第一篇：風雨同舟活動教案

5.風雨同舟

上課日期： 培訓者：

上課地點：形體房 參加人數： 男： 女： 器材：1.0.5米*0.5米左右的木板兩塊，計時表 2.一個口哨

一、游戲目的 一個好的團隊，團隊成員一定會有一種整體感。本游戲將讓參與人員充分體會到“大家是一個整體”的感受。

二、開場討論（5分鐘）

三、熱身運動(7分鐘)——膝蓋標簽（加快脈搏的運動、伸展運動）

1、把孩子們分成兩人一組，將各組面對面站立，相隔1米。

2、向孩子們解釋活動內容并現場演示：

這是一個標簽游戲。

當老師說“開始”時，每個孩子都要竭盡全力地用手在他們同伴的腿上貼標簽，輕輕地（從膝蓋開始），貼得越多越好，直到老師喊“停”。

孩子們在往同伴的腿上貼標簽的時候，應避免貼到自己的腿上。

提醒孩子們應盡量輕地互相貼標簽。

當老師說“停”時，孩子們應該迅速跑向另一個新的同伴，在聽到老師喊“開始”的時候，重新開始游

戲，開始貼標簽。

3、每30秒或是60秒停一次。

4、根據老師自己的判斷，判斷是否或者何時結束游戲。

四、主題游戲(20分鐘）——風雨同舟 游戲規則和程序 概述：

幾個人或十幾人同時站在一塊面積不大的木板上。步驟：

1.準備0.5米*0.5米左右的木板兩塊。2.分成兩組，每組10人左右。

3.全組隊員均同時站在屬于自己隊伍的木板上，腳不得接觸木板之外的地面，堅持時間較長者為勝。4.一旦有隊員有腳接觸地的行為，則重新計時，堅持時間長者為勝。

五、緩和運動（5分鐘）—— 高，矮，寬

1、讓孩子們在游戲區域找好一塊地方，他們臂距要至少有一臂的距離。

2、要求他們面對老師而立。

3、告訴孩子們在這個游戲中，他們有機會能以不同的方式做伸展運動。重要的是要他們記住，在游戲中，他們在做伸展運動時，不能跳躍，只能慢慢地伸展身體的部分，并且要堅持上一段時間，大概6-8秒。

4、讓孩子們這樣做，“像”房子一樣高，像小老鼠一樣矮，像一堵墻一樣“寬”。

5、向孩子們解釋活動內容并現場演示：

用腳尖站立，盡力伸展雙臂，越高越好，他們就能像房子一樣高了。讓他們保持這個動作6-8秒的時間。讓他們蜷縮，雙臂抱住雙膝，同時盡量低下頭，這樣他們就能小得像一只小老鼠了。讓他們保持這個動作6-8秒的時間。

6、反復做像是小的或者是寬的東西，用每個例子，做伸展運動。

六、結束討論（5分鐘）

1.接到游戲任務時，你們組是如何部署和行動的？

2.組員之間的配合是否默契，大家的交流是否順暢？有沒有互相埋怨的情況？

七．總結

1.本游戲看似簡單，但實際操作起來卻需要組員密切的配合和豐富的想象力才可以完成。團隊應該在最快的時間里確定一位領導人，由他進行部署和安排，從而以最有效率的方法完成游戲。2.本游戲需要大家密切配合，有想法要及時表達，出現問題要及時與大家溝通，全組人員協助解決游戲中出現的差錯問題，共同朝著完成游戲的目標努力。3.本游戲能很好地促進組員之間的感情和整體意識。

1、游戲過程中要求成員注意力高度集中，一方面要注意PVC管中的小球，另一方面要接應自己的隊員。2．游戲的過程中小組成員會有一種共同進退的感覺，也會油然而生一種責任感。因為如果自己沒有處理好在自己PVC管里的小球，就會影響到全隊。同時，當小組成員完成游戲之時，會有一種深深的集體感，能讓每位成員感受到集體的力量。

