第一篇：心理健康教育月-活動(dòng)方案

“心理健康教育月”活動(dòng)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，并根據(jù)中小學(xué)教育的特點(diǎn)，中小學(xué)心理發(fā)展的規(guī)律，我校將開展“心理健康教育月”活動(dòng)，幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過“陽(yáng)光心態(tài)，快樂校園”的啟動(dòng)儀式，明確心理健康的意義，進(jìn)一步在全校做好宣傳、發(fā)動(dòng)、普及等教育工作。

2、通過各種小型活動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)心理健康的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和樂觀向上的心理品質(zhì)。

3、通過心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己、相信自己、完善自己。

4、通過心理健康教育，使學(xué)生善于控制調(diào)節(jié)自己，排除心理困擾，樹立認(rèn)識(shí)理想。

三、活動(dòng)內(nèi)容：

1、開展“心理健康教育月”活動(dòng)啟動(dòng)儀式。

2、利用黑板報(bào)、手抄報(bào)等宣傳心理健康知識(shí)。

3、組織學(xué)生觀看心理健康教育專題片。

4、召開“陽(yáng)光心態(tài)，快樂校園”主題班隊(duì)會(huì)。

5、繪制心理漫畫，書寫心靈成長(zhǎng)征文。

6、開展中小學(xué)心理健康教育優(yōu)質(zhì)課。

7、編排校園心理劇。

8、召開一次家校心理健康知識(shí)座談會(huì)。“心理健康教育月”活動(dòng)方案

一、活動(dòng)主題： “陽(yáng)光心態(tài)，快樂校園”

二、活動(dòng)時(shí)間： 5月1日——5月31日

三、活動(dòng)人員：

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、一至八年級(jí)學(xué)生及班主任、相關(guān)人員。

四、活動(dòng)安排：

（一）第一周：5.3 —5.6

1、開展“心理健康教育月”活動(dòng)啟動(dòng)儀式。5月6日 間操時(shí)間 全體師生在學(xué)校操場(chǎng)開展活動(dòng)。

活動(dòng)流程：①介紹與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)，②德育副校長(zhǎng)致詞，③說(shuō)明活動(dòng)目的、意義并宣讀活動(dòng)方案。

2、圍繞主題“陽(yáng)光心態(tài)，快樂校園”繪制黑板報(bào)、手抄報(bào)。黑板報(bào)、手抄報(bào)內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)心理健康知識(shí)，對(duì)心理健康知識(shí)的理解，心理不健康的危害，如何做一個(gè)心理健康的人等。

（二）第二周：5.9—5.13

1、組織學(xué)生在教室內(nèi)觀看心理健康教育專題片。三至五年級(jí)學(xué)生觀看影片：《功夫熊貓1》，六至八年級(jí)學(xué)生觀看影片：《阿甘正傳》。

觀看后學(xué)生們談?wù)勛约旱母惺埽泻螁⑹尽Ｈ绻麑W(xué)生不能領(lǐng)悟影片的內(nèi)容，觀看的教師應(yīng)適當(dāng)引導(dǎo)、總結(jié)。

2、召開“陽(yáng)光心態(tài)，快樂校園”主題班隊(duì)會(huì)。會(huì)上班主任繼續(xù)帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)、理解心理健康知識(shí)，加強(qiáng)心理健康教育。對(duì)學(xué)生的歪曲心理進(jìn)行引導(dǎo)，做好學(xué)生的心理工作。

（三）第三周：5.16—5.20

1、一二年級(jí)學(xué)生上交心理漫畫，三至八年級(jí)學(xué)生上交心靈成長(zhǎng)征文。

心理漫畫：每班5篇，心靈成長(zhǎng)征文：每班5篇。征文要求：字?jǐn)?shù)300字以上，內(nèi)容：

①對(duì)心理健康知識(shí)的理解；

②談?wù)勛约旱膬?nèi)心世界，自己的心理問題； ③學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)后對(duì)自己有何幫助； ④其他內(nèi)容（符合主題）。

