第一篇：建筑徒弟學習計劃

建筑徒弟學習計劃

篇一：師徒結對徒弟學習計劃

師徒結對徒弟學習計劃

師傅：張小莉徒弟：楊海燕

作為一名剛剛開始從教的新教師，我有理想有激情有闖勁，但我仍舊缺乏經驗，還存在很多不足。比如，我的教學理念還有待更新、業務水平還有待提高，教學經驗有待豐富、業務知識有待拓寬總之，與老教師相比，我還有很大的差距。我迫切需要老教師的指導和幫助，希望在老教師的指導和幫助下盡快成長。本學期學校“師徒結對”活動的適時舉行，猶如雪中送炭給了我們希望和信心，為我們開啟了一扇通往成功的大門。我的師傅林老師是在教壇上默默耕耘了多年的老教師，她積累了豐富的教學經驗，擁有精湛的教學藝術，并形成了自己獨特、鮮明的教學風格。為了使這次的結對有成效，我們一起制定如下計劃：

一、學習目標：

1．學習師傅那先進的教育教學理念。

2．學習師傅思考教育教學問題，有效提高教學效率和學生成績。

3．學習師傅如何積累案例、論文素材。

二、學習內容：

1．多閱讀教學方面的優秀報刊雜志、名家專著、教育信息，以番禺區先進的理念“上品教化”武裝自己，揣摩教學技巧，深化思想。

2.每個星期邀請師傅來聽一節我的課。課后主動找師傅交流，請師傅指出課堂中暴露出的不足，寫下反思，梳理以完善自己的教育教學理念和教學技巧，及時在以后的教學實踐中改善。

3．每個星期觀摩師傅的一節課。課前研究師傅所教課的那一課，自己思考該如何安排教學，本著謙虛學習的心態，聆聽師傅的課堂。課后和師傅交流自己的思考，多多提問，才能進步。

