第一篇：尊老愛幼(禮儀教案)

尊老愛幼—《共創和諧家庭》

課

題：共創和諧家庭 課

型：小學生禮儀課 教學目的：

1.讓學生懂得應孝敬父母，回報親情，把對父母的愛付諸實際行動，在家做個好孩子。

2.從小要培養自己尊老愛幼的優秀品質，做一個文明禮貌的學生。教學重點：

提高學生的在家庭中與長輩之間的禮儀意識，促進學生與家長之間的和諧相處。教學過程：

一、情境導入 1.渲染學生情感。

同學們愛聽音樂嗎？我們先來聽一段音樂。（播放《找爸爸》和《世上只有媽媽好》的音樂）

2.引發思考，組織交流。

師：聽了這兩首耳熟能詳的歌曲，相信大家一定會想到很多，誰能把自己的想到的和大家一起分享呢？

學生發言。

師：父母給了我們生命，哺育我們成長，是我們生活中的第一任老師，那就應該用感恩之心對待父母，孝敬父母?？墒?，我發現，在有些同學的家里總會有不和諧的音符出現。

師：看到這些情景，你又想說些什么？

（學生結合畫面及自己實際的生活把家庭中的不良行為交流感受。）

3.情感共鳴，導入新課。

師：那么，大家希望擁有一個怎樣的家庭生活呢？

創建和諧家庭，我們共同來創建一個文明、快樂的和諧家庭。（板書課題：共創和諧家庭）

二、深入交流

1.談身邊故事，樹立正確形象。（1）引導學生發現身邊亮點

師：我們中國是一個有著五千年悠久歷史的文明古國，有著禮儀之邦的美稱，幾千年源遠流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財富。

共創和諧家庭，就要懂得家庭禮儀。現在，在我們身邊，就有許許多多活動在家庭中懂得禮儀的好孩子。他們是校園課間的文明之星、禮儀之星。

下面，我想請大家說一說發生在我們身邊的小故事，說說那些活動懂禮儀的好孩子在家庭中都是怎么做的？

（2）組織交流

在交流中，引導學生通過身邊實例，明確生活中應做些什么，怎么去做。師：同學們說得非常好，其實在家庭中，首先最重要的就是尊敬父母，關心父母。

師：在傳統教育國學經典《弟子規》中就有這樣的概括：父母呼 應勿緩 父母命 行勿懶 父母教 須敬聽 父母責 須順承

出必告 反必面

你能根據把這幾句話講解一下嗎？

注解：父母呼喚，應及時回答，父母有事交代，要立刻動身去做，不可拖延或推辭偷懶。爸爸媽媽教導我們時，要專心地聽。對爸爸媽媽的批評，我們要誠懇主動地接受。

出門前應向爸爸媽媽道別。單獨外出時，要征得爸爸媽媽同意并說明去向。放學或外出回家后，應向爸爸媽媽報平安。3.聯系實際，講述正確禮儀

師：我們一起學習，并且知道家庭禮儀當中，最重要的是尊敬父母，關心父母，這也是對父母孝敬的一種表現，現在請大家分小組討論一下，在家庭中還要有些什么禮儀？

學生分小組討論，全班共同交流，在交流的過程中，把學生所說做適當的總結，得出家庭禮儀主要還包括：主動分擔家務，注意個人衛生，用餐禮儀和待客禮儀。這些禮儀在《弟子規》中也有相同的內容，下一節課，我們再詳細的進行學習。

三、總結激勵

在這節課中，大家交流了許多共創和諧家庭的禮儀，這多么令人欣喜！相信我們從現在做起，從自身做起，從一點一滴做起，共同努力，讓我們和父母之間和諧相處，相親相愛，那么我們的家庭一定會時時刻刻充滿陽光。

四、禮儀知識知多少？

第二篇：尊老愛幼教案

尊老愛幼從我做起

學習目標：

通過學習我能明白如何尊老愛幼，為什么要尊老愛幼。教學過程：

（一）導入主題

今天我們班會課的主題是“尊老愛幼從我做起”。

說到如何尊老愛幼，我們聽到過，看到過，也學到過，而且有的同學還做得很好，但是，在我們身邊還是有一些同學的一些做法，看法和我們所學到的，該做的很不一樣。下面請同學們觀看一個小品《上課鈴響的時候》。在看小品之前老師提一點小小的要求：請同學們邊看邊想一想，如果你們是那群孩子，你們會怎么做？

