第一篇：武警部隊(duì)之《應(yīng)急棍十動(dòng)》教案(視頻)

武警部隊(duì)之《應(yīng)急棍十動(dòng)》教案（視頻）

親愛(ài)的戰(zhàn)友們：

為了這篇日志我弄了一個(gè)晚上，我并不辛苦，為的就是讓你們?cè)谕说那闆r下有感受下部隊(duì)的氣氛……小小兵這么做并沒(méi)有涉及部隊(duì)的軍事秘密，所以你們不要質(zhì)疑，馬上新兵又要入伍了，在這里預(yù)祝你們能在部隊(duì)取得好成績(jī)，送你們一句話，“我真的討厭跑堂的”。

還有我有時(shí)真的會(huì)很忙，有些沒(méi)有回復(fù)到您的時(shí)候千萬(wàn)別生氣……天就快亮了，我睡會(huì)兒！！（溫馨提示：如果視頻卡，先緩沖完了在播放）

《應(yīng)急棍十動(dòng)》

預(yù)備姿勢(shì)：在立正持棍的基礎(chǔ)上，聽(tīng)到“應(yīng)急棍術(shù)—預(yù)備”的口令后，身體左傳 后撤步成預(yù)備姿勢(shì).一：劈擊彈踢

劈擊彈踢：在預(yù)備姿勢(shì)的基礎(chǔ)上，兩手換把，將棍置于右胸前，左腳向前上步 成弓步的同時(shí)，向前劈擊；起右腳彈踢將棍身斜置于右胸前； 右腳向后落地成為左弓步的同時(shí)，兩手握棍向前劈擊，棍梢端與 眉同高；目視攻擊方向.二：撥蓋挑擊

撥蓋挑擊 ：在第一動(dòng)的基礎(chǔ)上，左腳成虛步，兩手滑把，用棍把端由右只左下 撥檔；左腳向前上步成右弓步的同時(shí)，左手換把抓握棍梢端10厘米 處，兩手協(xié)力用棍把端由上向下蓋擊成右弓步；左腳向前上步成馬 步，雙手滑把抓握棍把端和棍中端，用棍梢端由下向上挑擊，棍梢 端與肩同高；目視攻擊方向.三：掃崩挑擊

掃崩挑擊 ：在第二動(dòng)的基礎(chǔ)上，左手換把，抓握棍中端兩手協(xié)力由右至左橫掃 棍把端置于左腋下；右轉(zhuǎn)體的同時(shí)，向右崩擊，棍身與肩同高； 左腳進(jìn)步成跪步的同時(shí)，由下向上挑擊，棍把端與眉同高.四：掃蓋劈頸

掃蓋劈頸 ：左腳上步成弓步的同時(shí)下掃棍，棍梢端向前掃擊；右腳上步左后轉(zhuǎn) 體蓋棍；左腳向右后上步成弓步的同時(shí)劈棍，棍把端緊貼腰際，棍 梢端與眉同高.五：戳踹劈頭

戳踹劈頭 ：右腳在左腳后插步。右手抓握棍梢端，將棍身平置于胸前，用棍把 戳擊敵腹部；起左腳側(cè)揣敵胸部，棍身斜置于右胸前；左腳落地成左 弓步的同時(shí)，向前劈擊。棍把端緊貼于腰際，棍梢端與眉同高.六：掃腿崩擊

掃腿崩擊 ：雙手將滾舉過(guò)頭頂，右后轉(zhuǎn)體的同時(shí)，左腳向后撤步成右弓步下掃 棍；左后轉(zhuǎn)體的同時(shí)，左手換把抓握右手前方，由右至左橫掃，棍 把端左腋下成左弓步；向右轉(zhuǎn)體成左虛步的同時(shí)，由左向右崩擊，棍身與眉同高.七：架踢劈擊

架踢劈擊 ：左腳向前上步成左弓步的同時(shí)，握棍上架；起右腳向前彈踢的同時(shí) 將棍斜置于右胸前；右腳落地左腳上步成左弓步劈擊，梢端與眉同高.八：掃蹬戳胸

掃蹬戳胸 ：右腳上步成馬步的同時(shí)，滑把用棍把端掃擊敵腰部，右轉(zhuǎn)體右弓步 的同時(shí)，滑把用棍梢端掃擊敵腰部；左腳上步雙手握棍向左格擋，起右腳前蹬，收棍于左胸前；右腳落地成弓步的，用棍把端向前戳 擊，棍身緊貼胸前與肩同高.九：撥蹦擊肋

撥蹦擊肋 ：左腳上步成左弓步劈擊；向左轉(zhuǎn)體成虛步，用棍梢端向下側(cè)撥格； 右腳上步，兩手換把，用棍梢端像前下崩擊敵手腕成馬步；左腳 向前上步成馬步的同時(shí)，滑把用棍把端掃擊敵肋。右手握棍梢端 于腰際，左手抓握棍中端.十：掄掃摔擊

