第一篇：幼兒園中班教案：中班民間游戲《頂物》教案

幼兒園中班教案:中班民間游戲《頂物》教案范文

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)用交叉的方法尋找中心點(diǎn)，掌握平衡技巧。

2、體驗(yàn)科學(xué)探索的樂(lè)趣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

長(zhǎng)短相同的竹竿；飛盤、書本、方盒子、硬紙板等物體；

三、活動(dòng)過(guò)程：

（一）嘗試自由探索“頂物”

1、幼兒每人選一竹竿、任一物體進(jìn)行嘗試“頂物”。

2、請(qǐng)頂物比較成功的幼兒說(shuō)說(shuō)自己嘗試的方法。

（二）學(xué)習(xí)尋找中心點(diǎn)

1．教師示范用交叉方法尋找中心點(diǎn)。2．幼兒嘗試操作找出中心點(diǎn)，并做好標(biāo)記。

3．教師小結(jié)：長(zhǎng)方形、正方形和圓形物體可以用對(duì)角交叉的方法來(lái)找出中心點(diǎn)。

（三）第二次探索“頂物”

1、幼兒按照所做標(biāo)記進(jìn)行再次操作頂物。

2、與同伴交換物品進(jìn)行操作，發(fā)現(xiàn)只要找出中心點(diǎn)就能頂物成功。

3、在操作中體驗(yàn)探索樂(lè)趣和成功感。

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第二篇：中班民間游戲教案

中班體育活動(dòng)：（怎樣玩才能安全）教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解一些基本的自我保護(hù)常識(shí)和相應(yīng)的策略。

2、通過(guò)觀察圖片，推測(cè)可能發(fā)生的事情，了解這樣玩的危險(xiǎn)性。

3、積極參與戶外活動(dòng)，感受自我保護(hù)過(guò)程中的愉快心情和活動(dòng)過(guò)程中的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書人手一冊(cè)。活動(dòng)過(guò)程：

一、觀察圖片，推測(cè)可能發(fā)生的事情。

（1）教師引導(dǎo)幼兒打開(kāi)幼兒用書，問(wèn)：請(qǐng)大家看圖說(shuō)說(shuō)，圖上的小朋友在玩什么？這樣玩好嗎？為什么？

（2）鼓勵(lì)幼兒觀察并結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出自己的想法。

教師：大家猜一猜，如果這些小朋友這樣玩，可能會(huì)怎樣呢？讓幼兒按照自己的想法推測(cè)，并說(shuō)出后果的危害。

二、幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)其他比較危險(xiǎn)的行為。

（1）教師：你們還知道哪些玩的方法比較危險(xiǎn)的？這樣玩為什么有危險(xiǎn)呢？

（2）通過(guò)討論幫助幼兒了解幾種不安全的玩法，認(rèn)識(shí)到它們的危害。

三、組織幼兒討論：怎樣玩可以使自己比較安全？

（1）教師：剛才，我們說(shuō)了許多玩的方法和玩的東西都比較危險(xiǎn)，那么，我們應(yīng)該怎樣玩，應(yīng)該玩些什么呢？怎樣讓自己比較安全呢？

（2）鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言并講述自己的看法。

四、學(xué)習(xí)自我保護(hù)策略。

教師帶領(lǐng)幼兒到教室外面玩大型玩具，讓幼兒在活動(dòng)中不斷體驗(yàn)如何進(jìn)行自我保護(hù)，教師也在活動(dòng)的過(guò)程中不斷示范、提醒幼兒加強(qiáng)自我保護(hù)，教育大家如何保護(hù)自己，并學(xué)習(xí)相應(yīng)的策略。

中班體育活動(dòng)：（民間游戲）教案

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)鉆的動(dòng)作，發(fā)展動(dòng)作的靈敏性與力量。

2、培養(yǎng)幼兒喜歡民間游戲的情趣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

蘋果、香蕉的頭飾若干、布置游戲場(chǎng)地（城門、城墻）中間畫一個(gè)直徑約5米的圓圈若干個(gè)、選擇民樂(lè)作活動(dòng)背景及準(zhǔn)備操

三、活動(dòng)過(guò)程：

1）開(kāi)始部分：

2）教師和幼兒騎大馬念民謠，一個(gè)個(gè)從“城門”鉆過(guò)到城里去玩。

3）教師請(qǐng)幼兒兩人一組用手來(lái)搭一搭城門并邊念民謠邊學(xué)習(xí)游戲的開(kāi)門關(guān)門規(guī)則。

4）基本部分：

5）教師請(qǐng)一位幼兒面對(duì)墻，搭成拱形城門，其余幼兒依次鉆過(guò)城門。

6）教師提出游戲規(guī)則：當(dāng)念到“瞧一瞧”時(shí)，做城門者下蹲放下手關(guān)城門，并問(wèn)被關(guān)住的人選擇要“蘋果”還是“香蕉”，幼兒選擇好以后，把頭飾掛在脖子上，站到城門的隊(duì)伍做城門。

7)幼兒第2次做鉆城門的游戲一次。

8)教師繼續(xù)提出游戲玩法及規(guī)則：“蘋果”和“香蕉”站在場(chǎng)地的一個(gè)圓圈內(nèi)，相互用肩膀、臀部把對(duì)方擠出圓圈外，看圓圈外“蘋果”多還是“香蕉”多就哪對(duì)勝。

9）幼兒在音樂(lè)的伴奏下做游戲一次。

10）增加城門的高度再次游戲。

11）教師小結(jié)游戲并告訴幼兒此游戲是我國(guó)的一個(gè)民間游戲，以后小朋友可以和家人、鄰居玩。

四、結(jié)束部分：做放松活動(dòng)，帶幼兒回教室。

幼兒園中班民間體育游戲活動(dòng)《好玩的竹竿》

下課時(shí)發(fā)現(xiàn)小朋友們總喜歡去玩門口花壇里的竹子，把竹子弄倒下來(lái)做游戲，要不就是找一些長(zhǎng)樹(shù)枝玩，一些玩斷的呼啦圈被小朋友們分成了一根根短棍子，這些成了他們最喜歡的玩具，最愛(ài)玩的游戲。但是他們最喜歡的玩法就是把棍子作為攻擊別人的武器。根據(jù)幼兒對(duì)竹竿、棍棒的喜愛(ài)，為了引導(dǎo)他們玩出更多安全有趣的玩法，特設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。讓幼兒在玩中探索出更多好的竹竿玩法，初步接觸、了解跳竹竿這一民間體育游戲活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)民間體育游戲跳竹竿的興趣，掌握幾種簡(jiǎn)單的節(jié)奏型。讓幼兒在輕松愉快的氛圍中體會(huì)到集體合作的快樂(lè)，促進(jìn)幼兒同伴間的交往，提高幼兒的合作能力。【活動(dòng)目標(biāo)】：

1、能探索發(fā)現(xiàn)出竹竿的多種玩法。

2、了解跳竹竿這一民間體育游戲的來(lái)歷，嘗試用XX和XXX兩種節(jié)奏型跳竹竿。

3、體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來(lái)的快樂(lè)，提高幼兒的合作能力。【活動(dòng)準(zhǔn)備】：

1、幼兒人數(shù)三分之二的長(zhǎng)竹竿，短竹竿、短棍子若干。

2、律動(dòng)音樂(lè)磁帶，音樂(lè)磁帶《阿佤人民唱新歌》。

3、有關(guān)竹竿舞的圖片、錄像。【活動(dòng)過(guò)程】：

一、導(dǎo)入：

幼兒人手一根竹竿或棒子（長(zhǎng)短不一）隨樂(lè)騎大馬入場(chǎng)。

導(dǎo)語(yǔ)：今天天氣真不錯(cuò)，我們騎著馬出去玩玩吧！（幼兒隨音樂(lè)的變化“騎馬”變雙圓----大圓----小圓----“坐馬車”）（活動(dòng)開(kāi)始部分設(shè)計(jì)了隨音樂(lè)利用竹竿、棍棒進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)在這一環(huán)節(jié)中由兩隊(duì)“騎馬”變雙圓----變小圓----合作組合“坐馬車”體現(xiàn)了動(dòng)靜交替的原則，讓幼兒初步嘗試了與同伴合作的快樂(lè)，同時(shí)也為下一個(gè)環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ)。）

二、探索竹竿、棍棒的多種玩法：

1、利用竹竿、棍棒進(jìn)行“一棒多玩”

導(dǎo)語(yǔ)：竹竿、棒子可以和我們玩騎大馬的游戲，還可以和我們玩什么游戲呢？我們一起來(lái)試試，可以自己玩，也可以和小伙伴一起玩。（幼兒四散游戲）

2、交流、總結(jié)竹竿、棍棒的新玩法。

幼兒展示自己探索出的新玩法。（挑擔(dān)、跳竹竿、多人合作劃小船、抬花轎、練武術(shù)、鋪小路等等）

三、看圖片、錄像了解跳竹竿的來(lái)歷、方法。

導(dǎo)語(yǔ)：剛才我看到了XX小朋友他們兩個(gè)人在地上敲竹竿，讓其他小朋友來(lái)跳，小朋友們知道嗎，剛才他們那樣就叫跳竹竿。這是我國(guó)的一個(gè)少數(shù)民族黎族特有的民間舞蹈、游戲活動(dòng)。每逢過(guò)年過(guò)節(jié),黎族同胞便身著艷麗的民族服裝,歡聚在廣場(chǎng)上,跳起“打竹舞”來(lái)。現(xiàn)在，跳竹竿這個(gè)有趣的游戲活動(dòng)還成為了他們招待遠(yuǎn)方客人的一項(xiàng)活動(dòng)。幼兒觀看有關(guān)竹竿舞的圖片、錄像。師邊看邊講解。提問(wèn)：他們是怎么跳竹竿的呢？好玩嗎？ 師幼共同了解跳竹竿的游戲玩法

這個(gè)游戲是許多人一起玩，其中兩個(gè)人手拿竹竿面對(duì)面跪下，用竹竿按一定的節(jié)奏同時(shí)分合敲擊，另一個(gè)人在中間看準(zhǔn)竹竿的分合跳進(jìn)或跳出。

