第一篇：人教版三年級語文上冊《學寫觀察日記》教學設計

人教版三年級上冊第四單元

《學寫觀察日記》教學設計

【教學目標】

１、培養孩子們觀察的興趣，養成留心觀察周圍事物的好習慣。２、讓學生寫下觀察中新的發現，或是觀察中發生的事。３、讓學生了解觀察日記的寫法，也試著寫觀察日記。４、練習修改習作。【教學重點】

培養孩子觀察的興趣，讓孩子養成留心周圍事物的好習慣。【教學難點】

把自己平時觀察中新的發現，或是觀察中發生的事具體、生動地寫下來。【突破重難點的方法】

采用啟發式和討論式教學，讓學生自主、合作、探究地觀察，同時，讓學生說說自己觀察的事物的特征，及準備采用什么樣的句子，來使所觀察到的事物顯得生動、具體。【學具準備】

讓學生帶上自己最喜歡的事物，如水果、植物、玩具、動物等。【教學程序】

一、激趣導入：

師：今天，老師給大家帶來了兩本書，書的名字很有意思，一本是《一年級的小婷婷》，一本是《二年級的小婷婷》，這兩本書啊，是一位名叫婷婷的小姑娘寫的日記。來，讓我們認識認識她吧。（出示課件）小婷婷的大名叫張巍方，今年9歲，也讀三年級，她從6歲起就學著寫日記了。張巍方的第三本書《三年級的小婷婷》今年冬天就要出版了。同學們，你想不想也成為一名小作家？那么就讓我們從學寫觀察日記入手吧。

（板書

學寫觀察日記）

二、引導觀察，激發學生觀察興趣：

師：從“觀察日記”這四個字中你讀明白了什么？ 生：想寫好日記就得認真觀察。生：觀察就是看。

生：觀察就是仔細的看。（板書

看）

師：好，下面我們就做一個考驗大家觀察力的小游戲：老師這里有一塊面團，現在，老師是魔術師，要把面團變成小刺猬。同學們可要瞪大眼睛，仔細觀察。

（師揉面團）

師：你看到了什么？老師在做什么？請用語言描述出來 生：老師在揉面團。課件出示：

1、老師（）面團。

師：好，剛才同學們觀察到老師在揉面團，很好！請你再仔細觀察，填一填這個句子：

2、老師（）地（）面團。

師：真棒！還有哪位同學觀察得更細致？

3、老師把面團放在（）里，（）地（）著，直到把面團揉得又（）又（）。

（同學們說）

師：同學們，我們一邊觀察一邊思考，恰當地運用了修飾語，句子就更具體、更形象了，文章內容就更充實了。

師：好，讓我們繼續做小刺猬。（師拿出豆粒，做刺猬眼睛）師：你又看到了什么？

生：老師把紅豆放在了面團上。師：你來說說這個句子

課件出示句子：老師拿出兩顆小小的紅豆，（）在面團上，頓時，小刺猬有了一雙圓溜溜的紅眼睛。

師：這位同學說老師把紅豆“放”在面團上，你能不能再找一個更恰當的動詞？

師：你為什么用“按”呢？

師：同學們真棒！準確的用詞，能把我們的意思恰如其分地表達出來。在以后的寫作中，咱們要認真思考，仔細推敲，努力做到用詞準確啊。

師：讓我們看著小刺猬的眼睛，啊，小刺猬仿佛活了，他在和你說話呢？展開想象的翅膀，想一想小刺猬會對你說什么呢？

生：小刺猬用圓溜溜的眼睛瞪著我，好像在說：“小主人，我看見你了，看見這個美麗的世界了。”

生：小刺猬仿佛在說：“快給我長上刺，給我一身鎧甲吧。” 板書：想

師：同學們的想象力真豐富！“聯想是作文的翅膀”，一篇文章，如果少了想象，那就無血無肉，干干巴巴，有了聯想與想象，文章才會生動、有趣。

師：下面，我們給刺猬長上刺，同學們，除了看，你還要仔細聽（師用剪刀為刺猬剪刺）

師：你聽到了什么？ 生：“咔嚓咔嚓”（板書：聽）出示句子：

1、老師拿起剪刀，只聽見“

”幾聲，小刺猬就有了刺。師：給老師一個機會，老師也想說說這個句子，行嗎？

2、老師拿起剪刀，只聽見“

”幾聲，小刺猬就“穿”上了帶刺的鎧甲。

師：這兩個句子，你喜歡哪一句？

師：比喻擬人的運用讓你的文章更生動，讓沒有生命的東西活起來。師：我們的小刺猬饅頭做好了，我們把它放到鍋里蒸熟。二十分鐘后，一打開鍋蓋，哇

（放到學生鼻下）生：真香啊

師：能不能用個成語來形容？ 生：香氣撲鼻

師：能不能說一個完整的句子？ 生：一股麥香撲鼻而來

師：啊饞的口水都要流出來了，好，老師把小刺猬饅頭送給你，希望它是你最可口的午餐。（板書：聞）

師：以上，我們觀察了做刺猬饅頭的過程，現在，你總結一下，怎樣進行觀察？ 出示：

眼睛

看 鼻子

聞 耳朵

聽 嘴巴

嘗 大腦

想 ……

生：不僅用眼睛看，還要用鼻子聞，用耳朵聽，用大腦想，師小結：是的，不僅用眼睛看，還要用鼻子聞，用耳朵聽，用大腦想，調動身體的各種器官去感知這個事物，這樣你的文章才具體、生動、富有情感。

師：那我們在寫日記的時候要注意什么呢？ 出示：

1、恰當運用修飾語

2、用詞準確。

3、展開想象。

四、學生寫作

師：我看到同學們都躍躍欲試想把這個過程寫下來呢，下面，同學們就進入“妙筆生花”環節，拿起你的妙筆，將你的文章一氣呵成。

學生寫作，師來回巡視，給予差生適當的指導

六、品文軒

師：同學們下筆千言，文如泉涌，一會兒就把文章寫好了，把你的文章讀給小組同學聽一聽，讓同學給你提提建議，修改修改，有道是“文章不厭百回改，反復推敲佳句來”

