第一篇：和平中心小學黨支部先進材料

和平鄉中心小學黨支部先進材料

我校黨支部在鄧小平理論和“三個代表”重要思想和科學發展觀的指導下，深入學習貫徹黨的十七大、十七屆四中全會精神，堅決貫徹執行黨的路線方針政策，堅持科學發展觀，按照教育局黨委的總體部署，結合本單位工作實際，進一步推進教育創新、加快教育發展，切實加強領導班子和干部隊伍建設，切實加強學校黨組織建設和黨員隊伍建設，不斷提高學校黨建工作水平，為學校教育改革與發展提供強有力的思想保證和組織保證。充分發揮黨組織的政治核心和戰斗堡壘作用，團結帶領廣大教職工完成本年度的目標任務。

一、以科學發展觀的重要思想和十七大精神為指導，加強思想政治學習，提高黨員教師政治素質。

1．切實加強政治理論的學習教育活動，以學習科學發展觀重要思想及“十七”大精神為主要內容，把學習科學發展觀重要思想和學習十七大精神與學校的工作實際結合起來，與加強和改進黨員作風建設結合起來。通過學習，幫助黨員統一思想，提高認識，增強開拓創新的本領，自覺做科學發展觀的忠實實踐者。抓好黨員干部的政治學習和理論學習，集體學習日定在每周星期一中午，重點開展政治、業務、法律法規等學習活動，認真做好黨課的宣傳、記錄工作，力求形式多樣，提高活動的實效性。

2．加強師德師風教育，認真學習“中小學教師職業道德規范”和“教師一要十不準”，在師德學習和師德建設中充分發揮

工會作用，推進師德創優活動。通過豐富多彩的活動，聚集、積累、挖掘、宣傳我校教師的良好形象，表彰一批思想素質好、業務水平高的教師。

3．開展創建學習型組織活動。充分利用“遠程教育網”進行網上學習，了解當前學習動態，夯實理論基礎。努力營造學習氛圍，全面優化學校教師群體，發揮團隊精神，樹立精英教師形象。

二、強化黨支部建設和黨員隊伍建設，切實發揮戰斗保壘作用。

1．完善制度，健全完善黨支部各項制度，進一步規范黨支部的日常工作，落實教育局黨委關于加強基層黨組織建設，黨員隊伍建設和完善工作機制，推進工作開展。

2．以“師德師風學習活動”為載體，提高黨員素質，發揮黨組織的戰斗堡壘作用。

學校黨支部以“師德師風學習活動”為工作主題,以保持共產黨員先進性為目的,堅持依法治教與以德治教相結合,圍繞學校各項工作,加強學校領導班子建設,教師隊伍師德建設,全面推進黨風廉政建設,積極發揮黨組織的戰斗堡壘作用和全體黨員的先鋒模范作用,為學校的教育教學工作提供了精神動力和組織保障。一個黨員就是一面旗幟，全體黨員用自己的行動實踐自己在黨旗下的誓言，在各在各自的崗位上詮釋黨員的含義，在學校各個方面工作都能見到黨員的身影。每位黨員教師都在發揮著自己的光和熱，就像一只只螢火蟲用屬于自己最明亮的光照亮著一片

天地，我們又將這不算燦爛的光亮聚集在一起為學校工作增添光彩。

3．全面落實各項黨建工作制度，嚴格執行黨內生活的各項要求，使基礎黨建的“五個基本”建設落到實處，切實抓好“三會一課”制度的落實，認真落實每月一次黨組織的生活。

三、堅持標準，做好組織發展工作

學校黨支部按照“堅持標準，保證質量，慎重發展”的方針，做好新黨員的培養教育、發展工作。定期組織支委討論制定出培養考察計劃，加強對發展對象、入黨積極分子的教育、管理和考察工作。針對他們的思想工作實際，經常與她們談心交流，給予關心、幫助和支持，促進她們增強黨性，進步得更快，使他們更加堅定信念，樹立執著追求崇高的人生奮斗目標。通過支委會充分醞釀，廣泛地征求黨內外群眾意見，支部大會討論通過入黨積極分子為中共預備黨員。

四、黨政班子團結，真抓實干，初顯成效。

學校黨政領導班子團結協作、務實進取，勤政廉潔、聯系群眾，能很好的發揮政治核心和領導作用，促進學校學生和教師的發展。

1、注重班子成員的理論學習，理論修養不斷增強，堅持理論與實踐相結合，學以致用，解放思想，實事求是，與時俱進。在實際工作中踐行科學發展觀。學校領導班子提出并倡導“使群眾有五個好感”（即一是領導端莊正派，使教師有信任感；二是