四、幼兒玩“跳竹竿”游戲。

導(dǎo)語(yǔ)：小朋友，你們也想來(lái)跳竹竿嗎？讓我們一起來(lái)玩吧！你們想用什么節(jié)奏來(lái)跳竹竿呢？

1、兩人合作學(xué)用X X的節(jié)奏型敲打竹竿。

2、兩人合作學(xué)用XX X的節(jié)奏型敲打竹竿。

3、幼兒自己分成三人一組嘗試用X X的節(jié)奏打竹竿、跳竹竿，體驗(yàn)跳竹竿的快樂(lè)。（師幫助幼兒總結(jié)方法如何才能跳好，不踩到竹竿上）

隊(duì)形：四散

對(duì)幼兒在游戲過(guò)程中出現(xiàn)的情況及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)（合作、交往方面）

4、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地玩“跳竹竿”游戲，師生共同參與。

導(dǎo)語(yǔ)：剛才小朋友在跳竹竿時(shí)想到了許多不同的跳法，真有趣！老師也想和你們一起跳竹竿，行嗎？(師幼共同隨樂(lè)嘗試用單腳跳、分合跳、雙腳跳等方式跳竹竿)隊(duì)形：四散

（基本部分中，先鼓勵(lì)幼兒利用竹竿、棍棒進(jìn)行“一物多玩”，鼓勵(lì)幼兒與同伴合作，并積極推廣三---四人結(jié)伴游戲。接著運(yùn)用嘗試法學(xué)習(xí)的理論精神，教師不示范游戲玩法及規(guī)則，而是引導(dǎo)幼兒去自主探索（敲擊“竹竿”的兩人如何合作？中間跳的人如何跳？如果跳的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了一些情況怎么辦？等），從而通過(guò)嘗試、發(fā)現(xiàn)----再嘗試、再發(fā)現(xiàn)，形成師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的不斷調(diào)整的過(guò)程，師生雙方共同提升經(jīng)驗(yàn)。最后通過(guò)師生共同表演“跳竹竿”，將活動(dòng)掀起高潮，突出了師生雙主體的地位。）

5、幼兒嘗試用不同隊(duì)形跳竹竿。

導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們，你們能用竹竿擺成好看的隊(duì)形來(lái)跳嗎？讓我們跟著好聽(tīng)的音樂(lè)擺出好看的圖形跳起來(lái)吧！

中班體育教案：游戲（狼來(lái)了）教學(xué)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)雙腿夾物跳的動(dòng)作，發(fā)展腿部力量。

2、激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的興趣，充分體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：

可樂(lè)瓶若干，塑料圈人手一個(gè)，斜坡一個(gè)，雜物若干，錄音機(jī)，磁帶。活動(dòng)過(guò)程：

1、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)：兔子舞

師戴頭飾：孩子們，我們一起來(lái)跳個(gè)舞吧！（音樂(lè)起）

2、基本動(dòng)作：游戲《狼來(lái)了》

師：這兒真美，我們?cè)谶@兒安家吧！（取下圈，放在地上當(dāng)家）我們還有很多糧食沒(méi)搬，得把它們搬到倉(cāng)庫(kù)里。（指定一個(gè)地點(diǎn)為倉(cāng)庫(kù)）示范：走到場(chǎng)地一側(cè)，取一件物品，用雙腿夾住，跳到倉(cāng)庫(kù)處放下，再繼續(xù)。（請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)：在搬時(shí)一定要用夾物跳的方法。）當(dāng)大灰狼出現(xiàn)時(shí)，小兔要立即在塑料圈中蹲下，大灰狼走了，再繼續(xù)搬東西。

幼兒在音樂(lè)伴奏下練習(xí)兩次。

3、游戲：小兔搬家

師：大灰狼真討厭，經(jīng)常欺負(fù)我們，我們還是搬家吧。

討論：怎樣把這么多的東西都搬走？引出夾物跳。

（1）造新家

兔媽媽介紹路線，與幾只小兔示范夾物跳的搬家方法：背著圈跳過(guò)小樹(shù)林（可樂(lè)瓶搭成），褡個(gè)新家，將糧食放在指定位置，再?zèng)_上山坡，跳下，返回原地。

（2）搬家

（音樂(lè)起）小兔在媽媽的帶領(lǐng)下沿路線搬家。教師根據(jù)幼兒的活動(dòng)情況進(jìn)行指導(dǎo)。為小兔鼓勵(lì)、加油。

4、整理活動(dòng)：

師：哈，終于搬完了，這里很安全，大灰狼再也不會(huì)欺負(fù)我們了！（幼兒做高興狀：耶！）

真累呀，讓我們放松一下吧！（互相敲敲腿，捶捶背，揉揉肩）天快黑了，媽媽給你們講個(gè)《小兔搬家》的故事吧！（幼兒邊聽(tīng)故事邊作休息狀結(jié)束）

游戲（我是人民小騎兵）教案

椅子是孩子們最熟悉的，在幼兒園中，每天他們都與小椅子親密接觸。在平時(shí)帶班時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡用椅子做玩具，從椅子上跳下來(lái)，跨過(guò)椅子，當(dāng)馬騎，由于考慮到教室內(nèi)活動(dòng)空間狹小，不安全，不允許幼兒開(kāi)展，但孩子們玩椅子的興趣始終濃厚。在《綱要》中也指出，要積極開(kāi)發(fā)運(yùn)動(dòng)資源。學(xué)前教育課程的基本理念是以幼兒發(fā)展為本，課程應(yīng)滿足每個(gè)幼兒對(duì)安全與健康、關(guān)愛(ài)與尊重的基本需要，課程應(yīng)與幼兒階段的學(xué)習(xí)特點(diǎn)與身心發(fā)展水平相適應(yīng)，激發(fā)幼兒積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。為了讓孩子們盡情地利用小椅子做各種游戲，與小椅子做好朋友，培養(yǎng)孩子勇敢自信和創(chuàng)新的精神，在合作游戲中能互相幫助，嘗試自己解決活動(dòng)中的問(wèn)題我就以幼兒積極主動(dòng)性為原則，利用椅子結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)開(kāi)展本次活動(dòng)。[活動(dòng)目標(biāo)]

1、探索椅子的各種玩法，充分練習(xí)近平衡、跳等動(dòng)作。

2、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

3、懂得遵守游戲規(guī)則，有保護(hù)自己身體的意識(shí)。[活動(dòng)準(zhǔn)備]

1、小椅子若干、大椅子四把、小旗八面（4紅4黃）。

2、磁帶：《兔子舞》、《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》、《我是人民小騎兵》。

3、布置場(chǎng)地。（2個(gè)跨欄，4個(gè)平衡木，1個(gè)大椅子山洞，最后一個(gè)小椅子，上面各放上兩面不同顏色的小旗）[活動(dòng)過(guò)程]

一、活動(dòng)導(dǎo)入：

1、師：小朋友們，首先請(qǐng)你們來(lái)和老師做一下準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)你跟我這樣做，（我就跟你這樣做）帶領(lǐng)幼兒跑一圈，聽(tīng)音樂(lè)《兔子舞》，師生自由做椅子操。提椅子，舉椅子，按音樂(lè)跳躍，轉(zhuǎn)圈，做完運(yùn)動(dòng)，“請(qǐng)你跟我這樣做”，老師坐到椅子上，音樂(lè)停止。

2、教師引發(fā)幼兒探索椅子玩法的興趣：小朋友們，椅子除了可以做操，還可以怎么玩，請(qǐng)大家開(kāi)動(dòng)你的小腦筋，來(lái)想一想，看誰(shuí)想得玩法多，小朋友們，你們可以自己玩，也可以和同伴一塊玩。但是，老師要提一個(gè)小小的要求，你們?cè)谕娴臅r(shí)候，要注意安全。

二、活動(dòng)展開(kāi)：

1、幼兒每人一只小椅子，自主地進(jìn)行探索，走、跑、跳等動(dòng)作，可以合作將椅子拼起來(lái)成跨欄、平衡木等。教師注意觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的加以表?yè)P(yáng)，加強(qiáng)安全保護(hù)。

2、展示自己的玩法：幼兒個(gè)別展示自己玩椅子的方法，教師和其他幼兒給予肯定和表?yè)P(yáng)。

3、小朋友們，你們真棒，你們探索了這么多種玩法，老師為你們感到自豪，下面我們一起來(lái)練習(xí)一下椅子的玩法，好么？幼兒分成2組，（以備2位老師照看），集體練習(xí)椅子玩法：跨欄、走平衡木、跳躍、舉杠鈴。

4、小朋友們，你們練習(xí)地非常好，下面我們就玩一個(gè)游戲，叫做運(yùn)動(dòng)員大比拼。你們肯定都見(jiàn)過(guò)電視上播放的體育節(jié)目吧，電視上的運(yùn)動(dòng)員勇敢么？他們勇于拼搏，你們?cè)敢庀蛩麄儗W(xué)習(xí)，爭(zhēng)奪冠軍么？下面我們來(lái)分組進(jìn)行比賽（放音樂(lè)：《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》）。

幼兒分成4組，分別取名字，紅隊(duì)、黃隊(duì)、綠隊(duì)、藍(lán)隊(duì)教師交代玩法，提出要求，幼兒游戲：跨欄——平衡木——鉆洞，然后拿上小旗，回來(lái)接力，將小旗交到另一個(gè)小朋友手上，另一個(gè)小朋友跑跑到目的地，換另一個(gè)顏色的小旗返回，依次類推，最早到達(dá)目的地者為勝，游戲結(jié)束后，教師針對(duì)情況，及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。

5、最后我們來(lái)玩一個(gè)小朋友非常喜歡的游戲：搶椅子（個(gè)別孩子可以休息）最后勝出的小朋友發(fā)獎(jiǎng)。

三、結(jié)束階段：

1、教師小結(jié)：表?yè)P(yáng)大膽勇敢、不怕困難、遵守規(guī)則的幼兒，肯定所有幼兒。

2、教師喊拍子，與幼兒一起做放松運(yùn)動(dòng)。

3、幼兒聽(tīng)音樂(lè)《我是人民小騎兵》，并做騎馬動(dòng)作，將椅子帶出場(chǎng)地，結(jié)束活動(dòng)。

[活動(dòng)延伸]