七、小結

你有沒有把自己的力量發揮到最大化呢？如果沒有，請問是什么原因導致的？ 小貼士

參與人數：10~15人一組 時間：10分鐘左右 場地：空地

道具：不規則或規則木塊若干塊 應用：1.激發團隊意識

2.增進團隊成員之間的熟悉感。

第二篇：團結友愛,風雨同舟

團結友愛，風雨同舟

———五一中隊主題隊會活動

活動目的：

1、隊員在活動中認識團結互助的重要性。

2、在活動中感悟與人合作的方法，學會與人合作。

3、感受團結合作帶來的快樂。

4、增強中隊的凝聚力，培養積極向上的班風。活動過程：

一、出旗，報數

二、主持人引入

女：敬愛的老師 男：親愛的同學

合：下午好！（鞠躬）

女：歡迎來到我們五一中隊舉行的“團結友愛”的主題班會現場，對于你們的到來我們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！（掌聲）

女：正所謂“有緣千里來相會,無緣對面不相識”，男：我們有緣相識在五一中隊這個大家庭里,，我很驕傲也很自豪?? 女：在這里我們建立了深厚的友誼； 男：在這里我們展示了自己的風采； 女：一滴水，只有放進大海才不會干涸；

男：一個人，只有融進集體，才能展現他的才華和生命的價值。女：流沙不能聚集成塔；

男：建材的團結卻能建立起巍峨的大廈； 合：下面我們宣布：五一中隊主題隊會現在正式開始

三、給自己小組設計隊名及隊旗，頒發“最佳合作獎”。

1、男：“團結就是班集體里的互助互愛”。在我們的生活中，每時每刻都離不開團結友愛。現在，請你們為自己所在的合作小組起一個屬于你們大家的好聽的名字。

女：并請你們設計一面漂亮的組旗，它可以是各種各樣的形狀。旗上要寫著你們為小組起的好聽名字，還可以畫上一些簡單的圖案。完成得最快的小組會獲得“最佳合作獎”。好嗎？

2、小組進行組旗設計，老師和小主持人參與到小組的設計活動中。

3、男：一面面漂亮的組旗都已經設計好了，每個小組派一個代表來到前面為大家介紹一下你們小組精心設計的組旗。

4、各組派代表介紹自己的組旗。、女：現在就要進行“最佳合作獎”的頒獎，大家都知道剛才合作完成得最快的小組是 組，請這組的同學出來接受頒獎。希望以后有更多小組獲得“最佳合作獎”。

四、游戲競賽，體驗合作

1、師：為了獎勵他們剛才的出色表現，現在我們玩一個有趣的游戲，好嗎？這個游戲的名字叫“尋找知識的寶庫”，游戲的玩法是以小組為單位，每個小組派出一個同學，蒙上眼睛，由小組的另外幾個人指揮找出藏在書桌抽屜里的各種圖書，然后再拿回到小組里，每次只能拿一本書，在三分鐘內找到最多圖書的小組獲得勝利。

2、各組開始進行游戲。3、主持人宣布獲勝小組、師：（老師來到剛才找到最少圖書的小組）你們小組平時合作得也挺好的，剛才在游戲時，發生了什么事情呢？該組同學暢所欲言。

5、師：其實在與他人合作時，出錯與失誤都是難免的，成敗并不是關鍵，只要我們團結合作，相互理解、相互支持、不相互埋怨，就能發揮出我們的整體水平。我們下次一起再努力，合作得更好，行嗎？

五、再次在活動中感悟與人合作的方法，學會與人合作。

1、女：請你們在你們的合作小組中再挑選五個隊員進行我們下一輪的小球過山洞競賽。

2、玩法：五個隊員每人相隔一段距離排成直線，手拿圓筒，站于起點的隊員把乒乓球放入圓筒中后，由第二個隊員用圓筒把球接住，球不能落地，以此類推，五個隊員都能順利把球接住，并最快跑到終點的就是勝利。

3、師小結：小制作需要合作，玩游戲也需要合作。通過玩游戲，我們學會了合作、團結，學會了融如集體，將個人的力量和集體融合，也許個人與集體擦出的火花并不那么光亮，但是幾

十、幾百個人的力量卻是驚人的，因為俗話說，眾人拾柴火焰高。所以，當你遇到困難時，別忘了集體是你的依靠，而當集體遇到困難時，更別忘了你是集體的一分子。所以集體和個人是分不開的。我們應該學會團結與合作，一個班級一定要有團隊精神。只有同學之間互相團結，才能干好事情。

