第一篇：愛迪生

《愛迪生救媽媽>第一課時教學設計

一、教學目標

1．會認5個生字，會讀生字組成的詞語，會寫“檢查”這2個字。2．正確、流利地朗讀課文。

3．教學二三段，通過讀找劃圈體會媽媽病情之急，時間之急，大家之急。4．初步感知愛迪生的聰明可愛。

二、教學重點難點：通過讀圈找劃體會媽媽病情之急，時間之急，情況危急。

三、教學準備： 教師：制作課件。

學生：查找資料了解愛迪生,讀讀課文，圈出生字。

四、教學過程：

（一）課前談話

課前我們先做一個游戲，猜猜他是誰？“他是美國人，文化程度不高，但他一生卻共有兩千多項創(chuàng)造發(fā)明，對人類的文化和進步作出了巨大的貢獻，電燈就是他發(fā)明的，這個人是誰？（生搶答：愛迪生。）你是怎么知道的？板書：愛迪生，學習“迪”。你能簡單來講講愛迪生嗎？

（二）激趣導入。

1．師： 愛迪生多了不起啊！，他的一生有2000多項發(fā)明，平均每15天就有一項發(fā)明，這在世界上是無與倫比的，因此我們說 “愛迪生是一位偉大的發(fā)明家”。愛迪生之所以能成為偉大的發(fā)明家就是因為：出示（他從小就愛動腦筋，常常能想出一些好主意。）引讀。

2.有一次他還靠著自己的聰明救了媽媽的命呢！今天我們就來學習課文（板書課題）指名讀，說說課題中哪個字給你留下了很深的印象？齊讀。你還有什么問題要提？（預設：愛迪生為什么救媽媽？愛迪生是怎么救媽媽的？媽媽有沒有得救？等）

（三）初步感知學習字詞

1.就讓我們帶著這些問題走進課文。大聲讀一讀,注意把生字讀正確，把句子讀通順，邊讀邊想，課文主要寫了什么？

2.剛才小朋友在讀的時候，來老師發(fā)現(xiàn)有兩個句子好象有點難讀。

出示句子：一天，媽媽突然肚子痛，疼得在床上直打滾。一檢查，媽媽得的是急性闌尾炎，需要馬上做手術(shù)。自由讀，指名讀，齊讀。3．生字學習

你們能把那么長的句子讀通順，那幾個小小的詞語不能把你難倒吧！a出示詞語，認讀 b寫字指導：“檢查” c生字 “闌”，猜字謎。

d“撿”“檢”句子辨析。我也想來“檢查”一下：我和撿不僅讀音一樣，長得也挺像，有什么辦法幫我們區(qū)分一下，我就服了你們。完成課堂作業(yè)第2題

4.現(xiàn)在請你讀了課文，想想主要寫了什么？（指名3個）先靜靜地思考一下。5.你能不能用這樣一個句式，來說說課文主要講了一件什么事？愛迪生七歲時，媽媽得（），需要（）。可是，房間里太暗，大家急得（），多虧愛迪生急中生智，想出辦法，用鏡子把（），救了媽媽的命。先靜靜地思考一下。

指名說——說給同桌聽一聽。

（四）學習課文2、3段。細讀課文第二、三段，感受情況危急。

1.剛才小朋友都提到了急性闌尾炎，那么什么叫急性闌尾炎？小朋友們知道嗎？讓我們來聽聽權(quán)威人士——醫(yī)生是怎么說的吧！

2．不幸的是愛迪生的媽媽也得了急性闌尾炎，她生活的年代離我們現(xiàn)在有100多年，那時醫(yī)學比較落后，如果不及時治療，那么等待她的只有兩個字——死亡。當時的情況是多么危急啊！請小朋友讀讀課文第2、3自然段，找找哪些句子讓你感受到了危急？劃下來，好嗎？

預設1：一天，媽媽突然肚子痛，疼得在床上直打滾。（課件出示）

（1）說說你的想法。你能不能想象一下，“直打滾”是什么樣子的呀？你能把這種感受讀出來嗎？指名讀，齊讀。

（2）瞧，躺在床上的媽媽，她感到越來越疼了，請你想象一下，媽媽會疼得。（3）當我們看到媽媽的痛苦，聽到媽媽的叫喊，我們的心里急（指板書）得像一團火一樣。讓我們再來讀一讀這句話。

