第一篇：小學高級參評人員個人情況自我介紹

小學高級參評人員個人情況自我介紹

第一模塊：

1、姓名

趙春 燕

2、學歷

本科

3、教齡 11年

4、學科 小學語文

5、被評為小一的年限

2001年9月至今 共計7年

6、評為小一后的考勤 全勤

7、近三年的考核量化分值和考核結果

（1）2007年年度考核量化分值為95.105分,考核結果為合格。（2）2006年年度考核量化分值為100.2分，考核結果為合格。（3）2005年年度考核結果為合格。

（4）2001年、2002年、2003年度考核為優秀。連續三年考核為優秀。其它均為合格。第二模塊：獲獎情況

一、教師獲獎

1、全國獎

共計：9項

（1）2000年11月班級參加全國青少年《走進新世紀》讀書教育活動中獲優秀輔導獎；

（2）2004年12月教學設計《窗前的氣球》獲全國三等獎。（3）2004年12月論文《小學語文自主、合作、探究的學習方式初探》獲全國二等獎。

（4）2005年5月在第二屆小學語文教師作文教學論文比賽中，論文（5）《小學作文教學中如何激發學生的寫做興趣》獲二等獎。（6）2005年10月論文《語文閱讀教學中的讀評結合微探》獲全國二等獎。

（7）2006年4月在全國第二屆愛的教育中國孩子情感日記征文大賽中獲指導獎。

（8）2006年10月在全國第六屆青年教師閱讀教學競賽活動中，所執教的《美麗的小興安嶺》獲二等獎。

（9）2006年10月在全國第六屆青年教師閱讀教學競賽活動中榮獲最佳教學基本功獎。

2、自治區獎 共計： 18項

（1）2002年6月獲新疆時空杯小學生作文競賽指導獎。

（2）2002年7月《淺談倡導自主合作探究的學習方式》在自治區小語會成立二十周年大慶活動中，被評為一等獎。

（3）2002年7月范文《電視關閉以后》在自治區小語會成立二十周年大慶活動中，榮獲三等獎。

（4）2001年11月教案《蔬菜》在自治區舉行的小學語文教學優秀教案評選活動中獲自治區三等獎；

（5）2002年11月論文《倡導自主合作探究的學習方式》在自治區舉行的人教版語文實驗教材教學論文評比活動中獲自治區二等獎；（6）2004年11月教學設計《有趣的0》獲自治區一等獎。（7）2004年1月教學設計《小熊住山洞》獲自治區二等獎。（8）2005年8月在自治區小學語文教師新課程教材、教法培訓活動中，做研討課一節。

（9）2005年9月教學設計《去年的樹》獲自治區級小學語文閱讀教學自主、合作、探究學習方式的課題研究一等獎。

（10）2005年12月在自治區小學生現場作文競賽中，獲優秀指導教師獎。

（11）2005年12月22日獲得自治區小學語文閱讀教學中《自主、合作、探究學習方式的研究》課題實驗的先進個人。

（12）2005年12月28日本人所作的子子課題《自主、合作、探究學習方式的子課題實施方案》課題實驗通過結題。

（13）2006年4月在自治區新課程小學語文閱讀課研討暨評比中，所執教的《雷雨》獲一等獎。

（14）2006年9月在教學設計《雷雨》獲自治區一等獎。（15）2006年12月《〈雷雨〉教學設計理念》發表在《小學語文課程改革成果文集》（新疆科技出版社）

（16）2006年12月在自治區小學生現場作文競賽中，獲優秀指導教師獎。

（17）2007年在自治區論文、案例、教學設計、研討課評選活動中《魚游到了紙上》獲二等獎。

（18）2001年11月教案《蔬菜》獲得自治區三等獎。

3、市級獎

共計：4項

（1）2002年6月《思品課行為目標的落實途徑》在小學思品論文評選中，被評為市級一等獎。

（2）2002年10月《淺談優化低年級識字教學》獲市級優秀論文評比一等獎。

（3）2004年12月教學設計《從現在開始》獲烏魯木齊市級一等獎。（4）2007年11月課件《雷雨》獲一等獎。

4、新市區級 共計：13項

（1）2000年3月德育論文《淺談青年教師如何做好班主任工作》榮獲新市區三等獎；

（2）2001年11月在新市區上學法指導實驗課題做研討課一節。（3）2001年11月《蔬菜》教學設計獲新市區二等獎。

（4）2001年11月論文《活動教學理論與小學語文教學》獲得新市區三等獎。

（5）2001年11月論文《寫字教學之我見》獲得新市區二等獎。（6）2001年11月《青蛙掉下來了》教學設計獲新市區二等獎。（7）2002年6月《思品課行為目標的落實途徑》在小學思品論文評選中，被評為新時區級一等獎。

（8）2002年5月新市區小學語文學法指導課題組課堂教學評優活動《星空》獲一等獎；（9）2002年9月評為新市區第三屆學科帶頭人；

（10）2003年3月課件《星空》獲新市區多媒體課件大賽三等獎。（11）2003年3月課件《迷人的張家界》獲新市區多媒體課件大賽三等獎。

（12）2003年3月論文《自主、合作、探究的學習方式的初探》獲新市區二等獎。

（13）2004年4月教學設計《小熊住山洞》獲新市區二等獎。

5、校級 共計：6項 1、2001年度、2002年度、2003年度連續三年考核為優秀。2、2002年9月榮獲醫科大學子女學校小學青年教師語文教學大賽二等獎。3、2002年9月榮獲醫科大學子女學校小學青年教師英語匯報演出一等獎。4、2005年7月新疆英特爾未來教育新疆教育學院實驗小學學科教師培訓班結業作品展示中，被評為優秀作品。