掄掃摔擊：上右腳兩手換把，右手在左手前抓握棍把端，背棍于右肩上，由右向 左掄掃將棍背于左肩；后由左上向右后掃擊，成弓步；左腳* 攏右腳 同時(shí)屈膝，向前上躍起，成左撲步摔棍；兩手換把，左手抓握把段，右手抓握棍中端，右腳上步成弓步向前劈擊，梢端與眉同高.結(jié)束式：身體向左傳體。兩手將棍置于身體右側(cè).右手與下顎同高，左手握把端 左腳* 攏右腳的同時(shí)，成持棍立正姿勢(shì).轉(zhuǎn)載自′酔意流年っ 又：

應(yīng)急棍的使用：

一、基本動(dòng)作

1、握棍動(dòng)作要領(lǐng):應(yīng)用通常以正握為主，及于雙手握棍身后斷，虎口朝棍梢一端，需要時(shí)也可采用對(duì)握棍和前式握棍，握棍根據(jù)需要也可以采取滑把和換把。

(1)滑把:為了變換棍法和棍的著力點(diǎn)，握把時(shí)順棍身滑動(dòng)稱滑把。

(2)換把:兩手握棍時(shí)，使棍身變換前后位置和虎口方向稱為換把。

2、持棍動(dòng)作要領(lǐng):通常右手虎口卡握棍中端，置于身體右側(cè)，拇指在內(nèi)，余指在外，右手前式握棍，棍大端與腳尖并齊，左臂自然下垂，左手五指輕輕并攏，中指貼于褲縫線，成持棍立正姿勢(shì)。

3、置棍動(dòng)作要領(lǐng):置棍在持棍的基礎(chǔ)上，左腳向正前方邁出一步成左弓步，右手將棍置于地上，棍把端與右腳平齊，聽(tīng)到“好”的口令，迅速起身左腳靠攏右腳成立正姿勢(shì)。

4、取棍動(dòng)作要領(lǐng):取棍時(shí),動(dòng)作按置棍的相反順序?qū)嵤?/p>

二、基本步法包括:弓步、馬步、虛步、撲步、插步、跪步

1、弓步 動(dòng)作要領(lǐng):在持棍的基礎(chǔ)上，左腳向前移步，左腳屈膝半蹲，左小腿垂直于地面，右腳挺膝伸直，腳尖內(nèi)扣，上體微向前傾，頭正頸直，挺胸,踏腰，重心落于中間,跨部不得左右突出，兩手正握棍，使棍身置于身體左側(cè)，右手握棍中端，右手握棍把端，棍端貼于腰際，棍梢端與眉同高，目視攻擊方向。要求:上步快、重心穩(wěn)、打擊狠、定位準(zhǔn)。

2、馬步 動(dòng)作要領(lǐng):在持棍的基礎(chǔ)上，右腳上步的同時(shí)，身體左轉(zhuǎn)90度，兩腳內(nèi)側(cè)距離約為足長(zhǎng)的3.5倍，腳尖正對(duì)前方，屈膝半蹲，膝部不超過(guò)腳尖，全腳掌著地身體重心落于兩腳之間，上身直立，踏腰、挺胸、落臀，兩手正握棍，兩臂伸直左手抓握棍把端，右手抓握棍中端，棍身置于兩膝上，目視攻擊方向。要求:身體重心沉穩(wěn)。

3、虛步 動(dòng)作要領(lǐng): 在持棍的基礎(chǔ)上，左腳向前上大半步約40公分，左腳向前微屈膝腳跟離地，腳尖稍向內(nèi)扣，右腿屈膝半蹲，身體重心落于右腳，挺胸、踏腰、落臀，兩手正握棍，棍把端置于左腿前下方，目視攻擊方向。要求:動(dòng)靜結(jié)合。

4、仆步 動(dòng)作要領(lǐng): 在持棍的基礎(chǔ)上，左腳向前移步，右腳屈膝全蹲，全腳掌著地，腳和膝外展，臀部接近小腿，左腳伸直仆平，腳尖內(nèi)扣，全腳掌著地，身體重心落于右腿，上身側(cè)轉(zhuǎn)，挺胸,踏腰，右手握棍把端,左手前行壓于棍中段,棍身置于身體內(nèi)側(cè)，目視攻擊方向。要求:仆位要快，定位要準(zhǔn)。

5、插步 動(dòng)作要領(lǐng): 在持棍的基礎(chǔ)上，向左轉(zhuǎn)體的同時(shí)右腳向左腳后插步，前腳掌外側(cè)著地，上體微向前傾，重心落于兩腿之間，含胸，向左扭胯，棍手旋轉(zhuǎn)90度，右手握棍梢端，兩手正握棍,協(xié)力向插步方向戳擊，右屈位于胸前，左臂伸直，棍梢端與右肩同高，左手前行握棍中端，棍身平行于地面，目視攻擊方向。要求:插步迅速，重心沉穩(wěn)。

