第一篇：防溺水主題班會教案-珍愛生命 預防溺水

珍愛生命 預防溺水

一、活動目標：

1、使學生了解生命的來之不易與寶貴，感悟生命只有一次要好好珍惜。

2、提高安全意識，學習溺水安全的有關知識，學會自救的方法，在學習中增強與同學的合作交流意識。

3、初步了解溺水安全的有關內容，要求每一個學生都要提高安全意識。

4、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

二、活動重、難點：

重點：溺水安全自救與預防措施。難點：溺水安全自救方法的指導。

三、活動準備：

1、在黑板上寫出班會主題：珍愛生命、預防溺水；

2、收集有關溺水事故，防溺水事故發生的資料，以及夏季游泳溺水自救、互救方法資料。

3、學生每人準備一份防溺水的手抄報。排練拍手歌、小品等節目。

四、活動過程：

（一）、聽故事導入。

班主任老師講述剛發生的溺水事故。1、2013年4月13日下午，17歲的王某鋁（貴州籍）帶著10歲的小表弟李某鼎（在晉江東石塔頭小學讀二年級）等4個小孩，來到晉江市東石塔頭村海邊避風港玩耍。突然，在條石墻上的李某鼎不慎跌落海里，王某鋁想去拉，結果自己也跟著掉下去。之后，當地邊防派出所組織漁民和漁船搜索打撈。在離岸邊約10米的海水里找到了兩人，但兩人均已身亡。

2、時隔一日的14日下午，同樣在晉江磁灶鎮蘇垵村5名孩子(4女1男)在九十九溪磁灶蘇垵段河邊玩耍。其中4名女孩準備穿過梅溪到對岸摘楊桃，她們手牽手想趟水過去，沒想到4名女孩先后沉入水中不幸溺亡，最小的孩子只有7歲。

師：聽了這個故事，老師的心很痛很痛，我想每一位同學心里也都會很難過，短短的兩天里，就有6個活生生的生命就這樣在世界上轉瞬消失？你是否感嘆，是否惋惜，請同學們討論討論： 這幾個小朋友違反了哪些安全規則？我們應如何遵守安全規則？

同學們談自己的看法。

老師小結：是啊，生命安全高于天，父母給我們的生命只有一次，爸爸媽媽把我們從小養大是多么的不容易，活著就是美好，所以每個人都要珍愛生命、注意安全，有了生命才有一切。今天這節班會課的主題就是 “珍愛生命，防止溺水”。

（二）小品表演：《游泳》

人物:蘇志宏（宏），李科凡（凡）。

布景:志宏的家。家里有沙發，沙發側面有門。志宏和科凡從家到一條無名河，河邊有禁止游泳的木牌，但無柵欄，無管理員。

附：科凡敲門，邊敲邊喊：“志宏，快開門！” 正文: 宏：科凡，你怎么來了，你平常可是稀客啊。

凡:唉，天氣這么熱，就數我家最倒霉了，我家的空調罷工了。

宏：那您可快進來吧，要不就該中暑了，今兒可是三十八度的高溫呢，不過你來得還真是時候，我爸我媽都沒在家。就我一個人。凡：那太好了。

凡：哇，你家可真涼快，（邊走邊說）相比起來，你家可真跟“人間仙境”差不了多少啊。宏：來，吃點西瓜吧，這可是剛從冰箱里拿出來的呢。凡：志宏，簡直太謝謝了。（志宏和科凡邊吃西瓜邊看電視。）

凡:志宏，這么熱的天，我想起了一個以前時常去的地方，那可是一個極好的地方，保你滿意。

宏：是什么好地方呀，科凡，快說來聽聽？ 凡：哎呀，別問那么多了，去了不就知道了嘛。宏：那，那，那好吧。（兩人走到了一條無名河邊。）宏:咦?科凡,這是哪里呀？ 凡：一條河唄。

宏：科凡，這里這么隱蔽，而且蚊子這么多，你打算在這里干什么呀？ 凡：游泳唄。

宏：喂，李科凡，你可看清楚了，這兒可寫著“禁止游泳”的牌子呀，你可不能違反規矩呀。凡：那又能怎么樣，還能把你給吃掉了，哼，真是可笑，你個大書呆子。宏：你，你，你無理攪三分。凡：用不著你管，切。宏：那也不行。

凡：我警告你，李志宏，你要是管這管那我就和你絕交，我李科凡認識的朋友里沒有一個像你這么婆婆媽媽的，你可真是多事。

宏：那也不行，你不知道不能私自到危險的地方游泳呀，一定要防止溺水，今天只要有我在，你這泳就甭想游！

（兩個人正在激烈的爭吵中。）

（最后科凡覺得志宏說得沒錯，再說自己到自己游泳本來就是不對的，還對志宏大嚷大叫，真是不應該。）

凡：志宏，對不起，是我錯了，我不應該跟你頂嘴，你能原諒我嗎？ 宏：那當然，知錯能改才是好學生，以后咱倆就是鐵哥們兒了。凡：志宏，你真的不生氣了？

宏:我真的不生氣了，大丈夫能屈能伸，我志宏宰相肚里能撐船。宏：走吧，科凡。凡：干嘛去呀？志宏。

宏：我呀，這就帶你去游泳館去游泳，咱們不應該為了省這倆錢讓自己的生命安全出問題呀。凡：預防溺水，從我做起，到安全的地方游泳。（說話聲漸漸遠去。）（志宏，科凡，下。）

（三）、了解溺水，探討溺水的原因。

1、什么是溺水？

溺水是游泳或掉入水坑、水井等常見的意外事故，一般發生溺水的地點通常在：游泳池、水庫、水坑、池塘、河流、溪邊、海邊等場所。夏天是溺水事故的多發季節。每年夏天都有游泳溺水身亡事故發生。

