第一篇：一年級(jí)道德與法治下冊(cè)第七課《誰(shuí)的朋友多》教學(xué)設(shè)計(jì)

誰(shuí)的朋友多

教學(xué)目標(biāo)：

1．在介紹自己好朋友的活動(dòng)中，激發(fā)學(xué)生和小伙伴友好相處的美好情感。2．通過(guò)開(kāi)展“猜猜他是誰(shuí)”的游戲，加強(qiáng)班集體同學(xué)之間的了解。3．通過(guò)情景劇表演、照鏡子游戲，懂得與朋友相處的基本原則，嘗試處理與朋友交往中遇到的問(wèn)題。

4．通過(guò)學(xué)習(xí)與分享，培養(yǎng)他們樂(lè)于與同伴交往的健康心態(tài)，從而積極主動(dòng)地和小伙伴交朋友。教學(xué)重點(diǎn)：

通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)好朋友給自己帶來(lái)的快樂(lè)，并學(xué)會(huì)如何交朋友。教學(xué)難點(diǎn)：

讓學(xué)生懂得與朋友交往的基本原則，嘗試處理與朋友交往中遇到的問(wèn)題。教（學(xué)）具準(zhǔn)備：

教師：課件、好朋友信息卡、好朋友友誼卡、歌曲《找朋友》。學(xué)生：鏡子、調(diào)查好朋友資料、一份自己制作的小禮物。教學(xué)過(guò)程：

一、引入話題，喚醒生活

我們先來(lái)欣賞一首歌曲《找朋友》，歌中唱的是什么？（找到好朋友）你們喜不喜歡好朋友？今天我們就比比看“誰(shuí)的朋友多”。（板書(shū)課題：誰(shuí)的朋友多）

二、合作學(xué)習(xí)，體驗(yàn)生活

活動(dòng)一：說(shuō)說(shuō)我們的好朋友

1．老師有很多好朋友，小時(shí)候的朋友有xxx,長(zhǎng)大以后的朋友有xxx??（教師先介紹自己的朋友）。

2．你們也一定有很多好朋友，先來(lái)看看我們班xxx的好朋友都有誰(shuí)。（教師播放課前拍攝到的學(xué)生們?cè)谝黄鹛そ畹囊曨l）讓xxx說(shuō)說(shuō)他的朋友都有誰(shuí)，他們玩得怎么樣。

3．你們看，xxx和朋友一起玩，多開(kāi)心呀！你們?cè)敢獍押门笥呀榻B給大家嗎？下面我們采用擊鼓傳花的形式，說(shuō)說(shuō)自己的好朋友有幾個(gè)，分別叫什么名字。

4．小結(jié)：你們的朋友可真多！誰(shuí)愿意和老師做朋友？（教師關(guān)注朋友少、孤僻的學(xué)生）今天老師真高興，我們都找到了這么多好朋友。那么，誰(shuí)愿意說(shuō)說(shuō)你們?yōu)槭裁磿?huì)成為好朋友？

學(xué)生介紹：

（1）我和xxx、xxx是好朋友，因?yàn)槲覀兌枷矚g踢足球。教師評(píng)價(jià)：你們因?yàn)橛泄餐膼?ài)好而成為好朋友。

（2）我和xxx、xxx、xxx是好朋友，因?yàn)槲覀儙讉€(gè)住在同一個(gè)小區(qū)。上學(xué)、放學(xué)，我們經(jīng)常一起走。

教師評(píng)價(jià)：你們因?yàn)榧易〉媒蔀楹门笥?。?）我的同桌xxx經(jīng)常給我講題，他是我的好朋友。教師評(píng)價(jià)：你們是學(xué)習(xí)上的好朋友。

……

師結(jié)：看來(lái)，成為好朋友的原因有好多，有的是一起玩，有的是一起上學(xué)，還有的是一起學(xué)習(xí)而成為了好朋友。

活動(dòng)二：猜猜他是誰(shuí)

1．你真正了解你的好朋友嗎？根據(jù)課前調(diào)查，請(qǐng)大家填寫(xiě)好朋友信息卡，寫(xiě)完后交給老師。注意，寫(xiě)的時(shí)候要保守秘密，千萬(wàn)不要說(shuō)出他（她）的名字，老師會(huì)抽10張卡片，讓大家猜猜你的好朋友是誰(shuí)？

2．教師根據(jù)卡片上的信息，提示伙伴的性別、體貌特征、穿著打扮、座位大致方向、愛(ài)好等，由其他學(xué)生來(lái)猜。猜對(duì)了，就贈(zèng)送好朋友友誼卡，并和好朋友一起到前面，讓他們說(shuō)說(shuō)是怎樣成為好朋友的。

活動(dòng)三：亮亮交友小秘密

過(guò)渡：同學(xué)們想不想有更多的朋友？怎樣做才會(huì)交到更多的朋友呢？現(xiàn)在我們就去認(rèn)識(shí)一位“交友小明星”亮亮，看看他有哪些交朋友的小秘密。

1．情景劇表演《吹泡泡》。

（畫(huà)外音）瞧，亮亮已經(jīng)交了這么多好朋友，他和好朋友在一起多開(kāi)心，多快樂(lè)呀！瑤瑤不小心把剛買(mǎi)的泡泡水弄灑了，亮亮關(guān)切地勸她別難過(guò)，并答應(yīng)再配一瓶送給她?；丶液?，亮亮忙著給瑤瑤配泡泡水，媽媽接到亮亮表妹打來(lái)的電話，約亮亮出去玩，但亮亮堅(jiān)持配完泡泡水再出去玩。他還多配了一些泡泡水，想要分給大家。同學(xué)們?cè)谝黄鸫蹬菖?，玩得真開(kāi)心。2．你們知道亮亮為什么有那么多好朋友嗎？

（1）他會(huì)關(guān)心小伙伴，同學(xué)們喜歡和他做朋友。（2）他遵守承諾，答應(yīng)伙伴的事一定會(huì)做到。（3）他喜歡幫助小伙伴。（4）愿意與大家分享快樂(lè)??

