第一篇：珍愛(ài)生命 預(yù)防溺水 主題班會(huì)

“珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水”主題班會(huì)

一、活動(dòng)目的

1．通過(guò)觀(guān)看安全教育專(zhuān)題片、上網(wǎng)查找防溺水知識(shí)并結(jié)合生活中經(jīng)常遇到的情況，使學(xué)生了解有關(guān)生命的來(lái)之不易與寶貴，感悟生命的可貴。

2．使學(xué)生懂得溺水的主要原因和自救的方法，知道每一個(gè)學(xué)生（包括公民）都要提高安全意識(shí)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1．在黑板上寫(xiě)出班會(huì)主題：珍愛(ài)生命、預(yù)防溺水；

2．收集有關(guān)防溺水事故發(fā)生的資料；以及夏季游泳溺水自救方略 資料。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1．導(dǎo)入：現(xiàn)在正是天氣逐漸轉(zhuǎn)熱季節(jié)，暑期即將來(lái)臨，中小學(xué)生溺水傷亡的事故也明顯多了起來(lái)。人，應(yīng)該珍愛(ài)生命。今天這節(jié)課我們就來(lái)上一節(jié)“珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水”主題班隊(duì)會(huì)。2．新聞鏈接（1）學(xué)生資料分享

2014年1月17日，廣東省茂名市高州市金山街道3名中小學(xué)生在魚(yú)塘邊摘艾草不慎滑落魚(yú)塘溺水身亡；

1月19日，廣東省揭陽(yáng)市惠來(lái)縣葵潭鎮(zhèn)3名小學(xué)生及1名未入學(xué)幼兒外出游玩時(shí)溺亡；

1月21日，山西省臨汾市霍州市4名兒童在冰面滑冰時(shí)落水身亡。

2014年2月22日下午，山西省平遙縣發(fā)生一起意外溺水事件，6名兒童不幸溺水身亡，其中年齡最大的11歲，最小的僅為5歲。（2）同學(xué)談看法。

3．討論： 什么是“四不”？①在上、放學(xué)途中不擅自下水游泳；②不在無(wú)家長(zhǎng)或老師的帶領(lǐng)下私自下水游泳；③不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳；④不到無(wú)安全保障的水域游泳。

游泳要注意什么？發(fā)現(xiàn)有人溺水，該怎么做？溺水的原因 4．行為巧判斷

小組表演，其他同學(xué)找錯(cuò)誤。5．觀(guān)看視頻，了解夏季游泳溺水自救方略。

視頻一 對(duì)水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命危險(xiǎn)。萬(wàn)一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，積極自救：

（1）對(duì)于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開(kāi)，迅速反復(fù)多做幾次，直到抽筋消除為止；

（2）若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對(duì)側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時(shí)用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直；

（3）要是大腿抽筋的話(huà)，可同樣采用拉長(zhǎng)抽筋肌肉的辦法解決 視頻二 ：自救與救護(hù)

當(dāng)發(fā)生溺水時(shí)，不熟悉水性時(shí)可采取自救法：除呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。因?yàn)樯钗鼩鈺r(shí)，人體比重降到0.967，比水略輕，可浮出水面（呼氣時(shí)人體比重為1.057，比水略重），此時(shí)千萬(wàn)不要慌張，不要將手臂上舉亂撲動(dòng)，而使身體下沉更快。

會(huì)游泳者，如果發(fā)生小腿抽筋，要保持鎮(zhèn)靜，采取仰泳位，用手將抽筋的腿的腳趾向背側(cè)彎曲，可使痙攣松解，然后慢慢游向岸邊。

救護(hù)溺水者，應(yīng)迅速游到溺水者附近，觀(guān)察清楚位置，從其后方出手救援。或投入木板、救生圈、長(zhǎng)桿等，讓落水者攀扶上岸。

視頻三（1）若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應(yīng)清除，保持上呼吸道的通暢；（2）溺者若已喝了大量的水，救護(hù)者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出；（3）若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進(jìn)行人工呼吸。可使溺者仰臥，救護(hù)者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對(duì)著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開(kāi)溺者的嘴，同時(shí)松開(kāi)捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。如此有規(guī)律地反復(fù)進(jìn)行，每分鐘約做14—20次，開(kāi)始時(shí)可稍慢，以后可適當(dāng)加快。