2、溺水原因主要有哪幾種？

在溺水者當中，有的是不會游泳的人，也有的是一些會游泳、水性好的人。原因：

（1）、可能是在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水引起的；（2）、也可能是街道下水道無井蓋，下大雨時看不清，致使人落入下水道；建筑工地水溝積水、開放性水域無明顯警告標志和隔離欄；（3）、不會游泳或游泳時間過長，疲勞過度，在水中突發病尤其是心臟病；盲目游入深水漩渦。

據醫學專家解釋，溺水致死原因主要是氣管內吸入大量水分阻礙呼吸，或因喉頭強烈痙攣，引起呼吸道關閉、窒息死亡。

3、教師小結：溺水已成為我們小學生的“頭號殺手”，隨著天氣逐漸變熱，溺水的危險將增加。因此，我們要提高意識，將安全時刻記在心中。

（四）、學生表演《防溺水拍手歌》。

防溺水拍手歌

你拍一，我拍一，生命安全數第一；你拍二，我拍二，危險面前別犯二； 你拍三，我拍三，外出游泳大人伴；你拍四，我拍四，單獨玩水會出事； 你拍五，我拍五，溺水隱患猛如虎；你拍六，我拍六，萬一落水急呼救； 你拍七，我拍七，頭腦清晰別放棄；你拍八，我拍八，安全教育你我他； 你拍九，我拍九，麻痹意識不能有；你拍十，我拍十，現在知道還不遲。

（五）、學習溺水的自救方法。

師：溺水導致死亡的進展迅速，全程不超過5—6分鐘。因而發生溺水后，爭分奪秒地做好搶救生命極為重要。因此多學一些自救與互救的知識和技能，可以給自己與他人的生命多一份保障。同學們說說溺水事故發生后該我們如何自救呢？

學生討論后，老師鼓勵學生列舉各自想法。

教師小結溺水時的自救方法：

1.不要慌張，發現周圍有人時立即呼救；

2、時間就是生命；危急關頭要保持鎮靜，放松全身，在水中盡量采用仰臥位，呼吸要做到深吸、淺呼，爭取更多時間等待獲救。身體下沉時，可將手掌向下壓。

3、在有能力的情況下，努力向岸邊靠攏，靠岸越近獲救的機會越高。

4、若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復多做幾次，直到抽筋消除為止；若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直；要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。

（六）、學習他人溺水時施救方法。

暑假期間，許多同學都喜歡結伴出游，特別是因為天熱，大家都愿意到水邊玩耍、游泳，往往這時，就很容易發生危險的情況。學生集體溺水事件就時有發生，其中一些事故更是因為同學們在互相救助時沒有掌握科學的救助技巧而導致的。那當你發現同伴溺水時，如何救助呢？

教師介紹：

1、大聲呼救。向附近的成人大聲呼喊，盡量引起大人注意，請大人開展營救。

2、簡明扼要地向施救人員講清落水人數、地點，便于開展營救工作。

3、可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。我們小學生發現有人溺水，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，或利用救生器材呼救。

4、將溺水者搭救上岸后，立刻撬開牙齒，清除口腔和鼻內的雜物，使呼吸道通暢；搶救者屈膝，將病人俯臥于大腿上，頭朝下，按壓腹部迫使呼吸道及胃內的水倒出，如溺水者呼吸和心跳均已停止，應頭向上做胸外心臟按摩和人工呼吸，同時急速送醫院搶救。

教師小結：溺水是非常危險的，在日常生活中要提高安全意識，安全第一，防患于未然。水無情，人有情。其實，只要我們在生活中注意各種游水、戲水事項，提高安全防范意識，學會在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水時如何搶救，溺水事件是可以防止的。

（七）防溺水安全知識搶答。

老師出示題目，學生搶答，老師適當給予解釋。

選擇題

1.游泳是一項十分有益的體育鍛煉，為了保證安全，應該做到： A.想去哪游就去哪游

B.下水前，一定要做好充分的熱身準備 C.可以去水深的地方游泳，比較刺激

2.下水時切勿太飽，太餓。飯后（）小時，才能下水，以免抽筋。A.1小時 B.2小時 C.3小時 D.4小時

3.下水前試試水溫，謹防抽筋等。游泳的水溫最適宜的是（）。A.8攝氏度 B.18攝氏度 C.28攝氏度 D.38攝氏度 4.若在江、河、湖、海游泳，則必須有（）相陪，不可單獨游泳;A.同伴 B.會游泳的成人 C.老師 D.家長 5.下水前觀察游泳處的環境，若有（），則不能在此游泳;A.危險警告 B.安全標志 C.青山綠水 6.以下哪些地方適合游泳？（）