1、讓幼兒以“玩椅子”為主題繪畫，并展出，與家長(zhǎng)一起共賞。

2、在戶外活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)玩“椅子游戲”。

（給球搬家）教學(xué)

[活動(dòng)目標(biāo)]

1、能調(diào)動(dòng)身體控制球進(jìn)行多種小游戲。

2、能與同伴合作共同玩球。

[活動(dòng)準(zhǔn)備]

1、大小不一，種類不同的球若干，如排球、乒乓球、網(wǎng)球、籃球、足球、皮球等。

2、藝術(shù)體操——球操的錄像帶、磁帶等。

3、自制獎(jiǎng)牌若干。

[活動(dòng)過(guò)程]

一、開(kāi)始部分

熱身運(yùn)動(dòng)，幼兒隨音樂(lè)《健康歌》做活動(dòng)身體關(guān)節(jié)的動(dòng)作。

二、基本部分

1、談話：你喜歡什么樣的運(yùn)動(dòng)？幼兒自由發(fā)言（啟發(fā)幼兒說(shuō)出去玩球）今天我們來(lái)看一段球操表演。

播放錄像，幼兒邊看教師邊講解。引導(dǎo)幼兒注意觀看體操運(yùn)動(dòng)員怎樣用身體控制住小小的、會(huì)滾動(dòng)的球。

2、我們的活動(dòng)室里有許多球，我們?nèi)フ乙徽摇⑼嬉煌婧貌缓茫棵總€(gè)幼兒拿一個(gè)球，請(qǐng)幼兒自由模仿，滿足幼兒的模仿欲望。

3、分散游戲，引導(dǎo)幼兒各自想出各種玩球的方法。

4、交流學(xué)習(xí)各種玩球方法。

5、給球搬家

6、（1）引導(dǎo)幼兒想一想一個(gè)人怎么給球搬家。

（2）鼓勵(lì)幼兒自由探索各種“搬家”地方法，如用兩手心托球、用手背托球、把球夾在兩腿中間、抱在胸前等。

（3）引導(dǎo)幼兒想一想兩人合作怎么搬運(yùn)？

（4）集體游戲：胸夾球

（5）集體游戲：背夾球

（6）闖關(guān)游戲，給獲勝隊(duì)頒發(fā)獎(jiǎng)牌。

三、結(jié)束部分

做放松活動(dòng)，離開(kāi)活動(dòng)室。

[活動(dòng)延伸] 利用課間活動(dòng)繼續(xù)帶領(lǐng)幼兒探索各種球兒玩法。

（運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲）教案

預(yù)設(shè)目標(biāo)：

1.利用紙棒練習(xí)助跑跨跳過(guò)寬40厘米左右的平行線，發(fā)展幼兒身體、動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2.大膽探索紙棒的不同玩法，在游戲中感受小組合作的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.紙棒（紙棒分為紅、綠、黃、藍(lán)四種）。紙球若干,球門。

2.音樂(lè)《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》。

3.一張統(tǒng)計(jì)表，游戲大小標(biāo)記，獎(jiǎng)牌。活動(dòng)過(guò)程：

一、進(jìn)入場(chǎng)地，活動(dòng)身體。

隨著《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》幼兒進(jìn)入場(chǎng)地，教師帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)。

上舉，下蹲，彎腰，踢腿，蹦跳。

二、探索紙棒的不同玩法。

1．玩棒。

（1）小組合作玩棒，探索紙棒的不同玩法。

師： 小運(yùn)動(dòng)員們真神氣，你們手里拿的是什么呀？（紙棒）

它是我們鍛煉身體的好伙伴,小朋友想一想,紙棒可以怎么玩呢。（幼兒發(fā)言討論）

下面老師有個(gè)要求，請(qǐng)你找和你拿相同顏色紙棒的小朋友組成一個(gè)小組，每一組小朋友一起來(lái)玩紙棒，我們要來(lái)比一比哪一組小朋友玩紙棒的方法最多，還能注意安全。好現(xiàn)在請(qǐng)你去找和你顏色相同的小朋友。

（2）幼兒游戲，教師指導(dǎo)。教師有意識(shí)的鼓勵(lì)幼兒講給別人聽(tīng)，促進(jìn)同伴間互相學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。

（3）請(qǐng)一組幼兒示范紙棒的各種玩法，并帶領(lǐng)全體幼兒練習(xí)。

師：哪一隊(duì)小朋友愿意來(lái)介紹一下，你們是怎么玩紙棒的？

（學(xué)耍金箍棒、在手心里保持平衡、騎馬快跑、雙腳立定跳小溝、趕小豬、縱跳觸棒、擊劍、從棒上跳過(guò)、兩人扛棒跑等）

紅隊(duì)的小朋友想到的方法真多，我們一起來(lái)學(xué)學(xué)他們玩紙棒的方法。

其他的小隊(duì)有沒(méi)有和他們不一樣的玩法？（再學(xué)一學(xué)）

2． 學(xué)習(xí)動(dòng)作：助跑跨跳

（1）師介紹動(dòng)作要領(lǐng)。

師：剛才有小朋友想到了把紙棒擺成小河，跳過(guò)去。

現(xiàn)在老師把小河變寬了（移動(dòng)一根小棒），誰(shuí)有辦法跳過(guò)去？

（請(qǐng)2名幼兒來(lái)嘗試，提示兩只腳跳不過(guò)用一只腳跨）

師：他們是怎么過(guò)小河的？

（要先跑再跳、跳的時(shí)候兩只腳要分開(kāi)、還要用力跳……）

教師示范并講解動(dòng)作要領(lǐng)：“兩手握緊拳頭，放在身體的兩邊，站在小河的前面一段距離，再跑到小河前，一只腳用力蹬地，另一只腳跨跳過(guò)小河，一只腳落地，保持平衡。這個(gè)動(dòng)作叫做助跑跨跳。”

師：誰(shuí)愿意也用這種方法來(lái)跳過(guò)小河呢？

（請(qǐng)一名幼兒跨跳，教師針對(duì)性的講評(píng)。）

（2）集中魚(yú)貫練習(xí)，一個(gè)跟著一個(gè)。（分成四組進(jìn)行）

師： 小運(yùn)動(dòng)員們，把你們的棒放在筐里，排好隊(duì)。

現(xiàn)在我們大家一起來(lái)練習(xí)本領(lǐng)。（依次跳過(guò)小河）

教師隨機(jī)觀察，指出不正確的動(dòng)作，再依次進(jìn)行練習(xí)。

三、游戲：我的本領(lǐng)最大。

1．結(jié)合游戲場(chǎng)地介紹游戲規(guī)則，整隊(duì)排成四路縱隊(duì)。

師：我們小運(yùn)動(dòng)員們真棒，都學(xué)會(huì)了助跑跨跳過(guò)小河。接下來(lái)我們小運(yùn)動(dòng)員要開(kāi)始進(jìn)行比賽了，你們想不想?yún)⒓影。拷裉煳覀儽荣惖?/p>

名稱叫做我的本領(lǐng)最大。場(chǎng)地上有3個(gè)游戲可以玩，（出示統(tǒng)計(jì)表）第一個(gè)場(chǎng)地是趕小豬（用紙棒趕紙球進(jìn)球門），第二個(gè)場(chǎng)地是雙腳連續(xù)跳過(guò)小河，第三個(gè)場(chǎng)地是助跑跨跳。

每個(gè)場(chǎng)地上都有裁判員，小運(yùn)動(dòng)員們你們每個(gè)游戲都去玩一玩的，和別人比一比，比好后你想一想，哪個(gè)游戲你玩得最好。

2．幼兒自由練習(xí)。

3．幼兒游戲。

師：比賽要開(kāi)始了，運(yùn)動(dòng)員們集合了（紅、綠、黃、藍(lán)）。小運(yùn)動(dòng)員們都玩得很認(rèn)真，接下來(lái)我們就要來(lái)比賽了，仔細(xì)聽(tīng)好比賽的規(guī)則（出示統(tǒng)計(jì)表）比賽以小組為單位進(jìn)行，分為紅、綠、黃、藍(lán)四組，每個(gè)游戲每組派2名運(yùn)動(dòng)員參加，你們小組先討論一下，趕小豬游戲派哪兩個(gè)小朋友參加，雙腳連續(xù)跳過(guò)小河派哪兩個(gè)小朋友參加，助跑跨跳派哪兩個(gè)小朋友參加。

幼兒討論。

師：小運(yùn)動(dòng)員們，有沒(méi)有商量好參加的比賽的人員。好現(xiàn)在請(qǐng)你把你玩的這個(gè)游戲的標(biāo)記掛在胸前。

掛好標(biāo)記。

師：運(yùn)動(dòng)員們，比賽的時(shí)候，這組里最快的運(yùn)動(dòng)員得的分就最多，最慢的小朋友得的分就最少，你比賽完了，老師會(huì)發(fā)給你一個(gè)數(shù)字，那個(gè)就是你得到的分?jǐn)?shù)，你要把你得的分?jǐn)?shù)拿好，我們最后要統(tǒng)計(jì)的，得到分?jǐn)?shù)最多的小組就能得到金牌，好不好。

幼兒游戲。

師：運(yùn)動(dòng)員們，進(jìn)入比賽場(chǎng)地。

集合計(jì)算分?jǐn)?shù)，明確名次。

師：運(yùn)動(dòng)員們，我們要來(lái)宣布比賽結(jié)果了。

4． 以發(fā)獎(jiǎng)牌慶祝勝利，小結(jié)活動(dòng)情況。

師：今天小運(yùn)動(dòng)員們都很出色，勝利完成了任務(wù)，頒獎(jiǎng)儀式現(xiàn)在開(kāi)始！第一名是紅隊(duì)…

四、退場(chǎng)。

師 ：今天的比賽玩得開(kāi)不開(kāi)心，運(yùn)動(dòng)員們退場(chǎng)了。

跟著運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲，退出場(chǎng)地。

歌曲（小雞小鴨）

活動(dòng)目標(biāo) ：

1、能鉆過(guò)70 厘米高的障礙物，發(fā)展鉆的能力。

2、喜愛(ài)參加體育游戲活動(dòng)，感受與伙伴游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備： 幼兒已會(huì)小雞走、小鴨走的動(dòng)作；會(huì)唱“小雞小鴨”的歌曲。

