第一篇：小學(xué)科學(xué)綠色環(huán)保教案垃圾處理

小學(xué)科學(xué)綠色環(huán)保教案——垃圾處理

常州市新北區(qū)新華實(shí)驗(yàn)小學(xué) 周亞花

【教學(xué)目標(biāo)】

核心概念：減少垃圾的數(shù)量是從源頭上解決垃圾問題的辦法。過程與方法：

1.經(jīng)歷研究包裝盒的活動(dòng)，了解過度包裝和濫用塑料包裝的危害。2.知道垃圾減量的重要性，探索減少丟棄和物品重新使用的一些方法。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：能用實(shí)際行動(dòng)減少垃圾，做力所能及的保護(hù)環(huán)境的事，養(yǎng)成廢舊利用的好習(xí)慣。【教學(xué)準(zhǔn)備】

1.學(xué)生分組收集月餅、茶葉或酒的禮品盒和其他簡易商品包裝袋。

2.教師準(zhǔn)備過度包裝的包裝盒和簡易商品包裝袋。稱重的彈簧秤。包裝繩一根。再利用的小用品或工藝品，如空罐做的筆筒、飲料瓶做的花瓶等。小工藝品PPT。【課時(shí)安排】一課時(shí) 【教學(xué)過程】

一、教學(xué)導(dǎo)入

1.教師談話：我們已經(jīng)知道垃圾會(huì)污染環(huán)境，處理起來十分困難。怎樣才能更好地解決垃圾問題呢？請同學(xué)們分組討論后做匯報(bào)。2.學(xué)生分組討論后匯報(bào)。

3.教師根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)適時(shí)引導(dǎo)歸納：解決垃圾問題要從各方面努力，但最重要的是從根源上減少垃圾，做到再次利用。4.教師板書課題：減少丟棄及重新使用。

5.教師提問：減少垃圾的數(shù)量是從源頭上解決垃圾問題的好辦法，日常生活中哪些垃圾是可以減少的？

6．師生一起探討哪些垃圾是可以減少的，學(xué)生充分發(fā)表自己的見解。7.歸納小結(jié)：（1）雙面打印可以節(jié)約紙張。（2）自帶喝水杯外出，少買瓶裝飲料。（3）盡量少用或不用一次性用品以減少紙和塑料的丟棄。??

二、包裝盒的觀察研究 1.教師談話：剛才我們了解了生活中的一些垃圾是可以減少（教師出示一簡易商品包裝盒），那請問商品包裝可以減少嗎？（引導(dǎo)歸納商品包裝的作用：便于保存、運(yùn)輸、計(jì)量、標(biāo)識(shí)等、衛(wèi)生、美觀等。）

2.教師出示一禮品商品包裝盒提問：請問你們對這樣的商品包裝盒有什么想法嗎？（學(xué)生充分發(fā)表自己對此商品包裝的意見。）

3.教師談話：剛才有同學(xué)認(rèn)為這樣的商品包裝比簡易包裝的商品浪費(fèi)了很多資源，下面我們就來做個(gè)禮品包裝盒和簡易商品包裝盒重量的對比實(shí)驗(yàn)。4.學(xué)生分組測量禮品包裝和簡易商品包裝盒的重量。5.匯報(bào)測量數(shù)據(jù)。

6.教師引導(dǎo)學(xué)生分析數(shù)據(jù)并思考：看到這些數(shù)據(jù)你有些什么想法嗎？ 7.講解：一些國家規(guī)定企業(yè)必須把包裝成本控制在一定范圍內(nèi)，如果超出標(biāo)準(zhǔn)就判為“過度包裝”，應(yīng)該受到處罰。像今天我們看到的這樣一些禮品盒的包裝的體積超出商品總體積的50%以上的包裝垃圾，我們稱之為過度包裝。城市調(diào)查表明，垃圾中的30%-40%都是商品過度包裝。

8.分組討論：過度包裝盒用什么材料制作的，有利于環(huán)境嗎？我們怎樣來看到廠家過度包裝的行為，你想對商品生產(chǎn)廠家說點(diǎn)什么？我們在購物時(shí)應(yīng)該怎樣選擇商品包裝？

9.學(xué)生匯報(bào)、小結(jié)：過度包裝既浪費(fèi)了紙張、木材等寶貴資源，又增加了垃圾量產(chǎn)生環(huán)境污染，同時(shí)還增加了消費(fèi)者的負(fù)擔(dān)，包裝在生產(chǎn)過程中還耗費(fèi)了大量的人力和物力資源，真是得不償失，我們應(yīng)該改變消費(fèi)觀念，購買綠色環(huán)保的商品包裝，堅(jiān)決抵制過度包裝。（板書過度包裝的害處。）

三、廢棄物品重新使用的研究

1.談話：有些東西已經(jīng)用過，好像可以丟棄，仔細(xì)想想，會(huì)不會(huì)還有其它的用處呢？

2.教師出示一根包裝繩：你能舉出20種重新使用一根包裝繩的方法嗎？ 3.學(xué)生匯報(bào)。

4.教師引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)交流生活中一些物品重新使用的方法。

（如：玻璃瓶、塑料袋、舊報(bào)紙、空罐頭、舊圖書、舊玩具、舊衣服等。）5.思考問題：物品的重新使用有哪些好處？ 6.教師PPT展示小工藝品欣賞。

7.講解：看了這些漂亮的小工藝品，你有什么想法呢？

8.小結(jié)：如果我們注意收集一些廢棄物品進(jìn)行創(chuàng)意制作，不但省錢，還節(jié)約資源，減少垃圾，更具特色，作為禮物的話，還能表達(dá)自己的誠意。

