第一篇：人教版二年級品德與生活《我們真快樂》的教學(xué)設(shè)計

《我們真快樂》教學(xué)設(shè)計

-----------《做個快樂鳥》的第一課時

活動目標(biāo)：

1、知識與技能：通過活動，使學(xué)生感受和體會在家里、在學(xué)校學(xué)習(xí)與生活的快樂，增進(jìn)彼此間的相互了解，加深彼此間的感情。

2、過程與方法：通過開展各種體驗活動，在活動中感受快樂和分享快樂。

3、情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生的情感，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)做一個快樂的孩子。

活動重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生交流和感受學(xué)習(xí)、生活中的快樂。活動難點(diǎn)：交流和分享學(xué)習(xí)中快樂的事、開心的事。課前準(zhǔn)備：

1、學(xué)生課前準(zhǔn)備：快樂調(diào)查表、能夠反映自己快樂生活的物品。（照片、獎狀、學(xué)生優(yōu)秀作品等）

2、教學(xué)課件：《貓和老鼠》動畫片、劉翔奧運(yùn)會獲冠課件、幸福拍手歌、數(shù)碼照像機(jī)、及其他有關(guān)課件。

活動過程：

一、創(chuàng)境引入，感知快樂

1.、師：小朋友們，今天老師特意為大家?guī)砹艘晃慌笥眩胫朗钦l嗎？快閉上眼，可不要偷看，我數(shù)到三再睜開。1、2、3看！（出示快樂鳥動畫）這是一只可愛的快樂鳥，它在樹上嘰嘰喳喳地叫著，多么快樂啊！今天它要和我們一起來上課，我們用熱烈地掌聲歡迎它吧！快樂鳥還給大家?guī)砹艘环荻Y物呢，想看嗎？請看（課件播放《貓和老鼠》動畫片）

學(xué)生邊看邊聽后，情不自禁的哈哈大笑。

3、老師：欣賞了精彩的片段，我發(fā)現(xiàn)了大家臉上都露出了甜蜜、快樂的笑容，真象只快樂鳥，這節(jié)課我們就要跟著快樂鳥一起來感受快樂和分享快樂。（板書課題：快樂）

二、實踐參與，體驗快樂

（一）課堂上快樂游戲

1、說到快樂，我們應(yīng)該感覺一下。現(xiàn)在就在這個教室里，誰有什么好辦法讓大家伙快樂起來呢？（講笑話，猜謎語，說說笑笑，唱歌、跳舞、做游戲）

2、對呀，唱歌也很快樂，那么現(xiàn)在我們就來唱一首歌快樂一下吧！唱首什么歌呢？（學(xué)生自由說，選擇一首）誰來起個頭？（師生齊唱）

3、唱歌很快樂，那做游戲快樂嗎？（快樂）平時你們都玩什么游戲呢？（學(xué)生自由發(fā)言）

4、哦！同學(xué)們說了這么多種游戲，其中有一個人玩的、有兩個人一起玩的、還有大家一起玩的。一個人玩挺快樂，二人玩也很快樂，大家一起玩更快樂！現(xiàn)在老師和大家玩?zhèn)€“花兒朵朵開”的游戲。（師生玩游戲）

5、師隨身變一根話筒采訪學(xué)生的感受，你現(xiàn)在的心情怎么樣？（非常高興，非常開心）

6、同學(xué)們玩得真開心、真快樂，臉上都露出了燦爛的笑容，真像只快樂鳥，不單你們感到快樂，老師也感受到了快樂，只要我們用心感受，快樂無處不在。

三、分享快樂

1.前幾天，老師也收集了幾位同學(xué)的快樂事，讓我們趕緊來看一看吧！（出示課件：教材的三幅圖）誰來說說這些小朋友有什么快樂事？（學(xué)生自由發(fā)言）

2、是啊，圖中的小朋友，他們露出了甜美的笑容，真的特別的快樂。不過，我想我們班的同學(xué)們在平時的學(xué)習(xí)、生活中，一定有許多讓自己感到特別高興的事吧？那趕緊把你們的開心事來說說吧，讓大家也來分享一下你的快樂！

(1)學(xué)生在小組內(nèi)交流自己的快樂事。

（2）學(xué)生在班級內(nèi)交流自己的快樂事。（可結(jié)合展示自己生活快樂的圖片或?qū)W習(xí)上獲得的獎狀。）

3.學(xué)生在班級內(nèi)介紹快樂事。（1）、學(xué)生交流快樂的事

（2）、誰愿意把你們最快樂的事說給全班同學(xué)聽？給大家說說或給大家展示你生活快樂的圖片，獲得的獎狀，讓全班同學(xué)，包括老師我也來分享你們的快樂。（實物展示照片或獎狀）（老師結(jié)合學(xué)生的回答適時板書：學(xué)習(xí)的快樂、親情的快樂、玩耍的快樂、成功的快樂、幫助別人的快樂等）

4、師 ：是呀，我們和家人、和小伙伴們在一起很快樂，我們自己獲得獎勵、取得成功很快樂，我們在生活中，在學(xué)習(xí)中很快樂，我們真快樂。（板書：我們真）

5.回憶快樂的往事，分享快樂的故事，會為我們帶來一份高興的心情，高興時，臉上會是什么表情？（同桌表演快樂的表情）

6、瞧，你們笑得多甜蜜，好像朵朵鮮花在綻放！真是比快樂鳥還要快樂！好，接下來趕緊把我們最幸福、最美的微笑畫下來吧！（主意：你可以畫自己的微笑，也可以畫別人的微笑，畫完后，把你的快樂事寫在快樂花上。）

1)學(xué)生畫笑臉。（師放輕快的音樂）2）學(xué)生展示作品。

3）你們畫得可真不錯，現(xiàn)在請同學(xué)們把這些快樂花貼在快樂藍(lán)上，把它們貼在咱們的教室里，讓快樂充滿教室吧！（學(xué)生貼快樂花，師放輕快的音樂）

四、為國爭光，升華快樂

1、師：在平時的學(xué)習(xí)生活中，我們每個人都有自己的開心事。其實，還有很多讓我們?nèi)袊拿恳粋€人都感到驕傲、快樂的事呢！你們知道劉翔嗎？（播放劉翔的圖片）這個人物就是劉翔，他在2004年8月24日雅典奧運(yùn)會男子110米欄決賽中，以12秒91創(chuàng)造了世界記錄，奪得冠軍，成為“亞洲飛人”。

2、師：接下來我們一起欣賞劉翔奧運(yùn)沖刺的激動人心的一幕，為他加油助威吧！（播放課件劉翔奧運(yùn)沖刺的課件）

3、師：看到劉翔獲得冠軍，你的心情怎么樣？（很高興）

4、是呀，當(dāng)所有的運(yùn)動員為祖國取得成績時，我們所有的中國人都感到無比的自豪和快樂。

5、還有很多讓每個中國人快樂的事（播放課件）

1）2001.7.13當(dāng)薩馬蘭奇宣布2008奧運(yùn)會的申辦成功，中國沸騰了、2）、神舟5、6號載人航天飛行的成功了，全世界只有3個國家能行； 4）、青藏鐵路是世界海拔最高的鐵路，結(jié)束了西藏不通鐵路的歷史。5）、舉世矚目的長江三峽工程，它是世界最大的水利樞紐工程； 師：我們祖國媽媽喜事連連，我們都是中國人，現(xiàn)在你的心情怎么樣？我們?yōu)樽约菏侵袊硕鞓罚院馈?/p>

五、輕松片刻，拓展快樂

1、師：大家都這么快樂。現(xiàn)在，老師用照相機(jī)把你們燦爛的笑容拍下來，珍藏起來，讓快樂充滿整個教室！來、來，大家笑一個！（師照相）

2、你快樂嗎？那就跟我走吧，一起到快樂老家去，讓我們站起來同唱這首《幸福快樂歌》，拍起手來，跺起腳來，唱一唱，跳一跳吧！幸福是什么？（快樂）

六、、全課小結(jié)：

你們動聽的歌聲吸引了快樂鳥，快樂鳥想說兩句，聽聽它在說什么？

1、快樂鳥：這節(jié)課你們快樂嗎？只要你們用心去尋找，快樂就在我們身邊，愿你們都做個“快樂鳥”，好嗎？讓我再看看你們燦爛的笑容吧！

第二篇：人教二年級品德與生活上冊教案

人教二年級品德與生活上冊教案

教學(xué)反思：

好書大家看 【教學(xué)目標(biāo)】

1、感受多讀書能擴(kuò)大知識領(lǐng)域，激勵自已不斷進(jìn)步。

2、在集體中能與同學(xué)互相、學(xué)習(xí)、交流、分享、感受活動成果。

3、珍惜他人的勞動成果，能在師生的幫助下總結(jié)、提升自己獲得的經(jīng)驗和信息。【重難點(diǎn)】

在集體中能與同學(xué)互相、學(xué)習(xí)、交流、分享活動成果。在交換看書中保護(hù)好書。【教學(xué)過程】

一、引入新課。

同學(xué)們帶著自已喜歡看的書，在悠揚(yáng)的樂曲聲中走進(jìn)教室。

揭示主題：和好書交朋友。

二、開展活動。

1、學(xué)生把自已愛看的書介紹給同學(xué)，并說說為什么喜歡這本書。

2、請同學(xué)在課本第21頁空白處，畫畫或?qū)憣懽砸严矚g看的書。

3、同桌交流。

三、好書大家看。

1、活動一

舉行書展活動。

⑴書展上有許多有趣的新書，表揚(yáng)把自已的新書拿到書展上來的同學(xué)。

⑵主持人主持新書發(fā)布會，請新書的主人介紹書中的故事、詩歌、插圖、謎語等等。

⑶每個同學(xué)在書展上找自已愛看的書，同學(xué)之間互相借書，抓住機(jī)會夸贊借書活動中友愛互助、有禮貌的同學(xué)，鼓勵同學(xué)們在集體生活中，共享讀書的樂趣。

