第一篇:尺有所短寸有所長等成語故事匯總[范文模版]
尺有所短
寸有所長
有一天,大老虎和小老鼠相遇了,大老虎對小老鼠說:“瞅你這個小東西,黑了吧嘰,還想和我森林之王斗?”小老鼠說:“比就比,誰怕誰啊!”
于是,大老虎舉起一把鐵鎖,對小老鼠說:“怎么樣,我力大無比吧?”小老鼠把大老虎引到一棵大樹旁,然后上了樹,大老虎只能在樹下干著急。小老鼠得意洋洋地說:“爬樹你比不過我。”
大老虎爬上了山,小老鼠在后面跟著,它們來到了長江邊,大老虎幾下就過了長江,小老鼠在里面直打撲楞,費了九牛二虎之力才上岸,大老虎說:“爬樹我比不過你,那過江呢?”
小老鼠把大老虎引到了山洞旁,小老鼠鉆到了洞里,說:“來呀,來呀,來鉆洞呀!”可是,大老虎的身體太大了,鉆不進去。它只能在洞外干著急。
大老虎說:“尺有所短,”小老鼠說:“寸有所長啊!”它倆成了永遠不分離的好朋友!結局就是這樣的。
取長補短 相得益彰
【成語故事】戰國時期,滕文公從楚國路經宋國時會見孟子,孟子給他講一些人性本是善良的道理,勉勵他要以堯舜之道治理天下,還要他截長補短,發揮地區優勢,以仁政來治理天下,滕國可以成為一個強國。滕文公聽了孟子的言論未置可否,只是微笑應付
【成語示例】外來干部和本地干部各有長處,也各有短處,必須互相取長補短,才能有進步。
相得益彰的呢?
補充回答: 【出 處】 漢·王褒《圣主得賢臣頌》:“明明在朝,穆穆列布,聚精會神,相得益章。” 《圣主得賢臣頌》 王 子 淵
夫荷旃被毳者,難與道純綿之麗密;羹藜唅糗者,不足與論太牢之滋味。今臣僻在西蜀,生於窮巷之中,長於蓬茨之下,無有游觀廣覽之知,顧有至愚極陋之累,不足以塞厚望,應明旨。雖然,敢不略陳愚心,而杼情素!
記曰:恭惟春秋法五始之要,在乎審己正統而已。夫賢者,國家之器用也。所任賢,則趨舍省而功施普;器用利,則用力少而就效眾。故工人之用鈍器也,勞筋苦骨,終日矻矻。及至巧冶鑄干將之璞,清水淬其鋒,越砥歛其鍔,水斷蛟龍,陸剸犀革,忽若篲氾畫塗。如此則使離婁督繩,公輸削墨,雖崇臺五層,延袤百丈而不溷者,工用相得也。庸人之御駑馬,亦傷吻弊筴而不進於行,胸喘膚汗,人極馬倦。及至駕齧膝,驂乘旦,王良執靶,韓哀附輿,縱騁馳騖,忽如影靡,過都越國,蹶如歷塊;追奔電,逐遺風,周流八極,萬里一息。何其遼哉!人馬相得也。故服絺綌之涼者,不苦盛暑之鬱燠;襲狐貉之煖者,不憂至寒之淒愴。何則?有其具者易其備。賢人君子,亦聖王之所以易海內也。是以嘔喻受之,開寬裕之路,以延天下之英俊也。夫竭智附賢者,必建仁策;索人求士者,必樹伯跡。昔周公躬吐握之勞,故有圄空之隆;齊桓設庭燎之禮,故有匡合之功。由此觀之,君人者勤於求賢而逸於得人。
人臣亦然。昔賢者之未遭遇也,圖事揆策,則君不用其謀;陳見悃誠,則上不然其信。進仕不得施效,斥逐又非其愆。是故伊尹勤於鼎俎,太公困於鼓刀,百里自鬻,甯戚飯牛,離此患也。及其遇明君、遭聖主也,運籌合上意,諫諍則見聽,進退得關其忠,任職得行其術,去卑辱奧渫而升本朝,離蔬釋蹻而享膏粱,剖符錫壤,而光祖考,傳之子孫,以資說士。故世必有聖智之君,而後有賢明之臣。虎嘯而谷風冽,龍興而致雲氣,蟋蟀俟秋吟,蜉蝣出以陰。易曰:「飛龍在天,利見大人。」詩曰:「思皇多士,生此王國。」故世平主聖,俊乂將自至,若堯舜禹湯文武之君,獲稷契皋陶伊尹呂望之臣,明明在朝,穆穆列布,聚精會神,相得益章。雖伯牙操(上竹下遞)鐘,蓬門子彎烏號,猶未足以喻其意也。
故聖主必待賢臣而弘功業,俊士亦俟明主以顯其德。上下俱欲,懽然交欣,千載一會,論說無疑。翼乎如鴻毛遇順風,沛乎若巨魚縱大壑。其得意如此,則胡禁不止,曷令不行?化溢四表,橫被無窮,遐夷貢獻,萬祥必臻。是以聖主不遍窺望而視已明,不殫傾耳而聽已聰。恩從祥風翱,德與和氣游,太平之責塞,優游之望得。遵游自然之勢,恬淡無為之場。休徵自至,壽考無疆,雍容垂拱,永永萬年。何必偃仰詘信若彭祖,呴噓呼吸如喬松,眇然絕俗離世哉!詩曰:「濟濟多士,文王以寧。」蓋信乎其以寧也!
