第一篇：少兒播音主持專業(yè)教案

大雅播音主持專業(yè)教學教案

啟蒙2班 第6課時（2016年4月2日下午2-4點）

【教學目的】

本節(jié)課，要讓孩子們學會通過送氣的方式，讀準g，k，h。更好的站立和行走以及日常交際禮儀可以讓孩子們，在出門參加活動，或者日常生活中成為一個小紳士（小淑女）。

知識和禮儀以及思維擴展的學習，三合一讓孩子更好的全面的成長。【教學安排】（教學內(nèi)容、方法、手段）

一、日常練習（30min）

1、口部操的練習

嘴巴的開合練習：像含住一個蘋果一樣

牙齒的咀嚼練習：開口咀嚼和閉口咀嚼

舌頭和唇的練習

2、發(fā)聲練習

根據(jù)本課內(nèi)容進行對應的發(fā)聲練習，練習送氣讀g，k，h

練習聲音的彈性 “hei-ha-hou-he”

以及其他輔助的練聲開聲

二、舊課復習（10min）

復習第三課的n和l的繞口令。和漢字的造詞（訓練孩子的思維想象能力）

三、新課內(nèi)容（30min）

發(fā)準g，k，h最好的方法是在發(fā)音時舌頭保持不動，讀的既輕又短。

1、讀漢字，然后組詞。（訓練孩子上課回答問題的積極性，增加孩子的詞匯量，以及思維創(chuàng)造力）

2、讀詞語（主要是看發(fā)音的標準程度和調(diào)值）

3、學習一個繞口令，并作為作業(yè)

四、禮儀學習和新課小結

1、復習上節(jié)課的禮儀知識。就餐禮儀和家庭禮儀

2、學習家庭禮儀中的父母回來時的問候，和出門時的問候。

3、學習蹲姿。

4、復習站姿和坐姿。

第二篇：少兒播音主持教案

少兒播音主持教案

教學目標：

1、使學生對播音與主持有一個初步的認識。

2、熟悉本班學生的情況，包括學生的基本信息以及語言基礎等。

3、使學生了解我們所學的課程的性質(zhì)和意義，激發(fā)學生的學習興趣。教學重點：

1、何為“播音與主持”？

2、激發(fā)學生的學習興趣。

3、如何使自己成長？

教學方法：討論法、講解法、說話法。教學過程：

一、點名。

二、朗誦一首兒童詩《全世界都在向你微笑》。

三、自我介紹：向?qū)W生簡單地介紹自己。

四、請學生說一說自己為什么學習這門課程。（自愿、父母要求、老師推薦、自己喜歡）

五、請學生們介紹自己（低段學生可以只介紹自己的姓名）。

六、教師介紹自己播音與主持的經(jīng)歷路程。

1、自己上小學三年級就開始播音。那時的條件和現(xiàn)在的無法相比，現(xiàn)在，我們有這么好的條件。我們一定要好好學習。2.一直以來的不斷實踐和練習。

七、介紹專業(yè)知識。

1、什么是播音與主持？ 播音與主持專業(yè)是“口耳之學”。

該專業(yè)最大的特點是實踐性比較強，考生進入專業(yè)學習后，應當注重基本功訓練，鏡頭前的光彩不是一朝一夕練成的，需要付出大量的練習和實踐。

2、播音與主持會學習哪些內(nèi)容？ 播音與主持概論

普通話語音及播音發(fā)聲學基礎 播音創(chuàng)作基礎 即興口語表述 文學作品朗讀 節(jié)目策劃與主持 綜合練習與實戰(zhàn)模擬

我們主要學習基本的發(fā)音理論、即興口語表達、朗讀、禮儀、播音、主持。單介紹每一項的基本內(nèi)容）

3、為什么要學習播音與主持？（每一項都要聯(lián)系生活作具體形象的解釋）使自己更加自信

學會如何與別人溝通和交往 使自己的禮儀語言更加得體 使自己更加善于表現(xiàn)和表達

為以后自己走上播音與主持道路打下堅實的基礎

4、如何學習播音與主持？

按照老師的要求不斷地練習、練習、再練習。練習的方式：登臺。

八、作業(yè)：如何更好地向別人介紹自己？

（簡

第三篇：少兒播音主持教案

一 繞口令

鵝和河

坡上立著一只鵝，坡下就是一條河。

寬寬的河，肥肥的鵝，鵝要過河，河要渡鵝 不知是鵝過河，還是河渡鵝？

二 氣息練習

打棗

出東門，過大橋，大橋底下一樹栆，拿著桿子去打棗，青的多，紅的少。一個棗，兩個棗，三個棗，四個棗，五個棗，六個棗，七個棗，八個棗，九個棗，十個棗；十個棗，九個棗，八個棗，七個棗，六個棗，五個棗，四個棗，三個棗，兩個棗，一個棗，這是一個繞口令，一氣兒說完才算好。

三 詩歌朗誦

葉子的眼睛

山上的早晨，霧氣還迷迷蒙蒙，陽光就走進森林，腳步，很輕很輕，不小心把樹葉搖醒，哇——

水靈靈，亮晶晶，露珠兒是葉子的眼睛。

眨呀眨的好像說： 天亮了，真高興！

吹牛

甲: 我們家是吹牛世家!

