第一篇：認(rèn)識(shí)水果教案

認(rèn)識(shí)水果教案

課題名稱：認(rèn)識(shí)水果 授課班級(jí)：培智康復(fù)班 教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：通過(guò)形象、直觀演示并結(jié)合多媒體教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)四種水果的名稱、顏色，即（蘋(píng)果、香蕉、梨）掌握“這是??”的句式；

過(guò)程與方法：通過(guò)觀察以及動(dòng)口、動(dòng)手能力，提高輕度學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)的積極性，通過(guò)感 知覺(jué)刺激，提高中、重度學(xué)生發(fā)音的準(zhǔn)確性。

情感與態(tài)度：讓學(xué)生在輕松愉悅的課堂活動(dòng)中，樹(shù)立自信，提高生活常識(shí)技能來(lái)補(bǔ)償缺 陷。以學(xué)生為主體，讓他們自主學(xué)習(xí)，用適合每個(gè)學(xué)生的目標(biāo)來(lái)挖掘他們 的潛能。

教學(xué)重點(diǎn)：

使學(xué)生認(rèn)識(shí)四種水果，并會(huì)說(shuō)“這是??”句式。

教學(xué)難點(diǎn)：

會(huì)說(shuō)“這是??”句式。

教學(xué)方法：

講解法、談話法、演示法

教具準(zhǔn)備：

水果（蘋(píng)果、香蕉、梨）、卡片（蘋(píng)果、香蕉、梨）、畫(huà)有水果和與其顏色相同的房子。

教學(xué)過(guò)程：

1.常規(guī)：

律動(dòng)、點(diǎn)名、問(wèn)好

2.導(dǎo)入：

多媒體播放一張水果圖片

師：同學(xué)們，你們喜歡吃水果嗎？ 生：喜歡。師：哇，這么多的水果，老師都快流口水了，大家想不想吃啊？ 生：想。師：今天啊，老師也給大家?guī)?lái)了幾種水果，都是我們?nèi)粘Ｉ钏煜さ模覀円黄饋?lái)看看吧。（板書(shū)：認(rèn)識(shí)水果）

3.授新：

師出示水果卡片。（蘋(píng)果）

同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)它嗎，告訴老師，這是什么？ 生：蘋(píng)果 師請(qǐng)一位重度同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：蘋(píng)果。拿出一個(gè)真蘋(píng)果

師：我們把這句話說(shuō)完整：這是蘋(píng)果 生重復(fù)：這是蘋(píng)果

請(qǐng)同學(xué)一一重復(fù)句子“這是蘋(píng)果”。并將蘋(píng)果拿給其摸一摸，聞一聞。（及時(shí)給于學(xué)生鼓勵(lì)真棒，聲音洪亮，清晰，我們一起來(lái)給她鼓鼓掌吧 師生齊鼓掌）師：同學(xué)們表現(xiàn)真不錯(cuò)，那這是什么顏色的蘋(píng)果呢，有沒(méi)有同學(xué)知道 生：紅色。師：請(qǐng)問(wèn)我們教師那里還有紅色呢？

同學(xué)們真棒！下面一起來(lái)看看老師還給大家?guī)?lái)了什么水果 出示卡片（香蕉）師：這是什么 生：香蕉

師：應(yīng)該怎么說(shuō)啊，舉手回答 生：這是香蕉 師：同學(xué)們，他說(shuō)得對(duì)嗎，非常正確，你真聰明。拿出一個(gè)真香蕉

師： 請(qǐng)同學(xué)一一重復(fù)句子“這是香蕉”。并將香蕉拿給其摸一摸，聞一聞。師：同學(xué)們表現(xiàn)真不錯(cuò)，那這是什么顏色的香蕉呢？ 生：黃色。師：請(qǐng)問(wèn)我們教師那里還有黃色嗎？

同學(xué)們真棒！下面一起來(lái)看看老師還給大家?guī)?lái)了什么水果 出示卡片（梨）與上同環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)梨。

