第一篇：浙教版小學(xué)五下勞動(dòng)與技術(shù)計(jì)劃與教案

教學(xué)計(jì)劃

一、學(xué)情分析

本學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)的勞動(dòng)與技術(shù)課教學(xué)，學(xué)生數(shù)為36人。學(xué)生對(duì)勞動(dòng)與技術(shù)課還是比較喜歡的，他們喜歡動(dòng)手，喜歡做實(shí)驗(yàn)，這對(duì)我來說有利于上好本學(xué)期的勞動(dòng)技術(shù)課。

二、教材分析

本冊(cè)教材根據(jù)《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)勞動(dòng)課教學(xué)大綱》的精神，又結(jié)合我省的實(shí)際情況編寫。本冊(cè)教材為二期課改后實(shí)行的新教材，以社會(huì)生活為主要內(nèi)容，編排了一些看看、說說、做做的內(nèi)容。尤其強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性，要求學(xué)生都要親自動(dòng)手實(shí)踐，以提高動(dòng)手能力。本冊(cè)教材內(nèi)容與學(xué)生生活密切相關(guān)，而且，教師還應(yīng)根據(jù)實(shí)際適當(dāng)補(bǔ)充校本教材，以提高學(xué)生對(duì)勞動(dòng)技術(shù)課的興趣，提高動(dòng)手能力。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、教育學(xué)生初步懂得勞動(dòng)創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富、勞動(dòng)光榮、勞動(dòng)沒有高低貴賤之分的道理；從小培養(yǎng)他們熱愛勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)人民的思想感情；遵守紀(jì)律、認(rèn)真負(fù)責(zé)、耐心細(xì)致、不怕困難的勞動(dòng)態(tài)度和勤勞儉樸、愛護(hù)勞動(dòng)工具、珍惜勞動(dòng)成果等優(yōu)良品質(zhì)；初步樹立質(zhì)量觀念和環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

2、使學(xué)生學(xué)習(xí)一些淺顯的勞動(dòng)知識(shí)，學(xué)會(huì)使用一些常用工具；初步掌握自我服務(wù)勞動(dòng)和一般的家務(wù)勞動(dòng)的基本技能；能進(jìn)行簡單的生產(chǎn)勞動(dòng)。

3、通過勞動(dòng)課的教學(xué)和實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力，并注意培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維、想象的能力和創(chuàng)造精神，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。

四、教學(xué)措施

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心準(zhǔn)備教具和學(xué)生實(shí)踐材料。

2、勞動(dòng)課要以勞動(dòng)實(shí)踐為主。

3、寓思想教育于勞動(dòng)實(shí)踐之中把思想教育與培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和掌握知識(shí)、技能有機(jī)結(jié)合起來。

4、因地制宜，結(jié)合實(shí)際，選擇一些力所能及的自我服務(wù)的勞動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行訓(xùn)練和實(shí)踐。

5、加強(qiáng)與學(xué)生家長和社會(huì)的聯(lián)系，發(fā)揮勞動(dòng)教育的整體教育功能。

6、加強(qiáng)紀(jì)律和安全教育，確保勞動(dòng)實(shí)踐安全。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

（一）評(píng)價(jià)原則

勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)以發(fā)展性評(píng)價(jià)、激勵(lì)性評(píng)價(jià)為根本宗旨。凡參與勞動(dòng)與技術(shù)的 學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng),完成或基本完成所規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù),都應(yīng)當(dāng)予以肯定。對(duì)那些勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)習(xí)表現(xiàn)突出,成績優(yōu)異,或有所發(fā)明與創(chuàng)造的應(yīng)給予特別鼓勵(lì)。勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)習(xí)的考核等級(jí)一般分為優(yōu)秀、合格、不合格三種。

(二)評(píng)價(jià)內(nèi)容

勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)生多方面發(fā)展目標(biāo)的整體性評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)內(nèi)容主要有勞動(dòng)態(tài)度與勞動(dòng)習(xí)慣、知識(shí)的學(xué)習(xí)及其應(yīng)用、設(shè)計(jì)與操作技能、實(shí)踐與創(chuàng)造能力、學(xué)習(xí)的成果質(zhì)量等。在全面評(píng)價(jià)的同時(shí),尤其要注意學(xué)生的態(tài)度與習(xí)慣、學(xué)生的技術(shù)意識(shí)形成等方面的評(píng)價(jià)。

六、教學(xué)進(jìn)度安排

周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

內(nèi)容 茶杯套 奇妙的針法組合 小錢包 植樹 可愛的小陶童 哈哈照相機(jī) 常春藤扦插育苗法 校服上的小標(biāo)記 養(yǎng)雞 肉餅蒸蛋 制作休閑躺椅模型 點(diǎn)亮金箍棒 制作噴水動(dòng)力車 制作獨(dú)輪手推車模型 洗衣機(jī)的使用 能歌善舞的傣族姑娘

第1課茶杯套 教學(xué)目標(biāo)：

1.欣賞用各種材料制作的茶杯套，感受線材料和銅片的特點(diǎn)。

2.鞏固結(jié)、穿、繞、纏、編、抽等編法技術(shù)，學(xué)會(huì)用云雀編制一個(gè)茶杯套。3.理解技術(shù)和應(yīng)用之間的關(guān)系、養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)技術(shù)和生活的積極情感。教導(dǎo)重點(diǎn)：用云雀結(jié)編制茶杯套

教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用打結(jié)方法編制富有創(chuàng)意的花紋 教學(xué)準(zhǔn)備：毛線、銅片、茶杯、剪刀 教學(xué)過程：

一：觀察實(shí)物，感受材質(zhì)

1.引導(dǎo)學(xué)生觀察用不同材料制作的茶杯套，感受不同材質(zhì)所具有的不同功能。2.用我們已學(xué)的中國結(jié)編制方法，就能制作出魅力的茶杯套。二.研究茶杯套底部的編制方法.1.教師示范：

①.根據(jù)茶杯的高度確定線繩的長度，一般線繩的長度為茶杯高度的2倍 ②.根據(jù)銅片的大小，剪下若干段線繩，并運(yùn)用云雀結(jié)繞銅片盤法 ③.在距離銅片1.5--2cm處，將相鄰的兩根線繩打云雀結(jié) ④.打完第一圈的結(jié)后，接著打第三圈的結(jié)，同時(shí)保持長度不變 ⑤.一次完成所有的云雀結(jié) ⑥.用剪刀剪去杯套頂部的多于線繩 ⑦.取三根線繩，編結(jié)成麻花辮 ⑧.將辮子繩穿過杯套的頂部 2.學(xué)生嘗試練習(xí).1）.控制線繩的長度.2）.杯底的云雀結(jié)是否扎實(shí) 三.學(xué)習(xí)云雀編制茶杯套的花紋.1.教師示范.⑴在線繩的不同長度的位置打結(jié).讓學(xué)生觀察菱形花紋的格狀是否發(fā)生變化 ⑵采用不同的交叉組合.讓學(xué)生觀察花紋是否有幻化 ⑶小杯套的收口 2.學(xué)生嘗試練習(xí).⑴通過線繩的交叉改變花紋 ⑵順利完成收口 ⑶對(duì)個(gè)別同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)

四.編制實(shí)踐.選擇自己喜歡的線繩和圖文.編制1只小杯套.五.茶杯套的展示.1.在班中展示完成的茶杯套

2.講茶杯套在杯子上試一試.再次調(diào)整.3.鼓勵(lì)學(xué)生用小被套盛放各種物品，感受他的使用價(jià)值 六.課堂總結(jié) 2.奇妙的針法組合 教學(xué)目標(biāo)：

1.進(jìn)一步認(rèn)識(shí)棒針編制中的幾種基本針法的編制符號(hào).能看懂圖樣 2.能依照進(jìn)行作品的編織、設(shè)計(jì)、發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)作思維

3.通過動(dòng)手編制練習(xí)，明白通過相同針法的不同組合，可以編織出不同的作品 教學(xué)重點(diǎn)：能看懂樣品的使用的針法.按照?qǐng)D示學(xué)習(xí)編織一種織物。教學(xué)準(zhǔn)備：普通絨線 教學(xué)過程：

一：觀察實(shí)物，感受不同的編織 1.出示毛衣，感受不同的針線編織 2.想：你曾在那些服飾中見過？ 二：學(xué)習(xí)幾種基本織片的編織 1.上針的平面織法：A教師示范 ①起針

②位于表側(cè)的第一行編制上針 ③翻至里側(cè)的第 2行，編織下針 ④重述上述編法 B：學(xué)生嘗試

①學(xué)生一邊看圖樣，一邊嘗試編制 ②與樣品進(jìn)行比較 2.起伏編織

教師示范編法：一行下針和一行上針交互而成的織片.不管是表側(cè)還是里側(cè)，都是編織下針 ①起針

②位于表側(cè)的第一行編織下針 ③翻至里側(cè)的第二行，也編織下針

④重復(fù)上述編法，反復(fù)編織下針 學(xué)生嘗試： 棒針2根

學(xué)生分小組編織，組長負(fù)責(zé)指導(dǎo)

3.雙松緊編織：為兩針上針和兩針下針交互而成的織片，不管是位于表側(cè)行還是 位于里側(cè)行，都是先編織兩針上針，再編織兩針下針 教師示范： ①起針

②先編織兩針上針，在編織兩針下針 ③按照上述針法，反復(fù)編織 三.學(xué)生嘗試編織

1.選擇上述一種針法，試著編織一件織品

2.上下針組合變化的方式還有很多，如單松緊針法.規(guī)劃針法等 四.織品展示： 1.展示已經(jīng)完成的織品 2.可以織成一條圍巾 五.課堂總結(jié).第3課.小錢包 教學(xué)目標(biāo)：

1.通過對(duì)織片縫制，裝飾，做成一只精美的小錢包，了解編織技術(shù)的生活價(jià)值 2.通過動(dòng)手編織制作，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力，設(shè)計(jì)能力，激發(fā)創(chuàng)作的欲望 教學(xué)重點(diǎn)：利用上節(jié)課中完成的織片，通過縫制，裝飾，制作一個(gè)精美的小錢包 教學(xué)難點(diǎn)：裝拎帶與縫合織片 教學(xué)過程： 一.作品賞析

1.出示幾件完成的錢包成品 2.思考上節(jié)課完成的織品的用途 ①想想可以把他制成那些生活中的小飾物 ②想一想他的編織方法是怎樣的？ 3.揭示主題：小錢包 二.學(xué)生做做：

1.編織基本織片：選用自己喜歡的針法.組合編織完成一塊基本織片.一般長為20cm寬為8cm 2.娤拎帶

①教師示范：取下棒針，用穿編的方法傳入兩根絨線，兩端各留出可抽拉的線頭

②學(xué)生嘗試練習(xí)，對(duì)個(gè)別有困難的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo) 3.縫制織片

①教師示范：將織片對(duì)折，用縫衣針縫合下邊和側(cè)邊 ②學(xué)生練習(xí)

注意：縫制時(shí)將織片沿長邊對(duì)折，縫合底邊和另一側(cè)邊即可 4.裝飾：用自己挑選的裝飾材料縫在小錢包上，起到美化的作用 ①裝飾品可以是現(xiàn)有的，也可以是動(dòng)手編織 ②裝飾注意圖像色彩 三.作品展示 學(xué)生作品展示 評(píng)價(jià)優(yōu)劣 四.課堂交流擴(kuò)張

1.作品評(píng)價(jià)：應(yīng)注意穿編，縫合技術(shù)掌握程度及作品整體的美觀程度

2.思考：這些織片除了編錢包外，還能制作那些小飾品：？（手機(jī)袋..鑰匙袋）3.利用可與時(shí)間嘗試其他的編織制作 四.課堂總結(jié) 第4課.植樹 教學(xué)目標(biāo)：

1.初步了解植樹造林的意義和方法

2.初步學(xué)會(huì)植樹的一般方法和培育管理的基本技能 3.養(yǎng)成愛護(hù)花草樹木，保護(hù)生態(tài)環(huán)境的良好習(xí)慣 教學(xué)重點(diǎn)：植樹的一般操作和養(yǎng)護(hù)管理的操作 教學(xué)難點(diǎn)：栽植的深淺.操作時(shí)學(xué)生難以把握 教學(xué)準(zhǔn)備：樹苗 教學(xué)過程 一：談話引入： 1.植樹造林有什么作用？

①植樹造林不但可以綠化環(huán)境，凈化空氣，而且可以維護(hù)生態(tài)平衡，減少自然災(zāi)害

②植樹造林關(guān)系到國家建設(shè)，社會(huì)發(fā)展和人類生存的大事 2.我國每年的植樹節(jié)是幾月幾日？

每年的3月12日是植樹節(jié)，植樹節(jié)前后，全國各地都要集中進(jìn)行植樹造林活動(dòng).3.為什么選擇3月12日為植樹節(jié)？

春季，在下雨前的一兩天植樹最好，因?yàn)檫@些天氣的空氣濕度大，栽植前后樹葉

水分蒸發(fā)減少，能使數(shù)目成活率高。二.介紹植樹的一般方法

1.植樹的工具：鐵鍬、剪刀、水桶等。2.植樹的一般掌握 ①側(cè)枝：

若果樹苗的枝條過多，移栽后仍需蒸發(fā)大量的水分，可能造成供養(yǎng)不足，使樹苗枯萎死亡.所以在移栽樹木時(shí)要進(jìn)行合理剪枝.以減少水分的散失，促使樹木的成活

②挖坑：用鐵鍬在將要植樹的地面上挖一個(gè)樹坑，樹坑的深度和直徑要比樹苗的根系或所帶的土球大一些

③栽植：先在樹坑的底部回填部分松土，然后將樹苗輕輕的放入樹坑中扶正，一邊填涂土一邊將土踩實(shí)

④澆水：泥土回填完畢后，現(xiàn)在樹坑周圍挖成高15--20cm的土壤，土坑內(nèi)地應(yīng)大于樹穴，槽約10cm，然后向土壤內(nèi)澆足夠的水，使泥土充分吸收水分，土根緊密結(jié)合，以利用根系的發(fā)育，最后蓋土成丘.（注意：第一次澆水時(shí)一定要澆足澆透）三：課堂交流

1.為了讓小數(shù)健康成長，使其造福人類，植樹后的養(yǎng)護(hù)管理顯得非常重要，對(duì)比，我們應(yīng)該做些什么事情呢？ 2.學(xué)生交流討論

3.總結(jié)：養(yǎng)護(hù)管理時(shí)應(yīng)該澆水，施肥，除草等等 四.時(shí)間活動(dòng)

1.聯(lián)系區(qū)委會(huì)，少工會(huì)給學(xué)生創(chuàng)作機(jī)會(huì) 2.在時(shí)間過程中，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，安全意識(shí) 第5課.可樂瓶直升機(jī)

教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)可樂瓶的切割，粘合和組裝，制作一架直升機(jī)模型，提高操作能力，提高審美能力和創(chuàng)作能力。

2.通過對(duì)廢物的重新利用，養(yǎng)成勤勞節(jié)約的好習(xí)慣，激發(fā)愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)的興趣，在制作過程中增加航天知識(shí)，教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)可樂瓶的切割和粘合 教學(xué)的難點(diǎn)：瓶蓋上打洞

教學(xué)準(zhǔn)備：可樂瓶若干、膠水、大頭針、長方形塑料泡沫板一塊、彩色卡紙、廢氣的水毛、剪刀 教學(xué)過程：

一、談話引入：

直升機(jī)是現(xiàn)代航天領(lǐng)域的佼佼者，他不僅能垂直，上下，左右，后退飛行，還有一個(gè)絕活就是在空中停留，所以他在軍事，工業(yè)，戰(zhàn)爭，運(yùn)輸，探險(xiǎn)等許多領(lǐng)域中大顯身手，本節(jié)課中，我們將學(xué)習(xí)用可樂瓶制造一架直升機(jī)。

二、探究學(xué)習(xí)

1.出示一架已經(jīng)完成的直升機(jī)，提問： ①想想直升機(jī)共包括那些部件? ②這些部件是怎樣鏈接固定在一起的？ 2.思考：你準(zhǔn)備怎樣做直升機(jī)？

3.學(xué)做直升機(jī)：學(xué)生兩人或小組合作制作可樂瓶直升機(jī)

①將一個(gè)可樂瓶的前半部分切割下來，當(dāng)作直升機(jī)的頂座（注意：可樂瓶的材質(zhì)較硬、光滑有彈性，用刀時(shí)注意暗渠昂）②將瓶底用美工刀切下，當(dāng)作螺旋槳

③將瓶身對(duì)切開，畫線后剪下，當(dāng)作機(jī)尾，把螺旋卡在機(jī)尾的缺 口處，并用膠水粘牢

④將彩色卡紙切成兩條紙片，當(dāng)作大螺旋槳

⑤將兩根水筆桿分別插入兩個(gè)瓶蓋的中央，其中一個(gè)當(dāng)作大螺旋槳的插座，另一個(gè)當(dāng)作機(jī)頭 ⑥用竹簽將大螺旋槳插入機(jī)頂?shù)墓P桿上，風(fēng)一吹，螺旋槳就會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)起來 ⑦將彩色卡紙卷成圓筒狀，當(dāng)作直升機(jī)的噴氣管

⑧將竹簽穿過泡沫板，兩端穿上可樂瓶的瓶蓋，當(dāng)作直升機(jī)的輪子，再用膠帶紙將他站在直升機(jī)的底部

（機(jī)座用泡沫塑料來做，用過的舊筆桿，小橡皮和塑料尺，都可以來做直升機(jī)的零部件）三.學(xué)生作品展示

1.評(píng)評(píng)議議：誰的飛機(jī)做的好？誰的最優(yōu)創(chuàng)意？ 2.根據(jù)制作的創(chuàng)意，結(jié)構(gòu)，精細(xì)度和外形美觀程度 四.課外擴(kuò)展

