第一篇：防性侵教案(小二班)

2015-2016學年度第二學期幼兒防性侵教案 小二班

一、活動目標：

1、了解身體的隱私部位，知道要保護自己并尊重別人的隱私。

2、掌握保護隱私部位的方法，增強自我保護意識。

二、活動準備

1、多媒體課件：故事《不許摸》、幼兒安全自護圖片四幅、知識競賽題卡等。

2、操作材料：男女孩卡通人體圖、固體膠、“小花”貼圖。

三、活動過程;

一、創設情境，激趣導入

1、師幼隨著音樂律動自然地玩“碰一碰”的游戲。

師：小朋友，我們來玩一個“碰一碰”的游戲吧。

2、引導幼兒說一說碰了身體的哪些部位。

師：剛才你和好朋友碰了身體的哪些部位？（頭、手、膝蓋、腳）

二、感知理解，操作體驗

1、說一說。

（出示、操作卡通人體圖片）引導幼兒與旁邊的伙伴自由交流，說一說身體的哪些部位不能給別人隨便看、隨便摸。

師：小朋友們知道嗎？我們身體的有些部位是不能讓別人隨便看，看了很難為情，更不能讓人隨便摸的，你們猜猜看是哪些部位？

2、貼一貼。

每組一張人體卡通圖片，引導幼兒在自主討論的基礎上進行小組合作，將不能讓別人隨便看、隨便摸的部位用“小花”遮蓋起來。

師：小朋友的身體是屬于自己的，有些部位是不能露出來，不能讓別人隨便看、隨便摸的，我們用“小花”把這些部位遮蓋起來吧。

3、辨一辨。

展示操作結果，幼兒觀察、思辨、糾錯，自我完善操作結果。

將幼兒操作中共同的遮蓋部位，如人物圖片上的胸部、屁股、生殖器等部位用“小花”遮蓋起來。

（2）對于幼兒操作中出現的有“異議”的身體遮蓋部位，引導他們觀察、思辨、糾錯。

師：你們為什么要把這些部位遮蓋起來呢？

師幼小結：圖片上遮蓋起來的像胸部、腿、屁股、生殖器等部位，都不能隨便露出來，不能讓別人隨便看、隨便摸，它們都是小朋友身體的隱私部位。

三、拓展經驗，豐富認識

師：小朋友都知道了身體的隱私部位，那怎樣保護我們的隱 私部位呢？

1、引導幼兒根據自己的已有經驗大膽地發表看法。

2、播放課件《不許摸》，了解故事中小羊是如何保護隱私部位的。

師：大灰狼和狐貍想要干什么？（想摸小羊的隱私部位）小羊同意了嗎？它是怎么說的？我們來學一學。（引導幼兒學一學小羊大聲拒絕的話：“不許摸、不許摸！”“如果再要摸，我就喊大人！”……）

師：如果是你，你會怎么辦？

師幼小結：我們要學會保護自己的隱私部位，如果有人要摸你的隱私部位，不許他摸、大聲地喊大人、趕快離開。

3、幼兒觀察、比較圖片中小朋友的做法，進一步豐富保護自己和尊重別人隱私的經驗。

師：小朋友知道要保護自己的隱私部位，那別人的隱私部位我們要不要保護和尊重呢？

我們來看看圖片上的這四個小朋友的表現，他們誰做得對？為什么？

師幼小結：我們要保護好自己的隱私部位，平時注意穿好衣服，在上公共廁所的時候要隨手把門關上。同時，我們還要學會尊重別人的隱私，在別人換衣服、上廁所時，我們不要故意去看。

2016.4.15 第二幼兒園

2016.4月 第二幼兒園

第二篇：防性侵教案（小二班）

2015-2016學第二學期幼兒防性侵教案

小二班

一、活動目標：

1、了解身體的隱私部位，知道要保護自己并尊重別人的隱私。

2、掌握保護隱私部位的方法，增強自我保護意識。

二、活動準備

1、多媒體課件：故事《不許摸》、幼兒安全自護圖片四幅、知識競賽題卡等。

2、操作材料：男女孩卡通人體圖、固體膠、“小花”貼圖。

三、活動過程;