A.水流湍急的水域 B.自然水庫 C.水深未知區域 D.安全的淺水區域 7.當發現有人落水時，你會怎么做？

A.大聲呼救，向周邊人求助 B.打110、120 C.如有漂浮物就及時扔給落水者 D.以上都對

8.游泳前一定要做好（）運動。

A.暖身 B.劇烈 C.呼吸 D.以上都不對

9．游泳前應考慮身體狀況，如果太飽、太餓、或過度（）時，不要游泳。A.興奮 B.憂傷 C.疲勞 D.以上都不對 10.搶救溺水者時不正確的做法（）

A.盡量從后面接近B.溺水者浮在水面時，可以向他拋投木板、竹竿等 C.不管不顧，馬上跳下去救人

判斷題。

1、失足落水后，放松身體，頭部后仰。（）

2、同伴叫我去河邊游泳，說那邊很好玩，而且去過好幾次都沒事，我就去了。（）

3、溺水者，上岸后，仰臥，按壓腹背部。（）

4、游泳時，首先要看有無安全保障。（）

5、只要水性好，任何地方都可以游泳。（）

6、游泳時，可以先下水適應，不適應再上岸。（）

7、當發生溺水時，可以將手臂上舉亂撲動。（）

8、學生可以潛泳，相互比一比誰潛水的時間更長。（）

9、夏天太熱，吃完中飯后立即去游泳，消暑解熱。（）

10、發現伙伴溺水，勇敢下水施救。（）

簡答題

1、在游泳時，發現自己抽筋了怎么辦？

2、同伴邀請你去陌生的地方游泳，并且大膽保證沒有危險，你會怎么辦？

（八）、《珍愛生命，預防溺水》手抄報、書法展示。

（九）、宣讀倡議。

為積極響應學校近日以“珍愛生命，預防溺水”為主題的活動，創設更安全的、和諧的學習生活環境，杜絕溺水悲劇的發生，班級提出以下倡議：

1、學習溺水相關知識，知道溺水的危害性，了解一些溺水的預防和急救措施。

2.、嚴禁學生私自在江邊、河邊、湖邊、水庫邊、水溝邊、池塘邊玩耍、追趕、洗手、洗腳，絕不在河塘邊垂釣魚蝦，絕不做危險舉動，以防滑入水中。

3、嚴禁學生私自下水游泳。學生游泳家長一定要陪同：而且家長一定要會游泳。不去非游泳區游泳。

4、游泳前要做適當的準備活動，以防抽筋。過飽、過饑和過于疲勞都不要下水游泳；

5、當自己特別心愛的東西，掉入水中時不要急著去撈，而應找大人來幫忙。

6、我們是小學生，很多同學都不會游泳，如果發現有學生不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，未成人不能冒然下水營救，應大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。

6、在加強自我安全意識的同時，要努力做好說服教育工作，對于那些違反學校紀律，私自外出游泳的行為，要堅決抵制、勸阻。

（十）播放歌曲《祝你平安》，班主任老師總結。

同學們，人的生命只有一次，生命是寶貴的，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學們通過這節課的學習，學會珍愛生命，防止溺水，祝愿同學們平安健康。

第二篇：防溺水主題班會教案-珍愛生命--預防溺水

珍愛生命 預防溺水

一、活動目標：

1、使學生了解生命的來之不易與寶貴，感悟生命只有一次要好好珍惜。

2、提高安全意識，學習溺水安全的有關知識，學會自救的方法，在學習中增強與同學的合作交流意識。

3、初步了解溺水安全的有關內容，要求每一個學生都要提高安全意識。

4、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

二、活動重、難點：

重點：溺水安全自救與預防措施。難點：溺水安全自救方法的指導。

三、活動準備：

1、在黑板上寫出班會主題：珍愛生命、預防溺水；

2、收集有關溺水事故，防溺水事故發生的資料，以及夏季游泳溺水自救、互救方法資料。

3、學生每人準備拍手歌、小品等節目。

四、活動過程：

（一）、聽故事導入。

班主任老師講述剛發生的溺水事故。1、2013年4月13日下午，17歲的王某鋁（貴州籍）帶著10歲的小表弟李某鼎（在晉江東石塔頭小學讀二年級）等4個小孩，來到晉江市東石塔頭村海邊避風港玩耍。突然，在條石墻上的李某鼎不慎跌落海里，王某鋁想去拉，結果自己也跟著掉下去。之后，當地邊防派出所組織漁民和漁船搜索打撈。在離岸邊約10米的海水里找到了兩人，但兩人均已身亡。

2、時隔一日的14日下午，同樣在晉江磁灶鎮蘇垵村5名孩子(4女1男)在九十九溪磁灶蘇垵段河邊玩耍。其中4名女孩準備穿過梅溪到對岸摘楊桃，她們手牽手想趟水過去，沒想到4名女孩先后沉入水中不幸溺亡，最小的孩子只有7歲。師：聽了這個故事，老師的心很痛很痛，我想每一位同學心里也都會很難過，短短的兩天里，就有6個活生生的生命就這樣在世界上轉瞬消失？你是否感嘆，是否惋惜，請同學們討論討論： 這幾個小朋友違反了哪些安全規則？我們應如何遵守安全規則？

同學們談自己的看法。

老師小結：是啊，生命安全高于天，父母給我們的生命只有一次，爸爸媽媽把我們從小養大是多么的不容易，活著就是美好，所以每個人都要珍愛生命、注意安全，有了生命才有一切。今天這節班會課的主題就是 “珍愛生命，防止溺水”。

（二）小品表演：《游泳》 人物:陸志遠（遠），吳濤（濤）。

布景:志遠的家。家里有沙發，沙發側面有門。志遠和吳濤從家到一條無名河，河邊有禁止游泳的木牌，但無柵欄，無管理員。附：吳濤敲門，邊敲邊喊：“志遠，快開門！” 正文: 遠：吳濤，你怎么來了，你平常可是稀客啊。

濤:唉，天氣這么熱，就數我家最倒霉了，我家的空調罷工了。遠：那您可快進來吧，要不就該中暑了，今兒可是三十八度的高溫呢，不過你來得還真是時候，我爸我媽都沒在家。就我一個人。濤：那太好了。

濤：哇，你家可真涼快，（邊走邊說）相比起來，你家可真跟“人間仙境”差不了多少啊。

遠：來，吃點西瓜吧，這可是剛從冰箱里拿出來的呢。濤：志遠，簡直太謝謝了。（志遠和吳濤邊吃西瓜邊看電視。）

濤:志遠，這么熱的天，我想起了一個以前時常去的地方，那可是一個極好的地方，保你滿意。

遠：是什么好地方呀，吳濤，快說來聽聽？ 濤：哎呀，別問那么多了，去了不就知道了嘛。遠：那，那，那好吧。（兩人走到了一條無名河邊。）遠:咦?吳濤,這是哪里呀？ 濤：一條河唄。

