第一篇：頤和園的長廊教案

五年級語文上冊29課 《頤和園的長廊》教案

古路中心校

劉成惠

教學目標：

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，感受長廊的美。

2、把握文章的主要內容，理解長廊建筑藝術和繪畫藝術的美。

3、通過作者介紹頤和園的長廊的寫作順序，學習作者的寫作方法。教學重難點：

把握文章的主要內容，理解長廊建筑藝術和繪畫藝術的美。教具準備：多媒體課件 教學時間：第二課時

一、介紹頤和園，導入新課（課前已經寫了好板書）

1、孩子們，在我國首都北京的西郊，有一座世界著名的皇家園林——頤和園，請看大屏幕（播放課件：頤和園的景色）

2、師：頤和園美嗎？

師：在頤和園里最美的景致要數長廊了。今天，我們就去欣賞（老師手指黑板的板書，引讀：頤和園的長廊）

二、新課教學

過渡：通過上節課的學習，我們知道了文章以什么結構介紹了長廊的美，課文圍繞哪兩個方面寫了長廊，（根據回答，板書:建筑藝術和繪畫藝術）那我們就先來欣賞長廊的建筑藝術吧。

三、體會建筑藝術美

1、先來欣賞長廊的建筑藝術，屏幕出示（學習提示：同學們默讀

4——7自然段，思考作者從哪幾方面介紹了長廊的建筑藝術？并勾出來。）

（學生回答造型絕、風水絕、結構絕）。老師板書。

2、師：孩子們，你最欣賞哪一絕，為什么？

（一）結構絕：

（1）生：老師，我最喜歡結構絕，是因為長廊是斗拱結構，竟沒有用一顆釘子。（展示課件，長廊是斗拱結構，全部是由木頭搭成的，竟沒用一顆釘子。）

師：“竟”在這兒是什么含義？（出人意料，或意想不到）

師：一個“竟”字，讓你感受到了什么？？（懷疑、驚訝、贊嘆，敬佩，這樣的技藝令人不敢相信；技藝精湛、古代勞動人民能工巧匠、古代勞動人民的聰明才智）

師：（在我們生活中，做書桌、柜子、房子等木工活，都要用大量的釘子，、而這全由木頭搭成的斗拱結構的長廊，這經過幾百年的風吹雨打仍然穩穩站立的長廓，竟沒用一顆釘子。）

師：你能用深情地朗讀去把你的感受表達出來嗎？（評價讀）

（2）師：結構絕還絕在哪兒呢？

在273間長廊里，一間一景，一景一畫，景色變化和諧。

師：是呀，長廊長而相隔，隔而相連，一間一條風景，一景一幅精美的圖畫，這樣的結構、這樣的效果真是絕啊！我們不得不佩服祖先的聰明才智，我們不得不佩服祖先的精湛技藝，同是，我們也感謝作者用一個準確的數字---273間，告訴我們長廊的樓閣多，這就是我

們以前學過的說明文的列數據的方法。（板書 列數據）

誰來帶著你獨有的的感情讀一讀：在273間長廊里，一間一景，一景一畫，景色變化和諧。真是人在廊中走，景在身邊移。（你讀得很投入。你美美的朗讀，帶給了我們美美的享受。）

師：這樣的景象美吧？讓你意猶未盡吧？那就讓我們再讀：在273間長廊里，一間一景，一景一畫，景色變化和諧。真是人在廊中走，景在身邊移。

總結作者怎樣來寫這一絕的。（他是按總分的結構形式來寫的，先總寫這一絕是什么，再寫絕在哪兒。）按照剛才的學習方法，學習其他兩絕。

（二）造型絕（課件全段展示）

生：老師，我喜歡“造型絕”，是因為坐在飛機上看像倒掛的蝙蝠。

師：為什么要從飛機上看？（因為它太長了。）（從哪兒看像倒掛的蝙蝠？）

師：它有多長？（全長728米）

師：這里也用了列數據說明，讓我們清楚地感受到了長廊的具體長度。

師：728米，長廊之長，名副其實！誰來讀一讀感受一下。（課件展示。抽讀：全長728米……你不僅讀出了長廊的長，還讀出了造型絕）

師：那為什么要把長廊建成倒掛的蝙蝠形呢？因為……（示意讀，課件展示：因為我國民間有在建筑物上畫刻蝙蝠的習俗，而蝙蝠倒掛 的意思就是表示福到了。）

師：是啊。長廊不但長，而且包含著特殊的寓意，這樣的造型真絕。

（三）風水絕（課件全段展示。）

師：我們再來看風水絕，這兒的風水即地理位置，風水絕則指所處的地理位置很好（絕佳、絕妙）。

師：那長廊處在頤和園什么樣的位置呢？（學生回答：北倚萬壽山，南臨昆明湖）它把頤和園分成了兩半。

師：這樣的位置能用文中的哪個詞語來概括？（生：依山傍水。）

師：這樣的地理位置絕在，從氣候上看（引讀：）——冬天，萬壽山擋住了北邊的寒風；夏天，從南面昆明湖上吹來涼風，使長廊冬暖夏涼；從環境上看——長廊依山傍水，構成美麗的圖畫。當人們在長廊里行走時，就會發現——園中美景……真可謂是變化無窮。（課件展示）。

師：是啊，當微風吹拂時，園中景色會隨水波而動；當四季變換時，園中的景色隨四季而變。孩子們，當你漫步長廊時，春天會看到——繁花似錦（能用上四字詞來說，真好），夏天會看到——綠樹成蔭，秋天會看到——菊花盛開、桂花飄香（我們班的孩子詞匯真豐富），冬天會看到——銀妝素裹。這樣的美景，真可謂是（變化無窮啊）！

師：不同的季節看到不同的景色，真是美不勝收、如臨仙境啊！有誰想再來讀讀嗎？（課件展示。當人們在……）（你把隨**而動，隨四季而變，讀得意味深長。你強調“真”字，讀出了贊美。你強調

