第一篇：幼兒園規范

建筑設計規范：幼兒園建筑設計規范

第1.0.3條 托兒所、幼兒園是對幼兒進行保育和教育的機構。接納不足三周歲幼兒的為托兒所，接納三至六周歲幼兒的為幼兒園。

一、幼兒園的規模（包括托、幼合建的）分為：

大型：10個班至12個班。中型：6個班至9個班。小型：5個班以下。

二、單獨的托兒所的規模以不超過5個班為宜。

三、托兒所、幼兒園每班人數：

1．托兒所：乳兒班及托兒小、中班15～20人，托兒大班21～25人。

2．幼兒園：小班20～25人，中班26～30人，大班31～35人。

第2.1.1條 四個班以上的托兒所、幼兒園應有獨立的建筑基地，并應根據城鎮及工礦區的建設規劃合理安排布點。托兒所、幼兒園的規模在三個班以下時，也可設于居住建筑物的底層，但應有獨立的出入口和相應的室外游戲場地及安全防護設施。

第2.2.3條 托兒所、幼兒園室外游戲場地應滿足下列要求：

一、必須設置各班專用的室外游戲場地。每班的游戲場地面積不應小于60m2。各游戲場地之間宜采取分隔措施。

二、應有全園共用的室外游戲場地，其面積不宜小于下式計算值：

室外共用游戲場地面積（m2）＝180＋20（N－1）

注：１、180、20、1為常數、Ｎ為班數（乳兒班不計）。

2、室外共用游戲場地應考慮設置游戲器具、30m跑道、沙坑、洗手池和貯水深度不超過0.3m的戲水池等。

第3.1.4條 嚴禁將幼兒生活用房設在地下室或半地下室。

第3.1.5條 生活用房的室內凈高不應低于表3.1.5的規定。

活動室、寢室、乳兒室 2.8m 音體活動室 3.6m

第3.1.7條 托兒所、幼兒園的生活用房應布置在當地最好日照方位，并滿足冬至日底層滿窗日照不少于3h（小時）的要求，溫暖地區、炎熱地區的生活用房應避免朝西，否則應設遮陽設施。

第3.1.8條 建筑側窗采光的窗地面積之比，不應小于表

活動室、音體活動室、乳兒室 1/5 寢室、喂奶室、醫務保健室、隔離室 1/6 其他房間 1/8

第3.1.9條 音體活動室、活動室、寢室、隔離室等房間的室內允許噪聲級不應大于50dB，間隔墻及樓板的空氣聲計權隔聲量（RW）不應小于40dB，樓板的計權標準化撞擊聲壓級（LnT，W）不應大于75dB。

第3.2.3條 單側采光的活動室，其進深不宜超過6.60m。樓層活動室宜設置室外活動的露臺或陽臺，但不應遮擋底層生活用房的日照。

第3.2.4條 幼兒衛生間應滿足下列規定：

一、衛生間應臨近活動室和寢室，廁所和盥洗應分間或分隔，并應有直接的自然通風。

二、盥洗池的高度為0.50～0.55m，寬度為0.40～0.45m，水龍頭的間距為0.35～0.4m。

三、無論采用溝槽式或坐蹲式大便器均應有1.2m高的架空隔板，并加設幼兒扶手。每個廁位的平面尺寸為0.80m×0.70m，溝槽式的槽寬為0.16～0.18m，坐式便器高度為0.25～0.30m。

第3.2.5條 每班衛生間的衛生設備數量不應少于表3.2.5的規定。

污水池（1位）大便器/溝槽（4位）小便槽（4位）盥洗池（6~8個）淋浴（2位）

第3.3.1條 托兒所分為乳兒班和托兒班。乳兒班的房間設置和最小使用面積應符合表3.3.1的規定，托兒班的生活用房面積及有關規定與幼兒園相同。乳兒室50 m2 喂奶室15 m2 配乳室 8 m2 衛生間10 m2 貯藏室6 m2

第3.3.4條 乳兒班衛生間應設洗滌池二個，污水池一個及保育人員的廁位一個（兼作倒糞池）。

第3.6.2條 托兒所、幼兒園的生活用房在一、二級耐火等級的建筑中，不應設在四層及四層以上；***耐火等級的建筑不應設在三層及三層以上；四級耐火等級的建筑不應超過一層。平屋頂可做為安全避難和室外游戲場地，但應有防護設施。