4．和師傅一起觀看名家課例碟片，一起討論，深入領會名家的優秀教育教學理念。

5．邀請師傅指點備課，每學期開設一節校內公開課。

6．經常和師傅溝通，探討在教育教學上的疑惑和想法。

7．進行教育教學中某方面的方法探究，積累案例、論文素材。

8．在撰寫案例和論文方面，也應經常向師傅請教，請師傅指點。

9．平日里遇到什么教育教學當中的問題無法解決，主動和師傅交流。

三、具體活動計劃

九月份：

1．制定成長計劃；

2．與師傅交流教學中的想法；

3．確定切實可行的幫扶計劃；

4．聆聽師傅的課、交流；

十月份：

1．請師傅隨堂聽課、評課；

2．與師傅一起交流教學中的困惑；

3．經常電話或在線交流學習教學理論專著；

4．外出聽課，撰寫學習心得；

十一月份：

1．聽師傅的課，并進行交流學習教學設計思路；

2．與師傅交流教育教學中的想法；

3．共同閱讀先進的教育理論書籍；

4．邀請師傅隨堂聽課、評課；

十二月份：

1．共同探討高中政治優秀課例；

2．聆聽師傅上課，并進行評課交流、學習；

3．和師傅交流教育教學中的困惑；

4．邀請師傅聽學期的匯報課、評課；

5．完成學期個人總結；

四、在本學期有如下的自我期望：

1．通過師徒結對，拜師學藝，努力提高課堂教學水平，不斷增強教書育人的能力。

2．通過師徒結對活動，切實提高職業道德修養、教育教學理論素質、教育教學組織能力和教育教學研究水平；

3．積極參與教育教學實踐研究，力爭期間寫一篇論文或案例，并積極投稿；

4．積極參加各類比賽，并力爭獲獎；

總之，在以后的工作中要不斷地耐心細致的向有經驗的教師學習，加強自己的師德修養，要努力鉆研業務，敬業愛生，為人師表，爭取做一位優秀的教師。

篇二：徒弟學習計劃

徒弟學習計劃

一、學習目標

1、認真學習師傅與時俱進的教育教學理念，促進自己較快成長。

2、認真學習師傅多年來積累的教學經驗，并實踐于自己的教育教學活動中。

3、認真學習師傅良好的師德，細致地做好自己的每一項工作。

二、學習內容

1、通過閱讀書籍、雜志、絡等學習方式，提升自己的理論水平，深化思想，做好學習筆記。

2、認真備課，主動求教。課前認真研究教材，領會教學意圖，從整體上把握教材內容，明確教學任務。課前多思考，遇到困難及時向師傅請教，及時發現問題解決問題。

3、課堂教學注重效率，合理利用每一分鐘，關注每一名學生，遇到問題主動與師傅交流自己的疑惑與想法，積極尋找原因，努力尋找解決方案。

4、對自己教學過程中生成的靈感和好的教學方法記錄下來，不斷豐富完善自己。

5、每周至少一次走進師傅的課堂，聆聽師傅的教學。課前自己思考，課上認真記錄，課后與師傅交流，逐步提高教學水平。

6、每月邀請師傅來聽一節自己的課。課后主動與師傅進行交流，請師傅指正。之后自己梳理并寫下反思，及時在以后的教學實踐中改善。

7、平日及時整理反思，注重積累素材，學期末撰寫一篇高質量的案例或論文，交予師傅審閱。

篇三：青藍工程”徒弟學習計劃

青藍工程”徒弟學習計劃

孔 剛

為了積極響應學校的“青藍工程” 計劃，不斷提高教師思想素質和業務素質，進一步搞好教學教研工作，提高教育教學質量，探求培養學生創新精神和實踐能力的有效途徑，作為教育道路上歷史學科的初學者，很榮幸能與宋林老師成為師徒。宋林老師是一位教學經驗豐富的老師，在宋林老師的指教下，我制定了徒弟學習計劃如下：

一、教育、教學

“教師是人類靈魂的工程師”“老師要有長流水，孩子才會有一桶水”。教書育人，教師擔負著為祖國托起明天太陽的重任。作為新教師的我，要向其他教師學習，努力學習科學文化知識，不斷提高業務水準，各方面都有所發展，并且要學習怎么樣把自己掌握的知識用孩子們喜聞樂見的方式向孩子們展示，激發學生潛能，讓孩子們在快樂中學習。

1、虛心向師傅學習，主動請教。虛心好學、勇于實踐，逐步累積教育教學經驗；

2、根據師徒實際，確定每學期專業發展的具體目標。主動邀請宋老師聽課，隨時匯報自己的教學情況，請教教育教學難題；

3、每周至少聽指導老師兩節課，并認真做好聽課記錄及課后反思；

4、根據實際情況，制定上公開課。準備規范的教案、教學內容等材料；

二、師德修養

高中生有著水晶般的童心和好奇心，有那鉆石般的童真。教師應該用無限熱情，無限希望，無限愛去愛護他們，我們教師應該悉心的澆灌他們、培育他們；呵護他們、雕琢他們。在宋老師的支持和帶領下，我將用各種方式、方法來了解學生：在日常生活中以“父母”的身份細心關心體貼他們；在教育教學中以“嚴

師”的角度耐心啟發引導他們；不厭其煩地教導指正、循循善誘；走進他們的心靈世界，與他們同喜同憂，同玩同樂，處處與孩子們打成一片，智慧的施愛，用愛心譜寫一曲優美的旋律，讓愛心的種子撒滿他們成長的道路。

三、及時反思

宋老師在多年教學工作的經驗總結中告訴我：反思是教育教學過程中很重要的因素，它可以使教育教學有很大的收獲，可以使我在教育教學中進步的更快。并對孩子的學習狀況做出及時準確的評價，對自身的教育教學行為做出改進。多和同事進行討論評價，從而獲得廣泛而深入的評價反思信息，找出改進教學效果的方法和提高教學技能的對策。

七年前，我來到了二中學習，成為了宋老師的弟子，而如今，再一次拜在宋老師的門下，這不能不說是緣分。因此，在以后的工作中要不斷地向宋老師學習。加強自己的師德修養，要努力鉆研業務，敬業愛生，為人師表，爭取做一位優秀的教師，不斷增加自身的人文底蘊，使自己在學生的心目中永遠有一種和藹可親的好老師。我有理由相信：在宋老師以及眾多老師的幫助下，通過我的努力，我一定能夠迅速成長為一名合格的優秀的人民教師。XX年9月2日

第二篇：徒弟學習計劃

2017-2018學第二學期語文師徒結對學習計劃

2018.3 作為剛上崗的青年教師，我深深的知道：要想給學生一碗水，教師需要有一泉源源不斷的活水。雖然這段時間我一直在努力的朝這個目標做好，但是缺乏了一種有計劃有步驟的引導，使得自己的道路走得并不是很順暢。為了讓自己更快更好的成長和發展，成為一名合格的教師，我在李倩倩師父的幫助下制定了以下成長計劃，以時刻警醒和激勵自己上進。