活動(dòng)過(guò)程：

1．教師扮媽媽，幼兒扮小雞、小鴨，隨音樂(lè)作準(zhǔn)備活動(dòng)，邊唱“小雞小鴨”歌曲邊做動(dòng)作。

2．教師在場(chǎng)地中間，幼兒圍在四周，以游戲口吻邊示范動(dòng)作邊介紹游戲的方法：“小雞小鴨是好朋友，早晨都住在自己家里，聽(tīng)到媽媽的喊聲，馬上鉆出自己的家，來(lái)到草地上，找好朋友做游戲，從家里鉆出來(lái)的時(shí)候，一定要低頭，不要碰到家門，看誰(shuí)是個(gè)乖寶寶”。

3．教師請(qǐng)幼兒分別回到自己的家中蹲下準(zhǔn)備，聽(tīng)到指令后從家里鉆出來(lái)，到草地中間跟隨錄音做游戲。

4．教師觀察幼兒鉆的動(dòng)作，音樂(lè)游戲后進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)，請(qǐng)動(dòng)作協(xié)調(diào)的幼兒示范，指導(dǎo)低頭彎腰的動(dòng)作要領(lǐng)。

5．請(qǐng)幼兒鉆回家中蹲好，聽(tīng)指令繼續(xù)游戲。

6．鼓勵(lì)幼兒游戲中大膽與伙伴共同愉快地游戲。

7．游戲結(jié)束時(shí)，教師帶幼兒作簡(jiǎn)單模仿動(dòng)作，輕輕放松整理。

游戲（捉龍尾）教案

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、追逐目標(biāo)和集體協(xié)調(diào)地躲閃。

2、激發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)體育游戲的興趣。【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、參加人數(shù)：6到10人；

2、場(chǎng)地布置：幼兒活動(dòng)場(chǎng)地。【游戲過(guò)程】

參加者選一人做龍頭,一人做捉龍尾者。其余人一個(gè)接一個(gè)地拉住衣擺接在龍頭后面做龍身,最后一人就是龍尾。

游戲開(kāi)始時(shí),龍頭與捉龍尾人對(duì)話

捉者 龍頭

我要吃龍頭, 龍頭有角。

我要吃龍中, 中間有刺。

我要吃龍尾, 一拖拖你下水。

對(duì)話一完,捉龍尾者便兩邊移動(dòng)跑,尋找捉住龍尾的機(jī)會(huì)。龍頭千方百計(jì)地?fù)踝∽烬埼舱?龍身龍尾一串人很快地跟著龍頭移動(dòng)跑,以防被捉住。注意龍身不要脫節(jié)。如果做龍尾的被捉住了,要自動(dòng)退下,另一名在最后的自然成為龍尾。【創(chuàng)新玩法】

創(chuàng)新玩法是龍頭看到龍尾跑不動(dòng)了，就原地蹲下，后面的龍身和龍尾一起蹲下。捉龍尾者看到龍尾蹲下了，就不能再捉了。

【活動(dòng)反思】

對(duì)于游戲的天生的喜愛(ài)，孩子們聽(tīng)說(shuō)做“捉龍尾”的游戲都很高興，只是開(kāi)始，由于對(duì)兒歌不熟悉，玩法也不熟悉，有些無(wú)所適從。我想應(yīng)該早讓孩子們熟悉一下兒歌會(huì)更好一些。經(jīng)過(guò)幾次的實(shí)踐游戲，孩子們對(duì)于兒歌以及游戲的玩法有了更進(jìn)一步的熟悉。我想在教孩子們游戲內(nèi)容的時(shí)候，我們不用什么說(shuō)教，而要引導(dǎo)孩子們?cè)谟螒虻膶?shí)踐中熟悉游戲的玩法及規(guī)則等，這樣更適合這個(gè)年齡階段的孩子們。“捉龍尾”游戲是一個(gè)集體游戲，需要幼兒之間的密切合作。所以，本次游戲既鍛煉了幼兒的反應(yīng)能力，又培養(yǎng)了幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，幼兒很喜歡參與活動(dòng)。

幼兒園民間游戲活動(dòng)：踢沙包

設(shè)計(jì)思路： “踢沙包”是以前孩子們非常喜愛(ài)的游戲之一，在游戲過(guò)程中，既發(fā)展了孩子們的平衡協(xié)調(diào)能力，又鍛煉了孩子們上下肢配合能力等。踢沙包需要的場(chǎng)地小，玩具可隨身攜帶，方便耐玩，是一項(xiàng)孩子門非常喜歡的游戲，而且在游戲過(guò)程中還能培養(yǎng)孩子們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，所以我們?cè)O(shè)計(jì)了這個(gè)游戲用于孩子們的戶外活動(dòng)。

［活動(dòng)目標(biāo)］

1、培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性和活動(dòng)能力。

2、在游戲中初步萌發(fā)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

［活動(dòng)準(zhǔn)備］事先劃分好的游戲場(chǎng)地，沙包若干。［活動(dòng)過(guò)程］

1、正式游戲之前先和幼兒一起做準(zhǔn)備活動(dòng)約10分鐘。

2、教師講解游戲的玩法并示范。幼兒每人拿一個(gè)沙包，用手拉住沙包上面系的繩子，然后用相反位置的腳踢沙包，踢的多的小朋友即獲勝。

3、幼兒分組游戲，從中體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。游戲結(jié)束：帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng)，教師講評(píng)。

活動(dòng)延伸：等幼兒熟悉游戲玩法之后，可鼓勵(lì)幼兒松開(kāi)沙包上的繩子來(lái)踢。

活動(dòng)評(píng)析:此游戲在于發(fā)展幼兒的身體特別是下肢的活動(dòng)能力和在競(jìng)爭(zhēng)中體會(huì)到快樂(lè)，幼兒在動(dòng)作方面都完成的很好，參與游戲的熱情非常高漲。

［游戲玩法］

1、比多少：在固定的時(shí)間內(nèi)，在踢法相同的情況下，踢得多的為勝。

2、比時(shí)間：在踢法相同的情況下，連續(xù)不間斷踢得時(shí)間最長(zhǎng)著為勝。

3、比技巧：可以選擇多種多樣的花樣踢法，技巧多者為勝。

幼兒園中班體育教案：小豬胖胖鉆障礙

動(dòng)目標(biāo)活

1、練習(xí)鉆過(guò)離地60㎝高的松緊帶，發(fā)展側(cè)鉆的能力。

2、通過(guò)健身館的游戲提高身體的協(xié)調(diào)性。

3、享受自選活動(dòng)的樂(lè)趣，愿意參加鍛煉。活動(dòng)準(zhǔn)備

1、用十張小椅子分別拉好四根離地60㎝的松緊帶。

2、輪胎、墊子、雪碧瓶若干、皮球等。

3、錄音機(jī)|、磁帶。活動(dòng)過(guò)程

1、開(kāi)始部分。

老師做豬媽媽，幼兒做豬寶寶，在音樂(lè)的伴奏下做“小豬操”。(頭部、上肢|擴(kuò)胸、腹背、下肢等等)

教師：“今天天氣真好，豬寶寶們和媽媽一起去活動(dòng)活動(dòng)吧。”

2、基本部分

(1)幼兒討論減肥的辦法：

教師：“小豬身體這么胖，可怎么辦呢?”讓幼兒回答。(例如：有吃藥、有少吃、有去健身感館鍛煉。)

(2)讓幼兒練習(xí)在離地60㎝的松緊帶下側(cè)鉆。(場(chǎng)地有兩根可供練習(xí)的松緊帶。)

教師：“豬寶寶們要選想辦法鉆出籬笆，才能去健身館鍛煉呀。”幼兒開(kāi)始的練習(xí)，什么樣的鉆法都可以。(如：正鉆、側(cè)鉆、爬等。)

(3)師請(qǐng)個(gè)別幼兒示范并講解鉆的方法：

◆師：“你們是怎么鉆出去的?誰(shuí)能做給大家看看?”

◆選請(qǐng)幼兒用語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)，在請(qǐng)幼兒鉆。

◆教師邊講解邊動(dòng)作。(先伸出一條腿，然后將身體低低的從松緊帶下移過(guò)去，在收回另一條腿。)

(4)幼兒分組進(jìn)行側(cè)鉆練習(xí)。(場(chǎng)地上有五根松緊帶。)

(5)游戲：“健身館。”

教師：“你們都能鉆出籬笆了，那我們就到健身房去選自己喜歡的器械鍛煉吧。”

4、結(jié)束部分

豬媽媽提醒寶寶“健身房”關(guān)門了，我們要回家了。

(提醒幼兒物歸原處)游戲：“看火車。”

第三篇：中班民間游戲教案

民間游戲

《捉人》 游戲目標(biāo)：

鍛煉幼兒的快速反應(yīng)能力。游戲準(zhǔn)備：

附兒歌：風(fēng)大，不怕。雨大，不怕。真的假的？真的。游戲玩法：

中4班

幼兒一人將手掌掌心朝下向前伸。其余幼兒每人伸出一食指頂住伸掌者的手心，念兒歌。兒歌念到最后一字時(shí)，伸掌者迅速抓握掌心中的食指，伸食指者要盡快逃脫，被抓住食指者就做下一次游戲的伸掌者。

《打老虎》

游戲目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。

2、引導(dǎo)幼兒按兒歌節(jié)奏做游戲，訓(xùn)練幼兒節(jié)奏感。游戲準(zhǔn)備：

兒歌：打老虎，上山打老虎，老虎沒(méi)打著，打到小松鼠，松鼠有幾只，讓我數(shù)一數(shù)，數(shù)來(lái)又?jǐn)?shù)去，一二三四五，五四三二一。活動(dòng)過(guò)程：

