第一篇：慧通文府教育 高一地理教案 (人教新課標(biāo))

慧通教育網(wǎng)www.tmdps.cn

知識(shí)與技能

1.在問題研究中初步學(xué)會(huì)探究學(xué)習(xí)。

2.把前面學(xué)習(xí)的有關(guān)地球上存在生命的條件等知識(shí)應(yīng)用到問題研究中，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.培養(yǎng)學(xué)生通過各種方式進(jìn)行查找、收集、分析資料的能力。

過程與方法

1.在所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上大膽設(shè)想和創(chuàng)新，科學(xué)地嘗試規(guī)劃月球基地。

2.運(yùn)用探究學(xué)習(xí)的方式加強(qiáng)研究性學(xué)習(xí)課程的實(shí)施。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀

1.培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究的素養(yǎng)和態(tài)度。

2.培養(yǎng)學(xué)生的合作和團(tuán)隊(duì)精神。

●教學(xué)重點(diǎn)

1.探究學(xué)習(xí)方式的初步體驗(yàn)。

2.查找、收集、分析資料的能力培養(yǎng)。

●教學(xué)難點(diǎn)

1.探究學(xué)習(xí)方式的初步體驗(yàn)。

2.查找、收集、分析資料的能力培養(yǎng)。

3.月球基地的整體規(guī)劃。

●教具準(zhǔn)備

多媒體設(shè)備，集成的相關(guān)課件

●課時(shí)安排

1課時(shí)

●教學(xué)過程

［新課導(dǎo)入］

（放映）1969年7月美國“阿波羅”計(jì)劃片段。

（投影）月球環(huán)形山圖片。

幾千年來，中華民族就流傳著“嫦娥奔月”的美麗神話，1969年美國“阿波羅”11號(hào)在月球探測(cè)中取得最輝煌的成果，先后有6次12名宇航員踏上月球，并向地面帶回440千克的月巖樣品。

科技大國美國、歐洲、中國、日本、加拿大和印度，最近都燃起了對(duì)月球的興趣，計(jì)劃在10年內(nèi)派太空船到月球展開探索，并提出要建立月球基地。

2002年6月，科羅拉多開采學(xué)院土木工程師蘇姍特，就跟歐洲太空總署（ESA）旗下的歐洲太空研究及技術(shù)中心（ESTEC）合作，于荷蘭舉辦了第一屆歐洲月球基地設(shè)計(jì)工作坊，由來自16個(gè)國家13個(gè)學(xué)系和40名畢業(yè)生，構(gòu)思出他們心目中的月球基地。結(jié)果，工作坊成功“開發(fā)出”數(shù)個(gè)獨(dú)特的月球基地設(shè)計(jì)，每個(gè)基地都發(fā)揮特有的功能，如開采冰水研究、開發(fā)太陽能、用水研究、開采氦－3等，同時(shí)也顧及在月球居住的社會(huì)和心理問題。

那么月球基地應(yīng)該是什么樣子呢？下面我們一起來探究這個(gè)問題。

推進(jìn)（新知識(shí)傳授）

［教師精講］

慧通教育網(wǎng)www.tmdps.cn 慧通教育網(wǎng)www.tmdps.cn

師：我們首先來了解一下人類已經(jīng)對(duì)月球做了哪些探測(cè)研究。

（投影）

就國際上的探月活動(dòng)來說，從1958年至今，美國進(jìn)行了9次載人月球探測(cè)，其中有6次為載人登月；前蘇聯(lián)、美國、日本和歐洲空間局向月球發(fā)射的無人探測(cè)器共計(jì)87個(gè)。

1969年7月，“阿波羅”11號(hào)實(shí)現(xiàn)了人類登月之夢(mèng)，在月球探測(cè)中取得最輝煌的成果。這一年先后有12名宇航員踏上月球，并向地面帶回440千克的月巖樣品。

1972年美國“阿波羅計(jì)劃”結(jié)束以后，月球探測(cè)一時(shí)有所降溫，因?yàn)樘皆禄顒?dòng)耗資巨大。

1990年日本發(fā)射了“飛天”月球探測(cè)器，正在研制“月神”月球探測(cè)器。

1998年美國發(fā)射“月球勘探者”探測(cè)器，準(zhǔn)備在2004年發(fā)射“破冰者”探測(cè)器。

2003年9月27日歐洲第一個(gè)月球探測(cè)器“SMART－1號(hào)”在格林尼治時(shí)間順利升空。

2004年2月我國公布了首次探月計(jì)劃。

師：再看看今后各國的探月計(jì)劃。

（投影文本及圖片）

美國：準(zhǔn)備重返月球

據(jù)美國媒體報(bào)道，雖然許多科學(xué)家擔(dān)心美國重返月球的計(jì)劃耗資太大，影響到其他科研項(xiàng)目的執(zhí)行，但這些并沒有影響到布什政府重返月球的雄心，美國國會(huì)已經(jīng)批準(zhǔn)了美國家航空航天局的預(yù)算。

執(zhí)行重返月球計(jì)劃的第一步驟是尋找合作廠商，本月初，美國家航空航天局已經(jīng)簽出總價(jià)值約10億美元的70份合同，獲得這些合同的都是美國著名的軍事和科技設(shè)備制造商，如諾斯羅普·格魯曼公司、波音公司等。這些合同項(xiàng)目包括建造一個(gè)機(jī)器人探測(cè)者，用于尋找一個(gè)適宜做月球基地的好地點(diǎn)，建造采掘月球資源的設(shè)備以及著陸器等。

美國家航空航天局曾在一份太空探索戰(zhàn)略文件中建議，月球南極可能是最適宜人類駐扎的目的地。因?yàn)樵虑蚰蠘O地區(qū)有冰凍水存在的跡象。這些冰凍水可用于飲用或分離為氫氣和氧氣作為燃料。這份文件還提議在2008～2011年間開展一系列月球無人探索任務(wù)，搜集數(shù)據(jù)并選擇著陸地點(diǎn)。2011～2015年間，美國將為建立永久有人基地作準(zhǔn)備。

（投影文本及圖片）

NASA設(shè)想研制移動(dòng)式月球基地

美國宇航局（NASA）正在積極研究新的月球計(jì)劃，其中包括設(shè)計(jì)未來月球基地的研究工作，不僅要研究固定式月球基地，而且還要研究移動(dòng)式的。

目前，位于加州的NASA埃姆斯研究中心已成功研究出一種移動(dòng)式月球基地的設(shè)計(jì)計(jì)劃。該中心專家已在6月底提出移動(dòng)式月球基地新構(gòu)思，相應(yīng)的計(jì)劃由NASA研究員邁克爾·科埃恩博士在新墨西哥州美國物理研究所舉辦的論壇上提出。

慧通教育網(wǎng)www.tmdps.cn 慧通教育網(wǎng)www.tmdps.cn

科埃恩博士指出，移動(dòng)式月球基地具有一系列優(yōu)點(diǎn)，其中一個(gè)主要優(yōu)點(diǎn)是，移動(dòng)式月球基地不會(huì)拴死在月球表面一個(gè)具體點(diǎn)上，借助于移動(dòng)式月球基地將可以進(jìn)行更廣泛的研究，同時(shí)建造移動(dòng)式月球基地的費(fèi)用也不會(huì)太高。

科埃恩博士批評(píng)了傳統(tǒng)的月球基地模型，為了確保長(zhǎng)期考察隊(duì)的安全，必須至少派3部車輛運(yùn)送他們。這樣，建造移動(dòng)式月球基地要簡(jiǎn)單得多。除此之外，移動(dòng)式月球基地可以協(xié)同工作，連接成特殊的“列車”，然后再分散進(jìn)入各自的研究區(qū)域。不過，研究月球移動(dòng)式基地的設(shè)想暫時(shí)還處于起始階段，到真正實(shí)施時(shí)也許會(huì)與現(xiàn)在討論的方案完全不同。

（投影文本及圖片）

俄羅斯：要建造月球基地

在美國大張旗鼓準(zhǔn)備重返月球的同時(shí)，俄羅斯也準(zhǔn)備實(shí)施相似的計(jì)劃。早在2002年，俄羅斯航空航天局領(lǐng)導(dǎo)人就曾宣布，俄羅斯在一系列月球項(xiàng)目方面積累了豐富經(jīng)驗(yàn)。許多專家也多次強(qiáng)調(diào)，俄羅斯可在近期實(shí)現(xiàn)月球飛行。

在美國公布重返月球計(jì)劃后，俄羅斯航空航天局副局長(zhǎng)莫伊謝耶夫22日宣布，俄羅斯將會(huì)在2020～2025年間在月球上建成一個(gè)自動(dòng)化基地。莫伊謝耶夫當(dāng)天在華盛頓參加美國航空航天局組織的國際空間站項(xiàng)目問題研討會(huì)上宣布，俄羅斯不排除近期在月球建設(shè)基地的可能性。

莫伊謝耶夫還告知其他國家的官員關(guān)于俄羅斯國際空間站的計(jì)劃，包括旨在探索太陽系的先進(jìn)研究，以及自動(dòng)化航天器的應(yīng)用。

（投影文本及圖片）

歐洲版 “嫦娥工程”：（圖為歐洲首顆月球探測(cè)器智慧一號(hào)）

“SMART－1號(hào)”月球探測(cè)器于2003年9月發(fā)射升空，它是歐洲航天局名為“高級(jí)技術(shù)研究小規(guī)模任務(wù)”的系列低成本探測(cè)計(jì)劃的第一步，該計(jì)劃擔(dān)負(fù)著為日后重大研究項(xiàng)目進(jìn)行前期技術(shù)考察的任務(wù)。

“SMART－1號(hào)”擁有一套全新設(shè)計(jì)的動(dòng)力推進(jìn)系統(tǒng)：一種高效能離子驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)。在整個(gè)系統(tǒng)中，由太陽能電池板產(chǎn)生電力，以此使得氙氣燃料加熱后電離化，產(chǎn)生的離子由探測(cè)器后部噴射出來，以此推動(dòng)探測(cè)器向前飛行。據(jù)悉，整套系統(tǒng)比傳統(tǒng)的火箭推進(jìn)系統(tǒng)效率高出10倍。為建月球基地選址歐洲航天局表示，此次“SMART－1號(hào)”主要探測(cè)活動(dòng)之一，是詳細(xì)考察月球上一座名為“恒久光明之巔”的山峰。這座月球山峰山頂上由于能常年沐浴到太陽光照射，其溫度在適宜人類活動(dòng)的－20 ℃左右，是人類建造月球基地的理想位置。同時(shí)由于其常年能接受到太陽能輻射，可以滿足宇航員工作生活上對(duì)能源供給的要求，據(jù)初步估計(jì)在其附近環(huán)形山地帶也許還有大量可供使用的水存在。

慧通教育網(wǎng)www.tmdps.cn 慧通教育網(wǎng)www.tmdps.cn

作為“SMART－1號(hào)”探測(cè)器上X射線分光設(shè)備的主要負(fù)責(zé)人，來自英國牛津郡的拉塞弗德·阿普爾頓實(shí)驗(yàn)室的曼紐爾·格藍(lán)迪博士稱：“月球上的南極地區(qū)很可能是建立人類月球基地的理想選址地區(qū)。”

繞月追尋月球身世按照整個(gè)探測(cè)計(jì)劃，從2005年1月開始，“SMART－1號(hào)”在環(huán)繞月球的軌道飛行中逐步測(cè)繪出月球表面等高線輪廓圖、繪制月球上各種礦物質(zhì)分布圖，并進(jìn)一步探索月球表面地層的進(jìn)化線索。

其中最主要的任務(wù)，就是詳細(xì)研究月球南極的“埃特肯盆地”區(qū)域。“埃特肯盆地”寬度接近2500千米，深度更達(dá)到13千米，是迄今為止太陽系內(nèi)已知最大的沖擊隕石坑。據(jù)稱，埃特肯盆地幾乎深達(dá)月球地幔內(nèi)部，可以使科學(xué)家看清月球的內(nèi)部構(gòu)造，進(jìn)一步了解到月球的過去。

（投影文本及圖片）

日本：日本于1970年發(fā)射了第一顆人造衛(wèi)星，此后的很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，日本都處于國際航天業(yè)的前列，1996年，當(dāng)日本拿到為美國休斯公司發(fā)射30顆衛(wèi)星的合同時(shí)，日本更是意氣飛揚(yáng)，認(rèn)為是本國H2火箭計(jì)劃的巨大成功。但不幸的事接踵而來，H2火箭接連4次發(fā)射失敗，致使合同幾乎全部被迫取消，雖然此后H2A火箭也有連續(xù)兩次發(fā)射成功的成績(jī)，但是日本火箭的信譽(yù)已經(jīng)喪失殆盡。

早在13年前，日本就開始了研發(fā)“月神A”號(hào)的工作，并計(jì)劃于1995年讓其搭載M5火箭從位于日本鹿兒島縣的內(nèi)之浦宇宙空間觀測(cè)所發(fā)射升空。但是，受M5的開發(fā)延遲等因素影響，探月衛(wèi)星的發(fā)射一推再推，如今已經(jīng)是第7次推遲了。日本宇宙機(jī)構(gòu)在去年發(fā)射“希望”號(hào)火星探測(cè)衛(wèi)星失敗后，決定對(duì)探月衛(wèi)星“月神A”號(hào)進(jìn)行全面檢查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)仍有不少問題。據(jù)悉，宇宙開發(fā)委員會(huì)下個(gè)月將對(duì)該衛(wèi)星進(jìn)行重新評(píng)估，不排除終止探月衛(wèi)星計(jì)劃的可能。

發(fā)展探月十余年永久基地是目標(biāo)。在上世紀(jì)六七十年代的探月熱潮之后，90年代又掀起第二次高潮，當(dāng)時(shí)拉開新一輪探月序幕的正是日本。

1990年1月24日，日本用M35－2型火箭成功發(fā)射了一顆“繆斯A”號(hào)科學(xué)衛(wèi)星，這顆衛(wèi)星進(jìn)入太空后更名為“飛天”號(hào)。這是日本第一次發(fā)射接近月球的科學(xué)衛(wèi)星，使日本成為繼美蘇之后，世界上第三個(gè)探測(cè)月球的國家。

1996年，日本提出了建造永久月球基地的計(jì)劃，預(yù)計(jì)投資260多億美元，在之后的30年之內(nèi)建成月球基地，包括居住、氧和能源生產(chǎn)廠以及月球天文臺(tái)等。將月球軟著陸和自主漫游車技術(shù)作為核心技術(shù)進(jìn)行開發(fā)，計(jì)劃2005年將漫游車送上月球。現(xiàn)在看來，這個(gè)愿望恐怕難以實(shí)現(xiàn)。

正在就日本幾十年后的宇宙開發(fā)長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃進(jìn)行研究的日本宇宙航空研究開發(fā)機(jī)構(gòu)完成了一份《中期匯總方案》，其核心內(nèi)容是在月球表面建立無人太空基地，以及在比月球更遠(yuǎn)的地方建立“深層空間站”等。

方案中包括了利用機(jī)器人技術(shù)在月球表面建設(shè)無人基地，在不受大氣影響的環(huán)境下進(jìn)行天體觀測(cè)，以及為載人太空活動(dòng)積累技術(shù)經(jīng)驗(yàn)等內(nèi)容。

此外，還計(jì)劃用30到50年的時(shí)間，在離地球大約150萬千米處太陽和地球的重力保持平衡的特殊穩(wěn)定空間內(nèi)，懸浮一個(gè)無人的太空基地，以此構(gòu)筑“深層空間站”。該空間站將可以用來設(shè)置望遠(yuǎn)鏡觀測(cè)宇宙，或是作為探測(cè)火星和木星等行星時(shí)的中轉(zhuǎn)站。

加拿大：10年內(nèi)登月奔火星擬與印度共探月

慧通教育網(wǎng)www.tmdps.cn 慧通教育網(wǎng)www.tmdps.cn

加拿大航天局局長(zhǎng)加內(nèi)奧表示，加拿大有能力在今后10年內(nèi)登上月球或火星。他還透露，加拿大已經(jīng)開始與印度進(jìn)行月球探測(cè)方面的合作。

加內(nèi)奧在加拿大蒙特利爾的一次新聞發(fā)布會(huì)上說，如果有充分的經(jīng)費(fèi)保證，依加拿大現(xiàn)有的技術(shù)能力，加拿大完全可以在今后10年內(nèi)登上月球或者火星。

加內(nèi)奧指出，加拿大已經(jīng)開始與印度進(jìn)行月球探測(cè)方面的合作。他表示，在去年3月與印度方面進(jìn)行會(huì)談時(shí)，印度提出雙方的合作可以先放下登月計(jì)劃，而從發(fā)射月球軌道探測(cè)器開始。加拿大目前正在研究在印度的衛(wèi)星上安裝儀器的可行性。

印度：已準(zhǔn)備好參與登月

據(jù)印度報(bào)業(yè)托拉斯報(bào)道，印度空間研究組織（ISRO）主席奈爾在印度南部城市班加羅爾表示，印度希望參與美國“新登月計(jì)劃”的實(shí)施，并已為此作好了準(zhǔn)備。

奈爾對(duì)記者說，印度空間研究組織對(duì)布什講話進(jìn)行了認(rèn)真研究，認(rèn)為與美國在航天技術(shù)領(lǐng)域進(jìn)行合作有利于印度空間技術(shù)的發(fā)展，也將大大推動(dòng)印度自身的“登月計(jì)劃”的實(shí)施。

奈爾表示，印度將在2007年或2008年用自行研制的運(yùn)載火箭“PSLV”將重達(dá)530千克的無人駕駛飛船“月旅1號(hào)”送入月球軌道。此外，印度還計(jì)劃發(fā)射一艘低空極地飛船，以探測(cè)地球上的各種自然資源。

據(jù)悉，印度空間研究組織官員將在班加羅爾與美國國家宇航局官員就兩國在航天領(lǐng)域進(jìn)行合作事宜繼續(xù)進(jìn)行磋商。

中國：早在1978年，美國總統(tǒng)安全事務(wù)顧問布熱津斯基就送給中國政府1克月球樣品，中科院就曾組織全國力量對(duì)0.5克月球樣品進(jìn)行了初步研究，同時(shí)還利用月球隕石和其他途徑開展了相應(yīng)研究。

隨著我國科技的發(fā)展和我國國力的增強(qiáng)，“嫦娥奔月”將這一神話變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的日子已經(jīng)為期不遠(yuǎn)了。2004年1月，國務(wù)院正式批準(zhǔn)繞月工程立項(xiàng)后，經(jīng)繞月探測(cè)工程領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定將我國的探月工程命名為“嫦娥工程”。我國第一顆繞月衛(wèi)星命名為“嫦娥一號(hào)”，要在2007年打出去。

根據(jù)繞月探測(cè)工程研制總要求，月球探測(cè)衛(wèi)星系統(tǒng)由衛(wèi)星平臺(tái)與有效載荷兩部分組成。在“東方紅”3號(hào)衛(wèi)星平臺(tái)及其他衛(wèi)星成熟技術(shù)的基礎(chǔ)上，研制月球探測(cè)衛(wèi)星平臺(tái)。衛(wèi)星選用的有效載荷有：CCD立體相機(jī)、激光高度計(jì)、成像光譜儀、微波探測(cè)儀、太陽高能粒子探測(cè)器、太陽風(fēng)粒子探測(cè)器等。根據(jù)設(shè)計(jì)要求，月球探測(cè)衛(wèi)星重量為2350千克，有效載荷總重量130千克，在軌運(yùn)行壽命為1年。

按照計(jì)劃，運(yùn)載火箭系統(tǒng)選用“長(zhǎng)征”3號(hào)甲作為月球探測(cè)衛(wèi)星的運(yùn)載火箭。發(fā)射場(chǎng)系統(tǒng)選用西昌衛(wèi)星發(fā)射中心作為發(fā)射場(chǎng)，并進(jìn)行必要的適應(yīng)性改造，以完成月球探測(cè)衛(wèi)星發(fā)射任務(wù)。

我國科學(xué)家已為在月球上建設(shè)科研基地作準(zhǔn)備，將著重針對(duì)在月球上建立天文觀測(cè)基地、對(duì)地球觀測(cè)基地、深空探測(cè)基地、新師：大家收集并分析了很多資料，請(qǐng)你借鑒地球上有生命存在的條件來分析，月球需要哪些條件才能滿足人類生存。請(qǐng)大家思考：月球上已經(jīng)有哪些滿足人類生存的基本條件？

生：月球上適合人類生存的條件有：引力，極地可能有冰、礦產(chǎn)資源等。

師：很好。請(qǐng)大家再思考一個(gè)問題，如果在月球上生活，人類還需要?jiǎng)?chuàng)造哪些生存條件？

生：月球尚不具備、需要人類自己解決的條件是：適合人類呼吸的大氣、適宜的溫度條件、可以飲用的液態(tài)水、防御宇宙輻射的措施等。

（投影圖片）“生物圈”2號(hào)

師：答得不錯(cuò)。再看資料“生物圈”2號(hào)和月球基地有哪些相同之處和不同之處？

慧通教育網(wǎng)www.tmdps.cn 慧通教育網(wǎng)www.tmdps.cn

生：都是人工建造的全封閉的模擬地球的生態(tài)環(huán)境。但“生物圈”2號(hào)是建立在地球上，而月球基地建立在表面引力只有地球1/6近乎真空的月球，“生物圈”2號(hào)失敗了人還可以重新回到地球的自然環(huán)境，但月球基地一旦失敗，人就不容易轉(zhuǎn)移到地球上。

師：答得很好。我們可以從“生物圈”2號(hào)實(shí)驗(yàn)中獲取哪些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)？

生：（1）模擬的生態(tài)系統(tǒng)畢竟不是自然的生態(tài)系統(tǒng)，其中的生態(tài)系統(tǒng)各個(gè)組成部分簡(jiǎn)單、生物種類少、食物鏈的復(fù)雜程度比農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)差，需要人為調(diào)節(jié)而不是自然調(diào)節(jié)。（2）種植綠色植物制造氧氣但不能過多，否則二氧化碳和肥力不足；動(dòng)物飼養(yǎng)不能太多，否則氧氣消耗會(huì)增加；科學(xué)家要維持氣候、大氣成分、生物種類和數(shù)量平衡，創(chuàng)造適合生命生存的環(huán)境。（3）大氣成分發(fā)生變化，內(nèi)部氣候沒有調(diào)節(jié)好，糧食歉收，生態(tài)平衡被破壞等導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗。（4）日本的“迷你地球”與20世紀(jì)90年代初期美國大力宣傳的“生物圈”2號(hào)計(jì)劃性質(zhì)相同。氧氣未能順利循環(huán)正是導(dǎo)致“生物圈”2號(hào)失敗的重要原因。由于土壤中的碳與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳，部分二氧化碳又與建“生物圈”2號(hào)用的混凝土中的鈣反應(yīng)生成碳酸鈣，導(dǎo)致其中氧氣含量從21%降到了14%。到后期，“生物圈”2號(hào)中的植物幾乎滅絕，必須注入氧氣才能維持人員生存。“迷你地球”沒有使用土壤和依賴微生物，而是使用機(jī)器來人工分解和處理廢料。這個(gè)人工支持部分占據(jù)了整個(gè)場(chǎng)地的1/4。支持系統(tǒng)的中心部分是復(fù)原氧氣的處理機(jī)，使用高溫和電解水的辦法從二氧化碳中重新獲得氧氣。

師：很好。“生物圈”2號(hào)實(shí)驗(yàn)?zāi)芙o你帶來哪些啟示？

生：“生物圈”2號(hào)實(shí)驗(yàn)說明人類建立起一個(gè)獨(dú)立的人造生態(tài)系統(tǒng)是有可能的，這就為在月球上建立一個(gè)類似的人造生態(tài)系統(tǒng)提供了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。但實(shí)驗(yàn)失敗則說明人類目前的科學(xué)與技術(shù)水平還有待提高。

自然界不同于人工控制系統(tǒng)，大而全的設(shè)計(jì)導(dǎo)致了顧此失彼。“生物圈”2號(hào)內(nèi)的土壤均來自一個(gè)地方，不像地球那樣不同地帶有不同的土壤類型。模擬的各類生態(tài)系統(tǒng)的空間分布格局及大小比例不合理。地球上生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的生物間關(guān)系很復(fù)雜，目前人類還未全面了解生物間的協(xié)調(diào)性。

它最重要的啟示在于：我們?nèi)祟惸壳皩?duì)地球的了解還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，目前最好的辦法還是保護(hù)和利用好地球，進(jìn)行環(huán)境保護(hù)和生態(tài)恢復(fù)是實(shí)現(xiàn)人類可持續(xù)發(fā)展的必由之路。

師：同學(xué)們思考得很深刻。下面看資料：月球資源，考慮兩個(gè)問題：月球上具有哪些人類可以利用的資源？哪些月球資源可用于發(fā)展月球基地？

生：可以利用的資源包括月球上的空間資源、礦產(chǎn)資源、太陽能資源等。

（1）空間資源。月球是人類研究宇宙和地球本身的最佳平臺(tái)。科學(xué)家認(rèn)為，月球表面刻有能夠追溯到數(shù)十億年前被彗星和小行星碰撞的痕跡，而在地球上這種記載已被大氣層所化解。這種記錄是人類的寶貴財(cái)富。通過對(duì)月面上沒有人為改造和破壞的某些本來面目研究月球，有助于了解地球的遠(yuǎn)古狀態(tài)、太陽系乃至整個(gè)宇宙的起源和演變，了解月球的成因、演變和構(gòu)造等諸方面的信息，有助于搞清空間現(xiàn)象和地球自然系統(tǒng)之間的關(guān)系，可以極大地豐富人們對(duì)地球、太陽系以及整個(gè)宇宙起源和演變及其特性的認(rèn)識(shí)，從中尋求有關(guān)地球上生命起源和進(jìn)化的線索。

用月球作基地，進(jìn)行深空探測(cè)活動(dòng)。月球的引力只有地球的1/6，航天器從月球上起飛，可大大節(jié)省能源。

寂靜的月球環(huán)境，是進(jìn)行空間天文學(xué)研究得天獨(dú)厚的場(chǎng)所。月球表面的地質(zhì)構(gòu)造極其穩(wěn)定，月球直接承受太陽的輻射，沒有大氣層對(duì)光線和電波的吸收、散射和折射等干擾，沒有塵埃污染，沒有磁場(chǎng)，月球的背面沒有人造光源和射電的干擾，地震很微小。月球有漫長(zhǎng)的黑夜，夜間溫度極低。這種環(huán)境為建造高精度天文觀測(cè)臺(tái)提供了理想的場(chǎng)所。在那里架設(shè)望遠(yuǎn)鏡可以進(jìn)行全波段的天文觀測(cè)，獲得地面觀測(cè)系統(tǒng)所無法得到的信息。總之，月球可以作為對(duì)太慧通教育網(wǎng)www.tmdps.cn 慧通教育網(wǎng)www.tmdps.cn

陽系、恒星系和銀河系中的其他星體進(jìn)行天文觀測(cè)和研究的“風(fēng)水寶地”，是進(jìn)行天文物理學(xué)、重量波物理學(xué)、中微子物理學(xué)、生物科學(xué)和高能物理等觀測(cè)和實(shí)驗(yàn)的理想場(chǎng)所。

同時(shí)，利用月球具有高真空、低重力的特殊環(huán)境，既能生產(chǎn)特殊強(qiáng)度、塑性性能優(yōu)良的合金和鋼材，還能生產(chǎn)諸如超高純金屬、單晶硅、光衰減率低的光導(dǎo)纖維和高純度藥品等。

（2）月球并非不毛之地，而是一片未開墾的寶地。月球具有豐富的物質(zhì)資源。據(jù)探測(cè)，月巖中含有地殼中的全部物質(zhì)元素，約有60種礦藏。地球上常見的17種元素，在月球上都可以找到。在月球巖土中，具有豐富的氧、鐵、鎂、鈣、硅、鈦、鈉、鉀、錳等物質(zhì)。月球表面平均有10厘米厚的沙土，共含有80000億噸鐵。月球研究者認(rèn)為，如果不把碳?xì)浠衔镉?jì)算在內(nèi)，月球上的物質(zhì)能為人類制造出90%的所需物品。月球上有豐富的能源。月球表面覆蓋著一層巖屑、粉塵、角礫巖和沖擊玻璃組成的細(xì)小顆粒狀物質(zhì)。這層物質(zhì)中富含由太陽風(fēng)粒子積累所形成的氣體，如氦、氖、氮等。這些氣體在加熱到700 ℃時(shí)，就可以全部釋放出來。尤其是月球上的氦－3，是地球上所沒有的核聚變反應(yīng)的高效燃料，在月壤中的資源總量可以達(dá)到100萬～500萬噸。30噸這樣的塵埃，經(jīng)熱核反應(yīng)產(chǎn)生的能源，可相當(dāng)于美國一年生產(chǎn)能源的總和，如果每年從月球上開采1500噸氦－3，就能滿足世界范圍內(nèi)能源的需要。利用氦－3進(jìn)行熱核反應(yīng)，產(chǎn)生的放射性最低，具有經(jīng)濟(jì)、安全兩大優(yōu)點(diǎn)。另據(jù)計(jì)算，從月球中每提煉出1噸氦－3，還可以獲得6300噸氫氣、700噸氮?dú)夂?600噸含碳?xì)怏w。所以，通過采取一定的技術(shù)，來獲得這些氣體，對(duì)于人類找到新的能源和維護(hù)永久性月球基地十分重要。