2、活動二。

⑴結(jié)合課本第24頁提示，小組展開討論，議議借別人的書，怎樣做到好借好還。

⑵小組派代表向全班同學(xué)表演。

A書沒看書，怎樣做標(biāo)記？

B借的書該還了，可是還沒有看完，怎么辦？

C怎樣做才能不把借來的書弄臟、弄破？

D怎樣還書才使書的主人高興，下次還愿意借給你？書的主人不在，怎么辦？

E借來的書，可以轉(zhuǎn)借他人看嗎？

四、活動總結(jié)。

五、課外延伸。

試著做小書簽，并讓它發(fā)揮作用。教學(xué)反思：

秋天在哪里（1）【教學(xué)目標(biāo)】

1、觀察認(rèn)識秋天的季節(jié)特征，體驗、發(fā)現(xiàn)秋天的樂趣，感受大自然的美。

2、感受活動、創(chuàng)作的快樂，發(fā)展想象力、創(chuàng)造力和動手制作的能力。

3、激發(fā)學(xué)生觀察自然、探索自然的興趣。【重難點(diǎn)】

觀察認(rèn)識秋天的季節(jié)特征，體驗、發(fā)現(xiàn)秋天的樂趣。激發(fā)學(xué)生觀察自然、探索自然的興趣。【教學(xué)過程】

一、日歷上的秋天。

1、請學(xué)生小組合作，在日歷上尋找秋天的話題——立秋。

2、探討“立秋”的含義。

二、校園里的秋天。

1、將學(xué)生分成7個小組。

2、從校園植物的變化中找秋天。（例如：菊花開了、地上有落葉等。）

3、從同學(xué)們的衣著變化中找秋天。

4、畫或?qū)憽队^察記錄》。

5、進(jìn)行匯報與評比，表揚(yáng)做得好的同學(xué)。

三、秋天的發(fā)現(xiàn)。

1、全班學(xué)生分成幾個小組，先在小組內(nèi)交流自己在大自然中尋找秋天的發(fā)現(xiàn)。例如：介紹自己秋天去某某公園看到的景象，介紹自己居住小區(qū)的秋景等。

2、小組推選代表向全班同學(xué)介紹自己的發(fā)現(xiàn)，教師在黑板上用文字和簡筆畫形式記錄。

3、讓學(xué)生將自己從電視里聽到的天氣預(yù)報和記錄班里溫度計的情況報告給大家，并請大家說說現(xiàn)在的溫度與夏天相比有什么不同？溫度是一天天地慢慢升高還是降低。

4、總結(jié)秋天的發(fā)現(xiàn)。

四、描述秋天。

1、以小組為單位，學(xué)生展示自己收集的有關(guān)秋天的資料、圖片，嘗試從色彩入手描述秋天。

2、小組派代表介紹自己了解到的本地及外地秋天的情況。并在全班同學(xué)面前描述秋天，說說自己在色彩方面的感受。

五、活動小結(jié)、評價。

1、今天大家都表現(xiàn)很好，老師要獎勵同學(xué)們，介紹“靈活星、智多星、團(tuán)結(jié)星、能說會道星”。

2、根據(jù)大家的表現(xiàn)，小組里評一評每個同學(xué)能得到什么星？

3、說說今天的收獲。教學(xué)反思：

秋天在哪里（2）【教學(xué)目標(biāo)】

1、觀察認(rèn)識秋天的季節(jié)特征，體驗、發(fā)現(xiàn)秋天的樂趣，感受大自然的美。

2、感受活動、創(chuàng)作的快樂，發(fā)展想象力、創(chuàng)造力和動手制作的能力。

3、激發(fā)學(xué)生觀察自然、探索自然的興趣。

【重難點(diǎn)】

觀察認(rèn)識秋天的季節(jié)特征，體驗、發(fā)現(xiàn)秋天的樂趣。激發(fā)學(xué)生觀察自然、探索自然的興趣。【教學(xué)過程】

一、我為秋天畫張像。

教師帶領(lǐng)學(xué)生們把自己看到、想到的秋天美景，通過手中的畫筆以“我眼中的秋天”為主題描繪出一幅美麗的畫。

二、美麗的秋葉娃娃。

1、將準(zhǔn)備好的樹葉做成面具，每人一個。

做法：⑴將較大的樹葉直接蓋住臉部，在眼睛處挖洞。

⑵形狀較小的樹葉貼在硬紙板上，眼睛處挖洞。

2、自我介紹。

學(xué)生一個一個地戴著面具出場，向大家介紹自己叫什么葉子、什么形狀、有何特點(diǎn)等。

3、樹葉知識競賽。

教師提出一些問題，引導(dǎo)學(xué)生思考探索。

如：楊樹的葉子什么樣？

柳樹的葉子什么樣？

哪些樹的葉子變黃？

哪些樹的葉子變紅？

哪些樹的葉子還是綠的？

三、小制作創(chuàng)意大賽。

1、教師鼓勵學(xué)生想出各種方法，進(jìn)行留住秋天的美工活動。

⑴樹葉印畫：把樹葉蘸上顏料，壓在白紙上，輕輕拿起樹葉后，就會出現(xiàn)一幅美麗的樹葉畫。

⑵樹葉貼畫：利用各種形狀的樹葉拼擺粘貼成各種圖案。

⑶種子貼畫：用瓜子、花生、紅豆等制作各種貼畫。

⑷制作項鏈：用樹葉把各種小紅果或樹葉穿成一串做成項鏈。

⑸制作小烏龜：用半個核桃和橡皮泥一起做小烏龜。

⑹制作小橘燈：把橘子輕輕地捏軟，用刀平切帶把的一面，利用筷子等工具把橘子瓣掏出來，用線在橘子開口的一面把橘子拴起做提手，放上一小節(jié)蠟燭。⑺花生耳環(huán)：用花生殼做耳環(huán)。做法：沿花生開口的地方輕輕擠開一個口，然后夾在耳朵上做耳環(huán)。教學(xué)反思：

秋天的收獲 【教學(xué)目標(biāo)】

1、觀察并參與秋天的收獲，體驗豐收的喜悅，愿意與別人分享快樂。

2、增強(qiáng)勞動意識和技能，懂得珍惜勞動成果，尊敬付出勞動的人。

3、認(rèn)識幾種秋天成熟的果實。【重難點(diǎn)】

觀察并參與秋天的收獲，認(rèn)識幾種秋天成熟的果實。增強(qiáng)勞動意識和技能，懂得珍惜勞動成果。【教學(xué)過程】

一、收獲的季節(jié)。

1、課前準(zhǔn)備：讓學(xué)生通過觀察、訪問、看電視、親身體驗等多種形式，了解本地區(qū)秋天的收獲情況，感受秋天收獲的喜悅。

2、小組交流：同學(xué)們將自己觀察、訪問、看電視、親身體驗等情況和感受進(jìn)行交流。可采取模擬表演等方式進(jìn)行。

二、珍惜勞動成果。

1、圍繞豐收果實是怎樣得來的，讓學(xué)生體驗勞動的辛苦和快樂。

2、學(xué)習(xí)古詩、古訓(xùn)。

古人詩云：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”

一首《憫農(nóng)》道出了先人對于糧食的珍惜與重視。多么樸實的感情，多么實在的道理啊！節(jié)約是美德。希望同學(xué)們，能夠記住這首詩，珍惜糧食，愛惜食物，尊重農(nóng)民的勞動成果，不要浪費(fèi)糧食。