小品《上課鈴響的時候》

組織形式：有五位學生上臺表演，其他同學邊看邊思考以上問題。小品結束后，組織學生交流自己的看法。生1，生2，生3??.同學們都有自己的想法和看法，也都說得很好?，F在請有共同看法的同學組成一組討論一下，上臺來演一演。

組織形式：組織學生做上臺表演的準備。

“現在請小組的同學上臺表演，看看他們演的和前面演的有什么不同。組織形式：學生表演之后，主持人引導學生歸納總結。從剛才的表演可以看出對同一件事的處理有兩種不同的結果，那么你們認為哪一種處理得好呢？ 生1，生2，生3??.(四)主持人：同學們都說我們要愛護小同學，那么我們該怎么做呢？ 生1，生2，生3??.(五)主持人：同學們都說得很好，老師相信你們會像自己說的一樣去做，而且會做得更好?，F在還想再看小品嗎？

生答??..那么，就請同學們再欣賞小品《尊老》，老師還是要提一點要求：請同學們邊看邊想一個聾啞的老人為什么向同學們伸出大拇指？伸出大拇指說明了什么？

組織形式：學生看表演后，把自己的想法在全班進行交流。生1，生2，生3??.（六）主持人小結：同學們并不因為老人又臟又聾又啞而嫌棄她，而是給她送吃的，還給她零用錢，老人因為心存感激，又不會說話所以才伸出拇指表示對同學們的贊揚。我們在生活中也會遇到各種不同的老人，遇到了我們該怎么做？ 生1，生2，生3??.（七）結束語

同學們這一節課，我們一起學習了如何尊老愛幼。同學們說得很好，相信你們會做得更好，你們一定會做一個人見人愛人夸的好孩子。

尊老愛幼的美德主題班會

學習目的：

1.通過學習我能明白尊老愛幼的意義，增強其“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的道德意識。

2.通過學習我能懂得如何尊老愛幼，學會用行動來貫徹尊老愛幼這一傳統美德。

教學重點：

1、認識到尊老愛幼的涵義

2、學會如何尊老愛幼 教學難點

1.讓學生理解尊老愛幼的意義。2.培養學生尊老愛幼意識，以做到“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。

教學方法：

師生互動，小組討論、交流相結合；觀看視頻；知識競答游戲 教學過程：

（一）導入： 同學們，你們是和自己的爺爺奶奶生活在一起的？你們有弟弟妹妹嗎？在我們身邊是不是有很多的老人和小孩??？特別是在我們的家里，在我們外出的路上，我們都能看到許多老人和小孩對不對，那么，我們應該怎么對待這些老人家和孩子呢？今天我們班會的主題是《尊老愛幼的美德》。

（二）、你說我說——尊老愛幼知多少

1、交流：身邊尊老愛幼的例子

2、老師講解：借助多媒體課件出示尊老愛幼的事例、相關圖片與知識（1）尊老愛幼的定義：尊老愛幼指的是尊敬長輩，愛護晚輩。尊老愛幼是我們中華民族的優良傳統。我們為有這樣的傳統感到自豪和驕傲。作為一個小學生，我們應該繼承和發揚這一傳統美德。自古以來，有許許多多尊老愛幼的事例，如春風一樣，感染著我們，打動我們純潔幼小的心靈。因此我們也應該用實際行動弘揚中華民族敬老愛幼的傳統美德，從點滴小事做起，在公交車上主動為老人讓個座，遇到老人過馬路主動攙扶老人，多去看望老人、陪陪老人，對老人多些文明禮貌，多些寬容體貼等等.讓我們的老人感受到溫暖、幸福，讓我們的社會處處充滿和諧,充滿愛!

（2）欣賞公益廣告--《幫媽媽洗腳》

尊老愛幼是我國優良的道德傳統的精華，尊老愛幼是人類敬重自己的表現。每個人都有自己的兒童時代，每個人也都有老的一天。古往近來，多少個春夏，多少個秋冬，一代代人由小孩到老人，不管是處于盛唐還是當今社會，有一點卻是共同的，那就是弘揚尊老愛幼的優良傳統。下面請欣賞一則關于尊老的廣告。