2、開展中小學(xué)心理健康教育優(yōu)質(zhì)課。課程主題：圍繞“自我意識(shí)”設(shè)計(jì)課程； 課程形式：游戲輔導(dǎo)，角色扮演，行為訓(xùn)練； 課程要求：

①主題明確，層次分明； ②氛圍寬松，溝通順暢； ③面向全體，人人參與； ④激活思維，學(xué)會(huì)交流； ⑤及時(shí)反饋，分享收獲； ⑥重在行動(dòng)，學(xué)以致用。

（四）第四周：5.23—5.27

1、編排校園心理劇。劇目?jī)?nèi)容：校園生活；

劇目形式：劇本原創(chuàng)，采用音樂劇、話劇、小品、啞劇、歌舞等形式；

劇目時(shí)間：不超過8分鐘。

2、召開一次家校心理健康知識(shí)座談會(huì)。

第二篇：心理健康教育月活動(dòng)方案

順河中學(xué)心理健康教育月活動(dòng)方案

為進(jìn)一步提高我校心理健康教育工作質(zhì)量，進(jìn)一步推進(jìn)我校心理健康教育工作，使其與教育教學(xué)緊密集合，發(fā)揮推動(dòng)作用，提升學(xué)生綜合素質(zhì)，學(xué)校立足校情，定于2014年4月在全校師生中開展順河中學(xué)2043年心理健康教育活動(dòng)月（以下簡(jiǎn)稱“活動(dòng)月”）。

二、活動(dòng)主題

陽(yáng)光校園，快樂學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取

三、活動(dòng)內(nèi)容

1、利用校園網(wǎng)、大屏幕滾動(dòng)播出“陽(yáng)光校園，快樂學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取” 的宣傳標(biāo)語(yǔ)

2、“心理健康教育活動(dòng)月”主題講話（國(guó)旗下演講）

3、學(xué)生心理社團(tuán)的活動(dòng)展示：心理海報(bào)制作

4、心理輔導(dǎo)室負(fù)責(zé)向高三年級(jí)學(xué)生發(fā)放“考試焦慮的識(shí)別與預(yù)防”知識(shí)宣傳

5、心理健康教育講座（校園廣播、家長(zhǎng)會(huì)、校園網(wǎng)視頻博客平臺(tái)）

6、利用班會(huì)課組織學(xué)生觀看校園網(wǎng)視頻博客平臺(tái)“中小學(xué)挫折教育”視頻講座，開展觀后感征文比賽

7、以“陽(yáng)光心靈，快樂學(xué)習(xí)”為主題召開主題班隊(duì)會(huì)

8、班級(jí)心理健康教育專刊黑板報(bào)評(píng)比

四、具活動(dòng)過程

（一）制定活動(dòng)方案

活動(dòng)時(shí)間具體定于2014年4月10日至5月6日。

總負(fù)責(zé)：德育處具體策劃：心理輔導(dǎo)室

組織實(shí)施部門：心理輔導(dǎo)室、政教處、團(tuán)委、各年級(jí)組班隊(duì)

（二）營(yíng)造校園宣傳氛圍，扎實(shí)開展活動(dòng)

1．布置宣傳環(huán)境

（1）從4月10日開始利用校園網(wǎng)、大屏幕滾動(dòng)播出“陽(yáng)光校園，快樂學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取”的宣傳標(biāo)語(yǔ)

（2）展示心理社團(tuán)成員設(shè)計(jì)制作的心理健康海報(bào)和展板（學(xué)校宣傳欄與心理輔導(dǎo)室內(nèi)）。

（3）“心理健康專題板報(bào)評(píng)比”

時(shí)間：4月20日（周五）放學(xué)之前地點(diǎn)：全校各班教室

活動(dòng)形式：黑板報(bào)

活動(dòng)內(nèi)容：各班級(jí)宣傳委員負(fù)責(zé)于4月20日（周五）前，圍繞“心理健康”主題，突出“陽(yáng)光心靈、快樂學(xué)”內(nèi)容，設(shè)計(jì)并出好宣傳板報(bào)。