遠：吳濤，這里這么隱蔽，而且蚊子這么多，你打算在這里干什么呀？ 濤：游泳唄。

遠：喂，吳濤，你可看清楚了，這兒可寫著“禁止游泳”的牌子呀，你可不能違反規矩呀。

濤：那又能怎么樣，還能把你給吃掉了，哼，真是可笑，你個大書呆子。

遠：你，你，你無理攪三分。濤：用不著你管，切。遠：那也不行。

濤：我警告你，陸志遠志遠，你要是管這管那我就和你絕交，我吳濤認識的朋友里沒有一個像你這么婆婆媽媽的，你可真是多事。遠：那也不行，你不知道不能私自到危險的地方游泳呀，一定要防止溺水，今天只要有我在，你這泳就甭想游！（兩個人正在激烈的爭吵中。）

（最后吳濤覺得志遠說得沒錯，再說自己到自己游泳本來就是不對的，還對志遠大嚷大叫，真是不應該。）

濤：志遠，對不起，是我錯了，我不應該跟你頂嘴，你能原諒我嗎？ 遠：那當然，知錯能改才是好學生，以后咱倆就是鐵哥們兒了。濤：志遠，你真的不生氣了？

遠:我真的不生氣了，大丈夫能屈能伸，我志遠宰相肚里能撐船。遠：走吧，吳濤。濤：干嘛去呀？志遠。

遠：我呀，這就帶你去游泳館去游泳，咱們不應該為了省這倆錢讓自己的生命安全出問題呀。

濤：預防溺水，從我做起，到安全的地方游泳。（說話聲漸漸遠去。）（志遠，吳濤，下。）

（三）、了解溺水，探討溺水的原因。

1、什么是溺水？

溺水是游泳或掉入水坑、水井等常見的意外事故，一般發生溺水的地點通常在：游泳池、水庫、水坑、池塘、河流、溪邊、海邊等場 所。夏天是溺水事故的多發季節。每年夏天都有游泳溺水身亡事故發生。

2、溺水原因主要有哪幾種？

在溺水者當中，有的是不會游泳的人，也有的是一些會游泳、水性好的人。原因：

（1）、可能是在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水引起的；（2）、也可能是街道下水道無井蓋，下大雨時看不清，致使人落入下水道；建筑工地水溝積水、開放性水域無明顯警告標志和隔離欄；（3）、不會游泳或游泳時間過長，疲勞過度，在水中突發病尤其是心臟病；盲目游入深水漩渦。

據醫學專家解釋，溺水致死原因主要是氣管內吸入大量水分阻礙呼吸，或因喉頭強烈痙攣，引起呼吸道關閉、窒息死亡。

3、教師小結：溺水已成為我們小學生的“頭號殺手”，隨著天氣逐漸變熱，溺水的危險將增加。因此，我們要提高意識，將安全時刻記在心中。

（四）、學生表演《防溺水拍手歌》。

防溺水拍手歌

你拍一，我拍一，生命安全數第一；你拍二，我拍二，危險面前別犯二；

你拍三，我拍三，外出游泳大人伴；你拍四，我拍四，單獨玩水會出事；

你拍五，我拍五，溺水隱患猛如虎；你拍六，我拍六，萬一落水急呼救；

你拍七，我拍七，頭腦清晰別放棄；你拍八，我拍八，安全教育你我他；

你拍九，我拍九，麻痹意識不能有；你拍十，我拍十，現在知道還不遲。

（五）、學習溺水的自救方法。

師：溺水導致死亡的進展迅速，全程不超過5—6分鐘。因而發生溺水后，爭分奪秒地做好搶救生命極為重要。因此多學一些自救與 互救的知識和技能，可以給自己與他人的生命多一份保障。同學們說說溺水事故發生后該我們如何自救呢？

學生討論后，老師鼓勵學生列舉各自想法。

教師小結溺水時的自救方法：

1.不要慌張，發現周圍有人時立即呼救；

2、時間就是生命；危急關頭要保持鎮靜，放松全身，在水中盡量采用仰臥位，呼吸要做到深吸、淺呼，爭取更多時間等待獲救。身體下沉時，可將手掌向下壓。

3、在有能力的情況下，努力向岸邊靠攏，靠岸越近獲救的機會越高。

4、若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復多做幾次，直到抽筋消除為止；若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直；要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。

（六）、學習他人溺水時施救方法。

暑假期間，許多同學都喜歡結伴出游，特別是因為天熱，大家都愿意到水邊玩耍、游泳，往往這時，就很容易發生危險的情況。學生集體溺水事件就時有發生，其中一些事故更是因為同學們在互相救助時沒有掌握科學的救助技巧而導致的。那當你發現同伴溺水時，如何救助呢？

教師介紹：

1、大聲呼救。向附近的成人大聲呼喊，盡量引起大人注意，請大人開展營救。

2、簡明扼要地向施救人員講清落水人數、地點，便于開展營救工作。

3、可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。我們小學生發現有人溺水，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，或利用救生器材呼救。

4、將溺水者搭救上岸后，立刻撬開牙齒，清除口腔和鼻內的雜物，使呼吸道通暢；搶救者屈膝，將病人俯臥于大腿上，頭朝下，按壓腹部迫使呼吸道及胃內的水倒出，如溺水者呼吸和心跳均已停止，應頭向上做胸外心臟按摩和人工呼吸，同時急速送醫院搶救。教師小結：溺水是非常危險的，在日常生活中要提高安全意識，安全第一，防患于未然。水無情，人有情。其實，只要我們在生活中注意各種游水、戲水事項，提高安全防范意識，學會在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水時如何搶救，溺水事件是可以防止的。