月巖土壤中氧占40%，可以就地生產(chǎn)推進(jìn)劑和作為受控生態(tài)環(huán)境和生命保障系統(tǒng)的氧氣來源。硅占20%，可以為航天器制作太陽電池陣，其他金屬可以為航天器制作各種部件設(shè)備。還可以用月球作中轉(zhuǎn)站，為過往的航天器進(jìn)行檢修和補(bǔ)充燃料。

（3）太陽能資源。由于月球表面幾乎沒有大氣，太陽輻射可以長(zhǎng)驅(qū)直入。計(jì)算表明，每年到達(dá)月球范圍內(nèi)的太陽光輻射能量大約為12萬億千瓦，相當(dāng)于目前地球上一年消耗的各種能源所產(chǎn)生的總能量的2.5萬倍。按太陽能能量密度為1.353千瓦/平方米計(jì)算，假設(shè)在月球上使用目前光電轉(zhuǎn)化率為20％的太陽能發(fā)電裝置，則每平方米太陽能電池每小時(shí)可發(fā)電 2.7千瓦時(shí)，若采用1000平方米的電池，則每小時(shí)可產(chǎn)生2700千瓦時(shí)的電能。

由于月球自轉(zhuǎn)周期恰好與其繞地球公轉(zhuǎn)周期的時(shí)間相等，所以月球的白天是14天半，晚上也是14天半，一天相當(dāng)于地球一個(gè)月的長(zhǎng)度，這樣它就可以獲得更多的太陽能。科學(xué)家認(rèn)為，如果在月球表面建立全球性的并聯(lián)式太陽能發(fā)電廠，就可以獲得極其豐富而穩(wěn)定的太陽能，這不但解決了未來月球基地的能源供應(yīng)問題，而且隨著人類空間轉(zhuǎn)換裝置技術(shù)和地面接收技術(shù)的發(fā)展與完善，還可以用微波傳輸太陽能，為地球提供源源不斷的能源。

月球上的空間資源、礦產(chǎn)資源、太陽能資源等都可用于發(fā)展月球基地

師：非常好。要想在月球上建成永久性空間站，必須達(dá)到哪幾個(gè)基本要求呢？

生：（1）那里要有生產(chǎn)太陽能所需要的充足陽光，能使空間站獲取足夠多的能源，以維持空間站的運(yùn)行。

（2）那里十分靠近一個(gè)很可能儲(chǔ)存著豐富的冰的永久性陰影區(qū)，便于空間站人員獲取水。這樣一個(gè)初步的月球生存體系就建立了，空間站的基礎(chǔ)也就有了。

（3）能夠進(jìn)行有效準(zhǔn)確的空間天氣預(yù)報(bào)。從太陽拋出的氫原子核和電子組成的等離子流，就是所謂的太陽風(fēng)。太陽風(fēng)的等離子流，由于地球磁場(chǎng)的屏障作用而對(duì)地球影響甚微，但是月球屏障作用弱，在月球空間站戶外活動(dòng)的空間站工作者卻要經(jīng)受高能粒子“雨”和等離子“風(fēng)”以及磁爆的襲擊。

地球上每平方厘米的面積上有1千克的大氣，保護(hù)我們免遭宇宙射線的侵襲。然而，如果我們來到宇宙空間，便失去了大氣這個(gè)保護(hù)傘。在這樣殘酷的宇宙氣象環(huán)境中，要想積極地、安全地從事月球開發(fā)工作，就必須很好地了解和預(yù)測(cè)月球環(huán)境的變化情況。

慧通教育網(wǎng)www.tmdps.cn 慧通教育網(wǎng)www.tmdps.cn

在月球南極有一些區(qū)域接近于在太陽永久照射之下。以英國探險(xiǎn)家沙克爾頓命名的一座環(huán)形山的邊緣，是一個(gè)優(yōu)選地區(qū)，因?yàn)樗?0%的時(shí)間處于陽光的照射之下，基本符合上述第一個(gè)條件。

在沙克爾頓環(huán)形山的內(nèi)部，是一個(gè)永久性陰影區(qū)，有可能儲(chǔ)存冰。該地區(qū)又符合上述第二個(gè)條件。

在這座環(huán)形山的邊緣地區(qū)建立空間站，可以把生產(chǎn)電力的太陽能發(fā)電站架設(shè)在陽光充足的地方，并通過電纜或微波將電力傳輸?shù)娇臻g站去；同時(shí)，該空間站還能到環(huán)形山內(nèi)部的陰影區(qū)采集冰塊，從而獲得必需的水源。

由于月球的引力只有地球的1/6，在那里發(fā)射太空探測(cè)火箭，所消耗的燃料將比從地球上發(fā)射少得多；再加上月球上有豐富的核燃料，因此，月球還是優(yōu)良的航天發(fā)射基地。

師：很好。我們?cè)賮砹私饷绹鴾氐聽枴らT德爾的月球基地計(jì)劃。希望對(duì)你們能有一定的啟發(fā)。

（投影文本）

20世紀(jì)90年代初，美國休斯敦航天中心負(fù)責(zé)人溫德爾·門德爾向白宮提出建設(shè)月球基地的設(shè)想，認(rèn)為建立一個(gè)月球基地對(duì)支持在太空進(jìn)一步大規(guī)模的開發(fā)是極其重要的。白宮批準(zhǔn)了溫德爾·門德爾建設(shè)月球基地的設(shè)想，并命名為門德爾計(jì)劃。

門德爾計(jì)劃的第一階段從1997年開始，先發(fā)射人造衛(wèi)星，為基地的最佳地點(diǎn)作勘測(cè)。第二階段從2005年開始，為施工階段，將向月球運(yùn)送起重挖掘等基建機(jī)械，并用微波對(duì)地基進(jìn)行硬化處理。第三階段為構(gòu)件組裝，采用21根直徑6米，長(zhǎng)18米的巨型管道，組成3個(gè)等邊六角形，六角形中用高壓充氣建立18米高的巨大圓艙，人員設(shè)備皆可容納在管道或圓艙中。第四階段開采利用月巖中氧、鋁、鐵、鈦、硅等資源，制取生活用氧及擴(kuò)建月球基地所需的金屬、玻璃等原材料。

科學(xué)應(yīng)用國際公司根據(jù)門德爾計(jì)劃第四階段作了相應(yīng)的研究，其結(jié)果是令人樂觀的：一座重量為1噸的小型試驗(yàn)型化工廠，在1年中可把10噸以上的月巖加工成氧、金屬和玻璃。

門德爾的整個(gè)計(jì)劃需耗資上千億美元，人類必須不間斷地努力100年才能完成。

小結(jié)：可見，建設(shè)月球基地是非常不容易的事。但月球環(huán)境引力小、真空、無菌、磁場(chǎng)小、溫差大、晝夜交替周期長(zhǎng)，加上地質(zhì)條件特殊、具備地球原材料資源等特點(diǎn)，月球基地有望成為人類在地球外星體上建立的第一個(gè)活動(dòng)場(chǎng)所。預(yù)計(jì)在未來20年內(nèi)人類將重返月球，利用空間航天基地進(jìn)行地月軌道運(yùn)輸船的組裝維護(hù)，最終建成月球基地。

●板書設(shè)計(jì)

慧通教育網(wǎng)www.tmdps.cn

第二篇：慧通文府教育 高一地理教案 營(yíng)造地表形態(tài)的力量

慧通教育網(wǎng)www.tmdps.cn

營(yíng)造地表形態(tài)的力量

地理必修1人教新課標(biāo)

4.1.營(yíng)造地表形態(tài)的力量 學(xué)案

一、重點(diǎn)和考點(diǎn)

（一）課程標(biāo)準(zhǔn)

1、了解內(nèi)力作用的能量來源及其表現(xiàn)形式，理解地殼運(yùn)動(dòng)是塑造地表形態(tài)的主要作用方式。

2、說明外力作用的形式及其相互關(guān)系，識(shí)別外力作用形成的不同地貌。

3、分析內(nèi)力、外力作用及兩者之間的關(guān)系，從時(shí)間和空間兩方面來分析地殼變動(dòng)，學(xué)會(huì)用運(yùn)動(dòng)的觀點(diǎn)和發(fā)展的觀點(diǎn)來辯證地分析地表形態(tài)的變遷。

4、結(jié)合實(shí)例，分析一個(gè)區(qū)域的內(nèi)力作用、外力作用的形式和它們對(duì)地表形態(tài)的影響。

5、建立內(nèi)力和外力辯證統(tǒng)一，共同塑造地表形態(tài)的觀點(diǎn)。

6、理解巖石圈物質(zhì)循環(huán)的過程及其對(duì)陸地環(huán)境的影響。

7、通過大量的實(shí)例分析，在掌握地質(zhì)作用和地殼物質(zhì)循環(huán)的過程中，樹立正確的人地觀。

（二）考試說明

1、地殼物質(zhì)循環(huán)。

2、地表形態(tài)變化的內(nèi)、外力因素。

二、主干知識(shí)梳理

（一）內(nèi)力作用

1、內(nèi)力作用的能量來源于，主要是。它主要表現(xiàn)為、、。

2、按照地殼運(yùn)動(dòng)的方向和性質(zhì)，可將其分為 和。水平運(yùn)動(dòng)使巖層，常形成 和 ；垂直運(yùn)動(dòng)使巖層，引起。就全球規(guī)模的運(yùn)動(dòng)而言，地殼的運(yùn)動(dòng)以 為主，以 為輔。

3、內(nèi)力作用使地表變得。

（二）外力作用

1、外力作用的能量來自，主要是。它對(duì)地表形態(tài)的塑造主要有、、和 四種方式。

2、在、和 等因素的影響下，或 的巖石經(jīng)常發(fā)生 和，形成許多大小不等的，這種作用叫。

3、、、等在運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下對(duì)地表巖石進(jìn)行破壞，叫 作用，常在原地形成 地貌。

4、作用為堆積地貌的發(fā)育輸送了大量物質(zhì)。

5、外力作用使地表起伏狀況趨于。

（三）巖石圈的物質(zhì)循環(huán)

1、巖石圈的巖石可以分為、、三大類。

2、巖漿噴出地表 形成巖漿巖；裸露地表的巖石受到、、和 作用，形成 巖；已形成的巖石在一定 和 作用下發(fā)生 作用，形成變質(zhì)巖。各類巖石在巖石深處發(fā)生 作用，又成為新的。這個(gè)過程稱為。

三、典型例題解析

例一 2007重慶卷 春分日重慶太陽高度角最大時(shí)，H大洋某島嶼正好日出。此時(shí)，兩架飛機(jī)從該島同時(shí)起飛，甲沿經(jīng)線向南飛行至南極點(diǎn)，乙沿緯線飛行一圈，則甲比乙穿越六大板塊的數(shù)目

慧通教育網(wǎng)www.tmdps.cn 慧通教育網(wǎng)www.tmdps.cn

A.多1個(gè) B.多2個(gè) C.少1個(gè) D.少2個(gè)

例二 2007四川卷 下圖是我國某山脈東、西坡地質(zhì)剖面圖。讀圖回答

結(jié)合圖例，推斷甲處巖石形成時(shí)的古地理環(huán)境是

A．沙漠 B．沼澤 C．海洋 D．苔原

例三 2007四川卷 圖13 所示為風(fēng)力浸蝕作用形成的自然景觀。在圖12 中的①、②、③、④ 四地，可能見到這種景觀的是 地。觀賞該景觀時(shí)，為了獲得特定的形態(tài)獎(jiǎng)感，從旅游娥觀欣賞的角度看，關(guān)鍵在于。（4 分）答案 ③ 選擇觀賞位置（距離或角度或觀賞點(diǎn)）

例四 2007山東卷 下圖為某地地質(zhì)地貌剖面示意圖。讀圖判斷下列敘述正確是 A．①處的地表形態(tài)主要是風(fēng)蝕作用的結(jié)果 B．②處的地貌形態(tài)主要是由崩塌作用造成的 C．③指示的巖層分解面曾遭受過風(fēng)化作用

D．④指示的巖層彎曲現(xiàn)象是內(nèi)外力共同作用的結(jié)果

例五 2007海南卷 下圖示意某地的沉積巖層與火成巖體的相互關(guān)系。回答1～2題。

1、各巖層、巖體的生成時(shí)代按由老至新的順序依次是

A.火成巖

1、沉積巖

1、沉積巖

2、火成巖

2、沉積巖3 B.沉積巖

3、火成巖

1、火成巖

2、沉積巖

2、沉積巖1 C.沉積巖

3、火成巖

1、沉積巖

2、火成巖

2、沉積巖1 D.沉積巖

3、沉積巖

2、火成巖

1、火成巖

2、沉積巖1

2、噴出地表的火成巖為噴出巖，沒有噴出地表的火成巖為侵入巖，圖3中

A.火成巖1為噴出巖

B.火成巖2為噴出巖

C.火成巖

1、火成巖2都為噴出巖

D.火成巖

1、火成巖2都為侵入巖

例六 2007江蘇卷 右圖為我國江南園林小景。讀圖回答1 一2 題。

1、圖中的太湖石是由石灰?guī)r組成，其玲瓏剔透獨(dú)特形態(tài)的形成原因是 A．風(fēng)力侵蝕作用 B．巖漿作用 C．流水侵蝕作用 D．變質(zhì)作用

2、江南園林中常用太湖石構(gòu)景，形成奇峰怪石的山景。這種山景屬于

A．喀斯特地貌景觀 B．水文地理景觀圖 C．地質(zhì)地貌景觀 D．人文景觀 例七 2007廣東卷 下列選項(xiàng)與下圖中①、②最符合的是

慧通教育網(wǎng)www.tmdps.cn 慧通教育網(wǎng)www.tmdps.cn

A．風(fēng)化作用、外力搬運(yùn) B．風(fēng)化作用、內(nèi)力塑造

C．侵蝕作用、人類活動(dòng)

D．侵蝕作用、外力搬運(yùn)

例八 2007上海卷 不同的巖石具有同的成因，可能藏有不同的礦產(chǎn)資源。1.貯煤地層的巖石類型，一般是

A.侵人巖 B.噴出巖

C.沉積巖

D.變質(zhì)巖 2.花崗巖、砂巖和石英巖分別屬于

A.變質(zhì)巖、巖漿巖和沉積巖

B.沉積巖、巖漿巖和變質(zhì)巖

C.巖漿巖、變質(zhì)巖和沉積巖

D.巖漿巖、沉積巖和變質(zhì)巖 3.正確反映三大類巖石互相轉(zhuǎn)化的模式圖是

A B C D 例九2007上海卷 2007 年4月2日，南太平洋所羅門群島附近發(fā)生8級(jí)強(qiáng)烈地震。該群島發(fā)生的地震與其所處的板塊位置有關(guān)，該群島位于 板塊與 板塊交界處。該地震發(fā)生后，澳大利亞當(dāng)局立即關(guān)閉東部海岸的海灘旅景點(diǎn)，以防（災(zāi)害）侵襲。

印度洋（1分）太平洋（1分）海嘯（1分）

四、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練

（一）單項(xiàng)選擇題

1、下列地質(zhì)災(zāi)害中，主要由外力作用導(dǎo)致的是（）A、印尼大地震 B、印度洋海嘯 C、云南東川泥石流 D、夏威夷的火山噴發(fā)

據(jù)《科技日?qǐng)?bào)》報(bào)道：西部大開發(fā)調(diào)研組于2001年秋在河西走廊的調(diào)研中發(fā)現(xiàn)了一處面積約100平方千米、形狀特殊的花崗巖地貌類型。該處花崗巖巖華麗表面千瘡百孔，形如蜂巢，“蜂巢”組合在一起，如流云翻滾，仿百獸飛禽。偉碩巖體已被掏蝕得薄如蛋殼。花崗巖巖體綿延分布百里，相對(duì)高差百米左右。據(jù)分析，此處的花崗巖體的外圍出露的是距今5億年至4億年的奧陶紀(jì)和志留紀(jì)的沉積巖地層。閱讀上述材料回答2-4題。

2、造成這種地貌的主要外力作用是（）

A、巖漿活動(dòng) B、風(fēng)力侵蝕 C、風(fēng)力沉積 D、流水侵蝕

3、關(guān)于此處花崗巖與沉積巖的關(guān)系的說法，正確的是（）

A、花崗巖先形成，沉積巖石后形成；然后外力作用進(jìn)行長(zhǎng)期侵蝕。B、沉積巖先形成，花崗巖后形成；然后外力作用進(jìn)行長(zhǎng)期侵蝕。C、花崗巖和沉積巖同時(shí)形成，然后外力作用進(jìn)行長(zhǎng)期侵蝕 D、根據(jù)材料無法判斷

4、下列地貌與材料所述的“蜂巢”形成作用相同的是（）

A、沙丘 B、火山錐 C、沖積扇 D、蘑菇石

5、下列四種地質(zhì)現(xiàn)象中，屬于內(nèi)力作用的是（）

A、U形的冰川谷 B、夏威夷群島的形成 C、我國西北地區(qū)的移動(dòng)沙丘 D、桂林山水的形成

慧通教育網(wǎng)www.tmdps.cn 慧通教育網(wǎng)www.tmdps.cn

6、下列地貌與形成連線正確的是（）

A、黃土高原溝壑縱橫——風(fēng)力侵蝕

B、云南的路南石林——流水侵蝕

C、華北平原——地殼下沉后流水沖積作用

D、挪威的峽灣海峽——流水侵蝕

7、造成埃及“獅身人面像”嚴(yán)重缺損的主要自然因素是（）

A、流水侵蝕作用 B、風(fēng)化和風(fēng)蝕作用 C、喀斯特作用 D、海蝕作用

8、下列平原中，主要由侵蝕作用形成的是（）

A、東歐平原 B、嚴(yán)馬孫平原

C、密西西比平原 D、印度河—恒河平原

9、新月形沙丘地貌可能分布在中國的（）

A、云貴高原 B、塔里木盆地

C四川盆地 D、珠江三角洲

10、下圖反映了沙丘構(gòu)造情況，請(qǐng)指出哪一幅是流動(dòng)沙丘構(gòu)造圖（）

11、沉積物顆粒不分大小，雜亂堆積，主要發(fā)生在（）

A、河流沖積扇 B、黃土沉積 C、海岸沙灘 D、冰川沉積

12、下列地質(zhì)名稱，按形成時(shí)間順序排列，正確的是（）①變質(zhì)巖 ②巖漿 ③巖漿巖 ④沉積巖 ⑤沉積物 A、①②③④⑤ B、⑤④③②① C、②③⑤④① D、③①②④⑤

（二）綜合題

1、讀下圖所示三種地貌，回答下列問題。

（1）A圖地貌為 地貌，它是由 作用形成的，圖中①是 ；②是 ③是。

（2）B圖地貌是 地貌，它是由 作用形成的，主要分布在 地區(qū)。（3）C圖地貌為 地貌，其原因是 巖石，受到含有 的水的 作用而形成，圖中 ①是 ；②是 ；③是。

2、讀巖石圈的物質(zhì)循環(huán)示意圖，回答下列問題。

（1）填出巖石圈物質(zhì)循環(huán)運(yùn)動(dòng)的四個(gè)組成部分：A ；B ；C ；D。

（2）D和E均屬于（巖），其中E又稱為。

（3）C經(jīng)過 作用轉(zhuǎn)化為D；B經(jīng)過 作用轉(zhuǎn)化為C。（4）圖中屬于內(nèi)力作用表現(xiàn)形式的有、、。

五、能力提高

1、考題1（2005年廣東地理卷）下列地形中，主要是由內(nèi)力作用形成的是（）A、三角洲平原 B、大陸架 C、黃土高原 D、沙丘

2、考題2（2005年上海地理卷）下列巖石中，有可能都找到化石的一組是（）A、花崗巖、玄武巖 B、石灰?guī)r、砂巖 B、C、石英巖、大理巖 D、大理巖、石灰?guī)r

3、考題3（2005年廣東地理卷）喀斯特峰林、孤峰平原地貌（）

慧通教育網(wǎng)www.tmdps.cn 慧通教育網(wǎng)www.tmdps.cn

A、是流水機(jī)械作用的結(jié)果 B、是化學(xué)作用的結(jié)果

C、形成于熱帶、亞熱帶濕潤(rùn)的石灰?guī)r地區(qū) D、形成于各地帶的石灰?guī)r

4、讀下圖，回答下列問題。

（1）A圖地貌為 地貌，它是由 作用形成的；A圖中①是 ；②是 ③是。

（2）B圖地貌是 地貌，它是由 作用形成的，主要分布在 地區(qū)。（3）（3）C圖地貌為 地貌，該地貌在我國分布最廣泛的地區(qū)是 高原，該區(qū)地表千溝萬壑，支離破碎的成因主要是。

5、讀圖，回答下列問題。

（1）圖中甲地貌類型主要分布于我國的 地區(qū)，其成因是。（2）圖中乙為流動(dòng)沙丘，則該地的盛行風(fēng)是。

（3）圖中A、B、C所代表的三種巖石，年齡由老到新排列的順序是。（4）根據(jù)圖示，該區(qū)發(fā)生的地質(zhì)作用中內(nèi)力作用的主要表現(xiàn)形式有。

（5）如果B巖層為石灰?guī)r，則當(dāng)?shù)氐刭|(zhì)勘探部門睚勘探優(yōu)良建筑材料時(shí)，應(yīng)把 作為重點(diǎn)勘探內(nèi)容。

六、課后反思

參考答案 單項(xiàng)選擇題

1、A

2、C

3、B

4、D（此處沉積巖先形成，后來巖漿侵入，形成花崗巖，之后，經(jīng)長(zhǎng)期的風(fēng)力侵蝕，花崗巖出露地表。）

5、B（U形冰川谷是冰川狼子野心蝕作用形成的屬外力作用；夏威夷群島是火山島，是火山噴發(fā)形成的；我國西北地區(qū)的移動(dòng)沙丘是風(fēng)力的搬運(yùn)和沉積作用形成的；桂林山水屬于喀斯特地貌，是水的溶蝕作用而成的，都屬外力作用。）

6B（本題主要考查地貌的成因。黃土高原千溝萬壑是由流水沖刷形成，因黃土高原土質(zhì)疏松，加之夏季多暴雨，流水侵蝕而形成的。華北平原是由河流沖積而成；挪威的峽灣海岸是由于冰慢作用而形成

7、B

8、A（根據(jù)世界主要平原的地理位置、地形特點(diǎn)進(jìn)行分析；東歐平原緯度較高，受冰川侵蝕作用明顯。做該題可用排除法，嚴(yán)馬孫平原、密西西比平原、印度河—恒河平原均為河流沖積平原）

9、B（考查地貌的成因。新月形沙丘主要分布在我國降水少的西北地區(qū)，如截里木盆地、準(zhǔn)噶樂盆地）

10、A

11、D

12、C（地球內(nèi)部的巖漿，經(jīng)過冷卻凝固形成巖漿巖，巖漿巖受到流水、風(fēng)、冰川海浪等的侵蝕、搬運(yùn)、堆積作用，形成沉積巖。同時(shí)，這些已生成的巖漿巖、沉積巖由于地殼運(yùn)動(dòng)，進(jìn)而藏在地下，在一定溫度和壓力等作用下發(fā)生變質(zhì)，形成變質(zhì)巖。各類巖石在地殼深處或地殼以下發(fā)和重熔再生作用，又成為新的巖漿。）

慧通教育網(wǎng)www.tmdps.cn 慧通教育網(wǎng)www.tmdps.cn

一、綜合題

1、（1）冰蝕 冰川侵蝕 冰斗 角峰 冰川谷

（2）風(fēng)蝕蘑菇 風(fēng)力侵蝕 干旱沙漠

（3）喀斯特 可溶性 二氧化碳 溶解、沖刷 鐘乳石 石筍 石柱

2、（1）沉積巖 變質(zhì)巖 巖漿 巖漿巖（2）巖漿巖 噴出巖

（3）冷卻凝固 重熔再生（4）巖漿活動(dòng) 變質(zhì)作用 地殼運(yùn)動(dòng)

慧通教育網(wǎng)www.tmdps.cn

第三篇：慧通文府教育 高中地理等值線圖的判讀教案(專題二)

慧通教育網(wǎng)www.tmdps.cn

專題二 等值線圖的判讀

[知識(shí)梳理] 等值線圖是中學(xué)地圖中較為普遍的一種專題地圖，常見的有等高線圖、等溫線圖、等降水量線圖、等壓線圖等。是歷年高考的必考內(nèi)容。

一、等高線圖的判讀與應(yīng)用

用等高線表示的地形一般有：山頂、山脊、山谷、鞍部、陡崖、緩坡、陡坡和洼地，但容易忽視的是利用等高線數(shù)值來判斷山地、丘陵、高原等地形類型。

（一）判讀規(guī)律 ．根據(jù)等高線地形圖的數(shù)值（海拔高度）大致判斷地形類型。①海拔在 200 米以下一般為平原。

②海拔在 500 米以下，相對(duì)高度小于 100 米為丘陵。③海拔在 500 米以上，相對(duì)高度在 100 米以上為山地。

④海拔在 500 米以上，相對(duì)高度小，等高線在邊緣部分十分密集，而頂部稀疏為高原。．當(dāng)?shù)雀呔€是封閉的曲線時(shí)，凡內(nèi)高外低的為山頂，如圖一中 A 處，凡外高內(nèi)低的為洼地，如圖一 B 處。．凡等高線重合，并用鋸齒狀表示的為陡崖，如圖一中的 C 處。懸崖的相對(duì)高度可用公式計(jì)算：（n-1）d≤H<(n+1)d（n為重合的等值線條數(shù)，d為相鄰兩條等值線數(shù)值差）。．兩個(gè)山頂之間的兩組等高線相對(duì)凸出部分表示的鞍部，如圖一中的 D 處。

慧通教育網(wǎng)www.tmdps.cn 慧通教育網(wǎng)www.tmdps.cn ． 等高線從高出向低處凸出的為山脊，最大彎曲處的連線是脊線，也叫分水嶺，如圖一中的 MN。．等高線從低處向高處凸出的為山谷，等高線最大彎曲處連線就是山谷線，也叫集水線，如圖一中的 HI。．等高線密集處為陡坡，如圖一中的 E 處，等高線稀疏處為緩坡，如圖一中的 F 處。注意判斷坡度時(shí)還要看比例尺、等值線的等距值等。．有的等高線地形圖上沒有數(shù)據(jù)，而是用示坡線表示。如圖二 A 為山頂，圖三 B 處為盆地。

（二）實(shí)際應(yīng)用 ．選建水庫：一般選在峽谷處，且考慮水庫庫址應(yīng)選在河谷、山谷地區(qū)“口袋形”洼地處，庫容量要大。．土地利用類型：根據(jù)等高線反映出來的地形類型，因地制宜進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)區(qū)劃。一般平原多為耕作業(yè)，山坡草地多發(fā)展畜牧業(yè)，山地多發(fā)展林業(yè)。建筑用地多在平原和河湖、交通線附近。．工廠廠址選擇：除交通、資源、技術(shù)等因素外，往往也要考慮地形、地質(zhì)情況。4 ．建海濱浴場(chǎng)、碼頭：浴場(chǎng)多選擇在海濱緩坡沙岸，碼頭選在巖岸港灣。5 ．建療養(yǎng)院：一般選在城郊山地向陽坡，清靜，空氣新鮮，森林覆蓋率高的地方。6 ．交通線選擇：利用有利地形地勢(shì)，既要考慮距離長(zhǎng)短，又要考慮路線平穩(wěn)，一般盡量與等高線平行，避開陡崖、滑坡，盡可能少通過河流，少建橋梁。

二、等溫線圖的判讀與應(yīng)用

等溫線圖的判讀主要根據(jù)圖上等溫線的疏密和彎曲分布情況來判斷氣溫的變化規(guī)律，根據(jù)氣溫（水溫）分布特點(diǎn)來分析影響因素。

(一)等溫線圖的判讀的基本知識(shí)

1、等溫線的疏密：等溫線的疏密，反映氣溫水平分布上的差異大小，若就同一地區(qū)，兩個(gè)季節(jié)相比，疏者，氣溫差異小，如我國夏季普遍高溫，等溫線就稀疏，冬季氣溫差異大，等溫線就密集。

2、等溫線的彎曲：等溫線平直，表明下墊面性質(zhì)單一；等溫線分布，并不完全與緯線或海岸線相平行，有時(shí)向北突出，有時(shí)向南凸，這表明等溫線分布還與大氣運(yùn)動(dòng)、洋流、地面狀況等因素有關(guān)。

