第一篇：尊老愛幼事跡.

尊老愛幼事跡

“家”可以是不富裕的，但“家”一定時幸福和諧的。家庭是組成社會的細胞，如果一個國家大多數家庭不和睦，那么這個國家就談說不上安定團結，興國安邦，所以我們每個人每個家庭都應該積極努力，爭創幸福文明家庭。我婚后生活在一個不尋常的家庭，在我和愛人的齊心協力下終于把家經營操持得幸福、和諧。我的幸福生活環境，總體說來就是做到了夫妻恩愛，孝敬老人，關懷子女。

剛結婚時，愛人的家庭條件，經濟狀況并不好。婆姐因感情不順得了精神病，婆婆為此患有精神抑郁癥，兩人生病花去很多錢，還需常年吃藥，生活十分困難，整個家庭都籠罩著壓抑與不和諧的氛圍中。我既然選擇了照顧這個患難的家，就應該盡心經營這個家，我暗暗發誓一定把自己這個家建設的幸福、和諧！下班時間或周末我經常陪婆婆和婆姐聊天、散步，緩解她們的精神壓力，我看了一些關于她們病情的書籍，知道怎樣做才能使她們的病情好轉，她們也漸漸的與我融入在一起，打開心扉，共同聊一些開心的事情，慢慢的婆婆的病日漸好轉。

次年，我女兒來到這個世界，整個家庭又多了許多笑聲。我依然日夜操勞著，既要上班，還要照顧幼小的孩子，收拾家務，更重要的是不能忽視對婆婆和婆姐的關心。現在的我倍感欣慰，婆婆的病已經康復，婆姐的生活態度也變得熱情了，能正視自己的人生，我家每天都能夠聽到和諧的笑聲，幸福的聲響。

我孝敬老人的行為在親戚、朋友、同事、鄰居中受到好評，再苦再累我也無怨無悔。時光如梭，如今，我已中年，中年人是負擔最重的，家中既有老人又有孩子，哪頭也不能忽略。孩子漸漸長大了，教育好孩子，是父母義不容辭的責任，為了使女兒能夠健康成長，我們一方面潔身自愛，努力提高自身素質和品味；另一方面率先垂范，在孝敬父母方面，為女兒做出榜樣。在我們的感染下，女兒孝敬長輩，長輩關心愛護子女，我們共同營造了一個溫馨和諧、充滿歡聲笑語的家庭。

愛人是我的堅強后盾，和我共同度過了這個家最困難的時期，在家互敬互愛，在事業上互相勉勵和支持。我在工作中愛崗敬業、認真鉆研業務，做好本職工作，經常受到校領導的好評。平實在教育學生時，我做的最多的就是教育學生學會做人，學做真人，讓學生“踏踏實實做事、堂堂正正做人”。教育學生牢記“一日為師，終身為父”的道理，教育學生一定要感恩父母的養育之恩，感謝親朋的關心之情，感謝老師的教育之恩，由于平時對學生的教育和關心，每逢教師節，都會收到學生發自內心的祝福，這就是我作為一名普通的教師的回報。

“家和萬事興”，一個和睦的家庭，之所以和睦，我總結出一條經驗是：“真誠待人、和睦相處，互敬互愛。”愿每一天都增加一個這樣的家庭，使得我們社會人與人之間相處得更加和諧。我們每個家庭都應該為新中國的精神文明建設貢獻自己的一份力量。讓建設“幸福家庭”為建設“幸福中國”加油吧!

第二篇：尊老愛幼典型事跡

命之源 母女情

新河街學校 高萍

“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼。天下可運于掌。”孟夫子的這段教導的意思是“敬重自己的長輩，進而推廣到敬重別人的長輩，撫愛自己的子女，進而推廣到撫愛別人的兒女。如果以這樣的準則治理國家，統一天下就如運轉于掌心一樣容易了。”

尊老愛幼是中華民族的傳統美德，也是每個公民應盡的義務，隨著社會的進步，公民道德素質提高，祖國到處呈現出尊老愛幼的良好風氣，我家被評為尊老愛幼的五好家庭。

我今年47歲，生長在一個幸福溫馨的大家庭。我家兄妹三人，我最小，在家又獨又幺，又是家里唯一的女孩，從小父母就很疼愛我，現在，七十多歲的老母親紅光滿面，子孝女賢，兒孫繞膝，四代同堂享受天倫之樂。

