第一篇：幼兒園夏天教案夏天真1

夏天真熱（中班主題）

主題名稱:夏天真熱 執行時間：5月31日—6月25日 主題說明：

中班幼兒對自然的適應能力有所提高，通過此主題，主要讓幼兒知道夏季是一年四季中最熱的季節，感受夏天的自然特征，了解夏季的各種變化，能認識夏季常見的蔬菜水果，懂得多吃蔬菜水果身體好。教給幼兒保護皮膚的方法，不在太陽光下曝曬。養成愛清潔講衛生的習慣。

成長目標：

智慧成長：

1、了解夏天的 主要季節特征。

2、了解防暑驅熱的常用辦法及夏季生活衛生要求，學習照顧自己。

3、學習用多種感官感知事物的多種特征。肌體成長：

1、在體能游戲中增進動作的靈敏度，提高動作的協調性。

2、具有一定的自我保護能力與初步的競爭意識。情感成長：

1、體驗表演、造型活動的樂趣。

2、學習勞動的人們不怕熱、不怕苦，勇于克服困難。

審美成長：

1、采用多種形式表現夏季的常見景物及對夏季的感受。

2、感受各種不同風格的音樂，能隨著音樂節奏做動作。

社會成長：

1、能與同伴合作設計并印畫太陽傘，體驗集體作畫的樂趣。

2、積極參與活動，與同伴共同討論游戲規則。創造性成長：

1、大膽嘗試用色彩、線條、符號等表達自己“熱”的感受。大膽嘗試運用抽象的表達手法。

環境創設：

*活動室環境創設：

1、將幼兒合作設計印畫的太陽傘展示到活動室墻面上。

2、布置幾幅冷暖色繪畫作品供幼兒欣賞。

3、發動家長與幼兒一起運用多種材料如紙板、皺紙、布條等制作拖鞋并在活動室內進行展示，也可作為角色游戲的材料。

*心理環境創設：

1、為幼兒營造一個師生融洽和同伴友愛的氛圍，積極鼓勵幼兒大膽表達、講述自己的想法。

2、經常播放輕松、優美的音樂，為幼兒創設一個寬松、民主、和諧的生活、學習環境。

活動安排：

第十七周：

1、夏天真熱（健康、藝術）夏天的雷雨（科學、藝術）水上花園（語言、藝術）美麗的太陽傘（藝術）不怕熱的人們做好各項防暑降溫工作，確保幼兒將抗度夏。

第十八周：

1、衛生拍手歌（健康、語言、科學）拖鞋（語言、社會、科學）夏天里的動物（語言、社會、科學）做買賣（語言、社會、科學）蓮蓬和藕（語言、科學）在日常生活中隨時提醒幼兒養成良好 的生活衛生習慣。戶外活動盡可能選在涼蔭下或非太陽直曬的場地上進行。

第十九周：

1、冰淇淋（語言、藝術）有趣的西瓜（健康、語言、科學）大草帽（語言、社會）夏裝舞會（科學、藝術）開心在夏天（語言、社會、藝術）

2、通過多種方式和途徑使幼兒了解并學會一些簡單的防暑驅熱的辦法。

游戲：能干的小腳

第十九周： 生成課程 家園配合：

1、請家長配合教育孩子養成良好的生活衛生習慣，減少夏季常見病的發生。

2、建議有條件的家長帶孩子參加嬉水、周末度假等有益的活動，增強孩子的體質，開闊孩子視野。

3、帶孩子參觀一次附近的蔬菜水果市場。

4、和孩子一起收集各種拖鞋帶到幼兒園來。

5、引導孩子平時注意觀察在炎熱的夏季仍從事戶外作業的人們及勞動。

6、鼓勵孩子采用多種方式向鄰居、親戚朋友了解夏天里一些動物的情況。帶著孩子去西湖觀賞荷花、荷葉。冬天和夏天(語言)

