第一篇：中心小學黨支部【黨課教案】

【黨課教案】

落實十七大精神，弘揚高尚師德，建設和諧校園

龍馬中心學校黨支部

劉 偉

教學目的：

通過黨課學習，幫助黨員教師深入理解“十七大報告”相關精神，明確“十七大報告”中有關教育的論述與內容，并立足自身教育崗位，號召全體黨員教師以先進人物為榜樣，弘揚高尚師德，建設和諧校園。教學重點：

面對與日俱增的壓力，如何引導黨員教師弘揚高尚師德，建設和諧校園？ 教學方法：

多媒體教學、講授法、討論法 教學過程：

序言

黨的十七大報告提出“優先發展教育，建設人力資源強國”。這讓我們教育工作者備感振奮，也深感責任更加重大。我們必須進一步提高教學質量，辦人民滿意的學校，創建和諧學校，構建和諧教育，主動解決廣大人民群眾對優質教育的渴求與優質教育資源不足的矛盾，努力辦好讓人民滿意的教育，培養出更多國家需要的高素質人才。而人才的培養，歸根到底在我們教師身上。

一、教師應該以什么樣的面貌出現在學生面前？

1、（多媒體展示）

胡錦濤總書記在十七大報告中指出：“大力弘揚愛國主義、集體主義、社會主義思想，以增強誠信意識為重點，加強社會公 1

德、職業道德、家庭美德、個人品德建設，發揮道德模范榜樣作用，引導人們自覺履行法定義務、社會責任、家庭責任。加強和改進思想政治工作，注重人文關懷和心理疏導，用正確方式處理人際關系。”

教師從事的是“教書育人”的職業，倘若教師本身不具備現代人格，那么他培養出來的下一代便可想而知了。

2、報道：（多媒體展示）

有一年，陜西徑陽發生4．8級有感地震，西安市在同一瞬間震顫。其大學校園四樓的一所教室。一位白發的老教授正在給學生講課。大樓搖了一下，所有的學生連同教授的身體搖了一下。教授的心一驚：“可能是地震。”他張口時卻說：“請同學們有序離開教室，到教學樓前的空地集合?！睂W生似于明白了一點什么，魚貫而出。

另所教室里。一位打扮入時的女教師正在給學生講《人生哲理》。大樓搖了一下，女教師大驚，喊了一聲：“地震啦！”率先沖向門口。至于她身后的學生如何亂作一團，她不得而知，只感到一股強大的人力推擠著她向下奔……

所有的人都集中到樓前的空地上，學校領導清點人數：只有老教授未下來。正在這時，老教授出現在樓口，鎮靜地好像什么也沒發生過，同學們一齊歡呼沖上來圍住了他。細心的人發現：他手里還提著一雙高跟鞋--那是女教師為便于逃跑踢脫在樓道的。事后清查得知：老教授和他的學生全部安然無事，而女教師的那個班：有三名女生扭了腳，一名女生跑掉了鞋。

地震給學生上了一課，讓他們學到了大學四年乃至一生都不易學到的東西：危難時刻，彰顯人格。（摘自《中外期刊文萃》第9期）

3、討論：教師應該以什么樣的面貌出現在學生面前？

二、面臨多種壓力，教師怎么辦？

1、中小學教師面臨的壓力

（多媒體展示）教學任務重；工作生活壓力大；身體健康堪憂；工資待遇偏低；家長責難過多。

蘭州市對１３００名中小學教師的心理健康、工作壓力狀況進行過一次調查，結果顯示，近半數教師存在心理問題，教師呈焦慮癥的檢出率為43．5％，呈抑郁癥狀檢出率為 48．8％。在檢測樣本中，有 54．4％的人“情緒低沉、悶悶不樂”，45．8％的人“常常被睡眠問題困擾”，43．3％的人“有時或經常坐臥不安，難以保持平靜”，62％的人“無緣無故感到疲乏”，23．4％的人“因頭痛、頸椎痛和背痛而煩惱”。調查發現，81％的人因學生會做的問題沒有做對而十分生氣，調查結果同時還表明，中小學教師普遍存在著教學負擔過重、情緒失調，有著較為明顯的職業倦怠現象。

2、如何緩解自身的壓力？——為沉重的負擔找一個良好的理由。

沒有壓力就沒有動力，壓力與動力是相互作用、相互影響的，我們的負擔和壓力的確很大，但如果我們從自己的工作中發現了價值，并且將自己的工作與自己的生命建立起一種有意義的連接，那么我們即使再苦再累也會無怨無悔，反之，就會經常抱怨，使工作成為無法承受的負擔。

（多媒體展示）

常有壓力=工作不差；常換衣服=有個好家 常去約會=年齡不大；常收信息=有人牽掛

3、互動：您是如何調解工作中的壓力的？

三、社會呼喚高尚的師德

1、職業道德是與人們的職業活動相聯系的，具有自身職業 3

特征的道德規范。各行各業都有自己的職業道德，唐代文學家韓愈在《師說》中給教師下的定義是：“師者，所以傳道授業解惑也”。而要向人傳道自己的道德就要高尚，這也是老師受人尊敬的原因。

報道：（多媒體展示）上海新聞披露，某高層公寓樓，擅自增收電梯費，引起投訴。新聞的熱點不在于此，后據查，此公寓乃教師公寓大樓，每逢雙休日學生前來補課，人員來來往往，上上下下，造成電梯運行實在不堪負重，以至于不得不臨時實行收費，以限制人流。更有甚者，有的教師喬遷新居，裝修中言明“必須在客廳裝上黑板”?！白哐ā边@個名詞，歷來為演藝界所專用，想不到如今我們的那些一直被人們捧至圣人神壇的教師們，也干著“走穴”的勾當，叫人多少感覺不是滋味。不知什么時候，在老師中流傳著這樣幾句順口溜：“正經課程馬馬虎虎，辦班走穴勤勤快快。工資單上稀里糊涂，額外收入分分清楚……”據聞，有的重點中學教師，在給學生補課中，竟也“以質論價”，“以人數開價”，少則一次一人三、四十元，多則百、八十元，公開言明人數少于四人不補，超過十人給以優惠價，市重點或國家級重點學校教師開價更高，離高考前一個月補課費加倍，等等。

人們將教師職業比喻成是“太陽底下最光輝的職業”（夸美紐斯）。教師是辛勤的園丁，教師是“愛心大使”，教師是“真正天國的代言者，真正天國的引路人”（杜威）。如果教師中的某些敗類干起了摧殘“祖國花朵”的缺德事，那么人們心目中教師的美好形象和崇高地位恐怕就蕩然無存了。

2、教師要學會寬容

（多媒體）“教育成功的秘訣在于尊重學生”（愛默生）一所成功的學校，離不開一支高素質的師資隊伍。一名優秀 4 的教師，師德也許比專業水準更重要，除具備敬業和奉獻精神外，必須堅定，誠實，具有“愛心”，是一個“大寫的人”。

我們教師要教育學生“學會做真人”，首先應當尊重和寬容學生。在現代教育中，個人是重要的，童年是重要的，童年生活與成人生活具有同樣的價值，教育應該“尊重未成熟狀態”。

《未成年人保護法》第十五條規定：學校、幼兒園的教職員應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年學生和兒童實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。

《教師法》第三十條 教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。

（一）故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的；

（二）體罰學生，經教育不改的；

（三）品行不良、侮辱學生，影響惡劣的。

教師有前款第（二）項、第（三）項所列情形之一，情節嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任。

《學習的革命》一書中有這么一段話，實在令人深?。汉⒆觽儚纳钪袑W習

如果一個孩子生活在批評之中，他就學會了譴責。如果一個孩子生活在敵意之中，他就學會了爭斗。如果一個孩子生活在恐懼之中，他就學會了憂慮。如果一個孩子生活在憐憫之中，他就學會了自責。如果一個孩子生活在諷刺之中，他就學會了害羞。如果一個孩子生活在妒忌之中，他就學會了嫉妒。如果一個孩子生活在恥辱之中，他就學會了負罪感。如果一個孩子生活在鼓勵之中，他就學會了自信。如果一個孩子生活在忍耐之中，他就學會了耐心。

如果一個孩子生活在表揚之中，他就學會了感激。如果一個孩子生活在接受之中，他就學會了愛。如果一個孩子生活在認可之中，他就學會了自愛。如果一個孩子生活在承認之中，他就學會了要有一個目標。如果一個孩子生活在分享之中，他就學會了慷慨。如果一個孩子生活在誠實和正直之中，他就學會了什么是真理和公正。

