第一篇：《抄檢大觀園》教案設計

《抄檢大觀園》教案設計

教學目標

1、整體把握文章的故事情節，認識這一回目在整部《紅樓夢》中的作用。

2、鑒賞文中精彩片斷，體會人物形象刻畫與情節發展的關系。

3、比較閱讀“寶玉挨打”和“抄檢大觀園”兩個故事高潮，進而學習借鑒曹雪芹敘事小說的技巧安排藝術安排。

重點難點

1、整體把握故事情節及人物矛盾沖突；賞析“探春拒抄”片斷。（重點）

2、比較閱讀，學習借鑒曹雪芹小說寫人敘事的技巧。

教學設計

教學課時

三課時

教學過程

第一課時 整體把握

1、導入新課：簡介大觀園

大觀園原是賈府為迎接貴妃元春回家省親而修建的別墅。元春回宮后，曾一度封鎖，后來就命那些能詩會賦的姊妹和寶玉居住。大觀園是個規模宏大的貴族庭院，方圓約三里半，其中風景有七八處，亭臺軒館十幾座，真是“說不盡的太平景象、富貴風流”。住在大觀園的人除寶玉外，都是年輕女子，其中少數是貴族小姐，大多是奴婢，大觀園堪稱女兒國。

大觀園是作者精心虛構的一座人間仙境，是寶玉和少男少女的人間樂園。這座花園寄寓了作者的人生和社會理想，它干凈、閑雅、脫俗，人與人間相親相愛，主仆間沒有差別。這里面沒有功名利祿世俗干擾，也沒有外界污濁惡臭。但大觀園畢竟是作者理想的存在，它依托賈府現實環境而存在，不可避免地受世俗侵擾，大觀園的命運最終是歸于毀滅。這是《紅樓夢》小說悲劇精神的核心之所在。

《抄檢大觀園》（第74回）賈府種種矛盾激發的結果，是賈府由盛及衰的征兆，是賈府毀滅的開始，是《紅樓夢要》的另一個高潮。

2、學生自學全文，要求思考，（約20分鐘時間）

（1）分析抄檢大觀園的原因，梳理出抄檢行動的情節過程。（2）在抄檢中反映出了哪些矛盾沖突？（3）重點閱讀“王夫人審問王熙鳳”、“探春拒抄”、“王善保家的無地自容”片斷，試分析人物的主導性格。

3、自學檢測

問題一 抄檢大觀園前因后果是什么？

【提示】前因有三：一是“繡春囊”事件；（導火索）二是王善保家的挑唆；（火上澆油）三是丫環晴雯奇裝打扮惹王夫人大為生氣（爆發）。

后果：邢夫人一派是搬石頭砸自己的腳，尤其是王善保家的啞吧吃黃連——有苦說不出；王夫人、王熙鳳理占上風；探春拒抄取得了大勝利；眾丫環命運可謂慘也。

問題二 人物間的矛盾主要有哪些？

【提示】邢夫人與王夫人間的妯娌矛盾；邢夫人與王熙鳳間婆媳矛盾；鳳姐與王善保家的間的主仆矛盾；王夫人與晴雯間的主仆矛盾；王善保家的與晴雯間的奴仆之間的矛盾。

第二課時 重點片斷賞析

1、整體情節賞析（師生討論）

抄檢大觀園午夜大行動

總指揮 王夫人 副總指揮 王熙鳳

隊員 王善保家的、周瑞家的、眾丫環等 行動過程

上夜老婆子處→怡紅院（晴雯）→瀟湘館（紫鵑）→探春院（探春）→曖春塢（李紈）→惜春房（入畫）→迎春房（司棋）〖板書〗

評點：

抄檢大觀園整個過程使封建大家庭內部種種矛盾全部展現出來了。抄檢行動實際上是封建主子對年輕女奴們的一次血腥鎮壓，許多清純善良、年輕美麗、聰明活潑的丫環或被驅逐或被逼死。入畫因保存哥哥的東西而被視為盜賊，轟出了大觀園；四兒因與寶玉同年同日生，開了一句玩笑（同日生的是夫妻）被驅出大觀園胡亂嫁人；晴雯、司棋命運就夠慘了，或含冤而死，或殉情而死。

因此，抄檢大觀園總體上是一場悲劇。小人之得逞，無辜之受害，探春之悲憤，王夫人之剛愎，鳳姐之無奈，以及從總體上看賈府之走向敗落，俱足以悲。但悲劇的內容卻以喜劇、鬧劇的形式表現的：邢夫人之審傻大姐，王夫人之審鳳姐，王善保家的丑態，周瑞家的“站邊兒”，惜春火上澆油，尤氏之“吃心”掛不住??

2、“探春拒抄”片斷賞析

① 請學生朗讀這一節，朗讀注意人物的個性化語言和性格特征。② 整個抄檢活動的高潮，就是在探春房內的抄檢。分析討論：

A、請用簡練語言概述這一片斷：

【提示】：倚門而待→公然申明→慨嘆家運→討個說法→鳳姐表態（一波折）王善保家的撩探春衣襟→探春怒摑王之耳光→待書嘲諷王善保家的→眾人勸慰探春歇息（二波折）B、比較探春和晴雯兩人的反抗性格

【提示】：晴雯和探春對于這種殘暴而愚蠢的抄檢，都表現出了強烈的反抗。但兩人身分和地位不同，她們的反抗有本質的不同：晴雯的反抗是一個女奴的反抗，是受害者反抗的典型；探春是為賈府的“自殺自滅”而痛心疾首，她認為正是這種源于內部的“自殺自滅”必將導致賈府一敗涂地，因此，她是站在維護賈府根本利益的立場上反對抄檢的。晴雯和探春都采取了以退為進、以毒攻毒、以發展凸現對方的荒謬寒磣對方的方法表示自己的抗議。如晴雯主動傾箱，堵住了王善保家的嘴；探春先發制人，第一個迎上去，硬碰硬，干脆把矛盾激發。（延伸思考：司棋、入畫的反抗又與這兩人的反抗有何不同？）