6．學(xué)唱“防溺水七字歌”。我防溺水有高招，大人陪伴第一招。私自游泳很危險(xiǎn)，不去深水很重要。我防溺水有高招，游前熱身第二招。伸手踢腿彎彎腰，預(yù)備動(dòng)作不可少。我防溺水有高招，解除抽筋第三招。趕緊上岸很重要，喝補(bǔ)糖水解疲勞。防溺措施要知道，不可逞能不驕傲。安全二字記心中，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)身體好。7.防溺水“四不”簽名承諾活動(dòng) 8．小結(jié)。

主持人：生命只有一次，幸福快樂(lè)掌握在你的手里。同學(xué)們，珍愛(ài)我們的生命吧！在日常生活中提高安全意識(shí)，安全第一，防患于未然。水無(wú)情，人有情。希望同學(xué)們通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜生命，遠(yuǎn)離所有的不安全！

第二篇：《珍愛(ài)生命,預(yù)防溺水》主題班會(huì)

《珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水》主題班會(huì)

一、班會(huì)目的：

1、提高安全意識(shí)，愿意自覺(jué)去學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí)。

2、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

二、班會(huì)過(guò)程：

主持人A：春天來(lái)了，夏天會(huì)如期而至，天氣炎熱時(shí)，你想游泳嗎？誠(chéng)然：游泳是大家喜愛(ài)的消暑解熱的活動(dòng)。

主持人B:可是，我們卻經(jīng)常聽(tīng)到一些溺水事故的發(fā)生，看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。那我們?cè)撛趺搓P(guān)愛(ài)生命，預(yù)防溺水呢？

主持人合： 魏家?guī)X小學(xué)六年級(jí)《珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

（一）、看一看

主持人A： 讓我們一起來(lái)看看一組溺水事故數(shù)據(jù)

主持人B:2013年1月7日下午,河南省光山縣南向店鄉(xiāng)天燈小學(xué)4名小學(xué)生在上學(xué)路上溺水身亡。

主持人A：2013年3月9日8時(shí)左右，5名小學(xué)生在河津市僧樓鎮(zhèn)北王堡村農(nóng)田一蓄水池溺水身亡。截至當(dāng)日20時(shí)20分，５名小學(xué)生尸體全部打撈出水。經(jīng)查，事件發(fā)生的原因是，這幾名學(xué)生周六節(jié)假日結(jié)伴到蓄水池邊玩耍，意外溺水。

主持人B:2013年4月28日，湘鄉(xiāng)市育塅鄉(xiāng)大橋?qū)W校３名五年級(jí)女生和1名四年級(jí)女生期中考完試后，一起外出游玩。私自下河游泳，不幸意外溺水身亡。

主持人A：2013年05月11日，廣東省惠州市，博羅縣羅陽(yáng)鎮(zhèn)發(fā)生一起 ５名中學(xué)生先后落水失蹤意外事故。起因則是一同學(xué)落水，另外4位同學(xué)牽手去營(yíng)救，最后全部落水溺亡。

主持人B:2013年6月23日，湖北省當(dāng)陽(yáng)市兩河鎮(zhèn)，6名剛結(jié)束中考的畢業(yè)生在兩河鎮(zhèn)沮漳河溺水身亡。

主持人A：大家請(qǐng)看有關(guān)溺水事件的報(bào)道：（看視頻）

葫蘆島市建昌縣素珠營(yíng)子鄉(xiāng)石灰窯子村2015年4月26日中午發(fā)生一起少年溺亡事件，共有6名少年死亡。

主持人B：據(jù)教育部統(tǒng)計(jì)，目前全國(guó)每年有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡，平均每天約有40多名學(xué)生死于溺水、交通或食物中毒等事故。溺水和交通居意外死亡的前兩位。中國(guó)溺水死亡率為8.77%，其中0歲至14歲的占56.58%，是這個(gè)年齡段的第一死因。

主持人A:同學(xué)們看到這些慘痛教訓(xùn)，你是否感嘆，是否惋惜，一條條鮮活的生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失，此刻你有什么感想呢，請(qǐng)大家談?wù)勀愕目捶ā?/p>

（二）、議一議

主持人B:青少年是祖國(guó)的明天，民族的希望。如今的社會(huì)里，車(chē)禍、中毒、溺水剝奪了許多寶貴的生命,尤其是溺水最為嚴(yán)重了。

主持人A：同學(xué)們,這些中小學(xué)生為什么會(huì)發(fā)生溺水事故呢?他們違反了哪些安全規(guī)則呢?(學(xué)生各抒己見(jiàn)）

