第一篇：幼兒園小班安全教案：天黑我不怕

【設計意圖】

小班幼兒的想象力逐漸豐富，并且容易將想象與現實混淆，尤其在黑暗中容易產生聯想：天黑了樹葉刷刷響，是誰發出的怪聲?停電了，家里好黑，誰會出現?教師要有意識地加以引導，通過情緒宣泄，在心理上戰勝妖魔鬼怪，幫助幼兒正確認識黑暗，感受夜晚的寧靜與美好，消除恐懼感。因此，我設計了本節活動《天黑我不怕》。

【活動目標】

1、消除對黑暗的恐懼感。

2、感受夜晚的寧靜與美好。

【活動準備】

1、小兔頭飾一個，大紙箱做成的山洞一個。

2、幼兒用書第38~39頁。

【活動重點】

重點：消除對黑暗的恐懼感。

【活動過程】

1、情景表演：幫幫小兔子。

(1)教師扮演小兔，表演故事：晚上，爸爸、媽媽去加班，小兔一個人在家準備睡覺。突然停電了，房間里黑黑的，小兔特別害怕。

(2)小兔提問：如果你像我一樣，黑黑的夜里一個人在家，你會不會害怕?怎么辦呢?小朋友快幫幫我吧!

(3)小兔根據小朋友的幫助，總結出：給爸爸媽媽打電話、用手電筒照亮、想想高興的事情、抱著心愛的玩具及唱歌等方法可以幫助自己不害怕。

2、游戲：鉆山洞

(1)教師繼續扮演小兔，表演故事：今天小兔要上山采蘑菇，挎起籃子出門嘍!可是路上要經過一個大山洞，黑黑的山洞有點怕!

(2)小兔來到山洞前，往里看看，說：山洞里好黑啊!我該怎么辦?請幼兒幫忙想辦法。

(3)小兔先請幾名勇敢的小朋友試探著穿過山洞，說一說黑黑的山洞可怕嗎?鼓勵其他的幼兒嘗試過山洞。

(4)小兔在大家的幫助下順利通過山洞。

小結：其實黑暗的地方并不可怕，我們可以待在暗處慢慢適應一會，也可以借助手電照亮，小朋友們還可以結伴一起行動。

3、欣賞散文《夜晚多美》，感受黑夜的寧靜與美好，消除對黑暗的恐懼。

小兔：謝謝小朋友的幫助，其實靜靜的夜晚是很美的。

【活動延伸】

請家長關注幼兒是否有怕黑的現象，如有，應在了解了幼兒怕黑得原因后，采用親身體驗的方法。

第二篇：幼兒園小班教案《天黑我不怕》

小班教案《天黑我不怕》適用于小班的安全主題教學活動當中，讓幼兒感受夜晚的寧靜與美好，消除對黑暗的恐懼感，愿意交流，清楚明白地表達自己的想法，快來看看幼兒園小班《天黑我不怕》教案吧。

【活動目標】

1、消除對黑暗的恐懼感。

2、感受夜晚的寧靜與美好。

3、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

4、培養幼兒樂觀開朗的性格。

【活動準備】

1、小兔頭飾一個，大紙箱做成的山洞一個。

2、幼兒用書第38~39頁。

【活動重點】

重點：消除對黑暗的恐懼感。

【活動過程】

1、情景表演：幫幫小兔子。

(1)教師扮演小兔，表演故事：晚上，爸爸、媽媽去加班，小兔一個人在家準備睡覺。突然停電了，房間里黑黑的，小兔特別害怕。

(2)“小兔”提問：如果你像我一樣，黑黑的夜里一個人在家，你會不會害怕?怎么辦呢?小朋友快幫幫我吧!

(3)“小兔”根據小朋友的幫助，總結出：給爸爸媽媽打電話、用手電筒照亮、想想高興的事情、抱著心愛的玩具及唱歌等方法可以幫助自己不害怕。

2、游戲：鉆山洞

(1)教師繼續扮演小兔，表演故事：今天小兔要上山采蘑菇，挎起籃子出門嘍!可是路上要經過一個大山洞，黑黑的山洞有點怕!