管中窺豹
晉朝書法家王羲之的兒子王獻之從小開始學習寫字、繪畫,聰明過人,深得父親的喜愛。一次父親的朋友及門生在玩骰子時,王獻之在旁觀看,說了一句“南風不競!”門生聽了笑道:“小孩子是管中窺豹,只看到一個斑點。”
坐井觀天
在一口廢井里,住著一只青蛙。一天,青蛙在井邊碰見一只從東海來的大鱉。
青蛙自豪地對海鱉夸口說:“你看,我住在這里多么愜意呀!我要高興,就在井邊跳躍游玩,累了就到井壁石洞里休息。有時把身子舒服地泡在水里,有時愉快地在稀泥中散散步。你看旁邊的那些小蟲、螃蟹和蝌蚪,它們誰能比得上我呢!我獨自占據這口廢井,多么自由自在!先生為什么不經常到井中觀賞游玩呢?”
海鱉聽了青蛙的一番高談闊論,就想進入井中看看。可是,它的左腳還沒有完全伸進去,右腳就被井欄絆住了。它只好后退幾步,把它看到的大海的情景告訴青蛙:“你見過大海嗎?海的廣大,豈止千里;海的深度,何止千丈。古時候,十年里就有九年鬧水災,海水并不因此增多;八年里就有七年鬧旱災,海水卻不因此而減少。大海不受旱澇影響,住在廣闊無垠的大海里才是真正的快樂
一葉障目
不見泰山
古時候,楚地有個窮苦的讀書人,讀《淮南子》這部書時,看到書上有這樣的記載:螳螂用樹葉遮住自己的身體,其它小昆蟲就看不見它,要是有人能得到那片樹葉,就能用它隱藏自己的身體。看到這里,書生呆呆地想:要是我能得到那片樹葉,該有多好。我用樹葉遮住自己,想要什么只管到集市上去拿,再也不會過這苦日子了。想到這里,他扔下書就往樹林跑去,想找那種螳螂藏身的樹葉。他抬著頭,一棵樹一棵樹地找過去,邊脖子都酸了,也沒找到那些種葉子。
忽然,他看見一只螳螂躲在一片樹葉的背后。他高興極了,趕緊爬上樹,準備采那片葉子。可巧,一陣風吹過來,樹葉紛紛飄落,他要采的那片葉子也落到地上。究竟哪片樹葉是螳螂藏身的那片,他怎么她分不清。好不容易找到的寶貝樹葉總不能不要呀!它準在這堆樹葉里。書生脫下衣服,把地上的樹葉都包了回去。回去之后,他一片一片地拿起樹葉遮住自己的眼睛,問他妻子:“你能看見我嗎?”起初,他妻子老老實實告訴他,:“看得見。”后來,見他沒完沒了地問,不耐煩了,說:“別問了,看不見了。”他高興地跳起來,大聲喊道:“寶貝可找到了!寶貝可找到了!”說完,拔腿就往市場跑。市場可真熱鬧,什么東西都有。書生滿心歡喜,一只手拿樹葉遮住自己的眼睛,另一只手去人偷人家的東西,結果,給人當場抓獲,被扭送到縣衙門。
縣官審問他的時候,他老老實實地說:“我找到了一片能隱身的樹葉,用它遮住自己的眼睛,什么都看不到,這才去拿人家的東西。不知怎么搞的,這片樹葉失靈了,我給別人看見就被逮住了。”
縣官聽了,忍不住哈哈大笑起來,知道他是個書呆子,訓斥了一頓就把他釋放了。
拔苗助長
古時候宋國有個農夫,種了稻苗后,便希望能早早收成。每天他到稻田時,發覺那些稻苗長得非常慢。他等得不耐煩,心想:“怎么樣才能使稻苗長得高,長很快呢?想了又想,他終了想到一個”最佳方法“,就是將稻苗撥高幾分。
經過一番辛勞后,他滿意地扛鋤頭回家休息。然后回去對家里的人表白:”今天可把我累壞了,我幫助莊稼苗長高一大截!
