第一篇：體育教案-小學(xué)二年級《投擲輕物》教案

一 指導(dǎo)思想

田徑運(yùn)動是一項(xiàng)最基礎(chǔ)的體育運(yùn)動項(xiàng)目，其中投擲項(xiàng)目對提高身體的有關(guān)能力和相應(yīng)的身體素質(zhì)，對培養(yǎng)人和塑造人起著重要的作用。選用三年級的原地投擲的第一課時(shí)，在課中體現(xiàn)投擲的樂趣，逐步提高學(xué)生的上肢力量和身體協(xié)調(diào)能力。

二 教學(xué)對象分析

本班學(xué)生身高較矮，男、女學(xué)生均較好動，活潑。

三 教學(xué)任務(wù)

1、通過各種練習(xí)，學(xué)習(xí)投擲的正確姿勢及轉(zhuǎn)體、揮臂的順序

2、發(fā)展學(xué)生的上下肢力量，協(xié)調(diào)性、靈敏性

3、形成自尊、自信、勇敢和克服困難、不段進(jìn)取的意志品質(zhì)

4、建立和諧的人際關(guān)系，具有良好的合作精神和體育道德

四 教學(xué)模式

導(dǎo)學(xué)——自練——指導(dǎo)——反饋——提高——結(jié)束

五 教學(xué)分析

本課分成四部分：開始部分、準(zhǔn)備部分、基本部分、結(jié)束部分。

開始部分：讓學(xué)生跟音樂的節(jié)拍走成圓圈

準(zhǔn)備部分：聽音樂做自編操

基本部分：通過投擲各種不同投擲物，體會投擲方法

結(jié)束部分：游戲《跳格接力賽》，讓學(xué)生聽音樂做放松運(yùn)動。

體育課教案

班級：二年（1）班 執(zhí)教老師：梁志輝

教學(xué)目標(biāo)

1、體現(xiàn)投擲的運(yùn)動運(yùn)動樂趣，學(xué)會

1、單手投擲物體

2、發(fā)展學(xué)生的上肢力量、協(xié)調(diào)能力

3、了解體育活動對身體健康的作用，形成自尊、自信、勇敢、克服困難的意志品質(zhì)

4、建立和諧的人際關(guān)系

器

材

1、體操棒12支

2、錄音機(jī)一臺

3、乒乓球35個(gè)

4、紙飛機(jī)35個(gè)

5、紙包球35個(gè)

教學(xué)內(nèi)容

1、隊(duì)形隊(duì)列（走成圓圈）

2、廣播操

3、動物學(xué)本領(lǐng)

4、學(xué)習(xí)原地投擲

5、游戲《跳格接力賽》

教學(xué)重難點(diǎn)

引球蹬、轉(zhuǎn)連貫，揮臂快速有力

順序

學(xué)習(xí)內(nèi)容

達(dá)成 目標(biāo)

教師活動

學(xué)生活動

隊(duì)形隊(duì)列

強(qiáng)度

時(shí)間

課堂常規(guī)

培養(yǎng)良好的紀(jì)律

宣布本課的內(nèi)容

快、靜、齊

小

齊走成圓圈

使學(xué)生行動一致，養(yǎng)成團(tuán)結(jié)合作的精神

表揚(yáng)好的學(xué)生

聽音樂

踏節(jié)拍

圍成圓圈

小

廣播操

充分活動各部分關(guān)節(jié)

領(lǐng)操

按節(jié)拍做到動作統(tǒng)一、輕快

圍成圓圈

中

游戲：《動物學(xué)本領(lǐng)》

模仿各種動物姿勢

同練

中

投擲乒乓球

讓學(xué)生體會投擲的樂趣

現(xiàn)場表揚(yáng)做得好的學(xué)生

原地投擲乒乓球

自由活

動隊(duì)形

中

投擲紙飛機(jī)