第3.6.3條 主體建筑走廊凈寬度不應小于表3.6.3的規定。

生活用房 1.8M（雙面布房）1.5M（單面布房或外廊）服務供應用房 1.5M（雙面布房）1.3M（單面布房或外廊）

第3.6.4條 在幼兒安全疏散和經常出入的通道上，不應設有臺階。必要時可設防滑坡道，其坡度不應大于1∶12。

第3.6.5條 樓梯、扶手、欄桿和踏步應符合下列規定：

一、樓梯除設成人扶手外，并應在靠墻一側設幼兒扶手，其高度不應大于0.60m。

二、樓梯欄桿垂直線飾間的凈距不應大于0.11m。當樓梯井凈寬度大于0.20m時，必須采取安全措施。

三、樓梯踏步的高度不應大于0.15m，寬度不應小于0.26m。

四、在嚴寒、寒冷地區設置的室外安全疏散樓梯，應有防滑措施。

第3.7.2條 嚴寒、寒冷地區主體建筑的主要出入口應設擋風門斗，其雙層門中心距離不應小于1.6m。幼兒經常出入的門應符合下列規定：

一、在距地0.60～1.20m高度內，不應裝易碎玻璃。

二、在距地0.70m處，宜加設幼兒專用拉手。

四、不應設置門坎和彈簧門。

第3.7.3條 外窗應符合下列要求

一、活動室、音體活動室的窗臺距地面高度不宜大于0.60m。距地面1.30m內不應設平開窗。樓層無室外陽臺時，應設護欄。

二、所有外窗均應加設紗窗。活動室、寢室、音體活動室及隔離室的窗應有遮光設施。

第3.7.4條 陽臺、屋頂平臺的護欄凈高不應小于1.20m，內側不應設有支撐。護欄宜采用垂直線飾，其凈空距離不應大于0.11m。

第3.7.5條 幼兒經常接觸的1.30m以下的室外墻面不應粗糙，室內墻面宜采用光滑易清潔的材料，墻角、窗臺、暖氣罩、窗口豎邊等棱角部位必須做成小圓角。

第4.2.1條 采暖區托兒所、幼兒園應用低溫熱水集中采暖。熱媒溫度不宜超過95～70℃。幼兒用房的散熱器必須采取防護措施。不具備集中采暖條件的二層以下房屋用壁爐、火墻采暖時，必須有高出屋面的通風、排煙等措施。

第4.3.2條 活動室、乳兒室、音體活動室、醫務保健室、隔離室及辦公用房宜采用日光色光源的燈具照明，其余場所可采用白熾燈照明。當用熒光燈照明時，應盡量減少頻閃效應的影響。醫務保健室和幼兒生活用房可設置紫外線燈具。

第4.3.3條 照度標準不應低于表4.3.3的規定。

活動室、音體活動室、乳兒室 150 LX 醫務保健室、隔離室、辦公室 100 LX

寢室、喂奶室、配奶室、廚房 75 LX 衛生間、洗衣房 30 LX

門廳、燒火間、庫房 20 LX

第4.3.4條 活動室、音體活動室可根據需要，預留電視天線插座，并設置帶接地孔的、安全密閉的、安裝高度不低于1.70m的電源插座。

中小學校建筑設計規范 GBJ 99—86

第2.1.1條 學校校址選擇應符合下列規定：

三、學校主要教學用房的外墻面與鐵路的距離不應小于300m；與機動車流量超過每小時270輛的道路同側路邊的距離不應小于80m，當小于80m時，必須采取有效的隔聲措施。

五、校區內不得有架空高壓輸電線穿過。

六、中學服務半徑不宜大于1000m；小學服務半徑不宜大于500m。走讀小學生不應跨過城鎮干道、公路及鐵路。有學生宿舍的學校，不受此限制。

第2.2.2條 學校建筑用地的設計應符合下列規定：

一、學校的建筑容積率可根據其性質、建筑用地和建筑面積的多少確定。小學不宜大于0.8；中學不宜大于0.9；中師、幼師不宜大于0.7。

第2.2.3條 學校運動場地的設計應符合下列規定：

一、運動場地應能容納全校學生同時作課間操之用。小學每學生不宜小于2.3m2，中學每學生不宜小于3.3m2。

二、學校田徑運動場應符合表2.2.3的規定：

三、每六個班應有一個籃球場或排球場。

四、運動場地的長軸宜南北向布置，場地應為彈性地面。

五、有條件的學校宜設游泳池。

第2.2.4條 學校綠化用地：中師、幼師不應小于每學生2m2；中學不應小于每學生1m2；小學不應小于每學生0.5m2。

第2.3.5條 學校的校門不宜開向城鎮干道或機動車流量每小時超過300輛的道路。校門處應留出一定緩沖距離。

第2.3.6條 建筑物的間距應符合下列規定：

一、教學用房應有良好的自然通風。

二、南向的普通教室冬至日底層滿窗日照不應小于2h。

三、兩排教室的長邊相對時，其間距不應小于25m。教室的長邊與運動場地的間距不應小于25m。

第3.2.1條 教室內課桌椅的布置應符合下列規定：

一、課桌椅的排距：小學不宜小于850mm，中學不宜小于900mm；縱向走道寬度均不應小于550mm。課桌端部與墻面（或突出墻面的內壁柱及設備管道）的凈距離均不應小于120mm。

二、前排邊座的學生與黑板遠端形成的水平視角不應小于30°。

三、教室第一排課桌前沿與黑板的水平距離不宜小于2000mm；教室最后一排課桌后沿與黑板的水平距離：小學不宜大于8000mm，中學不宜大于8500mm。教室后部應設置不小于600mm的橫向走道。