預設2：醫(yī)生環(huán)顧四周，遲疑了片刻，說：“房間里光線太暗，沒法做手術(shù)。”爸爸說：“那說多點幾盞油燈吧！” 醫(yī)生還是搖頭，連連說不行。大家急得團團轉(zhuǎn)。

（1）小朋友們，請你們也來讀讀這個句子，你從哪兒感受到了“急”？大家急得團團轉(zhuǎn)。誰急？爸爸急、醫(yī)生急、愛迪生急等。

（2）爸爸、醫(yī)生、愛迪生他們?yōu)槭裁醇钡脠F團轉(zhuǎn)？請小朋友用心地讀讀這個句子，思考一下。

（3）房間里光線太暗，沒法做手術(shù)。那醫(yī)生有沒有想辦法呢？你從哪里感受到的？隨機理解“環(huán)顧四周”和“遲疑片刻”，體會醫(yī)生的無奈和矛盾。

（4）還有嗎？大家為什么急得團團轉(zhuǎn)？（爸爸想的辦法不行）你從哪里知道的？（醫(yī)生還是搖頭，連連說不行。）現(xiàn)在你就是醫(yī)生，你能不能來做一做“連連說不行”是怎樣的？配合朗讀

（5）醫(yī)生想不出辦法，爸爸好不容易想的辦法還是不行，那就趕快把媽媽送醫(yī)院吧！（不行）為什么不行?馬上讀讀課文的第二自然段，找一找。(來不及，馬上，幾十里外)（6）不做手術(shù)行不行？送醫(yī)院行不行？在房間里做手術(shù)行不行？這可怎么辦啊？大家急得——團團轉(zhuǎn)（生跟讀）

（7）此時此刻，醫(yī)生和爸爸束手無策，媽媽又危在旦夕，大家都非常著急，能不能通過你的讀來再現(xiàn)這一情景呢？指名讀，師生合作讀二三兩段。

（五）回顧板書，設置懸念。

同學們，剛才我們學了二三自然段，這一切讓我們真切地感受到了媽媽疼得直打滾，送醫(yī)院又來不及，家里光線太暗，大家急得團團轉(zhuǎn)，真是急！急！急！就在這十萬火急的時候，突然愛迪生卻一溜煙似的跑了出去。他要去干什么呢？他到底會怎么救媽媽呢？我們下節(jié)課再學。

（六）作業(yè)練習:完成課堂作業(yè)第4題。

板書： 30、愛 迪 生 救 媽 媽

急（團團轉(zhuǎn)）

直打滾 來不及 光線暗

第二篇：愛迪生

愛迪生》讀后感

那是一個星期天的晚上，我在明亮的臺燈下一口氣讀完了《愛迪生》這本書，心情久久不能平靜。雖然我沒有見過愛迪生，但是我的眼前卻清晰地浮現(xiàn)出他的形象：一個本來身強力壯的人，因勞累過度，兩眼布滿血絲，顯得疲憊不堪。我仿佛看到了愛迪生為了研制燈絲，不知疲倦地試驗了1600多種材料。他夜以繼日地工作，俄了吃點餅干，困了就在椅子上躺一會兒，又繼續(xù)工作。正是因為有了這種堅持不懈、百折不撓的精神，愛迪生才終于找到了合適的燈絲，成功地發(fā)明了電燈，把光明帶給了人類。同學們，每當夜幕降臨，大地一片漆黑，你在金黃姐眼的電燈下學習或娛樂時，你可曾想到這些看起來很普通的電燈，卻是發(fā)明家愛迪生用辛勤的汗水換來的呀！

