第一篇：地震逃生手冊(cè) 教學(xué)設(shè)計(jì)

7.地震逃生手冊(cè)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.了解地震前自然界的異常表現(xiàn)，培養(yǎng)孩子們的觀察能力和自我保護(hù)意識(shí)。2．演練遇到地震這種突發(fā)事件時(shí)有秩序地逃生自救的技能，躲避地震傷害。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

了解地震前自然界的異常表現(xiàn)，躲避地震傷害。教學(xué)過程:

一、學(xué)諺語和順口溜。1．出示圖片(地震預(yù)兆)2．震前井水變化的諺語: 井水是個(gè)寶，地震有前兆。無雨泉水渾，天干井水冒。水位升降大，翻花冒氣泡。有的變顏色，有的變味道。3．動(dòng)物反常情形的諺語: 震前動(dòng)物有預(yù)兆，群測(cè)群防很重要。牛羊騾馬不進(jìn)廄，豬不吃食狗亂咬。鴨不下水岸上鬧，雞飛上樹高聲叫。冰天雪地蛇出洞，大鼠叼著小鼠跑。兔子豎耳蹦又撞，魚躍水面惶惶跳。蜜蜂群遷鬧轟轟，鴿子驚飛不回巢。家家戶戶都觀察，發(fā)現(xiàn)異?？靾?bào)告。

4.植物在震前也有異常反應(yīng)，如不適季節(jié)的發(fā)芽、開花、結(jié)果或大面積枯萎與異常繁茂等。

二、講解有關(guān)地震時(shí)應(yīng)注意的問題: 討論強(qiáng)調(diào)地震來時(shí)注意的問題: 1．家庭應(yīng)準(zhǔn)備好食物、水、手電筒、毛巾、簡(jiǎn)便衣物、塑料布和簡(jiǎn)易帳篷、收音機(jī)、呼叫機(jī)等，對(duì)煤氣、電閘等做好關(guān)閉的應(yīng)急準(zhǔn)備。易燃易爆、劇毒物品不宜放在室內(nèi)，要妥善安置。較高家俱上不堆放笨重物品。房屋正門、樓道、走廊內(nèi)不堆放雜物，以利人員疏散。發(fā)布臨震預(yù)報(bào)后，家庭成員都要聽從當(dāng)?shù)卣闹笓]，按指定路線和地點(diǎn)疏散。2．地震發(fā)生時(shí)，如何進(jìn)行個(gè)人防護(hù)? a.如果你在室內(nèi)，應(yīng)就近躲到堅(jiān)實(shí)的家具下，如寫字臺(tái)、結(jié)實(shí)的床、農(nóng)村土炕的炕沿下，也可躲到墻角或管道多、整體性好的小跨度衛(wèi)生間和廚房等處。注意不要躲到外墻窗下、電梯間，更不要跳樓，這些都是十分危險(xiǎn)的。

b.如果你在教室里，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、蹲到各自的課桌下。地震一停，迅速有秩序撤離，撤離時(shí)千萬不要擁擠。

c.如果你在室外，要盡量遠(yuǎn)離狹窄街道、高大建筑、高煙囪、變壓器、玻璃幕墻建筑、高架橋和存有危險(xiǎn)品、易燃品的場(chǎng)院所。地震停下后，為防止余震傷人，不要輕易跑回未倒塌的建筑物內(nèi)。

d． 如果你在百貨商場(chǎng)，應(yīng)就近躲藏在柱子或大型商品旁，但要盡量避開玻璃柜。在樓上時(shí)，要看準(zhǔn)機(jī)會(huì)逐步向底層轉(zhuǎn)移。

e.如果你在行駛的汽車、電車或火車內(nèi)，應(yīng)抓牢扶手，以免摔傷、碰傷，同時(shí)要注意行李掉下來傷人。座位上面朝行李方向的人，可用胳膊靠在前排椅子上護(hù)住頭面部;背向行李方向的人可用雙手護(hù)住后腦，并抬膝護(hù)腹，緊縮身體。地震后，迅速下車向開闊地轉(zhuǎn)移。

f.無論在何處躲避，都要盡量用棉被、枕頭、書包或其他軟物體保護(hù)頭部。如果正在使用明火，應(yīng)迅速把明火滅掉。

三、進(jìn)行簡(jiǎn)單的防震演練

四、本課小結(jié);本堂課我們通過圖片，兒歌，實(shí)際演練等方式使大家基本掌握了地震這種突發(fā)事件時(shí)有秩序地逃生自救的技能，讓大家掌握來不及逃離的情況下如何躲避地震傷害的本領(lǐng)。達(dá)到我們預(yù)期目的。大家都是好樣的。