乙: 我們家還是吹牛專業(yè)戶呢!甲: 我們家吹牛不納稅。

乙: 我們家吹牛還不交錢呢!甲: 不是吹,我一出生就會上廁所。乙: 爬著去? 甲: 誰剛生下來就會爬呀?

乙: 那怎么去? 甲: 床就當廁所了唄!

乙: 這叫尿床!甲: 我三個月就會跑。

乙: 那準是個怪胎！

甲: 三個月我媽就上班了,我只好奶奶家姥姥家兩頭跑。

乙: 就這么跑呀!甲: 要說吹牛,我可是沒人能比。

乙: 我不信,你敢不敢在這兒比一比? 甲: 在這吹?沒問題!

乙: 要說這飯量大,我一頓飯能吃五碗面條！

甲: 我一頓飯能吃八斤水餃！

乙: 哎呀,我發(fā)燒了！甲: 哎呀,我也發(fā)燒了！乙: 晚上睡覺我蓋著一床被子,第二天一看,被子燒了個大窟窿！

甲: 晚上睡覺我手里攥著一把玉米,第二天一看,全成爆米花了！

乙: 我比樹高！甲: 我比樓高！

乙: 我頭頂天,腳踏地,伸手能抓大飛機！甲: 我上嘴唇頂著天,下嘴唇頂著地！

乙: 那你的臉呢?

甲: 吹牛的人不要臉了!

乙: 哎!-----一 吐字歸音練習

b p辨音對比練習

補皮褲

上刺兒山，爬刺兒樹，刺兒樹刮破我皮褲，皮褲破，補皮褲，皮褲不破不必補皮褲。

二 詩歌朗誦練習

我希望

我希望

天上的星星越來越亮 人住的房子各式各樣 全世界都不打仗

所有的小孩都能吃飽，還能穿上好看的衣裳

我希望

書包變的越來越輕 每人都有一個智力魔棒 同學們都很友愛

每天還能受到老師的表揚

我希望

想玩就玩 想唱就唱 穿上帶彈簧的鞋子 在陽光下奔跑

一步跨過大河，登上山崗

我希望

我有千百個希望 我要坐上月亮小船 飛呀，飛呀

去尋找，實現(xiàn)我的希望

定**·三月七日

宋 蘇軾

莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。

料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。

浣溪沙

宋 晏殊

一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回？ 無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊。

烏鴉和狐貍的故事

從前有一只烏鴉,它找到了一塊新鮮的肉,叼在嘴里高興地飛到了大樹上。這時,一只狐貍正巧經(jīng)過這里,看到了烏鴉嘴里叼著的肉,心想:“這一塊肉一定很好吃吧,但是用什么辦法才能把那塊肉弄到手呢?” 狡猾的狐貍眼珠一轉(zhuǎn),想出了一個好辦法,于是,它來到大樹下,對著樹上的烏鴉大聲說到:“親愛的烏鴉小姐,你長得真漂亮啊,想必你的歌聲也一定很美妙吧,你能唱一支動聽的歌給我聽嗎?” 烏鴉聽了狐貍的贊美,高興極了：“哎呀，那當然了，那就聽我來為你唱一曲吧！” 烏鴉話還沒說完，剛一張嘴肉就從嘴里掉了下來,剛好落在狐貍的嘴里。

故事講完了,它告訴我們這樣一個道理:不能輕易相信別人的話,要有自己的主見,還要認清自己,要保持清醒的頭腦,才不會受騙呀!

第四篇：少兒播音主持教案

少兒播音主持教案

[ 標簽：少兒,教案 ]