6、跪步動(dòng)作要領(lǐng): 在持棍的基礎(chǔ)上，左腳向前移步，左腳內(nèi)扣,全腳掌著地，左腿微屈下蹲，右腳提起，右腿屈膝下蹲，向左轉(zhuǎn)體，兩手正握棍,向前挑擊，右手握棍梢端并貼于左腰際，右手握棍身中段,棍把端與眉同高，上體微前傾，身體重心落于兩腿之間，目視攻擊方向。要求:跪步要穩(wěn)，挑擊要狠。

三、攻擊動(dòng)作

1、劈棍 動(dòng)作要領(lǐng):在預(yù)備姿勢(shì)的基礎(chǔ)上，左腳向前進(jìn)步的同時(shí)，兩手協(xié)力將棍舉過(guò)頭頂，由上向下劈擊，棍梢端與膝同高，目視攻擊方向，劈擊后迅速恢復(fù)成握棍預(yù)備姿勢(shì)。要求:劈擊快、準(zhǔn)、狠。

2、蓋棍 動(dòng)作要領(lǐng):在預(yù)備姿勢(shì)的基礎(chǔ)上，左腳進(jìn)步的同時(shí)，左手滑把于棍前端，將棍平舉左后轉(zhuǎn)體的同時(shí)，由上向下蓋擊，目視攻擊方向，迅速右轉(zhuǎn)體的同時(shí)，兩手滑把成預(yù)備姿勢(shì)。要求:滑把、轉(zhuǎn)體、下蓋要猛。

3、掄棍 動(dòng)作要領(lǐng):再預(yù)備姿勢(shì)的基礎(chǔ)上，右腳向前上步同時(shí)，左手滑把握于右手前，成背棍的同時(shí)，兩手用力使棍由右經(jīng)臂前向左后掄擊，棍置于左臂,目視攻擊方向。要求:掄擊、橫擊要猛，棍身要平。

4、戳棍(1)上步戳棍動(dòng)作要領(lǐng):在預(yù)備姿勢(shì)的基礎(chǔ)上，左腳上步成弓步的同時(shí)，右手握棍把端，左手握棍中端結(jié)合部，兩手協(xié)力向前送戳，而后右腳后撤步成預(yù)備姿勢(shì)。(2)插步戳棍動(dòng)作要領(lǐng):在預(yù)備姿勢(shì)的基礎(chǔ)上，右腳在左腳后插步的同時(shí)，棍身旋轉(zhuǎn)180度，將棍橫直于胸前，右手滑握棍梢端，兩手協(xié)力向插步方向戳擊，目視攻擊方向，撤右腳轉(zhuǎn)體的同時(shí)換把棍中端成預(yù)備姿勢(shì)。要求:兩手握棍有力，戳擊迅猛。

5、摔棍 動(dòng)作要領(lǐng):在預(yù)備姿勢(shì)的基礎(chǔ)上，身體左轉(zhuǎn)的同時(shí)，右腳靠攏左腳，屈膝下蹲，兩腳用力登地躍起，兩小腿后屈，挺胸展腹，同時(shí)兩手協(xié)力后背棍兩腳落地成仆步摔棍，目視攻擊方向，起身同時(shí)右腳跟步成預(yù)備姿勢(shì)。要求:轉(zhuǎn)體、下蹲、躍起、背棍、摔棍迅速、連貫。

6、挑棍 動(dòng)作要領(lǐng):在預(yù)備姿勢(shì)的基礎(chǔ)上，左腳向前進(jìn)步的同時(shí)，兩手滑把由后經(jīng)身體右側(cè)向前上挑擊，棍把高度與眉同高，起身滑把成預(yù)備姿勢(shì)。要求:進(jìn)步快、擊點(diǎn)準(zhǔn)、挑擊狠。

7、崩棍 動(dòng)作要領(lǐng):在預(yù)備姿勢(shì)的基礎(chǔ)上，左腳向前進(jìn)步，將棍身向前推進(jìn)，向右轉(zhuǎn)體的同時(shí)，左腳跟用力外擺，兩手向內(nèi)旋轉(zhuǎn)，兩臂屈肘提拉，兩手協(xié)力使棍梢端劃半弧向右崩擊，左腳前進(jìn)步的同時(shí)成馬步，兩手協(xié)力滑棍下壓，用棍梢端下崩，目視攻擊方向，收臂轉(zhuǎn)體成預(yù)備姿勢(shì)。要求:迅猛、有力、準(zhǔn)確。

四、防守動(dòng)作

1、架棍 動(dòng)作要領(lǐng):在預(yù)備姿勢(shì)的基礎(chǔ)上,，左腳向前進(jìn)步成左弓步的同時(shí)，左手向棍梢端滑把，兩手協(xié)力將棍向頭上方舉架，目視攻擊方向，起身右腳跟步成預(yù)備姿勢(shì)。要求:上架迅速、有力。