3、問題討論

問題一 賈母的丫環傻大姐在大觀園拾得一個“繡春錦囊”，一個小小的物件竟引發了一場軒然大波，造成了如此嚴重的后果，為什么？

【提示】 導火索；維護賈府榮譽的手段；邢夫人扳倒王夫人、王熙鳳的有力武器。

問題二 結合《林黛玉進賈府》、《寶玉挨打》試評說一下王熙鳳這個人物的復雜的性格特征。

【提示】 精明強干，兩面三刀，臉酸心硬，殺伐決斷，是賈府特別是榮府的棟梁之才，鐵腕人物。但她有不可救藥的缺點：有權無勢，有才無德，有聰明無智謀，有寵無戴。

第三課時 拓展性討論和閱讀

1、比較閱讀兩大故事情節的異同（討論）

第一步 學生自由討論，老師提示思考的角度

【提示】 兩文可從總體寫法、結構安排、人物刻畫技巧、矛盾沖突等角度入手。第二步 師生共同研討，老師主要誘導學生思維方向。第三步 討論結果歸結。

【板書】

相同之處《寶玉挨打》《抄檢大觀園》 整體寫法①以人物性格特點為出發點，通過人物的活動推動情節的發展；而人物性格特征又在情節發展中得到充分的表現。②都寫出了事件的起因、經過、發展、結果等幾個過程，構思精巧，決不簡單化。運用“舞臺藝術”手段，各種矛盾集中在一個舞臺上，情節集中，強烈感人。采用“分鏡頭”寫法，場面描寫次第展開，在強烈對比中給人深刻印象，且詳略安排恰當。

矛盾沖突各種矛盾迅速激發，并急遽爆發（火山爆發式的）各種矛盾盤馬彎弓，引而不發，交錯穿插。

結構安排寶玉挨打后還有一個余波，一直延伸到第36回，整個事件緊湊集中。抄檢大觀園后隔了一段時間后才再興波瀾，到第77回才交待抄檢的結果。

人物刻畫主要人物采用正面和側面描寫手法把人物放在矛盾沖突中、在宏大的場面描寫中去表現。

2、拓展閱讀

1）閱讀小說第23回寶玉和諸女兒入園的描寫，對比大觀園今昔不同的氣氛。2）課外閱讀小說的第75～78回，進一步理解小說的人物性格和思想主旨。

3、練習設計

4、課堂小結。

第二篇：抄檢大觀園教案設計

《抄檢大觀園》教案設計

教學目標

賞析“探春拒抄”片段，重點把握探春的性格。重點難點

整體把握故事情節及人物矛盾沖突；賞析“探春拒抄”片斷。（重點）教學過程

1、導入課程

大觀園原是賈府為迎接貴妃元春回家省親而修建的別墅。元春回宮后，曾一度封鎖，后來就命那些能詩會賦的姊妹和寶玉居住。大觀園是個規模宏大的貴族庭院，方圓約三里半，其中風景有七八處，亭臺軒館十幾座，真是“說不盡的太平景象、富貴風流”。住在大觀園的人除寶玉外，都是年輕女子，其中少數是貴族小姐，大多是奴婢，大觀園堪稱女兒國。

大觀園是作者精心虛構的一座人間仙境，是寶玉和少男少女的人間樂園。這座花園寄寓了作者的人生和社會理想，它干凈、閑雅、脫俗，人與人間相親相愛，主仆間沒有差別。這里面沒有功名利祿世俗干擾，也沒有外界污濁惡臭。但大觀園畢竟是作者理想的存在，它依托賈府現實環境而存在，不可避免地受世俗侵擾，大觀園的命運最終是歸于毀滅。這是《紅樓夢》小說悲劇精神的核心之所在。

《抄檢大觀園》（第74回）賈府種種矛盾激發的結果，是賈府由盛及衰的征兆，是賈府毀滅的開始，是《紅樓夢要》的另一個高潮。

2、學生自學全文，要求思考，（約20分鐘時間）

（1）分析抄檢大觀園的原因，梳理出抄檢行動的情節過程。（2）在抄檢中反映出了哪些矛盾沖突？（3）重點閱讀“王夫人審問王熙鳳”、“探春拒抄”、“王善保家的無地自容”片斷，試分析人物的主導性格。

3、自學檢測

問題一 抄檢大觀園前因后果是什么？

【提示】前因有三：一是“繡春囊”事件；（導火索）二是王善保家的挑唆；（火上澆油）三是丫環晴雯奇裝打扮惹王夫人大為生氣（爆發）。

后果：邢夫人一派是搬石頭砸自己的腳，尤其是王善保家的啞吧吃黃連——有苦說不出；王夫人、王熙鳳理占上風；探春拒抄取得了大勝利；眾丫環命運可謂慘也。

問題二 人物間的矛盾主要有哪些？

【提示】邢夫人與王夫人間的妯娌矛盾；邢夫人與王熙鳳間婆媳矛盾；鳳姐與王善保家的間的主仆矛盾；王夫人與晴雯間的主仆矛盾；王善保家的與晴雯間的奴仆之間的矛盾。

第二課時 重點片斷賞析

1、整體情節賞析（師生討論）

抄檢大觀園午夜大行動

總指揮 王夫人 副總指揮 王熙鳳

隊員 王善保家的、周瑞家的、眾丫環等

行動過程

上夜老婆子處→怡紅院（晴雯）→瀟湘館（紫鵑）→探春院（探春）→曖春塢（李紈）→惜春房（入畫）→迎春房（司棋）〖板書〗 評點：

抄檢大觀園整個過程使封建大家庭內部種種矛盾全部展現出來了。抄檢行動實際上是封建主子對年輕女奴們的一次血腥鎮壓，許多清純善良、年輕美麗、聰明活潑的丫環或被驅逐或被逼死。入畫因保存哥哥的東西而被視為盜賊，轟出了大觀園；四兒因與寶玉同年同日生，開了一句玩笑（同日生的是夫妻）被驅出大觀園胡亂嫁人；晴雯、司棋命運就夠慘了，或含冤而死，或殉情而死。

因此，抄檢大觀園總體上是一場悲劇。小人之得逞，無辜之受害，探春之悲憤，王夫人之剛愎，鳳姐之無奈，以及從總體上看賈府之走向敗落，俱足以悲。但悲劇的內容卻以喜劇、鬧劇的形式表現的：邢夫人之審傻大姐，王夫人之審鳳姐，王善保家的丑態，周瑞家的“站邊兒”，惜春火上澆油，尤氏之“吃心”掛不住??