進(jìn)行可樂瓶直升機(jī)模型比賽 第6課.可愛的小陶童

教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)對(duì)黏土的捏，揉，搓，壓等技法

2.能制作出原粒形內(nèi)空的泥人胚子，并對(duì)胚子進(jìn)行刻畫，上色等美化，完成彩色小陶童的制作 3.了解泥土到燒制成陶器的過程，增添生活的樂趣，培養(yǎng)合作互助及創(chuàng)新精神 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)對(duì)黏土的捏，揉搓等技法 教學(xué)難點(diǎn)：是對(duì)胚子的雕刻

教學(xué)準(zhǔn)備：黏土，圓柱體棒，彩色顏料筆，小刻刀，釉，烤箱 教學(xué)過程：

一：引入課題

陶器是由黏土或以黏土、長石、石英等為主的混合物，經(jīng)成型，干燥，燒制而成的制品的總稱，陶器工藝品是我國最古老的工藝美術(shù)品，遠(yuǎn)在新石器時(shí)代，就有灰陶，江陶，白陶，彩陶和黑陶等，商店已出現(xiàn)釉和初具瓷器性質(zhì)的硬釉陶，中間陶瓷至今興盛不衰，宜興的紫砂壺，臺(tái)灣的陶塑，崇寧的雕鏤陶等文明于世，這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)制作小陶壺

二、設(shè)計(jì)制作方案

1.閱讀課文“陶器的制作”小組討論設(shè)計(jì)十個(gè)小陶壺的制作方案 2.以小組為單位，記錄制作方案及分工

三、學(xué)學(xué)做做 1.圓柱體棒做模具，在模具外圍上一圈料土

（注意：模具的外形要簡單以便脫模）

2.將料土捏成小彩童的基本形狀：8字形，上面是腦袋，下面是身體（注意：頭要大一些才可愛）

3.用小竹簽或小刻刀在料土上刻出小彩童的帽子，頭發(fā)，頭巾等，并用收捏出娃娃的圓臉蛋 4.將彩童曬干后，涂上顏色

（曬干泥胚一定要方在陰涼處，不能直接在陽光下暴曬，否則容易裂開）四：作品展示

1.學(xué)生作品展示，評(píng)價(jià)交流 2.請(qǐng)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹

五、課外擴(kuò)展

課外學(xué)做一只小狗，一只小貓或其他動(dòng)物 第7課.哈哈照相機(jī)

教學(xué)目標(biāo)：1.通過運(yùn)用紙工的剪.切.畫等技法，學(xué)會(huì)做一件紙工小玩具，在制作過程中了解到橡皮筋動(dòng)力的作用

2.通過紙工玩具的制作，增及童趣和童樂，增加同學(xué)之間的友誼，并且提高對(duì)紙工玩具制作的興趣和制作發(fā)明的欲望 教學(xué)重點(diǎn)：相機(jī)的構(gòu)造和設(shè)計(jì) 教學(xué)的難點(diǎn)：橡皮筋的安裝

教學(xué)準(zhǔn)備：卡紙、橡皮筋、棉線、圖片、剪刀、小刀、教學(xué)過程：

一、課前談話

我們利用一些卡紙和橡皮筋，制作一部有趣的玩具照相機(jī)，不過里面的照片可以事先準(zhǔn)備好，就看你怎么給小伙伴一個(gè)驚喜了

二、新課引入

1.請(qǐng)學(xué)生談?wù)動(dòng)嘘P(guān)照相機(jī)的更新過程

2.教師引入：哈哈照相機(jī)是20世紀(jì)60年代的玩具 3.作品欣賞：思考

①為什么拉制棉線后，哈哈照相機(jī)的鏡頭會(huì)晚上彈？

②相機(jī)內(nèi)的照片為什么會(huì)發(fā)生變化？你會(huì)設(shè)計(jì)出更生動(dòng)有趣的照片來嗎？ 4.小組合作：嘗試分工

三、學(xué)學(xué)做做

①先將兩張撲克牌大小的卡片上下對(duì)齊，在卡紙上點(diǎn)A.B.C三點(diǎn)，將卡紙分成四等分 ②以B.C兩點(diǎn)為中點(diǎn)畫一個(gè)長方形，并在A.C兩點(diǎn)的右側(cè)取兩點(diǎn)為點(diǎn)D.E ③用小刀按長方形的外廓線切割，并將紙片向上翻折，當(dāng)作相機(jī)的鏡頭，然后在A上鉆個(gè)小孔，穿上單根橡皮筋，并打個(gè)結(jié)，另一頭穿過點(diǎn)F打個(gè)結(jié)，注意調(diào)整好橡皮筋的拉力，使他打開穿 ④在點(diǎn)D’和點(diǎn)E’處，用兩根橡皮筋橫向固定

⑤在點(diǎn)E處的橡皮筋中間系一條細(xì)線，拉動(dòng)細(xì)線使橡皮筋下垂，這對(duì)照相機(jī)的鏡頭就打開了 ⑥準(zhǔn)備拍照，蓋上鏡頭 ⑦拉動(dòng)細(xì)線，鏡頭向上翻

四、學(xué)生評(píng)價(jià)

1.根據(jù)相機(jī)的制作，美化和創(chuàng)新進(jìn)行評(píng)價(jià) 2.交流創(chuàng)新

照相機(jī)可以設(shè)計(jì)成各種形狀，利用各種之和或其他物品，設(shè)計(jì)制作更多的照相機(jī)

五、課外擴(kuò)展

讓學(xué)生模仿小記者采訪同學(xué)，進(jìn)行拍照 第8課.常春藤扦插育苗法

教學(xué)目標(biāo)：1.初步了解常春藤扦插育苗的一般方法與優(yōu)越性 2.初步學(xué)會(huì)常春藤扦插育苗及扦插培育管理的基本技能 3.養(yǎng)成一絲不茍，認(rèn)真負(fù)責(zé)的勞動(dòng)態(tài)度 教學(xué)重點(diǎn)：常春藤扦插育苗操作 操作難點(diǎn)：插條扦插技巧及扦插管理

教學(xué)材料：常春藤插條、剪刀、鏟子、灑水壺、花盆 教學(xué)過程：一：課堂引入

1.扦插育苗是植物繁殖的常用方法之一，它具有繁殖速度快，插條易采集，遺傳性狀變化小，管理方便等特點(diǎn)

2.思考：怎樣做才適合常春藤插條的成活？

（使泥土保持一定濕度，前期需要適當(dāng)遮光，冬季適當(dāng)保暖）

二、學(xué)學(xué)做做

1.教師示范，學(xué)生跟著做

①修剪插條：常春藤的插條廠10--15cm，一般有3個(gè)結(jié)位，扦插前剪去下端的葉子 ②做苗床，根據(jù)插條的多少，設(shè)計(jì)并做好扦插育苗的苗床（花盆）

③扦插：在苗床泥土中間鏟子梨出深10cm的插槽，將插條2/3插入，用手按實(shí)泥土（注意：株距3cm）

④澆水：扦插完后澆水

（注意：第一次澆水一定要澆透）

三、課后管理

1.課堂中常春藤扦插操作主要看準(zhǔn)備是否充分 2.課后管理是關(guān)鍵，包括后期的及哦水，扦插成活率 第9課.校服上的小標(biāo)記

教學(xué)目標(biāo)：1.通過調(diào)查了解中國四大名秀的有關(guān)藝術(shù)特點(diǎn)及常用針法 2.了解并初步掌握繡花的基本針法，斜行針，鏈邊針，鎖邊針等 3.自行設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的圖案，并完成校服上的小標(biāo)記 教學(xué)的重點(diǎn)：了解并初步掌握繡花的基本針法的技能 教學(xué)的難點(diǎn)：自行設(shè)計(jì)一個(gè)簡單圖案并完成校服上的小標(biāo)記 教學(xué)準(zhǔn)備：針、剪刀、繡花線 教學(xué)過程：

一、談話引入

1.在日常生活中，你發(fā)現(xiàn)哪些地方需要繡花？

2.你會(huì)繡花嗎？打算繡怎么樣的圖案作為校服的標(biāo)記呢？ 3.介紹中國的四大名繡

①蘇繡。藝術(shù)特點(diǎn)：以針法精細(xì)，色彩雅致而著稱，其圖案修理，題材廣泛，技巧活潑靈動(dòng) 常用針法：齊針、散套、打點(diǎn)

②粵繡。藝術(shù)特點(diǎn)：構(gòu)圖緊密熱鬧，色彩富麗，繡線較粗且松，針紋重疊微凸。③蜀繡：用針工整，平齊光亮，絲路清晰，不加代筆，花紋邊緣如同刀切一般齊整。④湘繡：以圖畫為題材，形態(tài)生動(dòng)逼直，風(fēng)格豪邁。4．上網(wǎng)查材有關(guān)繡品，讓學(xué)生欣賞。二．學(xué)學(xué)做做：

1．學(xué)習(xí)繡花的一些基本針法。①斜行針 ②回針

③連環(huán)針：繡成鏈環(huán)狀。

④齊針：是繡花中用途較廣的一種針法。

2．在校服上繡圖案的上步驟介紹。①將設(shè)計(jì)好的圖案用鉛筆畫在校服上 ②用繡花繃將校服繃緊 ③用齊針繡圖案。3．學(xué)生嘗試

三．學(xué)生學(xué)會(huì)用十字繡 第10課、肉餅蒸蛋

教學(xué)目標(biāo)：1.了解蒸制食物的方法.2.認(rèn)識(shí)有關(guān)蒸制的炊具,了解蒸制菜肴時(shí)的注意事項(xiàng).3.能自己選擇食物進(jìn)行搭配,并從營養(yǎng),衛(wèi)生,經(jīng)濟(jì)環(huán)保等方面作簡單的評(píng)價(jià).4.能自己制作一個(gè)蒸制菜,掌握蒸制的方法和技能.獲得烹飪勞動(dòng)的體驗(yàn).教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)蒸制菜的制作。教學(xué)難點(diǎn)：掌握不同菜肴蒸制的時(shí)間。教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)生活情境。

1、根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，提出學(xué)習(xí)任務(wù)。

2、課件展示各種蒸制菜，了解蒸菜的方法。課前準(zhǔn)備。二．操作演示。

1、了解肉餅蒸蛋的原料。

2、了解“肉餅蒸蛋”的制作過程。

①做肉餅時(shí)加入鹽、酒、蔥與味精，再放入碗中 ②加入雞蛋，使蛋白和肉餅適當(dāng)攪拌 ③架好蒸鍋，加水，再放上肉餅蒸蛋的盤子 ④蓋好鍋蓋，放在爐子上，大火蒸蛋燒15分鐘。

三、分組合作

1、注意分工

2、在燒的過程中注意加水，不能干燒。

3、將菜端出蒸鍋時(shí)小心燙手。

4、制作別的蒸制菜。四．評(píng)價(jià)總結(jié)。

第二篇：五下勞動(dòng)與技術(shù)教案

1.茶杯套 教學(xué)目標(biāo)：

1.欣賞用各種材料制作的茶杯套，感受線材料和銅片的特點(diǎn)。

2.鞏固結(jié)、穿、繞、纏、編、抽等編法技術(shù)，學(xué)會(huì)用云雀編制一個(gè)茶杯套。3.理解技術(shù)和應(yīng)用之間的關(guān)系、養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)技術(shù)和生活的積極情感。教導(dǎo)重點(diǎn)：用云雀結(jié)編制茶杯套

教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用打結(jié)方法編制富有創(chuàng)意的花紋 教學(xué)準(zhǔn)備：毛線、銅片、茶杯、剪刀 教學(xué)過程：

一：觀察實(shí)物，感受材質(zhì)

1.引導(dǎo)學(xué)生觀察用不同材料制作的茶杯套，感受不同材質(zhì)所具有的不同功能。

2.用我們已學(xué)的中國結(jié)編制方法，就能制作出魅力的茶杯套。二.研究茶杯套底部的編制方法.1.教師示范：①.根據(jù)茶杯的高度確定線繩的長度，一般線繩的長度為茶杯高度的2倍

②.根據(jù)銅片的大小，剪下若干段線繩，并運(yùn)用云雀結(jié)繞銅片盤法 ③.在距離銅片1.5--2cm處，將相鄰的兩根線繩打云雀結(jié)

④.打完第一圈的結(jié)后，接著打第三圈的結(jié)，同時(shí)保持長度不變 ⑤.一次完成所有的云雀結(jié)

⑥.用剪刀剪去杯套頂部的多于線繩 ⑦.取三根線繩，編結(jié)成麻花辮 ⑧.將辮子繩穿過杯套的頂部 2.學(xué)生嘗試練習(xí).1）.控制線繩的長度.2）.杯底的云雀結(jié)是否扎實(shí) 三.學(xué)習(xí)云雀編制茶杯套的花紋.1.教師示范.⑴在線繩的不同長度的位置打結(jié).讓學(xué)生觀察菱形花紋的格狀是否發(fā)生變化 ⑵采用不同的交叉組合.讓學(xué)生觀察花紋是否有幻化 ⑶小杯套的收口 2.學(xué)生嘗試練習(xí).⑴通過線繩的交叉改變花紋 ⑵順利完成收口

⑶對(duì)個(gè)別同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo) 四.編制實(shí)踐.選擇自己喜歡的線繩和圖文.編制1只小杯套.五.茶杯套的展示.1.在班中展示完成的茶杯套

2.講茶杯套在杯子上試一試.再次調(diào)整.3.鼓勵(lì)學(xué)生用小被套盛放各種物品，感受他的使用價(jià)值 六.課堂總結(jié)

2.奇妙的針法組合 教學(xué)目標(biāo)：

1.進(jìn)一步認(rèn)識(shí)棒針編制中的幾種基本針法的編制符號(hào).能看懂圖樣 2.能依照進(jìn)行作品的編織、設(shè)計(jì)、發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)作思維

3.通過動(dòng)手編制練習(xí)，明白通過相同針法的不同組合，可以編織出不同的作品

教學(xué)重點(diǎn)：能看懂樣品的使用的針法.按照?qǐng)D示學(xué)習(xí)編織一種織物。教學(xué)準(zhǔn)備：普通絨線 棒針2根 教學(xué)過程：

一：觀察實(shí)物，感受不同的編織 1.出示毛衣，感受不同的針線編織 2.想：你曾在那些服飾中見過？ 二：學(xué)習(xí)幾種基本織片的編織 1.上針的平面織法：A教師示范

①起針 ②位于表側(cè)的第一行編制上針 ③翻至里側(cè)的第2行，編織下針 ④重述上述編法 B：學(xué)生嘗試

①學(xué)生一邊看圖樣，一邊嘗試編制 ②與樣品進(jìn)行比較 2.起伏編織 教師示范編法：一行下針和一行上針交互而成的織片.不管是表側(cè)還是里側(cè)，都是編織下針

①起針

②位于表側(cè)的第一行編織下針 ③翻至里側(cè)的第二行，也編織下針 ④重復(fù)上述編法，反復(fù)編織下針 學(xué)生嘗試：

學(xué)生分小組編織，組長負(fù)責(zé)指導(dǎo)

3.雙松緊編織：為兩針上針和兩針下針交互而成的織片，不管是位于表側(cè)行還是位于里側(cè)行，都是先編織兩針上針，再編織兩針下針

教師示范： ①起針

②先編織兩針上針，在編織兩針下針 ③按照上述針法，反復(fù)編織 三.學(xué)生嘗試編織

1.選擇上述一種針法，試著編織一件織品

2.上下針組合變化的方式還有很多，如單松緊針法.規(guī)劃針法等 四.織品展示：

1.展示已經(jīng)完成的織品 2.可以織成一條圍巾 五.課堂總結(jié).3.小錢包 教學(xué)目標(biāo)：

1.通過對(duì)織片縫制，裝飾，做成一只精美的小錢包，了解編織技術(shù)的生活價(jià)值

2.通過動(dòng)手編織制作，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力，設(shè)計(jì)能力，激發(fā)創(chuàng)作的欲望 教學(xué)重點(diǎn)：利用上節(jié)課中完成的織片，通過縫制，裝飾，制作一個(gè)精美的小錢包

教學(xué)難點(diǎn)：裝拎帶與縫合織片 教學(xué)過程： 一.作品賞析

1.出示幾件完成的錢包成品

2.思考上節(jié)課完成的織品的用途

①想想可以把他制成那些生活中的小飾物 ②想一想他的編織方法是怎樣的？ 3.揭示主題：小錢包 二.學(xué)生做做： 1.編織基本織片：選用自己喜歡的針法.組合編織完成一塊基本織片.一般長為20cm 寬為8cm 2.娤拎帶

①教師示范：取下棒針，用穿編的方法傳入兩根絨線，兩端各留出可抽拉的線頭

②學(xué)生嘗試練習(xí)，對(duì)個(gè)別有困難的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo) 3.縫制織片

①教師示范：將織片對(duì)折，用縫衣針縫合下邊和側(cè)邊 ②學(xué)生練習(xí)

注意：縫制時(shí)將織片沿長邊對(duì)折，縫合底邊和另一側(cè)邊即可 4.裝飾：用自己挑選的裝飾材料縫在小錢包上，起到美化的作用 ①裝飾品可以是現(xiàn)有的，也可以是動(dòng)手編織 ②裝飾注意圖像 色彩 三.作品展示

學(xué)生作品展示 評(píng)價(jià)優(yōu)劣 四.課堂交流擴(kuò)張

1.作品評(píng)價(jià)：應(yīng)注意穿編，縫合技術(shù)掌握程度及作品整體的美觀程度

2.思考：這些織片除了編錢包外，還能制作那些小飾品：？（手機(jī)袋..鑰匙袋）

3.利用可與時(shí)間嘗試其他的編織制作 四.課堂總結(jié)