1）看廣告《幫媽媽洗腳》

2）同學們，看了廣告之后，你想說什么呢？

3）小組討論，在日常生活中怎樣做一個尊老的好孩子

（三）、尊老愛幼對我們何益處

孔融小時候聰明好學，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。4歲時，他已能背誦許多詩賦，并且懂得禮節，父母親非常喜愛他。有一天，他爸爸從集市上買了一籃梨，孔融的兄弟們都跑上去搶大梨吃，只有孔融呆在一邊沒搶。爸爸看了非常不高興，讓大家把梨放好讓孔融來分，孔融先拿了兩個最大的分給了爺爺和奶奶，再依次分給了爸爸、媽媽、哥哥們，分到最后只剩兩個梨了，孔融毫不猶豫地把大的分給了弟弟。當爸爸問他為什么要這樣做時，孔融回答說：“老師說要孝敬父母，敬愛兄長，所以應該把大的分給哥哥們，弟弟比我小應該讓著他，所以把最小的給我自己。”爸爸聽完后滿意地點了點頭。

1、根據以上材料與影片學生小組討論尊老愛幼對我們，對家人，對社會有何影響

2、老師歸納小結

同學們總結的很好，尊老愛幼不僅可以讓自己變成一個有禮貌的小孩，深得他人喜歡；而且還能使我們的家庭和社會變得更和諧更充滿愛心哦。

（1）對自己。可以使自己成為一個有道德懂禮貌，人人喜歡，人人稱贊的小孩

（2）對家庭。可以使我們的家人更開心，讓我們的家庭更和睦，充滿歡聲笑語

（3）對社會。可以使我們的社會環境更加和諧，更加充滿愛

（四）、如何做到尊老愛幼

1、請同學們就社會上不尊老愛幼的例子談談自己的觀點

2、學生思考討論：我們如何做到尊老愛幼

（五）知識競答游戲

? 你的爺爺奶奶最愛吃什么? ? 爺爺奶奶平時幾點起床的？ ? 爺爺奶奶的最大愿望是什么？ ? 你平時是怎么關心爺爺奶奶的？ 六．教學總結：

俗話說：家有一老，如有一寶；小孩是國家未來的棟梁。作為學生，我們都應該有責任、有義務，做到尊敬老人，愛護小孩，因此，讓我們行動起來，做一個尊老愛幼的好學生、好孩子吧！

尊老愛幼是美德

學習目標：

1、了解爺爺奶奶們曾經和正在為家庭和社會所作的貢獻，增進對老人的尊敬和孝敬的情感。

2、了解老人們的共同特點和需要，懂得尊老愛幼是美德，并能在生活中樂于幫助、照顧老人和比自己年齡小的孩子。

教學重點：能在生活中樂于幫助、照顧老人和比自己年齡小的孩子。教學難點：能在生活中樂于幫助、照顧老人和比自己年齡小的孩子。教學準備：

1、向家長了解自己爺爺奶奶、姥爺姥姥的有關故事。

2、搜集有關尊重老人、孝敬老人、關愛幼小孩子的故事。教學過程：

一、導入

師:上節課我們講了社會是一個大家庭，我們都是大家庭中的一員。除去大家庭外，我們每個人還有小家庭，在這個家庭里，有爸爸、媽媽，還有爺爺、奶奶。你在生活中是怎樣對待爺爺、奶奶的，這節課咱們就講《尊老愛幼是美德》（板書課題）

二、學習新課

活動一 了解爺爺、奶奶 師；課下老師讓你們了解爺爺奶奶年輕時的故事，而且為爺爺奶奶建一個檔案，下面就說一說。

講爺爺、奶奶年輕時的故事。交流檔案

師：爺爺奶奶為家庭付出了很多艱辛，支撐起一個家庭。（出示“鏈接”）現在他們年齡增大了，在生活中會遇到很多困難，而且有一些特殊的需求，通過你的觀察，他們都有哪些需求和幫助？

用自己喜歡的方式回答問題。活動二 關心爺爺奶奶

師：爺爺奶奶需要我們幫助和照顧，尊敬老人是中華民族的傳統品德，現在已成為社會的風尚，咱們來看看。

放錄像資料 看錄像資料

師:你們還觀察到社會上和家庭的尊老行為和故事 講自己觀察和搜集的資料 活動三 尊老愛幼獻愛心

師：我們是新時代的少年，更應尊敬老人、愛護弟弟妹妹，這體現在生活的點點滴滴中，你做得好嗎？有需要改進的地方嗎？和同學們說說交流自己的做法和不足。

師：看來同學們做得不很好，有許多需，改進的地方，請你制定一個尊老愛幼的實施計劃，可以請爸爸媽媽參加制定計劃。

板書：

尊老愛幼是美德

需求和幫助： 尊老愛幼實施計劃......課后小結：同學們通過訪問和自己搜集的資料，了解了解爺爺奶奶們曾經和正在為家庭和社會所作的貢獻，知道他們的特殊的需求和幫助。同學們訪問得很具體，培養了自己的訪問的技巧。