雖然我的家庭不是什么書香門第，但是父母對我們的家教是非常嚴格的。受大人的熏陶，深知知恩圖報之理。十年前我父親得了胃癌從開始檢查到化療放療每一次都是我親自領著父親到各大醫院就診，住院陪護，白天上班，下班直接去醫院照顧，接屎倒尿，伺候用餐，就這樣一日三餐從未間斷。老父親看到眼里，心里很不是滋味，便找茬發牢騷，不讓照顧自己，說：“不如我死了算了。”殊不知是疼愛女兒。就這樣我仍不離不棄堅持照顧父親一日三餐和起居，直到父親走到生命的最后一刻。

父親走后，母親一病不起，我直接和母親住在一起，照顧她，和她聊天，還經常帶著家里的小輩們到母親家里聚會。兒女們爭先給老人做喜歡吃的可口飯菜。老人受到了無微不至的關懷，日子過的很開心。我母親是個有生活情趣的人，一年四季我都會利用休息閑暇時間背上相機，帶著媽媽，到處賞花，春賞桃來夏賞荷，秋賞菊來冬賞梅。讓母親享受生活，享受大自然。媽媽有趣地說：“你是我的模特，又是我的司機。”我想只要老人開心就好。現在老年病變的多樣，老人又膝蓋毛病不能下床走路，我又白天扶老人出來曬太陽，吸新鮮空氣，晚上陪老人看電視，拉家常、聊天，老人逢人就說“還是有女兒好啊！”

點滴勾勒尊老心，傾注盡現敬老情

我是一名細心孝順的女兒，也是一名體貼入微的女兒；常話說：女兒是媽媽的小棉襖。更是家中老人的精神支柱，心靈慰藉，為老人排解憂慮，分擔愁苦，與老人默契溝通；也是家中老人的細心家長，知已摯友，對老人真心呵護，倍至關懷；用真愛勾勒了傾注與付予的光環，他用實際行動踐行著尊老敬老的美德，搭建心靈的橋梁，與老人溝通共鳴，做老人的精神支柱。精神的支持和言語行動的慰藉，使我和老人心靈的距離日趨拉近，成為老人的親密摯友和避風港灣。做為一名女兒，我無時無刻不在記掛和照顧著母親。不管平時工作怎么忙，我都會抽出時間，陪老人聊天解悶，從交談中了解老人的思想動態。母親身體不太好，經常陪老人散步，增強了老人自信心，為老人增添了生活的樂趣。

竭盡所能，為老人送去溫馨和舒適，讓老人安享晚年。物質上的照顧是有形有限的，可是換來的卻是無法用金錢和言語比擬的，那就是一種理解、信賴、認同和贊許。

溝通協調，排憂解慮，做家庭和睦的調味劑。

每個家庭都會有一些瑣事，都會有一些不快樂，而他應對這些煩惱卻游刃有余，得心應手，因為他有一顆真摯的心、平常的心、善良的心。

老年人都有一些個性和脾氣，有時會嘮嘮叨叨，有時也會發火，每到這時，他都非常理解老人的心情，從不和老人爭辯，等事情過后，他就細心的了解老人生氣的原因，并對老人進行安慰和勸解。在處理一些事情上，有時她的看法會和老人發生分岐，每到這時，他都會坐下來和老人商量，征求老人的意見，并將老人的意愿放在第一位，讓老人開心滿意。

命之源，我的母親更是如此。媽媽的愛是偉大的，是她養育了我，是她教我學習，是她教我怎樣做人。

尊老愛幼是我國優良的道德傳統的精華。尊老愛幼是人類敬重自己的表現，每個人都有自己的兒童時代，每個人也都有老的一天。古往近來，多少個春夏，多少個秋冬，一代代人由小孩到老人，不管是處于盛唐還是當今社會，有一點卻是共同的，那就是弘揚尊老愛幼的優良傳統。就是這樣，我從點滴中關愛著老人，從瑣碎中牽記著老人，用言行感染著老人，從困境中扶助著老人。用善良的身心、熾熱的思想、無私的行動、堅持的信念做好老人的精神支柱、物質支撐、生活

