第一篇：千米分米毫米的認識測試題

千米分米毫米的認識測試題

（一）一、填空。

1千米=（）米 6000米=（）千米 1米=（）分米 70毫米=（）厘米

8分米=（）厘米 9厘米＝（）毫米 40分米＝（）

4、粉筆長75（）

5、鋼筆長14（）

6、小明的身高是140（）7、10張紙厚1（）

8、旗桿高9（）

9、課桌高65（）10、1角硬幣的厚大約是1（）

11、打火機的長大約米 70厘米＝（）分米

9米＝（）厘米 15米＝（）分米 100米 4分米＝（）毫米

3千米=（）米 80毫米＝（）厘米 1分米＝（）厘米

57分米－17分米=()分米=()米 1=()分米

8千米=（）米+（）米 38=()米

46厘米＋54厘米＝（）厘米＝（）分米＝（二、在○里填上＞ ＜ 或 ＝

8千米○6000米 1米50厘米○1米5分米 6厘米 4厘米○4分米

9分米○2米 32米+10米○50米 300厘米 5厘米（）7毫米

9毫米（）3厘米 18毫米（）1分米 34米 1米（）100厘米

60毫米（）6厘米 8分米（）90厘米 3米 5毫米（）1厘米－2毫米

50毫米（）5厘米 3分米（）100厘米

2三、在（）里填上合適的長度單位或數

1、蠟筆長6（）

2、跳繩長2（課桌高7（）

厘米＝（）米＝（）米－6分米米＋54米 毫米（）4分米（）300毫米（）9厘分米（）23毫米（）2分米）

3、是8（）

12、數學書的厚大約是5（）

13、課桌的高大約是80（）。

14、一只七星瓢蟲的長度大約是5（）。

15、小明身高138（），他的大拇指寬約（），手腕一圈長約12（）

16、我們測量學校東西長度是多少時，用（）做單位比較合適。

17、小兔子身長4（），尾巴長約7（）。

18、從壽光到濰坊的路程大約是46（），坐客車大約1個小時能到達。

四、下圖是小飛學具盒里的小棒，你知道它長多少毫米嗎？

五、改錯（選擇合適的長度單位進行改正）。

2008年3月18日 星期二 天氣雨

今天早晨，我從2分米長的床上爬起來，來到了衛生間，拿起了1厘米長的牙刷刷完牙后，急急忙忙地洗臉，吃早飯。學校離我家不遠，大約有90毫米，上學路上我看見了一棵高2分米的樹被風刮斷了，連忙找來了一根長1厘米的繩子把小樹綁好。我跑步到學校，看到老師已經在教室里講課了，我趕緊從書包里翻出1毫米長的鉛筆和4米厚的筆記本，認真做起筆記。）米