高三年級(jí)學(xué)生要面對(duì)高三升學(xué)考試，其黑板報(bào)主要圍繞“考試焦慮的識(shí)別與預(yù)防” 設(shè)計(jì)并出好宣傳板報(bào)。心理輔導(dǎo)室負(fù)責(zé)向高三年級(jí)學(xué)生發(fā)放“考試焦慮的識(shí)別與預(yù)防”知識(shí)宣傳。

2．“心理健康月主題講話”（負(fù)責(zé)部門：政教處、心理教師）

時(shí)間：4月21日（周一）地點(diǎn)：大操場(chǎng)

參加對(duì)象：全校師生活動(dòng)形式：升旗儀式

活動(dòng)內(nèi)容：周一升旗儀式，由心理教師安排心理健康教育活動(dòng)月主題講話“陽(yáng)光心靈、快樂學(xué)習(xí)”。

3、“心理健康教育活動(dòng)月主題講座”

利用每周三校園廣播，面向全體師生開設(shè)心理健康專題講座

4月23日：主題內(nèi)容是認(rèn)識(shí)挫折、挫折的表現(xiàn)

4月24日：主題內(nèi)容是挫折產(chǎn)生的原因、挫折的利與弊

4月28日：主題內(nèi)容是面對(duì)挫折的反應(yīng)、挫折的價(jià)值、戰(zhàn)勝挫折

4月29日：主題內(nèi)容是影響抗挫折能力的因素、提高抗挫折能力

請(qǐng)各班主任老師務(wù)必在中午自修開始時(shí)讓學(xué)生在教室內(nèi)安靜地聽講

4．心理健康主題活動(dòng)（負(fù)責(zé)部門：心理輔導(dǎo)室，政教處、團(tuán)隊(duì)、各年級(jí)組班隊(duì)）

（1）利用班會(huì)課組織學(xué)生觀看校園網(wǎng)視頻博客平臺(tái)“中小學(xué)挫折教育”視頻講座，開展觀后感征文比賽活動(dòng)

在5月份的幾個(gè)星期內(nèi)看完，并每人寫感想，選擇5篇上交政教處。

（2）圍繞“陽(yáng)光校園、快樂學(xué)習(xí)”為主題，在4月20日班會(huì)課上開展形式多樣、豐富多彩的主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，各班要有活動(dòng)方案，上交政教處。

（三）總結(jié)“心理健康教育活動(dòng)月”工作并表彰優(yōu)秀班級(jí)、優(yōu)秀作品

豐縣順河中學(xué)德育處處 心理輔導(dǎo)室

2014年4月8日

第三篇：小學(xué)心理健康教育月活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想:

小學(xué)開展心理健康教育，既是學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要，也是推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求。本著以學(xué)生發(fā)展為前提，營(yíng)造校園的心理教育氛圍，擴(kuò)大心理健康教育的影響，打開學(xué)校心理健康教育的新局面。為了營(yíng)造人人關(guān)注心理健康、人人參與心理健康教育的良好氛圍，促進(jìn)心理健康教育進(jìn)一步廣泛深入的開展，今年我校結(jié)合本校學(xué)生特點(diǎn)及環(huán)境因素，特制定我校在這次心理健康教育月實(shí)施方案。

二、活動(dòng)時(shí)間: 2011年6月

三、活動(dòng)主題: “走進(jìn)幸福的成長(zhǎng)季節(jié)”

四、活動(dòng)目的：

1、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂，激發(fā)學(xué)生熱愛生命，熱愛生活的健康情感。

2、潛移默化地陶冶學(xué)生的情操，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、自信心和上進(jìn)心，能促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展，為學(xué)生的成長(zhǎng)提供一個(gè)和諧發(fā)展的平臺(tái)。

3、營(yíng)造校園心理教育的氛圍，擴(kuò)大心理教育的影響；引導(dǎo)家長(zhǎng)參與到心育隊(duì)伍中來(lái)，共同做好學(xué)生的心理健康教育工作。