六、放飛心情，共唱歡樂、女：我想每個同學在今天或者之前的合作活動中都有自己的一些 難忘感受，現在就請每個同學在心情卡上用一些感情符號或一兩個簡單的詞語記下這些感受吧。

男：把高興的體會貼在“成長樹”上，不高興的就放到“心情放飛桶”里。、隊員寫心情卡，并分類放好。、老師在“成長樹”和“心情放飛桶”里找出有代表性的，請同學簡單介紹，并適時對孩子進行心理調節。

六、輔導員總結：人生路上，我們難免會有挫折、失敗和困難。有時候并不是一個人的力量就可以解決的。它需要合作、需要團結。很多時候人是需要被幫助的，也許獨來獨往是自己的個性，但是當自己不能解決的時候，你會忽然發現原來融入集體是那么重要。團結、合作的力量是巨大的是足以創造奇跡的。

我希望通過這次活動，我們同學能夠團結起來，共同把我們班建設成為一個團結友愛、風雨同舟的班級。讓我們在這個充滿著友愛、溫暖的大家庭里健康成長。

七、班會結束。

主持人：同學們，我提議我們全班一起合作，高興地唱一首《幸福拍手歌》來結束今天的主題隊會活動。

第三篇：團結友愛,風雨同舟

團結友愛，風雨同舟

高一（11）班關于“團結”的主題班會設計

一、活動背景：

本班同學進入到這一個班級，由于大家都還不怎么熟悉，因此同學之間并沒有很強的集體意識，沒有很強的集體榮譽感，不少同學可能無意識中還做出一些有損班集體榮譽的事。對于班上即將組織的一些課外活動可能也會不主動參與，如果需要老師采取強制性措施，即使參與了，同學之間也不積極配合，這就會使得班上的很多活動無法得以順利進行。如果班上出現這些現象，不僅影響了老師的教學，而且也不利于同學身心的發展。為了防范于未然，因此我認為，培養同學們的團結意識，增強班集體的凝聚力這個任務迫在眉睫。一個凝聚力強大的班級將是同學們學習的天堂，對同學們以后的生活學習將起到一個基石的作用。

二、活動目的：

本次主題班會將開展一系列活動，通過活動讓學生有所感悟，使學生明白團結力量大，了解相互間團結友愛的重要意義，珍惜集體的榮譽。在生活中、學習中發揚團結合作的精神，增強自身的服務意識和責任感，維護集體的榮譽，每位同學都爭做一個遵紀好學的好學生，為爭創校級先進班級而努力。

三、活動準備：

1、提前安排主持人，設計活動步驟。

2、提前準備小品，及安排做游戲時所需要的道具，同時確定好參與活動的同學。

3、布置好班級的桌椅擺放。

四、班會形式：

參與游戲、討論交流、小品表演。

五、活動過程：

（一）宣布班會開始：

主持人:

男：各位領導、各位老師、各位同學，大家好！歡迎來到高一（11）班主題班會活動現場 女：有緣千里來相會

男：無緣相逢不相識。

女：曾經有這樣一個故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河邊，智者問徒弟：“怎樣才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑，然后曰：“將它托入掌心。”師父笑曰：“非也、非也.將它投入大海之中。”??是啊！一滴水只有在大海中才不會干涸。我們高一（11）班不正是這一片汪洋大海，而在座的每一位同學不正是大海中的一滴滴水珠嗎？一個人只有在集體中才能發揮自己，一個集體也正因有了我們才生發光芒。我們要不斷培養自我意識、樹立主人翁形象、增強集體凝聚力！團結就是力量。

男：是的，團結是一種奮發向上的精神，團結使我們緊緊地聯系在了一起，和諧的班集體需要的是團結。團結不是一句空話，一個團結的班級，應該是由一顆顆懂得感恩的心聚攏而成。大愛無言。