5、在2002年度被評為醫科大子女學校的先進班主任。

6、在2002年度被評為醫科大子女學校的先進個人。

二、學生獲獎

1、全國獎 共計：1項

1、楊果蕊同學獲全國平安少年榮譽稱號；

2、自治區獎 共計：58人次

（1）35人次在小學生現場作文競賽中榮獲一、二、三等獎； 其中2005年自治區小學生現場作文競賽共有7名同學榮獲一等獎，（劉達維、戴漢辰、周春暉、王家月、閆慈航、翟子媛、劉宜昊）3名同學榮獲二等獎，（任效辰、柯姝宇、李美欣、）10名同學榮獲三等獎，（李宗澤、莊寓青、阿尼卡爾江、李成昕、趙尹捷、杜越夏、方正宇、嚴沛迪、王月、魏征、陸地、楊果蕊、張子川、劉釬浩）其中2006年自治區小學生現場作文競賽共有2名同學榮獲一等獎，（方正宇、戴漢宸）13名同學榮獲三等獎。（翟子媛、王嘉明、王婧宛怡、周春暉、任效辰、杜越夏、梁寧寧、安雅薇、嚴沛迪、李成昕、茹冰娜、周俊妤、程昭穎、李宗澤、劉宜昊、王琪月）

（2）23人次在自治區級刊物上發表作品。張子川（3篇《奧運福娃》《院子里的楊樹》《體育公園》）、周春暉（2篇《給媽媽驚喜》《南山一日游》）、周俊妤（1篇）、魏征（3篇《螞蟻奶奶搬家》《絕色喀納斯》《奧運福娃》）、孫柏楊（3篇《喂魚》《斗笠和雨傘》《螞蟻奶奶搬家》）、徐子健（1篇《爺爺的武功》）梁寧寧（1篇《第一次滑冰》）、周俊妤（1篇《夢境中的十字路口》）吳昊熹（2篇《它叫叮當》《我愛過年放鞭炮》）胡耀中（2篇《花糖魔術袋》《快樂的旅游》）；王星凱（1篇《三只獨行特立的鸚鵡》）；張辰陽（1篇《我家的小狗》）；杜文韜（2篇《第一次滑冰》《心中暖洋洋》）； 分別發表在自治區級的《雪蓮新蕾》《小學生時空》《烏魯木齊晚報》《晨報》中發表。

5、校級 共計：10人次

（1）指導學生在學校藍貓杯作文競賽活動中有10人獲一、二、三等獎。（陳昭穎、張子川、楊果蕊、魏征、杜越夏、王家月、周春暉、戴漢辰、孫柏揚、周俊妤）第三模塊：教育科研

1、課題研究：5項課題

（1）自治區級課題《小學語文自主、合作、探究的學習方式的研究》擔任課題參與者已經結題；

（2）市級《小學語文作文教學中有效教學評價》擔任課題參與者已結題；

（3）自治區級課題《小學語文自主、合作、探究的學習方式的有效評價》的研究擔任課題參與者；

（4）自治區級課題《在多元評價中推進探究性學習》的研究，擔任課題參與者。

（5）2001年9月至2004年7月參加新市區級課題《小學語文學法指導的研究》

2、論文發表：2篇

（1）2006年10月《美麗的小興安嶺》發表在中國教育學會小學語文研究會主辦的《全國第6屆青年教師閱讀教學觀摩活動教案集》中；（2）2006年12月《〈雷雨〉教學設計理念》發表在《小學語文課程改革成果文集》自治區級（新疆科技出版社）。

3、編寫教材 共計:1項

（1）2006年12月獨立編寫了自治區2007年春季《小學語文S版二年級寒假作業》1本

4、學術交流 共計:16項

（1）2002年3月上新市區級研討課1節；課題：《青蛙掉下來了》（2）2002年9月上新市區級課題評優課1節；課題：《星空》（3）2005年7月上自治區級研討課1節；課題：《去年的樹》（4）2006年5月上自治區級評優課1節；課題：《雷雨》（5）2006年10月上全國級第六屆閱讀教學評優課1節；課題：《美麗的小興安嶺》

（6）2006年11月上自治區級匯報課1節；課題：《美麗的小興安嶺》（7）2005年5月赴塔城農九師中學校際交流課1節；課題：《三個兒子》

（8）2007年4月上自治區級課題研討課1節；課題：《魚游到了紙上》

（9）2007年11月赴昌吉市七小校際交流講座1次；課題：《輕叩學生的心扉

徜徉語文的殿堂》

（10）2005年4月接待天山區42小學等部分老師聽課1節；課題：《三個兒子》

（11）2004年12月學校級青藍工程匯報課1節；課題：《窗前的氣球

（12）2005年6月學校級青藍工程匯報課1節；課題：《玲玲的畫》（13）2003年5月上市級業余學校作文研討課1節；課題：《有趣的O》

（14）、2006年3月上學校級選拔課1節；課題：《雷雨》（15）2006年4月上區屬學校選拔課1節；課題：《雷雨》（16）2004年9月至今上學校級的組內研討課8節；課題《從現在開始》《玲玲的畫》《雷雨》《美麗的小興安嶺》《生命生命》《比尾巴》《四個太陽》《三個兒子》

