第一篇：綠色環保教案封面

泗洪縣東方中學

綠色環保教育

專

題

教

案

二 零 一 二 年 二 月

第二篇：綠色環保教案

情 系 環 保 ——綠色環保教案

活動目的：

1．通過活動，引導學生認識人與自然環境的關系，明確環保的重要性，提高保護環境的意識。

2．培養學生良好的社會公德，使他們從身邊做起，自學地用行動來保護環境。教學過程：

一、引入情境。

1．出示石泉鎮一些優美的環境照片，并之前提出問題：（1）你看了這組照片后說一說美在哪里，對人類有什么好處？（2）這種環境是自然形成的還是人為形成的，人們為什么要這么做？

2．出示石泉鎮一些臟、亂、差的環境照片。提出問題：（1）你看了這組照片后說一說不好在哪里？對人類有什么壞處？（2）這種環境是自然形成的還是人為形成的，為什么會形成這種情況。3．小結：

剛才同學們對二組環境照片都談了看法。總的說，人們的生活離不開優美的環境，環境需要人們去保護、改造。

二、明理提高。

1．你能否說一說破壞環境的因素和造成的后果呢？舉例說明。2．學生談談之外，教師說。

1）數萬年以前，地球上氣候溫暖，森林茂密，自然條件非常好，人們沐浴著大自然的恩澤。近些年，人類不注意保護，亂伐林木，亂開礦產，破壞資源，使地球臭氧層被破壞，人們生活的空氣、水、土壤正在遭到嚴重污染，植物受損害，河里魚死了，草也不生長。這就至使我們的生活受到惡劣影響，人類的健康得不到保證。

2）目前，世界上已鑒定的生物物種有150多萬種，前幾年地球上平均每天至少有一種生物滅絕。而現在平均每小時消失一種生物。世界上最大的一只重達900千克的海龜，在威爾士海灘喪命。

3）近幾年來，由于內蒙古大沙漠邊緣的綠色植物遭破壞，樹林被砍伐，沙漠以每年1公里的速度向東南方向推進。沙塵暴正在向人類示威！

這都是我們人類所造成的，那我們同學能不能發揮自己的想象，畫出生活中的環境污染？ 3．學生畫畫，然后展示。4．請看小品：大自然打官思。

幾位同學分別扮演大自然、宇宙庭長、太陽法官、人類代表。大自然來到法庭控告人類對它的健康越來越不重視，使得森林資源減少，海洋生物受到危害，環境受到重大污染。人類代表辯護。宇宙庭長和太陽法官合議，宇宙庭長宣布大自然的控訴，人類代表的辯詞都是事實，判決人類要盡力保護大自然，各國都要嚴格制定環境保護法，保護大自然、保護地球。5．問：你們知道世界環境日的時間嗎？（6月5日）世界水日呢？（3月22日）

三、政府舉措。

1．從1996—2010年，中國政府將采取兩項重大舉措：一是對污染排放實行總量控制；二是要出臺《中國跨世紀綠色工程計劃》，向環境污染和生態破壞宣戰。2．我國頒布《中華人民共和國森林法》、《中華人民共和國水法》，設立了野生動物自然保護區。

四、自覺倡議。

我們班同學在爭掛“綠色環保章”，爭當“環保小衛士”。請一位同學朗讀。1）隨手關閉水龍頭，因為一個滴水龍頭每天流掉20升水，每年流掉7000多升水。一噸水可以發電100度，可供三口之家用二個月。一噸水可以織布200米，能做80套校服。一噸水可煉150公斤鋼。2）少吃品香糖。因為口香糖的殘跡十分難消除，對環境污染大。3）買菜購物多用布袋。因為塑料袋增加了垃圾的數量，污染了土壤和地下水。4）不亂扔廢棄物。5）每年為我們的家園種植3—5棵樹。6）庭院室內養花種草。7）節約紙張，回收廢紙。因為回收1噸廢紙可以少砍17棵大樹，生產800公斤紙，減少35%的水污染。8）不吃野生保護動物，維護生態平衡。9）參加一次環境保護義務宣傳活動。

五、環保憧憬。

1．學生為“綠色環保”說一句心里話。2．合唱《歌聲與微笑》

六、結束全課。

同學們，經過大家的共同努力，今天“綠色環?！币徽n上得很成功，了解了我們石泉的環境，了解了許多環保知識，提高了環境保護的意識。認識到人類與大自然是相互依存的，只有保護好我們賴以生息和繁衍的大自然，我們才會有美好的將來。我希望大家都能從身邊的小事做起，從小樹立保護大自然的意識，做一個具有良好社會公德的人。讓我們共同努力，創建一個美好的石泉，美好的世界。