教師總結(jié)：亮亮能主動(dòng)關(guān)心幫助他人、對(duì)人有禮貌、講誠(chéng)信、會(huì)分享，這些都會(huì)給別人帶來(lái)快樂(lè)，所以大家都喜歡和他交朋友，這就是交朋友的小秘密。

活動(dòng)四：朋友相處學(xué)問(wèn)大

1．亮亮給別人帶來(lái)快樂(lè)的同時(shí)，他也很快樂(lè)。可是有只小花貓卻不快樂(lè)，它遇到了什么煩惱？課件出示“小花貓照鏡子”的故事，教師深情地講述故事。請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)后說(shuō)說(shuō)小花貓遇到了什么煩惱。

2．學(xué)生玩“小花貓照鏡子”的游戲。游戲規(guī)則：

（1）一名同學(xué)做照鏡子的人，一名同學(xué)做鏡子里的人，二人互相做。（2）讓學(xué)生對(duì)著鏡子做喜怒哀樂(lè)的表情。（3）要注意有禮貌。

教師采訪：做完這個(gè)游戲后，你發(fā)現(xiàn)了什么？知道了什么？ 教師總結(jié)：你不希望別人怎樣對(duì)待你，你就不要這么對(duì)待別人。

3．平時(shí)你和好朋友在一起時(shí)，有沒(méi)有不愉快的事情發(fā)生？你們是怎么解決小矛盾的？

（1）在小組內(nèi)討論交流。（2）全班交流。

（3）共同梳理解決小矛盾的辦法：遇事要冷靜；做了錯(cuò)事要及時(shí)道歉；道歉要真誠(chéng)；及時(shí)改正錯(cuò)誤；可以用書(shū)信等多種形式道歉；對(duì)待朋友要寬容，不斤斤計(jì)較……

教師小結(jié)：和朋友在一起難免會(huì)有小矛盾。冷靜一下，想想辦法，矛盾解決了，大家相處得更快樂(lè)。

三、深化感悟，引導(dǎo)生活 活動(dòng)五：交友問(wèn)題會(huì)處理

1．你們已經(jīng)學(xué)會(huì)了交朋友的方法了?，F(xiàn)在老師想考一考大家，是不是善于交朋友，誰(shuí)敢來(lái)挑戰(zhàn)？（出示測(cè)試題）（1）你不小心踩著同學(xué)的腳，你會(huì)??

（2）美術(shù)課上一位同學(xué)沒(méi)有帶彩筆，你會(huì)??（3）你有一個(gè)好玩的玩具，小朋友想借來(lái)玩，你會(huì)??（4）看到自己的朋友獲獎(jiǎng)了，你會(huì)??

（5）有位同學(xué)不小心把你的語(yǔ)文書(shū)弄破了，你會(huì)??（6）你看到你的朋友采摘校園里的花朵，你會(huì)?? 2．學(xué)以致用，讓學(xué)生在課堂上交朋友。

（1）播放音樂(lè)《找朋友》，鼓勵(lì)學(xué)生下座位找朋友。（2）談感受，增強(qiáng)學(xué)生交到朋友的自豪感。（3）寫(xiě)朋友情誼卡，互贈(zèng)自制小禮物。

總結(jié)：我發(fā)現(xiàn)你們都交到新朋友了，真為你們感到高興。有了朋友，我們就不寂寞、不孤獨(dú)；有了朋友，我們才更開(kāi)心、更快樂(lè)。

四、課后踐行，內(nèi)化感悟

課下，請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)了解更多的好朋友，交到更多的好朋友，希望你們心中永遠(yuǎn)盛開(kāi)著美麗的友誼之花，讓我們牢記：朋友多，快樂(lè)多。

第二篇：一年級(jí)道德與法治下冊(cè)第七課《誰(shuí)的朋友多》教學(xué)建議

本課是第三單元的起始課，對(duì)應(yīng)的課程標(biāo)準(zhǔn)是：“愉快、積極地生活”之“喜歡和同學(xué)、老師交往，高興地學(xué)，愉快地玩”“學(xué)習(xí)欣賞自己和別人的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處，并以此激勵(lì)自己不斷進(jìn)步”，“負(fù)責(zé)任、有愛(ài)心地生活”之“關(guān)心他人，友愛(ài)同伴，樂(lè)于分享與合作”。教材通過(guò)主題文、情景圖及提出的相應(yīng)問(wèn)題、童話故事和兒歌，引導(dǎo)學(xué)生介紹自己的好朋友，體驗(yàn)與伙伴友好相處的美好情感，說(shuō)出成為好朋友的原因，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)了解自己好朋友的欲望，初步學(xué)習(xí)與伙伴相處的基本原則，嘗試處理與朋友交往中遇到的問(wèn)題，為達(dá)成本單元的主旨“培養(yǎng)學(xué)生在集體中正確地與同學(xué)交往”奠定基礎(chǔ)。

一、課本30頁(yè)內(nèi)容板塊

內(nèi)容分析：這一板塊由兩幅情景圖和一個(gè)問(wèn)題組成。

第一幅情景圖是：一群男孩在操場(chǎng)上高興地玩爬竿。第二幅情景圖是：一女孩和一男孩背著一模一樣的書(shū)包。他們的家住得很近，所以每天放學(xué)一起回家。引導(dǎo)學(xué)生明白有相同的興趣愛(ài)好，有相同的東西，或者住得很近等都可以成為做好朋友的原因。

問(wèn)題：“你有哪些好朋友？你們是怎樣成為好朋友的？”引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己的朋友，讓學(xué)生注意尋找好朋友。還應(yīng)提醒學(xué)生明白哪些是有益的興趣愛(ài)好，哪些是無(wú)益的興趣愛(ài)好，適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)健康的興趣愛(ài)好。