如果一個孩子生活在安全之中，他就學會了相信自己和周圍的人。

如果一個孩子生活在友愛之中，他就學會了這世界是生活的好地方。

如果一個孩子生活在真誠之中，他就會頭腦平靜地生活。

3、討論：“您所教的學生們生活在什么之中呢？

4、（多媒體展示）請看一個教師所應當具備的素質：

（一）、要熱愛黨的教育事業，忠誠黨的教育事業，要有為黨的教育事業奮斗終身、立志奉獻于教育事業的精神。

（二）、要有高尚的職業道德和崇高的敬業精神。忠于職守、兢兢業業，嘔心瀝血，一絲不茍，要甘當蠟炬、春蠶、人梯，誨人不倦，為人師表。

（三）、在精通本專業的基礎上，注意旁收雜學，舉一反三，觸類旁通，有較寬的知識面，在學生眼中，不是裝腔作勢的”教師爺“，而是博學多聞、真正有學問的人。

（四）、不抱殘守缺，不因循守舊，不以有”一碗水“為滿足，不以自已二三十年前學生時代學得的那點知識而津津樂道。而是不斷更新觀念，不斷學習新知識，研究新問題，探索新領域、新路子，勇于實踐，大膽開拓，做一個新時代的”弄潮兒“。

（五）、要精通教育學、心理學等教育理論，要掌握青少年 6 的生理、心理特點，做學生的良師益友。既要有學者風度，又要有政治家的魅力，在管理學生、指導學生中還要有”藝術家"風范。對學生充滿愛心，做到動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒，因勢利導，循序漸進。

（六）、要具有文明健康的志趣、愛好、審美需求和高尚的道德情操。

（七）、要具有良好的品德修養、健全的人格、個性，健壯的身體和健康的心理素質。

我想起這樣一件趣事：當年杜魯門當選為美國總統后，新聞記者們前去采訪他的母親時，對她說：“您有這樣一個兒子，一定感到十分驕傲。”杜魯門的母親回答道：“是的。不過，我還有一個兒子，也同樣讓我感到驕傲----他現在正在地里挖土豆。”如果說，她是以一位母親的眼光看問題；那么，假設換一位我們中國的母親，或者說中國的教師，會不會也能作出這樣的回答呢？

四、科學發展，共建和諧校園

1、什么是和諧校園？

教育，涉及千家萬戶，惠及子孫后代。保證人民享有接受教育的機會，是黨和政府義不容辭的職責，也是我們教育戰線上的所有工作人員的神圣任務。促進教育公正正義，是構建社會主義和諧社會的重要內容和客觀需要。

（多媒體）所謂和諧校園，是一種以和衷共濟、內外和順、協調發展為核心的素質教育模式，是以校園為紐帶的各種教育要素的全面、自由、協調運轉，是學校教育與社會教育、家庭教育和諧發展的教育合力，是以學生發展、教師發展、學校發展為宗旨的整體效應，其實質是倡導多元文化在發展中的和諧共處。

黨的十七大報告在多處提到教育問題，提出了“要全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本、德育為先”。作為一名黨員教師，需要經常思考的一個基本問題，就是如何來保證我們的教育質量。

需要注意的是，提高教育的質量，不能簡單地看成是學生的學習成績好，出了多少精品課程，不能用這樣簡單的數據來評價。無論哪個國度，也無論在什么樣社會體制下，學?？偸求w現了這個國家和社會未來的價值取向，從這個意義上來說，學校還承擔著引領先進文化的使命。

不同的時代有不同的質量觀，對人才要求的內涵也是不一樣的?，F在我們培養學生，除了要求他們具有創新的能力、創業的能力之外，還要注意培養他們樹立正確的價值取向，要認識到現在學生的價值觀決定了我們未來社會的價值取向。應該把學生人格的養成作為人才培養的基本要求，要從教育思想、教學內容、教學方法等多個方面來考慮怎么培養學生的人格，使得他們成為具有社會責任的合格公民，這一點在今天顯得尤為重要。

2、我們該怎么做？

創建和諧學校，一是堅持正確的辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育。堅持以科學發展觀統領學校一切工作，堅持育人為本，德育為先，把立德樹人作為學校教育根本任務，努力培養德、智、體、美全面發展的社會主義建設者和接班人。

二是堅持以人為本的辦學理念。尊重人，營造民主和諧的工作氛圍，是辦好學校的前提；依靠人，建立平等競爭的用人機制，是辦好學校的保證；提高人，搭建人才培養的平臺，是辦好學校的目標。要按照教育以人為本，以學生為主體，辦學以人才為本，以教師為主體的理念，抓好學生、教師的學習和培養，讓學校成 8

為學生、教師共同提高和諧發展的學園。

三是堅持依法治校，公平、公正、公開的辦學原則。民主法制是學校和諧的準繩，公平、公正、公開是學校和諧的內軀力和凝聚力，是民主法制的試金石。

正確處理學校內部人際關系和諧和學校外部人際關系和諧，是學校和諧的關鍵。要倡導平等互助的師生關系，建立與學生家長的教育同伴關系，搞好與周邊鄰居的關系，理順學校與上級各領導部門的關系，建立起目標相同、心靈相通、相互關心、相互包容的上下級關系，才能保證學校工作在社會和諧的環境中如魚得水，快速發展。

四是建設一個求真求善、和諧發展的校園文化。建設校園文化系統，設立文化長廊，注重班級文化建設，提升每一個成員的人文素養。文明整潔是學校和諧的形象，濃厚的文化氣氛是學校充滿活力的象征，良好的校風、學風、教風體現著學校和諧的內涵，優越的辦學條件、先進的教學設備是學校和諧發展實力的展示，是學校發展的物質基礎。一個優雅的“書香校園、平安校園、綠色校園、數字校園、文化校園”必然是一個和諧的校園。

3、我思，我行動 ——主題作業

“落實十七大精神，科學發展，和諧教育”是我們共同追求的目標，在日常的教育教學中您該如何貫徹這一理念？

第二篇：學校黨支部【黨課教案】

【黨課教案】

落實十八大精神，弘揚高尚師德，建設和諧校園

【黨課教案】

落實十八大精神，弘揚高尚師德，建設和諧校園

教學目的：

通過黨課學習，幫助黨員教師深入理解“十八大報告”相關精神，明確“十八大報告”中有關教育的論述與內容，并立足自身教育崗位，號召全體黨員教師以先進人物為榜樣，弘揚高尚師德，建設和諧校園。教學重點：

面對與日俱增的壓力，如何引導黨員教師弘揚高尚師德，建設和諧校園？ 教學方法：

講授法、討論法 教學過程：

序言

黨的十八大報告提出“優先發展教育，建設人力資源強國”。這讓我們教育工作者備感振奮，也深感責任更加重大。我們必須進一步提高教學質量，辦人民滿意的學校，創建和諧學校，構建和諧教育，主動解決廣大人民群眾對優質教育的渴求與優質教育資源不足的矛盾，努力辦好讓人民滿意的教育，培養出更多國家需要的高素質人才。而人才的培養，歸根到底在我們教師身上。

一、教師應該以什么樣的面貌出現在學生面前？

1、教師從事的是“教書育人”的職業，倘若教師本身不具備現代人格，那么他培養出來的下一代便可想而知了。

2、報道：

有一年，陜西徑陽發生4．8級有感地震，西安市在同一瞬間震顫。2

其大學校園四樓的一所教室。一位白發的老教授正在給學生講課。大樓搖了一下，所有的學生連同教授的身體搖了一下。教授的心一驚：“可能是地震。”他張口時卻說：“請同學們有序離開教室，到教學樓前的空地集合?！睂W生似于明白了一點什么，魚貫而出。

另所教室里。一位打扮入時的女教師正在給學生講《人生哲理》。大樓搖了一下，女教師大驚，喊了一聲：“地震啦！”率先沖向門口。至于她身后的學生如何亂作一團，她不得而知，只感到一股強大的人力推擠著她向下奔……

所有的人都集中到樓前的空地上，學校領導清點人數：只有老教授未下來。正在這時，老教授出現在樓口，鎮靜地好像什么也沒發生過，同學們一齊歡呼沖上來圍住了他。細心的人發現：他手里還提著一雙高跟鞋--那是女教師為便于逃跑踢脫在樓道的。事后清查得知：老教授和他的學生全部安然無事，而女教師的那個班：有三名女生扭了腳，一名女生跑掉了鞋。