（17）2007年9月25日28日接待沙灣一小老師聽課3節；（18）2007年11月15日接待和豐縣城關小學老師聽課1節； 第四模塊：教學指導（輔導青年教師、帶實習生、見習生等）共計:21人次 1、2001年9月至2002年7月，擔任新疆醫科大學子女學校小學部語文組郭紅老師的班主任、語文教學指導教師工作； 2、2002年9月至2003年7月，擔任新疆醫科大學子女學校小學部語文組劉燕老師的班主任、語文教學指導教師工作； 3、2003年9月至2004年7月，擔任新疆醫科大學子女學校小學部語文組李真老師的班主任、語文教學指導教師工作； 4、2005年3月至5月，擔任烏魯木齊市師范學校中文系2005級的實習生楊莉同學的班主任、語文教學指導教師工作； 5、2006年3月至4月，擔任新疆教育學院語言分校的實習生周帥同學的班主任、語文教學指導教師工作； 6、2006年5月至6月，擔任新疆教育學院語言分校的實習生馬詠紅同學的班主任、語文教學指導教師工作； 7、2007年11月13日至11月23日，擔任新疆教育學院數信分院的實習生馬俊紅同學的班主任、語文教學指導教師工作； 8、2007年11月26日至29日，擔任新疆教育學院數信分院的實習生楊楊同學的班主任、語文教學指導教師工作； 9、2008年3月3日至4月1日，擔任新疆教育學院外國語分院的實習生于曉紅同學的班主任、語文教學指導教師工作； 10、2008年3月17日至3月28日，擔任新疆教育學院人文分院的實習生聶麗娟同學的班主任、語文教學指導教師工作； 11、2008年4月21日至5月16日，擔任新疆教育學院教科分院的雙語實習生麥孜拉、阿依汗、熱娜古麗、哈里哈西、努爾比亞、努爾加汗、阿布都熱依木、亞森林江8位同學的漢語口語化教學指導教師工作； 12、2008年5月5日至5月14日，擔任新疆教育學院數信分院的見習生郭瑞同學的班主任、語文教學指導教師工作； 13、2008年5月26日至5月30日，擔任烏魯木齊市成人教育學院的見習生馬茜、閆濤同學的班主任、語文教學指導教師工作； 第五模塊：個人繼續教育情況 共計:18項 1、1997年9月2000年7月在兵團電大大專班進修獲得畢業證書； 2、2000年參加第一輪繼續教育學習并獲得畢業證書； 3、2001年8月在上海參加全國中小學研究性學習高級研修班學習并獲得結業證書； 4、2001年9月2004年7月在新大本科班進修獲得畢業證書； 5、2004年參加第二輪繼續教育學習獲得畢業證書； 6、2003年7月實驗小學參加自治區級小學語文新課程培訓活動； 7、2004年7月八一中學禮堂參加自治區級小學語文新課程培訓活動； 8、2005年7月在實驗小學參加自治區小學語文新課程培訓活動； 9、2005年7月參加了新疆英特爾未來教育新疆教育學院實驗小學學科教師培訓班的學習。10、2006年7月在貴州參加全國第五屆小學語文閱讀教學研討活動； 11、2006年10月在太原參加全國第六屆小學語文閱讀教學大賽暨研討活動； 12、2006年11月在實驗小學參加自治區級小學語文閱讀教學研討活動； 13、2007年7月在醫科大學室內體育館參加市級小學語文新課程培訓活動 14、2008年8月在農大禮堂參加市級小學語文新課程培訓活動； 15、2008年4月在八一附小參加自治區級小學語文閱讀教學評優暨研討活動； 16、2008年9月在八一附小參加市級小學語文拼音、識字教學評優暨研討活動； 17、2008年9月在實驗小學參加自治區《小學語文閱讀方式的評價研究》課題組研討活動。18、2008年4月參加第三輪繼續教育并獲得畢業證書。第六模塊：社會工作 共計:25項 1、2002年9月2004年7月擔任醫科大學子女學校小學語文學科帶頭人（每月津貼補助80元，附有相關文件）； 2、1998年9月2002年7月擔任醫科大學子女學校小學語文教研組長； 3、2002年9月2004年7月擔任醫科大學子女學校小學部教研室付主任； 4、1997年9月至今擔任班主任和中隊輔導員； 5、2002年9月2005年7月擔任新市區小學語文學科帶頭人； 6、2005年5月和2007年11月承擔赴塔城和昌吉七小校際交流活動2次 7、2007年11月至今擔任國家兩基驗收工作中的A5指標中的C46、C47兩項指標驗收的本校檔案收集工作。8、2004年9月至今擔任學校語文中心備課組工作任務15次：（1）參與了2005年5月何莉老師參加烏魯木齊市小學語文教師教學能手大賽的備課活動，課題是《恐龍的滅絕》；

（2）參與了2005年5月史江萍老師參加烏魯木齊市骨干教師大賽的備課活動，課題是《北京亮起來了》；（3）參與了2006年10月趙春燕老師參加全國小學語文閱讀教學大賽的備課活動，課題是《美麗的小興安嶺》；

（4）參與了2007年3月李梅老師參加自治區新課程改革研討的備課活動，課題是《恐龍的滅絕》；

（5）參與了2007年4月劉絢老師參加自治區小學語文閱讀教學中自主、合作、探究的學習方式的評價研究課題研討的備課活動，課題是《太陽是大家的》；

（6）參與了2007年4月王芳老師參加烏魯木齊市習作教學大賽的備課活動，課題是《色彩的遐想》；

（7）參與了2007年5月趙春燕參加自治區小學語文閱讀教學中自主、合作、探究的學習方式的評價研究課題組在本校進行調研的備課活動，課題是《魚游到了紙上》；

（8）參與了2007年9月楊培老師參加廳屬學校語文閱讀教學選拔課比賽的備課活動，課題是《我們成功了》；

（9）參與了2007年11月趙芙梅老師參加自治區語文新課程改革培訓的備課活動，課題是《稱贊》；

（10）參與了2007年11月鮑輝老師參加自治區小學語文閱讀教學中自主、合作、探究的學習方式的評價研究課題組在本校進行調研的備課活動，課題是《為中華之崛起而奮斗》；