三、舉辦豐收展。

1、請學(xué)生將自己準(zhǔn)備的秋天的果實拿出來。

2、每個學(xué)生在集體前面介紹自己帶來的果實的名稱、特點(diǎn)等。

3、將準(zhǔn)備好的秋天的果實分類擺放在一起，舉辦豐收展。

4、鼓勵學(xué)生利用各種方法將這些秋天的果實留下來。

四、大家來品嘗。

1、小組合作，洗凈手和水果后，削皮切塊或去殼。

2、每組做1個水果拼盤，比一比誰的拼盤有創(chuàng)意，水果色彩搭配得當(dāng)。做拼盤時，不允許用手直接拿水果，必須用筷子。

3、品嘗水果拼盤。

請學(xué)生蒙住眼睛品嘗，并說說自己品嘗的是什么水果，為什么。課堂小結(jié)。教學(xué)反思：

秋游去

【教學(xué)目標(biāo)】

1、引導(dǎo)學(xué)生正確選擇適合自己外出秋游的物品，不攀比，不盲從。

2、了解一些出行的安全常識，培養(yǎng)守秩序、愛護(hù)環(huán)境等基本的文明行為。【重難點(diǎn)】

引導(dǎo)學(xué)生正確選擇適合秋游的物品，了解一些出行的安全常識。培養(yǎng)守秩序、愛護(hù)環(huán)境等基本的文明行為。【教學(xué)過程】

一、秋游的準(zhǔn)備。

1、同學(xué)們，這個星期四我們就要去秋游了，秋游時，你打算帶什么東西去呢？

2、請幾名學(xué)生說說自己準(zhǔn)備帶的物品。

3、小組討論：秋游帶多少東西才適量？

4、小組合作：大家互相商量，設(shè)計出行的物品清單。

5、小組派代表像大家介紹本組準(zhǔn)備的物品以及選擇這些物品的理由。

二、闖關(guān)游戲。

1、全班分成6個小組，每組負(fù)責(zé)把守一道關(guān)，圍繞守關(guān)內(nèi)容，小組同學(xué)討論問題答案。教師巡視，作適當(dāng)補(bǔ)充。

⑴秋游出發(fā)前要檢查什么？

如：水是否夠，衣服、鞋是否合適等。

⑵乘車時應(yīng)注意什么？

如：上下車守秩序、互相謙讓等。

⑶游玩時怎樣防止丟失和掉隊？

如：和集體一起活動，掉隊的應(yīng)急措施等。

⑷大家一起游玩時，怎樣做到互相關(guān)心和幫助？

如：主動幫助有困難的同學(xué)等。

⑸怎樣保護(hù)旅游點(diǎn)的環(huán)境？

如：不亂丟垃圾等。

⑹秋游完，回家路上應(yīng)注意什么？

如：過馬路走人行橫道等。

2、每個小組推薦2至3個同學(xué)闖關(guān)，其他同學(xué)把守本組負(fù)責(zé)的關(guān)口。

3、闖關(guān)的同學(xué)走到第一道關(guān)口，回答問題，守關(guān)的同學(xué)做裁判，全部答對進(jìn)入第二關(guān)，沒能答全時，該組這名同學(xué)被罰下，其他成員繼續(xù)依次闖關(guān)。（被罰下的同學(xué)，可以在其他組同學(xué)沒能答全時，補(bǔ)充正確答案，再加入闖關(guān)。）

4、最后，看哪組闖關(guān)同學(xué)全部過關(guān)、安全回家，則獲得“小小旅行家”獎。

三、活動延伸。

說說這個星期四秋游時你會如何做？ 教學(xué)反思：

秋天的節(jié)日 【教學(xué)目標(biāo)】

1、使學(xué)生知道中秋節(jié)是我們秋季里的民族傳統(tǒng)節(jié)日，簡單了解中秋節(jié)的有關(guān)傳說，同時了解人們?yōu)榱藞F(tuán)圓而過中秋節(jié)。

2、通過學(xué)習(xí)采訪他人、觀看網(wǎng)上資料等多種方法了解月亮的基本概況和人類探究月亮的相關(guān)信息。

3、弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，激發(fā)學(xué)生熱愛家庭的情感。【重難點(diǎn)】

知道中秋節(jié)是我們秋季里的民族傳統(tǒng)節(jié)日。弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，激發(fā)學(xué)生熱愛家庭的情感。【教學(xué)過程】

一、憶中秋——激發(fā)學(xué)生愛家庭的情感。

1、師：同學(xué)們，你們剛過完中秋節(jié)，還記得今年的中秋節(jié)是哪一天嗎？

2、學(xué)生回答。

（出示日歷表，看看學(xué)生說得對不對）

3、師問： 你對中秋節(jié)有哪些了解？

先請學(xué)生說說。（阿拉伯?dāng)?shù)字下面的漢字是我們中國獨(dú)有的農(nóng)歷，農(nóng)歷八月十五正好在秋季的中間，所以叫中秋。它已經(jīng)有兩千年的歷史了，是我國獨(dú)有的傳統(tǒng)節(jié)日。）

4.你能給大家介紹一下今年的中秋節(jié)你是怎樣和家人過中秋節(jié)的？”

在學(xué)生介紹的時候，教師適時指導(dǎo)。

5、上網(wǎng)了解其他班的同學(xué)是怎樣過中秋節(jié)的。

6.中秋節(jié)除了有這么多的傳統(tǒng)活動以外，還有許多美麗的傳說，你知道有哪些傳說嗎？

請兩名學(xué)生先說說。

其他同學(xué)補(bǔ)充。

7、聽配樂故事：嫦娥奔月。

聽后回答：人們?yōu)槭裁匆菰卵剑?/p>

二、了解月球——愿意探究月亮的奧秘。

1、月亮上真的有嫦娥嗎？

2.你對月亮有什么了解？

3．讓我們一起到月亮上看一看，進(jìn)一步了解一下月亮。請大家閉上眼睛想象一下，我們登上火箭了，就要到月亮上了，請大家爭開眼睛看一看。

（放錄像）

4.看完錄像你對月亮有了哪些新的了解?

5.課后延伸

導(dǎo)語：人們對月亮的探索一天也沒有停止過。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，我們越來越了解月亮了。你還想了解月亮什么？（學(xué)生自由發(fā)言）

我們可以課下繼續(xù)交流，也可以問問教常識的老師，或上網(wǎng)去找相關(guān)資料。教學(xué)反思：

你真棒

【教學(xué)目標(biāo)】

1、善于發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。

2、學(xué)會欣賞、贊美他人的優(yōu)點(diǎn)

3、能學(xué)習(xí)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)、長處，激勵自己進(jìn)步。【重難點(diǎn)】

學(xué)會贊美他人的語言。在生活中養(yǎng)成欣賞、贊美他人的好習(xí)慣。【教學(xué)過程】

一、活動導(dǎo)入。

聽說最近我們班的同學(xué)非常棒，我想把這幾張獎狀獎給咱們班的同學(xué)。你認(rèn)為到底應(yīng)該獎給誰呢？

1、第一張獎狀是勇敢獎，獎給咱們班最勇敢的人。

2、第二張獎狀是優(yōu)點(diǎn)獎——獎給這個團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的優(yōu)秀班集體中，一個有優(yōu)點(diǎn)并且能找到別人有優(yōu)點(diǎn)的同學(xué)。

3、第三張是學(xué)習(xí)獎--獎給能努力學(xué)習(xí)別人優(yōu)點(diǎn)的同學(xué)。

二、活動中明理。

為同學(xué)找優(yōu)點(diǎn)：小組成員發(fā)言要有秩序，不發(fā)言的成員要認(rèn)真聽別人的發(fā)言；在別人講述自己的優(yōu)點(diǎn)時，數(shù)一數(shù)同伴為自己找到了幾條優(yōu)點(diǎn)。

全班交流：你的同伴為你找到了幾條優(yōu)點(diǎn)?你有什么想法?是否很高興?你以后將怎么做?