五、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：何燦軍

副組長(zhǎng)：華彩菊 翁魯蘆

成員：趙海燕 黃碧靜 胡良玉 何善榮 柯晶晶 楊秋平

六、活動(dòng)對(duì)象： 全體師生、家長(zhǎng)、教師

七、活動(dòng)內(nèi)容:

宣傳發(fā)動(dòng) 營(yíng)造氛圍

5月25日——5月31日

1、在27日會(huì)議上布置安排教育月工作

2、輕松驛站廣播

4、宣傳海報(bào)

活動(dòng)實(shí)施 陽(yáng)光心理

6月1日——6月30日

（一）心理健康教育周活動(dòng)啟動(dòng)儀式（6月1日）

啟動(dòng)儀式發(fā)言動(dòng)員講話

宣布活動(dòng)月安排

校園內(nèi)掛橫幅 “關(guān)注心理健康、構(gòu)建和諧校園——戎徐小學(xué)心理健康教育月”

（二）具體活動(dòng)安排

成長(zhǎng)不煩惱（學(xué)生篇）

1、學(xué)科滲透：

各學(xué)科結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，有意識(shí)地滲透心理健康教育內(nèi)容

2、心理教育主題課

請(qǐng)各班于第十七周（6月8日）的班隊(duì)課以“感悟幸福，分享快樂”為主題開設(shè)一堂心理教育輔導(dǎo)課。重點(diǎn)圍繞“情緒控制”、“緩解學(xué)習(xí)壓力”、“親子溝通”、“師生關(guān)系”、“生生關(guān)系”、“陽(yáng)光青春期”等開展

3、咨詢?cè)L談

通過面談方式解決學(xué)生的實(shí)際心理困惑，努力幫助學(xué)生營(yíng)造健康的人生；

4、青春期教育輔導(dǎo)講座

活動(dòng)對(duì)象：

五、六年級(jí)女生

活動(dòng)時(shí)間： 6月9日中午12：30—13：10

活動(dòng)地點(diǎn)：多媒體教室

5、“走進(jìn)成長(zhǎng)季節(jié)”詩(shī)、書、畫比賽

作品要求：以“感悟生命、感謝成長(zhǎng)、感恩自然”為主線的詩(shī)歌創(chuàng)作、書法、繪畫比賽

活動(dòng)對(duì)象：全體學(xué)生

6、開展趣味心理游戲比賽

活動(dòng)對(duì)象：全體學(xué)生

活動(dòng)時(shí)間：6月15日下午1：20開始

活動(dòng)要求：

（1）、游戲中最需要注意的問題，就是孩子們的安全，需要輔導(dǎo)員對(duì)游戲的充分了解并合理組織。

（2）、聽從輔導(dǎo)員安排、擺放桌椅及輔助教具。

（3）、維持好活動(dòng)紀(jì)律。

活動(dòng)內(nèi)容：

（1）蜈蚣競(jìng)走

活動(dòng)對(duì)象：

一、二年級(jí)（每個(gè)班級(jí)8男8女）

目的：培養(yǎng)團(tuán)體協(xié)作精神，合作心理

過程：16人一組排成一列，把雙手抱住前面學(xué)生的腰，練成一條“大蜈蚣”。全體蹲下，齊步向前走，先到終點(diǎn)組為優(yōu)勝。

（2）瞎子過河

活動(dòng)對(duì)象：

三、四年級(jí)（每個(gè)班級(jí)10男10女）

目的：培養(yǎng)信任心理

過程：以接力賽的形式，兩人一組，一個(gè)蒙上眼睛，另牽著他的手，越過種種障礙前進(jìn)，到達(dá)終點(diǎn)。

（3）車輪大戰(zhàn)

活動(dòng)對(duì)象：

五、六年級(jí)（每個(gè)班級(jí)5個(gè)人）

目的：培養(yǎng)協(xié)作互助的心理品質(zhì)

過程：準(zhǔn)備5張晚報(bào)大小的報(bào)紙、雙面膠，制作大紙環(huán)。5人都站在大紙環(huán)里，一起前進(jìn)。先到達(dá)終點(diǎn)者為勝。（中途大紙環(huán)不能斷開）