慧通教育網(wǎng)www.tmdps.cn 慧通教育網(wǎng)www.tmdps.cn

（二）．分析影響某地氣溫分布的主要因素

①在南北半球上，無論7月還是1月，氣溫都是從低緯向兩極遞減，這是因?yàn)榈途暥鹊貐^(qū)獲得太陽輻射能量多，氣溫就高，高緯地區(qū)獲得太陽輻射能量少，氣溫就低。若等溫線與緯線大致平行，表明該地主要受緯度因素的影響。

②北半球，1月份(冬季)大陸上的等溫線向南(低緯)凸出，海洋上則向北(高緯)凸；7月份(夏季)正好相交。這是由于海陸熱力性質(zhì)差異所至，據(jù)此判斷圖所示區(qū)域?yàn)橄募?7月)

③若等溫線與海岸線平行，表明該地受海洋影響顯著，如 我國7月份平原區(qū)氣溫分布情況。

④如若等溫線與等高線平行，則表明該地氣溫受地形影響，比如1月份我國東北地區(qū)，等溫線平原向高緯突出，這是受東北地形成“馬蹄形”影響.⑤洋流因素：暖流等溫線向高緯凸，沿岸地區(qū)增溫增濕；寒流等溫線向低緯凸，沿岸地區(qū)降溫減濕。

慧通教育網(wǎng)www.tmdps.cn 慧通教育網(wǎng)www.tmdps.cn

⑥閉合曲線：盆地增溫，山地降溫。

三、等壓線圖的判讀與應(yīng)用

1、根據(jù)等壓線的排列和數(shù)值判斷氣壓系統(tǒng)： ①高壓中心：等壓線閉合，數(shù)值中高周低

②低壓中心：等壓線閉合，數(shù)值中低周高

③高壓脊：高氣壓延伸出來的狹長(zhǎng)區(qū)域

④低壓槽：低氣壓延伸出來的狹長(zhǎng)區(qū)域

⑤鞍部：兩個(gè)高壓脊與兩個(gè)低壓槽之間的部位

2、根據(jù)等壓線的疏密情況判斷風(fēng)力與風(fēng)向

（1）等壓線密集，說明該地區(qū)水平氣壓差大，風(fēng)力也大，等壓線稀疏，則說明該地區(qū)水平氣壓差小，風(fēng)力也小。

（2）判斷風(fēng)向規(guī)律：先判明高低氣壓，然后確定水平氣壓梯度力的方向，(水平氣壓梯度力永遠(yuǎn)從高壓指向低壓，且垂直于等壓線)，再根據(jù)半球確定地轉(zhuǎn)偏向力的方向。

3、分析天氣狀況

①低壓中心地區(qū)（氣旋）：氣流以上升為主，多陰雨天氣。

②高壓中心地區(qū)（反氣旋）：氣流以下沉為主，多為干晴天氣。

4、鋒面氣旋的判讀

①確定鋒面位置：在低壓系統(tǒng)（氣旋），鋒面多出現(xiàn)在低壓槽，如圖中HD、KD線。②確定鋒面附近風(fēng)向：圖中A、H、F為偏南風(fēng)，K、C為偏北風(fēng)。

③判斷冷暖氣團(tuán)：圖中A、H、F在鋒面南側(cè)，來自低緯地區(qū)，氣溫較高，為暖氣團(tuán)，K、C在鋒面北側(cè)，來自高緯地區(qū)，氣溫較低，為冷氣團(tuán)。

慧通教育網(wǎng)www.tmdps.cn 慧通教育網(wǎng)www.tmdps.cn

④確定鋒面性質(zhì)及移動(dòng)方向：HD為暖鋒，KD為冷鋒。鋒面都隨氣流呈反時(shí)鐘方向移動(dòng)。

⑤天氣狀況：A地位于暖鋒面的鋒后，受單一暖氣團(tuán)控制，無雨；C地處于冷鋒鋒面的后側(cè)，在鋒面控制之內(nèi)，多陰雨

四、等降水量線圖的判讀與應(yīng)用

①降水的地區(qū)分布差異大小：密集——差異大，稀疏——差異小。②等降水量線與海岸線平行——降水自沿海向內(nèi)陸減少。

③等降水量線與山脈走向平行：迎風(fēng)坡——多雨，背風(fēng)坡——少雨。[典型例題]

例 1 ．根據(jù)圖四中等高線的分布、比例尺、東西部的地形及經(jīng)緯網(wǎng)判斷這是我國的哪一個(gè)地形區(qū)？

解題思路：根據(jù)等高線分布中低周高的特點(diǎn)，知是盆地地形，且西側(cè)有海拔 7556 米的高峰，東側(cè)高度在 1000 米的山地。再根據(jù)比例尺，判斷這是一個(gè)較大的盆地，結(jié)合 30 ° N，105 ° E, 可推斷該地為：四川盆地。

例

2、讀下圖，判斷2～4題：

慧通教育網(wǎng)www.tmdps.cn 慧通教育網(wǎng)www.tmdps.cn

2．河流ab段的流向?yàn)椋ǎ?/p>

A．自西北向東南

B．自東南向西北

C．自東北向西南

D．自西南向東北

3．?dāng)嘌马敳康腅點(diǎn)海拔可能為（）

A．59m

B．99m

C．199m

D．259m

4．下述土地利用方式中較不合適的是（）

A．甲坡修水平梯田種水稻

B．丙坡種植果樹

C．乙坡植樹種草

D．乙坡修水平梯田種水稻

解題思路 第2題，在信用證據(jù)等高線判斷了流經(jīng)寬谷中河流的大的流向之后，再看方位標(biāo)注明的方向，就不難判斷ab河段的流向是自東南流向西北。

第3題，圖中100m～250m的4條等高線匯集在斷崖E處，題目又明確指出“E”點(diǎn)位于斷崖的頂部，所以盡管E的高程有很大的可能尺度，但是其高程卻必須在大于和等于200m到小于300m之間。

第4題，能夠從地形上看出甲坡是最陡的，同時(shí)讀題的時(shí)候應(yīng)該注意到要求選擇的是“不合適”的，因而可以輕而易舉地判斷出應(yīng)該選擇的是A項(xiàng)。

答案：

2、B3、D

4、A

例

3、讀華北某地地形圖，據(jù)圖判斷5～7題：

慧通教育網(wǎng)www.tmdps.cn 慧通教育網(wǎng)www.tmdps.cn

5．①②③④四條坡面線的坡度比較（）

A．①<③

B．①<②

C．①>②

D．③=④

6．實(shí)際調(diào)查發(fā)現(xiàn)乙坡植物生長(zhǎng)好于甲坡，其原因?yàn)橐移碌模ǎ?/p>

A．日照較強(qiáng)，輻射收入多

B．蒸發(fā)較高，土壤水分條件較好

C．氣溫較高，且日變化大

D．降水較多，水源充足

7．若乙坡植被受破壞成為荒坡，則對(duì)其合理的開發(fā)整治措施是（）

A．放牧山羊

B．種植喜陽的經(jīng)濟(jì)林木

C．修梯田，種植水稻

D．營(yíng)造混交林

解題思路 ：第5題，該組題目將自然地理和人文地理緊密結(jié)合在一起，考查考生依據(jù)地形圖的大小尺度，判讀地形及氣候狀況的能力，同時(shí)也檢查考生對(duì)利用、改造自然的措施的想法。第72題是地面坡度的簡(jiǎn)單判斷題。

第六題，該組題目將自然地理和人文地理緊密結(jié)合在一起，考查考生依據(jù)地形圖的大小尺度，判讀地形及氣候狀況的能力，同時(shí)也檢查考生對(duì)利用、改造自然的措施的想法。第73題則需要較細(xì)密的思考，才能夠確實(shí)有把握地作出正確的選擇。

第七題，該組題目將自然地理和人文地理緊密結(jié)合在一起，考查考生依據(jù)地形圖的大小尺度，判讀地形及氣候狀況的能力，同時(shí)也檢查考生對(duì)利用、改造自然的措施的想法。

答案：

5、C

6、B

7、D

[能力訓(xùn)練]

讀等高線圖回答1—2題。

慧通教育網(wǎng)www.tmdps.cn 慧通教育網(wǎng)www.tmdps.cn

1．圖中數(shù)字表示的各地坡度最大的是()A．① B．② C．③ D．④

2．若上述四地均位于我國東南沿海某地區(qū)，則（）

A．①地氣溫肯定較②地高 B．②地為分水嶺

C．③地降水較①地豐富 D．④地宜修筑梯田發(fā)展種植業(yè)

3．下圖中，能夠表示南半球暖流的是（）

讀等高線示意圖，已知a＞b。讀圖回答4—6題

4．有關(guān)P、Q兩處地形的正確敘述（）

A．P為山坡上的洼地，Q為山坡上的洼地 B．Q為山坡上的洼地，P為山坡上的小丘 C．P、Q均為山坡上的小丘

慧通教育網(wǎng)www.tmdps.cn 慧通教育網(wǎng)www.tmdps.cn

D．P、Q均為山坡上的洼地

5．若b的海拔高度為200米，a的海拔高度為300米，則P、Q處的海拔高度為（）

A．200＜P＜300，300＜P＜400 B．300＜P＜400，100＜Q＜200 C．100＜Q＜200，200＜P＜300

D．200＜Q＜300，300＜P＜400

6．若圖中閉合等高線的高度同為a或同為b，則P、Q處的地形可能（）A．同為洼地或同為小丘 B．只能是洼地

C．同為緩坡 D．一處為洼地，一處為小丘 7．下圖為春末夏初東亞近地面天氣圖，數(shù)字注記單位為百帕，讀后回答：

(1)根據(jù)圖中字母所示的位置，填注氣壓場(chǎng)類型(低氣壓、低壓槽、高氣壓、高壓脊、鞍部區(qū))A，B，E。

(2)C、D兩點(diǎn)的風(fēng)向：C，D。(3)F、G兩地的天氣狀況及其原因：

F地：，G地：。

8．讀下列一組等高線地形圖（圖一）和地形剖面圖（圖二），該圖所在的地理位置約為28°36′N、117°49′E，回答下列問題

慧通教育網(wǎng)www.tmdps.cn 慧通教育網(wǎng)www.tmdps.cn

（1）圖中反映的主要地形是

；其

較陡、較緩（2）圖中的地質(zhì)構(gòu)造為

；其走向?yàn)椤＃?）在圖一上畫出地質(zhì)構(gòu)造的位置；

（4）判斷圖中C、D兩地點(diǎn)，年降水較多的是

點(diǎn)，理由 ；巖層較老的是

點(diǎn)，理由。

[能力訓(xùn)練參考答案] 1C 2C 3D 4B 5B 6 A

7、(1)A為高氣壓中心 B為低壓中心 E為高壓脊(2)C：西南風(fēng) D：西北風(fēng)(3)F地：晴，暖鋒后無雨。G地：陰雨，冷鋒后多雨

慧通教育網(wǎng)www.tmdps.cn

第四篇：人教新課標(biāo)八年級(jí)地理下冊(cè)教案

人教新課標(biāo)八年級(jí)地理下冊(cè)教案

王

立

君

人教新課標(biāo)八年級(jí)地理下冊(cè)教案

第五章 第二節(jié) 北方地區(qū)和南方地區(qū)

一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)

1.了解我國北方地區(qū)和南方地區(qū)，在地形、氣候、河流流量和植被類型等方面的明顯差異。

2.了解北方地區(qū)和南方地區(qū)的人們，受不同的自然環(huán)境影響，在生產(chǎn)方式、生活習(xí)慣、文化傳統(tǒng)等方面存在的明顯差異。3.了解北方地區(qū)和南方地區(qū)內(nèi)部的差異性。能力目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生的讀圖、用圖能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題，發(fā)展認(rèn)識(shí)人地關(guān)系的思維能力。德育目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義思想。

二、教學(xué)重點(diǎn)： 南方地區(qū)和北方地區(qū)主要的自然特征和人文特征。

三、教學(xué)難點(diǎn)： 南方地區(qū)和北方地區(qū)內(nèi)部的差異性。

四、教學(xué)方法： 比較法。

五、教具準(zhǔn)備： 掛圖。

六、課時(shí)安排： 二課時(shí)

第一課時(shí) 教學(xué)過程

［導(dǎo)入新課］

前一節(jié)，我們了解到利用地形、氣候等綜合指標(biāo)，把我國分為四大地理區(qū)域，誰能說出這四大地理區(qū)域的位置和名稱？答：略。

我們所劃分出的區(qū)域是：兩個(gè)區(qū)域間差異性較強(qiáng)，區(qū)域內(nèi)則具有更多的共同性。今天我們來具體了解北方地區(qū)和南方地區(qū)的這些特點(diǎn)。板書：第二節(jié) 北方地區(qū)和南方地區(qū) ［講授新課］

讀圖5.9：北方地區(qū)與南方地區(qū)。

在圖中找出北方地區(qū)和南方地區(qū)的界線——秦嶺—淮河一線。提問：北方地區(qū)和南方地區(qū)都位于地形的第幾級(jí)階梯上？（第二級(jí)和第三級(jí)階梯）。請(qǐng)同學(xué)們說出北方地區(qū)和南方地區(qū)的主要地形分別是什么？ 北方地區(qū)：高原、平原、山地。

南方地區(qū)：高原、盆地、平原、丘陵。

請(qǐng)同學(xué)們找出哈爾濱、北京、武漢、廣州等地，分別說出其位于南方地區(qū)或北方地區(qū)。（提問）哈爾濱、北京——北方地區(qū)；武漢、廣州——南方地區(qū)。

同學(xué)們請(qǐng)看課本第7頁圖5.9中四地的年內(nèi)各月氣溫和降水量圖，填表（大屏幕顯示，逐個(gè)比較，依次顯示）

區(qū)域 最熱月均溫

最冷月均溫 年降水量（較多/較少）季節(jié)分配 南方地區(qū) 7月接近30℃ 1月0℃以上 較多

較均勻

北方地區(qū)7月25℃左右 1月 0℃以下 較少集中在7~8月季節(jié)變化明顯 板書：

北方地區(qū) 降水較少 最冷月均溫低于0℃ 南方地區(qū) 降水較多 最冷月均溫高于0℃ 活動(dòng)1：（課文第8頁活動(dòng)第1題）

歸納比較秦嶺—淮河一線南北兩側(cè)的自然地理狀況，并填寫下表。地區(qū)

北方地區(qū)

南方地區(qū) 內(nèi)容

項(xiàng)目 秦嶺—淮河以北地區(qū) 秦嶺—淮河以南地區(qū)

1月平均氣溫（高于0℃/低于0℃）低于0℃ 高于0℃ 年降水量 低于800mm 高于800mm 主要地形 高原、平原、山地 高原、盆地、平原、丘陵 活動(dòng)2：在圖5.9中找出長(zhǎng)江、黃河，它們分別屬于哪個(gè)區(qū)域？（南方地區(qū)、北方地區(qū)）

老師點(diǎn)撥、引導(dǎo)學(xué)生看圖5.9，比較長(zhǎng)江、黃河流量過程線。提問：哪條河流徑流量大？（長(zhǎng)江）

為什么？

學(xué)生思考后可以回答：流域內(nèi)降水豐富。（另外：支流多，匯水區(qū)域廣也是原因之一，在此老師要適當(dāng)給學(xué)生說明）

在這里我要向大家說明的是，這兩條河流徑流量的差異，可以做為南方地區(qū)與北方地區(qū)河流徑流量的差異。板書：北方地區(qū)：河流流量小 南方地區(qū)：河流流量大

思維發(fā)散：大家知道，水到0℃以下會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象呢？（結(jié)冰）那么冬季南方河流與北方河流有何差異呢？

南方河流一般不結(jié)冰；

北方河流冬季普遍有結(jié)冰現(xiàn)象。

下面請(qǐng)同學(xué)們看圖5.9中兩幅植被景觀圖。比較南、北方地區(qū)植被類型的差異。

南方：常綠林。

北方：落葉林、針葉林。

教師做適當(dāng)解釋：這是在北方地區(qū)的氣候條件下，長(zhǎng)期適應(yīng)環(huán)境的表現(xiàn)。板書：

典型植被類型 北方地區(qū)：溫帶落葉闊葉林 南方地區(qū)：亞熱帶常綠闊葉林

活動(dòng)3：（課文第8頁活動(dòng)第2題）

分析形成北方和南方自然差異的主導(dǎo)因素：（學(xué)生完成這個(gè)題目，可能有一定難度，教師要做適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥、啟發(fā)、引導(dǎo)）

承轉(zhuǎn)：我們了解了南方與北方地區(qū)的自然差異，是不是它們區(qū)域內(nèi)部就沒有差別呢？

看圖5.9：哈爾濱與北京年內(nèi)各月氣溫和降水量相同嗎？答：不同。圖5.10：東北林海雪原森林景觀與華北溫帶落葉闊葉林景觀相同嗎？答：不同。東北地區(qū)典型植被為針葉林。

比較圖5.11海南島植被與南方亞熱帶常綠闊葉林相同嗎？答：不同。［課堂小結(jié)］

這節(jié)課我們明確了解了南方地區(qū)與北方地區(qū)在地形、氣候、河流流量、植

被類型等方面存在的顯著差異，并了解了它們之間的聯(lián)系。另外，同學(xué)們也了解到同一區(qū)域內(nèi)部也有一定的差異。板書設(shè)計(jì)

地理區(qū)域： 地形 降水 最冷月均溫 河流流量 典型植被類型 北方地區(qū) 高原、平原、山地 較少 低于0℃ 小 溫帶落葉闊葉林 南方地區(qū) 高原、平原、盆地、丘陵 較多 高于0℃ 大亞熱帶常綠闊葉林

第五章 第二節(jié) 北方地區(qū)和南方地區(qū)

第二課時(shí)

［導(dǎo)入新課］

復(fù)習(xí)提問：南、北方的自然差異有哪些？（回答： 略）今天我們?cè)诖嘶A(chǔ)上，了解兩區(qū)域在人文方面的差異。［講授新課］

分別介紹北方、南方地區(qū)的耕地類型、主要農(nóng)作物及熟制、主要交通運(yùn)輸方式及交通工具、民居的特點(diǎn)等。根據(jù)講述，完成活動(dòng)！

北方地區(qū)

南方地區(qū) 農(nóng)耕制度 土地利用類型 旱地為主

水田為主

主要農(nóng)作物 小麥、大豆等 水稻、油菜等

作物熟制 一年一熟或兩年三熟 一年二熟至三熟 傳統(tǒng)運(yùn)輸方式 陸路運(yùn)輸為主，多用汽車、馬車 水運(yùn)

傳統(tǒng)民居 坡度較小、墻體較厚 屋頂坡度大，墻體高 其他不同

在完成“其他不同”這一項(xiàng)內(nèi)容時(shí)，分成幾個(gè)小組，最后由組長(zhǎng)發(fā)表組里的集體觀點(diǎn)，學(xué)生們會(huì)從：飲食、服飾、音樂等方面說出兩區(qū)域的差異，教師要總結(jié)、點(diǎn)評(píng)。

活動(dòng)：（課本第10頁活動(dòng)第2題）

橘樹是喜溫作物，移栽到淮河以北，因地理環(huán)境發(fā)生了變化，熱量不足，所以樹木本身及果實(shí)發(fā)生了變化。活動(dòng)：（課本第10頁活動(dòng)第3題）北方地區(qū)冬季寒冷，所以寒假較長(zhǎng)。南方地區(qū)夏季更熱，所以暑假較長(zhǎng)。［課堂小結(jié)］

通過今天的學(xué)習(xí)，大家了解到人類活動(dòng)深受自然環(huán)境的影響，由于南、北地區(qū)自然環(huán)境的差異，兩地人文方面的差異也較大，這些反映了人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。板書設(shè)計(jì)

北方地區(qū) 南方地區(qū) 主要原因 農(nóng)耕制度

土地利用類型

旱地為主

水田為主

地形、氣候 主要農(nóng)作物 小麥、大豆等 水稻、油菜等 氣候 作物熟制 一年一熟或兩年三熟 一年二至三熟 氣候

傳統(tǒng)運(yùn)輸方式 陸路運(yùn)輸為主，水運(yùn) 地形、氣候

多用汽車、馬車

傳統(tǒng)民居 坡度較小、墻體較厚 屋頂坡度較大，墻體高 氣候

第五章 第三節(jié) 西北地區(qū)和青藏地區(qū)

一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)

1.明確西北地區(qū)的范圍和地形特點(diǎn)。

2.理解西北地區(qū)自然景觀的遞變規(guī)律，并初步探討其成因。

3.明確西北地區(qū)的自然特征及氣候與地形、植被、河流的相互關(guān)系及對(duì)生產(chǎn)、生活的影響。

4.明確青藏地區(qū)的位置和范圍，分析本區(qū)“高”“寒”的自然地理特征及對(duì)其他地理特征形成的影響。

5.明確西北地區(qū)和青藏地區(qū)的分布及我國主要的牧區(qū)。能力目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力。

2.用聯(lián)系的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)地理環(huán)境各要素間的對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系。德育目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)、了解祖國的熱情和愛國主義思想。

二、教學(xué)重點(diǎn)

西北地區(qū)與青藏地區(qū)的自然地理特征、成因及對(duì)生產(chǎn)、生活的影響。

三、教學(xué)難點(diǎn)

西北地區(qū)與青藏地區(qū)自然特征的成因及對(duì)生產(chǎn)、生活的影響。

四、教學(xué)方法

比較法、啟發(fā)引導(dǎo)法。

五、教具準(zhǔn)備

掛圖。

六、課時(shí)安排

二課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)過程

［導(dǎo)入新課］

讀圖5.4（課本第4頁）我國的四大地理區(qū)域，與同學(xué)們一塊兒復(fù)習(xí)四大區(qū)域劃分界線及西北地區(qū)的地理位置和青藏地區(qū)的地勢(shì)及地理位置。今天我們來了解西北地區(qū)和青藏地區(qū)的特點(diǎn)。板書：第三節(jié) 西北地區(qū)和青藏地區(qū) ［講授新課］

讀圖5.4：西北地區(qū)的地形。

同學(xué)們從圖中找出本區(qū)的主要地形及位置，然后提問。

大家已經(jīng)知道西北地區(qū)深居內(nèi)陸，距海遙遠(yuǎn)，那么來自海洋的水汽容易到達(dá)這里嗎？（很難）同學(xué)們請(qǐng)看（展示中國地形圖），分別展示中國主要東西方向的山脈。

想一想：這樣的走向?qū)碜院Ｑ蟮臇|南濕潤(rùn)氣流有何影響？（阻擋氣流）

總結(jié)：深居內(nèi)陸，距海遙遠(yuǎn)的地理位置加上東西向山脈對(duì)氣流的阻擋，使?jié)駶?rùn)的海洋氣流很難到達(dá)這里。想一想：

1.這里的降水情況如何？（稀少）2.氣候有何特點(diǎn)？（干旱為主）3.河流分布多少？（河流稀少）

4.河流多為內(nèi)流河還是外流河？（內(nèi)流河。教師提示、點(diǎn)撥學(xué)生從氣候、地形方面找原因）3、4兩題目要通過大屏幕顯示中國河流分布圖，把推理結(jié)果在現(xiàn)實(shí)中得到印證。

板書：降水稀少，氣候干旱河流稀少，多內(nèi)流河。活動(dòng)1：（課本第12頁活動(dòng)1）

這個(gè)題目，學(xué)生很快即可完成。通過提問，看有無問題，適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。承轉(zhuǎn)：我們知道本區(qū)降水稀少，所以氣候干旱，那么本區(qū)各地干旱程度一樣嗎？

學(xué)生看圖、思考，教師點(diǎn)撥：降水有東西差異（東部多，西部少），干旱程度也應(yīng)是西部較東部地區(qū)更為干燥。

植物的生長(zhǎng)需要適宜的水分，降水的東西差異，會(huì)導(dǎo)致植被差異嗎？ 看圖：

1.內(nèi)蒙古呼倫貝爾草原景觀。2.荒漠草原景觀。

3.荒漠景觀——我國面積最大的塔克拉瑪干沙漠。

看完后，教師簡(jiǎn)單介紹水分與景觀的聯(lián)系。完成第12頁活動(dòng)第二題。想一想：

1.西北地區(qū)制約人類生產(chǎn)、生活的主要自然因素是什么？（缺水）2.西北地區(qū)的西部都是沙漠嗎？（不是）

3.哪些地方不是呢？（水資源較為豐富的地區(qū)）教師進(jìn)一步解釋為：地表水、地下水豐富的地區(qū)。錄像片段：我國最長(zhǎng)的內(nèi)流河——塔里木河。

我們把沙漠地區(qū)，水分條件較好，能生長(zhǎng)植物的地方，叫綠洲。提問：這些綠洲的分布有何特點(diǎn)？盆地邊緣。［課堂小結(jié)］（師生一起復(fù)習(xí)總結(jié)）

提問：

回答：

1.本區(qū)地理位置？

深居內(nèi)陸，距海遙遠(yuǎn)。2.東西方向山脈？

對(duì)濕潤(rùn)氣流阻擋。3.結(jié)果呢？

干旱為主的自然特征。4.特征包括？

降水稀少。河流稀少，多內(nèi)流河。板書設(shè)計(jì)

第五章 第三節(jié) 西北地區(qū)和青藏地區(qū)

（第二課時(shí)）

［導(dǎo)入新課］

同學(xué)們看到或聽到過青藏高原有關(guān)寒冷的圖片或報(bào)道嗎？看到、聽到過。大家有沒有想過，這與它海拔較高有關(guān)呢？ 本區(qū)寒冷的氣候，是由于其海拔較高造成的。［講授新課］

讀圖5.17：青藏地區(qū)的地形。

通過閱讀（結(jié)合圖例），從顏色上判斷其海拔高度大致為平均4000米。看圖中小圖——地球上超過8000米的山峰，大都分布在青藏高原的南部和西部，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)氣溫垂直變化規(guī)律，計(jì)算山頂?shù)拇笾聹囟取?/p>

總結(jié)：由于氣候寒冷，青藏地區(qū)許多山峰終年積雪不化，冰川分布廣泛，而這又加劇了寒冷的程度。

看圖中小圖——高原上的山地冰川。板書：高——寒

活動(dòng)1：（第14頁活動(dòng)1）

給學(xué)生充足時(shí)間比較、計(jì)算、思考，教師點(diǎn)撥，最后提問、總結(jié)。（1）兩地年平均氣溫 拉薩：5.6℃左右 成都：15℃左右（2）兩地氣溫差異及原因 拉薩地勢(shì)高，則年平均氣溫低。板書：高——空氣稀薄、水汽含量少——太陽能資源豐富

承轉(zhuǎn)：青藏高原地勢(shì)高，除影響本區(qū)氣溫外，對(duì)降水有影響嗎？

有，阻擋夏季風(fēng)，降水稀少。

西北地區(qū)與青藏地區(qū)自然特征有相似的一面，大家知道是什么嗎？（缺水）由于水分的制約，這兩個(gè)地區(qū)不能像北方、南方地區(qū)那樣以耕作業(yè)為主，而是以畜牧業(yè)為主。

讀圖5.21：西北、青藏地區(qū)主要農(nóng)牧業(yè)的分布。1.通過讀圖，明確本區(qū)以牧業(yè)為主。

2.找出：內(nèi)蒙古、呼倫貝爾草原主要畜種——三河馬、三河牛。新疆的畜種——山羊、綿羊、伊犁馬等——細(xì)毛羊?yàn)橹蠓N。青藏的牦牛、綿羊、山羊等——牦牛、藏綿羊?yàn)橹蠓N。寧夏的山羊、綿羊等——灘羊是著名畜種。

3.通過圖例，找出本區(qū)以糧食作物為主的地區(qū)。提問：

①這些地區(qū)分布是否集中、連片？不是。分布面積小，分散分布。②為什么這些地區(qū)能發(fā)展糧食生產(chǎn)呢？

教師點(diǎn)撥：西北地區(qū)的農(nóng)業(yè)區(qū)：灌溉水源豐富。

差異：內(nèi)蒙古溫帶草場(chǎng)草質(zhì)較好。青藏地區(qū)高寒草場(chǎng)草質(zhì)較差。成因：地勢(shì)高→氣候寒冷→熱量不足影響植物生長(zhǎng)。

牧區(qū)→放牧→流動(dòng)性強(qiáng) 生活習(xí)俗：喝奶茶、穿靴子、賽馬比賽?? ［課堂小結(jié)］

今天主要學(xué)習(xí)了水分和熱量這兩個(gè)重要因素對(duì)人類生存環(huán)境帶來的影響，而這些差異的形成也離不開地形、地勢(shì)及海陸位置的影響，使我們?cè)俅瘟私獾降乩硎挛锏穆?lián)系性。板書設(shè)計(jì)

第六章 認(rèn)識(shí)省級(jí)區(qū)域

第一節(jié) 全國政治文化中心——北京

一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)