五、學(xué)習(xí)抗震救災(zāi)英雄少年事跡

六、課外拓展: 把今天學(xué)到的知識(shí)講給爸爸、媽媽和朋友聽，或者考考他們掌握多少防震知識(shí)。教學(xué)反思：

第二篇：地震逃生教學(xué)設(shè)計(jì)

地震逃生教學(xué)設(shè)計(jì)

——陳艷紅

一、活動(dòng)目的

1.使學(xué)生知道一些簡(jiǎn)單的防地震常識(shí)。

2.使學(xué)生掌握一些遇到地震的處理方法,有一定的自救知識(shí)和應(yīng)變能力。

二、教育重點(diǎn):

學(xué)習(xí)地震的產(chǎn)生及其破壞的生活常識(shí),培養(yǎng)有關(guān)防范力。

三、活動(dòng)流程:

1、看視頻《唐山大地震》

大家認(rèn)真觀察表演后討論:(1)發(fā)生了什么事?他們是怎么處理的?(2)總結(jié):短片向我們介紹了哪些方面知識(shí)?

老師小結(jié)：伴隨著地球內(nèi)部的運(yùn)動(dòng)，地震總會(huì)造成各種破壞，由于它具有突發(fā)性強(qiáng)、破壞力大的特點(diǎn)，所以是世界上最嚴(yán)重的自然災(zāi)害之一。

地震到來時(shí)，我們要盡可能不待在屋里，盡量往空曠地帶奔跑，更不要去有建筑物地方躲避，不能在地震影響期間到海灘游泳或駕船出海，更不能去海邊觀潮。遇到危險(xiǎn)時(shí)，及時(shí)撥打求助電話（當(dāng)?shù)卣姆罏?zāi)電話、110、119等）求救。

2、看視頻《地震常識(shí)》 大家認(rèn)真討論觀察表演后討論:（1）提問:發(fā)生了什么事?他們是怎么做的?（2）總結(jié):短片向我們介紹了哪些方面知識(shí)?發(fā)生應(yīng)怎么辦?出了事打什么電話求救?

老師小結(jié)：地震來臨時(shí)，如果我們家處在地勢(shì)低洼地區(qū)，可因地制宜采取“小包圍”措施，如用物體擋住頭部或鉆到墻角處。如果我們家住在高層則迅速在逃生通道逃生，不要從窗戶跳樓，避免造成二次傷害。盡可能抓住有限時(shí)間，尋找機(jī)會(huì)逃生。

3、看視頻《地震中的自救》

大家認(rèn)真觀察表演后討論:(1)發(fā)生什么事了?他們?cè)趺醋龅?(2)總結(jié):情景表演向我們介紹了哪些知識(shí)?出了事自己應(yīng)該怎么辦?

4、學(xué)生演練假設(shè)地震來了，怎么自救。

老師小結(jié)：突然發(fā)生地震，如果我們?cè)诜績?nèi)，要及時(shí)躲到兩面承重墻之間，如廚房、廁所等。也可以躲在桌柜等堅(jiān)固家具的下面以及房間內(nèi)側(cè)的墻角，同時(shí)用被褥、枕頭、棉衣、臉盆等物品護(hù)住頭部。千萬不能在窗戶、陽臺(tái)附近停留，更不能試圖跑出樓外，因?yàn)闀r(shí)間來不及。等地震間隙再盡快離開住房，轉(zhuǎn)移到安全的地方。地震時(shí)如果房屋倒塌，應(yīng)待在床下或桌下千萬不要移動(dòng)，要等到地震停止再移出室外或者等待救援。

五、鞏固總結(jié)

1、請(qǐng)學(xué)生發(fā)表本節(jié)班會(huì)課的感想。

教學(xué)反思

地震是可怕的，地震帶來的是毀滅性的災(zāi)難。為了提高學(xué)生對(duì) 地震的認(rèn)識(shí)及地震發(fā)生時(shí)的逃生技能，我們了開展安全、環(huán)保的主題及最近頻繁發(fā)生地震的情況，開展地震的常識(shí)課。