他兒子趕快跑到地里去一看,禾苗全都枯死了。
徒勞無功
古時候,有個魯國人很會編織麻鞋,他的妻子善于織生絹。
有一天,他們夫妻倆商議著想要搬到越國去居住。
有人對他們說:“搬到越國去,你們將會貧窮的。”“為什么呢?”
那人說:“你織的麻鞋要賣給別人穿的,可是越國人都習慣光著腳走路;你妻子織生絹是為了做帽子的,而越國人卻習慣披頭散發。無論你們倆怎樣努力工作,再會做生意,都將徒勞無功,你說能不貧窮嗎?”魯國人連連點頭,打消了搬家的念頭。
用法:多用于指往返奔走,而事情沒有成功。
瓜熟蒂落
在一片美麗的森林里,猴子媽媽帶著小猴子田田自由自在的生活著,田田一直很向往都市里的生活,但是猴子媽媽的看法卻不一樣。媽媽認為孩子們應該生活在廣闊的田野里,心胸才會廣大,而且大自然猶如一本豐富的百科全書,一有空,猴媽媽就會帶著田田去看看植物的生長特徵。有一天,朋友送來了一個瓜,田田第一次吃到這種瓜,就好奇的問媽媽說:“瓜是怎麼長的?”猴媽媽說:“瓜有藤、有葉子,開花以後結了瓜,瓜成熟之後里面有甜甜的汁液,又營養又好吃,有機會我會帶你到吳伯伯家去看。”田田等不及就偷偷的乘媽媽不注意的時候跑去吳伯伯家去看瓜了,他看見瓜藤上結了許多的瓜,就想去摘,可是任憑田田如何的搖晃,瓜都掉不下來,田田就爬到樹上摘了一個瓜,嚐嚐,卻馬上吐掉,因為實在不好吃,田田十分疑惑的回去。過了幾天,媽媽帶著田田去吳伯伯家玩,吳伯伯熱心的說園里的瓜熟了,可以送幾個給田田吃。於是,就到瓜田下摘瓜,吳伯伯輕輕一碰瓜,瓜就掉了下來,田田非常的奇怪,媽媽說:“瓜熟了就自然會掉落下來,如果硬摘下來也不好吃。”田田終於知道其中的道理了。
水到渠成
出處宋·蘇軾《答秦太虛書》:“至時別作經畫,水到渠成,不須預慮。”
第二篇:尺有所短寸有所長等成語故事匯總
尺有所短 寸有所長
有一天,大老虎和小老鼠相遇了,大老虎對小老鼠說:“瞅你這個小東西,黑了吧嘰,還想和我森林之王斗?”小老鼠說:“比就比,誰怕誰啊!”
于是,大老虎舉起一把鐵鎖,對小老鼠說:“怎么樣,我力大無比吧?”小老鼠把大老虎引到一棵大樹旁,然后上了樹,大老虎只能在樹下干著急。小老鼠得意洋洋地說:“爬樹你比不過我。”
大老虎爬上了山,小老鼠在后面跟著,它們來到了長江邊,大老虎幾下就過了長江,小老鼠在里面直打撲楞,費了九牛二虎之力才上岸,大老虎說:“爬樹我比不過你,那過江呢?”