第二篇：千米分米毫米的認識測試題

一、填空。

1厘米=（）毫米

5000米=（）千米

1米=（）分米

90毫米）厘米

8分米=（）厘米

9厘米＝（）毫米

40分米＝（）米

70厘米＝（）分米

9米＝（）厘米

15米＝（）分米

100厘米＝（）米

4分米＝（）毫米

3千米=（）米

80毫米＝（）厘米

1米＝（）分米＝（）厘米

57分米－17分米=（）分米=（）米

1米－6分米=（）分米

8千米=（）米+（）米

38米＋54米=（）米

46厘米＋54厘米＝（）厘米＝（）分米＝（）米

二、在○里填上＞ ＜ 或 ＝

8千米○6000米

1米50厘米○1米5分米

6毫米（）4厘米

4厘米○4分米

9分米○2米

32米+10米○50米

300分米（）300厘米

5厘米（）7毫米

9毫米（）3厘米

18毫米（）1分米

34毫米（）9厘米

1米（）100厘米

60毫米（）6厘米

8分米（）90厘米

3分米（）23毫米

5毫米（）1厘米－2毫米

50毫米（）5厘米

3分米（）100厘米

2米（）2分米

三、在（）里填上合適的長度單位或數

1、蠟筆長5（）

2、跳繩長2（）

3、課桌高6（）

4、粉筆長75（）

5、鋼筆長14（）

6、小明的身高是140（）

7、10張紙厚1（）

8、旗桿高9（）

9、課桌高65（）

10、1角硬幣的厚大約是1（）

11、打火機的長大約是8（）

12、數學書的厚大約是

5（）

13、課桌的高大約是80（）。

14、一只七星瓢蟲的長度大約是5（）。

15、小紅高138（），他的大拇指寬約（），手腕一圈長約12（）

16、我們測量學校東西長度是多少時，用（）做單位比較合適。

17、小兔子身長4（），尾巴長約7（）。

18、從壽光到濰坊的路程大約是46（），坐客車大約1個小時能到達。

四、下圖是小飛學具盒里的小棒，你知道它長多少毫米嗎？

第三篇：千米分米毫米的認識

千米分米毫米的認識

姓名

1.小紅身高是1米28厘米，是（）厘米。明明的身高是134厘米，是（）米（）厘米。媽媽的身高是165厘米,是（）米（）厘米。

2.講桌的長是11分米是（）厘米；講桌的高是75厘米 是（）分米（）厘米。3.一只小船的長是3米55厘米是（）厘米，它的寬是230厘米，是（）分米.5.量一把梳子的長，用（）作單位。汽車的行駛速度，用（）作單位。6.量一只螞蟻的長，用（）作單位。量課桌的長，用（）作單位。

二、填上合適的單位。

1.一塊橡皮的厚度大約是4（）2.一張床長大約是20（）3.數學書長26()4.一棵樹大約高20（）5.文具盒大約長18()..6.大樹的高10（）5.一支粉筆的長大約是9（）6.騎自行車每小時行駛15（）7.繞操場一圈大約是200（）8.一根跳繩大約 長20（）9.小明的身高大約165（）10.一把梳子大約厚2（）11..電視屏幕大約長29（）12.你的手掌寬大約是8（）13.課桌的長大約是8（）14.教學樓的高大約是30（）15.北京到濟南900（）16.籃球場的長大約是20（）

17.電視塔大約高110（）18.一本書長2（）19.客廳大約長14（）20.公交車的速度是每小時30（）21.數學課本的長大約是18（）22.黑板的長大約是3（）23教室的門高（）24我的書櫥高20（）?

三、比較大小

1米○90厘米 84厘米○9分米 5分米○50厘米

95毫米○1分米

2千米○200米 35毫米○3厘米

四、計算 1米=()厘米 50分米+40厘米=()厘米 5千米-2000米=()米 30厘米+4分米=()厘米 20毫米+8厘米=()厘米

3分米+6厘米=()厘米

五、小小畫家。

1.畫一條長5厘米的線段。2.畫一條長1分米的線段。

3.畫一條比3厘米長3毫米的線段。4.畫一條比8厘米短4毫米的線段。

一、1.3個百加5個百是（），7個千減4個千是（）。2.比325多400的數是（），比745少263的數是（）。

3.萬以內數的加法的驗算可以用交換（）的位置再加一遍的方法，也可以用（）減其中一個加數。

4.用（）加減數等于被減數和被減數減（）等于減數來驗算（）法。

二、豎式計算，并驗算。

275+384=

724-562=

827-456=

三、列式計算。

1.一個加數是345，和是738，另一個加數是多少？

2.已知差是 172，被減數是647，則減數是多少？

3.一個數是562，它比另一個數少281，求另一個數。

四、解決問題。

1.停車場里停了452輛小轎車，125輛面包車。小轎車比面包車多多少輛？

2.商店里風扇每臺245元，電飯煲每個183元，媽媽帶了400元，買這兩樣東西各一件，夠嗎？

3.一本書有398頁，小強看了192頁，大約還有多少頁沒看？

第四篇：千米、分米、毫米的認識

《千米、分米、毫米的認識》教學設計

授課人

付立祥

課型

新授

2015年4月.9日 第 二節

課題

--千米、分米、毫米的認識 教學目標]

