第一篇：不織布教案匯總[推薦]

第一課時

教學內容：走近不織布 教學目標：

1、學生初步了解不織布，培養興趣。

2、介紹不織布的有關歷史。教學過程：

一、導入新課，激發學生的興趣。

同學們了解不織布嗎？說說你是從哪兒了解不織布的？你認為不織布的作品美不美？老師出示幾幅不織布作品，讓學生欣賞。看了這么美的不織布作品，你們想不想自己動手繡一幅？

二、介紹不織布的起源與發展

無紡布又稱不織布，什么是不織布，顧名思義，就是不用編織的布。是由定向的或隨機的纖維而構成，是新一代環保材料，具有防潮、透氣、柔韌、質輕、不助燃、容易分解、無毒無刺激性、色彩豐富、價格低廉、可循環再用等特點。如多采用聚丙烯（pp材質）粒料為原料，經高溫熔融、噴絲、鋪綱、熱壓卷取連續一步法生產而成。因具有布的外觀和某些性能而稱其為布。

三、無紡布制品色彩豐富、鮮艷明麗、時尚環保、用途廣泛、美觀大方，圖案和款式都多樣，且質輕、環保、可循環再用，被國際公認為保護地球生態的環保產品。適用于農用薄膜、制鞋、制革、床墊、子母被、裝飾、化工、印刷、汽車、建材，家具等行業，及服裝襯布，醫療衛生一次性手術衣，口罩，帽，床單，酒店一次性臺布，美容，桑拿乃至當今時尚的禮品袋，精品袋，購物袋，廣告袋等等。

四、無紡布由包括化學纖維和植物纖維等在以水或空氣作為懸浮介質的條件下在濕法或干法抄紙機上制成，雖為布而不經紡織故稱其為無紡布。無紡布是新一代環保材料，具有強力好、透氣防水、環保、柔韌、無毒無味，且價格便宜等優點。它是新一代環保材料，具有拒水、透氣、柔韌、不助燃、無毒無刺激性、色彩豐富等特點。該材料若置于室外經自然分解，其最長壽命只有90天，置于室內在8年內分解，燃燒時無毒、無味、且無任何遺留物質，從而不污染環境，故環保由此而來。

第二課時

教學內容：走近不織布 教學目標：

1、介紹不織布材料及用途。

2、激發學生不織布的熱情。教學過程：

不織布手工就是用不織布制作的手工（右圖就是用不織布制作的），越來越多的手工愛好者加入了不織布手工制作，因為：

不織布蛋糕

1．不織布材料特別，比一般的布要厚和硬，不會出現棉布掉線等情況，縫制時方便。

2．不織布做出來的東西可愛逼真，送禮可表達心意。

3．不織布有各種不同的顏色，大家可以設計不同的圖案，不織布書、不織布蛋糕、不織布娃娃、不織布袋子……都可以通過我們的手制作出來。

4．不織布有國產布與進口布之分，國產布比較薄、軟并且容易起毛，進口布相對比較厚、平實、挺括，有較好的手感，手工制作上更為理想。

一次性用品

醫用無紡布產品是利用化學纖維包括聚酯、聚酰胺、聚四氟乙烯（PTFE）、聚丙烯、碳纖維和玻璃纖維制成的醫療衛生用紡織品。包括一次性口罩、防護服、手術衣、隔離衣、實驗服，護士帽、手術帽、醫生帽、手術包、產婦包、急救包、尿布、枕套、床單、被套、鞋套等一次性醫用耗材系列。與傳統的純棉機織醫用紡織品相比，醫用非織造織物具有對細菌、塵埃過濾性高、手術感染率低、消毒滅菌方便、易于與其它材料復合等特點。醫用非織造產品作為用即棄的一次性用品，不僅使用便利，安全衛生，還能有效地防止細菌感染和醫原性交叉感染。在我國，用于醫療衛生產業的投資已達千億元以上，其中衛生用品及材料總產值約達640億元，并向多樣化方向發展。