地震給學生上了一課，讓他們學到了大學四年乃至一生都不易學到的東西：危難時刻，彰顯人格。（摘自《中外期刊文萃》第9期）

3、討論：教師應該以什么樣的面貌出現在學生面前？

二、面臨多種壓力，教師怎么辦？

1、中小學教師面臨的壓力

教學任務重；工作生活壓力大；身體健康堪憂；工資待遇偏低；家長責難過多。

蘭州市對１３００名中小學教師的心理健康、工作壓力狀況進行過一次調查，結果顯示，近半數教師存在心理問題，教師呈焦慮癥的檢出率為43．5％，呈抑郁癥狀檢出率為 48．8％。在檢測樣本中，有 54．4％的人“情緒低沉、悶悶不樂”，45．8％的人“常常被睡眠問題困擾”，43．3％的人“有時或經常坐臥不安，難以保持平靜”，62％的人“無緣無故感到疲乏”，23．4％的人“因頭痛、頸椎痛和背痛而煩惱”。調查 3

發現，81％的人因學生會做的問題沒有做對而十分生氣，調查結果同時還表明，中小學教師普遍存在著教學負擔過重、情緒失調，有著較為明顯的職業倦怠現象。

2、如何緩解自身的壓力？——為沉重的負擔找一個良好的理由。沒有壓力就沒有動力，壓力與動力是相互作用、相互影響的，我們的負擔和壓力的確很大，但如果我們從自己的工作中發現了價值，并且將自己的工作與自己的生命建立起一種有意義的連接，那么我們即使再苦再累也會無怨無悔，反之，就會經常抱怨，使工作成為無法承受的負擔。

常有壓力=工作不差；常換衣服=有個好家 常去約會=年齡不大；常收信息=有人牽掛

3、互動：您是如何調解工作中的壓力的？

三、社會呼喚高尚的師德

1、職業道德是與人們的職業活動相聯系的，具有自身職業特征的道德規范。各行各業都有自己的職業道德，唐代文學家韓愈在《師說》中給教師下的定義是：“師者，所以傳道授業解惑也”。而要向人傳道自己的道德就要高尚，這也是老師受人尊敬的原因。

報道：上海新聞披露，某高層公寓樓，擅自增收電梯費，引起投訴。新聞的熱點不在于此，后據查，此公寓乃教師公寓大樓，每逢雙休日學生前來補課，人員來來往往，上上下下，造成電梯運行實在不堪負重，以至于不得不臨時實行收費，以限制人流。更有甚者，有的教師喬遷新居，裝修中言明“必須在客廳裝上黑板”。“走穴”這個名詞，歷來為演藝界所專用，想不到如今我們的那些一直被人們捧至圣人神壇的教師們，也干著“走穴”的勾當，叫人多少感覺不是滋味。不知什么時候，在老師中流傳著這樣幾句順口溜：“正經課程馬馬虎虎，辦班走穴勤勤快快。工資單上稀里糊涂，額外收入分分清楚……”據聞，有的重點中學教師，在給學生補課中，竟也“以質論價”，“以人數開價”，少則一次一人

三、4

四十元，多則百、八十元，公開言明人數少于四人不補，超過十人給以優惠價，市重點或國家級重點學校教師開價更高，離高考前一個月補課費加倍，等等。

人們將教師職業比喻成是“太陽底下最光輝的職業”（夸美紐斯）。教師是辛勤的園丁，教師是“愛心大使”，教師是“真正天國的代言者，真正天國的引路人”（杜威）。如果教師中的某些敗類干起了摧殘“祖國花朵”的缺德事，那么人們心目中教師的美好形象和崇高地位恐怕就蕩然無存了。

2、教師要學會寬容

“教育成功的秘訣在于尊重學生”（愛默生）

一所成功的學校，離不開一支高素質的師資隊伍。一名優秀的教師，師德也許比專業水準更重要，除具備敬業和奉獻精神外，必須堅定，誠實，具有“愛心”，是一個“大寫的人”。

我們教師要教育學生“學會做真人”，首先應當尊重和寬容學生。在現代教育中，個人是重要的，童年是重要的，童年生活與成人生活具有同樣的價值，教育應該“尊重未成熟狀態”。

《未成年人保護法》第十五條規定：學校、幼兒園的教職員應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年學生和兒童實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。

《教師法》第三十條 教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。

（一）故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的；

（二）體罰學生，經教育不改的；

（三）品行不良、侮辱學生，影響惡劣的。

教師有前款第（二）項、第（三）項所列情形之一，情節嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任。

《學習的革命》一書中有這么一段話，實在令人深?。汉⒆觽儚纳?5

活中學習

如果一個孩子生活在批評之中，他就學會了譴責。如果一個孩子生活在敵意之中，他就學會了爭斗。如果一個孩子生活在恐懼之中，他就學會了憂慮。如果一個孩子生活在憐憫之中，他就學會了自責。如果一個孩子生活在諷刺之中，他就學會了害羞。如果一個孩子生活在妒忌之中，他就學會了嫉妒。如果一個孩子生活在恥辱之中，他就學會了負罪感。如果一個孩子生活在鼓勵之中，他就學會了自信。如果一個孩子生活在忍耐之中，他就學會了耐心。如果一個孩子生活在表揚之中，他就學會了感激。如果一個孩子生活在接受之中，他就學會了愛。如果一個孩子生活在認可之中，他就學會了自愛。如果一個孩子生活在承認之中，他就學會了要有一個目標。如果一個孩子生活在分享之中，他就學會了慷慨。

如果一個孩子生活在誠實和正直之中，他就學會了什么是真理和公正。

如果一個孩子生活在安全之中，他就學會了相信自己和周圍的人。如果一個孩子生活在友愛之中，他就學會了這世界是生活的好地方。如果一個孩子生活在真誠之中，他就會頭腦平靜地生活。

3、討論：“您所教的學生們生活在什么之中呢？

4、（多媒體展示）請看一個教師所應當具備的素質：

（一）、要熱愛黨的教育事業，忠誠黨的教育事業，要有為黨的教育事業奮斗終身、立志奉獻于教育事業的精神。

（二）、要有高尚的職業道德和崇高的敬業精神。忠于職守、兢兢業業，嘔心瀝血，一絲不茍，要甘當蠟炬、春蠶、人梯，誨人不倦，為人師表。

（三）、在精通本專業的基礎上，注意旁收雜學，舉一反三，觸類旁通，有較寬的知識面，在學生眼中，不是裝腔作勢的”教師爺“，而是博學多聞、真正有學問的人。

（四）、不抱殘守缺，不因循守舊，不以有”一碗水“為滿足，不以自已二三十年前學生時代學得的那點知識而津津樂道。而是不斷更新觀念，不斷學習新知識，研究新問題，探索新領域、新路子，勇于實踐，大膽開拓，做一個新時代的”弄潮兒“。

（五）、要精通教育學、心理學等教育理論，要掌握青少年的生理、心理特點，做學生的良師益友。既要有學者風度，又要有政治家的魅力，在管理學生、指導學生中還要有”藝術家"風范。對學生充滿愛心，做到動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒，因勢利導，循序漸進。

（六）、要具有文明健康的志趣、愛好、審美需求和高尚的道德情操。

（七）、要具有良好的品德修養、健全的人格、個性，健壯的身體和健康的心理素質。

我想起這樣一件趣事：當年杜魯門當選為美國總統后，新聞記者們前去采訪他的母親時，對她說：“您有這樣一個兒子，一定感到十分驕傲?！倍鹏旈T的母親回答道：“是的。不過，我還有一個兒子，也同樣讓我感到驕傲----他現在正在地里挖土豆?！比绻f，她是以一位母親的眼光看問題；那么，假設換一位我們中國的母親，或者說中國的教師，會不會也能作出這樣的回答呢？

四、科學發展，共建和諧校園

1、什么是和諧校園？

教育，涉及千家萬戶，惠及子孫后代。保證人民享有接受教育的機會，是黨和政府義不容辭的職責，也是我們教育戰線上的所有工作人員的神圣任務。促進教育公正正義，是構建社會主義和諧社會的重要內容和客觀需要。

所謂和諧校園，是一種以和衷共濟、內外和順、協調發展為核心的 7

素質教育模式，是以校園為紐帶的各種教育要素的全面、自由、協調運轉，是學校教育與社會教育、家庭教育和諧發展的教育合力，是以學生發展、教師發展、學校發展為宗旨的整體效應，其實質是倡導多元文化在發展中的和諧共處。

黨的十七大報告在多處提到教育問題，提出了“要全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本、德育為先”。作為一名黨員教師，需要經常思考的一個基本問題，就是如何來保證我們的教育質量。

需要注意的是，提高教育的質量，不能簡單地看成是學生的學習成績好，出了多少精品課程，不能用這樣簡單的數據來評價。無論哪個國度，也無論在什么樣社會體制下，學?？偸求w現了這個國家和社會未來的價值取向，從這個意義上來說，學校還承擔著引領先進文化的使命。