女：我們十分有緣地相識在高一（11）班這個大家庭里，我們盼望在這個集體中學有所成。男：盼望在同學中建立深厚的友誼，找到自己的歸屬感；

女：盼望在這個集體中展示自己的風采，發揮自己的才能；

男：流沙不能凝集成塔；

女：建材的團結卻能建立起巍峨的大廈；

合：這種力量就叫做凝聚力。

女：現在我宣布高一（11）班主題班會正式開始。

（二）活動一：游戲“報紙上疊羅漢”。（10分鐘）

活動目的：通過游戲使同學們明白集體團結的重要性。

活動過程：在地上擺四張報紙，4個組各派5名同學出來比賽。首先，打開報紙，讓 5名同學站在上面，堅持兩分鐘，而且腳不能踏出報紙。第二輪，將報紙對折，5個同學仍要站在報紙上堅持兩分鐘，但腳絕對不能踏出報紙。腳踏出的組出局。第三輪，再將報紙第二次對折，5個同學要想盡一切辦法一齊一塊小小的報紙上，并堅持兩分鐘。依次類推，最有辦法堅持下去的五個同學將會勝出，每人獲得一份小禮物。

活動小結：

主持人：玩這個游戲，需要有什么精神才能勝出？如果我們只想著自己，而不屑被別人碰觸，那么我們大家都知道這個隊輸定了。在一個集體里，隊員們都是一樣的重要。集體就像一個家，對待其他人就得像對待家人那樣，要用心，要熱情，而不能冷漠地推開。

（三）活動二：（小品）尷尬的局面。（8分鐘）

活動目的：體驗集體中出現不和諧氣氛時的內心感受。

活動過程：

情景：運動會的報名工作就要結束了，可是高一（11）班的報名者卻寥寥無幾。對于這個活動，體育委員又再一次地去動員同學。

體委（哀求的語氣）：“小寧，現在還沒有人報名參加長跑，而你又擅長長跑，這次運動會你就代表我們班參賽吧？”

小寧（事不關己）：“我不去，要去你自己去。這么多同學，為什么要我參加？” 體委（無奈）：“為了我們班的利益，你就參賽吧！報名為我們班爭光！”

小寧（憤憤不平）：“班級又不是我一個人的，不關我的事。”（說完轉身就走出教室）體委無可奈何，只能動員其他的同學了。但剛才還在談笑風云的同學一看見體委過來，立刻走出教室。

討論：高一（11）班的同學為什么不愿意報名參加運動會？這個班集體存在什么問題？ 活動小結：

主持人：我們班上也存在這種現象，這是集體不團結的表現。一個集體如果不團結的話，哪還有勝利可言。所以，通過這次活動，我們大家要維護班級榮譽，團結起來，共同努力，把我們班建設成為全校最優秀的班集體。不管是平時的活動還是學習生活上，我們都希望能以我們是（11）班的一份子而自豪，總之，（11）班是我們的家，我們要愛我們的家。

（四）活動三：語言接力賽（12分鐘）

活動目的：進一步認識到團結才能取得勝利。

活動過程：事先把全班同學分成四組，每組人數一樣多。從每組第一個同學開始，一人說一句，一直接下去，中間不能說錯，如果錯了，就得從頭開始。比一比，看哪一組說得最好，時間花的最少，這一組就成為優勝小組了。接力的語言是：一只青蛙，一張嘴，兩只眼睛，四條腿；兩只青蛙，兩張嘴，四只眼睛，八條腿；三只青蛙??

活動開始，老師開始計時。

活動小結：

主持人：

玩游戲需要合作。通過玩游戲，我們學會了合作、團結，學會了融如集體，將個人的力量和集體融合，也許個人與集體擦出的火花并不那么光亮，但是幾

十、幾百個人的力量卻是驚人的，因為俗話說，眾人拾柴火焰高。所以，當你遇到困難時，別忘了集體是你的依靠，而當集體遇到困難時，更別忘了你是集體的一分子。所以集體和個人是分不開的。我們應該學會團結與合作。

（五）活動四（學生感言）（10分鐘）

活動目的：讓學生發表感想，加深對團結的認識。

活動過程：

主持人：看了那么多，玩了那么多，相信大家都有很多想法很多話想跟大家分享一下吧？現在給大家3分鐘討論，然后請大家回答一下。

學生A：“通過這次活動，我認識到一個班級一定要有團隊精神。只有同學之間互相團結，才能干好事情。”

學生B：“團結是一個隊伍獲勝的前提，也是一個班構建文明班的重要條件。”

