第一篇：小學體育《基本體操—模仿操》教學設計

小學體育《基本體操—模仿操》教案

一、教學目標

【知識與技能】通過模仿操的學習，學生能夠懂得徒手操的身體部位、動作名稱等基本知識，并能夠分清楚動作的方向。【過程與方法】通過練習以及展示等方法學生能初步掌握做整套動作的能力，發展身體的協調性、節奏感。

【情感態度與價值觀】學生能夠養成正確的身體姿勢和良好形態，以及集體動作協同一致、互相配合的精神和能力。

二、教學重難點

【重點】模仿動作的舒展大方以及活波有趣。【難點】做動作時身體的協調性以及準確性。

三、教學過程(一)開始部分 1.課堂常規：

體委整隊，報告人數，師生問好，教師簡要介紹教學內容，檢查服裝，安排見習生。(二)準備部分 1.田徑場圖形跑

方法：一路縱隊繞著田徑場進行八字形、三角形、圓形跑。2.韻律操：伸展運動、下蹲運動、體側運動、體轉運動、腹背運動、全身運動、跳躍運動、整理運動。

組織教學：四列橫隊體操隊形，教師邊做示范，邊提示動作要領，語言激勵學生，及時表揚鼓勵。要求：拍節準確，動作到位，節奏感強。(三)基本部分

1.導入：同學們還記得摘蘋果的動作是什么樣的嗎?繞電線的動作以及搖小船的動作是怎么做的嗎?今天我們要學習的內容就是模仿操。2.講解并示范

第一節 伸展運動-模仿摘蘋果

動作要點：預備姿勢：直立。第一個八拍

1-2左腳側出一步(與肩同寬)，右臂腹前屈肘，掌心向上，同時左臂上舉，五指張開作握拳動作，眼看左手。

3-4左手回落成腹前屈肘，左拳放在右掌上6右臂上舉，五指張開后握拳，眼看右手。

7-8同3-4，拳、掌相反。第二個八拍：12左臂側上舉，手張開后握拳，重心移至左腳，右腳尖點地，眼看左手，同時右臂腹前屈肘，掌心向上3-4左手回落至腹前，左拳放在右手掌上。5-6同1-2動作，但方向相反78還原成直立。第二節 擴胸運動-模仿繞電線

動作要點：預備姿勢：直立。第一個八拍

1-2兩臂胸前平屈，前臂重疊，兩手半握拳，向前繞環兩次。3左臂經前擺至側舉(左手半握拳)，后振反彈并還原兩臂重疊。4右臂經前擺至側舉(右手半握拳)，后振反彈并還原兩臂重疊。56同1—2動作。7一兩臂同時經前擺至側舉(兩手半握拳，拳心向下)。8—后振反彈兩次并還原成預備姿勢第二個八拍同第一個八拍。最后一拍還原成直立。第三節 側屈運動-模仿大吊車