領導辦事公道，使教師有公平感；三是領導管理內行，使教師有敬佩感；四是領導關心教師，使教師有依靠感；五是領導平易近人，使教師有親切感），提高領導班子成員的素養，發揮非權力性影響力，提高領導干部的領導效能。特別在團結協作上做好“三個支持”。即：中心工作全面支持，日常工作主動支持，棘手工作熱心支持。由于這三個“支持”，各行政負責的工作都非常順利地開展起來，面臨的困難也迎刃而解。真正做到了權為民所用，情為民所系，利為民所謀。

2、完善學校教代會有關制度，在2009年國家實行小學教師績效工資，積極發揮教代會的作用，積極穩妥的做好教師績效工資工作。

3、為師生搭建平臺，盡展師生才華，促進師生的發展

（1）促進學生發展：

①、主題升旗儀式——盡展孩子的才華。

學校為了給學生更多的展示機會，學校創新學校德育工作模式，積極為全體學生搭建展示平臺，周一的升旗儀式，安排學生代表發言，值周領導在國旗下講話。學生積極參與，每一次主題升旗儀式就是培養學生的能力，彰顯了學生的才能。

②、安全演練——提高孩子的自護、自救能力

學校加強對學生應急疏散、救護演練練習，同時指出各位教師和黨員同志有責任、有義務將學生的安全教育工作做好、做實，4

進一步完善學校安全工作制度，加強安全教育，注重搞好應急培訓和演練，切實提高在校學生自救和學校應對突發事件能力。

(2)教師發展

我校在新一屆的領導班子的帶領下，積極為教師搭臺子，創造機會，發揮教師的潛能，促進教師發展。

①、教師培訓——拓寬教師的視野，積極選派教師參加各級培訓。近年來，外派教師學習達十幾余人次，省外培訓5人次。

4、進一步打造學校品牌，提高校園文化內涵。

（1）改善教師的辦公環境，已經為每個辦公室配備飲水機。改善教師辦公條件，調整學校辦公室的布局，為辦公室更換電腦，提高教師的工作效率。

（2）營造書香校園，讓學校的每一面墻都能說話，都能成為教育的載體。

（3）抓好學校的綠化建設，利用雙休日植樹，美化校園。總之，在今后的工作中，我們將為了學校的生存和科學發展，不斷更新觀念，改進工作方法，倡導黨員干部和教師做學習型教師的表率，努力提高教師業務水平，辦人民滿意的學校，做人民滿意的教師，使學校教育質量提升一個臺階。

第二篇：中心小學黨支部推薦全省先進基層黨組織124

推薦全省先進基層黨組織“復興鎮中心小學黨支部”材料

加強基層組織建設 促進學校和諧發展

—復興鎮中心小學黨支部典型材料復興鎮中心小學座落在邊遠落后的省級二類貧困鄉鎮——湄潭縣復興鎮政府所在地，距離縣城34公里，該校黨支部有中共黨員28名，占教職工總數的40%（含退休教師），下設4個黨小組。近年來，在上級黨委的關懷和正確領導下、在全體教師黨員的共同努力下，該黨支部堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實科學發展觀、深化創先爭優做表率，緊緊圍繞教育教學改革和發展這一中心，堅持秉承“一切為了學生的發展”這一辦學理念，充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用和共產黨員的先鋒模范作用，積極開展創先爭優活動，取得了顯著的成績，現將具體工作總結匯報如下：

一、加強組織建設，提高黨員素質，壯大黨員隊伍，增強支部號召力和戰斗力。

1、加強組織機構和陣地建設。成立了以校長任支部書記，學校黨員中德才兼備、工作大膽的同志擔任支部委員的支部，設專職副書記一名，負責日常工作。近年來，致力打造一支服務性、復合型、創新性、節約型、實干型的領導班子，強化班子同心同德、團結協作。與此同時建立專職的黨支部辦公室、黨員活動室。

2、加強制度建設，做到職責明確，做好評優選優，樹立榜樣。該支部與時俱進，開拓創新，不斷完善各項制度，堅持制度切實可行，分工明確，層層負責，按照制度，對黨員嚴格考核，表彰先進，激勵后進。去年全校10個黨員示范崗，4個黨員示范戶，5名黨員獲得鎮級先進。

3、注重黨員的學習培訓，提升黨員素質。該支部堅持“三會一課”制度，用鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝黨員，認真貫徹落實科學發展觀、深入學習黨的十七大以來的相關精神，進行形勢和任務教育，牢記“八榮八恥”。通過學習培訓，使廣大黨員永葆先進性、純潔性；