“變化無窮”，讓人無限遐想）

4、師：孩子們，長廊不僅長，而且寓意深刻，這樣的造型絕（課件出示一個大大的“絕”字）

師：長廊依山傍水，冬暖夏涼，這樣的風水絕

師：長廊一間一景，一景一畫，這樣的結構絕

師：那讓我們從心底為長廊的建筑藝術由衷的大呼一聲：絕！

四、體會繪畫藝術美

1、師：孩子們，長廊除了建筑藝術聞名于世之外，還在于它是一座名副其實的彩畫長廊。讓我們輕聲讀課文第8——10自然段。思考：這三個自然段是圍繞哪句子來寫的，它在這里起什么作用呢？

2、師：這三個自然段是圍繞哪句子來寫的？（學生：長廊的美還美在長廊上的那些畫。）

師：它在這里起什么作用呢？（起總起下文的作用；它概括9、10自然段的內容，是一個過渡段。

3、師：文章是從哪些方面來介紹長廊的畫的？（板書：數量多，內容多）

（一）數量多。（板書，課件展示第9自然段）

（1）、師：畫的數量究竟有多少？（14000多幅）

師：這里作者運用了什么說明方法？

（2）、師：14000多幅畫，數量之多，實在讓人驚嘆！請看大屏，誰愿意來讀讀親自感受一下。（你強調了14000多幅，感受到了畫多）

指導學生朗讀這個句子。

（二）內容豐富（內容多）（板書）

（1）師：這么多的畫，它有哪些內容呢？

學生：內容有風景畫、花鳥山水畫、人物畫

（2）師：人物畫中，有民間傳說中的故事，文學名著中的故事，神話傳說中的故事，請孩子們想像一下，自己知道的哪個故事可能畫在長廊中？

（3）師：請看大屏，讓我們欣賞長廊的畫（出示課件）

（4）師：欣賞了美麗的畫，你們一定感慨萬千，來說說吧。（畫工技藝精湛；真是太美了；長廊簡直是一條畫廊；我想去長廊游一游，是古代勞動人民的智慧結晶）

師：老師看出來了，你們還有很多很多的感受要說，但，此時此刻，千言萬語我們都可以匯成一句話：那就是：長廊的建筑藝術和繪畫藝術其實就是什么的結晶？（板書：智慧結晶）

五、總結全文，拓展延伸

1、師：這就是頤和園的長廊，你想去看看嗎？都想去吧，課件出示：要求 選擇一個方面介紹景點

2、孩子們，頤和園長廊的美留在了我們的心中，那文章的寫作方法留在了你的心中了嗎？請看板書，你悟出文章怎樣的寫作方法了嗎？

（1）（總分）（真是有悟性、會總結的孩子）作者分別從建筑藝術和繪畫藝術兩方面介紹了長廊的美；又分別從造型絕、風水絕、結

構絕介紹了長廊的建筑藝術；還分別從畫的數量多、內容豐富介紹了繪畫藝術，向我們展示了古代勞動人民的聰明才智。這種各部分圍繞總起句來寫的總分結構，可以使文章條理清楚，簡明易懂。

(2)列數字的、打比方的說明方法.3、孩子們懂了吧，那你們會用嗎？我們來試試。觀看碧津公園后，用總分的寫作方法，寫一個60字左右的小片段。

板書設計 ：

造型絕

建筑藝術

風水絕

結構絕

智慧結晶

內容多

繪畫藝術

數量多

第二篇：頤和園的長廊教案

29、頤和園的長廊

第二課時

課時目標：

1、有感情地朗讀課文。

2、理解重點句子，感受頤和園長廊的絕美。

3、感受古代中國人民的聰明才智。

教學過程：

一、復習導入

1、復習生字詞（出示詞語，指名讀）。

2、師：上節課我們一起了解了頤和園長廊的無限魅力，也初步感受到了古代勞動人民的聰明才智，這節課讓我們再次走進文章，進一步體會這些內容。

二、探究文本，感受長廊的美

1、師：“在頤和園里，最著名的景致要數長廊”文章開篇點題，引出全文。一個“最”字寫出了長廊的什么？（板書“美”）

2、是呀，前幾年，長廊被列為世界吉尼斯紀錄，這是一個多么令人驚奇的消息呀！那么，長廊到底有什么地方引人注目呢？課文主要從哪幾個方面介紹長廊？（板書：建筑、繪畫）

3、引讀4—6段，感受長廊的“三絕”

（1）文章哪幾個自然段具體描寫了長廊的建筑藝術美？

（2）默讀4—6段，思考：長廊的建筑藝術美體現在哪？（板書

造型絕、風水絕、結構絕）

（3）文中的哪些詞句最能打動你？

反復品讀下列句子：

A：園中美景隨水波而動，隨四季而變，真可謂是變化無窮。“變化無窮”寫出了什么？

B：長廓是斗拱結構，全部是由木頭搭建成的，竟沒用一顆釘子。“竟”字給人什么感覺？

（４）再讀這幾句，讀出長廊的美

４、長廊不僅建筑藝術美，而且繪畫藝術更令人賞心悅目，指名讀第8自然段，思考：這段在文中有什么作用？前面還有起到相同作用的段落嗎？

５、學習8—10段，師導：長廊的畫有什么特點？請同學們讀一讀，然后用自己的語言概括。

６、指名反饋（板書：多，題材廣泛，內容豐富）

（1）你是從哪感受到畫很多的？

（2）畫的題材和內容有哪些？

7、小結：這些畫來歷不凡，題材廣泛，內容豐富，顏色各異，精美絢麗，堪稱藝術珍品，體現了我國古代園林藝術的燦爛和勞動人民的聰明才智。

三、總結全文

1、同學們，今天我們跟隨作者一起領略了長廊的風姿，長廊的確是巧奪天工，無與倫比，讓人嘆為觀止，這樣的工程真是我們的驕傲啊！

2、學了本文，你有什么感想呢？

四、布置作業

1、你現在頭腦中的長廊是什么樣的？用上課后第4題的詞語說給同桌聽。

2、小練筆：校園的一角

第三篇：頤和園長廊導游詞

頤和園長廊導游詞

各位游客：

大家好！今天由我為大家講解，我是小導游馬紹凱。今天咱們游覽的是頤和園的長廊，因為長廊是頤和園最著名的景致。它被編寫進了吉尼斯世界紀錄。長廊的建筑非常精美，人們稱它有三絕，讓我來為大家一一介紹吧！