2、“探春拒抄”片斷賞析

① 請學生朗讀這一節，朗讀注意人物的個性化語言和性格特征。② 整個抄檢活動的高潮，就是在探春房內的抄檢。分析討論：

A、請用簡練語言概述這一片斷：

【提示】：倚門而待→公然申明→慨嘆家運→討個說法→鳳姐表態（一波折）王善保家的撩探春衣襟→探春怒摑王之耳光→待書嘲諷王善保家的→眾人勸慰探春歇息（二波折）B、比較探春和晴雯兩人的反抗性格

【提示】：晴雯和探春對于這種殘暴而愚蠢的抄檢，都表現出了強烈的反抗。但兩人身分和地位不同，她們的反抗有本質的不同：晴雯的反抗是一個女奴的反抗，是受害者反抗的典型；探春是為賈府的“自殺自滅”而痛心疾首，她認為正是這種源于內部的“自殺自滅”必將導致賈府一敗涂地，因此，她是站在維護賈府根本利益的立場上反對抄檢的。晴雯和探春都采取了以退為進、以毒攻毒、以發展凸現對方的荒謬寒磣對方的方法表示自己的抗議。如晴雯主動傾箱，堵住了王善保家的嘴；探春先發制人，第一個迎上去，硬碰硬，干脆把矛盾激發。（延伸思考：司棋、入畫的反抗又與這兩人的反抗有何不同？）

3、問題討論

問題一 賈母的丫環傻大姐在大觀園拾得一個“繡春錦囊”，一個小小的物件竟引發了一場軒然大波，造成了如此嚴重的后果，為什么？

【提示】 導火索；維護賈府榮譽的手段；邢夫人扳倒王夫人、王熙鳳的有力武器。問題二 結合《林黛玉進賈府》、《寶玉挨打》試評說一下王熙鳳這個人物的復雜的性格特征。

【提示】 精明強干，兩面三刀，臉酸心硬，殺伐決斷，是賈府特別是榮府的棟梁之才，鐵腕人物。但她有不可救藥的缺點：有權無勢，有才無德，有聰明無智謀，有寵無戴。

第三課時 拓展性討論和閱讀

1、比較閱讀兩大故事情節的異同（討論）

第一步 學生自由討論，老師提示思考的角度

【提示】 兩文可從總體寫法、結構安排、人物刻畫技巧、矛盾沖突等角度入手。第二步 師生共同研討，老師主要誘導學生思維方向。

第三步 討論結果歸結。

【板書】

相同之處《寶玉挨打》《抄檢大觀園》 整體寫法①以人物性格特點為出發點，通過人物的活動推動情節的發展；而人物性格特征又在情節發展中得到充分的表現。②都寫出了事件的起因、經過、發展、結果等幾個過程，構思精巧，決不簡單化。運用“舞臺藝術”手段，各種矛盾集中在一個舞臺上，情節集中，強烈感人。采用“分鏡頭”寫法，場面描寫次第展開，在強烈對比中給人深刻印象，且詳略安排恰當。

矛盾沖突各種矛盾迅速激發，并急遽爆發（火山爆發式的）各種矛盾盤馬彎弓，引而不發，交錯穿插。

結構安排寶玉挨打后還有一個余波，一直延伸到第36回，整個事件緊湊集中。抄檢大觀園后隔了一段時間后才再興波瀾，到第77回才交待抄檢的結果。

人物刻畫主要人物采用正面和側面描寫手法把人物放在矛盾沖突中、在宏大的場面描寫中去表現。

2、拓展閱讀

1）閱讀小說第23回寶玉和諸女兒入園的描寫，對比大觀園今昔不同的氣氛。2）課外閱讀小說的第75～78回，進一步理解小說的人物性格和思想主旨。

3、練習設計

4、課堂小結。

第七十四回寫了對大觀園中七個地方的抄檢，最精彩的就是在探春房里的一幕。我們不妨把整個過程分為八個層次：

1.探春知道有人來抄檢，“命眾丫頭剪燭開門而待”；

2.公然申明：“我的東西倒許你們搜閱，要想搜我的丫頭，這卻不能”

3.聯想到甄家的被抄，慨嘆自家是在“自殺自滅”；

4.要鳳姐明確回答“東西都翻明白了”；

5.王善保家的“顯勢作臉獻好”，拉起探春的衣襟；

6.探春大怒，打了王善保家的一記響亮的耳光，痛罵“狗仗人勢”的奴才；

7.侍書挖苦王善保家的，鳳姐贊許“真是有其主必有其奴”；

8.眾人勸慰探春，結束。

由此可以看出，探春對此丑行深惡痛絕已達極點。被抄檢的其它六處，所有的人都恐懼萬分，而探春卻“剪燭開門而待”，這本身就是抗議！她維護自己的丫鬟，不準翻抄丫鬟之物，這也是抗議！她怒打王善保家的，這更是抗議！探春之所以如此憤激，道理很簡單，請看下面一段探春的最“經典”的剖白與感嘆：

你們別忙，自然連你們抄的日子有呢！你們今日早起不曾議論甄家，自己家里好好的抄家，果然今日真抄了。咱們也漸漸的來了。可知這樣大族人家，若從外頭殺來，一時是殺不死的，這是古人曾說的“百足之蟲，死而不僵”，須從家里自殺自滅起來，才能一敗涂地！

說到這里，探春已“不覺流下淚來”。探春不是賈府的叛逆者，更談不到封建社會制度禮教的叛逆者，相反，她是賈府大廈的最真誠的維護者。因此，當她以“政治家”的敏銳眼光看到了大廈將傾的現實時，激發出的悲憤、痛惜之情，就比賈府上下所有的主子來得更強烈、更真摯。實可謂一片赤誠！

然而，探春的警策之論以及種種興利除弊、秉公治家的舉措與努力，都終究未能挽救賈府的最后的敗落，而她自己也只落得一個遠嫁海疆的結局。

美麗的探春，不僅才干出眾，而且情趣高雅。她的詩才雖不及薛、林，但亦有自己的韻味，其《簪菊》詩，就受到姐妹們的好評。她處事、治家，也更有“文化品味”，與鳳姐相比，兩人皆有才干，都可謂理家能手，但兩個人的“境界”卻不同：探春關注的是整個家族的命運，而鳳姐主要是為了一己之私利；探春理家有理念，有危機感，有憂患意識，而鳳姐全靠隨機應變，惟以討好賈母為主，充滿市俗氣。探春身為女子，但其爽朗氣概不讓須眉。請看她居住的闊朗的秋霜齋里：大理石案上“筆如樹林”、“寶硯數方”，墻上是“大幅字畫”，案上是“大鼎”，架上是大觀窯的“大盤”，盤里是數十個“大佛手”??居室如其人，這毫無脂粉氣的居室，正表現了探春的男子氣度。

第三篇：《抄檢大觀園》教案設計[推薦]

《抄檢大觀園》教案設計

張超

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【教學目的】

1分析文中不同人物的不同表現及其性格特點，學習在比較中塑造人物的方法。2理解“抄檢”這一重大事件在整部小說中的作用和意義：是大觀園、賈府及四大家族由盛而衰的轉折點。