學生C：“過去我太不應該，我總是不樂意參加班集體組織的活動，不愿意配合他人，沒有認識到團結對于我們自己、他人、班級的重要性。今后我一定會積極參與班上的活動，為我們班作出自己力所能及的事情。”

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（六）總結

主持人：

男：有人把班集體比喻為一個大熔爐，班里的同學則象一塊塊煤炭。

女：大家想要得到溫暖，都必須把自己點燃，放進去的煤炭越多，燒的越旺，那我們的班集體也就越溫暖。

男；我們要記住：溫暖的班集體是全班同學的熱情和愛凝聚起來的。

女：現在請我們的老師就我們這次班會活動來一個點評。

老師：

這個世界上并非每個人成就都是個人的，它們的成功凝聚著千千萬萬人的汗水和淚水。人生路上，我們難免會有挫折、失敗和困難。有時候并不是一個人的力量就可以解決的。它需要合作、需要團結。

很多時候人是需要被幫助的，也許獨來獨往是自己的個性，但是當自己不能解決的時候，你會忽然發現原來融入集體是那么重要。

團結、合作的力量是巨大的是足以創造奇跡的。

我希望通過這次活動，我們同學能夠團結起來，共同把我們班建設成為一個團結友愛、風雨同舟的班級。讓我們在這個充滿著友愛、溫暖的大家庭里健康成長。

六、班會結束。

主持人：高一（11）班“團結友愛，風雨同舟”主題班會到此結束。

第四篇：風雨同舟20年

風雨同舟二十年

時間如白駒過隙，彈指揮間。在不經意間銀河科技公司已走過了二十個年華，作為公司的一員，我由衷的感到驕傲，感到欣慰。在這二十年間，銀河人不斷的通過實踐和學習，承受了許許多多的考驗，擁有過鮮花和掌聲，接受過批評和指責，在這個飛速發展的新時代執著頑強的耕耘播種，在各專業領域中已站在眾多競爭對手的前列，傲視群雄。

1993年，銀河科技公司誕生在美麗的花園城市北海市。公司以“躋身行業前茅，打造百年品牌”為企業宗旨，在北海人民心中樹立了良好的品牌形象，成為立足廣西，輻射全國的西南地區龍頭企業。

2009年我來到銀河科技公司旗下的江變，到現在，已經四年了。作為可以見證公司發展的一員，我感到高興，是公司賦予我經歷了人生的這一段學習進步的機會，這四年是公司飛速發展的四年，也是我提高學習的四年。在入職初期，領導的關懷和同事們的熱情幫助讓我迅速的融入到工作中來，也慢慢適應了工作的節奏。在這里，你可以看到每個人忙碌的身影，可以看到同事們臉上帶著快樂的微笑。在公司里，領導和年長于我的師傅們更像長輩一樣對我的工作生活各方面予以教誨和關心，而同事們則更像兄弟姐妹們一樣互相幫助、關愛，我欣賞并陶醉于這樣的環境中。在江變工作的點點滴滴中，我深刻的體會到銀河科技“培育精英團隊，適應環境變化，創造終身客戶”的企業核心價值觀。銀河科技公司秉承著做企業如同做人的態度，懂得對員工、對客戶、對社會、對國家“心存感激”，讓員工生活得富裕高尚、把最好的產品和服務提供給客戶，積極的承擔起了應盡的社會責任、照章納稅，貢獻于國家。人都是有夢想，有追求的，特別是作為銀河人，大家為了一個共同的夢想日夜奮戰在各自的崗位上，“兢兢業業”、“一絲不茍”、“全力以赴”??太多的辭藻可以形容我們敬愛的同事們，但沒有一個可以盡表其中之內涵。

時光如梭，一轉眼二十年過去了。而今，我靜靜的坐在電腦前為公司成立二十周年紀念留下自己的感悟。雖然沒能趕上公司的誕生，但我卻有幸經歷銀河科技的二十歲生日。在這二十年中，銀河科技的變化與取得的成績讓人驚嘆，讓人欣喜。