四、總結(jié)、拓展

1.通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲和感想？（板書課堂收獲）

2.課堂思考：有人說“世界上本沒有垃圾，只有放錯(cuò)了地方的財(cái)富”。你同意這句話嗎？你是怎樣理解的。

3.課后你們也能利用一些廢舊材料制作出有意義的作品來嗎？希望能交上你們作品，我們來開個(gè)展覽會(huì)吧！【板書設(shè)計(jì)】

減少丟棄及重新使用

商品包裝的作用：便于保存、運(yùn)輸、計(jì)量、標(biāo)識(shí)、衛(wèi)生、美觀。

過度包裝：浪費(fèi)人力物力資源、增加消費(fèi)者負(fù)擔(dān)、增加垃圾量、造成環(huán)境污染 課堂收獲：減少商品的包裝以及廢棄物品重新使用可以大大減少垃圾的數(shù)量。

第二篇：小學(xué)科學(xué)綠色環(huán)保教案——垃圾處理

教師環(huán)保教案設(shè)計(jì)

小學(xué)科學(xué)綠色環(huán)保教案——垃圾處理

教學(xué)目標(biāo)

核心概念：減少垃圾的數(shù)量是從源頭上解決垃圾問題的辦法。過程與方法： 1.經(jīng)歷研究包裝盒的活動(dòng)，了解過度包裝和濫用塑料包裝的危害。2.知道垃圾減量的重要性，探索減少丟棄和物品重新使用的一些方法。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：能用實(shí)際行動(dòng)減少垃圾，做力所能及的保護(hù)環(huán)境的事，養(yǎng) 成廢舊利用的好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備 1.學(xué)生分組收集月餅、茶葉或酒的禮品盒和其他簡易商品包裝袋。2.教師準(zhǔn)備過度包裝的包裝盒和簡易商品包裝袋。稱重的彈簧秤。包裝繩一根。再利用的小用品或工藝品，如空罐做的筆筒、飲料瓶做的花瓶等。小工藝品 PPT。課時(shí)安排一課時(shí)課時(shí)安排 教學(xué)過程

一、教學(xué)導(dǎo)入

1.教師談話：我們已經(jīng)知道垃圾會(huì)污染環(huán)境，處理起來十分困難。怎樣才能更 好地解決垃圾問題呢？請同學(xué)們分組討論后做匯報(bào)。

2.學(xué)生分組討論后匯報(bào)。

3.教師根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)適時(shí)引導(dǎo)歸納：解決垃圾問題要從各方面努力，但最重 要的是從根源上減少垃圾，做到再次利用。

4.教師板書課題：減少丟棄及重新使用。

5.教師提問：減少垃圾的數(shù)量是從源頭上解決垃圾問題的好辦法，日常生活中 哪些垃圾是可以減少的？

6．師生一起探討哪些垃圾是可以減少的，學(xué)生充分發(fā)表自己的見解。

7.歸納小結(jié)：（1）雙面打印可以節(jié)約紙張。（2）自帶喝水杯外出，少買瓶裝 飲料。（3）盡量

少用或不用一次性用品以減少紙和塑料的丟棄。……

二、包裝盒的觀察研究

1．教師談話：剛才我們了解了生活中的一些垃圾是可以減少（教師出示一簡易商 品包裝盒），那請問商品包裝可以減少嗎？（引導(dǎo)歸納商品包裝的作用：便于保 存、運(yùn)輸、計(jì)量、標(biāo)識(shí)等、衛(wèi)生、美觀等。）2.教師出示一禮品商品包裝盒提問：請問你們對這樣的商品包裝盒有什么想法 嗎？（學(xué)生充分發(fā)表自己對此商品包裝的意見。）3．教師談話：剛才有同學(xué)認(rèn)為這樣的商品包裝比簡易包裝的商品浪費(fèi)了很多資 源，下面我們就來做個(gè)禮品包裝盒和簡易商品包裝盒重量的對比實(shí)驗(yàn)。4．學(xué)生分組測量禮品包裝和簡易商品包裝盒的重量。5．匯報(bào)測量數(shù)據(jù)。6．教師引導(dǎo)學(xué)生分析數(shù)據(jù)并思考：看到這些數(shù)據(jù)你有些什么想法嗎？ 7．講解：一些國家規(guī)定企業(yè)必須把包裝成本控制在一定范圍內(nèi)，如果超出標(biāo)準(zhǔn)就 判為“過度包裝”，應(yīng)該受到處罰。像今天我們看到的這樣一些禮品盒的包裝的 體積超出商品總體積的 50%以上的包裝垃圾，我們稱之為過度包裝。城市調(diào)查表 明，垃圾中的 30%-40%都是商品過度包裝。8.分組討論：過度包裝盒用什么材料制作的，有利于環(huán)境嗎？我們怎樣來看到 廠家過度包裝的行為，你想對商品生產(chǎn)廠家說點(diǎn)什么？我們在購物時(shí)應(yīng)該怎樣選 擇商品包裝？ 9．學(xué)生匯報(bào)、小結(jié)：過度包裝既浪費(fèi)了紙張、木材等寶貴資源，又增加了垃圾量 產(chǎn)生環(huán)境污染，同時(shí)還增加了消費(fèi)者的負(fù)擔(dān)，包裝在生產(chǎn)過程中還耗費(fèi)了大量的 人力和物力資源，真是得不償失，我們應(yīng)該改變消費(fèi)觀念，購買綠色環(huán)保的商品 包裝，堅(jiān)決抵制過度包裝。（板書過度包裝的害處。）

三、廢棄物品重新使用的研究 1.談話：有些東西已經(jīng)用過，好像可以丟棄，仔細(xì)想想，會(huì)不會(huì)還有其它的用 處呢？ 2.教師出示一根包裝繩：你能舉出 20 種重新使用一根包裝繩的方法嗎？ 3.學(xué)生匯報(bào)。4.教師引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)交流生活中一些物品重新使用的方法。（如：玻璃瓶、塑料袋、舊報(bào)紙、空罐頭、舊圖書、舊玩具、舊衣服等。）5．思考問題：物品的重新使用有哪些好處？6.教師 PPT 展示小工藝品欣賞。7．講解：看了這些漂亮的小工藝品，你有什么想法呢？ 8．小結(jié)： 如果我們注意收集一些廢棄物品進(jìn)行創(chuàng)意制作，不但省錢，還節(jié)約資源，減少垃圾，更具特色，作為禮物的話，還能表達(dá)自己的誠意。