摯友和堅實后盾，從平凡中體現了真誠，從細節中傾注了關愛，寫下了一篇篇感人至深的尊老詩篇，奏響了一曲曲令人欽佩的敬老樂章。

第三篇：小學生尊老愛幼事跡

尊老愛幼是我國傳統的美德，從小就要有這樣的道德修養，學校會通過評選尊老愛幼好少年來倡導更多的人尊老愛幼，下面是小編整理的小學生尊老愛幼事跡

小學生尊老愛幼事跡

記敬老十佳少年陳萬昕同學先進事跡

她叫陳萬昕，是城關小學三年級一班的學生，少先隊大隊委，也是第三小組的組長，并且也是第一批加入少先隊的隊員。她出生在一個平凡的家庭，但是一個溫暖幸福的小家庭，爸爸媽媽都很疼愛她，從小就教她要懂禮貌，講文明，所以在陳萬昕的內心中，一直都有一棵樹，卯足了勁地向上生長，有的時候出現了歪扭的樹枝，都被她毫不留情的砍下，雖然在修剪的過程中會有些疼痛，但是為了能夠筆直的生長，這一點小痛對她來說又算什么呢。

她能嚴格要求自己，每天認真上課，認真聽講，認真做筆記，踴躍發言，回家后會認真地完成作業，睡覺前聽讀一小會英語，提高自己的英語水平。她能搞好和同學們的關系，學校與班級的活動她會積極地參加，積極地為同學們服務，做一個合格的少先隊員,做老師的好幫手，同學們的好榜樣。她在同學中有很高的威信。她和許多同齡孩子一樣熱愛學習，熱愛多姿多彩的校園生活。良好的興趣，開闊的視野，刻苦的努力，為她的學習打下了堅實的基礎。平時她博覽群書，每天讓自己徜徉在書的海洋，每當其他學生沉醉于玩耍，她卻默默的伏案閱覽。在學習上，她有一股鉆勁，從不向任何難題低頭。對老師所講的內容，及時進行理解、消化和吸收，課后獨立完成作業，做到當天任務當天完成，功夫不負有心人，她各個方面變得越來越出色，成績一直名列前茅。

在父母的影響下，她努力成長為一個尊敬長輩，孝敬長輩的孩子。父母的工作都很忙。平時，每天吃完晚飯，她就主動收拾碗筷，幫媽媽整理廚房。每到周末，做完功課，她都會打掃房間，整理內務，減輕他*的負擔。媽媽不讓她做這些，說她太小。她總是笑笑說：我正在長大呀!父母有時因工作或生活瑣事，心情煩悶，每到這時，她就用平時看到的一些幽默滑稽的笑話來逗父母開心。媽媽有嚴重的頸椎病，常常不舒服，有時下班回來神情疲憊，她就悄悄地給她端上一杯水，輕輕地站在她的身后，用她的小手輕捏她的肩部，為她放松。媽媽總是很幸福地靠著她說：你真是媽的貼心小棉襖。爸爸上班遠，腳特別肯出汗，所以他每天都要換襪子。每次一聽到爸爸下班回家按門鈴的聲音，她就趕緊為爸爸開門，拿拖鞋，然后為爸爸把換下的襪子拿到衛生間泡好，爸爸總是親呢地揪揪她的耳朵，給她一個贊賞的微笑。在父母眼中，她是個勤勞乖巧的孩子，她從來無須讓他們為她操心，她更是爺爺奶奶們的開心果。她爺爺住的那個家屬院是個名副其實的老人院，平時叔叔阿姨們一上班，就只剩下一大群老爺爺老奶奶，他們都很慈祥，但也很孤獨，她去看爺爺時，常常陪他們玩。她陪黃爺爺打太極拳，積極地當他的小弟子;還陪田奶奶閑聊，給她講學校里有趣的事;有時和小伙伴們跳大繩，還邀請爺爺奶奶們給我們當裁判呢。她更是爺爺的小跟班，他去園子里鋤草，她就幫他培土;他遛鳥，她就幫他拿鳥食。爺爺奶奶們都很喜歡她，每次她走時總是問我：譞兒，什么時候再來呀!