(2)“小兔”來到“山洞”前，往里看看，說：“山洞里好黑啊!我該怎么辦?”請幼兒幫忙想辦法。

(3)“小兔”先請幾名勇敢的小朋友試探著穿過山洞，說一說黑黑的“山洞”可怕嗎?鼓勵其他的幼兒嘗試過“山洞”。

(4)“小兔”在大家的幫助下順利通過“山洞”。

小結：其實黑暗的地方并不可怕，我們可以待在暗處慢慢適應一會，也可以借助手電照亮，小朋友們還可以結伴一起行動。

3、欣賞散文《夜晚多美》，感受黑夜的寧靜與美好，消除對黑暗的恐懼。

“小兔”：謝謝小朋友的幫助，其實靜靜的夜晚是很美的。

【設計意圖】

小班幼兒的想象力逐漸豐富，并且容易將想象與現實混淆，尤其在黑暗中容易產生聯想：天黑了樹葉刷刷響，是誰發出的怪聲?停電了，家里好黑，誰會出現?教師要有意識地加以引導，通過情緒宣泄，在心理上戰勝“妖魔鬼怪”，幫助幼兒正確認識黑暗，感受夜晚的寧靜與美好，消除恐懼感。因此，我設計了本節活動《天黑我不怕》。

小百科：天黑即為地球自轉時背日面所出現的景象，多用來形容夜晚時的天空，一般日落時間為18時左右，日落后到次日日出前都是天黑時段，晴朗的夜晚常伴有月亮、星辰。

第三篇：說課稿《天黑我不怕》

各位領導好，我今天的說課題目是《天黑我不怕》，下面我將從說教材、說教法、說學法、說活動流程、說活動反思五方面來進行。

一、說教材。

1、設計意圖：幼兒園新《綱要》中的健康領域中有這樣一個目標：知道必要的安全保健常識，學習保護自己，安全教育從自我保護開始。小班幼兒的想象力逐漸豐富，并且容易將想象與現實混淆，尤其在黑暗中容易產生聯想：天黑了樹葉刷刷響，是誰發出的怪聲？停電了，家里好黑，誰會出現？教師要有意識地加以引導，通過情緒宣泄，在心理上戰勝“妖魔鬼怪”，幫助幼兒正確認識黑暗，感受夜晚的寧靜與美好，消除恐懼感。因此，我設計了本節活動《天黑我不怕》。

2、目標定位：《綱要》指出，活動的目標是教育活動的起點和歸宿，對活動起著導向作用。根據小班幼兒的年齡特點及實際情況,為滿足幼兒的認知能力和情感的需要,我把目標定位如下:（1）、消除對黑暗的恐懼感。（2）、感受夜晚的寧靜與美好。