1、欣賞兒歌《打老虎》。學(xué)說(shuō)兒歌《打老虎》

2、幼兒根據(jù)兒歌自由探索玩法。

3、玩法：幼兒邊念兒歌邊按節(jié)拍拍手，最后一拍(五四三二一)用猜拳（剪子包袱錘）決定勝負(fù)。勝者繼續(xù)尋找伙伴，負(fù)者在一旁等待兩輪以后表演節(jié)目。游戲規(guī)則：

手口一致，按節(jié)拍進(jìn)行游戲。

第四篇：中班民間游戲教案2

跳花竿 活動(dòng)目標(biāo)：

1、樂(lè)意與同伴合作游戲，能遵守游戲規(guī)則。

2、嘗試合作探索花竿的各種跳法，活躍思維。

3、初步學(xué)會(huì)在花竿的跳動(dòng)下跳進(jìn)跳出，培養(yǎng)動(dòng)作協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

駱馬竿、蘆葦棒等若干 活動(dòng)過(guò)程：

一、舞長(zhǎng)龍 1、做熱身操，提起幼兒的精神。

2、每組幼兒兩根棒，拿住當(dāng)龍身，一組接一組，教師做龍頭。

3、舞長(zhǎng)龍，幼兒聽(tīng)教師信號(hào)，擺動(dòng)龍身。

二、玩花竿 1、這些花竿真好，可以當(dāng)龍身來(lái)玩，你還知道可以怎么玩這些花竿嗎？ 2、幼兒自由講述。

3、那我們每組分 4 根花竿來(lái)一起玩玩好嗎？ 4、幼兒自由合作玩花竿，引導(dǎo)幼兒可以跳花竿等。

5、你們是怎么玩的？幼兒介紹玩法并示范。

6、教師抓一個(gè)較有特色的玩法講解一下，并引導(dǎo)幼兒了解要有規(guī)律的擺動(dòng)花竿、跳。

7、個(gè)別組嘗試。

三、跳花竿 1、分組自由學(xué)習(xí)跳花竿。

2、引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地?cái)[動(dòng)花竿，并有規(guī)律地在花竿跳動(dòng)中跳進(jìn)跳出。

3、引導(dǎo)幼兒相互合作，教師指導(dǎo)參與其中。

4、集中交流，感受快樂(lè)。

四、探索花竿的其他跳法 1、除了剛才我們學(xué)的這種跳法，我們還可以怎么跳呢？ 2、幼兒自由討論。

3、我們?cè)偃ピ囋嚳梢栽趺刺?4、幼兒合作探索花竿的不同跳法。

引導(dǎo)幼兒合作游戲，大膽探索創(chuàng)新。

5、集中交流，幼兒介紹玩法，并示范給同伴看。

6、教師及時(shí)作鼓勵(lì)，并請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)同伴的玩法。

活動(dòng)結(jié)束 1、花竿真棒，現(xiàn)在我們把他們變成小船一起劃船回去好嗎？ 2、劃小船，輕輕搖擺，回教室。

活動(dòng)反思：

竹竿樂(lè) 活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)游戲發(fā)展幼兒的雙腿彈跳能力及幼兒基本動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和節(jié)奏反應(yīng)能力，能根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏大膽地跳竹竿舞，勇敢接受闖關(guān)游戲。

3、體驗(yàn)中國(guó)民俗文化的樂(lè)趣，并體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、竹竿，音樂(lè)《捕魚(yú)歌》.《幸福山歌》.《咕嘟山歌》，怪獸圖片若干張，小鼓一面。

2、事先觀看過(guò)竹竿舞錄像 活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分：聽(tīng)音樂(lè)《捕魚(yú)歌》做律動(dòng)進(jìn)活動(dòng)區(qū)域。（竹竿當(dāng)馬騎）

二、幼兒和教師跟隨音樂(lè)一起做律動(dòng)，為這節(jié)課鋪下了壯族的特色和游戲的基調(diào)。

三、教師講解竹竿舞來(lái)源，加強(qiáng)幼兒對(duì)踏跳步的認(rèn)識(shí)。

（很久很久以前，我們壯族祖先居住的地方怪獸經(jīng)常出現(xiàn)，搶走糧食，傷害人們。怎么辦?媽媽和她的孩子想了很多辦法趕走怪獸，他們發(fā)現(xiàn)怪獸都很害怕一種腳步聲“咚噠，咚噠”，他們還發(fā)現(xiàn)敲竹竿也能嚇走怪獸。于是，他們用怪獸害怕的腳步跳過(guò)敲打的竹竿戰(zhàn)勝了怪獸。為了慶祝勝利，人們跳起了竹竿舞。竹竿舞于是流傳了下來(lái)，豐收了、勝利了、過(guò)年了、過(guò)節(jié)了、高興了，人們都跳起竹竿舞）

四、進(jìn)行竹竿樂(lè)游戲闖關(guān)活動(dòng)。關(guān)：怪獸圖片已分別貼在二根竹竿的中間，幼兒分組站好，根據(jù)教師鼓聲（咚噠，咚噠，咚噠 噠噠）來(lái)踩怪獸。關(guān)：兩個(gè)小朋友手拿竹竿面對(duì)面蹲下，聽(tīng)音樂(lè)，跟隨教師的鼓聲，用竹竿同時(shí)分合敲擊地面。一名幼兒接著一名幼兒在竹竿中間根據(jù)竹竿的分合跳進(jìn)跳出。關(guān)：由六個(gè)小朋友手拿竹竿面對(duì)面蹲下,如圖位置“//////”跟隨音樂(lè)和鼓聲用竹竿同時(shí)分合敲擊地面，由一個(gè)小朋友變成多個(gè)小朋友同時(shí)來(lái)跳。關(guān)：把竹竿放成如圖位置“# ”，跟隨音樂(lè)節(jié)奏變換四個(gè)方位來(lái)跳，請(qǐng)孩子們和老師比賽。

活動(dòng)結(jié)束：做放松運(yùn)動(dòng)。

活動(dòng)反思：

有趣的民間游戲 活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)手推車的本領(lǐng)，在活動(dòng)中提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2、初步學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，探索解決問(wèn)題的辦法，懂得合作的重要性。

3、喜歡民間游戲，體驗(yàn)游戲過(guò)程中的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、游戲材料若干，“手推車”示范圖和音樂(lè)光盤各一張。

2、糧倉(cāng)兩個(gè)，糧食 12 袋，地墊數(shù)量和師幼人數(shù)相等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、在輕松愉快的游戲情境中自然導(dǎo)入活動(dòng) 1、幼兒自主選擇民間游戲，教師隨機(jī)參與。

2、簡(jiǎn)單交流對(duì)民間游戲的認(rèn)識(shí)，說(shuō)說(shuō)自己玩過(guò)什么游戲？怎么玩的？ 二、學(xué)習(xí)游戲“手推車” 1、借助圖片導(dǎo)入：他們?cè)诟墒裁矗窟@個(gè)游戲你玩過(guò)嗎？怎么玩的？ 2、幼兒分組嘗試，探索游戲的玩法，教師觀察并鼓勵(lì)幼兒練習(xí)。

3、互相交流游戲后的感受，懂得游戲需要三人一起合作，堅(jiān)持進(jìn)行。

4、一組幼兒示范，介紹小組推車快的原因，重點(diǎn)掌握兩人手托同伴膝蓋向前協(xié)調(diào)推行的方法。

5、幼兒分組繼續(xù)練習(xí)，結(jié)束后交流感受、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

三、游戲：“運(yùn)糧食” 1、引起興趣：農(nóng)民伯伯的糧食豐收了，咱們幫著一起運(yùn)到糧倉(cāng)里去吧！

2、探討規(guī)則：要想運(yùn)得快，三個(gè)人應(yīng)該怎么做？糧食掉了怎么辦？ 3、師幼示范：邊運(yùn)糧食邊強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則和合作的重要性。

4、幼兒分紅、黃兩隊(duì)進(jìn)行運(yùn)糧食的比賽。

5、交流第一次運(yùn)糧食的感受，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

6、幼兒再次進(jìn)行游戲，教師為幼兒加油。

四、放松游戲，結(jié)束活動(dòng) 1、師幼邊念兒歌邊玩民間小游戲（王婆婆抱妹妹等）。

2、小結(jié)：今天玩得開(kāi)心嗎？為什么？ 活動(dòng)反思：

通電 活動(dòng)目標(biāo)：

培養(yǎng)幼兒奔跑及合作游戲的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

黃紙粘成的袖章若干個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

將幼兒分成電 1 隊(duì)、電 2 隊(duì)。電 l 隊(duì)幼兒戴上黃色袖章，電 2 隊(duì)選一處靠墻的作基地。

幼兒齊念兒歌一結(jié)束，就四散跑開(kāi)，由電 2 隊(duì)去捉電 1 隊(duì)，捉住一個(gè)就帶回基地。被捉住者一手按住墻，另一手平伸，成大字狀站立。第二個(gè)被捉住者一手接前一個(gè)幼兒的手，照此法連成一長(zhǎng)條直線，即“通電”。而電 1 隊(duì)其他沒(méi)被捉住的幼兒，可沖破層層包圍來(lái)救他的伙伴，被救的幼兒即可恢復(fù)自由，繼續(xù)游戲。如電 1 隊(duì)被捉完或大部分被捉住，即為輸隊(duì)。兩隊(duì)交換角色，游戲繼續(xù)進(jìn)行。

游戲規(guī)則：

被捉住的幼兒要被同伴救后才能繼續(xù)游戲，不能擅自走動(dòng)。

附兒歌：

通電，通電，碰到誰(shuí)就“觸電”。

活動(dòng)反思：

玩沙包 活動(dòng)目標(biāo)：

1、體會(huì)民間游戲的無(wú)限樂(lè)趣，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。

2、發(fā)展幼兒投擲、平衡能力，提高幼兒的邏輯思維能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒自制沙包若干 活動(dòng)過(guò)程：