活動(dòng)的目的是讓學(xué)生了解有關(guān)地震安全防護(hù)的常識(shí)，懂得地

震發(fā)生時(shí)的緊急自救的方法。在活動(dòng)之前，我讓學(xué)生一起收集資料、查閱、了解地震發(fā)生之前的異常現(xiàn)象、地震帶來的災(zāi)難、地震發(fā)生時(shí) 如何進(jìn)行緊急自救，讓學(xué)生在收集材料的過程中說一說如何避免地震 中受到傷害，如何進(jìn)行自救。并且根據(jù)學(xué)生收集的資料、圖片做成展 板、剪報(bào)。

本次活動(dòng)的選材切合實(shí)際、貼近學(xué)生的生活，在教學(xué)前做好充 分的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備，使學(xué)生了解地震安全防護(hù)的常識(shí)、掌握地震發(fā)

生時(shí)的緊急自救方法。我收獲以下幾點(diǎn)心得：

1、學(xué)生在討論的時(shí)候，老師要巡視 輔導(dǎo)，及時(shí)地了解學(xué)生討論的內(nèi)容。

2、活動(dòng)開展之前要做好充分的

準(zhǔn)備，包括物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備，特別是家長的支持與配合。

3、教師的組織語言要再進(jìn)行推敲，盡量簡(jiǎn)練、有針對(duì)性。

第三篇：《地震逃生記》教學(xué)設(shè)計(jì)

《地震逃生記》教學(xué)設(shè)計(jì)

執(zhí)教：熙春路逸夫 劉丹

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解地震的巨大破壞性，知道面對(duì)地震時(shí)的避難方法。

2、培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息的能力，學(xué)會(huì)地震發(fā)生時(shí)的避難方式，懂得如何自救。

3、能沉著、冷靜的面對(duì)危險(xiǎn)情景，積極想辦法解決問題。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：了解地震知識(shí)，懂得如何自救。提高安全保護(hù)意識(shí)，珍愛生命。

教學(xué)難點(diǎn)：知道在地震中如何自救及互救。

三、學(xué)情分析：

四年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的通過各種渠道收集信息的能力，積累了一定的生活經(jīng)驗(yàn)，所以當(dāng)學(xué)生看到本課課題后，在頭腦中就已經(jīng)有了地震逃生的種種辦法。可不同的場(chǎng)所運(yùn)用何種辦法正確應(yīng)對(duì)和在采取應(yīng)對(duì)措施時(shí)應(yīng)該注意些什么卻了解得不甚透徹。所以，本節(jié)課的重點(diǎn)就應(yīng)該放在幫助學(xué)生弄清楚不同場(chǎng)合逃生采取什么處理方式這一點(diǎn)上來。

俗話說：“眼過十遍，不如手過一遍?！彼栽趯W(xué)生說地震逃生方式時(shí)，重要的，必須讓學(xué)生掌握處理方法，應(yīng)采取情景模擬的方法，讓孩子多多練習(xí)，牢牢掌握。

四、教學(xué)過程：

（一）揭題，了解地震的危害

師：同學(xué)們，2013年4月20日8點(diǎn)零2分，中國四川又發(fā)生了一件觸動(dòng)無數(shù)人心弦的大事，你們知道是什么事嗎？

師：是的，此時(shí)的雅安已經(jīng)成為了全中國人民的焦點(diǎn)，我們一起來看看這樣一組畫面。CAI播放課件（地震畫面、音樂、數(shù)據(jù)結(jié)合）

師：同學(xué)們，這樣一張張畫面、一組組數(shù)據(jù)，是否觸動(dòng)了你內(nèi)心深處呢？誰來說說自己的感受？（或你想說些什么？）

小結(jié)：是啊，地震是一種可怕的自然災(zāi)害。面對(duì)突然發(fā)生的地震，人們感到恐慌、無助，人的力量頃刻間顯得那樣渺小。

可是，我們應(yīng)該相信，如果我們我們多一分學(xué)習(xí)，在危難之時(shí)就一定會(huì)多一份生存的希望。今天我們的學(xué)習(xí)之旅就從探討地震求生開始吧。