第3.2.3條 黑板設計應符合下列規定：

一、黑板尺寸：高度不應小于1000mm，寬度：小學不宜小于3600mm，中學不宜小于4000mm。

二、黑板下沿與講臺面的垂直距離：小學宜為800--900mm；中學宜為1000--1100mm。

三、黑板表面應采用耐磨和無光澤的材料。

第3.2.4條 講臺兩端與黑板邊緣的水平距離不應小于200mm，寬度不應小于650mm，高度宜為200mm。

第3.3.2條 實驗桌尺寸應符合下列規定：

一、雙人單側化學、物理、生物實驗桌，每個學生所占的長度不宜小于600mm；實驗桌寬度不宜小于600mm。

二、四人雙側物理實驗桌，每個學生所占的長度不宜小于750mm；實驗桌寬度不宜小于900mm。

三、島式化學、生物實驗桌每個學生所占的長度不宜小于600mm；實驗桌寬度不宜小于1250mm。

四、教師演示桌長不宜小于2400mm，寬不宜小于600mm。

第3.3.3條 實驗室的室內布置應符合下列規定：

一、第一排實驗桌的前沿與黑板的水平距離不應小于2500mm，邊座的學生與黑板遠端形成的水平視角不應小于30°。

最后一排實驗桌的后沿距后墻不應小于1200mm；與黑板的水平距離不應大于11000mm。

二、兩實驗桌間的凈距離：雙人單側操作時，不應小于600mm；四人雙側操作時，不應小于1300mm；超過四人雙側操作時，不應小于1500mm。

三、中間縱向走道的凈距離：雙人單側操作時，不應小于600mm。四人雙側操作時，不應小于900mm。

四、實驗桌端部與墻面（或突出墻面的內壁柱及設備管道）的凈距離，均不應小于550mm。

第3.6.2條 舞蹈教室的設計應符合下列規定：

一、每間教室不宜超過20人使用。

二、教室內在與采光窗相垂直的一面橫墻上，應設一面高度不小于2100mm（包括鏡座）的通長照身鏡。其余三面內墻應設置高度不低于900mm可升降的把桿，把桿距墻不宜小于400mm。

三、窗臺高度不宜低于900mm，并不得高于1200mm。

第3.7.3條 語言學習桌的布置應符合下列規定：

一、在教室內設置控制臺時，第一排語言學習桌前沿距前墻不應小于2500mm。

二、縱向走道寬度不宜小于600mm；教室后部橫向走道的寬度不宜小于600mm。

三、語言學習桌端部與墻面（或突出墻面的內壁柱及設備管道）的凈距離，不應小于120mm。

四、前后排語言學習桌凈距離不應小于600mm。

第3.9.1條 合班教室的規模宜能容納一個年級的學生，并可兼作視聽教室。

第3.9.4條 合班教室的布置應符合下列規定：

一、教室第一排課桌前沿與黑板的水平距離不宜小于2500mm；教室最后一排課桌后沿與黑板的水平距離不應大于18000mm。

二、前排邊座的學生與黑板遠端形成的水平視角不應小于30°。

三、座位排距：小學不應小于800mm，中學、中師、幼師不應小于850mm。

四、走道寬度：縱、橫向走道的凈寬度不應小于900mm；當同時設有中間和靠墻縱向走道時，其靠墻縱向走道寬度不應小于550mm。

五、座位寬度不應小于450～500mm。

六、教室的課桌椅宜采用固定式。課椅宜采用翻板椅。

第3.11.2條 閱覽室的設計應符合下列規定：

一、閱覽室應設于環境安靜并與教學用房聯系方便的位置。

二、教師閱覽室與學生閱覽室應分開設置。

三、教師閱覽室座位數宜為全校教師人數的1/3。

四、學生閱覽室座位數：小學宜為全校學生人數的1/20；中學宜為全校學生人數的1/12；中師、幼師宜為全校學生人數的1/6。

第3.11.3條 書庫的設計應符合下列規定：

一、小學藏書量宜按每學生20--30冊計算；每平方米藏書量宜為500--700冊。

二、中學藏書量宜按每學生30--40冊計算；每平方米藏書量宜為500--600冊。

三、中師、幼師藏書量宜按每學生80--100冊計算；每平方米藏書量宜為400--500冊。

四、書庫設計應采取通風、防火、防潮、防鼠及遮陽等措施。

第4.2.2條 教學樓應每層設廁所。

第4.2.3條 教職工廁所應與學生廁所分設。當學校運動場中心，距教學樓內最近廁所超過90m時，可設室外廁所，其面積宜按學生總人數的15％計算。

第4.2.6條 學校廁所衛生器具的數量應符合下列規定：

一、小學教學樓學生廁所，女生應按每20人設一個大便器（或1000mm長大便槽）計算；男生應按每40人設一個大便器（或1000mm長大便槽）和1000mm長小便槽計算。

二、中學、中師、幼師教學樓學生廁所，女生應按每25人設一個大便器（或1100mm長大便槽）計算；男生應按每50人設一個大便器（或1100mm長大便槽）和1000mm長小便槽計算。