1、有的學(xué)生不會(huì)游泳就私自下水；

2、有的學(xué)生為了逞強(qiáng)好勝，在不知水的深度和水底的情況下，就潛入水底，3、有的甚至在水里連續(xù)游兩個(gè)小時(shí)以上還做各式各樣的姿勢(shì)，這樣很容易因體力不支而溺水；

4、有的是下到河里，腿抽筋了；

5、有的是因救人，被帶下去嗆死了；(三)、請(qǐng)欣賞舞蹈:《踏浪》

主持人B:同學(xué)們,生命只有一次,幸福快樂(lè)掌握在你的手里,學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命,養(yǎng)成自覺(jué)遵守防溺水安全原則的好習(xí)慣,才能真正享受生活的樂(lè)趣。現(xiàn)在請(qǐng)欣賞舞蹈《踏浪》。

主持人A： 萬(wàn)一不幸遇上了溺水事件時(shí)我們?cè)鯓幼跃?下面我們來(lái)觀(guān)看一段視頻。（播放視頻）

主持人B:對(duì)于溺水者，該怎樣急救?請(qǐng)看視頻（播放視頻）

（四）說(shuō)一說(shuō)

主持人A：是的，造成事故發(fā)生的原因是多種多樣的。但有很多是可以避免的。那么應(yīng)該如何盡可能避免兒童溺水事故的發(fā)生呢?(學(xué)生根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)舉手回答)

1、不要擅自下水游泳，不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳。

2、不在無(wú)家長(zhǎng)或老師帶領(lǐng)的狀況下游泳，不到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救護(hù)人員的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳。

3、不到溝渠、溪邊、池塘、水庫(kù)、河套、在建筑工地的積水坑等有水的地方玩耍，戲水，洗手。

4.不會(huì)游泳者不要逞能。5.乘船或上下船應(yīng)注意安全，防止跌入河中

6、不會(huì)游泳者不要冒失入河救溺水者。

7、初學(xué)游泳時(shí),可參加游泳學(xué)習(xí)班由老師輔導(dǎo)。不要在標(biāo)示禁止戲水的區(qū)域游泳和嬉水。

8、學(xué)會(huì)游泳后也不能忽視水上安全,下水前做好充分的準(zhǔn)備活動(dòng),游泳時(shí)要根據(jù)自己的體力和能力量力而行,饑餓、太飽和疲勞時(shí)不能下水。

主持人B：同學(xué)們]說(shuō)的都很有道理，關(guān)于防溺水我們要嚴(yán)格遵守“六不”，下面我們來(lái)觀(guān)看一看段小視頻（播放視頻）。

（五）全班合唱:《生命的翅膀》

主持人A:同學(xué)們,讓我們一起感受一曲能帶給我們希望和信心、堅(jiān)強(qiáng)和勇敢的歌曲《生命的翅膀》,給我們自己來(lái)點(diǎn)漂亮的掌聲。

主持人B:同學(xué)們,讓我們改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣,提高安全意識(shí),珍惜生命、注意安全。最后,請(qǐng)老師給我們這次班會(huì)課做個(gè)小結(jié)。

（六）小結(jié)

今天我們?cè)诎鄷?huì)上通過(guò)多種形式對(duì)同學(xué)們進(jìn)行“預(yù)防溺水”安全知識(shí)的宣傳，包括“溺水常識(shí)”、“溺水的預(yù)防與急救”等等，教育同學(xué)們要保持高度的安全意識(shí)，提高對(duì)溺水危害的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)決杜絕溺水事故的發(fā)生。親愛(ài)的同學(xué)們，安全無(wú)小事，長(zhǎng)鳴警鐘，常抓不懈。讓我們攜起手來(lái)，在我們的心中筑起一道安全防線(xiàn)，最后，祝你們健健康康康成長(zhǎng)，快快樂(lè)樂(lè)生活!