這第一絕嘛，就是造型絕。全長728米的整體造型從飛機上往下看，像一只倒掛著的蝙蝠，也就是像英文字母“W”的形狀；第二絕是風水絕。長廊北倚萬壽山，南臨昆明湖；長廊的第三絕是結構絕。長廊是斗拱結構，全部是由木頭搭成的，竟沒有用一顆釘子。

長廊還是頤和園的一條中軸線，它平分了頤和園的山水，構成了頤和園的主旋律，成為建筑美學的典范，在世界上的知名度也很高。更奇的是長廊的畫，它一共有一萬多幅呢！大家一定想知道這些畫的由來吧！當年乾隆皇帝下江南，游山玩水，意猶未盡，很留戀江南的景致，連做夢都經常夢到江南。于是，就讓畫工在長廊上畫了許多江南的美景。長廊上的畫有好幾種類型：有民間傳說的故事、有神話傳說的故事??長廊上的畫十分精美，中外游客看后都不由得豎起了大拇指。

好了，今天的講解就到此結束了，下面請大家自由活動，30分鐘后長廊入口見！

第四篇：頤和園長廊導游詞

頤和園長廊導游詞

篇一：頤和園導游詞

頤和園導游詞

鋪田小學四年級（1）班 歐婷美 指導教師楊曉梅 大家好！歡迎大家來頤和園游玩。我是這里的小導游。現在由我帶領大家去參觀美麗的頤和園。頤和園是國家級文物，為了保護這珍貴的歷史文物，我在此向大家提幾點要求：

1． 不要亂涂亂畫。

2． 不要把塑料袋、廢紙等垃圾隨手丟棄。

3． 不要破壞建筑物。

否則我們就成為歷史的罪人了。

現在，我們進入了頤和園。我先帶大家去看有名的長廊。請跟我來。看，這里是著名的長廊。這長廊有七百多米長，分成２７３間。長廊里有一條條綠色的長柱，一排排、一列列整整齊齊地，像一個個訓練有素的士兵；有紅漆的欄桿，而且每一間橫檻上都有各種各樣的花紋，如：花草樹木、人物、風景等等。旁邊還種著一盆盆五顏六色的花兒，絲絲花香圍繞著長廊飄來飄去，清新的味道撲面而來，讓人神清氣爽。現在，請各位女士們和先生們小心梯級，而且不要亂丟垃圾，有垃圾一定要丟到果皮箱，保護好這里美好的環境！

各位游客，大家請跟我來！這是一個你們最盼望的景點——昆明湖。昆明湖有一條長長的堤壩圍著。這座巨大的園林依山面水，昆明湖雖大，但水面并不單調，除了湖的四周點綴著各種建筑物外，湖中有一座小島，由一座美麗的十七孔橋和岸上相連。在湖的西部，有一 西堤，堤上修有六座造型優美的橋。橋欄桿上有過百條石柱。石柱上雕刻著獅子頭，他們神態各，好看極了！這么多的獅子，姿態不一，沒有哪兩只是相同的。不信，大家可以找一找。你們看，這只抬頭望著天，這只低頭望著地，還有這只在玩著球…… 我們要上山了，各位走好啊！我們下一個景點是萬壽山。萬壽山的半山腰中有一個三層的寶塔。旁邊還有一棵棵參天的大樹，綠樹成蔭的，一眼望去像一塊大大的翡翠。

頤和園一天游到此結束了。大家覺得這景色美嗎？我們祖國還有很多名勝古跡，以后我們還會觀看到更美的景點的！各位游客，再見了！

簡評：小作者通過向游客介紹頤和園長廊及昆明湖的景色，寫出了頤和園的美，讓讀者也情不自禁地喜歡上了頤和園。

各位游客大家好！我是頤和園導游社的導游員，我叫信冠穎，今天就由我來帶大家共同游覽這個清代的皇家園林——頤和園。也希望我的講解能讓各位滿意。我們現在即將前往的就是頤和園，利用這段時間，我想大家簡短的介紹一下頤和園。

最早在遼金時期，皇帝就已經開始在北京修建皇家園林了，當時在今天的萬壽山、昆明湖修建了金山行宮，將這里稱為金山泊、金山，到了元朝，又將這里改名為翁山、翁山泊，而明代初期則改稱西湖，并修建了園靜寺，命名為好山園，到了萬歷十六年（1588年）這里已經具有了一定的園規模，享有“十里青山行畫里，雙飛白鳥似江南”的美譽。然而，讓這里真正成為一處皇

家園林的是清代，在康熙年間就曾在此修建行宮，到了乾隆十四年到二十九年，就在原來的基礎上修建了清漪園，將湖稱為昆明湖，山叫萬壽山，而且這里還成了著名的三山五園之一。和我國古代的大多數皇家建筑一樣，這里也沒能躲過入侵者的踐踏，在1860年，這里被英法聯軍搶掠并燒毀了，過了一些年，慈禧挪用海軍經費，對這里進行了重建，而光緒下詔將這里改為頤和園，可是在1900年時，頤和園又遭八國聯軍（俄英法德意日美奧）的破壞，從此之后對這里所進行的重建，因為財力不足，所以后山部分長期都沒有修復。到了1921年，依照清史的優待條件，頤和園仍掌握在遜帝傅儀手中，過了兩年，這里曾作為他的私人財產一度開放，但因為交通不便和票價昂貴的原因，一般沒有人來，在1924年，傅儀被逐出頤和園后，北洋政府將這里改為對外開放的公園，1948年12月，人民政府接收這里后，仍保持著其皇家園林的風貌，而且這里還成了世界上造景豐富、建筑集中、保存最完整的皇家園林。