面粉精裝袋

以無紡布為原料的面粉袋，具有質輕、環保、防潮、透氣、柔韌、阻燃、無毒無刺激、可循環使用等特點，是國際上公認的保護地球生態的環保產品，被廣泛的應用于各類米面小包裝，如：小麥粉、玉米粉、蕎麥粉。大米等。這類無紡布制品采用水墨印刷，美觀大方，色彩逼真，無毒無味無揮發，較油墨印刷更為環保清潔，充分滿足了現代人的環保要求。由于產品質量可靠，價格實惠，使用壽命長。主要規格有1公斤、2.5公斤、5公斤、10公斤等規格米面精裝袋、包裝袋等。

時尚購物袋

無紡布袋（又稱為非織造布袋，英文：Nonwoven bags）是一種綠色產品，堅韌耐用、造型美觀，透氣性好，可重復使用、可洗滌，可絲印廣告、嘜頭、使用期長，適宜任何公司、任何行業作為廣告宣傳、贈品之用。消費者在購物的同時又得到了一個精美的無紡布袋子，而商家以得到了無形的廣告宣傳，兩全其美，所以無紡布在市場上越來越受歡迎。

產品以無紡布為原料，它是新一代環保材料，具有防潮、透氣、柔韌、質輕、不助燃、容易分解、無毒無刺激性、色彩豐富、價格低廉、可循環再用等特點。該材料置于室外90天可自然分解，置于室內使用壽命長達5年，燃燒時無毒、無味、且無任何遺留物質，從而不污染環境，被國際公認為保護地球生態的環保產品。

第三課時

教學內容：不織布基本針法

（一）教學目的：

1、學習不織布針法——平針

2、實踐操作。教學過程： 這是最常用最簡單的一種手縫方法，通常用來做一些不需要很牢固的縫合，以及做褶裥、縮口等。可以一次多挑幾針然后一起拉緊線頭。平針的針腳距離一般保持在0.5厘米左右。

三、師演練示范，學生實踐操作。

第四課時

教學內容：不織布基本針法

（二）教學目標：

1、學習不織布針法——疏縫、假縫

2、實踐操作。教學過程：

一、復習導入

上節課我們學會了基本的，也是最常用的針法。請同學來回憶一下上節課的內容和注意事項。

今天我們再來學習一種新的針法。

二、學習針法

和平針的針法一樣，但針距較大，這種手縫方法通常用來做正式縫合前的粗略固定，為的是方便下一步的縫合，作用類似于珠針。

三、師演練示范，學生實踐操作。

第五課時

教學內容：不織布基本針法

（三）教學目標：

1、學習不織布針法——法蘭西結。

2、培養學生的興趣。教學過程：

一、復習導入

上節課我們學會了基本的，也是最常用的針法。請同學來回憶一下上節課的內容和注意事項。

今天我們再來學習一種新的針法。

二、學習針法

1、法蘭西結：黑色或彩色圓點代表法蘭西結。

（1）將針拿到要做法國結的地方。將繡布放在平的地方，桌子上或者膝蓋上。左手持線，按順時針方向將線在針上繞兩圈。

（2）左手拉緊線，右手將針移到線的根部但不要選擇同一個洞。在AIDA上做法國結的時候你只好自己在附近的格子里扎一個洞，如果是用亞麻布，就可以選擇下一根繡布纖維。

（3）左手仍然拉緊線，右手將針扎到繡布下面。注意，在線剩下將近5厘米的時候，一定要小心操作，以保證在希望做法國結的地方能夠產生一個整齊豐滿的法國結。

三、師演練示范，學生實踐操作。

第六課時

教學內容：不織布基本針法

（四）教學目標：

1、學習不織布針法——回針、倒針。

2、提高學生的動手實踐能力。教學過程：

一、復習導入：

上節課我們學會了基本的，也是最常用的針法。請同學來回憶一下上節課的內容和注意事項。

今天我們再來學習一種新的針法。

二、學習針法： 回針、倒針

針尖后退式的縫法，這是類似于機縫而且最牢固的一種手縫方法。為了防止面料開縣，在起始或者總之以及希望縫得結實時所使用的方法。有返回到一個針眼的全回縫，還有返回到前一個針距一半的半回縫。常用來縫合拉鏈、褲襠、等牢固度要求較高的地方。