哪位朋友幫我找一份一二年級學生主持課的教案，教學內(nèi)容和方式 謝謝匿名 回答:1 人氣:21 解決時間:2010-03-18 10:48

滿意答案

好評率：81%

適合二年級學生的 教學目標：

1、使學生對播音與主持有一個初步的認識。

2、熟悉本班學生的情況，包括學生的基本信息以及語言基礎等。

3、使學生了解我們所學的課程的性質(zhì)和意義，激發(fā)學生的學習興趣。教學重點：

1、何為“播音與主持”？

2、激發(fā)學生的學習興趣。

3、如何使自己成長？ 教學方法：討論法、講解法、說話法。

教學過程：

一、點名。

二、朗誦一首兒童詩《全世界都在向你微笑》。

三、自我介紹：向?qū)W生簡單地介紹自己。

四、請學生說一說自己為什么學習這門課程。

（自愿、父母要求、老師推薦、自己喜歡）

五、請學生們介紹自己（低段學生可以只介紹自己的姓名）。

六、教師介紹自己播音與主持的經(jīng)歷路程。

1、自己上小學三年級就開始播音。那時的條件和現(xiàn)在的無法相比，現(xiàn)在，我們有這么好的條件。我們一定要好好學習。

2.一直以來的不斷實踐和練習。

七、介紹專業(yè)知識。

1、什么是播音與主持？

播音與主持專業(yè)是“口耳之學”。

該專業(yè)最大的特點是實踐性比較強，考生進入專業(yè)學習后，應當注重基本功訓練，鏡頭前的光彩不是一朝一夕練成的，需要付出大量的練習和實踐。

2、播音與主持會學習哪些內(nèi)容？

播音與主持概論

普通話語音及播音發(fā)聲學基礎

播音創(chuàng)作基礎

即興口語表述 文學作品朗讀

節(jié)目策劃與主持

綜合練習與實戰(zhàn)模擬

我們主要學習基本的發(fā)音理論、即興口語表達、朗讀、禮儀、播音、主持。（簡單介紹每一項的基本內(nèi)容）

3、為什么要學習播音與主持？（每一項都要聯(lián)系生活作具體形象的解釋）使自己更加自信

學會如何與別人溝通和交往

使自己的禮儀語言更加得體

使自己更加善于表現(xiàn)和表達

為以后自己走上播音與主持道路打下堅實的基礎

4、如何學習播音與主持？

按照老師的要求不斷地練習、練習、再練習。練習的方式：登臺。

八、作業(yè)：如何更好地向別人介紹自己？

第五篇：少兒播音主持

少兒播音主持

培養(yǎng)目標：初級班(4-8歲)：寓教于樂,方式靈活,讓每個學生能正確認識“小主持人”，通過一

些字、詞、兒歌、繞口令、段子等來訓練語音，使學生發(fā)音準確,口齒清晰,能自信、勇敢地在公眾面前表現(xiàn)自己,學習后時能流暢精彩地講故事、朗誦、演講并自己策劃主持節(jié)目。

中、高級班（9-15歲）：重點學習語言表演、講笑話、講故事與主持。通過情

景語言表演使學生的表演欲更加濃烈，表演更加逼真、形象、生動；講笑話、講故事要求學生有一定的自控能力與掌握一定的語氣、語態(tài)、使笑話、故事生動、好聽、可笑；主持則訓練學生的舞臺風格、組織語言與應變能力。最終展示在我們面前的是一個活潑、開朗、自信的孩子。

課程設置：語音基礎、稿件朗讀、即興說話、新聞播報、模擬主持、形體訓練、才藝表演 少兒聲樂（鋼琴）

培養(yǎng)目標： 培養(yǎng)小孩感受與欣賞能力、不斷提高審美能力，陶冶高尚情操。，并能夠根據(jù)

歌曲的不同情緒特點，學會用自然親切、歡快、活潑等情緒演唱歌曲。增強情感體驗，培養(yǎng)對生活的積極樂觀態(tài)度，培養(yǎng)音樂愛好。

課程設置：氣息、基礎樂理、鋼琴、少兒舞蹈：

培養(yǎng)目標：讓孩子認識身體各部位的同時，增強舞蹈方向感，做到初步簡單動作協(xié)調(diào)； 逐步規(guī)范舞蹈姿態(tài)，基本做到腿直、腳繃、背挺； 增強孩子對音樂律動的感覺，提高學習舞蹈的興趣； 發(fā)展幼兒柔韌性和協(xié)調(diào)性，幫助樹立孩子的勇敢自信； 培養(yǎng)孩子舞臺感覺及團結友愛合作意識。

課程設置：節(jié)奏訓練、基本功訓練、成品舞蹈（少兒古典舞、少兒民族舞、少兒芭蕾、少兒拉丁舞）、舞臺感訓練 少兒模特：

培養(yǎng)目標：通過舞蹈、臺步的訓練幫助小孩修正身體姿態(tài)，改善小孩肢體不協(xié)調(diào)的弊端；培養(yǎng)孩子的鏡頭感，自信度，塑造寶貝在舞臺上的獨特氣質(zhì)與個性展示，增強寶貝們的時尚審美觀和優(yōu)雅氣質(zhì)。

課程設置：節(jié)奏訓練、形體訓練、臺步、造型、才藝表演、即興說話 成人舞蹈班（拉丁舞、肚皮舞）

培養(yǎng)目標：培育社交魅力；增強自信，讓人忘卻煩惱憂愁，全身心得到放松。跳上一個小時的拉丁舞就能消耗掉身上的多余脂肪，而且對肩部、手臂、腹部、腰部、臀部、腿部的贅肉特別有殺傷力。達到能夠熟練掌握拉丁舞的基礎動作，基本套路，提升最佳氣質(zhì)，瘦身效果明顯的目標。

課程設置：拉丁舞基本常識、形體訓練、基礎動作練習（擺動、律動、移動）、基本舞步、舞蹈組合、套路練習、曲舞步練習與花樣變換和拉丁舞考級指定套路（包括倫巴、恰恰、桑巴、牛仔、斗牛）。成人模特表演

培養(yǎng)目標:讓學員對模特和服裝表演的概念有一個全面的了解，掌握模特表演的基本造型，定位和轉(zhuǎn)身動作的要領，通過身體各部位的基礎訓練，進一步增強學生身體的柔韌性、協(xié)調(diào)性、力量性。

課程設置：節(jié)奏訓練、形體訓練、臺步、才藝表演