1、學(xué)生自由發(fā)言，說出原因。

從多種角度稱贊同學(xué)：主持人向同學(xué)說明肯定自己和贊美別人的基本方法，即填充句子“我是一個……的人”、“你是一個……的同學(xué)”。

2、同桌交流——夸夸別人，為制作優(yōu)點(diǎn)卡做準(zhǔn)備

3、師：聽同學(xué)們一說，老師現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，咱們班有優(yōu)點(diǎn)的同學(xué)可真多！我看這樣，能不能把你想說的制成優(yōu)點(diǎn)卡送給同學(xué)，好不好？

三、實踐中導(dǎo)行。

1、制作優(yōu)點(diǎn)卡——教師演示指導(dǎo)，（可以為同桌，也可以為其他同學(xué)）。

2、贈送優(yōu)點(diǎn)卡：找個幾個同學(xué)展示自己的設(shè)計：說說給誰的，他的優(yōu)點(diǎn)是什么？ 最后把優(yōu)點(diǎn)卡親手送給他。

收到優(yōu)點(diǎn)卡的學(xué)生談感受——教師幫助張貼優(yōu)點(diǎn)卡。

3、集體活動，贈送優(yōu)點(diǎn)卡。

4、為沒有收到優(yōu)點(diǎn)卡的同學(xué)找到優(yōu)點(diǎn)？

每位同學(xué)都他們真誠地對他（她）說一句由衷、貼切、獨(dú)特贊美的話。通過同學(xué)相互間的贊美，感受被他人認(rèn)可的快樂，同時學(xué)會欣賞他人。頒發(fā)獎狀。教學(xué)反思：

我也棒

【教學(xué)目標(biāo)】

1、能發(fā)現(xiàn)、欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，并能保持和發(fā)揚(yáng)。有自信心。

2、能看到自己的成長和變化，并為此而高興。【重難點(diǎn)】

能發(fā)現(xiàn)、欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，并為此而高興。懂得保持發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，并不斷學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)。【教學(xué)過程】

一、激趣導(dǎo)入。

“同學(xué)們，你們還記得么？在上節(jié)課中，我們發(fā)現(xiàn)了其他同學(xué)，身上的許多優(yōu)點(diǎn)，而且找到了自己學(xué)習(xí)的小榜樣。今天，我們就來找一找，說一說自己身上的優(yōu)點(diǎn)，用事實證明你們棒，我也棒。同學(xué)們，你們說好嗎？”

二、活動一：擊鼓傳花話優(yōu)點(diǎn)。

鼓聲停的時候花落在誰手中，就請你勇敢地站起來大聲地向同學(xué)們介紹一下或者展示一下自己的優(yōu)點(diǎn)。其他同學(xué)當(dāng)小評委。如果你認(rèn)為這個同學(xué)介紹得優(yōu)點(diǎn)真是很出色，就請用熱烈的掌聲告訴他，“真棒！”

1、老師擊鼓學(xué)生做游戲。

2、在游戲當(dāng)中鼓勵學(xué)生通過實物投影、即興表演等形式來展示自己的優(yōu)點(diǎn)。

3、小結(jié)：“在這個游戲中，通過同學(xué)們的介紹，老師發(fā)現(xiàn)原來我們班的同學(xué)是那樣的優(yōu)秀，有這么多的優(yōu)點(diǎn)。老師真為你們感到自豪！”

三、活動二：聽聽身邊人的心里話。

“你想知道其他人是怎樣夸獎你的嗎？”播放課件：學(xué)生點(diǎn)擊自己的姓名就可以看到老師、家長、好友對自己優(yōu)點(diǎn)的夸獎。

四、活動三：我的優(yōu)點(diǎn)多又多。

1、學(xué)生把自己的優(yōu)點(diǎn)記錄在優(yōu)點(diǎn)星上，數(shù)數(shù)自己到底有多少優(yōu)點(diǎn)，然后放在透明的瓶子中。

2、小組間進(jìn)行交流，看看別人都有哪些優(yōu)點(diǎn)。

五、活動四：小小優(yōu)點(diǎn)星。

同學(xué)們，你們知道嗎？你記錄在優(yōu)點(diǎn)星上的優(yōu)點(diǎn)如果不存在了，那么，這顆星星就會很快消失。你們有什么好辦法可以使它們永遠(yuǎn)不消失嗎？（學(xué)生討論回答）

六、總結(jié)。

希望你們在今后的學(xué)習(xí)生活中能夠繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，互相幫助，互相督促，使這些記錄了你們美好愿望的彩色紙條，盡快地變成優(yōu)點(diǎn)星，讓你們的優(yōu)點(diǎn)越變越多。我相信在大家的不斷努力下，你們一定會成功的。教學(xué)反思：

學(xué)做“小雄鷹” 【教學(xué)目標(biāo)】

1、了解鷹的生活習(xí)性和本領(lǐng)。

2、認(rèn)識到自己身上嬌氣的地方，想想應(yīng)怎樣改正。

3、能夠與同學(xué)展開討論，說出自己在生活學(xué)習(xí)中做不到、做不好的事情，并結(jié)合自己的經(jīng)驗給大家出主意。

4、能夠辨別哪只小雄鷹做得好，并向其學(xué)習(xí)。【重難點(diǎn)】

說出自己在生活學(xué)習(xí)中做不到、做不好的事情。讓學(xué)生告別“嬌寶寶”，學(xué)做小雄鷹。

【教學(xué)過程】

一、聽故事想問題。

1、鷹媽媽生了一對可愛的小寶寶，它常常對這兩個小家伙說：“你們要飛上藍(lán)天，做勇敢的小雄鷹。”小鷹康康聽了媽媽的話，就跟著媽媽每天練習(xí)飛行，而多多卻一點(diǎn)也不想學(xué)。這一天，天空剛剛還很晴朗，突然電閃雷鳴下起了暴雨。狂風(fēng)像發(fā)了怒一樣，把樹木吹得東倒西歪（課件聲效）。康康說：“大風(fēng)大雨我不怕！”就拍拍翅膀跟著媽媽飛走了。多多呢？它還是躲在窩里，真是急死人了。

2、孩子們，我們快把多多叫出來，你勸勸他，老師也拖動多多，我們一起來！

3、哎！最后的結(jié)果大家一定猜到了。課件：康康飛上了藍(lán)天，成為了一只真正的雄鷹。

4、為什么同是鷹媽媽的孩子，康康飛上了藍(lán)天，而多多就不行呢？

5、為什么康康一定要克服困難練習(xí)飛翔？

6、好朋友貝貝也向我們提問題了：“你愿意向哪只小鷹學(xué)，為什么？”

二、聯(lián)系生活交流感受。

1、說起來容易，這生活中的難事啊還真不少呢！

2、課件：播放書上插圖（68——69頁）討論：圖中小朋友遇到的問題你有沒有遇到過？

3、老師搖身一變是記者身份啦！我準(zhǔn)備采訪幾位參加我們《實話實說》節(jié)目的小嘉賓。誰愿意接受采訪呀？

（1）你好！你經(jīng)常會遇到這些情況嗎？比如說哪種，你當(dāng)時怎么想的，怎么做的，為什么？

（2）找一個男孩，你遇到過哪種情況？比如拼裝四驅(qū)車太難了，有沒有想過放棄，最終如何？

（3）面對全體學(xué)生：實話實說有沒有人在遇到這些困難的時候有些發(fā)怵，讓困難把你壓倒了

三、動手操作經(jīng)驗積累。

1、看來大家在面對困難的時候做法還不太一樣，當(dāng)遇到挫折怎樣才是正確的做法呢？

2、游戲：“學(xué)做小雄鷹”擂臺賽。教學(xué)反思：

第三篇：小學(xué)二年級品德與生活教學(xué)設(shè)計

小學(xué)二年級品德與生活教學(xué)設(shè)計

（2013—2014學(xué)第一學(xué)期）

東杏山小學(xué) 張玉輝

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

二年級這些學(xué)生活潑好動，上進(jìn)心和求知欲都很強(qiáng)。這就要求利用《品德與生活》課做好思想教育工作，教育學(xué)生樹立正確的人生觀，學(xué)會做人，樹立班集體榮譽(yù)心，用科學(xué)的方法指導(dǎo)每個人去學(xué)習(xí)。

二、本學(xué)期應(yīng)達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文知識，并聯(lián)系生活實際，認(rèn)識自己的家鄉(xiāng)與校園，了解家鄉(xiāng)與校園，樹立熱愛家鄉(xiāng)熱愛祖國的意識。用模范的行動指導(dǎo)自己的言行。

2、教育學(xué)生了解自己的組織，少先隊。培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)心。

3、培養(yǎng)學(xué)生看著課文說出內(nèi)容，聯(lián)系實際能說出自己看到的，聽到的一些生活實際。

4、通過教學(xué)即提高學(xué)生的思想意識，也提高學(xué)生語言表達(dá)的能力。

三、改進(jìn)措施及教學(xué)中應(yīng)注意的問題：

1、充分利用電教，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、教育方法多樣化，發(fā)揮骨干帶頭作用。

3、讓學(xué)生多看，多說。培養(yǎng)學(xué)生動腦去想。課外多搜集有關(guān)愛祖國，國慶、中秋節(jié)的有關(guān)的事例，用事實來教育學(xué)生。

4、經(jīng)常向其他老師學(xué)習(xí)，改進(jìn)自己的教學(xué)方法，提高自己的業(yè)務(wù)能力。

5、采用學(xué)為主體的方法，課堂上讓學(xué)生多講多討論，從而讓學(xué)生在討論中提高辨別能力。

四、教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及有關(guān)的教學(xué)活動安排：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱、教育理論，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。

2、積極參加上級各部門或教研組組織的各種教研活動，掌握新的教育動向。

3、組織學(xué)生收聽電視新聞，了解國家大事，樹立熱愛祖國的思想?yún)⒓右恍┥鐣顒樱蒙钪械氖吕逃龑W(xué)生，在實踐中提高學(xué)生的思想和能力。