第4.2.8條 教學樓內應分層設飲水處。宜按每50人設一個飲水器。

第4.2.11條 學生宿舍不應與教學用房合建。男、女生宿舍應分區或分單元布置，并不得分層設置，其出入口應分開設置。

第4.2.12條 學生宿舍的居室，應設貯藏空間，每室居住人數不宜多于7--8人。

第5.1.1條 學校主要房間的使用面積指標宜符合表5.1.1的規定。

普通教室 小學1.10m2； 中學1.12m2； 中師1.37m2； 幼師1.37m2；

試驗室 小學----m2； 中學1.80m2； 中師2.00m2； 幼師2.00m2；

第5.1.6條 中學、中師、幼師學生宿舍的使用面積，應按每床為2.7m2計算。

學生宿舍貯藏間的使用面積，宜按每個學生為0.10～0.12m2計算。

第5.2.1條 小學教學樓不應超過四層；中學、中師、幼師教學樓不應超過五層。

第5.2.2條 學校主要房間的凈高，應符合表5.2.2的規定：

小學教室 3.1m；中學、中師、幼師3.4m； 試驗室3.4m；舞蹈室4.5m；輔助用房3.1m；辦公及服務用房2.8m

第5.3.2條 教學用房窗的設計應符合下列規定：

一、教室、實驗室的窗臺高度不宜低于800mm，并不宜高于1000mm。

二、教室、實驗室靠外廊、單內廊一側應設窗。但距地面2000mm范圍內，窗開啟后不應影響教室使用、走廊寬度和通行安全。

三、教室、實驗室的窗間墻寬度不應大于1200mm。

第6.1.2條 在寒冷或風沙大的地區，教學樓門廳入口應設擋風間或雙道門。擋風間或雙道門的深度，不宜小于2100mm。

第6.2.1條 教學樓走道的凈寬度應符合下列規定：

一、教學用房：內廊不應小于2100mm；外廊不應小于1800mm。

二、行政及教師辦公用房不應小于1500mm。

第6.2.3條 外廊欄桿（或欄板）的高度，不應低于1100mm。欄桿不應采用易于攀登的花格。

第6.3.2條 樓梯不得采用螺形或扇步踏步。

每段樓梯的踏步，不得多于18級，并不應少于3級。梯段與梯段之間，不應設置遮擋視線的隔墻。樓梯坡度，不應大于30°

第6.3.3條 樓梯梯段的凈寬度大于3000mm時宜設中間扶手。

第6.3.4條 樓梯井的寬度，不應大于200mm。當超過200mm時，+必須采取安全防護措施。

第6.3.5條 室內樓梯欄桿（或欄板）的高度不應小于900mm。室外樓梯及水平欄桿（或欄板）的高度不應小于1100mm。

樓梯不應采用易于攀登的花格欄桿。

第6.4.1條 教室安全出口的門洞寬度不應小于1000mm。合班教室的門洞寬度不應小于1500mm。

第7.1.2條 教室光線應自學生座位的左側射入；當教室南向為外廊，北向為教室時，應以北向窗為主要采光面。

第7.2.2條 學校用房工作面或地面的平均照度不應低于表7.2.2的規定，其照度均勻度不應低于0.7。

計算機教室、美術教室、閱覽室 200LX

琴房、舞蹈教室、辦公室、保健室 150LX

普通教室、書法、語言、音樂、史地、合班教室 150LX

風雨操場 100LX

飲水處、廁所、走道、樓梯間 20LX

第7.2.3條 教室黑板應設黑板燈。其垂直照度的平均值不應低于200lx。黑板面上的照度均勻度不應低于0.7。

黑板燈對學生和教師均不得產生直接眩光。

第7.2.5條 教室不宜采用裸燈。燈具距桌面的最低懸掛高度不應低于1.7m（階梯地面的合班教室除外）。燈管排列應采用長軸垂直于黑板的方向布置。

第二篇：規范幼兒園

規范幼兒園、學前班保育教育工作和糾正“小學化”現象工作實施方案

根據縣教育局《關于規范幼兒園、學前班保育教育工作和糾正“小學化”現象的通知》，為了切實提高我校幼兒園教育水平，結合我校幼兒保育教育工作實際，特制訂本方案：

一、成立組織機構 組長：李躍 副組長：楊百勝

成員：趙宗堯

趙昌靈

孫蘭靈 侯興勝

職責：督導、檢查我校幼兒園（學前班）保育教育工作情況，大力宣傳國家有關規范幼兒園、學前班保育教育工作和糾正“小學化”現象工作的政策，指導學前班遵循教育規律，更新教育觀念，防止和糾正幼兒教育“小學化”傾向。

二、整改落實的重點目標

1.遵循幼兒身心發展規律，糾正“小學化”教育內容和方式。學前班要遵循幼兒的年齡特點和身心發展規律，科學制定保教工作計劃，合理安排和組織幼兒一日生活。要堅持以游戲為基本活動，靈活運用集體、小組和個別等活動形式，鍛煉幼兒強健的體魄，激發探究欲望與學習興趣，養成良好的品德與行為習慣，促進幼兒身心全面和諧發展。嚴禁提前教授小學教育內容，不得給幼兒布置家庭作業。

2.創設適宜幼兒發展的良好條件，整頓“小學化”教育環境。創設多種區域活動空間，配備豐富的玩具、游戲材料和幼兒讀物，為幼兒自主游戲和學習探索提供機會和條件。不得向幼兒推銷幼兒教材河教輔材料。

3.嚴格執行義務教育招生政策，嚴禁一切形式的小學入學考試。嚴禁提前招收不足入學年齡的幼兒接受義務教育。

三、整改措施

1.合理安排一日活動。要根據幼兒發展特點，活動安排兼顧知識性和趣味性的統一，給幼兒以充分的自由，將一日活動的各個環節有機結合，注意動、靜交替，室內、室外活動交替，集體活動和分散活動交替。

2.加強對教師的培訓。要加強教師對《幼兒園一日常規》、《幼兒園教育指導綱要》等理論的學習，提高教師專業素質，樹立正確的幼兒教育理念，按照幼兒身心發展的規律和特點，認真、反復、深入鉆研教材，選擇適合幼兒教育的內容和方法，最終很好的完成教育目標。

3.加大宣傳，營造良好的社會氛圍。通過多種途徑，靈活利用家長會、家園聯系本、幼兒成長記錄等，向家長介紹科學的教育理念、幼兒培養目標、國家相關的政策，改變幼兒家長的價值觀念，對子女形成合理的教育期望，實現家園共育，形成全社會共同關心支持的良好社會氛圍。4.加強業務指導和動態監管，建立長效機制。充實學前教育教研力量，建立完善學前教育教研機制，切實加強對幼兒園保育教育的動態管理，定期對“小學化”現象進行檢查，對違反規定的，責令其限期整改，并通報批評。

蕭縣永堌鎮吳莊小學

2012.3

第三篇：幼兒園語言文字規范

2015-2016年含城第三幼兒園第二學期推普

工作計劃

1、指導思想

說好普通話是素質教育的重要內容，對于掌握科學文化知識、培養創新精神和實踐能力，對于繼承和弘揚中華民族優秀的傳統文化、培養愛國主義情操、增強民族凝聚力都具有重要意義。教師在推普工作中承擔著重要使命，對學生的普通話水平有直接影響。為提高我園全體教師普通話水平，提高教師自身素質，根據《國家通用語言文字法》，依照市級主管部門的工作安排，從教育教學實際出發，特制定本計劃。