城市的固體廢棄物

教學目標：

使學生了解城市廢棄物的概念、來源、類別，以及所帶來的社會危害，從而使學生正確認識城市廢棄物的同時，養成熱愛大自然、保護環境的良好情操。

教學重點：

了解城市固體廢棄物的產生途徑。對環境造成的幾種不同的危害。如何解決和處理這些城市廢棄物。

教學難點：使學生能夠通過對城市的固體廢棄物的了解，來具體聯系生活實際，從而培養學生主動保護環境的良好社會意識和社會責任感。

教學過程：

一、闡述城市廢棄物的概念，并聯系實際舉例。

二、城市廢棄物的五大危害：

1、污染水體，使生命之源趨于枯竭；

2、污染空氣，使生命要素受到損害；

3、污染土壤，使人類母親的呼吸受到摧殘；

4、侵占土地，是生活空間受到損失；

5、傳播疾病，使人類健康受到侵犯。

三、解決和處理城市廢棄物的具體方法途徑：

1、堆積法；

2、填埋法；

3、焚燒法；

4、沼氣發酵法。

四總結：

復習本課所學，使學生再度認識固體廢棄物的危害，使學生爭做熱愛環境 的良好小公民。

保護我們的家園

教學目標：

1、初步了解我們的生存環境有哪些嚴重的問題？人與自然環境之間的關系。樹立保護環境的觀念，明確保護環境是我們每個人的責任。

2、學會做一些保護環境力所能及的事情（向家人做一次保護環境的宣傳）。

3、思考我們小學生能為環境保護做些什么？

教學重點：

1、讓學生了解人類與自讓的關系

2、樹立學生保護環境的觀念

3、讓每位學生的環保概念落到實處

教學難點：

1、讓學生從事實中了解人類對環境破壞的嚴重性

2、如何使學生了解保護環境的重要性

3、如何使學生從實際生活出發保護環境

課時安排：一課時

教學準備：

1、學生對環境保護資料的一些收集。

2、調查生活中破壞環境的普遍現象。

3、生態環境被人類破壞的圖片和一些事例。

4、動物因生存環境被破壞而導致死亡的圖片和資料。

教學步驟：

一、課前的一些觀察：看看身邊的環境和幾年前有什么不同。

二、從近幾年我們周圍生活環境的逐步改變導入學習，初步了解人和環境的關系。

1、讓學生分別談一談這幾年我們周圍生活環境的改變，教師拿出環境被嚴重破壞的照片，讓學生意識到環境保護。

2、通過觀察人類生活的不斷提高同時對環境的不斷破壞，初步了解人類與環境的關系

3、出示因環境污染而死亡的案例和數字，讓學生破壞環境也直接威脅到我們自身生活。

4、動物一些因生存環境被破壞而導致死亡的圖片和資料。

5、讓學生思考人類、動物和自然之間的關系。

6、讓學生意識到保護環境的必要性。

三、播放錄像（人類自己造成的災難,例如：1998年長江流域的特大洪災是由于我們的圍湖造田，亂砍亂伐）。

四、讓學生談談觀后感和體會。

五、進行分組討論，我們小學生應該如何保護我們的生存環境。

六、注意觀察我們身邊哪些人還在污染環境，我們是否做過這樣的事情。

七、世界人民為保護環境的所采取的一些行動，我國對環境保護的一些法律規定。

八、小記者的調查

學生匯報：我們大家在生活中對環境的一些破壞，談談認識。

九、制定環保措施

1、學生討論（引導學生從實際生活出發想辦法）。

2、制定環保措施并實行。

3、教師小結。

十、總結延伸

1、設計環保廣告語，宣傳環境保護。

2、向家人做一次保護環境的宣傳。

3、如何在實際生活中保護環境

生命與綠色同行

教學目標：

1、了解當今世界環境經濟的發展所帶來的環境問題。

2、知道全世界和中國在保護環境方面所作的努力。

3、培養學生在生活中保護環境的好習慣。

教學過程：

一、人類在享受科技進步的時候，面臨日趨嚴重的環境污染和生態危機：

自學P64

（一）發展和惡化,思考以下幾個問題。

1、能源問題和溫室效應。

2、熱帶雨林所遇到的問題。

3、物種消失的陰影。

4、自然資源的過量消耗。

二、全球的綠色行動。

1、斯德哥爾摩會議——人類保護環境德里程碑。

了解雷徹爾卡遜這個人。

斯德哥爾摩會議德時間、地點、人物、事件。

“世界環境日”