來到長廊，我們本次游覽就正式開始了。

這條長廊位于萬壽山東麓，面向昆明湖，北依萬壽山，東起邀月門，西止石丈亭，全長728米，共二百七十三間，是中國園林中最長的游廊，1992年被認定為世界上最長的長廊，列入吉尼斯世界紀錄。廊上的每根枋梁上都有彩繪，共有圖畫一萬四千余幅，內容包括山水風景，花鳥蟲魚，人物典故等。畫中的人物畫均取材于中國古典名著。

大家看，哪座山是什么山？對，就是萬壽山。萬壽山是由兩條垂直對稱的軸線統領，東西軸線是長廊，南北軸線從長廊中部起，依次為排云門、二宮門、排云殿、德輝殿、佛香閣，直至山頂的智慧海，萬壽山原名金山、翁山，海拔109米，南依昆明湖，以佛香閣為中心，形成了一組氣勢雄偉、巍峨壯觀的建筑群。東側有“轉輪藏”、“萬壽山”和“昆明湖”的石牌，東側有五方閣和寶云閣。登臨山頂，可俯瞰昆明湖景色。

咦？那座高大的建筑是什么呢？他就是佛香閣。她位于萬壽山前山中央部位的山腰，建筑在一個高21米的方形臺基上，是一座八面三層四重檐的建筑；閣高41米，閣內有8根巨大鐵梨木擎天柱，結構復雜，為古典建筑精品。原閣咸豐十年（1860年）被英法聯軍燒毀后，光緒十七年（1891年）花了78萬兩銀子重建，光緒二十年（1894年）竣工，是頤和園里最大的工程。閣內供奉著“接引佛”，供皇室在此燒香。

游玩了長廊、萬壽山和佛香閣，我們接下來就要看昆明湖了。昆明湖是頤和園的主要湖泊，占全園面積的四分之三，約220公頃。南部的前胡區碧波蕩漾，煙波渺渺，西望起伏，北望樓閣成群；湖中有一道西堤，堤上桃柳成行；十七孔橋橫臥湖上，湖中三島上也有形式各異的古典建筑。

大家看那座橋，那橋叫十七孔橋，十七孔橋坐落在昆明湖上，飛跨于東堤和南湖之間，用以連接堤島，為園中最大石橋。石橋寬8米，長150米，由17個橋洞組成。石橋兩邊橋桿上雕有大小不

同、形態各異的石獅五百多只。

好，大家都去自由活動吧。不過，兩個小時后可要在十七孔橋橋頭集合哦！

尊敬的女士，先生們，今天，我們來游覽著名的風景名勝區，頤和園，希望大家旅途愉快！?? 頤和園在北京西北部海淀區境內，是我國保存最完整、最大的皇家園林，也是世界上著名的游覽勝地之一，屬于第一批全國重點文物保護單位。?? 頤和園的面積達290公頃(4350畝)，其中水面約占3/4。整個園林以萬壽山上高達41米的佛香閣為中心，根據不同地點和地形，配置了殿、堂、樓、閣、廊、亭等精致的建筑。山腳下建了一條長達728米的長廊，猶如一條彩紅把多種多樣的建筑物以及青山、碧波連綴在一起。整個園林藝術構思巧妙，在中外園林藝術史上地位顯著，是舉世罕見的園林藝術杰作。?? 請大家在游覽時注意事項：不要在墻上亂涂亂畫亂刻，不要亂丟果皮紙屑，不要隨地大小便！?? 著名的頤和園主要是由昆明湖和萬壽山兩部分組成。總面積290多公頃。萬壽山上依山而建的佛香閣、銅亭，臨湖畔建的千米長畫廊、昆明湖中的十七孔橋和石舫等都是大家必到的景點。頤和園坐落在北京西郊，離城約10公里。?? 頤和園前山的正中，是一組巨大的建筑群，大家看這自山頂的智慧海，往下為佛香閣、德輝殿、排云殿、排云門、云輝玉宇坊，構成一條明顯的中軸線。在中軸線的兩邊，又有許多陪襯的建筑物。順山勢而下，又有許多假山隧洞，大家可以上下穿行。這是頤和園的后山，其設計格局則與前山迥然而異。前山的風格是宏偉、壯麗，而后山則是以松林幽徑和小橋曲水取勝。?? 大家來看！頤和園的大門，它稱為東宮門。以東宮門內的仁壽殿為中心的一組建筑物，是當時的政治活動區。仁壽殿原名勤政殿，是皇帝坐朝聽政的大殿。慈禧、光緒曾多次在此召見群臣，接待外國使節。現在央部還保存著清代的原來陳設。展前陳設的銅龍、銅鳳、銅鼎等，雕制均極精美。仁壽殿之北，有一組戲園建筑。為德和園、頤和園，古代各種建筑形式應有盡有。?? 大家知道嗎？排云殿，是前山最宏偉的一組宮殿式建筑群，是慈禧在園內過生日時接受賀拜的地方。長廊，共273間，全長728米。它北靠萬壽山，南臨昆明湖，在長廊上漫步，可以欣賞湖山的景色，而且長廊的每根枋梁上都繪有彩畫，可供觀賞。?? 請大家過來，這就是仁 篇二：頤和園導游詞

頤和園導游詞

四一班

張翰林

親愛的游客朋友們，你們好。歡迎大家來頤和園參觀！我是導游小張。今天，我們要到頤和園的長廊、萬壽山和昆明湖游覽。

頤和園是封建帝王的花園。原名叫好山園，1888年時才改名為頤和園。頤和園總面積約290萬平方米，有宮殿園林建筑3000多間。植被面積80多萬平方米，湖水面積180多萬平方米。

看，這就是被譽為“天下第一廊”的頤和園長廊，1750年開始修建，在昆明湖和萬壽山之間。長廊有700多米長，分成了273間。每間的橫檻上都有五彩的圖畫，畫著人物、花草、風景。大家看看這幾千幅畫沒有哪兩幅是一樣的。假如我們爬上萬壽山，在上面看，長廊就像一條長龍。