第三篇：珍愛(ài)生命,預(yù)防溺水 主題班會(huì)

《珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水》主題班會(huì)

班會(huì)主題：珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水

班會(huì)時(shí)間：212年 4月9 日

班會(huì)地點(diǎn)：七年級(jí)6班教室

參加人員：班級(jí)學(xué)生及班主任

班會(huì)目標(biāo)：

1、使學(xué)生了解生命的來(lái)之不易與寶貴，感悟生命只有一次要好好

珍惜。

2、使學(xué)生懂得溺水的主要原因和自救方法，強(qiáng)化其防溺水的意識(shí)。活動(dòng)過(guò)程：

一、班主任介紹溺水的危害

溺水是人在水中失去平衡后，大量水由口、鼻通過(guò)氣管進(jìn)

入肺中阻礙呼吸，或因喉頭強(qiáng)烈痙攣，引起呼吸道關(guān)閉，導(dǎo)致窒息死亡。溺水窒息死亡過(guò)程較長(zhǎng)，十分痛苦。溺水時(shí)間如超過(guò)10分鐘，會(huì)因窒息時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，很難搶救成功。

在中國(guó)，意外傷害是0～14歲兒童的首要死因。平均每年全國(guó)有近50000名兒童因意外傷害而死亡,平均每天有近150名兒童因意外傷害而失去生命。兒童傷害死亡只是傷害的冰山一角，在每一位死亡者背后，還有著上百兒童因此而終身致殘。意外溺水是兒童意外傷害的首要死因，10個(gè)因意外傷害而死亡的0～14歲兒童中，有近6個(gè)是因?yàn)槟缢硗龅摹．?dāng)兒童溺水時(shí)，2分鐘后便會(huì)失去意識(shí)；4～6分

鐘后身體便遭受不可逆反的傷害。城市溺水死占17%，農(nóng)村溺死占83%，農(nóng)村明顯高于城市，農(nóng)村溺死兒童數(shù)量是城市的近5倍。目的：讓學(xué)生對(duì)溺水有個(gè)理性的認(rèn)識(shí)，從思想上重視溺水問(wèn)題。

二、學(xué)生和老師講述身邊發(fā)生的溺水事件

1、學(xué)生A講述：我家住在豐田洋，我們村有一口池塘，每到下雨天，池塘附近都很潮濕、溜滑。有一次，一個(gè)八九歲的小孩跑到池塘邊玩耍，不慎滑入池塘中，幸好有一位老人路過(guò)把他救起來(lái)，否則后果不堪設(shè)想。

2、學(xué)生B講述：我讀六年級(jí)的時(shí)候，有個(gè)同班同學(xué)和幾個(gè)朋友去黃茶溪游泳，溪水很深，我同學(xué)不小心游到一處漩渦地，被卷入其中，由于周?chē)鷽](méi)有大人，最終我同學(xué)沒(méi)能及時(shí)被救起，就這樣失去了生命。

3、學(xué)生C講述：我有次暑假去澄海的海邊玩，不小心走到一處深水地，我向同伴呼救，他們以為我是開(kāi)玩笑。后來(lái)，幸好有個(gè)朋友發(fā)現(xiàn)不妙，跑來(lái)把我拉住，我現(xiàn)在想起都心有余悸。

4、老師講述：我們村前幾年有個(gè)婦女在溪邊洗衣服，不慎跌入水中，由于附近是抽過(guò)沙的危險(xiǎn)區(qū)，水特別深，這個(gè)婦女沒(méi)能被及時(shí)救起，就這樣失去了生命，家里還留下兩個(gè)幼小孩子，令人扼腕嘆息。

目的：結(jié)合相關(guān)案例，讓學(xué)生現(xiàn)身說(shuō)法，增強(qiáng)教育的可感度和可信度，讓學(xué)生意識(shí)到溺水事件在生活中發(fā)生的可能性并不低，進(jìn)而提高防范意識(shí)。

二、分析導(dǎo)致溺水發(fā)生的原因

11～15歲（青春期）是溺水高發(fā)年齡之一。常發(fā)生在課余和假期，因無(wú)紀(jì)律約束，瞞著成人，三五成群或單個(gè)到江河、魚(yú)塘、湖泊、海中游泳。

1、游泳技術(shù)沒(méi)掌握，突然嗆水，不會(huì)調(diào)整，碰到意外驚慌失措。，失了冷靜。

2、在水中嬉戲打鬧、開(kāi)玩笑；

3、下水前無(wú)準(zhǔn)備活動(dòng)，入水后因冷水刺激引起抽筋，或時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，體力不支，引起手足抽搐，失控下沉。