（二）如何防震自救

1、跑

師：同學(xué)們，當(dāng)?shù)卣饋砼R，通常我們的第一反應(yīng)會(huì)是什么呢？ 生：跑.師：同意跑的舉舉手，同意不跑的也舉舉手，說說你的理由。

師：孩子們，破壞性地震從感覺到它的產(chǎn)生，到對(duì)地面的建筑物造成破壞平均時(shí)間是12秒。CAI課件: 12秒 師：在這短短的時(shí)間里，如果在平房或低矮的樓層從室內(nèi)有序的跑到遠(yuǎn)離建筑物的空曠地帶，毫無疑問是一種很好的逃生方法?？墒?，如果身處樓層較高的地方呢？這個(gè)12秒?yún)s遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，你會(huì)怎么做呢? 我們采取的最科學(xué)有效的避震方法就是就近躲避，震后再迅速撤離。

2、躲

活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)地震的活命三角區(qū)

（課件出示兩幅畫面）

師：你認(rèn)為畫面中所選擇的的躲避方式對(duì)嗎？ 師：實(shí)踐出真知。我們來用事實(shí)說話?。ㄐ?shí)驗(yàn)：尋找地震的活命三角區(qū)）

小結(jié):天花板垮塌之后，會(huì)和堅(jiān)實(shí)的物體形成一個(gè)空間。大家說說這個(gè)空間是什么形狀？這就是我們所說的活命三角區(qū)。

活動(dòng)二：找出教室的活命三角區(qū)?？纯次覀兊慕淌?，如果發(fā)生地震，哪些地方可以成為我們的活命三角區(qū)呢？請(qǐng)四個(gè)同學(xué)參與活動(dòng)，比一比誰的動(dòng)作最快，姿勢(shì)最準(zhǔn)確，躲的地方最安全。

活動(dòng)三：

情景體驗(yàn)：在不同的地點(diǎn)如何自我保護(hù)？

師：地震逃生中，只要我們能快速準(zhǔn)確的找到活命三角區(qū)，就可以多一份安全保障。但是地震時(shí)，不同區(qū)域我們避險(xiǎn)的方式是不同的。在家中、在汽車上、在商場(chǎng)、在野外當(dāng)?shù)卣饋砼R時(shí)，我們?cè)撊绾螌?shí)施自我保護(hù)呢？

3、自救。

孩子們，科學(xué)的避震方法可以讓我們多一分生存保障。如果被埋在了廢墟中，又應(yīng)該如何實(shí)施自救呢？

看！一個(gè)小姑娘被埋在了廢墟中，想一想：她應(yīng)該用什么辦法讓別人知道她被困在那里了呢？（引導(dǎo)：地震后，如果被坍塌的建筑物困壓，要想“絕境逢生”，不僅要有求生的欲望，還需要科學(xué)的方法和技巧。）

（三）故事交流，感受生命。

生命是可愛的，即時(shí)危難當(dāng)中也能綻放最美的笑容。生命是寶貴的，在地震中很多人努力自救互救，堅(jiān)持不放棄。如可樂男孩郎錚，敬禮男孩薛梟，靠吃草根、蚯蚓、自己尿液堅(jiān)持了216個(gè)小時(shí)的崔昌會(huì)??人的一生中難免會(huì)遭遇急流險(xiǎn)灘，但是只要我們冷靜面對(duì)，永不言棄，就一定可以創(chuàng)造出生命的奇跡。

第四篇：地震時(shí)如何逃生教學(xué)設(shè)計(jì)20141014

《地震時(shí)如何逃生》教學(xué)設(shè)計(jì)

授課教師：hcx ***，20141014

舞鋼市鐵山鄉(xiāng)王大苗村小學(xué)