3、重難點分析：

本次活動的重點也即難點為：消除幼兒對黑暗的恐懼感。

4、活動準備：為本次活動順利進行做了以下準備：小兔頭飾一個，大紙箱做成的山洞一個、PPT《夜晚多美》。

二、說教法

新《綱要》中指出,教師應成為幼兒學活動的支持者,合作者,引導者,我采用以下幾種教學方法相結合,動靜交替。

1、直觀教學法:利用多媒體課件,將抽象的畫面呈現幼兒面前,讓幼兒在此過程中獲得直觀的感知,并培養幼兒的觀察力。

2、提問啟發式:在各個環節,都相應的設置了問題,逐漸引導幼兒對活動的認識,從而達到教學目的。

3、情景教學法:教師扮演小兔進行表演，讓幼兒通過情景呈現進行思考“黑黑的夜里應該怎么辦？幫幫小兔。”。

4、游戲體驗法:寓教育于游戲之中,充分調動幼兒學習的積極性。讓幼兒在游戲活動中獲得相應的知識經驗。

三、說學法

教學活動應注重綜合性,趣味性,活動性,寓教育于游戲之中,本次活動我以幼兒為主體,以幼兒發展為本,幼兒采用的學法有:觀察分析法,討論法,互動法等。

四、說活動流程：

為了使教學活動更加順利地開展，我設計了三個教學環節：

（一）情景表演，獲得經驗。

（二）利用游戲方法，鞏固經驗。

（三）欣賞散文，提升經驗。整個活動由淺入深，由表及里，由感知到體驗，使幼兒在互動式、開放式的教育活動中，知道黑暗并不可怕。

（一）情景表演：幫幫小兔子。

（1）教師扮演小兔，表演故事：晚上，爸爸、媽媽去加班，小兔一個人在家準備睡覺。突然停電了，房間里黑黑的，小兔特別害怕。

（2）“小兔”提問：如果你像我一樣，黑黑的夜里一個人在家，你會不會害怕？怎么辦呢？小朋友快幫幫我吧！

（3）“小兔”根據小朋友的幫助，總結出：給爸爸媽媽打電話、用手電筒照亮、想想高興的事情、抱著心愛的玩具及唱歌等方法可以幫助自己不害怕。

通過情景表演讓幼兒初步感知，夜晚并不可怕。

（二）做游戲：鉆山洞

（1）教師繼續扮演小兔，表演故事：今天小兔要上山采蘑菇，挎起籃子出門嘍！可是路上要經過一個大山洞，黑黑的山洞有點怕！

（2）“小兔”來到“山洞”前，往里看看，說：“山洞里好黑啊！我該怎么辦？”請幼兒幫忙想辦法。

（3）“小兔”先請幾名勇敢的小朋友試探著穿過山洞，說一說黑黑的“山洞”可怕嗎？鼓勵其他的幼兒嘗試過“山洞”。

（4）“小兔”在大家的幫助下順利通過“山洞”。

游戲后進行總結，其實黑暗的地方并不可怕，我們可以待在暗處慢慢適應一會，也可以借助手電照亮，小朋友們還可以結伴一起行動。

（三）欣賞散文《夜晚多美》，感受黑夜的寧靜與美好，消除對黑暗的恐懼。

“小兔”：謝謝小朋友的幫助，其實靜靜的夜晚是很美的。

通過用多媒體播放為幼兒展現夜晚的美麗，讓幼兒徹底消除對黑暗的恐懼心理，逐漸喜愛上黑夜。

五、說活動反思：

縱觀整個活動,各環節緊密相連,互相滲透。充分體現了“以幼兒為主體”的教育理念,通過具有形象性、開放性、寬容性、自主性、愉悅化的活動內容和過程。讓幼兒在輕松的環境里了解黑夜了解黑暗，知道黑暗并不可怕，并且試著去喜歡黑夜，活動中運用游戲的方法讓幼兒真正體驗到了在活動中享受生活的樂趣。

俗話說“教無定法，貴在得法。”今天我所展示的這個活動肯定還存在著許多不足之處，安全教育的成功需要不斷探索,在今后的教學實踐中我會不斷讓幼兒掌握更多的自我保護的方法,同時,在今天的此項活動中的更多不當之處,望各位老師給予批評指正,謝謝!

第四篇：小班14課天黑我不怕

小班14課安全教案：

天黑我不怕

【設計意圖】

小班幼兒的想象力逐漸豐富，并且容易將想象與現實混淆，尤其在黑暗中容易產生聯想：天黑了樹葉刷刷響，是誰發出的怪聲?停電了，家里好黑，誰會出現?教師要有意識地加以引導，通過情緒宣泄，在心理上戰勝“妖魔鬼怪”，幫助幼兒正確認識黑暗，感受夜晚的寧靜與美好，消除恐懼感。因此，我設計了本節活動《天黑我不怕》。

【活動目標】

1、消除對黑暗的恐懼感。

2、感受夜晚的寧靜與美好。

【活動準備】

1、小兔頭飾一個，大紙箱做成的山洞一個。

2、幼兒用書第38~39頁。

【活動重點】

重點：消除對黑暗的恐懼感。

【活動過程】

1、情景表演：幫幫小兔子。

(1)教師扮演小兔，表演故事：晚上，爸爸、媽媽去加班，小兔一個人在家準備睡覺。突然停電了，房間里黑黑的，小兔特別害怕。

(2)“小兔”提問：如果你像我一樣，黑黑的夜里一個人在家，你會不會害怕?怎么辦呢?小朋友快幫幫我吧!