（11）參與了2008年4月胡佳昕老師參加烏魯木齊市小學語文口語交際課大賽的備課活動，課題是《講述人物故事》；

（12）參與了2008年5月王芳老師參加天山區主題中隊會比賽的備課活動，課題是《綠色奧運》；

（13）參與了2008年9月張冬梅老師參加烏魯木齊市小學語文漢語拼音、識字課堂教學大賽的備課活動，課題是《jqx》；

（14）參與了2008年9月趙芙梅老師參加自治區自治區小學語文閱讀教學中自主、合作、探究的學習方式的評價研究課題組課堂教學大賽的備課活動，課題是《秋天的雨》。

9、承擔了課題研究的實驗者和搜集資料工作：

（1）自治區級課題《小學語文自主、合作、探究的學習方式的研究》（2）市級《小學語文作文教學中有效教學評價》

（3）自治區級課題《小學語文自主、合作、探究的學習方式的有效評價》

（4）自治區級課題《在多元評價中推進探究性學習的研究》（5）新市區級課題《小學語文學法指導的研究》 10、2008年4月承擔1次組織班級一（4）班學生參與兵團電視臺制作的公益交通廣告的拍攝工作； 11、2008年9月承擔1次組織班級學生二（4）班學生參與星星啟程兵團電視臺電視節目制作工作； 12、2007年1月和2008年1月本人3次承擔業余教育學院學生作文、閱讀興趣培訓的期末出卷工作； 13、2006年6月承擔1次市級小學語文期末考試出卷工作； 14、2006年11月承擔1次自治區小學語文S版寒假作業編輯工作； 15、2004年9月至今承擔新疆教育學院業余教育學院學生趣味培訓工作（趣味作文和快樂閱讀）； 16、2008年1月擔任自治區小學英語競賽監考工作1次； 17、2007年11月擔任自治區小學科普知識競賽的監考、閱卷工作1次；