4、充分發揚民主，注重調研，開展批評與自我批評，設立首問責任窗口，查找當前存在的突出問題，找出解決問題的辦法，找到學校發展的路子；

5、注重支部的發展，堅持成熟一個發展一個的原則，將優秀的教師吸收到黨組織，為黨組織增添新的血液，不斷壯大黨員隊伍，近三年，全校發展黨員2名，預備黨員2名。

6、主動接受地方黨委領導，及時向地方黨委匯報工作，按時完成上級黨組織交辦的各項工作任務。

二、重樹核心地位，強化科學管理，把握執政方向，促進學校工作和諧發展。

我們的黨是中國特色社會主義事業的領導核心，學校黨支部工作是學校工作的核心，把握著學校辦學方向，是黨的教育方針得以全面貫徹的堅強后盾，多年來該支部做了以下工作：

1、加強干部管理，強化制度建設，做到職責明確，建立黨政聯席制度，堅持重大事項集體討論通過。通過組織觀看反腐倡

廉的警示專題片、聽報告等形式，該校做到黨政齊抓，群眾監督，保障學校各項工作清正廉政，按章辦事，杜絕在工作之便吃、拿、卡、要。近年來，沒有發生一起違法違紀事件。

2、加強師德師德師風建設，構建學校和諧發展。“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師素養，立德為本”。該支部一把手掛帥親自抓教師職業道德建設，多形式的組織學習和深刻領會《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《公民道德建設實施綱要》、《教育法》、《中小學教師職業道德規范》等法律法規。開展了師德師風的大討論、寫體會等。通過學習，教師們思想覺悟大大提高，全體教師遵紀守法、愛崗敬業。

3、切實加強對工會、女工委、團隊、以及無黨派人士的管理，使其齊心協力，共謀學校發展。以黨建帶工建、婦建、團建，指導和支持其開展的一系列活動。

4、加強教育教學工作的正確指導，保障黨的教育方針全面貫徹。該支部在抓常規的同時，注重互動交流，提出“依托名校辦學、打造骨干教師”的辦學理念，謀求學校更大發展。先后派老師去北京師范大學附小、北京交通大學附小、遵義文化小學、遵義朝陽小學等18間名校開展聯誼教研、交流活動，提高了教師業務素質，拓寬了教師精神視野，從而推動了學校素質教育的全面開展。

三、開展形式多樣的活動，增強黨組織的凝聚力。

1、開展了學習落實科學發展觀活動，該活動在全縣評比中獲得三等獎；

2、開展下鄉支教活動，2011開展了3次黨員教師到邊遠薄弱的教學點送教下鄉活動，傳播了新的理念和教育教學方法。

3、開展了“四幫四促”活動，黨員教師對貧困留守兒童、孤寡老人、生病教師，進行大量幫扶，到目前為止共計幫扶現金13600元；

4、開展了“百名教師訪千家”的活動，共計家訪2000余人次，面對面的對家長進行育子方法的傳授和黨的方針政策的宣傳。

5、開展重走長征路活動，近幾年，先后派黨員去參觀了遵義會議會址、婁山關、四渡赤水、渣滓洞、韶山、井岡山等地，接受了革命教育。

6、開展了 “爭優創先”的活動，在該活動中涌現出5名縣級先進黨員。積極組織老師開展“文明中國茶城”的創建活動。

7、開展了互動交流活動，該支部先后與遵義市大坪小學、蝦子二小等12個支部開展互動交流活動。

8、開展“慶七

一、唱紅歌”活動，在全縣評比中獲得第一名。隨著黨建工作的深入，該黨支部多次獲得當地黨委和教科局黨組的表彰，在各類活動、比賽、競賽中也碩果累累：2011年，在復興鎮黨委舉辦的“慶祝建黨九十周年”演講比賽中，三名黨員教師囊括前三名；一名教師在“湄潭縣加強師德師風建設”演講比賽中榮獲第一名；支部內開展的活動6次被縣級以上新聞媒

體報道，30多名少先隊員在縣級以上刊物發表文章，11名少先隊員書畫作品獲得縣級以上表彰；3名教師在市級以上刊物發表論文；10名教師優質課以及教案、作業獲得市縣表彰；學校在全鎮綜合評比中連續9年獲得全鎮第一名。

第三篇：湘河鎮中心小學先進黨支部材料

教苑黨旗別樣紅

——記湘河鎮中心小學黨支部先進事跡

一、基本情況

湘河鎮中心小學黨支部現有正式黨員9名，預備黨員1名。

湘河鎮中心小學黨支部成立五年來，在上級黨委的正確領導下，緊緊圍繞工作中心抓黨建，充分發揮廣大黨員先鋒模范作用，努力實踐“三個代表”重要思想，以黨員為核心的學校管理、教育教學力量成為學校可持續發展的基石。廣大黨員以自己的崇高理想和堅定信念帶領全體教師，堅定不移地貫徹黨的路線、方針、政策，堅定信念，深化改革，務實創新，追求發展，在各自的崗位上表現出帶頭作用，使學校的各項工作取得了一定成績。