師：同學(xué)們，我們剛剛認(rèn)識(shí)了哪些水果，大家還記得嗎 生：記得 生：蘋(píng)果、香蕉、梨、西瓜 師，真不錯(cuò)。

4.鞏固練習(xí)下面我們一起來(lái)玩?zhèn)€游戲。將畫(huà)有水果和與其顏色相同的房子粘上黑板。師：老師這有三個(gè)房子，我們一起來(lái)看一看。

第一個(gè)房子是什么顏色的？生：紅色。師：上面還畫(huà)了一個(gè)什么水果呢？生：蘋(píng)果。師：真棒。依次介紹三個(gè)房子 拿出水果卡片

師：水果們迷路了，小朋友們能幫它們找到家嗎？生：能 請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)將水果卡片貼上對(duì)應(yīng)的房子。（如果錯(cuò)誤：

師：同學(xué)們，她貼對(duì)了嗎?生：不對(duì) 師：那誰(shuí)愿意幫幫她嗎？）5.總結(jié)：

這節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了蘋(píng)果、香蕉、梨，并且知道了它們的顏色。同學(xué)們真棒。

第二篇：認(rèn)識(shí)水果教案

語(yǔ)言活動(dòng)：認(rèn)識(shí)水果（中班）

（一）活動(dòng)目標(biāo)

1．初步學(xué)會(huì)水果的吃法，并學(xué)會(huì)怎樣食用。2。培養(yǎng)幼兒的觀察力，想象力，口語(yǔ)表達(dá)能力。3。知道水果的名稱，形狀和各自的味道。

（二）活動(dòng)準(zhǔn)備

1。各種水果的圖片。

（三）活動(dòng)過(guò)程

教師：“老師問(wèn)問(wèn)你們最喜歡什么水果呢？，請(qǐng)小朋友看一看黑板上的圖片，說(shuō)說(shuō)你們喜歡哪個(gè)水果？它們是什么樣的形狀？” 教師：“現(xiàn)在老師給你們圖片，請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察，看看，形狀是什么樣的？”

幼兒回答：“圓的，長(zhǎng)的。。。。。。”

教師：“老師現(xiàn)在給你們每一個(gè)人發(fā)一張紙，紙上面有水果的的圖片，請(qǐng)小朋友們把自己喜歡的水果畫(huà)出來(lái)，畫(huà)的水果是什么顏色？把它涂上。

教師：：“小朋友們畫(huà)得還真像。

教師：“讓我們來(lái)學(xué)一學(xué)它的漢語(yǔ)名稱吧。：“老師想問(wèn)問(wèn)小朋友，蘋(píng)果的形狀是什么樣的？” 幼兒回答：“圓的”

教師：“是啊，顏色是什么樣的？。” 幼兒回答：“紅色的。黃色的。

” 教師：再問(wèn)問(wèn)小朋好友們西瓜是什么樣的呢？，顏色呢？“ 幼兒回答：“是橢圓形的。”，是青色的“

教師：“小朋友們說(shuō)得真好，這些水果的味道是什么味道？你們吃過(guò)這些水果嗎？這兩種水果的吃法也不一樣，請(qǐng)那個(gè)小朋友說(shuō)一說(shuō)？這些水果的味道.形狀和吃法呢？”幼兒們自由的回答。老師解釋說(shuō)“味道很甜，形狀是橢圓形的，吃法就不一樣了？蘋(píng)果可以洗掉直接吃，也可以削著吃。西瓜就不一樣了，西瓜是 切著吃.吃里面的。小朋友們知道了嗎？幼兒們自由地回答：“知道了…..”