活動目標：

1.針對冬天和夏天的話題發表自己的觀點，養成專注傾聽、大膽表達的良好習慣。

2、嘗試以辯論的形式進行交流，提高語言表達的邏輯性。活動準備：

1、課前與幼兒共同搜集多種反映冬季和夏季特征的圖片，并布置在活動室。

2、錄制散文《夏天》、《小雪花》。

3、可粘貼的小紅花。活動過程：

1.出示掛圖，引入話題

教師出示分別代表兩個季節的花卉圖片，請小朋友說說：它們分別在什么季節開花。2.教師提問，引導幼兒探討冬天和夏天的特點

(1)你認為冬天是什么樣子的？夏天給你留下了什么印象？(2)你認為冬天或者夏天有什么好的地方？又有什么不好的？ 3.引入論題，分組討論

教師提出問題：你喜歡冬天還是喜歡夏天？為什么？將幼兒按觀點的不同分成兩個組，各組幼兒自由交流觀點及理由。4.講解規則，展開辯論 辯論規則：

（1）兩組幼兒輪流發言。

（2）一次理由充足的發言可以為本隊贏得一朵小花。

（3）一方發言之后，另一方可以反駁，理由充足的，同樣可以贏得小花。

幼兒辯論中，教師注意及時引導幼兒交代清楚自己的觀點和理由，語言表達要完整、流暢。4.教師簡單小結辯論情況，最后欣賞散文《夏天》、《小雪花》。

第二篇：關于夏天的作文：夏天真熱

關于夏天的作文：夏天真熱

關于夏天的作文：夏天真熱

（趙心楠）

送走了春姑娘，迎來了夏娃娃。夏娃娃請來了火辣辣的太陽公公，掛在天空上，肆意的炙烤著大地。

你看，天上那圓圓的大太陽，仿佛一個紅彤彤的大火球，把整個大地曬得發狂了。

春天里，活奔亂跳，搖頭擺尾的小狗。一到夏天，乖乖的躲在樹蔭里，懶洋洋地躺在地上，吐著它的紅舌頭。

音樂大王：知了，一大清早就開始練聲“熱啊，熱啊”，直到晚上才收工結束。

空中沒有一絲云朵，頭頂著一輪烈日。路邊的柳樹像病了似的，葉子掛著塵土在枝上打著卷，枝條一動也不動。一切樹木都無精打采，有氣無力的站立著。

不光樹木們被曬得不行，迎風起舞的牽牛花也揠旗息鼓；中國國花牡丹也失去了富貴神采；美人蕉也病秧秧的。

馬路上發著白光，路上稀稀朗朗的行人都貼著墻根兒向前走，好像這樣就能躲避太陽暴曬似的。商店門口的有機玻璃招牌，也似乎快給曬化了。

可就在這驕陽似火的夏天，因為有了太陽的照射，一株株小巧的太陽花美麗的怒放著，滿塘的荷花競相開放著。美不勝收，讓人心曠神怡。

在這烈日炎炎的夏天，有的人在家里門兒也不出，吹著電風扇，開著空調，悠閑自在。而有更多的人們卻頂著太陽，努力的（地）工作著，拼博著。我要給他們點一個贊。夏天真熱啊，但我卻愛這充滿活力，充滿歡樂的夏天。更愛在炎熱夏天不畏炎熱，默默付出的建筑工人和交警們。

第三篇：夏天真熱作文100字 夏天的作文

夏天真熱作文100字 夏天的作文大全

夏天的一個中午，臺風和雷雨剛剛過去。媽媽在院子里的桌子上擺滿了西瓜，桃子和梅子。我切好了一塊西瓜拿給奶奶，奶奶咧著沒牙的嘴笑得眼睛瞇成了一條線。院子里的樹上知了在叫，蟈蟈在唱歌，青蛙歡快地跳進了池塘里。葵花向著太陽露出了笑臉，茉莉散發出淡淡的清香，池塘里的荷花扭著細腰像害羞的少女。這真是美麗又熱鬧的夏天。