一、創設情境，激趣導入

1、師幼隨著音樂律動自然地玩“碰一碰”的游戲。

師：小朋友，我們來玩一個“碰一碰”的游戲吧。

2、引導幼兒說一說碰了身體的哪些部位。

師：剛才你和好朋友碰了身體的哪些部位？（頭、手、膝蓋、腳）

二、感知理解，操作體驗

1、說一說。

（出示、操作卡通人體圖片）引導幼兒與旁邊的伙伴自由交流，說一說身體的哪些部位不能給別人隨便看、隨便摸。

師：小朋友們知道嗎？我們身體的有些部位是不能讓別人隨便看，看了很難為情，更不能讓人隨便摸的，你們猜猜看是哪些部位？

2、貼一貼。

每組一張人體卡通圖片，引導幼兒在自主討論的基礎上進行小組合作，將不能讓別人隨便看、隨便摸的部位用“小花”遮蓋起來。

師：小朋友的身體是屬于自己的，有些部位是不能露出來，不能讓別人隨便看、隨便摸的，我們用“小花”把這些部位遮蓋起來吧。

3、辨一辨。

展示操作結果，幼兒觀察、思辨、糾錯，自我完善操作結果。

將幼兒操作中共同的遮蓋部位，如人物圖片上的胸部、屁股、生殖器等部位用“小花”遮蓋起來。

（2）對于幼兒操作中出現的有“異議”的身體遮蓋部位，引導他們觀察、思辨、糾錯。

師：你們為什么要把這些部位遮蓋起來呢？

師幼小結：圖片上遮蓋起來的像胸部、腿、屁股、生殖器等部位，都不能隨便露出來，不能讓別人隨便看、隨便摸，它們都是小朋友身體的隱私部位。

三、拓展經驗，豐富認識

師：小朋友都知道了身體的隱私部位，那怎樣保護我們的隱私部位呢？

1、引導幼兒根據自己的已有經驗大膽地發表看法。

2、播放課件《不許摸》，了解故事中小羊是如何保護隱私部位的。

師：大灰狼和狐貍想要干什么？（想摸小羊的隱私部位）小羊同意了嗎？它是怎么說的？我們來學一學。（引導幼兒學一學小羊大聲拒絕的話：“不許摸、不許摸！”“如果再要摸，我就喊大人！”……）

師：如果是你，你會怎么辦？

師幼小結：我們要學會保護自己的隱私部位，如果有人要摸你的隱私部位，不許他摸、大聲地喊大人、趕快離開。

3、幼兒觀察、比較圖片中小朋友的做法，進一步豐富保護自己和尊重別人隱私的經驗。

師：小朋友知道要保護自己的隱私部位，那別人的隱私部位我們要不要保護和尊重呢？

我們來看看圖片上的這四個小朋友的表現，他們誰做得對？為什么？

師幼小結：我們要保護好自己的隱私部位，平時注意穿好衣服，在上公共廁所的時候要隨手把門關上。同時，我們還要學會尊重別人的隱私，在別人換衣服、上廁所時，我們不要故意去看。

2016.4.15

第二幼兒園

2016.4月

第二幼兒園

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END

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第三篇：防性侵教案

如何預防性侵害

七一班

教學目標：

1、引導學生認識什么是性侵害。了解性侵害的主要形式；知道防范和應對性侵害行為的主要措施和方法。

2、引導學生了解性侵害發生 的時間和主要場所，培養學生的觀察分析能力和應變處置能力。

3、使學生正確的對待生活中的性侵害事件，培養學生珍惜生命，關愛健康的生活態度，樹立“生命高于器官”的自我保護意識。教學過程

一、導入：

有真實的案例再現導入本課。

二、行動在線，讓學生明白：

1、什么是性侵害？

性侵害是指非意愿性的和帶有威脅性的各種性攻擊行為，如強奸、猥褻等。性侵害的對象不僅僅是女孩，也包括男孩。

2、性侵害的形式主要有哪些？

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暴力型性侵害

?