一、自我提升，學習教育理論。加強教育教學理論的學習，實實在在讀幾本好書，多多閱讀報刊和雜志，不斷提高自己的學科水平，拓展自己的知識面。與師傅共同認真閱讀《課程標準》《教學用書》等有關資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的性質、價值、理念，提高自己的業務能力。

1、備課方面需要提高，完美合理的備課設計對一節好課既有重要的支撐作用。

2、授課過程中對新課重難點的把握不到位及如果設計突破難點做的不夠好。

3、新內容課后練習設計存在問題，常常會出現張冠李戴的練習設計，導致練習沒有針對例題，起不到課堂教學效果。

4、對差生與優秀生的教學，在同一堂課中如何同時兼顧的教學設計不夠好。

5、在現代教育環境下，如何設計課后作業，做到少而精又兼顧達到課后知識訓練到位方面欠缺研究。

６、在實際課堂教學中，在教學知識點的遷移方面一直不夠好。

二、充實自我，提高專業素質。虛心向師傅學習，不恥下問，堅持教學相長，獲得自我發展。勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進行交流與溝通；勤質疑，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達到共同進步；從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進個人專業知識的提升，讓自己與新課程同成長。

1、主動和師傅談心，學習師傅認真刻苦的敬業精神和嚴謹的治學態度，不斷提高職業道德水準和教育教學能力。

2、每月讓師傅幫助自己備一節課，在師傅的指導下提高課堂教學能力。

3、每月至少聽師傅1次課，請師傅聽自己1節課，在師傅指導下提高課堂教學能力。

4、每一學期在師傅的指導下上一節高質量、有創意的校內觀摩課。

5、每學期在師傅指導下寫一篇教學反思，能真實反映教學中的收獲、存在問題與改進措施。

5、徒弟間團結互助，齊頭并進，共同提高專業水平。

作為徒弟，我十分榮幸能夠獲得這次向有經驗的骨干教師學習的機會。我相信“一份耕耘，一份收獲”，有了師傅的指導，我一定能茁壯成長，成為一名家長認可、學生喜歡的教師。

第三篇：徒弟計劃

師徒結對之徒弟計劃

本學年的師徒結對活動中，我幸運地繼續拜教學功底深厚，教學技藝精湛的吳愛琴老師為師傅。現制定師徒結對計劃如下。

一、學習目標：

1．學習師傅先進的教育教學理念。

2．學習師傅思考教育教學問題方式，有效地提高教學效率和學生成績。

3．學習師傅如何積累案例、論文素材。

二、學習內容：

1．多學習數學教學方面的優秀報刊雜志、名家專著、教育信息，以先進的理念武裝自己，揣摩教學技巧，深化思想。

2．每學期邀請師傅至少來聽兩節課，每個月也至少去聽師傅一節示范課。在交流中升華理念。

3．和師傅一起觀看名家課例碟片，一起討論，深入領會名家的優秀教育教學理念。

4．邀請師傅指點備課，每學期開設一節校內匯報課。5．經常和師傅溝通，探討在教育教學上的疑惑和想法。6．同步進行教育教學中某方面的方法探究，積累案例、論文素材。

7．在撰寫案例和論文方面，也應經常向師傅請教，請師傅指點。8．平日里遇到什么教育教學當中的問題無法解決，主動和師傅交流。

三、徒弟成長目標：

（一）自我期望：

1．通過師徒結對，拜師學藝，努力提高課堂教學水平，增強教書育人的能力。

2．通過師徒結對，提高職業道德修養、教育教學理論素質和教育教學研究水平。

3．積極參與教育教學研究，細心搜集素材，積累反思。認真撰寫論文、案例。

（二）促進成長的措施： 多學習，提高自身素質

1．多讀書，讀專業書，讀雜書，不斷提高自己的教學素養。2．定期觀摩名家的課，學習名師的教學理念、教學方法。3．多聽師傅的課，學習其過人之處。4．爭取機會聆聽專家的講座，充實思想。多實踐，潛心會教