讓學(xué)生體會投擲的樂趣

現(xiàn)場表揚(yáng)做得好的學(xué)生

成自由散開隊(duì)形投擲紙飛機(jī)

自由活

動隊(duì)形

大

投擲輕物

學(xué)會投擲的用力順序

1教師講解示范動作要領(lǐng)表揚(yáng)做得好的學(xué)生

動作連貫，揮臂有力

自由站立

大

游戲：

《跳格接力賽》

發(fā)展學(xué)生的腿部力量，提高其彈跳力

明確游戲規(guī)則

1學(xué)生必須用單腳跳過每格線，不準(zhǔn)蹬線，5次單腳跳，不許換腳

成四路縱隊(duì)

大

放松運(yùn)動

放松上下肢關(guān)節(jié)

與學(xué)生同做

站成四

個(gè)圓圈

小

小結(jié)

教學(xué)評價(jià)

小結(jié)本課內(nèi)容

自我評價(jià)

小

第二篇：二年級體育教案-輕物投擲說課稿 全國通用

輕物投擲說課稿

尊敬的各位評委老師好，我是西安高新第六小學(xué)體育教師——郭靖今天我說課的內(nèi)容是：技巧《輕物投擲》。

一、理念

本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，遵循“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)原則，充分調(diào)動學(xué)生的主體性積極性，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，形成積極樂觀的學(xué)習(xí)態(tài)度。

二、教材分析

本課教學(xué)內(nèi)容是選自人民教育出版社《體育與健康》（水平一）投擲與游戲教材，本課是第一課時(shí)。投擲活動，在日常生活、勞動、體育活動中具有很大的實(shí)用價(jià)值。本課通過各種形式的投擲游戲，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)投擲，在投擲中學(xué)知識，在課中通過師生互動、啟發(fā)、提問等形式，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，相互探究投擲動作，并通過練習(xí)，達(dá)到情感交流，團(tuán)結(jié)合作的目的，為激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣和終生體育打下良好基礎(chǔ)。

三、學(xué)情分析

本課二年級學(xué)生56人，有一定運(yùn)動基礎(chǔ)知識和技能，模仿能力較強(qiáng)，好奇、好學(xué)，思路敏捷，樂于思考，但在理解、掌握方法和興趣上存在一定的差異。

四、重難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)：肩上屈肘，快速揮臂

2、教學(xué)難點(diǎn)：投擲動作快速，連貫

五、教法與學(xué)法

根據(jù)小學(xué)生身體素質(zhì)相近的情況，男女合班教學(xué)。由淺入深，采用啟發(fā)式教學(xué)法、講解示范法、糾正錯誤法、激勵法、游戲法、競賽法等。

學(xué)生進(jìn)行嘗試練習(xí)、自主練習(xí)、分組練習(xí)、合作練習(xí)，以及針對不同層次和水平的學(xué)生，進(jìn)行分層練習(xí)。

六、教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)知目標(biāo)：了解和體驗(yàn)生活中的各種投擲及影響投擲遠(yuǎn)度的因素

技能目標(biāo)：70-80%的學(xué)生掌握投擲的基本動作

情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勝不驕，敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)合作的集體主義精神

七、教學(xué)過程

教學(xué)過程分課前激趣、探索技能、游戲、身心恢復(fù)四個(gè)環(huán)節(jié)

1、課前激趣：

在簡單的課堂常規(guī)，體育委員整隊(duì)，清點(diǎn)人數(shù)，師生問好，宣布本課教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)安全意識。這樣的安排是為了盡快進(jìn)入課堂狀態(tài)，杜絕運(yùn)動損傷的發(fā)生。使學(xué)生帶著目標(biāo)進(jìn)行學(xué)習(xí)活動，有利于課的順利進(jìn)行。接著我安排了一個(gè)的游戲