教師心理加油站（教師篇）

1、組織心理教育理論學(xué)習(xí)。

2、教師心理健康講座

3、注重對(duì)教師的心理的疏導(dǎo)，通過談心、活動(dòng)給教師選系情緒，調(diào)適身心。

親子樂園（家長(zhǎng)篇）

家長(zhǎng)會(huì)（結(jié)合期末家長(zhǎng)會(huì)）

主題：——“快樂過暑假 預(yù)防假期綜合癥”

活動(dòng)對(duì)象：全體家長(zhǎng)

（1）給家長(zhǎng)的一封信

（2）家長(zhǎng)心理問卷

（3）宣傳心理健康知識(shí)

（4）發(fā)動(dòng)征集新一輪家長(zhǎng)志愿者

活動(dòng)總結(jié) 長(zhǎng)育常新

6月27日——6月30日

1、資料整理

2、總結(jié)活動(dòng)過程中的得失，為下一個(gè)活動(dòng)月做準(zhǔn)備

快樂暑假 活動(dòng)延續(xù)

1、暑期推薦學(xué)生閱讀有關(guān)感恩他人、和諧相處、感悟幸福，分享快樂的文章，并讓學(xué)生寫心得體會(huì)并進(jìn)行習(xí)作評(píng)選。

2、心理手抄報(bào)比賽

活動(dòng)對(duì)象：全校師生

第四篇：心理健康主題教育月活動(dòng)方案

開展“心懷感恩、敬業(yè)奉獻(xiàn)”職工心理健康主題教育

月活動(dòng)實(shí)施方案

為大力實(shí)施職工素質(zhì)建設(shè)工程，建設(shè)一支身心健康、充滿活力的職工隊(duì)伍，不斷激發(fā)廣大職工工作主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)各項(xiàng)工作有效開展和公司持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展。經(jīng)研究，決定在收費(fèi)站范圍內(nèi)開展“心懷感恩、敬業(yè)奉獻(xiàn)”職工心理健康主題教育月活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、目的意義

當(dāng)前，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的巨大轉(zhuǎn)型，企業(yè)改革的不斷深入，企業(yè)職工隊(duì)伍的思想觀念、認(rèn)知水平、價(jià)值取向都發(fā)生了重大變化，企業(yè)職工的工作和生活節(jié)奏明顯加快，來(lái)自社會(huì)責(zé)任、企業(yè)管理、工作壓力、婚姻家庭等各種精神壓力和心理障礙大幅增加，越來(lái)越影響著廣大職工的心理健康、企業(yè)的穩(wěn)定和諧。因此，收費(fèi)站要高度重視，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，把職工心理健康教育納入思想政治工作體系，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，以人為本地開展職工心理健康教育活動(dòng)，幫助和引到職工正確認(rèn)識(shí)自我，及時(shí)緩解心理壓力、疏導(dǎo)負(fù)面情緒、保持積極健康、敬業(yè)樂觀的陽(yáng)光心態(tài)，從而更好的立足崗位為收費(fèi)站的發(fā)展建功立業(yè)。

二、活動(dòng)內(nèi)容

（一）活動(dòng)主題：“心懷感恩、敬業(yè)奉獻(xiàn)”

（二）活動(dòng)時(shí)間：2011年9月1日-9月30日

（三）活動(dòng)內(nèi)容：

1、開展心理健康調(diào)查活動(dòng)。要求結(jié)合收費(fèi)站實(shí)際，關(guān)心關(guān)愛職工，通過對(duì)話、訪談、調(diào)研、問卷調(diào)查等方式，開展心理健康調(diào)查活動(dòng)，切準(zhǔn)職工心理脈搏，提前介入職工心里層面，有針對(duì)性的進(jìn)行心理健康教育，幫助解除消極影響、穩(wěn)定心態(tài)。