四、總結(jié)、拓展 總結(jié)

1.通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲和感想？（板書課堂收獲）2.課堂思考：有人說“世界上本沒有垃圾，只有放錯(cuò)了地方的財(cái)富”。你同意 這句話嗎？你是怎樣理解的。3.課后你們也能利用一些廢舊材料制作出有意義的作品來嗎？希望能交上你們 作品，我們來開個(gè)展覽會(huì)吧！【板書設(shè)計(jì)】 板書設(shè)計(jì)】 減少丟棄及重新使用商品包裝的作用 便于保存、運(yùn)輸、計(jì)量、標(biāo)識(shí)、衛(wèi)生、美觀。商品包裝的作用：便于保存、運(yùn)輸、計(jì)量、標(biāo)識(shí)、衛(wèi)生、美觀。過度包裝：浪費(fèi)人力物力資源、增加消費(fèi)者負(fù)擔(dān)、增加垃圾量、過度包裝：浪費(fèi)人力物力資源、增加消費(fèi)者負(fù)擔(dān)、增加垃圾量、造成環(huán)境污染 課堂收獲：減少商品的包裝以及廢棄物品重新使用可以大大減少垃圾的數(shù)量。課堂收獲 減少商品的包裝以及廢棄物品重新使用可以大大減少垃圾的數(shù)量。減少商品的包裝以及廢棄物品重新使用可以大大減少垃圾的數(shù)

量。

第三篇：綠色環(huán)保教案

綠色環(huán)保教案

(2008-10-30 21:02:06)轉(zhuǎn)載▼ 標(biāo)簽： 分類： 教學(xué)案例

雜談

情 系 環(huán) 保 ——綠色環(huán)保教案 活動(dòng)目的：

1．通過活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)人與自然環(huán)境的關(guān)系，明確環(huán)保的重要性，提高保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

2．培養(yǎng)學(xué)生良好的社會(huì)公德，使他們從身邊做起，自學(xué)地用行動(dòng)來保護(hù)環(huán)境。教學(xué)過程：

一、引入情境。

1．出示石泉鎮(zhèn)一些優(yōu)美的環(huán)境照片，并之前提出問題：（1）你看了這組照片后說一說美在哪里，對人類有什么好處？（2）這種環(huán)境是自然形成的還是人為形成的，人們?yōu)槭裁匆@么做？

2．出示石泉鎮(zhèn)一些臟、亂、差的環(huán)境照片。提出問題：（1）你看了這組照片后說一說不好在哪里？對人類有什么壞處？（2）這種環(huán)境是自然形成的還是人為形成的，為什么會(huì)形成這種情況。3．小結(jié)：

剛才同學(xué)們對二組環(huán)境照片都談了看法。總的說，人們的生活離不開優(yōu)美的環(huán)境，環(huán)境需要人們?nèi)ケＷo(hù)、改造。

二、明理提高。

1．你能否說一說破壞環(huán)境的因素和造成的后果呢？舉例說明。2．學(xué)生談?wù)勚猓處熣f。

1）數(shù)萬年以前，地球上氣候溫暖，森林茂密，自然條件非常好，人們沐浴著大自然的恩澤。近些年，人類不注意保護(hù)，亂伐林木，亂開礦產(chǎn)，破壞資源，使地球臭氧層被破壞，人們生活的空氣、水、土壤正在遭到嚴(yán)重污染，植物受損害，河里魚死了，草也不生長。這就至使我們的生活受到惡劣影響，人類的健康得不到保證。2）目前，世界上已鑒定的生物物種有150多萬種，前幾年地球上平均每天至少有一種生物滅絕。而現(xiàn)在平均每小時(shí)消失一種生物。世界上最大的一只重達(dá)900千克的海龜，在威爾士海灘喪命。

3）近幾年來，由于內(nèi)蒙古大沙漠邊緣的綠色植物遭破壞，樹林被砍伐，沙漠以每年1公里的速度向東南方向推進(jìn)。沙塵暴正在向人類示威！

這都是我們?nèi)祟愃斐傻模俏覀兺瑢W(xué)能不能發(fā)揮自己的想象，畫出生活中的環(huán)境污染？

3．學(xué)生畫畫，然后展示。4．請看小品：大自然打官思。

幾位同學(xué)分別扮演大自然、宇宙庭長、太陽法官、人類代表。大自然來到法庭控告人類對它的健康越來越不重視，使得森林資源減少，海洋生物受到危害，環(huán)境受到重大污染。人類代表辯護(hù)。宇宙庭長和太陽法官合議，宇宙庭長宣布大自然的控訴，人類代表的辯詞都是事實(shí)，判決人類要盡力保護(hù)大自然，各國都要嚴(yán)格制定環(huán)境保護(hù)法，保護(hù)大自然、保護(hù)地球。

5．問：你們知道世界環(huán)境日的時(shí)間嗎？（6月5日）世界水日呢？（3月22日）

三、政府舉措。

1．從1996—2010年，中國政府將采取兩項(xiàng)重大舉措：一是對污染排放實(shí)行總量控制；二是要出臺(tái)《中國跨世紀(jì)綠色工程計(jì)劃》，向環(huán)境污染和生態(tài)破壞宣戰(zhàn)。2．我國頒布《中華人民共和國森林法》、《中華人民共和國水法》，設(shè)立了野生動(dòng)物自然保護(hù)區(qū)。