小老鼠把大老虎引到了山洞旁,小老鼠鉆到了洞里,說:“來呀,來呀,來鉆洞呀!”可是,大老虎的身體太大了,鉆不進去。它只能在洞外干著急。
大老虎說:“尺有所短,”小老鼠說:“寸有所長啊!”它倆成了永遠不分離的好朋友!結局就是這樣的。
尺有所短,寸有所長的意思是:尺雖比寸長,但也會有它的短處;寸雖比尺短,但也有它的長處。這句話是說任何人都各有長處,也各有所短。我們要善于取人之長,補己之短。
取長補短
故事:有一天,大象和螞蟻發生了一場爭論,他倆都認為自己的力氣比對方大。大象指著一棵大樹對螞蟻說:“你能拔起這棵樹嗎?”螞蟻無能為力,大象就用鼻子把樹連根拔起。螞蟻走到一片草葉前,對大象說:“你能搬動這片草葉嗎?”大象無論如何也不能用鼻子卷起地上的草葉,而螞蟻卻能背起草葉輕松自如地走動。最后,他們請天神來評判。天神聽了他們各自訴說的理由,也無法判斷誰的力氣大。
這個故事告訴我們:各有所長,對待別人的優缺點要取長補短。
取長補短:解釋:吸取別人的長處,來彌補自己的不足之處。也泛指在同類事物中吸取這個的長處來彌補那個的短處。
管中窺豹
晉朝書法家王羲之的兒子王獻之從小開始學習寫字、繪畫,聰明過人,深得父親的喜愛。一次父親的朋友及門生在玩骰子時,王獻之在旁觀看,說了一句“南風不競!”門生聽了笑道:“小孩子是管中窺豹,只看到一個斑點。”
管中窺豹:解釋:從竹管的小孔里看豹,只看到豹身上的一塊斑紋。比喻只看到事物的一部分,指所見不全面或略有所得。
坐井觀天
故事:青蛙向上一跳,跳出了井口。青蛙一抬頭,吃驚得快要暈倒了,天無邊無際,真的和小鳥說的一模一樣。他想:我在井里看到的天那么小,可現在的天那么大,真是個奇跡呀!青蛙又抬頭望了望天空,天上飄來幾朵白云,他們緊緊地靠在一起,像是在說悄悄話。這時,還是那一只小鳥飛過來,還帶來了幾個朋友,小鳥問:“要我們來給你唱一支歌嗎?”青蛙滿口答應了,小鳥們就開始了自己的演奏,他們喳喳嘰嘰,嘰嘰喳喳,多好聽呀!青蛙都聽得入了迷。小鳥們唱完歌后,就飛向了自由自在的藍天。
大地就更美了。有又綠又矮的小草,他們像在給青蛙撓癢癢,撓得青蛙笑疼了肚子。有又高又壯的樹,就像是一個個大巨人?? 青蛙這才知道小鳥說對了,要是自己能聽信小鳥說的話,那我就能早一點看見這美麗的世界啦!
坐井觀天:解釋:坐在井底看天。比喻眼界小,見識少。
一葉障目 不見泰山
故事
一、楚國有個書生,由于生活貧窮,很想找到一條發財的門路。他讀到一本書,書上說:“誰得到螳螂捕蟬時遮身的那片樹葉,別人就看不見了。”他信以為真,整天在樹下抬頭望著。嘿!他終于看到了一只螳螂躲在一片樹葉后面,正準備捕捉知了呢!他連忙把那片樹葉摘下來。不料那片樹葉掉下來,混在地上的落葉里,再也辨認不出了。他只好把所有的樹葉掃回家來,一片一片地試。他把樹葉遮住自己的眼睛,問妻子:“你看得見我嗎?”妻子總是說:“看得見!”后來,妻子被他問得厭煩了,隨口答了一聲:“看不見!”他馬上帶著這片樹葉,當面去取人家的東西,結果被人家扭送到衙門去了。縣官經過審問,忍住笑,說:“你真是一葉障目,不見泰山呀!”
一葉障目的中文解釋:一片樹葉擋住了眼睛,連面前高大的泰山都看不見。比喻為局部現象所迷惑,看不到全局或整體。
拔苗助長
故事:戰國時候,宋國有個農民種了一塊地。栽下禾苗后,他希望它很快長高。結出果實。他每天都到地里去看,但禾苗長得很慢,他心里非常著急。怎樣才能讓禾苗盡快長高呢?
