第一篇：尺有所短寸有所長等成語故事匯總[范文模版]

尺有所短

寸有所長

有一天，大老虎和小老鼠相遇了，大老虎對小老鼠說：“瞅你這個小東西，黑了吧嘰，還想和我森林之王斗？”小老鼠說：“比就比，誰怕誰啊！”

于是，大老虎舉起一把鐵鎖，對小老鼠說：“怎么樣，我力大無比吧？”小老鼠把大老虎引到一棵大樹旁，然后上了樹，大老虎只能在樹下干著急。小老鼠得意洋洋地說：“爬樹你比不過我。”

大老虎爬上了山，小老鼠在后面跟著，它們來到了長江邊，大老虎幾下就過了長江，小老鼠在里面直打撲楞，費了九牛二虎之力才上岸，大老虎說：“爬樹我比不過你，那過江呢？”

小老鼠把大老虎引到了山洞旁，小老鼠鉆到了洞里，說：“來呀，來呀，來鉆洞呀！”可是，大老虎的身體太大了，鉆不進去。它只能在洞外干著急。

大老虎說：“尺有所短，”小老鼠說：“寸有所長啊！”它倆成了永遠不分離的好朋友！結局就是這樣的。

取長補短 相得益彰

【成語故事】戰國時期，滕文公從楚國路經宋國時會見孟子，孟子給他講一些人性本是善良的道理，勉勵他要以堯舜之道治理天下，還要他截長補短，發揮地區優勢，以仁政來治理天下，滕國可以成為一個強國。滕文公聽了孟子的言論未置可否，只是微笑應付

【成語示例】外來干部和本地干部各有長處，也各有短處，必須互相取長補短，才能有進步。

相得益彰的呢？

補充回答： 【出 處】 漢·王褒《圣主得賢臣頌》：“明明在朝，穆穆列布，聚精會神，相得益章。” 《圣主得賢臣頌》 王 子 淵

夫荷旃被毳者，難與道純綿之麗密；羹藜唅糗者，不足與論太牢之滋味。今臣僻在西蜀，生於窮巷之中，長於蓬茨之下，無有游觀廣覽之知，顧有至愚極陋之累，不足以塞厚望，應明旨。雖然，敢不略陳愚心，而杼情素！

記曰：恭惟春秋法五始之要，在乎審己正統而已。夫賢者，國家之器用也。所任賢，則趨舍省而功施普；器用利，則用力少而就效眾。故工人之用鈍器也，勞筋苦骨，終日矻矻。及至巧冶鑄干將之璞，清水淬其鋒，越砥歛其鍔，水斷蛟龍，陸剸犀革，忽若篲氾畫塗。如此則使離婁督繩，公輸削墨，雖崇臺五層，延袤百丈而不溷者，工用相得也。庸人之御駑馬，亦傷吻弊筴而不進於行，胸喘膚汗，人極馬倦。及至駕齧膝，驂乘旦，王良執靶，韓哀附輿，縱騁馳騖，忽如影靡，過都越國，蹶如歷塊；追奔電，逐遺風，周流八極，萬里一息。何其遼哉！人馬相得也。故服絺綌之涼者，不苦盛暑之鬱燠；襲狐貉之煖者，不憂至寒之淒愴。何則？有其具者易其備。賢人君子，亦聖王之所以易海內也。是以嘔喻受之，開寬裕之路，以延天下之英俊也。夫竭智附賢者，必建仁策；索人求士者，必樹伯跡。昔周公躬吐握之勞，故有圄空之隆；齊桓設庭燎之禮，故有匡合之功。由此觀之，君人者勤於求賢而逸於得人。

人臣亦然。昔賢者之未遭遇也，圖事揆策，則君不用其謀；陳見悃誠，則上不然其信。進仕不得施效，斥逐又非其愆。是故伊尹勤於鼎俎，太公困於鼓刀，百里自鬻，甯戚飯牛，離此患也。及其遇明君、遭聖主也，運籌合上意，諫諍則見聽，進退得關其忠，任職得行其術，去卑辱奧渫而升本朝，離蔬釋蹻而享膏粱，剖符錫壤，而光祖考，傳之子孫，以資說士。故世必有聖智之君，而後有賢明之臣。虎嘯而谷風冽，龍興而致雲氣，蟋蟀俟秋吟，蜉蝣出以陰。易曰：「飛龍在天，利見大人。」詩曰：「思皇多士，生此王國。」故世平主聖，俊乂將自至，若堯舜禹湯文武之君，獲稷契皋陶伊尹呂望之臣，明明在朝，穆穆列布，聚精會神，相得益章。雖伯牙操(上竹下遞)鐘，蓬門子彎烏號，猶未足以喻其意也。

