第一篇：習作五我眼中的繽紛世界(優質教案)

習作《我們眼中的繽紛世界》

【教學目標】

1.把自己觀察的一種事物、一個人或一處場景的特點寫出來，語言流暢，內容具體。

2.讓學生學會按一定的順序，有條理地寫下觀察中新的發現，或是觀察中發生的事。

3.能夠主動地關注生活，樂于表達自己真實的感受；愿意將自己的習作讀給別人聽，并虛心接受他人提出的意見和建議。【教學重點】

把自己最感興趣的按一定順序寫具體，寫出觀察中的新發現。【教學難點】觀察時注意事物的變化。【教學課時】1課時 【教學過程】

一、談話激趣，導入主題。

1.（課件出示）我們眼中的繽紛世界。

2.談話導入：這段時間我們觀察了身邊的不少事物，你一定有了新的發現。這一次習作，就讓我們把最近觀察時印象最深的一種事物、一個人物或一處場景寫下來。

（課件出示）一種事物、一個人物或一處場景

二、仔細審題，明習作要求

1.（課件出示）出示題目，審題：默讀文題，你知道了什么要求？ 2.這次習作寫什么？（一種事物、一個人物或一處場景）寫作范

/ 7

圍是怎樣的？（最近觀察時印象最深的）寫幾個印象深刻的？（一種、一個或一處）

三、選擇交流，了解要求。

1.小組同學選擇組內同學普遍感興趣的一個方面探究交流。2.小組派代表做匯報發言，教師按照學生發言的順序就某一方面進行小結。

四、怎樣寫好一個人。

1.“印象最深刻的一個人”，你想寫誰，他是怎樣的一個人？（學生邊說，老師邊寫詞，比如：活潑，助人為樂，拾金不昧等）

2.如何將人物寫具體、鮮明呢？我們一起來看一下，別人眼中的人：（出示片段描寫）

（1）（課件出示）

她，身穿一件朱紅色的春秋衫。身材苗條，扎著兩條羊角小辮。長圓形的臉蛋兒，兩道細長的柳眉，一雙水靈靈的眼睛忽閃忽閃的。她愛笑，一笑起來，腮邊就露出一對甜甜的酒窩，那清脆、婉轉的笑聲，就像是美妙的歌聲。她高興時，兩條羊角小辮也似乎在歡她高興時，兩條羊角小辮也似乎在歡笑。她感到羞愧時，那兩條羊角小辮就耷拉下來了。

①學生自由默讀這段話。

②請班上朗讀最優秀的女生讀給大家聽。

③交流探究，了解寫法：一看就不是一個漂亮、樂觀、活潑、開朗的人，作者是通過什么表現出來的？（抓住人物的外貌描寫。）（板

/ 7

書：外貌描寫）

（2）（課件出示）“他雙手捧著球，深吸一口氣，然后踮起腳尖，原地彈動了三四下，接著，他突然如離弦的箭一般朝著籃下奔去。離籃架足有四五米遠，他把球交到右手中向籃板拋去，球“碰”的一聲反彈下來。說時遲，那時快，他三步就跨到籃下，“蹭”地跳起來，雙手抓住飛來的球，舉到頭頂，腰一挺，然后“嘿”地叫了一聲，把球灌進了籃筐??”

①請班上朗讀最優秀的男生讀給大家聽。

②交流探究，了解寫法：多么嫻熟的籃球動作，多么高超的扣籃技巧，栩栩如生。片段中抓住什么來表現的呢？（準確的用詞，抓住人物的動作進行細致的描寫，寫的活靈活現。）（板書：動作描寫）

③學生一起朗讀下，再次感受作文細膩的文筆帶給我們生動的人物形象。

（3）（課件出示）我小時候在家里聽得最多的一句話你們想知道是什么嗎？上小學時，爸爸對我說：“好好學習，家里什么活也不用你干！”；到了初中，爸爸還是對我說：“好好學習，家里什么活也不用你干！”；上了中師，每次回家，爸爸依然對我說；“好好學習，家里什么活也不用你干！”，上班以后，爸爸仍然對我說：“好好工作，家里什么活也不用你干！”

