第一篇：大班德育活動教案：給爸爸媽媽過生日[精選]

大班德育活動：給爸爸媽媽過生日

活動背景：

平時里，我們常能聽到孩子們對家長說：今天是ⅹⅹⅹ的生日，他給我們吃生日蛋糕和飲料，我們大家給他唱歌、跳舞、送禮物真快樂，媽媽（爸爸）下次我生日，也要到幼兒園來過。至后，每個孩子都扳著手指頭期待著自己生日早日到來。

父母如此關心子女，那有幾個孩子關心他們的父母。今日又一名孩子來園過生日，午餐閑聊中，我突然想到了一個問題，“有誰記得父母的生日”我問周圍的孩子們，多數孩子的回答讓人失望：“不知道”，“爸爸媽媽從來沒告訴過我”。只有四五名幼兒能確切地記得父母的生日。對自己的生日都記得清清楚楚，并都很在乎家長是否記得。而不記得父母生日的原因有多種，回答“爸爸媽媽從來不提醒，或者家長不喜歡過生日，不知道關愛父母的孩子，將來也不會懂得關心他人。

教育孩子知恩感恩也是學校的責任，因此，我預設了《給爸爸媽媽過生日》一課，想通過此活動讓孩子懂得：為父母過生日是愉快的，我們應該記住父母的生日。目標：

⒈知道自己父母的生日

⒉通過為父母過生日，表達愛父母的情感。準備：

⒈了解并記住自己父母的生日。⒉事先知道幾位生日在本月的家長

⒊老師自制的愛心蛋糕，上有愛心小棒（上有孩子表演節目的內容和祝福的話）

⒋若干紙、筆。過程：

一、談話引出活動

小朋友前幾天，我們班里誰過生日了？（幼兒回答）我們是怎么給她過的？在家里你們又是誰給你過的？(幼兒回答)

二、了解父母的生日

⒈你們知道爸爸媽媽的生日嗎?他們是怎么過的？（幼兒回答）⒉如果今天是爸爸、媽媽生日了,你們想給他們怎么過？（幼兒回答）

⒊今天，老師要給這個月出生的爸爸、媽媽過一個特別的生日，大家說好不好？那壽星是誰呢？大家想知道嗎？好！我們用掌聲請他們上臺。

三、給爸爸媽媽過生日

啊！特別的日子，很有紀念意義，我好想給這些爸爸媽媽們拍張照,留個影，可又想，我得把這個好機會讓給這些聰明、能干的孩子，大家說對不對?(幼兒回答)請壽星的孩子們上臺。

（一）、為爸爸、媽媽克隆和攝影

首先請小朋友為他們合個影。接下來，我們請這些孩子用能干的小手為自己的爸爸、媽媽克隆一個半身像，作為爸爸、媽媽的禮物。

（二）、生日時裝表演秀

臺下，大家一定等急了。為了讓生日的氣氛更熱鬧，我們的第二個項目：就是請大家穿上剛才做的時裝，開生日時裝表演秀。

⒈首先請左邊的媽媽上臺，聽音樂自由表演。⒉請右邊的媽媽上臺，聽音樂自由表演。⒊請所有爸爸上臺，聽音樂自由表演。⒋請壽星上臺表演，請壽星在桌前就坐。⒌請所有的孩子到外面排隊。

⒍壽星們最興奮的時刻來到了?？矗∩崭枨懫?。一批批身穿時裝的小模特，手捧蛋糕出場了。他們個個面帶笑容，多么可愛。

把蛋糕放在桌上，小模特聽錄音自由表演（1－2分鐘）。

（三）、給爸爸、媽媽表演 ⒈唱生日歌。今天是六個爸爸、媽媽的生日，我們大家圍坐在一起,為他們過生日。大家想想我們首先應該干什么？（唱生日歌，小朋友唱，音樂起。）

⒉請他們許愿。接下來我們應該請他們干什么？

⒊表演節日。這是一只特殊的蛋糕，它是老師精心制作的，也表達了我的一份心意，蛋糕上的根根蠟燭是孩子們準備給爸爸、媽媽表演的節日單，請每位壽星按順序抽一張打開，讀出上面的文字，孩子們就會以不同的方式給你們表演。