五、教學(xué)進(jìn)度表：

周次 教學(xué)內(nèi)容和課時安排 備注

假期小結(jié)提出希望2、3 我升入了二年級 4、5、6 我們班里故事多 第5周國慶節(jié)放假7、8 讓我們的教室更清潔9、10 好書大家看11、12 秋天在哪里13、14 秋天的收獲

秋游去 16、17 中秋與重陽

我棒你也棒

學(xué)做“小雄鷹”

做個“快樂鳥”

第四篇：二年級品德與生活單元教學(xué)設(shè)計范文

二年級品德與生活單元教學(xué)設(shè)計

保護(hù)自己

教材分析：

本單元包括認(rèn)識它們很重要、學(xué)會自救、自我保護(hù)不麻痹三個活動主題，讓學(xué)生認(rèn)識常見的安全和交通標(biāo)志，學(xué)習(xí)一些基本的緊急求助和自救方法，初步形成遇到緊急情況不膽怯、不怕難、勇敢機(jī)智保安全的個性品質(zhì)。對小學(xué)生來說當(dāng)遇到危險時，妥善地照顧自己、保護(hù)自己才是最重要的。

本單元所選材料都是學(xué)生日常生活中常見的，體現(xiàn)“教育要回歸生活”，重視生活的教育價值，注重兒童的興趣。設(shè)計的活動富有靈活性和開放性，目的在于把課堂和社會聯(lián)系起來，將知識轉(zhuǎn)化為能力，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。同時為教師聯(lián)系學(xué)生的生活實際、創(chuàng)造性地使用教科書留出了空間。單元目標(biāo): 情感態(tài)度:熱愛生活，珍愛生命，初步培養(yǎng)對社會的責(zé)任感。

行為習(xí)慣:養(yǎng)成自覺遵守和宣傳交通規(guī)則的行為習(xí)慣。培養(yǎng)安全意識，養(yǎng)成良好的安全生活習(xí)慣。

知識技能:認(rèn)識常見的安全和交通標(biāo)志。學(xué)會求助和自救方法，提高自我保護(hù)的能力。教學(xué)重點(diǎn)：

1、認(rèn)識常見的安全和交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則。

2、學(xué)會基本的緊急求助和自救方法，增強(qiáng)保護(hù)自己的能力。

3、懂得珍愛自己和他人的生命。

4、培養(yǎng)健康安全生活的習(xí)慣、能力和社會責(zé)任感。

過程方法:

創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣、感知圖文探索問題、信息收集深化處理、合作交流明辨是非、總結(jié)延伸知識升華、實踐生活促成習(xí)慣。

一、認(rèn)識他們很重要

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識常見的安全和交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則。用自己喜歡的方式宣傳交通安全知識。

2、知道基本的緊急求助和自救方法。

2、通過信息收集、合作與交流，培養(yǎng)學(xué)生信息收集、分析能力及獨(dú)立探究解決問題的能力。

3、培養(yǎng)健康安全的生活能力和社會責(zé)任感，養(yǎng)成良好的安全生活習(xí)慣。活動準(zhǔn)備:

1、學(xué)生搜集交通安全標(biāo)志圖、本地的各種求助電話及交通安全常識。

2、教師準(zhǔn)備交通安全標(biāo)志圖、視頻、課件。活動過程：

第一課時 認(rèn)識標(biāo)志

一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入

視頻播放。鐵腿小男孩：一個天真可愛的三歲男孩在一次車禍

中失去了雙腿，現(xiàn)已高額的費(fèi)用按上了假肢，每天要進(jìn)行幾個小時的走路訓(xùn)練??

這種情景真讓人痛心，讓人流下難過的眼淚。這就是不遵守交通

規(guī)則給自己和他人帶來的巨大傷害。那么你認(rèn)為我們應(yīng)該怎樣注意交通安全呢？（學(xué)生討論交流）（導(dǎo)入課題）

二、感知圖文，認(rèn)識標(biāo)志

1、師：為了提醒大家注意交通安全，人們設(shè)計了很多標(biāo)志。比如在繁忙的十字路口，四面都懸掛著紅、黃、綠三色交通信號燈，它們是不出聲的交通警察。小朋友們可別小瞧這些標(biāo)志，它們可是保證我們道路交通順暢安全的好幫手。

2、課件出示課本24頁的六種交通標(biāo)志

師：比如這幾種，你們認(rèn)識它們嗎？如果你認(rèn)識，請你到前面來給大家介紹一下，好嗎？

3、交流交通標(biāo)志

師: 同學(xué)們搜集到了哪些交通標(biāo)志？請把你課下準(zhǔn)備的交通標(biāo)志先在小組內(nèi)交流交流，看每個交通標(biāo)志代表什么意思？

（學(xué)生在小組內(nèi)交流，教師巡回指導(dǎo)）師：誰想站起來說給大家聽呢？

指名說說你自己手中的標(biāo)志告訴我們什么。

師：正如同學(xué)們所說的，每一個交通標(biāo)志都在告訴我們一句話，告訴我們?nèi)绾稳プ觥?/p>

4、積累交通標(biāo)志

課件出示：各種交通標(biāo)志圖，學(xué)生看標(biāo)志圖，說出你知道的標(biāo)志的內(nèi)容。

學(xué)生不會的老師加以補(bǔ)充。

5、畫出交通標(biāo)志

師：同學(xué)們認(rèn)識了這么多交通標(biāo)志，你們想不想把自己喜歡的標(biāo)志畫一畫呢？

師：請同學(xué)們把它畫在課本25頁空白處，畫完后，同桌之間互相認(rèn)認(rèn)，評評，畫得準(zhǔn)確美觀的給他貼上一顆星星。

三、討論交流，明辨是非

1、討論交流，在生活中，你見過哪些不遵守交通規(guī)則的行為？這些行為會帶來什么后果？

2、播放錄像視頻，內(nèi)容是各種不注意交通規(guī)則的行為，說說 他們做的對不對？應(yīng)該怎么做？

3、聽了他們的介紹，你有什么收獲？

師：為了自己的安全我們應(yīng)當(dāng)自覺遵守交通規(guī)則。

四、情景表演，鞏固深化

1、師：我們學(xué)校南面有條寬闊的馬路，怎樣才能安全經(jīng)過這條馬路呢？讓我們來表演一個過馬路的游戲吧。

2、師：請各小組自由分配角色，合作演一演。

師：同學(xué)們表現(xiàn)這么棒，我獎勵大家一首兒歌，希望同學(xué)們讓

它在校園人人傳唱，使大家都懂得交通安全。

（課件出示兒歌）課本25頁

指生讀、齊讀、拍手讀。

兒歌告訴我們，看標(biāo)志，聽指揮，安全回家，讓快樂和幸 福永遠(yuǎn)伴隨著我們！

五、課堂總結(jié)，拓展延伸

1、師：小朋友們，生命屬于自己，每人只有一次，請大家珍愛生命，自覺遵守交通規(guī)則，注意交通安全。

2、請同學(xué)們課下跟隨大人外出時，隨時隨地觀察收集一路上的交通標(biāo)志，并問明它們所表達(dá)的意思。

第二課時 擂臺賽上比一比

活動過程：

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)情趣

師：小朋友們，課前你們搜集了許多交通安全標(biāo)志，知道了許多安全知識，這節(jié)課就讓我們來舉行一場擂臺比賽，看看那些同學(xué)是我們班的最佳交通安全員。下面我們先討論一下，看怎樣才能搞好這次比賽。

二、討論交流，設(shè)計方案

1、師：大家在電視上見過哪些知識競賽？

2、師：比賽現(xiàn)場都有哪些人員？

3、推選主持人、記分員。

4、全班分成六個小組。

5、比賽內(nèi)容：本次比賽題目共有四種類型，分別是連線題、判斷題、搶答題及畫圖題。

6、比賽規(guī)則，在每一項比賽前逐一說明。

7、比賽結(jié)果設(shè)一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。

三、人機(jī)交流，開始比賽

1、第一輪——連線題

采用電腦答題闖關(guān)形式，每組選一名同學(xué)在電腦上進(jìn)行連線，在規(guī)定的時間內(nèi)完成，老師定好成績，記分員記好分?jǐn)?shù)。

2、第二輪——判斷對錯

課件展示圖像及文字信息，判斷對錯。由老師宣布成績，記分員記錄每組的得分情況。

3、第三輪——畫圖題

課件出示文字信息，學(xué)生根據(jù)信息內(nèi)容畫出相應(yīng)標(biāo)志。根據(jù)畫的準(zhǔn)確程度給出相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。