不同的時代有不同的質量觀，對人才要求的內涵也是不一樣的。現在我們培養學生，除了要求他們具有創新的能力、創業的能力之外，還要注意培養他們樹立正確的價值取向，要認識到現在學生的價值觀決定了我們未來社會的價值取向。應該把學生人格的養成作為人才培養的基本要求，要從教育思想、教學內容、教學方法等多個方面來考慮怎么培養學生的人格，使得他們成為具有社會責任的合格公民，這一點在今天顯得尤為重要。

2、我們該怎么做？

創建和諧學校，一是堅持正確的辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育。堅持以科學發展觀統領學校一切工作，堅持育人為本，德育為先，把立德樹人作為學校教育根本任務，努力培養德、智、體、美全面發展的社會主義建設者和接班人。

二是堅持以人為本的辦學理念。尊重人，營造民主和諧的工作氛圍，是辦好學校的前提；依靠人，建立平等競爭的用人機制，是辦好學校的保證；提高人，搭建人才培養的平臺，是辦好學校的目標。要按照教育以人為本，以學生為主體，辦學以人才為本，以教師為主體的理念，抓 8

好學生、教師的學習和培養，讓學校成為學生、教師共同提高和諧發展的學園。

三是堅持依法治校，公平、公正、公開的辦學原則。民主法制是學校和諧的準繩，公平、公正、公開是學校和諧的內軀力和凝聚力，是民主法制的試金石。

正確處理學校內部人際關系和諧和學校外部人際關系和諧，是學校和諧的關鍵。要倡導平等互助的師生關系，建立與學生家長的教育同伴關系，搞好與周邊鄰居的關系，理順學校與上級各領導部門的關系，建立起目標相同、心靈相通、相互關心、相互包容的上下級關系，才能保證學校工作在社會和諧的環境中如魚得水，快速發展。

四是建設一個求真求善、和諧發展的校園文化。建設校園文化系統，設立文化長廊，注重班級文化建設，提升每一個成員的人文素養。文明整潔是學校和諧的形象，濃厚的文化氣氛是學校充滿活力的象征，良好的校風、學風、教風體現著學校和諧的內涵，優越的辦學條件、先進的教學設備是學校和諧發展實力的展示，是學校發展的物質基礎。一個優雅的“書香校園、平安校園、綠色校園、數字校園、文化校園”必然是一個和諧的校園。

3、我思，我行動 ——主題作業

“落實十八大精神，科學發展，和諧教育”是我們共同追求的目標，在日常的教育教學中您該如何貫徹這一理念？

【黨課教案】

強化意識，自覺做到廉潔自律

【黨課教案】

強化意識，自覺做到廉潔自律 參加對象：全體教師黨員

教學目標：

1、了解“當前黨風廉政建設和反腐敗斗爭的主要任務和要求” ；

2、掌握學習教育方面的重點內容和黨風廉政建設方面的重點內容； 教學重點：掌握學習教育方面的重點內容和黨風廉政建設方面的重點內容 教學難點：理解如何做到廉潔自律 課 時：1課時 教學過程：

一、黨風廉政建設和反腐敗斗爭重要性

中紀委指出：“堅決反對和防止腐敗，是全黨一項重要的政治任務，不堅決懲治腐敗，黨同人民群眾的血肉聯系就會受到嚴重損害，黨的執政地位就有喪失的危險，黨就有可能走向自我毀滅。”

二、要正確認識當前反腐敗斗爭的形勢。

1、要真確看待我國目前存在的腐敗問題：

2、當前反腐敗斗爭的形勢：必須堅持反腐倡廉常抓不懈，拒腐防變警鐘長鳴。

三、當前黨風廉政建設和反腐敗斗爭的主要任務和要求 一是突出強調以人為本，執政為民。

二是把黨的群眾工作與糾風工作、黨的作風建設聯系在一起，為新形勢下黨群工作，提供體制機制保障。

三是強調黨的政治紀律，加強政治紀律無疑是有助于保障中央大政方針得以實現。

四是注重預防和懲治腐敗的體系建設，并注重從源頭上治理黨風廉政建設。五是重視制度建設，繼續抓好領導干部廉潔自律各項規章制度的貫徹落實。六是反腐倡廉建設科學化將提速。七是反瀆職侵權將成為辦案的新重點。

四、主要內容：

1、從教育的視角深刻理解科學發展觀

科學發展觀，是我國經濟社會發展的重要指導方針，是發展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰略思想。從教育的視角闡釋科學發展觀，對于教育理論的豐富、人才培養以及教育的發展具有重要的理論意義和現實意義。

堅持以人為本,實現教育的全面發展、協調發展和可持續發展必須注意以下幾個問題：

第一，始終堅持以人才培養為中心。

第二，著力提高教育的質量和效益。第三，堅持理論和實際相結合。

2、充分認識反腐倡廉教育在黨風廉政建設中的重要性

我們黨歷來把思想政治建設擺在黨的建設的首位。這是我們黨提高自身凝聚力、戰斗力的一條十分重要的經驗，也是我們黨始終保持工人階級先鋒隊性質、堅持拒腐防變的一項根本性措施。對黨員干部特別是領導干部進行反腐倡廉宣傳教育，是加強黨的思想政治建設的重要內容，是黨風廉政建設和反腐敗斗爭的基礎性工作。思想是行動的先導。大量案例表明，一些黨員干部走上違紀違法道路，往往是從思想蛻化變質開始的。因此，只有加強黨的思想政治建設，加強反腐倡廉教育工作，使廣大黨員干部特別是領導干部在頭腦中牢固樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，牢固樹立正確的權力觀、地位觀和利益觀，堅定理想信念，堅持黨的全心全意為人民服務的宗旨，增強黨性觀念和法紀意識，增強辨別是非的能力，才能使他們正確對待手中的權力，自覺地處理好個人利益與國家利益、集體利益的關系，自覺遵守黨的紀律和國家法律法規，才能使他們見微知著，防微杜漸，廉潔自律，筑牢拒腐防變的思想道德防線。

3、切實發揮反腐倡廉教育在黨風廉政建設中的基礎性作用

反腐倡廉教育對確立拒腐防變的思想觀念，起著潛移默化的引導作 12

用。腐敗行為發生與否，主要取決于行為主體的思想動因，而凈化人的思想，必須依靠長期的思想教育。教育與法制等其它手段不同，其強制性不那么剛性，其功能的實現并不一定立竿見影，但它“潤物無聲”，潛移默化地滲透著人們的思想，長期持久地影響著人們的行為。思想教育有助于形成穩定的價值取向，對人一生的發展具有非常重要的意義，堅持不懈地對黨員干部進行思想教育，就能使黨員領導干部端正自己的從政行為，自覺抵御和防止腐敗。

4、全面把握好反腐倡廉教育的重點

（一）是反腐倡廉教育要以領導干部為重點。加強對黨員干部特別是領導干部的反腐倡廉教育是建設高素質干部隊伍的一項十分重要的工作。要把反腐倡廉教育貫穿于領導干部的培養、選拔、管理、使用等各個方面，堅持教育與管理、自律與他律相結合，督促領導干部加強黨性修養，廉潔自律，常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心，牢記“兩個務必”，做到“八個堅持、八個反對”，自覺經受住改革開放和發展社會主義市場經濟條件下長期執政的考驗。

（二）是反腐倡廉教育要以面向全黨為重點。要以實踐“三個代表”重要思想為主要內容，把反腐倡廉教育與黨員教育結合起來。我們要增強政治意識、大局意識、責任意識、創新意識，自覺地與黨中央保持高度一致，同心同德，扎實工作，開拓進取，務求實效。反腐倡廉能力，是黨的執政能力的重要體現，是鞏固黨的執政地位的重要保證。

（三）是反腐倡廉宣傳教育要以正確的輿論導向為重點。我們要營造反腐倡廉的良好輿論氛圍。大力宣傳黨的三代領導集體關于反腐倡廉的重要思想和以胡錦濤同志為總書記的黨中央關于反腐倡廉的重要論述；大力宣傳黨中央確定的反腐倡廉方針政策和工作部署，宣傳深入開展反腐倡廉工作的重要意義；

宣傳反腐倡廉工作取得的明顯成效；宣傳全面貫徹落實《實施綱要》的重要意義；宣傳當前反腐倡廉任務仍十分艱巨，全黨同志要居安思危，13

增強憂患意識，堅定不移地做好黨風廉政建設和反腐敗工作；宣傳黨員干部隊伍的主流是好的，腐敗分子只是極少數，堅定廣大干部群眾做好反腐倡廉工作的決心和信心；宣傳黨紀條規和國家法律法規，增強黨員干部特別是領導干部遵紀守法、廉潔從政的意識；宣傳勤政廉潔的先進典型，用典型精神和榜樣力量鼓舞和激勵廣大干部群眾。