二、主要特點

（一）加強學習，提高素質，形成良好師德師風。

一個黨員的素質如何，是反映和衡量其先進性程度最基本的標準，只有優良的政治素質、良好的思想素質和較強的能力素質，才能具備先進性的基本條件。提高黨員素質，保持黨員的先進性，最重要的是在學習上下功夫。加強學習，是不斷加強黨性鍛煉和黨性修養的現實需要；是樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀的需要；是不斷提高業務素質的需要。為此，黨支部始終把學習放在第一位，并做到制度化、經常化、規范化。通過學習，使每一位黨員更新觀念，堅定信念，不斷地完善自我、發展自我、超越自我，從而全面提高黨員的理念素質、思想素質、文化素質及其各種能力素質，使全體黨員始終展現時代性，始終維護純潔性，始終保持先進性，使黨支部始終充滿生機和動力。

目前我校以黨員為骨干的領導班子團結奮進，開拓創新，求真務實，增強了黨的凝聚力。黨支部提出，教師為人師表，首先要樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀和苦樂觀，為教育事業奉獻至上，樹立為家長、學生、社會服務意識。結合師德培訓，充分發揮黨員的先鋒模范作用，激發教職工在湘河鎮小學這塊教育熱土上發光發熱的工作熱情。能注重身教重于言教的作用，為此學校 制訂了《湘河鎮中心小學教師職業道德建設實施方案》等，以此來規范每位教師的言行，爭做愛生模范。人和是產生凝聚力的源泉。學校黨支部認真落實黨員責任，以群體創先爭優活動為載體，讓黨員的先進性和影響力拓展到各小學，積極樹立先進教師的典型，以他們的干勁帶動少數工作責任心欠強、集體意識觀念較淡薄的教師的積極性，形成全體教師攜手奮進、人際關系良好、寬松和諧的工作氛圍，從而促進全鎮小學教師精神風貌的提高，增強學校的凝聚力。

（二）愛崗敬業，率先垂范，增強服務意識。

在學校各項教育教學工作中，黨組織思想政治工作的成效是關鍵。在黨支部、工會組織的群體師德創優活動中，黨支部帶領全體黨員，對教師角色的定位進行了認真的思考和探討，確立學生是教育的主體，更是服務的對象，以學生發展為中心的教育服務理念，給學生更多的微笑、關愛、理解、尊重，才能更好、更全面地育人。黨員干部、教師充分發揮了領頭羊作用，他們在轉變教育觀念、增強服務意識方面走在了前列，每一位黨員都能樹立全心全意為人民服務的宗旨意識，體現黨員的先鋒模范作用，自覺服務于學生，服務于家長，服務于教師，服務于學校。把學生和家長對教育的需要作為第一任務，把學生和家長對教育的滿意程度作為第一追求。學校還把 “學生最愛戴的教師”評選活動與學校的教師職業道德建設緊密的聯系在一起，大力倡導愛崗、敬業、愛生、奉獻的教育思想，挖掘出身邊一批甘于奉獻，矢志育人的優秀教師和師德標兵等，形成了以點帶面，榜樣示范，爭當先進的教師群體形象。在開展家長評議學校、評議教師活動中，廣大教師，特別是黨員教師得到了較高的滿意度，在學校、家長、社會中產生了良好影響。

目前全鎮有54名在職教師，以黨員教師為主導，一個團結奮進、積極向上的集體已形成。他們立足課堂，潛心鉆研教育教學，學習教育科研，并用科研指導教學。許多教師在黨的教育下，進一步認識到自己的價值，從而更加熱愛小學教育事業，為培養更多、更好的新世紀需要的人才開始了更加執著的追求，用他們的無窮智慧和靚麗青春為湘河的美好明天默默耕耘。

（三）與時俱進，轉變觀念，實施優質義務教育。

與時俱進，更新教育理念是前提。教育是培養人的事業，學校是培育人的搖籃，教育改革與發展，既關系到科教興國戰略方針的實施，又關系到億萬群眾的切身利益，它是廣大人民群眾十分關注的熱點。學校要體現為人民群眾服務的宗旨，能否與時俱進，教育觀念能否適時改變，直接關系到一代新人的健康成長和遠大前程。因而湘河鎮小學一直以“育人”為工作的第一要旨，以“為學生的未來發展打好基礎”作為一貫追求。學校每一位黨員都能順應時代召喚，本著“以人為本”的原則，解放思想，堅持與時俱進，樹立了敢想、敢干、敢為人先的開拓創新意識，始終走在教改的前沿，做開拓創新的“頂梁柱”和“排頭兵”，讓每一個孩子在這里學本領，學做人，為培養全面發展的合格人才打下基礎，把學生培養成為具有創新精神和實踐能力的一代新人。