3認識封建統治者的罪惡和封建社會的腐朽黑暗及必然走向崩潰的歷史趨向。【教學重難點】

1.分析人物的性格特點。

2.理解“抄檢”在小說中的作用。【教學設想】 教學方法 媒體設計

課前可以播放電視劇《紅樓夢》的片頭音樂，把學生帶入《紅樓夢》那特有的惆悵感人的氛圍之中。結課時再播放電視劇《抄檢大觀園》的情節、畫面，與課文比較學習，以加深理解。

教學時數兩課時 【教學步驟】 第一課時 

一、導語設計

《紅樓夢》是中國文學史上空前的，到目前為止也是絕后的文學奇跡，毛澤東把它與中國古代“四大發明”相提并論。《紅樓夢》問世二百多年來，人們對它閱讀、探究的熱情經久不衰。今天我們學習在全書中起重要作用的一個章節，也是情節發展中的一個大事件、大波瀾——《抄檢大觀園》。(解說：此導語旨在引起學生對課文的學習興趣和重視，以及對《紅樓夢》的閱讀興趣。）

二、解題

課文選自《紅樓夢》第74回《惑奸讒抄檢大觀園》。“抄檢”，搜查并沒收，是課文“文眼”所在，包含“抄檢的起因”“誰抄檢誰”“抄檢什么”“抄檢過程”“抄檢結果”等問題。（解說：對“大觀園”的內涵及在全書中的作用、意義作必要的說明，以更好地理解課文深意。）

大觀園遭抄檢的起因要從第73回《癡丫頭誤拾繡春囊》說起：賈母房中的丫頭傻大姐在大觀園的山石背后拾得一個五彩“繡春囊”，華麗精致地繡著“兩個人赤條條地盤踞相抱”，傻大姐誤認為是“兩個妖精打架”。邢夫人恰巧遇上，“接來一看，嚇得連忙死緊攥住”，“揣摩此物從何而至”。賈府內部，矛盾重重，錯綜復雜，正像探春所說“一個個都像烏眼雞似的，恨不得你吃了我，我吃了你”。賈赦、邢夫人為代表的不當家的“在野派”，對王夫人、王熙鳳為代表的“當權派”，久懷不滿。邢夫人認為“繡春囊極有可能是賈鏈、王熙風之物，正好借此機會殺一殺王氏一派的威風。很快“繡春囊”轉到王夫人手中，王夫人立時“氣色變更”，心急火燎地來責問鳳姐。課文即從這里開始。

第四篇：抄檢大觀園教案

《抄檢大觀園》教案

黃岡中學

郭建設

【教學目的】



1、分析文中不同人物的不同表現及其性格特點，學習在比較中塑造人物的方法。



2、理解“抄檢”這一重大事件在整部小說中的作用和意義：是大觀園、賈府及四大家族由盛而衰的轉折點。



3、認識封建統治者的罪惡和封建社會的腐朽黑暗及必然走向崩潰的歷史趨向。

【教學重難點】



1、分析人物的性格特點。



2、理解“抄檢”在小說中的作用。

【教學設想】

教學方法

大觀園的寓意是把握這篇課文中心思想的關鍵，文中各種矛盾都是圍繞著園內園外人物思想矛盾展開的。所以先行簡介大觀園在書中的作用與意義。采用“閱讀評點式”教學。因課文較長，所以必須給學生充分“自主閱讀”的時間；又由于《紅樓夢》的“網狀結構”，前后關聯，交錯貫通，嚴密有機，沒有哪一章節可以完全從書中獨立出來而不牽連四周筋絡（從這個意義上講《紅樓夢》是難以節選的），所以學習本文（即第74回）應適當聯系第73回、第75回、第77回、第92回等與課文前后有關聯的情節內容，輔以精要的評點分析，幫助學生更好地理解人物形象及課文在全書中的作用。

【閱讀準備】 課前可以播放電視劇《紅樓夢》的片頭音樂，把學生帶入《紅樓夢》那特有的惆悵感人的氛圍之中。結課時再播放電視劇《抄檢大觀園》的情節、畫面，與課文比較學習，以加深理解。

教學時數

兩課時

【教學步驟】



第一課時



一、導語設計

《紅樓夢》是中國文學史上空前的，到目前為止也是絕后的文學奇跡，毛澤東把它與中國古代“四大發明”相提并論。《紅樓夢》問世二百多年來，人們對它閱讀、探究的熱情經久不衰。今天我們學習在全書中起重要作用的一個章節，也是情節發展中的一個大事件、大波 1 瀾——《抄檢大觀園》。



二、解題

課文選自《紅樓夢》第74回《惑奸讒抄檢大觀園》。“抄檢”，搜查并沒收，是課文“文眼”所在，包含“抄檢的起因”“誰抄檢誰”“抄檢什么”“抄檢過程”“抄檢結果”等問題。

大“觀園”是作者曹雪芹融中國南北園林藝術之大成，在書中設計創造出的一座精美絕倫的園林藝術形象，是《紅樓夢》里眾多人物活動的典型環境，是一片寄寓作家美好理想、較少封建禮教束縛浸染的凈土，是女孩子們（包括寶玉）棲息、成長的一方綠洲和樂園，是人間的桃園仙境。

 大觀園遭抄檢的起因要從第73回《癡丫頭誤拾繡春囊》說起：賈母房中的丫頭傻大姐在大觀園的山石背后拾得一個五彩“繡春囊”，華麗精致地繡著“兩個人赤條條地盤踞相抱”，傻大姐誤認為是“兩個妖精打架”。邢夫人恰巧遇上，“接來一看，嚇得連忙死緊攥住”，“揣摩此物從何而至”。賈府內部，矛盾重重，錯綜復雜，正像探春所說“一個個都像烏眼雞似的，恨不得你吃了我，我吃了你”。賈赦、邢夫人為代表的不當家的“在野派”，對王夫人、王熙鳳為代表的“當權派”，久懷不滿。邢夫人認為“繡春囊極有可能是賈鏈、王熙風之物，正好借此機會殺一殺王氏一派的威風。很快“繡春囊”轉到王夫人手中，王夫人立時“氣色變更”，心急火燎地來責問鳳姐。課文即從這里開始。



三、整體感知



1、學生自主閱讀課文。



2、理解下列詞語在文中的含義。

越性（干脆、更加）；作耗（搗亂）；封誥（被皇帝封“誥命夫人”，是封建社會中婦女一種很高的榮譽和地位）；沒成算（沒頭腦，少思謀）；庶出（非正妻所生，與“嫡出”相對）；現世現報（馬上遭報應）。