四、家長代表表示謝言。請壽星代表上臺講話 分析與反思：

通過活動使他們知道感謝父母，因為他們養育了我們；我們應該感謝他們。雖是一個小小的“父母生日會”，但從中看似簡單樸素的感恩教育中蘊涵著深刻的人情味和人文關懷。讓孩子們體會到給父母過生日也是一件十分快樂的事。

第二篇：我給爸爸媽媽過生日

我給爸爸媽媽過生日

［活動目標］

１．讓幼兒在了解父母在養育孩子過程中付出了許多辛苦，感受父母對自己的關愛．

２．通過為父母過生日活動，加深幼兒對父母的熱愛，引導幼兒學會關心父母．

［活動準備］

１．＜生日歌＞ ＜世上只有媽媽好＞ 錄音帶，錄音機，電視機，ＶＣＤ，＂云云成長過程光盤．

２．事先聯系好，請云云的媽媽來參加活動．

３．生日蛋糕，小碟，小叉，生日快樂四個大字，彩色氣球若干．

［活動過程］

１．教師放＜生日歌＞錄音，引出生日話題．提問：

1,經常在什么時候聽到這首歌?

2,你的生日是哪一天?爸爸媽媽是怎樣給你過生日的?

3,那你知道爸爸媽媽的生日是哪一天嗎?

教師對知道父母生日的小朋友給予表揚,對不知道的表示遺憾,引導幼兒要注意關心父母,記住父母的生日.２．家長講述養育孩子過程中付出的辛苦，看＂云云成長過程＂的錄象片段．

教師請出云云的媽媽，講述哺育云云的辛苦．

３．請小朋友看看記錄云云成長的錄像．

４．引導幼兒講自己的爸爸媽媽是怎樣關愛自己的，齊聲朗誦詩歌＜媽媽的愛＞，最后啟發幼兒說說怎樣愛自己的爸爸媽媽．

５．生日慶祝會：集體討論怎樣給云云媽媽過生日，師生共同布置環境．云云媽媽吹滅蠟燭，說出自己的愿望，然后請全體小朋友吃生日蛋糕，在＂祝你生日快樂＂的樂曲聲中自然結束．

第三篇：我給爸爸媽媽過生日的設計方案

我給爸爸媽媽過生日的設計方案

同學們，你們知道爸爸媽媽的生日嗎？你們給爸爸媽媽過生日嗎？如果沒有，請看下文———《我給媽媽過生日》（想象）

今天放學回家，我就想起今天是媽媽的生日。

我心想：媽媽每天接我上下學，辛辛苦苦地為我干家務，我為何不給媽媽過一個生日呢？正好媽媽不在家，我就給媽媽一個驚喜。什么驚喜好呢？一個難題擺在我的面前。送藏在桌子底下的賀卡，怕媽媽和廢紙放在一起扔掉。送鮮花，怕鮮花枯萎，媽媽忘記。哎，送什么好呢？想來想去，我決定做一件家務活——做飯。

說干就干，我興沖沖地跑進廚房，打開冰箱一看。啊，還有幾個西紅柿、絲瓜和雞蛋，還有一塊豆腐。我想：這些東西可以做鮮美的西紅柿炒雞蛋，和鮮美的絲瓜湯，還有我的拿手菜“小宋捏豆腐”。我興奮地拿出蔬菜，高興地清洗一番，再切好。哈哈，就等著下過了！不一會兒，菜就全洗好了。我小心翼翼地把熱熱騰騰的菜端向外屋，一桌既豐富又鮮美可口的菜就大功告成了！正當我準備拿碗筷時，忽然，傳來“咚咚”的敲門聲，我急忙跑去開門，媽媽一進屋就被這撲鼻的香味吸引住了。她好奇地問：“這是誰做的？”我拍著胸脯說：“不用懷疑，當然是本小姐做的啦。祝媽媽生日快樂！”媽媽像小孩似的跑進屋里。

媽媽把一塊雞蛋放進嘴里細細品味，她的眼睛流露出激動的神情。半晌，她又對我說：“在給媽盛碗飯，好嗎？”我點點頭。忽然一愣，又笑著說：“我沒做米飯?！闭f著說著，大家都笑了。