師：總結(jié)三輪的成績，鼓勵同學(xué)們在最后一輪都要積極搶答，成績好的繼續(xù)保持，成績落后的小組要在最后一關(guān)反敗為勝。

4、第四輪——搶答題

主持人課件出示已經(jīng)準(zhǔn)備好的各種交通標(biāo)志圖，請同學(xué)們說出每個標(biāo)志所表示的意思。（主持人出示標(biāo)志，記分員記分）

四、總結(jié)比賽，進(jìn)行頒獎

1、師：經(jīng)過緊張激烈的比賽，最佳安全小組誕生了，讓我們用熱烈的掌聲祝賀他們。同時我也非常滿意大家的表現(xiàn)，希望同學(xué)們從我做起，自覺遵守交通規(guī)則，注意交通安全，平安度過每一天。

2、頒發(fā)獎狀，以資鼓勵。

第三課時 撥打求助電話

一、課件導(dǎo)入，激起興趣 1說出你知道的求助電話號碼。2課件展示：課本28頁兒歌

指名讀 齊讀

師：在生活中我們會遇到一些意外情況，比如搶劫、火災(zāi)、交通事故、親人突發(fā)急病等等，為了讓傷害降到最低，我們必須記住這些常用的求助電話，而且學(xué)會正確的使用。

二、感知圖文，初步明理 多媒體展示：樓房起火圖片

在這種情況下?lián)艽蚰膫€電話？如何撥打？ 學(xué)生討論交流。

小結(jié)：撥打求助電話的注意事項（出示文字課件）

1、在通話時要講清發(fā)生了什么事。

2、一定說清楚事情發(fā)生的時間、地點(diǎn)、以及門牌號。

3、遇事沉著冷靜不慌張。

師：只有做到這三點(diǎn)，救援人員才能及時趕到。

三、信息收集，學(xué)以致用 1多媒體視頻：車禍現(xiàn)場

一天，小剛和爸爸在馬路邊遇到了一起車禍，他們該怎么做？ 指名模擬表演

評價表演并補(bǔ)充說明：你們的做法確實不錯，撥打122一定要講清事故發(fā)生的準(zhǔn)確地點(diǎn)，受傷程度，也要說清肇事者的車牌號碼、車型和顏色。

2、點(diǎn)擊課件：搶劫畫面

遇到這種情景，你該如何去處理？ 討論交流

3、課件出示：星期天爸媽不在家，奶奶突發(fā)疾病歪倒了，該怎么辦？

選一組同學(xué)模擬表演，老師加以指導(dǎo)。

師：在危機(jī)時刻我們都要撥打這些求助電話，但是這些電話號碼非常重要，不要隨意撥打。

四、課堂總結(jié)，延伸導(dǎo)行

1、師：看到小朋友們的出色表現(xiàn)，老師非常高興，希望你們在日常生活中做得更出色。

2、再次出示兒歌，學(xué)生齊讀。

3、課后用自己的行動宣傳安全知識。

第四課時 讓我們行動起來

一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入主題

師：通過學(xué)習(xí)，我們了解了許多交通安全知識，學(xué)會了一些常見的電話號碼的作用，今天就讓我們行動起來，把這些知識告訴你身邊的人，讓平安伴隨我們度過每一天。大家說好嗎?(板書課題)

二、收集信息，匯報交流

師：課前，我讓同學(xué)們用實際行動去宣傳安全知識，你們都做了些什么呢？我們先來匯報交流一下。

點(diǎn)明回答

生：我搜集了一些交通安全用語，我來讀給大家聽。（把掌聲送給他）

師：老師也有一些用語送給同學(xué)們（課件出示）

1、不講衛(wèi)生要生病，不講安全要送命。

2、刮風(fēng)下雨回家路滑，不要搶道回家。

3、交岔路口，看清再走。

4、步步小心，安全是金。（開火車讀）

生：我找到了一首安全兒歌，我想告訴比我們小的孩子們。（掌聲鼓勵）

師：同樣，老師也有一首兒歌送給你們（課件展示）過馬路，左右瞧，大家要走人行道。

公路若無斑馬線，直行通過不打鬧。遠(yuǎn)離車輛不猛跑，迅速安全通行好。（全班齊讀）

生：我找到了一些有關(guān)乘車安全的，我要告訴同學(xué)們。??

師：這些同學(xué)做得真好，我們要向他們學(xué)習(xí)。

三、感知圖文，踐行行動

師：這里還有你們學(xué)習(xí)的榜樣，請看屏幕。

課件展示幾張宣傳安全的圖片，看看他們是如何去做的，促使同學(xué)們?yōu)榱俗约汉退说陌踩s快行動起來。

四、分組合作，共同行動

師：同學(xué)們，你們想用哪些方式把這些知識告訴別人呢？

1、分組合作，制定宣傳方案。

2、展示交流

扮演小交警、制作警示牌、指出他人的錯誤行為、寫安全標(biāo)語??

3、師生共同評議，并提出改進(jìn)意見。

五、總結(jié)激勵，課外延伸

師：這一堂課同學(xué)們表現(xiàn)這么好，真棒！但我希望你們在現(xiàn)實生活中做得更棒。

舉辦一期“安全手抄報”，要求內(nèi)容要豐富、形式要多樣、標(biāo)題要醒目。

二、學(xué)會自救

教學(xué)目標(biāo)：

1.知識目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)自救，加深學(xué)生對自我保護(hù)的意識，知道學(xué)會自救的重要性。

2.情感目標(biāo)：通過互相學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會一些最基本的自救方法，樹立保護(hù)自己的意識，培養(yǎng)學(xué)生隨機(jī)應(yīng)變的能力，并將其應(yīng)用到生活中去。

3.能力目標(biāo)：通過交流，搜集相關(guān)資料，培養(yǎng)學(xué)生搜集資料，運(yùn)用資料的綜合能力，通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握一定的自救技巧。教學(xué)重點(diǎn)：

培養(yǎng)學(xué)生的自護(hù)、自救能力。教學(xué)準(zhǔn)備：

教師：相關(guān)錄像、圖片資料、課件 學(xué)生：通過多種方式了解自救知識 教學(xué)過程：

第一課時 生活中的自救

一、情境導(dǎo)入，揭示主題。

1、播放一則反映少年兒童安全事故的視頻報道。

2、看了這則報道，你們有什么感想？

預(yù)設(shè)：他們不注意安全發(fā)生了很多令人傷心的安全事故。他們沒有保護(hù)好自己，給自己和家人帶來了痛苦。

他們?nèi)鄙侔踩ＷR，不去珍惜父母給自己的唯一的生命。??

師：同學(xué)們，我們每天生活在家庭、學(xué)校、社會之中，在這些不同的生活環(huán)境里，有時存在著危險，怎樣使自己避免安全事故的發(fā)生，生活得幸福呢，這就需要我們學(xué)會自救。

二、圖文感知，初步明理

視頻播放：星期天，小明獨(dú)自一人在家，口渴了倒水喝，不小心熱水燙傷了手。

小明不知該怎么辦？你知道嗎？ 學(xué)生發(fā)表意見，討論交流。

師：日常生活中，我們難免會意外受傷。學(xué)會一些自救方法，可以降低受害的程度，更好地保護(hù)自己，三、收集信息，積累認(rèn)識

你知道哪些自救的方法呢？ 生：燙傷后要用冷水沖洗。生：不小心扭傷了要冷敷。

生：聞到家中有煤氣味，趕快打開窗戶并關(guān)掉閥門。

生：自己被反鎖在家，要想辦法通知父母，或者向熟悉的鄰居求助。

生：廚房著火了，趕緊撥打火警119。??