本頁(yè)教材旨在引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)介紹自己的好朋友，說(shuō)出成為好朋友的原因。教學(xué)建議 ：教學(xué)本板塊時(shí)，教師可以先介紹自己的好朋友，可以是兒時(shí)的，也可以是長(zhǎng)大后的，并說(shuō)出成為好朋友的理由，激起學(xué)生介紹自己好朋友的欲望。接下來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己有哪些好朋友以及成為好朋友的原因?？梢哉f(shuō)說(shuō)與自己有共同愛(ài)好的朋友，如一起畫(huà)畫(huà)、唱歌的好朋友，愛(ài)養(yǎng)花的好朋友，愛(ài)養(yǎng)烏龜、小兔的動(dòng)物迷，愛(ài)踢毽子、捉小蟲(chóng)子的玩伴??從而發(fā)現(xiàn)身邊興趣相投的好朋友。也可以說(shuō)說(shuō)因?yàn)橛邢嗤奈锲?，如：一雙滑冰鞋、一樣的畫(huà)筆、一樣的發(fā)卡等而成為好朋友的，還可以說(shuō)說(shuō)是因?yàn)閹椭^(guò)自己而成為好朋友的。類似的情況在學(xué)生中有很多，這都符合孩子的心理特點(diǎn)，旨在引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)成為好朋友的更多原因。

教師可以充分利用學(xué)生身邊的資源，如課間學(xué)生們?cè)谔そ?、扔沙包、爬竿等，教師可抓住一兩個(gè)情景，課前拍成照片或視頻，在課堂上播放，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)照片或視頻中的好朋友都有誰(shuí)，了解他們成為好朋友的原因。教師可以采用抽簽的方式或擊鼓傳花的游戲形式，組織學(xué)生介紹自己的好朋友，提升學(xué)生參與的興趣，說(shuō)不上來(lái)的可以只說(shuō)出好朋友的名字，能說(shuō)多少算多少，力爭(zhēng)全體參與。還可以請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)發(fā)生在他和好朋友之間的有趣的事，以強(qiáng)化“朋友多，快樂(lè)多”。

教學(xué)時(shí)，教師要發(fā)揮主導(dǎo)作用，關(guān)注孤僻、不合群的學(xué)生，要帶頭表示愿意做這些同學(xué)的朋友，并激勵(lì)更多的人與他們交朋友。“好朋友”的概念在這里是比較寬泛的，同桌、玩得來(lái)的鄰居、某一個(gè)特定時(shí)候認(rèn)識(shí)的伙伴都可以是好朋友，教師要向?qū)W生說(shuō)明這一點(diǎn)。教師還可以提出一個(gè)假設(shè)的問(wèn)題：要是沒(méi)有朋友，我們的生活會(huì)是什么樣？

二、課本31頁(yè)內(nèi)容板塊

內(nèi)容分析：這一板塊由兩張信息卡、一個(gè)問(wèn)題、一組情境對(duì)話和一個(gè)活動(dòng)組成。

兩張信息卡，一張是給學(xué)生提供的范例，另一張留白。提示文“你了解你的好朋友嗎？填填下面的信息卡吧”，旨在引導(dǎo)并鼓勵(lì)學(xué)生從多方面了解自己的朋友。

情境對(duì)話是配合“猜猜他是誰(shuí)”這一活動(dòng)而設(shè)計(jì)的，讓學(xué)生猜猜班內(nèi)最愛(ài)思考、最愛(ài)發(fā)言的小朋友是誰(shuí)，說(shuō)話聲音甜甜的是誰(shuí)。旨在引導(dǎo)學(xué)生了解朋友和同伴的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。

本頁(yè)教材主要是引導(dǎo)學(xué)生從外顯的特點(diǎn)，到深入了解自己的好朋友，學(xué)習(xí)欣賞別人優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，促進(jìn)同學(xué)間的互相認(rèn)識(shí)。

教學(xué)建議：教學(xué)時(shí)，可以讓學(xué)生課前先調(diào)查好朋友的資料，包括最喜歡的顏色、最喜歡的食物、最喜歡的游戲、最近喜歡讀的書(shū)等，課上填寫(xiě)好朋友信息卡，老師抽其中的卡片，讓大家猜猜他的好朋友是誰(shuí)。對(duì)一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，不能要求太高，教師要結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)例來(lái)講，使學(xué)生獲得感性的認(rèn)識(shí)即可。

活動(dòng)形式可以多樣，可以由教師提問(wèn)，學(xué)生回答；也可以學(xué)生提問(wèn)，學(xué)生回答。為了更好地交流，教師可以把某位老師或自己的特點(diǎn)說(shuō)出來(lái)，讓學(xué)生猜猜是誰(shuí)。這樣學(xué)生會(huì)覺(jué)得趣味盎然，覺(jué)得老師親切可人，因?yàn)槔蠋熞彩俏覀兊呐笥?。同學(xué)的特點(diǎn)可以是聲音、體態(tài)、外貌等方面。教師在教學(xué)時(shí)，對(duì)那些留心觀察的學(xué)生，要進(jìn)行各種形式的鼓勵(lì)。教師還可以組織“朋友對(duì)對(duì)碰”的活動(dòng)，讓好朋友現(xiàn)場(chǎng)鞠躬、敬禮、握手，來(lái)一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)的交友儀式，以活躍課堂氣氛，增進(jìn)同學(xué)間的友誼。

三、課本32頁(yè)內(nèi)容板塊

內(nèi)容分析：本板塊由一組情景圖和一段主題文組成。

情景一：女孩不小心把剛買(mǎi)的泡泡水弄灑了，男孩關(guān)切地勸她別難過(guò)，并答應(yīng)再配一瓶送給她。情景二：男孩堅(jiān)持完成答應(yīng)別人的事再出去玩。情景三：男孩多配泡泡水，分給大家一起玩。情景四：大家一起玩，真快樂(lè)。這組情景圖旨在引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)關(guān)心、幫助同學(xué)；答應(yīng)別人的事要做到；能與別人分享自己的東西，從中體驗(yàn)快樂(lè)。主題文“能給別人帶來(lái)快樂(lè)，這種感覺(jué)真好”，是對(duì)情景對(duì)話的提升總結(jié)。

本頁(yè)教材主要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與伙伴相處的基本原則，懂得給別人帶來(lái)快樂(lè)的同時(shí)，自己也會(huì)快樂(lè)的道理。