夢想的力量往往令人驚嘆，而現今，銀河科技所取得的成績之所以讓外人驚嘆就是靠著公司廣大員工為夢想而不懈奮斗的力量。為了早日做強做大，早日把北海銀河科技的品牌和形象推向更廣闊的天地，早日打造成廣西乃至西南地區的龍頭企業，銀河人披星戴月，不斷進取，勇攀高峰。即使成功的道路上荊棘遍地，困難重重，但卻無法阻擋我們勇往直前的步伐。在經濟全球化的潮流中，面對新的歷史時期，機遇和挑戰并存，我們秉承“敬業創新，追求卓越”的企業精神，發揚艱苦奮斗、勇于拼搏的優良作風，一如既往不斷開拓進取，讓銀河人的夢想直沖云霄，翱翔在祖國的藍天上。我想，這個夢想不會太遙遠，因為有這么多忠誠敬業、可親可敬的員工們共同奮斗，夢想會在我們的努力下飛翔。

回首這些年，我們銀河人滿懷激情，用深情和汗水書寫我們激昂的青春，將執著和努力揮灑在平凡的崗位上。二十個春夏與秋冬，見證了銀河的茁壯成長。我堅信二十年磨一劍，蓄以待發，我們的人生舞臺會因為我們自己的努力奮斗而更美好，更絢麗多彩。二十年春秋，幾多汗水，我常常懷著對公司的感恩之心，辛勤地工作，即使受了委屈也不改初衷。因為，我深深地愛著銀河，愛這樣的事業。在銀河這個舞臺上，不論是過去、現在還是將來，我都將更加盡心盡責地在平凡的崗位上奉獻自己，與銀河一起成長。

后面的工作還有很多，明天是什么，明天的明天是什么，我們都無從所知，也無從把握，但是只要能夠報以我為公司，公司為我的目標，我們就可以創造更輝煌的明天！更輝煌的銀河科技！

銀河人風雨同舟二十年，我們已不再脆弱，留下的只有剛強；我們已不再迷茫，眼神中充滿了堅毅的目光；我們的夢想不再遙遠，而是要開始飛翔??

江變：勇士

第五篇：風雨同舟心得體會

風雨同舟心得體會

2014年4月10日，我們在老師的帶領下，來到教育大樓側面小操場，開展風雨同舟的心理游戲。這是我第一次參加由老師帶領參加團體心理游戲，之前雖然也有過類似的心理游戲，但更多的是部分同學參與，小組內部自由組織活動，全班所有同學參與的活動很少，所以這次活動讓我們每個同學相聚在這個爛漫的季節里，為著同一個目標——讓我們腳下的報紙變得更小，而團結一致，努力嘗試。

活動期間，大家興致高漲，我是第一次接觸這個游戲，所以顯得格外的興奮激動。雖然我們組沒有其他小組腳踩的報紙小，但是我們也做了很多嘗試和努力，大家心連心，手牽手，甚至圍抱在一起。最后評比時，兩個小組相比之下，報紙均小于其他小組，在大家一致的要求下，在老師和同學的見證下，六人小組真的很努力的和配合的展示了她們的團結和智慧。

在這個游戲中，我感覺到能融入集體中真的很幸福。因為，有隊友，所以我們目標一致；因為，有隊友，所以我們相互攙扶；因為，有隊友，所以我們能夠成功。每個人都在盡自己最大的智慧和力量，創造屬于我們團隊的榮譽，大家相互配合，相互體諒，在游戲中拉近了彼此的距離，讓我們漸行漸遠忙忙碌碌的心再次凝聚在一起。

風雨同舟踩報紙的游戲給我們留下了深刻印象。但是臨近下課，全班同學一起玩編花籃的游戲，更讓我們喜不勝收。第二個人的腳勾在第一個人推上，第三個人的腳勾在第二個人腿上，由此依次循環，將班上所有同學圍成一個大圓。因為班級人數多，中途有斷落的，但是經過少數人的次序調整，終于班級形成了一個牢不可破，緊緊相連的大圓，那場面可真壯觀啊。從未參加過如此龐大的編花籃游戲，此前只有少數人參與，但是最后大家能團結起來，共筑班級大圓，這與班級的帶頭人息息相關。由此看來，一個成功的團隊必定需要一個英明的領導。我非常喜歡參加類似的團體活動，我喜歡通過這樣的方式拉近我與他人的距離，了解更多周圍的人。真心希望能有更多的團體活動。