（四）身先士卒，率先垂范，培養青年骨干教師

加強教師隊伍建設，特別是青年教師的培養是學校黨支部工作的重中之重。為此，黨支部采取了一系列措施：①壓擔子，委以重任，讓年青教師從起始年級開始“一竿子插到底”，成才速度明顯加快；②搭臺子，黨支部通過積極開展各種練師活動，送教下鄉、優質課賽講、開展多媒體輔助教學展示等，給青年教師搭設展示各種教學技能的舞臺；③做樣子，一批優秀黨員在教育、教學、教研諸方面不斷提高自己，為青年教師樹立學習的榜樣；④結對子，黨支部十分注重在青年教師中發展黨員，主動安排作風正派、工作踏實的老黨員與積極向上，有培養前途的青年教師結成對子，全面幫助青年積極分子樹立獻身教育事業的遠大志向，部分優秀青年教師先后被及時吸納為中共預備黨員；⑤架梯子，湘河小學黨支部有一批中老年黨員同志甘為人梯，通過傳幫帶等形式，積極幫助青年教師解決教育、教學、教研中遇到的困難，黨支部也創造一切機會讓教師參加各種培訓和進修。充分體現了黨員同志的先鋒模范作用。

幾年來，在學校黨支部的領導下，學校以前瞻的理念實踐科學管理，積極倡導“敬業、愛生、嚴謹、善導”的教風，“尊師、樂學、勤思、善用”的學 風，“厚德、博學、慎思、創新”的校風，立足農村，面向未來，按“培養穩定優秀的教師隊伍為基礎，實施優質的課堂教學為中心”的辦學思路，堅持推行素質教育，堅持質量立校，為所有孩子的健康成長創設寬松的支持性環境，培育全面發展的合格人才。

面對新的形勢，教師的任務更加艱巨；面對學生的渴望、家長的期盼，教師的責任更加重大；面對學校的長久發展，教師的使命更加崇高。中共湘河鎮中心小學黨支部一定會團結奮進、開拓創新、求真務實，為湘河小學燦爛的明天，適應新形勢，抓住新機遇，爭創新佳績，再創新輝煌！

二〇一一年四月三十日

第四篇：淇灘鎮和平村黨支部先進材料

和諧發展奔小康同心同德建家園

和平村黨支部先進事跡材料

和平村地距離縣城8公里，比鄰聯橋村、竹園村、彭華村和土地坳村，交通便利，540縣道穿村而過；水資源豐富，浩浩烏江水往家門直奔東流。全村共有18個村民小組，農戶424戶，人口1402人，占地面積8平方公里，有耕地832畝，其中田400畝，土432畝，黨員16人，年均人收入3000元。在上級黨委、政府的正確領導下，我村貫徹落實科學發展觀，服務沙沱電站建設、服務“三農”，服務群眾，以建立組織堅強有力、黨員作用突出、工作得到促進、人民群眾滿意的基層黨組織為目標，突出黨建工作重點，不斷加強黨支部的自身建設，找準經濟中切入點，使全村經濟和各項事業獲得了長足的發展。

一、強班子建隊伍，鞏固發展基礎

有沒有一個堅強團結的領導班子，有沒有一支強有力的黨員隊伍，事關一個地方經濟社會發展的大局。和平村黨支部就充分認識到抓好黨員隊伍建設的重要性，按照鎮黨委的統一部署，始終把支部建設作為事關全村經濟發展、社會穩定的一件大事來抓。黨支部一班人與時俱進，銳意進取，始終堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習十七屆三中、四中全會精神，切實增強服務意識和宗旨意識，把推進經濟發展、促進群眾增收致富作為一切工作的出發點和落腳點，不斷加強自身建設，支部的凝聚力、戰斗力、創造力進一步增強，真正發揮了在社會主義新農村建設中的“領頭雁”作用。黨建工作走到了全鎮的最前例。

深入開展爭先創優活動，激發農村基層黨組織工作活力。繼續以“黨建領航”主題活動為重點，不斷深入開展“學習郭秀明，建設新農村，為黨旗添光彩”和“爭創先鋒支部”“爭當先鋒黨員活動”活動；在產業鏈上建立黨小組，深入開展“支部+經濟合作組織”活動，把發展產業與黨員示范相結合，促進產業穩步發展。繼續開展“黨員承諾制”、“黨員科技示范戶”、“無職黨員設崗定責”等活動，為加強農村基層黨組織的凝聚力、戰斗力奠定基礎。使支部的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用得到充分發揮。