第二課時



一、研讀討論



1、當王夫人認為“繡春囊”是王熙鳳之物時，王熙鳳是如何辯白的？繼而她又提出了什么處理措施？由此反映出王熙鳳的什么性格特點？

明確：在王夫人盛怒之際，她并不立即否認反駁，而是先說“太太說的固然有理，我也不敢辯我并無這樣的東西”，先讓一步以順其氣，繼而話語一轉“求太太細詳其理”，不慌不亂，侃侃而談，一口氣說出“五條”理由，證明不是自己的東西，冠冕堂皇，“大近情理”（鳳姐是何等人物，無理尚能爭三分），不但洗清了自己，而且變被動為主動，提出了不擴大影響，不傷及無辜，不有損賈府和她這管家奶奶臉面的暗中查訪舉措（約五六條），穩妥可行 2（只可惜王夫人并未采納）。反映出王熙鳳，能言善辯，講究策略，殺伐決斷，精明干練的性格特點。

后四十回故事往往影響了人物形象的意義，注意把握人物形象時避免概念化、臉譜化。



2、抄檢大軍由哪些人組成？遭殃的是哪些人？抄檢的真正原因和實質是什么？

明確：由邢夫人幕后鼓動，王夫人坐鎮指揮，王熙鳳掛帥出征，狗腿子王善保家的推波助瀾地獻策并任急先鋒的抄檢大軍，氣勢洶洶兵發大觀園，展開了空前的大掃蕩，大清剿。原本是統治集團內部的相互傾軋爭斗，演變為一場對丫環下人的殘酷鎮壓和清洗，特別是那些平時不馴服、不獻媚討好者，更是首當其沖，在劫難逃。

繡“春囊事件”僅是“抄檢”的導火索，看似與“男女私情”有關，其真正原因和實質，是封建反動勢力與叛逆進步力量之間不可調和的矛盾沖突。封建宗法勢力不能容忍大觀園中的青年們不合禮法的個性自由，更不允許有這樣一片花好月圓的樂土長期存在。他們感到封建大家族積弊太多，中興無望，日暮途窮之后，以最后的瘋狂清除異己，摧毀青春生命之靈秀，是一次血腥的政治斗爭。



3、在抄檢中，隨著事件的進展、地點的轉換，人物形象逐一顯明地展現出來，其中晴雯、探春有何表現?反映出各自的什么性格特點?試作賞析評點。

明確：關于丫鬟，主要寫了晴雯、入畫、司棋等的反應。晴雯最無辜，卻先遭讒陷，被王夫人痛罵，所以抄檢之夜她的態度也最激烈。她是大觀園中第一美麗的丫環，王夫人據此妄斷：“好好的寶玉，叫這蹄子勾引壞了。”又因晴雯全無媚骨，最反奴性，從不獻媚討好誰，遂成為惡奴王善保家的之流的眼中釘，必欲除之而后快。暗下讒言，詆毀中傷，正像晴雯判詞中所言“風流靈巧招人怨，壽夭多因誹謗生”，因此，她成為抄檢的首要目標。盡管在這之前，她已受到王夫人的斥罵、警告，明知自己已身處危境，但面對無理抄檢，憑空誣陷，依然表現出毫不妥協的反抗和蔑視：“只見晴雯挽著頭發闖進來，豁一聲將箱子掀開，兩手捉著底子，朝天往地下盡情一倒，將所有之物盡都倒出”，給王善保家的一個“沒趣”。一個凌然傲骨、敢怒敢為的勇敢的晴雯形象活現眼前。晴雯的命運，集中反映了宗法社會中大家庭家長們的刻薄無情。

抄檢的結果表明晴雯清白無辜，正像她在生離死別之際對寶玉所說：“我雖生的比別人略好些，并沒有私情勾引你怎樣。”以晴雯的高潔自尊，她是不屑于那些鬼祟下流勾當的。在第77回《俏丫環抱屈夭風流》中，王夫人又親臨大觀園，將連遭迫害，重病在身，“四五日水米不曾沾牙，懨懨弱息”的晴雯，殘忍地命人“從炕上拖下來”，“架出去”，片刻不許停留，逐出大觀園。孤苦無依的晴雯，不久即抱屈病死在外。寶玉忿恨不解地說：“我究竟不知道晴雯犯了何等滔天大罪！”晴雯是抄檢一役的主要犧牲者之一。“晴雯之死”是我們有幸看到的曹雪芹親筆寫下的一個悲劇高潮（僅次于“黛玉之死”，但惜乎“黛玉之死”非曹雪芹親筆），預示著寶、黛愛情失敗的必然性——豈有如此憎惡晴雯而能容忍黛玉之理？晴雯是寄寓了作家豐富情感的一個人物，“晴雯者，情文也。”可能在把“晴雯之死”寫完不久，心力憔悴、悲憤欲絕的作者，感到悲劇的藝術表現再難往更高處寫了，就丟下筆來，“淚盡而亡”了。

在抄檢中，園中主人的表現，作者主要寫了探春、惜春兩姐妹的反應，整個事件中寫得最熱鬧最精彩的當數三姑娘探春處。探春是一位嚴正清醒，目光深遠，心懷憂患，頗有政治 3 才干的女子。探春判詞說她“才自精明志自高”，在黛玉進賈府時寫其肖像：“俊眼修眉，顧盼神飛，文彩精華，見之忘俗。”當抄檢大軍來臨時，惟有探春毫無畏懼驚慌，“秉燭開門而待”。對抄檢冷言譏諷，針鋒相對，只許抄檢自己，不許抄檢下人：“我就是頭一個窩主……我原比眾人歹毒……只說我違背了太太，該怎么處治，我去自領。”關鍵時刻，挺身而出，保護下人。她對賈府的黑暗腐朽，危機四伏之趨于敗亡，洞見先機，懷有特別的敏感和深重的憂患，發出了嚴正警告和預言：“你們別忙，自然連你們抄的日子有呢！……自己家里好好的抄家……可知這樣大族人家，若從外頭殺來，一時是殺不死的……必須先從家里自殺自滅起來，才能一敗涂地！”探春聲淚俱下地道出了“木先自腐，然后蟲生”的道理，表明她已極度悲憤。她從家族的全局利益著眼，義正詞嚴，眼光敏銳，頭腦清楚。不料看不出眉眼高低，“心內成算”又不自量力的王善保家的，欺探春是“庶出，他敢怎樣”——這恰是探春內心深處一個敏感痛點，這“先天不足”使她時時有一種說不出的煩難，承受一種無名的壓抑，也使她更敏感自尊。當狐假虎威的王善保家的自恃是邢夫人陪房，上前戲弄地掀了探春衣襟，這下可惹惱了探春，立即遭到猛烈回擊——先是一記響亮的耳光，接著又是一頓痛快淋漓的大罵，義正辭嚴，鞭辟入里。這是伸張正義、大快人心的一掌，是除暴安良、別人欲為而不敢為的一掌，不但打在為虎作倀的王善保家的臉上，也間接打在那些摧殘少女的上層統治者臉上，替慘遭蹂躪、萬馬齊喑的大觀園出了口惡氣。盡管探春沒能阻止繼續抄檢，也不能挽救多少少女慘遭厄運，更不能在封建家族崩潰之際，挽狂瀾于即倒，扶大廈之將傾——探春者，嘆春一去不再返也！——但這足以使那些助紂為虐、猖狂行惡者殺了威風。探春確是一朵紅香帶刺、令人敬畏的“玫瑰花”。