1.使學(xué)生了解北京的位置、面積等及自然環(huán)境特征，并能對(duì)北京的位置做出簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)；

2.使學(xué)生了解北京的歷史文化傳統(tǒng)，北京的城市職能和未來發(fā)展方向。能力目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力和分析、整理資料的能力； 2.使學(xué)生掌握了解一座城市的基本方法和思路。德育目標(biāo)

通過本節(jié)學(xué)習(xí)，加深學(xué)生對(duì)祖國悠久歷史、深刻文化底蘊(yùn)的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國之情。

二、教學(xué)重點(diǎn)

1.北京市的自然地理特征、歷史文化傳統(tǒng)和城市職能； 2.北京市的未來發(fā)展方向。

三、教學(xué)難點(diǎn)

1.北京市地理位置的評(píng)價(jià)；2.北京市城市建設(shè)中存在問題及解決措施。

四、教學(xué)方法 討論法、啟發(fā)式講述法。

五、教具準(zhǔn)備

景觀圖片等。

六、課時(shí)安排

二課時(shí)

第一課時(shí) 教學(xué)過程

［導(dǎo)入新課］

在上冊(cè)書中我們學(xué)過了我國的行政區(qū)劃，請(qǐng)大家回憶我國共劃分幾級(jí)行政區(qū)劃？最高級(jí)別的有多少個(gè)？分哪幾類？

講述：我國幅員遼闊，面積廣大，為了經(jīng)濟(jì)發(fā)展和管理方便，共劃分了三級(jí)行政區(qū)劃，其中最高級(jí)別的共34個(gè)。分別為直轄市4個(gè)，省23個(gè)，自治區(qū)5個(gè)，特別行政區(qū)2個(gè)。那么，大家知道在這34個(gè)省級(jí)行政區(qū)中，政治地位最重要的是哪個(gè)嗎？學(xué)生齊答：北京

對(duì)，北京。北京簡(jiǎn)稱京，是我們中華人民共和國的首都。今天我們就來深入了解、認(rèn)識(shí)我國的政治文化中心——北京。

板書：第六章 認(rèn)識(shí)省級(jí)區(qū)域第一節(jié) 全國政治文化中心——北京 ［講授新課］

北京之所以成為全國的政治文化中心，與它的位置、范圍、地理環(huán)境等密不可分。

學(xué)生活動(dòng)：請(qǐng)大家閱讀圖6.1“北京市略圖”和圖6.3“北京城區(qū)的地理位置”，以及相關(guān)文字內(nèi)容。分析、討論、回答以下問題： 1.北京市的地理坐標(biāo)；2.北京市在什么部位與哪幾個(gè)省區(qū)相鄰？ 3.北京市的地理位置有什么優(yōu)越性？

4.北京市及其周圍的地形地勢(shì)有什么特點(diǎn)？ 5.北京市屬哪種氣候類型？有什么特點(diǎn)？

6.流經(jīng)北京市的河流有哪幾條？7.北京市的對(duì)外交通有什么特點(diǎn)？ 學(xué)生討論：（以四人小組為單位）教師巡回參與指導(dǎo)。板書：

一、北京概況

位置、面積、人口

歸納講述：北京市位于華北平原北部，東部距渤海150 km；東南臨天津市，其余三面被河北省包圍。北京市的地理坐標(biāo)為40°N，116°E。北京市面積1.68萬km2，現(xiàn)有人口1382萬人（2000年）。板書：

二、北京的自然地理特征 1.地形（板書）

指圖（顯示北京市地形圖）講述：北京的地勢(shì)西北部和東北部三面環(huán)山（板書），地勢(shì)較高。西部的山地總稱西山，是太行山的余脈，由幾條東北—西南走向的褶皺山嶺組成。門頭溝西部的靈山海拔2303米，是北京的最高峰。北部山地屬燕山山脈，統(tǒng)稱軍都山。聞名世界的萬里長(zhǎng)城沿著燕山山脈蜿蜒起伏，雄偉壯麗。越山地，北與內(nèi)蒙古高原相連，西與黃土高原銜接。在重疊的群山之中，由于河流侵蝕，形成了不少隘口，自古以來就是人們南來北往的必經(jīng)之地。

北京的東南是華北平原（板書）的一部分。由于靠近燕山和太行山，平原大部分為山麓沖積扇。北京城就位于永定河的脊部。平原東南地勢(shì)低洼，屬于沖積平原，整個(gè)平原自西北向東南平緩傾斜。板書：2.北京的氣候

（顯示北京市氣溫曲線和降水柱狀圖）

講述：北京屬典型的溫帶大陸性季風(fēng)氣候。冬季寒冷干燥（板書）夏季高溫多雨（板書），春秋短，冬夏長(zhǎng)，年平均降水量609 mm。

北京的春季氣溫回升迅速，多風(fēng)；夏季當(dāng)東南季風(fēng)來臨時(shí)，形成7~8月間的高溫多雨天氣。夏季降水占全年的70%，對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)極為有利；秋季云淡、天高、氣爽，為北京最舒適的季節(jié)；而冬季則盛行西北風(fēng)，經(jīng)常出現(xiàn)大風(fēng)、降溫、寒冷、干燥天氣。

在了解了北京的自然環(huán)境以后，我們來看作為一國之都的北京的交通。板書：

三、北京的對(duì)外交通

講述：（顯示北京市交通圖）北京市的對(duì)外交通十分便利。北京是全國最大的鐵路樞紐。有京滬、京

九、京哈—京廣、京包—包蘭等密集的鐵路網(wǎng)；北京市還是中國最大的航空港之一，有多條國際航線通向世界各地；北京的公路密度也是全國最大的，有多條高速公路連接（全國各地）；北京雖地處內(nèi)陸，但東距大海只有150千米。

綜上所述，我們就可以分析概況出北京市位置的優(yōu)越性。歸納講述：北京位置的優(yōu)越性主要表現(xiàn)在以下幾方面：

1.緯度位置和海陸位置優(yōu)越。北京地處中緯度暖溫帶，地處內(nèi)陸但距海不遠(yuǎn)，這樣的位置使北京有適合城市發(fā)展的冷熱、干濕都適中的氣候優(yōu)勢(shì)。

2.戰(zhàn)略位置優(yōu)越。北京的地形地勢(shì)決定了北京市戰(zhàn)爭(zhēng)年代易守難攻，和平年代適宜經(jīng)濟(jì)發(fā)展、城市建設(shè)。

3.經(jīng)濟(jì)區(qū)位優(yōu)越。北京西部背靠我國黃土高原的能源、原材料基地，南鄰糧、棉、油等物產(chǎn)豐富的黃淮海平原，北抵我國最大的牧區(qū)內(nèi)蒙古牧

區(qū)，這些區(qū)域?yàn)楸本┦械慕?jīng)濟(jì)發(fā)展、城市建設(shè)和人民生活奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。

承轉(zhuǎn)：正是由于北京的地理位置優(yōu)越，所以北京自古就是我國的戰(zhàn)略重鎮(zhèn)，金、元、明、清先后在此建都，新中國成立后，又一次定都北京。板書：

四、北京是我國的政治文化中心和國際交往城市。

活動(dòng)：請(qǐng)大家閱讀課文和圖6.2、6.4，看看從哪幾個(gè)方面可以說明北京是中國的政治中心、文化中心和國際交往中心。

歸納：北京是中國的政治中心。中國的最高權(quán)力機(jī)構(gòu)——全國人民代表大會(huì)、中國的最高行政機(jī)關(guān)——國務(wù)院以及黨中央等在北京。

北京是我國的文化中心。北京有北大、清華、人大、中科院等數(shù)百所高等院校和科研機(jī)構(gòu)，還有眾多的體育場(chǎng)館，各類博物館，眾多國家級(jí)文藝團(tuán)體等。

北京是中國重要的國際交往中心。北京有許多外國大使館、國際組織代表機(jī)構(gòu)，海外企業(yè)代表機(jī)構(gòu)，外國新聞駐京記者站等國際交往機(jī)構(gòu)，各種國際會(huì)議也在此頻繁召開。［課堂小結(jié)］

本節(jié)課我們主要了解了北京的位置、地形、氣候等地理環(huán)境特征，知道北京位置優(yōu)越，掌握了北京的城市職能是我國的政治文化中心和國際交往城市。北京作為中國的首都，已經(jīng)成為中華兒女最向往的地方。板書設(shè)計(jì)

第六章 第一節(jié) 全國政治文化中心——北京

（第二課時(shí)）

［導(dǎo)入新課］

上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了北京的自然環(huán)境特點(diǎn)和城市職能，誰來說說北京的主要職能是什么？ 提問，學(xué)生回答：北京的主要職能是全國的政治文化中心和國際交往中心。講述：北京的這種城市職能與它的歷史文化有直接的淵源，同時(shí)也決定著它的未來。今天我們就來學(xué)習(xí)本節(jié)的第二部分：（板書）歷史悠久的古城和現(xiàn)代化大都市兩部分內(nèi)容。［講授新課］

活動(dòng)：請(qǐng)大家閱讀課文和圖6.5，思考回答以下問題： 1.北京建城有多少年的歷史？有哪幾個(gè)朝代在此建過都？

2.北京舊城格局形成于哪兩個(gè)朝代？有什么特點(diǎn)？為什么會(huì)這樣布局？ 歸納、講述：1.北京建城已有3000多年的歷史，最早為周武王時(shí)的薊城，先后有金、遼、明、清各代在此建都。（板書：建城時(shí)間早）

2.至明、清兩代，北京舊城的格局基本形成。舊城格局的特色是皇宮外面有皇城，皇城外面有都城。城市的建筑排列成棋盤狀。城市中軸線突出，皇宮位于城市中心中軸線上，東西建筑以中軸線對(duì)稱展開。方城十字街，大小四合院，環(huán)環(huán)相扣，層次分明。

北京舊城之所以這樣布局，從自然因素考慮，一主要是要利用現(xiàn)在北海和

中海為城市提供充足的水源。因?yàn)槌鞘惺侨丝诩鄣拇笮途勐洌刻煨枰罅康牡虼怂Y源的分布會(huì)影響城市的布局；二是因?yàn)槲覈挥诒卑肭颍本┪挥谖覈狈剑緡?yán)寒且常刮西北風(fēng)，為了有充足的光照，以利于房屋的避寒保暖，坐北朝南成為城市布局的主導(dǎo)方向。

北京舊城的這種布局特色還體現(xiàn)了中國幾千年的傳統(tǒng)思想。將宮城和殿堂放在城市中心體現(xiàn)了“普天之下，惟我獨(dú)尊”的封建帝王思想；面向南方體現(xiàn)了“面南而王”的傳統(tǒng)觀念。

承轉(zhuǎn)：北京舊城也不是固定不變的，它也曾不斷變化。活動(dòng)：請(qǐng)大家閱讀圖6.7，思考回答以下問題： 1.自遼代以來，北京舊城在空間上是如何變化的？ 2.北京舊城城址的變遷與水源有什么關(guān)系？ 3.現(xiàn)代北京城與北京舊城有什么關(guān)系？ 學(xué)生讀圖，分析、討論。

師生共同歸納總結(jié)：自遼代以來北京古城的空間變化有這樣幾個(gè)特點(diǎn)。首先，北京舊城的空間范圍不斷擴(kuò)大，其次，空間分布上從遼南京城原址逐漸向北、向東擴(kuò)展，至明清時(shí)又向南縮，使舊城輪廓由遼代的正方形到金、元的長(zhǎng)方形，至明清時(shí)期演變?yōu)椤巴埂弊中巍?/p>

北京舊城城址的不斷變化與水源有密切關(guān)系。從圖中大家可以看出，無論城址如何變遷，都要始終保證城市附近有豐富的水源，為城市提供充足的生產(chǎn)和生活用水。因此，隨著城市人口的不斷增加，城市職能的不斷豐富，水源的豐裕程度直接制約著城市的發(fā)展、城址的變遷。

現(xiàn)代北京城是在明清格局基礎(chǔ)上的拓展。如北京的二環(huán)線就是以北京城墻為基礎(chǔ)的，這說明“歷史”對(duì)“今天”有深刻的影響。

承轉(zhuǎn)：北京作為一座歷史悠久的古都，有著深厚的文化積淀，為北京留下了許多名勝古跡（板書）這是一筆巨大的財(cái)富，北京可以憑借這一優(yōu)勢(shì)大力發(fā)展旅游業(yè)。

課本的第四點(diǎn)“利用信息技術(shù)開展虛擬旅游”就是一個(gè)用現(xiàn)代化技術(shù)手段解決城市發(fā)展過程中利用和保護(hù)這一對(duì)矛盾的好主意。隨著時(shí)代的發(fā)展，科技的進(jìn)步，北京也在不斷發(fā)展。那未來北京應(yīng)如何發(fā)展呢？ 活動(dòng)：請(qǐng)大家閱讀P25課文及圖6.11，回答以下問題： 1.結(jié)合你的認(rèn)識(shí)和感受，說說你對(duì)城市現(xiàn)代化的理解。

2.北京未來的發(fā)展方向是什么？建設(shè)和發(fā)展過程中應(yīng)注意些什么？ 3.為加快北京的發(fā)展速度，采取了哪些措施？

歸納講述：城市現(xiàn)代化表現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)的方方面面，如交通方便快捷、信息通達(dá)、環(huán)境優(yōu)美、功能齊全、設(shè)施先進(jìn)、文化、教育、科研水平很高等等。北京是中國的心臟所在，是中國的象征，因此北京必須朝著現(xiàn)代化大都市方向發(fā)展。因?yàn)楸本┦菤v史文化古城，歷史深刻地影響著今天，所以在北京的建設(shè)和發(fā)展中，應(yīng)在注意保持舊城格局和原有風(fēng)貌的同時(shí)修建現(xiàn)代化建筑，這使得北京出現(xiàn)了傳統(tǒng)與現(xiàn)代并存的特殊景觀。

為了北京現(xiàn)代化的高速發(fā)展，不斷增強(qiáng)國際競(jìng)爭(zhēng)力和服務(wù)功能，北京一方面加大了基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，一方面積極發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，使北京越來越成為人地協(xié)調(diào)發(fā)展的國際性現(xiàn)代化大都市。

［課堂小結(jié)］

本節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了北京是我國的歷史文化名城。悠久的歷史文化深深地烙印在北京的城市布局、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等各方面。北京作為我國的政治文化中心，決定了它必須朝現(xiàn)代化大都市發(fā)展。我們相信，未來的北京一定是功能齊全、環(huán)境優(yōu)美、交通便捷，歷史與今天同現(xiàn)、傳統(tǒng)與現(xiàn)代并存的國際性現(xiàn)代化大都市。板書設(shè)計(jì)：

第六章 第二節(jié) 特別行政區(qū)——香港和澳門

一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)

1.使學(xué)生了解香港和澳門的位置、范圍等以及“一國兩制”政策的含義； 2.使學(xué)生了解香港和澳門的人口密度、經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)等人文地理特征； 3.使學(xué)生理解祖國大陸對(duì)港、澳經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用。能力目標(biāo)

1.初步培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析、獲取圖文信息的能力； 2.初步培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)能力；

3.使學(xué)生初步掌握“海陸位置優(yōu)越，城市為主體，人多地狹以及外向型經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)”這一類國家或地區(qū)區(qū)域地理特征的一般分析和認(rèn)識(shí)方法。德育目標(biāo)

1.通過香港和澳門的“身世”和“一國兩制”政策的講述，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育和國情國策教育；

2.通過本節(jié)教學(xué)，使學(xué)生初步形成人地協(xié)調(diào)與可持續(xù)發(fā)展的觀念。

二、教學(xué)重點(diǎn)

1.香港和澳門概況：位置、范圍、人口等； 2.祖國內(nèi)地與港、澳之間的密切聯(lián)系。

三、教學(xué)難點(diǎn)

香港經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)及與內(nèi)地的聯(lián)系。

四、教學(xué)方法

比較法、指導(dǎo)自學(xué)法、講述法。

五、教具準(zhǔn)備

六、課時(shí)安排

一課時(shí)

七、教學(xué)過程 ［導(dǎo)入新課］

關(guān)于香港和澳門這兩個(gè)地名大家耳熟能詳，但對(duì)香港和澳門的詳細(xì)了解，可能為數(shù)不多，今天我們就來學(xué)習(xí)：

板書：第二節(jié) 特別行政區(qū)——香港和澳門 ［講授新課］

首先讓我們來了解香港和澳門的面積、位置等大概情況。

學(xué)生活動(dòng)：請(qǐng)大家閱讀課文及圖6.13，P29活動(dòng)內(nèi)容，回答以下問題： 1.完成下表的填寫：（可以板書，可用投影儀展示）

回歸祖國時(shí)間 位置 面積 范圍 人口 人口密度 香港

澳門

2.比較香港、澳門與北京、上海、新加坡的人口密度，深刻理解“人多地狹”的含義。

3.說說香港是通過什么方式擴(kuò)大土地面積的？對(duì)此你有什么看法？ 4.“寸土寸金”的香港為什么還要保留大片綠地？ 學(xué)生讀書讀圖、填表、討論，教師巡回指導(dǎo)。講述：香港和澳門分別于1997年7月1日和1999年12月20日回歸祖國，回歸以后成為我國的兩個(gè)特別行政區(qū)。“特別”之處在于祖國內(nèi)地實(shí)行的是社會(huì)主義制度，而香港和澳門實(shí)行的是資本主義制度，這就是“一國兩制”。這是一個(gè)偉大的創(chuàng)舉。它使澳門和香港順利地回到祖國，也保障了香港和澳門的安定團(tuán)結(jié)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，同時(shí)為臺(tái)灣的統(tǒng)一也開辟了一條新思路。

重點(diǎn)講述表格中人口密度一欄。

講述：港、澳的人口密度遠(yuǎn)大于北京、上海，比人口密集的城市島國還大許多。可見，香港和澳門是名副其實(shí)的“地狹人稠”。

正是由于地狹人稠，可供城市發(fā)展的土地有限，才促使香港的建筑物越來越高，正是所謂的“上天”，不僅“上天”，還“下海”——填海造陸，澳門也如此。澳門目前的面積是1912年的兩倍多，這都是填海造陸的功勞。無論是“上天”還是“下海”，都是人多地狹地區(qū)或國家緩解人地矛盾的重要途徑，但必須經(jīng)過充分的科學(xué)論證，不能增加了人類的生存空間而破壞了海洋環(huán)境，這樣就得不償失了。

在城市環(huán)境保護(hù)方面，香港值得我們學(xué)習(xí)。“寸土寸金”的香港卻有大面積的城市綠地。關(guān)鍵還在于香港在關(guān)注經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)關(guān)注著環(huán)境效益，只有經(jīng)濟(jì)效益、環(huán)境效益雙贏，才有好的社會(huì)效益，香港才可以持續(xù)發(fā)展下去，也就是只有人地協(xié)調(diào)發(fā)展才是根本之發(fā)展。

好，請(qǐng)大家繼續(xù)看表格中人口一欄。我們注意到香港和澳門人口中絕大多數(shù)是我們?nèi)A人血統(tǒng)，這是為什么呢？

這是因?yàn)橄愀酆桶拈T自古以來就是中國的領(lǐng)土。香港在清朝年間歸廣東省新安縣（今寶安縣）管轄。中華人民共和國于1997年7月1日恢復(fù)對(duì)香港行使主權(quán)，并設(shè)立香港特別行政區(qū)。

澳門原屬廣東省香山縣。中國政府于1999年12月20日恢復(fù)對(duì)澳門行使主權(quán)。

承轉(zhuǎn)：如今，這兩顆燦爛明珠早已回到了祖國的懷抱，成為我國的兩個(gè)特別行政區(qū)。剛才我們講到特別之處主要在于“一國兩制”。我國政府之所以在香港和澳門實(shí)行“一國兩制”的政策，是充分考慮了香港和澳門的實(shí)際情況，既保證祖國的統(tǒng)一，又要促進(jìn)港澳的穩(wěn)定繁榮和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。那香港的經(jīng)濟(jì)有什么特點(diǎn)，與其地理位置有什么關(guān)系呢？ 活動(dòng)：請(qǐng)大家閱讀P31“轉(zhuǎn)口貿(mào)易”。

講述：香港本是一個(gè)小漁村，在短短一百多年中發(fā)展成為世界國際化大都市。香港是全球金融中心之

一、全球貿(mào)易中心之

一、全球黃金貿(mào)易中心之

一、全球航運(yùn)中心之一。香港經(jīng)濟(jì)的持續(xù)繁榮與它優(yōu)越的地理位置，靈活的經(jīng)濟(jì)政策以及祖國大陸的大力支持密不可分。

香港位于中國大陸東南沿海的珠江口東岸，瀕臨南海，扼我國華南地區(qū)之

門戶，亞太地區(qū)中樞。香港的地理位置優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)在：1.香港背陸面海，海陸兼顧，具有雙向優(yōu)勢(shì)，既有利于開拓中國內(nèi)地，也為開拓沿海經(jīng)濟(jì)地帶和國際市場(chǎng)提供了有利條件。2.香港的維多利亞港同美國的舊金山、巴西的里約熱內(nèi)盧并稱為世界三大最優(yōu)良天然港，又位于溝通日本、東南亞、大洋洲及太平洋沿岸美洲各國的海上交通要道，這使得香港成為許多國家商品的中轉(zhuǎn)站，轉(zhuǎn)口貿(mào)易發(fā)達(dá)。

香港是一個(gè)自由貿(mào)易港。一貫實(shí)行自由貿(mào)易政策，許多進(jìn)出口商品免征關(guān)稅，進(jìn)出口手緒也極為簡(jiǎn)便，從而吸引國際船只和貨物過境，這也促進(jìn)了香港轉(zhuǎn)口貿(mào)易的發(fā)展。

香港經(jīng)濟(jì)的繁榮離不開祖國內(nèi)地提供的多方面支持與合作。香港地狹人稠，資源匱乏，祖國內(nèi)地在提供食品（祖國內(nèi)地每天有三趟專列向香港輸送肉、蛋、家禽、家畜、蔬菜等食品）、燃料、原材料等資源以及勞動(dòng)力和廣闊市場(chǎng)等方面對(duì)香港經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起了很大作用。目前香港80%以上的生產(chǎn)、生活資料來自祖國內(nèi)地；同時(shí)，長(zhǎng)期以來，祖國內(nèi)地又把香港作為轉(zhuǎn)口貿(mào)易的重要基地，通過香港，祖國內(nèi)地與世界各地進(jìn)行貿(mào)易往來，這也促進(jìn)了香港經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

在祖國內(nèi)地多方面支持香港經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，尤其是改革開放后，香港也將豐富的資金、技術(shù)、人才和管理經(jīng)驗(yàn)通過各種渠道帶到了祖國內(nèi)地，目前香港80%的工業(yè)轉(zhuǎn)移到內(nèi)地。

由此可見，香港與祖國內(nèi)地的經(jīng)濟(jì)合作是（板書）優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互惠互利、唇齒相依。［課堂小結(jié)］

本節(jié)課我們主要了解了祖國的兩個(gè)特別行政區(qū)——香港和澳門的概況、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等知識(shí)，認(rèn)識(shí)了香港和澳門過去是中華民族的恥辱，今天是炎黃子孫的驕傲。香港的發(fā)展離不開祖國內(nèi)地的支持，香港的發(fā)展也帶動(dòng)了祖國內(nèi)地的發(fā)展。相信在偉大祖國的大力支持下，香港和澳門這兩顆明珠會(huì)更加熠熠生輝，光芒四射。板書設(shè)計(jì)

第二節(jié) 特別行政區(qū)——香港和澳門

一、香港和澳門概況

回歸時(shí)間 位置 面積 范圍 人口 人口密度 香港 澳門

二、港澳與祖國內(nèi)地的聯(lián)系

優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互惠互利 課后小結(jié)：

第六章 第三節(jié) 祖國的神圣領(lǐng)土——臺(tái)灣省

一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)

1.使學(xué)生能夠運(yùn)用地圖說出臺(tái)灣省的位置范圍，了解臺(tái)灣省的人口，明確臺(tái)灣是中國的神圣領(lǐng)土；

2.使學(xué)生運(yùn)用地圖和資料分析、掌握臺(tái)灣省的自然環(huán)境特征和經(jīng)濟(jì)特色。能力目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生從地圖上獲取簡(jiǎn)單區(qū)域知識(shí)的能力；

2.培養(yǎng)學(xué)生從地圖和資料中提取、加工信息和分析問題的能力； 3.使學(xué)生掌握分析區(qū)域特征的方法。德育目標(biāo)

通過大量的史實(shí)材料，使學(xué)生明確臺(tái)灣省自古以來就是中國不可分割的神圣領(lǐng)土，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感，以及神圣的民族感、使命感、責(zé)任感。

二、教學(xué)重點(diǎn)

1.臺(tái)灣是中國不可分割的神圣領(lǐng)土；2.臺(tái)灣的自然環(huán)境特征和經(jīng)濟(jì)特色。

三、教學(xué)難點(diǎn)

臺(tái)灣的經(jīng)濟(jì)特色。

四、教學(xué)方法

討論法、問題法、啟發(fā)式講述法等多種方法相結(jié)合。

五、教具準(zhǔn)備

臺(tái)灣省掛圖，圖片等。

六、課時(shí)安排

一課時(shí)

七、教學(xué)過程 ［導(dǎo)入新課］

提問：阿里山位于我國哪個(gè)省？學(xué)生齊答：臺(tái)灣省。

講述：臺(tái)灣島與臺(tái)灣省含義相同嗎？臺(tái)灣除阿里山外還有些什么山、什么河呢？今天我們就來暢游祖國的神圣領(lǐng)土——臺(tái)灣省。［講授新課］

我們首先來認(rèn)識(shí)臺(tái)灣省位置、范圍等概況。

活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們閱讀課文及圖6.22，回答以下問題：

1.在地圖上找出臺(tái)灣島、澎湖列島、釣魚島、東海、臺(tái)灣海峽、太平洋等地理事物，并填在填充圖冊(cè)上。2.看看北回歸線穿過臺(tái)灣的哪個(gè)部位？ 3.看圖說出臺(tái)灣省的緯度位置，海陸位置和范圍。4.了解臺(tái)灣省的人口數(shù)量，計(jì)算臺(tái)灣省的人口密度。

歸納講述：臺(tái)灣省，簡(jiǎn)稱臺(tái)。由中國第一大島——臺(tái)灣島及其附近的澎湖列島、釣魚島等許多小島組成。面積共約3.6萬平方千米，人口密度達(dá)611人/km2，屬人口稠密地區(qū)。臺(tái)灣位于我國東南沿海，北瀕東海，東臨太平洋，南臨南海，西隔臺(tái)灣海峽與福建省相望。北回歸線穿過臺(tái)灣中南部，因此臺(tái)灣位于低緯度，南部屬熱帶，北部屬北溫帶。2.閱讀P34蘭色內(nèi)容，填出下面空格：

材料 說明了臺(tái)灣與祖國大陸的地緣關(guān)系。材料 說明了海峽兩岸人民的血緣關(guān)系。

材料 說明了臺(tái)灣與祖國大陸的歷史與文化淵源。

而且種種史實(shí)資料和證據(jù)證明：臺(tái)灣是中華人民共和國的神圣領(lǐng)土。臺(tái)灣是祖國神圣不可分割的領(lǐng)土，臺(tái)灣同胞是我們的兄弟姐妹，每一個(gè)炎黃子孫都殷切地盼望臺(tái)灣回家，祖國統(tǒng)一，都希望看到中華民族團(tuán)結(jié)和睦，祖國繁榮昌盛的那一天，我們相信那一天為期不遠(yuǎn)了。

活動(dòng)：請(qǐng)大家閱讀P35課文“美麗富饒的寶島”及圖6.24，分析、討論回答以下問題：

1.簡(jiǎn)要概況臺(tái)灣自然環(huán)境的特點(diǎn)。

2.臺(tái)灣之“寶”主要指臺(tái)灣有豐富的自然資源，說說臺(tái)灣有哪些農(nóng)林產(chǎn)品，分析臺(tái)灣的自然環(huán)境對(duì)農(nóng)林產(chǎn)品分布的影響。3.看看臺(tái)灣有哪些重要的礦產(chǎn)資源。

歸納講述：臺(tái)灣島多山，山地丘陵占2/3。其中玉山最高峰3952米，為全省最高點(diǎn)，平原主要分布在臺(tái)灣西部及東部狹窄的沿海地帶。

臺(tái)灣島屬亞熱帶和熱帶季風(fēng)氣候，溫暖濕潤(rùn)，年均溫20℃~22℃，年降水量2200 mm左右，季節(jié)分配較均勻。

島上河流眾多、水量豐富，但由于地形限制，流程較短，最大河流為濁水溪，最大湖泊日月潭。

溫暖濕潤(rùn)的氣候和面積廣闊的山地孕育了臺(tái)灣島豐富的森林資源。臺(tái)灣山脈海拔較高，從山下至山上氣候的垂直分異明顯，使得臺(tái)灣森林樹種十分豐富，有“亞洲天然植物園”的美譽(yù)。其中樟樹是臺(tái)灣最著名的樹種，樟腦產(chǎn)量居世界首位。