看，上面那座八角寶塔形的三層建筑就是佛香閣。佛香閣下面一排排金碧輝煌的宮殿，就是排云殿。一會兒，我們爬到萬壽山上，就可以俯視頤和園大半景色。

大家快來看，那就是名揚中外的昆明湖。現在已經是下午了，湖面照映著太陽光，十分美麗。大家先休息一下，排幾張照片。一會兒，我們要去昆明湖上的十七孔橋。

這就是昆明湖了。昆明湖像一面鏡子，游船慢慢地湖面上滑過，還可以看見船上的裝飾畫。這座有十七個孔洞的橋就叫十七孔橋。橋欄桿上有百根石柱，柱子上都雕刻著小獅子，每只獅子的形態都不一樣。

頤和園還有許多美景，現在大家可以自由活動，大家不要走太遠，四點整，我們的車準時出發，請掌握好時間。大家不要亂扔垃圾，不要破壞文物，注意安全。現在可以自由活動了。篇三：小小導游詞

來自四面八方的旅客們：

大家好！我是回小的一名小小導游員，我叫趙小雪。今天由我帶領大家來參觀我們的學

校——上海市普陀區回民小學。希望我的介紹能給大家帶來輕松和快樂。我們學校位于葉家宅路77號。普陀區回民小學創辦于1933年。它的前身是回民義務識

字班。1935年初改版為《立云生小學》，后又改為《私立興建小學》，1956年初改班名為《普

陀區回民小學》。現在我將帶領大家參觀我們的學校，我們的學校分為5個樓層，一層有食堂，總務處，閱覽室和多功能室，二層有五個班級，三層有三年級，四層有四年級。我們的五樓

有音樂室，乒乓球房，錄音室。在我們的學校最有特色的是一樓和四樓，進入一樓就能看見

一顆大樹，上面掛滿了我們的心愿。四樓有低年級學畫的作品，大家可以接著順序欣賞一下。不知不覺，我們已參觀完畢，也相信大家對我們的學校，對我們的分布有了一些了解，我作為一名小學生，我喜歡我的學校，我的老師，也希望大家喜歡。謝謝今天大家與我的合

作，祝你們好運!篇二：導游詞范文37篇

長城導游詞 親愛的游客朋友們，大家好！現在您是乘坐著我們旅游公司的汽車前往北京的頤和園，觀賞這舉世無雙、享譽世界的美麗的大公園。我是這次旅游的導游，大家可以叫我小楊。如

果有什么問題，可以叫我幫忙。祝大家旅行愉快！頤和園在北京西北部海淀區境內，是我國保存最完整、最大的皇家園林，也是世界上著

名的游覽勝地之一，屬于第一批全國重點文物保護單位。各位游客，現在我們進了頤和園的大門，繞過大殿，看，這就是有名的長廊。這條長廊

有七百多米長，分成273間。每一間的橫檻上都有五彩的畫，畫著人物、花草、風景，幾千

幅畫沒有哪兩幅是相同的。美不美？長廊兩旁栽滿了花木，這一種花還沒謝，那一種花又開

了。你們看，現在開得正艷是牡丹花，你們要是再早來幾天，還可以看見桃花有名的海棠花，這是冬天開的梅花，這是秋天開的菊花，一年四季鮮花不斷，什么時候都美！現在，我們走完長廊，就來到了萬壽山腳下。大家抬頭看，聳立在半山腰上的那一座八

角寶塔形的三層建筑，就是佛香閣。下面的一排排金碧輝煌的宮殿，就是排云殿。

我們已經登上了萬壽山，站在佛香閣的前面向下望，頤和園的景色大半收在眼底。正前

面，昆明湖靜的像一面鏡子，綠的像一塊碧玉。游船、畫舫在湖面慢慢地滑過，幾乎不留一

點兒痕跡。向東遠眺，隱隱約約可以望見幾座古老的城樓和城里的白塔。我們下山吧！這就是昆明湖。昆明湖圍著長長的堤岸，堤上有好幾座式樣不同的石橋，兩岸栽著數不

清的垂柳。湖中心有個小島，我們走過這長長的石橋，就可以去小島上玩。這座石橋有十七

個橋洞，叫十七孔橋；橋欄桿上有上百根石柱，柱子上都雕刻著小獅子。這么多的獅子，姿

態不一，沒有哪兩只是相同的。不信，大家可以找一找。今天的觀光游覽就要結束了，在頤和園的這段時光希望能成為您北京之游中的永恒記憶。

同時也請您把我的祝福帶給您的家人朋友。1長城導游詞

大家好！我是一位小小導游。大家好！我是你們這次游覽的導游。大家可以叫我小陳。

今天是個好天氣，認識你們很高興，如果有什么問題，可以找我幫忙。祝大家旅行愉快！

請大家跟我去停車場乘坐大巴，長城在北京郊區，一百公里以外，我們要坐兩個小時的車。

大家都坐好了嗎？我們出發了。現在我就給出大家介紹一下著名的世界遺產——長城。毛主席曾經說過：“不到長城非好漢。”今天，你們要登長城做好漢了！祝賀你們！長城

是中國的像征，身為中華兒女的我們，又怎么能不驕傲呢？ 大家記得古時候有一個傳說嗎？那是勤勞的孟姜女為了找被官兵捉去建筑長城的丈夫，經過許多艱難困苦，來到長城邊。當她四處打聽，才知道丈夫被活活地累死了，于是，她在長城哭了三天三夜。突然，只聽”轟隆“一聲，長城被哭倒了800里。孟姜女終于見到了自

己死去的丈夫。游客們，這是多么感人的故事啊，可見，萬里長城凝結了千萬人民的血汗，是中華人民智慧的結晶。

長城從東頭的山海關到西頭的嘉峪關，有一萬三千多里。我們今天去看的是最有名的八

達嶺長城。大家請跟我來。看，長城高大堅固，是用巨大的條石和城磚筑成的。城墻頂上鋪 著方磚，十分平整，像很寬的馬路，五六匹馬可以并行。城墻外沿有兩米多高的成排的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射擊用。城墻頂上，每隔三百多米就有一座方形的

