第一篇：大班體育教案：青蛙跳跳跳

大班體育教案：青蛙跳跳跳

活動目標：

1.學習雙腳合併跳躍動作

2.體驗身體與空間的關系

3.訓練手眼協調的動作能力

4.能嘗試各種不同的跳躍的動作

活動準備：

方形磚塊5塊（可用方形積木替代）體能環1個*60cm（圈圈）

引導：

教唱兒歌“青蛙”并配合動作模仿青蛙跳躍的動作，讓孩子動動身體，并熟悉“跳”的動作。

活動過程：

1.大人可布置一個水池的情境，將磚塊或積木比擬為石頭排列成直線的路徑，體能環（圈圈）做為青蛙休息的蓮花葉。

2.請孩子模仿小青蛙跳水的動作，跳過每一個障礙，最后在蓮花葉上休息。

3.待孩子熟悉基本跳躍的動作后，則可以變化各種不同路徑的玩法及跳躍的動作。

觀察注意事項：

1.雙腳合併跳時，雙膝與并節彎曲；落地時雙腳著地。

2.先讓孩子練習彈起身體往上跳，熟悉身體動作的控制后再進階練習跳躍的動作。

活動評量：

1.能靈活控制身體的動作

2.能移動身體并往上彈起

3.能雙腳合併跳躍

4.雙腳跳躍時雙膝及并節彎曲

活動結束：

游戲后讓大家一起分享活動的喜悅，讓幼兒在優美和諧的音樂聲中慢慢放松身體，使原來興奮的神經逐漸恢復到相對安靜的狀態，在輕松愉快的氣氛中結束游戲。

活動延伸：

每天晨間活動可以練習小青蛙跳跳跳。

教學反思：

小孩子在這次活動中，都能懂得遵守游戲規則，孩子們積極投入到這個游戲之中，大家興致很高，從活動中學會了雙腳向前跳的技能，鍛煉其腿部力量。設計教案時，緊緊抓住幼兒年齡特點，以游戲為主，通過讓小孩子玩一些富有情趣的游戲，活躍課堂氣氛，激發幼兒的學習興趣，讓孩子在活動的過程中去發現問題，拓展思維，讓他們在盡享學習成功的喜悅中，使求知之欲望、探索之精神得到升華，同時也在潛移默化中培養了孩子的合作意識和進取精神。

第二篇：中班體育游戲：小青蛙跳跳跳

中班體育游戲：小青蛙跳跳跳 中班體育游戲：小青蛙跳跳跳 活動目標:

1、理解荷葉上“單腳印”和“雙腳印”所代表的意思。

2、練習單腳、雙腳交替跳。

3、體驗一起游戲的樂趣。

活動準備：帶有單、雙腳印的“小荷葉”若干。

活動過程：

（一）熱身運動：

師：聽著教師的口令，和老師一起動起來。（動動手來動動腳，扭扭屁股，扭扭腰。。。

（二）練習單、雙交替跳。

1、雙腳跳：

師：請小朋友雙腳跳，自己找個位置試試看。

2、請幼兒示范講解：

師：哪個幼兒愿意來示范下雙腳跳。（講解：兩腿并在一起，準備起跳的時候，手向后擺，落地時，手向前擺。）

3、單腳跳：

師：請小朋友單腳跳，自己找個位置試試看。

4、請幼兒示范講解：

師：哪個幼兒愿意來示范下單腳跳。（講解：一條腿站直，一腿彎曲，緊貼在一腿的旁邊，手的動作上。

5、單、雙交替跳

師：單、雙們都會了，那么現在試試交替跳（跳法同上，只是在交替的時候要注意了，要保持身體平衡。

（三）游戲：小青蛙跳跳跳

師：小青蛙們在旅行的時候遇到了一個問題，請你們幫它們來想一想。有的荷葉上有兩個腳印，有的只有一個腳印，那么們該怎么辦？

師：哦，小朋友都知道了該怎么辦，現在們也來當一當小青蛙，一起去旅行吧！

師：一個腳印的地方代表用單腳跳，兩個腳印的地方代表用雙腳跳。

（四）放松運動：老狼老狼幾點鐘，結束游戲。安靜入教室。

第三篇：幼兒園大班小青蛙跳跳跳教案反思

《大班小青蛙跳跳跳教案反思》這是優秀的大班體育教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看大班小青蛙跳跳跳教案反思！