尊老愛幼的美德主題班會

一、學習目標：

1.使學生明白尊老愛幼的意義，增強其“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的道德意識。

2.讓學生懂得如何尊老愛幼，學會用行動來貫徹尊老愛幼這一傳統美德。

二、教學重點：

1、認識到尊老愛幼的涵義

2、學會如何尊老愛幼

三．教學難點

1.讓學生理解尊老愛幼的意義。

2.培養學生尊老愛幼意識，以做到“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。

四．教學方法：

師生互動，小組討論、交流相結合；觀看視頻；知識競答游戲

五.教學過程：

（二）導入：

同學們，你們是和自己的爺爺奶奶生活在一起的？你們有弟弟妹妹嗎？在我們身邊是不是有很多的老人和小孩??？特別是在我們的家里，在我們外出的路上，我們都能看到許多老人和小孩對不對，那么，我們應該怎么對待這些老人家和孩子呢？今天我們班會的主題是《尊老愛幼的美德》。

（二）、你說我說——尊老愛幼知多少

1、交流：身邊尊老愛幼的例子

2、老師講解：借助多媒體課件出示尊老愛幼的事例、相關圖片與知識

（1）尊老愛幼的定義：尊老愛幼指的是尊敬長輩，愛護晚輩。尊老愛幼是我們中華民族的優良傳統。我們為有這樣的傳統感到自豪和驕傲。作為一個小學生，我們應該繼承和發揚這一傳統美德。自古以來，有許許多多尊老愛幼的事例，如春風一樣，感染著我們，打動我們純潔幼小的心靈。因此我們也應該用實際行動弘揚中華民族敬老愛幼的傳統美德，從點滴小事做起，在公交車上主動為老人讓個座，遇到老人過馬路主動攙扶老人，多去看望老人、陪陪老人，對老人多些文明禮貌，多些寬容體貼等等.讓我們的老人感受到溫暖、幸福，讓我們的社會處處充滿和諧,充滿愛!

（2）欣賞公益廣告--《幫媽媽洗腳》

尊老愛幼是我國優良的道德傳統的精華，尊老愛幼是人類敬重自己的表現。每個人都有自己的兒童時代，每個人也都有老的一天。古往近來，多少個春夏，多少個秋冬，一代代人由小孩到老人，不管是處于盛唐還是當今社會，有一點卻是共同的，那就是弘揚尊老愛幼的優良傳統。下面請欣賞一則關于尊老的廣告。

1）看廣告《幫媽媽洗腳》

2）同學們，看了廣告之后，你想說什么呢？

3）小組討論，在日常生活中怎樣做一個尊老的好孩子

（三）、尊老愛幼對我們何益處

孔融小時候聰明好學，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。4歲時，他已能背誦許多詩賦，并且懂得禮節，父母親非常喜愛他。有一天，他爸爸從集市上買了一籃梨，孔融的兄弟們都跑上去搶大梨吃，只有孔融呆在一邊沒搶。爸爸看了非常不高興，讓大家把梨放好讓孔融來分，孔融先拿了兩個最大的分給了爺爺和奶奶，再依次分給了爸爸、媽媽、哥哥們，分到最后只剩兩個梨了，孔融毫不猶豫地把大的分給了弟弟。當爸爸問他為什么要這樣做時，孔融回答說：“老師說要孝敬父母，敬愛兄長，所以應該把大的分給哥哥們，弟弟比我小應該讓著他，所以把最小的給我自己?！卑职致犕旰鬂M意地點了點頭。

1、根據以上材料與影片學生小組討論尊老愛幼對我們，對家人，對社會有何影響

2、老師歸納小結

同學們總結的很好，尊老愛幼不僅可以讓自己變成一個有禮貌的小孩，深得他人喜歡；而且還能使我們的家庭和社會變得更和諧更充滿愛心哦。

（1）對自己。可以使自己成為一個有道德懂禮貌，人人喜歡，人人稱贊的小孩（2）對家庭?？梢允刮覀兊募胰烁_心，讓我們的家庭更和睦，充滿歡聲笑語（3）對社會?？梢允刮覀兊纳鐣h境更加和諧，更加充滿愛