1．多讀小學數學新課程標準，潛心鉆研教材，努力實踐新課改理念于課堂之內。

2．主動與師傅探討課堂教學、教育教學中的困惑和想法。3．平日里有時間就該多多琢磨課，邀請師傅來聽課，指出缺點，努力改正。

多反思，幫助成長 1．學習名家名師是如何反思的，如何做到深刻，系統的梳理教學過程。課后及時反思，梳理教學思緒。

2．積極進行教育教學上的案例研究。本次學習期間有如下的自我期望：

1、通過師徒結對，拜師學藝，努力提高課堂教學水平，不斷增強教書育人的能力。

2、通過師徒結對活動，切實提高職業道德修養、教育教學理論素質、教育教學組織能力和教育教學研究水平；

3、積極參與教育教學實踐研究，力爭期間寫一篇論文或案例，并積極投稿；

4、積極參加各類比賽，并力爭獲獎；

很多優秀教師經常說到反思是教育教學過程中很重要的因素，它可以使教育教學有很大的收獲，可以使我在教育教學中進步的更快。因此，本學期積極參與每一次的研討活動，多和同事進行討論評價，從而獲得廣泛而深入的評價反思信息，找出改進教學效果的方法和提高教學技能的對策。

總之，在以后的工作中要不斷地耐心細致的向有經驗的教師學習，加強自己的師德修養，要努力鉆研業務，敬業愛生，為人師表，爭取做一位優秀的教師。

第四篇：徒弟計劃

、主要任務

1.理論和業務學習：師傅指導徒弟利用讀書活動、網絡教研、同伴互助等模式開展學習型教研，學習現代教育教學理論，特別是國家基礎教育課程改革相關理論，做好讀書筆記。針對本學科開展業務學習，吃透教材，用好教參，精心備課，不斷提高教學業務水平。

2.教學實踐：開展教學教研師徒結對，開展互助備課，實現徒弟的“一課多上”（在一班上，修改教學設計，再到另班上）和一課多案（在師傅指導下不斷完善教學設計）；每學期師傅為徒弟認真上好一定次數的指導課、徒弟積極主動上好一定次數的實踐匯報課。

3.教育教學研究：師徒間定時或不定時開展問題教研，討論解決教育教學實際中的疑難問題，并形成每學年1個研究專題，開展專題研究或課題研究，形成個性化教學能力，提升師徒的教科研能力和水平。

4.班級管理：確立課堂為學校德育主陣地，以培養學生良好的興趣和行為習慣為抓手，建立民主、平等、和諧的師生關系和班級文化，構建家庭、社會、學校三位一體的教育網絡，拓寬、整合、優化德育內容、途徑、方法，形成三位一體的教育體系。

5.經驗總結：師徒間均要強化反思意識和反思習慣，記錄在教育教學實際中的所思、所感；師傅指導徒弟撰寫教后反思、經驗總結與教育教學案例、論文等。

三、基本要求

指導教師（師傅）：

1.負責所帶徒弟日常的業務指導、督促等工作，如：學生作業的布置、批改、講評以及試卷命題、質量分析等；

2.給徒弟上示范課，每學期不少于4次；

3.每月聽取徒弟“實踐課”不少于4節，并認真完成備課指導、交流等事項；

4.做好指導記錄、資料積累等工作；

5.配合學校做好對新教師的考核工作。

新教師（徒弟）：

1.主動請教日常班級管理、教育教學等業務知識和經驗；

2.每月聽師傅課不少于2次并做好聽課記錄和聽后所得；

3.每月請師傅指導備課、上課不少于4節；

4.學習期間內，每學期在校內需上成長匯報課1次。

5.每學期撰寫經驗總結、案例或論文不少于1篇；

6.協助指導教師做好結對活動資料積累工作。

一、指導思想

為了提高教育教學質量，繼承和發揚我校優良傳統，把老教師多年積累的教育教學經驗傳下去，促使青年教師迅速成長，全面提高我校教師隊伍素質，特制定本方案。

二、結對對象

1、指導教師的條件：區、街道、校級名師以及政治思想好、教育教學能力強、身體健康的小學骨干教師、高級教師。

2、指導對象（徒弟）：

參加教學工作不滿三年的青年教師。

三、基本職責

1、導師：

要做到“三帶”：帶師魂──敬業愛崗，無私奉獻；帶師能──掌握教育教學基礎知識與技能；帶師德──育德之道，為人師表。

2、徒弟：

要做到“三學”：學思想──教育教學理念；學本領──教育教學基本功；學做人──為人處事，為善，求真。

四、崗位職責和義務：

（一）導師：

1．教書育人，為人師表，愛崗敬業，嚴格執行教育教學常規，思想、業務等各方面為徒弟樹立榜樣。耐心指導，有問必答。

2．指導徒弟研究制定學期教學工作計劃，及時幫助徒弟分析教材，精心指導徒弟備好課，把好上課關。每學期悉心指導徒弟寫好一篇教學設計、輔導徒弟擬1—2份測試卷。

3．每月至少聽徒弟一節課，并認真記錄,按一節好課的標準認真評課，評議優缺點，共同研究改進教法的措施，做好評課記錄，寫出指導意見（備查）。每學期至少聽徒弟4節課以上，一人若帶兩個徒弟，聽每個徒弟課3節以上。