家人都很疼愛她，有什么吃的都是讓她先吃，但她每次都先拿給太爺爺、爺爺奶奶、爸爸媽媽，然后才是她。她愛他們每一個人，把他們放在她的心里。每一個人的生日，她都要親手制作一張賀卡，畫上美麗的風景，寫上祝福的話，表達她對他們的情感。今年太爺爺過生日，她還給他畫了一張素描像，他可開心了。

她不但尊敬長輩，還關愛幼小。她即將升入四年級了，個子很高，在學校里已經算得上是學姐了，但她從來沒有欺負過同學，更沒有欺負過低年級的弟妹們。他們年齡比她小，個頭比她矮，身體比她弱，懂得知識和經歷也比她少，所以她覺得更應該呵護他們，懂得謙讓和照顧。上下樓梯時，她總是讓他們先行;上廁所時，也盡量讓他們排在前面，不與他們爭搶。有一次一個二年級的小弟弟下樓梯時速度太快，把她沖倒了，但她并沒有計較，因為他小啊。她總是盡她最大的能力幫助小伙伴們，有好東西總是喜歡與他們分享。今年春天，院子里紫澄澄的桑椹熟了，但桑樹太高大，院子里的弟弟妹妹們只能望樹興嘆，看著他們渴望的眼神，她找來了竹竿，在樹下一陣亂敲，可愛的桑椹便稀里索羅地落下來，看著他們興高采烈地撿拾桑椹，心里別提有多滿足了。因為她知道助人是快樂之本。爺爺院子里的小孩很多，她非常喜歡他們，經常逗他們玩。有一次，陳奶奶要上樓去拿東西，讓她幫照看一下孫子，她剛好在吃酥糖，小家伙張著嘴不停地叫她姐姐，雖然那是她最喜歡吃的糖，但看看他憨態可掬的表情，她全給他吃了，看著他可愛的樣子，她很開心。

打小，老師就告訴她們子路負米，黃香溫席，孔融讓梨等經典故事，讓她們懂得尊老愛幼是中華民族的優秀傳統。在今后的生活中，我們相信她會更加身體力行，從小做起，讓自己更加優秀。

第四篇：尊老愛幼典型事跡

尊老愛幼典型事跡

我叫XX，現年43歲，家住鐵門鎮廟頭村，是XXX一名工人。我上有近八旬的殘疾的婆婆公公，兄妹四人，排行老三，大姐和二姐嫁的比較遠，老公和弟弟都在外地上班，贍養老人的重擔就毫無疑問的落在我的肩上。

尊老愛幼是中華民族的傳統美德，也是每個公民應盡的義務，隨著社會的進步，公民道德素質提高，祖國到處呈現出尊老愛幼的良好風氣。

平日里，我時刻關心家公家婆的身心健康，陪老人聊天、散步。家公家婆大小感冒，我都要親自帶老人上醫院看病。對待兩位年邁八旬的家公家婆，不怕臟不怕累，悉心照顧他們的飲食起居。尤其注意老人的飲食習慣和生活衛生，從一日三餐的食譜到每日端水給老人洗澡，及時替他們換洗衣服，一件都沒落下過。休假在家時，也閑不下來，總要摸索些家務活兒，清洗這兒，整理那兒，院前屋后每個角落都打掃得干干凈凈，給全家人一個整潔舒適的生活環境。

去年婆婆得了肝癌從開始檢查到化療放療每一次都是我親自領著婆婆到醫院就診，住院陪護，接屎倒尿，伺候用餐，就這樣一日三餐從未間斷。婆婆看到我每天都要上班，定時還要回來照顧他，家里還有很工作要做，心里很不是滋味，便找茬發牢騷，不讓照顧自己，說：“不如我死了算了。”殊不知是疼愛我。就這樣不離不棄堅持照顧婆婆一日三餐和起居，也對在外工作的兄妹無一句怨言，而且還寫