2、格棍(1)左格棍動(dòng)作要領(lǐng):在預(yù)備姿勢(shì)的基礎(chǔ)上，左腳向前進(jìn)步的同時(shí)，兩手滑把協(xié)力向外推棍格打，棍身與地面垂直,向左側(cè)格擋。(2)右格棍動(dòng)作要領(lǐng):右腳進(jìn)步的同時(shí)，兩手握棍，左手滑把兩手協(xié)力向右后推棍格打，棍身與地面垂直，目視攻擊方向，左腳上步成預(yù)備姿勢(shì)。要求:快速、有力、準(zhǔn)確。

3、撥棍(1)上撥棍動(dòng)作要領(lǐng): 在預(yù)備姿勢(shì)的基礎(chǔ)上，左腳向前進(jìn)步的同時(shí)，腳尖向內(nèi)扣，腳跟外旋，右腳跟步，上體向左側(cè)傾斜，扭腰，向前上方向右撥棍。(2)下?lián)芄鲃?dòng)作要領(lǐng): 右腳跟步的同時(shí)，兩手向前滑把左轉(zhuǎn)體，用棍把由右向左下格棍，右轉(zhuǎn)體的同時(shí)，雙手下滑把前進(jìn)步以棍梢端由左向右下格擊，目視攻擊方向，格擊后迅速收回成預(yù)備姿勢(shì)。要求:格擊棍快速、連貫有力、沉穩(wěn)。

五、實(shí)用動(dòng)作

應(yīng)急棍術(shù)具有攻防兼?zhèn)洌讓W(xué)易練，連貫性和實(shí)用性強(qiáng)等特點(diǎn)，共有10個(gè)實(shí)用動(dòng)作。

應(yīng)急棍術(shù)實(shí)用動(dòng)作：

預(yù)備姿勢(shì)：

在立正持棍的基礎(chǔ)上，聽(tīng)到“應(yīng)急棍術(shù)—預(yù)備”的口令后，身體左傳 后撤步成預(yù)備姿勢(shì)。

一、劈擊彈踢

劈擊彈踢：在預(yù)備姿勢(shì)的基礎(chǔ)上，兩手換把，將棍置于右胸前，左腳向前上步成弓步的同時(shí)，向前劈擊；起右腳彈踢將棍身斜置于右胸前； 右腳向后落地成為左弓步的同時(shí)，兩手握棍向前劈擊，棍梢端與眉同高；目視攻擊方向。

二、撥蓋挑擊

撥蓋挑擊 ：在第一動(dòng)的基礎(chǔ)上，左腳成虛步，兩手滑把，用棍把端由右只左下?lián)軝n；左腳向前上步成右弓步的同時(shí)，左手換把抓握棍梢端10厘米處，兩手協(xié)力用棍把端由上向下蓋擊成右弓步；左腳向前上步成馬步，雙手滑把抓握棍把端和棍中端，用棍梢端由下向上挑擊，棍梢端與肩同高；目視攻擊方向。

三、掃崩挑擊

掃崩挑擊 ：在第二動(dòng)的基礎(chǔ)上，左手換把，抓握棍中端兩手協(xié)力由右至左橫掃 棍把端置于左腋下；右轉(zhuǎn)體的同時(shí)，向右崩擊，棍身與肩同高； 左腳進(jìn)步成跪步的同時(shí)，由下向上挑擊，棍把端與眉同高。

四、掃蓋劈頸

掃蓋劈頸 ：左腳上步成弓步的同時(shí)下掃棍，棍梢端向前掃擊；右腳上步左后轉(zhuǎn)體蓋棍；左腳向右后上步成弓步的同時(shí)劈棍，棍把端緊貼腰際，棍 梢端與眉同高。

五、戳踹劈頭

戳踹劈頭 ：右腳在左腳后插步。右手抓握棍梢端，將棍身平置于胸前，用棍把 戳擊敵腹部；起左腳側(cè)揣敵胸部，棍身斜置于右胸前；左腳落地成左 弓步的同時(shí)，向前劈擊。棍把端緊貼于腰際，棍梢端與眉同高。

六、掃腿崩擊

掃腿崩擊：雙手將滾舉過(guò)頭頂，右后轉(zhuǎn)體的同時(shí)，左腳向后撤步成右弓步下掃棍；左后轉(zhuǎn)體的同時(shí)，左手換把抓握右手前方，由右至左橫掃，棍 把端左腋下成左弓步；向右轉(zhuǎn)體成左虛步的同時(shí)，由左向右崩擊，棍身與眉同高。

七、架踢劈擊

架踢劈擊：左腳向前上步成左弓步的同時(shí)，握棍上架；起右腳向前彈踢的同時(shí)將棍斜置于右胸前；右腳落地左腳上步成左弓步劈擊，梢端與眉同高。

八、掃蹬戳胸

掃蹬戳胸 ：右腳上步成馬步的同時(shí)，滑把用棍把端掃擊敵腰部，右轉(zhuǎn)體右弓步的同時(shí)，滑把用棍梢端掃擊敵腰部；左腳上步雙手握棍向左格擋，起右腳前蹬，收棍于左胸前；右腳落地成弓步的，用棍把端向前戳擊，棍身緊貼胸前與肩同高。