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)什么是地震。

2、引導(dǎo)學(xué)生知道發(fā)生地震時(shí)應(yīng)該如何應(yīng)變，掌握好逃生的技巧。

3、掌握好躲、爬、鉆、跑的技能，提高身體運(yùn)動(dòng)質(zhì)素。

教學(xué)過程：

一、認(rèn)識(shí)地震

1、出示課本43頁日記，激發(fā)學(xué)生的情緒。

2、介紹什么是地震

地震：一種大陸板塊運(yùn)動(dòng)時(shí)，相互擠壓，相互推動(dòng)，從而導(dǎo)致斷面發(fā)生大程度形變，甚至斷裂。此時(shí)，地震波也就形成了，地震波向四周擴(kuò)散，波及之處也就會(huì)受到所謂的“地震”影響。其實(shí)，每天都會(huì)發(fā)生許多次“地震”，只不過震級(jí)極小而無法被人察覺而已。最嚴(yán)重的地震是陷落地震，常常會(huì)導(dǎo)致地面塌陷、土壤液化等嚴(yán)重破壞性災(zāi)害。

3、地震會(huì)造成哪些危害

地震對(duì)人類生產(chǎn)生活的影響是巨大的、空前的。地震本身會(huì)對(duì)人類的地上地下建筑物及設(shè)施帶來巨大的破壞。同時(shí)，其引起的連帶災(zāi)害也常常會(huì)帶來比地震本身還巨大的災(zāi)難性影響，如大火、停電、停水等，使整個(gè)城市系統(tǒng)陷入癱瘓狀態(tài)，甚至對(duì)救援行動(dòng)的展開都會(huì)產(chǎn)生不利的影響。

目前，人類的技術(shù)水平還無法對(duì)地震進(jìn)行長時(shí)期預(yù)知性預(yù)報(bào)。因此，對(duì)地震的預(yù)報(bào)仍然是一個(gè)亟待被解決的課題。

二、逃生有辦法

1、看課本發(fā)生地震時(shí)，他們是怎么逃生的？

2、我們還可以有其他的逃生方法嗎？

3、教師小結(jié)發(fā)生地震時(shí)該如何應(yīng)變。（1）地震發(fā)生時(shí)，千萬不要驚慌，要鎮(zhèn)靜。（2）趕快跑到空曠的地方。

（3）如果你在家里的時(shí)候，要趕快把煤氣、電、水龍頭等關(guān)掉，然后把臉盤或是鍋等東西罩在自己頭上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起來，以免被天花板上的掉燈或其他東西掉下來砸傷自己。

（4）不可以躲在招牌處或玻璃處，以免它們掉下來摔傷你。（5）如果在車上，要趕快把車熄火，?？吭诳諘绲牡胤剑叱鲕囃狻?/p>

三、逃生演練

1、在學(xué)校時(shí)：

保持鎮(zhèn)定，快速以較低的姿勢(shì)躲藏桌椅旁邊，聽從教師指揮，從安全通道撤離。

2、在街上：

地震發(fā)生時(shí)，高層建筑物的玻璃碎片和大樓外側(cè)混凝土碎塊、以及廣告招牌，馬口鐵板、霓紅燈架等，可能掉下傷人，因此在街上走時(shí)，最好將身邊的皮包或柔軟的物品頂在頭上，無物品時(shí)也可用手護(hù)在頭上，盡可能作好自我防御的準(zhǔn)備，要鎮(zhèn)靜，應(yīng)該迅速離開電線桿和圍墻，跑向比較開闊的地區(qū)躲避。

3、在車上：

應(yīng)用手牢牢抓住拉手、柱子或座席等，并注意防止行李從架上掉下傷人，面朝行車方向的人,要將胳膊靠在前坐席的椅墊上，護(hù)住面部，身體傾向通道，兩手護(hù)住頭部；背朝行車方向的人，要兩手護(hù)住后腦部，并抬膝護(hù)腹，緊縮身體，作好防御姿勢(shì)。

4、在樓房內(nèi)：

地震一旦發(fā)生時(shí)，首先要保持清醒、冷靜的頭腦，及時(shí)判別震動(dòng)狀況，千萬不可在慌亂中跳樓，這一點(diǎn)極為重要。其次，也可躲避在堅(jiān)實(shí)的家具旁，或墻角處，亦可轉(zhuǎn)移到承重墻較多、空間小的廚房、廁所去暫避一時(shí)。因?yàn)檫@些地方結(jié)合力強(qiáng)，尤其是管道經(jīng)過處理，具有較好的支撐力，抗震系數(shù)較大?？傊饡r(shí)可根據(jù)建筑物布局和室內(nèi)狀況，審時(shí)度勢(shì)，尋找安全空間和通道進(jìn)行躲避，減少人員傷亡。