“游泳運(yùn)動”。規(guī)則：學(xué)生四隊(duì)一邊走一邊進(jìn)行各種姿勢的游泳姿勢練。做完游戲后調(diào)整隊(duì)伍，學(xué)生站成四路縱隊(duì)，接著組織學(xué)生進(jìn)行熱身操。在這個(gè)過程的設(shè)計(jì)上，將傳統(tǒng)的準(zhǔn)備活動改為現(xiàn)在的游戲形式，從而激發(fā)了學(xué)生的興趣，使學(xué)生主動參與到課堂中來。并通過激勵性的語言調(diào)動學(xué)生的積極性，達(dá)到師生之間互動，增強(qiáng)了學(xué)生對上好體育課和樂于參加各種技能學(xué)習(xí)的信心，集中學(xué)習(xí)的注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，為主教材的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

2.探索技能：

這一部分是課的主體部分，是解決教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)的關(guān)鍵，是“教”與

“學(xué)”的重點(diǎn)，應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，給學(xué)生充分的學(xué)習(xí)空間，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩，從而達(dá)到鍛煉身體的目的，本部分分為以下幾個(gè)練習(xí)步驟：模仿學(xué)習(xí)投擲學(xué)生根據(jù)老師的示范，學(xué)習(xí)進(jìn)行模仿練習(xí)，教師及時(shí)糾正錯誤并且指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。適時(shí)點(diǎn)撥教師集中示范，講解投擲動作要領(lǐng)。口訣提升當(dāng)學(xué)生練習(xí)的興趣得到激發(fā)的時(shí)候，這時(shí)是教學(xué)知識滲透的最佳時(shí)機(jī)，從而引出簡單明了的要領(lǐng)（口訣）“要想飛得高，手要帶過頭”,要想飛得遠(yuǎn)，出手要迅速！”學(xué)生根據(jù)老師講的再嘗試練習(xí)。

游戲：灰太狼

(三種距離的設(shè)置，這樣做的目的是讓學(xué)生根據(jù)自己的能力選擇合適的投擲距離投過彩帶，達(dá)到突破本課的重點(diǎn)：掌握投擲的角度。)

通過探索技能這部分的學(xué)習(xí)，學(xué)生在嘗試中探索，在探索中思考，在思考中參與體驗(yàn)，在體驗(yàn)中理解動作，學(xué)會動作，教學(xué)目標(biāo)也就自然達(dá)成了。

放松評價(jià)：

經(jīng)過此前的練習(xí)學(xué)生的運(yùn)動負(fù)荷幾本達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，這時(shí)我就帶領(lǐng)學(xué)生們一起做放松活動，恢復(fù)身心，“吹氣球”，規(guī)則：學(xué)生當(dāng)氣球，老師吹氣，學(xué)生吸氣并上什慢慢點(diǎn)起腳尖，學(xué)生屏住呼吸不動。老師一松手，學(xué)生快速呼氣下蹲，反復(fù)多次，從而達(dá)到放松身心的目的。

最后，教師引導(dǎo)學(xué)生說說學(xué)習(xí)本課的收獲，教師做簡單小結(jié)，布置課后作業(yè)，宣布下課。

六、器材與預(yù)計(jì)效果

器材：1、跳高器材

2、沙包

3、小墊子若干

4、標(biāo)志盤

預(yù)計(jì)效果：平均心率：100~110次/分

練習(xí)密度：30~40%

心理負(fù)荷：良好

七、本課創(chuàng)新點(diǎn)

1、打破傳統(tǒng)授課模式，設(shè)計(jì)

“灰太狼”四個(gè)系列的情境教學(xué)，以情激趣，發(fā)揮學(xué)生主體作用，由淺入深分層學(xué)習(xí)屈肘揮臂擲沙包。

2、設(shè)計(jì)模仿游泳運(yùn)動員快樂熱身。

3、徒手輔助輔助練習(xí)，體會屈肘揮臂的感覺。

2017年3月15日

第三篇：二年級體育教案-投擲輕物教學(xué)設(shè)計(jì) 全國通用

二年級投擲輕物教學(xué)設(shè)計(jì)