出示：

師：你們小組誰寫的最好？到前面來展示一下你的作品。其他同學認真聽，咱們還要給他評價一下呢。

七、課堂小結：

同學們，葉圣陶爺爺說：“作文即生活”，讓我們用善于發現的眼睛去生活中尋找作文的素材，去看，去聽，去思考，全面觀察、充分感知，并及時的將你的感受記錄下來，養成記日記的習慣，這樣你也會成為張巍方那樣的小作家。下面老師送你一首兒歌，我們一起讀一讀。

日記日記天天記，記下日期星期幾，加上心情和天氣 寫出見聞和感受，留下一頁好記憶。

希望這節課也能給你留下美好的回憶。

第二篇：三年級上冊語文觀察日記

觀察金魚

2013年11月4日

星期一

晴天

我家養了幾條小金魚，我經常注意觀察它們。

金魚在水里悠閑地游著，它們的眼睛是凸出來的，像是要掉下來。看，它們胖乎乎的身上還穿著一件金紅色的衣服；尾巴像一把大扇子，擺來擺去。有時魚會呆在角落里一動不動。我一撥水，它們被嚇得游來游去。

魚餓的時候，它們一看見靠近的人，就會隨著你走的方向游過去。我扔了一粒魚食進去有一條魚探出頭來，像是在征求我的意見，我只好點了點頭，這條魚馬上把魚食吞了。它好像覺得自己獨食，便游過去伙伴們身邊，還他們碰碰嘴，像在說：“對不起。”我又放了一些魚食下去，小金魚們像十年沒吃過東西一樣，馬上蜂擁過來搶，身子豎起來，張大嘴巴，像要把魚食全部吞進肚子里。

金魚真可愛，我喜歡金魚。

觀察小白兔

2013年11月4日

星期一

晴天

我很喜愛我家養的小白兔，每天我都和小白兔一起玩。我給它起了一個名字叫“小白”。小白兔全身長著長長的白色絨毛。一摸，感覺又光滑又柔軟。它還有一雙紅寶石一般的眼睛，特別漂亮，尖尖的鼻子下露出兩只白色的大門牙。短短的尾巴，長長的耳朵總愛豎起來，走起路來蹦蹦跳跳的真可愛。它特別喜歡吃青菜和蘿卜。

“小白”剛來我家時感到很陌生，總是縮成一團，像個大絨球似的，過了一段時間，“小白”漸漸認識我了。我經常抱它到樓下去吃青草，一下去它就到處亂跑，好像想認識一下周圍的世界。每天夜里，我遇見難題的時候，小白兔好像在說：“不要灰心，在認真點，肯定會成功。”

現在我和“小白”成了好朋友。

觀察小雞。

2013年11月4日

星期一

晴天

媽媽星期六買來了幾只小雞。我天天都去觀察小雞。發現小雞小小的身子上長著淡黃色的絨毛，一雙烏黑的小眼睛嘀溜嘀溜的轉著，看上去一副很精明的樣子。橙色的爪子上已有尖尖的指甲，唧唧的叫著，在箱子里亂跑，看上去很是可愛。我輕輕抓起來一只小雞，放在手掌心上，輕輕撫摸它的羽毛，哇，好柔軟！可小雞唧唧的叫著，好像想回它的同伴身邊似的。我急忙把它放下來。

小雞好像是餓了，張著小嘴叫個不停，讓我看到了那橙黃的、細細的小舌頭。我轉身來到廚房，向媽媽要了一碗大米，端到箱子里。呵，幾只小雞一起來搶，一只小雞甚至蹦到碗邊上去吃，結果一下把碗給打翻了。另一只小雞呢，也不甘示弱，一下子蹦到碗里去了。這次，我總算明白“像小雞啄米似的”這句話的比喻了。你看這幾只小雞，啄米時的速度快得驚人。

觀察小貓

2013年11月4日

星期一

晴天

外婆家里養了一只黃色的小貓，我打算利用星期日的時間好好地觀察一下。

首先我觀察了一下小貓的眼睛。我發現它的眼睛不但機靈活潑，而且還變化多端。別看它白天眼睛小小的，還總愛瞇成一條縫，好像一副睡不醒的樣子。可是一旦到了夜晚，它的眼睛就像是寶石一樣亮。

貓特別喜歡吃魚。有一次外婆買回來幾條魚，本打算我們吃完以后給它吃點骨頭，可是沒有想到的是：它居然偷偷摸摸的，生著就把魚給吃了。吃完以后，它居然舔舔嘴巴，走著貓步去睡覺了。好像什么壞事都沒做一樣。

最后的結果當然是挨了一頓打。可是貓喜歡吃魚的本性是永遠都不會改的呀!哈哈。

觀察小兔

2013年11月4日

星期一

晴天

星期天，我們到爺爺家去玩，看見爺爺家的院子里養著幾只小兔子。我高興地跑過去和它們玩，可是它們見了我立即驚慌的四處逃竄。我急得直叫，爺爺及時遞給我幾個胡蘿卜，我就用胡蘿卜引誘它們。它們看見胡蘿卜小心翼翼地試探了幾次后，才一蹦一跳地慢慢靠近我? , 趁它們吃東西的時候，我仔細地觀察了一會兒：它們的毛雪白雪白的，豎著兩只漂亮的耳朵，兩只紅寶石似的眼睛，閃著機警的光，上嘴唇中間有一條裂縫，于是嘴巴就變成了三瓣，吃東西時三瓣嘴一動一動的，還有一條翹翹的短尾巴。

我問爺爺：“兔子走路為什么總是一蹦一跳的？”爺爺告訴我：“兔子的前腿長，后腿短，所以走路時一蹦一跳的。”我又過去看了一下，果然是這樣的。小兔子真可愛！

觀察小白兔

2013年11月4日

星期一

晴天

小白兔天真可愛，它的毛和雪一樣白，沒有一絲雜色，摸上去軟軟的，滑滑的。雪白的小兔遠看像一個大絨球，兩只長長的耳朵溫順地貼在背上，它的兩只眼睛如同亮晶晶的紅寶石一樣耀眼，特別是那小巧玲瓏的三瓣嘴，格外引人注目。