4.植樹

教學(xué)目標(biāo)：

1.初步了解植樹造林的意義和方法

2.初步學(xué)會(huì)植樹的一般方法和培育管理的基本技能 3.養(yǎng)成愛護(hù)花草樹木，保護(hù)生態(tài)環(huán)境的良好習(xí)慣 教學(xué)重點(diǎn)：植樹的一般操作和養(yǎng)護(hù)管理的操作 教學(xué)難點(diǎn)：栽植的深淺.操作時(shí)學(xué)生難以把握 教學(xué)準(zhǔn)備：樹苗 鐵鍬 剪刀 水桶 教學(xué)過程

一：談話引入：

1.植樹造林有什么作用？

①植樹造林不但可以綠化環(huán)境，凈化空氣，而且可以維護(hù)生態(tài)平衡，減少自然災(zāi)害

②植樹造林關(guān)系到國家建設(shè)，社會(huì)發(fā)展和人類生存的大事 2.我國每年的植樹節(jié)是幾月幾日？

每年的3月12日是植樹節(jié)，植樹節(jié)前后，各地都要集中進(jìn)行植樹造林活動(dòng).3.為什么選擇3月12日為植樹節(jié)？

春季，在下雨前的一兩天植樹最好，因?yàn)檫@些天氣的空氣濕度大，栽植前后樹葉水分蒸發(fā)減少，能使數(shù)目成活率高

二.介紹植樹的一般方法

1.植樹的工具：鐵鍬 剪刀 水桶等 2.植樹的一般掌握

①側(cè)枝：若果樹苗的枝條過多，移栽后仍需蒸發(fā)大量的水分，可能造成供養(yǎng)不足，使樹苗枯萎死亡.所以在移栽樹木時(shí)要進(jìn)行合理剪枝.以減少水分的散失，促使樹木的成活

②挖坑：用鐵鍬在將要植樹的地面上挖一個(gè)樹坑，樹坑的深度和直徑要比樹苗的根系或所帶的土球大一些

③栽植：先在樹坑的底部回填部分松土，然后將樹苗輕輕的放入樹坑中扶正，一邊填涂土一邊將土踩實(shí)

④澆水：泥土回填完畢后，現(xiàn)在樹坑周圍挖成高15--20cm的土壤，土坑內(nèi)地應(yīng)大于樹穴，槽約10cm，然后向土壤內(nèi)澆足夠的水，使泥土充分吸收水分，土根緊密結(jié)合，以利用根系的發(fā)育，最后蓋土成丘.（注意：第一次澆水時(shí)一定要澆足澆透）

三：課堂交流

1.為了讓小數(shù)健康成長，使其造福人類，植樹后的養(yǎng)護(hù)管理顯得非常重要，對(duì)比，我們應(yīng)該做些什么事情呢？

2.學(xué)生交流討論

3.總結(jié)：養(yǎng)護(hù)管理時(shí)應(yīng)該澆水，施肥，除草等等 四.時(shí)間活動(dòng)

1.聯(lián)系區(qū)委會(huì)，少工會(huì)給學(xué)生創(chuàng)作機(jī)會(huì) 2.在時(shí)間過程中，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，安全意識(shí)

5.可愛的小陶童

教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)對(duì)黏土的捏，揉，搓，壓等技法

2.能制作出原粒形內(nèi)空的泥人胚子，并對(duì)胚子進(jìn)行刻畫，上色等美化，完成彩色小陶童的制作

3.了解泥土到燒制成陶器的過程，增添生活的樂趣，培養(yǎng)合作互助及創(chuàng)新精神

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)對(duì)黏土的捏，揉搓等技法 教學(xué)難點(diǎn)：是對(duì)胚子的雕刻

教學(xué)準(zhǔn)備：黏土，圓柱體棒，彩色顏料筆，小刻刀，釉，烤箱 教學(xué)過程： 一：引入課題

陶器是由黏土或以黏土、長石、石英等為主的混合物，經(jīng)成型，干燥，燒制而成的制品的總稱，陶器工藝品是我國最古老的工藝美術(shù)品，遠(yuǎn)在新石器時(shí)代，就有灰陶，江陶，白陶，彩陶和黑陶等，商店已出現(xiàn)釉和初具瓷器性質(zhì)的硬釉陶，中間陶瓷至今興盛不衰，宜興的紫砂壺，臺(tái)灣的陶塑，崇寧的雕鏤陶等文明于世，這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)制作小陶壺

二、設(shè)計(jì)制作方案

1.閱讀課文“陶器的制作”小組討論設(shè)計(jì)十個(gè)小陶壺的制作方案 2.以小組為單位，記錄制作方案及分工

三、學(xué)學(xué)做做

1.圓柱體棒做模具，在模具外圍上一圈料土（注意：模具的外形要簡單以便脫模）

2.將料土捏成小彩童的基本形狀：8字形，上面是腦袋，下面是身體（注意：頭要大一些才可愛）

3.用小竹簽或小刻刀在料土上刻出小彩童的帽子，頭發(fā)，頭巾等，并用收捏出娃娃的圓臉蛋

4.將彩童曬干后，涂上顏色

（曬干泥胚一定要方在陰涼處，不能直接在陽光下暴曬，否則容易裂開）四：作品展示

1.學(xué)生作品展示，評(píng)價(jià)交流 2.請(qǐng)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹

五、課外擴(kuò)展

課外學(xué)做一只小狗，一只小貓或其他動(dòng)物

6.哈哈照相機(jī)

教學(xué)目標(biāo)：1.通過運(yùn)用紙工的剪.切.畫等技法，學(xué)會(huì)做一件紙工小玩具，在制作過程中了解到橡皮筋動(dòng)力的作用

2.通過紙工玩具的制作，增及童趣和童樂，增加同學(xué)之間的友誼，并且提高對(duì)紙工玩具制作的興趣和制作發(fā)明的欲望

教學(xué)重點(diǎn)：相機(jī)的構(gòu)造和設(shè)計(jì) 教學(xué)的難點(diǎn)：橡皮筋的安裝

教學(xué)準(zhǔn)備：卡紙 橡皮筋 棉線 圖片 剪刀 小刀 教學(xué)過程：

一、課前談話

我們利用一些卡紙和橡皮筋，制作一部有趣的玩具照相機(jī)，不過里面的照片可以事先準(zhǔn)備好，就看你怎么給小伙伴一個(gè)驚喜了

二、新課引入

1.請(qǐng)學(xué)生談?wù)動(dòng)嘘P(guān)照相機(jī)的更新過程

2.教師引入：哈哈照相機(jī) 是20實(shí)際60年代的玩具 3.作品欣賞：思考

①為什么拉制棉線后，哈哈照相機(jī)的鏡頭會(huì)晚上彈？

②相機(jī)內(nèi)的照片為什么會(huì)發(fā)生變化？你會(huì)設(shè)計(jì)出更生動(dòng)有趣的照片來嗎？ 4.小組合作：嘗試分工

三、學(xué)學(xué)做做

①先將兩張撲克牌大小的卡片上下對(duì)齊，在卡紙上點(diǎn)A.B.C三點(diǎn)，將卡紙分成四等分

②以B.C兩點(diǎn)為中點(diǎn)畫一個(gè)長方形，并在A.C兩點(diǎn)的右側(cè)取兩點(diǎn)為點(diǎn)D.E ③用小刀按長方形的外廓線切割，并將紙片向上翻折，當(dāng)作相機(jī)的鏡頭，然后在A上鉆個(gè)小孔，穿上單根橡皮筋，并打個(gè)結(jié)，另一頭穿過點(diǎn)F打個(gè)結(jié)，注意調(diào)整好橡皮筋的拉力，使他打開穿

④在點(diǎn)D’和點(diǎn)E’處，用兩根橡皮筋橫向固定

⑤在點(diǎn)E處的橡皮筋中間系一條細(xì)線，拉動(dòng)細(xì)線使橡皮筋下垂，這對(duì)照相機(jī)的鏡頭就打開了

⑥準(zhǔn)備拍照，蓋上鏡頭 ⑦拉動(dòng)細(xì)線，鏡頭向上翻

四、學(xué)生評(píng)價(jià)

1.根據(jù)相機(jī)的制作，美化和創(chuàng)新進(jìn)行評(píng)價(jià) 2.交流創(chuàng)新

照相機(jī)可以設(shè)計(jì)成各種形狀，利用各種之和或其他物品，設(shè)計(jì)制作更多的照相機(jī)

五、課外擴(kuò)展

讓學(xué)生模仿小記者采訪同學(xué)，進(jìn)行拍照

7.常春藤扦插育苗法

教學(xué)目標(biāo)：1.初步了解常春藤扦插育苗的一般方法與優(yōu)越性 2.初步學(xué)會(huì)常春藤扦插育苗及扦插培育管理的基本技能 3.養(yǎng)成一絲不茍，認(rèn)真負(fù)責(zé)的勞動(dòng)態(tài)度 教學(xué)重點(diǎn)：常春藤扦插育苗操作 操作難點(diǎn)：插條扦插技巧及扦插管理

教學(xué)材料：常春藤插條 剪刀 鏟子 灑水壺 花盆 教學(xué)過程：一：課堂引入

1.扦插育苗是植物繁殖的常用方法之一，它具有繁殖速度快，插條易采集，遺傳性狀變化小，管理方便等特點(diǎn)

2.思考：怎樣做才適合常春藤插條的成活？

（使泥土保持一定濕度，前期需要適當(dāng)遮光，冬季適當(dāng)保暖）

二、學(xué)學(xué)做做

1.教師示范，學(xué)生跟著做

①修剪插條：常春藤的插條廠10--15cm，一般有3個(gè)結(jié)位，扦插前剪去下端的葉子

②做苗床，根據(jù)插條的多少，設(shè)計(jì)并做好扦插育苗的苗床（花盆）

③扦插：在苗床泥土中間鏟子梨出深10cm的插槽，將插條2/3插入，用手按實(shí)泥土（注意：株距3cm）

④澆水：扦插完后澆水

（注意：第一次澆水一定要澆透）

三、課后管理1.課堂中常春藤扦插操作主要看準(zhǔn)備是否充分 2.課后管理是關(guān)鍵，包括后期的及哦水，扦插成活率

8.校服上的小標(biāo)記

教學(xué)目標(biāo)：1.通過調(diào)查了解中國四大名秀的有關(guān)藝術(shù)特點(diǎn)及常用針法 2.了解并初步掌握繡花的基本針法，斜行針，鏈邊針，鎖邊針等 3.自行設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的圖案，并完成校服上的小標(biāo)記 教學(xué)的重點(diǎn)：了解并初步掌握繡花的基本針法的技能

教學(xué)的難點(diǎn)：自行設(shè)計(jì)一個(gè)簡單圖案并完成 校服上的小標(biāo)記 教學(xué)準(zhǔn)備：針 剪刀 繡花線 教學(xué)過程：

一、談話引入 1.在日常生活中，你發(fā)現(xiàn)哪些地方需要繡花？ 2.你會(huì)繡花嗎？打算繡怎么樣的圖案作為校服的標(biāo)記呢？ 3.介紹中國的四大名繡

①蘇繡。藝術(shù)特點(diǎn)：以針法精細(xì)，色彩雅致而著稱，其圖案修理，題材廣泛，技巧活潑靈動(dòng)

常用針法：齊針 散套 打點(diǎn)

②粵繡。藝術(shù)特點(diǎn)：構(gòu)圖緊密熱鬧，色彩富麗，繡線較粗且松，針紋重疊微凸。

③蜀繡：用針工整，平齊光亮，絲路清晰，不加代筆，花紋邊緣如同刀切一般齊整。

④湘繡：以圖畫為題材，形態(tài)生動(dòng)逼直，風(fēng)格豪邁。4．上網(wǎng)查材有關(guān)繡品，讓學(xué)生欣賞。二．學(xué)學(xué)做做：

1．學(xué)習(xí)繡花的一些基本針法。①斜行針 ②回針

③連環(huán)針：繡成鏈環(huán)狀。

④齊針：是繡花中用途較廣的一種針法。2．在校服上繡圖案的上步驟介紹。①將設(shè)計(jì)好的圖案用鉛筆畫在校服上 ②用繡花繃將校服繃緊 ③用齊針繡圖案。3．學(xué)生嘗試

三．學(xué)生學(xué)會(huì)用十字繡

養(yǎng)雞

（一）教案 教學(xué)要求

1、了解科學(xué)養(yǎng)雞生長快、產(chǎn)蛋多的經(jīng)濟(jì)意義，并掌握良種雞的種和雛雞的挑選方法。

2、學(xué)習(xí)建造簡易雞舌應(yīng)遵循的原則，為科學(xué)養(yǎng)雞準(zhǔn)備條件。教學(xué)方法

品

課堂講授、現(xiàn)場教學(xué)法 教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

板書課題，學(xué)生齊讀

二、講述有關(guān)知識(shí)

1、選用優(yōu)良品種

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，還會(huì)不斷出現(xiàn)一些好的品種，要及時(shí)更換，確定雞種以后，挑選雛雞很重要。雛雞挑選的好，可以減少死亡，提高成活率。雛雞應(yīng)選肚子不大，臍帶不帶血，肛門周圍沒有白屎，腿、爪沒有毛病，有精神的。

2、建造好雞舍

雞舍應(yīng)建造在地勢(shì)高、干燥、背風(fēng)向陽的地方，以利于光照、通風(fēng)、保溫、排水。雞舍面積，應(yīng)根據(jù)養(yǎng)雞多少確定，棲宿可以按照每平方米8～10只安排，蛋舍另外建造。

雞舍要有良好的通風(fēng)和保溫條件，糞便要經(jīng)常清掃，保持雞舍衛(wèi)生。夏季要注意遮蔭，避免強(qiáng)光暴曬。冬季要保持雞舍內(nèi)的溫度，最好用塑料薄膜把四周和頂部封嚴(yán)，以免寒氣侵襲，影響產(chǎn)蛋。

三、鞏固所學(xué)內(nèi)容

說一說怎樣選雛雞，建造雞舍應(yīng)該注意那些注意事項(xiàng)。

四、課外延伸

到農(nóng)村去看一看，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，實(shí)踐一下。養(yǎng)雞

（二）教案 教學(xué)要求

１、學(xué)習(xí)雛雞、的飼養(yǎng)管理方法。

２、利用已有的養(yǎng)雞知識(shí)指導(dǎo)家庭養(yǎng)雞。３、養(yǎng)成不怕臟、不怕累的勞動(dòng)品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)

養(yǎng)雞的飼養(yǎng)管理方法。教學(xué)方法

課堂講授和課外實(shí)踐相結(jié)合 教學(xué)過程

一、導(dǎo)入課題 板書題目，齊讀

準(zhǔn)備好長桿、鉤子、保險(xiǎn)帶、數(shù)包、布袋等工具。將學(xué)生分為幾個(gè)小組，安排好小組內(nèi)人員的分工。

二、新授

１、科學(xué)的飼養(yǎng)管理

雞的飼喂最好用配合飼料。配合飼料是按照雞的營養(yǎng)需要配合而成，適合于雞的生長發(fā)育和產(chǎn)蛋。

一只產(chǎn)蛋雞，每天平均需要配合飼料90~150克。喂雞伴入青飼料,每天喂3~4次.雞舍內(nèi)還要經(jīng)常灑些沙子,供雞著實(shí),幫助消化。冬季天冷時(shí),要飲溫水,傍晚要增加一些顆粒飼料。一遍增加熱兩,提高雞的御寒能力。

２、注意防疫

（１）養(yǎng)雞還要注意防止疫病發(fā)生。一旦發(fā)生疫病，就會(huì)導(dǎo)致大批雞死亡，造成經(jīng)濟(jì)損失。（２）預(yù)防雞病首先要搞好雞舍的衛(wèi)生，注意雞舍消毒。另外，還應(yīng)按照免疫程序進(jìn)行接種，有計(jì)劃低在飼養(yǎng)和飲水中加入抗病藥物。

第10課、肉餅蒸蛋

教學(xué)目標(biāo)：1.了解蒸制食物的方法.2.認(rèn)識(shí)有關(guān)蒸制的炊具了解蒸制菜肴時(shí)的注意事項(xiàng).3.能自己選擇食物進(jìn)行搭配并從營養(yǎng)衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)環(huán)保等方面作簡單的評(píng)價(jià).4.能自己制作一個(gè)蒸制菜掌握蒸制的方法和技能.獲得烹飪勞動(dòng)的體驗(yàn).教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)蒸制菜的制作。

教學(xué)難點(diǎn)：掌握不同菜肴蒸制的時(shí)間。教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)生活情境。

1、根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，提出學(xué)習(xí)任務(wù)。

2、課件展示各種蒸制菜，了解蒸菜的方法。

3、課前準(zhǔn)備。二．操作演示。

1、了解肉餅蒸蛋的原料。

2、了解“肉餅蒸蛋”的制作過程。

①做肉餅時(shí)加入鹽、酒、蔥與味精，再放入碗中 ②加入雞蛋，使蛋白和肉餅適當(dāng)攪拌

③架好蒸鍋，加水，再放上肉餅蒸蛋的盤子 ④蓋好鍋蓋，放在爐子上，大火蒸蛋燒15分鐘。

三、分組合作

1、注意分工

2、在燒的過程中注意加水，不能干燒。

3、將菜端出蒸鍋時(shí)小心燙手。

4、制作別的蒸制菜。四．評(píng)價(jià)總結(jié)。

11.制作休閑躺椅模型

學(xué)習(xí)器材：開頭知道休閑躺椅模型制作的歷程，感應(yīng)制作的興趣，知道休閑躺椅和我國人民的生存息息相關(guān)，不光具有實(shí)用性，還具有它的欣賞價(jià)值，成為居家應(yīng)用和裝潢安排的精品。