5、需要處理好的幾個關系

一要處理好重點和覆蓋全社會的關系。二要處理好教育與制度的關系。三要處理好長期性與階段性的關系。四要處理好繼承與創新的關系。

黨風廉政教育，既要繼承過去行之有效的做法、好經驗，又要與時俱進，開拓創新。不斷研究新情況，發現新問題，總結新經驗，積極探索行之有效的教育方法和載體，不斷增強宣傳教育的效果。深化警示教育，深刻剖析違紀違法案件，做到警鐘長鳴。充分利用現代傳媒手段，提高科技含量，創新教育形式，賦予黨風廉政教育更加鮮明的時代特色。

同志們，反腐倡廉工作是一項長期而艱巨的任務，需要我們不斷創新，所以向廣大黨員提出希望：

一、強化黨性意識，做到上下不愧黨，下不負民

立黨為公，執政為民是我們黨的性質和宗旨決定的，我們黨同一切剝削階段執政黨的區別，就是由人民當家作主的社會主義國家權力，共產黨員要有黨性意識，這是對黨員最起碼的要求。因此，每位領導干部必須真正解決好為誰服務的問題，牢固樹立黨性意識，這就要求每位黨員、干部要增強全局觀念，不能計較個人得失，充分發揮自己在工作崗位上的作用，服從組織領導，自覺與黨中央保持高度一致，為“兩個率先”做出自己的貢獻。

二、是強化群眾意識，做到勤政為民

始終保持黨同人民的血肉聯系，是我們黨的優良作風，也是我們黨的一大政治優勢。與人民群眾同甘共苦，始終為人民群眾的利益而奮斗，是我們黨充滿生機和活力的源泉所在。世界上一些老牌執政黨相繼喪失 14

執政地位，最根本的原因是他們背離了人民的意志和利益。能否正確地看待和行使人民賦予的權力，是密切黨內同人民群眾血肉聯系的重要體現。

三、是強化服務意識，做到盡心盡責工作

首先，正確對待群眾，正確對待同志，正確對待自己，要充分認識到自己的一切來自于組織的培養和教育，來自于人民群眾的關心和支持。要懂得自己所取得成績只能說明過去，更應重視未來，職務意味著責任和義務，也意味著奉獻。要立足崗位扎實工作，帶領廣大教職工積極投入“兩個率先”當中去，為他們排憂解難，同時要維護好教職工的利益和權力，不辜負他們的希望。其次，要切實履行好黨和人民賦予的職責，要立足本職，盡心盡力，致力于做好

各項工作。對一名基層領導干部來說，就要在有限的任職時間內，勤勤懇懇，任勞任怨，全身心投入，讓人民群眾獲得更多的實惠，更多的利益。

四、是強化自律意識，做到公字當頭，以廉服人

“物必自腐，而后蟲生?！钡钟嗨枷肭治g，必須牢固筑起廉潔自律的防線，作為一名基層學校領導干部，雖然在工作中沒有多少權力，但是或多或少也有一點，必須要正確使用組織上賦予的權力，要把權力用于為教職工服務上，而決不能濫用職權，搞以權謀私，要做到嚴于律己，要求別人做到的，首先自己要做到，自覺樹立好自身的形象。因此，在政治思想上，要樹立正確世界觀、人生觀、價值觀。正確處理公與私的關系，始終做到自尊、自省、自警、自勵，同時要發揚艱苦奮斗的優良傳統和作風，做到吃苦在前，享受在后，自覺做到勤儉節約，在生活上要淡泊名利，甘于清貧，做到“一身正氣，兩袖清風”。

第三篇：中心小學黨支部工作總結

中心小學黨支部工作總結

一年來，在教育局黨委的正確領導下，我校黨支部認真學習鄧小平特色理論、“三個代表”重要思想、十七大報告，認真開展“解放思想、干事創業、科學發展”大討論活動。以加強黨員隊伍的思想建設、組織建設、作風建設和廉政建設為主線，以全面促進學校管理工作，充分發揮工會、團隊尤其是黨員的先鋒模范帶頭作用為措施，以全面提高教育教學質量，辦好人民滿意的基礎教育，高速發展濱海新區教育為目標，以基礎教育課程改革為契機，積極、扎實、穩妥開展各項工作，使我校支部工作有了新的起色，現就一年來的工作總結如下：

一、加強政治理論學習，不斷提高黨員干部的素質。如果支部不注重學習，也不帶領全體黨員和干部學習，那么理論就會落伍，實踐就會成為無源之水，無本之木。一直以來，我校黨支部對干部、黨員和教師的政治理論學習總是常抓不懈。工作中，我們堅持有計劃地開展政治理論學習，做到政治學習不放松，組織中心組成員和教師認真學習馬列主義，毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，重點開展了黨的十七大精神、“孟二冬、方永剛”的先進事跡、張高麗書記關于解放思想大討論的講話及新《義務教育法》的學習宣傳等學習活動。支部引導黨員干部多讀書、讀好書，做“書香校園”建設的帶頭人，向黨員干部推薦讀書篇目，認真學習教育教學理論書籍，學習中都做到內容清楚、時間保證、要求明確、考核到位。學校利用每雙周二為政治學習時間。黨支部組織中心組成員每雙周二集中學習，黨員每月集中一次學習。學習中，我們要求做到工作“三要”和讀書“四個一”。工作“三要”：即一要堅持不懈地學，樹立終身學習的理念；二要多渠地學習，做學習的有心人，廣泛地從書本中學；三要向同行學，勤學好問，拜身邊同事為師，互幫互學共同成長。讀書“四個一”：即每天學習一小時，每月作一次主題發言，每季度精讀一本理論書籍，每年撰寫一篇以上理論文章或調研報告。支部定期檢查干部、教師學習筆記。黨支部豐富學習形式，組織全體黨員觀看系列電教片，為全體教職工上了《教師職業道德修養》、《教師魅力從何而來》等內容的黨課。組織教職工開展了“師德建設與反思”研討會，每位老師上交了研討論文。在這些學習活動中，那些振奮人心的事跡，全心全意為人民服務，辦實事的共產黨員光輝形象鼓舞教育了全體黨員，艱苦奮斗的精神影響激勵著黨員教師，對提高黨員的政治素養和改進師德師風起到了很好的作用。加強黨的思想建設，就是要求每一名黨員都要成為一面旗幟，在自己的崗位上勤奮工作，起先鋒模范作用。支部對黨員進行以黨章為主要內容的黨的基本知識教育，要求黨員以黨章規定規范自己的言行；對黨員進行形勢教育，黨的路線方針，不斷提高黨員的理論水平和思想覺悟。引導黨員樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，引導黨員努力學習和掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義基本原理，運用馬克思主義的立場、觀點、方法來分析解決工作中的實際問題，進一步提高了黨員的思想政治素質。黨員都能結合自己所處的崗位，所承擔的任務，開拓進取，起模范帶頭作用。如副校長李玲，起早摸黑，全身心投入學校工作，為教育教學出謀劃策，帶領全校師生求真務實大膽進取，始終做師生心靈上的服務者，精神上的關愛者，學校教學有了創新，教學質量大幅度提高。

二、加強黨員和干部隊伍建設要搞好一所學校，必須建設一支朝氣蓬勃、真抓實干、廉潔奉公、精干高效的黨員、干部和教師隊伍。

1、實行黨員責任區制，支部安排各年級組、各部門的主要負責人，黨員聯系責任區的積極分子和群眾。黨員干部做表率，切實做到盡職盡責。密切黨群關系，團結帶領全體人員積極、主動、開拓性開展工作，這已經成為黨員和干部的思想共識和辦事原則。并且每學期有責任區談話記錄，支部書記定期檢查。

2、進行了黨支部的換屆選舉工作，建立新的支委班子，明確了分工。確定雙周五為黨的活動日，每月初召開黨支部委員會。每學8次，并在支部手冊上有詳盡的記載，定期召開黨員大會。

3、做好組織發展工作，學校黨支部重視黨員的發展，吸收新鮮血液，不斷發展壯大黨的隊伍，保持黨的生機與活力，提高黨的戰斗力，貫徹“堅持標準、保證質量、改善結構、慎重發展”方針，堅持平時教育加考察，不隨意降低標準，保證入黨的嚴肅性。2008年發展了1名預

備黨員，2009年要完成轉正工作。學校支部定期交納黨費，從不拖延。

4、增強干部群體團結，關注后備干部成長。一年來干部群體的關系有了進一步改觀，更團結、更核心，齊抓共管體現明顯了。這主要在于各部門不再單打獨斗，而是形成了學校事務大家參與，集體管理的局面。