《聯合國人類環境宣言》以及會議口號“只有一個地球”

2、一個全新德發展觀——可持續發展

了解斯德哥爾摩會議后世界環境變化。

三、中國德綠色行動

1、《環境保護法》頒布，（綠色德保證）

《環境保護法》頒布德背景

（1）制訂《中華人民共和國環境保護法》，使環境保護工作有法可依。

（2）設立環境保護機構，加強環境管理。

（3）加強環境保護德宣傳教育工作，提高人們德環境保護意識。

2、可持續發展在中國。

“環境與發展十大對策”

《中國21世紀議程》

環境科學德產生。

三北防護林體系工程、沿海防護林體系過程。

生態農業。

四、保護環境，從我做起

我們作為新世紀德

第三篇：綠色環保教案

綠色環保教案

綠色校園

綠色夢想

常州市雕莊中學

張亞勤

2010.1

活動目的：

通過本次班會教育同學們關愛校園環境,增強同學們的環保意識, 讓同學們明白綠色學校學校的含義，從而樹立保護環境人人有責的思想。活動重點：

認識環保的重要性?；顒臃椒ǎ?/p>

發揮學生的主觀能動性，演講，演唱與自由發言相結合。在自由輕松的氛圍中體驗綠色學校的真正的含義?；顒舆^程

1主持人發言，介紹班會的主題，綠色校園的含義

綠色學校指學校在實現基本教育功能的基礎上，以可持續發展思想為指導，在學校全面的日常管理中，納入有益于環境的管理措施，充分利用學校內外的一切資源和機會全面提高學生環境素養的學校，環境素質和行為是綠色學校所有學生生活和道德精神的內在組成部分

綠色學校，不能等同于綠化學校，或者是環保學校

“環境美”、“語言美”、“行為美”這三項是“綠色校園”這項活動的內容

綠色環境是健康的一種象征。綠色能帶給我們生機、帶給我們活力！而綠色校園中的“綠色”我認為就不單只是一種顏色那么簡單！

走進我們如今洋溢著書香味的校園，你會被那迷人的風景所吸引。高大現代化的教學樓，郁郁蔥蔥的樹木，還有鮮艷奪目、爭奇斗艷的花卉。漫步在校園里這一派綠景下，會使你感到精神振奮、心情舒暢。校園中的綠色風景，對我們同學是極其有益的。不是嗎？一節課后，站在走廊上看看校園中的綠，讓我們大飽眼福，也使精神達到更高、更好的狀態！在課余時間，同學們又可以在校道上走走，看看周圍的景物，不是有置身花園之感嗎？！由此校園的美好可見一斑！所以，我們就應該讓校園中的綠色永存！在平時培養不隨意踐踏草地，不攀折樹木花草，勤于打掃，見到垃圾主動揀起等等的習慣。久而久之，校園必將越來越美！

然而，綠色校園不止要環境綠。假如同學們的行為習慣等的方面都變得更好，那樣，那時的校園不是更“綠”嗎？！在校園里能隨時聽到問好聲、招呼聲；在校園里能減少追逐聲、打鬧聲。一切都已更高的目標來要求自己，使自己成為更全面、更優秀的學生，那時我們的校園里不是顯得更“綠”嗎？

2.由學生自由發言，說說發生在自己身邊影響環境衛生的事例，討論我們如何保護環境

3.以小組為單位進行環保知識競賽 4.同學演講，說明樹立環保意識刻不容遲 5.詩歌朗誦

6大合唱《好大一棵樹》 7主持人小結，班會結束。

8.班主任總結評價班會，肯定其能力指出需要改進的地方。

作為一名中學生我們應該做些什么呢？我們能不能為校園栽上一棵小樹，給花圃增添一朵鮮花，為草皮澆上一盆清水呢？如果還不能做到，那么我想至少我們也應該為保護我們校園美麗的環境出一份力氣，盡一點責任吧。