（七）防溺水安全知識搶答。

老師出示題目，學生搶答，老師適當給予解釋。

選擇題

1.游泳是一項十分有益的體育鍛煉，為了保證安全，應該做到： A.想去哪游就去哪游

B.下水前，一定要做好充分的熱身準備

C.可以去水深的地方游泳，比較刺激

2.下水時切勿太飽，太餓。飯后（）小時，才能下水，以免抽筋。

A.1小時

B.2小時

C.3小時

D.4小時

3.下水前試試水溫，謹防抽筋等。游泳的水溫最適宜的是（）。A.8攝氏度

B.18攝氏度

C.28攝氏度

D.38攝氏度

4.若在江、河、湖、海游泳，則必須有（）相陪，不可單獨游泳;A.同伴

B.會游泳的成人

C.老師

D.家長

5.下水前觀察游泳處的環境，若有（），則不能在此游泳;A.危險警告

B.安全標志

C.青山綠水

6.以下哪些地方適合游泳？（）

A.水流湍急的水域

B.自然水庫

C.水深未知區域

D.安全的淺水區域 7.當發現有人落水時，你會怎么做？

A.大聲呼救，向周邊人求助

B.打110、120

C.如有漂浮物就及時扔給落水者

D.以上都對 8.游泳前一定要做好（）運動。

A.暖身

B.劇烈

C.呼吸

D.以上都不對 9．游泳前應考慮身體狀況，如果太飽、太餓、或過度（）時，不要游泳。

A.興奮

B.憂傷

C.疲勞

D.以上都不對

10.搶救溺水者時不正確的做法（）

A.盡量從后面接近 B.溺水者浮在水面時，可以向他拋投木板、竹竿等

C.不管不顧，馬上跳下去救人

判斷題。

1、失足落水后，放松身體，頭部后仰。（）

2、同伴叫我去河邊游泳，說那邊很好玩，而且去過好幾次都沒事，我就去了。（）

3、溺水者，上岸后，仰臥，按壓腹背部。（）

4、游泳時，首先要看有無安全保障。（）

5、只要水性好，任何地方都可以游泳。（）

6、游泳時，可以先下水適應，不適應再上岸。（）

7、當發生溺水時，可以將手臂上舉亂撲動。（）

8、學生可以潛泳，相互比一比誰潛水的時間更長。（）

9、夏天太熱，吃完中飯后立即去游泳，消暑解熱。（）

10、發現伙伴溺水，勇敢下水施救。（）

（八）、宣讀倡議。

為積極響應學校近日以“珍愛生命，預防溺水”為主題的活動，創設更安全的、和諧的學習生活環境，杜絕溺水悲劇的發生，班級提出以下倡議：

1、學習溺水相關知識，知道溺水的危害性，了解一些溺水的預防和急救措施。

2.、嚴禁學生私自在江邊、河邊、湖邊、水庫邊、水溝邊、池塘邊玩耍、追趕、洗手、洗腳，絕不在河塘邊垂釣魚蝦，絕不做危險舉動，以防滑入水中。

3、嚴禁學生私自下水游泳。學生游泳家長一定要陪同：而且家長一定要會游泳。不去非游泳區游泳。

4、游泳前要做適當的準備活動，以防抽筋。過飽、過饑和過于疲勞都不要下水游泳；

5、當自己特別心愛的東西，掉入水中時不要急著去撈，而應找大 人來幫忙。

6、我們是小學生，很多同學都不會游泳，如果發現有學生不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，未成人不能冒然下水營救，應大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。

6、在加強自我安全意識的同時，要努力做好說服教育工作，對于那些違反學校紀律，私自外出游泳的行為，要堅決抵制、勸阻。

（九）播放歌曲《祝你平安》，班主任老師總結。

同學們，人的生命只有一次，生命是寶貴的，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學們通過這節課的學習，學會珍愛生命，防止溺水，祝愿同學們平安健康。

第三篇：珍愛生命 預防溺水主題班會教案

“珍愛生命，預防溺水”主題班會教案

奇韜中心小學 高小珠

班會主題：學習溺水安全知識，提高防范意識

班會班級：三年（2）班

班會地點：教室

教學目標：

1.學習防溺水安全的有關知識。

2.初步了解溺水安全的有關內容，提高安全意識。

3.自己要改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

教學重點：學習溺水安全的基本知識,培養有關防范力。

教學過程:

導入：

上課之前我們先來看看發生在身邊的事例：

2012年3月以來，漳州、三明、龍巖相繼發生2人以上溺水事故3起，亡6人。3月11日（雙休日），詔安縣深橋中心溪園小學2名四年級學生私自到橋東鎮象頭自然村淡水蝦池玩耍，不幸溺水身亡。3月27日（傍晚放學后），三明市三元區巖前中學2名初三學生私自到河邊游泳，不慎溺水身亡。4月15日（雙休日），永定縣三中3名初三學生到縣蘆下壩水電站橋下河邊玩耍不慎落水，2人溺水身亡。

看了這些事例，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉瞬消失。此刻，你在想什么？請同學們談談你的看法。（可以適當提問一兩個學生）。

引入班會主題：

人，應該珍愛生命。今天這節課我們就來學習“珍愛生命，預防溺水”的安全教育。向學生講授防溺水的知識要點：

要做到預防溺水首先我們要先了解何為溺水。溺水是常見的意外，指大量水被吸入肺內，引起人體缺氧窒息的危急病癥。多發生在夏季，游泳場所、海邊、江河、湖泊、池塘等處。溺水者面色青紫腫脹，眼球結膜充血，口鼻內充滿泡沫、泥沙等雜物。部分溺水者可因大量喝水入胃、出現上腹部膨脹。溺水可造成溺水者四肢發涼，意識喪失，重者因心跳、呼吸停止而死亡。

溺水的危害性：

據相關材料分析2012年學生死亡事故，主要有幾大特點，其中，溺水死亡位居首位。“2012年，全市溺水死亡的學生占死亡學生的42.9%，均發生在郊區。主要由于學生安全意識淡薄，有的私自到河道游泳，有的在河邊洗東西或玩耍時不慎滑入河道。