5、學校黨支部貫徹民主集中制的原則，堅持集體領導，凡是重大事項都召開班子會集體研究決定，保證了學校工作決策的正確性。按時召開民主生活會，班子成員都嚴以律己、襟懷坦白、聯系自己的思想，工作實際和廉潔自律情況，積極開展批評和自我批評，一切從集體利益出發，書記、支委、班子成員之間談心、交換意見、溝通思想，增強了團結，并且記載了談話內容。校支委3人，在工作中都能起模范帶頭作用，積極完成所承擔的工作任務，既分工又協作，發揮了基層黨組織的核心作用，是教職工信賴的堅強有力的領導集體。開展民主評議工作。進行了干部民主評議和黨員民主評議工作，結合教育教學和學校建設開展批評和自我批評。進行黨員民意調查，對黨員隊伍中的優秀者進行表彰，對支部建設中的不足進行研究，制定措施。在近期的黨員信任度測評中，黨員干部的信任度都達到98%以上。

6、開展黨員教育活動。黨員們在教育活動中，明確了新時期黨員解放思想不僅體現在思想上，更重要的是落實在行動上，先進體現在工作能力上，崗位先鋒作用上，體現在全心全意為人民服務上。

7、黨支部加強了學校黨組織的建設，建立健全學校黨組織的各項組織制度與思想教育制度，堅持“三會一課”制度，做到定時、定內容，按時安排好每次組織生活，提高組織生活的實效。

三、認真開展黨風廉政和工作作風建設工作結合中央指示精神，切實在廣大黨員干部中加強黨風廉政教育。組織全體黨員觀看優秀黨員先進事跡影視資料，努力從思想上提高廣大黨員廉潔自律意識，在工作中講實干，講奉獻。特別要求黨員干部根據局黨委安排的干部作風整頓建設等活動，嚴格遵守黨的政治紀律、組織紀律、經濟工作紀律和群眾工作紀律。在廉政建設方面要嚴格遵守“八項要求”，堅決執行《黨內監督條例》、《黨紀處分條例》。大力弘揚艱苦奮斗的優良傳統，始終做到自重、自省、自警、自勵，切實加強自身修養，堅決杜絕違規收費、賭博、鋪張浪費、以權謀私等違紀、違法現象發生。為此支部成員在切實加強自身廉政建設的同時，加強對黨員干部思想、行為的監督考核。對優秀的黨員進行表彰。同時把抓好黨風廉政建設同在全體教師中開展師德教育結合起來，在廣大教師中開展以“三愛”（即愛教育、愛學校、愛學生）、“三滿意”（即讓同行滿意、讓社會滿意、讓家長滿意），為主題的師德教育，培養一支敬業愛崗，師德高尚的教師隊伍。學校定期組織活動，組織了“愛生一例”征集活動。

四、大力加強學校精神文明建設。支部大張旗鼓開展“做文明教工、建文明組室、創文明單位”的活動，形成我校教職工的“精、氣、神”。每學期評選出來的先進教師，都在教工大會上進行交流，每年評選出來的先進黨員都在校園宣傳欄進行宣傳，目的是弘揚莊小人的敬業、奉獻、實干、協作、創新的五種精神。學校還通過對青年班主任培訓，導師帶教、結對帶教、校本培訓等形式，不斷地來提高教師的師德和師能開展了“教師忌言”的大討論活動，業務上幫助，生活上關心。每年寒暑假黨政工團領導，都分頭家訪學校教師和困難學生，形成一種良好的人際關系，體現黨中央倡導建設和諧社會的精神，營造和諧校園。努力創造一種以“辦學目標凝聚人、優美環境吸引人、校園文化陶冶人、先進事跡激勵人、事業創新留住人”的氛圍，在提高辦學水平的同時也同步提高教職員的文明素質和學校創建精神文明的水準。結合貫徹《公民道德建設綱要》，學校還成立了以書記為組長的師德建設領導小組，進行校園文化建設，提高文化品位，增強現代氣息；充分發揮廣播站、宣傳窗、黑板報的功能。每年舉辦校園藝術節、科技節、書法節、圍棋賽、楹聯賽等培養學生的創造精神和藝術才能。學生在圍棋、楹聯比賽中均榜上有名，在天津市圍棋比賽中學校榮獲團體第一名。支部支持指導工會、共青團的工作。黨支部不斷激發他們的工作熱情，與他們一起活動，一起進行義務奉獻活動，給后進學生補課，一起參加植樹。通過各種方式鼓勵他們。發揮團的后

備軍作用，在團的活動中鍛煉他們，給任務，壓擔子，在他們中間培養考察入黨積極分子。工會是教工之家，更是黨群聯系的好途徑。黨支部積極支持工會各種工作和活動，與教工一起看望退休職工；與教工一起進行突擊勞動；與大家一起歡慶新年；支部指導工會工作，一起研討工作計劃，確定重點教育工作，維護教工權益等。形成黨政工三位一體的管理格局。

五、存在問題：

1、黨支部的政治核心作用還須加強，要有協調穩定的工作方法和機制。因為隨著改革的深入，學校中不斷出現新的矛盾和新的問題，如職務評聘、考核評優、獎金分配方案、人事變動等，往往會產生一些矛盾和焦點問題，故黨支部要及時做好疏導和調解工作。

2、干部隊伍的建設。針對現在大多數是中青年干部，在政治素質、專業素養的提升、工作作風、民主意識等方面還需要進一步的提高。

3、在精神文明建設方面，還需要黨政進一步明確職責，互相協作，各司其職來開展學校的活動。黨政工還要做細致分工研究，各自側重哪些方面，怎樣才能形成合力，扎實有效的開展。在資料積累方面，也要有目的、有計劃的來做好。乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海?？傊^去的一年學校黨支部以人為本，以教師為本，以學生為本，充分調動全體黨員及全體師生的積極性，求真務實，持之以恒地開展了工作。今后，我校黨支部嚴格按照上級黨委的要求，扎扎實實、持之以恒，做好工作。

第四篇：中心小學黨支部工作總結

中心小學黨支部工作總結

一年來，在教育局黨委的正確領導下，我校黨支部認真學習鄧小平特色理論、“三個代表”重要思想、十七大報告，認真開展“解放思想、干事創業、科學發展”大討論活動。以加強黨員隊伍的思想建設、組織建設、作風建設和廉政建設為主線，以全面促進學校管理工作，充分發揮工會、團隊尤其是黨員的先鋒模范帶頭作用為措施，以全面提高教育教學質量，辦好人民滿意的基礎教育，高速發展濱海新區教育為目標，以基礎教育課程改革為契機，積極、扎實、穩妥開展各項工作，使我校支部工作有了新的起色，現就一年來的工作總結如下：

一、加強政治理論學習，不斷提高黨員干部的素質。如果支部不注重學習，也不帶領全體黨員和干部學習，那么理論就會落伍，實踐就會成為無源之水，無本之木。一直以來，我校黨支部對干部、黨員和教師的政治理論學習總是常抓不懈。工作中，我們堅持有計劃地開展政治理論學習，做到政治學習不放松，組織中心組成員和教師認真學習馬列主義，毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，重點開展了黨的十七大精神、“孟二冬、方永剛”的先進事跡、張高麗書記關于解放思想大討論的講話及新《義務教育法》的學習宣傳等學習活動。支部引導黨員干部多讀書、讀好書，做“書香校園”建設的帶頭人，向黨員干部推薦讀書篇目，認真學習教育教學理論書籍，學習中都做到內容清楚、時間保證、要求明確、考核到位。學校利用每雙周二為政治學習時間。黨支部組織中心組成員每雙周二集中學習，黨員每月集中一次學習。學習中，我們要求做到工作“三要”和讀書“四個一”。工作“三要”：即一要堅持不懈地學，樹立終身學習的理念；二要多渠地學習，做學習的有心人，廣泛地從書本中學；三要向同行學，勤學好問，拜身邊同事為師，互幫互學共同成長。讀書“四個一”：即每天學習一小時，每月作一次主題發言，每季度精讀一本理論書籍，每年撰寫一篇以上理論文章或調研報告。支部定期檢查干部、教師學習筆記。黨支部豐富學習形式，組織全體黨員觀看系列電教片，為全體教職工上了《教師職業道德修養》、《教師魅力從何而來》等內容的黨課。組織教職工開展了“師德建設與反思”研討會，每位老師上交了研討論文。在這些學習活動中，那些振奮人心的事跡，全心全意為人民服務，辦實事的共產黨員光輝形象鼓舞教育了全體黨員，艱苦奮斗的精神影響激勵著黨員教師，對提高黨員的政治素養和改進師德師風起到了很好的作用。加強黨的思想建設，就是要求每一名黨員都要成為一面旗幟，在自己的崗位上勤奮工作，起先鋒模范作用。支部對黨員進行以黨章為主要內容的黨的基本知識教育，要求黨員以黨章規定規范自己的言行；對黨員進行形勢教育，黨的路線方針，不斷提高黨員的理論水平和思想覺悟。引導黨員樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，引導黨員努力學習和掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義基本原理，運用馬克思主義的立場、觀點、方法來分析解決工作中的實際問題，進一步提高了黨員的思想政治素質。黨員都能結合自己所處的崗位，所承擔的任務，開拓進取，起模范帶頭作用。如副校長李玲，起早摸黑，全身心投入學校工作，為教育教學出謀劃策，帶領全校師生求真務實大膽進取，始終做師生心靈上的服務者，精神上的關愛者，學校教學有了創新，教學質量大幅度提高。