四、自覺倡議。

我們班同學(xué)在爭掛“綠色環(huán)保章”，爭當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”。請一位同學(xué)朗讀。1）隨手關(guān)閉水龍頭，因?yàn)橐粋€(gè)滴水龍頭每天流掉20升水，每年流掉7000多升水。一噸水可以發(fā)電100度，可供三口之家用二個(gè)月。一噸水可以織布200米，能做80套校服。一噸水可煉150公斤鋼。2）少吃品香糖。因?yàn)榭谙闾堑臍堐E十分難消除，對環(huán)境污染大。3）買菜購物多用布袋。因?yàn)樗芰洗黾恿死臄?shù)量，污染了土壤和地下水。4）不亂扔廢棄物。5）每年為我們的家園種植3—5棵樹。6）庭院室內(nèi)養(yǎng)花種草。7）節(jié)約紙張，回收廢紙。因?yàn)榛厥?噸廢紙可以少砍17棵大樹，生產(chǎn)800公斤紙，減少35%的水污染。8）不吃野生保護(hù)動(dòng)物，維護(hù)生態(tài)平衡。9）參加一次環(huán)境保護(hù)義務(wù)宣傳活動(dòng)。

五、環(huán)保憧憬。

1．學(xué)生為“綠色環(huán)保”說一句心里話。2．合唱《歌聲與微笑》

六、結(jié)束全課。

同學(xué)們，經(jīng)過大家的共同努力，今天“綠色環(huán)保”一課上得很成功，了解了我們石泉的環(huán)境，了解了許多環(huán)保知識(shí)，提高了環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。認(rèn)識(shí)到人類與大自然是相互依存的，只有保護(hù)好我們賴以生息和繁衍的大自然，我們才會(huì)有美好的將來。我希望大家都能從身邊的小事做起，從小樹立保護(hù)大自然的意識(shí)，做一個(gè)具有良好社會(huì)公德的人。讓我們共同努力，創(chuàng)建一個(gè)美好的石泉，美好的世界。

綠色環(huán)保教案：節(jié) 約 用 水

作者:素女淡竹 日期:2008-6-17 15:02:00 綠色環(huán)保教案：節(jié) 約 用 水

一 ：活動(dòng)背景：

水是我們在日常生活中天天碰到的東西，我常常發(fā)現(xiàn)孩子們有在盥洗室里玩水，半天不回教室的現(xiàn)象，而且有好多次，我去檢查的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)水龍頭滴答滴答的流著，有時(shí)，有的孩子甚至忘記關(guān)水龍頭，水嘩嘩的淌著。

為了讓孩子了解“水資源是人類乃至地球上任何生命都不可或缺的”，而且“水資源是不能再生的，用完了就沒有了”等水的重要性，樹立一種生態(tài)環(huán)境危機(jī)感，我從孩子的年齡特點(diǎn)出發(fā)，設(shè)計(jì)了以下一組活動(dòng)，通過通俗易懂的故事、兒歌、制作提示標(biāo)志等活動(dòng)，引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)生活中節(jié)約用水的重要性，并對已發(fā)現(xiàn)的浪費(fèi)水資源的種種問題進(jìn)行討論，逐步培養(yǎng)孩子自覺節(jié)約用水的意識(shí)和行為。

二 ：活動(dòng)目標(biāo)：

1了解一些簡單的節(jié)約水的小常識(shí)，進(jìn)一步樹立科學(xué)的環(huán)保、節(jié)約意識(shí)。2愿意督促同伴、家人節(jié)約用水。三 ：活動(dòng)過程

活動(dòng)一：故事《小水滴》

目標(biāo) 1 知道怎樣才是節(jié)約用水，初步培養(yǎng)節(jié)約用水的意識(shí)通過學(xué)洗手，懂得怎么樣洗手又干凈又不浪費(fèi)水 準(zhǔn)備 ：圖片—— 小水滴 過程 一

講故事 小水滴

內(nèi)容梗概：小朋友在玩水，水嘩嘩的流著，終于有一天，水流完了，最后的一滴小水滴也流完了，龍頭里再也流不出一點(diǎn)水。廁所沒水沖了，臭烘烘的，小手沒水洗了，臟兮兮的，嘴巴干了，也沒有水喝，真難受呀。

二

討論 ：小水滴為什么生氣？

小水滴生氣了會(huì)怎么樣？

我們怎么做小水滴才不生氣？

三

學(xué)洗手

邊聽兒歌指示邊學(xué)洗手

長袖變短袖，小手濕一濕，關(guān)上水龍頭，肥皂搓一搓，清水沖干凈，再關(guān)水龍頭，小手甩三甩，毛巾擦擦擦。

四 延伸活動(dòng)

相互檢查，平時(shí)有沒有玩水，讓小水滴寶寶不開心了 活動(dòng)二：兒歌《我來幫你擦干淚》

目標(biāo) 1 通過學(xué)兒歌知道自己要隨時(shí)關(guān)緊水龍頭，學(xué)會(huì)節(jié)約用水。

知道不但自己要節(jié)約用水，還要叫爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨都要學(xué)會(huì)節(jié)約用水

準(zhǔn)備 龍頭和小水滴圖片 過程 一 觀察圖片，水龍頭哭了，為什么？ 2 怎么樣才能叫它不哭？

學(xué)說，關(guān)緊水龍頭，就不哭了。

二 學(xué)兒歌 我來給你擦擦淚 1 欣賞老師朗讀

設(shè)置情境，幫助孩子理解兒歌的意思 3 一起跟著老師朗讀兒歌

三 談話： 光我們小朋友自己節(jié)約用水還不夠，要請爸爸媽媽爺爺奶奶叔叔阿姨哥哥姐姐弟弟妹妹一起來節(jié)約用水 2 討論：怎么樣來提醒自己記住要節(jié)約用水呢？

四 練習(xí)