1、使學生在具體的生活情境中，感知和了解千米、分米、毫米的含義，初步建立1千米、1分米、1毫米的長度觀念。

2、知道1千米＝1000米，1分米=10厘米，能進行長度單位間的簡單換算。

一、創設情境，提出問題。

1、談話引入：同學們，大家喜歡孫悟空嗎？誰能介紹一下孫悟空的本領？有一個小朋友叫甜甜，他也很喜歡孫悟空，晚上在夢中還和孫悟空比本領呢！我們

起看看他們都在比什么？（出示情境圖）

2、搜集信息：動畫片放完了，你看到了什么？

二、自主探究，解決問題

1、認識1毫米。（1）猜測。

談話：孫悟空把金箍棒變成5毫米長，請猜一猜，5毫米有多長？請用自己喜 的方式表示猜測的長度。（2）驗證。

談話：5毫米到底有多長呢？請同學們拿出直尺仔細觀察，把你的想法在組內說

一說。3）班內交流，認識1毫米。

談話：那個組愿意把你們的想法向大家交流一下？（引導學生說出一小格是

1毫米，5小格就是5毫米）4）鞏固對1毫米的認識。

談話：同學們想一想或觀察一下周圍的物體，哪些物體的長度（厚、高、寬 是1毫米呢？（學生交流）請同學們學用手比劃1毫米有多長。

2、認識1分米。（1）、猜測。

談話：后來，孫悟空又把金箍棒變長了，變到10厘米長了，你認為現在的金 棒有多長？把它在練習紙畫下來。（2）驗證。

談話：拿出直尺，驗證一下，你剛才猜的怎么樣？同桌互相說說。（3）班內交流，認識1分米。

談話：誰愿意說說10厘米到底有多長？（引導學生在尺子上找出10厘米，認識10厘米就是1分米。板書： 1分米=10厘米）{4）鞏固對1分米的認識。

談話：同學們想一想或觀察一下周圍的物體，哪些物體的長度（厚、高、寬）約是1分米呢？（學生交流）請同學們學用手比劃1分米有多長。

3、認識1千米。{1）猜測。

談話：孫悟空為了顯示出他的本領，他還把金箍棒一下子變成1千米長，仔細觀察圖畫，你能通過圖中提供的信息，說說1千米有多長嗎？

（2）舉例說明（也可以引導學生實地感受）。

A：一個人伸開雙臂大約1米，1千米大約需要1000名同學拉起手的總長度。B：你知道我們學校操場的跑道一圈是多少米嗎？幾圈是1千米呢？（引導學生借助計量單位“米”體會1千米的實際長度，知道1千米就是1000米，千米 叫公里，用Km表示，1千米=1000米）{3）舉例體會。

談話：誰能說一說從學校到什么地方的距離大約是1千米？

4、小結。

談話：毫米、厘米、分米、米、千米都是計量物體長度的單位，叫做長度單位。

三、自主練習，應用拓展

1、自主練習第1題。（1）同桌交流。

（2）教師說長度，學生用手勢表示。要求：速度要快而且要準確。

2、自主練習第2題。（先猜單位再量一量）量一量1元錢硬幣的厚度是（）量一量數學課本的長度是（）量一量課桌的高度是（）

四、自我評價：

1、這節課我都學會了什么？

2、作業 板書設計

千米、分米毫米的認識

1厘米=10毫米

1分米=10厘米 1米=10分米

1千米=1000米

第五篇：千米分米毫米的認識練習題

千米、分米、毫米的認識練習題 姓名： 班級：

一、口算。

3×1= 36÷9= 28÷7= 9×5= 60÷7= 28+8= 23-5= 33+8= 630-50= 41-7= 2800+800= 230-50= 330+80= 6300-500= 410-70=

二、填空。

1千米=（）米 6000米=（）千米 1米=（）分米

70毫米=（）厘米 8分米=（）厘米 9厘米＝（）毫米 40分米＝（）米 70厘米＝（）分米 9米＝（）厘米 15米＝（）分米 100厘米＝（）米 4分米＝（）毫米 3公里 =（）米 80毫米＝（）厘米

1米＝（）分米＝（）厘米 8千米=（）米+（）米 57分米－17分米=()分米=()米 1米－6分米=()分米

300米＋700米=()米=（）千米=（）公里 46厘米＋54厘米＝（）厘米＝（）分米＝（）米

二、在（）里填上合適的長度單位或數

1、小金魚身長約1（）

2、跳繩長2（）

3、課桌高7（）

4、一元硬幣的厚度約為2（）

5、數學課本的長度約為27（）

6、你的身高約是140（），大拇指寬約（），手腕一圈長約12（）7、10張紙厚1（）

8、獵豹每分鐘跑2（）

9、你的一步長約為40（）

10、汽車每小時約行80（）

11、打火機的長大約是8（）

12、小兔子身長4（），尾巴長約7（）。

四、下圖是小飛學具盒里的小棒，你知道它長多少毫米嗎？

五、畫一畫。

1.畫一條長5厘米的線段。2.畫一條比1分米短6厘米的線段。

六、解決問題。

1、汽車每小時行45千米，摩托車每小時行56千米。 汽車每小時比摩托車慢多少千米?

2、要修1千米長的公路，已經修了650米。還要再修少米?

家長評價：