二、加強黨員和干部隊伍建設要搞好一所學校，必須建設一支朝氣蓬勃、真抓實干、廉潔奉公、精干高效的黨員、干部和教師隊伍。

1、實行黨員責任區制，支部安排各年級組、各部門的主要負責人，黨員聯系責任區的積極分子和群眾。黨員干部做表率，切實做到盡職盡責。密切黨群關系，團結帶領全體人員積極、主動、開拓性開展工作，這已經成為黨員和干部的思想共識和辦事原則。并且每學期有責任區談話記錄，支部書記定期檢查。

2、進行了黨支部的換屆選舉工作，建立新的支委班子，明確了分工。確定雙周五為黨的活動日，每月初召開黨支部委員會。每學8次，并在支部手冊上有詳盡的記載，定期召開黨員大會。

3、做好組織發展工作，學校黨支部重視黨員的發展，吸收新鮮血液，不斷發展壯大黨的隊伍，保持黨的生機與活力，提高黨的戰斗力，貫徹“堅持標準、保證質量、改善結構、慎重發展”方針，堅持平時教育加考察，不隨意降低標準，保證入黨的嚴肅性。2008年發展了1名預備黨員，2009年要完成轉正工作。學校支部定期交納黨費，從不拖延。

4、增強干部群體團結，關注后備干部成長。一年來干部群體的關系有了進一步改觀，更團結、更核心，齊抓共管體現明顯了。這主要在于各部門不再單打獨斗，而是形成了學校事務大家參與，集體管理的局面。

5、學校黨支部貫徹民主集中制的原則，堅持集體領導，凡是重大事項都召開班子會集體研究決定，保證了學校工作決策的正確性。按時召開民主生活會，班子成員都嚴以律己、襟懷坦白、聯系自己的思想，工作實際和廉潔自律情況，積極開展批評和自我批評，一切從集體利益出發，書記、支委、班子成員之間談心、交換意見、溝通思想，增強了團結，并且記載了談話內容。校支委3人，在工作中都能起模范帶頭作用，積極完成所承擔的工作任務，既分工又協作，發揮了基層黨組織的核心作用，是教職工信賴的堅強有力的領導集體。開展民主評議工作。進行了干部民主評議和黨員民主評議工作，結合教育教學和學校建設開展批評和自我批評。進行黨員民意調查，對黨員隊伍中的優秀者進行表彰，對支部建設中的不足進行研究，制定措施。在近期的黨員信任度測評中，黨員干部的信任度都達到98%以上。

6、開展黨員教育活動。黨員們在教育活動中，明確了新時期黨員解放思想不僅體現在思想上，更重要的是落實在行動上，先進體現在工作能力上，崗位先鋒作用上，體現在全心全意為人民服務上。

7、黨支部加強了學校黨組織的建設，建立健全學校黨組織的各項組織制度與思想教育制度，堅持“三會一課”制度，做到定時、定內容，按時安排好每次組織生活，提高組織生活的實效。

三、認真開展黨風廉政和工作作風建設工作結合中央指示精神，切實在廣大黨員干部中加強黨風廉政教育。組織全體黨員觀看優秀黨員先進事跡影視資料，努力從思想上提高廣大黨員廉潔自律意識，在工作中講實干，講奉獻。特別要求黨員干部根據局黨委安排的干部作風整頓建設等活動，嚴格遵守黨的政治紀律、組織紀律、經濟工作紀律和群眾工作紀律。在廉政建設方面要嚴格遵守“八項要求”，堅決執行《黨內監督條例》、《黨紀處分條例》。大力弘揚艱苦奮斗的優良傳統，始終做到自重、自省、自警、自勵，切實加強自身修養，堅決杜絕違規收費、賭博、鋪張浪費、以權謀私等違紀、違法現象發生。為此支部成員在切實加強自身廉政建設的同時，加強對黨員干部思想、行為的監督考核。對優秀的黨員進行表彰。同時把抓好黨風廉政建設同在全體教師中開展師德教育結合起來，在廣大教師中開展以“三愛”（即愛教育、愛學校、愛學生）、“三滿意”（即讓同行滿意、讓社會滿意、讓家長滿意），為主題的師德教育，培養一支敬業愛崗，師德高尚的教師隊伍。學校定期組織活動，組織了“愛生一例”征集活動。

四、大力加強學校精神文明建設。支部大張旗鼓開展“做文明教工、建文明組室、創文明單位”的活動，形成我校教職工的“精、氣、神”。每學期評選出來的先進教師，都在教工大會上進行交流，每年評選出來的先進黨員都在校園宣傳欄進行宣傳，目的是弘揚莊小人的敬業、奉獻、實干、協作、創新的五種精神。學校還通過對青年班主任培訓，導師帶教、結對帶教、校本培訓等形式，不斷地來提高教師的師德和師能開展了“教師忌言”的大討論活動，業務上幫助，生活上關心。每年寒暑假黨政工團領導，都分頭家訪學校教師和困難學生，形成一種良好的人際關系，體現黨中央倡導建設和諧社會的精神，營造和諧校園。努力創造一種以“辦學目標凝聚人、優美環境吸引人、校園文化陶冶人、先進事跡激勵人、事業創新留住人”的氛圍，在提高辦學水平的同時也同步提高教職員的文明素質和學校創建精神文明的水準。結合貫徹《公民道德建設綱要》，學校還成立了以書記為組長的師德建設領導小組，進行校園文化建設，提高文化品位，增強現代氣息；充分發揮廣播站、宣傳窗、黑板報的功能。每年舉辦校園藝術節、科技節、書法節、圍棋賽、楹聯賽等培養學生的創造精神和藝術才能。學生在圍棋、楹聯比賽中均榜上有名，在天津市圍棋比賽中學校榮獲團體第一名。支部支持指導工會、共青團的工作。黨支部不斷激發他們的工作熱情，與他們一起活動，一起進行義務奉獻活動，給后進學生補課，一起參加植樹。通過各種方式鼓勵他們。發揮團的后備軍作用，在團的活動中鍛煉他們，給任務，壓擔子，在他們中間培養考察入黨積極分子。工會是教工之家，更是黨群聯系的好途徑。黨支部積極支持工會各種工作和活動，與教工一起看望退休職工；與教工一起進行突擊勞動；與大家一起歡慶新年；支部指導工會工作，一起研討工作計劃，確定重點教育工作，維護教工權益等。形成黨政工三位一體的管理格局。

五、存在問題：

1、黨支部的政治核心作用還須加強，要有協調穩定的工作方法和機制。因為隨著改革的深入，學校中不斷出現新的矛盾和新的問題，如職務評聘、考核評優、獎金分配方案、人事變動等，往往會產生一些矛盾和焦點問題，故黨支部要及時做好疏導和調解工作。

2、干部隊伍的建設。針對現在大多數是中青年干部，在政治素質、專業素養的提升、工作作風、民主意識等方面還需要進一步的提高。

3、在精神文明建設方面，還需要黨政進一步明確職責，互相協作，各司其職來開展學校的活動。黨政工還要做細致分工研究，各自側重哪些方面，怎樣才能形成合力，扎實有效的開展。在資料積累方面，也要有目的、有計劃的來做好。乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海?？傊?，過去的一年學校黨支部以人為本，以教師為本，以學生為本，充分調動全體黨員及全體師生的積極性，求真務實，持之以恒地開展了工作。今后，我校黨支部嚴格按照上級黨委的要求，扎扎實實、持之以恒，做好工作。

第五篇：中心小學黨支部計劃

中共洋縣黃家營鎮中心小學支部委員會

2012—2013—1學期工作計劃

一、指導思想

堅持以科學發展觀為指導，引領全校黨員教師深入開展“創先爭優”活動和“全民道德實踐活動”，以“實踐科學發展觀，辦人民滿意教育”為主題，貫徹落實科學發展觀思想，深入學習黨的十七屆六中全會精神、兩會精神、十八大精神和教育工作會議精神；以思想政治建設為引領，以干部隊伍建設為重點，以基層黨組織建設為基礎，以精神文明建設為抓手，深化黨風廉政建設，強化創先爭優活動。按照“建設學習型支部”的思路，充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用和共產黨員的先鋒模范作用，為學校全面、和諧、可持續發展提供有力的政治保證、思想保證和組織保證。

