第一篇：JA4教案設計評分標準（范文）

美術教學課時計劃評分標準

課前準備(共11分)：

課題與課的類型

教學目標（知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀）3 教學重點（與教學目標相聯系，本課程要求學生掌握的主要內容）教學難點（與教學目標相聯系，學生完成時比較困難之處）達標規程（引導學生達標所需的幾個主要教學活動過程）

教

具（教學中必須使用的資料、媒材和工具，所帶的必有用）學

具（包括教師要準備的和學生自帶的資料、媒材和工具）

設計思路（分析教學內容、學生特點、使用的教學模式、教學設計的理論依據）1 2 1 1 2 教學過程(共19分)：

前提測評／導入新課（了解學生知識、技能準備／激發興趣、進入新課）導學達標／講授新課（基本知識、概念與藝術特點，突出重點）啟發引導／聯系生活（打開思路、激發想象，知道與生活的關系）提問討論／學生參與（引導思維、師生互動，提供學生參與學習的活動）方法步驟／具體演示（強調基本方法和工作程序，要求簡明、具體）作業要求（與教學目標一致，具體、確切、難易得當）達標測評與小結（聯系目標、生動活潑、卓有成效）3 4 3 3 2 2 認定目標（在適當的時機以適當的方式呈現，使學生明確學習目標）

（缺少扣1）

學生練習／教師輔導（給學生更多嘗試、練習和創造機會，為學生排憂解難）（缺少扣1）

其他(共10分)：

電子課件或圖片（實物）資料（有直觀性、啟發性，突出教學重難點）創造性（教學策略、方法與現代教學媒體的運用）表述規范，文字流暢 板書設計（規范、有特色）時間分配

另：凡錯別字、不規范簡化字、繁體字每字扣0.5分 3 2 1 1

第二篇：教案設計評分標準

教案設計評分標準

一、教材分析10分

對本教案涉及到的教材的內容與教學思路、教法等作簡明扼要地分析。

二、教學目標設計10分

目標設計清楚、明確、具體，便于師生操作；目標設計恰當，符合課標、學科特點和學生實際；目標設計全面，主要體現在知識傳授和能力、情感培養等方面。

三、教學方法設計10分

教法選擇得當，能結合學科特點和學生實際；一法為主，多法配合，優化組合；能根據教學需要選擇運用現代化教學手段，教具、學具、課件并舉。

四、教學過程設計 20分

能體現我校六步教學法的具體教學步驟，教學環節設計合理，層次清楚，過渡自然；能根據教學重、難點合理分配時間；教學過程設計巧妙，形式新穎，環環緊扣，主要體現在教學過程設計、教學方法選擇運用和學法指導上。

五、教材處理設計20分

教學思想清晰，有主線和內容系統，邏輯性強；能以舊引新，尋找新舊知識的關聯點和生長點；情境創設緊貼教學內容實際，注重知識的發生過程；能根據教材特點，突出重點，突破難點，抓住關鍵，找準本課的疑點，并能恰當或巧妙處理。

六、師生活動設計20分

精講巧練設計，主要體現在以思維訓練為核心、以知識和能力訓練為重點；教學為學生服務設計，主要體現教師在課堂上設 疑問難、有效引導點撥，學生口、手、腦并用，主動參與教學過程；知識形成過程設計，主要體現在學生通過暴露思維過程，能自悟、發現、總結出學習規律和體會；教師學法指導設計得當，學生學習活動設計具體、充分，教師指導到位，且具藝術性。

七、板書 設計 10分

板書設計能緊扣教材，突出重點；主板書和副板書分類清楚，有啟發性；板書內容主次分明，言簡意賅，圖文并用，設計巧妙，有藝術性。

說明：評委給每個教師評分時的下限分為70分，上限分為95分。

第三篇：教案設計評分標準

評分規則

項目 內

容

評 價 標 準

得分

目標的表教學目標設計 12分

教學內容分析 10分 學情分析

6分

教學方法 教學過程與環節設計 50分 述 教學目標清楚、具體，易于理解，便于實施，行為動詞使用正確

目標的要求 符合音樂課程標準要求和音樂學科的特點，符合學生的實際狀況

目標的宗旨 體現對學生音樂知識、能力、情感等方面的發展要求

教學內容 教學內容前后知識點關系、地位、作用描述準確，重點、難點分析清楚

學生情況 學生學習水平表述，學習習慣和能力分析準確得當

教學思路 教學主線描述清晰，教學內容符合音樂課程標準要求，具有較強的系統性和邏輯性

教學重點 重點得到突出，點面結合，深淺適度

教學難點 難點描述清楚，把握準確，能夠化難為易，以簡代繁，處理恰當

教學方法描述清晰，選用適當。符合教學對象的要求，有利于教學內

教學方法

容的完成，有利于教學難點的解決，有利于教學重點的突出

教學手段 教學輔助手段準備與使用說明清晰，教具及現代化教學手段運用恰當

內容充實精要，適合學生的理解水平；層次與結構合理，過渡自然，教學環節 步驟清晰，便于操作；注重師生互動，體驗參與；注重音樂本位，課堂生動活潑。教學評價 注重形成性評價，注重生成性問題的解決和利用 課時分配 課時分配科學、合理，符合教學目標的要求