認真抓好黨員干部經常性教育管理工作，不斷提高我村黨員干部的綜合素質。黨支部按照每年確定的工作目標任務，與村兩委會每位成員分別簽訂了黨建工作目標責任書，并制定了相應的獎懲辦法，年末以每位成員黨建工作目標任務的完成情況為依據，實行量化考核，將黨建工作作為每位村干部年終考核的重要指標。同時，我村也很注重對黨員和干部的教育和培養，制定了黨員、干部教育培訓規劃，并通過召開會議組織集中學習、利用黨員電化教育設備學習、邀請專家進行培訓、外出參觀學習等多種途徑，組織黨員、干部學習政治理論、農業實用技術及各種先進經驗。同時，還制定了黨員發展計劃，去年，積極培養黨員干部

3名，其中還培養了1名一村一名大學生，入黨積極分子2名；和平村嚴格落實“雙培雙示范”制度，近3年來，始終堅持將致富能手作為黨員培養對象，將年輕黨員培養為致富能手，有效的實現了致富能手和黨員之間的雙向培養。為了加強對流動黨員的管理，和平村制定有專門的流動黨員花名冊，以便準確掌握流動黨員的去向，保持定期聯系。

二、助民增收走富路，努力建設新家園

黨支部將村黨組織“升級晉檔”作為黨建工作的重點，制定了升級晉檔規劃及計劃。目前，按照目標任務，一是在產業發展方面，和平村以促進農民增收為重點，用經濟發展支撐“升級晉檔”利用領導包片干部包村、縣、鎮級領導部門結對幫扶等有力的措施，在農民增收上想辦法、出實招、謀發展。以經果林、蔬菜、勞務輸出、第三產業為主體，新建果園300畝，蔬菜200余畝，有效促進經濟發展農民增收。二是在基層設施建設方面，完成自然組水泥路5000米，全村261戶村民用上自來水，新修村委會1棟、垃圾池2座。切實讓群眾感覺“升級晉檔”活動帶來的新變化、新發展。力。三是在精神文明建設方面，每年開展“文明戶”及“優秀黨員”的評選活動，分別評選出文明戶30戶，優秀黨員8名。

三、科學發展增活力，民主管理贏民心

以貫徹落實科學實踐發展觀和學習“三個建設年”暨“四幫四促”活動為契機，加強干部作風建設，緊緊圍繞“管好

坡上果，打理好里事”，服務電站、服務群眾，幫助群眾理清發展思路、解決實際問題、化解群眾的矛盾糾紛，為電站建設和村級事業以及老寨壩和羅家堡移民搬遷回遷建房發揮了重要作用，是全鎮移民工作的頂梁柱。

一是濟方面，按照果菜強村原則，在縣黨建扶貧項目的幫助下，全村今年發展經果林200畝、蔬菜150畝，爭取利用三年的時間，經果林和蔬菜覆蓋全村可耕地面積832畝，年人均促農增收5000元。

二是在基礎設施建設方面，新修彭華村至南木灣村級公路2公里，老寨壩至青岡元（產業路）鑲邊公路2.5公里，完成移民搬遷回遷建房83戶，完成村文化室、衛生室項目的申請立項和建設工程，有效改善了村民群眾的生產生活環境。

三是在基層組織建設方面，加強對黨員干部的學習教育和管理力度，以創建“五個好”村黨支部為目標，強加農村基層組織建設和黨員隊伍建設，為壯大黨員隊伍，擬發展新黨員5名，積極分子5名，培養后備干部3名。

四、加強黨風廉政建設，確保各項工作取信于民

（一）加強黨風廉政建設，保障村支兩委忠實為民。近年和平村進一步明確村黨組織和村民委員會主要負責人為第一責任人，對村黨風廉政工作負總責，把農村基層黨風廉政建設工作作為責任制考核的一項重要內容，并要求廣大黨員干部嚴格遵守“八不準”及“六個絕不允許”制度，將這

些紀律的遵守情況作為每位黨員、干部年終考核的重要指標，截至目前，全村無一例違反禁令、紀律的現象，得到了全村群眾的一致好評。

（一）推行黨組織黨務公開工作，增強了黨組織工作的透明度。全村嚴格執行“三會一課”制度、“四議一公開”制度、民主議事制度以及村務、黨務、財務公開等各項制度。堅持每月召開一次黨員、村民代表大會,匯報村兩委會的工作開展情況，研究決定村內重大事務，切實做到村里的各項決策都能夠通過黨員、村民代表大會審議決定。村設有專門的村務、黨務公開欄，并嚴格按照上級對村務、黨務、財務公開的內容和時間要求，公開資料，提高村內各項事務的透明度。為構建民主開放的村級黨務工作新機制奠定基礎。