三、學生實踐操作，教師巡視指導。

第七課時

教學內容：不織布基本針法

（五）教學目標：

1、學習不織布針法——鎖邊縫

2、提高學生的動手實踐能力。教學過程：

一、復習導入

上節課我們學會了基本的，也是最常用的針法。請同學來回憶一下上節課的內容和注意事項。

今天我們再來學習一種新的針法。

二、學習針法

三、學生練習操作，教師巡視指導。

第八課時

教學內容：不織布基本針法

（六）教學目標：

1、學習不織布針法——包邊縫

2、提高學生的動手實踐能力。教學過程：

一、復習導入

上節課我們學會了基本的，也是最常用的針法。請同學來回憶一下上節課的內容和注意事項。

今天我們再來學習一種新的針法。

二、學習針法

三、學生練習操作，教師巡視指導。

第九課時

教學內容：不織布基本針法

（七）教學目標：

1、學習不織布針法——藏針縫

2、提高學生的動手實踐能力。教學過程：

一、復習導入

上節課我們學會了基本的，也是最常用的針法。請同學來回憶一下上節課的內容和注意事項。

今天我們再來學習一種新的針法。

二、學習針法

三、學生練習操作，教師巡視指導。

第十課時

教學內容：操作不織布縫紉 教學目標：

1、在操作中掌握不織布的針法。

2、培養學生的耐心。教學過程：

一、導入

二、經驗之談

三、學生操作實踐，教師巡視指導。

第十一課時

教學內容：評價

教學目標：提高學生的審美情趣 教學過程：

1、未完成作業的同學抓緊時間縫制不織布。

2、已經完成作業的同學交上作業批改并展示優秀作品。

3、作品打分分為：實用性（50分）、美觀性（40分）、創意性（10分），滿分100分。

第二篇：不織布社團實施方案

“布”容易DIY社團實施方案 社團名稱：“布”容易DIY社團 指導老師：孔香蘭

社團成員：1-6年級愛好手工的成員 社團活動時間：周二下午 16：40 活動地點：小學部美術專用教室

一、指導思想

以開展宣傳“diy”自己動手作活動為契機，結合本校學生的原創精神，展現學生的動手能力和藝術風采；烘托孩子們活潑，創新的精神風貌，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，以使廣大小學生都能積極參加文明、健康、活潑的課外文體活動為工作目標，從而達到促進小學生身心全面發展的目的。

二、活動目標：

激發孩子們對手工藝術的熱情，培養激發學生創新意識和實踐能力，推廣不織布的“用自己的雙手創造美麗的奇跡”的DIY理念。在校園里展開DIY運動，以豐富校園文化生活。通過活動開展，使學生了解我國優秀民族文化藝術傳統和國外優秀藝術成果，提高文化藝術修養，增強愛國主義精神，培養感受美、表現美、鑒賞美、創造美的能力，樹立正確的審美觀念，抵制不良文化的影響，陶冶情操，發展個性，啟迪智慧，激發創新意識和創造能力，促進學生全面發展，促進學校藝術教育水平不斷提高，形成特色學校。

三、方法措施：

1．在實踐的過程中，針對學生的進步不斷鼓勵：你真棒！從而堤高兒童的自信心。并通過動手實踐操作，使學生深刻意識到“我真棒”！

2．啟發式教學：“看一看”首先讓學生自己提前自學手工內容。“想一想”在自學的基礎上對遇到的困難多思考。“說一說”說出自己制作的方法，并做到條理。“做一做”通過動手實踐，讓每位學生都學會制作。“樂一樂”在制作過程中使每位學生都懷有快樂的心情。3．要加強學習與交流，積極自學與手工制作相關的專業理論知識和實際操作能力，提高自身素質。

4.做好組織工作，輔導學生時要精心指導。

5.要充分利用家長資源，鼓勵多出家庭手工作品。

6．注意階段性材料、總結性材料的積累，注意及時總結回顧與反思，過程材料要歸檔。7．學期末舉辦作品展覽，舉辦手工制作作品展覽，交流、回顧、總結學習成果，為同學們提供表現自己實力，增強自信心的舞臺能起到意想不到的效果。教師要精心指導、嚴格把關。學生大膽構思，不拘一格、精心制作，多出佳作，在校內展出以起到示范作用。對于一些才華出眾、個性鮮明的同學，提供條件為他們舉辦聯展和個展，努力培養出色的藝術人才。