二、工作重點

1、以服務學?？茖W發展、教師專業成長、學生全面發展為主要內容，積極創建學習型、創新型、服務型黨組織。

2、以 “促進學生成才”為工作核心，圍繞學校教育教學質量提升這一中心工作，加強師德師風建設；以提升教育教學質量為努力目標，充分發揮黨組織的政治核心作用，為教育教學提供保障。

3、認真貫徹《中國共產黨黨員干部廉潔從政若干準則》，全面提升黨風廉政建設；堅持深入學習科學發展觀，以理論武裝頭腦、指導實踐、促進發展。

4、貫徹黨的民主集中制原則，開好民主生活會。抓好黨支部建設，落實三會一課制度，積極發展黨員；堅持學習與實踐同步，加強全體黨員、教師的政治學習，做好“人民群眾滿意基層單位”創建工作。

5、積極配合、協助行政、各部門認真做好教育教學管理及學校重大事務組織指導工作。加強對工會、少先隊工作的領導，充分發揮他們在學校民主管理和發展中的作用。

6、加強高效課堂研究，黨員教師帶頭上示范課、研討課，提高教學質量。

三、主要工作

（一）加強思想建設，提高師德師能。

通過組織學習，把全校黨員教師和廣大師生的思想和認識統一到教育的和諧發展上來，把智慧和力量凝聚到實現學校教育質量提升的目標任務上來。

1、抓好支部班子成員和行政班子成員的學習。做到帶頭抓、帶頭學、帶頭用，形成良好的學習氛圍。要把抓好黨支部成員學習作為加強支部思想建設的首

要任務，以黨支部成員學習帶動全校的思想政治學習，以掌握先進文化、提高創新能力為重點，切實做到真學、真懂、真信、真用，始終保持政治上的清醒和堅定。

2、加強思想建設，提高黨員思想素質和政治理論水平。深化學習內容：全體黨員繼續深入學習“三個代表”重要思想和科學發展觀，十七屆六中全會精神、教育規劃綱要、教師職業道德規范、公民道德基本綱要、兩會精神、十八大精神等內容。精心安排，認真落實，及時完成落 實新的學習任務，不斷提高黨員干部的思想政治素質和政策理論水平。黨支部認真制定學習計劃、組織印發學習材料，做到組織學習保證時間、保證質量，有計劃、有筆記、有心得體會，領導干部本學期學習筆記達到5000字，學習心得體會兩篇

3、抓好全體教職工的學習。豐富學習形式，嚴格學習要求，明確學習目標。一是要利用各種會議，提高學習效果。通過政治學習、理論研討、經驗交流會等形式，進行集中 宣講和分組討論。二是通過黑板報、校園廣播、宣傳欄、等途徑宣傳黨和國家的重大方針政策和重要思想。三是通過寫心得體會、讀書筆記、摘錄資料、辦宣傳專欄，進行 演講、征文，知識競賽等形式提高學習效果。引導教師要立足本職、立足課堂，轉變觀念，改進方法，善于借鑒，博采眾長，為我所用。要破除“工作患得患失、得過且過、怕這怕那”的思想，要樹立敢為人先的志氣、敢想敢做的銳氣、勇于負責的膽氣。

（二）加強黨支部建設，發揮黨員模范作用。

1、深入開展“效能提升年”活動和“人民群眾滿意基層單位”創建活動，加強教師作風建設，穩步提高教學質量，辦好人民滿意的教育。進一步加強教師作風建設，努力建設一支敬業奉獻、作風過硬、高效務實、銳意進取的教師隊伍。堅持發揚黨的光榮傳統和優良作風，根據新新形勢、新任務和新要求，大力倡導教師解放思想、奮發有為、務實高效的優良作風，著力提高工作效能，使全體教育工作者把全部的心血、精力、真情傾注在教育事業的發展上，以優良的作風、無私的奉獻精神，辦好人民滿意的教育。

2、抓好組織建設，整頓工作作風，改進工作方法。①對黨員強化思想教育，加大管理力度，認真建立和落實各項制度。嚴肅黨的各項紀律，消除不良作風，提高隊伍的戰斗力和免疫力。② 加強黨的基本知識的學習。③建立健全制度，落實考評措施。通過開展創先爭優活動，表彰優秀黨員，增強支部活力。

3、抓好隊伍建設，發揮黨員先鋒模范作用。加強黨員的管理和考評。建立和完善黨員個人檔案，便于了解黨員基本情況，建立黨員管理制度，做好黨員的考評，把黨員的考核與黨員的評先選優結合起來，與黨員的業績結合起來，促進黨員進步。

4、貫徹黨的民主集中制原則，開好民主生活會，抓好黨員民主評議工作。在評議中，要抓好自查自糾活動，切實進行批評與自我批評，做到敢于亮出問題不怕丑，提高思想境界，改進不良作風，純潔黨員思想和作風。表彰先進，鞭策后進，發揮黨員的先鋒模范作用。

5、繼續開展廉政建設教育。組織黨員干部學習《中國共產黨黨員干部廉潔從政若干準則》，深入開展廉政文化進校園活動，不斷強化艱苦奮斗和廉潔勤政教育，增強廉潔自律意識，進一步提高拒腐防變的能力，努力做到立黨為公，無私奉獻。黨、政領導要做到工作不以權謀私，要勇于犧牲個人利益，顧全大局；要帶頭講奉獻，勤政廉政。

（三）創新黨員示范崗活動，促進黨員率先垂范。

學校黨員教師簽訂崗位工作職責和目標，并標上了各自的工作信條。把黨員教師示范課活動變為常態，每學期每位黨員為全體教師獻上一節示范教研課，讓黨員教師的示范引領作用在這里得到了最充分的體現。

（四）加強宣傳工作管理。

充分發揮學校廣播、黑板報、電視的宣傳作用，鞏固和延伸黨的宣傳陣地，堅持正確的輿論導向，以達到鼓舞人、教育人、引導人的目的，加大對學校的宣傳力度，讓更多的家長及社會各界了解學校，從而更加支持和配合學校開展工作。

（五）加強工會、少先隊工作的指導，全面促進學校發展。

1、發揮工會組織作用，推進學校民主政治建設。形成以教職工民主參與、評議、協商、和監督為主要內容的民主體系。進一步完善教代會制度、教職工學習制度、校務公開制度、教職工慰問制度等；重視法律法規的學習，通過組織學習《工會法》、《教育法》、《教師法》、《教師職業道德規范》等，增強工會建設的規范意識。進一步規范校務公開的程序和內容，實行公開材料備案制，使校務公開更具有實效性、針對性、真實性。深化民主生活，開展“教師合理化建議”征集，發揮教職工民主參與、民主管理作用。

2、加強學校精神文明建設。調動學校各部門的力量，以創先爭優活動為契機，深入開展師生愛國守法、誠實守信、文明禮儀等教育，大興校園文明之風。熱情支持工會、少先隊組織開展工作，充分發揮他們在推進和維護改革、發展、穩定大局，促進精神文明建設和教職工隊伍建設中的作用。開展多種形式的文體娛樂活動，豐富教職工精神文化生活。

3、加強少先隊工作的指導。充分發揮少先隊在學生德育、學生管理中的陣地作用，加強未成年人的思想道德建設。積極組織少先隊開展多種豐富多彩的活動，活躍少先隊員的業余生活，陶冶情操，促進少先隊員健康快樂的成長。

四、月活動安排

（一）、九月份

1、召開黨員會學習《中共洋縣黃家營鎮中心小學支部委員會2012—2013—1學期工作計劃》；

2、安排落實2012秋政治學習計劃、任務；

3、安排本學期“人民群眾滿意基層單位”創建活動。

（二）、十月份

1、分小組進行民主生活會，進行黨課學習；

2、學習《事業單位工作人員處分暫行規定》；

3、安排落實黨員包抓及“六個一”活動。

4、加強高效課堂研究，黨員教師帶頭上示范課、研討課，提高教學質量。

（三）、十一月份

1、學習黨的“十八大”會議精神；

2、深入開展“人民群眾滿意基層單位”創建活動。

（四）、十二月份

1、召開民主生活會，民主評議黨員、干部；

2、舉辦黨員教師“喜迎元旦”聯歡活動；

3、做好黨員發展工作。

（五）、元月份

1、進行 2012 支部工作總結，進行材料的收集與整理；

2、上繳黨費。

2012年9月10日