愛迪生一生除了發(fā)明電燈之外，比較著名的發(fā)明還有：二重和四重電報機、電影、蓄電池、打字機、電車、水泥、膠皮等等。他從16歲的第一項發(fā)明——自動定時發(fā)報機算起，平均每12天半就有一項新發(fā)明，難怪人們稱他為“世界發(fā)明大王”！= www.tmdps.cn愛迪生發(fā)明了這么多東西，是非常聰明、有著超人的本領嗎？不，正像他自己所說：“天才，不過是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水！”他研制蓄電他花了9年時間，試驗了9000多種材料，失敗不下5萬次，最后連他的助手都不能堅持了，但是他堅韌不拔，毫不動搖，終于獲得了成功。他的每項發(fā)明都是通過艱苦勞動燕得的，都是他心血和汗水的結(jié)晶。

夜?jié)u漸地深了，媽媽催我睡覺，可是我毫無倦意，浮想聯(lián)翩??

我上一年級時，媽媽給我買了本《少年科學報》，里面有關(guān)于愛迪生的連環(huán)畫。從那時起，“愛迪生”這個名字就銘刻在我心里，促使我常常琢磨著做一些小玩意兒。上二年級時，我和洪海鷹在家長的幫助下做了一個電視機模型，想不到居然得到了中心學區(qū)的獎勵。今年署假，我又裝了一個小電扇，當它真能嗚嗚地吹出一點風時，我商興得跳了起來??而有了一點成績就沾沾自喜，不求進取，學習不踏實，怕艱苦；一遇到困難就想后退，缺乏愛迪生那種勤奮刻苦、百折不撓的精神。這是我在科技制作上老是原地踏步的原因??

夜已經(jīng)很深了，媽媽又一次催我睡覺。我久久不能人睡，愛迪生的名言“在天才與勤奮之間我選擇勤奮”，不斷在我耳邊回響??

第三篇：愛迪生傳

《愛迪生傳》讀后感

在這個假期中，學校讓我們讀有關(guān)科學人物傳記，我選了《愛迪生傳》，當我看到愛迪生對科學廢寢忘食，我不由得嘆為觀止。

托馬斯·阿爾瓦·愛迪生（英文名：Thomas Alva Edison，1847年－1931年），世界著名的美國發(fā)明家、物理學家、企業(yè)家，擁有眾多知名重要的發(fā)明專利超過2000多項，被傳媒授予“門洛帕克的奇才”稱號！他是人類歷史上第一個利用大量生產(chǎn)原則和電氣工程研究的實驗室來進行從事發(fā)明專利而對世界產(chǎn)生重大深遠影響的人。愛迪生生于美國俄亥俄州的邁蘭，自幼就在父親的木工廠做工，由于家庭貧困一生只在學校讀了三個月的書。但他從小熱愛科學，自己刻苦鉆研，醉心于發(fā)明，正式登記的發(fā)明達1328種，他的發(fā)明創(chuàng)造不僅靠聰明才智，而且靠艱辛的科學實踐。例如他發(fā)明電燈時，光收集資料，就用了200本筆記本；但被稱為世界發(fā)明大王為了找到合適的燈絲，先后用過銅絲、白金絲等一千六百多種材料，還用過頭發(fā)和各種不同的竹絲，最后選中了日本的一種竹絲，經(jīng)過燃燒炭化后，成為最初的燈絲。正如他自己所說：“發(fā)明是百分之一的靈感加上百分之九十九的血汗。”

但是就在這個曾經(jīng)叱咤風云的人物也有不光彩的一頁1888年，美國電氣工程師特斯拉和威斯汀決定發(fā)展交流電事業(yè)。愛迪生為了自己的直流電生意，激烈反對使用交流電，險些將交流電的使用扼殺于搖籃之中，延遲人類文明的進程。

愛迪生是我崇拜的偶像，為了建設我們美麗的祖國，我要向愛迪

生的優(yōu)點靠攏，持之以恒，不畏困難，克服困難，努力完成自己的人生目標！！

第四篇：《愛迪生》讀后感

《愛迪生》讀后感

我非常喜歡讀書，經(jīng)常和媽媽、爸爸到圖書館看書，有《愛迪生》、《童話故事》、《青少年百問百答》??其中，我最喜歡的書是《愛迪生》。因為愛迪生是個愛觀察，愛思考的孩子，很值得我們學習，我要把這本書推薦給大家。