（四）、如何做到尊老愛幼

1、請同學們就社會上不尊老愛幼的例子談談自己的觀點

2、學生思考討論：我們如何做到尊老愛幼

（五）知識競答游戲

? 你的爺爺奶奶最愛吃什么? ? 爺爺奶奶平時幾點起床的？ ? 爺爺奶奶的最大愿望是什么？ ? 你平時是怎么關心爺爺奶奶的？

五．教學總結：

俗話說：家有一老，如有一寶；小孩是國家未來的棟梁。作為學生，我們都應該有責任、有義務，做到尊敬老人，愛護小孩，因此，讓我們行動起來，做一個尊老愛幼的好學生、好孩子吧！

第三篇：尊老愛幼教案 (2000字)

尊老愛幼教案

郁南縣千官中學 八年級 主備人：吳松濤 授課人： 教學目標：

1、了解爺爺奶奶們曾經和正在為家庭和社會所作的貢獻，增進對老人的尊敬和孝敬的情感

2、了解老人們的共同特點和需要，懂得尊老愛幼是美德，并能在生活中樂于幫助、照顧老人和比自己年齡小的孩子

教學重點：能在生活中樂于幫助、照顧老人和比自己年齡小的孩子 教學難點：能在生活中樂于幫助、照顧老人和比自己年齡小的孩子 教學準備：

1、向家長了解自己爺爺奶奶、姥爺姥姥的有關故事

2、搜集有關尊重老人、孝敬老人、關愛幼小孩子的故事 教學過程：

一、導入

師:我們知道社會是一個大家庭，我們都是大家庭中的一員。除去大家庭外，我們每個人還有小家庭，在這個家庭里，有爸爸、媽媽，還有爺爺、奶奶。你在生活中是怎樣對待爺爺、奶奶的，這節課咱們就講《尊老愛幼是美德》（板書課題）

二、學習新課

活動一 了解爺爺、奶奶

師：課下老師讓你們了解爺爺奶奶年輕時的故事，而且為爺爺奶奶建一個檔案，下面就說一說，講爺爺、奶奶年輕時的故事，交流檔

案

師：爺爺奶奶為家庭付出了很多艱辛，支撐起一個家庭。（出示“鏈接”）

現在他們年齡增大了，在生活中會遇到很多困難，而且有一些特殊的需求，通過你的觀察，他們都有哪些需求和幫助？用自己喜歡的方式回答問題

活動二 關心爺爺奶奶

師：爺爺奶奶需要我們幫助和照顧，尊敬老人是中華民族的傳統品德，現在已成為社會的風尚，咱們來看看，放錄像資料看錄像資料

師:你們還觀察到社會上和家庭的尊老行為和故事，講自己觀察和搜集的資料

活動三 尊老愛幼獻愛心

師：我們是新時代的青少年，更應尊敬老人、愛護弟弟妹妹，這體現在生活的點點滴滴中，你做得好嗎？有需要改進的地方嗎？和同學們說說，交流自己的做法和不足

師：看來同學們做得不很好，有許多需，改進的地方，請你制定一個尊老愛幼的實施計劃，可以請爸爸媽媽參加制定計劃 板書：尊老愛幼是美德

需求和幫助： 尊老愛幼實施計劃......課后小結：同學們通過訪問和自己搜集的資料，了解了解爺爺奶奶們曾經和正在為家庭和社會所作的貢獻，知道他們的特殊的需求和幫助。同學們訪問得很具體，培養了自己的訪問的技巧。

第四篇：尊老愛幼

尊老愛幼，永遠不變的話題

——公交車志愿者見聞有感 10月7日，在老師的帶領下，我們又一次去做志愿者。因為有了上一次的經歷，我們不再那么緊張，擦完車后，我和另外一名同學上了車。

但是在車上的一件事讓我感觸特別深：在返公交車程的時候，上來了一位老奶奶和一位婦女，那位婦女抱著一個嬰兒。當時我看到這個情景，腦子里第一念頭就是讓座。當我喊了一聲：“有哪位好心人為這位老奶奶和阿姨讓座呢？”可坐著的乘客一個都沒有讓座的。另一名同學看到沒有一個人讓座，連忙也喊了一聲：“誰能為這位老奶奶和阿姨讓座呢”可是他們還是沒有反應。當時我們也沒有想到什么，只是站在那里看這那位老奶奶和阿姨。老奶奶和阿姨下車了，當時我還在為大家講解，老奶奶到強車門那里對著我們和司機大喊：“我在那站了那么長時間，沒有一個人給我讓座?！焙孟襁€說了一句“真沒素質。”當時我聽到這些心里別提多難受了，我想是不是我們沒有盡到責任。于是我們開始了自責，司機阿姨聽到了我們的話說：“別太自責了，主要責任不在你們。你們做的挺好，就是有些乘客沒修養，不怨你們。”聽到這些我的心里才安慰。