溺水已成為我們中小學生的“ 頭號殺手”，隨著天氣逐漸變熱，溺水的危險將增加。導致溺水的主要原因：

1.在水邊玩耍，下水摸魚，撿落入水中的物品；2.在水中逞能打鬧或游泳時抽筋；

3.雨天掉入深水坑；4.過橋不慎落水；5.被洪水沖走。

預防游泳溺水：

我們主要來講講如何預防游泳溺水的發生。夏天快到了，在這個炎熱的夏季，許多人喜歡游泳，因為缺少游泳常識而溺水死亡者也是時有發生。預防游泳引起的溺水事件我們要堅決做到六個嚴禁：嚴禁私自下水游泳，嚴禁擅自與他人結伴游泳，嚴禁在無家長或老師帶隊的情況下游泳，嚴禁到不熟悉的水域游泳，嚴禁到無安全設施、無救護人員的水域游泳，嚴禁不會水性的學生擅自下水施救。

溺水的自救與救護：

以上我們分析了溺水的一些常識 和防止溺水事件發生的一些注意事項，那么在發生溺水事件的時候我們又應該怎么做呢？

當發生意外溺水，首先要保持冷靜。不熟悉水性時可采取自救法：除呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。因為深吸氣時，人體比重降到0.967，比水略輕，可浮出水面（呼氣時人體比重為1.057，比水略重），此時千萬不要慌張，不要將手臂上舉亂撲動，而使身體下沉更快。

在游泳時意外溺水，切莫慌張，應保持鎮靜，然后積極自救：（1）對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復多做幾次，直到抽筋消除為止；（2）若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直；（3）要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。

作為小學生當看見溺水事件時候，應迅迅速呼喊引起大人注意。有條件的可以投入木板、救生圈、長桿等，讓落水者攀扶上岸。上岸后，首先清理溺水者口鼻內污泥、痰涕，然后進行控水處理。救護人員單腿屈膝，將溺水者俯臥于救護者的大腿上，借體位使溺水者體內水由氣管口腔中排出。如果溺水者呼吸心跳已停止，立即進行口對口人工呼吸，同時進行胸外心臟按摩。然后馬上撥打120救護電話。

同學們，今天我們學習了如何防止溺水。同時我們也學習了一些溺水自救的方法。現在天氣也越來越熱了，同學們如果在家長陪同下去游泳時一定要注意安全。堅決做到六個嚴禁。確保安全。

加深印象：

我們剛剛這節課同學們學會了什么？ppt 播放圖片。

通過這節課的學習，1.學習防溺水安全的有關知識。2.初步了解溺水安全的有關內容，提高安全意識。3.自己要改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

結束語：

同學們，生命的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西，在無窮的探索里，你會看到光輝、燦爛的前景。人的生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學們通過這節課的學習，學會珍惜生命，養成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。

第四篇：珍愛生命預防溺水主題班會教案

初一（8）“珍愛生命，預防溺水”主題班會教案

2014.5.5

教學目標：

1、使學生了解生命的來之不易與寶貴，感悟生命只有一次要好好珍惜。

2、引導學生掌握預防溺水知識、自救互救技能，特別是遇到同伴溺水時不要盲目地手拉手施救，要智慧救援，立即尋求成人幫助。

3、讓學生明白私自下水游泳玩耍的極端危險性以及上下學路上的溺水隱患，主動遠離危險水域。強化學生預防溺水意識。

教學重點：

學習防溺水常識,培養和提高安全防范意識。

班會形式：交流、表演形式

教學過程：

一、背景導入

甲：教育部官方網站5月4日發出《關于近期多地連續發生中小學生溺水事故的通報》。據通報給出的數據，4月24日至4月27日，4天的時間，有16名中小學生溺亡，其中一名中學生因施救落水的小學生溺亡。

乙：據教育部通報，4月24日(星期四)18時許，云南省玉溪市通海縣秀山街道大樹村小學六年級一班6名學生自行結伴在杞麓湖劃船玩耍時落水溺亡。

丙：4月25日(星期五)13時許，江西省上饒市橫峰縣橫峰二中2名初中生到水庫游泳時溺亡。

乙：4月26日(星期六)15時30分許，云南省玉溪市華寧縣寧州街道辦事處甸尾小學2名學生在公路旁一新挖溝渠中游泳時溺亡。

丙：4月27日(星期日)12時許，山西省忻州市第十一中學4名初三年級學生在云中河戲水時溺亡。

乙：同日13時許，湖北省黃岡市黃州區路口中學七年級學生呂佳在施救落水的小學生時溺亡。16時許，湖北省黃岡市黃州區路口小學1名學生在游泳時溺亡。

甲：每個人都有資格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。乙：然而，總會在那不經意的一瞬間，生命的泉水便會永遠枯竭。

丙：人的生命只有一次，生命是多么珍貴！

乙：是的，沒有比生命更寶貴的東西了。安全的重要，不是靠說的，我們應該吸取教訓。丙：沒錯，每當盛夏來臨之際，溺水事故就會頻頻發生，一條條鮮活的生命就這樣過早夭折，給一個個家庭帶來巨大的精神傷害和無法彌補的損失。可盡管如此，類似的悲劇還是一次又一次地上演。

往年溺亡事件回放》》

乙：2013年4月13日下午，17歲的王某鋁（貴州籍）帶著10歲的小表弟李某鼎（在晉江東石塔頭小學讀二年級）等4個小孩，來到晉江市東石塔頭村海邊避風港玩耍。突然，在條石墻上的李某鼎不慎跌落海里，王某鋁想去拉，結果自己也跟著掉下去。之后，當地邊防派出所組織漁民和漁船搜索打撈。在離岸邊約10米的海水里找到了兩人，但兩人均已身亡。丙：時隔一日，在晉江磁灶又發生了4個女孩過溪摘楊桃溺亡的事故。

乙：2012年6月9日當天，就有16名山東、湖南、黑龍江的中小學生溺水身亡。

丙：福建省教育廳一份通報顯示，2012年3月11日至4月15日，漳州、三明、龍巖相繼發生2人以上溺水事故3起，死亡6人。

乙：這一起又一起事故，令人不愿相信，卻又是血的事實。據教育部門統計，溺亡事件一般占學生非正常死亡的50%以上。

甲：聽了這些實例看了這些圖片，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個個生命就這樣在世界上轉瞬消失? 此刻，你在想什么呢?