18、擔任入黨積極分子樊銘璐老師的聯系工作；

19、承擔組織四（1）班學生參加SOS村慰問活動1次（校級）20、承擔組織三年級同學為伊犁鞏留某中心小學捐書活動的主持工作1次。

21、參與了市教研中心和自治區小語會在我校組織活動的籌備工作共4次。

22、參加學校值周工作。

23、參加學校綜合治理工作。

24、參加學校精神文明工作。25、2008年9月承擔市教研中組織的小學語文人教版二年級下冊8個單元的試卷工作。

第二篇：小學高級參評人員個人情況自我介紹

小學高級參評人員個人情況自我介紹

第一模塊：

1、姓名：趙芙梅

2、學歷：本科

3、教齡：11年

4、學科：小學語文

5、被評為小一的年限 ：2001年9月,距今已7年

6、評為小一后的考勤：全勤,無病事假

7、評一級以來，2002年考核為優秀，2004年考核為優秀，其余為考核為合格。

第二模塊：獲獎情況

一、教師獲獎

1、全國獎 ：4項

2005年9月，在“全國中小學生良好習慣養成主題教育系列活動”中，榮獲優秀指導教師獎。

2006年12月，制作的課件《做個聰明的消費者》榮獲全國一等獎。

2007年12月，教學錄像《鄉音鄉情》獲全國實驗區優質課評比二等獎。

2007年11月，在迎奧運全國小學生金牌作文大賽中榮獲國家級作文輔導金獎，授予“全國作文教學能手”。

2、自治區獎：23項

(1)2001年11月，撰寫的案例《草船借箭》獲自治區二等獎。(2)2002年7月，撰寫的論文《在小學語文課中滲透心理健康教育》獲自治區一等獎。

(3)2002年7月，撰寫的范文《難忘的教訓》被評為自治區三等獎。

(4)2004年1月，我撰寫的品德與社會論文《在品德與社會課中滲透體驗學習》榮獲自治區三等獎。

(5)2004年1月，我撰寫的品德與社會案例《走進殘疾人》榮獲自治區三等獎。

(6)2004年7月，在自治區品德與社會課培訓班上上觀摩課。(7)2004年9月，撰寫的論文《注重活動性、體現自主性》榮獲品德與社會學科一等獎。

(8)2004年9月，撰寫的案例《出行的學問》榮獲品德與社會學科一等獎。

(9)2004年11月，在自治區小學語文閱讀教學中“自主、合作、探究”學習方式的研究實驗課題論文評比活動中，撰寫的《讓孩子們在自主合作探究中學習》獲三等獎。

(10)2005年9月，-撰寫的論文《談品德與社會課程的開放性》榮獲品德與社會學科一等獎。

(11)2005年9月，在自治區小學語文閱讀教學“自主、合作、探究”學習方式的研究實驗中，撰寫的教學設計《威尼斯小艇》榮獲二等獎。

(12)2005年9月，在自治區小學語文閱讀教學“自主、合作、探究”學習方式的研究實驗中，撰寫的教學設計《蟋蟀的住宅》榮獲一等獎。

(13)2005年11月，在自治區小學語文閱讀教學“自主、合作、探究”學習方式的課題匯報中，我執教的《蟋蟀的住宅》一課，獲的好評。

(14)2005年12月，在自治區小學語文閱讀教學“自主、合作、探究”學習方式的研究中，獲得“先進個人”稱號。

(15)2005年12月，在自治區小學語文閱讀教學“自主、合作、探究”學習方式的研究中，我所帶的班級獲得“先進集體”稱號。

(16)2006年6月，榮獲新疆醫科大學民族團結先進個人。(17)2006年12月，制作的課件《做個聰明的消費者》榮獲自治區一等獎。

(18)2007年1月，被授予自治區基礎教育課程改革實驗先進工作者稱號。

(19)2007年7月，撰寫的論文在自治區第二屆中小學教學能手評選活動中獲一等獎。

(20)2007年11月，在自治區小語會25周年大慶活動中上展示課《稱贊》獲得專家的好評。

(21)2008年6月，在《小學語文閱讀教學中學習方式的評價研究》中被評為小學語文教育科研工作先進個人。

(22)2008年9月撰寫的論文《學生創造性思維的培養》獲自治

區一等獎。

(23)2008年9月，在自治區《小學語文閱讀教學中學習方式的評價研究》課題觀摩研討活動中，執教的《秋天的雨》榮獲一等獎。

3、市級獎 ：3項

2002年6月，在市級小學語文“教壇新秀”評選活動中獲得二等獎。

2008年3月，在烏市小學語文課件評選活動中，設計的課件《我們成功了》榮獲二等獎。

2008年3月，在烏市小學語文論文評選活動中，撰寫的論文《愛讀 會讀 趣讀》榮獲一等獎。

4、天山區級：3項

2002年4月，在新市區小學語文“教壇新秀”評選活動中被評為“教壇新秀”。

2005年12月，在新市區教科研年會中上示范課。

2006年4月，在新市區原生態課堂教學大賽中，執教的《鄉下人家》一課，被評為二等獎。

5、校級：2項

2005年3月，被評為學科帶頭人。

2005年9月，在全校教師基本功技能大賽中被評為第一名（硬筆書法）。

二、學生獲獎

1、全國獎 ： 有11人獲一等獎，14人獲二等獎，8人三等獎。

2007年11月，在迎奧運全國小學生金牌作文大賽中榮獲國家級作文輔導金獎，授予“全國作文教學能手”。

2、自治區獎：15人，2002年6月，指導的學生在新疆“時空杯”小學生作文競賽中成績突出，獲得優秀輔導教師獎。

3、市級獎 ：無

4、天山區級 ：無

5、校級:無

第三模塊：教育科研

一、課題研究：2個

分別是國家級小語課題

1、《小學語文閱讀教學自主、合作、探究學習方式的研究》。

2、《小學語文閱讀教學中學習方式的有效評價》

二、論文發表：3篇

2005年3月論文《注重活動性、體現自主性》發表于人民教育出版社出版的《試教通訊》。

2008年9論文《試論學生語感培養的教學策略》發表于《新疆教育學院學報》第三期。

2008年9月論文《學生創造性思維的培養》發表于《中學課程資源》第六期。

三、編寫教材：6本

2004年10月，編寫了品德與生活二年級下冊的《學習評價與檢測》在全疆發行。

2005年4月，修訂了品德與社會三年級上冊的《學習評價與檢測》在全疆發行。

2005年7月，編寫了品德與社會四年級下冊的《學習評價與檢測》在全疆發行。

2005年12月, 編寫了品德與社會五年級下冊的《學習評價與檢測》在全疆發行。

2006年10月,編寫了品德與社會三年級上冊的《學習評價與檢測》在全疆發行。

2007年3月, 編寫了小學思品專業漢語在全國發行。

四、學術交流：3次

2004年7月，在自治區品德與社會課培訓班上上觀摩課。2005年7月，在自治區基礎教育課程改革網上培訓中，在品德與社會學科做了經驗介紹、評課。

2005年9月，在自治區品德與社會學科年會中，赴石河子做了經驗介紹。

2007年11月，在自治區小語會25周年大慶活動中上展示課《稱贊》獲得專家的好評。

2008年6月，為自治區雙語班上展示課《恐龍的滅絕》。第四模塊：教學指導（輔導青年教師、帶實習生、見習生等）16人 2004年9月—2006年7月，指導青年教師劉燕、李真。2006年10月，帶實習生1名，2007年5月帶見習生陳香、陳艷。2007年3月，帶實習生1名。見習生2名。

2007年9月，帶實習生譙文杰，見習生3名，2008年，帶實習生段文杰和王思雅，見習生2名。第五模塊：個人繼續教育情況：4次

2002年畢業于新疆師范大學漢語言文學專業，2007年畢業于新疆財經學院計算機專業。2007年7月參加自治區課改實驗教材培訓。

2007年11月參加第五屆現代與經典全國小學語文教學觀摩研討會。

第六模塊：社會工作：3次（一次為兩年）

2007年7月30日，在全疆小學教師繼續教育培訓中承擔《小學語文閱讀教學策略 》內容的授課。

2007年8月11日，在全疆小學教師骨干教師培訓中承擔《口語交際》內容的授課。

2007年9月至2009年7月，承擔教育學院教育科學分院小學思品教材解讀。

2008年1月，承擔了青聯兩基的資料準備。

2007年9月至今，承擔了兩基A6指標B24C45轉變觀念資料的準備。

第七模塊：受處罰情況：無

第三篇：1010001小學高級參評人員個人情況自我介紹模

小學高級參評人員個人情況自我介紹模板

教師個人填寫以下內容時請用四號楷體字

第一模塊：

1、姓名王卓卓

2、學歷本科

3、教齡28歲

4、學科音樂

5、被評為小一的年限2003年12月—2008年10月總計6年

6、評為小一后的考勤①2005年曠課1節 ②2006年——2008年病假三天

7、近三年的考核量化分值和考核結果 ①2005年合格

②2006年合格分值：88分③2007年合格分值86.03+30.83分 第二模塊：獲獎情況

一、教師獲獎

1、全國獎 2項

⑴2003年論文《音樂課堂教學的新思路》“三等獎”

⑵2004年論文《逢迎課改新樂章 讓課堂個性飛揚》 “二等獎”

2、自治區獎 15項

⑴2003年第三屆自治區中小學音樂教學教案設計《兩只小象教學設計》“獲三等獎”

⑵2003年第三屆自治區中小學音樂教學論文《音樂課堂教學的新

思路》獲“三等獎”

⑶2004年1月自治區教案、教學設計、研討課《法國號》獲“三等獎”

⑷2004年1月自治區教案、教學設計、研討課《法國號》獲“二等獎”

⑸2005年6月自治區論文《逢迎課改新樂章 讓課堂個性飛揚》獲“一等獎”

⑹2006年7月自治區論文《逢迎課改新樂章 讓課堂個性飛揚》獲“二等獎”

⑺2006年7月自治區錄像課《下蛋了》獲“二等獎”

⑻2007年4月自治區第二屆中小學音樂教學能手大賽獲“器樂組”“二等獎”

⑼2007年4月自治區第二屆中小學音樂教學能手大賽獲“音樂欣賞”“特等獎”

⑽2007年4月自治區第二屆中小學音樂教學能手大賽獲“自彈自唱”“二等獎”

⑾2007年4月自治區第二屆中小學音樂教學能手大賽獲“課堂教學” “一等獎”