一天放學回家，看到小表弟竟把兔子的耳朵提起來，它的身體懸在空中，正發出痛苦的“咕咕”聲，像是在求救，又像是在抗議。我大聲喊叫，小表弟一松手，小兔飛一般跑開了，跑到書房一個陰暗的角落，縮著身體，耳朵向后緊貼身體，它機警地關注著周圍的一舉一動，害怕再受到傷害。這個姿勢持續了好一會兒，它感到安全了才跑回來，多么機靈的小兔啊！

小白兔陪著我一起度過了快樂的時光，小白兔我愛你。

觀察小狗

2013年11月4日

星期一

晴天

我的鄰居家養了一只可愛的小狗，我常常去鄰居家玩。

今天，我來到鄰居家看見了那小狗，它全身雪白的毛，摸上去滑滑的，軟軟的，舒服極了，猶如天空中飄飛的朵朵白云，一樣潔白、柔軟。兩只小巧玲瓏的耳朵，耷拉在腦袋的兩側。一對水汪汪的大眼睛，在陽光下閃閃發光，如同兩顆美麗的黑寶石。

這只小狗長是出了名的愛吃、能吃，你們看：吃午飯的時間到了，小狗第一時間跑到主人旁，用那可憐巴巴的眼神看著主人，主人不給，小狗只好垂頭喪氣的走了。

這只小狗是有名的瞌睡蟲。早晨，太陽早就高高的升了起來，小狗依然趴在自己的被窩里，打著呼嚕。主人用力的搖它，它仍然一動不動。主人沒辦法，只好隨它去了。

觀察小狗

2013年11月4日

星期一

晴天

我家有一只調皮可愛的小狗。小狗長著一身潔白的毛，小狗一跑起來,就像一團雪球在滾動。一雙圓溜溜又機靈的眼睛藏在長長的絨毛里，小狗還長著一雙鋒利的爪子，尾巴翹得老高，顯得非常傲慢。小狗非常兇猛，只要稍微聽到什么或看到什么，就會發出“警報”，做 好戰斗準備。

有一次小狗看到了我手上的雞腿，向我手跳過來，想吃掉我手上的雞腿。我把手往上抬一點，小狗沒搶到，就重新再來。這次小狗向下蹲了一點，然后使出全身力氣朝雞腿這里跳來，我有把手往上抬了一點，已經晚了，它已經把雞腿搶走了，在一旁津津有味的肯著雞腿。

小狗是那么天真、可愛。我愛我家的小狗，它是我的好伙伴。

觀察小貓咪

2013年11月4日

星期一

晴天

我家養了一只可愛的小貓咪，它身穿一件黑白相間的毛衣，臉上有一對像金色小燈泡一樣的眼睛，晚上還發出一閃一閃的光芒。

小貓咪可貪吃了。記得有一天，媽媽買了一條魚回家，它一看見魚，就手舞腳蹈地跳起來，圍著媽媽團團轉。媽媽把魚放在桌子上就去做別的事了。小貓咪趁機跳上了桌子，津津有味地吃起魚來。當媽媽去取魚時，發現魚不見了，只見小貓咪正貪婪地吃著僅剩下的一條魚尾巴了，真是讓我和媽媽哭笑不得??

但它只要一看見老鼠就立刻撲上去，一定要捉住老鼠才會停下來。這就是我家的小貓咪，一只既貪吃，又盡職的小貓咪。

觀察蘋果

2013年11月4日

星期一

晴天

水果有多種多樣：有黃色的香蕉、紅色的蘋果、紫色的葡萄、桔黃色的橙子、淡黃色的香瓜??在所有水果中，我最愛吃蘋果了。

蘋果有好幾個品種，我知道的有花牛蘋果、香蕉蘋果、紅富士。種類不同，它們的顏色也不一樣，大部分都帶有紅色的，還有黃色的，淡綠中帶紅的；形狀也有不同，有圓圓的、有扁一點的，也有長一點的。我特別喜歡吃紅富士，媽媽說這種蘋果只有秋天才有，而且它的保存期很短，它的顏色是深紅色的，形狀是長圓形的，用刀橫著切開，又可以看到花形，特別好看；咬上一口，甜甜的，果肉比別的蘋果細嫩，含在口里，滑滑的，像可以融化在口里似的，味道好極了。

蘋果可以直接吃，也可以做成蘋果沙拉，還可以煲湯，都特別好吃。我非常愛吃蘋果。

觀察草莓

2013年11月4日

星期一

晴天

我最喜歡的水果？哦，讓我想想。哦，對了！是草莓。

草莓只有我的大拇指這么大，大多是上小下大的圓錐形的。它的顏色紅彤彤的，頂上長著五角星似的綠葉子，像一個身穿紅上衣的小姑娘又配了一條綠色的小裙子，讓人看起來就覺得很好吃。它的身上長滿了小刺，像許多小芝麻，可是它非常軟，輕輕一捏就爛了。它聞起來有一股誘人的清香。你只要輕輕一咬，一股酸甜的紅紅的汁水就會流入口中。

草莓不但是人們愛吃的水果，還能制作許多糖果，蛋糕等食物，它在水果世界里既好吃又漂亮，而且又營養豐富，我怎能不愛它呢？

觀察桔子

2013年11月4日

星期一

晴天

我最愛吃桔子，桔子的盛產地有很多，有山東的蜜桔、四川的川桔等，可我最喜歡吃四川的桔子。

四川桔圓圓的，身穿桔黃色的“外衣”。剝開皮，我聞了一聞，一股香氣迎面撲來。我看到一條條白色的莖，就像千萬條網絡線，數也數不清。八九個小小黃色的桔子瓣，它們像小餃子一樣，又像同胞兄弟一樣彎腰抱在一起，正在做著香甜的美夢。