小便后洗手時(shí)一起邊念兒歌《洗手歌》，邊洗手，提醒提示小朋友洗手和節(jié)約用水的方法：要及時(shí)關(guān)緊水龍頭

2關(guān)龍頭的時(shí)候一起念兒歌《我來給你擦干淚》提示別忘記關(guān)緊水龍頭。附兒歌

《我來幫你擦干淚》

滴答、滴答，/水龍頭在流淚。/不哭，不哭，/我來幫你擦干淚。

活動(dòng)三：美工——制作節(jié)水小標(biāo)志

目標(biāo)1 通過制作節(jié)約用水的指示標(biāo)志來提醒自己時(shí)刻記得節(jié)約用水以及怎樣節(jié)水的方法

進(jìn)一步培養(yǎng)節(jié)約用水的意識(shí)，并能逐漸成為一種習(xí)慣

準(zhǔn)備： 小水滴（即時(shí)貼）、指示文字、小水滴的眼睛、嘴巴、小手、小腳 過程：

一 討論：用什么方法一看就能想起來提醒自己要節(jié)約用水？

貼在什么地方最能提醒我們要節(jié)約用水？

二 制作指示標(biāo)志：

看老師示范制作：為小水滴貼上眼睛、嘴巴、小手、小腳，以及“節(jié)約

用水”的字樣

孩子自己選擇材料制作

三 貼標(biāo)志

自由組隊(duì)，每三個(gè)小朋友一組，把親手制作的標(biāo)志貼在學(xué)校的各個(gè)水龍頭邊。

每人把制作的標(biāo)志帶回家，貼在家里的水龍頭邊。并向父母宣傳要節(jié)約用水。

四 活動(dòng)反思：

該組活動(dòng)從孩子的視角出發(fā)，用擬人的手法讓“水龍頭哭了”“小水滴生氣了”等等，讓孩子們了解到水也是有生命的，從而使得孩子對水產(chǎn)生了一種愛護(hù)的情感，并愿意節(jié)約用水，同時(shí)，也愿意去勸說更多的人去節(jié)約用水。

家長們普遍反應(yīng)，自從孩子回家把節(jié)約用水的標(biāo)志貼到水龍頭上后，經(jīng)常會(huì)監(jiān)督大人關(guān)緊水龍頭，郭亦盈的奶奶還告訴老師說：盈盈在小區(qū)里玩，看見路邊的一個(gè)龍頭沒關(guān)緊也會(huì)小聲的說：“那個(gè)水龍頭哭了”然后跑過去關(guān)龍頭。我仔細(xì)的觀察了盥洗室里情況，孩子逗留玩水的情況基本消失了，有幾個(gè)孩子還專門等在那里，搶著幫別人關(guān)緊水龍頭。

當(dāng)然，節(jié)水的環(huán)保行為習(xí)慣不是靠一組活動(dòng)課就能幫助孩子養(yǎng)成的，還要靠老師堅(jiān)持不懈的反復(fù)正強(qiáng)化。至少，孩子們已經(jīng)懂得了節(jié)約用水的意義和方法。把環(huán)抱節(jié)能的思想從小輸入了腦海里，這對他們的將來的發(fā)展具有很大的意義

《綠色環(huán)保，愛我家園》中隊(duì)活動(dòng)方案

容山小學(xué) 李潔瑩

一、活動(dòng)背景：

我們發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)的環(huán)保意識(shí)淡泊，不良的衛(wèi)生習(xí)慣和破壞校園環(huán)境衛(wèi)生的情況還屢屢出現(xiàn)。希望通過此次班會(huì)，喚起全體同學(xué)對環(huán)境教育重要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，自覺得愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境，切實(shí)地從身邊的小事做起，創(chuàng)設(shè)一個(gè)干凈整潔的社會(huì)環(huán)境。此外，希望通過這次活動(dòng)能夠展示同學(xué)的才能，鍛煉同學(xué)的組織能力，增進(jìn)相互間的了解，并培養(yǎng)相互間的協(xié)作意識(shí)。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、提高學(xué)生環(huán)保意識(shí)，改變不良生活習(xí)慣；

2、讓學(xué)生意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，從自己做起，從身邊的小事做起。

三、活動(dòng)形式：

以班會(huì)活動(dòng)為載體，多媒體技術(shù)為工具，圍繞“綠色環(huán)保，愛我家園”為主題。通過一個(gè)個(gè)的實(shí)例，提醒同學(xué)們環(huán)境保護(hù)刻不容緩。讓同學(xué)們更加深刻地體會(huì)到保護(hù)環(huán)境的重要性。

四、活動(dòng)過程：

1、感受美麗家園

（播放幻燈片，展現(xiàn)我們的美麗環(huán)境。）

主持人：這樣的生活環(huán)境美嗎？大家喜歡在這樣的環(huán)境中生活嗎？

主持人：對呀，我們的地球是那樣美麗可愛！

主持人：但是，隨著現(xiàn)代科技、經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，我們的家園正在遭受破壞，地球上的空氣、水、土壤等等正在受到嚴(yán)重的污染，這帶來了一系列的環(huán)境問題。為了共建我們的綠色家園，合：《綠色環(huán)保，愛我家園》主題班會(huì)現(xiàn)在開始！

2、小品《動(dòng)物法庭》

主持人：大森林里的動(dòng)物聚集到一起了，它們在干什么呢？請欣賞小品《動(dòng)物法庭》。旁白：動(dòng)物法庭開堂了，許多動(dòng)物帶著自己的憂愁，帶著自己的痛苦，紛紛來到動(dòng)物法庭，要控訴人類。控訴那些破壞了自己家園的人。

魚兒：“我是一條小魚，我來自河流，但現(xiàn)在，我已經(jīng)沒有了我的家園。人類不停地往河里排輸廢水，把河水給污染了。什么魚兒啊，蝦啊，都不見了蹤影，被那些廢水里的有害物質(zhì)給毒死了！我要控訴人類！是人類破壞了我的家園！” 動(dòng)物齊聲：“對啊，對啊！”