脅迫型性侵害

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社交型性侵害

?

誘惑型性侵害

?

滋擾型性侵害

三、知識鏈接：

當性侵害發生時，女孩要懂得利用法律武器來維護自己的權益。

“同性性侵害”是一種嚴重危害社會道德和個人尊嚴的行為，必須受到法律的制裁。

四、溫馨提示：么時間和那些場所最容易遭受性侵害？（1）夏天是容易遭受性侵害的季節。（2）夜晚是容易遭受性侵害的時間。

（3）公共場所和僻靜處是容易遭受性侵害的地方。

五、問題探究：我們平日應如何防范性侵害？

（1）提高識別能力，增強防范意識。

（2）行為端正，態度明朗。

（3）學會利用法律保護自己。

（4）學點防身術，提高自我防范能力 學生談收獲及感悟，教師支招：

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生理救助，就是要告訴親人，在告訴親人的同時要去找醫生；找醫生之前不要洗澡，以便取證。

?

法律救助，就是說要有專門的人給我們法律幫助，指導我們怎么報案。?

心理救助，是專業人員從心理上對我們的救助。

六、天天提醒：

?不看黃色影片、光碟、書刊等。

? 外出時，盡量在安全路線行走，避開荒僻和陌生的地方。

? 晚上外出時，應結伴而行。衣著不過露，不要過于打扮，切忌輕浮張揚。? 不到歌舞廳、茶座、咖啡屋、網吧、通宵電影院等地方娛樂。

?當遇到熟識異性向自己提出非分要求時，應保持鎮靜，堅決拒絕并盡快離開。?應該避免單獨和異性在家里或是寧靜、封閉的環境中會面，尤其是到異性的家里去。

?在外面不可隨便享用陌生人的飲料或食品，謹防內含麻醉藥物；拒絕異性提供的色情影視錄像和書刊圖片，預防其圖謀不軌。

?獨自在家，注意關門，拒絕陌生人進屋。對自稱是服務維修人員，要告訴等家長回來再說。晚上單獨在家睡覺，如果發現又陌生人進入室內，因果斷的撥打110求救。

?不搭乘陌生異性的車輛。?不要單獨和網友見面。

? 自己的身體任何人都無權撫摸或傷害。如果受到性侵害，要盡快告訴家長或報警，切不可害羞、膽怯，延誤時間喪失證據，讓罪犯逍遙法外。

七、拓展延伸：

以班級為單位，開展一次以“防范性侵害，保護自我”為主題的班會活動，大家一起交流積極防范性侵害的好辦法，讓每個人都能增強防范意識與提高自我保護能力。

八、應用實戰演練

（一）能對別人的侵權行為勇敢正確的拒絕。

男生女生各在自己不喜歡被碰觸的地方涂上顏色，完成學習單后，請學生上臺說出自己畫的男生、女生不可被碰觸的部位，接著老師講解，雖然有些部位是可以碰觸的，但如果有不舒服的感覺，一樣可以拒絕他人的接觸。（身體的圖片）

保護自己的身體，避免受到性侵害

（二）思考并演練處理危險和緊急情況的方法。

九、問題討論

1.我們的身體可以讓人（包括家人、師長、鄰居、陌生人）任意碰觸嗎？（不行）

2.假如有人，可能是認識的鄰居、親人或陌生人等，強迫你做不喜歡的事情，并且要你保守秘密，你該怎么辦 ？

（告訴父母、老師、同學、打113婦幼保護專線）

十、教師歸納：

我們每個人都是自己身體的主人，誰都不能以任何理由或藉口來傷害你，要你做你不做你不愿意的事情，所以我們也要尊重別人的身體，不拿別人的身體特征開玩笑，也不可以觸碰別人的私處。如果有人做出讓你覺得怪怪的、不舒服的行為和言語，或強迫你看不該看的東西，你都可以大聲的拒絕。