臺(tái)灣西部平原氣候溫暖濕潤(rùn)，土壤深厚肥沃，成為稻米、甘蔗、亞熱帶熱帶水果的主要產(chǎn)區(qū)，因此臺(tái)灣有“海上糧倉”“東方甜島”“水果之鄉(xiāng)”的美譽(yù)。

臺(tái)灣島四面環(huán)海，還有豐富的漁業(yè)和鹽業(yè)資源，因此臺(tái)灣又有了“東南鹽都”的美稱。

從圖上我們還可得知，臺(tái)灣還有豐富的礦產(chǎn)資源，如煤、鐵、石油、天然氣、銅等。

板書：

二、經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)：出口導(dǎo)向型經(jīng)濟(jì)

（請(qǐng)大家讀圖6.28）講述：20世紀(jì)60年代以前，臺(tái)灣的經(jīng)濟(jì)一直以農(nóng)業(yè)和農(nóng)產(chǎn)品的加工為主，主要出口蔗糖、菠蘿、稻米、樟腦等，大家看圖，上世紀(jì)五十年代，農(nóng)產(chǎn)品和農(nóng)產(chǎn)加工品的出口比例遠(yuǎn)大于工業(yè)產(chǎn)品，但從60年代以后，臺(tái)灣充分利用自身的優(yōu)勢(shì)條件，重點(diǎn)發(fā)展了出口加工工業(yè)，形成了“進(jìn)口—加工—出口”型經(jīng)濟(jì)。大家從圖6.28上可以明顯看出60年代后出口商品中工業(yè)品直線上升，而農(nóng)產(chǎn)品和農(nóng)產(chǎn)加工品下降很快，到90年代，農(nóng)產(chǎn)品及其加工品在臺(tái)灣出口商品中所占比例已微乎其微。承轉(zhuǎn)：那么，大家思考過沒有，臺(tái)灣發(fā)展出口加工業(yè)的優(yōu)勢(shì)在哪？ 活動(dòng)：請(qǐng)大家讀圖6.27，分析回答剛才所提問題。

教師歸納講述：臺(tái)灣經(jīng)濟(jì)在60年代以后得以飛速發(fā)展，一躍成為亞洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“四小龍”之一，得益于以下幾個(gè)有利因素：1.臺(tái)灣地肥水美，物產(chǎn)豐富，從基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)到工業(yè)原料都為經(jīng)濟(jì)的騰飛創(chuàng)造了條件；2.臺(tái)灣是個(gè)海島，有許多優(yōu)良港灣，海運(yùn)便利；3.60年代后，臺(tái)灣大力發(fā)展文化教育事業(yè)，大幅度提高了人口的科學(xué)文化素質(zhì)，同時(shí)臺(tái)灣人口稠密，這為臺(tái)灣經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供了大量廉價(jià)而又素質(zhì)很高的勞動(dòng)力；4.60年代后，臺(tái)灣擴(kuò)大了開放力度，吸納了大量外國資本，為經(jīng)濟(jì)的騰飛提供了資金保障；5.為加速經(jīng)濟(jì)發(fā)展，臺(tái)灣還大力建設(shè)了大量出口加工區(qū)，發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)。如“臺(tái)灣硅谷”——新竹科學(xué)園。請(qǐng)大家閱讀P38材料。

承轉(zhuǎn)：在以上優(yōu)勢(shì)條件的推動(dòng)下，臺(tái)灣經(jīng)濟(jì)發(fā)展很快，那么臺(tái)灣工業(yè)主要分布在哪幾個(gè)城市呢？

活動(dòng)：請(qǐng)大家閱讀圖6.30，回答以下問題： 1.臺(tái)灣的工業(yè)主要分布在哪幾個(gè)城市？

2.這幾個(gè)工業(yè)城市的分布有什么共同的特點(diǎn)？ 3.這種分布特點(diǎn)的形成可能受了哪些條件的影響？

臺(tái)灣工業(yè)主要分布在臺(tái)北、臺(tái)中、高雄等位于臺(tái)灣西部平原的沿海城市。這種分布特點(diǎn)的形成與以下幾個(gè)因素有關(guān)。

1.從地形來看，這幾個(gè)城市都位于平原。平原地勢(shì)平坦、土壤深厚肥沃、農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)，這為城市的形成、工業(yè)的發(fā)展奠定了豐富的物質(zhì)基礎(chǔ)；2.從開發(fā)歷史來看，西部與祖國大陸隔海相望，相距較近，是大陸移民首先到達(dá)，最早開發(fā)的地區(qū)；3.由于西部地區(qū)自然條件優(yōu)越，移民又先到達(dá)，因此西部開發(fā)歷史悠久，人口稠密，勞動(dòng)力豐富，市場(chǎng)廣闊，這也促進(jìn)了城市和工業(yè)的發(fā)展；4.這幾個(gè)城市多為沿海城市，交通便利，尤其是海運(yùn)便利，高雄是臺(tái)灣最大的港口，這為臺(tái)灣原料的進(jìn)口和產(chǎn)品的出口提供很大便利。

總之，工業(yè)的分布，城市的分布是受多種因素共同影響的，這些因素之間相互聯(lián)系，相互制約。［課堂小結(jié)］

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了祖國的神圣領(lǐng)土—臺(tái)灣，了解了臺(tái)灣的自然環(huán)境特征和經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)，從而更加深刻地認(rèn)識(shí)到臺(tái)灣是祖國之“寶”。臺(tái)灣自古就是我國的神圣領(lǐng)土。我們每一個(gè)炎黃子孫都翹首盼望著她的歸來，都有責(zé)任和義務(wù)為祖國的繁榮強(qiáng)大、和平統(tǒng)一盡一份力。板書設(shè)計(jì)

第三節(jié) 祖國的神圣領(lǐng)土——臺(tái)灣省

一、臺(tái)灣省概況

位置

范圍

面積 人口 人口密度 我國東南沿海 臺(tái)灣島及附近小島 3.6萬km2 2200多萬 611人/km2

二、臺(tái)灣是中國神圣不可分割的領(lǐng)土

三、臺(tái)灣之“寶”——豐富的資源

森林、礦產(chǎn)、水產(chǎn)、農(nóng)產(chǎn)品豐富

四、臺(tái)灣的經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)：進(jìn)口—加工—出口型

第六章 第四節(jié) 西部開發(fā)的重要陣地

――新疆維吾爾自治區(qū)

一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)

1.使學(xué)生了解新疆的自然環(huán)境特征；

2.使學(xué)生了解新疆的人口、城市、交通設(shè)施的分布特點(diǎn)，并分析其原因； 3.使學(xué)生了解影響新疆農(nóng)業(yè)發(fā)展的有利和不利因素。能力目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地圖和資料提取、加工信息和分析問題的能力； 2.初步訓(xùn)練學(xué)生繪制簡(jiǎn)圖反映地理事物分布的技能和方法；

3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)區(qū)域特征的方法。德育目標(biāo)

通過西部大開發(fā)等知識(shí)的講述，對(duì)學(xué)生進(jìn)行國情國策教育，培養(yǎng)學(xué)生逐步樹立人地協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展的觀念。

二、教學(xué)重點(diǎn)

1.新疆人口、城市的分布特點(diǎn)及其影響因素； 2.能源開發(fā)與環(huán)境保護(hù)之間的關(guān)系。

三、教學(xué)難點(diǎn)

1.自然環(huán)境特征對(duì)城市、人口和交通設(shè)施分布的影響； 2.能源開發(fā)過程應(yīng)如何不破壞環(huán)境。

四、教學(xué)方法

地圖教學(xué)法、分析討論法、講述法。

五、教具準(zhǔn)備

相關(guān)地圖等。

六、課時(shí)安排

一課時(shí)

七、教學(xué)過程 ［導(dǎo)入新課］

出示維吾爾族姑娘穿著民族服飾的圖片。請(qǐng)大家辨認(rèn)一下，這是我國哪個(gè)少數(shù)民族，這個(gè)民族主要分布在我國哪個(gè)省級(jí)行政區(qū)？

學(xué)生齊答：維吾爾族，主要分布在我國西北的新疆維吾爾自治區(qū)。

大家可能知道新疆的瓜果又香又甜，但為什么這么甜呢？今天我們就來學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)這個(gè)中國面積最大，鄰國最多的省級(jí)行政區(qū)。板書：西部開發(fā)的重要陣地

——新疆維吾爾自治區(qū)

［講授新課］新疆地處祖國的西部邊陲，無疑成為西部大開發(fā)的橋頭堡，首先讓我們來認(rèn)識(shí)新疆的自然環(huán)境特征。板書：

一、新疆的自然環(huán)境特征

活動(dòng)：請(qǐng)大家閱讀地圖冊(cè)中國政區(qū)圖，P40課文和圖6.31，回答下列問題。1.描述新疆在中國的位置特點(diǎn)，找出與新疆相鄰的國家有哪幾個(gè)。2.找出橫亙于新疆北部、中部和南部的三列山脈，說出它們的走向。3.找出新疆的兩大盆地及其分界山地。

4.將上述山地和盆地在P41頁新疆輪廓圖中畫出（用鉛筆）。學(xué)生讀圖畫圖，教師巡回指導(dǎo)畫圖方法。

講述：新疆維吾爾自治區(qū)，簡(jiǎn)稱新，地處我國西北邊陲，從東北向西南與蒙古、俄羅斯、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦等八個(gè)國家相鄰，是我國鄰國最多的省級(jí)行政區(qū)。

新疆的面積160多萬平方千米，是我國面積最大的省級(jí)行政區(qū)。

新疆現(xiàn)有人口1925萬人，人口密度12人/km2，屬我國地廣人稀的少數(shù)民族聚居區(qū)，有維吾爾、漢、哈薩克、回、蒙古、柯爾克孜等10多個(gè)民族。新疆的地形特點(diǎn)可以用“三山夾兩盆”來概括。

歸納講述：由于新疆地處亞歐大陸內(nèi)部（據(jù)中科所地理研究所科研人員研究測(cè)定，亞洲大陸的“心臟”——地理中心位于新疆烏魯木齊郊區(qū)的烏魯木齊縣永豐鄉(xiāng)包家槽子村），距海遙遠(yuǎn)導(dǎo)致干旱少雨，因此水源主要來自高山冰雪冰川融水。在這冰雪、冰川融水的滋潤(rùn)下，在盆地的邊緣山麓地

帶出現(xiàn)了許多綠洲，新疆的人口、城市等也就集中分布于這些綠洲中。冰川冰雪融水還孕育了一些內(nèi)流河。在這些河流沿岸也分布有城市、人口等。交通運(yùn)輸是加強(qiáng)人類活動(dòng)的地域聯(lián)系，促進(jìn)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和方便人民生活的一種主要方式，因此交通設(shè)施的分布與人口、城市密不可分，多沿盆地邊緣分布，將人口、城市和經(jīng)濟(jì)活動(dòng)集中的綠洲聯(lián)系起來，既靠近水源，也帶動(dòng)了城市和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，方便了人民生活，但新疆各綠洲之間相距遙遠(yuǎn)，這勢(shì)必導(dǎo)致新疆的物流、人流不暢，信息通達(dá)度較差，在經(jīng)濟(jì)全球化的今天，極大地影響、制約新疆的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。面對(duì)這種境況，應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，加大新疆基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)力度，擴(kuò)大新疆的對(duì)外交流，加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度。承轉(zhuǎn)：在加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，還應(yīng)注意生態(tài)環(huán)境的保護(hù)和治理。新疆由于特殊的環(huán)境特征，生態(tài)環(huán)境很脆弱，是我國荒漠化較嚴(yán)重地區(qū)。

活動(dòng)：請(qǐng)大家讀圖6.34，完成：荒漠化最容易在哪些區(qū)域發(fā)生？人們?cè)谶@些地區(qū)生產(chǎn)和生活時(shí)，應(yīng)該注意什么問題？

歸納講述：簡(jiǎn)單地講，荒漠化就是指由于人類的不合理活動(dòng)，在自然因素干旱、半干旱和半濕潤(rùn)等促使下，造成的以上一些地區(qū)的土地逐漸退化，直至變成荒漠的過程。著名的絲綢之路上的樓蘭古城就是因?yàn)橥恋氐牟粩嗷哪诎鎴D上消失的。

在新疆，綠洲是人口、城市的集中分布區(qū)。而綠洲的外圍就是茫茫沙漠，如果因?yàn)檫^度放牧、過度樵采等人類行為破壞了植被；過度抽取地下水、不合理的灌溉等不合理利用水資源，就很容易導(dǎo)致脆弱的綠洲邊緣的土地荒漠化。為了不讓樓蘭古城的悲劇重演，我們應(yīng)從生產(chǎn)和生活的多方面著手，如培養(yǎng)優(yōu)種牲畜，合理放牧、輪牧，采用先進(jìn)的灌溉方式，日常生活中節(jié)約用水等等阻止土地的荒漠，使綠洲常綠、草地常青。［課堂小結(jié)］

本節(jié)課我們著重了解了新疆的自然地理特征，以及在獨(dú)特環(huán)境特征影響下的人口、城市交通設(shè)施的分布特點(diǎn)。板書設(shè)計(jì)

第四節(jié) 西部開發(fā)的重要陣地

——新疆維吾爾自治區(qū)

一、富有特色的綠洲農(nóng)業(yè)

二、西氣東輸

1.新疆是我國重要的油氣基地

2.西氣東輸工程實(shí)施的意義

第七章 認(rèn)識(shí)省內(nèi)區(qū)域

第一節(jié) 面向海洋的開放地區(qū)——珠江三角洲

一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)

1.利用地圖說明珠江三角洲的重要地理位置。

2.結(jié)合地圖說明我國區(qū)域分工合作的基本模式——“前店后廠”。3.知道三角洲、城鎮(zhèn)化等概念含義。

能力目標(biāo)

1.能夠在地圖上準(zhǔn)確填寫與珠江三角洲地區(qū)有關(guān)的地理名稱。

2.通過有關(guān)地圖和材料，培養(yǎng)學(xué)生的歸納概括能力、辯證思維能力、比較能力及相互協(xié)作等能力。德育目標(biāo)

1.通過引導(dǎo)學(xué)生了解珠江三角洲的重要位置、經(jīng)濟(jì)和城鎮(zhèn)的發(fā)展情況，認(rèn)識(shí)黨的改革開放政策的正確性；

2.激發(fā)學(xué)生對(duì)愛國華僑的敬佩之情和身為中華民族大家庭一員的自豪感； 3.懂得環(huán)境保護(hù)對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的重要意義。

二、教學(xué)重點(diǎn)

“對(duì)外開放的前沿”、外向型經(jīng)濟(jì)及城鎮(zhèn)的發(fā)展。

三、教學(xué)難點(diǎn)

1.“對(duì)外開放的前沿”空間概念的形成； 2.“外向型”經(jīng)濟(jì)的主要特點(diǎn)。

四、教學(xué)方法

讀圖法、比較法、“角色扮演”法等。

五、教具準(zhǔn)備

有關(guān)彩圖

六、課時(shí)安排

二課時(shí)

七、教學(xué)過程

第一課時(shí)

［導(dǎo)入新課］請(qǐng)問哪一位同學(xué)知道目前我國經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的省內(nèi)區(qū)域有哪些？

正是由于珠江三角洲地區(qū)自然條件和社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件優(yōu)越，它才成為我國面向海洋的開放地區(qū)，對(duì)外開放的前沿。

板書：第一節(jié) 面向海洋的開放地區(qū)——珠江三角洲

一、對(duì)外開放的前沿 ［講授新課］

設(shè)疑思考：人們說面向海洋的開放地區(qū)——珠江三角洲是我國對(duì)外開放的前沿地帶，那么它為什么能成為我國對(duì)外開放的前沿地帶？

指出：珠江三角洲地區(qū)之所以成為我國對(duì)外開放的前沿，與它的重要地理位置有關(guān)。珠江三角洲地區(qū)位于廣東省東南部，南部沿海地區(qū)最大的河流——珠江下游，毗鄰港澳，面向海洋，海陸交通便利，被稱為我國的“南大門”。

讀圖分析1：引導(dǎo)學(xué)生觀察珠江三角洲地圖，并在圖上描畫出北回歸線，并利用已學(xué)知識(shí)分析珠江三角洲地區(qū)屬于地球上哪個(gè)熱量帶和我國的哪個(gè)溫度帶？熱帶、亞熱帶；這里的氣候條件優(yōu)越，農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)好，人口稠密、勞動(dòng)力豐富等環(huán)境特點(diǎn)。

珠江三角洲地區(qū)利用外資有數(shù)量大、增速快、約占全國的30%，在全國占居首要地位等特點(diǎn)。

設(shè)疑思考：為什么珠江三角洲地區(qū)吸引的外資無論從數(shù)量上還是速度上都高居全國榜首呢？它有哪些方面的優(yōu)勢(shì)呢？ 主要有以下三方面優(yōu)勢(shì)：（1）珠江三角洲地理位置優(yōu)越，位于廣東省東南部，珠江下游，毗鄰港澳，與東南亞隔海相望，海陸交通便利，是我國的“南大門”；（2）20世紀(jì)80年代初，我國實(shí)行了改革開放政策。1980年國家設(shè)立了四個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)（深圳、珠海、汕頭和廈門），廣東占3個(gè)，珠江

三角洲地區(qū)就占了兩個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)（即深圳、珠海經(jīng)濟(jì)特區(qū)），1985年整個(gè)珠江三角洲地區(qū)被辟為沿海經(jīng)濟(jì)開放區(qū)（廣州成為沿海開放城市）；（3）珠江三角洲地區(qū)為全國著名的僑鄉(xiāng)，華僑、海外華人眾多，吸引了大量海外華人、華僑的投資。珠江三角洲地區(qū)正是利用其優(yōu)勢(shì)條件，成為我國對(duì)外開放的前沿地帶，而且對(duì)全國其他地區(qū)起了很好的示范和帶動(dòng)作用。分別從區(qū)位因素、人文因素和政策因素三個(gè)方面討論，歸納總結(jié)珠江三角洲對(duì)外開放的有利因素：

區(qū)位因素：地形平坦，平原廣闊，氣候溫暖濕潤(rùn)，水網(wǎng)密布，交通便利，土壤肥沃，水源充足，人口稠密，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)

人文因素：具有對(duì)外開放的歷史傳統(tǒng)，很多地方是著名的僑鄉(xiāng)。

政策因素：國家對(duì)珠江三角洲地區(qū)實(shí)施了“對(duì)外開放，優(yōu)先發(fā)展”（設(shè)特區(qū)，全開放；先富帶后富）的策略。

評(píng)價(jià)點(diǎn)撥：學(xué)生小組討論，代表發(fā)言，教師及時(shí)激勵(lì)評(píng)價(jià)并點(diǎn)撥（歸納總結(jié)見上面答案）。［課堂小結(jié)］

總之，珠江三角洲地區(qū)正是具備了天時(shí)（政策因素）、地利（區(qū)位因素）、人和（人文因素）三大有利因素，才成為我國最早開放的地區(qū)——“對(duì)外開放的前沿”。板書設(shè)計(jì)

第七章 第一節(jié) 面向海洋的開放地區(qū)

——珠江三角洲（第二課時(shí)）

［導(dǎo)入新課］

同學(xué)們回憶一下珠江三角洲為什么能成為我國“對(duì)外開放的前沿”？或者說珠江三角洲對(duì)外開放的有利因素有哪些？作為我國改革開放最早的地區(qū)——珠江三角洲，它的經(jīng)濟(jì)有什么特點(diǎn)呢？（學(xué)生：屬外向型經(jīng)濟(jì)；教師：答得很對(duì)）下面我們就來了解一下珠 板書：外向型經(jīng)濟(jì) ［講授新課］

師問：20世紀(jì)80年代以來，珠江三角洲的外向型經(jīng)濟(jì)是如何發(fā)展起來的呢？

生答：20世紀(jì)80年代以來，珠江三角洲利用其緊鄰港澳的優(yōu)越地理位置，就近接受港澳的產(chǎn)業(yè)擴(kuò)散，引進(jìn)了大量的外資，同時(shí)也引進(jìn)了先進(jìn)技術(shù)設(shè)備、經(jīng)營(yíng)管理辦法和最新高科技信息，創(chuàng)辦了一大批對(duì)勞動(dòng)力數(shù)量要求較多的加工制造企業(yè)，如紡織和服裝制造業(yè)、電子及通信設(shè)備制造業(yè)、電氣機(jī)械及器材制造業(yè)、玩具制造業(yè)等。（教師及時(shí)激勵(lì)評(píng)價(jià)）師問：珠江三角洲地區(qū)引進(jìn)的大量外資來自哪里呢？ 生答：珠江三角洲的外資74%來自港澳地區(qū)，這是本區(qū)最大的外資來源地。其中3%的外資來自祖國的臺(tái)灣地區(qū)；23%的外資來源地在世界其他地區(qū)。師問：珠江三角洲地區(qū)的外向型經(jīng)濟(jì)究竟是一種怎樣的經(jīng)濟(jì)呢？引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合珠江三角洲地區(qū)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)（主要產(chǎn)業(yè)部門）及外向型經(jīng)濟(jì)的名稱，邊想象邊畫出外向型經(jīng)濟(jì)示意圖。

外向型經(jīng)濟(jì)是一種以加工制造業(yè)為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，以出口外銷為經(jīng)營(yíng)方向的經(jīng)濟(jì)。

投影2：“外向型經(jīng)濟(jì)一例”（圖7.4）加深學(xué)生對(duì)外向型經(jīng)濟(jì)的理解。師問：港澳地區(qū)與珠江三角洲地區(qū)是以怎樣的合作方式發(fā)展珠江三角洲地區(qū)外向型經(jīng)濟(jì)，從而使該地區(qū)貿(mào)易國際化水平有了大幅度提高的呢？ 閱讀材料：指導(dǎo)學(xué)生閱讀P53材料，明確港澳地區(qū)與珠江三角洲地區(qū)是以“前店后廠”的基本模式合作發(fā)展珠江三角洲外向型經(jīng)濟(jì)的。兩地區(qū)正是采取了這種發(fā)展外向型經(jīng)濟(jì)的合作模式，到20世紀(jì)末，珠江三角洲才成為全球最大的電子和日用消費(fèi)品生產(chǎn)出口基地之一。

發(fā)散思維：“前店后廠”模式充分利用兩地的互補(bǔ)優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)了強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手。你認(rèn)為這種分工合作模式還對(duì)哪些地區(qū)有借鑒意義？

點(diǎn)撥：“前店后廠”的分工合作模式對(duì)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的沿海地區(qū)如遼中南地區(qū)、環(huán)渤海地區(qū)、長(zhǎng)江三角洲地區(qū)等發(fā)展外向型經(jīng)濟(jì)有重要的借鑒意義。改革開放以來，東莞利用土地、勞動(dòng)力資源的低成本優(yōu)勢(shì)，吸引了臺(tái)灣各大電腦廠商前來投資建廠，形成了完備的電腦零配件生產(chǎn)體系。但是，隨著企業(yè)的增多和生活水平的提高，土地、勞動(dòng)力成本上漲，加上遠(yuǎn)離市場(chǎng)，人才儲(chǔ)備不足，使得這里吸引資金的優(yōu)勢(shì)漸失。而長(zhǎng)江三角洲地區(qū)人才資源豐富，科技實(shí)力雄厚，而且本身就是一個(gè)深具潛力的市場(chǎng)，使得這里開始成為臺(tái)商投資的熱點(diǎn)。近幾年來，臺(tái)商投資已經(jīng)向長(zhǎng)江三角洲的上海、昆山、蘇州、南京一帶轉(zhuǎn)移。

點(diǎn)撥：要一分為二地看待外向型經(jīng)濟(jì)，外向型經(jīng)濟(jì)可以在短時(shí)間內(nèi)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，但同時(shí)也會(huì)帶來一些問題，如稅收減少等。這些現(xiàn)象毫不奇怪。因?yàn)橥顿Y者追求的主要是經(jīng)濟(jì)效益，什么地區(qū)獲得經(jīng)濟(jì)效益大，就投資什么地區(qū)。什么地區(qū)投資環(huán)境好，就投資什么地區(qū)。這是商人的經(jīng)營(yíng)之道。投資要考慮各種因素，才可能獲得最大的經(jīng)濟(jì)效益。

珠江三角洲地區(qū)（以輕工業(yè)為主的綜合性工業(yè)基地）

家用電器、服裝、食品、玩具制造、電子通信設(shè)備等產(chǎn)業(yè)

靠近港澳和東南亞，很多地方是僑鄉(xiāng)，有利于利用外資發(fā)展外向型經(jīng)濟(jì)，且海陸交通便利

遼中南地區(qū)（著名的重工業(yè)基地）

鋼鐵、機(jī)械、石油、化工、船舶制造工業(yè)

有色金屬、煤炭、鐵礦資源豐富，海運(yùn)便捷、鐵路運(yùn)輸發(fā)達(dá)，有利于發(fā)展重工業(yè)

過渡：珠江三角洲地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個(gè)顯著標(biāo)志是城鎮(zhèn)的迅猛發(fā)展，可以說城鎮(zhèn)的發(fā)展是珠江三角洲地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然結(jié)果。下面我們就來了解一下珠江三角洲地區(qū)城鎮(zhèn)的發(fā)展。板書：城鎮(zhèn)的發(fā)展

播放錄像：引導(dǎo)學(xué)生觀看有關(guān)珠江三角洲地區(qū)前后的錄像。讓學(xué)生說說珠江三角洲地區(qū)在改革開放前后的巨大變化，明確其中最顯著的變化是土地利用方式的變化：前者農(nóng)田廣闊（以農(nóng)業(yè)用地為主），后者卻是城鎮(zhèn)密集。土地利用方式的顯著變化是珠江三角洲城鎮(zhèn)發(fā)展的重要標(biāo)志。

師問：為什么珠江三角洲地區(qū)改革開放前后土地利用方式會(huì)發(fā)生如此大的變化？形成這種巨大變化需要哪些條件呢？

投影5：《珠江三角洲獨(dú)特的土地利用景觀》（圖7.6）、《川流不息的民工潮》（圖7.7）

閱讀材料：引導(dǎo)學(xué)生閱讀《珠江三角洲的民工潮》短文加深印象。

啟發(fā)思考：同學(xué)們，畫中的城鎮(zhèn)幢幢建筑都是用來干什么的？（學(xué)生：居住、建工廠、辦學(xué)校、辦醫(yī)院等）城鎮(zhèn)的建筑越來越多，這是為什么？（學(xué)生：當(dāng)?shù)厥Ｓ鄤趧?dòng)力和外來勞動(dòng)力越來越多，人口急劇膨脹。教師：及時(shí)鼓勵(lì)）

討論表述：引導(dǎo)學(xué)生分組討論（投影片）珠江三角洲地區(qū)下列地理事物之間的相互關(guān)系，用序號(hào)將它們排列起來，并派小組代表加上適當(dāng)?shù)膭?dòng)詞，用一段完整的話表述出來。

①加工制造業(yè)的發(fā)展

②餐飲、娛樂、運(yùn)輸?shù)确?wù)業(yè)的發(fā)展

③城鎮(zhèn)的發(fā)展

④大量就業(yè)機(jī)會(huì)

⑤大量剩余勞動(dòng)力和外地勞動(dòng)力

⑥土地利用方式發(fā)生顯著變化（學(xué)生：①②④⑤⑥③）

評(píng)價(jià)點(diǎn)撥：學(xué)生討論、排序、口頭表述后，教師激勵(lì)評(píng)價(jià)并點(diǎn)撥：珠江三角洲地區(qū)加工制造業(yè)的發(fā)展，促進(jìn)了餐飲業(yè)、娛樂業(yè)、運(yùn)輸業(yè)等服務(wù)行業(yè)的發(fā)展。這些非農(nóng)產(chǎn)業(yè)為當(dāng)?shù)靥峁┝舜罅烤蜆I(yè)機(jī)會(huì)，不僅吸納了本地剩余勞動(dòng)力，還吸納了大量的外地勞動(dòng)力。正是由于非農(nóng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和人口的遷入，珠江三角洲才有越來越多的農(nóng)業(yè)用地被改變?yōu)楣I(yè)、交通和城鎮(zhèn)建設(shè)用地，這些非農(nóng)用地散布在城郊和鄉(xiāng)鎮(zhèn)，與尚存的農(nóng)業(yè)用地相鄰，形成了居住用地、工業(yè)用地、基礎(chǔ)設(shè)施用地和農(nóng)業(yè)用地交錯(cuò)分布的獨(dú)特土地利用景觀，有力地促進(jìn)了城鎮(zhèn)的發(fā)展。