一、設(shè)計(jì)理念

1、對于二年級小學(xué)生來說，在體育課中體驗(yàn)運(yùn)動參與的樂趣，增進(jìn)健康，并掌握一定的技能是主要任務(wù)。所以在上課時(shí)要充分考慮到學(xué)生的身體現(xiàn)狀和心理需要，讓學(xué)生在富有情景的環(huán)境中學(xué)習(xí)體育，參加鍛煉。

2、體育健康課關(guān)注的核心是滿足學(xué)生發(fā)展的需求和情感的體驗(yàn)，所以應(yīng)給學(xué)生自我設(shè)計(jì)、自我展示、自我體驗(yàn)的機(jī)會，以完成動作參與，身體健康，社會適應(yīng)等各領(lǐng)域的教育目標(biāo)。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)習(xí)肩上投擲的正確揮臂方法，發(fā)展學(xué)生的投擲能力。

難點(diǎn)是如何使學(xué)生輕松地掌握正確的肩上投擲的揮臂方法

三、學(xué)情分析

1、二年級的學(xué)生活潑、好動，對于投擲紙飛機(jī)這一游戲并不會陌生，大都數(shù)學(xué)生有一定的實(shí)踐基礎(chǔ)。

2、經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)生活，學(xué)生已經(jīng)較熟悉了學(xué)習(xí)環(huán)境，能通過一定合作共同參與身體練習(xí)，能在學(xué)習(xí)中發(fā)揮自主性與創(chuàng)造性，并能相互幫助、相互交流。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、運(yùn)動參與目標(biāo)：通過引入學(xué)生喜歡的游戲活動，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生對體育活動的興趣，培養(yǎng)學(xué)生主動參與活動的態(tài)度與行為。

2、運(yùn)動技能目標(biāo)：初步體驗(yàn)肩上投擲方法的基本動作，發(fā)展投擲能力，提高靈敏、速度、力量及協(xié)調(diào)能力。

3、社會適應(yīng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、協(xié)作、創(chuàng)新精神與尊重他人及合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

五、教學(xué)流程

（一）課堂導(dǎo)入

1、師：同學(xué)們知不知道今年的亞歐博覽會是在哪個(gè)城市舉辦的？生：烏魯木齊。師：同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)最近我們上課頭上經(jīng)常有飛機(jī)飛過嗎？生：有。師：那這些飛機(jī)是在干嗎？生：保衛(wèi)祖國。師：今天我們也將做一架小飛機(jī)飛上藍(lán)天好嗎？每人發(fā)一張紙進(jìn)行折小飛機(jī)，同時(shí)讓先完成的學(xué)生幫助慢或不會折疊的小朋友去完成。

（設(shè)計(jì)意圖）以戰(zhàn)斗機(jī)保衛(wèi)祖國，激發(fā)學(xué)生的愛國情感，讓速度快的學(xué)生幫助慢的學(xué)生，體現(xiàn)了學(xué)生互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。從學(xué)生折紙飛機(jī)時(shí)的那份投入、那份探索、那份求知的干勁，真正表現(xiàn)出“動中有思，思中有練、練中有情。”

2、個(gè)人自擲紙飛機(jī)，體會投擲方法。學(xué)生在完成紙飛機(jī)后給自己的飛機(jī)取上相應(yīng)的名字，“長江七號”“神舟五號”等等。在操場上試擲自己的紙飛機(jī)，體會各種投擲的方法。教師也共同加入這一活動中。

（設(shè)計(jì)意圖）學(xué)生自主進(jìn)行試擲紙飛機(jī)，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體進(jìn)行教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，發(fā)揮學(xué)生的主動性、積極性和創(chuàng)造性。又由于有教師的共同參與，增強(qiáng)了師生間的情感交流，為課的順利進(jìn)行奠定了良好的基礎(chǔ)。