一、選材

制作尋常竹家具的竹材平常選取老練度較高的剛竹、毛竹等品種。竹竿要順直、無雜色、無霉變?yōu)楹谩?/p>

二、截取竹材

在下料時(shí)，面層框架竹材的截取要選擇竿面平滑、不帶或少帶竹節(jié)的竹段。主要選擇整根竹竿的中上部位，由于中上部位的竹段節(jié)間長，且節(jié)數(shù)少，竹壁薄簡略曲折。而拱形骨架應(yīng)用的竹材，可以截取竹竿的下部，由于下部竹段的竹壁較厚，節(jié)數(shù)多，不光遭受力大，而且可以突出的出現(xiàn)竹節(jié)的特點(diǎn)。

三、打孔和打榫

打孔應(yīng)用的主要東西是：鑿子和竹錘。具體操作要領(lǐng)是：遵照?qǐng)D紙確定竹材上須要打孔的位置，然后遵循要插入這個(gè)部位竹材直徑的大小來畫線，打孔的直徑要和所要插入的竹材直徑的大小相切合。打孔時(shí)一只手握住鐵鑿，另一只手用竹錘敲擊鑿子頂端，沿著畫好的線，前線鑿一下，反面鑿一下，屢屢舉行，孔打好后，把鑿下的竹屑驅(qū)除出去，這一道工序就完成了。然后，安置上竹材試一下，以適才卡住，不松動(dòng)為準(zhǔn)。以此類推，遵照?qǐng)D紙上所標(biāo)示的竹椅的結(jié)構(gòu)接連位置，打出全部接合部所須要的插孔。

竹椅座位中須要插入靠背的竹材須要打榫。打榫時(shí)要用旗號(hào)筆，畫出旗號(hào)線，然后遵照竹孔的大小用鑿刀舉行打榫，榫卯團(tuán)結(jié)要緊密，以防應(yīng)用時(shí)松動(dòng)。竹材打完孔和榫以后，要把支撐竹椅骨架的兩個(gè)竹椅腿用竹橫梁團(tuán)結(jié)好，以備曲折骨架時(shí)應(yīng)用。

四、骨架制作

椅子的骨架不光能暴露竹椅的總體造型，而且照舊遭受力的主要局部，制作時(shí)肯定要琢磨它的壯實(shí)程度。具體操作要領(lǐng)是：削去竹黃后，用噴武器在凹槽處舉行加熱烘烤，以便舉行曲折，竹材表皮可以曲折的溫度在 120攝氏度左右。為了制止把竹材表皮燒黑，平常不用產(chǎn)生黑煙的燃料，而是用自然氣液化罐接上噴武器來烤竹材表皮，材質(zhì)開始變軟，這時(shí)兩手再徐徐向內(nèi)用力，順勢(shì)將竹材彎成所須要的曲度，并把預(yù)制好的竹材填入凹槽中夾緊, 靈活用細(xì)繩將曲折的竹骨架系縛好，戒備竹材反彈。待竹材曲折部位冷卻后即成90°的直角彎度，這個(gè)部位就制作好了。

五、組裝 椅子的組裝分為兩個(gè)局部：竹椅靠背和竹椅座位。對(duì)待初學(xué)者來講最好遵循圖紙來舉行組裝，這樣會(huì)很方便。竹椅靠背組裝平常由內(nèi)到外，先把靠背內(nèi)部的立柱用小橫梁接合起來，然后再和上下兩個(gè)最外層的大橫梁舉行組裝，最后安上外貌的兩個(gè)大立柱，竹椅靠背就組裝好了。

六、油漆

椅子做好以后，還要刷上清漆，這樣既標(biāo)致又有利于防蟲防霉。刷清漆時(shí)要注意自上而下屢屢涂抹，來到勻稱的成績。不要漏刷，包含纏繞藤條的部位。每刷一遍清漆后，待晾干，用細(xì)砂紙舉行一遍打磨，然落伍行第二遍刷漆，平常刷上三遍漆就可以了。

13.制作噴水動(dòng)力車

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過學(xué)生自主探究、教師參與、小組合作，了解噴水動(dòng)力車的制作原理，學(xué)會(huì)制作方法，提高創(chuàng)新能力。

2、初步掌握螺絲刀、沖頭、老虎鉗等工具的使用，提高學(xué)生的觀察思考能力和動(dòng)手操作能力。

3、感受勞動(dòng)的樂趣，提高玩的興趣，培養(yǎng)與他人交流的情趣。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 教學(xué)的重點(diǎn)是噴水動(dòng)力車底座的制作。教學(xué)難點(diǎn)是車輪的安裝。教學(xué)準(zhǔn)備：

分組材料：600毫升不漏氣的可樂瓶一個(gè)、廢舊自行車氣門一套、1cm×9cm×22cm的小木板一塊、廢舊玩具賽車輪四個(gè)、自行車鋼絲兩根、廢棄的易拉罐鐵皮若干、小木螺絲8個(gè)、自行車內(nèi)胎皮兩塊。

工具：剪刀、鐵錘、老虎鉗、螺絲刀、沖頭、墊木、尺等。教學(xué)過程：

課前談話： w我們學(xué)校的小朋友聽說我要來你們魏塘鎮(zhèn)重型小學(xué)上課，他們委托我給你們帶來了一份禮物，來，看看是什么——這些玩具都是我們學(xué)校的小朋友們用廢舊材料制作的哦，一分錢都不用化的，不錯(cuò)吧。上周開始我們嘉興有個(gè)“公共交通周無車日”活動(dòng)，我們學(xué)校的小朋友運(yùn)用特殊的方式來表達(dá)自己對(duì)這個(gè)活動(dòng)的支持，他們利用課外時(shí)間收集了許多廢棄品制作了一種“綠色交通工具”，還進(jìn)行比賽了呢，想看嗎？好，那我們?cè)僖黄鹂纯窗伞！憧矗覀兊男∨笥淹娴枚嚅_心呀。

一、激趣導(dǎo)入。

1、從你們剛才那羨慕的表情看，是不是有點(diǎn)手癢也想玩玩啊。好！老師今天就滿足你們的欲望，我們也來制作一輛噴水動(dòng)力車玩玩。（多媒體出示噴水車模型）（板書課題）

二、討論、研究制作過程。

1、好，要做我們必須先要有材料，那么需要哪些材料呢？來，跟著老師一起去認(rèn)識(shí)一下——（多媒體出示介紹材料）

2、那光有材料行嗎？不行，我們還要學(xué)會(huì)使用幾種工具呢。來，看看，你認(rèn)識(shí)它嗎？會(huì)用嗎？誰來試試？（學(xué)生做老師說并糾正）螺絲刀要按住上面再用力按順時(shí)針旋動(dòng)才有用；老虎鉗可以用來剪鋼絲，那夾在哪里剪合適呢？用力要用在后面才省力，還可以用鉗口夾住螺帽擰呢，能使螺帽擰得很緊。鐵錘要和沖頭合作，把沖頭放在瓶蓋里摁牢，然后用鐵錘在它的頭上用力敲，這樣就能很快鉆出個(gè)孔來。為了方便請(qǐng)同學(xué)們把墊木墊好放在地上敲。

3、材料認(rèn)識(shí)了，工具也知道怎么用了，這樣就能做了嗎？還不行，接下來要請(qǐng)大家靜下來來想想這車該怎么一步步制作呢。（先做什么，再做什么？）（由學(xué)生說,老師多媒體配合出示制作步驟）。老師把它整理成圖片了，我們一起來學(xué)學(xué)吧——（制作車身）你能看懂這個(gè)流程嗎？你來說說怎么做？不過老師有個(gè)建議：車軸的長度固定在11．5厘米。在固定車輪時(shí)要注意兩組車輪要平行，旋螺絲時(shí)一定要給車軸留出空隙，使它能自由轉(zhuǎn)動(dòng)起來。

好了，我們?cè)賮韺W(xué)學(xué)怎么做充氣氣門——學(xué)會(huì)了嗎？誰來說說怎么做？你們覺得做這個(gè)充氣氣門要注意些什么嗎？為了不讓瓶蓋漏氣，不但要擰緊螺帽，還要在瓶蓋里外都套上橡皮圈，這樣才安全。最后我們把車身和沖氣氣門進(jìn)行組合一下就可以了。

通過大家的冷靜思考、熱烈的討論和認(rèn)真的學(xué)習(xí)，制作方案應(yīng)該很清楚了吧。

4、溫馨提示：（安全和分工）

你們是不是想要馬上開工了呢？別急，在做之前，監(jiān)督員米老鼠想要對(duì)你們說幾句話，請(qǐng)看——（多媒體出示）

好，接下來就要發(fā)揮你們的聰明才智進(jìn)行制作了，如果有困難要我?guī)椭?qǐng)舉手。我們用20分鐘制作，倒記時(shí)時(shí)間到就停下來不做了。

三、學(xué)生自主制作，師巡視。

學(xué)生自主合作進(jìn)行制作，老師巡視，指導(dǎo)、幫助學(xué)生解決制作過程中碰到的一些困難。

四、作品展示，評(píng)價(jià)。

1、作品展示會(huì)。學(xué)生自評(píng)、互評(píng)，了解原理。

（1）比比哪兩車做工最精細(xì)？已經(jīng)做好的小組，請(qǐng)材料員帶上你們的愛車上臺(tái)展示，再請(qǐng)組長上臺(tái)參觀評(píng)價(jià)，我們來比比哪輛車做工最精細(xì)？

（2）比比誰的車開得遠(yuǎn)？那怎么讓它開動(dòng)起來呢？（在瓶里裝入約35的水，打足氣，一手堵住氣門芯，一手旋開氣門螺帽，直到螺帽完全松開時(shí)，兩手突然放開，這時(shí)水和空氣會(huì)向后噴，小車便會(huì)開動(dòng)了。）你們的車開動(dòng)了嗎？動(dòng)了，你們知道這車是利用什么動(dòng)力來前進(jìn)的嗎？不動(dòng)，是什么原因呢？你有辦法解決嗎？有的小組還沒完成是怎么回事呀？找找原因。

五、拓展延伸。

看來，我們班的小朋友個(gè)個(gè)都是超級(jí)棒的，人人都有一雙靈巧的手，課后再去想想，怎樣才能使你的車更美觀，開得更快更直更遠(yuǎn)。老師相信只要你們?cè)敢鈩?dòng)腦動(dòng)手，一定還可以制作出更好的噴水動(dòng)力車的。

板書設(shè)計(jì)：

噴水動(dòng)力車模型

步驟： 動(dòng)力： 車身 水 空氣

沖氣氣門

組合15.學(xué)習(xí)使用洗衣機(jī)

教學(xué)目標(biāo)：

一、通過介紹洗衣機(jī)的性能，讓學(xué)生體會(huì)機(jī)器在改善人們勞動(dòng)條件、提高勞動(dòng)效率方面的作用，激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，立志創(chuàng)造，為將來投入社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)。

二、通過演示講解，讓學(xué)生了解和初步學(xué)會(huì)使用波輪式洗衣機(jī)。課前準(zhǔn)備：

一、波輪式洗衣機(jī)內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖。二、三種類型波輪式洗衣機(jī)外觀放大照片或圖例。三、三種類型波輪式洗衣機(jī)制板部分放大圖。

四、有拉鏈和金屬紐扣的衣物若干件。教學(xué)過程：

一、首先扼要地向?qū)W生講述：機(jī)器是簡單機(jī)械的巧妙組合。

二、出示波輪式洗衣機(jī)內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖，簡單介紹這種機(jī)械洗衣機(jī)的工作原理：

1．機(jī)殼：保護(hù)和遮蔽今天、機(jī)體。

2．洗衣桶：盛裝洗滌衣物和洗滌溶液，以及進(jìn)行清洗。

3．波輪：在電動(dòng)機(jī)帶動(dòng)下，圍繞中心躊、軸作圓周運(yùn)動(dòng)，水在波輪上幾條沒有菱角的突筋的急轉(zhuǎn)動(dòng)下，會(huì)產(chǎn)生旋渦，從而使浸洗中的衣物激烈轉(zhuǎn)動(dòng)、上下翻滾，并沿著洗衣桶壁作圓周運(yùn)動(dòng)而洗滌。

4．電動(dòng)機(jī)：是使電力轉(zhuǎn)變成轉(zhuǎn)動(dòng)的動(dòng)力裝置。

5．傳動(dòng)部件：使電動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的轉(zhuǎn)動(dòng)傳涕到波輪或脫水缸去。

6．控制系統(tǒng)：由若干個(gè)定時(shí)器組成，用以控制洗滌、漂洗和脫水時(shí)間。

三、出示波輪式三種不同類型洗衣機(jī)的照片和圖例，結(jié)合操作演示，逐一交代每種洗衣機(jī)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及其操作程序（如了解到有學(xué)生已使用過的，亦可在啟發(fā)學(xué)生講述的基礎(chǔ)上進(jìn)行歸納）。

不管是哪一種類型的洗衣機(jī)，使用時(shí)的基本程序總括起來是：（1）處理待洗衣物；

（2）使洗衣機(jī)做好洗衣準(zhǔn)備；（包括接上電源、注水、下洗滌劑、調(diào)控洗衣時(shí)間等）；（3）開始清洗；

（4）將濕衣脫水；

（5）斷開電源，抹拭維護(hù)洗衣機(jī)。

16.能歌善舞的傣族姑娘

教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)制作“能歌善舞的傣族姑娘”。

明白“傣族姑娘”的能歌善舞源于振動(dòng)。

培養(yǎng)團(tuán)體合作精神。

培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題的能力。

培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)制作“能歌善舞的傣族姑娘”。

明白是振動(dòng)使“傣族姑娘”跳起舞來。教學(xué)難點(diǎn)：“傣族姑娘”的改進(jìn)措施。

教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、漁線、毛線、橡皮、剪刀、透明膠、水彩筆、白紙。教學(xué)過程： 課前游戲：

擊鼓傳花。

一、激情導(dǎo)入。

播放傣族舞蹈《邵多麗》。引出能歌善舞的傣族姑娘。

二、探索原理。

1、教師展示自己制作的傣族姑娘，打開錄音機(jī)，姑娘翩翩起舞。

2、學(xué)生猜測：傣族姑娘為什么聽到音樂能跳起舞來。

3、讓學(xué)生上臺(tái)觸摸錄音機(jī)的喇叭，感受振動(dòng)。

4、思考：不用錄音機(jī)，還能通過其它振動(dòng)方法使傣族姑娘翩翩起舞嗎？

三、探討制作方案。

閱讀十七課的文字以及圖片，探討：

1、制作時(shí)，要準(zhǔn)備哪些材料。

2、制作過程。

3、制作時(shí)要注意什么。

4、評(píng)價(jià)教師展示的制作成果。

四、制作。

選擇喜歡的卡通圖案，個(gè)兒或幾人合作完成作品。教師巡回指導(dǎo)。

五、展示、評(píng)價(jià)。

1、選擇幾個(gè)典型作品集體評(píng)價(jià)。

2、每個(gè)人的作品需得到五位同學(xué)的量化評(píng)價(jià)。

3、展示最優(yōu)秀的作品。

六、探討改進(jìn)措施。

如何讓傣族姑娘的舞姿通過振動(dòng)的方法顯更美。

七、談?wù)務(wù)n的收獲，說說將與誰一起分享作品帶來的快樂。

第三篇：蘇教版五下勞動(dòng)與技術(shù)教案

蘇教版五下勞動(dòng)與技術(shù)教案

1.編船籃

知識(shí)目標(biāo)：

1.鞏固壓一挑一的編織技法。2.初步了解竹編的有關(guān)知識(shí)。3.通過自學(xué)圖例，學(xué)會(huì)編織船籃。能力目標(biāo)：

1.通過動(dòng)手實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生編制竹器的能力。2.通過自學(xué)圖例，培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力。3.通過分組制作，培養(yǎng)學(xué)生合作能力。4.通過課內(nèi)外的實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生思維拓展能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：知道學(xué)生看懂圖例，制作出船籃。難點(diǎn)：

1.經(jīng)緯線的均約勻排列。

2.緯線一端的捆扎和另一端的插入。教學(xué)準(zhǔn)備：

課件、實(shí)物投影、范作、半成品、橡皮筋、竹條。教學(xué)過程：

一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入課題。

1.同學(xué)們都知道，我們楓橋的竹編全國有名，想當(dāng)初，僅熱水瓶竹殼就熱銷中國半壁江山。就說日常生活中常用的竹籃，就形狀多樣，請(qǐng)看。（課件出示各種竹籃。）

2.（指圖）形狀有（方的）、有（圓的）、有（橢圓的），還有很多其他的形狀。

3.這只籃子又是什么形狀呢？我們就叫它船籃好不好？（出示板書：船籃）4.老師也編了一個(gè)，用什么編的？

5、是的，書上是用塑料帶編的，今天，我們要用竹條來編船籃。（出示范作，學(xué)生回答后出示板書：竹編）想做嗎？

二、自學(xué)圖例，交流制作步驟。

1、請(qǐng)翻書到第6頁，自學(xué)圖例，學(xué)習(xí)船籃的制作步驟，同桌可以輕聲地交流。

2、制作交流，相機(jī)板書。（1）捆扎經(jīng)線一端。

（2）經(jīng)緯上下交織。（壓一挑一）（3）收扎經(jīng)線另一端。（4）捆扎緯線一端。（5）接插緯線兩端。

3、在制作時(shí)要注意什么？（安全、插法、排列均勻）

4、同桌兩人合作制作，老師有個(gè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，看看好不好？（出示：實(shí)用、形象、美觀、創(chuàng)新）