4．每學期（前四周）要有一次與徒弟對整本教材的完整分析討論。對剛畢業分配的新教師（第一學期期中考試前）進行一次如何備課、如何組織課堂教學的專題討論。要有詳細討論綱要及講授內容記錄（備查）。

5、每學期指導徒弟上1節組內或校級公開課或匯報課。

（二）徒弟：

1．尊重指導教師，主動爭取指導教師的幫助，虛心學習，有疑必問。

2．認真鉆研教育教學理論，嚴格執行教育教學常規。

3．每周聽指導教師新授課一節以上，聽課本上要有雙方簽名。一個學期至少聽指導老師課10節以上，聽課總節數達20節以上（備查）。

4．在指導教師的幫助下，每學期寫一份參評教學設計，每學期面向科組或全校至少上一節匯報課或優質課，虛心聽取意見并寫好教學后記，學校將組織有關教師進行聽課評課。擬1份切實合理的測試卷。

5．積極主動參加各種進修活動、課題研究及各類教學基本功競賽。新教師力爭一年入門；二年勝任；三年提高。

6．填寫好“師徒結對共學習同成長”活動記錄表。每學期寫一篇結對心得交教導處。

五、“師徒結對共學習同成長”活動的管理辦法：

1．活動檢查：教導處每月進行一次“師徒結對共學習同成長”活動情況交流和檢查（重點抽查備課活動記錄和聽課評課活動記錄），并在校園網上及時反饋檢查情況。

2．教導處每學期不定時聽青年教師推門課。

3．效果檢查：主要檢查以下幾個方面的情況——匯報課或優質課的聽課評價；教學設計、多媒體課件、教研論文的評比；學期考試成績的分析等。

4．資料檢查：建立青年教師“一人一袋”檔案制度，青年教師與師傅在學期末要交齊教研活動記錄相關資料。徒弟上交：聽課評課記錄本、“師徒結對共學習同成長”活動記錄表、教學設計、如何備課的專題討論記錄、如何組織課堂教學的專題記錄（第一學期）、整本教材的分析討論記錄。導師上交：聽課評課記錄本。