2、開展心理健康教育活動(dòng)。利用宣傳欄、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等，讓職工從多角度，多渠道了解、接受心理健康教育，塑造自身健康心理；要充分發(fā)揮圖書室、閱覽室作用，增添書籍?dāng)?shù)量，增加書籍種類，并向職工宣傳“感動(dòng)人物”事跡，深入挖掘和倡樹公司的先進(jìn)典型，使職工明確價(jià)值取向，提高精神境界。

3、開展職工健身活動(dòng)。組織籃球賽、書畫影展、郊游、登山、拓展等活動(dòng)，吸引廣大職工在生活中進(jìn)一步增強(qiáng)體魄，愉悅身心，陶冶情操，提升境界。鼓勵(lì)干部職工堅(jiān)持日常自我活動(dòng)鍛煉，如有條件還可成立各類文體興趣小組，豐富職工業(yè)余文化生活。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

為深入開展“心懷感恩、敬業(yè)奉獻(xiàn)”職工心理健康主題教育月活動(dòng)，加強(qiáng)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，決定成立“心懷感恩、敬業(yè)奉獻(xiàn)”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé)：負(fù)責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃部署收費(fèi)站主題教育，研究決定重大事項(xiàng)，協(xié)調(diào)解決重大問題。

辦公室工作職責(zé)：負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)主題教育日常工作，制定工作實(shí)施方案并組織實(shí)施，督察指導(dǎo)主題教育，及時(shí)掌握收費(fèi)站活動(dòng)開展動(dòng)態(tài)，總結(jié)和選樹表彰先進(jìn)典型。

四、實(shí)施步驟

“陽(yáng)光身心、快樂工作”職工心理健康主題教育月活動(dòng)是面向全收費(fèi)站全體員工開展的普遍性教育活動(dòng)，要堅(jiān)持經(jīng)常性工作與集體性活動(dòng)相結(jié)合，堅(jiān)持將長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)與階段性任務(wù)相統(tǒng)一，貼近收費(fèi)站發(fā)展實(shí)際，貼近員工思想實(shí)際，突出工作重點(diǎn)，明確工作目標(biāo)，增強(qiáng)針對(duì)性、時(shí)效性，使主題教育深入人心。

“心懷感恩、敬業(yè)奉獻(xiàn)”職工心理健康主題教育月活動(dòng)從2011年9月1日到9月30日，共分三個(gè)階段進(jìn)行。

第一階段（2011年9月1日至9日）動(dòng)員學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)階段。

（一）廣泛動(dòng)員，提高思想認(rèn)識(shí)。公司各部門要組織學(xué)習(xí)2012年省公司工會(huì)工作意見，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)省公司工會(huì)文件精神。

（二）認(rèn)真組織開展活動(dòng)。學(xué)習(xí)采取集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的方式，利用集中學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)必讀內(nèi)容，自學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)推薦的書目資料，還可以利用網(wǎng)絡(luò)開展深層次的學(xué)習(xí)；通過對(duì)話、調(diào)研、問卷調(diào)查等方式，開展職工心理健康調(diào)查活動(dòng)。對(duì)職工生活心理健康問題進(jìn)行分析，幫助消除消極影響、穩(wěn)定心態(tài)。

（三）學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)習(xí)書籍篇目/光盤：

推薦書籍有：弗羅伊德的《夢(mèng)的解析》、《群體心理學(xué)與自我的分析》、《玩笑及其與無(wú)意識(shí)的關(guān)系》、《論無(wú)意識(shí)》； 班杜拉的《自我效能：控制的實(shí)施》、《社會(huì)學(xué)習(xí)和人格發(fā)展》;卡耐基的《人性的弱點(diǎn)》、《溝通的藝術(shù)》等。