女孩防止性侵害叫做一個觀念和四個要素。首先叫斗智斗勇智為先，觀念預防記心間。女孩一生不被性侵害謹記以下幾條：第一，背心、褲衩覆蓋的地方不許被人摸；第二，向黃色書刊堅決的說不；第三，心里的委屈要告訴家長；第四，斗智、斗勇、逃生相結合；第五，保存證據，堅決報案。

在時間上，夏季強奸案最多，尤其八月份的晚上是性侵害雙重高發時間，女孩子一定要提高警惕。在空間上，現在上學放學的路上、校園里、單獨一人在家時候或者在同學家里的時候，性侵害案件都是高發。在氛圍上，警惕性應該與信任程度和熟悉程度成反比。空間密閉的氛圍性侵犯案件高發。

出門不要帶貴重的首飾和物品。室內晚上一定要把窗簾拉上，避免給陌生人開門。

如今女孩子遇見壞人要以人為本，觀念預防。

第四篇：《防性侵》安全教育教案

【中小學生防性侵教育】

守護我們的身體

中營民族中心學校

唐純娥

教學目標：

1、使學生了解性騷擾和性侵害會給身心造成的傷害，正確認識自己的身體并學會保護自己。

2、了解哪些情況屬于性騷擾和性侵害，如何避免性騷擾性侵害的發生，掌握保護自己身體的方法。

3、在遭遇性侵犯前如何提高警惕，學會逃脫。

4、在遭遇性侵犯后，如何處理。

教學重點：

學會保護自己不受性侵犯的方法

教學難點：

遭遇性侵犯時，如何拒絕和逃脫？

課前準備：教學課件

教學過程：

一、引入新課

師：我們的身體有隱私權，不能隨便被他人侵犯，但在實際生活中有很多情況可能會對我們的身體甚至心理造成一定的傷害，今天我們就來學習如何守護我們的身體。（出示課題）

二、教授新課

（一）認識性騷擾

1、傷害身體的危害來源有哪些？

師：我們今天要講的對身體的傷害主要是兩個方面，第一個方面是是性騷擾；另一方面是性侵害，這兩方面會對我們造成身心傷害，我們要學會保護自己的方法。

2、如何面對性騷擾

提問：你知道什么是性騷擾嗎？（學生自由發言）

小組討論：

1）哪些行為屬于性騷擾？（行為、語言、文字……）

2）只有陌生人才會騷擾你嗎？（熟悉的人也可以對你性騷擾）

3）只有女孩才能遭遇性騷擾嗎？（男孩也可能遇到性騷擾）

4）遇到性騷擾會讓你有丟臉的感覺嗎？（性騷擾不是自己錯，要正確面對）

3、什么是好的觸摸？

與孩子一起討論不同的觸摸。如什么是好的觸摸，什么是不適當的或有害的觸摸，還有不知道是好還是壞的觸摸。

好的觸摸是孩子喜歡的，如父母親的擁抱和親吻，與朋友的手拉手。不知道是好還是壞的觸摸，就是孩子感到迷惑或不舒服的觸摸。不適當的或有害的觸摸是兒童想停止的觸摸。不適當的或有害的觸摸包括打、拍、踢，或觸摸兒童的隱私部位。讓孩子知道她有權選擇誰可以碰她，誰不可以碰她，要告訴孩子，只有父母或其他主要照顧兒童的人在給孩子洗澡的時候，可以清洗孩子的私處，直到你們覺得不舒服時，可以拒絕。