①一起讀讀，這是作者在回憶父親對我說的話，這一段突出人物形象采用了什么方法？（抓住人物的語言來品味父親的愛）

（板書：語言描寫）

/ 7

②自由朗讀，讀出父愛。

（4）（課件出示）我站在舞臺上，聽著臺下響亮的掌聲、歡快的笑聲，心里美滋滋的，別提有多快慰了。我演的是“小丑”，可我的心靈是美的。我給了大家歡樂，大家給了我幸福。我想：我是幸運的。內心的喜悅一下子涌遍了全身，真的心花怒放了。

①教師范讀這段話。

②請班上朗讀最優秀的女生讀給大家聽。

③交流探究，了解寫法：“我”的快慰、自豪、幸福、喜悅連讀者都被感染了。作者是通過什么表現出來的？（抓住人物的心理描寫。）

（板書：心理描寫）

五、怎樣寫好一種事物。

1.語言簡潔、準確、通俗（板書：語言簡潔、準確、通俗）（課件出示）

我們住在鄉下，窗前是一大片草地。草地上長滿了蒲公英。當蒲公英盛開的時候，這片草地就變成金色的了。（用簡潔的語言介紹了草地的特點。）

2.抓住特征（板書：抓住特征）（課件出示）

在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像

/ 7

只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。（抓住草原遼闊、美麗、碧綠的特點。）

3.理清順序（板書：理清順序）（課件出示）

（1）空間順序：走進校門，迎面吹來一陣陣令人心曠神怡的清風，旁邊是一個花紅柳綠的噴水池，柳樹的枝干正在隨風飄跳動。向里走就有三百棵大樹巍然屹立在大路兩旁為我們遮擋炎炎烈日。再往里走就是我們的操場了，操場里設備齊全。最后就是我們教學樓了，那潔白的教學樓在陽光下特別顯眼。

（課件出示）

（2）時間順序：凌晨四點，牽牛花吹起了紫色的小喇叭；五點左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉；七點，睡蓮從夢中醒來；中午十二點左右，午時花開放了；下午三點，萬壽菊欣然怒放；傍晚六點，煙草花在暮色中蘇醒；月光花在七點左右舒展開自己的花瓣；夜來香在晚上八點開花；曇花卻在九點左右含笑一現??

六、怎樣寫好一處場景。1.閱讀例文（課件出示）

新年快到了，大家都開始準備年貨。今天我們一家閑來無事也一塊去逛集市，一走進集市我便眼花繚亂，到處張燈結彩，一種節日的氣氛很快擁到我這里。商場的天花板上掛著一排排祝福語，許多商品也開始打折了。商場一樓商品很多：有各種各樣鞋子，有時髦的衣服，5 / 7

有潮流的褲子，還有色彩鮮艷小飾品和包包。商場里人來人往，人群川流不息，人們正忙著選購自己滿意的商品。

2.各小組交流總結寫作方法，全班交流，師生共同總結提示：（課件出示）

第一：交代場景發生的時間、地點。第二：描述場景要抓住場景氛圍和特點。

第三：對場景描述要抓住場景中代表性人物的神態、言行。第四：描述場景要注意點面結合、詳略得當。第五：在描述中要表達出自己內心的感觸。（板書：場景發生的時間地點氛圍特點 人物神態、言行）

七、學生動筆寫作，教師巡視指導。1.學生自由寫作。2.教師巡視指導。

八、展示習作。

1.小組同學互相讀聽自己的習作，相互交流，提出修改意見。2.小組評選出優秀習作，小作者讀寫作，老師、學生評議（這一段話哪里最吸引你？為什么？）【板書設計】

習作《我們眼中的繽紛世界》 描寫人：外貌 動作 語言 心理 描寫事：語言簡潔、準確、通俗

/ 7

抓住特征 理清順序

描寫場景：場景發生的時間 地點 氛圍 特點 人物神態、言行

/ 7

第二篇：三年級習作《我們眼中的繽紛世界》教案

《我們眼中的繽紛世界》習作

【教學目標】

這次習作課的教學以紙花傳遞到誰身邊，誰就“表演節目”為契機，讓學生“動”起來，或緊張或興奮，營造出特點鮮明的活動場景，讓學生在活動中體驗，觀察，從中獲得場景描寫的方法，產生自主創作的興趣與愿望。