⑿2007年4月自治區第二屆中小學音樂教學能手大賽獲“論文”“一等獎”

⒀2007年9月自治區論文《構建多元評價促進學生發展》獲“三等獎”

⒁2007年9月自治區案例《小烏鴉愛媽媽》獲“三等獎”

⒂2008年4月自治區第二屆中小學音樂教學能手評選中授予自治區小學學音樂學科“教學能手”稱號

3、市級獎 2項

⑴2004年6月 《課程目標與開放教學》音樂、藝術學科錄像課《下蛋啰》獲“二等獎 ”

⑵2005年11月中小學音樂教學《唱歌課》獲小學組“二等獎”

4、天山區級 1項

⑴ 2007年5月年獲天山區運動三跳比賽“皮筋舞”“輔導獎”

5、校級 1項

⑴2004年5月實驗小學第七屆實驗杯賽教課“一等獎”

二、學生獲獎

1、全國獎無

2、自治區獎無

3、市級獎無

4、天山區級 1項

⑴2007年5月40名皮筋舞學生獲天山區“三跳”運動會獲“第四名”

5、校級1項

⑴2005年實驗小學第三屆歌詠比賽學生獲獨唱“一等獎” 第三模塊：教育科研

一、課題研究

⑴藝術課程考試評價制度改革與實踐研究（主要承擔收集資料）校級

二、論文發表

⑴2004年10月論文《音樂課堂教學的新思路》發表《中國當代教育理論與實踐》

⑵2007年論文《讓課堂個性飛揚》——創設情境發展情境培養情感發表新疆基礎教育課程改革

三、編寫教材

⑴2006年——2007年編寫《中小學音樂藝術學科雙語教材》

四、學術交流

無

第四模塊：教學指導（輔導青年教師、帶實習生、見習生等）⑴2005年帶新疆師范大學音樂系2名實習生

⑵2006年帶新疆教育學院音樂分院4名實習生

⑶2007年帶新疆教育學院音樂分院見習生6名

⑷2008年帶新疆教育學院音樂分院見習生8名

第五模塊：個人繼續教育情況

⑴2003年1月新疆中小學教師計算機技術培訓

⑵2004年7月“八一”小學基礎教育新課程實驗音樂學培訓 ⑶2004年7月成人教育學院自治區第二輪中小學教師繼續教育培訓

⑷2004年4月西安全國音樂新課程研討暨中小學音樂教研員培訓

⑸2004年7月教育實驗小學英特爾未來教育

⑹2005年7月進修小學“音樂學”本科

⑺2008年6月新疆教育學院自治區第三輪中小學教師繼續教育培訓

⑻2008年6月新疆教育學院接受“綜合”學科基礎教育新課程培訓2008-6-1 第六模塊 ：社會工作

⑴ 帶學生參加社區活動3次

⑵值周工作每學期2次2003年—2007年總計28次

⑶帶學生2007年參加工公益勞動

⑷帶舞蹈隊學生參加校慶活動

⑸擔任副班主任工作2005年—2008年

⑹2004年承擔過大隊輔導員工作

第七模塊：受處罰情況

無

1、對格式的要求

知網學位論文檢測為整篇上傳，上傳論文后，系統會自動檢測該論文的章節信息，如果有自動生成的目錄信息，那么系統會將論文按章節分段檢測，否則會自動按每一萬字左右分段檢測。格式對檢測結果可能會造成影響，需要將最終交稿格式提交檢測，將影響降到最小，此影響為幾十字的小段可能檢測不出。都不會影響通過。系統的算法比較復雜，每次修改論文后再測可能會有第一次沒測出的小段抄襲（經2 年實踐經驗證明，該小段不會超

過200 字，并且二次修

改后論文一般會大大降低抄襲率）

第四篇：小學高級考參評人員個人情況自我介紹試

小學高級參評人員個人情況自我介紹模板

教師個人填寫以下內容時請用四號楷體字

第一模塊：

1、姓名王卓卓

2、學歷本科

3、教齡28歲

4、學科音樂

5、被評為小一的年限2003年12月—2008年10月總計6年

6、評為小一后的考勤①2005年曠課1節 ②2006年——2008年病假三天

7、近三年的考核量化分值和考核結果 ①2005年合格

②2006年合格分值：88分③2007年合格分值86.03+30.83分 第二模塊：獲獎情況

一、教師獲獎

1、全國獎 2項

⑴2003年論文《音樂課堂教學的新思路》“三等獎”

⑵2004年論文《逢迎課改新樂章 讓課堂個性飛揚》 “二等獎”

2、自治區獎 15項

⑴2003年第三屆自治區中小學音樂教學教案設計《兩只小象教學設計》“獲三等獎”

⑵2003年第三屆自治區中小學音樂教學論文《音樂課堂教學的新

思路》獲“三等獎”

⑶2004年1月自治區教案、教學設計、研討課《法國號》獲“三等獎”

⑷2004年1月自治區教案、教學設計、研討課《法國號》獲“二等獎”

⑸2005年6月自治區論文《逢迎課改新樂章 讓課堂個性飛揚》獲“一等獎”

⑹2006年7月自治區論文《逢迎課改新樂章 讓課堂個性飛揚》獲“二等獎”

⑺2006年7月自治區錄像課《下蛋了》獲“二等獎”

⑻2007年4月自治區第二屆中小學音樂教學能手大賽獲“器樂組”“二等獎”

⑼2007年4月自治區第二屆中小學音樂教學能手大賽獲“音樂欣賞”“特等獎”

⑽2007年4月自治區第二屆中小學音樂教學能手大賽獲“自彈自唱”“二等獎”

⑾2007年4月自治區第二屆中小學音樂教學能手大賽獲“課堂教學” “一等獎”

⑿2007年4月自治區第二屆中小學音樂教學能手大賽獲“論文”“一等獎”

⒀2007年9月自治區論文《構建多元評價促進學生發展》獲“三等獎”