“望窗外云卷云舒，看門前花開花落”，每每閑庭信步，呼吸帶有花香草香泥土味的新鮮空氣，很快融入其中，感到這校園是屬于我的。校園是美的,但她給我更多的是心靈的啟迪與蕩滌、思想的陶冶、內在氣質的培養，讓我以一種更平和的態度去面對人生，踏入社會。遠離了都市的喧鬧嘈雜、塵世的爾虞我詐、社會的復雜多變，有的只是自然與心靈的安寧與和諧，這就是我的校園，我心中的一片凈土。

第四篇：綠色環保教案

綠色環保教案

什邡七一中學邱志蓉

情系環保 ——綠色環保教案 活動目的：

1．通過活動，引導學生認識人與自然環境的關系，明確環保的重要性，提高保護環境的意識。

2．培養學生良好的社會公德，使他們從身邊做起，自學地用行動來保護環境。教學過程：

一、引入情境。

1．出示元石鎮一些優美的環境照片，并之前提出問題：（1）你看了這組照片后說一說美在哪里，對人類有什么好處？（2）這種環境是自然形成的還是人為形成的，人們為什么要這么做？

2．出示元石鎮一些臟、亂、差的環境照片。提出問題：（1）你看了這組照片后說一說不好在哪里？對人類有什么壞處？（2）這種環境是自然形成的還是人為形成的，為什么會形成這種情況。3．小結：

剛才同學們對二組環境照片都談了看法?？偟恼f，人們的生活離不開優美的環境，環境需要人們去保護、改造。

二、明理提高。

1．你能否說一說破壞環境的因素和造成的后果呢？舉例說明。2．學生談談之外，教師說。

1）數萬年以前，地球上氣候溫暖，森林茂密，自然條件非常好，人們沐浴著大自然的恩澤。近些年，人類不注意保護，亂伐林木，亂開礦產，破壞資源，使地球臭氧層被破壞，人們生活的空氣、水、土壤正在遭到嚴重污染，植物受損害，河里魚死了，草也不生長。這就至使我們的生活受到惡劣影響，人類的健康得不到保證。

2）目前，世界上已鑒定的生物物種有150多萬種，前幾年地球上平均每天至少有一種生物滅絕。而現在平均每小時消失一種生物。世界上最大的一只重達900千克的海龜，在威爾士海灘喪命。

3）近幾年來，由于內蒙古大沙漠邊緣的綠色植物遭破壞，樹林被砍伐，沙漠以每年1公里的速度向東南方向推進。沙塵暴正在向人類示威！

這都是我們人類所造成的，那我們同學能不能發揮自己的想象，畫出生活中的環境污染？ 3．學生畫畫，然后展示。4．請看小品：大自然打官思。

幾位同學分別扮演大自然、宇宙庭長、太陽法官、人類代表。大自然來到法庭控告人類對它的健康越來越不重視，使得森林資源減少，海洋生物受到危害，環境受到重大污染。人類代表辯護。宇宙庭長和太陽法官合議，宇宙庭長宣布大自然的控訴，人類代表的辯詞都是事實，判決人類要盡力保護大自然，各國都要嚴格制定環境保護法，保護大自然、保護地球。5．問：你們知道世界環境日的時間嗎？（6月5日）世界水日呢？（3月22日）

三、政府舉措。

1．從1996—2010年，中國政府將采取兩項重大舉措：一是對污染排放實行總量控制；二是要出臺《中國跨世紀綠色工程計劃》，向環境污染和生態破壞宣戰。

2．我國頒布《中華人民共和國森林法》、《中華人民共和國水法》，設立了野生動物自然保護區。

四、自覺倡議。

我們班同學在爭掛“綠色環保章”，爭當“環保小衛士”。請一位同學朗讀。1）隨手關閉水龍頭，因為一個滴水龍頭每天流掉20升水，每年流掉7000多升水。一噸水可以發電100度，可供三口之家用二個月。一噸水可以織布200米，能做80套校服。一噸水可煉150公斤鋼。2）少吃品香糖。因為口香糖的殘跡十分難消除，對環境污染大。3）買菜購物多用布袋。因為塑料袋增加了垃圾的數量，污染了土壤和地下水。4）不亂扔廢棄物。5）每年為我們的家園種植3—5棵樹。6）庭院室內養花種草。7）節約紙張，回收廢紙。因為回收1噸廢紙可以少砍17棵大樹，生產800公斤紙，減少35%的水污染。8）不吃野生保護動物，維護生態平衡。9）參加一次環境保護義務宣傳活動。