鳥兒：“我也要控訴人類，他們?yōu)榱俗约旱睦妫教幙撤淠荆股肿兂陕懵兜耐恋兀屛覀儫o家可歸，他們還砍伐黃河邊緣的樹木，造成了水土流失，黃河才變成了現(xiàn)在渾渾的模樣！我要控訴人類，我要控訴人類！” 動(dòng)物齊聲：“說得對！說得好！我們支持你！

企鵝：“我們要控告人類！” 金絲燕：“我們也要！” 海象：“還我們美好家園。”

法官：“動(dòng)物們，不光你們要控告人類，就是河流、山川也寫信來向我投訴了，在不久的將來，沿海的城市，比較低的山川，都將被南極融化的冰層給淹沒。到那時(shí)候，珠穆朗瑪峰也只剩山頂了！人類啊，你們什么時(shí)候才能醒醒呢？” 主持人：同學(xué)們，當(dāng)你們看到這，你有什么想說的嗎？

3、生活場景再現(xiàn)

旁白：現(xiàn)在，隨著人類生活水平的日益提高和工業(yè)的迅猛發(fā)展，人們對地球的破壞和污染也越來越嚴(yán)重。下面，我們先看幾個(gè)日常生活中的場景吧！

場景一：在大街上

路人甲一邊走一邊說（在講臺(tái)前）：“現(xiàn)在的污染真是越來越嚴(yán)重了，才五月初就已經(jīng)這么熱了（假裝抬頭看太陽）。”說完喝完最后一口飲料，隨手一扔，走了（退場）。

場景二：在森林中

農(nóng)夫乙（先尋找，然后看到一棵樹）說：“哇（驚喜），這棵樹起碼有幾千年了，砍了賣掉的話一定發(fā)了。”說完，拿起斧頭（掃帚），開始砍（砍三下后退場）。

場景三：在某工廠的總經(jīng)理室

秘書丙給經(jīng)理丁一張報(bào)表（紙），說：“經(jīng)理，這是這個(gè)月處理污水的預(yù)算。” 經(jīng)理丁（看著紙）說：“70萬，真是的，處理污水要花那么多錢，干脆直接排到海里去吧！”

秘書（小聲、慢慢地說）：“這樣不太好吧！” 經(jīng)理（站起來說）：“這有什么關(guān)系。神不知，鬼不覺，你這么膽小，將來怎么接替我的工作。”（退場）秘書：“唉！”（退場）

旁白：就這樣，到了2046年，地球表面已經(jīng)被大量的垃圾覆蓋，森林幾乎消失，海水已經(jīng)變得渾濁，連氣候也不斷惡化。同學(xué)們，你們希望你們將來的子孫在這種地球上生活嗎？如果不希望的話，那就請你愛護(hù)我們的地球吧。

主持人甲：同學(xué)們，你們對他們的做法有什么感想呢？如果是你們，你會(huì)怎么做呢？結(jié)合我們身邊的例子，說一說我們該如何保護(hù)環(huán)境呢？

（學(xué)生討論發(fā)言，得出結(jié)論??）

4、暢所欲言

環(huán)保家園，我有計(jì)：學(xué)生寫下自己能為環(huán)保所做的事，一起貼在環(huán)保之樹上。

5、詩歌朗誦

主持人：看來大家對保護(hù)環(huán)境都有了自己的辦法，希望你們能夠把這些辦法付諸于實(shí)際行動(dòng)中。綠色是生命與希望的象征，只有綠色充滿人間，生命才能充滿人間。請欣 賞詩歌朗誦《給未來一片綠色》 【配樂：《夜曲 神秘園》】

給未來一片綠色

跨世紀(jì)的小朋友，你想給未來的地球留下什么？

是留下一棵樹，還是留下一朵花？

是留下一個(gè)生命的春天，還是留下一片永恒的綠溝？

啊，你說，我說，他說：

給未來留下一個(gè)更美的地球，和一首綠色和平的歌！

深情的揮動(dòng)七彩畫筆，藍(lán)天大海都會(huì)歡迎我；

小天使，大自然的小天使，你想給未來的世界畫些什么？

是畫出青山常青，還是畫出綠遍沙漠？

是畫出場開不敗的花季，還是畫出永不消失的春色？

啊，有你，有他，有我，給世界畫出一個(gè)更美的未來，和一首愛護(hù)地球的歌！我們只有一個(gè)家園——地球，人類只有一條生路——環(huán)保。

快快行動(dòng)搞環(huán)保，保護(hù)環(huán)境最重要；

清除垃圾和污染，植綠樹類建花園；

新鮮空氣吸多點(diǎn)，人們生活多獎(jiǎng)?lì)仯瑲g歌美語響云天！

6、班主任總結(jié)

教師：通過剛才各個(gè)組的代表同學(xué)上臺(tái)發(fā)言，我們看到，我們在校園環(huán)境保護(hù)方面需要做的事情還很多，上臺(tái)發(fā)言的同學(xué)提出了不少很好的意見。我想可以這樣概括：愛護(hù)校園，人人有責(zé)；環(huán)保問題，人人重視，從我做起。

（課件出示）目前我們迫切需要做而且能做好的幾件事是：

1、廢紙不要隨意扔掉當(dāng)垃圾，應(yīng)該用一人廢紙箱(或廢紙袋)把它們集中起來，期末拿去賣，變廢為寶；

2、要全校行動(dòng)，把亂寫亂畫在墻壁上的臟話穢語，禁止在校園內(nèi)起哄怪叫，清除精神垃圾；

3、各班負(fù)責(zé)把本班衛(wèi)生區(qū)域的草地圈圍好，自己平時(shí)不踐踏草地，也制止別人亂踏草地行為。

第四篇：綠色環(huán)保教案

綠色環(huán)保主題班會(huì)教案

[教學(xué)目標(biāo)]

一、基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo)通過知識(shí)競賽、分組討論等形式，了解有關(guān)環(huán)境污染和環(huán)境保護(hù)問題的基礎(chǔ)知識(shí)