4、過(guò)高估計(jì)自己能力，盲目冒險(xiǎn)；一旦遇險(xiǎn)則手忙腳亂，自救、他救技能都不足，導(dǎo)致意外發(fā)生。

目的：提高學(xué)生的警惕性

三、討論如何預(yù)防溺水事故的發(fā)生？

預(yù)防溺水要做到“四不要”：

1、不在無(wú)家長(zhǎng)或老師的帶領(lǐng)下私自下水游泳；

2、不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳；

3、不到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救護(hù)人員的水域玩耍、游泳；

4、不到不熟悉的水域玩耍、有用。

一旦發(fā)現(xiàn)有人溺水，應(yīng)及時(shí)呼救，讓成年人來(lái)?yè)尵龋粫?huì)游泳的未成年學(xué)生不可盲目下水施救。

四、發(fā)生溺水事件時(shí)的相關(guān)問(wèn)題

（一）學(xué)生突發(fā)溺水事件時(shí)的自救方法

1、不要慌張，發(fā)現(xiàn)周?chē)腥藭r(shí)立即呼救；

2、放松全身，吸足氣讓身體飄浮在水面上，將頭部浮出水面，用腳踢水，防止體力喪失，等待救援；

3、身體下沉?xí)r，可將手掌向下壓水；

4、如果在水中突然抽筋，又無(wú)法靠岸時(shí)，應(yīng)立即求救，如周?chē)鸁o(wú)人，可采用仰泳或深吸一口氣潛入水中，伸直抽筋的那條腿，用手將腳趾向上扳，以解除抽筋。

（二）遇到溺水者如何施救？

人在溺水過(guò)程中處于慌亂狀態(tài)，會(huì)抓緊一切身邊的東西，所以未成年人不可以徒手下水救溺水者。看到溺水現(xiàn)象，不可逃避，應(yīng)該大聲呼救，請(qǐng)成年人救援。同時(shí)將身邊的可漂浮的竹竿，木棍等扔向落水者。如果熟悉水性，同時(shí)身邊有超過(guò)2米的粗竹竿和木棍的可以脫衣后抱住材料下水救援。

（三）對(duì)打撈上岸的溺水者如何搶救？

打120電話(huà)，請(qǐng)醫(yī)生救援。

找較健壯者，將溺水者頭朝下，由健壯者雙手抓住溺水者小腿，背部貼著溺水者腹部，在平地上慢跑幾十秒。這樣既可以倒出氣管和肺中的水，又可以幫助心肺復(fù)蘇。

目的：讓學(xué)生加深對(duì)相關(guān)溺水常識(shí)的認(rèn)識(shí)，避免犯一些常識(shí)性的錯(cuò)誤。

五、班主任做防溺水安全總結(jié)

溺水是非常危險(xiǎn)的，在日常生活中要提高安全意識(shí)，安全第一，防患于未然。水無(wú)情，人有情。其實(shí)，只要我們?cè)谏钪凶⒁飧鞣N游水、戲水事項(xiàng)，提高安全防范意識(shí)，學(xué)會(huì)在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水時(shí)如何搶救，溺水事件還是可以防止的。

附：《防溺水歌》

我防溺水有高招，大人陪伴第一招。我防溺水有高招，泳前熱身第二招。伸手踢腳彎彎腰，預(yù)防動(dòng)作不可少。我防溺水有高招，解除抽筋第三招。趕緊上岸很重要，喝杯糖水解疲勞。防溺措施要知道，不可逞能不驕傲。“安全”二字記心中，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)身體好

第四篇：珍愛(ài)生命 預(yù)防溺水 主題班會(huì)

《珍愛(ài)生命 遠(yuǎn)離溺水傷害》主題班會(huì)

夾湖中心小學(xué)廖荔麗

生命來(lái)之不易，那一張張微笑的臉龐，是一個(gè)個(gè)鮮活的生命，當(dāng)生命受到傷害時(shí)，我們扼腕嘆息。小學(xué)生是祖國(guó)的花朵，是民族的希望。保障小學(xué)生健康成長(zhǎng)是全社會(huì)共同的責(zé)任。夏季天氣炎熱，最讓人感到舒暢的戶(hù)外活動(dòng)莫過(guò)于游泳，溺水事故已經(jīng)成為危害中小學(xué)生生命的頭號(hào)殺手。由于我班級(jí)里很多學(xué)生都是打工子女，父母親忙于賺錢(qián)，對(duì)學(xué)生假期疏于管理，沒(méi)有時(shí)間帶孩子參加正規(guī)的游泳培訓(xùn)，而孩子天性又好玩，去不了游泳池游泳，就容易偷偷地跑到江河湖水庫(kù)水塘燈不明水域玩水或游泳，加之學(xué)校附近又有水庫(kù)、水塘等不明水域。為了提高學(xué)生珍愛(ài)生命的意識(shí)，預(yù)防學(xué)生溺水事故發(fā)生，利用本次的主題班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)的防溺水教育。