1、師幼聽(tīng)音樂(lè)放松活動(dòng)，放松各小肌肉。

2、教師出示沙包，提問(wèn)幼兒沙包有幾種玩法。幼兒一一回答：（頂沙包、繞沙包走或跑、夾包跳、互相拋接、背馱沙包、接包游戲、拋沙包、螞蟻運(yùn)糧、沙包回家等）。

3、教師引導(dǎo)幼兒一一嘗試：

（1）頂沙包：規(guī)則（頭頂沙包半蹲拍球，或沿平行木走，沙包不掉為勝。）將幼兒分為四組練習(xí)。

（2）繞沙包走或跑：規(guī)則（將沙包等距離排在地面上，繞沙包向前走或跑。）將幼兒分為四組練習(xí)。

（3）夾包跳：教師引導(dǎo)幼兒用小腿夾砂包往前跳。

（4）互相拋接：規(guī)則（兩人一只沙包，你拋我接，我拋你接。等幼兒拋接動(dòng)作熟練后，可以兩人兩只包，同時(shí)拋接。）將幼兒分成四小組，兩組為一個(gè)大組，引導(dǎo)幼兒游戲。

（5）背馱沙包：將幼兒分成四組，引導(dǎo)幼兒背上馱 1-2 只沙包，彎腰走到指定地點(diǎn)。

（6）接包游戲：請(qǐng)兩名幼兒為擊包人，每人取沙包九只，請(qǐng)數(shù)名幼兒為接包人，擊包人站在線后擊包，接包人在一定范圍內(nèi)躲閃擊來(lái)的沙包，不讓沙包擊中身體的各部位，同時(shí)努力接住擊來(lái)的沙包。

（7）拋沙包：教師引導(dǎo)幼兒兩腿夾住沙包，跳起將沙包拋向放置在地上的障礙物或掛著一定高度的目標(biāo)，看誰(shuí)拋中的次數(shù)多。

（8）螞蟻運(yùn)糧：讓幼兒扮螞蟻分成若干運(yùn)糧隊(duì)。每隊(duì)螞蟻躺在墊子上，用雙腿夾住糧袋（小沙包），將糧食從頭的上方傳遞給第二個(gè)螞蟻，第二個(gè)螞蟻夾注第一個(gè)螞蟻傳過(guò)的糧袋，依次傳下去，以先運(yùn)到目的地的為勝。

（9）沙包回家：在場(chǎng)地中間放一紙箱，離地 1.3-----1.5 米，沙包四散放置在場(chǎng)地上，幼兒聽(tīng)教師發(fā)令后，幼兒迅速去撿一只沙包，并將其投入紙箱中，直到把沙包都投入紙箱，游戲結(jié)束。

教師總結(jié)：剛才玩的沙包有意思嗎？玩了那么多，沙包都累了，我們是不是也有點(diǎn)累了？領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)放松活動(dòng)回活動(dòng)室。

活動(dòng)反思：

抽樹(shù)葉 1、讓孩子體驗(yàn)玩樹(shù)葉的樂(lè)趣。

2、讓孩子嘗試樹(shù)葉的玩法。

3、練習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、提前帶幼兒到院子里收集槐樹(shù)葉 活動(dòng)過(guò)程：

一、用歌曲《小樹(shù)葉找媽媽》導(dǎo)入活動(dòng) 師：老師這里有槐樹(shù)葉，他們飄落下來(lái)想和我們一起玩。

二、出示槐樹(shù)葉，嘗試各種玩法。

1、師：你們玩過(guò)槐樹(shù)葉嗎?都是怎么玩的?(幼兒討論)2、現(xiàn)在老師給你們每人一枝，你們能玩出和平時(shí)不一樣的玩法嗎?(幼兒自由玩、教師參與到孩子中)。

3、教師隨時(shí)提醒鼓勵(lì)幼兒可以嘗試兩個(gè)、三個(gè)或多個(gè)小朋友一起玩。(發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新玩法的小朋友教師要及時(shí)表?yè)P(yáng))。

三、教授幼兒新的玩法 玩法：一名幼兒手里攥住若干串槐樹(shù)葉(其中有一串是沒(méi)有樹(shù)葉的)，盡量用手把槐樹(shù)葉遮蓋，其他幼兒來(lái)抽，抽出來(lái)后點(diǎn)數(shù)一下，有幾片就打這個(gè)抽樹(shù)葉的小朋友手心幾下，抽到?jīng)]有樹(shù)葉的才算贏。抽完后，請(qǐng)贏得小朋友來(lái)攥樹(shù)葉，其他小朋友來(lái)抽，如此循環(huán)。

四、幼兒分組來(lái)玩猜樹(shù)葉的游戲，練習(xí)點(diǎn)數(shù)。

活動(dòng)反思：

丟沙包 活動(dòng)目標(biāo)：

1、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力和快速奔跑能力。

2、體驗(yàn)與同伴一起合作游戲的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

沙包若干 活動(dòng)過(guò)程：

1、介紹游戲方法 游戲的人數(shù)最少要在三人以上，最高不限。在一個(gè)大約是羽毛球場(chǎng)大小的地區(qū)中游戲，其中的兩個(gè)人站在場(chǎng)地的兩端，為丟沙包的人，兩人互相傳接。其余的一人在場(chǎng)地中可任意跑動(dòng)，躲避兩個(gè)人的沙包傳接。被打到則算死掉一次。相反，被場(chǎng)中的人接到沙包一次，就可以得到一命。(游戲者可以任意規(guī)定場(chǎng)地中者接到沙包所得到的命的數(shù)量）接沙包可以分單手或雙手，單手接沙包和雙手接沙包所得到的命數(shù)量不同，此數(shù)量可有游戲者規(guī)定。場(chǎng)地中者接到沙包后，可以“保命”或“點(diǎn)地”。保命即使保存著一條命。點(diǎn)地就是不保存著一條命，但須在場(chǎng)地中點(diǎn)一下地，再向場(chǎng)外扔出。

2、說(shuō)明游戲規(guī)則 單手接沙包者得 2 命，雙手接沙包者得 1 命。

3、指名個(gè)別幼兒與教師一同演示。

活動(dòng)反思：

老狼老狼幾點(diǎn)了 活動(dòng)目標(biāo)：

1、鍛煉幼兒聽(tīng)辨信號(hào)的能力。

2、激發(fā)幼兒對(duì)體育游戲的興趣，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

兔子頭飾、狼頭飾、狼堡造型、兔家造型 活動(dòng)過(guò)程：

一、介紹游戲的方法及規(guī)則：

讓幼兒認(rèn)識(shí)老狼的家在哪，小兔子的家在哪，老師當(dāng)老狼，在小兔子的家的前面。游戲開(kāi)始時(shí)，幼兒與老狼一同往前走，并齊聲問(wèn)：“老狼老狼幾點(diǎn)了?” 然后又問(wèn):老狼老狼幾點(diǎn)了?老狼回答:兩點(diǎn)了.這樣繼續(xù)下去,直至老狼回答:天黑了時(shí),幼兒就轉(zhuǎn)身向家里跑,老狼轉(zhuǎn)身就追,但不得過(guò)小兔子的家,在小兔子的家前被捉到的為失敗者，要送到老狼的家，等一會(huì)游戲再次開(kāi)始時(shí)要小兔子去救他，玩過(guò)幾次,可另選出一人當(dāng)老狼,游戲重新開(kāi)始。

二、一組幼兒演示后全體開(kāi)始游戲。

三、游戲結(jié)束，教師總結(jié)。

活動(dòng)反思：

玩繩 活動(dòng)目標(biāo)：

1、探索繩子的不同玩法，感受用繩子玩游戲的樂(lè)趣。

2、發(fā)展幼兒身體平衡感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

長(zhǎng)繩、橡皮筋若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、玩繩的游戲 1、請(qǐng)幼兒分組討論繩子和橡皮筋可以用來(lái)玩哪些游戲。

2、請(qǐng)幼兒講講怎么個(gè)玩法。

二、教師講解游戲內(nèi)容：

1、用橡皮筋玩跳皮筋的游戲，輸?shù)男∨笥讶タ嚲€。

2、將長(zhǎng)繩擺在地上做螺旋形，當(dāng)作鋼索。請(qǐng)幼兒扮演走鋼索的人，踩著螺旋狀的繩子小心通過(guò)。

3、一邊將長(zhǎng)繩拉直變成神奇的馬路。請(qǐng)幼兒到“馬路”上來(lái)跳舞，如：

--雙腳放在繩子兩側(cè)，向前走或后退兩臂平衡伸直。

--雙腳踩住繩前進(jìn)或后退。

--學(xué)兔子跳的方式在繩子左右交叉跳躍。

4、走小蛇：兩個(gè)幼兒拉住繩子的兩頭不停抖動(dòng)，請(qǐng)其余的幼兒在上面不間斷的走，踩不住繩子就輸了。

5、捻繩子：繩子繃直后，幼兒從兩頭開(kāi)始走，雙腳在上面扭動(dòng)，誰(shuí)順利通過(guò)就贏得游戲。

6、頂繩：兩幼兒把繩子拉直，繩子高于孩子頂部，孩子在繩下用頭

碰觸繩子。

7、過(guò)小河：把兩根繩子平行拉直寬度 30 厘米，讓幼兒來(lái)回跨跳。

8、揪尾巴：把繩子系在腰間繩端放在身后做尾巴，幼兒互相追逐揪尾巴。

9、輪繩：讓幼兒把繩兩端對(duì)齊握在手中，左右手交替掄繩

10、鉆繩：兩幼兒把繩子拉直高度在幼兒身高一半，幼兒從繩下鉆過(guò)去。

11、系繩：讓幼兒站成兩排互相把繩子系在腰上，在前后交換位置把繩子解開(kāi)。

三、用繩子圍成圖形后玩游戲。

1、讓幼兒用繩子圍成圓形進(jìn)行跳躍。

2、用繩子擺成房子做跳房子游戲。

四、教師參與活動(dòng)指導(dǎo)幼兒一起做玩繩游戲。

1、讓幼兒自由選擇合作伙伴一起做游戲。

2、活動(dòng)中教師隨時(shí)提醒幼兒注意安全。

五、嘗試新的游戲，體驗(yàn)玩繩子的樂(lè)趣。

你覺(jué)得哪種游戲最好玩，為什么？可以和小朋友商量商量，交換游戲內(nèi)容。讓幼兒想一想，繩子還可以怎么玩，并請(qǐng)自愿的幼兒上來(lái)玩玩看。