教學(xué)建議：在教學(xué)時(shí)，可以把教材情景圖中的內(nèi)容改編成情景劇表演，學(xué)生觀看情景劇后思考：劇中的男孩為什么有那么多好朋友？讓學(xué)生明白主動(dòng)關(guān)心幫助他人、對(duì)人有禮貌、講誠(chéng)信、會(huì)分享，不僅能給別人帶來(lái)快樂(lè)，更是大家喜歡和他交朋友的原因，引導(dǎo)學(xué)生從中學(xué)習(xí)與伙伴相處的基本原則。

教學(xué)時(shí)可以充分挖掘班級(jí)內(nèi)真實(shí)的例子，如，愛(ài)勞動(dòng)的同學(xué)，樂(lè)于助人的同學(xué)，拾金不昧的同學(xué)等。也可以播放童話故事《小貓咪咪和小花狗菲菲》，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)小白兔為什么愿意和咪咪、菲菲交朋友。接著，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己是怎樣和小伙伴交朋友的。

四、課本33頁(yè)內(nèi)容板塊

內(nèi)容分析：本板塊由一個(gè)童話故事、一段主題文、一首兒歌和一個(gè)活動(dòng)組成。童話故事中，小貓來(lái)到鏡子前，看到鏡子里也有一只小貓，他很奇怪地問(wèn)：“你是誰(shuí)？”鏡中的小花貓沒(méi)有回答，于是它惡狠狠地對(duì)鏡中的貓齜牙咧嘴，沒(méi)想到鏡子里的貓也以同樣的方式回應(yīng)它。小花貓委屈極了，滿腹疑惑地去問(wèn)媽媽：“他為什么對(duì)我那么兇？”媽媽意味深長(zhǎng)地對(duì)小花貓說(shuō)：“傻孩子，你對(duì)他笑笑，他就會(huì)對(duì)你笑啊?！庇谑?，小花貓就笑容滿面地來(lái)到鏡子前，果然看到了一個(gè)高興的小貓向他微笑。這個(gè)童話旨在讓學(xué)生明白“己所不欲，勿施于人”的道理。

主題文“你不希望別人怎樣對(duì)待你，你就不要這么對(duì)待別人”，是對(duì)童話故事的深化總結(jié)。

兒歌：通過(guò)風(fēng)兒追葉兒，大山回應(yīng)小狗，你笑我也笑的場(chǎng)景，讓學(xué)生進(jìn)一步懂得有好朋友真快樂(lè)。

活動(dòng)：和朋友一起玩“照鏡子”的游戲。通過(guò)游戲讓學(xué)生懂得“你怎樣對(duì)待別人，別人就怎么對(duì)待你”的道理，游戲的設(shè)置提高了學(xué)生的參與興趣。

本頁(yè)教材是對(duì)“如何能讓大家喜歡‘我’”的教學(xué)內(nèi)容的延伸，旨在引導(dǎo)學(xué)生明白“你怎樣對(duì)待別人，別人就怎樣對(duì)待你”的道理，培養(yǎng)他們樂(lè)于與同伴交往的健康心態(tài)。

教學(xué)建議：教學(xué)時(shí)，可用多種方式呈現(xiàn)這一故事，如角色扮演、講故事、動(dòng)畫(huà)等，讓學(xué)生感到：你希望好朋友怎么對(duì)你，你就要怎么對(duì)朋友。例如，教師可以先講述《小花貓照鏡子》的故事，然后讓學(xué)生扮演小花貓，也來(lái)玩玩“小花貓照鏡子”的游戲。游戲規(guī)則：一名同學(xué)做照鏡子的人，一名同學(xué)做鏡子里的人，兩們同學(xué)同時(shí)對(duì)著“鏡子”互相做喜、怒、哀、樂(lè)的表情。做動(dòng)作時(shí)，要注意有禮貌。游戲后教師采訪：做完這個(gè)游戲后，你發(fā)現(xiàn)了什么？知道了什么？引導(dǎo)學(xué)生懂得“你不希望別人怎樣對(duì)待你，你就不要怎樣對(duì)待別人”的道理。

也可以用兒歌引起學(xué)生思考：兒歌中誰(shuí)和誰(shuí)是好朋友？他們?yōu)槭裁词呛门笥眩咳缓笳f(shuō)說(shuō)你是怎樣對(duì)待朋友的，讓學(xué)生明白“你希望別人和你做朋友，你就要友好地去對(duì)待別人”。

四、課本34頁(yè)內(nèi)容板塊

內(nèi)容分析：本板塊由兩組情景圖、一段主題文和兩段提示文組成。提示文：和好朋友在一起，有了小矛盾怎么辦？旨在引導(dǎo)學(xué)生深入思考，有了矛盾，要想辦法解決。

情景一：“我”和小伙伴玩跳房子的游戲?！拔摇辈恍⌒陌焉嘲葔牧?，小伙伴們并沒(méi)有抱怨，而是幫我出主意，用小石子代替沙包繼續(xù)玩。引導(dǎo)學(xué)生明白，和朋友間發(fā)生矛盾時(shí)要想辦法解決，才能更快樂(lè)。正如主題文所說(shuō)的：和朋友在一起難免會(huì)有小矛盾。冷靜一下，想想辦法，矛盾解決了，大家相處得更快樂(lè)。情景二：左圖兩個(gè)同學(xué)共同撐一把傘，緊緊相依，走在風(fēng)雨中。右圖幾個(gè)小伙伴在給一個(gè)男孩慶祝生日，場(chǎng)面溫馨快樂(lè)。這都是學(xué)生生活中常見(jiàn)的場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己和好朋友的故事，體驗(yàn)朋友多、快樂(lè)多的道理，增進(jìn)朋友間的友情。

本頁(yè)教材主要讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何處理同伴間的小矛盾，積極主動(dòng)地和小伙伴交朋友，懂得朋友多、快樂(lè)多的道理。