禮運大同篇里曾說過：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”意思是說尊敬別人的老人，要像尊敬自己的老人一樣愛護別人的孩子，要像愛護自己的孩子一樣?，F在尊老愛幼已成為文明的基本，是中華人民共和國五千年文化的代言詞。

人生有許多時代：兒時、少年、青年、壯年、中年、老年。但無論何時何地，尊老愛幼傳統美德永不變。尊老愛幼始于原始時代，那時人們饑飽不定，為了生存，人們開始照顧老人、兒童，逐漸形成了這種傳統。但不管如何都要延續這種傳統??！中華民族是已孝字當前的國家，在這個國度里尊老愛幼已不是一家之事，而是社會的基本

第五篇：尊老愛幼

尊老愛幼 尊老，顧名思義，就是尊敬老人。尊老自古以來就是中華民族的傳統美德，中國是世界四大文明古國之一，幾千年來，人們一直把尊老作為一種責任和行為規范。社會也十分重視尊老，我國還把每年農歷的九月初九定為老人節。下面我給大家講一個關于敬老的故事：春秋時期，孔子最有名的弟子子路，小的時候，由于父母體弱多病，家里很窮。有一次，父母想吃米飯，可家里一粒米也沒有，怎么辦？小小的子路，于是，翻山越嶺，走了十幾里的山路，從親戚家里背回了一小袋米。看到父母吃上香噴噴的米飯，子路忘記了疲勞，鄰居們都夸他是個孝順的孩子。尊老敬老的故事又何止這個“子路負米孝雙親”呢！還有 “岳飛敬師孝母”、“黃香九歲為父親溫席”、“鄧小平贍養繼母，幾十年如一日”等等。

反省我們自己，在日常生活中我們在尊老、敬老、愛老、助老方面又做得怎樣呢？我不想對你們的過去予以評價。但是，在重陽節即將到來之際，我們全體同學是否想到，該如何為我們家的老人或者社會上的老人做點什么呢？我們家家有老人，人人會變老，年年有重陽。在今年老人節來臨之際，你想給你的爺爺奶奶、外公外婆、甚至是你身邊的老人送上一份什么祝福呢？那就讓我們多去幫助那些生活不便，有困難的老人，用實際行動向老人們獻上我們的一份心意，為自己的爺爺奶奶或者鄰居老人做些力所能及的事，比如幫他們洗衣、洗碗、掃地、疊被，多為他們著想，少讓他們做那些本來應該是我們自己做的事，把好吃的讓給他們，把有趣的事告訴他們，對鄰居長輩有禮貌，外出禮讓老人。還比如：乘公車的時候主動讓個座位，攙扶年邁的老人過馬路，幫助年邁老人搬東西等等。這些都是我們很容易做到的事情，卻體現了中華民族的優良傳統。相信我們船小的每位師生都能從小事做起，在實際生活中做到尊老敬老。其實尊老、敬老、愛老、助老也絕不是老人節這一天的事，而是日常生活中時時刻刻的事。因為這是我們義不容辭的責任。愛幼，顧名思義，就是關愛幼小。愛幼自古以來也是中華民族的傳統美德，人們也一直把愛幼作為一種責任和行為規范。我相信大家都不陌生“孔融讓梨”的故事，孔融四歲時，就知道讓梨。上讓哥哥，下讓弟弟。

我們的成長也離不開伙伴?？纯次覀兩磉吥切┠暧椎牡艿苊妹?，也許他們比我們弱小，但他們同樣也是祖國的未來。他們的成長需要我們這些做哥哥姐姐的關心，就像我們需要長輩的關心一樣。關心他們，與他們一起成長，也會讓我們在成長道路上充滿快樂。因為，助人是快樂之本。那些比我們小的弟弟妹妹們，他們的年齡比我們小，個頭比我們矮，身體比我們弱，懂得的知識和經歷也比我們少，那么這時候他們最需要的就是大哥哥大姐姐們用愛心去關心和愛護他們，對于他們我們就更應該懂得謙讓和照顧。我們四、五、六年級的大哥哥、大姐姐們，你們

準備好了嗎？

尊老愛幼是每一個人都應該去做的,讓我們大家要從現在做起，從自己做起，從身邊的每一件小事做起，做一個尊老愛幼的模范；積極、勇敢地接過先輩們尊老愛幼的接力棒，把祖祖輩輩這一光榮傳統，一代一代傳下去??