5、有信心編好嗎？老師相信你們一定能比老師編的更好。

三、小組合作，制作船籃。

1、播放音樂。

2、老師巡視，有問題的及時(shí)指出。想一想：經(jīng)緯根數(shù)不一樣會(huì)怎樣？

四、自評(píng)、互評(píng)、師生點(diǎn)評(píng)。

1、評(píng)作品、評(píng)合作、評(píng)勞動(dòng)態(tài)度。

2、學(xué)生代表自評(píng)，然后同學(xué)互評(píng)。

3、同學(xué)們通過自學(xué)圖例，同桌合作，學(xué)會(huì)了船籃的制作過程，大部分的同學(xué)完成的都很好。但老師也發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)同學(xué)在制作中遇到了一些困難，我們一起來幫幫他們，好嗎？

4、請(qǐng)沒有完成的同學(xué)評(píng)價(jià)，其他同學(xué)幫忙。

5、我們五（2）班的同學(xué)不僅會(huì)動(dòng)手動(dòng)腦，而且非常團(tuán)結(jié)，給吳老師留下了深刻的印象。希望同學(xué)們課后想一想：經(jīng)緯根數(shù)不一樣會(huì)怎樣？可以把你得到的結(jié)果和你的同學(xué)相互分享。

五、課堂小結(jié)。（播放竹制品圖片）看到這些圖片了嗎？這些都是陳列在我們學(xué)校勞技教室的竹制品。希望同學(xué)們能用你們靈巧的雙手，聰明的智慧制作出更多、更美的作品，來發(fā)揚(yáng)我們楓橋的竹文化。

2.動(dòng)物書簽

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)小辮編織的方法，用小辮編織法編織一只活潑的小鹿。

2、在編小鹿的基礎(chǔ)引導(dǎo)思考設(shè)計(jì)編織其它形態(tài)的小動(dòng)物。

3、培養(yǎng)認(rèn)真的工作態(tài)度和在制作中細(xì)心、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧己眯袨榱?xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)

五股辮的編織方法。教學(xué)準(zhǔn)備：

編織小鹿作品與半成品，五股辮編織示意圖以及實(shí)物投影儀等。教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入

1、同學(xué)們！你們喜歡小動(dòng)物嗎？ 你們都喜歡什么動(dòng)物呀？

2、老師也十分喜歡小動(dòng)物。今天老師給你們帶來了一種小動(dòng)物，你們想知道是什么動(dòng)物嗎？（出示紙條編制小鹿）

3、小鹿可愛嗎？我們今天就來學(xué)習(xí)用紙條編動(dòng)物書簽。《動(dòng)物書簽》。（板書課題）

二、探究方法

1、在動(dòng)手之前，我們先來研究一下編制方法。編小鹿分為哪幾環(huán)節(jié)？

2、我們先來小組研究一下第一環(huán)節(jié)：起頭。邊研究小組邊一起試做一個(gè)。哪組來匯報(bào)一下你們的研究結(jié)果？到前面演示一下。

3、接下來大家研究編身體和脖子，發(fā)現(xiàn)編制規(guī)律.4、誰來到實(shí)物投影下演示編頭部？

三、動(dòng)手實(shí)踐

1、同學(xué)們！通過剛才的小組研究，小鹿的編法你們學(xué)會(huì)了嗎？那么你們就動(dòng)手試試吧！

2、教師巡視指導(dǎo)！發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。

四、展示評(píng)價(jià)

學(xué)生根據(jù)制作要求進(jìn)行評(píng)價(jià)。

五、拓展

今天我們通過小組合作研究，找到了編小鹿的規(guī)律，學(xué)會(huì)了紙條穿編的方法。看！有很多同學(xué)都完成了作品！你可以評(píng)一評(píng)這些作品，自己的、別人的都可以！沒完成作品的你也可以針對(duì)自己本節(jié)課的收獲說一說。

六、小結(jié)

紙條除了可以編小鹿，還可以編很多圖案。大家看一看！學(xué)生欣賞紙條穿編作品。同學(xué)們回家后也可以做一些其他的紙條穿編的作品，來豐富我們的生活！

3.編網(wǎng)袋

教學(xué)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)編織編織袋的方法.2、培養(yǎng)認(rèn)真的工作態(tài)度和在制作中細(xì)心、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧己眯袨榱?xí)慣。教學(xué)重、難點(diǎn)：繩與繩之間的打結(jié)。教學(xué)準(zhǔn)備：

1.教師準(zhǔn)備：小網(wǎng)袋成品，編織示意圖或投影片，廣口玻璃瓶、罐或大詞典、厚書等便于固定袋口繩的教具。

2.學(xué)生準(zhǔn)備：編網(wǎng)袋所需要的材料和工具。教學(xué)過程：

（一）展示提問，導(dǎo)入課題

1、展示小網(wǎng)袋作品。

2、提問：網(wǎng)袋有什么用處？它啊是如何編織成功的？（引入繩結(jié)編織法）

3、編網(wǎng)袋需要哪些材料、工具？（檢查材料、工具的準(zhǔn)備）

（二）演示講解，動(dòng)手操作

1、學(xué)生自學(xué)圖示，了解編織過程，提出疑難問題，小組討論。

2、借助投影或?qū)嵨镅菔疽徊讲接懻摚鞔_編織過程： ⑴固定袋口繩（可拉直粘貼在課桌邊）。⑵對(duì)折線繩騎搭在袋口繩上（排列要整齊）

⑶打第一排結(jié)（各繩結(jié)要與袋口繩等距離。如沒把握，可先做上記號(hào)，再打結(jié)）。

⑷大第二排結(jié)：在記號(hào)處從相鄰的兩個(gè)結(jié)中各取一根繩合并在一起打結(jié)。⑸將袋口繩環(huán)系在廣口瓶、罐的沿口處或圍繞在紙筒、大詞典上（用膠帶固定住）。

⑹把第一根繩和最后一根繩合并打結(jié)，完成第二排結(jié)。

⑺依次往下編，最后留下一定長度的繩頭，合攏打個(gè)結(jié)，并修剪整齊。⑻將口袋繩兩頭連結(jié)起來，完成編織。

3、思考嘗試：你可以改變程序，或用不同的方法完成編織。如： ⑴對(duì)折線繩騎搭在口袋繩上時(shí)，可邊騎搭邊打結(jié)，搭一根打一個(gè)結(jié)。⑵將線繩對(duì)折后雙股騎搭在口袋繩上，將并攏的雙線頭從對(duì)折口中穿過，拉緊。

⑶先打好數(shù)排結(jié)，再設(shè)法把袋口繩圍成環(huán)狀（也可以同桌之間互相幫助用手撐著），一排排首尾合攏完成。??

4、學(xué)生動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)。

（三）總結(jié)評(píng)比

1、依據(jù)教材中的評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，自評(píng)、互評(píng)，填上“☆”。

2、請(qǐng)得“☆”多的同學(xué)展示他們編織的網(wǎng)袋，大家議一議這些網(wǎng)袋好在哪里，并請(qǐng)他們說說編網(wǎng)袋的收獲、體會(huì)。

（四）拓展活動(dòng)

1、想一想：網(wǎng)袋大小取決于什么？怎樣掌握網(wǎng)袋眼的大小？

2、課余收集一些不同質(zhì)地的線繩，根據(jù)需要編結(jié)不同式樣的網(wǎng)袋

4.中國結(jié)——鞭炮結(jié)

教學(xué)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)編織中國結(jié)的方法.2、培養(yǎng)認(rèn)真的工作態(tài)度和在制作中細(xì)心、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧己眯袨榱?xí)慣。-教學(xué)準(zhǔn)備：

1、教師準(zhǔn)備：中國結(jié)實(shí)物、錄像片，以及實(shí)物投影儀等電教設(shè)備。

2、學(xué)生準(zhǔn)備：60厘米長的彩繩兩根，五厘米長的彩繩一根，鑷子（或錐子）、強(qiáng)力膠（或打火機(jī)）、剪刀等。

教學(xué)重、難點(diǎn)：繩與繩之間的打結(jié)。教學(xué)過程：

一、展示介紹，激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課

1、出示中國結(jié)（實(shí)物、錄象圖片等）。

2、提問：這些造型各異、色彩斑斕的飾物是什么？你在哪里見到過中國結(jié)？你了解中國結(jié)嗎？

3、介紹中國結(jié)的由來、特點(diǎn)及其用途。激發(fā)學(xué)生對(duì)中國結(jié)的濃厚興趣，導(dǎo)入新課。（檢查材料、工具的準(zhǔn)備）

二、自學(xué)討論，講解演示

1、中國結(jié)是怎么編制出來的？

2、你能參照?qǐng)D示一步步編出鞭炮結(jié)嗎？試著編編看，提出你覺得困難的地方，在小組里議一議。

3、講解并演示重點(diǎn)、難點(diǎn)。

⑴編結(jié)材料中的一根五厘米長的短線繩是做什么用的？編結(jié)時(shí)怎樣插入、固定它？

⑵演示說明“井”字互套，直至線繩全部編完（可用粗繩演示或投影片圖示說明）。

⑶怎樣收尾？歲收尾時(shí)的操作有什么要求？一定要注意什么？ ⑷如何將各人編結(jié)好的“鞭炮”組合成“一串鞭炮”？

三、學(xué)生動(dòng)手操作，教師巡視指導(dǎo)

編結(jié)操作時(shí)（可伴輕音樂），小組內(nèi)同學(xué)間互教互學(xué)；教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，啟發(fā)、鼓勵(lì)學(xué)生互助合作，想辦法解決難題。

四、評(píng)價(jià)拓展

1、小組自評(píng)、互評(píng)各人編的單個(gè)“鞭炮”，根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果填上“☆”。

2、展示評(píng)價(jià)各小組的“一串鞭炮”，頒發(fā)團(tuán)體優(yōu)勝獎(jiǎng)。

3、思維拓展。

⑴如按順時(shí)針方向和逆時(shí)針方向交替互套穿編，“鞭炮”柱體會(huì)呈現(xiàn)什么形狀？

⑵可不可以用三根（六股）、四根（八股）??繩來編呢？“鞭炮”柱體又會(huì)有什么變化呢？課后試試看！

4、課外活動(dòng)：參照技術(shù)信息提供的閱讀材料，或自己創(chuàng)新設(shè)計(jì)編結(jié)自己喜愛的中國結(jié)。

5.中國結(jié)——吉祥結(jié)

教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)與技能：通過編制吉祥結(jié)的過程，使學(xué)生了解吉祥結(jié)的相關(guān)知識(shí)，掌握編制技能，達(dá)到鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，提高學(xué)生勞動(dòng)素質(zhì)的效果。在掌握基本編制技巧的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新能力，對(duì)多種變化吉祥結(jié)的編制進(jìn)行探究。在欣賞、編制的過程中，潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國傳統(tǒng)文化的教育。

2.過程與方法：利用演示、課件等手段，清楚地向?qū)W生們演示制作方法和制作程序，講明要求，展示樣品，以開拓同學(xué)們的眼界，引發(fā)學(xué)生對(duì)編制過程的觀察、思考，調(diào)動(dòng)他們參與制作、進(jìn)行探究的興趣和欲望。在合作學(xué)習(xí)中，利用小組互助完成吉祥結(jié)的編制和多種編制方法的探究。在做中學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握技能，感悟中華民族傳統(tǒng)文化的魅力。教學(xué)重難點(diǎn): 培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生探究創(chuàng)新的興趣，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦解決問題的能力。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

中國結(jié)實(shí)物展示

播放中國結(jié)演示文稿 問

題：這些漂亮的中國結(jié)說明了什么？

二、創(chuàng)設(shè)情境：

展示吉祥結(jié)作品。這么漂亮的作品是怎么編制出來的

三、利用動(dòng)畫課件演示編制過程 要求：觀察：繩線走向

思考：吉祥結(jié)編制的要領(lǐng)是什么？

四、總結(jié)編制要領(lǐng) 第一步：將繩折成十字。

第二步：從繩頭開始，逆時(shí)針一根壓住其前方的另一根，依次類推。最后拉緊。

第三步：從繩頭開始，順時(shí)針一根壓住其前方的另一根，依次類推。最后拉緊。

五、實(shí)物編制操作演示

通過演示板，分步操作。邊演示邊講解，鞏固知識(shí)

六、分組探究，完成作品

要求：發(fā)給每個(gè)小組一個(gè)編號(hào)的作品，小組研究，可以拆掉，探究編制方法；在小組探究的基礎(chǔ)上，每個(gè)同學(xué)都要完成一個(gè)作品，互相幫助。

七、分組展示作品

要求：每組選出最好的一個(gè)作品進(jìn)行展示

八、探究吉祥結(jié)的變化形式： 1.教師展示編好的變化的吉祥結(jié)作品 2.想一想：這些變化的吉祥結(jié)作品怎樣編？ 3.分組討論：各種變化吉祥結(jié)的特點(diǎn)和編制方法 要求：每組選一種變化形式進(jìn)行探究。在小組討論探究的基礎(chǔ)上，小組協(xié)作進(jìn)行編制

4.作品展示

展示不同變化形式的作品

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家對(duì)吉祥結(jié)的基本編法和變化形式進(jìn)行了探究。現(xiàn)在你是不是更覺得中國結(jié)真的是一門很博大精深的藝術(shù)呢？作為新一代的中學(xué)生，我們?cè)诟械阶院赖耐瑫r(shí)，有責(zé)任用將它發(fā)揚(yáng)光大！

6.中國結(jié)——“平結(jié)” 目標(biāo)預(yù)設(shè)

1.知道編織是我國民間的一種傳統(tǒng)工藝，初步了解中國結(jié)的文化意義。2.學(xué)習(xí)最基本的繩結(jié)編織法，嘗試編織小飾品。

3.培養(yǎng)學(xué)生的分析探究能力和動(dòng)手制作能力。養(yǎng)成做事耐心、認(rèn)真、細(xì)致的好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠明確中國結(jié)的特點(diǎn)和編織平結(jié)的方法。教學(xué)難點(diǎn)：有規(guī)律地穿繞與拉壓 教學(xué)準(zhǔn)備： 1．電腦、課件

2．紅色絲繩 2 米兩根，黃色珠子一顆，各種中國結(jié)若干。3．學(xué)生自備中國結(jié)工藝所需的材料、工具。教學(xué)過程：

一、賞析導(dǎo)入

1．出示：北京申奧標(biāo)志

見過這個(gè)標(biāo)志嗎？其中最引人注目的部分是什么圖形？北京申奧標(biāo)志是一幅中國傳統(tǒng)手工藝品圖案，即“同心結(jié)”或“中國結(jié)”。為什么申奧的標(biāo)志要選擇中國結(jié)？猜猜看。

（寓意世界各國人民之間的團(tuán)結(jié)、合作和交流。）你看，老師這兒就搜集了各種式樣的中國結(jié)。課件出示各類中國結(jié)。漂亮嗎？你們想不想自己動(dòng)手編織一個(gè)呢？今天我們就一起來學(xué)編中國結(jié)。板書課題。

二、學(xué)習(xí)編織

1．想要學(xué)會(huì)編結(jié)這么漂亮的中國結(jié)，首先要學(xué)習(xí)編結(jié)的基本方法。今天我們就來學(xué)習(xí)習(xí)近平結(jié)的編織方法。板書：平結(jié)。你看（演示），這就是平結(jié)。

①我們班有同學(xué)會(huì)編平結(jié)嗎？

會(huì)編的同學(xué)，本節(jié)課我聘請(qǐng)你擔(dān)任小老師。②還有許多同學(xué)不會(huì)，準(zhǔn)備怎么學(xué)習(xí)？ 向老師請(qǐng)教是一種學(xué)習(xí)的好方法。③還有什么學(xué)習(xí)的好途徑呢？

上網(wǎng)。很好，網(wǎng)絡(luò)上確實(shí)有很多好的學(xué)習(xí)資源，課前，我也上網(wǎng)搜集到了很多資料，其中就有平結(jié)的編織方法，我已經(jīng)把它下載到了這邊的電腦里，你們可以打開學(xué)習(xí)。

④我們手頭的課本也是我們學(xué)習(xí)的好老師。

2．學(xué)習(xí)的途徑真多。請(qǐng)已經(jīng)會(huì)做的小老師先到這兒來，我們是智囊團(tuán)。下面的同學(xué)，你準(zhǔn)備采取哪一種學(xué)習(xí)方法呢？

3．根據(jù)學(xué)生選擇的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行快速分組。4．小組首次探究。

5．接下來我們就比比哪組在學(xué)習(xí)時(shí)能做到最細(xì)致、講合作、能安靜。6．交流、調(diào)整。

①重點(diǎn)突出平結(jié)的編制過程：擺 繞 穿 拉 壓（板書）②說明編入珠子的方法。

③發(fā)現(xiàn)一些共性的問題，進(jìn)行指導(dǎo)。（美觀程度、速度、平整度、創(chuàng)編）7．再次探究、編織。部分學(xué)生嘗試編織時(shí)穿上珠子美化一下。8．再次展示、交流。

三、總結(jié)交流：

1．同學(xué)們，今天你學(xué)到了編中國結(jié)的本領(lǐng)，你覺得學(xué)這個(gè)本領(lǐng)有什么用呢？ 是啊，平結(jié)是一種古老、通俗和最實(shí)用的結(jié)索。它的用途很廣，編制手環(huán)、項(xiàng)鏈、門簾和一些動(dòng)物形態(tài)的飾物呢。同學(xué)們課后可以繼續(xù)研究。你們可以上土豆網(wǎng)，可以學(xué)習(xí)到更多的編織方法。