（四）活動(dòng)延伸與擴(kuò)展

讓幼兒以后注意觀察，還有哪些水果？他們的形狀是什么樣的？味道是怎樣的？有幾種吃法？

第三篇：認(rèn)識(shí)水果教案

認(rèn)識(shí)水果教案

課題名稱：認(rèn)識(shí)水果

授課班級(jí)和時(shí)間：培智一年級(jí) 教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)技能目標(biāo)：通過(guò)形象、直觀演示并結(jié)合多媒體教學(xué)，使輕度學(xué)生認(rèn)識(shí)四種水果的名稱、顏色，即（蘋(píng)果、香蕉、西瓜、梨）掌握“這是……，這是......顏色的……"的句式。中度學(xué)生認(rèn)識(shí)四種水果的名稱、顏色、并會(huì)說(shuō)“這是……”的句式，重度學(xué)生認(rèn)識(shí)四種水果的名稱及顏色。

2、發(fā)展目標(biāo)：通過(guò)觀察以及動(dòng)口、動(dòng)手能力，提高輕度學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)的積極性，通過(guò)感知覺(jué)刺激，提高中、重度學(xué)生發(fā)音的準(zhǔn)確性。

3.缺陷補(bǔ)償與潛能開(kāi)發(fā)：讓學(xué)生在輕松愉悅的課堂活動(dòng)中，樹(shù)立自信，提高生活常識(shí)技能來(lái)補(bǔ)償缺陷。以學(xué)生為主體，讓他們自主學(xué)習(xí)，用適合每個(gè)學(xué)生的目標(biāo)來(lái)挖掘他們的潛能

重點(diǎn)、難點(diǎn)：根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平和生活經(jīng)驗(yàn)，我所確定的本課教學(xué)重點(diǎn)為：使學(xué)生認(rèn)識(shí)四種水果，并會(huì)說(shuō)“這是……”、“這是......顏色的……的句式。教學(xué)難點(diǎn)：讓語(yǔ)音障礙學(xué)生清楚表達(dá)所學(xué)內(nèi)容 師把PPT定位至第一張幻燈片 師：同學(xué)們，你們喜歡吃水果嗎？ 生：喜歡

師：那今天我們一起來(lái)聽(tīng)一首跟水果有關(guān)的歌曲，在聽(tīng)之前呢，老師有一個(gè)要求，就是聽(tīng)完以后，你們要告訴老師，你們都聽(tīng)到了哪些水果的名字。大家可要豎起耳朵認(rèn)真聽(tīng)哦。（播放水果歌，2分鐘）師：好啦，歌曲聽(tīng)完了，有沒(méi)有同學(xué)能夠回答老師的問(wèn)題呢，你們?cè)诟枨镞叾悸?tīng)到了哪些水果的名字，請(qǐng)同學(xué)們舉手回答。（生自由回答：蘋(píng)果、梨、西瓜、香蕉、葡萄等）

師：哇，這么多的水果，老師都快流口水了，大家想不想吃啊？ 生：想

師：今天啊，老師也給大家?guī)?lái)了幾種水果，都是我們?nèi)粘Ｉ钏煜さ模覀円黄饋?lái)看看吧。（板書(shū)：認(rèn)識(shí)水果）

師出示第一張幻燈片，同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)它嗎，告訴老師，這是什么？ 生：蘋(píng)果

師請(qǐng)一位重度同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：蘋(píng)果 師：我們把這句話說(shuō)完整：這是蘋(píng)果 生重復(fù)：這是蘋(píng)果

師：現(xiàn)在老師請(qǐng)同學(xué)來(lái)說(shuō)，XX（輕度），這是什么 XX：這是蘋(píng)果

師：真棒，XX同學(xué)聲音洪亮，清晰，我們一起來(lái)給她鼓鼓掌吧 師生齊鼓掌

師：還有沒(méi)有同學(xué)愿意站起來(lái)說(shuō)一說(shuō)呢，請(qǐng)舉手 師再請(qǐng)一位輕度、兩位中度學(xué)生起來(lái)說(shuō)：這是蘋(píng)果