⒁2007年9月自治區案例《小烏鴉愛媽媽》獲“三等獎”

⒂2008年4月自治區第二屆中小學音樂教學能手評選中授予自治區小學學音樂學科“教學能手”稱號

3、市級獎 2項

⑴2004年6月 《課程目標與開放教學》音樂、藝術學科錄像課《下蛋啰》獲“二等獎 ”

⑵2005年11月中小學音樂教學《唱歌課》獲小學組“二等獎”

4、天山區級 1項

⑴ 2007年5月年獲天山區運動三跳比賽“皮筋舞”“輔導獎”

5、校級 1項

⑴2004年5月實驗小學第七屆實驗杯賽教課“一等獎”

二、學生獲獎

1、全國獎無

2、自治區獎無

3、市級獎無

4、天山區級 1項

⑴2007年5月40名皮筋舞學生獲天山區“三跳”運動會獲“第四名”

5、校級1項

⑴2005年實驗小學第三屆歌詠比賽學生獲獨唱“一等獎” 第三模塊：教育科研

一、課題研究

⑴藝術課程考試評價制度改革與實踐研究（主要承擔收集資料）校級

二、論文發表

⑴2004年10月論文《音樂課堂教學的新思路》發表《中國當代教育理論與實踐》

⑵2007年論文《讓課堂個性飛揚》——創設情境發展情境培養情感發表新疆基礎教育課程改革

三、編寫教材

⑴2006年——2007年編寫《中小學音樂藝術學科雙語教材》

四、學術交流

無

第四模塊：教學指導（輔導青年教師、帶實習生、見習生等）⑴2005年帶新疆師范大學音樂系2名實習生

⑵2006年帶新疆教育學院音樂分院4名實習生

⑶2007年帶新疆教育學院音樂分院見習生6名

⑷2008年帶新疆教育學院音樂分院見習生8名

第五模塊：個人繼續教育情況

⑴2003年1月新疆中小學教師計算機技術培訓

⑵2004年7月“八一”小學基礎教育新課程實驗音樂學培訓 ⑶2004年7月成人教育學院自治區第二輪中小學教師繼續教育培訓

⑷2004年4月西安全國音樂新課程研討暨中小學音樂教研員培訓

⑸2004年7月教育實驗小學英特爾未來教育

⑹2005年7月進修小學“音樂學”本科

⑺2008年6月新疆教育學院自治區第三輪中小學教師繼續教育培訓

⑻2008年6月新疆教育學院接受“綜合”學科基礎教育新課程培訓2008-6-1 第六模塊 ：社會工作

⑴ 帶學生參加社區活動3次

⑵值周工作每學期2次2003年—2007年總計28次

⑶帶學生2007年參加工公益勞動

⑷帶舞蹈隊學生參加校慶活動

⑸擔任副班主任工作2005年—2008年

⑹2004年承擔過大隊輔導員工作

第七模塊：受處罰情況

無

一、職業生涯規劃的意義

1、以既有的成就為基礎，確立人生的方向，提供奮斗的策略。

2、突破生活的格線，塑造清新充實的自我。

3、準確評價個人特點和強項。

4、評估個人目標和現狀的差距。

5、準確定位職業方向。

6、重新認識自身的價值并使其增值。

7、發現新的職業機遇。

8、增強職業競爭力。

9、將個人、事業與家庭聯系起來。

二、正確的心理認知

1、認清人生的價值

社會的價值并不被所有的人等同接受“人云亦云”并不等于自我的人生價值人生價值包括：經濟價值、權力價值、回饋價值、審美價值、理論價 值。

2、超越既有的得失每個人都很努力，但成就并不等同。后悔與抱怨對未來無濟于事，自我陶醉則像“龜兔賽跑”中的兔子。人生如運動場上的競技，當下難以斷輸贏。

3、以萬變應萬變

任何的執著都是一種“阻滯”前途的行為想想“流水”的啟示“學非所用”是真理

三、剖析自我的現狀

1、個人部份健康情形：身體是否有病痛？是否有不良的生活習慣？是否有影響健康的活動？生活是否正常？有沒有養生之道？自我充實：是否有專長？經常閱讀和收集資料嗎？是否正在培養其他技能？休閑管理：是否有固定的休閑活動？有助于身心和工作嗎？是否有休閑計劃？

2、事業部份

財富所得：薪資多少？有儲蓄嗎？有動產、有價證券嗎？有不動產嗎？價值多少？有外快嗎？社會階層：現在的職位是什么？還有升遷的機會嗎？是否有升遷的準備呢？內外在的人際關系如何？自我實現：喜歡現在的工作嗎？理由是什么？有完成人生理想的準備嗎？

3、家庭部份

生活品質：居家環境如何？有沒有計劃換房子？家庭的布置和設備如何？有心靈或精神文化的生活嗎？小孩、夫妻、父母有學習計劃嗎？家庭關系：夫妻和諧嗎？是否擁有共同的發展目標？是否有共同或個別的創業計劃？父母子女與父母、與公婆、與姑叔、與岳家的關系如何？是否常與家人相處、溝通、活動、旅游？家人健康：家里有小孩嗎？小孩多大？健康嗎？需要托人照顧嗎？配偶的健康如何？家里有老人嗎？有需要你照顧的家人嗎？