總之,和平村基層組織建設水平得到進一步提升,得到了鎮黨委政府的一致認可和全村民眾的熱情愛戴。主要表現在：一是黨組織的凝聚力、號召力進一步增強，2009年，全村先后出現10余人積極要求入黨，基層組織力量得到了壯大；二是黨員形象得到了充分發揮，在“雙培雙示范”活動中涌現出一批黨員先進典型，在生產發展中涌現一批致富能手；三是支部在群眾中的威信進一步提高，通過黨務公開的實施，提高了工作的透明度和群眾的信任度；四是村支部的工作得到了上級黨委的充分肯定，連續3年被鎮黨委評為先鋒支部，“先進黨支部”；四是群眾一致爭取并順利完成了原本沒有計劃在該村實施的沙子空心項目基地150畝。

如今，和平村1400多名群眾在黨旗的召喚下，在村支部的領導下，正朝著小康之路闊步邁進。

第五篇：和平中心小學關于進一步加強

和平中心小學關于進一步加強 師德師風建設的實施方案

為貫徹落實市教體局《關于進一步加強師德師風建設的通知》、強化廣大教職工學法知法守法意識，弘揚高尚師德，加強教師職業道德建設和法制教育，切實提高教師隊伍的職業素養、道德品質和法制意識，自覺履行《新時期教師職業道德規范》，永葆人民教師的良好形象。為“把教育辦成瑞昌人民的驕傲”，為建設教育強市提供隊伍保障，結合我校師德師風教育、“關愛學生”活動的開展、宣傳工作的要求、師德建設的需要制定本實施方案。

一、指導思想

以黨的“十八大”精神為指導，以實現“中國教育夢”為宗旨，以“學為人師、行為世范、立德樹人”為準則，以“愛崗敬業、依法執教、教書育人、為人師表”為核心，以提高教師職業道德水平和法制意識為重點，以解決當前教師隊伍中的突出問題為著力點，強化廣大教職工學法知法守法，弘揚高尚師德，造就一支讓人民滿意的高素質教師隊伍。

二、目標要求

開展師德師風教育整頓活動的主要目的是解決突出問題、提升隊伍形象、促進教育工作；總要求是明師道、正師德、揚師風；著力點是解決師德師風上存在的突出問題。

三、實施步驟

活動分為五個階段：

第一階段，學習提高（2013年7月10日-8月10日）深入開展師德師風和法制大教育、大討論，加強正反兩個方面的案例教育，開展一系列形式多樣、有針對性的主題活動，真正入腦入心，確保學習效果。

第二階段，對照檢查（2013年7月11日-7月15日）通過深刻剖析、自查自糾，多方征求意見，自己找、上級點、互相幫，以及學生、家長和群眾提，把個人、學校在師德師風上存在的問題找準找全找出來，要觸及靈魂，不回避問題，不怕揭短亮丑。針對以下八個方面的問題，開展對照檢查：

一是是否存在個別教師性侵、猥褻女學生，道德敗壞的現象。

二是是否有師體罰或變相體罰學生，對學生缺乏關愛和尊重，是否存在嚴重違反有關規定的問題。

三是是否有教師對工作不負責任，事業心責任心不強，缺乏進取精神，自甘落后，得過且過，沉迷于麻將、游戲、吃喝玩樂，沒有把心思用在備課、鉆研教案、教書育人上，把教書育人的天職置之腦后的情況。

四是是否有教師法紀意識淡薄，不學法、不懂法、不守法，不能明辨是非，偏聽偏信、道聽途說、信口開河、信謠傳謠的情況。

五是是否有教師理想信念淡薄，不注重學習，不注重知識的更新，“兩耳不聞窗外事”，不能正確地給學生釋疑解惑，不能很好的教育引導學生的情況。

六是是否有教師心浮氣躁、自私自利，不安心工作，一門心思調動、一門心思找錢，把心思用在補課、找“外水”、搞“第二職業”上，甚至有的“教一手留一手”，有的還亂收錢物的情況。

七是是否有教師不注重形象，不注意儀表和言談舉止，言行不拘，不分輕重、不管場合、不顧身份，不注意影響，完全忘記了自己是一名光榮的人民教師。或者心態消極，大肆渲染、夸大社會陰暗面，看不見成績、看不見光明，時刻擺出一副憤世嫉俗的樣子，十分偏激。或者驕傲自滿、自以為是、嫉賢妒能，只看見自己的成績，容不得別人優秀的低素質人員。

八是是否有教師大局意識和奉獻精神不強，自由散漫、不講團結，工作不服從安排，拈輕怕重，搬弄是非，拉幫結派的情況。

第三階段，整改落實（2013年8月16日-2013年8月10日）

針對查找出來的問題，制定整改措施，有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就重點解決什么問題，問題不解決不放過，確保不走形式、不走過場；