夏天真熱作文100字

天氣真是悶熱。吃過晚飯，我到森林公園去透透氣。我發現在水泥地上玩耍的小朋友少了很多，跳排舞的阿姨也無影無蹤了。于是我來到草地上，這兒卻熱鬧非凡。人們三個一群，五個一伙，有的躺在吊床上，有的席地而坐，還有的干脆脫了鞋躺在草地上。

夏天真熱作文100字的延伸閱讀——寫作文的注意事項

1.開頭的寫法

開頭的寫法：萬事開頭難，寫作文也是如此，但文章的開頭很重要。常用的方法有以下幾種：

(1)背景法：說明事件發生的時間、地點、情景等背景。

(2)人物法：交代文章所要描述的主要人物或有關人物。

(3)主題句法：提出一個觀點或論據作為文章要闡明或論述的主題。

(4)問題法：用提問的方式來引出文章的內容，以引起讀者的注意力。

(5)驚語法：用令人感到驚奇的句子開頭，激起讀者的興趣。

(6)故事法：以講故事的形式作為文章的開頭，在此基礎上展開文章。多用于記敘文，也可用于議論文。

(7)數據法：引用已經被證實的數字來引起話題。

(8)引語法：引用名人名言或常見習語、諺語等作為文章的開頭。

(9)定義法：常見于對標題下定義，然后通過舉例、邏輯推理等方法加以詳細說明。

（10）夸張法：以一個絕對不可能發生的為前提，吸引讀者

（11）側面轉折描寫：從另一個方面來烘托文章主題，引出下文。

（12）設置懸念：激起讀者的興趣，文章格調升華。

2.正文的寫法

(1)演繹法：

從一般到個別。把帶普遍性和概括性的句子放在段首，段落中其他的句子就是對主題句的具體化，是對主題句的具體說明。

(2)歸納法：

從特殊到一般。具體、個別的事例出發，總結出一般的規律。

3.結尾的寫法

(1)簡要評價或作結論：文章的最后幾句概括全文內容，并進一步肯定文章的中心思想或作者的觀點。

(2)首尾照應句： 回到文章的中心思想或主題句上，達到再次肯定或強調的效果。

(3)用反問句結尾：雖然形式是疑問句，但意義是肯定的，具有很明顯的強調作用，能引起讀者的思考。

(4)提出展望或希望：對未來提出展望或希望，號召讀者為此而行動。

(5)引用名人名言、諺語、常用習語結尾。

第四篇：語言教案--夏天真熱啊

小班語言課《夏天真熱啊》

活動名稱：夏天真熱啊 活動領域： 小班語言 執教老師： 活動目標：

1、引導幼兒圍繞主題談話，學會用簡短的話說出夏天的特征。

2、鼓勵幼兒養成安靜地聽同伴談話、輪流交談的習慣。

3、使幼兒知道夏天要注意的一些生活習慣，并培養幼兒對大自然的熱愛之情。

活動準備:

1、事先讓父母與幼兒在家里（空調,飲食，日常生活）和戶外去觀察夏天的景色和各種樹葉、小草、溫度等變化。

活動過程: 引題:（2分鐘)

1、“ 小朋友們,你們覺不覺的最近天氣真的好熱啊，你們知道是什么季節來臨嗎” 幼兒: ………

2、“沒錯,春天走了，夏天來了，那你們喜不喜歡夏天呢? 為什么呢?”