城臺，是屯兵的堡壘。打仗的時候，城臺之間可以互相呼應。現在，大家站在長城上遠眺，是不是前看不到頭，后見不著尾呢？游客們，我先介紹到這里了，請大家慢慢欣賞。大家注意了，在游覽時，不要亂丟垃圾，亂涂亂畫，愛護長城這一人們用血汗換來的世

界遺產。2頤和園導游詞

大家好！歡迎大家來頤和園游玩。我是一個小小導游。現在由我帶領大家去參觀美麗的頤和園。頤和園是國家級文物，為了保護這珍貴的歷史文物，我在此向大家提幾點要求：

1． 不要亂涂亂畫。

2． 不要把塑料袋、廢紙等垃圾隨手丟棄。3． 不要破壞建筑物。不然我們就成立歷史的罪人了。現在，我們進了頤和園。我先帶大家去看有名的長廊。請跟我來。看，這里是著名的長

廊。這長廊有七百多米，分成２７３間。它有一條條綠色的長柱，一排排、一列列整整齊齊

地，像一個個訓練有素的士兵；有紅漆的欄桿，而且每一間橫檻上都有各種各樣的花紋，如：

花草樹木、人物、風景等等。旁邊還種著一盆盆五顏六色的花，一絲絲花香在這長廊飄來飄

去，清新的味道撲面而來。現在，請各位女士們和先生們小心梯級，而且不要亂丟垃圾，有

垃圾一定要丟到果皮箱，保護好這里美好的環境！各位游客，大家請跟我來！這是一個你們最盼望的景點——昆明湖。昆明湖有一條長長

的堤壩。這座巨大的園林依山面水，昆明湖雖大，但水面并不單調，除了湖的四周點綴著各

種建筑物外，湖中有一座小島，由一座美麗的十七孔橋和岸上相連。在湖的西部，有一西堤，堤上修有六座造形優美的橋。橋欄桿上有過百條石柱。石柱上雕刻著獅子頭，他們神態各，好看極了！這么多的獅子，姿態不一，沒有哪兩只是相同的。不信，大家可以找一找。你們

看，這只抬頭望著天，這只低頭望著地，還有這只在玩著球?? 我們要上山了，各位走好啊！我們下一個景點是萬壽山。萬壽山的半山腰中有一個三層

的寶塔。旁邊還有一棵棵參天的大樹，綠樹成蔭的，一眼望去像一塊大大的翡翠。頤

和園一天游到此結束了。大家覺得這景色美嗎？我們祖國還有很多名勝古跡，以后我們還會

觀看到更美的景點的！各位游客，再見了！3長城導游詞

大家好！我是你們這次游覽的導游。大家可以叫我小陳。今天是個好天氣，認識你們很

高興，如果有什么問題，可以找我幫忙。祝大家旅行愉快！今天我們要去觀賞舉世無雙，享譽世界的珍貴歷史文物——秦兵馬俑。請大家跟我去坐

我們旅游公司專門為你們準備的豪華大巴。秦兵馬俑在西安的臨潼出土，它舉世無雙，都是精美的藝術珍品。誰知道它的占地面積

有多大呢？對，就是20000平方米，大概有50個籃球場那么大，坑內有兵馬俑近八千個。大 家想不想知道他的來歷呢？讓我來告訴你們吧：以前有幾個農民相約一起打水井，發現了有

一些陶片，他們繼續打井，發現那是一條通道。他們陸陸續續下去察看，就發現了?秦兵馬俑?。

好！大家一起參觀一下吧！兵馬俑不僅規模宏大，而且類型眾多，個性鮮明。你們看，那些身材魁梧，頭帶鶴冠，身披鎧甲，手握寶劍是什么俑？他就是將軍俑。那神態自若的樣子，一看就知道他們是久經

沙場，重任在身的領軍人物了！大家跟我來。那些身高1。8米什么俑，體格健壯，體形勻稱，身穿戰袍，披掛鎧甲，手

持兵器的是什么俑？對，就是武士俑。誰知道身著短甲，下穿緊口褲，左手握弓箭，右手執韁繩的又是什么俑？錯了，是騎兵

俑。你們看，每一個兵馬俑都是極為精美的術珍品。仔細端詳，他們神態各異，惟妙惟肖，走近他們身邊，似乎還能感受到他們輕微的呼吸呢！哈哈！！好了，還有很多精彩的東西，大家自由參觀，自己欣賞吧。活動時間，請大家注意安全！為了保護這珍貴的歷史文物，我在此向大家提幾點要求：

1． 不要亂涂亂畫。

2． 不要把塑料袋、廢紙等垃圾隨手丟棄。

3． 不要破壞建筑物。

不然我們就成立歷史的罪人了。4頤和園導游詞

大家好！我是一個小小導游。現在由我帶領大家去參觀美麗的頤和園。為了保護這珍貴的歷史文物，我在此向大家提幾點要求：

1． 不要亂涂亂畫。

2． 不要把塑料袋、廢紙等垃圾隨手丟棄。3． 不要破壞建筑物。不然我們就成立歷史的罪人了。頤和園又名清漪園。大家看，這里是著名的長廊。這長廊有七百多米，分成２７３間。

它有一條條綠色的長柱，一排排、一列列整整齊齊地，像一個個有素的士兵；有紅漆的欄桿，而且每一間橫檻上都有各種各樣的花紋，如：花草樹木、人物、風景等等。旁邊還種著一盆