天氣很好,艷陽高照,他到地里去把禾苗一一拔高。回家后,他很得意地對家里人說:“累死我了,我幫助禾苗長高了。”他的兒子到地里一看,禾苗全枯死了。
拔苗助長的解釋:比喻違反事物發展的客觀規律,急于求成,反而壞事。
徒勞無功
古時候,有個魯國人很會編織麻鞋,他的妻子善于織生絹。
有一天,他們夫妻倆商議著想要搬到越國去居住。
有人對他們說:“搬到越國去,你們將會貧窮的。”“為什么呢?” 那人說:“你織的麻鞋要賣給別人穿的,可是越國人都習慣光著腳走路;你妻子織生絹是為了做帽子的,而越國人卻習慣披頭散發。無論你們倆怎樣努力工作,再會做生意,都將徒勞無功,你說能不貧窮嗎?”魯國人連連點頭,打消了搬家的念頭。
比喻:多用于指往返奔走,而事情沒有成功。
瓜熟蒂落
在一片美麗的森林里,猴子媽媽帶著小猴子田田自由自在的生活著,田田一直很向往都市里的生活,但是猴子媽媽的看法卻不一樣。媽媽認為孩子們應該生活在廣闊的田野里,心胸才會廣大,而且大自然猶如一本豐富的百科全書,一有空,猴媽媽就會帶著田田去看看植物的生長特徵。有一天,朋友送來了一個瓜,田田第一次吃到這種瓜,就好奇的問媽媽說:“瓜是怎麼長的?”猴媽媽說:“瓜有藤、有葉子,開花以後結了瓜,瓜成熟之後里面有甜甜的汁液,又營養又好吃,有機會我會帶你到吳伯伯家去看。”田田等不及就偷偷的乘媽媽不注意的時候跑去吳伯伯家去看瓜了,他看見瓜藤上結了許多的瓜,就想去摘,可是任憑田田如何的搖晃,瓜都掉不下來,田田就爬到樹上摘了一個瓜,嚐嚐,卻馬上吐掉,因為實在不好吃,田田十分疑惑的回去。過了幾天,媽媽帶著田田去吳伯伯家玩,吳伯伯熱心的說園里的瓜熟了,可以送幾個給田田吃。於是,就到瓜田下摘瓜,吳伯伯輕輕一碰瓜,瓜就掉了下來,田田非常的奇怪,媽媽說:“瓜熟了就自然會掉落下來,如果硬摘下來也不好吃。”田田終於知道其中的道理了。
瓜熟蒂落的解釋:熟了;瓜蒂就脫落了。比喻條件或時機成熟;事情自然會成功。
第三篇:鞠躬盡瘁 等成語故事
鞠躬盡瘁
漢末,曹操的兒子曹丕廢去漢獻帝,改國號為魏,自己做了皇帝,即魏文帝。這時,占據四川一帶的劉備,也宣告登基,即歷史上所稱蜀漢的“先主”。劉備以諸葛亮為丞相,定都成都。于是,連同江南(江東)的東吳,就正式出現了魏、蜀、吳三國的局面。(參看“三顧茅廬”)[2] 不久,劉備去世,劉備的兒子劉禪襲位為“后主”。諸葛亮繼續任丞相,并受封為“武鄉侯”,蜀國一切軍政大權,都握在他手里,由他裁決。諸葛亮是一貫主張聯吳伐魏的,這時他仍然一面和東吳結好,一面南征孟獲,平定南中諸郡,以消除后顧之憂,然后充實軍備,練兵習武,積極準備北伐魏國。出兵的時候,曾上表后主,力勸聽信忠言,任用賢臣,這就是后來流傳的《前出師表》。可是這次北伐,沒有完成,就暫時退兵回蜀。過了一些時候,諸葛亮又發動了第二次北伐,當時蜀國臣子官員中,頗有反對興師伐魏的,諸葛亮因此又上一表,分析當時局勢,說明蜀漢與曹魏勢不兩立,必須北伐。這就是后來和《前出師表》同樣流傳的《后出師表》。
諸葛亮的前后兩次出師表,所表現的忠貞氣節,使文章被人千古傳頌。《后出師表》的末后有一句道:“臣鞠躬盡瘁,死而后已??”這就是人們常引用的一句成語。(鞠躬,表示謙恭謹慎;盡瘁,是竭盡辛苦的意思;已,完結、罷休。)《三國志·蜀志·諸葛亮傳》注引《普漢春秋》作“鞠躬盡力”,和“鞠躬盡瘁”一樣,都是形容貢獻自己的全部力量,死了方休