信、打電話讓他們安心工作，媽媽有我，你們放心。在他的精心護理下，婆婆度過了危險期。點滴勾勒尊老心，傾注盡現敬老情

我是家中老人的精神支柱，心靈慰藉，為老人排解憂慮，分擔愁苦，與老人默契溝通；是家中老人的細心家長，知已摯友，對老人真心呵護，倍至關懷；用真愛勾勒了傾注與付予的光環，用實際行動踐行著尊老敬老的美德，搭建心靈的橋梁，與老人溝通共鳴，做老人的精神支柱。精神的支持和言語行動的慰藉，和老人心靈的距離日趨拉近，成為老人的親密摯友和避風港灣。做為一名兒媳，我無時無刻不在記掛和照顧著公公婆婆。不管平時工作怎么忙，都會抽出時間，陪老人聊天解悶，從交談中了解老人的思想動態。每當老人有什么不開心的事情時，都會想盡辦法，耐心開解，為老人送上一顆“開心果”。

老年人都有一些個性和脾氣，有時會嘮嘮叨叨，有時也會發火，每到這時，我都要理解老人的心情，從不和老人爭辯，等事情過后，就細心的了解老人生氣的原因，并對老人進行安慰和勸解。在處理一些事情上，有時我的看法會和老人發生分岐，每到這時，都會坐下來和老人商量，征求老人的意見，并將老人的意愿放在第一位，讓老人開心滿意。

尊老愛幼是我國優良的道德傳統的精華。尊老愛幼是人類敬重自己的表現，每個人都有自己的兒童時代，每個人也都有老的一天。古往近來，多少個春夏，多少個秋冬，一代代人由小孩到老人，不管是處于盛唐還是當今社會，有一點卻是共同的，那就是弘揚尊老愛幼的

優良傳統。盡管家庭的困難、挫折很多，但并沒有壓倒他，因為他認為自己有一個幸福的家庭，因此她們夫妻間常常互相體諒，互相關心，共度難關。平時教育孩子方面他們講的最多的話題也是“尊老愛幼”，讓孩子懂規矩。

就是這樣，我從點滴中關愛著老人，從瑣碎中牽記著老人，用言行感染著老人，從困境中扶助著老人。用善良的身心、熾熱的思想、無私的行動、堅持的信念做好老人的精神支柱、物質支撐、生活摯友和堅實后盾，從平凡中體現了真誠，從細節中傾注了關愛。

第五篇：尊老愛幼典型事跡

尊老愛幼典型事跡

崔春麗：女，現年34歲，現工作在巴彥塔拉中心校任教。上有70多歲的公婆，下有兩歲半的孩子，愛人常年在外贍養老人孩子的重擔就毫無疑問的落在她的肩上。

“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼。天下可運于掌。”孟夫子的這段教導的意思是“敬重自己的長輩，進而推廣到敬重別人的長輩，撫愛自己的子女，進而推廣到撫愛別人的兒女。如果以這樣的準則治理國家，統一天下就如運轉于掌心一樣容易了。”

尊老愛幼是中華民族的傳統美德，也是每個公民應盡的義務，隨著社會的進步，公民道德素質提高，祖國到處呈現出尊老愛幼的良好風氣。崔春麗今年34歲，生于貧苦農民家庭，家中兄弟姐妹較多，父母含辛茹苦，將兒女一個個拉扯長大，成家立業，幾年前其父母雙親相繼得了食道癌從開始檢查到化療放療每一次都是她親自領著父母到外地大醫院就診，住院陪護，接屎倒尿，伺候用餐，就這樣一日三餐從未間斷。老人病變的多樣，老人又眩暈不能下床走路，她又白天扶老人出來曬太陽，吸新鮮空氣，晚上陪老人看電視，拉家常、聊天。

點滴勾勒尊老心，傾注盡現敬老情

她是一名細心孝順的好女兒，她是家中老人的精神支柱，心靈慰藉，為老人排解憂慮，分擔愁苦，與老人默契溝通；她是家中老人的細心家長，知已摯友，對老人真心呵護，倍至關懷；她用真愛勾勒了