盆五顏六色的花，一絲絲花香在這長廊飄來飄去，清新的味道撲面而來。現在，請各位女士

們和先生們小心梯級，而且不要亂丟垃圾，有垃圾一定要丟到果皮箱，保護好這里美好的環

境！

各位游客，大家請跟我來！這是一個你們最盼望的景點——昆明湖。現在我們面前的就

是昆明湖。昆明湖圍著長長的堤岸，堤上有好幾座式樣不同的石橋，兩岸栽著數不清的垂柳。

湖中心有個小島，遠遠望去，島上一片蔥綠，樹叢中露出宮殿的一角。游人走過長長的石橋，就可以去小島上玩。這座石橋有十七個橋洞，叫十七孔橋；橋欄桿上有上百根石柱，柱子上

都雕刻著小獅子。這么多的獅子，姿態不一，沒有哪兩只是相同的。

我們要上山了，各位走好啊！我們下一個景點是萬壽山。萬壽山的半山腰中有一個三層

的寶塔。旁邊還有一棵棵參天的大樹，綠樹成蔭的，一眼望去像一塊大大的翡翠。

頤和園一天游到此結束了。大家覺得這景色美嗎？我們祖國還有很多名勝古跡，以后我

們還會觀看到更美的景點的！各位游客，再見了！5篇三：學寫導游詞

習作指導：學寫導游詞

張店區文苑學校

課前準備：引導學生在課前搜集自己感興趣的中國“世界遺產”有關的資料，選擇自己感興趣的或

者熟悉的、去過的一處景點收集資料。重點搜集關于頤和園、秦兵馬俑的有關資料。學習目標：

1、通過情境的創設，充分激發學生的表達欲望。

2、讓學生通過例文，知道什么是導游詞，初步掌握導游詞的特點。

3、能把課文和資料中的語言，轉化為自己的實用語言。教學過程：

一、創設情境，引入話題

同學們喜歡旅游嗎？哪個地方給你留下了深刻的印象？為什么？（指名回答）。師抓住導游詞的特點進行簡單小結。

師：古人說：“讀萬卷書，行萬里路。”看來旅游真的能增長見識啊。我們到一個地方旅

游，為了更好地了解景點特色，這個地方的風土人情、歷史變遷，就需要請一位高素質的導

游，導游員動人的解說詞能使游客對景點留下更深刻的印象。今天，我們就一起來學寫導游

詞，也希望每位同學能創作出自己獨特的導游詞，給大家留下美好的印象。

導游詞該怎樣寫呢？下面鄭老師來扮演導游，大家看看我是怎樣設計導游詞的？

二、師模擬做導游

頤和園長廊導游詞：

親愛的游客小朋友： 大家上午好。我是頤和園旅行社的導游員，我姓鄭，大家可以叫我鄭導，也可以叫我鄭阿姨。今天就

由我來帶領大家游覽頤和園，希望我的講解能夠讓各位游客更多地了解頤和園這一世界文化

遺產。

瞧，這就是頤和園大門（出示圖片、背景音樂）。進了頤和園的大門，繞過大殿，我們就

來到了有名的長廊。大家看一看，是不是一眼望不到頭呀？它全長728米，共273間。長廊

是我國園林中最長的游廊，也稱畫廊。因為在廊中有很多的彩繪，請大家抬起頭看！每一間

的橫檻上都有五彩的畫，畫著：人物、花草、風景，幾千幅中沒有哪兩幅是相同的。人物畫

多采用我國的古典文學名著，例如《西游記》《三國演義》《紅樓夢》等，你們看，百合花還

沒有謝，菊花就開了，多美呀，在這里我們還能感受到從昆明湖出來的微風呢。好，下面可以一邊欣賞一邊選取你喜歡的背景拍照留念，請大家注意安全和公園衛生，自由活動二十分鐘集合，之后我們就要去萬壽山了。

三、學寫導游詞

師：同學們，喜歡鄭導的講解嗎？那請同學們同桌交流交流，如果讓你也做導游，你發

現鄭導的導游詞分為幾部分，分別寫了什么？（出示導游詞）

學生交流匯報，老師引導總結：

1、自我介紹有個性

2、介紹景點抓特點

3、提示注意事項、禮貌告別師：同學們真不簡單，短短的時間里就發現導游詞的構成了。師：請同學們再看看鄭導的導游詞，你認為鄭導具體介紹的是哪部分內容？（景點介紹）

師：出示景點介紹部分。你看老師的導游詞是不是和課文的描寫一模一樣？（要把資料中的

語句變成自己的語言，引導游客去看、去聽）請同學們仔細讀讀這段話運用了哪些方法來介

紹頤和園的長廊的？（列數字、互動交流、舉例子等）

師小結：看來，要寫好景點部分的導游詞，不但要掌握一定的資料，在這些資料中篩選

最有特色的內容向大家介紹，還要學會運用列數字、舉例子、等方法講述景點，讓游客真正

游有所得。

相機板書：列數字 舉例子引用 師：導游詞最主要的部分會寫了，還要有個引人入勝的開頭，自我介紹要簡潔，語言要

風趣幽默，讓游客喜歡你。師：導游詞要有始有終，最后別忘了有禮貌地向游客道別。我們一起來欣賞一組導游詞的道別部分。（出示一組道別詞。）師：現在，我國被聯和國教科文組織評為“世界遺產”的景觀共有30處，在第五單元的

學習中，同學們已經有所了解。為了保證我們初次導游的質量，我們可以先從學過的課文中

中選擇一處，作為自己介紹的對象。導游詞的題目，一般都是景點的名稱，這樣可以使人一目了然。因此題目也可以是：“×

××導游詞”、“××風光簡介”等等。

三、導游詞練筆

下面我們開始練習寫導游詞，請大家拿出手中的資料，根據提示寫好導游詞。

學生讀資料、寫導游詞。

四、我是小小導游員

師：哪位導游先來？各位游客，欣賞他人可是一種美德，提出建議同樣是一種能力，讓

我們仔細傾聽導游介紹。

師：誰愿意用欣賞的眼睛發現這位導游的優點，或者他的導游詞哪兒最吸引你？（學生

點評）

師：誰有能力對她提出更好的建議？

師小結：請同學們學習這位導游的優點，接受同學們提出的良好建議，修改你手中的導

游詞。

五、作業布置：

感謝小導游給我們帶來的精彩解說。我們今天的旅程馬上就要結束了，但世界遺產的魅

力是無窮的。希望大家利用課余時間做更多的了解，并寫下你獨具魅力的導游詞，向人們展

示祖國優秀的世界自然文化遺產。相信這些自然文化景觀定會因為你的解說，更加綻放異彩，妙趣橫生。

板書設計導游詞自我介紹，語言幽默。

抓住景點的特點 列數字 舉例子引用

提示游覽的注意事項篇四：小學四年級作文：導游詞 1.世界遺產——長城 大家好！我是一位小小導游。今天，我就給出大家介紹一下著名的世界遺產——長城。毛主席曾經說過：“不到長城非好漢。”今天，你們要登長城做好漢了！祝賀你們！你們