五、環保憧憬。

1．學生為“綠色環?！闭f一句心里話。2．合唱《歌聲與微笑》

六、結束全課。

同學們，經過大家的共同努力，今天“綠色環保”一課上得很成功，了解了我們石泉的環境，了解了許多環保知識，提高了環境保護的意識。認識到人類與大自然是相互依存的，只有保護好我們賴以生息和繁衍的大自然，我們才會有美好的將來。我希望大家都能從身邊的小事做起，從小樹立保護大自然的意識，做一個具有良好社會公德的人。讓我們共同努力，創建一個美好的石泉，美好的世界。

第五篇：綠色環保教案

教學目標：

綠色環保

知識目標: 使學生了解環境的概念，人類與環境的關系，環境問題產生的原因，人類對環境問題的關注。

過程方法目標：閱讀講解法、討論法、電教法。

情感目標:培養學生對環境的認識,自覺承擔起保護環境的責任 教學難點：學生對環境問題的理解，和對環境問題的關注

教學重點：通過活動，引導學生認識人與自然環境的關系，明確環保的重要性，提高保護環境的意識。教學過程：

一、引入情境

1．出示一些優美的環境照片，并之前提出問題：（1）你看了這組照片后說一說美在哪里，對人類有什么好處？（2）這種環境是自然形成的還是人為形成的，人們為什么要這么做？

2．出示一些臟、亂、差的環境照片。提出問題：（1）你看了這組照片后說一說不好在哪里？對人類有什么壞處？（2）這種環境是自然形成的還是人為形成的，為什么會形成這種情況。

3．小結：剛才同學們對二組環境照片都談了看法?？偟恼f，人們的生活離不開優美的環境，環境需要人們去保護、改造。

幻燈片展示綠色環保標志，綠色環保標志的含義 ：標志由三部分構成，即下方的太陽，左右的葉片和中心的蓓蕾，象征自然生態；顏色為綠色，象征著生命、農業、環保；圖形為正圓形，意為保護。

二、明理提高。

1．你能否說一說破壞環境的因素和造成的后果呢？舉例說明。2．學生談談之外，教師說。

1）數萬年以前，地球上氣候溫暖，森林茂密，自然條件非常好，人們沐浴著大自然的恩澤。近些年，人類不注意保護，亂伐林木，亂開礦產，破壞資源，使地球臭氧層被破壞，人們生活的空氣、水、土壤正在遭到嚴重污染，植物受損害，河里魚死了，草也不生長。這就至使我們的生活受到惡劣影響，人類的健康得不到保證。

2）目前，世界上已鑒定的生物物種有150多萬種，前幾年地球上平均每天至少有一種生物滅絕。而現在平均每小時消失一種生物。世界上最大的一只重達900千克的海龜，在威爾士海灘喪命。3）近幾年來，由于內蒙古大沙漠邊緣的綠色植物遭破壞，樹林被砍伐，沙漠以每年1公里的速度向東南方向推進。沙塵暴正在向人類示威！

這都是我們人類所造成的，那我們同學能不能發揮自己的想象，畫出生活中的環境污染？ 3．學生畫畫，然后展示。

三、自覺倡議。

我們班同學在爭掛“綠色環保章”，爭當“環保小衛士”。請一位同學朗讀。1）隨手關閉水龍頭，因為一個滴水龍頭每天流掉20升水，每年流掉7000多升水。一噸水可以發電100度，可供三口之家用二個月。一噸水可以織布200米，能做80套校服。一噸水可煉150公斤

鋼。2）少吃品香糖。因為口香糖的殘跡十分難消除，對環境污染大。3）買菜購物多用布袋。因為塑料袋增加了垃圾的數量，污染了土壤和地下水。4）不亂扔廢棄物。5）每年為我們的家園種植3—5棵樹。6）庭院室內養花種草。7）節約紙張，回收廢紙。因為回收1噸廢紙可以少砍17棵大樹，生產800公斤紙，減少35%的水污染。8）不吃野生保護動物，維護生態平衡。

四、環保憧憬。

1．學生為“綠色環?！闭f一句心里話。2．合唱《歌聲與微笑》

五、結束全課。

經過大家的共同努力，今天“綠色環保”一課上得很成功，了解了我們周圍的環境，了解了許多環保知識，提高了環境保護的意識。認識到人類與大自然是相互依存的，只有保護好我們賴以生息和繁衍的大自然，我們才會有美好的將來。我希望大家都能從身邊的小事做起，從小樹立保護大自然的意識，做一個具有良好社會公德的人。讓我們共同努力，創建一個美好的家園，美好的世界。