8、舉行布藝手工制作比賽。

布藝手工制作比賽能夠有效提高學生的素質和能力。通過比賽，大大促進了學生快速、準確、熟練的技能。提高學生的觀察、理解能力和 在過程教育中要注意搜集留存作品。

四、預期成果：

通過動手引發動腦的習慣，培養想象力和創造力。并借助學生對手工制作濃厚的興趣和成就，引發學生自信，激發學習主動性，促進文化課的學習。

五、活動計劃

第一周：認識不織布材料，學習基本針法。第二周：植物卡包的制作(一)第三周：植物卡包的制作

（二）第四周：動物卡包的制作

（一）第五周：動物卡包的制作

（二）第六周：植物形象的制作

（一）第七周：植物形象的制作

（二）第八周：動物頭像的制作 第九周：立體花卉的設計 第十周：奶油花的設計縫制 第十一周：立體盒子設計圖 第十二周：立體盒子制作 第十三周：裝飾性小盒子 第十四周：小動物設計裁剪圖 第十五周：立體小動物縫制 第十六周：作品展

第三篇：不織布手工拼貼畫作品

不織布具有防潮、透氣、柔韌、質輕、不助燃、容易分解、無毒無刺激性、色彩豐富、價格低廉、可循環再用等特點。以下是小編給大家整理的不織布手工拼貼畫作品，希望對大家有所幫助，歡迎閱讀!

不織布手工拼貼畫作品

材料準備：不同色彩的不織布，兒童剪刀、卡紙、專用快干膠，卡紙、手揉紙、布等等。

玩手工有什么好處

一、可以培養孩子的自信心

寶寶獨立完成一件手工制作品是需要手腦齊用的，在這個過程中孩子也會遇到很多的問題，如果能堅持做完，也是一種毅力的表現，無論寶寶的手工制作完成品是什么樣的，都應該給予表揚和肯定，讓孩子建立自信心。

二、可以增添孩子的生活樂趣

現在好多家庭是獨生子女，孩子很少有玩伴，難免會很孤獨寂寞，家里的玩具也不少，但是沒有什么可以讓孩子感興趣的，每當孩子無所事事的時候，對孩子說“來，咱們做點手工吧。”聽到這樣的話，孩子則會突然來了興致，變得興奮起來，趕快去找要用的工具材料，急著問“今天做什么呀?”

三、可以培養孩子的創造力

在寶寶手工制作的很多時候，都是老師先提供一些事物的圖片或者造型，然后引導幼兒發散性思維去思考，再調動幼兒的制作熱情，讓孩子盡情的發揮自己的想象力，創造自己頭腦中的事物。這樣手工制作不僅僅鍛煉了孩子的手動能力，還對孩子的創造能力有了很好的培養。

四、可以培養孩子的觀察力

寶寶在制作手工時，通常都是一些日常的簡單的事物。這就要看寶寶平日對于日常生活中的各種事物的觀察度了。如果寶寶觀察仔細，那么做出來的東西就會惟妙惟肖，更注重細節上的變化。時間長了，寶寶自然養成注意留心身邊事物的習慣。

五、可以豐富孩子的童年生活

現在很多的寶寶都處于強大的壓力之下，每天的生活都被安排的滿滿的，他們原本的快樂時光變少了，這樣很不利于寶寶的健康成長。但是手工制作，不僅可以讓寶寶學習到東西，還可以豐富他們的生活，讓他們的童年充滿歡樂。

六、可以培養孩子的動手能力

手工制作不僅僅要靠幼兒頭腦中的創造能力，還要讓幼兒把這個創造能力付諸實踐，搬到真實的生活中，用自己的手來完成這個創造。對于寶寶來說，這是培養寶寶獨立完成一件事物最好的辦法。從最初的設計，創造到后期的規劃、制作，都是要靠寶寶親自動手一點一點來完成的。對于寶寶的動手能力是良好的培養。