（1）大班健康教育教案《小青蛙跳跳跳》含反思

培養幼兒的自信心及勇敢、關心他人的品質。

引導幼兒練習從高處往下跳，發展幼兒腿部肌肉的力量，提高幼兒身體的平衡能力。

在學青蛙跳的活動中，讓幼兒體驗活動的樂趣。

喜愛參加體育鍛煉，養成愛運動的好習慣。

讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

活動重難點

發展幼兒身體平衡能力

引導幼兒練習從高處往下跳

活動準備

前經驗準備：熱身運動

物質準備：半月搖若干，裝飾成池塘的輪胎若干(不同高度), 小蝌蚪若干

活動過程導入：

熱身運動——小蝌蚪變青蛙小蝌蚪們跟著媽媽在池塘里學游泳。

基本環節：

1、幼兒嘗試從一定高度的“岸”跳進“池塘”。提醒幼兒先站上“岸”，再往下跳。

2、請能力強的幼兒示范，幼兒仔細觀察，教師講解并示范。

3、引導幼兒嘗試從不同高度的“池塘岸”往下跳水。(重點：腳并攏、膝蓋)

4、比比誰跳得輕、跳得遠，幼兒再次嘗試。

活動延伸

每天晨間活動可以練習小青蛙跳跳跳

反思：

幼兒初步掌握“從高處往下跳”的動作要領后，需要通過游戲或提高難度來保持他們的興趣，讓幼兒在愉快的氛圍中鞏固跳的動作，避免枯燥的純動作練習，因此，教師分別提出跳得高、遠、輕的要求，使每次練習各有側重點。

大班小青蛙跳跳跳教案反思這篇文章共1699字。

第四篇：《小青蛙跳跳跳》說課稿

中班體育活動《小青蛙跳跳跳》說課稿

莫明鳳

大家好，今天我的說課內容是中班體育活動《小青蛙跳跳跳》。我的說課內容將圍繞說幼兒、活動目標、活動準備等七個方面來展開。

一、說幼兒

中班幼兒活潑好動，各種動作的發展日趨完善，跳躍能力增強了很多，跳躍的距離、高度和連續跳的持續性有了明顯的提高。但是中班幼兒的身體平衡能力和協調性還比較差，在起跳時出現蹬地小腿蹬不直、不夠充分，落地時屈膝緩沖過大容易坐在地上的情況。蛙跳是一項能有效鍛煉幼兒平衡能力和協調性的項目，使幼兒起跳、落地的動作更加流暢，從而提高幼兒跳躍的能力。

培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒體育的重要目標。怎樣才能讓中班幼兒有興趣的練習跳，并使其在增加動作難度的基礎上鞏固跳的技能呢？為此，我創設了“小青蛙跳荷葉”、“小青蛙吃害蟲”的情境，以扮演小青蛙的活動形式來激發幼兒的興趣，吸引幼兒熱情參與活動。

二、說活動目標

活動目標是活動內容的起點和歸宿，根據中班幼兒的年齡階段特點和基本動作發展情況，我制定了以下的活動目標：

（1）通過探索模仿青蛙跳的動作，學會蹲跳，掌握正確的起跳和落地姿勢。

（2）樂于參與體育活動，并體驗參與體育活動獲得的樂趣，增強自信心。

本次活動是重點是探索模仿青蛙跳的動作，難點是掌握正確的起跳和落地姿勢。

三、活動準備

為了更好開展本次體育活動，我做了以下活動準備。

1、物質準備：綠色卡紙做成的荷葉若干，綠色卡紙做成的荷葉是體育游戲活動的材料，它便于“跳荷葉”環節的進行，一段較活潑的音樂，主要是作為信號，音樂播放時開始活動，音樂停止時停止活動，可用于控制幼兒的運動量。

2、環境布置：用綠色卡紙布置一個池塘，“小池塘”旁邊一塊小空地作為田地。場地要求平整。“小池塘”、“田地”是本次體育活動情景創設（小青蛙在池塘上玩跳荷葉、小青蛙在田地里捉蟲吃）的場地要求。由于活動的訓練內容是蹲跳，地面平整才能保證幼兒的安全。

3、知識經驗準備：中班都幼兒認識青蛙，對青蛙的外形特征和生活習慣有大概的了解。幼兒已有一些跳躍動作的經驗和對青蛙的了解，有助于教師遷移新的動作經驗，也有利于幼兒更快地學習、熟悉如何模仿青蛙蹲跳、跳起來蟲子的姿勢。教師便可更有目的地引導活動進行，及時糾正幼兒的錯誤動作。