師：同學(xué)們知道得可真多呀，老師佩服你們。

四、人機(jī)交流，增強(qiáng)認(rèn)識

課件展示：發(fā)現(xiàn)生活中的危險，增強(qiáng)安全意識。

看看這些畫面，他們的做法對嗎？會有什么危險？ 三個同學(xué)在大樹下避雨。一個男孩在公路上翻越欄桿。

一個女孩在車?yán)铮杨^伸出窗外。

一個女孩用濕布擦插銷。

一個男孩在河里單獨(dú)游泳。學(xué)生交流。

通過展現(xiàn)這些危險場面，讓學(xué)生明確危險的存在與可怕的后果，使學(xué)生認(rèn)識到無論在何時何地都要注意保護(hù)自己，使自己快樂地成長。

五、交流體會，總結(jié)經(jīng)驗

在生活中你受到過哪些意外傷害？是怎樣處理的？

學(xué)生自由交流。

說說自己采用的方法，以及家人和朋友幫助自己時采用的方法。

六、設(shè)計場景，模擬自救

1師：聽了大家的經(jīng)歷，知道同學(xué)們在生活中的確遇到過一些可怕的事情，既然意外傷害存在，我們就應(yīng)該學(xué)會自救，保護(hù)自己 的安全。

2、播放錄像：樓道失火冒煙 學(xué)生模擬自救。

3、課件出示自救兒歌，學(xué)生自讀。

小學(xué)生安全知識兒歌

吃飯之前要洗手,切記莫把生水喝。

過馬路，眼要明，斑馬線上小心行。

細(xì)小物，注意玩，千萬別往口中含。

水火電，莫亂玩，安全常識記心間。

遇火災(zāi)119，速離險境求援助。

陌生人，莫輕信，防止壞人將你騙.。

遇匪徒110，機(jī)智巧妙去周旋。

雷電閃,不虛驚,避開高樹地下蹲。

地震時，莫慌張，緊急撤至空地上。

七、總結(jié)全文，強(qiáng)化認(rèn)識

同學(xué)們，一節(jié)課的時間所學(xué)知識畢竟是有限的，關(guān)于自我保護(hù)的知識還有很多很多。我們還可以通過看書、問家長、看電視和上網(wǎng)查資料等各種渠道去獲得更多的自我保護(hù)知識。生活是豐富多彩的，希望同學(xué)們在遇到困難和危險的時候，開動腦筋尋找辦法去戰(zhàn)勝它們，學(xué)會自我保護(hù)，健康快樂地成長。

八、拓展延伸，落實行動

觀察校園活動時有哪些不安全因素，展開討論，說一說有哪些解決的方法。

第二課時 模擬自救

一、談話導(dǎo)入，引出主題

師：上節(jié)課，我們認(rèn)識了自救的重要性，也學(xué)會了一些自救方法，這節(jié)課我們就來模擬表演一下生活中的自救，看誰知道的又多，表演的又好。

為了公平、公正，我請班長、學(xué)習(xí)委員和老師一塊兒當(dāng)評委，要求同學(xué)們根據(jù)故事情節(jié)，做出正確合理的自救方法。

二、情境再現(xiàn)，自救互救

多媒體展示六種場景：被熱水燙傷、頭被窗戶卡住了、家中起火了、在街上玩耍被狗咬傷、掉入河水中、夏天中暑了。

師：各小組討論一下，選好自己小組想演什么，如何演好。（老師參與其中，作一下指導(dǎo)）

三、模擬表演，深化處理

1、首先請小評委到前邊坐好。學(xué)生準(zhǔn)備所用的道具。

2、放大六種場景，各小組進(jìn)行對號表演，其余同學(xué)認(rèn)真看，看看他們演得好不好，對不對。

3、在模擬過程中，對表演不到位的細(xì)節(jié)加以指導(dǎo)，對表演出色的學(xué)生給以掌聲鼓勵。

師：我真沒想到大家演的這么好，我都看呆了。下面我就來問一下同學(xué)們，哪一組表演的最好？好在哪里？

4、根據(jù)你們的表演和同學(xué)們的建議，我和小評委們也打出了一個公正的分?jǐn)?shù)，表演最好的是二小組模擬的“家中起火”自救過程和五小組模擬的“夏天中暑’自救過程。

5、頒發(fā)“自救優(yōu)勝小組獎”

四、創(chuàng)設(shè)情境，現(xiàn)場自救

師：假如現(xiàn)在我們的教學(xué)樓發(fā)生地震了，你如何保證自己的生命安全？

大家討論交流。

五、課堂總結(jié)，拓展延伸

1、學(xué)生自由表達(dá)這節(jié)課的收獲。

2、師：我們應(yīng)該學(xué)會更多的自救知識，在生活中做到更好的保護(hù)自己，保護(hù)他人。

播放錄像，把學(xué)生沒有說到的，課本中沒有講到的自救方法向?qū)W生介紹。

六、實踐生活，升華知識

舉行一次手抄報展覽，展示你所知道的自救方法，增強(qiáng)更多人的自救能力，讓大家的生活更美好。

三、自我保護(hù)不麻痹

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生懂得珍愛自己和他人的生命；初步培養(yǎng)學(xué)生的防范意

識和安全意識。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的安全生活習(xí)慣，遇到突發(fā)事件不膽怯，做到機(jī)智勇敢地去面對。

3、學(xué)會最基本的緊急求助和自救方法，提高自我保護(hù)的能力。

4、初步了解法律常識，學(xué)會用法律手段保護(hù)自己。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、視頻 教學(xué)重點(diǎn)；

培養(yǎng)學(xué)生遇到突發(fā)事件不怕難、不膽怯、機(jī)智勇敢的品質(zhì)。教學(xué)過程：

第一課時 居家安全不大意

一、課件導(dǎo)入，點(diǎn)明主題 播放視頻: 小孩墜樓事件

煤氣中毒事件

看到這觸目驚心的畫面，你想到了什么？

師：生活中有許多的不安全因素，稍不注意，就會帶來嚴(yán)重后果，所以我們要事事留心，做到自我保護(hù)不麻痹大意。（板書課題）

二、聯(lián)系生活，明辨事理

師：孩子們，你們都有一個幸福的家，一家人都愛你們，可是你們在家里也會因自己不小心而發(fā)生過一些危險的事情吧，讓我們來交流交流。

1、你在家中受到過哪些傷害？

2、你家哪些物品具有危險性？會給你造成什么傷害？

三、感知圖文，初步處理

1、師：既然我們家中都有一些危險物品，那我們就應(yīng)該了解這些物品的危險性，做到正確地使用它們，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

2、課件呈現(xiàn)：剪子、刀子、插座、水壺、藥品等

看到這些危險品，如果使用不當(dāng)，會給我們帶來什么危害？（討論交流）

你是怎么做的？

生： 剪子刀子放在盒子里。

生：不隨便喝藥品。

生：雷雨天不看電視。

生：不亂擺弄插座。

生：熱水壺放在較高的臺面上。

師：還有，小孩子盡量少去廚房，因為里面隱藏著許多危險因素

??

小結(jié):居家安全不大意，危險物品不亂動，要小心擺放和使用。

四、呈現(xiàn)情境，深化處理 點(diǎn)擊課件，出示情境

小明在房間踢球，球沖出窗戶掉到了樓下，小明搬來凳子爬上窗戶向下張望。

1、小明這樣做對嗎？

2、會造成什么后果？

3、小明是一個很調(diào)皮的孩子，為了避免傷害的發(fā)生，你有什么辦法來阻止他這樣做呢？

4、小組匯報交流。

5、師：你們的辦法真多呀，老師非常相信你們的能力。

五、情境表演，學(xué)以致用 課件展示：

1、放學(xué)回家，聞到了煤氣味，這時你怎么做？

2、晚上看電視，突然雷聲大作，要下雨了，這時你會怎么做？（討論交流）

師：同學(xué)們做得真不錯，當(dāng)自己面對危險時，不慌張，并能正確處理，做到了很好地保護(hù)自己。

六、課堂總結(jié)，課外延伸

1、師：在生活中我們要把危險物品放在安全的地方，不玩火，不亂動電器，使用時要小心，要掌握正確的使用方法，用完后放回原來的地方。

2、課后搜集居家安全的知識。

第二課時 機(jī)智勇敢保安全

一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣

星期天下午，成成一個人在家里樓下的小花園中玩耍，這時，一個衣著時髦的女人向他走來，笑著說：“小朋友，你好乖啊，阿姨給你糖吃。”說著，掏出幾顆花花綠綠的糖遞給成成。成成想起媽媽和老師經(jīng)常告訴他不要隨便吃陌生人的東西，就說：“謝謝阿姨，我不要！再見!”說完，飛快跑回了家。同學(xué)們，成成做得對嗎？