師：同學(xué)們表現(xiàn)真不錯(cuò)，下面一起來(lái)看看老師還給大家?guī)?lái)了什么水果

師出示第二張幻燈片（香蕉）：這是什么 生：香蕉

師：應(yīng)該怎么說(shuō)啊，舉手回答 生站起來(lái)：這是香蕉

師：同學(xué)們，他說(shuō)得對(duì)嗎，非常正確，你真聰明，還有誰(shuí)愿意站起來(lái)說(shuō)一說(shuō)

在接下來(lái)的環(huán)節(jié)中，師一一出示西瓜、梨的幻燈片，讓學(xué)生說(shuō)出“這是什么”的句式

師：同學(xué)們，我們剛剛認(rèn)識(shí)了哪些水果，大家還記得嗎 生：記得

師：那就請(qǐng)一位聰明的同學(xué)給我們說(shuō)說(shuō)吧 生：蘋(píng)果、香蕉、梨、西瓜

師，真不錯(cuò)，老師的問(wèn)題又來(lái)了，看看，（定位至蘋(píng)果顏色的幻燈片）師：這是 生：這是蘋(píng)果

師：那這是什么顏色的蘋(píng)果呢，有沒(méi)有同學(xué)知道 生：紅色

師：我們把這句話說(shuō)完整：這是紅色的蘋(píng)果 生重復(fù)：這是紅色的蘋(píng)果

接下來(lái)師再請(qǐng)幾位輕度的學(xué)生說(shuō)這個(gè)句式：這是XX色的XX 師：同學(xué)們，我們?cè)賮?lái)看看這張圖片（出示香蕉顏色的圖片）生：香蕉 師：這是什么顏色的香蕉呢，請(qǐng)同學(xué)們積極舉手回答 師引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)說(shuō)出：這是黃色的香蕉這個(gè)句子

接下來(lái)的環(huán)節(jié)，師引導(dǎo)學(xué)生自己說(shuō)出：這是綠色的西瓜，這是黃色的梨

師：同學(xué)們表現(xiàn)得這么好，現(xiàn)在我們要做個(gè)小游戲，叫做：水果對(duì)對(duì)碰，老師這里有一些自己畫(huà)的水果圖片，在這個(gè)盒子里呢，是一些我們愛(ài)吃的水果，一會(huì)兒老師拿出水果圖片，請(qǐng)一位同學(xué)在盒子里面拿出對(duì)應(yīng)的水果，而且還要說(shuō)出它的名字和顏色，如果完成了這些任務(wù)，老師就會(huì)給那位同學(xué)發(fā)好吃的。現(xiàn)在開(kāi)始吧，誰(shuí)想試試啊 生舉手，老師選一位同學(xué)上前。師拿出一張?zhí)O果圖片貼在黑板上 師：請(qǐng)你在盒子里面拿出這個(gè)水果

生在盒子里拿出水果，并說(shuō)出：“這是蘋(píng)果，這是紅色的蘋(píng)果”的句式

師：大家說(shuō)，對(duì)不對(duì) 師在圖片下方板書(shū)：蘋(píng)果 我們一起來(lái)給XX同學(xué)鼓鼓掌 師：還有哪位同學(xué)愿意上來(lái)

接下來(lái)師生重復(fù)以上步驟共同完成水果對(duì)對(duì)碰的游戲

師：同學(xué)們表現(xiàn)得這么棒，是該發(fā)好吃的東西的時(shí)候了，那大家猜猜，今天，老師給大家?guī)?lái)了什么好吃的呢 師拿出裝有切好水果的果盤(pán)：你們想吃嗎？ 生：想

師給同學(xué)們分發(fā)切好的水果請(qǐng)同學(xué)們品嘗，等同學(xué)們嘗完，師：你們剛才吃的什么啊，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō) 生自由回答問(wèn)題

如果時(shí)間足夠，給同學(xué)們放映有關(guān)水果的動(dòng)畫(huà)片3分鐘

師總結(jié)：這節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了蘋(píng)果、香蕉、梨、西瓜，并且知道了它們的顏色，大家的表現(xiàn)都非常不錯(cuò)，好了，下課吧