四年級:jingzhou621

第四篇：[教案]大班綜合活動：《過生日》

大班綜合活動：《過生日》

設計思路：

近幾年來我們身邊屢屢出現火災、地震等自然的或人為的災害，比如南昌廣播廳幼兒園火災等，這些重大的災害在幼兒這個特殊群體中造成了不可挽回的損失，一些幼小的生命付出了慘重的代價。以往幼兒的安全教育對于孩子來講都是紙上談兵，并沒有在孩子的身上留下真正的烙印?！敖逃瓷睢蔽覀儸F在要給予孩子的東西應該是他們以后成長道路上所必須必備的，在幼兒園中開展生存教育，讓幼兒學會生存也是我們教育的最終目的之一。活動目標：1、2、3、4、引導幼兒大膽參與探索活動，認識安全出口的標志。在相對真實的情況中積極探索自我保護和逃生的方法。初步萌發自我保護意思以及珍惜生命的情感。增進家園互動，提高家長與幼兒的安全意識。

活動準備：

1、生日會的場景布置、電梯、安全出口標志、課件、柴油、碎布、舊報紙、毛巾、水、報警鈴聲、消防車聲音等等

2、家長、消防員。

活動過程：

1、分享活動：過生日會。教師邀請幼兒參加生日派對，在這個過程中，發生火災。

2、探索活動：火災逃生演習。引導幼兒說出逃生方法，教師與家長只作為一個引導者。鼓勵幼兒根據不同的情況用不同的方法自救或他救。

3、交流逃生中的感受和方法。教師引導幼兒說穿逃生的感受的方法，讓幼兒看課件以穩定幼兒的情緒。（教師以提高的形式進行），并請幼兒自愿舉手將自己看到的內容作出回答。

4、活動結束。

請消防員叔叔向幼兒講述逃生中應該注意哪些安全事項？以及邀請家長和老師一同與幼兒玩游戲，結束此次的教育活動。

陳艷艷

第五篇：大班綜合給爸爸媽媽寫封信

大班綜合《給爸爸媽媽寫封信》教案

一． 目標：

1.激發幼兒理解父母對自己的愛

2.幼兒能大膽的說出自己想說的話，并且能用繪畫的方式表達

3.激發幼兒對常用文字的興趣

二重點：激發幼兒愛國的感情

三難點：能用繪畫的方式表達自己的想法

四：準備：白紙 信紙彩筆 人手一份

教學過程：

一教師出示一封信，引起幼兒興趣

師：小朋友們，今天老師收到一封信，是老師的媽媽給老師寄來的，老師的媽媽在信中對老師說了許多的話

二讀出信中內容，使幼兒產生對文字興趣

1讀出信中內容，幫助幼兒理解父母對自己的感情

師：小朋友們，老師的媽媽說，最近呀！天氣很熱，讓老師和小朋友們注意防暑降溫，要多喝水，不要在空調屋子里待太久。

2出示信 激發幼兒對文字的興趣

師：看，老師的媽媽用文字把想表達的話都寫了下來，等我們小朋友長大了學了本領也可以用字來給爸爸媽媽寫信

三幼兒討論“我想對爸爸媽媽說些什么”

師：小朋友們，在世界上誰最愛你們啊！那老師想知道你們又最愛誰呀?。悄銈兊陌职謰寢屖遣皇且沧類勰銈兡兀?/p>

師；如果你想給爸爸媽媽寫封信，你最想寫什么呢？（因為我們小朋

友們還小，學的本領還不夠多，但是老師知道的小朋友有一樣很棒的本領，就是畫畫，所以呀，老師今天想讓我們的小畫家們把你們想對

爸爸媽媽說的話給畫下來，好嗎）

四 自由討論，激發孩子子們的想象力，把他們想說的話用畫筆的方

式給畫下來

五引導幼兒用繪畫的方式表達“信”的內容

師：我們小朋友們現在呀把自己想說的話都悄悄的記在心里了，現在讓我們拿起畫筆把它給畫出來，好不好呢？（發紙畫畫，并下去跟孩

子溝通）

六請幼兒起立說出自己畫的內容

七那現在小朋友們的信都畫好沒有，看老師手里的這封信是不是裝在一個信封里面呀，那老師現在也每個小朋友發個信封，把你們的信也

悄悄的裝在里面）回家送給爸爸媽媽

八總結

今天呀！老師和小朋友們學會里“寫”信，并且通過我們的小手給我們最親最愛的爸爸媽媽寫了一封信，不管我們走到哪里，爸

爸媽媽都會牽掛著我們，我們就是他們心中最親最愛的小寶貝，等我們小朋友長大了學了好多本領之后，我們就可以用筆把我們想說的話

給寫下來，寄給爸爸媽媽

2010 08 09