【教學課時】 4課時 【教學過程】

一、課前交流：

成語填空練習。（課件出示）

交（）接（）

車（）馬（）

莊嚴（）（）歡（）笑（）

歡呼（）（）燈火輝（）1.指名填空。

2.指名說說你從成語中能想到生活中的哪些場景，（預設：想到莊嚴肅穆的升旗儀式；想到熱鬧的自由市場；想到精彩的體育比賽等）

3.出示畫面，說說你可以用哪些成語來形容畫面。

4.老師總結：剛才我們看到的那些畫面就是生活中的一個個場景，人無時無刻在不同的場景中。

（設計意圖：通過課前的交流，從學生們已有的成語積累中出發，通過由詞語想象畫面，在用成語描述畫面，通過這樣的往返交替，將“場景”這一概念不露痕跡地在學生頭腦中“立”起來。）

二、創設情境、激趣導入

1.創設情境

師導入：同學們，在我們生活的大千世界里，每天都有五彩斑斕的生活畫面：緊張激烈的比賽，豐富多彩的課間活動，熱鬧非凡的市場，充滿樂趣的游戲……

一個個有意思的場面給我們留下了難忘的回憶，今天這節課我們一起來學習一個場景的描寫。（師板書：場景描寫）

2.出示道具，設計懸念。

今天老師帶來兩樣東西（出示：鼓、花）看到這兩樣東西，你會想到什么？學生說說自己的猜想。教師在講其用途——游戲。

3.猜猜我們游玩什么游戲？（擊鼓傳花）4.要玩游戲，還缺些什么？（鼓手）

5.渲染氣氛：鼓手很重要，全班就一個，鼓手很威風，全班都得他聽指揮。誰來當？（引導學生注意觀察，用眼睛看，用耳朵聽。）

6.喲！這么多同學同學都想當鼓手，該選誰呢？干脆來一個公平競爭吧！把剛才看到的場景用語言描述出來，誰說得最好，最生動，誰就來當鼓手！

7.指名學生口頭作文。（我們在選鼓手時的情景，你看到了什么？聽到了什么？巧下任務，引導口頭作文）

8.選出鼓手。

9.師小結：同學們說得不錯，仔細觀察，認真傾聽，并從全班同學的表現到對個別學生進行描述，從全部（整體）——個別（特殊）。

（設計意圖：從學生喜聞樂見的游戲入手，巧妙利用“選鼓手”這一契機，創造一個場景，讓學生參與其中，去體驗，去感受，之后再此基礎上進行口頭作文訓練，讓學生“說”起來，通過總結歸納出場景描寫時應該注意的重點。）

三、快樂游戲，引導學生“動”起來。1.請鼓手登場。

2.宣布游戲規則：鼓手擊鼓，鼓聲響起時，花按順序傳遞，鼓聲停時，花在誰手上，誰就表演一個節目。

3.游戲前演練，讓鼓手擊鼓，隨機采訪學生，聽到鼓聲時心里想到什么？ 4.游戲開始，及時引導學生捉游戲過程中的典型。5.有請第一位幸運者登場表演。

6.引導學生從這位學生的神態、動作、語言、內心去觀察并描述。7.隨機采訪鼓手，游戲時表現突出者。

8.巧下任務，剛才游戲時哪個環節或哪些環節讓你最難忘？請寫下來吧！9.學生練筆，教師巡視指導。

10.習作點評：指名讀習作，并引導其他同學傾聽、補充，側重點是本課學的點面結合的方面，及時鼓勵學生，給予寫作的興趣與信心。

11.互評互改。

（設計意圖：學生們寫作最大的難題是缺少體驗，充分利用“擊鼓傳絹”這一游戲，讓學生在游戲中體驗，感受，不顯痕跡地引導他們邊游戲邊觀察在此基礎上讓學生動筆寫，自然水到渠成。）