二、主要工作和措施

1、進一步加大宣傳工作的力度

通過舉辦宣傳櫥窗、講故事比賽等活動，大力宣傳推廣普通話的重要意義，提高全園教職工對推廣普通話工作意義的認識和使用普通話的自覺性，提高幼兒說規范話，寫規范字的能力。組織兩次學習活動，主要學習國家通用語言文字法，做好普通話宣傳周活動。

2、結合常規教學管理，加強對教師教案書寫和上課用語的管理：對使用漢字不規范的教師提出錯誤，限期改正;教研組開展讀書糾錯，檢查教師普通話使用情況。舉行青年教師的演講活動和教師的鋼筆字和毛筆字展評活動。

4、教研組要充分發揮全體教師的作用，強化母語教育，強化用字規范性，使教師成為幼兒園“推普”工作的排頭兵。

5、加強對各班級家園宣傳欄和櫥窗使用漢字規范性的檢查。

班主任和教師加強對幼兒上課回答問題的指導、檢查，使幼兒逐步養成說普通話、教師使用規范字的良好行為習慣，同時，要加大課外滲透的力度。

6、進一步完善幼兒園普通話檔案管理工作。

按要求進行幼兒園語言文字工作檔案整理，盡量使其完善、齊全、實用。

7、做好迎接檢查的一切準備工作。

8、兩周進行一次教師語言文字工作會議。

三、推許推普小組相關成員 組長：朱守萍 委員：郭小璇 葛辰晨

第四篇：(幼兒園)教學管理規范

宿城區中小學（幼兒園）教學管理規范

一、規范課程管理。執行國家課程標準，開齊課程開足課時；規范教材征訂、教輔使用行為；規范教學工作安排，定期召開教學工作會議。

二、執行教學計劃。學校和教師都要制定切實可行的教學計劃，并按照計劃組織實施，期中要對計劃進行適度調整，期末要對計劃完成情況進行反思和總結，并撰寫總結材料。

三、強化備課環節。教師備課要吃透課程標準，對教材內容進行適當取舍、梳理和挖掘。教師不備課不準進課堂。學校要定期不定期地檢查教師備課情況，并通報檢查結果。

四、提高課堂效益。課堂是減負增效的著力點。要激發學生的學習興趣，培養學生良好的學習習慣；將各種教學方法有機組合起來，輔以多媒體教學，開展師生、生生教學互動；加強有效課堂訓練，并及時進行有效評價。

五、撰寫教學反思。提倡教師寫反思筆記、教學日志、教學故事和教學案例。每學期教師至少要撰寫一篇案例或論文，教導處要組織檢查，并檢查結果納入教師績效工資考核。

六、認真批改作業。按照“減負”要求，小學一、二年級學生一般不留書面家庭作業，三年級學生書面家庭作業時間控制在30分鐘左右，四年級學生書面家庭作業時間控制在45分鐘左右，五、六年級學生控制在1小時左右，初中學生控制在1.5小時左右，普通高中學生控制在2小時左右。教師對學生作業要及時批改，對作業中獨創性的解法和代表性的錯誤要做好摘記，作為講評和輔導的材料。

七、落實課外輔導。加強分類指導，對“學困生”要加強基礎性輔導，對基礎扎實的學生要加強提高性輔導，對學有專攻的學生要加強特長性輔導，但不得把個別輔導變成擴大化的補習。

八、改革評價制度。提倡靈活多樣教學效果檢測，不得公布考試結果，更不得進行排名。要從學業成績、道德品質、公民素養、學習能力、交流與合作、運動與健康、審美與表現等方面綜合評價學生。

宿城區中小學（幼兒園）環境衛生管理規范

一、健全管理制度

（一）建立一把手負總責制度。成立學校環境衛生工作、健康教育工作、傳染病防治工作、食品衛生安全工作領導小組，細化目標管理，責任到人。

（二）建立衛生包干責任制度。將學校校園、教學區、活動區、宿舍區、道路、花園等，責任到班，實行三包。各責任區負責人與校長簽訂管理合同或責任書，接受學校的檢查、監督和指導。