乙：是啊，人，應該珍愛生命！今天這節班會課，我們就來學習預防溺水的安全常識。

二、探討如何避免溺水事件的發生

丙：（1）什么是溺水？

甲：溺水是常見的意外，指大量水液被吸入肺內，引起人體缺氧窒息的危急病癥。多發生在夏季，游泳場所、海邊、江河、湖泊、池塘等處。溺水者面色青紫腫脹，眼球結膜充血，口鼻內充滿泡沫、泥沙等雜物。部分溺水者可因大量喝水入胃、出現上腹部膨脹。溺水可造成溺水者四肢發涼，意識喪失，重者因心跳、呼吸停止而死亡。

乙：溺水已成為我們中小學生的“頭號殺手”，隨著天氣逐漸變熱，溺水的危險將增加。甲：（2）溺水原因主要有哪幾種？

乙 ：1.在水邊玩耍，下水摸魚，撿落入水中的物品；

2.在水中逞能打鬧或游泳時抽筋；

丙： 3.雨天掉入深水坑；

4.過橋不慎落水；

5.被洪水沖走。

乙：當然，在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳，因為缺少游泳常識而溺水死亡也時有發生。甲：（3）那么，如何避免溺水事件的發生？

乙：為了避免溺水事件的發生，我們必須做到“六個嚴禁”：

丙：

1、嚴禁私自下水游泳，2、嚴禁擅自與他人結伴游泳，乙：

3、嚴禁在無家長或老師帶隊的情況下游泳，4、嚴禁到不熟悉的水域游泳，丙：

5、嚴禁到無安全設施、無救護人員的水域游泳，6、嚴禁不會水性的學生擅自下水施救。

甲：為了確保游泳安全，防止溺水事故的發生，還必須做到以下幾點：

乙：

1、不要獨自一人外出游泳，更不能到河塘撈魚摸蝦，更不要到不摸底和不知水情或比

較危險的地方去游泳。

丙：

2、要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區游泳。

乙：

3、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。

丙：

4、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。

乙：

5、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。

三、學習自救及搶救的方法

甲：（1）溺水時的自救方法：

乙：

1、不要慌張，發現周圍有人時立即呼救；

2、放松全身，讓身體飄浮在水面上，將頭部浮出水面，用腳踢水，防止體力喪失，等待救援；

丙：

3、身體下沉時，可將手掌向下壓；

4、如果在水中突然抽筋，又無法靠岸時，立即求救。如周圍無人，可深吸一口氣潛入水中，伸直抽筋的那條腿，用手將腳趾向上扳，以解除抽筋。

甲：（2）發現有人溺水時的救護方法：

乙：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；若沒有救護器材，可入水直接救護。接近溺水者時要轉動他的髖部，使其背向自己然后拖運。拖運時通常采用側泳或仰泳拖運法。

丙：特別強調：未成年人發現有人溺水，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，或利用救生器材呼救。救人也要在自己能力范圍之內！

乙：將溺水者搭救上岸后，立刻撬開牙齒，清除口腔和鼻內的雜物，使呼吸道通暢；搶救者屈膝，將病人俯臥于大腿上，頭朝下，按壓腹部迫使呼吸道及胃內的水倒出，如溺水者呼吸和心跳均已停止，應頭向上做胸外心臟按摩和人工呼吸，同時急速送醫院搶救。甲：（3）面對洪水時如何避免溺水

乙：

1、發洪水時應注意往高處逃；

2、盡力躲避大浪；

丙：

3、盡量抓住浮托物；

4、揮動鮮艷衣物呼救；

四、課堂總結：

同學們：

乙：水在我們的現實生活中是不可缺少的。我們泉州地區大小河流水庫眾多，而且我們地處農村，水庫河流隨處可尋。但俗話說：“水火無情”，水確確實實已經成為學生傷害事故的“殺手”之一。在我們泉州，每年都有青少年被無情之水所吞噬的事例，給這些家庭造成了慘重的損失，帶來了巨大的痛苦，也引起人們對安全問題的沉重思考。

丙：夏季臨近，作為一名學生，我們要牢記我們的同齡人溺水的沉痛教訓，要懂得游泳及防溺水的有關基本常識，更要有高度的安全防范意識，要樹立起“美好的青春只有一次”的理念。

甲：在此，我們向全班同學發出如下倡議： 乙：

1、樹立安全意識，加強自我保護，不參與危險的活動，不到危險、陌生的河域游泳。

2、在有家人陪伴地前提下，到安全的、正規的游泳池游泳。并要做好相應的準備活動，防止溺水事件的發生。

丙：

3、學會相關的防溺水知識，并能將所學的知識運用于實際。

4、從我做起，嚴守學校紀律。堅決不參與危險的外出游泳活動。

甲：讓我們切切實實地珍惜生命，保護好自己吧！

乙、丙：我們的安全就是父母、老師、祖國的最大心愿！

五、班主任課堂寄語：

生命是如此的寶貴，每個人都只有一次，她不象財富能失而復得，也不象離離原上草周而復始。誰失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活著的親人留下心靈的創傷。同學們是國家和民族的未來和希望，一定要珍惜青春，努力學習，積極要求進步，不斷提高自身素質，共同擔負起歷史和時代的重任。讓我們行動起來，“以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥”，珍愛生命，預防溺水，杜絕悲劇的發生。