故聖主必待賢臣而弘功業，俊士亦俟明主以顯其德。上下俱欲，懽然交欣，千載一會，論說無疑。翼乎如鴻毛遇順風，沛乎若巨魚縱大壑。其得意如此，則胡禁不止，曷令不行？化溢四表，橫被無窮，遐夷貢獻，萬祥必臻。是以聖主不遍窺望而視已明，不殫傾耳而聽已聰。恩從祥風翱，德與和氣游，太平之責塞，優游之望得。遵游自然之勢，恬淡無為之場。休徵自至，壽考無疆，雍容垂拱，永永萬年。何必偃仰詘信若彭祖，呴噓呼吸如喬松，眇然絕俗離世哉！詩曰：「濟濟多士，文王以寧。」蓋信乎其以寧也！

管中窺豹

晉朝書法家王羲之的兒子王獻之從小開始學習寫字、繪畫，聰明過人，深得父親的喜愛。一次父親的朋友及門生在玩骰子時，王獻之在旁觀看，說了一句“南風不競！”門生聽了笑道：“小孩子是管中窺豹，只看到一個斑點。”

坐井觀天

在一口廢井里，住著一只青蛙。一天，青蛙在井邊碰見一只從東海來的大鱉。

青蛙自豪地對海鱉夸口說：“你看，我住在這里多么愜意呀！我要高興，就在井邊跳躍游玩，累了就到井壁石洞里休息。有時把身子舒服地泡在水里，有時愉快地在稀泥中散散步。你看旁邊的那些小蟲、螃蟹和蝌蚪，它們誰能比得上我呢！我獨自占據這口廢井，多么自由自在！先生為什么不經常到井中觀賞游玩呢？”

海鱉聽了青蛙的一番高談闊論，就想進入井中看看。可是，它的左腳還沒有完全伸進去，右腳就被井欄絆住了。它只好后退幾步，把它看到的大海的情景告訴青蛙：“你見過大海嗎？海的廣大，豈止千里；海的深度，何止千丈。古時候，十年里就有九年鬧水災，海水并不因此增多；八年里就有七年鬧旱災，海水卻不因此而減少。大海不受旱澇影響，住在廣闊無垠的大海里才是真正的快樂

一葉障目

不見泰山

古時候，楚地有個窮苦的讀書人，讀《淮南子》這部書時，看到書上有這樣的記載：螳螂用樹葉遮住自己的身體，其它小昆蟲就看不見它，要是有人能得到那片樹葉，就能用它隱藏自己的身體。看到這里，書生呆呆地想：要是我能得到那片樹葉，該有多好。我用樹葉遮住自己，想要什么只管到集市上去拿，再也不會過這苦日子了。想到這里，他扔下書就往樹林跑去，想找那種螳螂藏身的樹葉。他抬著頭，一棵樹一棵樹地找過去，邊脖子都酸了，也沒找到那些種葉子。

忽然，他看見一只螳螂躲在一片樹葉的背后。他高興極了，趕緊爬上樹，準備采那片葉子。可巧，一陣風吹過來，樹葉紛紛飄落，他要采的那片葉子也落到地上。究竟哪片樹葉是螳螂藏身的那片，他怎么她分不清。好不容易找到的寶貝樹葉總不能不要呀！它準在這堆樹葉里。書生脫下衣服，把地上的樹葉都包了回去。回去之后，他一片一片地拿起樹葉遮住自己的眼睛，問他妻子：“你能看見我嗎？”起初，他妻子老老實實告訴他，：“看得見。”后來，見他沒完沒了地問，不耐煩了，說：“別問了，看不見了。”他高興地跳起來，大聲喊道：“寶貝可找到了！寶貝可找到了！”說完，拔腿就往市場跑。市場可真熱鬧，什么東西都有。書生滿心歡喜，一只手拿樹葉遮住自己的眼睛，另一只手去人偷人家的東西，結果，給人當場抓獲，被扭送到縣衙門。