桔子，剛長出來是綠色的，再過些時間是綠中帶著淡黃，成熟了的桔子就是桔黃色的。沒有成熟的桔子，又酸又甜，熟透了就甜津津的叫人越吃越吃。

桔子的果汁可以做冰棒，還可以做口香糖??桔子皮可以治病，可以泡酒、泡茶。桔子的全身都是寶，它是我的最愛。

觀察西瓜

2013年11月4日

星期一

晴天

夏天能清爽解渴的水果就是西瓜啊！你們一定很喜歡吧！

西瓜的形狀很有特色的。圓圓的身體很結實；細心觀察，頂部與底部都稍稍往里凹；最可愛的還是它的“小辮兒”了，彎彎的、翹翹的。仔細聞聞還有一陣清香呢！

西瓜不僅形狀好，它的顏色更是獨特！瞧瞧，淡綠色的底色上還帶著深綠色的條紋。近處看，是個西瓜；遠處看，就像一個綠花紋的大皮球。

把 西瓜切開，一股清香撲面而來，而且粉紅的汁水不斷的從紅彤彤的果肉中“涌出”來。紅紅的瓜瓤里還會藏著幾顆黑珍珠似的瓜籽呢！味道那么清脆，那么可口。

除了 西瓜的果肉可以當作水果之外； 西瓜的皮可以做湯來喝。夏天西瓜是我最愛吃的水果。

觀察 葡萄

2013年11月4日

星期一

晴天

我愛吃的水果，有紅彤彤的蘋果，小巧的香梨，甜而爽的西瓜??但我最愛吃的水果是葡萄，葡萄香甜可口。

葡萄沒成熟時，葡萄皮是翠綠色的。像一顆顆碧玉似的翡翠。每年秋天，葡萄成熟了。由于葡萄品種很多。葡萄大小不一，顏色各異。有白色、紫色、綠色、紅色??在那又大又綠的葡萄葉下，掛著一串串亮晶晶的葡萄，紫紅色的、碧綠色的，圓圓的，好像一顆顆不同顏色的寶石。摘下一顆，輕輕扒開葡萄皮，一個嫩嫩的果肉呈現在你的眼前。果肉半透明的看上去像水晶。散發著迷人的香味，使人口水直流。迫不及待放入口中，香甜可口的汁水一下子滲遍全身，那甜滋滋的味道始終留在我的嘴里，久久不會消失。讓人回味無窮。

葡萄不光好吃，它含豐富維生素C。還有很多用途。能制成葡萄干，加工各種各樣的糕點，還能做成美味香甜的葡萄酒，供大家品嘗。葡萄皮還有潤膚作用。我愛葡萄，更愛吃葡萄。

觀察香蕉

2013年11月4日

星期一

晴天

我愛吃的水果有很多，蘋果、荔枝、西瓜、菠蘿??不過，我最愛吃的水果是香蕉。

香蕉總是幾個幾個整整齊齊，挨挨擠擠地長在一起，像兄弟姐妹一樣手拉手，相親相愛不分離。香蕉的形狀彎彎的，像小船，像月牙，也像拱橋。幾根香蕉連在一起，就像幾個演員在拉手一起跳彎腰立腳的舞蹈呢！香蕉沒成熟時是綠色的，成熟了就變得嫩黃嫩黃的。

我 從一大串香蕉中掰下一個來，脫下它那黃澄澄的外衣，便露出了白色的圓條的果肉。仔細聞聞，還可以聞到一陣淡淡的香味，讓你忍不住咬下一口。香蕉的味道很甜，吃到嘴里滑滑的，軟軟的，特別好吃。那個味道，讓人吃了一口還想吃下一口。

香蕉的營養價值也很高，還可以制成香蕉干等很多好吃的食品，所以我們要多吃香蕉。

觀察菊花

2013年11月4日

星期一

晴天

星期天，媽媽帶我去公園觀看菊花。

一進大門呈現在眼前的是“花的世界，花的海洋”。花海中，五顏六色的菊花：白的如雪、黃的若金、粉的如胭脂、紅的似火??這些光彩奪目的菊花，有的像滿天的星星、有的像卷發、有的像雞爪、還有的像龍，千姿百態、美秒極了。含苞未放的花骨朵像一個害羞的小姑娘，開放了的菊花像一張張笑臉向人們微笑，遠遠望去，真像一個婀娜多姿的仙女在翩翩起舞。多美的菊花呀，我直想用畫筆把它畫下來。

在百花凋謝的季節里，菊花卻竟相開放，我喜歡菊花，不僅愛它的美，更愛它那不畏嚴寒、不怕邪惡、傲雪斗雪的堅強品格。

觀察牽牛花

2013年11月4日

星期一

晴天

我家門前有一棵美麗的花，它有一個很有趣的名字叫“喇叭花”。大家也叫它牽牛花。牽牛花的形狀像一個小喇叭，像是小蜜蜂給我們吹號用的呢！牽牛花的葉子像心形的非常漂亮。牽牛花每天早晨才開放，下午就耷拉下腦袋。告訴你們一個秘密，每天早晨都是牽牛花叫我起床，牽牛花吹著小喇叭叫我的時候可好玩了，好像在說：“起床啦，起床啦，要不就要遲到了。”當時我就得趕緊起來上學。喇叭花的顏色很美麗有：紅的、紫的、粉的……

通過這次觀察喇叭花，我知道了它的生活習性、顏色和形狀，真沒想到，一個這么小的喇叭花能這么美麗！

觀察牽牛花

2013年11月4日

星期一

晴天

我家的窗臺上有一盆牽牛花，因它開的花像喇叭，所以我叫它喇叭花。

喇叭花的花冠美極了。它的花蕊有六根左右，很細，像大頭針一樣。它的花瓣像喇叭，它的頂端像五角星，下面是白色的，上面是紫色的，中間是粉紅的，它像支架一樣托著喇叭口。它的葉子綠綠的、薄薄的，形狀跟桃心似的。它的莖是淺綠色的，彎彎曲曲，像電話線一樣，繞在護欄上，微風吹來，它的花冠左右搖動，好像在吹喇叭似的。走近喇叭花，還會聞到一股撲鼻而來的清香呢！在這百花凋零的秋天，喇叭花依然開放。這不就是它的堅強嗎？