老馬識途
管仲、隰(xí)朋跟隨齊桓公去討伐孤竹國,春季出征,冬季返回,迷失了道路。管仲說:“可以利用老馬的才智。”于是放開老馬前行,大家跟隨在后,終于找到了路。走到山里沒有水喝,隰朋說:“螞蟻冬天住在山陽光充足的地方(南面),夏天住在山陰涼的地方(北面)。地上蟻峰有一寸高的話,地下八尺深的地方就會有水。”于是挖掘地,終于得到了水。憑借管仲的精明通達和隰朋的智慧,碰到他們所不知道的事,不惜向老馬和螞蟻學習;現在的人帶著愚蠢的心而不知道向圣人的智慧學習,不是很大的錯誤嗎? 退避三舍
春秋時期《左傳·僖公二十三年》:晉公子重耳(晉文公)逃亡在楚國時,楚王收納了他,楚王問他將來怎樣報答自己。重耳說,如果將來晉楚交兵,“退避三舍”。后來晉楚在城濮交戰,晉文公遵守諾言,把軍隊撤九十里。
刮目相看
呂蒙初不習文,孫權開導他和另一個勇將蔣欽說:“你們如今都身居要職,掌管國事,應當多讀書,使自己不斷進步。”呂蒙推托說:“在軍營中常常苦于事務繁多,恐怕不容許再讀書了。”孫權耐心指出:“我難道要你們去鉆研經書做博士嗎?只不過叫你們多瀏覽些書,了解歷史往事,增加見識罷了。你們說誰的事務能有我這樣多呢?我年輕時就讀過《詩經》、《尚書》、《禮記》、《左傳》、《國語》,只是不讀《周易》。自我執政以來,又仔細研究了 ‘三史’(《史記》、《漢書》、《東觀漢記》)及各家的兵法,自己覺得大有收益。像你們二人,思想氣質穎悟,學習一定會有收益,怎么可以不讀書呢?應該先讀《孫子》、《六韜》、《左傳》、《國語》以及‘三史’。孔子曾經說過:‘吾嘗終日不食,終夜不寢,以思,無益,不如學也。’東漢光武帝擔任著指揮戰爭的重擔,仍是手不釋卷。曹操也說自己老而好學。你們為什么偏偏不能勉勵自己呢?”呂蒙從此開始學習,專心勤奮,他所看過的書籍,連那些老儒生也趕不上。
魯肅繼周瑜掌管吳軍后,上任途中路過呂蒙住地,呂蒙擺酒款待他。魯肅還以老眼光看人,覺得呂蒙有勇無謀,但在酒宴上兩人縱論天下事時,呂蒙不乏真知灼見,使魯肅很受震驚。酒宴過后,魯肅感嘆道:“我一向認為老弟只有武略,時至今日,老弟學識出眾,確非吳下阿蒙了。”呂蒙道:“士別三日,但更刮目相看。老兄今日既繼任統帥,才識不如周公瑾(周瑜),又與關羽為鄰,確實很難。關羽其人雖已年老卻好學不倦,讀《左傳》朗朗上口,性格耿直有英雄之氣,但卻頗為自負,老兄既與之相鄰,應當有好的計策對付他。”他為魯肅籌劃了三個方案,魯肅非常感激地接受了。一鳴驚人
戰國時代,齊國有一個名叫淳于髡的人。他的口才很好,也很會說話。他常常用一些有趣的隱語,來規勸君主,使君王不但不生氣,而且樂于接受。
齊國的威王即位三年以來,本來是一個很有才智的君主,但卻只愛游山玩水,飲酒作樂,國家大事從不放在心上。把一切正事都交給大臣去辦理,自己則不聞不問。因此,政治不上軌道,官吏們貪污失職,再加上各國的諸侯也都趁機來侵犯,使得齊國瀕臨滅亡的邊緣。一些大臣對齊威王的做法非常反感,可是,又都不敢提出意見。
淳于髡很明白:齊威王是一個很聰明的人,他很喜歡說些隱語,來表現自己的智慧,雖然他不喜歡聽別人的勸告,但如果勸告得法的話,他還是會接受的。鑒于此,淳于髡便想了一個計策,準備找個機會來勸告齊威王。