預備姿勢：直立。第一個八拍：

1一兩腿屈膝半蹲，左臂側下舉，右臂側上舉，上體左側屈，眼看左手

2一直立，兩臂成側舉，眼看前方。3同1動作，但方向相反。

4同2動作。58身體直立，兩臂側舉，由左向右碎步轉動一周。第二個八拍同第一個八拍，但方向相反。組織教學：四列橫隊，前兩排蹲下 3.練習

(1)學生邊想象邊模仿做動作。(2)個人練習相關動作。

(3)小組練習。學生將3節動作組合起來進行練習。組織教學：方形隊，模仿老師動作。

要求：要求學生除了動作的逼真以外，還要把握動作的節奏、幅度和表情。

4.檢驗——變換隊形模仿動作。

將學生分成兩隊進行散點、圓形、菱形等隊形變換的動作展示，通過比賽檢驗兩組同學對本節課3節動作的掌握。5.素質練習(1)自主練習-跳繩

教師引導，學生自主練習，要求跳得輕松(2)計時跳-30秒

教師組織學生30秒計時跳短繩，教師檢查跳繩成績，并進行分組。(60個/30秒以上為A組、40—60個/30秒以上為B組、40個以下為C組)(四)結束部分

1.放松活動：在輕音樂的氛圍中拉伸放松 2.課堂小結：教師總結學練情況，表揚先進，激勵全體學生。3.宣布下課、師生再見、回收器材。

四、場地器材

錄音機1臺、磁帶2盒、田徑場。

五、預計負荷

練習密度：30%～35%;平均心率：等。

～130次/分;運動強度：120中

第二篇：二年級體育模仿操說課稿講述

二年級體育模仿操說課稿

一、課的設計體育是學校教育工作的的重要組成部分，根據小學體育新課程標準堅持“健康第一”的指導思想和低年級兒童的心理特點和生理特點，有效的鍛煉身體，增強體質，小學生對體育活動具有廣泛的興趣，愛玩，愛活動是小學生的天性，根據小學生想象思維較弱，直觀模仿能力強，愿意在教師的帶領下參加集體活動的特點，本課以游戲為主導，既保證了學生智力的發展，又能幫助學生培養手腦并用的能力，滿足了學生好玩、好動的心理和生理的要求，培養學生模仿、觀察、協調性等素質的練習。同時培養了學生團結協作、互幫互助等良好的人際關系。另外，在以游戲為主導的同時，還引進音樂和舞蹈，提高了學生學習體育的興趣。在此基礎上，我按此制定了本節課體育課，嘗試施行“學中玩、玩中學”的教學模式。

二、學生分析

模仿性的練習很適宜低年級兒童的心理和生理的特點.模仿操對提高兒童的模仿能力,發展思維擴大知識范圍和促進智力的發展都有積極的作用。

三、教學目的本課的練習很適宜低年級兒童的心理和生理特點，自編舞蹈、自編操可鍛煉學生的上下肢得協調性，同時對提高兒童的模仿能力，發展思維擴大知識范圍和促進智力的發展都有積極的作用。障礙賽跑低年級的下肢力量鍛煉、協調和靈敏等素質有良好的幫助作用，同時培養了學生團結合作、互幫互助的優良品質。

四、教學重點: 各節動作的準確性和靈活性。教學難點: 動作優美大方,節奏感強。

五、教學方法：講授法,直觀教學法, 集體練習法。

六、教學原則: 符合生理特征的原則,適應學生心理的原則,統一性與靈活性相結合的原則

二年級體育模仿操教案

教學內容：運動模仿操游戲：障礙賽跑

教學目標：

1、初步掌握運動模仿操的動作方法，培養動作的韻律感和節奏感。

2、在快跑中用鉆、跨、等方法通過障礙，能靈活、快速移動。

3、培養了學生團結合作、互幫互助的優良品質和克服困難的堅強意志品質。

教學重點：掌握運動模仿操和運動游戲的動作要領。

教學難點：培養學生的觀察、模仿、協調能力和創新意識。教學方法：示范法、練習法、競賽法

場地器材：音箱一個。欄架4個、墊子4個、壘球40個，筐子4個 教學過程：

一、上課常規

組織隊行：四列橫隊

隊列練習：原地轉法（三面）

二、準備活動

1、輔助性練習

（1）頭部運動（4×8）（2）擴胸運動（2×8）（3）振臂運動（2×8）（4）俯背運動（4×8）（5）腰部運動（4×8）（6）縱跳10次

2、游戲：兔子舞

三、運動模仿操

重點：各節的動作要領及要求。難點：動作的準確性和優美大方有節奏感。[動作方法]：

第一節：上肢運動（模仿“游泳”）（4×8）預備姿勢：直立 第一個八拍

①②左臂經后至前平舉（掌心向下）③④換右臂

⑤⑥并腿屈膝，同時（模仿蛙泳劃臂一次）⑦⑧同⑤⑥

第二至四個八拍同第一個八拍

教師活動： 學生活動:

1、教師背面示范2×8拍

1、學生觀察

2、學生在老師的帶領下進行集體練習4×8

2、學生進行集體模仿

3、學生集體練習2×8

3、自主練習第二節：下肢運動（模仿“射箭”）（4×8）預備姿勢：直立 第一個八拍

①左腳向左側一步成左右開立，同時兩臂前平舉兩手握拳（拳心相對）②兩腿屈膝成馬步，同時左臂側舉，右臂胸前平屈，兩手握拳，眼看左手，模仿拉開弓弦的動作。

③還原成開立，兩手握拳屈肘，拳心相對。放于體前。④還原成直立。第二至四個八拍同第一個八拍，但方向相反。

教師活動: 學生活動：

1、教師鏡面示范4×8

1、學生認真觀察下肢和上肢

2、教師鏡面示范，帶領學生進行4×8

2、學生進行模仿練習

3、男女生面對面競賽

3、男女生面對面競賽 第三節：俯背運動（模仿“跳水”）（4×8）預備姿勢：直立 第一個八拍

①②左腳向前一步，同時兩臂經體前至側上舉（掌心相對）

③④右腳向前，并腳同時兩膝微屈，上體前屈，同時兩臂經體前向后上擺（掌心相對）

⑤⑥右腳后退一步，同時兩臂經體前至側上舉（掌心相對）⑦⑧還原成直立。

第二至四個八拍同第一個八拍，但方向相反。教師活動：

1、教師背面示范4×8拍

1、學生認真觀察

2、學生在老師的帶領下進行集體練習4×8

2、學生進行集體模仿

3、請一個學生帶領大家集體練習4×8

3、自主練習第四節：全身運動（模仿“舉重”）（4×8）預備姿勢：直立 第一個八拍

①左腳向左側邁一步（稍寬于肩）同時上體前屈，兩臂下垂，模仿抓“杠鈴”

②兩臂經前擺屈肘成側上舉（拳眼相對）

③跳起，成左弓步，同時兩臂上舉，眼看前下方。④還原成直立。

⑤～⑧同①～④，但方向相反。第二至四個八拍同第一個八拍。

教師活動: 學生活動：

1、教師鏡面示范4×8

1、學生認真觀察下肢和上肢

2、教師鏡面示范，帶領學生進行4×8

2、學生進行模仿練習

3、男女生競賽2×8

3、男女生競賽2×8 [組織隊行]：四列橫隊 [教學步驟]：

1、教師做示范，學生認真觀察。

2、學生聽口令進行模仿練習。

3、學生集體練習。

4、男女生競賽。

5、學生結合音樂展示四節操。

6、分小組進行運動模仿操的創編。

四、游戲：障礙跑

[游戲方法]把學生分成人數相等的四隊，各成一路縱隊站在起跑線后。每隊前面設3個障礙，（把欄架作“橋洞”，用小墊作“鴻溝”，撿壘球投進筐）教師發令后，各隊排頭立即向前跑去，鉆過“橋洞”，跨過“鴻溝”，撿壘球扔進筐，跑回本隊拍第二個人的手，自己站到排尾。第二人立即向前跑??，如此依次進行，最后以先跑完的隊為勝。

[游戲規則]（1）聽到信號以后，才開始比賽，拍手后才能起跑。[組織隊行] 四路縱隊 [教學步驟]：

1、教師講解游戲的方法和規則。

2、學生進行適應性的練習。

3、以組為單位進行競賽。

4、教師小結情況。

五、放松活動。

[組織隊行]成四路縱隊

《幸福拍手歌》：學生跟音樂唱，根據歌詞作相應的放松動作。

六、結束語。

提問：你取得了勝利該感謝誰？你是怎樣看待輸贏的？

第三篇：小班體育游戲：動物模仿操

【設計意圖】

小班的孩子平時就比較喜歡模仿動物，今天我進行此活動的目的就在于引發幼兒能用動作來表現動物的明顯特征，通過兒歌語言來豐富幼兒口語表達，讓他們能根據音樂節奏的快慢來運用身體動作表現動物的動作特征。整個活動根據小班寶寶的年齡特點，創設一定的游戲情景，提供與主題相互的操作材料，把《動物人類的好朋友》這一主題置于一定的游戲背景中，產生一定的游戲情節，讓孩子在游戲中自主地學習，發現動物的秘密。