知道嗎？長城被列入“世界”遺產的時間是1987年12月。長城是中國的像征，身為中華兒

女的我們，又怎么能不驕傲呢？ 大家記得古時候有一個傳說嗎？那是勤勞的孟姜女為了找被官兵捉去建筑長城的丈夫，經過許多艱難困苦，來到長城邊。當她四處打聽，才知道丈夫被活活地累死了，于是，她在

長城哭了三天三夜。突然，只聽”轟隆“一聲，長城被哭倒了800里。游客們，這是多么感

人的故事啊，可見，萬里長城凝結了千萬人民的血汗，是中華人民智慧的結晶。長城總長約6700千米，最有名的八達嶺長城隨山勢起伏，南北兩邊都有高峰聳立著。大

家請跟我來。看，長城主要由關隘、城墻和烽火臺三部分組成的。城墻是長城的主要工程，特別堅固，是用巨磚、石條等材料砌成的。關隘就是長城沿線的重要駐兵據點。大家請看看

旁邊，城頂上有一個垛口，每個垛口上都有一個小口，那就是嘹望口。垛口下面都有一個槍

擊口。至于烽火臺，是有軍情時點燃烽火來傳遞信息的建筑。現在，大家站在長城上遠眺，是不是前看不到頭，后見不著尾呢？游客們，我先介紹到這里了，請大家漫步欣賞。大家注意了，在游覽時，不要亂丟垃圾，

第五篇：頤和園的長廊教案hao

西師大版五年級語文上冊

《頤和園的長廊》教案

邵家嶺中心小學 張青變2013年11月25日

29、《頤和園的長廊》教案

邵家嶺中心小學張青變

教學目標：

1、自主學會本課的生字,并能正確書寫，積累“引人注目”等詞語。

2、把握文章的主要內容，從而理解長廊建筑藝術和繪畫藝術的美。

3、透過文字，想象詞句所描繪的情景，感受長廊的美。教學重點：

了解長廊建筑藝術和繪畫藝術的美。教學難點：

通過有感情的朗讀課文，想象詞句所描繪的情景，感受長廊的美。教學過程：

一.導入。

上節課，我們預習了課文《頤和園的長廊》，預習的怎么樣，這一節我們繼續學習課文。（板書課題）

二．檢查預習。

1、讀一讀

頤（yí）和園 編 輯(jí)斗拱(gǒng)典 范(fàn)精湛(zhàn)技藝 賞心悅目 引人入勝 引人注目（頤和園的頤的字形）

2、說一說: 課文從幾方面來介紹頤和園長廊的美的?

三、細讀課文，感受長廊的美。

出示自學提示

認真讀課文,想一想:頤和園的長廊的建筑藝術和繪畫藝術的美具體體現在哪些方面?(溫馨提示:從文中找出具體描寫長廊的建筑藝術和繪畫藝術的相關段落,抓住關鍵句、重點詞來體會,并把你的感受批注在旁邊。）

1、學生自學。

2、學生討論交流

3、反饋：

（一）感受長廊建筑藝術的美

1.長廊的建筑精美，人們稱它有三絕，作者是從哪三個方 面介紹它的建筑藝術美的？

2.引讀第4～6段。通過引讀，感受長廊的“三絕”。

造型絕 風水絕 結構絕

（1）抓住關鍵詞句讓學生多讀，體會長廊的美，如 “依山傍水”、“美景隨水波而動，隨四季而變”。

（2）反復品讀欣賞下列句子。A.長廊依山傍水，構成美麗的圖畫。

B.園中美景隨水波而動，隨四季而變，真可謂是變化無窮。(3)自由讀，邊讀邊想像畫面,想像頤和園的美景。(4)有感情地朗讀。

（二）感受長廊繪畫藝術的美

長廊的建筑形式獨特，繪畫藝術也讓人驚嘆。(二)頤和園的長廊的繪畫藝術的美具體體現在哪些方面? 圖文結合,想象畫美.(8-10段)

1.學生結合相關段落用自己的語言概括,教師引導學生品讀句子.特點一:數量多

在273間長廊里隨處可見賞心悅目的彩墨畫，一共有14000多幅(1)在這里作者運用什么說明方法?(列數字)(2)指導有感情的朗讀這一句子.特點二:種類多(題材廣泛,內容豐富)教師出示圖片,欣賞感悟.在273間長廊里，一間一景，一景一畫，景色變化和諧。真是人在廊中走，景在身邊移。

2、教師小結:這些畫來歷不凡，題材廣泛,內容豐富，顏色各異，精美絢麗，堪稱藝術珍品，體現了我國古代文化園林藝術的燦爛和勞動人民能工巧匠的智慧。四．總結全文，介紹長廊

今天，我們一起領略了長廊建筑藝術的獨特，繪畫藝術的精美。請同學們做一名小導游用自己的話介紹頤和園，注意用上課后第四題的詞語。五．練習鞏固

1、把下面詞語補充完整。

引人（）目 涼風（）（）依山（）水 精（）技 藝 賞心（）目 意（）未 盡 裝飾 烘（）引 人 入（）

2、仿寫小練筆：觀察一處景點（如學校、公園、廣場等），按總分形式把它介紹給大家。