第四篇：認(rèn)識(shí)水果教案

認(rèn)識(shí)水果教案

課題名稱：認(rèn)識(shí)水果 授課班級(jí)：培智一年級(jí) 授課教師：盧春鳳 教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)技能目標(biāo)：通過(guò)形象、直觀演示并結(jié)合多媒體教學(xué)，使

輕度學(xué)生認(rèn)識(shí)四種水果的名稱、顏色，即（蘋(píng)果、香蕉、西瓜、梨）掌握“這是??，這是......顏色的??"的句式。中度學(xué)生認(rèn)識(shí)四種水果的名稱、顏色、并會(huì)說(shuō)“這是??”的句式，重度學(xué)生認(rèn)識(shí)四種水果的名稱及顏色。

2.發(fā)展目標(biāo)：通過(guò)觀察以及動(dòng)口、動(dòng)手能力，提高輕度學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)的積極性，通過(guò)感知覺(jué)刺激，提高中、重度學(xué)生發(fā)音的準(zhǔn)確性。

3.情感與價(jià)值目標(biāo)：讓學(xué)生在輕松愉悅的課堂活動(dòng)中，樹(shù)立自信，提高生活常識(shí)。學(xué)重點(diǎn)為：使學(xué)生認(rèn)識(shí)四種水果，并會(huì)說(shuō)“這是??”、“這是......顏色的??的句式。

教學(xué)難點(diǎn)：讓語(yǔ)音障礙學(xué)生清楚表達(dá)所學(xué)內(nèi)容

一、導(dǎo)入學(xué)習(xí)

師把PPT定位至第一張幻燈片 師：同學(xué)們，你們喜歡吃水果嗎？ 生：喜歡

師：那今天我們一起來(lái)聽(tīng)一首跟水果有關(guān)的歌曲，在聽(tīng)之前呢，老師有一個(gè)要求，就是聽(tīng)完以后，你們要告訴老師，你們都聽(tīng)到了哪些水果的名字。大家可要豎起耳朵認(rèn)真聽(tīng)哦。（播放水果歌，2分鐘）

師：好啦，歌曲聽(tīng)完了，有沒(méi)有同學(xué)能夠回答老師的問(wèn)題呢，你們?cè)诟枨镞叾悸?tīng)到了哪些水果的名字，請(qǐng)同學(xué)們舉手回答。（生自由回答：蘋(píng)果、梨、西瓜、香蕉、葡萄等）

師：哇，這么多的水果，老師都快流口水了，大家想不想吃啊？ 生：想

二、新授課

師：今天啊，老師也給大家?guī)?lái)了幾種水果，都是我們?nèi)粘Ｉ钏煜さ模覀円黄饋?lái)看看吧。（板書(shū)：認(rèn)識(shí)水果）

師出示第一張幻燈片，同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)它嗎，告訴老師，這是什么？ 生：蘋(píng)果

師請(qǐng)一位重度同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：蘋(píng)果

師：我們把這句話說(shuō)完整：這是蘋(píng)果 生重復(fù)：這是蘋(píng)果 師：現(xiàn)在老師請(qǐng)同學(xué)來(lái)說(shuō)，XX（輕度），這是什么 XX：這是蘋(píng)果 師：XX同學(xué)真棒，我們一起來(lái)給她鼓鼓掌吧 師生齊鼓掌

師：還有沒(méi)有同學(xué)愿意站起來(lái)說(shuō)一說(shuō)呢，請(qǐng)舉手 師再請(qǐng)一位輕度、兩位中度學(xué)生起來(lái)說(shuō)：這是蘋(píng)果

師：同學(xué)們表現(xiàn)真不錯(cuò)，下面一起來(lái)看看老師還給大家?guī)?lái)了什么水果 師出示第二張幻燈片（香蕉）：這是什么 生：香蕉