【活動目標】

1、知識目標：了解小動物的叫聲和生活習性。

2、技能目標：鼓勵幼兒用不同的動作：走、爬、跳等來表現出不同的動物的特征。

3、情感目標：能大膽展示自己的動作，體驗學做動物模仿操的樂趣。

【活動準備】

白板、動物圖片（小鴨、螃蟹、青蛙、大象等）、音樂課件，幼兒半圓團坐。

【教學重點、難點】

重點：學習走、跑、跳、爬等動作，大膽模仿小動物走路。

難點：根據音樂變換動物走。

【活動過程】

一、談話引題

師：今天老師有幾位小客人要和我們一起做游戲，掌聲歡迎！

二、逐一認識小客人

1、認識小鴨并模仿小鴨走路。

教師點擊，畫面出現小鴨，教師：“誰來了？”“它生活在哪里呢？”

師：“小鴨嘴巴什么樣子？小鴨屁股啥樣的？”“它走起路來是什么樣子的？我們一起來看動畫吧！”

音樂課件播放：“小鴨子，屁股翹翹，左右搖”。鼓勵幼兒大膽用肢體動作一起來走一走，搖一搖。

2、認識螃蟹并模仿走路。

師：“瞧，又有一位小客人來了，你認識它嗎？它什么樣子？你害怕嗎？為什么？”

鼓勵幼兒說出螃蟹的一對大鉗，并能用手指表現出來。

師：“你知道螃蟹是怎么走路的嗎？”“一起來看一看，學一學吧！”

音樂課件播放：“大螃蟹，鉗子咔嚓，橫著走。”鼓勵幼兒用肢體動作來走一走，爬一爬。

3、認識小青蛙。（小青蛙估計幼兒平常注意的不夠，需要換教法。）

師：“聽聽，誰的聲音？”教師播放叫聲，幼兒猜出小動物。

“它的本領可大了，我們一起來看看。”

“你們看到的小青蛙是怎樣捉害蟲的？”

播放音樂課件：“小青蛙，腿兒彎彎，用力跳。”鼓勵幼兒大膽跳一跳。

4、認識大象。

看看小象灑水的圖片，一起學學，引導幼兒在方向，速度和身體高低上進行變化。鼓勵幼兒用手臂大膽甩一甩。

三、游戲：聽音樂做動物走

規則：播放音樂課件，聽到某種小動物的特征，就跟著音樂變換著做動物走。不可以走出場外。

玩法：教師播放音樂，幼兒聽到關于某動物的歌謠時，快速的模仿動物走、爬、跳等，動作可以自創。

四、游戲結束：

整理游戲場地，回家教爸爸媽媽玩動物游戲。

【教學反思】

1、以游戲的方式吸引孩子主動參與活動。在“學學小動物”、“聽音樂動物走”的游戲情景中，通過讓幼兒模仿、扮演喜歡的動物角色，送它們回家，使幼兒在一個輕松的環境中進一步掌握了常見動物的明顯特征，也滿足了幼兒好模仿的天性，促使孩子主動地參與。

2、注重材料的層次性，使幼兒充滿了好奇、內心萌發試一試的欲望，并體現了生生互動。在輕松愉快的氛圍中，教育目標也得到了很好的實現。

3、第三環節游戲時，孩子們比較有興趣，很樂意地跟著音樂變換動物走，如果再增加一些動物走就更好了。

第四篇：基本體操教學反思

基本體操教學反思

基本體操無論從教來講還是從學來說都是一項枯燥乏味的工作。所以，圓滿完成基本體操教學的前提就是如何激發學生的學習興趣、提高學生的學習積極性。下面僅以我的一節體育課的教學過程來說明我是如何進行基本體操教學。

1、準備部分

在這部分里我主要采用激發興趣導入的方法來提高學生的學習興趣，給我的課堂升溫，具體的方法就是讓學生分級進行趣味游戲，并以此達到熱身的目的。教師領學生進行象形模仿游戲教學可以大大提高學生的學習積極性。