4、遇到這些情況怎么辦？

幫助學生練習、分辨令人困惑或不適當的觸摸或情況，和孩子一起想出應對這些情況的最好辦法。例如：當你走在放學回家的路上時，如果有人向你暴露他的陰莖，你應該怎么辦？當你回到家時，你的父母不在家，你將告訴誰？如果有一天，有人觸摸你的隱私部位，你將怎么辦？如果你的朋友告訴你她的一個非常熟悉的人挑逗她，觸摸她的隱私部位，并讓她觸摸他的隱私部位。這件事情除了你以外，她沒有再告訴其他任何人。你將告訴她什么？你將做些什么？告訴孩子，如果有人觸摸他(她)身體的隱私部位，一定要告訴父母。不應該向父母保守這個秘密。

（二）預防性侵犯

1、身體界限由我定，我說不行就不行

首先，認識自己的身體。身體不是僅僅眼睛看到的地方，感覺、思想都是身體的一部分。切記，隱私處是不允許別人侵犯的，做自己身體的主人。隱私處是指所有性器官，包括生殖器官、胸部、臀部、嘴，這些地方，不經過你的同意，誰都不可以碰的。

一旦，這些部位被碰或者你感到不舒服，要勇敢說出：我不喜歡你碰我。每個人身體都有一個界限，尊重別人身體界限，感到被觸碰不舒服時，就要拒絕。

2、安全界限。遇到陌生人問路時，可以指出路線，但要保護自己，不可跟著陌生人一起去。會做壞事的人也不一定是陌生人，不管是誰做出讓你不安全、不舒服的事，都要說：“不要！”更不要到陰暗偏僻的地方去。

3、遠離危險。不該去的地方、覺得危險的人，要遠離才好，能跑多快，就跑多快。一旦受到性侵，生命是最重要的，為了讓心里舒服些，要告訴家長，這時家長請相信孩子所說的，并告訴孩子不要難為情，這是別人犯下的錯，不是你做錯了事。家長陪孩子走過這一段，是最好幫助她的方式。

4、保護自己。只要有人給你不安全、不舒服、不高興的感覺，不管他是要碰你，或者只是要和你說話，看著你，也不管他是誰，最好都能馬上跑走，免得他再侵犯你的身體界限。切記：遇到不舒服和恐懼感，要勇敢跑開。

特別強調：為什么遭受性侵的女孩，能逃掉的很少？因為內心恐懼，長期以來女性接受的教育，我們弱小，我們打不過男人，所以面對強力，內心恐慌，癱成一堆泥，特別是面對陌生人，你們的內心要強大，防性侵教育并不是貞操至上，而是保護身體自主權，不自愿的性不好，相愛的性是美好的，告訴孩子性不都是壞的。

5、創造機會逃脫。

當你身體的隱私部位受到某種不適當的觸摸或被迫暴露于某種性侵犯時該怎么辦？

非常簡單的辦法是讓孩子采取以下三個行動：

①用非常肯定或“重要”的語氣，清楚地說“不要碰我!”

②盡快地離開。

③盡快將你所經歷的事情告訴你信任的一個成人。

與學生一起練習上面的安全規則，包括使用“重要的”語氣。這種語氣應該是有力的和非常嚴肅認真的，使對方感覺到孩子在說什么，而且是堅定的和非常有力的。

此外，教師要教孩子學會自我保護，任何人提出的性接觸，都要斷然拒絕。如果發現對方不懷好意，一定不要驚慌失措，沉住氣，盡量為自己創造逃脫的機會。（比如我要上廁所或者告訴對方家人或者親戚馬上要來這里找我），若不幸真遇到時，孩子要告訴家長或者自己信任的人求得幫助。（這不是你的錯）

三、回顧總結：

師：剛才我們學習了關于性騷擾性侵犯的一些知識，我們一起來說一說面對性騷擾性侵犯我們可以怎么做？（學生自由發言）

教師給予總結提示：

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不要恐懼，堅決說“不”；

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可以向身邊的朋友求助；

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可以適當回擊、喊叫；

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特別危險的情景：天黑、人少、對方強悍時要迅速離開；

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斗智斗勇智為先；

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關鍵時刻要報警；

遇到強暴：擇機逃跑；生命第一；不是你的錯

師：我們平常要如何避免受性侵？

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①不單獨去你得不到幫助的地方。

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②不要獨自呆在僻靜的地方。

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③外出活動要征得父母的同意。并告訴父母去什么地方，行走路線。活動時間。可能的話，留有聯系電話。