教學(xué)建議：在教學(xué)中，可以讓學(xué)生討論：當(dāng)你和伙伴玩跳房子游戲時(shí)，不小心把沙包踩壞了，你會(huì)怎么辦？然后引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)平時(shí)和好朋友在一起有沒(méi)有發(fā)生過(guò)小矛盾，是怎么解決的？也可以讓學(xué)生用學(xué)過(guò)的交朋友方法來(lái)處理生活中常見(jiàn)的問(wèn)題，如：你不小心踩著同學(xué)的腳，你會(huì)怎么辦？美術(shù)課上一位同學(xué)沒(méi)帶彩筆，你會(huì)怎么辦？你有一個(gè)心愛(ài)的玩具，小朋友想和你玩，你會(huì)怎么辦？有位同學(xué)不小心把你的語(yǔ)文書(shū)弄破了，你會(huì)怎么辦？??師生共同梳理解決小矛盾的方法，引導(dǎo)他們正確處理與同伴之間的矛盾，讓學(xué)生明白“遇事要冷靜，要多想辦法，矛盾解決，快樂(lè)多”的道理。

教師可以從正面引導(dǎo)，說(shuō)說(shuō)和好朋友之間發(fā)生的故事，體驗(yàn)朋友多、快樂(lè)多的美好情感，激發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)地和小伙伴交朋友。還可以組織現(xiàn)場(chǎng)交朋友的活動(dòng)，寫(xiě)表達(dá)朋友情誼的卡片贈(zèng)給同學(xué)，互贈(zèng)自制的小禮物等。鼓勵(lì)學(xué)生課下繼續(xù)了解更多的好朋友，交更多的好朋友，體驗(yàn)交朋友的快樂(lè)。

第三篇：一年級(jí)下冊(cè)道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)

一年級(jí)下冊(cè)道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)

《文明有禮人人夸》

教學(xué)目標(biāo)

1、知道并能正確使用日常生活中的禮貌用語(yǔ)，愿意做一個(gè)文明有禮的好孩子。

2、學(xué)習(xí)待客做客的基本禮節(jié)。

3、懂得禮貌待客、文明做客是每一個(gè)小學(xué)生應(yīng)該具有的良好品行。教學(xué)重點(diǎn)：

1、知道并能正確使用日常生活中的禮貌用語(yǔ)，愿意做一個(gè)文明有禮的好孩子。

2、學(xué)習(xí)待客做客的基本禮節(jié)。教學(xué)難點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)待客做客的基本禮節(jié)。

2、懂得禮貌待客、文明做客是每一個(gè)小學(xué)生應(yīng)該具有的良好品行。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí) 第一課時(shí) 學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ) 教學(xué)要點(diǎn)：

1、知道生活中常用的禮貌用語(yǔ)。

2、學(xué)會(huì)在不同場(chǎng)合使用禮貌用語(yǔ)。

3、愿意做一個(gè)文明有禮的好孩子。教學(xué)過(guò)程：

一、活動(dòng)一：教學(xué)引入

1、“上課！同學(xué)們好！”“老師，您好！”（師生上課時(shí)相互問(wèn)好）

2、同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)剛才文明在打招呼時(shí)使用了哪些禮貌用語(yǔ)？

3、你還向誰(shuí)說(shuō)過(guò)這些話，說(shuō)也向你說(shuō)過(guò)，當(dāng)時(shí)你心情如何？

4、小結(jié)：當(dāng)我們相互親切地問(wèn)好時(shí)，心里都是暖暖的，心情非常愉快，新的一天學(xué)習(xí)生活都從這句美好的問(wèn)候開(kāi)始。今天就讓我們一起學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)。（板書(shū)：學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)）

二、活動(dòng)二：禮貌用語(yǔ)我知道

1、讓文明一起找一找生活中有哪些禮貌用語(yǔ)吧。以小組為單位進(jìn)行交流，看誰(shuí)找得又快又多。

2、小組代表回答，教師補(bǔ)充。（板書(shū)：請(qǐng)、你好、謝謝、再見(jiàn)、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系）

3、學(xué)生讀一讀，然后寫(xiě)在書(shū)中的花瓣里，牢牢記在心里。

三、活動(dòng)三：禮貌用語(yǔ)我會(huì)用

1、知道了這些禮貌用語(yǔ)還不夠，重要的是要學(xué)會(huì)使用它。

2、演一演：學(xué)生先看書(shū)，然后選擇幾個(gè)同學(xué)進(jìn)行情景表演，老師指導(dǎo)。

3、小結(jié)：從剛才的交流表演中，老師看出大家都很有禮貌，老師真為你們高興。希望我們?cè)谌粘Ｉ钪醒孕幸恢?，做一個(gè)講文明有禮貌的好孩子。

四、活動(dòng)四：禮貌歌兒我會(huì)唱

1、學(xué)習(xí)禮貌歌：

見(jiàn)面問(wèn)您好，分別說(shuō)再見(jiàn)； 若要求人幫，請(qǐng)字用在先； 得到別人幫，謝謝口中講； 無(wú)意影響人，忙說(shuō)對(duì)不起； 回答沒(méi)關(guān)系，大家齊歡喜。

2、小結(jié)：這些禮貌用語(yǔ)字雖然不多，卻可以表達(dá)出豐富的情感，使人心情愉快，倍感情切。因此有人說(shuō)“禮貌用語(yǔ)是世界上最美的語(yǔ)言?！崩蠋熛Ｍ拿鞫Y貌之花在你們心中永遠(yuǎn)盛開(kāi)。

第二課時(shí)： 《待客與做客禮儀》 教學(xué)目標(biāo)：

1、知道待客、做客的禮儀常識(shí)。

2、從內(nèi)心尊重客人。

3、愿意做有禮貌的小主人。

教學(xué)重點(diǎn)：知道待客、做客的禮儀常識(shí)。

教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生真正的做到學(xué)以至用。教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入新課

中國(guó)是文明古國(guó)、禮儀之邦，熱情好客是中華民族的傳統(tǒng)美德，同樣，文明做客也是聯(lián)絡(luò)感情、增進(jìn)友誼的好方法。不管我們是招待客人還是應(yīng)邀做客，都有我們需要注意的禮儀，做一個(gè)熱情的小主人和受歡迎的小客人，這里面的學(xué)問(wèn)可多啦！這節(jié)課，我們就學(xué)習(xí)待客和做客禮儀。