2、基本部分

基本體操的教學過程中我采用了傳統的完整示范—分解示范、講解教學—完整教學的模式，但是在教學，我沒有過分的強調“教”，而是“教”與“學”并重。在動作傳授完以后，我讓同學之間分組練習、討論，每組5-6人，學、練、教、互相糾錯，以此培養學生自評、互評的能力，并讓動作完成好的學生進行示范領做，以此來激發學生的學習動力和培養學生敢于表現自己的能力。因為我們的學生在上課之前都已經分組，在教學過程中，我利用學生相互攀比的心理，讓他們分組比賽，看哪組同學做的規范，在學生的練習過程中，我全程指導及時發現錯誤動作，在錯誤動作未成型之前就把它糾正過來。

3、結束部分

結束部分，一是課堂的常規，二是讓學生總結點評一下本節課的收獲，表揚做得好的學生，鼓勵還有待于進一步提高的學生，讓其在課后加強練習，三是收還器材。

通過課的教學，我發現在管理學生方面不能達到完美的要求。廣播體操的教學內容基本完成，教學效果比較理想，但是在難度較大的教學教程中，總是有個別的學生調皮搗蛋，在處理問題學生的時候，我基本都采用了微笑處理，效果不是理想。這方面有待進一步改善和加強，應該在熟悉和了解學生的基礎上采用區別對待方法，根據不同學生的個性有針對性的進行教育。

第五篇：幼兒園小班體育教學活動教案： 模仿操morning早上好

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幼兒園小班體育教學活動教案： 模仿操morning早上好

活動目標：

1、在互相間問好的游戲基礎上，初步用動作來表現游戲內容。

2、會跟著老師的動作提示做動作。

3、喜歡做 相互交流的 模仿操。

活動準備：

1、活動前做過游戲 互相問好。

2、錄音機以及磁帶。

3、小動物圖片（小貓、小鴨、小兔）

活動過程：

1、準備活動——早上好。

老師分別扮演：小鳥、小貓、小鴨、小兔向大家問好。

2、基本 部分——學習模仿操

（1）模仿小鳥飛。

教師：我是鳥媽媽，你們想做我的孩子嗎？讓媽媽看看像不像我的孩子。（幼兒跟著教師做動作）

（2）學習韻律兒歌中的 語言

1）小鳥有許多朋友，看看朋友會怎么說。

看，小鳥的哪個來了（出示小貓圖片）：小貓小貓走來了——（幼兒學做小貓的動作）

2）出示小鴨圖片）小鳥的 又一個朋友來了，是誰呢？我們 跟小鴨朋友學樣好嗎？（幼兒做小鴨動作）

3)小鳥還有一位朋友是誰呀？（出示小兔圖片）小兔是怎樣走路的？我們一起學一學好嗎？（師生一起學小兔跳）

老師做小鳥去叫朋友，叫到什么小動物，小朋友就做什么，小動物出來完整地做一便操。

3、放松活動——大皮球

教師：小朋友都來了，我們玩個游戲吧。

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小班模仿操動作建議

1、小鳥小鳥飛來了，——做鳥飛狀，振臂兩下。

2、吱吱喳喳不停叫。

——動作同上。

3、說聲morning早上好

——拍手兩下，做鞠躬動作。

4、你好你好大家好。

——拍手四下。

5、小貓小貓走來了，——小貓走路四下。

6、喵喵喵喵不停叫。

次。

7、說聲morning早上好

8、你好你好大家好。

9、小鴨小鴨走來了，蹲，左右各踏地。

10、呷呷呷呷不停叫。

四下。

11、說聲morning早上好

12、你好你好大家好。

13、小兔小兔跳來了，兔耳朵狀跳四下。

14、蹦蹦跳跳不停跳。

15、說聲morning早上好

16、你好你好大家好。

17、小動物呀都來了，各搖擺 一下

18、高高興興把舞跳。

19、說聲morning早上好

20、你好你好大家好。

——雙手放胸前上方做理胡須狀四——拍手兩下，做鞠躬動作。

——動作同4。

——雙手放身體兩側，兩腿微屈半——兩手做小鴨嘴巴狀，在胸前動——拍手兩下，做鞠躬動作。

——動作同4。

——雙手各自放于頭頂兩側上方做——動作同上。

——拍手兩下，做鞠躬動作。

——動作同4。

——全體幼兒找個朋友手拉手左右——動作同上。

——拍手兩下，做鞠躬動作。

——動作同4.