小結(jié)：由于珠江三角洲改革開放后，外向型經(jīng)濟(jì)日益繁榮、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)生重大調(diào)整，才使本區(qū)人口越來越多，土地利用方式發(fā)生顯著變化，可見，珠江三角洲地區(qū)土地利用方式發(fā)生顯著變化的形成條件是：外向型經(jīng)濟(jì)繁榮，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整。珠江三角洲在城鎮(zhèn)化發(fā)展過程中只有做到適度發(fā)展、科學(xué)合理地規(guī)劃、注重環(huán)保、適當(dāng)引進(jìn)外來人口，搞好宣傳教育工作，才有可能解決好本區(qū)的環(huán)境問題和社會(huì)問題，協(xié)調(diào)好人地關(guān)系，獲得可持續(xù)發(fā)展。

［課堂小結(jié)］

本節(jié)課我們主要了解了珠江三角洲地區(qū)的外向型經(jīng)濟(jì)發(fā)展的條件，采取的獨(dú)特的模式，城鎮(zhèn)發(fā)展的主要原因、利弊和解決辦法。板書設(shè)計(jì)

第七章 第二節(jié) 西南邊陲的特色旅游區(qū)——西雙版納

一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)

1.能運(yùn)用地圖說出西雙版納的位置。2.知道西雙版納的資源優(yōu)勢(shì)。3.熟悉原始熱帶雨林景觀的基本特征。

能力目標(biāo) 著重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀觀察能力、相互協(xié)作能力與分析探究能力。德育目標(biāo)

1.通過學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生懂得我國少數(shù)民族的發(fā)展離不開黨和國家的大力支持，其他民族的大力幫助。

2.懂得一個(gè)區(qū)域的旅游業(yè)要長(zhǎng)盛不衰，獲得可持續(xù)發(fā)展，必須加強(qiáng)管理，文明旅游，愛護(hù)旅游資源。

二、教學(xué)重點(diǎn)

1.西雙版納的位置優(yōu)勢(shì)和資源優(yōu)勢(shì)。2.原始熱帶雨林景觀的基本特征。3.蓬勃發(fā)展的旅游業(yè)。

三、教學(xué)難點(diǎn)

1.分析西雙版納熱帶季風(fēng)氣候的成因。

2.通過分析西雙版納的旅游資源優(yōu)勢(shì)，探討如何保持該地區(qū)的可持續(xù)發(fā)展。

四、教學(xué)方法

讀圖觀察法、小組合作探討法等。

五、教具準(zhǔn)備

有關(guān)彩圖

六、課時(shí)安排

一課時(shí)

七、教學(xué)過程 ［導(dǎo)入新課］

我國哪一個(gè)省的民族最多？（學(xué)生：云南）云南哪一個(gè)少數(shù)民族最出名？（學(xué)生：傣族）云南的傣族主要生活在云南的什么地區(qū)？（學(xué)生：云南南部的西雙版納）西雙版納每年為什么能夠吸引國內(nèi)外許許多多客人紛至沓來，觀光旅游？本節(jié)課，我們就來了解一下位于我國西南邊陲的特色旅游區(qū)——美麗的西雙版納。

板書：西南邊陲的特色旅游區(qū)——西雙版納 ［講授新課］

位于云南南部的西雙版納為什么每年會(huì)吸引大批國內(nèi)外游人觀光旅游？（學(xué)生：西雙版納地處南北走向的橫斷山脈最南端，南部與老撾、緬甸接壤，還以瀾滄江—湄公河與泰國、越南等水路相連，有著十分豐富的旅游資源，尤其是風(fēng)景旅游資源美麗誘人。板書：旅游資源十分豐富

西雙版納位于我國云南省什么位置，在哪一條特殊緯線以南？與哪些國家為鄰？（學(xué)生：云南南部，北回歸線以南，緬甸、老撾等國。）

西雙版納地區(qū)年平均氣溫在20℃以上，最高氣溫出現(xiàn)在每年5月；降水受季風(fēng)影響很大，全年明顯地分為兩大季節(jié)：雨季和旱季。每年5~10月盛行來自印度洋的西南季風(fēng)，降水較多，為雨季；每年11月~次年4月盛行來自大陸內(nèi)部的東北季風(fēng)，降水很少，為旱季。因而形成典型的熱帶季風(fēng)氣候。在熱帶季風(fēng)氣候影響下，西雙版納地區(qū)形成了典型的熱帶雨林景觀。過渡：受來自印度洋上濕潤(rùn)的西南季風(fēng)影響，西雙版納地區(qū)形成了原始的熱帶雨林景觀，這是除海南省以外，我國原始熱帶雨林保存得最完整的地方。西雙版納的熱帶雨林有什么特征？為什么西雙版納被稱為“熱帶動(dòng)物王國”？（1）西雙版納的熱帶雨林是我國寶貴的自然資源，它有著獨(dú)特的景觀特征：雨林植物密集，各種植物相互依存、高低錯(cuò)落，形成7、8個(gè)層次的自然植物群。高大挺拔的望天樹、巨大的板狀根、絞殺植物、“獨(dú)木成林”等都是高溫多雨、濕熱氣候的產(chǎn)物。（2）植物分布是制約動(dòng)物

分布的一個(gè)重要因素。雨林良好的隱蔽場(chǎng)所和充足的食物來源為熱帶動(dòng)物提供了有利的生存條件，共同構(gòu)成了西雙版納特有的生物群落。這里自由自在地生活著上千種動(dòng)物，其中有亞洲象、綠孔雀等國家重點(diǎn)保護(hù)動(dòng)物。因此人們形象地把西雙版納稱為“熱帶動(dòng)物王國”。

過渡：美麗誘人的西雙版納之所以每年能夠吸引大批的國內(nèi)外游人前往觀光旅游，不僅是因?yàn)樗兄重S富的風(fēng)景旅游資源，還因?yàn)樗兄幕滋N(yùn)相當(dāng)深厚的人文旅游資源。西雙版納還是一個(gè)少數(shù)民族聚居的地方。傣族、哈尼族、布朗族等13個(gè)少數(shù)民族在這里和睦相處，創(chuàng)造并保留了各自別具特色的民族文化。以傣族為主體的多樣性民族風(fēng)情為西雙版納增添了無窮魅力。

提問：云南傣族最盛大的傳統(tǒng)節(jié)日是什么？（學(xué)生：潑水節(jié)）教師：回答得很對(duì)！這是傣族的一個(gè)什么樣的傳統(tǒng)節(jié)日呢？請(qǐng)閱讀材料《歡樂的潑水節(jié)》。

潑水節(jié)是傣歷新年，也是傣家人最歡樂的日子。這一天，人們身著節(jié)日盛裝，相互潑水，相互嬉戲，傳遞真誠的祝福。傣家人常說：“一年一度潑水節(jié)，看得起誰就潑誰。”歡樂的“圣水”把傣家人一年的煩惱和憂傷沖洗得干干凈凈。

下面我們來了解一下西雙版納蓬勃發(fā)展的旅游業(yè)。板書：蓬勃發(fā)展的旅游業(yè)

近年來，西雙版納地區(qū)因地制宜、揚(yáng)長(zhǎng)避短，以旅游促發(fā)展，不僅帶動(dòng)了其他行業(yè)的發(fā)展，增加了就業(yè)機(jī)會(huì)和人均收入，而且改善了人民生活，促進(jìn)了本區(qū)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展。提問：西雙版納地區(qū)原來以農(nóng)業(yè)為主，為什么現(xiàn)在它的旅游業(yè)會(huì)迅速崛起，成為重要的支柱產(chǎn)業(yè)呢？

西雙版納長(zhǎng)期以農(nóng)業(yè)為主，近年來，旅游業(yè)迅速崛起，首先得惠于20世紀(jì)80年代黨中央、國務(wù)院和云南省實(shí)施的改革開放政策的鼓勵(lì)和支持；其次得惠于西雙版納的位置優(yōu)勢(shì)和資源優(yōu)勢(shì)，形成了獨(dú)具民族特點(diǎn)和地方特色的旅游資源。西雙版納人發(fā)揮自己的聰明才智充分利用這些資源開發(fā)了形式多樣的旅游活動(dòng)。如西雙版納熱帶植物園、傣族園、野象谷等一大批國家級(jí)旅游景區(qū)和多條州內(nèi)、邊境旅游精品線路。第三，西雙版納以旅游業(yè)促發(fā)展，不僅帶動(dòng)了有關(guān)部門和行業(yè)的發(fā)展，同時(shí)也得到它們的支持和配合。西雙版納地區(qū)正是具備了天時(shí)、地利、人和三大有利條件，所以它的旅游業(yè)能夠迅速發(fā)展并成為本區(qū)的支柱產(chǎn)業(yè)。

近幾年，由于周邊的州縣也紛紛建立旅游景區(qū)，發(fā)展旅游業(yè)，西雙版納面臨的旅游市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。

旅游景點(diǎn)相對(duì)比較分散，沒有形成規(guī)模。旅游接待也沒有國際化，直接削弱了西雙版納在國內(nèi)、特別是國際旅游市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。

一些不法商販，受利益的驅(qū)動(dòng)，在某些景點(diǎn)或旅游沿線的購物點(diǎn)誘騙游客購物，影響了西雙版納在旅游市場(chǎng)的聲譽(yù)。

部分旅游景點(diǎn)建在自然保護(hù)區(qū)內(nèi)，對(duì)自然保護(hù)區(qū)生態(tài)環(huán)境壓力比較大。部分景點(diǎn)的參觀內(nèi)容大同小異，沒有什么特色，對(duì)游客的吸引力不夠。

近幾年，西雙版納旅游業(yè)的發(fā)展出現(xiàn)下滑趨勢(shì)，主要與以下因素有關(guān)：（1）周邊旅游景點(diǎn)紛紛出現(xiàn)；（2）景點(diǎn)分散，沒成規(guī)模，接待也沒國際化；（3）不法商販誘客購物，影響聲譽(yù)；（4）生態(tài)環(huán)境壓力較大；（5）一些景點(diǎn)大同小異，沒有特色。

提問：面對(duì)近年來西雙版納旅游業(yè)下滑趨勢(shì)，人們?cè)撛趺崔k呢？：一個(gè)國家或地區(qū)旅游業(yè)的興旺發(fā)達(dá)與否，不僅取決于旅游資源的數(shù)量和質(zhì)量，還取決于對(duì)這些旅游資源的開發(fā)、利用、保護(hù)的科學(xué)性和合理性。在旅游業(yè)的發(fā)展上，必須要貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，一方面對(duì)旅游機(jī)構(gòu)要加強(qiáng)管理，另一方面對(duì)旅游者也要加強(qiáng)教育引導(dǎo)，提倡文明旅游，愛護(hù)旅游資源。［課堂小結(jié)］

通過學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，我們了解了西雙版納地區(qū)的位置、資源優(yōu)勢(shì)和原始熱帶雨林的成因和景觀特征及豐富的民族文化習(xí)俗，知道了西雙版納為什么會(huì)成為國內(nèi)外游人向往的旅游地區(qū)，為什么近年來西雙版納旅游業(yè)會(huì)出現(xiàn)下滑趨勢(shì)，西雙版納將如何重振旅游雄風(fēng)。板書設(shè)計(jì)

第八章 認(rèn)識(shí)跨省區(qū)域

第一節(jié) 溝壑縱橫的特殊地形區(qū)——黃土高原（第一課時(shí)）

一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)

1.讓學(xué)生了解黃土高原的地理位置。2.了解黃土高原上黃土物質(zhì)的形成原因。3.讓學(xué)生理解黃土高原千溝萬壑的地形地貌特征。

4.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)黃土高原生態(tài)環(huán)境惡化、自然災(zāi)害頻繁的自然和人為原因，并認(rèn)識(shí)相應(yīng)的環(huán)境保護(hù)與資源開發(fā)的辦法與經(jīng)驗(yàn)。能力目標(biāo)

1.通過閱讀地圖說明黃土高原的位置。描述黃土高原所跨的省級(jí)行政區(qū)，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖、析圖能力。

2.通過讀圖分析造成黃土高原水土流失嚴(yán)重的原因，并討論由此導(dǎo)致的嚴(yán)重的后果。進(jìn)一步培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生的讀圖分析及歸納整理能力。德育目標(biāo)

通過本節(jié)內(nèi)容學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自然環(huán)境各要素之間相互作用、相互影響的復(fù)雜關(guān)系。從而培養(yǎng)學(xué)生正確的人地觀和可持續(xù)發(fā)展觀。

二、教學(xué)重點(diǎn)

1.黃土高原水土流失嚴(yán)重的原因。2.黃土高原脆弱的生態(tài)環(huán)境及成因。

三、教學(xué)難點(diǎn)

黃土高原上黃土物質(zhì)的形成原因。

四、教學(xué)方法

導(dǎo)學(xué)法、講述法相結(jié)合。

五、教具準(zhǔn)備

1.有關(guān)課本插圖

2.掛圖——黃土高原的位置，中國水土流失分布圖。

六、課時(shí)安排

二課時(shí)

七、教學(xué)過程

第一課時(shí)

［導(dǎo)入新課］（黃土高原地貌有黃土塬、黃土峁、黃土梁）引出新課。板書：溝壑縱橫的特殊地形區(qū)——黃土高原 ［講授新課］

教師出示掛圖——黃土高原的位置。首先讓學(xué)生在圖上找出太行山、烏鞘嶺、秦嶺、長(zhǎng)城以及黃土高原所跨的省級(jí)行政區(qū)，并對(duì)黃土高原的地理位置作出簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。然后教師可根據(jù)有關(guān)資料把黃土高原給學(xué)生簡(jiǎn)單介紹。板書：

一、世界最大的黃土堆積區(qū)

承轉(zhuǎn)過渡：黃土高原東起太行山、西至烏鞘嶺、南至秦嶺、北抵長(zhǎng)城。跨越了山西省、陜西省、寧夏回族自治區(qū)、甘肅省。在這片廣闊的區(qū)域內(nèi)黃土的厚度一般超過100米。這么厚的黃土到底是從哪里來的？為什么別的地方?jīng)]有？請(qǐng)同學(xué)看課本第57頁活動(dòng)2題，分組討論，尋找答案。學(xué)生分析討論后教師通過提問來了解情況，然后幫助學(xué)生歸納總結(jié)。

關(guān)于黃土高原上那么多的黃土是從哪里來的呢？科學(xué)家曾經(jīng)提出過很多假說：有“風(fēng)成說”“水成說”“風(fēng)水雨相說”。其中，“風(fēng)成說”得到廣泛的支持，即認(rèn)為黃土物質(zhì)是從中亞、蒙古等地的荒漠、戈壁吹過來的。其證據(jù)是：

1.“黃土的厚度均勻”說明黃土是從上空吹來的，而不是流水沖來的。2.“從西北向東南顆粒越來越細(xì)”說明帶來黃土的方向是自西北向東南。3.“黃土高原黃土的礦物質(zhì)成分與堆積地方的基巖的礦物種類極不相同，卻與中亞、蒙古等地戈壁、沙荒的礦物成分相同。”說明黃土不是本地產(chǎn)生，有可能是從中亞、蒙古一帶而來。

4.“黃土中有隨地形起伏的多層古土壤”說明黃土不是當(dāng)?shù)貛r石風(fēng)化逐漸形成的，而是外來的。

板書：黃土高原黃土物質(zhì)的來源——“風(fēng)成說、板書：

二、嚴(yán)重的水土流失

（一）黃土高原水土流失的原因（板書）

首先讓學(xué)生讀圖8.4“目前黃土高原水土流失嚴(yán)重的原因”，進(jìn)行分組討論，然后教師在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上，幫助他們進(jìn)行歸納總結(jié)。1.自然因素主要有地形、降雨、土壤（地面物質(zhì)組成）、植被等。

①地形。地面坡度越陡，地表徑流流速越快，對(duì)地面物質(zhì)的沖刷侵蝕力就越強(qiáng)。②降雨。產(chǎn)生水土流失的降雨，一般是強(qiáng)度較大的暴雨，降雨強(qiáng)度超過土壤入滲強(qiáng)度才會(huì)產(chǎn)生地表徑流，造成對(duì)地表的沖刷侵蝕。黃土高原地區(qū)降水集中在7、8月份，多暴雨，因此加劇了水土流失。

③地面物質(zhì)組成。黃土高原幾乎為黃土所覆蓋，黃土多為風(fēng)積物，土體疏松、多孔隙，垂直節(jié)理發(fā)育，干燥時(shí)較堅(jiān)硬，能保持直立陡壁，遇水侵蝕后易崩解，抗蝕力很低。

④植被。達(dá)到一定郁閉度的牧草植被有保護(hù)土壤不被侵蝕的作用。郁閉度越高，保持水土的能力越強(qiáng)。

讓學(xué)生閱讀圖8.7的對(duì)話，分組討論認(rèn)識(shí)人類活動(dòng)對(duì)黃土高原水土流失的影響，教師引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)。

這段對(duì)話表面上看起來是矛盾的。因?yàn)槟泻⒌囊馑际恰扒先f壑造成水土流失”，而女孩卻認(rèn)為“水土流失造成千溝萬壑”。實(shí)際上這兩個(gè)孩子的

話都有道理，只是所處的時(shí)間平面不同，女孩站在歷史的角度上，而男孩則是針對(duì)目前狀況來講的，同時(shí)這也說明了黃土高原已經(jīng)形成了生態(tài)環(huán)境的惡性循環(huán)，這也同時(shí)說明人類在這個(gè)循環(huán)當(dāng)中始終起到了“引發(fā)”和“加劇”作用。具體有哪些讓學(xué)生回答，教師幫助他們總結(jié)。①毀林、毀草、陡坡開荒，破壞了地面植被。②開礦、修路等基本建設(shè)，不注意水土保持破壞了地面植被和穩(wěn)定的地形。同時(shí)，將大量廢土棄石隨意向河溝傾倒，造成大量新的水土流失。

最后歸納出：水土流失嚴(yán)重地區(qū)一般降水量較大，降水季節(jié)差異大，地形一般為山區(qū)，地表坡度較大。［課堂小結(jié)］

黃土高原是世界上最大的黃土堆積區(qū)，黃土物質(zhì)的來源有很多假說，其中“風(fēng)成說”得到廣泛支持。因黃土多為風(fēng)積物，遇水侵潤(rùn)后易崩解、抗蝕力很低，加上地形、降雨、植被等自然因素和人為因素的影響，使黃土高原成為世界上水土流失最嚴(yán)重的地區(qū)之一同。板書設(shè)計(jì)

第一節(jié) 溝壑縱橫的特殊地形區(qū)——黃土高原

一、世界最大的黃土堆積區(qū)

1.位置和范圍：黃土高原東起太行山、西至烏鞘嶺、南至秦嶺、北抵長(zhǎng)城，跨越了晉、陜、寧、甘等四省區(qū)。2.黃土物質(zhì)成因：“風(fēng)成說”

二、嚴(yán)重的水土流失的原因1.自然因素有地形、降雨、土壤（地面物質(zhì)組成）、植被等。2.人為因素①毀林、毀草開荒破壞了植被；②開礦、修路等基本建設(shè)，不注意水土保持。

溝壑縱橫的特殊地形區(qū)——黃土高原

（第二課時(shí)）

［導(dǎo)入新課］

黃土高原、地表破碎、水土流失嚴(yán)重，會(huì)給當(dāng)?shù)厝嗣裆a(chǎn)和生活帶來什么后果呢？

板書：

（二）水土流失造成的嚴(yán)重后果 ［講授新課］

1.教師提出下列問題讓學(xué)生討論回答：

①水土流失帶走了什么？是表層土還是深層土？?jī)煞N土哪個(gè)含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)更多？這樣對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)造成怎樣的影響？（水土流失帶走的是表層土，表層土含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)更多，這樣會(huì)使土壤肥力下降，糧食減產(chǎn)）

②讓學(xué)生結(jié)合上學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，認(rèn)識(shí)水帶著泥沙流向何處？它給黃河帶來了什么問題？（水帶著泥沙流入黃河，黃河流入下游，泥沙沉積形成“地上河”。給黃河下游的人民帶來安全隱患）

水土流失帶走了地表肥沃的土壤，使農(nóng)作物產(chǎn)量下降；使溝谷增多、擴(kuò)大、加深，從而導(dǎo)致耕地面積減少；對(duì)當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展造成很大影響，還向黃河下游輸送大量泥沙，給河道整治和防洪造成巨大困難。

承轉(zhuǎn)過渡：地形和氣候條件確實(shí)是造成水土流失嚴(yán)重的一個(gè)主要因素，提問：黃土高原那么疏松的土壤，在暴雨的作用下，會(huì)有什么后果？（會(huì)發(fā)生泥石流、滑坡、塌陷等災(zāi)害）教師通過引導(dǎo)使學(xué)生意識(shí)到黃土高原各自然地理要素之間的相互作用和相互影響，得出黃土高原脆弱的生態(tài)環(huán)境。

板書：

三、脆弱的生態(tài)環(huán)境

承轉(zhuǎn)過渡：之所以說黃土高原的生態(tài)環(huán)境脆弱，不僅因?yàn)檫@里水土流失嚴(yán)重、自然災(zāi)害頻繁，而且因?yàn)槠渖鷳B(tài)環(huán)境被破壞之后不易恢復(fù)。如何解決這一問題？（加強(qiáng)水土保持工作，進(jìn)行生態(tài)建設(shè)）

板書：

四、生態(tài)建設(shè)認(rèn)識(shí)了解生活在黃土高原的人們?cè)谏鷳B(tài)建設(shè)、改善環(huán)境中摸索出的成功經(jīng)驗(yàn)。

（一）采取植樹種草等生物措施與建梯田、修擋土壩等工程措施相結(jié)合，治理水土流失。

1.在坡腳建擋土壩、護(hù)坡等用工程措施防治水土流失。2.在陡坡地實(shí)行生物工程，種草、灌木和山杏。3.在緩坡建梯田、種山杏和優(yōu)質(zhì)牧草。

（二）合理安排生產(chǎn)活動(dòng)，如陡坡地退耕還林、還草，過度放牧的地方減少放牧的牲畜數(shù)量。通過上述措施：一是改善了當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境；二是增加了當(dāng)?shù)厝嗣竦氖杖耄岣吡水?dāng)?shù)厝嗣竦纳钏健＃壅n堂小結(jié)］

本節(jié)課我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了黃土高原脆弱的生態(tài)環(huán)境和黃土高原生態(tài)建設(shè)兩部分內(nèi)容。黃土高原的生態(tài)環(huán)境脆弱，不僅是因?yàn)樗亮魇?yán)重、自然災(zāi)害頻繁，而且因?yàn)槠渖鷳B(tài)環(huán)境被破壞之后不易恢復(fù)，因此必須進(jìn)行生態(tài)建設(shè)，在生態(tài)建設(shè)中要因地制宜，做到工程措施和生物措施相結(jié)合。以實(shí)現(xiàn)黃土高原的可持續(xù)發(fā)展。板書設(shè)計(jì)

三、水土流失的后果 脆弱的生態(tài)環(huán)境

四、生態(tài)建設(shè)

1.生物措施與工程措施相結(jié)合。2.因地制宜、合理安排農(nóng)業(yè)活動(dòng)。

第八章 第二節(jié) 以河流為生命線的地區(qū)——長(zhǎng)江沿江地帶

一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)

1.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)長(zhǎng)江沿江地帶優(yōu)越的地理位置和得天獨(dú)厚的自然條件。2.認(rèn)識(shí)長(zhǎng)江沿江地帶區(qū)內(nèi)主要地理差異，以及河流在區(qū)域發(fā)展中的作用。3.認(rèn)識(shí)長(zhǎng)江對(duì)沿江地帶的紐帶作用和其他條件所形成的城市群和產(chǎn)業(yè)基地以及沿江地帶南北的輻射作用。

4.認(rèn)識(shí)長(zhǎng)江沿江地帶區(qū)域產(chǎn)業(yè)的結(jié)構(gòu)與空間分布特點(diǎn)。

5.了解長(zhǎng)江沿江地帶在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中出現(xiàn)的生態(tài)問題與治理保護(hù)措施。能力目標(biāo)

1.通過閱讀長(zhǎng)江沿江地帶地圖，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地圖信息的認(rèn)定、獲取、分析及評(píng)價(jià)能力。

2.通過閱讀長(zhǎng)江沿江地帶部分城市氣溫和降水統(tǒng)計(jì)圖表，培養(yǎng)學(xué)生分析和歸納的地理思維能力。

3.閱讀長(zhǎng)江沿江地帶分區(qū)設(shè)色地形圖，自然資源分布圖以及長(zhǎng)江上、中、下游景觀圖，對(duì)比分析和歸納本區(qū)內(nèi)的區(qū)域差異，初步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)比分析能力。

4.繪制“H”的經(jīng)濟(jì)格局圖和長(zhǎng)江干流略圖等，培養(yǎng)學(xué)生的繪圖能力。德育目標(biāo)

通過本節(jié)內(nèi)容學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步樹立區(qū)域內(nèi)協(xié)作、共同發(fā)展和區(qū)際公平的可持續(xù)發(fā)展的觀念。

二、教學(xué)重點(diǎn)

1.長(zhǎng)江對(duì)沿江東西地帶的紐帶作用和由沿江地帶縱貫?zāi)媳钡妮椛渥饔谩?.長(zhǎng)江沿江地帶的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與空間分布特點(diǎn)。

三、教學(xué)難點(diǎn)

長(zhǎng)江對(duì)沿江東西地帶的紐帶作用和由沿江地帶縱貫?zāi)媳钡妮椛渥饔谩?/p>

四、教學(xué)方法

讀圖分析、談話和講解相結(jié)合。

五、教具準(zhǔn)備

有關(guān)課本插圖和資料

六、課時(shí)安排

二課時(shí)

七、教學(xué)過程

第一課時(shí)

［導(dǎo)入新課］今天我們就來學(xué)習(xí)長(zhǎng)江沿江地帶。

板書：第二節(jié) 以河流為生命線的地區(qū)——長(zhǎng)江沿江地帶 ［講授新課］

一、優(yōu)越的地理位置和得天獨(dú)厚的自然條件（板書）

（一）優(yōu)越的地理位置

1.在黑板前掛出大幅中國地形圖引導(dǎo)學(xué)生閱讀討論回答下列問題： ①長(zhǎng)江沿江地帶的范圍與區(qū)域形狀。

②如何概括長(zhǎng)江沿江地帶最主要的地理位置特點(diǎn)。③為什么說長(zhǎng)江沿江地帶地理位置十分優(yōu)越？ 2.教師依據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行總結(jié)。

長(zhǎng)江沿江地帶東起上海，西至四川省攀枝花，東西綿延3000多千米，南北寬度大致在長(zhǎng)江兩岸100~200千米的范圍內(nèi)，大部分位于北緯25°~35°之間。長(zhǎng)江干流縱貫東西、內(nèi)河航運(yùn)發(fā)達(dá)，本區(qū)東部的上海、江蘇、浙江在全國海上運(yùn)輸網(wǎng)中具有中樞地位，海洋運(yùn)輸發(fā)達(dá)，地理位置十分優(yōu)越。

（二）得天獨(dú)厚的自然條件

1.引導(dǎo)學(xué)生閱讀中國地形圖，上海、武漢、重慶三城市氣溫和降水統(tǒng)計(jì)圖表，分析長(zhǎng)江沿江地帶的地形和氣候特點(diǎn)，教師根據(jù)學(xué)生回答總結(jié)。長(zhǎng)江沿江地帶地勢(shì)總的來看比較低平，地形以平原和低山丘陵為主，平原東西排列，各段寬窄不一。

長(zhǎng)江沿江地帶的氣候?qū)儆趤啛釒Ъ撅L(fēng)性濕潤(rùn)氣候。其特點(diǎn)是：冬溫夏熱，四季分明，降水豐沛，季節(jié)分配比較均勻。

本區(qū)年降水量在800 mm~1000 mm，降水分布由東南向西北遞減。降水的季節(jié)分配，以夏雨最多，春雨次之，秋雨更次，冬雨最少。

受地形和氣候影響，長(zhǎng)江沿江地帶河網(wǎng)密布，湖泊星羅棋布，是我國地表水資源最豐富的地區(qū)。

2.讓學(xué)生讀長(zhǎng)江沿江地帶地形圖（圖8.17）及76頁長(zhǎng)江上、中下游景觀圖片，完成活動(dòng)1，看沿江地帶的長(zhǎng)江上游與中下游在地形上有什么差異，概要描述長(zhǎng)江中下游的地形特點(diǎn)。根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行總結(jié)。

長(zhǎng)江上游流經(jīng)我國地勢(shì)的第一級(jí)階梯。灘多流急，落差較大，我們可以在長(zhǎng)江上游發(fā)展水電業(yè)。

長(zhǎng)江中下游地區(qū)水域廣闊、湖泊眾多、水利資源豐富。湖泊中浮游生物眾多、飼料豐富。由于地處亞熱帶，水溫較高，利于魚類索餌、越冬和繁殖，捕撈、人工養(yǎng)殖都有較好的條件。因此，我們可以在中下游地區(qū)發(fā)展淡水養(yǎng)殖業(yè)。