二、思想教育目標(biāo)通過競賽、討論、創(chuàng)造平等研習(xí)的課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生的參與、創(chuàng)新意識(shí)和合作、探究精神引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境問題了解環(huán)保知識(shí)，對學(xué)生進(jìn)行可持續(xù)發(fā)展觀的教育，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到“保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們的家”，培養(yǎng)學(xué)生歷史責(zé)任感、使命感通過指導(dǎo)學(xué)生搜集整理教學(xué)中有關(guān)環(huán)境保護(hù)方面的資料培養(yǎng)學(xué)生搜集閱讀的能力通過對環(huán)境保護(hù)知識(shí)和競賽、討論等綜合分析、歸納、概括等認(rèn)知活動(dòng)發(fā)展學(xué)生的思維能力，形成唯物主義認(rèn)知觀 [重點(diǎn)、難點(diǎn)]

1、重點(diǎn)：通過搜集資料，制作環(huán)保知識(shí)競賽題，從而進(jìn)一步了解環(huán)保的重要性，使學(xué)生形成環(huán)保意識(shí)。

2、難點(diǎn)：本課是主題班會(huì)課，以學(xué)生活動(dòng)為主，如何適時(shí)適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生，使學(xué)生保持興奮的思維狀態(tài)，積極主動(dòng)參與研究過程，是教師教學(xué)的難點(diǎn)。[教法、教具]

1、教學(xué)方法：本課采用競賽法、討論法、研究法，教學(xué)過程分四步，即導(dǎo)入閱讀、知識(shí)競賽、分組討論、總結(jié)升華,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的引導(dǎo)作用。

2、教具：知識(shí)競賽題目卡片。[活動(dòng)課內(nèi)容與過程] 課前準(zhǔn)備：

1、布置課題：綠色環(huán)保、2、布置指導(dǎo)學(xué)生搜集有關(guān)環(huán)境保護(hù)問題的基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生查閱其他課外資料，并制作環(huán)保知識(shí)競賽題目卡片。

3、成立競賽小組：將全班學(xué)生分成若干個(gè)小組，每小組8人。布置教室：

①在黑板上書寫課題“綠色環(huán)保——環(huán)保主題班會(huì)” 主題班會(huì)課的實(shí)施：

1、學(xué)生主持導(dǎo)入（3分鐘）

保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們的家，可是現(xiàn)在我們社會(huì)上有許多許多不環(huán)保的情況，我們的地球母親在哭泣。（略）

2、學(xué)生分組競賽（25分鐘）

分組抽簽，每組競賽題目為六題，限時(shí)答題，每題為三十秒，每組成員可以討論，答對一題100分，答錯(cuò)扣50分，放棄不得分。（比賽過程略）

3、分組討論（10分鐘）

各競賽小組對問題進(jìn)行討論，形成集體觀點(diǎn)。要求每組確定一人準(zhǔn)備下一步展示本組討論結(jié)果。

[活動(dòng)可行性分析] 本次班會(huì)的主題與我們身邊的環(huán)境污染問題息息相關(guān)，組織這樣一次主題班會(huì)可以增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，具有重要的教育意義。

整節(jié)班會(huì)耗用時(shí)間不多，以學(xué)生活動(dòng)為主，可行性強(qiáng)。

情系環(huán)保教案

慧覺鎮(zhèn)學(xué)校 黃定武

活動(dòng)目的：

1．通過活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)人與自然環(huán)境的關(guān)系，明確環(huán)保的重要性，提高保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

2．培養(yǎng)學(xué)生良好的社會(huì)公德，使他們從身邊做起，自學(xué)地用行動(dòng)來保護(hù)環(huán)境。教學(xué)過程：

一、引入情境。

1．出示慧覺鎮(zhèn)一些優(yōu)美的環(huán)境照片，并之前提出問題：（1）你看了這組照片后說一說美在哪里，對人類有什么好處？（2）這種環(huán)境是自然形成的還是人為形成的，人們?yōu)槭裁匆@么做？

2．出示慧覺鎮(zhèn)一些臟、亂、差的環(huán)境照片。提出問題：（1）你看了這組照片后說一說不好在哪里？對人類有什么壞處？（2）這種環(huán)境是自然形成的還是人為形成的，為什么會(huì)形成這種情況。3．小結(jié)：

剛才同學(xué)們對二組環(huán)境照片都談了看法。總的說，人們的生活離不開優(yōu)美的環(huán)境，環(huán)境需要人們?nèi)ケＷo(hù)、改造。

二、明理提高。

1．你能否說一說破壞環(huán)境的因素和造成的后果呢？舉例說明。2．學(xué)生談?wù)勚猓處熣f。

1）數(shù)萬年以前，地球上氣候溫暖，森林茂密，自然條件非常好，人們沐浴著大自然的恩澤。近些年，人類不注意保護(hù)，亂伐林木，亂開礦產(chǎn)，破壞資源，使地球臭氧層被破壞，人們生活的空氣、水、土壤正在遭到嚴(yán)重污染，植物受損害，河里魚死了，草也不生長。這就至使我們的生活受到惡劣影響，人類的健康得不到保證。

2）目前，世界上已鑒定的生物物種有150多萬種，前幾年地球上平均每天至少有一種生物滅絕。而現(xiàn)在平均每小時(shí)消失一種生物。世界上最大的一只重達(dá)900千克的海龜，在威爾士海灘喪命。

3）近幾年來，由于內(nèi)蒙古大沙漠邊緣的綠色植物遭破壞，樹林被砍伐，沙漠以每年1公里的速度向東南方向推進(jìn)。沙塵暴正在向人類示威！這都是我們?nèi)祟愃斐傻模俏覀兺瑢W(xué)能不能發(fā)揮自己的想象，畫出生活中的環(huán)境污染？ 3．學(xué)生畫畫，然后展示。4．請看小品：大自然打官思。