中央電視臺(tái)百家講壇——吳瑞華《心理學(xué)知識(shí)與科學(xué)施教》。

第二階段（2011年9月12日至23日）座談交流，開展活動(dòng)階段。

（一）廣泛開展主題教育座談?dòng)懻摗?/p>

根據(jù)第一階段活動(dòng)情況，根據(jù)實(shí)際，結(jié)合工作分層適時(shí)組織召開心理健康教育方面專題講座。

討論題目要與心理健康教育活動(dòng)相結(jié)合，普及心理知識(shí)，對(duì)出現(xiàn)較嚴(yán)重心理健康問題的職工，要及時(shí)進(jìn)行治療；幫助職工調(diào)適和平衡心態(tài)，并向職工大力宣傳感動(dòng)人物事跡，深入挖掘和倡樹公司先進(jìn)典型，以身邊事教育身邊人，使職工明確價(jià)值取向，提高精神境界； 完善交心談心機(jī)制，及時(shí)幫助職工消除心理疲勞，使其以更加陽(yáng)光的心態(tài)來(lái)做好本職工作。

（二）舉辦“心懷感恩、敬業(yè)奉獻(xiàn)”專題講座。

（三）開展職工健身活動(dòng)，吸引職工進(jìn)一步增強(qiáng)體魄，愉悅身心，陶冶情操，提升境界。

第三階段（2011年9月26日至30日）總結(jié)問題，鞏固活動(dòng)成果階段。

（一）總結(jié)前兩個(gè)階段主題教育開展和查評(píng)情況，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室對(duì)活動(dòng)進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，并努力建立長(zhǎng)效機(jī)制，鞏固主題教育取得的成果。

（二）繼續(xù)開展教育活動(dòng)，進(jìn)一步建立和完善職工思想的訴求表達(dá)機(jī)制，打通上下溝通的渠道，保障職工的知情權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)和表達(dá)權(quán)讓職工感受到收費(fèi)站的關(guān)愛和重視，從而得到自我滿足，促進(jìn)心理健康。

第五篇：心理健康月活動(dòng)方案

心理健康月活動(dòng)方案

醫(yī)學(xué)部心保部

喜迎蘇醫(yī)半年，共享陽(yáng)光心靈---------心理書籍讀書漂流活動(dòng)3月份開始 列出一些與心理方面有關(guān)的書籍，讓班級(jí)的每個(gè)同學(xué)都能參與到讀書交流活動(dòng)當(dāng)中來(lái)，寫心得體會(huì)。

共建蘇醫(yī)，放飛心靈4月份

預(yù)算200元

體驗(yàn)知識(shí)性趣味性為一體的群體游戲，團(tuán)體訓(xùn)練。

感悟蘇醫(yī)，點(diǎn)悟心燈——心理主題班會(huì)。

活動(dòng)月期間，組織學(xué)部的10，11級(jí)班級(jí)開展心理主題班會(huì)，各班班級(jí)要為主題班會(huì)的開展進(jìn)行詳細(xì)的準(zhǔn)備，策劃書的撰寫，活動(dòng)開展后的總結(jié)及其宣傳，認(rèn)真準(zhǔn)備，精心完善。放飛心靈之翼，共展蘇醫(yī)明天——心理劇。---------4月份

預(yù)算：600元

以班級(jí)為單位，以不同的視角，不同的形式，不同語(yǔ)言詮釋醫(yī)學(xué)生的所面臨的心理疾患，展示傲岸風(fēng)采，抒發(fā)獨(dú)特見解，展現(xiàn)對(duì)醫(yī)學(xué)的執(zhí)著，對(duì)身心健康的追求。追溯蘇醫(yī)成長(zhǎng)，感悟健康心理——心理健康知識(shí)競(jìng)答。5月末

預(yù)算：300元

以班級(jí)為單位派代表，鞏固所學(xué)心理知識(shí)，檢測(cè)學(xué)習(xí)成果，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，徜徉心理知識(shí)之海洋。

回顧百年，光照心晴——展覽5月份

預(yù)算100元

1)以影片為基，揭示心理問題，闡述心理知識(shí)，體悟心理健康。

2)趣味漫畫圖片，隨可愛達(dá)人的爛漫情景，瞬間幽默，暢游心海，心頭頓悟，會(huì)心一笑。

3)心理解疑，專業(yè)的知識(shí)，幽默的語(yǔ)言，解惑生活中的疑惑。