長(zhǎng)江中下游地區(qū)河道寬闊、徑流量大而變幅小，來水過程較為穩(wěn)定，有利于發(fā)展航運(yùn)。實(shí)現(xiàn)了江海直達(dá)和江海聯(lián)運(yùn)。

3.引導(dǎo)學(xué)生讀長(zhǎng)江沿江地帶自然資源分布圖。完成課本活動(dòng)2，認(rèn)識(shí)沿江地帶有哪些自然資源，并比較長(zhǎng)江上、中、下游地區(qū)自然資源在種類和數(shù)量上的區(qū)別。并讓學(xué)生回答，然后教師歸納總結(jié)。

長(zhǎng)江沿江地帶河湖眾多、水利資源豐富。長(zhǎng)江上游河流湍急，落差大，水力資源豐富。礦產(chǎn)資源不夠豐富，本區(qū)除有色金屬礦產(chǎn)等少數(shù)資源外，從總體上看，礦產(chǎn)資源比較貧乏，不能滿足經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。湖南、江西是有色金屬資源豐富地區(qū)，是銅、鎢、銻的主要產(chǎn)地。江西大余的鎢、德興的銅、湖南水口山的鉛鋅礦、冷水江的銻礦等都是全國著名的有色金屬產(chǎn)地。

鐵礦主要分布在長(zhǎng)江兩岸，如湖北的大冶、安徽的馬鞍山、四川攀枝花等。能源資源相對(duì)較少，煤主要分布在四川攀枝花和貴州六盤水。天然氣分布在四川自貢。

非金屬資源中磷礦資源豐富，主要分布在湖北等省。長(zhǎng)江沿江地帶自然資源分布不平衡，其上游資源種類較多。其中水力資源、煤礦、天然氣等能源資源較下游地區(qū)豐富。下游地區(qū)有色金屬礦產(chǎn)資源豐富，但能源缺乏。［課堂小結(jié)］

長(zhǎng)江沿江地帶優(yōu)越的地理位置，得天獨(dú)厚的地理?xiàng)l件為其發(fā)展提供了基礎(chǔ)，使本區(qū)成為我國近代工業(yè)的搖籃。上海是中國近代工業(yè)的發(fā)祥地和中心，漢口成為內(nèi)陸的工業(yè)中心。特別是1928年以來，改革開放和沿海戰(zhàn)略的實(shí)施，給本區(qū)帶來了新的機(jī)遇。長(zhǎng)江沿江地帶在全國經(jīng)濟(jì)區(qū)域格局中的地位進(jìn)一步提高。板書設(shè)計(jì)

第二節(jié) 以河流為生命線的地區(qū)——長(zhǎng)江沿江地帶

一、優(yōu)越的地理位置和得天獨(dú)厚的自然條件（1）優(yōu)越的地理位置

①沿長(zhǎng)江東西帶狀分布的地理區(qū)域。②長(zhǎng)江縱貫東西，航運(yùn)發(fā)達(dá)。

（2）得天獨(dú)厚的自然條件

①地勢(shì)低平，以平原丘陵為主

②屬于亞熱帶季風(fēng)氣候，水熱條件好 ③河網(wǎng)密布，湖泊眾多，水資源豐富

④自然資源豐富

——長(zhǎng)江沿江地帶（第二課時(shí)）

［導(dǎo)入新課］

同學(xué)們：通過上節(jié)課學(xué)習(xí)我們認(rèn)識(shí)到長(zhǎng)江沿江地帶優(yōu)越的地理位置和得天獨(dú)厚的自然條件為本區(qū)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。本區(qū)是全國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重心地區(qū)。沿江地帶的紐帶和輻射作用（板書）［講授新課］

1.要求學(xué)生按下列步驟畫出長(zhǎng)江沿江地帶“H”形的經(jīng)濟(jì)格局略圖。①畫出長(zhǎng)江干流略圖。

②標(biāo)注出重慶、武漢、南京、上海的位置。

③標(biāo)注出西部地區(qū)、沿海經(jīng)濟(jì)帶的位置、長(zhǎng)江沿江地帶。2.提出問題，讓學(xué)生思考討論。

①以長(zhǎng)江為橫軸連接的沿海地區(qū)、西部地區(qū)構(gòu)成了什么樣的圖形？（英文字母“H”形）②讀圖說明為什么長(zhǎng)江地帶具有紐帶作用。③沿海地帶與西部地區(qū)各自的經(jīng)濟(jì)發(fā)展優(yōu)勢(shì)是什么？④從溝通沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)與西部資源富集地區(qū)入手，具體說明長(zhǎng)江沿江地帶的紐帶作用。

然后教師在學(xué)生討論基礎(chǔ)上重點(diǎn)說明長(zhǎng)江沿江地帶“H”形經(jīng)濟(jì)格局略圖和紐帶作用的意義。

長(zhǎng)江沿江地帶是溝通沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)與西部資源富集區(qū)的紐帶。第一，西部地區(qū)可以借助江海聯(lián)運(yùn)，進(jìn)入國際市場(chǎng)。

第二，沿江地帶從東到西將上海、南京、武漢、重慶等商業(yè)中心連接起來，成為溝通東西部商貿(mào)的紐帶。

第三，沿江地帶是東部沿海產(chǎn)業(yè)向中西部推進(jìn)的通道。

第四，沿江地帶是東部沿海技術(shù)、信息向中西部傳遞、轉(zhuǎn)移的通道。3.引導(dǎo)學(xué)生完成課本活動(dòng)1，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)江沿江地帶的南北輻射作用。

①對(duì)照?qǐng)D8.18、圖8.26，在圖8.23上填繪出嘉陵江、漢江、贛江等支流及名稱，繪出在重慶、武漢、九江、南京、上海交匯的南北鐵路干線并標(biāo)出名稱。②結(jié)合中國政區(qū)圖，說說通過以上這些交通方式，長(zhǎng)江沿江地帶的經(jīng)濟(jì)輻射可以影響到哪些地方。③具體描述沿江地帶的輻射作用。4.讓學(xué)生在完成活動(dòng)1的基礎(chǔ)上，思考回答下列問題。

①長(zhǎng)江沿江地帶經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)。②長(zhǎng)江沿江地帶最具活力的產(chǎn)業(yè)部門是哪一個(gè)？③長(zhǎng)江沿江地帶的經(jīng)濟(jì)技術(shù)優(yōu)勢(shì)可向哪些方向輻射？④長(zhǎng)江沿江地帶輻射作用的重要意義是什么？

經(jīng)過學(xué)生回答后教師對(duì)長(zhǎng)江沿江地帶輻射作用的基礎(chǔ)、動(dòng)力、方向、意義進(jìn)行總結(jié)。

長(zhǎng)江沿江地帶兼有沿江和沿海的雙重地緣優(yōu)勢(shì)。本區(qū)東接太平洋沿岸，是我國對(duì)外的前沿陣地。便于參與國際經(jīng)濟(jì)大循環(huán)；又可通過長(zhǎng)江黃金水道和京九線、京滬線、滬杭線、京廣線、漢丹線、成渝線等多條鐵路干線、公路干線，聯(lián)結(jié)國內(nèi)其他地區(qū)，發(fā)揮其強(qiáng)大的輻射作用，區(qū)位條件十分優(yōu)越。

沿江地帶地勢(shì)低平、土地肥沃、水資源豐富、熱量較充裕、水熱同期，為農(nóng)業(yè)發(fā)展提供了良好條件，是我國重要的農(nóng)業(yè)區(qū)。而且工業(yè)基礎(chǔ)雄厚，目前高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)是長(zhǎng)江沿江地帶最具活力的生產(chǎn)部門，通過眾多的南北支流和交通干道，這些經(jīng)濟(jì)技術(shù)優(yōu)勢(shì)可向南北輻射，使我國南北經(jīng)濟(jì)成為一體。實(shí)現(xiàn)東西結(jié)合、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，促進(jìn)內(nèi)陸開發(fā)和全國經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。

承轉(zhuǎn)過渡：城市的形成和發(fā)展與河流關(guān)系密切，長(zhǎng)江沿江城市大都是憑借便利的河運(yùn)發(fā)育起來的。

三、沿江地帶的城市（板書）

1.引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材80頁的“長(zhǎng)江沿江地帶城市分布圖”，完成下列學(xué)習(xí)活動(dòng)。①思考長(zhǎng)江沿江地帶城市的分布與長(zhǎng)江的干支流有何內(nèi)在聯(lián)系。（城市多分布在干支流的交匯處）②在圖中圈出以上海、南京、武漢、重慶為中心的四大城市密集區(qū)。③舉例說明上海、南京、武漢、重慶作為區(qū)域的經(jīng)濟(jì)、文化、交通中心對(duì)區(qū)域內(nèi)外經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有強(qiáng)大的輻射作用和帶動(dòng)作用。（上海位于長(zhǎng)江入海口，是全國的最大港口、全國最大的綜合性工業(yè)基地、最大的商業(yè)中心、全國重要的金融中心、重要的科技教育中心，擁有浦東國家級(jí)經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)）④比較說明長(zhǎng)江上、中、下游城市密度差異。（上游城市密度最低，下游城市密度最高，中游城市密度居中）

2.引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材80頁活動(dòng)1中上海輻射作用的相關(guān)內(nèi)容和活動(dòng)2中上海對(duì)長(zhǎng)江三角洲地區(qū)的輻射作用，分組討論上海對(duì)長(zhǎng)江三角洲地區(qū)，整個(gè)長(zhǎng)江流域乃至全國都有極強(qiáng)的輻射和帶動(dòng)作用。

然后教師依據(jù)學(xué)生討論結(jié)果，強(qiáng)調(diào)長(zhǎng)江沿江地帶城市與其輻射作用的關(guān)系。

長(zhǎng)江沿江地帶擁有許多城市。其中，上海、南京、武漢、重慶四個(gè)特大城市是區(qū)域的經(jīng)濟(jì)、文化、交通中心，對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有極強(qiáng)的輻射和帶動(dòng)作用。

［課堂小結(jié)］

長(zhǎng)江沿江地帶溝通沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)與西部資源富集地區(qū)，是承東啟西的紐帶。長(zhǎng)江沿江地帶擁有很多城市，對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有強(qiáng)大的輻射和帶動(dòng)作用。板書設(shè)計(jì)

二、沿江地帶的紐帶和輻射作用

三、沿江地帶的城市上海、南京、武漢、重慶等

——長(zhǎng)江沿江地帶（第三課時(shí)）［導(dǎo)入新課］

長(zhǎng)江沿江地帶以其優(yōu)越的區(qū)位條件和便利的長(zhǎng)江水道運(yùn)輸，現(xiàn)已成為我國高度發(fā)達(dá)的綜合性工業(yè)地帶。

四、沿江地帶的工業(yè)（板書）［講授新課］

1.引導(dǎo)學(xué)生閱讀長(zhǎng)江沿江地帶工業(yè)分布圖和長(zhǎng)江沿江地帶自然資源分布圖，分析四大工業(yè)基地的形成條件。說明工業(yè)部門和工業(yè)中心的分布。教

師在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自然資源分布與工業(yè)分布的聯(lián)系。

長(zhǎng)江沿岸是我國高度發(fā)達(dá)的綜合性工業(yè)地帶。目前自東向西已經(jīng)形成四大工業(yè)基地。

由滬寧杭等城市形成的工業(yè)帶是我國最大的綜合性工業(yè)基地，工業(yè)部門齊全。形成了以加工工業(yè)為主體的強(qiáng)大的工業(yè)體系。其特點(diǎn)是：①以加工工業(yè)為主體。其原料來自于廣大腹地；②依靠便捷的交通條件，輸入?yún)^(qū)外礦產(chǎn)原料發(fā)展冶金，基本化工工業(yè)；③各部門、各城市間協(xié)作關(guān)系密切；④發(fā)揮經(jīng)濟(jì)、技術(shù)、科研方面的優(yōu)勢(shì)，發(fā)展技術(shù)密集型工業(yè)。

上海是全國最大的機(jī)械制造中心和重要的大型工業(yè)成套設(shè)備制造中心，也是全國最大的量具和精密儀器儀表制造中心。汽車產(chǎn)量占全國總產(chǎn)量的三分之一多。

長(zhǎng)江三角洲是我國最發(fā)達(dá)的紡織工業(yè)中心。上海的紡織業(yè)歷史悠久，已形成棉、麻、毛、絲、化纖等部門紡織及印染等配套的紡織工業(yè)綜合體系。是上海市出口產(chǎn)品數(shù)量最大、創(chuàng)匯最多的工業(yè)部門。

上海是全國重要的鋼鐵基地，寶山鋼鐵公司是我國第一個(gè)具有世界先進(jìn)水平的現(xiàn)代化大型鋼鐵聯(lián)合企業(yè)。（其建立一是靠近市場(chǎng)；二是臨海港，礦石進(jìn)口運(yùn)輸便利）

上海是我國近代化學(xué)工業(yè)發(fā)祥地。目前是全國規(guī)模最大的綜合性化工基地。江蘇化工產(chǎn)品產(chǎn)值居全國第一，南京是化學(xué)工業(yè)基地。

以武漢為中心的工業(yè)帶是我國鋼鐵、輕紡工業(yè)的重要基地。本區(qū)交通條件優(yōu)越，長(zhǎng)江、京廣鐵路交匯于此，以它們?yōu)橹鞲傻木C合交通運(yùn)輸網(wǎng)已有較好基礎(chǔ)，水資源豐沛，礦產(chǎn)資源豐富，經(jīng)過多年開發(fā)建設(shè)，已成為以鋼鐵、機(jī)械、紡織、建材為支柱的綜合性工業(yè)基地。（大冶的鐵礦是武漢鋼鐵工業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)）

以宜昌、重慶為中心的電力、冶金等工業(yè)基地。本區(qū)位于長(zhǎng)江中、上游咽喉，有長(zhǎng)江和焦柳線交匯于此，水能資源極其豐富，且開發(fā)條件好；以葛洲壩、三峽以及三峽大壩為主的風(fēng)景旅游資源優(yōu)勢(shì)突出；工農(nóng)業(yè)均有一定的基礎(chǔ)。三峽工程樞紐建成后，將會(huì)促進(jìn)冶金等高耗電業(yè)發(fā)展。

以攀枝花、六盤水為中心的鋼鐵、煤炭工業(yè)基地，是以六盤水豐富的煤炭資源和攀枝花的鐵礦資源發(fā)展起來的工業(yè)基地。

2.沿江地帶有上海寶山、安徽馬鞍山、湖北武漢、重慶、四川攀枝花等鋼鐵工業(yè)基地，構(gòu)成了“鋼鐵工業(yè)走廊”的雛形。沿江地帶有上海（桑塔納、別克、賽歐）、南京（依維柯）、武漢汽車工業(yè)基地以及重慶汽車摩托車基地（慶菱、嘉陵），構(gòu)成了沿江“汽車工業(yè)走廊”的雛形。

3.讓學(xué)生獨(dú)立完成課本83頁活動(dòng)，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)江沿江地帶相互協(xié)作的必要性和重要性。

長(zhǎng)江沿江中上游地區(qū)水能豐富，有二灘、葛洲壩、隔河巖等大型水電站。三峽工程建成后，電力更加充足，但因地處內(nèi)陸，對(duì)外經(jīng)濟(jì)的往來受限制，信息不暢，缺乏資金和技術(shù)。

長(zhǎng)江沿江下游地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，耗電量很大，有些工廠因?yàn)槿彪姡_工不足，設(shè)備閑置。用煤發(fā)電容易污染環(huán)境，從華北運(yùn)進(jìn)煤炭，又給運(yùn)輸帶來極大壓力。

下游地區(qū)產(chǎn)業(yè)密集、技術(shù)先進(jìn)、科技教育力量雄厚。因此，長(zhǎng)江中上游地區(qū)和下游地區(qū)在積極發(fā)展區(qū)域經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，按照“優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互惠互利、聯(lián)合行動(dòng)、共同發(fā)展”的原則。把中上游地區(qū)豐富的電力資源、市場(chǎng)廣闊的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)江下游地區(qū)資金、技術(shù)、人才和管理優(yōu)勢(shì)結(jié)合起來廣泛開展多形式、寬領(lǐng)域、全方位的聯(lián)合協(xié)作，形成長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶新的發(fā)展優(yōu)勢(shì)，共創(chuàng)新局面。

承轉(zhuǎn)過渡：世界大河流域內(nèi)大規(guī)模的開發(fā)治理，往往容易改變流域的生態(tài)環(huán)境，引發(fā)生態(tài)問題。長(zhǎng)江沿江地帶的開發(fā)，也遇到了類似問題。

五、生態(tài)環(huán)境問題及其治理保護(hù)（板書）

長(zhǎng)江沿江地帶是我國經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地區(qū)，人口眾多，城市化程度高，經(jīng)濟(jì)發(fā)展快，但環(huán)境整治差。由此造成環(huán)境與發(fā)展不協(xié)調(diào)，產(chǎn)生了許多重大生態(tài)環(huán)境問題、災(zāi)害嚴(yán)重，影響了可持續(xù)發(fā)展進(jìn)程。主要生態(tài)環(huán)境問題有： ①水土流失。長(zhǎng)江上游地區(qū)經(jīng)濟(jì)較落后，人們?yōu)榱搜矍袄妫瑲Я珠_荒、陡坡墾殖，造成森林面積不斷減少，水土流失嚴(yán)重。土壤退化、土地肥力下降；水庫淤積，降低了水庫發(fā)電，灌溉和防洪效益；河道淤塞，導(dǎo)致通航能力下降；中下游江河、湖泊淤積，加劇了洪水災(zāi)害。

②洪澇災(zāi)害嚴(yán)重。長(zhǎng)江中下游地區(qū)是洪澇災(zāi)害頻發(fā)區(qū)。加強(qiáng)水利建設(shè)，從根本上防治洪災(zāi)是亟待解決的重大問題。③環(huán)境污染加重。

針對(duì)上述生態(tài)環(huán)境問題，必須加快進(jìn)行生態(tài)建設(shè)。

①加強(qiáng)水土流失地區(qū)的防治工作。主要是保護(hù)好現(xiàn)有森林，積極封山育林與退耕還林，嚴(yán)禁開墾大于25°的坡地，已開墾的陡坡耕地逐步退耕還林還草，25°以下的坡地改修梯田，營(yíng)造水土保持林、水源涵養(yǎng)地和人工草地。開展小流域和山區(qū)綜合治理，調(diào)整農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)；改良土壤、推廣免耕法等農(nóng)業(yè)技術(shù)措施，防治水土流失。

②結(jié)合三峽水利樞紐工程、南水北調(diào)中線工程等項(xiàng)目建設(shè)，對(duì)長(zhǎng)江河道及平原湖區(qū)進(jìn)行綜合治理。對(duì)年久失修、功能不高的水庫、堤壩進(jìn)行加固，提高防洪標(biāo)準(zhǔn)。抓好清淤疏浚、恢復(fù)河道防洪能力。嚴(yán)禁圍墾湖泊、侵占江河、灘地、封堵江河湖泊水道、亂采江河砂石的行為。

③加強(qiáng)工業(yè)污染防治，做好環(huán)境整治工作，對(duì)現(xiàn)有污染源采取切實(shí)有效措施，限期治理，按期達(dá)標(biāo)。對(duì)新建項(xiàng)目要做到生產(chǎn)與“三廢”防治同時(shí)規(guī)劃，同步建設(shè)。對(duì)上海、武漢、南京、長(zhǎng)沙、南昌等工業(yè)聚集程度高的地區(qū)，做好城市規(guī)劃工作，把環(huán)境保護(hù)和環(huán)境建設(shè)作為城市建設(shè)的重要內(nèi)容。［課堂小結(jié)］

優(yōu)越的地理位置，得天獨(dú)厚的自然條件為長(zhǎng)江沿江地帶的經(jīng)濟(jì)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。但在發(fā)展經(jīng)濟(jì)同時(shí)沒能同環(huán)境保護(hù)同步，產(chǎn)生了一系列環(huán)境問題。因此，發(fā)展地區(qū)經(jīng)濟(jì)必須同環(huán)境保護(hù)同步。板書設(shè)計(jì)

四、沿江地帶的工業(yè)

1.以上海、南京、杭州為中心的我國最大的綜合性工業(yè)基地。

2.以武漢為中心的鋼鐵、輕紡工業(yè)基地。

3.以宜昌、重慶為中心的電力、冶金等工業(yè)基地。4.以攀枝花、六盤水為中心的鋼鐵、煤炭工業(yè)基地。

五、生態(tài)環(huán)境問題及其治理保護(hù)

第九章 走向世界的中國

一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)

1.回憶已學(xué)中國區(qū)域地理基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)獲取新知。

2.初步領(lǐng)會(huì)地理環(huán)境要素的綜合性和區(qū)域差異性及環(huán)境與人類活動(dòng)的相互關(guān)系。

3.通過搜集有關(guān)信息，明確中國的國情和世界的發(fā)展趨勢(shì)及中國與世界的聯(lián)系。能力目標(biāo)

著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，搜集、分析地理信息能力及與他人交流能力。德育目標(biāo)

1.通過關(guān)心身邊家鄉(xiāng)的環(huán)境與發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的好奇心和學(xué)習(xí)興趣。

2.明確我國的綜合國力，增強(qiáng)熱愛祖國的情感。

3.關(guān)注中國在全球化進(jìn)程中的發(fā)展情況，懂得國際合作的價(jià)值。

4.了解全球的變化趨勢(shì)和面臨的人口、資源、環(huán)境問題，初步形成可持續(xù)發(fā)展的觀念。

二、教學(xué)重點(diǎn)

促進(jìn)區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展； 在世界中求發(fā)展。

三、教學(xué)難點(diǎn) 在世界中求發(fā)展

四、教學(xué)方法

小組活動(dòng)法、讀圖觀察法、聯(lián)系對(duì)比法等。

五、教具準(zhǔn)備

投影片、有關(guān)錄像片或VCD光盤。

六、課時(shí)安排 一課時(shí)

七、教學(xué)過程

［導(dǎo)入新課］引導(dǎo)學(xué)生想一想為什么要促進(jìn)一個(gè)區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展呢？ 板書：

一、促進(jìn)區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展 ［講授新課］ 1.區(qū)域差異很大

出示掛圖：引導(dǎo)學(xué)生邊觀察中國地圖邊回憶所學(xué)知識(shí)：同學(xué)們還記得在中國區(qū)域地理中我們學(xué)習(xí)的大小不等的那些區(qū)域嗎？它們有什么差異或特點(diǎn)呢？

教師講解：從地圖上，從同學(xué)們的回憶中可知，我國國土遼闊，東西南北

中各方的地區(qū)（或區(qū)域）差異很大，可以說這是我國的基本國情。由此可見，我國促進(jìn)區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的一個(gè)重要原因是：區(qū)域差異很大。2.區(qū)域發(fā)展不同

大家剛才在找出有利和不利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的地理?xiàng)l件時(shí)都提到我們地區(qū)的人口問題，不利方面認(rèn)為人口多，人均資源少；有利方面提出人口多，勞動(dòng)力充足。針對(duì)這一矛盾，有同學(xué)提出在本區(qū)發(fā)展需要較多勞動(dòng)力發(fā)展簡(jiǎn)單的加工工業(yè)，不但充分利用了大量的人力資源，而且可創(chuàng)造更多的產(chǎn)值。可見，因地制宜地發(fā)展區(qū)域經(jīng)濟(jì)，最大限度地發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，也就是最大程度地克服不利因素的影響。

提問：我國最大的平原——東北平原與我們自己家鄉(xiāng)的發(fā)展情況相同嗎？（學(xué)生：不相同）

評(píng)價(jià)點(diǎn)撥：學(xué)生回答，教師激勵(lì)評(píng)價(jià)后指出：正是由于兩個(gè)區(qū)域的自然、人文地理等方面的條件不同，因此區(qū)域發(fā)展的方向、發(fā)展的途徑和發(fā)展的道路也不盡相同。可見，區(qū)域發(fā)展不同（教師在適當(dāng)位置及時(shí)板書），也是促進(jìn)區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的一個(gè)重要原因。

過渡：怎樣才能促進(jìn)一個(gè)區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展呢？?jī)H僅依靠本區(qū)域的有利條件就能促進(jìn)本區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展嗎？（學(xué)生：不能）那該怎么辦呢？（學(xué)生：與其他區(qū)域合作）教師：回答得有道理！促進(jìn)一個(gè)區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展必須進(jìn)行區(qū)域合作。（教師及時(shí)板書）板書3.區(qū)域合作

教師講解：發(fā)揮了我們的優(yōu)勢(shì)，是否就可以發(fā)展好了？如果東北平原生產(chǎn)的糧食沒有地方需要，如果我們加工的產(chǎn)品沒有地方銷售，優(yōu)勢(shì)也就無法實(shí)現(xiàn)。因此，我們的發(fā)展，需要與其他區(qū)域的交流、合作。正如大家都知道的北煤南運(yùn)、南水北調(diào)、西氣東輸、西電東送，目前我國這些重點(diǎn)工程的實(shí)施，可以說都是區(qū)域合作的結(jié)果（教師及時(shí)板書：區(qū)域合作），離開區(qū)域間的合作，任何一項(xiàng)國家重點(diǎn)工程，都是難以實(shí)施、難以完成的。教師小結(jié)：區(qū)域間的聯(lián)系與合作，不僅可以優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，使各區(qū)域得到共同發(fā)展，還有助于解決區(qū)域的環(huán)境問題，進(jìn)一步促進(jìn)各區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展。可以說“三北”防護(hù)林是我國區(qū)域合作獲得可持續(xù)發(fā)展的一個(gè)典范。

過渡：出示“世界地圖”（掛圖）。剛才，我們從實(shí)例中看到我國的不同區(qū)域在經(jīng)濟(jì)和環(huán)境各方面均有長(zhǎng)足的發(fā)展，我們的祖國也在各區(qū)域的發(fā)展中不斷向前發(fā)展。那么，我們的祖國怎樣才能在世界這個(gè)更大的區(qū)域中求得發(fā)展，大顯身手呢？ 板書：在世界中發(fā)展提問：同學(xué)們想一想，中國歷經(jīng)15輪談判終于在2001年11月正式加入世貿(mào)組織（WTO）。為什么中國經(jīng)過千辛萬苦一定要加入WTO呢？

評(píng)價(jià)點(diǎn)撥：（學(xué)生回答，教師激勵(lì)評(píng)價(jià)后點(diǎn)撥）首先，中國是一個(gè)正在發(fā)展中的大國，綜合國力逐漸增強(qiáng)，從自身的發(fā)展需要來看，加入WTO，融入世界，發(fā)展本國優(yōu)勢(shì)，對(duì)外開放，可促進(jìn)祖國的發(fā)展；其次，從全球化的發(fā)展趨勢(shì)看，加入WTO，加強(qiáng)與世界其他區(qū)域的合作，是發(fā)展的途徑；（引導(dǎo)學(xué)生讀圖9.2）第三，加入WTO，共同解決人類面臨的人口、資源、環(huán)境等問題，促進(jìn)世界的和平、可持續(xù)發(fā)展和人類社會(huì)的進(jìn)步，是時(shí)代賦予我國這個(gè)聯(lián)合國安理會(huì)常任理事國的重大責(zé)任。某型飛機(jī)生產(chǎn)網(wǎng)絡(luò)——經(jīng)濟(jì)全球化的一個(gè)例證 ［課堂小結(jié)］

兩年來，我們走過世界，走遍中國，明天將帶著我們所學(xué)到的地理知識(shí)、使用地圖本領(lǐng)、分析問題的能力、懂得的道理走向未來的生活。板書設(shè)計(jì)

第五篇：慧通文府教育 2011年高考政治經(jīng)濟(jì)學(xué)常識(shí)考點(diǎn)預(yù)測(cè)

慧通教育網(wǎng)www.tmdps.cn

2011年高考政治經(jīng)濟(jì)學(xué)常識(shí)考點(diǎn)預(yù)測(cè)

經(jīng)濟(jì)學(xué)常識(shí)

脈絡(luò) ：20世紀(jì)30年代前

以斯密為代表的 古典經(jīng)濟(jì)學(xué) 在經(jīng)濟(jì)思想領(lǐng)域占據(jù)著統(tǒng)治地位。該學(xué)派崇尚自由放任的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，認(rèn)為政府對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)是不必要的。（市場(chǎng)作用）

20世紀(jì)30年代 “大蕭條”的發(fā)生，直接促成了西方國家主導(dǎo)經(jīng)濟(jì)思想向 凱恩斯經(jīng)濟(jì)學(xué)的重大轉(zhuǎn)型。該學(xué)說主張政府加強(qiáng)對(duì)經(jīng)濟(jì)的管理和干預(yù)。（政府作用）