二、談待客、做客的經(jīng)歷

在日常生活中，我想我們每個(gè)同學(xué)都曾有過(guò)待客、做客的經(jīng)歷，請(qǐng)同學(xué)們談一談，你最難忘的一次待客或做客經(jīng)歷。（學(xué)生自由回答）

通過(guò)剛才同學(xué)們的回答，我們能體會(huì)到熱情待客、文明做客能增進(jìn)人與人之間的感情。

三、學(xué)習(xí)待客、做客禮儀

1、讓學(xué)生看視頻。

2、小組合作探究待客、做客的禮儀 小組合作探究：

結(jié)合視頻，聯(lián)系生活實(shí)際，小組討論交流，說(shuō)一說(shuō)，你知道哪些待客、做客的禮儀？

學(xué)生小組討論交流回答問(wèn)題。（學(xué)生根據(jù)“待客與做客禮儀我知道”進(jìn)行討論交流）

不管是待客還是做客我們都要做到有禮貌，對(duì)于待客我們要做到熱情待客，對(duì)于做客我們要做到文明做客。

2、小組合作探究待客、做客的禮儀 小組合作探究：

結(jié)合視頻，聯(lián)系生活實(shí)際，小組討論交流，說(shuō)一說(shuō)，你知道哪些待客、做客的禮儀？

學(xué)生小組討論交流回答問(wèn)題。（學(xué)生根據(jù)“待客與做客禮儀我知道”進(jìn)行討論交流）

不管是待客還是做客我們都要做到有禮貌，對(duì)于待客我們要做到熱情待客，對(duì)于做客我們要做到文明做客。

通過(guò)剛才小組的展示，說(shuō)明我們對(duì)待客、做客禮儀有了較全面的了解。

3、待客、做客禮儀三字經(jīng)

下面請(qǐng)同學(xué)們休息一下，聽(tīng)一聽(tīng)學(xué)校的文明禮儀小廣播。待客禮儀三字經(jīng)：

客人到

起身迎

引入座

茶水敬 初相識(shí)

做介紹

帶尊稱

有禮貌

做客禮儀三字經(jīng)：

訪親友

輕敲門(mén)

人未來(lái)

莫自闖 敬茶水

雙手接

坐姿正

會(huì)交談 不弄翻

勿亂闖

離別時(shí)

有禮數(shù)

4、待客、做客禮儀播報(bào) 待客禮儀播報(bào)：

1、客人來(lái)訪前，要事先有準(zhǔn)備，把房間收拾整潔，主人要儀容整潔，自然大方。

2、當(dāng)客人來(lái)訪時(shí)，打開(kāi)門(mén)后，應(yīng)熱情地說(shuō)：“您好，請(qǐng)進(jìn)！”客人進(jìn)門(mén)后，主動(dòng)讓座，雙手端茶敬客人。

3、自己的同學(xué)、朋友來(lái)訪，應(yīng)熱情迎接。初次來(lái)訪，應(yīng)給父母逐個(gè)介紹，然后把最佳座位讓給客人，用茶水、糖果、玩具、圖書(shū)等招待。

4、與客人玩時(shí)：主動(dòng)謙讓、不能不理睬。

5、對(duì)長(zhǎng)輩的談話不要插嘴，必要時(shí)要主動(dòng)回避。

6、遇到陌生人來(lái)訪，要有警惕性，遇到可疑的人，要鎮(zhèn)靜、機(jī)智、勇敢。

7、客人走時(shí)要送到門(mén)口,并歡迎客人下次再來(lái)。

做客禮儀播報(bào)：

1、選擇好恰當(dāng)時(shí)間，預(yù)約造訪，不做“不速之客”，不要太遲或太晚去拜訪朋友。一般可在假日的下午或平時(shí)晚飯后，要避免在吃飯和休息的時(shí)間登門(mén)造訪。

2、到達(dá)朋友家，應(yīng)輕輕敲門(mén)或按門(mén)鈴，即使門(mén)開(kāi)著，也不擅自進(jìn)入。

3、做客要彬彬有禮，主人家所有人，不論熟悉與否，都應(yīng)一一打招呼，尤其是對(duì)年長(zhǎng)者。

4、入坐姿勢(shì)要端正、自然、不翹腿、不抖動(dòng)。

5、敬茶，要起身雙手接，并說(shuō)聲“謝謝”。主人獻(xiàn)上糖果，最好等其他客人或年長(zhǎng)者都動(dòng)手后，自己再取用，吃相優(yōu)雅、自然，瓜果皮不要亂扔。

6、不亂摸、亂開(kāi)、亂翻主人家的東西，也不要亂鬧、亂闖房間。

7、談話時(shí)，要注視著對(duì)方的眼睛，微笑相對(duì)，并留心聽(tīng)取對(duì)方說(shuō)話，注意應(yīng)對(duì)，不隨便打斷對(duì)方說(shuō)話。

8、臨別時(shí)，要禮貌地和主人及家里人打招呼，主人相送，應(yīng)一再說(shuō)“再見(jiàn)”、“請(qǐng)回”等，不要只管自己大步走。

待客和做客溫馨小提示

1、如果客人帶來(lái)了禮品，主人應(yīng)表示謝意，并在送客時(shí)適當(dāng)還禮，或相應(yīng)地回贈(zèng)禮物。

2、在待客和做客時(shí)，我們要尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣。

剛才的禮儀播報(bào)已經(jīng)很全面地告訴我們了待客、做客禮儀知識(shí)。

四、鞏固練習(xí)

1、說(shuō)說(shuō)下面幾位同學(xué)的行為，哪些是對(duì)的，哪些是錯(cuò)的，為什么？你會(huì)怎么做?