九、撥蹦擊肋

撥蹦擊肋 ：左腳上步成左弓步劈擊；向左轉(zhuǎn)體成虛步，用棍梢端向下側(cè)撥格； 右腳上步，兩手換把，用棍梢端向前下崩擊敵手腕成馬步；左腳向前上步成馬步的同時(shí)，滑把用棍把端掃擊敵肋。右手握棍梢端于腰際，左手抓握棍中端。

十、掄掃摔擊

掄掃摔擊：上右腳兩手換把，右手在左手前抓握棍把端，背棍于右肩上，由右向左掄掃將棍背于左肩；后由左上向右后掃擊，成弓步；左腳靠攏右腳同時(shí)屈膝，向前上躍起，成左撲步摔棍 ；兩手換把，左手抓握把段，右手抓握棍中端，右腳上步成弓步向前劈擊，梢端與眉同高。

第二篇：武警應(yīng)急棍十動(dòng)

武警應(yīng)急棍十動(dòng)

預(yù)備姿勢(shì)：

在立正持棍的基礎(chǔ)上，聽(tīng)到“應(yīng)急棍術(shù)—預(yù)備”的口令后，身體左傳

后撤步成預(yù)備姿勢(shì)。

一、劈擊彈踢

劈擊彈踢：在預(yù)備姿勢(shì)的基礎(chǔ)上，兩手換把，將棍置于右胸前，左腳向前上步成弓步的同時(shí)，向前劈擊；起右腳彈踢將棍身斜置于右胸前； 右腳向后落地成為左弓步的同時(shí)，兩手握棍向前劈擊，棍梢端與眉同高；目視攻擊方向。

二、撥蓋挑擊

撥蓋挑擊 ：在第一動(dòng)的基礎(chǔ)上，左腳成虛步，兩手滑把，用棍把端由右只左下?lián)軝n；左腳向前上步成右弓步的同時(shí)，左手換把抓握棍梢端10厘米處，兩手協(xié)力用棍把端由上向下蓋擊成右弓步；左腳向前上步成馬步，雙手滑把抓握棍把端和棍中端，用棍梢端由下向上挑擊，棍梢端與肩同高；目視攻擊方向。

三、掃崩挑擊

掃崩挑擊 ：在第二動(dòng)的基礎(chǔ)上，左手換把，抓握棍中端兩手協(xié)力由右至左橫掃 棍把端置于左腋下；右轉(zhuǎn)體的同時(shí)，向右崩擊，棍身與肩同高； 左腳進(jìn)步成跪步的同時(shí)，由下向上挑擊，棍把端與眉同高。

四、掃蓋劈頸

掃蓋劈頸 ：左腳上步成弓步的同時(shí)下掃棍，棍梢端向前掃擊；右腳上步左后轉(zhuǎn)體蓋棍；左腳向右后上步成弓步的同時(shí)劈棍，棍把端緊貼腰際，棍 梢端與眉同高。

五、戳踹劈頭

戳踹劈頭 ：右腳在左腳后插步。右手抓握棍梢端，將棍身平置于胸前，用棍把 戳擊敵腹部；起左腳側(cè)揣敵胸部，棍身斜置于右胸前；左腳落地成左 弓步的同時(shí)，向前劈擊。棍把端緊貼于腰際，棍梢端與眉同高。

六、掃腿崩擊

掃腿崩擊：雙手將滾舉過(guò)頭頂，右后轉(zhuǎn)體的同時(shí)，左腳向后撤步成右弓步下掃棍；左后轉(zhuǎn)體的同時(shí)，左手換把抓握右手前方，由右至左橫掃，棍 把端左腋下成左弓步；向右轉(zhuǎn)體成左虛步的同時(shí)，由左向右崩擊，棍身與眉同高。

七、架踢劈擊

架踢劈擊：左腳向前上步成左弓步的同時(shí)，握棍上架；起右腳向前彈踢的同時(shí)將棍斜置于右胸前；右腳落地左腳上步成左弓步劈擊，梢端與眉同高。

八、掃蹬戳胸

掃蹬戳胸 ：右腳上步成馬步的同時(shí)，滑把用棍把端掃擊敵腰部，右轉(zhuǎn)體右弓步的同時(shí)，滑把用棍梢端掃擊敵腰部；左腳上步雙手握棍向左格擋，起右腳前蹬，收棍于左胸前；右腳落地成弓步的，用棍把端向前戳擊，棍身緊貼胸前與肩同高。

九、撥蹦擊肋

撥蹦擊肋 ：左腳上步成左弓步劈擊；向左轉(zhuǎn)體成虛步，用棍梢端向下側(cè)撥格； 右腳上步，兩手換把，用棍梢端向前下崩擊敵手腕成馬步；左腳向前上步成馬步的同時(shí)，滑把用棍把端掃擊敵肋。右手握棍梢端于腰際，左手抓握棍中端。