20世紀(jì)70年代 西方國家出現(xiàn)“滯脹”現(xiàn)象，新自由主義開始受到西方國家的廣泛推崇。該學(xué)說反對(duì)政府干預(yù)，主張恢復(fù)自由放任的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序，極力推行以私有化和自由化為主要內(nèi)容的經(jīng)濟(jì)政策。

目前 2008 年美國金融危機(jī)爆發(fā)，許多經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)為新自由主義的金融自由化主張是導(dǎo)致此次危機(jī)的罪魁禍?zhǔn)祝鲝垏乙訌?qiáng)對(duì)金融市場(chǎng)的監(jiān)管和干預(yù)。怎么認(rèn)識(shí)：

任何理論都是應(yīng)實(shí)踐的需要產(chǎn)生的（為解決問題而產(chǎn)生）對(duì)任何一種理論的評(píng)價(jià)，都應(yīng)該堅(jiān)持全面的觀點(diǎn)。

1.對(duì)當(dāng)時(shí)問題的解決有積極作用，但隨著實(shí)踐的發(fā)展有局限性。2.理論要發(fā)展，要前進(jìn)

專題一 古典經(jīng)濟(jì)學(xué)巨匠的理論遺產(chǎn)

一、亞當(dāng).斯密理論貢獻(xiàn)

考點(diǎn)一：經(jīng)濟(jì)學(xué)的目的和財(cái)富的含義

目的有二：給人民提供充足的收入；給國家提供充足的收入。財(cái)富含義是指一國生產(chǎn)的所有產(chǎn)品。考點(diǎn)二：斯密的勞動(dòng)價(jià)值理論

1、斯密認(rèn)為，價(jià)值一詞有兩個(gè)不同的意義。有時(shí)表示特定物品的效用，有時(shí)表示由于占有某物而取得的對(duì)他種貨物的購買力。前者叫做使用價(jià)值，后者叫做交換價(jià)值。

2、斯密對(duì)使用價(jià)值與交換價(jià)值的認(rèn)識(shí)

（1）斯密是第一個(gè)明確提出使用價(jià)值和交換價(jià)值概念的人。（2）他科學(xué)地認(rèn)識(shí)到了商品的交換價(jià)值不是由使用價(jià)值決定的（3）但未能認(rèn)識(shí)到?jīng)]有使用價(jià)值的東西不可能有交換價(jià)值

3、斯密的勞動(dòng)價(jià)值論是二元的。

（1）他有時(shí)認(rèn)為，商品的價(jià)值是由生產(chǎn)該商品所存耗費(fèi)的勞動(dòng)量決定的。這種觀點(diǎn)正確地揭示了價(jià)值的源泉。

（2）他有時(shí)又認(rèn)為，商品的價(jià)值是由商品在交換中所能購買到的勞動(dòng)量決定的。在這里，他顛倒了價(jià)值與交換價(jià)值的關(guān)系。考點(diǎn)三：斯密的收入分配理論

1、關(guān)于工資與利潤(rùn)的來源。斯密一方面認(rèn)為，資本出現(xiàn)后，勞動(dòng)者對(duì)原材料增加的價(jià)值，被分為兩個(gè)部分。其中一部分支付勞動(dòng)者的工資；另一部分支付雇主的利潤(rùn)。另一方面，斯密又認(rèn)為，工資是雇傭工人勞動(dòng)的價(jià)格，利潤(rùn)是對(duì)資本家墊付的自身生活資料的補(bǔ)償，是他實(shí)際費(fèi)用的一部分。

2、關(guān)于地租的來源。斯密一方面認(rèn)為，地租是勞動(dòng)產(chǎn)品的一部分。另一方面又認(rèn)為，地租是地主借給農(nóng)業(yè)資本家使用的自然力的產(chǎn)物，其大小取決于想象上的自然力的大小。

3、斯密關(guān)于三種收入來源的理論是二元的。他的“資本主義工資、利潤(rùn)和地租都是工人在慧通教育網(wǎng)www.tmdps.cn 慧通教育網(wǎng)www.tmdps.cn

生產(chǎn)過程中創(chuàng)造的價(jià)值的一部分”的觀點(diǎn)，科學(xué)地揭示了無產(chǎn)階級(jí)與資產(chǎn)階級(jí)、地主階級(jí)之間的經(jīng)濟(jì)關(guān)系；他的“工人得到了自己勞動(dòng)的全部成果、利潤(rùn)是對(duì)資本家支出的一種補(bǔ)償、地租是自然力的產(chǎn)物”的觀點(diǎn)，則掩蓋了三大階級(jí)之間特別是無產(chǎn)階級(jí)與資產(chǎn)階級(jí)之間的經(jīng)濟(jì)關(guān)系。

二、斯密的政策主張

■ 考點(diǎn)一：自由放任與市場(chǎng)作用與看不見手的原理

1、“看不見的手”就是市場(chǎng)。這只“看不見的手”發(fā)揮作用的機(jī)制，是自由競(jìng)爭(zhēng)

2、斯密從自然秩序思想出發(fā)，認(rèn)為利己是人的本性，追求個(gè)人利益是人們從事經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的唯一動(dòng)力。為了追求利益，人會(huì)把他掌握的資源投到商品供不應(yīng)求、價(jià)格高的部門中去，這樣通過自由競(jìng)爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)社會(huì)資源的優(yōu)化配置，從而實(shí)現(xiàn)社會(huì)利益。

3、斯密認(rèn)為提高資本利用效率的最好辦法是取消政府對(duì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的所有干預(yù)，充分發(fā)揮市場(chǎng)的作用，讓每個(gè)人自由地參與市場(chǎng)活動(dòng)。

4、斯密看到了市場(chǎng)能在瞬息萬變的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中及時(shí)、靈活地傳遞供求信息，引導(dǎo)資本的投向，從而強(qiáng)調(diào)市場(chǎng)的作用，這對(duì)擺脫封建勢(shì)力的束縛，促進(jìn)資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，具有積極的作用。

5、但他未認(rèn)識(shí)到市場(chǎng)存在自發(fā)性、盲目性、滯后性，市場(chǎng)調(diào)節(jié)也會(huì)帶來資源浪費(fèi)、經(jīng)濟(jì)波動(dòng)、分配不公等問題。

考點(diǎn)二：自由貿(mào)易與絕對(duì)成本學(xué)說

1、自由貿(mào)易是自由放任的重要內(nèi)容。斯密認(rèn)為，自由貿(mào)易帶來的好處，不只限于國內(nèi)貿(mào)易，對(duì)外貿(mào)易同樣可以給參與國帶來利益。

2、為了論證對(duì)外貿(mào)易自由化的必要性，斯密提出了絕對(duì)成本學(xué)說。

3、絕對(duì)成本學(xué)說的主要內(nèi)容：生產(chǎn)相同的產(chǎn)品，不同國家的成本是不同的，且各國有各國的優(yōu)勢(shì)。如果各國將本國的全部資源用于生產(chǎn)在成本上具有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的商品，然后通過對(duì)外貿(mào)易，用自己生產(chǎn)的東西換取本國需要而由其他國家生產(chǎn)的東西，在投入不變的情況下，貿(mào)易參與國均可從中獲得好處。

4、評(píng)價(jià)：

（1）各國多獲得的利益，是由國際分工帶來的。這一學(xué)說揭示了國際分工、自由貿(mào)易的必要性，在一定程度上具有科學(xué)性。

（2）事實(shí)上，并不是所有國家都有自己的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，各國的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)也不是固定不變的，而且某一種社會(huì)資源不可能被用來生產(chǎn)任意一種商品。

（3）從根本上看，這一學(xué)說反映了當(dāng)時(shí)英國資產(chǎn)階級(jí)通過對(duì)外貿(mào)易進(jìn)行對(duì)外擴(kuò)張的迫切愿望

三、大衛(wèi).李嘉圖與比較成本理論 考點(diǎn)一：勞動(dòng)價(jià)值論

1、李嘉圖不僅科學(xué)揭示了使用價(jià)值與交換價(jià)值的關(guān)系，而且認(rèn)識(shí)到了價(jià)值與交換價(jià)值之間的區(qū)別

2、不僅提出商品的價(jià)值只能由生產(chǎn)該商品時(shí)所耗費(fèi)的勞動(dòng)來決定，而且認(rèn)識(shí)到新價(jià)值創(chuàng)造與舊價(jià)值轉(zhuǎn)移、個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間與社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間、簡(jiǎn)單勞動(dòng)與復(fù)雜勞動(dòng)之間的關(guān)系。

3、總之，李嘉圖繼承斯密勞動(dòng)價(jià)值論科學(xué)成分的基礎(chǔ)上，糾正了其中的不合理成分，而且提出了許多新的科學(xué)觀點(diǎn)，從而把勞動(dòng)價(jià)值理論推到了古典經(jīng)濟(jì)學(xué)的最高峰。

慧通教育網(wǎng)www.tmdps.cn 慧通教育網(wǎng)www.tmdps.cn

考點(diǎn)二：收入分配理論

1、收入分配理論是李嘉圖經(jīng)濟(jì)學(xué)說的中心。

2、按照李嘉圖的觀點(diǎn)，工資、利潤(rùn)、地租都來自雇傭工人創(chuàng)造的新價(jià)值，這是從他的一元?jiǎng)趧?dòng)價(jià)值論必然得出的結(jié)論。李嘉圖的上述認(rèn)識(shí)，從質(zhì)的方面科學(xué)揭示了資本主義社會(huì)三大階級(jí)之間的經(jīng)濟(jì)利益關(guān)系。

3、李嘉圖的相對(duì)工資理論。在經(jīng)濟(jì)學(xué)說史上，李嘉圖第一個(gè)提出相對(duì)工資這一概念。相對(duì)工資是指在工人創(chuàng)造的新價(jià)值中，工人所得工資與資本家所得利潤(rùn)、土地所有者所得地租相比較的工資。雇傭工人的相對(duì)工資下降，意味著在資本主義的國民收入中，工人階級(jí)所占的份額下降，工人階級(jí)與其他階級(jí)收入差距拉大_李嘉圖的相對(duì)工資理論，從量的方面揭示出資本主義社會(huì)三大階級(jí)之間的對(duì)立。

4、李嘉圖的名義工資與實(shí)際工資的觀點(diǎn)。

（1）資本家在一定時(shí)期內(nèi)支付給工人的貨幣量，是工人獲得的名義工資；工人用獲得的貨幣工資所能購得的生活必需品，是工人獲得的實(shí)際工資。

（2）名義工資上漲，實(shí)際工資不一定增加。真實(shí)反映雇傭工人生活水平的應(yīng)該是實(shí)際工資，而不是名義工資。

（3）李嘉圖把資本主義工資區(qū)分為名義工資和實(shí)際工資，并敢于承認(rèn)資本主義制度下工人的生活水平有下降的趨勢(shì)，這是他的一大貢獻(xiàn)。把工人實(shí)際工資的下降歸因?yàn)槿丝诘脑鲩L(zhǎng)，表明他對(duì)此問題未能作出科學(xué)的回答。

四、李嘉圖的政策主張

考點(diǎn)一：經(jīng)濟(jì)自由與政府職能

利己是人們從事經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的動(dòng)力。通過市場(chǎng)資源配置，國家不應(yīng)該干預(yù)。國家的作用是保護(hù)私有財(cái)產(chǎn)、革除政治弊端和振興教育。

■ 考點(diǎn)二：理解李嘉圖的自由貿(mào)易與“比較成本學(xué)說”

1、李嘉圖發(fā)展了斯密的國際分工理論，提出了比較成本學(xué)說。

2、生產(chǎn)相同的產(chǎn)品，不同國家的成本是不一樣的；各國只要按照“有利取重”、“不利取輕”的原則，生產(chǎn)那些成本相對(duì)低的商品，然后通過對(duì)外貿(mào)易，用自己生產(chǎn)的東西換取本國需要而由他國生產(chǎn)的東西，就可以從中獲得好處。

3、評(píng)價(jià)：李嘉圖的比較成本學(xué)說，比較正確地反映了不同國家間經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一種內(nèi)在聯(lián)系和客觀要求，對(duì)指導(dǎo)不同國家積極參與國際分工、增進(jìn)各自利益具有一定的積極作用。但這一學(xué)說也具有很大的局限性。因?yàn)椋粐鴧⑴c國際分工，到底能否給自己帶來好處，取決于許多方面的因素，處理不好會(huì)給本國發(fā)展帶來嚴(yán)重危機(jī)。

實(shí)際上，它同斯密的“絕對(duì)成本學(xué)說”一樣，反映了當(dāng)時(shí)英國資產(chǎn)階級(jí)向外擴(kuò)張、建立世界霸權(quán)的愿望。

4、對(duì)現(xiàn)在的發(fā)展中國家來說，在參與國際分工的過程中，必須從本國實(shí)際出發(fā)，獨(dú)立自主，注意維護(hù)本國的經(jīng)濟(jì)安全。

專題二 馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)的偉大貢獻(xiàn)

一、馬克思的勞動(dòng)價(jià)值理論 考點(diǎn)一 商品、貨幣理論

1、勞動(dòng)二重學(xué)說的含義

形式上各不相同的勞動(dòng)叫具體勞動(dòng)，人的體力和腦力的消耗即無差別的人類勞動(dòng)叫抽象勞動(dòng)；具體勞動(dòng)創(chuàng)造出各種各樣的使用價(jià)值，抽象勞動(dòng)形成商品的價(jià)值。商品的二因素是由生產(chǎn)商品的勞動(dòng)的二重性決定的。具體勞動(dòng)與自然物質(zhì)是商品使用價(jià)值的源泉，而價(jià)值的源泉是抽象勞動(dòng)。

慧通教育網(wǎng)www.tmdps.cn 慧通教育網(wǎng)www.tmdps.cn

2、意義

這一學(xué)說不僅科學(xué)地揭示了價(jià)值的源泉，使勞動(dòng)價(jià)值論成為科學(xué)，而且為剩余價(jià)值論等其他理論奠定了基礎(chǔ)，從而成為歷屆馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的樞紐。

考點(diǎn)二 價(jià)值規(guī)律的基本內(nèi)容及其主要作用

1、價(jià)值規(guī)律的基本內(nèi)容

價(jià)值規(guī)律是商品經(jīng)濟(jì)的基本規(guī)律。它的基本內(nèi)容是：商品的價(jià)值量是由生產(chǎn)商品的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定的，商品交換要按照價(jià)值量相等的原則進(jìn)行。

2、價(jià)值規(guī)律的主要作用

（1）自發(fā)地使社會(huì)資源在不同的生產(chǎn)部門之間流動(dòng)。

（2）促使商品生產(chǎn)者提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，有利于技術(shù)進(jìn)步和社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展。（3）實(shí)現(xiàn)優(yōu)勝劣汰。

■ 馬克思創(chuàng)立勞動(dòng)價(jià)值論的重要意義

馬克思的勞動(dòng)價(jià)值論是在批判地繼承資產(chǎn)階級(jí)古典經(jīng)濟(jì)學(xué)的勞動(dòng)價(jià)值學(xué)說的基礎(chǔ)上建立起來的。與斯密、李嘉圖把商品和價(jià)值等看成永恒的范疇不同，馬克思認(rèn)為他們體現(xiàn)的是商品生產(chǎn)者之間相互交換勞動(dòng)的生產(chǎn)關(guān)系，都是歷史的產(chǎn)物；馬克思區(qū)分了具體勞動(dòng)與抽象勞動(dòng)，揭示了生產(chǎn)商品的勞動(dòng)二重性與商品的二因素之間的關(guān)系，回答了古典學(xué)派沒有回答也不可能回答的問題，使勞動(dòng)價(jià)值論成為科學(xué)。馬克思正是在其勞動(dòng)價(jià)值論的基礎(chǔ)上科學(xué)地揭示了資本主義生產(chǎn)方式的內(nèi)在聯(lián)系及其發(fā)展趨勢(shì)。

二、馬克思的剩余價(jià)值理論 考點(diǎn)一 剩余價(jià)值的生產(chǎn)

資本家獲得剩余價(jià)值的主要方法

資本家獲得剩余價(jià)值的方法主要有兩種：絕對(duì)剩余價(jià)值的生產(chǎn)和相對(duì)剩余價(jià)值的生產(chǎn)。在工人必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間不變得情況下，通過延長(zhǎng)工作日的長(zhǎng)度來獲得更多的剩余價(jià)值的方法叫絕對(duì)剩余價(jià)值的生產(chǎn)。

在工作日長(zhǎng)度不變的情況下，由于科技進(jìn)步等因素使社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率提高、必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間縮短而獲得更多的剩余價(jià)值的方法叫相對(duì)剩余價(jià)值的生產(chǎn)。

■ 考點(diǎn)二 理解剩余價(jià)值理論的意義

1、馬克思的剩余價(jià)值理論揭示了資本家組織生產(chǎn)的目的是獲得剩余價(jià)值，資本主義生產(chǎn)的實(shí)質(zhì)是剩余價(jià)值的生產(chǎn)。

2、剩余價(jià)值理論科學(xué)地揭示了資本主義經(jīng)濟(jì)條件下資本家和雇傭工人之間的關(guān)系，揭示了兩大階級(jí)之間的對(duì)立，對(duì)工人認(rèn)清自己的地位、提高階級(jí)覺悟具有十分重要的意義。

三、馬克思的經(jīng)濟(jì)危機(jī)理論

考點(diǎn)一 經(jīng)濟(jì)危機(jī)的理論的主要內(nèi)容

實(shí)質(zhì)：資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)是生產(chǎn)過剩的危機(jī)，但這種過剩不是生產(chǎn)的絕對(duì)過剩，而是相對(duì)過剩，即相對(duì)于勞動(dòng)人民有支付能力的需求不足的過剩。資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)的根源資本主義的基本矛盾（生產(chǎn)的社會(huì)化和生產(chǎn)資料資本主義私人占有之間的矛盾）是經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)的根源。考點(diǎn)二： 經(jīng)濟(jì)危機(jī)的理論的意義 P40 批判薩伊“供給創(chuàng)造需求”理論；

解釋李嘉圖“資本主義生產(chǎn)等同物質(zhì)生產(chǎn)一般”論斷； 慧通教育網(wǎng)www.tmdps.cn 慧通教育網(wǎng)www.tmdps.cn

科學(xué)揭示了資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)的實(shí)質(zhì)和根源；闡明了資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)的周期性及其物質(zhì)基礎(chǔ)；論證了資本主義生產(chǎn)方式的歷史過渡性，從而揭示了資本主義發(fā)展的歷史趨勢(shì)。

專題三 西方國家現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的興起與主要模式

一、羅斯福新政

考點(diǎn)一：羅斯福新政的主要內(nèi)容

目的：為了挽救瀕于絕境的美國經(jīng)濟(jì)（經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)證明市場(chǎng)不是萬能的）中心措施是強(qiáng)調(diào)國家對(duì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)行調(diào)節(jié)和干預(yù)。內(nèi)容包括：（1）整頓金融業(yè)。（2）恢復(fù)和穩(wěn)定農(nóng)業(yè)。（3）復(fù)興工業(yè)。（4）建立寬泛的社會(huì)保障。

考點(diǎn)二：羅斯福新政的影響 顯著特點(diǎn)：通過法律形式，將國家保障經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定和發(fā)展的責(zé)任及援助貧困公民的責(zé)任固定下來。

羅斯福新政緩解了尖銳的社會(huì)矛盾，生產(chǎn)力得到了恢復(fù)和發(fā)展，維護(hù)了資本主義制度；開創(chuàng)了國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的新模式，國家與壟斷組織相結(jié)合的經(jīng)濟(jì)制度得以形成。

羅斯福新政“以巨額財(cái)政赤字刺激經(jīng)濟(jì)發(fā)展”的方針也為美國此后連年不斷上升的通貨膨脹和財(cái)政赤字播下了種子。實(shí)踐證明，羅斯福新政沒有找到徹底解決資本主義矛盾的辦法。羅斯福新政對(duì)其他西方國家經(jīng)濟(jì)政策的制定產(chǎn)生影響，國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的實(shí)踐需要理論支持，凱恩斯經(jīng)濟(jì)學(xué)應(yīng)運(yùn)而生。

■

二、凱恩斯革命

考點(diǎn)一：凱恩斯革命內(nèi)容

凱恩斯認(rèn)為，由于在現(xiàn)實(shí)生活中存在著邊際消費(fèi)傾向遞減、資本邊際效率遞減和流動(dòng)偏好，所以隨著社會(huì)的發(fā)展必然會(huì)出現(xiàn)有效需求不足的問題；而有效需求不足使企業(yè)生產(chǎn)出來的東西賣不出去，企業(yè)減產(chǎn)停產(chǎn)、乃至倒閉破產(chǎn)，最終導(dǎo)致資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)的爆發(fā)，造成工人失業(yè)。

凱恩斯主張采取赤字財(cái)政政策，通過擴(kuò)大財(cái)政支付來增加投資，刺激消費(fèi)，擴(kuò)大需求，擺脫危機(jī)。

考點(diǎn)二：凱恩斯革命的影響 影響：《 就業(yè)、利息、貨幣通論》一書創(chuàng)立了宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論體系，它的發(fā)表在西方經(jīng)濟(jì)學(xué)史上具有劃時(shí)代的意義。直到目前為止，《通論》仍然是最重要的西方經(jīng)濟(jì)學(xué)著作之一，凱恩斯仍然是影響最大的西方經(jīng)濟(jì)學(xué)者之一。

凱恩斯的政策主張，在一定范圍內(nèi)、一定程度上對(duì)緩和與擺脫危機(jī)具有積極作用。因此，凱恩斯提出的各種反危機(jī)主張，成為西方國家制定經(jīng)濟(jì)政策的重要理論依據(jù)。

3、分配中的平均主義嚴(yán)重

在高度集中的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下，分配中的平均主義嚴(yán)重。在農(nóng)村，社員憑工分參與年終分配，收入差距很小;在城鎮(zhèn)，職工吃企業(yè)的大鍋飯，企業(yè)吃國家大鍋飯。干多干少一個(gè)樣，干好干壞一個(gè)樣，干與不干一個(gè)樣，嚴(yán)重影響人們工作積極性的發(fā)揮。慧通教育網(wǎng)www.tmdps.cn 慧通教育網(wǎng)www.tmdps.cn

■

二、對(duì)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論的探索

考點(diǎn)一：計(jì)劃經(jīng)濟(jì)為主，市場(chǎng)調(diào)節(jié)為輔（略）考點(diǎn)二：實(shí)行有計(jì)劃的商品經(jīng)濟(jì)(略)考點(diǎn)三：確立建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制目標(biāo)（1）市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不等于資本主義

計(jì)劃經(jīng)濟(jì)不等于社會(huì)主義，資本主義也有計(jì)劃;市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不等于資本主義，社會(huì)主義也有市場(chǎng)。計(jì)劃和市場(chǎng)都是經(jīng)濟(jì)手段。（2）我國經(jīng)濟(jì)體制改革的目標(biāo)

黨的十四大把建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制確立為改革的目標(biāo)，標(biāo)志著我國經(jīng)濟(jì)體制改革徹底突破了計(jì)劃體制的框架。

■ 考點(diǎn)四：社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論的意義（說明鄧小平關(guān)于社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論的重要?jiǎng)?chuàng)新及其意義）

長(zhǎng)期以來，無論是馬克思主義者，還是西方學(xué)者，都把計(jì)劃經(jīng)濟(jì)作為社會(huì)主義社會(huì)的基本特征，把市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)作為資本主義的基本特征，將二者看作社會(huì)制度的范疇。鄧小平社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論的創(chuàng)立，明確提出了計(jì)劃和市場(chǎng)都是經(jīng)濟(jì)手段，豐富和發(fā)展了馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)說，消除了把計(jì)劃經(jīng)濟(jì)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)看作社會(huì)基本制度范疇的思想束縛，為我國經(jīng)濟(jì)體制改革目標(biāo)模式的選擇奠定了理論基礎(chǔ)，促進(jìn)了我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的蓬勃發(fā)展。

三建立、完善我國社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制

考點(diǎn)

一、了解我國社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的基本框架（1）堅(jiān)持公有制為主體、多種經(jīng)濟(jì)成分共同發(fā)展的方針

（2）進(jìn)一步轉(zhuǎn)換國有企業(yè)經(jīng)營(yíng)機(jī)制，建立適應(yīng)市場(chǎng)要求，產(chǎn)權(quán)清晰、權(quán)責(zé)明確、政企分開、管理科學(xué)的現(xiàn)代企業(yè)制度；

（3）建立全國統(tǒng)一開放的市場(chǎng)體系，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)緊密結(jié)合，國內(nèi)市場(chǎng)的優(yōu)化配置;（4）轉(zhuǎn)變政府管理經(jīng)濟(jì)的職能，建立以間接手段為主的完善的宏觀調(diào)控體系，保證國民經(jīng)濟(jì)的健康運(yùn)行，（5）建立以按勞分配為主體、效率優(yōu)先、兼顧公平的收入分配制度，鼓勵(lì)一部分地區(qū)一部分人先富起來，走共同富裕的道路

（6）建立多層次的社會(huì)保障制度，為城鄉(xiāng)居民提供同我國國情相適應(yīng)的社會(huì)保障，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定。

其中，市場(chǎng)主體、市場(chǎng)體系、宏觀調(diào)控體系是三個(gè)最為重要的環(huán)節(jié)。考點(diǎn)二：培育合格的市場(chǎng)主體 培育合格的市場(chǎng)主體，是建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的基礎(chǔ)性工程。市場(chǎng)主體有企業(yè)、家庭、政府，最基本的是企業(yè)。考點(diǎn)三: 建立完善的市場(chǎng)體系

建立完善的市場(chǎng)體系是建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的重要環(huán)節(jié)。考點(diǎn)四：建立有效的宏觀調(diào)控體系

建立有效的宏觀調(diào)控體系是保證社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的前提。

考點(diǎn)五：完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的必要性

1、完善我國社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，是進(jìn)一步解放和發(fā)展生產(chǎn)力、充分發(fā)揮社會(huì)主義制度優(yōu)越性的需要。

慧通教育網(wǎng)www.tmdps.cn 慧通教育網(wǎng)www.tmdps.cn

2、完善我國社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，是這一體制自身發(fā)展的內(nèi)在要求。任何經(jīng)濟(jì)體制都有一個(gè)由不完善到完善的發(fā)展過程，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的初步建立，是我國經(jīng)濟(jì)體制改革取得的重大成果。但從這一體制的各個(gè)環(huán)節(jié)來看需要加以完善。

3、完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，有利于實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展。

經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的資源環(huán)境代價(jià)過大，城鄉(xiāng)、區(qū)域、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的不平衡是我國面臨的突出問題之一。完善市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，可以更好發(fā)揮計(jì)劃和市場(chǎng)手段的長(zhǎng)處，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展。

4、完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，是提高我國開放型經(jīng)濟(jì)水平，增強(qiáng)防范經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)能力的需要。

當(dāng)今世界是開放的世界，中國的發(fā)展離不開世界。實(shí)施“引進(jìn)來”與“走出去”相結(jié)合的對(duì)外開放戰(zhàn)略，是我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展新階段的客觀要求和必然選擇。

完善市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，有利于擴(kuò)大開放領(lǐng)域、優(yōu)化開放結(jié)構(gòu)、提高開放質(zhì)量；有利于完善內(nèi)外聯(lián)動(dòng)、互利共贏、安全高效的開放經(jīng)濟(jì)體系，有利于形成在經(jīng)濟(jì)全球化條件下參與國際經(jīng)濟(jì)合作和競(jìng)爭(zhēng)的新優(yōu)勢(shì)。

考點(diǎn)六：理解當(dāng)前完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的主要任務(wù)

1、堅(jiān)持和完善公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度，促進(jìn)各類市場(chǎng)主體的發(fā)展，為社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的完善提供保障。

2、堅(jiān)持和完善按勞分配為主題、多種分配方式并存的分配制度，逐步扭轉(zhuǎn)收入分配差距過大的趨勢(shì)，健全就業(yè)和社會(huì)保障制度、促進(jìn)社會(huì)和諧，為社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的完善提供良好的環(huán)境。

3、加快形成統(tǒng)一開放競(jìng)爭(zhēng)有序的現(xiàn)代市場(chǎng)體系，發(fā)展各類生產(chǎn)要素市場(chǎng)，完善反映市場(chǎng)供求關(guān)系、資源稀缺程度，環(huán)境損害成本的生產(chǎn)要素和資源價(jià)格形成機(jī)制，規(guī)范發(fā)展行業(yè)協(xié)會(huì)和市場(chǎng)中介組織，健全社會(huì)信用體系，為社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供良好的運(yùn)行基礎(chǔ)。

4、深化稅收、金融等體制改革，完善宏觀調(diào)控體系。

5、建立有利于逐步改變城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)的體制、形成促進(jìn)城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展一體化的新格局。

6、建立促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的機(jī)制，大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，加大環(huán)保力度，建設(shè)資源節(jié)約、環(huán)境友好型社會(huì)，是我國社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的需要，可以提高我國的整體競(jìng)爭(zhēng)力。

慧通教育網(wǎng)www.tmdps.cn