傾注與付予的光環，她用實際行動踐行著尊老敬老的美德，搭建心靈的橋梁，與老人溝通共鳴，做老人的精神支柱。精神的支持和言語行動的慰藉，使她和老人心靈的距離日趨拉近，成為老人的親密摯友和避風港灣。做為一名兒媳，她無時無刻不在記掛和照顧著公婆。不管平時工作怎么忙，她都會抽出時間，陪老人聊天解悶，從交談中了解老人的思想動態。每當老人有什么不開心的事情時，他都會想盡辦法，耐心開解，為老人送上一顆“開心果”。一次，婆婆去集市的時候丟了200元錢，因為此事上了好幾天火，當她得知這件事后，就來到婆婆身邊，為母親送去200元錢，并勸解老人要放寬心，否則會影響身體健康。慢慢的，婆婆解開了心結，重新恢復了往日的歡愉。每當老人想做什么事情時，她都會首先去支持、去鼓勵。婆婆身體不太好，經常陪老人散步，增強了老人自信心，為老人增添了生活的樂趣。

竭盡所能，為老人送去溫馨和舒適，讓老人安享晚年。物質上的照顧是有形有限的，可是換來的卻是無法用金錢和言語比擬的，那就是一種理解、信賴、認同和贊許。

做為一名教師，她的收入不是很多，但即使這樣，她依然從自已的收入中拿出一部分錢，為老人改善生活，添置衣物。每隔幾天，她都會為老人送去一些老人愛吃的東西。老人的生日，她可以講是熟記于心，每到這時，她都會精心為老人準備一份生日禮物，送上一份真摯的祝福。逢年過節，他都會準備一些好吃的，組織全家人與老人齊聚一堂，共度佳節，讓老人在歡快的氛圍中，感受溫馨，體味祥和。

關注老人生活，細心呵護，雪中送炭，難處見真情。

生活本來就是由點滴累積而成，密應對點滴的人才真正是一個細心的人，一個全情投入的人，程立就是這樣一個人，在日常的生活中，他總能抓住點滴，抓住細節，為老人送上百倍關懷。

溝通協調，排憂解慮，做家庭和睦的調味劑。

每個家庭都會有一些瑣事，都會有一些不快樂，而他應對這些煩惱卻游刃有余，得心應手，因為他有一顆真摯的心、平常的心、善良的心。

老年人都有一些個性和脾氣，有時會嘮嘮叨叨，有時也會發火，每到這時，他都非常理解老人的心情，從不和老人爭辯，等事情過后，他就細心的了解老人生氣的原因，并對老人進行安慰和勸解。在處理一些事情上，有時她的看法會和老人發生分岐，每到這時，他都會坐下來和老人商量，征求老人的意見，并將老人的意愿放在第一位，讓老人開心滿意。

有時候老人會和晚輩因為看法上不同，發生一些不快，而此時，他又成為了“和事佬”，周旋于兩者之間，盡最大的努力去排除誤會、化解矛盾，使家人重歸于好，使老人盡享天倫。

尊老愛幼是我國優良的道德傳統的精華。尊老愛幼是人類敬重自己的表現，每個人都有自己的兒童時代，每個人也都有老的一天。古往近來，多少個春夏，多少個秋冬，一代代人由小孩到老人，不管是處于盛唐還是當今社會，有一點卻是共同的，那就是弘揚尊老愛幼的優良傳統。盡管家庭的困難、挫折很多，但并沒有壓倒他，因為他認為自己有一個幸福的家庭，因此她們夫妻間常常互相體諒，互相關心，共度難關。平時教育孩子方面他們講的最多的話題也是“尊老愛幼”，讓孩子懂規矩，有禮貌，所以他的孩子也是一位很討人喜歡的“甜嘴巴”。

就是這樣，他從點滴中關愛著老人，從瑣碎中牽記著老人，用言行感染著老人，從困境中扶助著老人。用善良的身心、熾熱的思想、無私的行動、堅持的信念做好老人的精神支柱、物質支撐、生活摯友和堅實后盾，從平凡中體現了真誠，從細節中傾注了關愛，寫下了一篇篇感人至深的尊老詩篇，奏響了一曲曲令人欽佩的敬老樂章。