四、說教學法

考慮到體育活動本身的特點及中班幼兒的年齡階段特點，本次活動主要采用了以下幾種教學方法：

1、提問法：在體育活動中采用提問法可以鼓勵幼兒自己去探索思考，從而啟發他們積極大膽地想象模仿青蛙跳。另一方面，還有助于了解大體上幼兒基本動作的發展狀況。活動開始時通過提問青蛙是如何跳的鞏固幼兒對青蛙蹲跳的認識，幫助解決練習蹲跳的過程中可能出現的部分能力弱的幼兒不容易學會的問題。

2、情景教學法：活動的主體環節創設了兩個情境：“小青蛙跳荷葉”、“小青蛙捉蟲吃”。這使整個體育活動變得更加有趣味，從而激發幼兒的興趣，使其積極熱情地參與到體育活動中。

此外我還采用了討論法、示范模范法、操作法等對活動加以整合，使幼兒在嘗試練習的過程中獲得愉悅的經驗。

五、說活動過程

在整個活動我主要設計了五個環節，包括熱身進場——自由探索——鞏固練習——集體游戲——放松活動。第一個環節：進場

熱身運動，教師引導幼兒模仿一些動物的動作：蝸牛慢慢地走，螃蟹橫著走、小鴨子搖擺著走、小兔蹦蹦跳、小鳥左右飛。愛模仿是幼兒的一個很重要的心理特點，在這一環節的設置中，我主要抓住了幼兒的這一個特點，來提高他們參與活動的興趣。同時還可達到活動前的熱身效果。我設計的一系列的模仿動作是一個循序漸進的過程，動作由慢到快，活動量由小變大：先學蝸牛慢慢走，學螃蟹橫著走，學小鴨子搖擺著走、學小鳥左右飛，學小兔蹦蹦跳。這還便于引出主要活動內容：模仿新朋友——小青蛙。

第二個環節：引導幼兒自由探索

在這一個環節中通過提問“小青蛙是怎么跳的呀”，啟發幼兒有意識地探索模仿青蛙跳的方法。此時，教師應盡量啟發鼓勵自主探索模仿青蛙跳的方法，我重點觀察提取幼兒說出的青蛙跳的比較關鍵方法。同時關注幼兒的動作情況，根據幼兒的個體差異，因人施教。請個別幼兒上來給大家演示模仿青蛙跳，重點關注幼兒的動作是否協調靈活，著重提示幼兒模仿青蛙蹲跳時要注意哪些動作要領，讓幼兒把動作做得更到位。該環節我主要采用了提問法。

第三個環節：鞏固動作經驗

1、教師示范蹲跳，引導幼兒注意動作要領：雙腿要用力蹬，落地的時候要往下蹲。蹲跳是本次體育活動的重點和難點，教師示范可以鞏固幼兒的動作經驗，還能起到一定的強調作用。

2、引導幼兒練習蹲跳。幼兒自由練習，教師觀看幼兒動作是否到位，提醒幼兒注意起跳和落地的姿勢，及時糾正做錯動作的幼兒，再次給予示范。

3、創設情景“小青蛙跳荷葉”，鞏固蹲跳的動作。播放音樂，幼兒開始跳荷葉。情境的創設可以激發幼兒興趣，讓幼兒在有趣的情境中把蹲跳的動作進行鞏固練習。教師可根據幼兒運動的情況，利用音樂作為一種信號，適時讓幼兒停下來休息，調整運動量?；顒又薪處熯€要注意觀察，指導、鼓勵和幫助能力差的幼兒完成蹲跳動作的學習活動。此處主要采用了示范法、動作練習法，鞏固加深幼兒蹲跳的動作經驗，為下一個環節做準備。

第四環節：游戲“小青蛙吃害蟲”

這一環節創設情景“小青蛙吃害蟲”，教師參與其中，和小朋友一起學青蛙吃蟲子，可以及時提醒幼兒糾正錯誤動作，強調安全注意事項，防止碰撞。同時關注孩子們的體力狀態，適當調節孩子的活動量。