（三）建立經常化大掃除制度。實行全日流程管理，責任追蹤，教室、實驗室、宿舍堅持經常打掃，保持室內清潔。

（四）建立衛生檢查評比制度。學校對各包干區衛生實行定期檢查和突擊抽查，評比結果公開。

（五）建立應急處臵工作機制。健全突發公共衛生事件和傳染病疫情應急處理工作預案及報告制度，明確突發公共衛生事件和傳染病疫情報告責任人。

二、規范師生行為

（一）不隨地吐痰；

（二）不亂丟煙蒂、紙屑、瓜果皮核等廢棄物；

（三）不亂倒垃圾，不從樓上向地面拋撒廢棄物和污水，不將門前垃圾掃入道路；

（四）不在校園內焚燒垃圾、枯枝敗葉、廢棄物；

（五）不在公共場所亂貼亂畫，亂拉亂掛，亂搭亂建；

（六）師生著裝符合審美標準。

三、加強公共衛生管理

（一）校園環境衛生要求

1．地面無紙屑、果皮、煙頭、痰跡、污物、廢棄物和積水；

2．綠地無枯枝敗葉，無雜草；

3．墻面、樹、燈柱等上面無亂刻、亂劃、亂張貼，無商業性廣告。

（二）食堂及食品衛生要求 1．持有有效的衛生許可證；

2．從業人員必須有健康證和衛生知識培訓合格證，穿戴工作服、工作帽作業，不戴戒指、不留長指甲作業；

3．食品做到生熟分開，按規定留樣；

4．有防蠅、防塵、防鼠、防潮等設施，餐具、食品容器的清洗、消毒、保潔設備設施齊全，配臵布局合理。

（三）教室衛生要求

1．室內采光照明良好。40W燈管不能少于10支燈桌距離以1.7-1.9米為宜，黑板安裝2支照明燈；

2．學生課桌椅配備好。符合國家《學校課桌椅衛生標準》，并按要求排列；

3．教室黑板設臵好。黑板高度距地面為90-100CM，板面平而不滑，定期粉刷，書寫流利而不反光，第一排的學生桌距黑板不少于2米。

（四）學生宿舍衛生要求

1．樓道、陽臺做到不亂堆亂掛雜物；

2．室內通風透氣、經常刷洗、空氣清新、無異味； 3．物品擺放統一協調，整齊美觀； 4．室內墻壁無灰塵、蜘蛛網。

（五）廁所衛生要求 1．每天打掃，保持清潔； 2．室外綠化、美化；

3．室內空氣流通、無異臭味，無蚊蠅、無蛆蟲、無隨地便溺現象。

宿城區中小學（幼兒園）安全管理規范

一、加強組織領導

1.成立學校安全工作領導小組。校長是學校安全工作第一責任人，對學校安全工作負總責，分管學校安全的副校長具體負責。學校安全工作領導小組每定期召開會議，每學期的開學、期中、期末全面檢查一次安全工作落實情況。

2.健全學校安全管理工作網絡。管理機制順暢，運行協調，學校的各項安全管理措施及安全檢查組提出的整改意見能落到實處。

3.建立學校安全群防群治組織。建有同當地黨委、政府、公安機關、周邊居委會（村）等部門相協調的群防群治組織，并能經常開展法制教育和協調整治活動，學校周邊環境良好。

二、加強安全教育 1.學校重視安全預防教育。經常組織師生開展安全知識教育，有計劃、有內容、有措施、有落實，形式多樣，學校師生員工的安全意識和增強處理突發事件的能力不斷提高。

2.經常開展安全教育活動。定期開展“安全教育周”、“安全教育日”活動，有計劃、有形式、有活動、有總結、有實效。聘請有法制副校長，每學期對全校的教職工及學生進行一次安全法制教育。

三、健全規章制度

1.落實學校安全工作責任制。教職員工的崗位職責中有明確的安全管理要求。根據不同的崗位職責和不同的管理時段，落實相應的安全管理職責和責任追究。

2.建立健全安全管理制度。明確重點部門、關鍵部位的管理責任。門衛、學生宿舍安排專門保衛人員和管理人員管理。禁止住讀生在校外住宿、進餐。

3.實行安全事故報告制度。凡學校發生重大安全事故，應迅速及時地按照有關規定上報，不得拖延和漏報。屬于重大特急事故，須同時報告：火警報 119 ；人身安全事故報 110 ；急病報120。事故處理結束后，要及時將事故發生經過、原因分析、處理結果以及應吸取的教訓和今后改進工作的措施等形成書面材料逐級上報。

4.實行集體外出活動報批制度。對學校組織的社會實踐、外出參觀等和學生參加的各種大型外出活動，按照有關規定程序實行嚴格的審批制度，并堅持就近、就地、徒步的原則。不得組織中小學生參加商業慶典或其他商業性廣告宣傳活動。

5.實行門衛檢查登記制度。有住校生的學校要有專職保衛人員，全天24小時不離崗。外來人員進出學校有嚴格的登記制度。

6.實行節假日值班制度。有值班輪流表，值班人員能按照要求到崗到位。

7.實行安全工作定期自查制度。根據不同的時令季節，定期自查學校的安全工作。做到認真仔細，發現問題及時整改，并有檢查記錄。

8.學校安全工作實行一票否決制度。凡發生安全事故的學校，當年不能評為先進單位，校長考核不得評為優秀等次。

四、規范安全管理

1.加強學校校舍管理與維修。能定期對校舍進行檢查鑒定，無危房，無事故隱患，破舊校舍能及時維修。對新建改建的校舍，必須按質量標準檢查驗收合格后方可使用。有健全的宿舍管理規章制度，有嚴格的宿舍用火用電安全措施。

2.加強學校治安保衛工作。能依靠當地公安等部門，積極推行警校共建，努力做好校內治安保衛工作。加強學校宿舍特別是女生宿舍的安全保衛，男女生宿舍嚴格分離。學生宿舍的門窗保持牢固。有住校生管理制度和專職管理員。住宿生夜間離校有嚴格的請假、登記制度。建立治保組織和夜間巡校制度。

3.加強學生交通安全管理。學生集體外出不租用車況不良和無牌證的交通工具，不乘坐無證照人員駕駛的車輛、船只。12周歲以下的學生不騎自行車上學。12周歲以上的學生不騎二輪摩托上下學。能積極與公安交警部門取得聯系，在學校附近設立交通安全警示標志，上下學高峰有交警維持秩序。

4.做好學校食品衛生工作。學校食堂、小商店必須取得衛生行政部門頒發的《衛生許可證》，從業人員必須取得健康證。嚴把食品質量關，炊具、用具和食堂的環境符合衛生要求。嚴格遵守食堂管理規范，有必要的防蠅、防鼠、保潔、保鮮設備和食品儲存柜。能重視傳染病的防治與管理，在食堂、小賣部、宿舍、教室等人群集中場所能根據季節特點定期進行消毒。嚴格執行飲用水和豬肉采購準入制度，食品供應合同齊全。