縣官審問他的時候，他老老實實地說：“我找到了一片能隱身的樹葉，用它遮住自己的眼睛，什么都看不到，這才去拿人家的東西。不知怎么搞的，這片樹葉失靈了，我給別人看見就被逮住了。”

縣官聽了，忍不住哈哈大笑起來，知道他是個書呆子，訓斥了一頓就把他釋放了。

拔苗助長

古時候宋國有個農夫，種了稻苗后，便希望能早早收成。每天他到稻田時，發覺那些稻苗長得非常慢。他等得不耐煩，心想：“怎么樣才能使稻苗長得高，長很快呢?想了又想，他終了想到一個”最佳方法“，就是將稻苗撥高幾分。

經過一番辛勞后，他滿意地扛鋤頭回家休息。然后回去對家里的人表白：”今天可把我累壞了，我幫助莊稼苗長高一大截！

他兒子趕快跑到地里去一看，禾苗全都枯死了。

徒勞無功

古時候，有個魯國人很會編織麻鞋，他的妻子善于織生絹。

有一天，他們夫妻倆商議著想要搬到越國去居住。

有人對他們說：“搬到越國去，你們將會貧窮的。”“為什么呢？”

那人說：“你織的麻鞋要賣給別人穿的，可是越國人都習慣光著腳走路；你妻子織生絹是為了做帽子的，而越國人卻習慣披頭散發。無論你們倆怎樣努力工作，再會做生意，都將徒勞無功，你說能不貧窮嗎？”魯國人連連點頭，打消了搬家的念頭。

用法：多用于指往返奔走，而事情沒有成功。

瓜熟蒂落

在一片美麗的森林里，猴子媽媽帶著小猴子田田自由自在的生活著，田田一直很向往都市里的生活，但是猴子媽媽的看法卻不一樣。媽媽認為孩子們應該生活在廣闊的田野里，心胸才會廣大，而且大自然猶如一本豐富的百科全書，一有空，猴媽媽就會帶著田田去看看植物的生長特徵。有一天，朋友送來了一個瓜，田田第一次吃到這種瓜，就好奇的問媽媽說：“瓜是怎麼長的？”猴媽媽說：“瓜有藤、有葉子，開花以後結了瓜，瓜成熟之後里面有甜甜的汁液，又營養又好吃，有機會我會帶你到吳伯伯家去看。”田田等不及就偷偷的乘媽媽不注意的時候跑去吳伯伯家去看瓜了，他看見瓜藤上結了許多的瓜，就想去摘，可是任憑田田如何的搖晃，瓜都掉不下來，田田就爬到樹上摘了一個瓜，嚐嚐，卻馬上吐掉，因為實在不好吃，田田十分疑惑的回去。過了幾天，媽媽帶著田田去吳伯伯家玩，吳伯伯熱心的說園里的瓜熟了，可以送幾個給田田吃。於是，就到瓜田下摘瓜，吳伯伯輕輕一碰瓜，瓜就掉了下來，田田非常的奇怪，媽媽說：“瓜熟了就自然會掉落下來，如果硬摘下來也不好吃。”田田終於知道其中的道理了。

水到渠成

出處宋·蘇軾《答秦太虛書》:“至時別作經畫,水到渠成,不須預慮。”

第二篇：尺有所短寸有所長等成語故事匯總

尺有所短 寸有所長

有一天，大老虎和小老鼠相遇了，大老虎對小老鼠說：“瞅你這個小東西，黑了吧嘰，還想和我森林之王斗？”小老鼠說：“比就比，誰怕誰啊！”

于是，大老虎舉起一把鐵鎖，對小老鼠說：“怎么樣，我力大無比吧？”小老鼠把大老虎引到一棵大樹旁，然后上了樹，大老虎只能在樹下干著急。小老鼠得意洋洋地說：“爬樹你比不過我。”

大老虎爬上了山，小老鼠在后面跟著，它們來到了長江邊，大老虎幾下就過了長江，小老鼠在里面直打撲楞，費了九牛二虎之力才上岸，大老虎說：“爬樹我比不過你，那過江呢？”