第五環節：放松運動

教師帶領幼兒做一些放松舒緩的動作，拍拍腿，甩甩手腳，最后靜靜地“睡覺”，使原來興奮的神經逐漸恢復到相對安靜的狀態，在輕松愉快的氣氛中結束活動。

六、說活動延伸

結合幼兒興趣，在晨練、戶外活動等環節中多創設蹲跳的游戲，讓幼兒多練習，并逐漸增加難度。

七、說活動特色

教師通過對孩子的觀察發現幼兒平時的戶外活動中,喜歡跳的動作,于是設計了用小青蛙的動物角色進行活動.整個活動設計層層深入、循序漸進，使幼兒在教師的提問、自己的探索和游戲等環節中掌握蹲跳的動作要領，并體驗參與體育活動獲得的樂趣，增強自信心。

第五篇：小班體育教案：快樂跳跳跳

小班體育教案：快樂跳跳跳

【活動目標】

1.學習用雙腳向上跳，鍛煉腿部力量。

2、懂得遵守游戲規則，感受參加集體活動的樂趣?！净顒訙蕚洹?/p>

皮球一個，箭頭四個，手示牌一個。動物骰子大小各一個大骰子六面有三種小動物小骰子五面有小動物(三種)，還有箭頭，一面是月亮。音樂三段(火車開了，三只小熊。莫扎特的小步舞曲)【活動過程】

一導入

熱身運動。開火車進場(火車開了)師:好,準備,出發.小火車跟上.跑起來.好了,下車了.請小朋友找個小紅點站好.等下我們要做游戲,先來活動一下身體吧.來小手拿出來,搖一搖,小腳伸出來,晃一晃,換只小腳晃一晃,小腳伸出來,踢一踢,換只小腳踢一踢,小手叉腰,扭一扭，小手摸地，蹲一蹲，跳一跳，跑一跑。來再來一次。聽音樂(三只小熊)教師帶小朋友做運動。

二基本活動

游戲：快樂跳跳跳出示皮球：

(1)師：今天老師帶來了一個好玩的東西，看看是什么?

你們看，老師拍皮球，皮球會怎樣?(跳起來)那請小朋友雙腳并攏，和皮球跳一跳，輕一點。

教師拍皮球幼兒跟著皮球跳。

師：剛才我發現這個小朋友跳得比較輕，請他來跳給大家看一看，小朋友看他的腳，前腳掌輕輕落地，跳起來輕輕的，我們和他一起跳一跳。

請一幼兒示范跳教師指導幼兒要兩腳并攏，向上跳，前腳掌輕輕落地。

幼兒再次嘗試跳(2)看箭頭指方向跳師：剛才我們看大皮球會原地跳，它呀還會向不同的方向跳呢。請小朋友看仔細了。(師教師向左邊拍球)師：皮球現在朝哪方向跳的，小朋友用手指一指。

出示箭頭師：這個箭頭怎樣才能表示皮球跳的方向呢?

那老師把箭頭貼在這。

我們跟著皮球朝箭頭指的方向來跳一跳。

師：下面請小朋友看一看，皮球還會朝哪跳。

教師向右邊拍球。

這次我請一個小朋友用箭頭表示皮球跳的方向。

幼兒粘箭頭師：那我們跟著皮球朝箭頭指的方向跳一跳，好不好。

剛才我發現有的小朋友臉轉過去朝箭頭指的方向跳的，還有的小朋友是側著跳過去的。教師一邊點評一邊做動作。

那我們一起側著跳過去。輕輕的輕輕的。

我這里還有一個箭頭，(教師在地上粘好朝前方向指的箭頭)皮球應該往哪跳(前)那請小朋友一起跟著皮球向前跳。

出示箭頭，師：這次我不請小朋友說箭頭朝哪方向指的，你看到后覺得箭頭往哪指，你就往哪跳，(輕輕的。)看來我真難不倒你們，我這里還有一個好玩的東西出示箭頭手示牌，教師邊講解，邊做動作跳箭頭朝哪指，我就往哪跳。教師看手示牌左右，上跳。

你們能不能看手示牌指的方向跳一跳。老師要不停的變換手示牌，你們一定要看仔細哦。(我要變了，注意，輕輕的)這次我請一個小朋友來當指揮員，其他小朋友跟著皮球跳一跳。(輕輕的，它又變方向了)

3可換幼兒指揮。

三、結束部分

放松活動。聽音樂做放松運動。

師：我看到小朋友流汗了，我們來休息一下，師幼坐在地上。(小手放松放松，拍拍小腿，旁邊拍一下，輕輕捶一捶，幫旁邊小朋友捏一捏，自己可以捏一捏！