我愛喇叭花的美麗，更愛它的堅強

觀察蘋果

2013年11月4日

星期一

晴天

水果有多種多樣：有黃色的香蕉、紅色的蘋果、紫色的葡萄、桔黃色的橙子、淡黃色的香瓜??在所有水果中，我最愛吃蘋果了。

蘋果有好幾個品種，我知道的有花牛蘋果、香蕉蘋果、紅富士。種類不同，它們的顏色也不一樣，大部分都帶有紅色的，還有黃色的，淡綠中帶紅的；形狀也有不同，有圓圓的、有扁一點的，也有長一點的。我特別喜歡吃紅富士，媽媽說這種蘋果只有秋天才有，而且它的保存期很短，它的顏色是深紅色的，形狀是長圓形的，用刀橫著切開，又可以看到花形，特別好看；咬上一口，甜甜的，果肉比別的蘋果細嫩，含在口里，滑滑的，像可以融化在口里似的，味道好極了。

蘋果可以直接吃，也可以做成蘋果沙拉，還可以煲湯，都特別好吃。我非常愛吃蘋果。

觀察桔子

2013年11月4日

星期一

晴天

我最愛吃桔子，桔子的盛產地有很多，有山東的蜜桔、四川的川桔等，可我最喜歡吃四川的桔子。

四川桔圓圓的，身穿桔黃色的“外衣”。剝開皮，我聞了一聞，一股香氣迎面撲來。我看到一條條白色的莖，就像千萬條網絡線，數也數不清。八九個小小黃色的桔子瓣，它們像小餃子一樣，又像同胞兄弟一樣彎腰抱在一起，正在做著香甜的美夢。

桔子，剛長出來是綠色的，再過些時間是綠中帶著淡黃，成熟了的桔子就是桔黃色的。沒有成熟的桔子，又酸又甜，熟透了就甜津津的叫人越吃越吃。

桔子的果汁可以做冰棒，還可以做口香糖??桔子皮可以治病，可以泡酒、泡茶。桔子的全身都是寶，它是我的最愛。

觀察 葡萄

2013年11月4日

星期一

晴天

我愛吃的水果，有紅彤彤的蘋果，小巧的香梨，甜而爽的西瓜??但我最愛吃的水果是葡萄，葡萄香甜可口。

葡萄沒成熟時，葡萄皮是翠綠色的。像一顆顆碧玉似的翡翠。每年秋天，葡萄成熟了。由于葡萄品種很多。葡萄大小不一，顏色各異。有白色、紫色、綠色、紅色??在那又大又綠的葡萄葉下，掛著一串串亮晶晶的葡萄，紫紅色的、碧綠色的，圓圓的，好像一顆顆不同顏色的寶石。摘下一顆，輕輕扒開葡萄皮，一個嫩嫩的果肉呈現在你的眼前。果肉半透明的看上去像水晶。散發著迷人的香味，使人口水直流。迫不及待放入口中，香甜可口的汁水一下子滲遍全身，那甜滋滋的味道始終留在我的嘴里，久久不會消失。讓人回味無窮。

葡萄不光好吃，它含豐富維生素C。還有很多用途。能制成葡萄干，加工各種各樣的糕點，還能做成美味香甜的葡萄酒，供大家品嘗。葡萄皮還有潤膚作用。我愛葡萄，更愛吃葡萄。

觀察香蕉

2013年11月4日

星期一

晴天

我愛吃的水果有很多，蘋果、荔枝、西瓜、菠蘿??不過，我最愛吃的水果是香蕉。

香蕉總是幾個幾個整整齊齊，挨挨擠擠地長在一起，像兄弟姐妹一樣手拉手，相親相愛不分離。香蕉的形狀彎彎的，像小船，像月牙，也像拱橋。幾根香蕉連在一起，就像幾個演員在拉手一起跳彎腰立腳的舞蹈呢！香蕉沒成熟時是綠色的，成熟了就變得嫩黃嫩黃的。

我 從一大串香蕉中掰下一個來，脫下它那黃澄澄的外衣，便露出了白色的圓條的果肉。仔細聞聞，還可以聞到一陣淡淡的香味，讓你忍不住咬下一口。香蕉的味道很甜，吃到嘴里滑滑的，軟軟的，特別好吃。那個味道，讓人吃了一口還想吃下一口。

香蕉的營養價值也很高，還可以制成香蕉干等很多好吃的食品，所以我們要多吃香蕉。

觀察蘋果

2013年11月4日

星期一

晴天

水果有多種多樣：有黃色的香蕉、紅色的蘋果、紫色的葡萄、桔黃色的橙子、淡黃色的香瓜??在所有水果中，我最愛吃蘋果了。

蘋果有好幾個品種，我知道的有花牛蘋果、香蕉蘋果、紅富士。種類不同，它們的顏色也不一樣，大部分都帶有紅色的，還有黃色的，淡綠中帶紅的；形狀也有不同，有圓圓的、有扁一點的，也有長一點的。我特別喜歡吃紅富士，媽媽說這種蘋果只有秋天才有，而且它的保存期很短，它的顏色是深紅色的，形狀是長圓形的，用刀橫著切開，又可以看到花形，特別好看；咬上一口，甜甜的，果肉比別的蘋果細嫩，含在口里，滑滑的，像可以融化在口里似的，味道好極了。

蘋果可以直接吃，也可以做成蘋果沙拉，還可以煲湯，都特別好吃。我非常愛吃蘋果。

第三篇：關于觀察日記人怎么寫

我們不要過分陶醉于我們人類對自然界的勝利，對于每一次這樣的勝利，自然界都對我們進行報復。想了解更多相關內容，接下來請欣賞：觀察日記人。

觀察日記人1

我的小伙伴——徐嘉，她有一雙水靈靈的大眼睛，一口整齊、潔白的牙齒，可愛極了!告訴你，她還是同學們公認的“小音樂家”呢!