（二）發(fā)展活動

1、小組內(nèi)比賽。

在小組長的帶領(lǐng)下，四個(gè)小組開始自行比賽。選出三至四位投擲較遠(yuǎn)的學(xué)生，并試著尋求這幾個(gè)學(xué)生能投擲較遠(yuǎn)的原因。

（設(shè)計(jì)意圖）在教師的帶領(lǐng)下，從二年級學(xué)生就開始嘗試著讓學(xué)生以小組的形式進(jìn)行自主地學(xué)習(xí)與探索。同時(shí)也給了四位小組長一份責(zé)任，培養(yǎng)他們的課堂學(xué)習(xí)小主人意識。

2、教學(xué)比賽，鞏固提高。

在小組交流的基礎(chǔ)上，開始進(jìn)行全班性的投擲比賽，以比賽來鞏固下確的投擲方法。同時(shí)學(xué)生自認(rèn)為自己有進(jìn)步的，可以將事先準(zhǔn)備好的小五角星貼在胸前。

（設(shè)計(jì)意圖）通過比賽來鞏固學(xué)生正確的投擲方法。通過自己給自己頒發(fā)五角星來鼓勵自己的進(jìn)步，享受體育運(yùn)動帶來的樂趣，培養(yǎng)體育運(yùn)動的興趣。

3、紙飛機(jī)揉成團(tuán)，進(jìn)行投擲練習(xí)，比賽。

師：同學(xué)們折的紙飛機(jī)都很不錯，可是能像變形金鋼一樣，變成紙球嗎？學(xué)生開始將紙飛機(jī)揉成紙團(tuán)。教師組織投擲與比賽。同時(shí)強(qiáng)調(diào)，紙球是由紙飛機(jī)變的，所以投擲紙球時(shí)的動作與投擲紙飛機(jī)時(shí)是一樣的。

（設(shè)計(jì)意圖）將紙飛機(jī)過渡到紙團(tuán)進(jìn)行投擲練習(xí)，為今后的投擲壘球作一定的鋪墊。同時(shí)教師強(qiáng)調(diào)紙團(tuán)是由紙飛機(jī)變的的目的是讓學(xué)生鞏固肩上投擲的正確方法。

4、投籃練習(xí)

在紙團(tuán)投擲了一定時(shí)間后，可讓學(xué)生利用手中的紙團(tuán)，作為小球去籃球架那里進(jìn)行投籃練習(xí)。

（設(shè)計(jì)意圖）二年級學(xué)生由于身體較小，不能用籃球進(jìn)行投籃練習(xí)，但可以用小紙團(tuán)進(jìn)行。通過投籃練習(xí)可進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的練習(xí)興趣，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的投擲能力、速度、力量以及協(xié)調(diào)性。

（三）結(jié)束部分

游戲：搶種搶收

利用揉成團(tuán)的紙進(jìn)行游戲，發(fā)展學(xué)生的下肢力量，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神

第四篇：輕物投擲教案

《輕物投擲》

一、教學(xué)設(shè)計(jì)：

1、教學(xué)設(shè)想：

本節(jié)課用小沙包貫穿全課。根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，將小游戲穿插于課的各部分，通過游戲和比賽的方式進(jìn)行教學(xué)，以活潑多樣的形式，指導(dǎo)學(xué)生做持輕物正面擲準(zhǔn)動作和正確的揮臂姿勢練習(xí)，寓教于樂，并在教學(xué)過程中滲透品德教育、安全教育和能力的培養(yǎng)。

2、教學(xué)內(nèi)容：（1）、投擲：沙包投擲（2）、游戲：打龍尾、小小神投手

3、教學(xué)目標(biāo)：

（1）、初步掌握持輕物擲準(zhǔn)的方法和正確的投擲姿勢。

（2）、發(fā)展投擲、奔跑能力，提高判斷力和動作的協(xié)調(diào)性、連貫性。（3）、樹立安全意識，培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)協(xié)作，克服困難，勇于爭先的優(yōu)良品質(zhì)和作風(fēng)。