愛迪生出生在美國一個叫米蘭的小鎮(zhèn)，他常常會提出各種各樣稀奇古怪的問題，比如：母雞為什么會生出小雞？；如果麥子燃燒起來，再嚼起來的味道會是什么樣呢？??他不但常提問題，而且還會做一些問題實驗，有時，差點要了愛迪生的命！

愛迪生在一次次的失敗中，勇于嘗試，百折不撓，長大后成為舉世聞名的“發(fā)明大王”。他一生的發(fā)明有兩千多種，其中電燈的發(fā)明是他最偉大的發(fā)明之一。

我很喜歡愛迪生，他面對困難不屈的精神值得我們學習。

五年級:潘嘉儀

第五篇：愛迪生一生

愛迪生

（一生的大部分時期都患有嚴重的失聰癥）小時候的愛迪生很愛發(fā)問，常常問一些奇怪的問題讓人覺得很煩，家人也好，路上的行人也好，都是他發(fā)問題的對象，如果他對于大人的答復感到不滿時就會親自去實驗，例如有一次阿爾看到了一只母雞在孵蛋，他就問媽媽為什么母雞總是成天坐在那里呢？媽媽就告訴他母雞在孵蛋，阿爾便想如果母雞可以那我也一定可以，過了幾天爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)阿爾一直蹲在木料房里，不知道在做什么，當家人發(fā)現(xiàn)阿爾在孵蛋的時候每個人都捧腹大笑了起來。

八歲的時候阿爾去上小學了，可是他只上三個月的課就退學了，阿爾在上課的時候，媽媽常被叫到學校去跟老師說話，這是因為阿爾常常提出一些老師認為很奇怪的問題，老師認為他是一個低能兒童，于是媽媽就決定自己來教導阿爾，并決心把阿爾教成一位偉大的天才，就這樣阿爾便開始了他的自學課程，阿爾被媽媽教得很好，后來阿爾也得到了允許，可以在地下室里設置一個實驗室，為了不讓別人亂動他的實驗品阿爾還想出妙計，就是在每一個實驗品的瓶子上貼上毒藥標簽。十二歲的一個早晨，阿爾突然對媽媽說媽媽我想去賣報紙好不好？媽媽聽了之后嚇一大跳，爸爸聽了也很生氣，可是經(jīng)過了阿爾再三地請求他的父母終于同意了，他高興地跑到鐵路公司，也獲得了在火車上賣報的允許，從休輪港到底特律有一百公里的路程，阿爾在車上當了幾個月的報童后，他在底特律開了兩家店，其中一家是賣雜志的，另一家是賣蔬菜、水果、奶油等，他也雇用了兩個少年幫忙看店，并約定和他們分享紅利，不久鐵路通又增加了一班車，阿爾便派一位報童隨車販賣

1862年8月，愛迪生以大無畏的英雄氣概救出了一個在火車軌道上即將遇難的男孩。孩子的父親對此感恩戴德，但由于無錢可以酬報，愿意教他電報技術(shù)。從此，愛迪生便和這個神秘的電的新世界發(fā)生了關(guān)系，踏上了科學的征途。另一次愛迪生丟掉工作，是因為把發(fā)明用在不對的地方——當時他在鐵路局擔任晚班的報務員，鐵路局規(guī)定，晚上九點以后，為避免工作人員偷懶睡覺，報務員需每一小時發(fā)一次訊號給車務中心。于是愛迪生便自制一臺自動定時發(fā)報機，這東西使愛迪生成為全局里最準時，最可靠的發(fā)報員。但是，在一次查勤中，車務主任發(fā)現(xiàn)了正在睡覺的愛迪生，和這臺巧妙的機器，雖然主任很欣賞他的天分，但是鐵路局需要的是一個老實 安分的報務員，而不是一個發(fā)明家，所以，愛迪生又被炒魷魚了。，1869年10月他與波普一起成立“波 普-愛迪生公司”，專門經(jīng)營電氣工程的科學儀器。在這里，他發(fā)明了“愛迪生普用印刷機”。他把這臺印刷機獻給華爾街一家大公司的經(jīng)理，本想索價5000美元，但又沒有勇氣說出口。于是他讓經(jīng)理給個價，結(jié)果經(jīng)理給了4萬美元。愛迪生用這筆錢在新澤西紐瓦克市的沃德街建了一座工廠，專門制造各種電氣機械。他通宵達旦地工作，培養(yǎng)出了許多能干的助手，同時，也遇到了勤快的瑪麗，后來成為他的第一任妻子。在紐瓦克，他做出了諸如蠟紙、油印機等的發(fā)明，從1872至1875年，愛迪生先后發(fā)明了二重、四重電報機，還協(xié)助別人制造了世界上第一架英文打字機。