記得上學期學校舉行了小歌星演唱比賽。我們班派出徐嘉去參加比賽。那天我們全校師生歡聚在風雨操場上。比賽開始了，終于輪到徐嘉了，只見她抬頭挺胸地走上臺，簡直像一只驕傲的公雞。接著，她胸有成竹地站在臺上，目視前方，隨著悠揚的伴奏聲慢慢地響起，我都替她緊張得心里有一只小兔子在亂跳，生怕她忘記歌詞。可是，徐嘉卻一點兒也不著急，信心十足地唱起了歌，真像一只百靈鳥。

我聽著聽著像喝了一杯美酒一樣，陶醉在她的歌聲中。不一會兒，她演唱結束了，場下響起了雷鳴般的掌聲。

我擔心地問她：“你還好嗎?”

“我很好。”她喝了一口水，潤了潤嗓子，“我一定能獲得獎項的。”

“我祝福你取得好成績。”我真心誠意地說。

這就是我的小伙伴，我們班的小歌星——徐嘉。

觀察日記人2

我的奶奶今年剛滿60歲，不胖不瘦，中等身材。本來黑黑的頭發現在已經夾著許多白發，但是看起來還很年輕。

我的奶奶有一個“特點”——愛嘮叨。一天到晚不是說我儀表不整潔，就是在點我的壞毛病。一會說說這兒，一會說說那兒，聽得都聽煩了。

每天，我剛剛睡醒，只見奶奶一進門，就對我說：“婷婷，起床了先換衣服然后就疊被子……”我說：“知道了，知道了。”我只好聽奶奶的指揮慢慢地換好衣服、疊被子……然后去餐桌吃早餐。這時奶奶又嘮叨起來了：“吃早餐時不能說話、不準看電視，吃完就做作業……”我站起來，對奶奶說：“奶奶，你好煩啊！”

中午吃午飯時奶奶那張嘴又開始嘮叨起來了：“吃午飯前要先洗手、一定要把飯吃得干干凈凈知道嗎？”我不耐煩地點點頭。晚上，我剛要回房睡覺，又聽奶奶在嘰嘰喳喳地嘮叨：“睡覺前，要先刷牙然后換睡衣最后……”沒辦法我只好用手捂著耳朵不聽奶奶“念經”了。

爸爸媽媽說，老人家是這樣子的。我知道奶奶這樣子是關心我的，但是也不能嘮叨過頭了！奶奶，我好希望你能改掉嘮叨不停的毛病。同時，我也希望我自己能夠懂事點，不用奶奶老是為我操心。

這就是我愛嘮叨的奶奶。

觀察日記人3

我有一個叔叔家的妹妹，她三歲了。圓圓的臉蛋上有一對大眼睛，像兩顆水靈靈的黑葡萄，眼睛眨起來像星星一樣忽閃忽閃的，好可愛啊!

昨天，妹妹來我家做客了!媽媽把照顧妹妹的任務交給了我。我把我最喜歡的玩具都拿到沙發上，妹妹高興得直拍手。我們玩玩具形象設計師的游戲，拿起塑料剪刀輪流給玩具剪毛，抽出餐巾紙給玩具洗臉，又在脖子上貼了蝴蝶結，妹妹連聲說：“好看，好看!”我又用彩色泡泡泥給妹妹做了一只漂亮的長頸鹿，妹妹的眼睛瞪得大大的，不斷地發出贊嘆：“哇!哇!”忽然，妹妹抓著褲子直跺腳，哎呀!妹妹想小便了!我干勁帶著妹妹到洗手間，我幫妹妹脫下褲子，把她抱到馬桶上，妹妹的.小手緊緊地拉著我。等她解好了，我又把她抱下來。

媽媽從房間里出來，笑瞇瞇地看著我，說：“佳佳真是個好姐姐。”我聽了，心里甜蜜蜜的。

觀察日記人4

我的爸爸非常愛看小說，只要看起小說就入了迷，好像世界上只有他一個人。

有一次，我把作業做完了，想玩一會電腦，就讓爸爸給我讓電腦，可是，爸爸就像沒聽見似的繼續看電腦。

我氣憤極了，頭腦中突然閃出一個鬼點子—把鼠標線給拔掉。說干就干，我悄悄的爬到主機旁邊，把鼠標線給拔掉了。過了一會兒，爸爸發現鼠標不動了，就到處找原因，終于發現是鼠標線的插口開了，老爸馬上把它接好，絲毫沒有發現這是我干的，我心中暗暗得意。我等爸爸又一次專心致志的看小說，又偷偷的把鼠標線拔掉了，這一次老爸警惕起來，然后把它接上了。這一次他假裝在看小說，事實上眼睛盯著鼠標線插口，當我正把手伸進去拔線的時候，爸爸不管三七二十一，一腳把我的手踢飛了，痛的我大叫一聲：痛死我了。

后來老爸終于把電腦讓給我了，我高興的歡呼起來。

觀察日記人5

我有一個弟弟，8歲上小學一年級，他長得煞是可愛哩。他的頭發烏黑發亮，留了一個小平頭，水玲玲的眼睛，小鼻子小嘴巴，皮膚白嫩，估計可以從臉上抽出幾斤水來。但是，他是天使的臉惡魔的心腸!

弟弟是三姐弟里唯一的一個男生，所以，從小外婆就對他特別好，當然這也是讓他性格轉變的“元兇”了。

那一天，我在電腦房里和姐姐一起下載流行歌，弟弟說他腳疼，外婆聽了就從抽屜里拿出跌打酒給弟弟涂說：“這藥涂過就不會很疼了。”說完便要上前去幫他涂，那知他說不涂不涂，打死他也不涂!那外婆卻硬要幫他涂說是不涂以后會更疼!但弟弟可不聽，只見他怒氣沖沖，大喊大叫還上樓亂丟東西，剛好我和姐姐正玩在興頭上，他卻拿起枕頭往我們這邊仍，也不聽大媽媽的勸告，這下我們可火了，把他教訓的服服帖帖的。當然，他心有不甘，一直用眼睛瞪著我我們好像在說;我要用我的目光滅了你們!

好一個“惡霸”弟弟，真是壞啊!真是頑皮!