5.加強設施設備安全管理。學校各種儀器和生活設施符合國家有關安全規定。貴重物品、劇毒藥品有嚴密的管理制度，有具體的保管人員，有必要的防盜保護設施。實驗室要建立安全操作規程和實驗室安全管理制度。學校使用鍋爐必須購買合格產品，安裝后必須經過有關部門檢驗合格方可使用，并定期進行審檢、維護。

6.嚴格用電用水安全管理。用電線路和設備經常檢查，發現老化線路能及時更換；用電操作嚴格、規范。學校的公共飲水設施、水源等能采取切實可行的安全防范措施，定期檢測水質。

7.做好學校消防安全工作。按照消防部門有關規定配齊消防器材和應急燈，設臵消防安全標志，并定期組織檢驗、維護，確保消防設施和器材完好、有效。嚴禁在通道和疏散口堆放雜物，保障校舍疏散通道、安全出口暢通。易燃物品按規定存放管理，嚴禁學生在教室和宿舍內生火取暖及電取暖。

8.加強集體活動安全管理。組織學生開展校內各項活動，要做到有計劃、有組織、有紀律，防止發生安全事故；體育課或體育活動要有安全防護措施，學生由于體育活動而造成的意外事故能降低到最低限度。組織學生校外集體活動，要實行安全責任制。

宿城區中小學(幼兒園)教師管理規范要求

一、遵守法律法規。堅持四項基本原則，擁護黨的基本路線，遵守《教育法》《教師法》等法律法規，不得有違背黨和國家方針、政策的言行；不宣揚封建迷信和歪理邪說，不傳播有害學生身心健康的思想言論，不參與邪教活動。

二、端正教育思想。改變陳舊落后的教育觀念，積極參與課程改革，堅持以學生的發展為本，促進學生全員發展、全面發展、個性發展。

三、注重教師形象。模范遵守社會公德，儀表端正，衣著整潔得體，言行規范健康，舉止文明禮貌，為人師表；不賭博，不酗酒，嚴禁課堂內抽煙和其他庸俗行為；樹立優良教風，認真備課上課，認真批改作業，上課不使用手機。

四、增強奉獻精神。熱愛教育、熱愛學校，自覺抵制不良風氣影響，廉潔從教；不得亂收費、亂訂教學輔助材料，不得向學生推銷商品、向學生和家長索要財物、利用職務謀取私利等行為；不給學生進行有償輔導，未經學校批準，不到校外應聘任教。

五、堅持誠實做人。嚴謹治學，反對抄襲別人的論文或其他科研成果；反對夸大、捏造、虛報業績、騙取晉升職務或其他榮譽等行為。

六、尊重學生人格。關愛學生，尊重學生人格；不諷刺、挖苦、歧視學生或變相體罰學生，不按學生學習成績排座位。注重學生不同發展階段的心理、生理特點和個性特征，精心培育學生健全的人格；有目的有計劃地開展班、團、隊活動，按規定組織學生參加生產勞動和社會活動，豐富學生的課余活動，培養學生活潑、樂觀的品德與個性。

七、密切聯系家長。主動到學生家庭或通過電話進行家訪。不指責、訓斥學生家長。

八、維護集體團結。相互關心、相互幫助，有團隊合作精神，經常集體研究、探討教育教學工作。不做有損集體榮譽和不利同志團結的事情。

九、遵守教學常規。不違反學校各項規章制度，按時上班上課，不遲到、早退或拖堂；嚴格執行課程計劃和課程標準，認真制訂教學工作、教研工作、班主任工作計劃。深入鉆研教材，強化教案設計；講究教學方法，注重素質教育；認真批改學生作業，耐心輔導學生，客觀地評定學生成績，按時完成教學任務。

十、積極參與研修。按時參加學校組織的政治、業務學習；積極參加學校的教研教改活動，主動承擔優質課、研究課；堅持讀書學習，積極參加培訓，認真鉆研業務，積極撰寫教學案例和論文，努力提高自己的理論素養和專業化水平。

宿城區中小學（幼兒園）學生管理規范

一、健全管理機構

1.成立學校領導小組。成立學校學生工作領導小組，校長為學生工作第一責任人；制定和組織實施全校性學生思想政治教育和日常管理工作計劃，制訂完善的學生管理規章制度，對制度執行情況進行指導、協調、檢查和考核。組織管理班主任工作和指導年級組工作。

2.健全教師管理隊伍。政教處為學生工作的管理實體，班主任為學生工作主要實施者，主要負責學生日常管理和班級管理工作。

3.健全學生干部隊伍。健全學生班隊、團隊、學生會干部隊伍，充分發揮學生組織在學生管理工作中的橋梁和紐帶作用，積極發揮學生自我教育、自我管理的作用。

二、完善管理制度

依據《中學生日常行為規范》、《小學生日常行為規范》和《中小學生守則》等有關規定，結合學生實際，健全各項管理與考核制度，建立學生操行量化考核、班主任常規工作考核、班級常規工作考核、文明班級（宿舍）評比考核等制度，并認真抓好各項規章制度的落實。

三、強化日常管理

建立崗位目標責任制，明確學校德育工作領導小組、政教處、年級組、班主任、學生干部組織的管理職責，實行目標管理。

1.日常考核嚴格化。建立一套嚴格的考核制度，由專人負責，嚴格學生考勤，每周按時匯總上報政教處；建立輪流值班制度，認真填寫學生日常紀律記錄單，匯總后報政教處；政教處每周定期公布、通報相關情況，并將此作為學生及其所在班級評先選優的重要依據。