4、學(xué)情分析：

四年級小學(xué)生好玩、好奇，求知欲望強(qiáng)烈，但注意力不易持久。他們喜愛運(yùn)動，爭勝心和競爭意識都比較強(qiáng)。

5、內(nèi)容分析：

中低年級持輕物擲準(zhǔn)是最基礎(chǔ)的投擲動作，主要是發(fā)展上肢力量和身體的協(xié)調(diào)性，為以后高年級的各種投擲教材學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。本課以出手高度和快速用力為技術(shù)重點(diǎn)。

6、教法的選用：

在教學(xué)中，本課采用練習(xí)法、體驗(yàn)法、觀察法、提問法、示范法、比賽法等教學(xué)方法來導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)練，使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方面得到提高。在指導(dǎo)投擲沙包時(shí)，有簡到繁，由易到難，體現(xiàn)了循序漸進(jìn)和區(qū)別對待的教學(xué)原則。

7、教學(xué)手段:

（1）、及時(shí)鼓勵，精講多練。對學(xué)生多加鼓勵，利用多次練習(xí)來鞏固技術(shù)動作

（2）、掌握技術(shù)。學(xué)生掌握技術(shù)動作過程：a自主探究、b觀察思考、c討論提問、d總結(jié)出正確技術(shù)動作、e多形式的鞏固練習(xí)。

（3）、尊重差異。尊重個(gè)體差異，體現(xiàn)因材施教，注重個(gè)性發(fā)展。（4）、口訣相輔。練習(xí)投擲時(shí)，以投擲動作口訣相輔，可以有效地幫助學(xué)生掌握動作要領(lǐng)，提高練習(xí)興趣。

（5）、引入競賽。在小沙包投擲和推花環(huán)練習(xí)中，利用小學(xué)生爭強(qiáng)好勝的特點(diǎn)，引入競賽方法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

（6）、及時(shí)評價(jià)。教師在教學(xué)過程中，根據(jù)課的進(jìn)展，不斷總結(jié)評價(jià)，并讓學(xué)生互相評價(jià)，能夠及時(shí)強(qiáng)化和糾正學(xué)生動作，使學(xué)生快速掌握動作要領(lǐng)。

第五篇：小學(xué)二年級體育投擲教案

小學(xué)二年級體育投擲教案

王曉兵

教學(xué)目標(biāo) ：

1、能記住原地側(cè)向投擲的動作要領(lǐng)。

2、了解游戲方法、規(guī)則，能簡要說出投擊跑進(jìn)中的目標(biāo)需放“提前量”的道理。

3、能主動參與練習(xí)，敢于發(fā)表自己的意見，樂意幫助別人。教學(xué)內(nèi)容：投擲：紙飛機(jī)、擲輕物；

游戲：沖過火力網(wǎng)

一、開始部分

1、整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)、師生問好！

2、布置本課內(nèi)容和要求。

3、一分鐘跳短繩練習(xí)。

4、活動性游戲：學(xué)生自選游戲內(nèi)容；在規(guī)定范圍內(nèi)自已組織；兩人或四人為一組。

二、基本部分

（一）投擲（紙飛機(jī)）

1、目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會折紙飛機(jī)，并能對投擲紙飛機(jī)產(chǎn)生一定興趣。