觀察日記人6

我的姐姐是一個善解人意，聰明美麗的女孩，她今年上五年級了，姐姐一直是班上的優等生，經常幫助同學，考試也名列前茅，幾乎接近完美了!

冬天，我因為著涼發高燒，躺在床上休養，不能去外面堆雪人，打雪仗。姐姐知道我很想去外面玩耍。于是，在一個星期天的時候，姐姐把我背起來，帶我去外面散步。風瑟瑟地吹著，姐姐的雙手凍僵了，紅通通的，但是姐姐沒有喊一聲累，喊一聲苦，繼續頂著風雪背著我走在小路上，我看見四周的雪人，真可愛!姐姐為了滿足我一個無理的要求，讓自己吃苦受累，這讓我特別感動!

姐姐的數學成績一直是年級中最棒的，數學老師經常表揚她，數學老師出應用題時，有時就會叫姐姐回答，姐姐回答的不僅完全正確，而且還另外說出了幾種方法，老師驚訝地連連稱贊，同學們也向姐姐投去羨慕的眼光。姐姐不僅數學成績優秀，語文、英語、物理、化學、藝體……這些科目成績也非常優秀。

我愛我的姐姐!

觀察日記人7

一雙炯炯有神的眼睛中閃著智慧的光芒，烏黑發亮的頭發，扎著馬尾辮，櫻桃小嘴，眉毛又細又長，性格溫和，中等身材。他是誰?他就是我們班的語文老師：黃老師。

公雞喔喔叫，黃老師已經到了教室里了。我們到教室里的時候，黃老師已經改好了一半的作業。

開始上課了，老師講課，同學們全神貫注地聽著，正當同學聽得津津有味的時候，突然，一個同學大喊：“有人流鼻血了!”這引起了同學們的注意。黃老師連忙走過去，拉著這位流鼻血的同學，去醫務室止血。老師帶著那位止好了血的同學直奔教室。回到教室，黃老師已經汗流浹背了。老師沒把這件事當一回事，繼續為我們上課，我們看在眼里，藏在心里。被老師的精神佩服的五體投地，無私奉獻。

快下課的時候，老師讓我們自習，他也不閑著，在教室里走來走去，假如我們有不懂的地方，可以隨時問他。最后，老師說：“同學們，我愛你們，因為你們都是我的孩子”。

老師說完，教室一片寂靜，誰也沒想到老師會這么說，過來好久，大家好像約好似的，同聲回答說：“老師，我們也愛你。”

我們看見老師露出了笑容，雖然是淡淡的。

第四篇：人教小學語文三年級上冊《盤古開天地》教學設計

人教小學語文三年級上冊《盤古開天地》教學設計

【內容與學情分析】

作者運用生動的語言、瑰麗的想象，向我們描述了一個富有奇麗色彩的傳說，盤古開天辟地、創造美麗宇宙的過程，歌頌了盤古甘于奉獻的偉大精神。本文語言極具特色，第二段的對偶句和第四段的排比句帶有鮮明的語言特點，讀起來朗朗上口，對孩子有很強的感染力，是孩子們學習語言的典范。神話故事本身具有的豐富的想象力，符合小學生的心理特點，有利于激發孩子們豐富的想象，可以在此基礎上進行仿說、仿寫練習。【學習目標】

1.能正確認讀“混沌、猛劈、緩緩、逐漸、四肢、肌膚、滋潤、血液、創造、祖宗”這十個詞語。

2.有感情地朗讀課文，體會盤古的獻身精神，能用自己的話講這個故事。3.初步感知對偶和排比的句式特點，能展開想象，模仿第四段的句式進行仿說、仿寫。

【教學重點和難點】

重點：體會重點語句的表達特點，并能展開合理的想象。難點：運用第四自然段的句式仿寫一段話。【學習過程】

一、談話導入，檢查預習情況 1．揭示課題，板書課題。

我們來學習一篇神話故事《盤古開天地》，請同學們認真看老師寫課題。2.檢查詞語

（1）出示生詞，檢查認讀情況，隨機指導。混沌

猛劈

緩緩

逐漸

四肢

肌膚

滋潤

血液

創造

祖宗

（2）理解詞語“混沌”是什么意思呢？“宇宙混沌一片”是什么樣子？

二、精讀第二自然段，抓住重點句子，品味語言特點。

這混沌一片的天地被盤古劈開以后，發生了什么變化呢？畫出文中句子。（1）課件出示：輕而清的東西，緩緩上升，變成了天； 重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。

讀句子，通過讀看看你會發現什么？

（設計意圖：引導學生在讀中發現句子中的反義詞及同義詞，感受對偶句的特點，體會句式的工整。）（2）出示課件：______的東西，______上升，變成了天； _______的東西，______下降，變成了地。

“這樣，還會不會讀？”，加上手勢，想象著畫面，再讀。

（設計意圖：引導學生正確、有感情地朗讀，通過朗讀想象句子描述的畫面，學習語言，積累語言。）

三、精讀第四自然段，體會重點句的表達特點。1．默讀課文，畫出文中你喜歡的或感到有特點的句子。

2、課件出示重點句子。

“他呼出的氣息，變成了四季的風和飄動的云??它的汗水，變成了滋潤萬物的雨露??”

（1）老師引讀，隨機理解以下詞組“飄動的云、隆隆的雷聲、遼闊的大地、奔流不息的江河、滋潤萬物的雨露”，并通過朗讀表現出來。（2）同位互相讀讀。通過朗讀，你們發現了什么？

（設計意圖：學生在讀書實踐中逐步感知排比句在表達上的特點，不講“排比句”術語，只是體會文中連續用幾個“他的什么變成了什么”，能讓我們感受到盤古身體發生的巨大變化）

（3）指名讀，其他學生聽后說說仿佛看到了什么，聽到了什么。

（設計意圖：引導學生讀文字，想畫面，落實三年級閱讀教學的訓練重點）2.展開合理的想象，練習仿寫

（1）盤古的身體僅僅只發生了這些變化嗎？ 你從哪里看出來？

（2）想象一下，盤古的身體還有哪些部分會發生變化？運用下列句式寫話。

“他的_______變成了_______的_________，他的_______變成了_______的_________，他的_______變成了_______的____（3）小組交流，集體交流。