5、在商店：

在百貨公司遇到地震時(shí)，要保持鎮(zhèn)靜。由于人員慌亂，商品下落，可能使避難通道阻塞。此時(shí)，應(yīng)躲在近處的大柱子和大商品旁邊（避開商品陳列櫥），或朝著沒有障礙的通道躲避，然后屈身蹲下，等待地震平息。處于樓上位置，原則上向底層轉(zhuǎn)移為好。但樓梯往往是建筑物抗震的薄弱部位，因此，要看準(zhǔn)脫險(xiǎn)的合適時(shí)機(jī)。服務(wù)員要組織群眾就近躲避，震后安全撤離。

震時(shí)就近躲避，震后迅速撤離到安全的地方是應(yīng)急防護(hù)的較好方法。掌握逃生避險(xiǎn)知識(shí)，還必須須記住一些安全標(biāo)志，因?yàn)檫@些標(biāo)志可以幫助我們通向安全的道路。

6、怎樣絕處逢生：

（1）地震發(fā)生后，應(yīng)積極參與救助工作，可將耳朵靠墻，聽聽是否有幸存者聲音。

（2）使傷者先暴露頭部，保持呼吸暢通，如有窒息，立即進(jìn)行人工呼吸。

（3）一旦被埋壓，要設(shè)法避開身體上方不結(jié)實(shí)的倒塌物，并設(shè)法用磚石、木棍等支撐殘?jiān)珨啾?，加固環(huán)境。

（4）地震是一瞬間發(fā)生的，任何人應(yīng)先保存自己，再展開救助。先救易，后救難；先救近，后救遠(yuǎn)。

四、課堂小結(jié)

學(xué)生總結(jié)本課內(nèi)容

五、作業(yè)

給父母或你的小伙伴講講你學(xué)到的知識(shí)。

第五篇：地震逃生方案

屋邊小學(xué)地震逃生演練方案

一、演練目的

通過地震應(yīng)急演練，使全校師生掌握應(yīng)急避震的正確方法，熟悉震后我校緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時(shí)，我校地震應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進(jìn)行，從而最大限度地保護(hù)全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。同時(shí)通過演練活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生聽從指揮、團(tuán)結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。

二、演練安排

1、內(nèi)容：(1)應(yīng)急避震演練(2)緊急疏散演練

2、對(duì)象：全體師生。

3、時(shí)間：2015年1月4日召開全體教職工會(huì)議部署演練方案。正式演練在1月5上午課間操。

三、演練準(zhǔn)備

1、使全體教職工明確此次地震應(yīng)急演練的任務(wù)和注意事項(xiàng)。

2、演練前班主任動(dòng)員，班主任網(wǎng)上下載有關(guān)避震資料，讓學(xué)生熟悉應(yīng)急避震的正確方法，組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)自我保護(hù)知識(shí)。并進(jìn)行以班級(jí)為單位的疏散練習(xí)，熟悉疏散線路，進(jìn)行自救逃生練習(xí)。教育學(xué)生做到： ①遇事不慌，頭腦冷清。②判明情況，思考對(duì)策。③積極自救，互幫互助。④聽從指揮，有序疏散。同時(shí)講明演練的程序、內(nèi)容、時(shí)間和紀(jì)律要求，以及各個(gè)班級(jí)疏散的路線和到達(dá)的區(qū)域，同時(shí)強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的地震應(yīng)急和疏散。

3、演練前對(duì)疏散路線必經(jīng)之處和到達(dá)的“安全地帶”進(jìn)行實(shí)地仔細(xì)檢查，對(duì)存在問題及時(shí)進(jìn)行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

4、組成相關(guān)工作小組，確定人員，明確職責(zé)。

四、演練要求

1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

2、保持安靜，動(dòng)作敏捷、規(guī)范，嚴(yán)禁推拉、沖撞、擁擠。

3、按規(guī)定線路疏散，不得串線。

4、各班主任要嚴(yán)密組織，認(rèn)真對(duì)待，避免危險(xiǎn)情況的發(fā)生。

五、組織機(jī)構(gòu)