課時分配與 課后延伸設章節總結 有完整的章、節課堂教學小結

計 12分

文檔規范10分

作業與答輔導與答疑設置合理，符合學生學習狀況；練習、作業、討論安排符疑 合教學目標，能夠強化學生反思能力，加深學生對課業的理解，提高學生分析問題、解決問題的能力 排版 文檔結構完整，布局合理，格式美觀整齊

內容 文字、符號、單位和公式符合國家標準規范；語言清晰、簡潔、明了，字體運用適當，圖表運用恰當

第四篇：教師教案設計評分標準

東方幼兒園教師教案設計評分標準細則

教案是教師在教學活動之前經過認真研究大綱和教材的基礎上，對教學活動進行精心設計安排的備課結晶。它體現了教師教學的個性特征，反映了教師的教學藝術和才華。對教學活動具有必要的指導和提示作用。為促進教學反思，總結一線教學經驗，全面提高教育教學質量。因此本園對教師的教學教案進行評分內容如下： 教學目標（15%）

1、目標的年齡適宜性（目標與特定年齡班幼兒發展的特點和規律是否一致）

2、目標的可落實性（目標是否具體、明確、是否是否易于衡量。）

3、目標的和諧性（重點目標是否突出，與過程中的小目標之間是否有聯系。）

4、目標的創新性（教案在教學觀念、教學方法、教學手段上要體現新理念，富有創新意識，能較好地激發和培養幼兒的創新精神）教學準備（5%）

1、教具準備充分。

準備材料的適宜性（是否最大程度地支持幼兒的學習，能否滿足幼兒探索、操作和交往等活動的需要。）教學重難點（10%）

重點突出：教案的教學容量適當，教學重點突出；活動時間安排符合幼兒年齡，內容安排恰如其分。同時有利于向課外拓展、延伸。教學方法（15%）

1、教學思路清晰，教學密度合理，2、教法與手段的采用恰當、實用、富有啟發性、針對性、直觀性、靈活性、多樣性。

3、使用的教具、學具和現代化教學手段恰到好處。

4、教學方法靈活多樣，符合幼兒實際。教學過程（45%）

1、體現專業教育思想，突出幼兒的主體地位。教學思路清晰，線索一脈相承，循序漸進。

2、教學過程組織嚴密，結構完整，教學環節分配合理，銜接自然。、3、詳略得當，突出重點，突破難點。

4、恰當運用教學媒體，教具運用適時、適度、高效。

5、反饋措施得當，應變性強。

6、教學有特色，富有創意。

7、教學民主,師生平等,課堂氣氛融洽和諧,培養創造新能力

8、教案的設計必須教師自己精心設計，嚴禁下載或抄襲；教案的設計必須按我園實際為出發點，教案中所反映出的教具、掛圖要真實有效。

9、對經過實踐驗證的教案進行反思；精彩成功于何處，失誤敗筆于何處，要有自己的思考。最能體現教師的業務水平與能力的。

第五篇：評分標準

一．評分標準

主要從演講內容、演講技巧、演講效果、時間掌握及脫稿要求五部分對演講選手進行評分。滿分為100分。

1.演講內容（30分）

主題鮮明、突出、標題醒目（5分）

觀點正確、鮮明，主題深刻、集中，角度新穎、得當，材料典型、充分(10分)事、情、理交融，邏輯嚴謹，說服力強（5分）

文筆（10分）

注：應緊扣“XXX”主題，顯示對專業程度的了解，事例恰當、生動，避免出現常識性錯誤。

2.演講技巧（40分）

普通話標準，口齒清晰，語音純正（10分）

語言生動、形象，語氣、語調、聲音、節奏富于變化，輕重緩急，抑揚頓挫切合演講內容；能準確、恰當地表情達意，富有感情。（10分）

動作、表情、能準確、直觀、靈活地表達演講內容和思想感情（10分）

3.演講效果（10分）

演講精彩有力，使人在美的享受中受到了深刻教育，具有強大的鼓舞性、激勵性、說服力、感召力和召喚力。

注：包括儀表形象：服飾大方、自然、得體，舉止從容、端正，風度瀟灑，精神飽滿，態度親切。

4.脫稿（10分）

表現熟練程度

5.演講時間（10分）

超時或少時扣2分（時間限制為5分鐘，若超時或少時，每分鐘扣1分，扣完5分為止）。

二．評分方法

評分采取100分制，前三位選手不當場亮分，待三人演講全部結束后，由評委集中評議后亮分，其余選手演講結束后逐一當場亮分，去掉一個最高分和一個最低分后的平均得分為選手的最后