六、結(jié)束活動(dòng)在音樂(lè)聲中，和幼兒交流剛才一共玩了幾種繩子游戲，哪種玩法最有趣。

活動(dòng)反思：

頂鍋蓋 活動(dòng)目標(biāo)：

1、能發(fā)準(zhǔn)蓋、怪、菜等容易混淆的音。

2、學(xué)習(xí)集中注意傾聽(tīng)。

3、練習(xí)說(shuō)菜肴名。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、有鍋蓋的鍋?zhàn)右粋€(gè)。

2、幼兒對(duì)菜肴名有一定的積累。

活動(dòng)過(guò)程：

1、介紹游戲玩法。

玩法：兩人合作玩游戲：教師用手掌做鍋蓋，另請(qǐng)一人食指頂著手掌鍋蓋，念兒歌。念完兒歌，手掌鍋蓋去抓頂著鍋蓋的食指，同時(shí)食指也要趕緊縮回，不讓鍋蓋抓住。若被抓住，就問(wèn)：“燒的什么菜？”，被抓住者必須說(shuō)出一道菜名，雙方方能交換角色，繼續(xù)游戲。

2、說(shuō)明注意事項(xiàng)：

注意事項(xiàng):合作的人數(shù)可以靈活組合，可兩人合作玩也可多人與老師一起玩，要讓幼兒明確鍋蓋只要一人擔(dān)任，頂鍋蓋的人數(shù)可以不限。

3、開(kāi)始游戲。

4、結(jié)束游戲，教師總結(jié)。

附兒歌：頂鍋蓋頂鍋蓋，油炒菜，辣椒辣了不要怪。

活動(dòng)反思：

小雞小鴨 活動(dòng)目標(biāo)：

１、能鉆過(guò)７０厘米高的障礙物，發(fā)展鉆的能力。

２、喜愛(ài)參加體育游戲活動(dòng)，感受與伙伴游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒已會(huì)小雞走、小鴨走的動(dòng)作；會(huì)唱＂小雞小鴨＂的歌曲。

活動(dòng)過(guò)程：

１、教師扮媽媽，幼兒扮小雞、小鴨，隨音樂(lè)作準(zhǔn)備活動(dòng)，邊唱＂小雞小鴨＂歌曲邊做動(dòng)作。

２、教師在場(chǎng)地中間，幼兒圍在四周，以游戲口吻邊示范動(dòng)作邊介紹游戲的方法：＂小雞小鴨是好朋友，早晨都住在自己家里，聽(tīng)到媽媽的喊聲，馬上鉆出自己的家，來(lái)到草地上，找好朋友做游戲，從家里鉆出來(lái)的時(shí)候，一定要低頭，不要碰到家門，看誰(shuí)是個(gè)乖寶寶＂。

３、教師請(qǐng)幼兒分別回到自己的家中蹲下準(zhǔn)備，聽(tīng)到指令后從家里鉆出來(lái)，到草地中間跟隨錄音做游戲。

４、教師觀察幼兒鉆的動(dòng)作，音樂(lè)游戲后進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)，請(qǐng)動(dòng)作協(xié)調(diào)的幼兒示范，指導(dǎo)低頭彎腰的動(dòng)作要領(lǐng)。

５、請(qǐng)幼兒鉆回家中蹲好，聽(tīng)指令繼續(xù)游戲。

６、鼓勵(lì)幼兒游戲中大膽與伙伴共同愉快地游戲。

游戲結(jié)束時(shí)，教師帶幼兒作簡(jiǎn)單模仿動(dòng)作，輕輕放松整理。

活動(dòng)反思：

石頭、剪刀、布 活動(dòng)目標(biāo)：

能跟音樂(lè)節(jié)奏做動(dòng)作，感覺(jué)同伴一起游戲的樂(lè)趣，發(fā)展敏捷的反應(yīng)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

事先學(xué)會(huì)“石頭、剪刀、布”的游戲游戲玩法：

活動(dòng)過(guò)程：

全班幼兒圍成圓圈，邊拍手邊唱歌。幾名幼兒在圈內(nèi)做邀請(qǐng)者 前奏：圈內(nèi)邀請(qǐng)者邊拍手邊做踏步去邀請(qǐng)同伴。

（1）小節(jié)：邀請(qǐng)者站到被邀請(qǐng)者面前，兩人相對(duì)站好。

（2）小節(jié)：兩人互相做敬禮動(dòng)作。

（3）小節(jié)：兩人做握手動(dòng)作（4）小節(jié)：兩人各自將右手放背后。

（5）小節(jié)：手不動(dòng)，右腳踩地三下。

（6）小節(jié)：兩人同時(shí)伸出右手做石頭、剪刀、布的動(dòng)作。

（7）-（8）小節(jié)：輸?shù)男∨笥迅谮A的小朋友后面。音樂(lè)再起，游戲繼續(xù)。

活動(dòng)反思：

擊鼓傳花 活動(dòng)目標(biāo)：

鍛煉幼兒反應(yīng)的靈敏性，鼓勵(lì)幼兒在同伴面前大膽表現(xiàn)自己，同時(shí)讓幼兒感受到玩游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

紅花 1 朵個(gè)、鼓一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師出示花，告訴幼兒游戲的名稱。

2、介紹游戲玩法及規(guī)則。

幼兒圍成一圈，一人蒙眼在圈內(nèi)擊鼓，圈上小朋友按順時(shí)針?lè)较騻骰ǎ?dāng)鼓聲停時(shí)，花在誰(shuí)手上，誰(shuí)就站出來(lái)表演一個(gè)節(jié)目。表演玩，從表演者開(kāi)始游戲繼續(xù)。

3、游戲開(kāi)始，教師參與游戲中，隨時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。

4、游戲評(píng)價(jià)。

活動(dòng)反思：

拉大鋸 活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)有表情的朗誦兒歌。

2、感受與同伴、老師一起玩的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

背景音樂(lè)、姥姥形象（指偶）、情境表演 活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入活動(dòng)，通過(guò)游戲情境，熟悉兒歌內(nèi)容。

⑴出示指偶“姥姥”。

師：瞧！今天誰(shuí)來(lái)我們班做客？ 師：我們有禮貌的向姥姥問(wèn)好！

師：小朋友們，你們看過(guò)“大戲”嗎？今天，姥姥帶你們?nèi)タ创髴颍銈兿肴幔?師：好的！姥姥家，看大戲，你也去，我也去，我們大家一起去！（播放背景音樂(lè)，豐富后半段兒歌歌詞，開(kāi)火車，繞教室一圈）

⑵觀看情境表演“拉大鋸” 師：大戲好看嗎？ 師：剛才哥哥、姐姐手上拿的是什么？ 師：他們是怎么表演的？（豐富“拉大鋸，扯大鋸”兒歌歌詞）

2、完整欣賞兒歌，理解兒歌內(nèi)容。

師：在姥姥家看了大戲，又學(xué)了拉大鋸，還真有點(diǎn)累，休息會(huì)兒，豎起耳朵來(lái)聽(tīng)首好聽(tīng)的兒歌“拉大鋸”，聽(tīng)——

3、學(xué)習(xí)兒歌。

師：“拉大鋸”真好玩，我們一起來(lái)玩好嗎？現(xiàn)在每人手上都有一把大鋸子，我們來(lái)拉大鋸了哦！（集體跟念、表演 2——3 次，鼓勵(lì)啟發(fā)幼兒配上相應(yīng)的表情和動(dòng)作）

4、游戲“拉大鋸”，在游戲中理解、表演兒歌。

師：剛才我們是一個(gè)人玩“拉大鋸”，現(xiàn)在我請(qǐng)一個(gè)小朋友兩個(gè)人也可以玩“拉大鋸”游戲，誰(shuí)愿意和我玩？（請(qǐng)一位幼兒上來(lái)與老師合作示范）

師：我與好朋友面對(duì)面，五個(gè)手指頭張開(kāi)，舉起來(lái)，與好朋友的小手交叉，兩只腳一前一后站的穩(wěn)穩(wěn)的，邊念兒歌邊玩游戲！（游戲 2——3 次）

5、結(jié)束 師：“拉大鋸”的游戲真好玩，我請(qǐng)你們當(dāng)小老師，去教教弟弟妹妹玩好嗎？（開(kāi)火車出活動(dòng)室）

活動(dòng)反思：

貼燒餅 活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)快跑和躲閃跑，提高身體的靈敏度和協(xié)調(diào)性。

2、體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、平整一塊空?qǐng)龅兀嬕粋€(gè)大圓圈。

2、幼兒站位如圖：

活動(dòng)過(guò)程：

1、帶領(lǐng)幼兒做廚師操：送菜（跑），切菜（上肢運(yùn)動(dòng)），炒菜（上肢運(yùn)動(dòng)），翻餅（下蹲配合手腕運(yùn)動(dòng)）。

2、游戲：貼燒餅。

（1）交代游戲站位：幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，面向圈心站成內(nèi)外雙圈，圈內(nèi)站兩名幼兒。（如上圖）。

（2）介紹游戲方法：圈內(nèi)兩人以猜拳決定追逃者，一人追，一人逃，被追者在圈內(nèi)穿梭跑，如快被追上時(shí)站在一位內(nèi)圈小朋友的前面，即為安全，如果被追上，則互換角色。

（3）幼兒游戲，根據(jù)活動(dòng)量跳著游戲次數(shù)。

活動(dòng)反思：

“瞎子”摸“拐子” 活動(dòng)目標(biāo)：

鍛煉幼兒的反應(yīng)速度和模擬能力，培養(yǎng)其良好的規(guī)則性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