小老鼠把大老虎引到了山洞旁，小老鼠鉆到了洞里，說：“來呀，來呀，來鉆洞呀！”可是，大老虎的身體太大了，鉆不進去。它只能在洞外干著急。

大老虎說：“尺有所短，”小老鼠說：“寸有所長啊！”它倆成了永遠不分離的好朋友！結局就是這樣的。

尺有所短，寸有所長的意思是：尺雖比寸長，但也會有它的短處；寸雖比尺短，但也有它的長處。這句話是說任何人都各有長處，也各有所短。我們要善于取人之長，補己之短。

取長補短

故事：有一天，大象和螞蟻發生了一場爭論，他倆都認為自己的力氣比對方大。大象指著一棵大樹對螞蟻說：“你能拔起這棵樹嗎？”螞蟻無能為力，大象就用鼻子把樹連根拔起。螞蟻走到一片草葉前，對大象說：“你能搬動這片草葉嗎？”大象無論如何也不能用鼻子卷起地上的草葉，而螞蟻卻能背起草葉輕松自如地走動。最后，他們請天神來評判。天神聽了他們各自訴說的理由，也無法判斷誰的力氣大。

這個故事告訴我們：各有所長，對待別人的優缺點要取長補短。

取長補短：解釋：吸取別人的長處，來彌補自己的不足之處。也泛指在同類事物中吸取這個的長處來彌補那個的短處。

管中窺豹

晉朝書法家王羲之的兒子王獻之從小開始學習寫字、繪畫，聰明過人，深得父親的喜愛。一次父親的朋友及門生在玩骰子時，王獻之在旁觀看，說了一句“南風不競！”門生聽了笑道：“小孩子是管中窺豹，只看到一個斑點。”

管中窺豹：解釋：從竹管的小孔里看豹,只看到豹身上的一塊斑紋。比喻只看到事物的一部分,指所見不全面或略有所得。

坐井觀天

故事：青蛙向上一跳，跳出了井口。青蛙一抬頭，吃驚得快要暈倒了，天無邊無際，真的和小鳥說的一模一樣。他想：我在井里看到的天那么小，可現在的天那么大，真是個奇跡呀！青蛙又抬頭望了望天空，天上飄來幾朵白云，他們緊緊地靠在一起，像是在說悄悄話。這時，還是那一只小鳥飛過來，還帶來了幾個朋友，小鳥問：“要我們來給你唱一支歌嗎？”青蛙滿口答應了，小鳥們就開始了自己的演奏，他們喳喳嘰嘰，嘰嘰喳喳，多好聽呀！青蛙都聽得入了迷。小鳥們唱完歌后，就飛向了自由自在的藍天。

大地就更美了。有又綠又矮的小草，他們像在給青蛙撓癢癢，撓得青蛙笑疼了肚子。有又高又壯的樹，就像是一個個大巨人?? 青蛙這才知道小鳥說對了，要是自己能聽信小鳥說的話，那我就能早一點看見這美麗的世界啦！

坐井觀天：解釋：坐在井底看天。比喻眼界小，見識少。

一葉障目 不見泰山

故事

一、楚國有個書生，由于生活貧窮，很想找到一條發財的門路。他讀到一本書，書上說：“誰得到螳螂捕蟬時遮身的那片樹葉，別人就看不見了。”他信以為真，整天在樹下抬頭望著。嘿！他終于看到了一只螳螂躲在一片樹葉后面，正準備捕捉知了呢！他連忙把那片樹葉摘下來。不料那片樹葉掉下來，混在地上的落葉里，再也辨認不出了。他只好把所有的樹葉掃回家來，一片一片地試。他把樹葉遮住自己的眼睛，問妻子：“你看得見我嗎？”妻子總是說：“看得見！”后來，妻子被他問得厭煩了，隨口答了一聲：“看不見！”他馬上帶著這片樹葉，當面去取人家的東西，結果被人家扭送到衙門去了。縣官經過審問，忍住笑，說：“你真是一葉障目，不見泰山呀！”