①小剛見(jiàn)爸爸領(lǐng)著客人走進(jìn)屋里，理也不理，悠閑地躺在沙發(fā)上看電視。

②小紅正在和爸爸下棋，媽媽和一位阿姨走進(jìn)屋來(lái)，小紅連忙和爸爸站起來(lái)，小紅說(shuō)：“阿姨好！”

③媽媽端來(lái)水果招待客人，小明先拿了一個(gè)，獨(dú)自吃起來(lái)。

④小力的同學(xué)初次到小力家做客，小力將同學(xué)介紹給爸爸、媽媽。

⑤小紅家來(lái)了客人，爸爸媽媽不在家，小紅有禮貌的接待客人。

2、請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：（1）、到別人家做客時(shí)，敲門(mén)時(shí)

（2）、在別人家做客時(shí)，我要坐得。（請(qǐng)學(xué)生上來(lái)做示范）

（3）、主人給我吃水果，我會(huì)說(shuō)。

3、演一演，模擬待客、做客

模擬待客和做客情景，小組內(nèi)自行設(shè)計(jì)表演，看哪一組表演得好。開(kāi)始行動(dòng)吧！

五、總結(jié)

禮貌待客、文明做客這些禮儀知識(shí)關(guān)鍵是要學(xué)以致用，老師相信你們?cè)谌粘Ｉ钜欢茏龅剑∥覀円豚l(xiāng)隨俗，具體環(huán)境具體對(duì)待，不能生搬硬套。

六、布置作業(yè)：

邀請(qǐng)你的朋友或同學(xué)到你家做客，用你這節(jié)課所學(xué)的禮儀知識(shí)來(lái)熱情招待他們。

一年級(jí)下冊(cè)道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)

《文明有禮人人夸》

桃 苑 學(xué) 校 麻 秀 花

待客與做客禮儀我知道

熱情待客我知道：

一、要使用文明用語(yǔ)，比如：（）（）（）（）（）（）（）

二、待客要有準(zhǔn)備：1、2、3、4、三、熱情待客我能做到：

1、2、與客人玩時(shí)，3、客人走時(shí)，文明做客我知道：

一、要使用文明用語(yǔ)，比如：（）（）（（）（）（）

二、做客要有準(zhǔn)備：1、2、3、三、文明做客我能做到： 1、2、3、）（）



第四篇：一年級(jí)下冊(cè)道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)

一年級(jí)下冊(cè)道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)

待客與做客的教學(xué)設(shè)計(jì)

聯(lián)合關(guān)中心小學(xué) 齊麗榮

教學(xué)目標(biāo)：

1．知道待客、做客的禮儀常識(shí)。2．聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)和感受，通過(guò)交流、表演等活動(dòng)學(xué)會(huì)客和做客。3．愿意做有禮貌的小主人。

教學(xué)重點(diǎn)：知道待客、做客的禮儀常識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生真正的做到學(xué)以至用。教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入新課

中國(guó)是文明古國(guó)、禮儀之邦，熱情好客是中華民族的傳統(tǒng)美德，同樣，文明做客也是聯(lián)絡(luò)感情、增進(jìn)友誼的好方法。不管我們是招待客人還是應(yīng)邀做客，都有我們需要注意的禮儀，做一個(gè)熱情的小主人和受歡迎的小客人，這里面的學(xué)問(wèn)可多啦！這節(jié)課，我們就學(xué)習(xí)待客和做客禮儀。

二、談待客、做客的經(jīng)歷

在日常生活中，我想我們每個(gè)同學(xué)都曾有過(guò)待客、做客的經(jīng)歷，請(qǐng)同學(xué)們談一談，你最難忘的一次待客或做客經(jīng)歷。（學(xué)生自由回答）通過(guò)剛才同學(xué)們的回答，我們能體會(huì)到熱情待客、文明做客能增進(jìn)人與人之間的感情。

《文明有禮人人夸》（第2課時(shí)）

三、學(xué)習(xí)待客、做客禮儀

1．讓學(xué)生看視頻。

2．小組合作探究待客、做客的禮儀。小組合作探究：結(jié)合視頻，聯(lián)系生活實(shí)際，小組討論交流，說(shuō)一說(shuō)，你知道哪些待客、做客的禮儀？

學(xué)生小組討論交流回答問(wèn)題。（學(xué)生根據(jù)“待客與做客禮儀我知道”進(jìn)行討論交流）不管是待客還是做客我們都要做到有禮貌，對(duì)于待客我們要做到熱情待客，對(duì)于做客我們要做到文明做客。

通過(guò)剛才小組的展示，說(shuō)明我們對(duì)待客、做客禮儀有了較全面的了解。

3．待客、做客禮儀三字經(jīng)

下面請(qǐng)同學(xué)們休息一下，聽(tīng)一聽(tīng)學(xué)校的文明禮儀三字經(jīng)。待客禮儀三字經(jīng)： 客人到 起身迎 引入座 茶水敬

初相識(shí) 做介紹 帶尊稱 有禮貌

做客禮儀三字經(jīng)： 訪親友 輕敲門(mén) 人未來(lái) 莫自闖

敬茶水

雙手接 坐姿正 會(huì)交談 不弄翻 勿亂闖 離別時(shí) 有禮數(shù)

4.待客、做客禮儀播報(bào) 待客禮儀播報(bào)：（1）客人來(lái)訪前，要事先有準(zhǔn)備，把房間收拾整潔，主人要儀容整潔，自然大方。（2）當(dāng)客人來(lái)訪時(shí)，打開(kāi)門(mén)后，應(yīng)熱情地說(shuō)：“您好，請(qǐng)進(jìn)！”客人進(jìn)門(mén)后，主動(dòng)讓座，雙手端茶敬客人(3)自己的同學(xué)、朋友來(lái)訪，應(yīng)熱情迎接。初次來(lái)訪，應(yīng)給父母逐個(gè)介紹，然后把最佳座位讓給客人，用茶水、糖果、玩具、圖書(shū)等招待。(4)與客人玩時(shí)：主動(dòng)謙讓、不能不理睬。(5)對(duì)長(zhǎng)輩的談話不要插嘴，必要時(shí)要主動(dòng)回避。(6)遇到陌生人來(lái)訪，要有警惕性，遇到可疑的人，要鎮(zhèn)靜、機(jī)智、勇敢。(7)客人走時(shí)要送到門(mén)口,并歡迎客人下次再來(lái)。