2．今天的學(xué)習(xí)，你除了學(xué)會(huì)編平結(jié)的方法，還收獲了什么？

3．今天我們學(xué)編了中國結(jié)，確實(shí)，編織不僅可以美化我們的生活，大家通過實(shí)踐操作，還能使自己變得心靈手巧呢。

7.小蒸架

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)生學(xué)會(huì)使用鉗子彎折并會(huì)制作鐵絲小蒸架。教學(xué)重點(diǎn)：用鉗子彎著鐵絲制作小蒸架。

教學(xué)難點(diǎn)：相鄰兩片鐵絲網(wǎng)的連接。教具學(xué)具：剪刀、鐵絲網(wǎng)、鉗子 教學(xué)過程： 一．教學(xué)引入

1、展示小蒸架

2、觀察小蒸架的結(jié)構(gòu)

3、談?wù)勑≌艏艿挠猛?/p>

4、說明所用材料與工具 二．學(xué)習(xí)新課

1、討論、匯報(bào)小蒸架的制作方法

2、提活動(dòng)要求 A、注意安全 B、加強(qiáng)合作 C、制作精良

3、制作

4、巡視指導(dǎo)

5、總結(jié)，匯報(bào)小蒸架的制作步驟

6、小結(jié)并板書步驟

7、匯報(bào)處理難點(diǎn)

8、整理加工

11、拓寬小蒸架還可以制成什么樣式？ 三．教學(xué)總結(jié)

對(duì)本節(jié)課活動(dòng)情況小結(jié)，整理加工自己的。蒸架

8.心鎖環(huán)

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解心鎖環(huán)的制作原理；

2.學(xué)會(huì)制作心鎖環(huán)，學(xué)會(huì)上鎖和解鎖； 3.體會(huì)我國傳統(tǒng)文化的趣味； 4.養(yǎng)成勤于動(dòng)腦的好習(xí)慣。教學(xué)重、難點(diǎn)：、重點(diǎn)：制作心鎖環(huán)，學(xué)會(huì)上鎖和解鎖。2、難點(diǎn)：彎桿及圓環(huán)的處理、心形環(huán)的制作。教學(xué)準(zhǔn)備：鉛絲、尖嘴鉗、直尺、多媒體課件等。教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入

1、同學(xué)們，大家喜歡玩具嗎？（喜歡）是的，早在幾千年前，中國就出現(xiàn)了許多智力玩具，讓我們一起來了解一下。看大屏幕（孔明鎖、九連環(huán)、心鎖環(huán)）。人們?cè)诓恍枰魏喂ぞ叩那闆r下就可以將這些玩具中相連的環(huán)、扣解下來。你們想不想玩玩這樣的玩具？（想）

2、出示心鎖環(huán)。老師這兒就有一個(gè)這樣的玩具，（動(dòng)作示范：解開又鎖上）。不借助任何工具，將彎桿從心鎖環(huán)中拿出來，誰想來試試？（請(qǐng)學(xué)生嘗試）

3、大家是不是都想試一試？（是）可是我們又沒有那么多的心鎖環(huán)，怎么辦呢？這樣吧，今天我們就來模仿制作一個(gè)心鎖環(huán)，然后再一起玩，好嗎？

（板書課題）

二、學(xué)習(xí)制作

1、那么怎么來制作呢？書本的第31頁，就有答案。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察心鎖環(huán)，看看它由幾個(gè)部分組成，每部分又是怎么做的；同學(xué)們也可以結(jié)合實(shí)物在小組內(nèi)互相說說自己的想法。、討論交流后，明確以上問題的答案： 說說心鎖環(huán)是由幾部分組成的。（1）橫桿，（板書）；（2）彎桿，（板書）；（3）心形環(huán)，（板書）。、你覺得心鎖環(huán)哪個(gè)部分制作起來最困難？（看一看）（1）橫桿、彎桿的制作著重圓環(huán)的處理（教師示范，利用范作）（2）心形環(huán)的制作注意使凸起處適度窄長些（教師示范，利用范作）

4、請(qǐng)同學(xué)們按示范的方法，也可結(jié)合實(shí)物，試試看能不能制作成功一個(gè)心鎖環(huán)。在制作的過程中使用尖嘴鉗等工具時(shí)要注意安全（做一做）。好，開始吧！（播放音樂）

三、學(xué)會(huì)玩法

1、同學(xué)們都已經(jīng)將心鎖環(huán)做好了，接下來，可能有同學(xué)會(huì)問，怎樣玩法呢?有沒有哪位同學(xué)來給大家演示一下。（看一看）

2、觀察解心鎖環(huán)的方法，教師示范，（邊講邊演示，講講停停）了解將彎桿套入心形環(huán)的方法。

3、引導(dǎo)學(xué)生將所作的彎桿套入心形環(huán)。（教學(xué)范例示范），指明學(xué)生上來演示。

4、學(xué)生試玩（玩一玩）

四、練習(xí)競賽

1、引導(dǎo)學(xué)生可在小組內(nèi)開展自主活動(dòng)，也可在小組開展比賽，選派最好的同學(xué)，參加比賽。（比一比）

2、鼓勵(lì)小組，集體訓(xùn)練，參加團(tuán)隊(duì)賽。

五、總結(jié)

向獲勝的小組表示祝賀！

今天，老師和同學(xué)們一起嘗試了學(xué)習(xí)制作心鎖環(huán)，還開展了一次上心鎖環(huán)及解心鎖環(huán)的比賽，同學(xué)們掌握了制作的方法，也學(xué)會(huì)了怎樣來玩心鎖環(huán)，希望同學(xué)們?cè)谡n后玩的同時(shí)，看看還可不可以做出其他式樣的鎖環(huán)。有興趣的同學(xué)課后設(shè)計(jì)制作，看誰的創(chuàng)作最巧妙、最好玩。

9.衣架

教學(xué)目標(biāo)：

了解衣架的制作步驟，學(xué)習(xí)衣架的制作方法，并能獨(dú)立制作。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：彎折成型。教學(xué)準(zhǔn)備：老虎鉗、起子，鐵絲3根。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

1、匯報(bào)你認(rèn)識(shí)的金屬制品，說出分別是用什么金屬材料制成的。

2、教師出示一個(gè)用鐵絲制成的衣架，問：你們知道這是用什么金屬材料制作的嗎？要是能親手做一個(gè)作為禮物送給媽媽，那多有意思呀！

二、學(xué)習(xí)做法

1、想想：要制作這樣一個(gè)衣架需要哪些工具和材料？

2、指生交流，老師總結(jié)并一一出示所需的工具和材料。

3、自學(xué)做法：對(duì)照書上彩圖研究衣架的制作步驟。

4、學(xué)生交流步驟，師相機(jī)板書： 用鉗子將鐵絲彎成掛物衣架。用鉗子夾住支架下端，用起子折彎。

將兩掛臂鐵絲的一端彎成圈，分別套在支架下端的兩側(cè)。

將兩臂掛鐵絲的另一端分別折彎，一個(gè)簡易的鐵絲衣架便完成了。5.教師示范制作衣架。

三、練一練

1.同桌合作制作衣架，教師巡視指導(dǎo)。

2.指學(xué)生上臺(tái)展示作品并做講解員為大家講述自己的制作過程。3.同桌互相講解制作的步驟。

四、拓展活動(dòng)

你能設(shè)計(jì)出其他造型的衣架來嗎？畫出簡要的設(shè)計(jì)圖并動(dòng)手試一試。

五、課堂小結(jié)談?wù)劷裉爝@一課的收獲。

六、布置作業(yè)

先回家試試自己做的衣架，再把它送給媽媽。

10.旗桿模型

教學(xué)目標(biāo)：

1.熟練掌握尖嘴鉗的使用方法，能夠運(yùn)用尖嘴鉗彎折細(xì)小的鐵絲。2.完成旗桿模型的制作，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

1.學(xué)會(huì)自己觀察作品，模仿制作旗桿模型。2.旗桿金屬掛鉤的制作及底座的制作。教學(xué)準(zhǔn)備：

國旗的相關(guān)知識(shí)、尖嘴鉗、剪刀及相關(guān)材料。教學(xué)過程：

一、談話激趣，導(dǎo)入新課。

看著鮮艷的五星紅旗緩緩地升起，你想不想也來當(dāng)一回升旗手呢？今天我們就來制作一個(gè)旗桿模型，讓每位同學(xué)都能成為一名光榮的升旗手。

二、觀察模型，制訂制作計(jì)劃。

1.出示旗桿模型。你知道這個(gè)旗桿模型是怎么做的嗎？使用了哪些工具和材料？

2.交流討論，制訂計(jì)劃。你認(rèn)為哪些地方是比較困難的？

（強(qiáng)調(diào)各部分比例和顏色一定要正確，五顆星的位置要準(zhǔn)確。）

三、嘗試制作，完成旗桿模型。

學(xué)生分組制作模型，教師進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。

四、總結(jié)交流，拓展延伸。

1.議一議：請(qǐng)學(xué)生將作品放置在講臺(tái)上，比比看誰做的旗桿模型最棒，評(píng)選最佳作品。

2.我們用吸管和鐵絲制作了一個(gè)旗桿模型，你能用其他材料制作更大一點(diǎn)的模型嗎？希望課后同學(xué)們看動(dòng)腦筋，自己也來設(shè)計(jì)一個(gè)更有新意的旗桿模型。

11.絲網(wǎng)花

教學(xué)目標(biāo)

1.掌握絲網(wǎng)花的制作方法，提高學(xué)生的技術(shù)技能素養(yǎng)。2.在課程的學(xué)習(xí)中構(gòu)建自我，領(lǐng)悟愛與美的情感。3.激發(fā)學(xué)生親近大自然，熱愛生活，培養(yǎng)情趣，陶冶情操。

4.培養(yǎng)與發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)想象力和創(chuàng)造力。樹立正確的人生價(jià)值觀。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1.絲網(wǎng)花的制作方法與技能。

2.創(chuàng)作出貼近于生活與自然的花卉藝術(shù)造型，表現(xiàn)出自我個(gè)性的張揚(yáng)力。教學(xué)準(zhǔn)備

(一)部分花卉圖片；鮮花、仿真花卉。(二)材料和工具

多種型號(hào)的彩色金屬絲；各種單色、雙色的彈性絲網(wǎng)；各種形狀和顏色的花蕊；多種顏色的自粘膠帶；細(xì)呢絨纖維線或合成纖維線；剪刀；尖嘴鉗；饒圈套筒（直徑從1cm-8cm，也可用瓶、毛衣針、筆芯等其它圓柱狀物品代替），以及其它輔助材料和工具等。

教學(xué)過程

1.引言：花裝點(diǎn)的世界艷麗繽紛，它使我們的生活絢麗多彩，給予人們希望和向往，賞花時(shí)節(jié)人們綻開了張張笑臉。當(dāng)今仿真花卉中的又一朵奇葩“絲網(wǎng)花”（又名：絲襪花——以廢棄的呢絨絲襪面料為原料又叫絲網(wǎng)），它的流行和面世，也是對(duì)花藝的一種升華。同時(shí)又孕育著我們中國人民勤儉節(jié)約的光榮傳統(tǒng)和人們的愛花、賞花情結(jié)。

2.導(dǎo)入：作品賞析——激發(fā)情趣。（運(yùn)用對(duì)照法：鮮花、仿真花卉以及多媒體、DVD進(jìn)行部分花卉圖

片錄象的欣賞。

3.認(rèn)識(shí)材料與工具（見圖1）4.簡介絲網(wǎng)花的制作方法和步驟（以尖瓣單層蘭花為例。見圖2）

（1）繞圈：（花冠、花托、花葉的“骨架”，可分為單圈、多圈、多節(jié)、波浪繞圈法和初步定型法）

把彩色金屬絲繞在套筒（工具）上,金屬絲的首尾交叉，離套筒表面約5mm處用手指或用金屬鉗按住并且拉緊，然后縱向轉(zhuǎn)動(dòng)套筒一圈，在絞捻結(jié)束處剪斷金屬絲。（見圖3）

（2）網(wǎng)絲：（分為單圈網(wǎng)絲法、多節(jié)網(wǎng)絲法、多圈網(wǎng)絲法）運(yùn)用單圈網(wǎng)絲法；在金屬圈上平整的套上絲網(wǎng)，向圈的根部拉緊，用線在根部纏繞數(shù)圈綁定后，直接拉斷線。（見圖4）

（3）組裝：先把花蕊固定在花梗上，再把一片花瓣扎在與花蕊連結(jié)的花梗上，繼續(xù)扎下一片花瓣，重復(fù)把所有花瓣扎完（共五只），再拉斷線。（見圖5）

（4）造型：花瓣、花葉可以任意延伸和彎曲，按花卉的種類以及花朵盛開時(shí)的情況對(duì)花瓣進(jìn)行整理和造型，但蘭花花瓣一定要整理出尖型，就能獲取較好的效果。（見圖6）

5、學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐：以小組為單位（四人一組）制作蘭花。（教師巡視指導(dǎo)，師生互動(dòng)）

6、小結(jié)、成果展示，作品賞析

（1）對(duì)你制作的花型是否滿意？別人如何評(píng)價(jià)？（2）在你制作絲網(wǎng)花的過程中是否順利？（3）你是否與他人交流合作過？其效果如何？

（4）如果重新制作這個(gè)作品，你認(rèn)為還應(yīng)該注意哪些問題？

（5）對(duì)作品進(jìn)行自評(píng)與互評(píng)。請(qǐng)對(duì)評(píng)估結(jié)果涂抹出相應(yīng)數(shù)量的五角星。主題鮮明

操作規(guī)范

獨(dú)有創(chuàng)意 造型美觀

花型逼真

富有特色

七、思考與實(shí)踐

通過課上教學(xué)實(shí)踐所掌握的技藝技能，請(qǐng)同學(xué)們嘗試創(chuàng)作出不同品種的花卉造型？（不同品種的花卉造型在后面的課時(shí)中逐步完成）

12.桌面垃圾桶

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解桌面垃圾桶的結(jié)構(gòu)和制作方法。2.培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和創(chuàng)新精神。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

桌面垃圾桶的支架制作和安裝固定。教學(xué)準(zhǔn)備：

尖嘴鉗、剪刀和相關(guān)材料。教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情景、引入話題。

1.同學(xué)們，當(dāng)今環(huán)境保護(hù)已經(jīng)越來越得到人們的關(guān)注，讓我們先來了解一條關(guān)于處理城市垃圾的環(huán)保信息。（出示環(huán)保信息。）

2.我們了解到城市垃圾數(shù)量很多，那么這些垃圾能否回收利用呢？我們平時(shí)應(yīng)該如何處理垃圾？處理垃圾首先要從垃圾的收集和分類做起。今天我們利用廢舊紙杯來制作一個(gè)桌面垃圾桶。

二、小組討論、設(shè)計(jì)思考。1.出示范作。

2.說一說，這個(gè)桌面垃圾桶由幾個(gè)部分組成？

3.他是如何制作的呢？請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)課文，了解制作方法。

5.交流討論：制作步驟是怎樣的？哪些地方比較難做？怎樣制作才能又快又好？制作時(shí)我們還需要注意什么？

三、嘗試制作、指導(dǎo)糾正。教師進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。

四、總結(jié)評(píng)價(jià)、拓展延伸。

1.比一比哪個(gè)小組做的最好，學(xué)生將作品放置在講臺(tái)上，請(qǐng)學(xué)生評(píng)委進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

2.要求：翻蓋靈活、連接牢固、剪切平整。

第四篇：最新蘇教版五下勞動(dòng)與技術(shù)教案

1．編花籃

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.掌握編花籃的基本方法、技能，能編出一個(gè)小花籃。2.了解有關(guān)插花的基本方法和形式美法則，制作一件插花作品。3.養(yǎng)成精心制作的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感。教學(xué)重、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：掌握編花籃的基本方法、技能，能編出一個(gè)小花籃。難點(diǎn)：了解有關(guān)插花的基本方法和形式美法則制作一件插花作品。學(xué)具準(zhǔn)備：

多媒體課件、小花籃，各色卡紙。學(xué)習(xí)方法：

觀察、討論，小組合作動(dòng)手制作法。教學(xué)過程： 一.激趣引入。

1.播放歌曲《編花籃》，從這首歌曲中你聽到了什么？

2.今天老師給同學(xué)們帶來了一份小禮物。出示一個(gè)自編的裝飾精美的花籃。伴著音樂，手拎小花籃從各個(gè)方位展示給學(xué)生們看，這是老師自己動(dòng)手編的。

3.多媒體課件展示各具特色的漂亮的小花籃，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。看到這些精美的花籃，你想說些什么？你們想不想自己動(dòng)手編花籃？

揭示課題：這節(jié)課我們就來自己編制花籃，享受勞動(dòng)的樂趣。板書課題。二.觀察，討論，探索新知。

1.師把自制的花籃每組分發(fā)一個(gè)，請(qǐng)學(xué)生首先從外觀上觀察花籃，然后動(dòng)手拆花籃。要求學(xué)生自己認(rèn)真觀察：

（1）花籃由幾部分組成。

（2）各部分怎么做。（鼓勵(lì)學(xué)生細(xì)心觀察大膽拆開）2.各小組討論花籃的組成部分和制作方法。3.學(xué)生匯報(bào)觀察討論結(jié)果。

4.老師在學(xué)生匯報(bào)的在基礎(chǔ)上小結(jié)，用課件播放編花籃的過程：花籃是由籃提手、籃沿、籃身、籃底、裝飾物幾部分組成，量、剪、粘、編、卷、貼的制作過程。