十、掄掃摔擊

掄掃摔擊：上右腳兩手換把，右手在左手前抓握棍把端，背棍于右肩上，由右向左掄掃將棍背于左肩；后由左上向右后掃擊，成弓步；左腳靠攏右腳同時(shí)屈膝，向前上躍起，成左撲步摔棍 ；兩手換把，左手抓握把段，右手抓握棍中端，右腳上步成弓步向前劈擊，梢端與眉同高。

第三篇：十鼓天下之動(dòng)者存乎辭

十鼓天下之動(dòng)者存乎辭

——激情演講，場(chǎng)面熱烈

【習(xí)作要求】

1．掌握演講稿的基本寫法。

2．了解寫演講稿要注意的事項(xiàng)。

3．知道怎樣表達(dá)自己的觀點(diǎn)和態(tài)度。

4．怎樣讓演講更具吸引力。

【教學(xué)目標(biāo)】

1．教給學(xué)生寫演講稿的基本方法。

2．知道怎樣表達(dá)自己的觀點(diǎn)和態(tài)度。

3．演講稿內(nèi)容具體，有說(shuō)服力。

4．按照一定的順序介紹，做到條理清晰。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

掌握演講稿的寫作方法，學(xué)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

【課前準(zhǔn)備】

讓學(xué)生課下收集一些自己喜歡的演講稿

演講比賽的錄像

【教學(xué)過(guò)程】

一、導(dǎo)入

1．孩子們，你觀看過(guò)演講比賽嗎？那鼓動(dòng)人心的措辭，激情昂揚(yáng)的聲音，是否讓你經(jīng)久不忘？請(qǐng)看一段錄像。（多媒體課件播放錄像）

2．一場(chǎng)成功的演講，就是一把開(kāi)啟智慧的鑰匙，一桿神奇的槍，一把鋒利的箭。今天讓我們也試著寫一篇慷慨陳詞的演講稿。

（板書(shū)：鼓天下之動(dòng)者存乎辭）

二、了解演講稿的基本寫法。

怎樣寫演講稿呢？

1．了解結(jié)構(gòu)。

（開(kāi)場(chǎng)白、正文、結(jié)尾）

2．教師讓學(xué)生讀書(shū)67頁(yè)，進(jìn)行講解。

怎樣讓演講有吸引力呢？

1．演講稿要口語(yǔ)化。

（板書(shū)：口語(yǔ)化）

欣賞書(shū)上的例子。（見(jiàn)67頁(yè)）

2．要適合聽(tīng)者的口味。

（板書(shū)：適合聽(tīng)眾）

3．言辭懇切，有鼓動(dòng)性。

（板書(shū)：有鼓動(dòng)性）

欣賞書(shū)上的例子。（見(jiàn)68頁(yè)）

讓我們欣賞一篇小短文。

二、讀短文，回答問(wèn)題，指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作。

1．讀短文《祖國(guó)啊，母親》。

2．做69頁(yè)練習(xí)，進(jìn)一步了解演講稿的寫作方法。

3．欣賞演講稿，完成練習(xí)。（見(jiàn)70頁(yè)）

三、設(shè)置情境，拓展思路。

1．同學(xué)們，收集身邊的信息，了解不同人所關(guān)心的不同問(wèn)題，確定一個(gè)演講主題。

2．填寫表格。（見(jiàn)書(shū)上71頁(yè)表格）

3．確定主題，列出提綱。

4．想好后說(shuō)給小組的同學(xué)聽(tīng)。

5．指名上講臺(tái)上，談?wù)勛约貉葜v稿。

6．教師指導(dǎo)，說(shuō)清楚，說(shuō)具體。

四、自主習(xí)作。

1．引發(fā)需要。

古代有人憑借三寸不爛之舌，不用一兵一卒，便能連下數(shù)城；也有人單槍匹馬，面對(duì)眾多敵人，慷慨陳詞，結(jié)果化敵為友；還有人言辭懇切，自我推薦，終于成為重用之才。成功的演講，能圓你的夢(mèng)，能教育人，能鼓舞人心……孩子們，拿起你們手中的筆，自擬題目，練習(xí)寫一篇演講稿吧！

2．自擬題目，下面題目可供參考。

《感恩老師》《為家鄉(xiāng)喝彩》《講文明、重禮儀，從我做起》

2．請(qǐng)同學(xué)們整理思路，把你的演講稿寫下來(lái)。

3．自主寫作（鼓勵(lì)學(xué)生下筆不停，下筆不語(yǔ)）

五、欣賞評(píng)價(jià)，修改作文

1．師生共同評(píng)賞兩篇習(xí)作。

同學(xué)們，請(qǐng)停下手中的筆。讓我們一起分享你的智慧吧！愿意和

大家分享習(xí)作的同學(xué)請(qǐng)舉手！好，這個(gè)同學(xué)，掌聲歡迎！學(xué)生讀自己習(xí)作。

他的題目是()，這個(gè)題目（），讀內(nèi)容，一步一步進(jìn)行評(píng)價(jià)。

他的文章什么地方讓你感受最深？哪些地方還要再進(jìn)行修改？

2．學(xué)生自改，互相修改。

剛才我們欣賞了兩位同學(xué)的習(xí)作，找到了優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)了不足，請(qǐng)同學(xué)們現(xiàn)在就開(kāi)始自己讀自己的作文，進(jìn)行修改。改完后，和同桌前后桌進(jìn)行互評(píng)互改，相信修改后你的習(xí)作會(huì)更棒！