3.回歸整體，朗讀全文，感受盤古的奉獻精神，把故事將給同學聽。

四、布置作業

1、上網搜集《盤古開天地》的視頻觀看，進一步感受盤古的獻身精神。

2、把故事講給爸爸、媽媽聽。

第五篇：《學寫觀察日記》教學設計

《學寫觀察日記》教學設計

濮陽市第八中學 朱麗紅 教學目標：

1、培養學生認真觀察周圍事物的習慣，掌握基本的觀察順序和觀察方法。

2、引導學生運用眼、手、耳、鼻等多種感官，學習觀察。

3、熟悉并運用正確寫日記的格式。教學重點：

掌握基本的觀察順序和觀察方法，運用多種感官，學會觀察周圍的事物。教時：一課時 教學過程：

一、創設情境，激發興趣

同學們，通過本單元的學習，我們知道了身邊的事物，都有著無窮的奧秘。（出示課件，小結）除此之外，你還知道哪些細心觀察的事例或文章？魯班自己的手被葉齒劃破發明了鋸，瓦特看到壺蓋被蒸汽掀開發明了蒸汽機，你愿意做一個細心觀察的孩子嗎？

揭示課題，板書課題。

二、明確本次作文的內容和要求。

1、請同學們自由讀本次作文的內容和要求，認真審題。說一說，本次習作的內容和要求是什么。

指名回答：關鍵詞是什么？（關鍵詞是“觀察”、“日記”）

2、說一說，你認為正確的日記格式是什么樣的？課件出示日記的正確格式。

三、指導觀察的順序和方法，學習寫作。

1、同學們，我們生活在這個美麗的世界上，每天會看到很多有趣的事物，你都認真地觀察了嗎？你是通過什么觀察的？

生一：用眼睛看形狀、顏色； 生二：用鼻子聞味道；

生三：用手觸摸，感覺它的光滑程度； 生四：用耳朵聽它的聲音； ??

教師根據學生回答板書： 眼睛： 看 形狀、顏色 鼻子：聞 味道

手： 觸摸 光滑？ 粗糙？ 耳朵：聽 聲音

2、今天，老師和大家一起觀察一樣東西，出示西瓜。

3、小組討論：你會用哪些方法來觀察西瓜？

交流總結：用眼睛看西瓜的顏色是綠的，身上還有一道道綠色的條紋，它是圓圓的，又大又圓；用手摸一摸，西瓜是光滑的。

4、教師引導：我們剛才觀察的是它的外表，我們還可以切開它，看它的里面，我們觀察的順序是：由外到內。

老師切開西瓜，生繼續觀察。師：你看到了什么？

生：紅色的瓜瓤，黑色的瓜子，紅紅的汁液。

5、我們現在嘗一嘗它的味道。每人分一小塊西瓜，讓學生品嘗。你嘗到了什么味道？生交流。

6、請同學們按照剛才的觀察，把觀察到的西瓜寫一寫，注意按照一定的順序。

四、生寫作，師巡視指導。

五、評改。

1、自己修改，念三遍，邊念邊修改。

2、同桌互相修改。

3、全班交流展示。六．課堂總結。

這節課我們學習了觀察日記的書寫格式，也學到了觀察的順序和方法，希望同學們以后要多留心身邊的事物，學會按一定的順序觀察，相信你會有更多、更有趣的發現。

板書： 學寫觀察日記

1、注意日記格式

2、按一定的順序觀察

3、用多種感官進行觀察：眼 看 形狀、大小 鼻子 聞 味道

手 摸 光滑、粗糙

耳朵

聽

聲音

學生作文一：

西瓜

濮陽市第八中學三（7）班

王雨欣

夏天，路邊的水果攤上擺滿了令人眼花繚亂的水果，如有水晶梨、水蜜桃、西瓜、葡萄、荔枝??當然了，這其中我最愛吃的是——西瓜。西瓜的品種很多，有橢圓形的，有圓球形的，有大如籃球的，有小如皮球的，據說現在還有方形的西瓜??但我們最常見的還是圓形的，看，一身綠色的衣服，衣服上面還夾雜著幾道深綠色的條紋，顯得特好看。圓圓的身體頂端有個短短的“小尾巴”，顯得特滑稽。只要輕輕一提，就能把它抱在懷里，滑滑的“身子”摸上去特舒服。看著誘人的西瓜，一股清香的水果味道直鉆我的鼻子，我迫不及待地把西瓜切開，西瓜才害羞的露出它那紅通通的臉龐，西瓜的果肉里還有一些黑色小子兒，如同紅瑪瑙中鑲嵌著黑珍珠，讓人看了垂涎三尺。我先咬了一口，有一種甜絲絲的口感。

西瓜不僅好吃，還有許多功效呢！西瓜皮可以敷臉，夏日吃西瓜還可以去火、潤喉、消暑等等。

西瓜真不愧為夏日里的水果之王。

學生作文二： 西瓜

濮陽市第八中學三（7）班 李雯

在眾多水果中，我最愛吃的是西瓜。每當夏天來臨時，我總要媽媽買上幾個西瓜，吃西瓜成為我們家夏天的一個保留節目。

西瓜有的是橢圓的，有的是圓溜溜的。它一身綠衣裳，有的還有細細的條紋。西瓜的果肉甜美多汁。當你切開西瓜時，就能看到那紅紅的果肉，在這紅紅的果肉中，有許許多多小籽，像一雙雙小眼睛在笑瞇瞇的望著你。一股風吹來，把西瓜的清香送到你的面前，使你忍不住趕緊把它咬進嘴里，頓時，一股甜蜜、涼爽、清香的感覺油然而生，使你吃了第一塊想吃第二塊，真是“口水直流三千尺”。

西瓜全身都是寶。西瓜子炒過后可制成香噴噴的炒瓜子，還可以用來榨油，或者用來制成西瓜霜。西瓜皮可以做菜，可以藥用，制成蜜餞、西瓜醬和飼料，還可以用來美容呢！

我喜歡西瓜。