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4、抄檢的最大“收獲”是什么？如何評析奴隸的戀愛追求？

明確：抄檢的最大“收獲”是從二小姐迎春的丫環司棋箱子里搜出了愛情證據——小廝潘又安寫給她的情書。男女間相愛本是件很正常的事情，聯系第71回《鴛鴦女無意遇鴛鴦》中，賈母的丫環鴛鴦夜里在山石背后無意間遇到司棋和潘又安約會的情節，“繡春囊”極有可能是他們遺失的。奴婢層青年男女，被剝奪了受教育的權利，沒有文化教養，不會像“才子佳人”那樣“吟風弄月，托詠傳情”，只能私贈低級象征物“繡春囊”，但他們也有戀愛的要求和權利，他們決不允許別人踐踏自己的戀愛自由。當秘密被發現后，司棋顯得異常冷靜，“低頭不語，也并無畏懼慚愧之意”，光明磊落，早已做好用生命捍衛愛情和“人”之尊嚴的思想準備，最后與潘又安雙雙殉情。司棋是“抄檢”的另一個主要犧牲者。

漢樂府中有《上邪》一詩：“上邪，我欲與君相知，長命無絕衰。山無陵，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕。”曹雪芹把這愛情的海誓山盟，化為一對感人的形象，在《紅樓夢》中再現出來，令古今多少讀者為之動容。原來貞烈的戀愛并不僅限于“才子佳人”，奴婢群中并不少真摯可貴的情操，許多可歌可泣的事跡，也并未寫在“節烈牌坊”上，倒是存在于不被人重視的低層社會中。

賈府的主子們可以三妻四妾，爬灰養小叔，偷雞摸狗，淫亂無度，“只剩下兩個石頭獅子還算干凈”，卻被視為合法，不是“什么要緊的事”，而奴隸們正當純潔的愛情，卻被視為“有傷風化”，大逆不道，嚴加阻禁，公理何在！

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5、對于“抄檢”同是反抗或順從，因身份、地位、性格的不同，又有微妙差異，簡要 評析。

明確：晴雯身為奴婢不可能像探春那樣義正辭嚴，敢打敢罵，更不可能具備探春那樣非凡的洞察力；司棋是外柔內剛，矢志不渝。她們都是反抗者。

襲人，奴性十足，俯首貼耳；迎春，懦弱麻木，聽之任之；惜春，怕受牽累，孤介無情；李紈，“古井無波”，恬淡不驚；黛玉，對與寶玉的特殊關系毫不掩飾，孤傲泰然，冷眼旁觀。她們都表現為“順從”。

可見，作者寫人物，就是同類人物，也寫得同中有異。

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6、在抄檢中王熙鳳持什么態度？為什么？

明確：當王熙鳳知道邢夫人與王善保家的的用心時，馬上就明白

其中的奧妙，所以此后的言談舉止就特別講究分寸，雖名為掛帥，但在整個過程中卻始終是消極被動的，讓王善保家的唱主角，自己隱在側面唱配角，看笑話，不時居間調停，做好好先生。因為鳳姐不主張明火執仗地抄檢，明知這是一種輕舉妄動，但在王夫人的盛怒之下，“也只好低頭應著”。待到王善保家的出乖露丑，搬起石頭砸了自己的腳之后，她才打起了精神，神氣活現地將之盡情嘲笑拿捏了一番。鳳姐管家多年，深明利害，有此翻云覆雨的手段，是合乎情理的。從抄檢過程看，鳳姐只是奉命行事，并無故意加害于園中人的用心。她為晴雯、紫鵑、入畫等說情，更可看出她的心是向著大觀園的。

7、抄檢的后果是什么？本文在全書中起什么作用？

明確：

抄檢的直接后果：逼死了晴雯、司棋，趕走了四兒、入畫和所有唱戲的女孩子，促使惜春、芳官、蕊官、藕官等少女選擇了葬送青春的出家之路，寶釵也避嫌搬出了大觀園……大觀園歡樂美好的生活從此結束了。

遭此浩劫，人間仙境大觀園由盛轉衰，情節急轉直下，悲劇氣氛越來越濃，賈府及四大家族也日漸衰敗，災難一個個接踵而至：異兆悲音，迎春誤嫁，寶玉瘋顛，元妃薨逝，黛玉魂歸，直至賈府被抄……風雨飄搖，群芳凋敝，“悲涼之霧遍被華林”，最后“好一似食盡鳥投林，落了片白茫茫大地真干凈”。這是一個人人都不配有好命運的沒落社會，更何況是生活在社會最低層，連人身和性命都不能自主的婢女，她們的悲慘命運幾乎是與生注定的。但凡在意識和情感上稍微流露出一點非奴性的“人性”，必將遭受戕害。所以“抄檢大觀園”是牽動全書的一個大轉折、大波瀾，預示著封建家族及封建社會無可挽回的崩潰結局。

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二、課堂小結

我們討論了幾個主要人物的言行性格，并力圖通過理解“抄檢”一節在全書中的地位、作用，認識封建社會的腐朽罪惡及必然死亡的趨勢；當然，也能激發我們閱讀《紅樓夢》的興趣。