2、重點(diǎn)：正對投擲方向，看準(zhǔn)目標(biāo)自然揮臂，建立正確的投擲動作。

難點(diǎn)：動作協(xié)調(diào)、連貫、投的準(zhǔn)。

3、教法：

a給每位學(xué)生分發(fā)一張紙，教師：那些同學(xué)曾經(jīng)折過紙飛機(jī)？會折的同學(xué)不僅要自己折好，而且要幫助不會折的同學(xué)共同完成。

b學(xué)生分散開始折紙飛機(jī)，可以為自己的飛機(jī)起上一個(gè)好聽的名字。看那些同學(xué)折得又快又漂亮。

c學(xué)生自由組合活動小組，開展投紙飛機(jī)活動，教師一同參與活動。（教師：我們來比一比，看誰的飛機(jī)飛得高，飛得遠(yuǎn)。）

組織形式上多給學(xué)生自由發(fā)揮的空間，盡力創(chuàng)設(shè)輕松的學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生與人交流、合作、探究。

d注意:活動后學(xué)生收好飛機(jī)，從小養(yǎng)成環(huán)保意識。e學(xué)生自測自評投擲紙飛機(jī)完成情況。

（二）沖過火力網(wǎng)

1、重點(diǎn)：攻方能在奔跑中靈活躲閃，守方努力用正確的投擲方法投準(zhǔn)。

2、教法：

（1）組織學(xué)生學(xué)習(xí)游戲的過程與方法，重點(diǎn)投準(zhǔn)方法。（2）簡單介紹“提前量”的概念，并組織學(xué)生嘗試。（3）帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行游戲比賽，啟發(fā)攻方隊(duì)員要機(jī)智、果斷地沖過“火力網(wǎng)”，守方要沉著、冷靜，迅速、準(zhǔn)確地投擊。

（4）游戲過程中，時(shí)刻提醒學(xué)生注意安全。

3、學(xué)法：

（1）在組長帶領(lǐng)下復(fù)習(xí)游戲，著重討論、練習(xí)躲閃方法和投準(zhǔn)方法。（2）通過教師介紹和自我嘗試，體驗(yàn)“提前量”投擊的方法。

（3）積極參與游戲，在教師啟發(fā)下，開動腦筋，攻方采用變速跑、跳起等動作躲閃；守方則要防止一開始就把“炮彈”打光。（4）游戲時(shí)，做到只投擊對方的下肢，以防意外事故的發(fā)生。

三、結(jié)束部分

1、放松

2、講一講，評一評（組成學(xué)習(xí)小組，學(xué)生在組內(nèi)開展講一講活動，對本課的學(xué)習(xí)情況，自我表現(xiàn)及心情等發(fā)表言論，同時(shí)也對他人及老師的表現(xiàn)提出自己的看法。）

3、課后小結(jié)

4、布置課后練習(xí)：跳短繩一分鐘

4——5次

5、布置還收器材

投擲是鍛煉身體的重要項(xiàng)目，具有很大的實(shí)用價(jià)值，能發(fā)展學(xué)生力量和協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)，促進(jìn)上肢的肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶的發(fā)展。

本課以二年級教材為依據(jù)，充分體現(xiàn)“健康第一”的指導(dǎo)思想，根據(jù)本階段兒童生理、心理特點(diǎn)，采用以游戲的教學(xué)手段，讓學(xué)生變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”使學(xué)生能在教學(xué)活動中體驗(yàn)到運(yùn)動的樂趣、成功的快樂，從而培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的習(xí)慣。

根據(jù)本課內(nèi)容枯燥的特點(diǎn)，我采用了以游戲的方法進(jìn)行教學(xué)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極主動的去學(xué)習(xí)。另外我還采用了示范法，以準(zhǔn)確優(yōu)美的動作示范激發(fā)學(xué)生“我要學(xué)”的情感，以及采用講解法和練習(xí)法，通過教師的講解和學(xué)生的練習(xí)使學(xué)生更快更好的掌握動作要領(lǐng)。

本課在學(xué)法上主要采用了嘗試學(xué)習(xí)法、對比學(xué)習(xí)法和小組合作學(xué)習(xí)法，首先讓學(xué)生在嘗試練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，然后在相互對比，小組研討中悟出動作要領(lǐng)、理解道理、最后通過“小組協(xié)作”和“個(gè)人練習(xí)”相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法，最終解決所發(fā)現(xiàn)的問題，從而促進(jìn)學(xué)生主動積極地參與練習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。