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④盡可能避免黑夜單獨外出。如果有事需要外出，要由父母陪同。

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⑤不要輕易相信陌生人，不要接受不十分了解的人的錢或禮物。不要吃不認識的人遞過來的食物和飲料。

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⑥不要跟不認識的人外出。

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⑦不要搭便車，特別是不認識的人。

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⑧一個人在家時要把門窗關好。在開門前應問清來人是誰，不要輕易讓外人進屋。即使是你比較熟悉的人。

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⑨不隨便出入于錄像廳、歌舞廳、賓館等地方。更不要看充滿色情氣味的電影、錄像及書刊。

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⑩遇到性侵犯的威脅時，要迅速離開，跑向人多的地方。

教學參考：

1、性騷擾

性騷擾（英語：sexual

harassment）是性歧視的一種形式，通過性行為濫用權力，在工作場所和其他公共場所欺凌、威脅、恐嚇、控制、壓抑或腐蝕其他人。是一種以侵犯他人人格尊嚴權為特征的民事侵權行為，它以不受歡迎的與性有關的言語、行為、信息、環境等方式侵犯他人的人格權。

性騷擾表現形式尚無統一界定，一般認為有口頭、行動、人為設立環境3種方式。

口頭方式：如以下流語言挑逗異性，向其講述個人的性經歷、黃色笑話或色情文藝內容；

行動方式：故意觸摸、碰撞、親吻異性臉部、乳房、腿部、臀部、陰部等性敏感部位；

設置環境方式：即在工作場所周圍布置淫穢圖片、廣告等，使對方感到難堪。

廣義的性騷擾并不限于異性間，對象亦不單指婦女而言；同性間亦可構成性騷擾。

它是一種不受歡迎的性注意力或帶有性意識的接觸：

1.身體接觸

2.非身體接觸

(言語，動作，聲音）

性騷擾處理技巧

1.保持頭腦冷靜鎮定

2.肯定自己受到騷擾

3.溝通表明內心感受

4.做好自我保護

5.尋求專業人士協助

6.向你信任的人傾訴

7.做好證據的搜集工作

8.如果情節嚴重可向公安機關報案,公安機關如果不予受理，可向人民法院提起刑事自訴。

人群表現

（一）校長性騷擾：

（二）老師性騷擾

（三）親戚性騷擾

（四）鄰居性騷擾

（五）陌生人性騷擾

錯誤認識

1．只有女性才會受到性騷擾。

根據一般數字顯示，大部分受害者為女性，但事實上男性也會遭受性騷擾，但數字普遍偏低，這可能基于下列原因：

一、男性對于性騷擾的認定范圍較女性的窄。

就是說，大部分男性在界定自己是否受到性騷擾時有一個較大的容忍度，或者他們大都不以為意。如：被人拍拍腰背，女性對這種行為的敏感度較男性的敏感度高；

二、若遭受女性性騷擾，男性大都不愿向外界訴說。

他們擔心可能沒有人會相信。一個男性是強者，是很難受到女性性騷擾的。若說出來可能會引起他人的輕視和嘲笑；

三、男性的自尊心促使他們不愿向人訴說。

他們被女性性騷擾可能被理解為懦弱，亦表現了他們脆弱無能的一面。

2．只有年輕、容貌好、身材好的人才會被性騷擾。

無論何人，不論他的性別、年紀、外貌、特征或背景，均有可能受到性騷擾。而且女性衣著性感也不可以作為性騷擾的借口，說女性衣著性感是想招惹騷擾者，難道帶備多點財物出外等于希望招惹賊匪搶劫嗎？