第一次世界大戰(zhàn)期間，他研制出魚雷機械裝置、噴射器和水底潛望鏡。

愛迪生在1877年開始了改革弧光燈的試驗，提出了要搞分電流，變弧光燈為白光燈。這項試驗要達到滿意的程度。必須找到一種能燃燒到白熱的物質(zhì)做燈絲，這種燈絲要經(jīng)住熱度在二千度一千小時以上的燃燒。同時用法要簡單，能經(jīng)受日常使用的擊碰，價格要低廉，還要使一個燈的明和滅不影響另外任何一個燈的明和滅，保持每個燈的相對獨立性。這在當時是極大膽的設想，需要下極大的功夫去探索，去試驗。為了探尋這種作燈絲用的物質(zhì)，愛迪生先是用炭化物質(zhì)做試驗，失敗后又以金屬鉑與銥高熔點合金做燈絲試驗，還做過上質(zhì)礦石和礦苗共一千六百種不同的試驗，結(jié)果都失敗了。但這時他和他的助手們已取得了很大進展，已知道白熱燈絲必須密封在一個高度真空玻璃球內(nèi)，才不易燒掉的道理。這樣，他的試驗又回到炭質(zhì)燈絲上來了。他晝夜不息地用研究、實驗到了1880年的上半年，愛迪生的白熱燈試驗仍無結(jié)果。他的試驗筆記簿多達二百多本，共計四萬余頁，先后經(jīng)過三年的時間。他每天工作十八、九個小時。每天清早三、四點的時候，他才頭枕兩、三本書，躺在實驗用的桌子下面睡覺。有時他一天在凳子上睡三、四次，每次只睡半小時。

愛迪生一生勤奮好學，善于思考，努力工作，在75歲的時候，還每天準時到實驗室簽到上班，他在幾十年間幾乎每天工作十幾個小時，晚間在書房讀3至5小時書，若用平常人一生的活動時間來計算，他的生命已經(jīng)成倍地延長了。因此，愛迪生在79歲生日的那天，他驕傲地對人們說，我已經(jīng)是135歲的人了。他活到84歲，一生中的發(fā)明有1100項之多，其中最大貢獻是發(fā)明留聲機和自動電報機，實驗并改進了白熾燈和電話。愛迪生20歲出頭開始研究電燈，歷時10余年，他先后選用了竹、棉、石墨、鉭等等上千種不同物質(zhì)作燈絲材料進行試驗，時常通宵達旦，有一次他和助手們竟連續(xù)工作5晝夜。1879年愛迪生用竹碳絲作為白熾燈絲，并點燃40小時。由于碳絲表面多孔，性脆，強度很低。直到1908年后被金屬鎢絲所代替。

這位為人類作過偉大貢獻的科學家因病逝世，終年84歲。為了紀念愛迪生，美國政府曾下令全國停電一分鐘，1931年10月21日6點59分，好萊塢和丹佛熄燈；7點59分美國東部地區(qū)停電一分鐘；8點59分，芝加哥的有軌電車及高架地鐵停止運行；從密西西比河流域到墨西哥灣陷入了一片黑暗；紐約自由女神手中的火炬于9點59分熄滅。在這一分鐘里，美國仿佛又回到了煤油燈和煤氣燈的時代。一分鐘過后，從東海岸到西海岸重又燈火通明。