七、可以促進孩子思維發展

手工制作雖然有很多的藝術表現形式，但是不管哪一種藝術表現形式都需要精心構思作品的意境、內容、布局、形狀與色彩，才能完成手工作品。對手工作品的構思不同，手工作品的效果就不同。顯然，通過對手工作品的積極構思，可以促進幼兒思維發展。

八、可以培養孩子多種技能

手工制作是中華民族的傳統藝術活動，它有很多的藝術表現形式：一是剪貼類活動，可以培養畫、剪、拼、貼等技能;二是編織類活動，可以培養編、織、粘貼、潤色等技能;三是泥塑類活動，可以培養揉、搓、捏、拼、貼等技能;四是雕刻類活動，可以培養畫、刻、潤色等技能。顯然，通過制作手工作品，可以培養幼兒多種技能。

第四篇：不織布針軋車間卷取機職責

不織布針軋車間卷取機職責

1：正確使用厚度計，熟練掌握卷取機的操作程序，熟練調節壓光機。調節壓光機的三支熱壓輪時要特別注意其間隔，不能有任何一方接觸在一起或者不能無間隔。還要明確現行生產中的品名、品種、規格、而且還要懂得控制好產品的厚度、幅寬的穩定性。

2：卷取機人員要知道所負責的機臺機器：梳棉機、鋪網機、針軋機、左中右的裁邊機、儲料架、檢針器、壓光輪、卷取機。

3：卷取機人員要隨時觀察所有管轄內的機臺是否正常運轉，機臺巡查范圍包括：《1》給棉機上的棉花是否落空？棉花供給是否足夠？《2》 梳棉機上的棉網是否有異常？（棉網夾有棉團？吸邊風管堵塞？棉網打皺？）《3》鋪網機疊出的棉網是否有異常？（疊加的棉網有沒有折痕？有沒有反卷？交接量多了或少了？棉網是否平整？）《4》 針軋機有沒有卡布？有沒有落布？有沒有拖線？《 5》所有的機臺有沒有異常響聲？《6》所有機臺的皮帶，竹廉皮帶有沒有跑偏？有沒有卡棉？《7》卷取人員對一般常見的異常會不會處理？（卷取人員一定要學會處理常見的異常，不懂的要多向班長學習）。

4：切實做好機臺的巡查，各傳動輪、軸承、馬達有沒有異響或過熱?輸送皮帶邊緣有沒有卡棉?各傳送皮帶、竹廉皮帶有沒有跑偏等?如有異常應立即向當班班長反映報告。

5：在正常生產當中要時刻測量不織布的厚度，不定時用手去感覺布的基重變化、生產條件的變化。感覺有異常情況應立即報告當班班長。

6：測量厚度時，厚度計要注意與不織布保持成90度角的水平面上，然后用厚度計輕輕的在布面上彈跳般的測量其厚度，測量的厚度至少以5至10米為一段，每次測量厚度至少要在一段以上為準。且厚度計要輕拿輕放，不得有任何碰撞或跌落。每支不織布至多只能隔50米必須重新測量一次。

7：布面的品質一定要嚴格把關，一般的主要異常有：棉粒、棉團、折痕、油污、臟棉、棉網不均、污損、壓痕等。如有小異常的要在異常處插上異常卡并注明異常原因和折讓出異常的碼數，小異常的碼數不能超過1公分大小，折讓的碼數不能超出1碼（Y）。布面上有大異常一定要裁掉。

8：基重差的稱量，數據一定要真實、準確。不織布被卸下之后應盡快稱量其平均基重和測量基重差，過重或過輕的未在允許的重量范圍內的應立即報告當班班長進行調節。

9：在生產過程中，對所屬的區域，機臺上、機臺旁、機臺周邊的粉塵、飛棉、環境衛生要隨時清理、清潔打掃。必須完成本生產線上“五S”《5S是指整理、整頓、清掃、清潔、習慣（紀律）》工作標準。

10:遵守廠紀廠規，服從上級的指示與命令。上級安排的工作與任務必須認真、盡快盡力地去完成，嚴禁在工作時間內玩樂、玩手機、游戲機、睡覺、打盹、讀書看報。禁止在車間、茶水間吸煙、聊天、嬉戲打鬧、吵嘴打架、私自離崗、脫崗、串崗等行為。