三.合作享受制作快樂。1.師強(qiáng)調(diào)在制作過程中應(yīng)注意的問題：

（1）全班分五個(gè)小組進(jìn)行評(píng)比。（分設(shè)五個(gè)展示臺(tái)）制作時(shí)比一比哪個(gè)組分工合理，進(jìn)展順利。

制作后比一比哪個(gè)組作品最漂亮、最有創(chuàng)意。（教師要強(qiáng)調(diào)合作的重要性，鼓勵(lì)有創(chuàng)意）（2）注意使用刀具安全性，保證室內(nèi)衛(wèi)生。2.制作：

（1）小組同學(xué)分工制作花籃的各部分。

（2）各部分完成后，小組合作，把它們組合在一起，構(gòu)成了一個(gè)完整的小花籃。（3）師巡視，幫助困難生，隨時(shí)參與學(xué)生的活動(dòng)中去，評(píng)價(jià)學(xué)生的制作行為，鼓勵(lì)學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣，給同學(xué)們提供裝飾物，讓花籃更完美。

四.成果展示。

1.小組派出代表展示自己小組小花籃的最亮麗的一面，介紹制作過程。2.學(xué)生評(píng)價(jià)：說說你最喜愛的作品，要說出原因。

3.同學(xué)們?cè)u(píng)選優(yōu)秀作品，并請(qǐng)編織能手談體會(huì)，說說勞動(dòng)后的感受以及在勞動(dòng)過程中遇到的困難，及如何克服困難的。

4.師生評(píng)價(jià)。（1）評(píng)價(jià)最佳作品。

（2）對(duì)其它作品抓住優(yōu)點(diǎn)給予肯定。（每一個(gè)花籃的制作都有它最閃亮的一點(diǎn)，老師要善于發(fā)現(xiàn)給予肯定）

（3）評(píng)出優(yōu)秀作品，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。五.課堂小結(jié)。

同學(xué)們，你們覺得編織有趣嗎？母親節(jié)快到了，你想為你的媽媽做點(diǎn)什么嗎？動(dòng)手編織一個(gè)小禮物送給她吧！大膽選擇編制材料，充分發(fā)揮想象力構(gòu)思編制物件，你親手的杰作，她一定會(huì)喜歡！課外舉辦一個(gè)“送給我最親愛的媽媽”編織展覽。

2.動(dòng)物書簽

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)小辮編織的方法，用小辮編織法編織一只活潑的小鹿。

2、在編小鹿的基礎(chǔ)引導(dǎo)思考設(shè)計(jì)編織其它形態(tài)的小動(dòng)物。

3、培養(yǎng)認(rèn)真的工作態(tài)度和在制作中細(xì)心、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧己眯袨榱?xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)

五股辮的編織方法。教學(xué)準(zhǔn)備：

編織小鹿作品與半成品，五股辮編織示意圖以及實(shí)物投影儀等。教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入

1、同學(xué)們！你們喜歡小動(dòng)物嗎？ 你們都喜歡什么動(dòng)物呀？

2、老師也十分喜歡小動(dòng)物。今天老師給你們帶來了一種小動(dòng)物，你們想知道是什么動(dòng)物嗎？（出示紙條編制小鹿）

3、小鹿可愛嗎？我們今天就來學(xué)習(xí)用紙條編動(dòng)物書簽。《動(dòng)物書簽》。（板書課題）

二、探究方法

1、在動(dòng)手之前，我們先來研究一下編制方法。編小鹿分為哪幾環(huán)節(jié)？

2、我們先來小組研究一下第一環(huán)節(jié)：起頭。邊研究小組邊一起試做一個(gè)。哪組來匯報(bào)一下你們的研究結(jié)果？到前面演示一下。

3、接下來大家研究編身體和脖子，發(fā)現(xiàn)編制規(guī)律.4、誰來到實(shí)物投影下演示編頭部？

三、動(dòng)手實(shí)踐

1、同學(xué)們！通過剛才的小組研究，小鹿的編法你們學(xué)會(huì)了嗎？那么你們就動(dòng)手試試吧！

2、教師巡視指導(dǎo)！發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。

四、展示評(píng)價(jià)

學(xué)生根據(jù)制作要求進(jìn)行評(píng)價(jià)。

五、拓展

今天我們通過小組合作研究，找到了編小鹿的規(guī)律，學(xué)會(huì)了紙條穿編的方法。看！有很多同學(xué)都完成了作品！你可以評(píng)一評(píng)這些作品，自己的、別人的都可以！沒完成作品的你也可以針對(duì)自己本節(jié)課的收獲說一說。

六、小結(jié)

紙條除了可以編小鹿，還可以編很多圖案。大家看一看！學(xué)生欣賞紙條穿編作品。同學(xué)們回家后也可以做一些其他的紙條穿編的作品，來豐富我們的生活！

3.編織網(wǎng)袋

教學(xué)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)編織編織袋的方法.2、培養(yǎng)認(rèn)真的工作態(tài)度和在制作中細(xì)心、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧己眯袨榱?xí)慣。教學(xué)重、難點(diǎn)：繩與繩之間的打結(jié)。教學(xué)準(zhǔn)備：

1.教師準(zhǔn)備：小網(wǎng)袋成品，編織示意圖或投影片，廣口玻璃瓶、罐或大詞典、厚書等便于固定袋口繩的教具。

2.學(xué)生準(zhǔn)備：編網(wǎng)袋所需要的材料和工具。教學(xué)過程：

（一）展示提問，導(dǎo)入課題

1、展示小網(wǎng)袋作品。

2、提問：網(wǎng)袋有什么用處？它啊是如何編織成功的？（引入繩結(jié)編織法）

3、編網(wǎng)袋需要哪些材料、工具？（檢查材料、工具的準(zhǔn)備）

（二）演示講解，動(dòng)手操作

1、學(xué)生自學(xué)圖示，了解編織過程，提出疑難問題，小組討論。

2、借助投影或?qū)嵨镅菔疽徊讲接懻摚鞔_編織過程： ⑴固定袋口繩（可拉直粘貼在課桌邊）。⑵對(duì)折線繩騎搭在袋口繩上（排列要整齊）⑶打第一排結(jié)（各繩結(jié)要與袋口繩等距離。如沒把握，可先做上記號(hào)，再打結(jié)）。⑷大第二排結(jié)：在記號(hào)處從相鄰的兩個(gè)結(jié)中各取一根繩合并在一起打結(jié)。

⑸將袋口繩環(huán)系在廣口瓶、罐的沿口處或圍繞在紙筒、大詞典上（用膠帶固定住）。⑹把第一根繩和最后一根繩合并打結(jié)，完成第二排結(jié)。

⑺依次往下編，最后留下一定長度的繩頭，合攏打個(gè)結(jié)，并修剪整齊。⑻將口袋繩兩頭連結(jié)起來，完成編織。

3、思考嘗試：你可以改變程序，或用不同的方法完成編織。如： ⑴對(duì)折線繩騎搭在口袋繩上時(shí)，可邊騎搭邊打結(jié)，搭一根打一個(gè)結(jié)。

⑵將線繩對(duì)折后雙股騎搭在口袋繩上，將并攏的雙線頭從對(duì)折口中穿過，拉緊。⑶先打好數(shù)排結(jié)，再設(shè)法把袋口繩圍成環(huán)狀（也可以同桌之間互相幫助用手撐著），一排排首尾合攏完成。??

4、學(xué)生動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)。

（三）總結(jié)評(píng)比

1、依據(jù)教材中的評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，自評(píng)、互評(píng)，填上“☆”。

2、請(qǐng)得“☆”多的同學(xué)展示他們編織的網(wǎng)袋，大家議一議這些網(wǎng)袋好在哪里，并請(qǐng)他們說說編網(wǎng)袋的收獲、體會(huì)。

（四）拓展活動(dòng)

1、想一想：網(wǎng)袋大小取決于什么？怎樣掌握網(wǎng)袋眼的大小？

2、課余收集一些不同質(zhì)地的線繩，根據(jù)需要編結(jié)不同式樣的網(wǎng)袋

4.鞭炮結(jié)

教學(xué)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)編織中國結(jié)的方法.2、培養(yǎng)認(rèn)真的工作態(tài)度和在制作中細(xì)心、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧己眯袨榱?xí)慣。-教學(xué)準(zhǔn)備：

1、教師準(zhǔn)備：中國結(jié)實(shí)物、錄像片，以及實(shí)物投影儀等電教設(shè)備。

2、學(xué)生準(zhǔn)備：60厘米長的彩繩兩根，五厘米長的彩繩一根，鑷子（或錐子）、強(qiáng)力膠（或打火機(jī)）、剪刀等。

教學(xué)重、難點(diǎn)：繩與繩之間的打結(jié)。教學(xué)過程：

一、展示介紹，激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課

1、出示中國結(jié)（實(shí)物、錄象圖片等）。

2、提問：這些造型各異、色彩斑斕的飾物是什么？你在哪里見到過中國結(jié)？你了解中國結(jié)嗎？

3、介紹中國結(jié)的由來、特點(diǎn)及其用途。激發(fā)學(xué)生對(duì)中國結(jié)的濃厚興趣，導(dǎo)入新課。（檢查材料、工具的準(zhǔn)備）

二、自學(xué)討論，講解演示

1、中國結(jié)是怎么編制出來的？

2、你能參照?qǐng)D示一步步編出鞭炮結(jié)嗎？試著編編看，提出你覺得困難的地方，在小組里議一議。

3、講解并演示重點(diǎn)、難點(diǎn)。

⑴編結(jié)材料中的一根五厘米長的短線繩是做什么用的？編結(jié)時(shí)怎樣插入、固定它？ ⑵演示說明“井”字互套，直至線繩全部編完（可用粗繩演示或投影片圖示說明）。⑶怎樣收尾？歲收尾時(shí)的操作有什么要求？一定要注意什么？ ⑷如何將各人編結(jié)好的“鞭炮”組合成“一串鞭炮”？

三、學(xué)生動(dòng)手操作，教師巡視指導(dǎo)

編結(jié)操作時(shí)（可伴輕音樂），小組內(nèi)同學(xué)間互教互學(xué)；教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，啟發(fā)、鼓勵(lì)學(xué)生互助合作，想辦法解決難題。

四、評(píng)價(jià)拓展

1、小組自評(píng)、互評(píng)各人編的單個(gè)“鞭炮”，根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果填上“☆”。

2、展示評(píng)價(jià)各小組的“一串鞭炮”，頒發(fā)團(tuán)體優(yōu)勝獎(jiǎng)。

3、思維拓展。

⑴如按順時(shí)針方向和逆時(shí)針方向交替互套穿編，“鞭炮”柱體會(huì)呈現(xiàn)什么形狀？ ⑵可不可以用三根（六股）、四根（八股）??繩來編呢？“鞭炮”柱體又會(huì)有什么變化呢？課后試試看！

4、課外活動(dòng)：參照技術(shù)信息提供的閱讀材料，或自己創(chuàng)新設(shè)計(jì)編結(jié)自己喜愛的中國結(jié)。

5.平結(jié)手鏈

教學(xué)目標(biāo)：

初步了解中國結(jié)的來歷及文化內(nèi)涵，感受我國民間傳統(tǒng)工藝的精湛技藝。學(xué)會(huì)平結(jié)、秘魯結(jié)的基本編法、并完成一條小手鏈。

使學(xué)生認(rèn)識(shí)到中華結(jié)藝是中華民族的一份寶貴的文化遺產(chǎn)，形成熱愛中國傳統(tǒng)工藝，熱愛生活的美好感情。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：學(xué)會(huì)平結(jié)的基本編法

難點(diǎn)：學(xué)會(huì)秘魯結(jié)的編法，并用平結(jié)、秘魯結(jié)完成一條手鏈。教學(xué)準(zhǔn)備：

教師：繩子、珠子、墊板等工具，平結(jié)手鏈、多媒體課件。學(xué)生：繩子、珠子、珠針、墊板、剪刀、打火機(jī) 教學(xué)過程：

激趣導(dǎo)入，感受中國情結(jié)

師：我們知道中國結(jié)在我國是具有非常悠久的歷史并且與我們的生活是息息相關(guān)的。中國結(jié)分為實(shí)用結(jié)、基本結(jié)、變化結(jié)三大類，其中基本結(jié)有17種，我們今天要學(xué)習(xí)的就是基本結(jié)當(dāng)中的一種——平結(jié)。

師：平結(jié)是一種古老、通俗的結(jié)索，也是最實(shí)用的結(jié)索。曾經(jīng)，平結(jié)是用來捆綁東西的，作用類似于我們現(xiàn)在的繩子，由于后來我們發(fā)明了專門用來捆綁東西的繩子，就不需要再用平結(jié)來捆綁東西，人們就根據(jù)平結(jié)美觀小巧，編法簡易，而且富于變化的特點(diǎn)，將它用于編手環(huán)、項(xiàng)鏈、門簾和一些動(dòng)物形態(tài)等，如蜻蜓的身體部分。

師：今天這節(jié)課我們就要學(xué)習(xí)習(xí)近平結(jié)的編法，并用它編一條手鏈。學(xué)習(xí)習(xí)近平結(jié)編法、制作手鏈

1、簡單介紹手鏈結(jié)構(gòu)、材料和工具

（教師出示課前編好的手鏈）這就是我們今天要完成的手鏈，大家觀察一下，手鏈的主體是平結(jié)，當(dāng)中有珠子，珠子的上下兩段是對(duì)稱的，手鏈尾部有一扣，我們稱它為秘魯結(jié)，它也是中國結(jié)當(dāng)中的一種。做這種手鏈我們需要兩種材料：長短繩子各一根、裝飾用的珠子，還需要用到剪刀、打火機(jī)、墊板、珠針等工具。

注意事項(xiàng)

師：聽了老師的介紹，看了這么多精美的圖片，好多同學(xué)的迫不及待的想親手做一條手鏈了。再做手鏈之前，有幾點(diǎn)要求老師希望同學(xué)們能做到的：

注意課堂紀(jì)律。認(rèn)真、安靜的聽老師給你講解編法，制作過程中要做到眼明手快。制作過程中抽線用力要均勻。工具的使用注意安全。

養(yǎng)成及時(shí)整理的好習(xí)慣。線頭扔進(jìn)垃圾桶，工具放回工具欄，珠針插在墊板的一角。不能隨意進(jìn)出教室。進(jìn)出教室均要向上課老師或帶隊(duì)老師報(bào)告。教師示范，掌握編織要點(diǎn)。固定中軸。

師：短線兩頭對(duì)齊，取一根珠針扎在線的中點(diǎn)上，將線固定到墊板頂部上；將固定好的線拉直、拉緊，拿珠針將左右線分別固定在墊板的底部；伸出食指在第一根珠針下面橫著量，在拿珠針將左右兩根線分別固定。

穿長繩

在第一根珠針和下面兩根珠針之間，也就是剛量食指的位置，將長繩從中軸底下穿過去，拉出兩頭對(duì)齊，使中軸左右兩邊各有一根繩子。

編織平結(jié)

教師示范一遍、學(xué)生再跟老師一起做一遍平結(jié)4部曲：1）、左線壓中軸，出現(xiàn)小線圈

2）、右線壓左線

3）、右線從中軸底下穿過去

4）、右線由下往上鉆線圈、拉緊

這一步完成后，教師反方向（右邊）再示范一遍，以此類推左右交替進(jìn)行編制形成手鏈。（4）加入裝飾品

學(xué)生仿編，編好所需結(jié)數(shù)，將墊板底部的珠針拆掉，接著將4根線都穿過珠子的小孔，將線拉直后，把珠子一直往上推到與編好的結(jié)貼在一起。然后把中軸再次固定，繼續(xù)編結(jié)。

（5）收尾、打秘魯結(jié)

學(xué)生編到一定長度，剪掉兩邊的余線，用打火機(jī)燒繩子尾部，趁熱抹在打好的平結(jié)上固定。中軸余線打秘魯結(jié)，第一步右手拿線，左手拿手鏈，左手大拇指翹起緊緊貼在手鏈末端，右手的線繞大拇指頂端兩圈，形成一個(gè)線圈，線反方向從線圈中穿出，拉緊；第二步，線再繞大拇指頂端一圈，原來打好的結(jié)要在圓圈上，線反方向穿出，拉緊，完成秘魯結(jié)。

學(xué)生實(shí)踐，巡回指導(dǎo)突破難點(diǎn)

四、成果展示、拓展延伸。

1、學(xué)生展示作品。學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)。

2、欣賞平結(jié)編制而成的蜻蜓、表鏈、手環(huán)等圖片，引發(fā)學(xué)生繼續(xù)嘗試、創(chuàng)造的興趣。

3、提供網(wǎng)站，有興趣的同學(xué)可以自學(xué)其他的中國結(jié)。

7.掛鉤

教學(xué)目標(biāo)：

了解掛鉤的制作步驟，學(xué)習(xí)掛鉤的制作方法，并能獨(dú)立制作。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：彎折成型。教學(xué)準(zhǔn)備：老虎鉗、起子，鐵絲3根。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

1、匯報(bào)你認(rèn)識(shí)的金屬制品，說出分別是用什么金屬材料制成的。

2、教師出示一個(gè)用鐵絲制成的掛鉤，問：你們知道這是用什么金屬材料制作的嗎？要是能親手做一個(gè)作為禮物送給媽媽，那多有意思呀！

二、學(xué)習(xí)做法

1、想想：要制作這樣一個(gè)掛鉤需要哪些工具和材料？

2、指生交流，老師總結(jié)并一一出示所需的工具和材料。

3、自學(xué)做法：對(duì)照書上彩圖研究掛鉤的制作步驟。

4、學(xué)生交流步驟，師相機(jī)板書： 將鐵絲拉直并剪下20厘米。用鉗子將鐵絲兩端彎成鉤。將鐵絲中間彎成S形。5.教師示范制作掛鉤。

三、練一練

1.同桌合作制作掛鉤，教師巡視指導(dǎo)。2.指學(xué)生上臺(tái)展示作品并做講解員為大家講述自己的制作過程。3.同桌互相講解制作的步驟。

四、拓展活動(dòng)