愛迪生從小就喜歡用他那與眾不同的大腦袋思考一連串的問題。他看到鐵匠將鐵在熊熊的烈火中燒紅，然后錘打成各式各樣的工具時，就晃著大腦袋提出一個又一個問題：火是什么東西？火為什么會燃燒？火為什么是紅的？火為什么這么熱？鐵在火中被燒之后為什么會發(fā)紅？鐵紅了為什么就軟了？回到家，小愛迪生在自家的木棚里開始了他最初的實驗。他抱來干草，并將其點燃，他想弄明白火究竟是什么。然而，小愛迪生的第一次實驗就引來了一場火災，將家中的木棚燒掉了。

愛迪生為了搞實驗，往往連續(xù)幾天不出實驗室，不睡覺。實在累得不行了，就用書當枕頭在實驗桌上打個盹。有一天，他的朋友開他得玩笑說：“怪不得愛迪生懂得那么多得發(fā)明，原來他連睡覺都在吸收書里的營養(yǎng)。”

為什么母雞能孵小雞，我就不能呢

有一次，到了吃飯的時候，仍不見愛迪生回來，父母親很焦急，四下尋找，直到傍晚才在場院邊的草棚里發(fā)現(xiàn)了他。父親見他一動不動地趴在放了好些雞蛋的草堆里，就非常奇怪地問：“你這是干什么？”小愛迪生不慌不忙地回答：“我在孵小雞呀！”原來，他看到母雞會孵小雞，覺得很奇怪，總想自己也試一試。當時，父親又好氣又好笑地將他拉起來，告訴他，人是孵不出小雞來的。在回家的路上，他還迷惑不解地問，“為什么母雞能孵小雞，我就不能呢？”

1912年，由于特斯拉和愛迪生在電力方面的貢獻，兩人被同時授予諾貝爾物理學獎，但是兩人都拒絕領獎，理由是無法忍受和對方一起分享這一榮譽。

愛迪生名言

●1.所謂天才，那都是假話，勤奮的工作才是實在的。

●2.失敗也是我需要的，它和成功對我一樣有價值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么。

●3.我始終不愿拋棄我的斗爭的生活。我極端重視由斗爭得來的經(jīng)驗，尤其是戰(zhàn)勝困難后所得的愉快；一個人要先經(jīng)過困難，然后踏進順境，才覺得受用、舒服。

●4.天才就是1%的靈感加上99%的汗水，相應地天才常常是那些做好了所有功課的人。

●5.驚奇（好奇心）就是科學的種子。

●6.如果你希望成功，當以恒心為良友，以經(jīng)驗為參謀，以謹慎為兄弟，以希望為哨兵（警哨）。

●7.友誼能增進快樂，減輕痛苦，因為它能倍增我們的喜悅，分擔我們的煩惱。

●8.人生太短，要干的事太多，我要爭分奪秒。

●9.人生在世界是短暫的，對這短暫的人生，我們最好的報答就是工作。

●10.如果我曾經(jīng)或多或少地激勵了一些人的努力，我們的工作，曾經(jīng)或多或少或少地擴展了人類的理解范圍，因而給這個世界增添了一分歡樂，那我也就感到滿足了。●11.一個人年輕的時候，不會思索，他將一事無成。

●12.好動與不滿足是進步的第一必須品。

●13.世間沒有一種具有真正價值的東西，可以不經(jīng)過艱苦辛勤勞動而能夠得到的。

●14.任何問題都有解決的辦法，無法可想的事是沒有的。要是你果真弄到了無法可想的地步，那也只能怨自己是笨蛋，是懶漢。

●15.最能直接打動心靈的還是美。美立刻在想象里滲透一種內(nèi)在的欣喜和滿足。

愛迪生的成功秘訣

愛迪生的文化程度極低，對人類的貢獻卻這么巨大，這里的“秘訣”是什么呢？他除了有一顆好奇的心，一種親自試驗的本能，就是他具有超乎常人的艱苦工作的無窮精力和果敢精神。當有人稱愛迪生是個“天才”時，他卻解釋說：“天才就是1%的靈感加上99%的汗水，相應地天才常常是那些做好了所有功課的人。”他在“發(fā)明工廠”，把許多不同專業(yè)的人組織起來，里面有科學家、工程師、技術(shù)人員、工人共100多人，愛迪生的許多重大發(fā)明就是靠這個集體的力量才獲得成功的。他的成就主要歸功于他的勤奮和創(chuàng)造性才能以及集體的力量，此外，他的妻子也曾起了相當重要的作用。