師：應(yīng)該怎么說(shuō)啊，舉手回答 生站起來(lái)：這是香蕉

師：同學(xué)們，他說(shuō)得對(duì)嗎，非常正確，你真棒，還有誰(shuí)愿意站起來(lái)說(shuō)一說(shuō) 在接下來(lái)的環(huán)節(jié)中，師一一出示西瓜、梨的幻燈片，讓學(xué)生說(shuō)出“這是什么”的句式

師：同學(xué)們，我們剛剛認(rèn)識(shí)了哪些水果，大家還記得嗎 生：記得 師：那就請(qǐng)一位聰明的同學(xué)給我們說(shuō)說(shuō)吧 生：蘋(píng)果、香蕉、梨、西瓜 師，真不錯(cuò)，老師的問(wèn)題又來(lái)了，看看，（定位至蘋(píng)果顏色的幻燈片）師：這是？ 生：這是蘋(píng)果

師：那這是什么顏色的蘋(píng)果呢，有沒(méi)有同學(xué)知道 生：紅色

師：我們把這句話說(shuō)完整：這是紅色的蘋(píng)果 生重復(fù)：這是紅色的蘋(píng)果 接下來(lái)師再請(qǐng)幾位輕度的學(xué)生說(shuō)這個(gè)句式：這是XX色的XX 師：同學(xué)們，我們?cè)賮?lái)看看這張圖片（出示香蕉顏色的圖片）生：香蕉

師：這是什么顏色的香蕉呢，請(qǐng)同學(xué)們積極舉手回答 師引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)說(shuō)出：這是黃色的香蕉這個(gè)句子

接下來(lái)的環(huán)節(jié)，師引導(dǎo)學(xué)生自己說(shuō)出：這是綠色的西瓜，這是黃色的梨

三、游戲?qū)W習(xí)

師：同學(xué)們表現(xiàn)得這么好，現(xiàn)在我們要做個(gè)小游戲，叫做：水果對(duì)對(duì)碰，老師這里有一些自己畫(huà)的水果圖片，在這個(gè)盒子里呢，是一些我們愛(ài)吃的水果，一會(huì)兒老師拿出水果圖片，請(qǐng)一位同學(xué)在盒子里面拿出對(duì)應(yīng)的水果，而且還要說(shuō)出它的名字和顏色，如果完成了這些任務(wù)，老師就會(huì)給那位同學(xué)發(fā)好吃的。現(xiàn)在開(kāi)始吧，誰(shuí)想試試啊 生舉手，老師選一位同學(xué)上前。師拿出一張?zhí)O果圖片貼在黑板上 師：請(qǐng)你在盒子里面拿出這個(gè)水果

生在盒子里拿出水果，并說(shuō)出：“這是蘋(píng)果，這是紅色的蘋(píng)果”的句式 師：大家說(shuō)，對(duì)不對(duì) 師在圖片下方板書(shū)：蘋(píng)果 我們一起來(lái)給XX同學(xué)鼓鼓掌 師：還有哪位同學(xué)愿意上來(lái)

接下來(lái)師生重復(fù)以上步驟共同完成水果對(duì)對(duì)碰的游戲

師：同學(xué)們表現(xiàn)得這么棒，是該發(fā)好吃的東西的時(shí)候了，那大家猜猜，今天，老師給大家?guī)?lái)了什么好吃的呢 師拿出裝有切好水果的果盤(pán)：你們想吃嗎？ 生：想

師給同學(xué)們分發(fā)切好的水果請(qǐng)同學(xué)們品嘗，等同學(xué)們嘗完，師：你們剛才吃的什么啊，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō) 生自由回答問(wèn)題

如果時(shí)間足夠，給同學(xué)們放映有關(guān)水果的動(dòng)畫(huà)片3分鐘

四、小結(jié)

師總結(jié)：這節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了蘋(píng)果、香蕉、梨、西瓜，并且知道了它們的顏色，大家的表現(xiàn)都非常棒。

五、教學(xué)反思

第五篇：認(rèn)識(shí)水果蔬菜教案

動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)兩種水果，能準(zhǔn)確的說(shuō)出兩種水果的名稱。