11：報表的填寫一定要真實準確，所有的數據要反復認真確認。包裝的不織布、標簽、字體，一定要工整、美觀大方、得體、易明易辨。且所貼的標簽必須要牢固。

12：愛護公司的公共財產（如厚度計、卷尺、刀具、氣槍氣管、等所有的工具）

13：交接班時必須要面對面交接，交接班的內容必須要清楚、明了，對有隱患的機臺、部位未消除完的，生產的品名、規格、工具、環境衛生、需要處理的小支布、異常布、廢布必須交待清楚。

第五篇：不織布針軋車間開包機職責

不織布針軋車間開包機職責

1:負責對即將使用的原物料進行認真確認，對包裝、包裝的標簽不符合或不清楚的棉包應暫放一邊再向當班班長反映其情況，并讓班長進行處理或決定使不使用其棉包。對使用的棉包要清楚記錄其規格、重量。

2：棉包打開之后，要用手把包裝棉花的袋子往下剝開，讓整個棉包外露，細心查看棉包周邊有無臟棉，如有臟棉要用手小心剝掉。棉花開包后，再進行對品質的確認，如會直接影響生產的異常，應及時向當班班長反映其情況，并讓班長進行處理。（如有的棉花種類異常過多，班員的確認率應重點加強）

3：投棉花的過程中，重量要準確，配比要正確，并且投入棉花必須要均勻。

4：開包機開啟打棉前，需重新認真確認所投在開包機上的棉花種類，同臺開包機如有投入兩種或以上的棉花時需確認所投的比例是否符合所需。

5：開包機操作人員要熟悉掌握機臺開關，正規的操作順序，并且要清楚每個控制開關所控制的部位，要隨時觀察自己所管轄內的機臺是否正常運轉，切實做好機臺的巡查，各傳動輪、軸承、馬達有沒有異響或過熱?輸送皮帶邊緣有沒有卡棉?如有異常應立即向當班班長反映報告。

6：開包機人員所負責的機臺有：開包機--開棉機--混棉箱--精開機/二道開棉。

7：開包機開啟后要確認其落棉量，落棉比例是否正確，落棉重量是否到達計量磅秤的重量，計量磅秤要時刻注意看是否會自動歸零。若需要手動歸零的應先確認漏斗里面沒有棉花時才能進行，落棉允許的誤差范圍為正負30左右,如有異常應立即向當班班長反映情況。

8：貯棉箱、混棉箱，精開機的叫棉電眼要時刻注意清理，準備清理前自身的衣服、袖口、胸領一定要扎好、扣好。清理時要注意避開所有的打手輪或工作輪，不能用手或帶金屬性物體,只能使用細小的竹桿去清理。清理時一定要非常小心，不要把異物掉入機臺內（萬一有不慎掉入小量的異物應立即停機清理并通知機臺班長），不得給機臺和生產帶來重大的影響。

9：不得浪費原物料，掉在地上的棉花要用手小心檢起，要認真判別再重新投進開包機。

10：在生產過程中，對所屬的區域，機臺上、機臺旁、機臺周邊的粉塵、飛棉、環境衛生要隨時清理、清潔打掃。必須完成本生產線上“五S”《5S是指整理、整頓、清掃、清潔、習慣（紀律）》工作標準。

11：遵守廠紀廠規，服從上級的指示與命令。上級安排的工作與任務必須認真、盡快盡力地去完成，嚴禁在工作時間內玩樂、玩手機、游戲機、睡覺、打盹、讀書看報。禁止在車間、茶水間吸煙、聊天、嬉戲打鬧、吵嘴打架、私自離崗、脫崗、串崗等行為。

12：認真填寫當班的生產報表，對當班生產的重量要填寫真實、準確，所有的數據要反復確認。不得隨意浪費生產報表。

13：交接班時必須要面對面交接，交接班的內容必須要清楚、明了，對有隱患的機臺、部位未消除完的，生產的品名、規格、棉花的種類，投棉的方式方法、投棉的比例，工具、環境衛生必須交待清楚。