【板書(shū)設(shè)計(jì)】

鼓天下之動(dòng)者存乎辭

口語(yǔ)化

適合聽(tīng)眾

有鼓動(dòng)性

第四篇：動(dòng) 物 游 戲 之 謎教案

動(dòng) 物 游 戲 之 謎 華中師大一附中 黃敏

一、教學(xué)設(shè)想

本文作為一篇通俗易懂的科普文，按照科學(xué)研究的一般思維過(guò)程“提出問(wèn)題——分析問(wèn)題——解決問(wèn)題”來(lái)安排結(jié)構(gòu)，先總結(jié)歸納，然后分項(xiàng)述說(shuō)，最后再總結(jié)歸納。在內(nèi)容上，先提出動(dòng)物游戲的各種行為，引發(fā)讀者的思考：動(dòng)物為什么要進(jìn)行游戲？然后分述各種假說(shuō)，提供給讀者對(duì)比思考，最后歸納總結(jié)“要解開(kāi)動(dòng)物游戲所有的秘密，還要作更加深入的研究”。

科普說(shuō)明文既具有說(shuō)明文的文體特點(diǎn)，更具有科普文自身的特點(diǎn)。科普文是介紹科學(xué)領(lǐng)域某方面的探索、研究的文章，這類文章在宣傳科普知識(shí)的同時(shí)，還能夠激發(fā)人們對(duì)科學(xué)探索的興趣，培養(yǎng)人們的科學(xué)探索精神。

課文的題目叫“動(dòng)物游戲之謎”，根據(jù)本屆競(jìng)賽活動(dòng)主題“教什么”（從學(xué)生學(xué)習(xí)的角度表述，就是“學(xué)什么”），本節(jié)課決定抓住“謎”字，緊緊圍繞“對(duì)科學(xué)之謎的探索”這一核心主題展開(kāi)，課堂教和學(xué)的主要內(nèi)容就是科學(xué)家探索到了什么，怎么探索的，我們還將如何繼續(xù)未來(lái)的探索之旅。

課堂教學(xué)分為三個(gè)步驟：

首先是篩選信息，了解科學(xué)家探索動(dòng)物游戲之謎所取得的成果，即科學(xué)家提出的關(guān)于動(dòng)物游戲原因的四種假說(shuō)的依據(jù)和結(jié)論。

然后是深入研讀，從文章的字里行間分析科學(xué)家是如何提出這四種假說(shuō)的，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué)探索的過(guò)程，重視科學(xué)精神的培養(yǎng)，感受科學(xué)家在探求真理中所表現(xiàn)出來(lái)的人格魅力。

最后是啟迪心智，激發(fā)學(xué)生聯(lián)想與想象的能力，激發(fā)他們探求未知世界的興趣，對(duì)四種假說(shuō)進(jìn)行評(píng)價(jià)、補(bǔ)充，對(duì)如何進(jìn)一步去解開(kāi)動(dòng)物游戲之謎談自己的見(jiàn)解。

在教學(xué)過(guò)程中，充分考慮科普文注重準(zhǔn)確，全面，避免含混、偏頗的語(yǔ)言特點(diǎn)以及本文將描寫與說(shuō)明相結(jié)合讓說(shuō)明變得不再枯燥，而是生動(dòng)有趣、富有吸引力的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)此進(jìn)行賞析，進(jìn)而感受到科學(xué)不僅追求真實(shí)，而且追求和諧與完美，科學(xué)探索本身是美的，科學(xué)思維及其語(yǔ)言表達(dá)也可以有特殊的美感，讓同學(xué)們?cè)讷@得科學(xué)知識(shí)、得到科學(xué)精神陶冶的同時(shí)，還能得到藝術(shù)上的享受。

二、教學(xué)內(nèi)容 【教學(xué)目標(biāo)】 ﹙一﹚知識(shí)與技能 了解并掌握科普說(shuō)明文的相關(guān)知識(shí)。2 了解并概括文章的大致內(nèi)容。3 學(xué)會(huì)品味說(shuō)明文的語(yǔ)言。﹙二﹚過(guò)程與方法

1了解文章的基本內(nèi)容,了解四種假說(shuō)的根據(jù)和結(jié)論。2 嘗試著讓說(shuō)明文的語(yǔ)言變得生動(dòng)有趣。將生活與科學(xué)相結(jié)合，感受探索與研究無(wú)處不在。﹙三﹚情感態(tài)度與價(jià)值觀