學校、個人要對活動情況進行總結，接受上級派出的督查指導組的檢查驗收。要到學生、家長和群眾中開展測評，測評不過關不放過。

針對突出問題和監管上的薄弱環節，建立健全師德師風監督、考核、評估、獎懲機制，把師德師風建設納入制度化、長效化管理。要堅持“五個貫穿始終”，即把學習教育貫穿始終、把查擺和解決問題貫穿始終、把問責查處貫穿始終、把制度建設貫徹始終、把領導帶頭和黨員示范貫穿始終。

四、實施內容

（一）師德師風和法制大教育、大討論

各教學點和個人根據實際情況，認真擬定學師德師風和法制教育實施方案，擬定學期師德師風和法制教育工作計劃，明確集中學習和個人修德的具體要求，確定好每月師德教育主題，開展好師德主題教育，務求實效。

1.學法守法，修身立德。學校要結合每周一次的政治業務學習，制定師德教育和法制教育主題論壇，確定主講教師、學習內容，每周一講。教師每月一反思、學校每月一總結上報。

2.比學趕幫，提升素質。全體教師要根據學校的師德教育學習方案和計劃，結合教學實際，制定個人師德教育和法制教育學習計劃。計劃要具有可操作性，形成比學趕幫的良好氛圍，自覺提升師德修養和綜合素質。

3.法制教育，人人過關。重點學習《中華人民共和國教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》、《工會法》、《刑法》、《九江市教師十不準》、《信訪條例》、《學生傷害事故處理辦法》、《九江市學校意外傷害事故管理條例》等法律法規。

4.各教學點開展師德教育和法制教育大討論活動。精心組織師德師風和法制教育大討論主題，遴選中外、古今優秀師德教育案例和近期發生在我們身邊的有違師德師風的典型反例開展師德師風和法制教育大討論。

5.師德師風和法制教育大討論主題推薦：

（1）圍繞“中國夢”，開展“我的教育夢”大討論；（2）圍繞楊明晉書記提出的“八大師德問題”，揭丑身邊的師德師風不良現象，結合“三找”活動，開展師德師風找問題、找差距、找目標大討論；

（3）圍繞思想宣傳教育和“處處有法，事事有法，時時守法”，引導師生正確運用現代網絡傳播正能量，開展加強師生不造謠、不信謠、不傳謠的“法在我身邊”大討論；

（4）圍繞《江西教育精神》、《江西教師誓詞》、《江西教師自律歌》，開展爭當模范教師大討論；

（5）圍繞“教師必須包含道德的目的或者善意”，開展如何滲透德育教育大討論；

（6）圍繞“知識是教不完、學不完的，真正應該關注的是人與人之間美好情感的傳遞”，開展如何塑造學生美好心靈大討論；

（7）圍繞“用師愛的溫情去融化學生?心中的堅冰?”，開展如何給學困生解困的大討論；

（8）圍繞“有償家教、有償兼課、有償服務”，開展教師金錢至上、唯利是圖如何影響學生正確人生觀形成的大討論；

（二）師德師風和法制教育大整改

1.學校要制定教師師德師風及法制教育考核辦法，制定指標體系和考核表，針對教師師德師風問題和違紀違規問題進行量化考核，特別在教師無故曠教、借故不完成學校安排的工作、體罰或變相體罰學生、猥褻學生、有償家教、纏訪鬧訪等方面，加大考核力度。每季度對教師師德師風和法制教育進行排隊排位，對連續排位靠后，考核不合格的教師，根據相關規定進行嚴厲問責。

2.學校采取形式多樣的師德師風和法制教育督查，對教師師德師風和違法違紀出現的問題實行“零容忍”，發現一個處理一個。對師德嚴重失范、有性侵行為、不按程序越級上訪或非法上訪及其他嚴重違紀違規，造成嚴重后果和較大負面影響的教師，一律嚴厲問責，給予相應的組織處理、紀律處分、直至開除，觸犯法律的移交司法機關依法處理。

（三）師德教育和法制教育總結

1.學校要邀請老教師、老干部、組成師德師風及法制教育驗收工作組，對照“八個突出問題”，對學校全體教師注意進行驗收。

2.學校專項督查組要對學校進行師德師風及法制專項教育整頓進行驗收。驗收形式為查看資料、師生問卷調查、現場會或匯報會。

1.成立工作領導小組： 組 長：熊自兵

副組長 ：柯柏平（支部書記）組

成 員：熊貽平（工會主席）

教學點負責人

各班班主任

領導小組下設辦公室主任由余傳炫擔任。學校要統一思想，提高認識，完善措施，強化責任。對照師德教育和法制教育實施內容逐項抓好落實。

2.對學校開展師德教育和法制教育過程性資料：組織、學習、主題、優秀師德事跡、先進集體事跡、評比活動、上交情況進行量化打分，因師德師風問題造成重大影響或后果嚴重的，依法依規追究相關責任。