師：成成真是個機(jī)智的孩子，在不了解對方的情況下，一定不要接受別人提供的食品、飲料，這是對自己的最好保護(hù)。

二、圖文感知，點(diǎn)明主題

1、點(diǎn)擊課件：聰明的王坤（課本35頁）討論交流：

王坤怎樣保護(hù)自己的？（沒進(jìn)門，而是找劉爺爺報警抓小偷）為什么要去找劉爺爺？ 王坤直接與小偷斗會怎樣？

師：看，警惕性多高呀！遇到事情沒有慌，做到了機(jī)智勇敢，保護(hù)了人身安全。（板書課題）

三、信息收集，深化處理

師：在生活中，如果出現(xiàn)了不安全情境，你能做到機(jī)智勇敢嗎？ 課件出示圖片：

1、你單獨(dú)在家，有陌生人敲門。師：這時候你怎么辦？

生：如果他說是爸爸的朋友，就先打電話向爸爸證實一下。生：假裝對著里面喊爸爸，要是壞人，他就嚇跑了。生：我不認(rèn)識他，他無論怎么說我都不開門。

指名上臺模擬表演。

師：同學(xué)們，在我們現(xiàn)實生活中，還可能遇到哪些不安全的情況？該怎么辦？

生討論交流。

四、人機(jī)交流，強(qiáng)化意識

1、播放錄像：在街上你渴得不得了，有一個陌生的阿姨遞過來一瓶可樂說，喝瓶可樂吧。

這時候你會怎么做？ 指名上臺模擬表演。

2、這里還有一個小場景，出示課件畫面：你在一個小商店里，拿起了一個東西，想放下走的時候，賣東西的對你說：“看了就得買！”你會怎么辦？

指名上臺模擬表演。

3、遇到這樣的事情又該怎樣做呢？

播放課件，小剛放學(xué)后遇人劫持，他咬了那人一口，立即跑回學(xué)校。

小剛怎樣保護(hù)自己的？ 學(xué)生討論交流。

師：說得非常好，學(xué)校里有很多同學(xué)，還有自己熟悉的老師，這樣壞人就嚇跑了。

如果你遇到這樣的情況，還有沒有更好的辦法來解決呢？ 師：通過這些故事，你懂得了什么？

小結(jié)：同學(xué)們，老師相信你們已經(jīng)知道了如何才能機(jī)智勇敢保安全，也相信你們在真正的危險面前會好好地保護(hù)自己。

五、總結(jié)延伸，強(qiáng)化意識

師：學(xué)會自我保護(hù)是熱愛生命的一種表現(xiàn)。為了家庭的幸福，社會的平安，讓我們都來保護(hù)好自己。

課件出示：

上學(xué)放學(xué)歌

下課鈴聲響，依次出課堂，走廊慢慢走，有序不爭搶。

樓梯靠右行，不鬧不推搡，運(yùn)動要適量，上課精神旺。

快樂做游戲，個個守規(guī)章，安全記心上，時時不能忘。

放學(xué)回到家，別摸刀與叉，插座里有電，千萬別碰它。

陽臺很危險，能看不能爬，煤氣有巨毒，別把火來打。

一人在家蹲，門是保護(hù)神，如果有人敲，先從貓眼瞧。

假如生人來，別把門兒開，大聲打電話，歹徒最害怕。

壞蛋能嚇走，安全得保障，父母回到家，一定把你夸!

齊讀兒歌結(jié)束全課

第五篇：二年級品德與生活《防暑降溫》教學(xué)設(shè)計

《防暑降溫》教學(xué)設(shè)計

一、談話導(dǎo)入新課

孩子們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？…你喜歡夏天嗎？為什么？（夏天有很多好吃的東西也有很多好玩的游戲，讓我覺得很快樂）老師也很喜歡夏天，但是夏天雖然能帶給我們很多快樂，可是由于溫度非常高，天氣悶熱，給我們的生活帶來了很多的麻煩，那么想什么辦法來度過一個清涼的夏日呢？今天咱們就來共同了解一些防暑降溫的小常識。（板書課題）

二、如何防暑降溫。

師：高溫的天氣里我們往往會心情煩躁，同學(xué)們有沒有這種感覺呢？那么想一想，炎熱的天氣給我們的生活和學(xué)習(xí)還帶來了哪些煩惱？（上課注意力不集中，愛打瞌睡；不愛吃飯；有的同學(xué)上間操會突然暈倒。師：這就是我們經(jīng)常聽到大人們常說的中暑。中暑有時候還會出現(xiàn)胸悶、頭暈、惡心、嘔吐這些現(xiàn)象。）高溫天氣給我們的生活帶來了很多的不便，甚至危害著我們的身體，那么如何防暑降溫呢？現(xiàn)在請同學(xué)們在小組內(nèi)說一說你的好辦法？

…….（小組討論交流）誰來說說你有哪些好辦法？ 匯報：教師引導(dǎo)孩子從多方面談。

（1）天氣過熱時，要減少室外活動時間。外出時要打傘，防紫外線過度照射。外出時戴涼帽，外出時要穿寬松的衣服。另外不要長時間在太陽下暴曬。

（2）夏天出汗多水分流失較大，因此要勤喝水。（大量出汗后要及時補(bǔ)充水分）

（3）注意收聽高溫預(yù)報，合理安排作息時間。還要有充足的睡眠。

（4）中午盡量少出去玩，或者找陰涼處做一些動作量小的游戲。剛才同學(xué)們說的這些都是夏日里防暑應(yīng)該注意的問題，可是在酷熱的夏日只防暑是不夠的，我們還要找到如何降溫的好辦法，孩子們，結(jié)合我們的生活，趕快動動腦筋，在炎熱的夏天為大家送點(diǎn)清涼？

生：（1）開窗通風(fēng)、用濕毛巾擦臉、擦身子、沖涼

（2）人們?yōu)榱思涌炜諝獾牧鲃樱壬茸右材芷鸬浇禍氐淖饔谩＃?）吃雪糕、喝冷飲、裝空調(diào)、吹風(fēng)扇、游泳館游泳、戴帶風(fēng)扇的帽子、師：同學(xué)們可真厲害，想到了這么多的防暑降溫的好辦法，老師也找了一些，現(xiàn)在請大家仔細(xì)看看下面這段視頻，又給我們提供了哪些好的辦法呢？（播放視頻）

師：誰來說說，視頻里又告訴了我們哪些降溫的好辦法呢?…（1穿淺色的服裝2喝淡鹽水3外出戴墨鏡、下午三四點(diǎn)鐘運(yùn)動、帶防暑藥品4多吃清淡的少吃油膩的食物，冷飲冷餐適可而止不易過量5吃新鮮的食物，不吃的東西方冰箱6空調(diào)房間內(nèi)室內(nèi)溫度不能低于室外溫度5度）另外保證充足的睡眠也是防暑降溫的好辦法，問問學(xué)生幾點(diǎn)睡覺？9點(diǎn)之前必須睡覺

師：我們找到了這么多防暑降溫的好辦法，我相信同學(xué)們都能度過一個快樂清涼的夏日，但是如果方法不當(dāng)?shù)脑挘瑫o我們的身體造成嚴(yán)重的危害，我們來看看下面這兩個小朋友做的對嗎？（圖片出示）來先看看第一幅圖，他在干什么？他做的對嗎？圖一有個小朋友從外面打球回來，滿頭大汗，接水龍頭的生水咕咚咕咚的喝個精光，大家說他這樣做對嗎？這樣做后會有什么后果呢？（口渴后不易狂飲，其次不能喝生水，容易患痢疾。大家認(rèn)為這個時候應(yīng)該怎么去做？喝溫開水。以后在劇烈運(yùn)動之后大家都知道該怎么做了）咱們再來看看第二幅圖。圖二直接對著風(fēng)扇吹風(fēng)（這樣對著電風(fēng)扇吹風(fēng)會產(chǎn)生什么后果？可能發(fā)生頭痛、頭暈、全身不舒服等癥狀，嚴(yán)重的還可引發(fā)中風(fēng)。）

師舉例：如跑得滿頭大汗對著水龍頭沖涼，圖一時的涼快，這樣對身體都是有害的、為了躲避屋里的悶熱，在大樹底下睡覺、劇烈運(yùn)動后大口喝冰鎮(zhèn)飲料，這么做都是不對的，咱們以后一定要注意。

師：我們掌握了這么多防暑降溫的好辦法，在炎熱的夏季很多動物朋友也知道防暑降溫的呢？咱們來看一看。（課件播放圖片）

多有意思呀！動物朋友們也知道防暑降溫。

三、了解處理中暑的方法。

師：大家已經(jīng)知道了中暑時的一些癥狀，那么我們身邊一旦有人中暑了，應(yīng)該怎樣處理呢？大家想知道嗎？…請看大屏幕。誰來給大家讀讀？大家了解了嗎？一旦有人中暑我們怎么辦？……

師：同學(xué)們已經(jīng)了解了中暑的處理辦法，在今后的生活中有可能用的上，不過咱們一定要努力做好預(yù)防，避免中暑的發(fā)生。老師有一首這方面的小兒歌，送給大家？（課件出示）齊讀。

夏天到，溫度高，防暑降溫很重要，戶外活動要記牢，劇烈活動少少少，講究方式與方法，我們的身體一定好！

夏天到，溫度高，我們喝水不可少，少量多次喝溫水，這是解暑最好藥，冷飲最好不多吃，吃多容易壞腸道。

夏天到，溫度高，講究衛(wèi)生不可少，勤洗手，勤洗頭，勤換衣服勤洗澡，清清涼涼過夏天，健健康康樂逍遙。

五、總結(jié)

今天老師和同學(xué)們一起了解了這么多防暑降溫的小常識，心里真高興，也希望大家把這些好的辦法告訴給我們身邊的人，讓所有人都度過一個清涼、健康、快樂的夏天！時間過的可真快，不知不覺一節(jié)課就要過去了，老師真是舍不得離開同學(xué)們，因為咱們同學(xué)真是既聰明又可愛，以后也希望你們到熊官小學(xué)做客，讓我們成為好朋友。

板書設(shè)計

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防暑降溫