【活動(dòng)目的】

1、加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，強(qiáng)化安全措施，提高學(xué)生的安全意識(shí)、生命意識(shí)，防止溺水事故的發(fā)生；

2、加強(qiáng)學(xué)生的防范意識(shí)，提高學(xué)生自救自護(hù)的能力。

3、學(xué)習(xí)溺水安全的基本常識(shí)，培養(yǎng)安全防范力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、收集有關(guān)防溺水事故發(fā)生的資料，以及夏季游泳溺水自救方法的資料；

2、預(yù)防溺水的課件；

【活動(dòng)過(guò)程】

一.猜謎導(dǎo)入，揭示課題

（1）導(dǎo)語(yǔ)： “同學(xué)們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？”

（2）教師說(shuō)：“老師這里有一個(gè)字謎，你們想猜嗎？大于號(hào)，小于號(hào)，全靠小

心別去掉，想一想這是什么字？”(水)

（3）學(xué)生猜出是水字后，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)水帶給我們的好處。

（4）教師話(huà)鋒一轉(zhuǎn)“看來(lái)水對(duì)于我們的確很重要，不過(guò)有時(shí)候水卻給我們帶來(lái)

另外一幅畫(huà)。”，接著將出示溺水畫(huà)面讓學(xué)生看，并提出問(wèn)題 “發(fā)生什么事情了，我們應(yīng)該怎么辦？?”揭示課題《珍愛(ài)生命遠(yuǎn)離溺水傷害》

【設(shè)計(jì)意圖：興趣是最好的老師，為了能集中孩子的注意力，激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣】

二.展示圖片，深入感悟

用課件出示一組兒童溺水身亡圖片,配上合適的音樂(lè)，同時(shí)老師邊介紹相應(yīng)的畫(huà)面，讓學(xué)生感受觸目驚心的兒童溺水身亡畫(huà)面,并提出問(wèn)題“從中，你看到了什么，想到了什么？”(我們看到了溺水帶給我們的危害是巨大的,既會(huì)使我們的身心健康受到傷害，也能奪走寶貴的生命, 留給親人的是永遠(yuǎn)都無(wú)法抺去的悲痛，我們必須要防止溺水事件的發(fā)生。)從而震感學(xué)生的心靈,激發(fā)起學(xué)生要防止溺水的 意識(shí)。

【設(shè)計(jì)意圖：利用圖文并茂的形式，教師一邊介紹溺水事件的相關(guān)資料和數(shù)據(jù)，這樣的設(shè)計(jì)給學(xué)生提供了良好的情境，培養(yǎng)學(xué)生的情感，從而震撼學(xué)生的心靈，讓學(xué)生能夠了解防溺水的重要性，提高學(xué)生的防溺水安全意識(shí)。】

三.輕松一刻，請(qǐng)勿模仿

課件出示幾組輕松搞笑的動(dòng)畫(huà)。

【設(shè)計(jì)意圖：幾個(gè)輕松搞笑的動(dòng)畫(huà)，利用生動(dòng)形象的動(dòng)畫(huà)激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的防范意識(shí)。】

四．小知識(shí)，學(xué)一學(xué)

（1）防溺水小常識(shí)。

（2）溺水急救方法。

（3）游泳時(shí)必須做到游泳的四不要。

（4）看到有人溺水時(shí)我們?cè)撛趺崔k？

【設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)主要是為了讓學(xué)生了解和掌握一些防溺水的小知識(shí)，提高學(xué)生的安全防范意識(shí)和自我保護(hù)的能力。】

【活動(dòng)小結(jié)】

教師：“今天學(xué)習(xí)了這節(jié)課，同學(xué)們你學(xué)到了什么本領(lǐng)？”（讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，并總結(jié)：我們學(xué)習(xí)了如何防溺水，你們了解了防溺水的重要性，也掌握了一些簡(jiǎn)單的自救方法，但最主要的還是要防止溺水事件的發(fā)生，比如不能去不知水情、地方很偏僻的小河、池塘里游泳，沒(méi)有家長(zhǎng)帶領(lǐng)，小孩子不能偷偷地結(jié)伴去游泳等。）

第五篇：《珍愛(ài)生命,預(yù)防溺水》主題班會(huì)

《珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水》主題班會(huì)