做客禮儀播報(bào)：

1.選擇好恰當(dāng)時(shí)間，預(yù)約造訪，不做“不速之客”，不要太遲或太晚去拜訪朋友。一般可在假日的下午或平時(shí)晚飯后，要避免在吃飯和休息的時(shí)間登門(mén)造訪。2.到達(dá)朋友家，應(yīng)輕輕敲門(mén)或按門(mén)鈴，即使門(mén)開(kāi)著，也不擅自進(jìn)入。3.做客要彬彬有禮，主人家所有人，不論熟悉與否，都應(yīng)一一打招呼，尤其是對(duì)年長(zhǎng)者。4.入坐姿勢(shì)要端正、自然、不翹腿、不抖動(dòng)。5.敬茶，要起身雙手接，并說(shuō)聲“謝謝”。主人獻(xiàn)上糖果，最好等其他客人或年長(zhǎng)者都動(dòng)手后，自己再取用，吃相優(yōu)雅、自然，瓜果皮不要亂扔。6.不亂摸、亂開(kāi)、亂翻主人家的東西，也不要亂鬧、亂闖房間。7.談話時(shí)，要注視著對(duì)方的眼睛，微笑相對(duì)，并留心聽(tīng)取對(duì)方說(shuō)話，注意應(yīng)對(duì)，不隨便打斷對(duì)方說(shuō)話。8.臨別時(shí)，要禮貌地和主人及家里人打招呼，主人相送，應(yīng)一再說(shuō)“再見(jiàn)”、“請(qǐng)回”等，不要只管自己大步走。待客和做客溫馨小提示: 1.如果客人帶來(lái)了禮品，主人應(yīng)表示謝意，并在送客時(shí)適當(dāng)還禮，或相應(yīng)地回贈(zèng)禮物。

2.在待客和做客時(shí)，我們要尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣。剛才的禮儀播報(bào)已經(jīng)很全面地告訴我們了待客、做客禮儀知識(shí)。

四、鞏固練習(xí)

1、說(shuō)說(shuō)下面幾位同學(xué)的行為，哪些是對(duì)的，哪些是錯(cuò)的，為什么？你會(huì)怎么做? ①小剛見(jiàn)爸爸領(lǐng)著客人走進(jìn)屋里，理也不理，悠閑地躺在沙發(fā)上看電視。

②小紅正在和爸爸下棋，媽媽和一位阿姨走進(jìn)屋來(lái)，小紅連忙和爸爸站起來(lái)，小紅說(shuō)：“阿姨好！”

③媽媽端來(lái)水果招待客人，小明先拿了一個(gè)，獨(dú)自吃起來(lái)。④小力的同學(xué)初次到小力家做客，小力將同學(xué)介紹給爸爸、媽媽。

⑤小紅家來(lái)了客人，爸爸媽媽不在家，小紅有禮貌的接待客人。

2.請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：（1）到別人家做客時(shí)，敲門(mén)時(shí)（2）在別人家做客時(shí)，我要坐得（請(qǐng)學(xué)生上來(lái)做示范）（3）主人給我吃水果，我會(huì)說(shuō)。

3.演一演，模擬待客、做客 模擬待客和做客情景，小組內(nèi)自行設(shè)計(jì)表演，看哪一組表演得好。開(kāi)始行動(dòng)吧！

五、總結(jié)

禮貌待客、文明做客這些禮儀知識(shí)關(guān)鍵是要學(xué)以致用，老師相信你們?cè)谌粘Ｉ钜欢茏龅?！我們要入鄉(xiāng)隨俗，具體環(huán)境具體對(duì)待，不能生搬硬套。

六、布臵作業(yè)：

邀請(qǐng)你的朋友或同學(xué)到你家做客，用你這節(jié)課所學(xué)的禮儀知識(shí)來(lái)熱情招待他們。板書(shū)設(shè)計(jì)

7.做客與待客

熱情待客 文明做客

第五篇：一年級(jí)道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)

課間十分鐘教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)道德與法治一年級(jí)上冊(cè)第七課課間十分鐘，課本第28頁(yè)至31頁(yè)。

教學(xué)目標(biāo)：1.知道課間時(shí)間應(yīng)該怎樣合理安排。

2.初步懂得遵守學(xué)校生活的規(guī)則與紀(jì)律的重要性，形成規(guī)則意識(shí)。

教學(xué)重難點(diǎn)：知道應(yīng)該怎樣合理安排課間時(shí)間。教學(xué)方法：觀察法、師生討論法 教學(xué)用具：PPT 教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境：

播放下課鈴聲的錄音，師：同學(xué)們，你聽(tīng)，這是什么聲音？當(dāng)聽(tīng)到這個(gè)鈴聲時(shí)候，我們就下課了。那下課鈴響后，我們應(yīng)該怎樣安排課間十分鐘呢？這節(jié)課，我們來(lái)討論討論。（板書(shū)課題：課間十分鐘）

1、合作交流

①出示課本中插圖，指導(dǎo)學(xué)生觀察，看看圖中的同學(xué)下課后都是怎么做的？

②全班交流，我們下課后應(yīng)該先做什么？再做什么 ？

2、體驗(yàn)感悟

①同學(xué)們很聰明，安排很合理，如果想要上廁所或喝水的話，要先做，這是為什么呢？

②如果你去上廁所、喝水時(shí)，人很多，你該怎么辦呢？

③出示書(shū)中第31頁(yè)插圖，我們來(lái)分辨一下這幅圖中誰(shuí)做得對(duì)，誰(shuí)又做得不對(duì)，為什么？

④師出示課件小結(jié)：你推我擠真危險(xiǎn)，遵守秩序才安全。

3、交流展示

①下課了，我們把重要的事情做完，可以玩一玩游戲，輕松輕松，同學(xué)都喜歡玩什么游戲？

②同學(xué)們會(huì)玩的游戲可真多，我們?nèi)刹煲幌抡n本中小朋友都在玩些什么游戲？

③你們覺(jué)得玩游戲的過(guò)程需要注意什么嗎？ ④小結(jié)強(qiáng)調(diào)：玩游戲、喝水都應(yīng)該注意安全。

4、總結(jié)布置：

課間活動(dòng)時(shí)，同學(xué)之間不能你推我擠，要注意安全，要遵守學(xué)校的秩序，接水的時(shí)候要排隊(duì)，不能推攘等。