手帕，合適的場(chǎng)地即可。

活動(dòng)過(guò)程：

一、介紹游戲玩法。

1、此游戲可多位幼兒共同參加。

2、一個(gè)人用手帕蒙住眼睛當(dāng)“瞎子”，剩下的人把一只手綁在小腿上扮作“拐子”。

3、雙方均進(jìn)入到劃定的范圍內(nèi)，游戲開(kāi)始。

4、“拐子”吹口哨，“瞎子”聽(tīng)聲去摸“拐子”。“拐子”被摸住，雙方對(duì)換角色，繼續(xù)開(kāi)始游戲。

二、開(kāi)始游戲，教師巡視指導(dǎo)。

三、結(jié)束游戲，教師評(píng)價(jià)。

活動(dòng)反思：

木頭人 活動(dòng)目標(biāo)：

讓幼兒學(xué)會(huì)令行禁止，萌發(fā)規(guī)則意識(shí)。加強(qiáng)心理活動(dòng)體驗(yàn)，增進(jìn)孩子們之間的情感。懂得如何控制自己的情緒，或是挑動(dòng)別人的情緒，增強(qiáng)人際關(guān)系，拉進(jìn)心理距離。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

沒(méi)有特定的材料，只需要有合適的場(chǎng)地即可。

活動(dòng)過(guò)程：

一、介紹兩種玩法。

第一種：

1、首先劃定一個(gè)起點(diǎn)，一個(gè)終點(diǎn)。

2、一個(gè)人蒙眼，叫 123，這時(shí)候其他人可以行動(dòng)，要盡快到達(dá)終點(diǎn)，到達(dá)終點(diǎn)的人可以自由活動(dòng)。不然，當(dāng)蒙眼的人叫木頭人，轉(zhuǎn)過(guò)身的時(shí)候，他要看到其他人不能動(dòng)，直至他再次回頭蒙眼。動(dòng)了，這個(gè)人就出局。

3、有一句兒歌反映了游戲規(guī)則：“我們都是木頭人，不能說(shuō)，不能笑，也不能動(dòng)，不能叫，我們都是木頭人，看誰(shuí)做得最最好!” 4、口令完畢，立即保持靜止?fàn)顟B(tài)，無(wú)論本來(lái)是什么姿勢(shì)，都必須保持不動(dòng)。

5、如果有一人先忍不住說(shuō)話，或者笑，或者行動(dòng)，則這個(gè)人是游戲失敗者。其他人可以打他的手心懲罰，并且叫口令：“你為什么欺負(fù)我們木頭人，木頭人不說(shuō)話!”然后再開(kāi)始下一輪木頭人游戲。

第二種：

1、一人宣布游戲開(kāi)始，然后就會(huì)說(shuō)，“甩，甩，我們都是木頭人，不準(zhǔn)講話不準(zhǔn)笑，不準(zhǔn)動(dòng)”，說(shuō)話的同時(shí)，大伙的手啊、腳啊，都必須一起甩動(dòng)，話音一落，大伙都得保持話音剛落時(shí)的動(dòng)作，然后像木頭一樣，誰(shuí)都不能有任何動(dòng)作。

2、游戲過(guò)程中，如果誰(shuí)先動(dòng)了，大伙就要給他一個(gè)小小的懲罰。

二、開(kāi)始游戲，教師巡視。

三、結(jié)束游戲，教師評(píng)價(jià)。

活動(dòng)反思：

冰糕化了 活動(dòng)目標(biāo)：

鍛煉幼兒跑動(dòng)的能力，以及反應(yīng)速度及靈活性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

沒(méi)有特定的材料，只需要有合適的場(chǎng)地即可。

活動(dòng)過(guò)程：

一、介紹游戲玩法。

1、通過(guò)“剪刀、石頭、布”或是指定一名追逐者，其余的孩子當(dāng)“冰糕”。

2、游戲開(kāi)始，“冰糕”在指定范圍內(nèi)四散躲閃快跑，同時(shí)追逐者去追捉“冰糕”。

3、如果幼兒發(fā)現(xiàn)自己將被捉住可雙手抱臂喊“冰糕”，即表示被凍住，不能再動(dòng)了。

4、等追逐者去追其他幼兒時(shí)，這個(gè)被凍住的“冰糕”可以說(shuō)“化了”，然后重新跑;還有一種玩法是被凍住的“冰糕”需要等到其他幼兒來(lái)拍一下他的手來(lái)解救。

5、沒(méi)有及時(shí)喊“冰糕”而被捉住的幼兒停止游戲一次。

二、開(kāi)始游戲，教師參與并評(píng)價(jià)。

三、結(jié)束游戲。

活動(dòng)反思：

窩窩響 活動(dòng)目標(biāo)：

鍛煉幼兒的上肢力量，以及力量使用的技巧性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

泥巴，合適的場(chǎng)地。

活動(dòng)過(guò)程：

1、打“窩窩響”又叫“補(bǔ)鍋”“摔泥巴”。一般雨過(guò)天晴的日子，小伙伴們來(lái)到一起，挖出路邊要干沒(méi)干的泥巴，一人一塊，來(lái)到水泥地板上或者平整的石塊上，互相對(duì)斗。

2、游戲開(kāi)始前通過(guò)“剪刀石頭布”的方式?jīng)Q定先后順序，贏者先用手將泥巴捏成碗狀，一般碗底越薄越好，但是不能爛，這就有點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)和技巧了。

3、把做好的“窩窩”托在手掌上，碗口朝上，舉起窩窩，嘴里念著“窩窩窩窩響不響”，同時(shí)將窩窩摔在地板上或石塊上，在接觸地面時(shí)，碗里面的空氣將碗底擊穿，發(fā)出“嘭”的一聲響，聲音越大，碗底出現(xiàn)的破洞越大，洞大者為勝。

4、贏家會(huì)指著破碗，大喊“補(bǔ)”，輸者即乖乖用自己的泥來(lái)補(bǔ)破洞。然后再由輸者摔，如此循環(huán)互補(bǔ)，直至一方?jīng)]有泥為止，泥多者為勝。

活動(dòng)反思：

引蛇出洞 活動(dòng)目標(biāo)：

鍛煉幼兒的反應(yīng)速度，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

沒(méi)有特定的材料，只需要有合適的場(chǎng)地即可。

活動(dòng)過(guò)程：

1、游戲多人參加，選一人當(dāng)引蛇人，其他人當(dāng)“蛇”。

2、“蛇”分散在空地上并用小石子在自己的腳下畫個(gè)圈當(dāng)洞。

3、游戲開(kāi)始，“蛇”伸出手掌來(lái)逗引蛇人，當(dāng)引蛇人拍了某一個(gè)“蛇”的時(shí)候，這“蛇”即可出洞追擊引蛇人，追拍上了互換角色。如果沒(méi)有追上，蛇洞反而被引蛇人踩過(guò)一腳，那么這條蛇就算死了，暫停游戲，等到一到下次互換角色時(shí)再重新參加。

活動(dòng)反思：

第五篇：中班體育教案：民間游戲

民間游戲：荷花荷花幾時(shí)開(kāi)

民游：荷花荷花幾時(shí)開(kāi)

目標(biāo)：

1、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編游戲歌謠嘗試新的游戲。

2、繼續(xù)引導(dǎo)幼兒在一定范圍內(nèi)四散追逐跑。

材料準(zhǔn)備：

1、幾種花的頭飾

2、認(rèn)識(shí)了解迎春花、桃花等花兒。

流程：

一、游戲：荷花荷花幾時(shí)開(kāi)。

1、請(qǐng)一幼兒扮荷花，集體游戲，提醒幼兒避免互相碰撞。

2、再次游戲

規(guī)則：

（1）、須等兒歌念完才能逃。

（2）、不跑到遠(yuǎn)離老師的地方。

二、創(chuàng)編游戲歌謠。

1、師：除了荷花，你們還認(rèn)識(shí)哪些花？（幼兒自由講述花名）。

2、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編歌謠。

師：有兩位花寶寶想和我們做游戲，看，這是什么花？幾月開(kāi)？

師：剛才我們?cè)趺磫?wèn)荷花的，我們?cè)囋噯?wèn)桃花好嗎？

桃花桃花幾時(shí)開(kāi)？ 一月開(kāi)；

一月不開(kāi)幾時(shí)開(kāi)？ 二月開(kāi)；

二月不開(kāi)幾時(shí)開(kāi)？ 三月桃花朵朵開(kāi)。

（1）、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出花開(kāi)的月份。

（2）、提醒幼兒有節(jié)奏地念兒歌。

三、游戲

1、教師扮桃花，師生游戲。

2、幼兒自由選擇花兒并游戲。

師：這是什么花？幾月開(kāi)？

(提醒幼兒記住花開(kāi)月份)。

中班體育百變紙箱

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)紙箱的各種玩法，鍛煉孩子爬、跑、鉆的能力。

2、在游戲中培養(yǎng)孩子創(chuàng)造能力，發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維，同時(shí)培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助的精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備：在C區(qū)地墊上放有大小紙箱若干個(gè)。紙箱上都挖好了洞，可以讓幼兒把手伸出來(lái)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、準(zhǔn)備活動(dòng)：聽(tīng)音樂(lè)模仿機(jī)器人做準(zhǔn)備活動(dòng)。

二、紙箱游戲：百變紙箱

地墊上放了很多紙箱，教師告訴小朋友今天用紙箱來(lái)做游戲。

玩法一：我是機(jī)器人。

出示紙箱，請(qǐng)幼兒套上紙箱模仿機(jī)器人走路。小紙箱一個(gè)人玩，大紙箱可以幾個(gè)人玩，小朋友自由選擇伙伴玩。

玩法二：穿山洞。

請(qǐng)小朋友將紙箱一個(gè)一個(gè)連起來(lái)，象一列火車，然后請(qǐng)幼兒一個(gè)一個(gè)從紙箱的一頭爬向另一頭。

玩法三：開(kāi)小車比賽

將小朋友分成兩組，小朋友站在紙箱里，用雙手拿起紙箱跑向終點(diǎn)，先到為勝。

三、放松活動(dòng)

聽(tīng)音樂(lè)做放松動(dòng)作，結(jié)束活動(dòng)。