3．身體上的性騷擾比語言上的性騷擾更普遍

事實上，言語上的性騷擾更為普遍，如色情笑話等等。很多人認為一些帶有性意識的言論或笑話是對另一方的一種贊美，但問題在于對方的感覺究竟是贊美或侮辱；

此外，亦有很多人認為這只是他們語言上的嬉戲，并不如對方所認為的性騷擾那么嚴重，但有一點需要注意：一班人在自己的圈子內說笑話，跟對著另一些人作出帶有性意識的談論，是完全兩回事，更何況這些言語會導致他人感到尷尬、不舒服、不喜歡，或感到受傷害。

這些舉動，很多人都習以為常，但與其他壞習慣一樣，是需要更改的。

女性提醒

1、女性朋友應在日常生活中，避免穿坦胸露背或超短裙之類的服飾去人群擁擠或僻靜的地方。

2、外出時，尤其在陌生的環境，要注意那些不懷好意的尾隨者，必要時采取躲避措施。

3、對于有性騷擾行為的人，應及時回避和報警，不可有絲毫的猶豫不決。

4、萬一遭遇性騷擾，尤其是性暴力，應大聲呼救，同時要保證個人安全。

5、遭遇性騷擾，也可機智周旋，還應設法保留證據，及時向有關部門求助和告發。

6、受到傷害后，應盡快去醫院檢查，以防止內傷、懷孕或感染性病等，并及時進行心理咨詢、心理治療，醫治精神創傷，學會保護自己。

7、露陰者

露陰者的行為被認為是，心理疾病的一種，患心理疾病的人與精神病的不同在于，他們知道自己的癥狀是不正常的，但是卻無法克服。露陰者雖然能在當時獲得心理滿足，可過后會感到后悔。這是一種比較常見的侵犯他人權益的涉性

行為，以男性者居多，男女之間比例為14：1。

露陰者對他人構成驚嚇、污辱，是一種侵犯他人權益的行為，所以應該受到懲罰和制止。

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END

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第五篇：四班防性侵教案

防止性侵犯教案

黃玉珍

教學目標：

1、引導學生認識什么是性侵害；了解性侵害的主要形式；知道防范和應對性侵害行為的主要措施和方法。

2、引導學生了解性侵害發生的時間和主要場所，培養學生的觀察分析能力和應變處置能力。

3、在遭遇性侵犯前如何提高警惕，學會逃脫。

4、在遭遇性侵犯后，如何處理

教學重點： 學會保護自己不受性侵犯的方法。教學難點： 遭遇性侵犯時，如何拒絕和逃脫？ 教材準備：《防止性侵害》讀本．

教學過程

一：讓學生了解身體的隱私部位。

1、哪些地方屬于身體的隱私部位。告訴學生隱私部位不允許別人觸摸的。見書的第31頁．

2、在什么情況下需要提高警惕。二：了解性侵害的定義和性侵害的形式。

1、范讀：通過師生一起閱讀讀本，看哪些行為是性侵害？哪些人容易受到性侵害呢？哪些人容易實施性侵害

2、了解性侵的對象不僅僅是女孩，也包括男孩。實施侵害的人不僅是陌生人也包括熟人。

三、教師小結：

1、常見的性侵害主要有以下幾種形式：（1）暴力型性侵害（2）脅迫型性侵害（3）社交型性侵害（4）誘惑型性侵害（5）滋擾型性侵害。

2、教師小結：

（1）我們要對性侵犯的行為勇敢的說“不”。（2）不要輕易接受陌生人或他人的飲料和食品。

（3）不要獨自到偏僻的地方去玩耍。不要隨便去同學或熟人家玩。（4）不要跟不認識的人外出，不要給不認識的人帶路。

（5）一個人在家時要把門窗關好。在開門前應問清來人是誰，不要輕易讓外人進屋。即使是你比較熟悉的人。

總而言之，我們可能面臨的情況還很多，同學們要學會自我保護，守護我們的身體，遠離性侵害，健康平安地成長