1培養(yǎng)學(xué)生勤于探索,勇于鉆研的科學(xué)精神。

2領(lǐng)悟文中蘊(yùn)涵的人文內(nèi)涵,形成健康的情感態(tài)度價(jià)值觀。【教學(xué)重點(diǎn)】 1把握重要信息。2品味本文的語(yǔ)言特點(diǎn)。【教學(xué)難點(diǎn)】

描寫與說(shuō)明相結(jié)合的語(yǔ)言特點(diǎn)。【課時(shí)安排】 1課時(shí) 【教學(xué)過(guò)程】 ﹙一﹚導(dǎo)入：

動(dòng)物為什么游戲，讓研究動(dòng)物行為的科學(xué)家們著迷，科學(xué)家們?yōu)榻忾_(kāi)這個(gè)謎，不懈探索研究，提出了四種假說(shuō)。

﹙二﹚了解科學(xué)知識(shí)

閱讀課文，找出四種假說(shuō)的根據(jù)和結(jié)論。﹙三﹚探究相關(guān)問(wèn)題

結(jié)合課文探究科學(xué)家是如何提出這四種假說(shuō)的，關(guān)注科學(xué)家的探索過(guò)程，學(xué)習(xí)科學(xué)家的探索精神。

﹙四﹚繼續(xù)探索發(fā)現(xiàn)

展開(kāi)想象的翅膀，繼續(xù)關(guān)于動(dòng)物游戲之謎的科學(xué)探索之旅。

第五篇：十大學(xué)星演講稿：亦動(dòng)亦靜,學(xué)之境也

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們，大家好： 我是來(lái)自高一（1）班的王景浩，很榮幸作為“十大學(xué)星”候選人之一為大家演講，今天我演講的題目是《亦動(dòng)亦靜，學(xué)之境也》。國(guó)學(xué)大師王國(guó)維曾在《人間詞話》中將學(xué)習(xí)比作三大境界，即學(xué)前之展望，學(xué)中之努力，學(xué)后之收獲。在我看來(lái)，這是學(xué)有所成之必須條件，而非學(xué)習(xí)境界，真正的學(xué)習(xí)境界，是一種心境：亦動(dòng)亦境，學(xué)之境也。動(dòng)乃青春年華之風(fēng)采，充滿了青年人積極向上的活力；靜乃孜孜求學(xué)之態(tài)度，蘊(yùn)含著求學(xué)者忘我沉靜的氣質(zhì)，作為一名富有朝氣的鄖中學(xué)子，我們既不能“學(xué)而不思，用心浮躁”，又不能“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”。動(dòng)靜相宜，才是最好的心境。靜是學(xué)之根本。如果把高中三年比作一場(chǎng)長(zhǎng)跑，那么決定成敗的就是是否持之以恒。如何持之以恒？光說(shuō)是沒(méi)有用的，唯有靜思，沉下心投入學(xué)習(xí)之中，只有這樣才能沉浸其中、樂(lè)在其中，久之便會(huì)持之以恒。仰觀歷屆學(xué)霸、學(xué)神，最終在高考創(chuàng)造佳績(jī)的，無(wú)一不是如此，他們身上都散發(fā)出一種令人安心的沉靜，一種靜的美感。我向往這種境界，并且踐行著它。自習(xí)課時(shí)，我會(huì)沉下心鉆入題中，仿佛置身于時(shí)空之外；周末時(shí)，我會(huì)獨(dú)自持卷夜讀，享受靜學(xué)的滋味??靜心向?qū)W，讓你的心扎根知識(shí)的土壤，點(diǎn)滴汲取，終成茁壯。動(dòng)是學(xué)之紐帶。靜心學(xué)習(xí)，難免也會(huì)苦澀勞累，這是人之常情，適時(shí)的放松在此時(shí)，就會(huì)顯露出它的力量。有人說(shuō)：“只要學(xué)不死，就往死里學(xué)。”顯然，這太過(guò)激進(jìn)，學(xué)習(xí)真有這么死板枯燥嗎？其實(shí)不然，真正的博學(xué)多才者并非如此。體育課上我會(huì)盡情揮灑汗水；每周一歌我會(huì)放聲高歌；平日課上老師對(duì)概念的趣味解讀，我會(huì)開(kāi)懷一笑??適時(shí)的動(dòng)并非是對(duì)靜學(xué)的叛逆，而是讓靜綻放出更亮的光芒。學(xué)習(xí)之路并非一馬平川，難免起起伏伏，但是只要把握了學(xué)習(xí)之境界，一定會(huì)讓你一路上充滿力量，向著光明，一無(wú)反顧。我希望用“學(xué)星”這一稱號(hào)激勵(lì)自己，影響他人，在兩年后的高考里，鑄就輝煌，圓夢(mèng)清華。希望大家為逐夢(mèng)的我投上寶貴的一票。最后我想用一句話來(lái)勉勵(lì)彼此：平凡的腳步也可以走完偉大的行程。我的演講到此結(jié)束。謝謝大家。