四、人生發展的環境條件

1、友伴條件：朋友要多量化、多樣化、且有能力。

2、生存條件：要有儲蓄、發展基金、不動產。

3、配偶條件：個性要相投、社會態度要相同、要有共同的家庭目標。

4、行業條件：注意社會當前及未來需要的行業，注意市場占有率。

5、企業條件：要穩定，則在大中型企業；要創業，則在小企業。公司有改革計劃嗎？公司需要什么人才？

6、地區條件：視行業和企業而定。

7、國家（社會）條件：注意政治、法律、經濟（資源、品質）、社會與文化、教育等條件，該社會的特性及潛在的市場條件。

8、世界條件：注意全球正在發展的行業，用“世界觀”發展事業。

五、人生成就的三大資源

1、人脈：家族關系、姻親關系、同事（同學）關系、社會關系。[解決方案]溝通與自我推銷

2、金脈：薪資所得、有價證券、基金、外幣、定期存款、財產（動產、不動產）、信用（與為人和職位有關）。

[解決方案]儲蓄、理財有方、夫妻合作、努力工作提高自己的能力條件及職位。

3、知脈：知識力、技術力、咨訊力、企劃力、預測（洞察）力、敏銳力。[解決方案]做好時間管理、安排學習計劃、上課、聽講座、進修、組織內輪調、多做事、反復練習、經常做筆記、做模擬計劃。

第五篇：小學高體驗磨練級參評人員個人情況自我介紹

小學高級參評人員個人情況自我介紹模板

教師個人填寫以下內容時請用四號楷體字 第一模塊：

1、姓名 王卓卓

2、學歷 本 科

3、教齡 28歲

4、學科 音 樂

5、被評為小一的年限 2003年12月—2008年10月總計6年

6、評為小一后的考勤 ①2005年曠課1節 ②2006年——2008年病假三天

7、近三年的考核量化分值和考核結果 ①2005年合格

②2006年合格分值：88分 ③2007年合格分值86.03+30.83分 第二模塊：獲獎情況

一、教師獲獎

1、全國獎 2項

⑴2003年論文《音樂課堂教學的新思路》“三等獎”

⑵2004年論文《逢迎課改新樂章 讓課堂個性飛揚》 “二等獎”

2、自治區獎 15項

⑴2003年第三屆自治區中小學音樂教學教案設計《兩只小象教學設計》“獲三等獎” ⑵2003年第三屆自治區中小學音樂教學論文《音樂課堂教學的新思路》獲“三等獎”

⑶2004年1月自治區教案、教學設計、研討課《法國號》獲“三等獎”

⑷2004年1月自治區教案、教學設計、研討課《法國號》獲“二等獎”

⑸2005年6月自治區論文《逢迎課改新樂章 讓課堂個性飛揚》獲“一等獎”

⑹2006年7月自治區論文《逢迎課改新樂章 讓課堂個性飛揚》獲“二等獎”

⑺2006年7月自治區錄像課《下蛋了》獲“二等獎”

⑻2007年4月自治區第二屆中小學音樂教學能手大賽獲“器樂組”“二等獎”

⑼2007年4月自治區第二屆中小學音樂教學能手大賽獲“音樂欣賞”“特等獎”

⑽2007年4月自治區第二屆中小學音樂教學能手大賽獲“自彈自唱”“二等獎”

⑾2007年4月自治區第二屆中小學音樂教學能手大賽獲“課堂教學” “一等獎”

⑿2007年4月自治區第二屆中小學音樂教學能手大賽獲“論文”“一等獎”

⒀2007年9月自治區論文《構建多元評價 促進學生發展》獲“三等獎”

⒁2007年9月自治區案例《小烏鴉愛媽媽》獲“三等獎” ⒂2008年4月自治區第二屆中小學音樂教學能手評選中授予自治區小學學音樂學科“教學能手”稱號

3、市級獎 2項

⑴2004年6月 《課程目標與開放教學》音樂、藝術學科錄像課《下蛋啰》獲“二等獎 ”

⑵2005年11月中小學音樂教學《唱歌課》獲小學組“二等獎”

4、天山區級 1項

⑴ 2007年5月年獲天山區運動三跳比賽“皮筋舞”“輔導獎”

5、校級 1項

⑴2004年5月實驗小學第七屆實驗杯賽教課“一等獎”

二、學生獲獎

1、全國獎 無

2、自治區獎 無

3、市級獎 無

4、天山區級 1項

⑴2007年5月40名皮筋舞學生獲天山區“三跳”運動會獲“第四名”

5、校級1項

⑴2005年實驗小學第三屆歌詠比賽學生獲獨唱“一等獎” 第三模塊：教育科研

一、課題研究

⑴藝術課程考試評價制度改革與實踐研究（主要承擔收集資料）校級

二、論文發表

⑴2004年10月論文《音樂課堂教學的新思路》發表《中國當代教育理論與實踐》

⑵2007年論文《讓課堂個性飛揚》——創設情境 發展情境 培養情感發表新疆基礎教育課程改革

三、編寫教材

⑴2006年——2007年編寫《中小學音樂藝術學科雙語教材》

四、學術交流 無

第四模塊：教學指導（輔導青年教師、帶實習生、見習生等）⑴2005年帶新疆師范大學音樂系2名實習生 ⑵2006年帶新疆教育學院音樂分院4名實習生 ⑶2007年帶新疆教育學院音樂分院見習生6名 ⑷2008年帶新疆教育學院音樂分院見習生8名 第五模塊：個人繼續教育情況

⑴2003年1月新疆中小學教師計算機技術培訓

⑵2004年7月“八一”小學基礎教育新課程實驗音樂學培訓 ⑶2004年7月成人教育學院自治區第二輪中小學教師繼續教育培訓 ⑷2004年4月西安全國音樂新課程研討暨中小學音樂教研員培訓 ⑸2004年7月教育實驗小學英特爾未來教育 ⑹2005年7月進修小學“音樂學”本科

⑺2008年6月新疆教育學院自治區第三輪中小學教師繼續教育培訓

⑻2008年6月新疆教育學院接受“綜合”學科基礎教育新課程培訓2008-6-1 第六模塊 ：社會工作 ⑴ 帶學生參加社區活動3次

⑵值周工作每學期2次2003年—2007年總計28次 ⑶帶學生2007年參加工公益勞動 ⑷帶舞蹈隊學生參加校慶活動 ⑸擔任副班主任工作2005年—2008年 ⑹2004年承擔過大隊輔導員工作 第七模塊：受處罰情況

無