(3)“小兔”根據小朋友的幫助，總結出：給爸爸媽媽打電話、用手電筒照亮、想想高興的事情、抱著心愛的玩具及唱歌等方法可以幫助自己不害怕。

2、游戲：鉆山洞

(1)教師繼續扮演小兔，表演故事：今天小兔要上山采蘑菇，挎起籃子出門嘍!可是路上要經過一個大山洞，黑黑的山洞有點怕!

(2)“小兔”來到“山洞”前，往里看看，說：“山洞里好黑啊!我該怎么辦?”請幼兒幫忙想辦法。

(3)“小兔”先請幾名勇敢的小朋友試探著穿過山洞，說一說黑黑的“山洞”可怕嗎?鼓勵其他的幼兒嘗試過“山洞”。

(4)“小兔”在大家的幫助下順利通過“山洞”。

小結：其實黑暗的地方并不可怕，我們可以待在暗處慢慢適應一會，也可以借助手電照亮，小朋友們還可以結伴一起行動。

3、欣賞散文《夜晚多美》，感受黑夜的寧靜與美好，消除對黑暗的恐懼。

“小兔”：謝謝小朋友的幫助，其實靜靜的夜晚是很美的。

第五篇：幼兒園小班社會領域教案《天黑我不怕》及教學反思

《小班社會領域教案《天黑我不怕》含反思》這是優秀的小班社會教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看小班社會領域教案《天黑我不怕》含反思！

活動目標：

1、消除對黑暗的恐懼感。

2、感受夜晚的寧靜與美好。

3、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

4、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

活動準備：小兔頭飾一個，大紙箱做成的山洞一個。

活動重點：消除對黑暗的恐懼感。

活動過程：

1、情景表演：幫幫小兔子。

（1）教師扮演小兔，表演故事：晚上，爸爸、媽媽去加班，小兔一個人在家準備睡覺。突然停電了，房間里黑黑的，小兔特別害怕。

（2）“小兔”提問：如果你像我一樣，黑黑的夜里一個人在家，你會不會害怕？怎么辦呢？小朋友快幫幫我吧！

（3）“小兔”根據小朋友的幫助，總結出：給爸爸媽媽打電話、用手電筒照亮、想想高興的事情、抱著心愛的玩具及唱歌等方法可以幫助自己不害怕。

2、游戲：鉆山洞

（1）教師繼續扮演小兔，表演故事：今天小兔要上山采蘑菇，挎起籃子出門嘍！可是路上要經過一個大山洞，黑黑的山洞有點怕！

（2）“小兔”來到“山洞”前，往里看看，說：“山洞里好黑啊！我該怎么辦？”請幼兒幫忙想辦法。

（3）“小兔”先請幾名勇敢的小朋友試探著穿過山洞，說一說黑黑的“山洞”可怕嗎？鼓勵其他的幼兒嘗試過“山洞”。

（4）“小兔”在大家的幫助下順利通過“山洞”。

小結：其實黑暗的地方并不可怕，我們可以待在暗處慢慢適應一會，也可以借助手電照亮，小朋友們還可以結伴一起行動。

3、欣賞散文《夜晚多美》，感受黑夜的寧靜與美好，消除對黑暗的恐懼。

“小兔”：謝謝小朋友的幫助，其實靜靜的夜晚是很美的。

教學反思：

在本次活動中也存在著不足：孩子的語言表達不夠成熟，缺乏連貫性；孩子們安靜傾聽同伴發言的習慣仍需加強等等。總之在以后的活動中我們會注意這些方面的引導與教育，爭取做得更好。

小班社會領域教案《天黑我不怕》含反思這篇文章共2301字。

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