第五篇：珍愛生命_預防溺水主題班會教案

“珍愛生命，預防溺水”主題班會教案

教學目標：

1、提高安全意識愿意自覺去學習溺水安全的有關知識在學習中增強與同學的合作交流意識。

2、初步了解溺水安全的有關內容知道每一個學生都要提高安全意識。

3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

4、使學生學會珍愛生命學會自救的方法。

教學過程：

導入

甲：每個人都有資格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。

已：然而，總會在那不經意的一瞬間，生命的泉水便會永遠枯竭。

甲：人的生命只有一次，生命是多么珍貴！

已：是的，沒有比生命更寶貴的東西了。安全的重要，不是靠說的，我們應該吸取教訓。甲：沒錯，每當盛夏來臨之際，溺水事故就會頻頻發生，一條條鮮活的生命就這樣過早夭折，給一個個家庭帶來巨大的精神傷害和無法彌補的損失。可盡管如此，類似的悲劇還是一次又一次地上演。

一、今年全國學生溺水事件（搜集相關資料）

（1）2013年1月7日，河南省光山縣南向店鄉天燈小學老師，在當天下午14點10分上課后，發現有幾名學生沒有到校上課，立即與學生家長聯系，并組織教師沿路尋找。15點30分許，在距離學校2公里處一河溝內，學生家長曹某發現有小孩浮在水面。4名溺水者分別為一年級、二年級、三年級的在讀學生。

（2）2013年1月11日下午5;30分，湖北省某鄉發生一起4小孩落水死亡3人的慘事。這是政府實施“三萬”活動今年才挖開的一個潭，名叫“龍潭”，它又是“龍潭公園”的一階段性工程。事故發生時，現場無防護網，無警示標語，無警示牌，特別是通往池底的兩跑石

梯上面沒有門上鎖，也沒有封堵，致使不到11歲的小孩下到冰面滑冰玩耍而落水溺亡。

（3）2013年3月9日18時許,5名小學生在山西省河津市僧樓鎮北王堡村農田一蓄水池涉水時,發生意外溺水身亡。經全力打撈搜尋,截至當日20時20分,5名小學生尸體被全部打撈出水。經查,事件發生的原因是,這幾名學生周六節假日結伴到蓄水池邊玩耍,意外溺水。

（4）2013年4月28日下午，湘鄉市育塅鄉發生一起四名小學生意外溺亡事故。據通報，28日下午，湘鄉市育塅鄉大橋學校三名五年級女生和一名四年級女生參加完期中考試放學回家后，一起外出游玩。在下午三點半左右，四名女生私自到湘鄉市石獅江流域育塅鄉松岳村地段下河游泳，不幸意外溺水身亡。

（5）2013年5月5日中午,(北京市)吉利大學一名大二學生在十三陵水庫游泳時不幸溺水身亡。接到報警后,消防人員和紅箭救援隊立即組織搜救。經過搜救人員近七個小時的打撈終于找到了溺水的學生。

（6）2013年5月11日上午11時，廣東惠州市博羅縣羅陽一中8名初二學生相約一起到東江邊燒烤。期間，一名男同學疑誤踩江邊沙石滑入江中，其4位同學發現后手牽著手去施救，結果不幸一齊落入江中失蹤。其余3位同學見此情況立刻報警求助。公安、消防及民間捜救隊立即組織搜救。至當晚22時許，5名失蹤學生遺體被打撈上岸。

聽了這些報道，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉瞬消失。此刻，你在想什么？請同學談談你的看法。（學生討論、發表自己的看法）

人，應該珍愛生命。今天這節課我們就來學習“珍愛生命，預防溺水”的安全教育。

二、探討溺水的原因

（1）什么是溺水？（學生討論）

小結：溺水是常見的意外，指大量水液被吸入肺內，引起人體缺氧窒息的危急病癥。多發生在夏季，游泳場所、海邊、江河、湖泊、池塘等處。溺水者面色青紫腫脹，眼球結膜充血，口鼻內充滿泡沫、泥沙等雜物。部分溺水者可因大量喝水入胃、出現上腹部膨脹。溺水可造成溺水者四肢發涼，意識喪失，重者因心跳、呼吸停止而死亡。

銜接：溺水已成為我們中小學生的“頭號殺手”，隨著天氣逐漸變熱，溺水的危險將增加。

（2）溺水原因主要有哪幾種？（學生討論）

小結：1.在水邊玩耍，下水摸魚，撿落入水中的物品；

2.在水中逞能打鬧或游泳時抽筋；

3.雨天掉入深水坑；

4.過橋走汀步不慎落水；

5.被洪水沖走。

銜接：在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳，因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發生。

（3）如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發生？

我們外出游泳玩水做到“六個嚴禁”：嚴禁私自下水游泳，嚴禁擅自與他人結伴游泳，嚴禁在無家長或老師帶隊的情況下游泳，嚴禁到不熟悉的水域游泳，嚴禁到無安全設施、無救護人員的水域游泳，嚴禁不會水性的學生擅自下水施救。

三、學習自救及搶救的方法（播放動畫片）

1、如何保證游泳安全，避免溺水事件的發生？對水情不熟而貿然下水，極易造成生命危險。萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應保持鎮靜，首先應打110報警，然后積極自救：

（1）對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復多做幾次，直到抽筋消除為止；

（2）若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直；

（3）要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。

2、對于溺水者，除了積極自救外，還要積極進行陸上搶救：

（1）若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應清除，保持上呼吸道的通暢；

（2）溺者若已喝了大量的水，救護者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出；

（3）若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進行人工呼吸。可使溺者仰臥，救護者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開溺者的嘴，同時松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。如此有規律地反復進行，每分鐘約做14—20次，開始時可稍慢，以后可適當加快

四、課堂總結：

生命是如此的美好，我們的出生是父母生命的延續，所以我們應該小心呵護我們的生命。生命對于我們每一個人來說，只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，養成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。