幼兒: ………..（二）了解夏天的基本特征：(10分鐘)

1、引導幼兒從天氣，風景，衣著，溫度，飲食，人們的活動等多方面去思考并大膽地說說自己的想法。

“前幾天老師讓你們和家長一起去公園里看看了大樹、小草、小鳥們的變化，你們發現了什么呢？池塘里的荷花又有什么變化呢?”幼兒： ………….（鼓勵幼兒大膽地說說自己看到的事情）老師總結：“大樹都長得特別茂盛，小草也綠油油的,小鳥起得早，蟬兒叫，荷花也開了。

2、“大街上的叔叔阿姨和小朋友們都穿什么衣服啊? 大家最近都喜歡做什么運動，爸爸媽媽在家又喜歡做什么菜式給你們吃呢？幼兒:…………

老師總結：夏天真熱啊，叔叔阿姨，小朋友們都穿上了薄衣裳來解熱，大家也都喜歡去游泳池游泳，爸爸媽媽也喜歡做些清淡解暑的菜給你們吃,例如綠豆糖水，冬瓜湯，苦瓜蛋等等。

（三）討論夏天要注意的事情（6分鐘）

1、“夏天真熱啊，最近老師老是出汗，總是覺得口干舌燥，你們說該怎么辦好呢？” 幼兒：………

“沒錯，夏天是特別容易口渴，要注意多喝水，除了多喝水還可以多吃些什么來解渴啊？”幼兒：……….2、“但是老師最近還發現特別多蚊子蒼蠅來咬我啊，真的很討厭，你們說又怎么辦好呢，誰來幫助老師解決一下這個問題？”幼兒：…………

3、“除此之外啊，老師還想問問大家，夏天還要注意什么？”幼兒：………..老師總結：小朋友們說得太棒了，夏天可是要特別講衛生和習慣啊，不然會有很多蚊子和細菌爬到小朋友們的身上，那可會生病的；大家要勤洗手，講衛生，多喝水，防曬防中暑。

（四）親自感受夏天的變化：（8分鐘）

1、“小朋友們，我們今天討論了關于夏天大自然的變化，和夏天生活上要注意的習慣，可是我發現有很多小朋友是不知道什么是蟬兒，也沒有見過它，今天老師就帶你們到戶外去看看它們長什么樣，看看夏天的大自然是什么樣好嗎？”幼兒：……….2、請幼兒排好隊伍跟著老師一起到戶外感受夏天，感受大自然的變化。

同時交代要求“小朋友們要注意細心觀察小草，樹木，天空……的變化，注意排好隊伍，整齊有序的行走”。

活動反思：

考慮到小班幼兒年齡較小，生活經驗不足，對夏天的前期經驗還很少，分不清季節和季節的特征，對夏天的景物了解不多，如：不知道蟬，也從沒見過，但幼兒們好奇心和行動力，觀察力都很好，尤其喜對樹、樹葉、小草等自然觀察得很仔細，想知道到夏天都有些什么變化了，我想知識需要積累，尤其是對小班幼兒，如果在主題結束時進行一次集體一起親自去感受，一起去總結的這樣的活動，效果一定會更佳。

第五篇：[pk賽]關于夏天的作文：夏天真熱（范文模版）

[pk賽]關于夏天的作文：夏天真熱

經過數日的研磨，我已經成長成為一名小學生。以此，深感到此天真熱。經歷過幾個夏天后，我發現夏天真熱，熱的賽過了冬日的寒冷程度。并且我還很討厭中暑，那感覺令人厭煩極了。對你來說，不是嗎？

由于北方夏季時正好遇到太陽它照射著北半球，所以我居住的北方會在夏季有些熱。不，是很熱，是真熱。熱的讓人有些厭煩夏季，想早早迎來冬季，哪怕冬季冷的凍腳，很會疼的，然后才會麻。

夏天真熱，熱的讓人心慌慌得，熱的讓我想要馬上泡在冰水里，或者現在就喝上幾口冰水，我想井水會更好。所以為我們太討厭熱了。聽說南方熱死過誰。具體是誰，又有哪個大頭知道。竟然間，熱力也可以熱死個誰，很是奇怪。也許熱是上天特意單排，更也許是我們的多疑。這一切的所有最終導致了夏天真熱。我討厭它，甚至不想提到它。你呢？

夏天看起來還是會熱下去的，至少至達現在。夏天真熱。

宣化縣職教中心高一：武濤