愛迪生一生只上過三個月的小學，他的學問是靠母親的教導和自修得來的。他的成功，還應該歸功于母親自小對他的諒解與耐心的教導，才使原來被人認為是低能兒的愛迪生，長大后成為舉世聞名的“發(fā)明大王”。

有人作過統(tǒng)計：愛迪生一生中的發(fā)明，在專利局正式登記的有1300種左右。1881年是他發(fā)明的最高紀錄年。這一年，他申請立案的發(fā)明就有141種，平均每三天就有一種新發(fā)明，這在歷史上也是絕無僅有的。

發(fā)明大王托馬斯·阿爾瓦·愛迪生于1847年在俄亥俄州米蘭鎮(zhèn)出生，他只受過三個月的正規(guī)教育，他的老師認為他是一個智力遲鈍的學生！

愛迪生在他年僅二十三歲時就做出了他的首項發(fā)明——電子投票計錄器，這樣的儀器沒有銷路，從此愛迪生專心致志地發(fā)明他預計能夠容易打入市場的東西。在發(fā)明了記錄器以后不久，愛迪生發(fā)明了一種改進的股票行情自動收錄器，以此換取四萬美元，這在當時是一筆巨大的收入。愛迪生隨之又做出了一系列其它發(fā)明，很快就名利雙收。也許他的最有創(chuàng)造性的發(fā)明是留聲機，1877年他獲得該項發(fā)明的專利權(quán)。但是對世界來說更重要的是1879年他發(fā)明了一種實用的白熾燈泡。

第一個發(fā)明電照明裝置的人，并不是愛迪生。早在幾年前巴黎就使用孤光燈為街道照明。然而愛迪生的燈泡連同他所發(fā)明的輸電裝置一起使普通家庭實現(xiàn)了用電照明，1882年他的公司在紐約市開始生產(chǎn)家用電，此后電的家庭使用迅即傳遍了整個世界。

愛迪生建立了第一家輸電公司，把電力送到私人家中，為一種巨大工業(yè)的發(fā)展奠定了基礎。今天使用這種電源的畢竟不僅僅是電燈，而是從電視機到洗衣機的一整套系列家用電器。由于愛迪生所建輸電網(wǎng)的電力便于利用，因此它極大地促進了電在工業(yè)上的應用。

愛迪生對電影、照相機和放映機的發(fā)展做出了巨大的貢獻。他對電話（他的碳精送話器顯著地提高了可聽性）、電報和打字機均做了重要的改進。在他的其它發(fā)明中有留聲機、油印機和蓄電池。總計起來，愛迪生獲得了一千多個單項發(fā)明的專利權(quán)，這的確是一個令人難以置信的數(shù)目。

愛迪生的工作效率如此驚人，其原因之一是在他生涯的早期，他在新澤西曼婁公園建立了一個研究實驗室，聘用了一批有才干的助手協(xié)助他做工作。自從那時以來許多工業(yè)公司部建立了大型的研究實驗室，它們的原型就是愛迪生的這個實驗室。愛迪生創(chuàng)辦的現(xiàn)代的、裝備精良的研究實驗室——在實驗室里許多人作為一個整體共同工作——是他最重要的發(fā)明之一，雖然這項發(fā)明他肯定不會獲得專利權(quán)。

（愛迪生為了科學發(fā)明，緊緊抓住每個“今天”，每天都工作十幾個小時，除了吃飯、睡覺、活動，幾乎沒有閑過。每天延長工作時間就等于延長了生命。因此，當?shù)?9歲生日時，便稱自己是135歲的人了。愛迪生生活了85歲，僅在美國專利局登記的發(fā)明專利就有1328項，平均15天就有一項發(fā)明。）