一天,去見威王說:“大王喜好猜謎語,我有個謎語想說給大王聽聽。”威王連忙說:“你快說吧!”淳于髡說:“大王,其國有只大鳥,住在大王的宮廷中,已經整整三年了,可是他既不振翅飛翔,也不發生名叫,只是毫無目的的蜷夫著,大王您猜,這是一只什么鳥呢?” 齊威王本是一個聰明人,一聽,心里就明白了:原來是用鳥比喻我啊。說自己像那只大鳥一樣,身為一國之尊,卻毫無作為,只知道享樂。于是,會心地笑了笑說:“這可不是一只普通的鳥呀!它不飛便罷,一飛起來就直沖云霄;它不鳴便罷,一鳴起來就能使人驚奇哩!” 從此齊威王不在沉迷于飲酒作樂,而開始整頓國正。首先他召見全國的官吏,盡忠負責的,就給予獎勵;而那些腐敗無能的,則加以懲罰。結果全國上下,很快就振作起來,到處充滿蓬勃的朝氣。
另一方面他也著手整頓軍事,強大武力,奠定國家的威望。各國諸侯聽到這個消息以后都很震驚,不但不敢再來侵犯,甚至還把原先侵占的土地,都歸還給齊國。齊威王的這一番作為,真可謂是“一鳴驚人”呀!
除了齊威王外,還有一個一鳴驚人的國王,他就是楚莊王。公元前613年,楚成王的孫子新即位,做了國君。就是赫赫有名的楚莊王。
楚莊王開始即位的幾年,不問國事,終日在宮中飲酒嬉戲,并下令:有敢諫勸者斬。當時的大臣申無守問他:“楚國的山上有一只大鳥,一連3年不飛不叫,這是一只什么鳥呢?”楚莊王答曰:“三年不飛,一飛沖天,3年不鳴,一鳴驚人。”申無守大喜,方知莊王并非庸主。周匡王二年(公元前611年),楚莊王開始積極地從事政務。他一改過去的做法,也天天欣賞歌舞了,天天積極地處理國家政事。他先整頓內政,起用有才能的人,將伍舉、蘇從提拔到關鍵的職位上去。楚莊王一邊改革政治,一邊擴充軍隊,加強訓練軍隊,準備與晉國決一死戰,以雪城濮之戰的恨。
后來,楚莊王又請楚國有名的隱士孫叔敖當國相。孫叔敖當了國相以后,開墾荒地,挖掘河道,獎勵生產。為了免除水災旱災,他還組織楚國人開辟河道,以利于農業生產。在楚莊王的領導下,國家日漸強盛,經過多年精心的準備,決定揮軍北上,與晉國爭霸。公元前597年,莊王親率大軍與晉師在北林(今河南新鄭)開戰,擁有六百輛兵車的晉國人馬,一幾乎全部覆滅,而三年末鳴的楚莊王終于一鳴驚人,確立了霸主地位。
所以后來的人便把“一鳴驚人”這句成語用來比喻一個人如有不平凡的才能,只要他能好好的運用,一旦發揮出來,往往有驚人的作為。
第四篇:尺有所短寸有所長 教案[定稿]
28尺有所短 寸有所長
教材分析:
《尺有所短,寸有所長》有別于其他傳統課文,它由小學生張國強和大作家柯巖的信構成,形式新穎活潑,對學生具有一定的吸引力。由于這篇課文屬于略讀課文,因此本人在設計和對學生實施指導時,充分地放手讓學生自讀自悟,而且自讀和指導的重點放在了柯巖老師的回信中。在學生自讀理解的同時,引導、提示學生掌握書信的基本格式。
課前準備:自讀課文,查字典解決不理解的詞語,說說“尺有所短,寸有所長”的意思。學習目標:
1、認識7個生字。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。明白“尺有所短,寸有所長”的道理,能正確地看待自己和他人。3、掌握書信的格式和寫法。課時安排:1課時。教學設計:
一、導入:今天我們學習28 尺有所短 寸有所長,下面我們先來檢查預習情況。
1、檢查詞語。
2、檢查查字典情況。
3、尺有所短 寸有所長這句話在課文中還有什么更深的含義?咱們一起來學習課文。
二、定向:讀預習提示,看看本課需要解決什么問題?