幾位同學(xué)分別扮演大自然、宇宙庭長、太陽法官、人類代表。大自然來到法庭控告人類對它的健康越來越不重視，使得森林資源減少，海洋生物受到危害，環(huán)境受到重大污染。人類代表辯護(hù)。宇宙庭長和太陽法官合議，宇宙庭長宣布大自然的控訴，人類代表的辯詞都是事實(shí)，判決人類要盡力保護(hù)大自然，各國都要嚴(yán)格制定環(huán)境保護(hù)法，保護(hù)大自然、保護(hù)地球。5．問：你們知道世界環(huán)境日的時(shí)間嗎？（6月5日）世界水日呢？（3月22日）

三、政府舉措。

1．從1996—2010年，中國政府將采取兩項(xiàng)重大舉措：一是對污染排放實(shí)行總量控制；二是要出臺(tái)《中國跨世紀(jì)綠色工程計(jì)劃》，向環(huán)境污染和生態(tài)破壞宣戰(zhàn)。

2．我國頒布《中華人民共和國森林法》、《中華人民共和國水法》，設(shè)立了野生動(dòng)物自然保護(hù)區(qū)。

四、自覺倡議。

我們班同學(xué)在爭掛“綠色環(huán)保章”，爭當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”。請一位同學(xué)朗讀。1）隨手關(guān)閉水龍頭，因?yàn)橐粋€(gè)滴水龍頭每天流掉20升水，每年流掉7000多升水。一噸水可以發(fā)電100度，可供三口之家用二個(gè)月。一噸水可以織布200米，能做80套校服。一噸水可煉150公斤鋼。2）少吃品香糖。因?yàn)榭谙闾堑臍堐E十分難消除，對環(huán)境污染大。3）買菜購物多用布袋。因?yàn)樗芰洗黾恿死臄?shù)量，污染了土壤和地下水。4）不亂扔廢棄物。5）每年為我們的家園種植3—5棵樹。6）庭院室內(nèi)養(yǎng)花種草。7）節(jié)約紙張，回收廢紙。因?yàn)榛厥?噸廢紙可以少砍17棵大樹，生產(chǎn)800公斤紙，減少35%的水污染。8）不吃野生保護(hù)動(dòng)物，維護(hù)生態(tài)平衡。9）參加一次環(huán)境保護(hù)義務(wù)宣傳活動(dòng)。

五、環(huán)保憧憬。

1．學(xué)生為“綠色環(huán)保”說一句心里話。2．合唱《歌聲與微笑》

六、結(jié)束全課。

同學(xué)們，經(jīng)過大家的共同努力，今天“綠色環(huán)保”一課上得很成功，了解了我們慧覺的環(huán)境，了解了許多環(huán)保知識(shí)，提高了環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。認(rèn)識(shí)到人類與大自然是相互依存的，只有保護(hù)好我們賴以生息和繁衍的大自然，我們才會(huì)有美好的將來。我希望大家都能從身邊的小事做起，從小樹立保護(hù)大自然的意識(shí)，做一個(gè)具有良好社會(huì)公德的人。讓我們共同努力，創(chuàng)建一個(gè)美好的石泉，美好的世界。

第五篇：綠色環(huán)保教案

環(huán)保，從我做起

五（4）活動(dòng)目的：

通過活動(dòng),使隊(duì)員們了解環(huán)境污染的現(xiàn)狀,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),激發(fā)隊(duì)員們熱愛祖國的情感,并激發(fā)他們以實(shí)際行動(dòng)參與綠化,宣傳環(huán)保活動(dòng),人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、收集有關(guān)環(huán)境保護(hù)的資料。

2、出臺(tái)小隊(duì)環(huán)保計(jì)劃。

3、產(chǎn)生中隊(duì)的倡議書。

活動(dòng)過程：

（一）、主持人講話：五（4）中隊(duì)“環(huán)保從我做起”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始。

1、出旗敬禮

2、唱隊(duì)歌

3、隊(duì)員扮演動(dòng)物分別從海陸空三方面來說環(huán)境問題。

（二）、主持人：隊(duì)員們，小動(dòng)物們?yōu)榱松婧苤保覀內(nèi)祟惛鼞?yīng)該關(guān)注環(huán)保問題。在前階段的考察中，隊(duì)員們肯定有不少收獲，下面請各小隊(duì)匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。第一小隊(duì)：廢電池調(diào)查

第二小隊(duì)：馬夾袋與竹籃子使用調(diào)查

第三小隊(duì)：亂扔垃圾現(xiàn)象的調(diào)查

第四小隊(duì)：綠苑一村、二村破壞綠化情況調(diào)查

第五小隊(duì)：一次性筷子使用情況調(diào)查

（三）、主持人：可見，我們的隊(duì)員們都能積極行動(dòng)起來參與環(huán)保行動(dòng)，各小隊(duì)

在隊(duì)會(huì)前都進(jìn)行了討論，請把你們的計(jì)劃匯報(bào)給大家。

各小隊(duì)匯報(bào)計(jì)劃

（四）、主持人：隊(duì)員們，我們可以為環(huán)保做很多事情，我希望全體隊(duì)員們積極行動(dòng)起來，讓我們更多地了解環(huán)境污染與環(huán)保的重要，用我們的雙手為地球增添新綠，請中隊(duì)長宣讀我中隊(duì)給全校少先隊(duì)員的倡議書：

1、中隊(duì)長宣讀倡議書。

2、積極參加環(huán)保簽名活動(dòng)。

（五）、主持人：人類只有一個(gè)地球，為了共同的綠色世界，用我們的雙手和智慧，讓綠色家園更加美好，讓我們小手拉小手，小手拉大手，從我做起，從現(xiàn)在做起，帶動(dòng)身邊的人共同保護(hù)我們的地球。

輔導(dǎo)員講話、領(lǐng)呼號(hào)。

（六）、主持人：宣布活動(dòng)結(jié)束。