浙江省永康中學(xué)胡慧姣 ***

一、班會(huì)活動(dòng)目的1、學(xué)生通過(guò)課前上網(wǎng)查找防溺水知識(shí)、課上小組討論，了解防溺水有關(guān)知識(shí)，并結(jié)合生活中經(jīng)常遇到的情況，使學(xué)生了解生命來(lái)之不易，感悟生命的可貴。

2、使學(xué)生懂得溺水的主要原因和自救的方法，讓每一個(gè)學(xué)生都提高安全意識(shí)。切記在確保自己安全的情況下才可救人，切勿盲目逞強(qiáng)。

二、班會(huì)活動(dòng)準(zhǔn)備

1、出一期關(guān)于“珍愛(ài)生命、預(yù)防溺水”的黑板報(bào)，；

2、學(xué)生收集有關(guān)預(yù)防溺水事故發(fā)生的資料以及溺水自救方略資料；

3、學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)跟主題有關(guān)的小品

三、班會(huì)活動(dòng)過(guò)程：

1、引入：教師講述近期發(fā)生在我們身邊的一些溺水死亡事故以及事故之后家人悲痛欲絕的圖片，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個(gè)生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失?此刻，你在想什么?請(qǐng)同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā煟好總€(gè)人都應(yīng)該珍愛(ài)生命，今天這節(jié)課我們就來(lái)上一節(jié)“珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水”主題班隊(duì)會(huì)。

2、加強(qiáng)有關(guān)“溺水”知識(shí)

（投影顯示問(wèn)題，讓學(xué)生以小組為單位討論，然后請(qǐng)小組推薦代表回答）

（1）什么是溺水？

生：溺水是游泳或掉入水坑、水井等常見(jiàn)的意外事故

（2）溺水的原因主要有哪些？

生1：游泳技術(shù)不佳；游泳前活動(dòng)熱身不夠，下水后水溫比氣溫低，極易抽筋，最終無(wú)力回游；

生2：對(duì)河道情況不了解，深淺不明，下水后突遇漩渦、深潭，驚慌失措 生3：被糾纏在水底的水草中，無(wú)法脫身；

水底暗坑沙石松軟，好似陷阱，雙腳一旦陷入，驚慌之下無(wú)法自拔； 盲目自信甚至打賭、逞能，一味往深水區(qū)游，最終導(dǎo)致體力消耗過(guò)大；

惡劣天氣下游泳；

救助溺水者時(shí)采取措施不當(dāng)，被溺水者死死抓住，無(wú)法脫身

??

（3）在水中抽筋時(shí)，你該怎么辦？

生1：大聲呼救

生2：用力蹬水、生3：使勁游上岸

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教師補(bǔ)充說(shuō)明（教師一邊解釋?zhuān)瑢W(xué)生一邊跟著做）：

對(duì)于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開(kāi)，迅速反復(fù)多做幾次，直到抽筋消除為止；

若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對(duì)側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時(shí)用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直；

要是大腿抽筋的話(huà)，可同樣采用拉長(zhǎng)抽筋肌肉的辦法解決

若不幸遇上了溺水事件，不要慌張，一定要保持冷靜，并且積極的進(jìn)行自救。

（4）當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人落水時(shí)，你該怎么辦？

生1：把救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊

生2：大聲呼喊

生3：撥打110

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師：一定得保證自己的個(gè)人安全，不要盲目救助

（5）將溺水者救上岸后怎么辦？

生1:抓住腿將人倒放

生2: 應(yīng)立即將其口腔打開(kāi)，清除口腔中的分泌物及其他異物

生3:按壓胸部做人工呼吸

??

（6）溺水有什么危害呢？

生：死亡

師：肺部進(jìn)水會(huì)感染，溺水造成缺氧會(huì)使部分腦細(xì)胞受損

（7）為了防止溺水事故的發(fā)生，我們應(yīng)該怎么做？

做到“四不”：

①在上、放學(xué)途中不擅自下水游泳；

②不在無(wú)家長(zhǎng)或老師的帶領(lǐng)下私自下水游泳；

③不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳；

④不到無(wú)安全保障的水域游泳。

3、觀(guān)看溺水后的救護(hù)方法視頻

師：通過(guò)剛才的一系列討論，同學(xué)們對(duì)于溺水知識(shí)有了一定的認(rèn)識(shí)，為了在遇到溺水者時(shí)能盡可能的幫助到別人，我們還需要學(xué)習(xí)一些基本的處理方法。下面我們就通過(guò)觀(guān)看視頻來(lái)了解一下關(guān)于溺水后的救護(hù)方法。

4、操作演示和練習(xí)