一葉障目的中文解釋：一片樹葉擋住了眼睛，連面前高大的泰山都看不見。比喻為局部現象所迷惑，看不到全局或整體。

拔苗助長

故事:戰國時候，宋國有個農民種了一塊地。栽下禾苗后，他希望它很快長高。結出果實。他每天都到地里去看，但禾苗長得很慢，他心里非常著急。怎樣才能讓禾苗盡快長高呢？

天氣很好，艷陽高照，他到地里去把禾苗一一拔高。回家后，他很得意地對家里人說：“累死我了，我幫助禾苗長高了。”他的兒子到地里一看，禾苗全枯死了。

拔苗助長的解釋：比喻違反事物發展的客觀規律，急于求成，反而壞事。

徒勞無功

古時候，有個魯國人很會編織麻鞋，他的妻子善于織生絹。

有一天，他們夫妻倆商議著想要搬到越國去居住。

有人對他們說：“搬到越國去，你們將會貧窮的。”“為什么呢？” 那人說：“你織的麻鞋要賣給別人穿的，可是越國人都習慣光著腳走路；你妻子織生絹是為了做帽子的，而越國人卻習慣披頭散發。無論你們倆怎樣努力工作，再會做生意，都將徒勞無功，你說能不貧窮嗎？”魯國人連連點頭，打消了搬家的念頭。

比喻：多用于指往返奔走，而事情沒有成功。

瓜熟蒂落

在一片美麗的森林里，猴子媽媽帶著小猴子田田自由自在的生活著，田田一直很向往都市里的生活，但是猴子媽媽的看法卻不一樣。媽媽認為孩子們應該生活在廣闊的田野里，心胸才會廣大，而且大自然猶如一本豐富的百科全書，一有空，猴媽媽就會帶著田田去看看植物的生長特徵。有一天，朋友送來了一個瓜，田田第一次吃到這種瓜，就好奇的問媽媽說：“瓜是怎麼長的？”猴媽媽說：“瓜有藤、有葉子，開花以後結了瓜，瓜成熟之後里面有甜甜的汁液，又營養又好吃，有機會我會帶你到吳伯伯家去看。”田田等不及就偷偷的乘媽媽不注意的時候跑去吳伯伯家去看瓜了，他看見瓜藤上結了許多的瓜，就想去摘，可是任憑田田如何的搖晃，瓜都掉不下來，田田就爬到樹上摘了一個瓜，嚐嚐，卻馬上吐掉，因為實在不好吃，田田十分疑惑的回去。過了幾天，媽媽帶著田田去吳伯伯家玩，吳伯伯熱心的說園里的瓜熟了，可以送幾個給田田吃。於是，就到瓜田下摘瓜，吳伯伯輕輕一碰瓜，瓜就掉了下來，田田非常的奇怪，媽媽說：“瓜熟了就自然會掉落下來，如果硬摘下來也不好吃。”田田終於知道其中的道理了。

瓜熟蒂落的解釋：熟了；瓜蒂就脫落了。比喻條件或時機成熟；事情自然會成功。

第三篇：鞠躬盡瘁 等成語故事

鞠躬盡瘁

漢末，曹操的兒子曹丕廢去漢獻帝，改國號為魏，自己做了皇帝，即魏文帝。這時，占據四川一帶的劉備，也宣告登基，即歷史上所稱蜀漢的“先主”。劉備以諸葛亮為丞相，定都成都。于是，連同江南（江東）的東吳，就正式出現了魏、蜀、吳三國的局面。（參看“三顧茅廬”）[2] 不久，劉備去世，劉備的兒子劉禪襲位為“后主”。諸葛亮繼續任丞相，并受封為“武鄉侯”，蜀國一切軍政大權，都握在他手里，由他裁決。諸葛亮是一貫主張聯吳伐魏的，這時他仍然一面和東吳結好，一面南征孟獲，平定南中諸郡，以消除后顧之憂，然后充實軍備，練兵習武，積極準備北伐魏國。出兵的時候，曾上表后主，力勸聽信忠言，任用賢臣，這就是后來流傳的《前出師表》。可是這次北伐，沒有完成，就暫時退兵回蜀。過了一些時候，諸葛亮又發動了第二次北伐，當時蜀國臣子官員中，頗有反對興師伐魏的，諸葛亮因此又上一表，分析當時局勢，說明蜀漢與曹魏勢不兩立，必須北伐。這就是后來和《前出師表》同樣流傳的《后出師表》。