三、布置作業

課后閱讀《紅樓夢》第73回、75回、77回、92回，最好能閱讀全書。

第五篇：對聯大觀園

對聯大觀園

東風迎新歲 瑞雪兆豐年 春草滿庭吐秀 百花遍地飄香 東風吹出千山綠 春雨灑來萬象新 削平山嶺鋪大道 跨越江河架宏橋 山青水秀風光好 人壽年豐喜事多 笛弄梅花曲 鶯啼楊柳風 春到碧桃樹上 鶯歌綠柳樓前 洞庭自有千重浪 世上今逢萬里潮 滿懷生意春風藹 一點公心秋月明 瑞雪映兆豐稔歲 神駒騰躍吉祥年 鶯遷金谷曉 花發錦城春 春暖風和日麗 第豐物阜民歡 枝頭梅綻新春麗 海角龍騰偉業興 大地時時騰紫瑞 春風處處醉芳菲 千山齊唱迎春曲 萬水同吟幸福歌 桃紅映人面 水綠織克光 爆竹一聲除舊 桃符萬戶更新 雪愛梅花人愛雪 春回大地我回春 一言九鼎山河動 萬戶千村日月新 玉龍吐寶慶吉日 金鳳含珠賀新年 雪映豐收果 梅傳喜慶年 樂滋滋為四化 笑盈盈迎顧客 春滿神州蘇萬物 文昌藝苑譜千篇 室內聲屏觀世界 樓前竹柏寫人生 禹地花明春柳綠 堯天日麗曉霞丹 處處春光好 家家氣象新 縮千里為咫尺 聯兩地為一家 元日有杯皆進酒 春來無處不飛花 海島春融花競放 南天日暖鳥爭鳴 正是江南逢化雨 只緣冀北送春風 和風吹綠柳 時雨潤春苗 喜報英雄門第 春到光榮人家 希望工程播希望 文明國度創文明 美酒歡心杯起舞 春風得意筆生花 爆竹聲聲春訊早 桃符處處歲時新 人勤三春昌 地肥五谷豐 提高醫療質量 增進人民健康 四面青山看畫展 三溪碧水聽詩吟 春潮涌起千江雪 海域探來萬斛珠 院庭不大聚財富 柴門雖低出人才 大地春光好 農村氣象新 春風春雨春色 新年新歲新景 春臨玉宇繁花艷 福到門庭喜氣盈 幾行柳綠山川秀 一樹梅紅天地春 百貨風行財政裕 顧客云集市聲歡 黃鶯鳴翠柳 紫燕剪春風 紅梅錚骨傲雪 桃李笑顏迎春 新春喜飲豐收酒 佳節樂吟改革詩 生意興隆通四海 財源茂盛達三江 三春草木如人意 萬里河流似利源 爆竹傳笑語 臘梅吐幽香 春滿勤勞門第 喜融幸福人家 窗前細雨傳春訊 枝上黃鸝送好音 學海無涯勤可渡 書山萬仞志能攀 術業宜從勤學始 韶華不為少年留 錦秀山河美 光輝大地春 冬去山明水秀 春來鳥語花香 春風吹綠千枝柳 時雨催紅萬樹花 樓外春陰鳩喚雨 庭前日暖蝶翻風 雨洗杏花紅欲滴 日烘楊柳綠初浮 春光遍草木 佳氣滿山川 笑盈盈辭舊歲 喜滋滋迎新春 江山永因人民福 澤國長安大地春 福澤百姓方為好 綠遍九州始是春 處處桃花頻送暖 年年春色去還來 艷陽照大地 春色滿人間 春自寒梅喚起 香由乳燕銜來 人壽年豐家家樂 國泰民安處處春 千里春風勞驛使 三秋芳訊寄郵人 彩龍起舞迎春到 金鳳騰飛報喜來 寒盡桃花嫩 春歸柳葉新 日暖風凋雨順 家和人壽年豐 高天冬去蘇萬物 大地春回放面花 春妝祖國春不老 喜看僑鄉喜氣多 兩手繭花芳歲月 一身農藝富山鄉 春情寄柳色 日影泛槐煙 國強家富人壽 花好月圓年豐 花承朝露千枝發 鶯感春風百囀鳴 風卷雪花辭臘去 香隨梅蕊送春來 麗日驅寒梅早放 春風送暖柳先舒 有天皆麗日 無地不春風 好山好水好景 新歲新春新人 臘梅吐芳迎紅日 綠柳展枝舞春風 人壽年豐歌盛世 山歡水笑慶新春 最是一年春好處 樂為兩岸月圓時 風移蘭氣入 春逐鳥聲來 年豐人壽福滿 鳥語花香春濃 窮而有志思壯舉 學不自滿求創新 清風明月本無價近水遙山皆有情 雄雞三唱送臘去 喜鵲一聲迎春來 地暖花長發 村幽鳥任歌 旭日橫空出世 臘梅做雪迎春 燕翻玉剪穿紅雨 鶯擲金梭破綠煙 沾墨才題梅似雪 揮毫又賦柳如煙 慶豐收全家歡樂 迎新春滿院生輝 巧理千家事 溫暖萬人心 年豐德茂福盛 家旺國興人和 晴綠乍添垂柳色 春流時泛落花香 珠樹自繞千古色 筆花開遍四時春 只因一夜春風到 頓教滿園瑞草喧 風景這邊好 江山如此嬌 共慶春回大地 同歌喜到人間 階前春色濃如許 戶外風光翠欲流 九天日月開新運 萬里笙歌樂太平江山似畫鶯啼序 歲月如詩蝶戀花 錦秀山河美 光輝大地春 冬去山明水秀 春來鳥語花香 春風吹綠千枝柳 時雨催紅萬樹花 樓外春陰鳩喚雨 庭前日暖蝶翻風 雨洗杏花紅欲滴 日烘楊柳綠初浮 春光遍草木 佳氣滿山川 笑盈盈辭舊歲 喜滋滋迎新春 江山永因人民福 澤國長安大地春 福澤百姓方為好 綠遍九州始是春 處處桃花頻送暖 年年春色去還來 艷陽照大地 春色滿人間 春自寒梅喚起 香由乳燕銜來 人壽年豐家家樂 國泰民安處處春 千里春風勞驛使 三秋芳訊寄郵人 彩龍起舞迎春到 金鳳騰飛報喜來 寒盡桃花嫩 春歸柳葉新 日暖風凋雨順 家和人壽年豐 高天冬去蘇萬物 大地春回放面花 春妝祖國春不老 喜看僑鄉喜氣多 兩手繭花芳歲月 一身農藝富山鄉 春情寄柳色 日影泛槐煙 國強家富人壽 花好月圓年豐 花承朝露千枝發 鶯感春風百囀鳴 風卷雪花辭臘去 香隨梅蕊送春來 麗日驅寒梅早放 春風送暖柳先舒 有天皆麗日 無地不春風 好山好水好景 新歲新春新人 臘梅吐芳迎紅日 綠柳展枝舞春風 