(1)領(lǐng)導(dǎo)小組

總指揮：費(fèi)愛民

副指揮：費(fèi)溢華、費(fèi)安華

成 員：費(fèi)新河、劉娜、陳琳、黃利群(2)教室室內(nèi)指導(dǎo)組

成員：各班班主任、副班主任

職責(zé)：

①、“地震警報(bào)”發(fā)出后，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行室內(nèi)避震，糾正學(xué)生的不正確動(dòng)作和姿勢(shì)。

②、“地震警報(bào)”解除后，帶領(lǐng)學(xué)生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”。

③、班主任要自始至終跟隊(duì)，密切關(guān)注演練現(xiàn)場(chǎng)，維護(hù)活動(dòng)紀(jì)律，防止意外發(fā)生。

六、演練程序

(一)啟動(dòng)程序：

總指揮在學(xué)校廣播系統(tǒng)中宣布：老師們，全體同學(xué)，屋邊小學(xué)地震應(yīng)急疏散演練馬上就要開始，請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備，各就各位。

(二)教室內(nèi)應(yīng)急避震演練

1、信號(hào)員發(fā)出“地震警報(bào)”信號(hào)。

2、上課教師(演練時(shí)為班主任)立即停止授課，轉(zhuǎn)而成為教室演練負(fù)責(zé)人，立即告知學(xué)生“地震來了，不要慌”，并指揮學(xué)生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的椅子旁或課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護(hù)頭部；最后一排靠里的同學(xué)面向墻，蹲在墻角處。演練時(shí)間為十秒。

3、十秒后，信號(hào)員發(fā)出解除“地震警報(bào)”信號(hào)。

4、老師讓學(xué)生睜眼抬頭，并告知學(xué)生，強(qiáng)震已過，現(xiàn)在撤離教室，進(jìn)入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。

(三)緊急疏散演練

1、信號(hào)員發(fā)出“緊急疏散”信號(hào)。

2、每班靠前后門的兩位學(xué)生立即把門打開，教師迅速將全班學(xué)生分成兩路縱隊(duì)，并指揮其有秩序出門。

3、學(xué)生在老師帶領(lǐng)下有秩序從樓梯向下撤離，并按照預(yù)定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點(diǎn)整隊(duì)。

4、撤離次序：

a、教學(xué)樓 “逃生”的班級(jí)及順序： 一樓 ：學(xué)前班、一、二、三年級(jí) b、教學(xué)樓逃生的班級(jí)及順序： 二樓 ：四、五、六 年級(jí)

5、撤離后在操場(chǎng)集中排隊(duì)，各班班長協(xié)助教師清點(diǎn)本班同學(xué)人數(shù)，并及時(shí)上報(bào)給班主任。班主任整理并清點(diǎn)本班同學(xué)人數(shù)，及時(shí)上報(bào)給現(xiàn)場(chǎng)指揮。

（四）演練結(jié)束后有秩序返回教室。

七、演練各崗位具體負(fù)責(zé)人名單：

教師負(fù)責(zé)學(xué)生的安全具體分工情況：

一（1）班：班主任：程美艷一（2）班：班主任：費(fèi)安華 二（1）班：班主任：陳琳 三（1）班：班主任：黃利群 四（1）班：班主任：黃銀蓮

五（1）班：班主任：費(fèi)溢華 六（1）班：班主任：劉娜

費(fèi)溢華負(fù)責(zé)教學(xué)樓西門廳各班級(jí)學(xué)生的安全疏導(dǎo)工作。

費(fèi)新河（教師）負(fù)責(zé)教學(xué)樓東樓門廳處學(xué)生的安全疏導(dǎo)工作。

黃利群（教師）負(fù)責(zé)教學(xué)樓西樓梯一、二層平臺(tái)拐彎處學(xué)生的安全疏導(dǎo)工作。黃銀蓮（教師）負(fù)責(zé)教學(xué)樓西樓梯二層拐彎處學(xué)生的安全疏導(dǎo)工作。李亞平（大隊(duì)輔導(dǎo)員、安辦主任）、劉娜（體育教師）負(fù)責(zé)各班級(jí)安全逃生到操場(chǎng)學(xué)生的集合安頓工作。

負(fù)責(zé)樓梯和大門的老師要確保（提醒）學(xué)生有序撤離，學(xué)生出現(xiàn)跌倒現(xiàn)象時(shí)應(yīng)及時(shí)扶起避免踩踏現(xiàn)象發(fā)生。