諸葛亮的前后兩次出師表，所表現的忠貞氣節，使文章被人千古傳頌。《后出師表》的末后有一句道：“臣鞠躬盡瘁，死而后已??”這就是人們常引用的一句成語。（鞠躬，表示謙恭謹慎；盡瘁，是竭盡辛苦的意思；已，完結、罷休。）《三國志·蜀志·諸葛亮傳》注引《普漢春秋》作“鞠躬盡力”，和“鞠躬盡瘁”一樣，都是形容貢獻自己的全部力量，死了方休

老馬識途

管仲、隰（xí）朋跟隨齊桓公去討伐孤竹國，春季出征，冬季返回，迷失了道路。管仲說：“可以利用老馬的才智。”于是放開老馬前行，大家跟隨在后，終于找到了路。走到山里沒有水喝，隰朋說：“螞蟻冬天住在山陽光充足的地方（南面），夏天住在山陰涼的地方（北面）。地上蟻峰有一寸高的話，地下八尺深的地方就會有水。”于是挖掘地，終于得到了水。憑借管仲的精明通達和隰朋的智慧，碰到他們所不知道的事，不惜向老馬和螞蟻學習；現在的人帶著愚蠢的心而不知道向圣人的智慧學習，不是很大的錯誤嗎？ 退避三舍

春秋時期《左傳·僖公二十三年》：晉公子重耳（晉文公）逃亡在楚國時，楚王收納了他，楚王問他將來怎樣報答自己。重耳說，如果將來晉楚交兵，“退避三舍”。后來晉楚在城濮交戰，晉文公遵守諾言，把軍隊撤九十里。

刮目相看

呂蒙初不習文，孫權開導他和另一個勇將蔣欽說：“你們如今都身居要職，掌管國事，應當多讀書，使自己不斷進步。”呂蒙推托說：“在軍營中常常苦于事務繁多，恐怕不容許再讀書了。”孫權耐心指出：“我難道要你們去鉆研經書做博士嗎?只不過叫你們多瀏覽些書，了解歷史往事，增加見識罷了。你們說誰的事務能有我這樣多呢?我年輕時就讀過《詩經》、《尚書》、《禮記》、《左傳》、《國語》，只是不讀《周易》。自我執政以來，又仔細研究了 ‘三史’(《史記》、《漢書》、《東觀漢記》)及各家的兵法，自己覺得大有收益。像你們二人，思想氣質穎悟，學習一定會有收益，怎么可以不讀書呢?應該先讀《孫子》、《六韜》、《左傳》、《國語》以及‘三史’。孔子曾經說過：‘吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學也。’東漢光武帝擔任著指揮戰爭的重擔，仍是手不釋卷。曹操也說自己老而好學。你們為什么偏偏不能勉勵自己呢?”呂蒙從此開始學習，專心勤奮，他所看過的書籍，連那些老儒生也趕不上。

魯肅繼周瑜掌管吳軍后，上任途中路過呂蒙住地，呂蒙擺酒款待他。魯肅還以老眼光看人，覺得呂蒙有勇無謀，但在酒宴上兩人縱論天下事時，呂蒙不乏真知灼見，使魯肅很受震驚。酒宴過后，魯肅感嘆道：“我一向認為老弟只有武略，時至今日，老弟學識出眾，確非吳下阿蒙了。”呂蒙道：“士別三日，但更刮目相看。老兄今日既繼任統帥，才識不如周公瑾(周瑜)，又與關羽為鄰，確實很難。關羽其人雖已年老卻好學不倦，讀《左傳》朗朗上口，性格耿直有英雄之氣，但卻頗為自負，老兄既與之相鄰，應當有好的計策對付他。”他為魯肅籌劃了三個方案，魯肅非常感激地接受了。一鳴驚人

戰國時代，齊國有一個名叫淳于髡的人。他的口才很好，也很會說話。他常常用一些有趣的隱語，來規勸君主，使君王不但不生氣，而且樂于接受。

齊國的威王即位三年以來，本來是一個很有才智的君主，但卻只愛游山玩水，飲酒作樂，國家大事從不放在心上。把一切正事都交給大臣去辦理，自己則不聞不問。因此，政治不上軌道，官吏們貪污失職，再加上各國的諸侯也都趁機來侵犯，使得齊國瀕臨滅亡的邊緣。一些大臣對齊威王的做法非常反感，可是，又都不敢提出意見。