5．獎勵辦法：

對期末達以上檢查合格要求的導師按獎教獎學的相關規定或者行政會議決議進行適當獎勵。每學年評一次優秀對子，發放證書。

本學年的師徒結對活動中，我幸運地繼續拜教學功底深厚，教學技藝精湛的數學老師——徐秀珍為師傅。現制定師徒結對計劃如下。

一、學習目標：

1．學習師傅先進的教育教學理念。

2．學習師傅思考教育教學問題方式，有效地提高教學效率和學生成績。

3．學習師傅如何積累案例、論文素材。

二、學習內容：

1．多學習數學教學方面的優秀報刊雜志、名家專著、教育信息，以先進的理念武裝自己，揣摩教學技巧，深化思想。

2．每學期邀請師傅至少來聽兩節課。在交流中升華理念。

3．和師傅一起觀看名家課例碟片，一起討論，深入領會名家的優秀教育教學理念。

4．邀請師傅指點備課，每學期開設一節校內匯報課。

5．經常和師傅溝通，探討在教育教學上的疑惑和想法。

6．同步進行教育教學中某方面的方法探究，積累案例、論文素材。

7．在撰寫案例和論文方面，也應經常向師傅請教，請師傅指點。

8．平日里遇到什么教育教學當中的問題無法解決，主動和師傅交流。

三、徒弟成長目標：

（一）自我期望：

1．通過師徒結對，拜師學藝，努力提高課堂教學水平，增強教書育人的能力。

2．通過師徒結對，提高職業道德修養、教育教學理論素質和教育教學研究水平。

3．積極參與教育教學研究，細心搜集素材，積累反思。認真撰寫論文、案例。

（二）促進成長的措施：

多學習，提高自身素質

1．多讀書，讀專業書，讀雜書，不斷積累自己的素材。

2．定期觀摩名家的課，學習名師的教學理念、教學方法。

3．多聽優秀的師傅的課，學習其過人之處。

4．爭取機會聆聽專家的講座，充實思想。

多實踐，潛心會教

1．不厭讀新課程標準，潛心鉆研教學，努力實踐新科改理念于課堂之內。

2．主動與師傅探討課堂教學、教育教學中的困惑和想法。

3．平日里有時間就該多多琢磨課，邀請師傅來聽課，指出缺點，努力改正。

多反思，幫助成長

1．學習名家名師是如何反思的，如何做到深刻，做到系統。課后及時反思，梳理教學思緒。

2．積極進行教育教學上的案例研究

第五篇：師徒結對徒弟學習計劃

師徒結對徒弟學習計劃

師傅：張小莉 徒弟：楊海燕

作為一名剛剛開始從教的新教師，我有理想有激情有闖勁，但我仍舊缺乏經驗，還存在很多不足。比如，我的教學理念還有待更新、業務水平還有待提高，教學經驗有待豐富、業務知識有待拓寬??總之，與老教師相比，我還有很大的差距。我迫切需要老教師的指導和幫助，希望在老教師的指導和幫助下盡快成長。本學期學校“師徒結對”活動的適時舉行，猶如雪中送炭給了我們希望和信心，為我們開啟了一扇通往成功的大門。我的師傅林老師是在教壇上默默耕耘了多年的老教師，她積累了豐富的教學經驗，擁有精湛的教學藝術，并形成了自己獨特、鮮明的教學風格。為了使這次的結對有成效，我們一起制定如下計劃：

一、學習目標：

1．學習師傅那先進的教育教學理念。

2．學習師傅思考教育教學問題，有效提高教學效率和學生成績。3．學習師傅如何積累案例、論文素材。

二、學習內容：

1．多閱讀教學方面的優秀報刊雜志、名家專著、教育信息，以番禺區先進的理念“上品教化”武裝自己，揣摩教學技巧，深化思想。

2.每個星期邀請師傅來聽一節我的課。課后主動找師傅交流，請師傅指出課堂中暴露出的不足，寫下反思，梳理以完善自己的教育教學理念和教學技巧，及時在以后的教學實踐中改善。3．每個星期觀摩師傅的一節課。課前研究師傅所教課的那一課，自己思考該如何安排教學，本著謙虛學習的心態，聆聽師傅的課堂。課后和師傅交流自己的思考，多多提問，才能進步。

4．和師傅一起觀看名家課例碟片，一起討論，深入領會名家的優秀教育教學理念。

5．邀請師傅指點備課，每學期開設一節校內公開課。6．經常和師傅溝通，探討在教育教學上的疑惑和想法。7．進行教育教學中某方面的方法探究，積累案例、論文素材。8．在撰寫案例和論文方面，也應經常向師傅請教，請師傅指點。9．平日里遇到什么教育教學當中的問題無法解決，主動和師傅交流。

三、具體活動計劃 九月份：

1．制定成長計劃；

2．與師傅交流教學中的想法； 3．確定切實可行的幫扶計劃； 4．聆聽師傅的課、交流； 十月份：

1．請師傅隨堂聽課、評課； 2．與師傅一起交流教學中的困惑； 3．經常電話或在線交流學習教學理論專著； 4．外出聽課，撰寫學習心得； 十一月份：

1．聽師傅的課，并進行交流學習教學設計思路； 2．與師傅交流教育教學中的想法； 3．共同閱讀先進的教育理論書籍； 4．邀請師傅隨堂聽課、評課； 十二月份：

1．共同探討高中政治優秀課例；

2．聆聽師傅上課，并進行評課交流、學習； 3．和師傅交流教育教學中的困惑； 4．邀請師傅聽學期的匯報課、評課； 5．完成學期個人總結；

四、在本學期有如下的自我期望：

1．通過師徒結對，拜師學藝，努力提高課堂教學水平，不斷增強教書育人的能力。

2．通過師徒結對活動，切實提高職業道德修養、教育教學理論素質、教育教學組織能力和教育教學研究水平；

3．積極參與教育教學實踐研究，力爭期間寫一篇論文或案例，并積極投稿；

4．積極參加各類比賽，并力爭獲獎；

總之，在以后的工作中要不斷地耐心細致的向有經驗的教師學習，加強自己的師德修養，要努力鉆研業務，敬業愛生，為人師表，爭取做一位優秀的教師。