1、演講材料（35分）思想內容能緊緊圍繞的主題，觀點正確、鮮明，見解獨到。內容充實具體，生動感人。材料真實、典型、新穎，事跡感人、實例生動，反映客觀事實、具有普遍意義，體現時代精神。

講稿結構嚴謹，構思巧妙，引人入勝。

文字簡練流暢，具有較強的思想性。

2、語言表達（35分）

演講者語音規范，吐字清晰，聲音洪亮圓潤。演講表達準確、流暢、自然。語言技巧處理得當，語速恰當，語氣、語調、音量、節奏張弛符合思想感情的起伏變化，能熟練表達所演講的內容。

3、形體語言（15分）

演講者精神飽滿，能較好地運用姿態、動作、手勢、表情，表達對演講稿的理解。

4、主體形象（5分）

演講者著裝樸素端莊大方，舉止自然得體，有風度，富有藝術感染力。

5、會場效果（10分）

演講具有較強的吸引力、感染力和號召力，能較好地與聽眾感情融合在一起，營造良好的演講效果。* 注意事項

1、每位演講者的時間必須控制在5分鐘以內。

2、演講順序采用抽簽方式決定。評委在前二位演講結束時統一打分，以后每演講一位打一次分。

3、參賽人員要準時到場，超時未到視為棄權。演講比賽活動評分細則

分演講內容、語言表達、形象風度、綜合印象四部分對演講選手進行評分。滿分為100分。評委打分后去掉一個最高分和一個最低分，匯總后取平均分，精確到小數點后兩位，若出現同分，則精確到后三位，依此類推。

一、演講內容：40分。要求演講內容緊扣主題，主題鮮明、深刻，格調積極向上，語言自然流暢，富有真情實感。

二、語言表達：30分。要求脫稿演講，聲音洪亮，口齒清晰，普通話標準，語速適當，表達流暢，激情昂揚。講究演講技巧，動作恰當。

三、形象風度：20分。要求衣著整潔，儀態端莊大方，舉止自然、得體，體現朝氣蓬勃的精神風貌；上下場致意，答謝。

四、綜合印象：10分。由評委根據演講選手的臨場表現作出綜合演講素質的評價。

一、演講評分標準

分內容思想、語言表達、儀態表情、綜合印象四部分對演講選手進行評分，滿分為10分。計算分值時，去掉一個最高分,去掉一個最低分,最后累加值即為選手最后得分。

1．內容思想：4.0分。要求演講內容緊扣主題，思想積極向上，富有真情實感。

2．語言表達：2.5分。要求脫稿演講，語言規范，口齒清晰，普通話標準，表達流暢，激情昂揚。

3．儀態表情：1.5分。要求衣著整潔，儀表大方，舉止得體。

4．綜合印象：2.0分。由評委根據演講選手的臨場表現作出綜合演講素質的評價。

二、參賽選手須知

1．參賽選手必須將稿件交大賽活動小組。

2．參賽選手到達會場后，按級部根據抽簽序號依次上臺演講確定順序。

3．要求參賽選手著裝整齊,儀表大方。

4．演講限時5分鐘, 超過5分鐘時有提示。

5．要求選手用普通話脫稿演講,語言表達生動流暢。

三、評委成員

一、評分標準：

（一）儀表形象：（15分）

1、著裝整潔，大方得體；上下場致意，答謝。（5分）

2、儀態端莊大方，舉止自然、得體，體現朝氣蓬勃的精神風貌；動作適度。（10分）

（二）演講內容：（50分）

1、主題鮮明、深刻，觀點正確，見解獨到，符合主題內容。（25分）

2、內容充實、新穎，事例動人，貼近生活，富有鮮明的時代感。（15分）

3、行文流暢，用詞精練，結構完整合理、層次分明，詳略得當。（10分）

（三）語言藝術：（35分）

1、要求脫稿演講，因不熟練，每停頓一次減0.1分。（5分）

2、發音標準，聲音洪亮，口齒清晰，語速適當，表達流暢。（10分）

3、節奏處理得當，演講技巧運用自如。（10分）

4、表現力、應變能力強，能活躍氣氛，引起高潮。（10分）

（四）時間：演講時間為4——7分鐘。不足時、超時，均以10秒為計時段，在總分中減0.1分，不足10秒按10秒計算（計時從“我演講的題目是《……》”開始，到“我演講完畢”結束）。

二、評分規則：

評委根據每部分評分結果，明確給出總分，然后去掉一個最高分與一個最低分，取平均分為選手比賽成績。