人壽年豐歌盛世 山歡水笑慶新春 最是一年春好處 樂為兩岸月圓時 風移蘭氣入 春逐鳥聲來 年豐人壽福滿 鳥語花香春濃 窮而有志思壯舉 學不自滿求創新 清風明月本無價近水遙山皆有情 雄雞三唱送臘去 喜鵲一聲迎春來 地暖花長發 村幽鳥任歌 旭日橫空出世 臘梅做雪迎春 燕翻玉剪穿紅雨 鶯擲金梭破綠煙 沾墨才題梅似雪 揮毫又賦柳如煙 慶豐收全家歡樂 迎新春滿院生輝 巧理千家事 溫暖萬人心 年豐德茂福盛 家旺國興人和 晴綠乍添垂柳色 春流時泛落花香 珠樹自繞千古色 筆花開遍四時春 只因一夜春風到 頓教滿園瑞草喧 風景這邊好 江山分外嬌 共慶春回大地 同歌喜到人間 階前春色濃如許 戶外風光翠欲流 九天日月開新運 萬里笙歌樂太平江山似畫鶯啼序 歲月如詩蝶戀花 節日人人共樂 江山處處皆春 虎踞龍盤雄宇宙 山青水秀壯乾坤 析春鄰里傳捷報 佳節鑼鼓慶功臣 人梯巧搭登攀路 心血勤澆棟梁材 旭日融和開柳眼 春風搖曳送鶯喉 到處山歡海笑 遍地虎躍龍騰 白雪紛飛梅吐艷 紅霞綺麗歲爭榮 春風綠染千山秀 善政輝昭萬戶新 柳綠花繁春早到 豬多肥足歲豐盈 昨夜春風才入戶 今朝楊柳半垂堤 為江山溺秀色 與日月爭光輝 北國冰封籠大地 南疆雪化始新春 四面春山懸畫卷 三江碧水涌詩濤 邦基永固農為本 國運長興教領先 解趣黃鸝頻送韻 知情綠柳漸拖絲 歲歲風調雨順 年年韌阜民康 三峽冰消舟放膽 五湖水暖鴨知春 一身正氣好公仆 滿腹才華作棟梁 五岳紅梅開盛世 九州瑞雪兆豐年 歲自更新春不老 花多增艷水長流 履洪濤如平地 擁大海作良田 尊師愛生風尚美 勤學苦練氣象新 四面荷花三面柳 一城山色半城湖 一家和睦一家福 四季平安四季春 萬樹欣隨春水流 百花爭向艷陽紅 日麗鳳和人樂 國強民富年豐 兢兢業業育桃李 勤勤懇懇做園丁 儲蓄不嫌存錢少 節省經常積累多 軍民團結家家樂 黨政清廉戶戶歡 一片彩霞迎旭日 萬條金縷帶春煙 冬去山青水秀 春來鳥語花香 開源能引千泓水 節流可聚萬盤金 春到山鄉處處喜 喜臨農家院院春 開發財源為民致富 唯才是舉替國進賢 冬雪欲白千里草 春暉又紅萬朵花 慶幸一元夏始 祝福萬戶更新 軍屬門上光榮匾 戰士胸前英雄光 運際升平人共樂 氣當和淑鳥知春 靈活經營財源茂盛 薄利多銷生意興隆 柳眼才舒芳草地 桃腮正暈碧云天 昨夜春風入戶 今朝喜氣盈門 天增歲月人增壽 春滿人間福滿門 校園沸騰春來早 師生團結佳話多 水陸舟車四通八達 城鄉客貨紛至沓來 風吹楊柳千門綠 雨泣桃花萬樹紅 香梅含苞怒放 瑞雪吐絮迎春 春回大地千峰秀 日暖神州萬木榮 勞動門第春常在 勤儉人家慶有余 保家衛國全民有責 當兵服役滿院增光 勤飼養六畜興旺 多積肥五谷豐登 幾點梅花添逸興 數聲鳥語助吟懷 鶯梭織出添花錦 燕剪裁來特色春 淑氣千重山水秀 春光萬里畫圖新 東風吹暖英雄門第 喜報映紅光榮人家 國逢安定百事好 時際芳春萬象新 山河有幸花爭放 天地無私春又歸 花香滿院花覺趣 鳥語飄林鳥知春 桔井泉香杏林春暖 芝田露潤蓬島花濃 五湖四海皆春色 萬水千山盡朝暉 綠柳千條征淑氣 紅梅萬點綴新春 漁歌唱平千頃浪 螺號喚醒萬家春 注意衛生延年益壽 講究科學祛病去災 冬去猶留詩意在 春來身入畫圖中 嶄新歲月春天地 喜慶年頭壽山川 旭日壽星贈五福 東風彩筆繪三春 燕舞鶯歌喜盈在地 桃歡李笑春滿校園 漁歌曉迎紅日出 風帆暮載錦鱗歸 蛇盤玉兔年有吉 雪舞紅梅院多祥 風回山野波爭舞 春到人間花怒開 布谷鳴春人勤物阜 瑞獅舞彩國富年豐 堤外波光萬里碧 海上漁舟千擔銀 天泰地泰三陽泰 家和人和萬事和 天上月明千里共 人間春色九州同 為人師表誨而不倦 替國樹才教必有方 點點輕舟騰巨浪 陣陣漁歌卷春風 翻騰稻菽千重浪 笑綻工商萬朵花 剛嘗盛世開懷酒 又賦春風得意詩 指點江山春光滿目 激揚文字彩筆生花 春來處處綠成海 花放枝枝紅到樓 山經春雨清如洗 柳坐東風翠欲流 桃花已恨三層浪 玉樹長含萬里風 樹雄心攻克科學堡壘 立壯志攀登世界高峰 和風舞動門前柳 喜雨催開苑里花 商業繁榮迎客笑 藥都珍草祝人康 萬里和風吹柳綠 九州春色映桃紅

常備不懈苦練過硬本領 緊握鋼槍守衛大好河山 紫筍破冰辭舊歲 紅梅得意鬧新春 玉樹暖迎滄海日 珠花光動錦城春 槽邊不乏千里馬 倉內常存萬石糧

企業自主干群意氣奮發 質量優先生產捷報頻傳 兩制策啟千秋業 五星旗開一統天 芳草多情人益壽 鳴禽得意世升平百問不煩百拿不變 笑容常在笑口常開 八方財富八方景 十里春風十里街 花開彩檻呈春色 鶯囀芳林報好音 人民軍隊所向無敵 鋼鐵長城堅不可摧 造林直上千重嶺 筑壩橫阻萬頃波 碧岸雨收鶯語柳 藍天日暖玉生香 民族正氣山川增色 功臣喜報門第生輝 屋滿春風春滿屋 門盈喜氣喜盈門 春風蕩蕩河山秀 旭晶瞳瞳大地新 民擁軍意比泰山重 軍愛民情似東海深 喜看五湖添秀色 欣聞三峽放高歌 千帆競發風和順 萬馬爭馳路康莊 祖國風光鶯歌燕舞 僑鄉面貌月異日新