師：觀(guān)看了剛才的視頻后，我們大家也試著操作一下“對(duì)救上岸的落水者進(jìn)行施救”。下面先請(qǐng)兩位同學(xué)來(lái)演示一下，讓我們大家鞏固一遍。

出水后的救護(hù)：（邊解說(shuō)邊演示）

a.控水處理：

（1）急救者一腿跪在地，另一腿屈膝，將溺水者腹部橫放在其大腿上，使其頭下垂，接著按壓其背部，使胃內(nèi)積水倒出。

（2）急救者從后、抱起溺者的腰部，使其背向上，頭向下，也能使水倒出來(lái)。如果溺水者呼吸心跳已停止，立即進(jìn)行口對(duì)口人工呼吸，同時(shí)進(jìn)行胸外心臟按壓。b.胸外心臟按壓的方法：

（1）操作時(shí)根據(jù)患者身體位置的高低，站立或跪在患者身體的任何一側(cè)均可。必要時(shí)，應(yīng)將腳下墊高，以保證按壓時(shí)兩臂伸直、下壓力量垂直。

（2）按壓部位 按壓部位原則上是胸骨下半部，常用以下定位方法：

①用觸摸頸動(dòng)脈的食、中指并攏，中指指尖沿患者靠近自己一側(cè)的肋弓下緣，向上滑動(dòng)至兩側(cè)肋弓交匯處定位，即胸骨體與劍突連接處。

②另一手掌根部放在胸骨中線(xiàn)上，并觸到定位的食指。

③然后再將定位手的掌根部放在另一手的手背上，使兩手掌根重疊。

④手掌與手指離開(kāi)胸壁，手指交叉相扣。

（3）按壓姿勢(shì) 兩肩正對(duì)患者胸骨上方，兩臂伸直，肘關(guān)節(jié)不得彎曲，肩、肘、腕關(guān)節(jié)成一垂直軸面；以髖關(guān)節(jié)為軸，利用上半身的體重及肩、臂部的力量垂直向下按壓胸骨。

（4）按壓深度 一般要求按壓深度達(dá)到4～5cm，約為胸廓厚度的1/3，可根據(jù)患者體型大小等情況靈活掌握，按壓時(shí)可觸到頸動(dòng)脈搏動(dòng)效果最為理想。

（5）按壓頻率 100次/分鐘，不要<100次/分鐘。

（6）口對(duì)口吹氣與胸外心臟按壓的比例為2：30，即每做2次口對(duì)口吹氣后，立即做30次胸外心臟按壓。單人操作為2：30,雙人操作為1：15。

演示完成之后，讓學(xué)生兩人小組互相進(jìn)行操作。

師：切記在急救的同時(shí)，應(yīng)迅速撥打急救電話(huà)或趕緊攔車(chē)送醫(yī)院。

5、學(xué)生表演有關(guān)主題小品

小品簡(jiǎn)介：兩個(gè)學(xué)生打完籃球后擅自去河里游泳，一人遇到意外后，另一個(gè)同學(xué)只顧傷心哭喊，之后給其父母打電話(huà)，等父母趕到后，也只顧追究事情，很久后才撥打求救電話(huà)。

看完小品后讓大家小組討論，小品中處理不當(dāng)之處，并派代表回答。

6、由班長(zhǎng)帶領(lǐng)大家進(jìn)行防溺水“四不”宣誓，并簽署承諾書(shū) 為了防止溺水事故的發(fā)生，要求學(xué)生必須做到“四不”：

① 在上、放學(xué)途中不擅自下水游泳；

② 不在無(wú)家長(zhǎng)或老師的帶領(lǐng)下私自下水游泳；

③ 不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳；

④ 不到無(wú)安全保障的水域游泳。

四、班會(huì)活動(dòng)成果分享

師：通過(guò)這次活動(dòng)課，大家有什么收獲，讓我們大家進(jìn)行班級(jí)內(nèi)的分享吧！生1：此次班會(huì)給我?guī)?lái)了很多的收獲，我們應(yīng)該珍惜生命，遠(yuǎn)離不安全水域；

生2：生命只有一次，一時(shí)的疏忽可能會(huì)帶來(lái)事故，必須要正視這樣的安全事故；生3：這次活動(dòng)讓我學(xué)會(huì)了如何在水中自救與救護(hù)，也知道了在溺水時(shí)候，要冷靜，不慌張，及時(shí)求救與自救；

生4：我知道了如何預(yù)防溺水，保證自己的安全??