2、幼兒通過(guò)視覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)說(shuō)出水果的顏色、形狀、味道等特征。活動(dòng)重點(diǎn)：能準(zhǔn)確說(shuō)出水果的名稱。活動(dòng)難點(diǎn)：能說(shuō)出水果的顏色、形狀或味道 活動(dòng)準(zhǔn)備：水果實(shí)物、切好的果盤(pán)、神秘袋兩個(gè)、神迷盒兩個(gè)、牙簽若干。活動(dòng)過(guò)程： 一．組織教學(xué)：手指操 二．基本活動(dòng)

1、出示神秘袋 師：“寶貝們，看。今天老師帶來(lái)兩個(gè)神秘的袋子，里面有好多的好吃的，想不想吃？（想）師：“那你們知道里面裝的什么好吃的嗎？”（不知道）師：“老師也忘了里邊裝的什么啦？我來(lái)……（老師假裝往出拿）誒，老師請(qǐng)兩個(gè)小朋友來(lái)幫老師，誰(shuí)愿意來(lái)？” 師：“***、***你倆來(lái)摸一摸”（請(qǐng)幼兒過(guò)來(lái)，先摸一摸，提醒幼兒只能摸一個(gè)）“***猜一猜，你摸到了什么呀？”“寶貝，那你摸到了什么呀？”（幼兒進(jìn)行猜測(cè)，是哪種水果之后再拿出驗(yàn)證）師：“那我們拿出來(lái)看一看，到底是不是**？”（通過(guò)引導(dǎo)，幼兒說(shuō)出水果的名稱，了解水果的外形特征。例如，蘋(píng)果）師：“呀，這是什么啊？蘋(píng)果。那***猜對(duì)了沒(méi)有？拍拍手吧。師：“誰(shuí)能告訴我這個(gè)蘋(píng)果是什么顏色的呀？它長(zhǎng)什么樣子的？”（如幼兒說(shuō)不來(lái)提醒是圓圓的還是長(zhǎng)長(zhǎng)的）。運(yùn)用此方法，逐個(gè)拿出認(rèn)識(shí)蘋(píng)果，香蕉。

2、聞一聞 師：老師這兒還有兩個(gè)漂亮的神秘盒，里邊也裝了好吃的，這次老師不要你們用手摸，要讓你們用小鼻子聞一聞里邊裝的是什么？（老師請(qǐng)若干幼兒來(lái)聞一聞是什么水果。并拿出來(lái)驗(yàn)證）

3、嘗一嘗 師：“寶貝們表現(xiàn)的真棒，想不想吃？那怎么樣才可以吃啊？”（蘋(píng)果洗洗吃、香蕉剝皮吃，在了解水果的吃法過(guò)程中，引導(dǎo)幼兒復(fù)

習(xí)水果的名稱。）師：“老師這兒給你們準(zhǔn)備了洗干凈、切好的水果，我們一起來(lái)嘗一嘗，看看他們是什么味道的。”（1）、請(qǐng)幾個(gè)幼兒先來(lái)嘗一嘗，說(shuō)出你吃的是什么水果，是什么味道？（2）、請(qǐng)幾個(gè)幼兒將眼睛蒙起來(lái)吃，吃完告訴大家吃的是什么水果，是什么味道？（3）、幼兒分組吃不同的水果，吃完告訴老師你吃的是什么水果它是什么味道的。

三、結(jié)束活動(dòng) 師：“寶貝們，蘋(píng)果和香蕉好不好吃呀？蘋(píng)果是什么樣子的？什么顏色的啊？什么味道的啊？香蕉是什么樣子？什么顏色？什么味道的啊？”（最后總結(jié)，復(fù)習(xí)水果名稱，顏色和味道）師：“今天老師在外面也藏了一些水果寶寶，我們一起去找一找，好嗎？” 和幼兒去戶外找，結(jié)束活動(dòng)。