淳于髡很明白：齊威王是一個很聰明的人，他很喜歡說些隱語，來表現自己的智慧，雖然他不喜歡聽別人的勸告，但如果勸告得法的話，他還是會接受的。鑒于此，淳于髡便想了一個計策，準備找個機會來勸告齊威王。

一天，去見威王說：“大王喜好猜謎語，我有個謎語想說給大王聽聽。”威王連忙說：“你快說吧！”淳于髡說：“大王，其國有只大鳥，住在大王的宮廷中，已經整整三年了，可是他既不振翅飛翔，也不發生名叫，只是毫無目的的蜷夫著，大王您猜，這是一只什么鳥呢？” 齊威王本是一個聰明人，一聽，心里就明白了：原來是用鳥比喻我啊。說自己像那只大鳥一樣，身為一國之尊，卻毫無作為，只知道享樂。于是，會心地笑了笑說：“這可不是一只普通的鳥呀！它不飛便罷，一飛起來就直沖云霄；它不鳴便罷，一鳴起來就能使人驚奇哩！” 從此齊威王不在沉迷于飲酒作樂，而開始整頓國正。首先他召見全國的官吏，盡忠負責的，就給予獎勵；而那些腐敗無能的，則加以懲罰。結果全國上下，很快就振作起來，到處充滿蓬勃的朝氣。

另一方面他也著手整頓軍事，強大武力，奠定國家的威望。各國諸侯聽到這個消息以后都很震驚，不但不敢再來侵犯，甚至還把原先侵占的土地，都歸還給齊國。齊威王的這一番作為，真可謂是“一鳴驚人”呀！

除了齊威王外，還有一個一鳴驚人的國王，他就是楚莊王。公元前613年，楚成王的孫子新即位，做了國君。就是赫赫有名的楚莊王。

楚莊王開始即位的幾年，不問國事，終日在宮中飲酒嬉戲，并下令：有敢諫勸者斬。當時的大臣申無守問他：“楚國的山上有一只大鳥，一連3年不飛不叫，這是一只什么鳥呢？”楚莊王答曰：“三年不飛，一飛沖天，3年不鳴，一鳴驚人。”申無守大喜，方知莊王并非庸主。周匡王二年（公元前611年），楚莊王開始積極地從事政務。他一改過去的做法，也天天欣賞歌舞了，天天積極地處理國家政事。他先整頓內政，起用有才能的人，將伍舉、蘇從提拔到關鍵的職位上去。楚莊王一邊改革政治，一邊擴充軍隊，加強訓練軍隊，準備與晉國決一死戰，以雪城濮之戰的恨。

后來，楚莊王又請楚國有名的隱士孫叔敖當國相。孫叔敖當了國相以后，開墾荒地，挖掘河道，獎勵生產。為了免除水災旱災，他還組織楚國人開辟河道，以利于農業生產。在楚莊王的領導下，國家日漸強盛，經過多年精心的準備，決定揮軍北上，與晉國爭霸。公元前597年，莊王親率大軍與晉師在北林（今河南新鄭）開戰，擁有六百輛兵車的晉國人馬，一幾乎全部覆滅，而三年末鳴的楚莊王終于一鳴驚人，確立了霸主地位。

所以后來的人便把“一鳴驚人”這句成語用來比喻一個人如有不平凡的才能，只要他能好好的運用，一旦發揮出來，往往有驚人的作為。

第四篇：尺有所短寸有所長 教案[定稿]

28尺有所短 寸有所長

教材分析：

《尺有所短，寸有所長》有別于其他傳統課文，它由小學生張國強和大作家柯巖的信構成，形式新穎活潑，對學生具有一定的吸引力。由于這篇課文屬于略讀課文，因此本人在設計和對學生實施指導時，充分地放手讓學生自讀自悟，而且自讀和指導的重點放在了柯巖老師的回信中。在學生自讀理解的同時，引導、提示學生掌握書信的基本格式。

課前準備：自讀課文，查字典解決不理解的詞語，說說“尺有所短，寸有所長”的意思。學習目標：

１、認識７個生字。

２、能正確、流利、有感情地朗讀課文。明白“尺有所短，寸有所長”的道理，能正確地看待自己和他人。３、掌握書信的格式和寫法。課時安排：１課時。教學設計:

一、導入：今天我們學習28 尺有所短 寸有所長，下面我們先來檢查預習情況。

1、檢查詞語。

2、檢查查字典情況。

3、尺有所短 寸有所長這句話在課文中還有什么更深的含義？咱們一起來學習課文。

二、定向：讀預習提示，看看本課需要解決什么問題？

1、張國強同學遇到了什么問題？

2、柯巖老師是怎樣幫助張國強同學的？

3、學習書信的格式和寫法。

三、自學交流：解決以上問題。

四、答疑：

1、這封信對你有幫助嗎？你妒嫉過別人嗎？別人妒嫉過你嗎？通過學習柯巖老師的回信你有什么想法？

2、通過學習這兩封信，看看書信在格式和語言上有什么要求？（學生討論后，教師可作適當歸納。）

⑴ 格式：

① 稱呼（頂格寫，后面加冒號，怎樣稱呼，依人而定，稱呼下面加問候語）。② 正文（將要敘述的事情和說的話寫清楚，格式按常規的行為格式）。③ 結語（單獨一行并空兩格寫上祝語，內容因人而定）。④ 寫信人姓名和日期（信的正文的右下角，分兩行寫）。

五、檢測

假如是張國強同學，讀了柯巖老師的回信，你打算怎么做？請同學們給柯巖老師寫封回信匯報，注意信的格式。板書設計：

２８尺有所短 寸有所長

張國強咨詢：作文獲獎──同學嫉妒、自己寂寞

柯巖老師回復：不要驕傲

發現別人的長處

改正自己的不足 記住：人上有人

天外有天

尺有所短

寸有所長

書信格式：１、稱呼

２、正文

３、結尾

４、署名和日期

第五篇：尺有所短寸有所長作文

尺有所短寸有所長作文

（一）一天晚上，小老鼠和大老虎在森林里相遇了，它們想比比誰的本領大。

說做就做，它們先比誰的力氣大，大老虎不費吹灰之力就舉起一塊大石頭，可是小老鼠卻費了九牛二虎之力也搬不動，大老虎笑呵呵的說：“還是我力大無窮吧！”

小老鼠不服氣，它們接著比第二項爬樹。小老鼠個子小，三兩下就爬上了樹，()大老虎傻眼了，眼巴巴地看著小老鼠，小老鼠得意洋洋地說：“爬樹你比不過我吧！”

它們又比了第三項過河。大老虎身體大，不一會兒就到了河對岸，小老鼠個頭小，拼命的往對岸游，大老虎高興的說：“這個比不過我吧！”

最后一次比賽開始了，它們不的是看誰鉆洞快。鉆洞是小老鼠的強項，所以小老鼠就很麻利的先鉆了進去笑著說：“大老虎你進來呀！”可是大老虎的身體太大了，根本進不去。

結果他倆打了個平手，小老鼠說：“這就是尺有所短，寸有所長。”

這是一篇看圖說話的文章。小作者描寫的生動有趣，語言童真！

尺有所短寸有所長作文

（二）大家都知道，有一個諺語，叫尺有所短，寸有所長，如果不懂的話，我就給你們講一個故事吧！

有一天，大老虎和小老鼠相遇了，大老虎對小老鼠說：“瞅你這個小東西，黑了吧嘰，還想和我森林之王斗？”小老鼠說：“比就比，誰怕誰啊！”

于是，大老虎舉起一把鐵鎖，對小老鼠說：“怎么樣，我力大無比吧？”小老鼠把大老虎引到一棵大樹旁，然后上了樹，大老虎只能在樹下干著急。小老鼠得意洋洋地說：“爬樹你比不過我。”

大老虎爬上了山，小老鼠在后面跟著，它們來到了長江邊，大老虎幾下就過了長江，小老鼠在里面直打撲楞，費了九牛二虎之力才上岸，大老虎說：“爬樹我比不過你，那過江呢？”

小老鼠把大老虎引到了山洞旁，小老鼠鉆到了洞里，說：“來呀，來呀，來鉆洞呀！”可是，大老虎的身體太大了，鉆不進去。它只能在洞外干著急。

大老虎說：“尺有所短，”小老鼠說：“寸有所長啊！”

它倆成了永遠不分離的好朋友！結局就是這樣的。