1、張國強同學遇到了什么問題?
2、柯巖老師是怎樣幫助張國強同學的?
3、學習書信的格式和寫法。
三、自學交流:解決以上問題。
四、答疑:
1、這封信對你有幫助嗎?你妒嫉過別人嗎?別人妒嫉過你嗎?通過學習柯巖老師的回信你有什么想法?
2、通過學習這兩封信,看看書信在格式和語言上有什么要求?(學生討論后,教師可作適當歸納。)
⑴ 格式:
① 稱呼(頂格寫,后面加冒號,怎樣稱呼,依人而定,稱呼下面加問候語)。② 正文(將要敘述的事情和說的話寫清楚,格式按常規的行為格式)。③ 結語(單獨一行并空兩格寫上祝語,內容因人而定)。④ 寫信人姓名和日期(信的正文的右下角,分兩行寫)。
五、檢測
假如是張國強同學,讀了柯巖老師的回信,你打算怎么做?請同學們給柯巖老師寫封回信匯報,注意信的格式。板書設計:
28尺有所短 寸有所長
張國強咨詢:作文獲獎──同學嫉妒、自己寂寞
柯巖老師回復:不要驕傲
發現別人的長處
改正自己的不足 記住:人上有人
天外有天
尺有所短
寸有所長
書信格式:1、稱呼
2、正文
3、結尾
4、署名和日期
第五篇:尺有所短寸有所長作文
尺有所短寸有所長作文
(一)一天晚上,小老鼠和大老虎在森林里相遇了,它們想比比誰的本領大。
說做就做,它們先比誰的力氣大,大老虎不費吹灰之力就舉起一塊大石頭,可是小老鼠卻費了九牛二虎之力也搬不動,大老虎笑呵呵的說:“還是我力大無窮吧!”
小老鼠不服氣,它們接著比第二項爬樹。小老鼠個子小,三兩下就爬上了樹,()大老虎傻眼了,眼巴巴地看著小老鼠,小老鼠得意洋洋地說:“爬樹你比不過我吧!”
它們又比了第三項過河。大老虎身體大,不一會兒就到了河對岸,小老鼠個頭小,拼命的往對岸游,大老虎高興的說:“這個比不過我吧!”
最后一次比賽開始了,它們不的是看誰鉆洞快。鉆洞是小老鼠的強項,所以小老鼠就很麻利的先鉆了進去笑著說:“大老虎你進來呀!”可是大老虎的身體太大了,根本進不去。
結果他倆打了個平手,小老鼠說:“這就是尺有所短,寸有所長。”
這是一篇看圖說話的文章。小作者描寫的生動有趣,語言童真!
尺有所短寸有所長作文
(二)大家都知道,有一個諺語,叫尺有所短,寸有所長,如果不懂的話,我就給你們講一個故事吧!
有一天,大老虎和小老鼠相遇了,大老虎對小老鼠說:“瞅你這個小東西,黑了吧嘰,還想和我森林之王斗?”小老鼠說:“比就比,誰怕誰啊!”
于是,大老虎舉起一把鐵鎖,對小老鼠說:“怎么樣,我力大無比吧?”小老鼠把大老虎引到一棵大樹旁,然后上了樹,大老虎只能在樹下干著急。小老鼠得意洋洋地說:“爬樹你比不過我。”
大老虎爬上了山,小老鼠在后面跟著,它們來到了長江邊,大老虎幾下就過了長江,小老鼠在里面直打撲楞,費了九牛二虎之力才上岸,大老虎說:“爬樹我比不過你,那過江呢?”
小老鼠把大老虎引到了山洞旁,小老鼠鉆到了洞里,說:“來呀,來呀,來鉆洞呀!”可是,大老虎的身體太大了,鉆不進去。它只能在洞外干著急。
大老虎說:“尺有所短,”小老鼠說:“寸有所長啊!”
它倆成了永遠不分離的好朋友!結局就是這樣的。