2.行為養成規范化。注重學生行為養成教育：通過制度規范行為，通過教育提高認識，通過活動養成習慣。注重個人修養教育，著力培養學生高度自覺的文明習慣，從根本上提高思想道德素質，徹底糾正學生的不良習氣。

3.教育形式多樣化。根據學生身心發展規律特點，積極開展形式多樣的思想品德教育活動；充分發揮課堂教育的主渠道作用，發揮校園文化的熏陶感染作用，組織學生參加社會實踐活動，開展心理健康教育和心理咨詢活動。

四、創新管理模式

在新課程背景下，要積極探索新的學生管理方法和管理模式：要積極探索學生自我教育、自主管理的新模式，引導學生把外在的紀律規范與內在的自覺要求結合起來，成立自我約束的學生管理隊伍。

五、規范檔案管理

建立學籍管理制度。按規定范圍招收新生并嚴格執行異動審批手續，保證適齡兒童的入學率、在校學生的鞏固率和和升學率。建立健全學生學籍檔案，新生入學后，學校要將學生學籍檔案報教育行政部門審批、備案。

宿城區中小學（幼兒園）校園文化建設規范

一、建設園林校園

要突出校園文化建設的搭配與造型,使整個校園顯得井然有序。有雅致的路燈,有美觀、方便、實用的垃圾箱。紀念亭、紀念碑、雕塑、假山、書畫長廊、大型壁畫等人文景觀要能反映學校特征，陶冶師生情操，有更多供學生戶外學習、休閑的石桌石凳。校園要布局合理，教學區、運動區、生活區規劃科學、功能明晰，學校硬化、綠化、美化與學校整體環境相協調，校園清新幽雅，整潔美觀，并富有獨特的文化品位。

二、建設文化校園

加強校園文化設施建設,基本達到“一草一木會說話、面面墻壁能育人”的要求；要在醒目的位臵設計體現學校辦學理念、辦學目標等內容的標牌；要積極推進各種學生社團組織，加強校報校刊、校園電視臺、校園網站、圖書館、閱覽室等陣地建設；組織好中小學校園影視節、科技節、藝術節等活動,搭建起一個校園文化活動的立體平臺,不斷提高校園文化的品位和檔次。

三、建設書香校園

開展以“讀名著、頌名詩、看名劇、學名人”為主要內容的校園讀書活動,引導學生積極開展研究性學習，舉辦詩歌朗誦會、讀書報告會、專題征文競賽等活動，提高學生的人文素養。

四、建設誠信校園

廣泛開展誠信教育活動,學校要通過校務公開規范收費行為，實行陽光收費；教師要身體力行,有諾必踐；學生要誠實待人,做事守信。要加強學校制度文化建設，制度文化建設是建設誠信校園的保障機制，學校要建立考核機制、監督機制、獎懲機制，用制度規范師生行為,建設誠信校園。

五、建設和諧校園

積極推進學校教育、社會教育和家庭教育的和諧發展，努力促進學校各教育主體的和諧發展,突出校風、教風、學風建設。積極開展課程改革，堅持以學生綜合素質發展為本，積極探索適合學生的教育，努力促使學生全員發展、全面發展、個性發展；要開展扶貧助弱活動,努力構建和諧、融洽的師生關系。

六、建設特色校園

在辦學過程中要形成自己的特色，有獨特的辦學理念，有自己的“三風一訓”、校歌和校徽。追求不同層次的個性化辦學目標，實現學生的個性化發展,創造良好的校園文化,追求卓越，爭創一流。

第五篇：幼兒園師德規范

幼兒園師德規范

一、認真貫徹幼兒園教職工道德規范。熱愛幼教事業、熱愛孩子、樹立全心全意為幼兒服務的思想。

二、嚴格執行崗位責任制，不在班上干私事，不在孩子面前說不利于教育的話，不聚眾聊天。

三、為人師表，言談有度，為孩子作表率，老師之間互相尊敬。以教師相稱，以禮相待，態度和藹，不打鬧，不討論別人等。

四、全園職工衣著整潔，發型大方，不配帶飾物，不化妝，不穿高跟鞋。

五、不吃不拿不私分幼兒園一切財物和食品，不侵占孩子的利益，不借用幼兒園物品，不使用幼兒用具，不躺不坐幼兒床。

六、不準接受家長禮物及饋贈，不利用幼兒及家長拉關系、辦私事。

七、工作人員在崗時間不得吃食物、吃飯。上班時間不準吃早點。

八、全園職工都需說普通話，教養員無論課上課下都必須說普通話，并做到三輕（輕說話、走輕路、拿放東西輕）

九、職工家屬和孩子一律不準進入幼兒園活動室、睡眠室、食堂。

十、幼兒教學活動時，工作人員，一律不準隨意進出活動室，一面分散幼兒注意力，不得在幼兒活動區喧嘩。

十一、不得騎車入園，自行車需放在制定地方，保持園貌清潔。

十二、幼兒園院內，不亂堆亂放，做到五化（美化、凈化、安全化、兒童化、綠化）

十三、幼兒園發現傳染病及其他事故，需及時報主管部門和領導及家長，不準隱瞞、弄虛作假。

十四、園內工作人員需服從領導，聽從指揮，統一安排，服從調動，分工明確，密切配合，樹立全局觀念，共同做好工作。

十五、在一切為了孩子的共同目標下，統一思想、統一行動，搞好園內，班內，組內團結，求大同存小異，不利于團結的話不說，不利于團結的事不做，開展批評與滋味哦批評。

十六、模范遵守幼兒園一切規章制度。