你能設(shè)計(jì)出其他造型的掛鉤來嗎？畫出簡要的設(shè)計(jì)圖并動(dòng)手試一試。

五、課堂小結(jié)談?wù)劷裉爝@一課的收獲。

六、布置作業(yè)

先回家試試自己做的掛鉤，再把它送給媽媽。

8.心鎖環(huán)

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解心鎖環(huán)的制作原理；

2.學(xué)會(huì)制作心鎖環(huán)，學(xué)會(huì)上鎖和解鎖； 3.體會(huì)我國傳統(tǒng)文化的趣味； 4.養(yǎng)成勤于動(dòng)腦的好習(xí)慣。教學(xué)重、難點(diǎn)：、重點(diǎn)：制作心鎖環(huán)，學(xué)會(huì)上鎖和解鎖。2、難點(diǎn)：彎桿及圓環(huán)的處理、心形環(huán)的制作。教學(xué)準(zhǔn)備：鉛絲、尖嘴鉗、直尺、多媒體課件等。教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入

1、同學(xué)們，大家喜歡玩具嗎？（喜歡）是的，早在幾千年前，中國就出現(xiàn)了許多智力玩具，讓我們一起來了解一下。看大屏幕（孔明鎖、九連環(huán)、心鎖環(huán)）。人們?cè)诓恍枰魏喂ぞ叩那闆r下就可以將這些玩具中相連的環(huán)、扣解下來。你們想不想玩玩這樣的玩具？（想）

2、出示心鎖環(huán)。老師這兒就有一個(gè)這樣的玩具，（動(dòng)作示范：解開又鎖上）。不借助任何工具，將彎桿從心鎖環(huán)中拿出來，誰想來試試？（請(qǐng)學(xué)生嘗試）

3、大家是不是都想試一試？（是）可是我們又沒有那么多的心鎖環(huán)，怎么辦呢？這樣吧，今天我們就來模仿制作一個(gè)心鎖環(huán)，然后再一起玩，好嗎？

（板書課題）

二、學(xué)習(xí)制作

1、那么怎么來制作呢？書本的第31頁，就有答案。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察心鎖環(huán)，看看它由幾個(gè)部分組成，每部分又是怎么做的；同學(xué)們也可以結(jié)合實(shí)物在小組內(nèi)互相說說自己的想法。、討論交流后，明確以上問題的答案： 說說心鎖環(huán)是由幾部分組成的。（1）橫桿，（板書）；（2）彎桿，（板書）；（3）心形環(huán)，（板書）。、你覺得心鎖環(huán)哪個(gè)部分制作起來最困難？（看一看）（1）橫桿、彎桿的制作著重圓環(huán)的處理（教師示范，利用范作）（2）心形環(huán)的制作注意使凸起處適度窄長些（教師示范，利用范作）

4、請(qǐng)同學(xué)們按示范的方法，也可結(jié)合實(shí)物，試試看能不能制作成功一個(gè)心鎖環(huán)。在制作的過程中使用尖嘴鉗等工具時(shí)要注意安全（做一做）。好，開始吧！（播放音樂）

三、學(xué)會(huì)玩法

1、同學(xué)們都已經(jīng)將心鎖環(huán)做好了，接下來，可能有同學(xué)會(huì)問，怎樣玩法呢?有沒有哪位同學(xué)來給大家演示一下。（看一看）

2、觀察解心鎖環(huán)的方法，教師示范，（邊講邊演示，講講停停）了解將彎桿套入心形環(huán)的方法。

3、引導(dǎo)學(xué)生將所作的彎桿套入心形環(huán)。（教學(xué)范例示范），指明學(xué)生上來演示。

4、學(xué)生試玩（玩一玩）

四、練習(xí)競賽

1、引導(dǎo)學(xué)生可在小組內(nèi)開展自主活動(dòng)，也可在小組開展比賽，選派最好的同學(xué)，參加比賽。（比一比）

2、鼓勵(lì)小組，集體訓(xùn)練，參加團(tuán)隊(duì)賽。

五、總結(jié)

向獲勝的小組表示祝賀！今天，老師和同學(xué)們一起嘗試了學(xué)習(xí)制作心鎖環(huán)，還開展了一次上心鎖環(huán)及解心鎖環(huán)的比賽，同學(xué)們掌握了制作的方法，也學(xué)會(huì)了怎樣來玩心鎖環(huán)，希望同學(xué)們?cè)谡n后玩的同時(shí)，看看還可不可以做出其他式樣的鎖環(huán)。有興趣的同學(xué)課后設(shè)計(jì)制作，看誰的創(chuàng)作最巧妙、最好玩。

9.便攜衣架

教學(xué)目標(biāo)：

了解衣架的制作步驟，學(xué)習(xí)衣架的制作方法，并能獨(dú)立制作。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：彎折成型。教學(xué)準(zhǔn)備：老虎鉗、起子，鐵絲3根。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

1、匯報(bào)你認(rèn)識(shí)的金屬制品，說出分別是用什么金屬材料制成的。

2、教師出示一個(gè)用鐵絲制成的衣架，問：你們知道這是用什么金屬材料制作的嗎？要是能親手做一個(gè)作為禮物送給媽媽，那多有意思呀！

二、學(xué)習(xí)做法

1、想想：要制作這樣一個(gè)衣架需要哪些工具和材料？

2、指生交流，老師總結(jié)并一一出示所需的工具和材料。

3、自學(xué)做法：對(duì)照書上彩圖研究衣架的制作步驟。

4、學(xué)生交流步驟，師相機(jī)板書： 用鉗子將鐵絲彎成掛物衣架。用鉗子夾住支架下端，用起子折彎。

將兩掛臂鐵絲的一端彎成圈，分別套在支架下端的兩側(cè)。將兩臂掛鐵絲的另一端分別折彎，一個(gè)簡易的鐵絲衣架便完成了。5.教師示范制作衣架。

三、練一練

1.同桌合作制作衣架，教師巡視指導(dǎo)。

2.指學(xué)生上臺(tái)展示作品并做講解員為大家講述自己的制作過程。3.同桌互相講解制作的步驟。

四、拓展活動(dòng)

你能設(shè)計(jì)出其他造型的衣架來嗎？畫出簡要的設(shè)計(jì)圖并動(dòng)手試一試。

五、課堂小結(jié)談?wù)劷裉爝@一課的收獲。

六、布置作業(yè)

先回家試試自己做的衣架，再把它送給媽媽。

10.絲網(wǎng)花

教學(xué)目標(biāo)

1.掌握絲網(wǎng)花的制作方法，提高學(xué)生的技術(shù)技能素養(yǎng)。2.在課程的學(xué)習(xí)中構(gòu)建自我，領(lǐng)悟愛與美的情感。3.激發(fā)學(xué)生親近大自然，熱愛生活，培養(yǎng)情趣，陶冶情操。4.培養(yǎng)與發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)想象力和創(chuàng)造力。樹立正確的人生價(jià)值觀。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1.絲網(wǎng)花的制作方法與技能。

2.創(chuàng)作出貼近于生活與自然的花卉藝術(shù)造型，表現(xiàn)出自我個(gè)性的張揚(yáng)力。教學(xué)準(zhǔn)備

(一)部分花卉圖片；鮮花、仿真花卉。(二)材料和工具 多種型號(hào)的彩色金屬絲；各種單色、雙色的彈性絲網(wǎng)；各種形狀和顏色的花蕊；多種顏色的自粘膠帶；細(xì)呢絨纖維線或合成纖維線；剪刀；尖嘴鉗；饒圈套筒（直徑從1cm-8cm，也可用瓶、毛衣針、筆芯等其它圓柱狀物品代替），以及其它輔助材料和工具等。

教學(xué)過程

1.引言：花裝點(diǎn)的世界艷麗繽紛，它使我們的生活絢麗多彩，給予人們希望和向往，賞花時(shí)節(jié)人們綻開了張張笑臉。當(dāng)今仿真花卉中的又一朵奇葩“絲網(wǎng)花”（又名：絲襪花——以廢棄的呢絨絲襪面料為原料又叫絲網(wǎng)），它的流行和面世，也是對(duì)花藝的一種升華。同時(shí)又孕育著我們中國人民勤儉節(jié)約的光榮傳統(tǒng)和人們的愛花、賞花情結(jié)。

2.導(dǎo)入：作品賞析——激發(fā)情趣。（運(yùn)用對(duì)照法：鮮花、仿真花卉以及多媒體、DVD進(jìn)行部分花卉圖

片錄象的欣賞。

3.認(rèn)識(shí)材料與工具（見圖1）4.簡介絲網(wǎng)花的制作方法和步驟（以尖瓣單層蘭花為例。見圖2）

（1）繞圈：（花冠、花托、花葉的“骨架”，可分為單圈、多圈、多節(jié)、波浪繞圈法和初步定型法）

把彩色金屬絲繞在套筒（工具）上,金屬絲的首尾交叉，離套筒表面約5mm處用手指或用金屬鉗按住并且拉緊，然后縱向轉(zhuǎn)動(dòng)套筒一圈，在絞捻結(jié)束處剪斷金屬絲。（見圖3）

（2）網(wǎng)絲：（分為單圈網(wǎng)絲法、多節(jié)網(wǎng)絲法、多圈網(wǎng)絲法）運(yùn)用單圈網(wǎng)絲法；在金屬圈上平整的套上絲網(wǎng)，向圈的根部拉緊，用線在根部纏繞數(shù)圈綁定后，直接拉斷線。（見圖4）

（3）組裝：先把花蕊固定在花梗上，再把一片花瓣扎在與花蕊連結(jié)的花梗上，繼續(xù)扎下一片花瓣，重復(fù)把所有花瓣扎完（共五只），再拉斷線。（見圖5）

（4）造型：花瓣、花葉可以任意延伸和彎曲，按花卉的種類以及花朵盛開時(shí)的情況對(duì)花瓣進(jìn)行整理和造型，但蘭花花瓣一定要整理出尖型，就能獲取較好的效果。（見圖6）

5、學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐：以小組為單位（四人一組）制作蘭花。（教師巡視指導(dǎo)，師生互動(dòng)）

6、小結(jié)、成果展示，作品賞析

（1）對(duì)你制作的花型是否滿意？別人如何評(píng)價(jià)？（2）在你制作絲網(wǎng)花的過程中是否順利？（3）你是否與他人交流合作過？其效果如何？

（4）如果重新制作這個(gè)作品，你認(rèn)為還應(yīng)該注意哪些問題？

（5）對(duì)作品進(jìn)行自評(píng)與互評(píng)。請(qǐng)對(duì)評(píng)估結(jié)果涂抹出相應(yīng)數(shù)量的五角星。主題鮮明

操作規(guī)范

獨(dú)有創(chuàng)意 造型美觀

花型逼真

富有特色

七、思考與實(shí)踐

通過課上教學(xué)實(shí)踐所掌握的技藝技能，請(qǐng)同學(xué)們嘗試創(chuàng)作出不同品種的花卉造型？（不同品種的花卉造型在后面的課時(shí)中逐步完成）

11.翻蓋垃圾桶

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解翻蓋垃圾桶的結(jié)構(gòu)和制作方法。2.培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和創(chuàng)新精神。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

翻蓋垃圾桶的支架制作和安裝固定。教學(xué)準(zhǔn)備：

尖嘴鉗、剪刀和相關(guān)材料。教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情景、引入話題。

1.同學(xué)們，當(dāng)今環(huán)境保護(hù)已經(jīng)越來越得到人們的關(guān)注，讓我們先來了解一條關(guān)于處理城市垃圾的環(huán)保信息。（出示環(huán)保信息。）

2.我們了解到城市垃圾數(shù)量很多，那么這些垃圾能否回收利用呢？我們平時(shí)應(yīng)該如何處理垃圾？處理垃圾首先要從垃圾的收集和分類做起。今天我們利用廢舊紙杯來制作一個(gè)桌面翻蓋垃圾桶。

二、小組討論、設(shè)計(jì)思考。1.出示范作。2.說一說，這個(gè)翻蓋垃圾桶由幾個(gè)部分組成？

3.他是如何制作的呢？請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)課文，了解制作方法。

5.交流討論：制作步驟是怎樣的？哪些地方比較難做？怎樣制作才能又快又好？制作時(shí)我們還需要注意什么？

三、嘗試制作、指導(dǎo)糾正。教師進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。

四、總結(jié)評(píng)價(jià)、拓展延伸。

1.比一比哪個(gè)小組做的最好，學(xué)生將作品放置在講臺(tái)上，請(qǐng)學(xué)生評(píng)委進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。2.要求：翻蓋靈活、連接牢固、剪切平整。

第五篇：勞動(dòng)與技術(shù)五下教案11.絲網(wǎng)花

揚(yáng)州市江都區(qū)樊川鎮(zhèn)永安小學(xué)

11.絲網(wǎng)花

教學(xué)目標(biāo)

1.掌握絲網(wǎng)花的制作方法，提高學(xué)生的技術(shù)技能素養(yǎng)。2.在課程的學(xué)習(xí)中構(gòu)建自我，領(lǐng)悟愛與美的情感。

3.激發(fā)學(xué)生親近大自然，熱愛生活，培養(yǎng)情趣，陶冶情操。

4.培養(yǎng)與發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)想象力和創(chuàng)造力。樹立正確的人生價(jià)值觀。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：絲網(wǎng)花的制作方法與技能。教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)作出貼近于生活與自然的花卉藝術(shù)造型，表現(xiàn)出自我個(gè)性的張揚(yáng)力。教學(xué)器材

(一)部分花卉圖片；鮮花、仿真花卉。(二)材料和工具

多種型號(hào)的彩色金屬絲；各種單色、雙色的彈性絲網(wǎng)；各種形狀和顏色的花蕊；多種顏色的自粘膠帶；細(xì)呢絨纖維線或合成纖維線；剪刀；尖嘴鉗；饒圈套筒（直徑從1cm-8cm，也可用瓶、毛衣針、筆芯等其它圓柱狀物品代替），以及其它輔助材料和工具等。教學(xué)過程

1.引言：花裝點(diǎn)的世界艷麗繽紛，它使我們的生活絢麗多彩，給予人們希望和向往，賞花時(shí)節(jié)人們綻開了張張笑臉。當(dāng)今仿真花卉中的又一朵奇葩“絲網(wǎng)花”（又名：絲襪花——以廢棄的呢絨絲襪面料為原料又叫絲網(wǎng)），它的流行和面世，也是對(duì)花藝的一種升華。同時(shí)又孕育著我們中國人民勤儉節(jié)約的光榮傳統(tǒng)和人們的愛花、賞花情結(jié)。

2.導(dǎo)入：作品賞析——激發(fā)情趣。（運(yùn)用對(duì)照法：鮮花、仿真花卉以及多媒體、DVD進(jìn)行部分花卉圖 片錄象的欣賞。

3.認(rèn)識(shí)材料與工具（見圖1）

4.簡介絲網(wǎng)花的制作方法和步驟（以尖瓣單層蘭花為例。見圖2）（1）繞圈：（花冠、花托、花葉的“骨架”，可分為單圈、多圈、多節(jié)、波浪繞圈法和初步定型法）

把彩色金屬絲繞在套筒（工具）上,金屬絲的首尾交叉，離套筒表面約5mm處用手指或用金屬鉗按住并且拉緊，然后縱向轉(zhuǎn)動(dòng)套筒一圈，在絞捻結(jié)束處剪斷金屬絲。（見圖3）（2）網(wǎng)絲：（分為單圈網(wǎng)絲法、多節(jié)網(wǎng)絲法、多圈網(wǎng)絲法）運(yùn)用單圈網(wǎng)絲法；在金屬圈上平整的套上絲網(wǎng)，向圈的根部拉緊，用線在根部纏繞數(shù)圈綁定后，直接拉斷線。（見圖4）

（3）組裝：先把花蕊固定在花梗上，再把一片花瓣扎在與花蕊連結(jié)的花梗上，繼續(xù)扎下一片花瓣，重復(fù)把所有花瓣扎完（共五只），再拉斷線。（見圖5）（4）造型：花瓣、花葉可以任意延伸和彎曲，按花卉的種類以及花朵盛開時(shí)的情況對(duì)花瓣進(jìn)行整理和造型，但蘭花花瓣一定要整理出尖型，就能獲取較好的效果。（見圖6）

5、學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐：以小組為單位（四人一組）制作蘭花。（教師巡視指導(dǎo)，師生互動(dòng)）

6、小結(jié)、成果展示，作品賞析

（1）對(duì)你制作的花型是否滿意？別人如何評(píng)價(jià)？

揚(yáng)州市江都區(qū)樊川鎮(zhèn)永安小學(xué)

（2）在你制作絲網(wǎng)花的過程中是否順利？（3）你是否與他人交流合作過？其效果如何？

（4）如果重新制作這個(gè)作品，你認(rèn)為還應(yīng)該注意哪些問題？

（5）對(duì)作品進(jìn)行自評(píng)與互評(píng)。請(qǐng)對(duì)評(píng)估結(jié)果涂抹出相應(yīng)數(shù)量的五角星。主題鮮明

操作規(guī)范

獨(dú)有創(chuàng)意 造型美觀

花型逼真

富有特色

七、思考與實(shí)踐

通過課上教學(xué)實(shí)踐所掌握的技藝技能，請(qǐng)同學(xué)們嘗試創(chuàng)作出不同品種的花卉造型？（不同品種的花卉造型在后面的課時(shí)中逐步完成）