五、怎樣寫好一處場景。

1.閱讀例文

新年快到了，大家都開始準備年貨。今天我們一家閑來無事也一塊去逛集市，一走進集市我便眼花繚亂，到處張燈結彩，一種節日的氣氛很快擁到我這里。商場的天花板上掛著一排排祝福語，許多商品也開始打折了。商場一樓商品很多：有各種各樣鞋子，有時髦的衣服，有潮流的褲子，還有色彩鮮艷小飾品和包包。商場里人來人往，人群川流不息，人們正忙著選購自己滿意的商品。

2.各小組交流總結寫作方法，全班交流，師生共同總結提示：

第一：交代場景發生的時間、地點。

第二：描述場景要抓住場景氛圍和特點。

第三：對場景描述要抓住場景中代表性人物的神態、言行。

第四：描述場景要注意點面結合、詳略得當。

第五：在描述中要表達出自己內心的感觸。（板書：場景發生的時間地點氛圍特點人物神態、言行）

六、學生動筆寫作，教師巡視指導。

1.學生自由寫作。

2.教師巡視指導。

七、展示習作。

1.小組同學互相讀聽自己的習作，相互交流，提出修改意見。

2.小組評選出優秀習作，小作者讀寫作，老師、學生評議。（這一段話哪里最吸引你？為什么？）

【設計意圖：談話導入，出示課題，交代了本次習作學習的內容。激發學生學習的熱情。】 【板書設計】

場景描寫

寫大家

寫全部 寫個別

寫特殊

第三課時 批閱與評獎

第四課時 作文修改

一、指名讀習作：

二、討論修改意見

三、字詞句修改

1、板書錯誤的字詞句

2、共同修改錯誤。

四、共同總結寫好這種作文的方法。

第三篇：部編版小學語文三年級習作五：我眼中的繽紛世界 教案

習作五：我眼中的繽紛世界

一、教學目標

1.能結合課文內容，進一步體會作者觀察的細致，梳理總結留心觀察的好處。

2.初步了解可以調動多種感官進行觀察。

3.能嘗試寫一寫自己的觀察所得。

二、教學重難點

能留心觀察周圍的事物，并能對事物進行細致的觀察。

三、課時安排

1課時。

四、教學準備

多媒體課件、生字卡片。

五、教學過程

第一課時

一、談話導入

1.師：我們每天生活在同樣的地方，做很多同樣的事情，肯定有小朋友會抱怨：“我的生活真是乏味極了，沒有一點新鮮的東西。“真的是這樣嗎？其實，只要我們用心去看，去聽，去聞，去摸，去感受，我們就能從家里、學校、草叢里、小河邊等地方發現很多新奇有趣的事物。就像一位名人所說的：“生活中不是缺美，而是缺少發現美的眼睛。“

2.生讀日記，說說自己這段時間的發現。

3.師小結：同學們都是生活的有心人，發現了我們身邊的一些別人可能沒有發現的現象。這一節課，我們就來寫一寫——《我眼中的繽紛世界》。如果學生沒有寫日記，也說不出來身邊的具體變化，可以出示教材上的圖片和教師準備的照片，激發學生的思維，促使他們去回想自己身邊的那些被忽略的美好。

二、選擇材料，有序組織

1.引導學生挑出自己最喜歡、最有感觸的發現，把它們用一句簡潔的話寫在草稿本上。

2.把自己選好的素材，按照你觀察的順序整理，并確定好是時間順序還是空間順序。

三、交流體會，充實內容。

1.仔細回想自己發現事物的過程，把當時的所見所聞所想所感和你的同學交流，要讓對方聽得懂。

2.根據交流的結果，整理自己的寫作內容，并用清晰的語言把你觀察到的記錄下來。交流要求：

①觀察細致，注意細節。

②觀察時都用到了哪些感官，比如眼、耳、手、鼻等。

③觀察過程中有哪些變化，也要說清。

四、出示要求，學生習作

1.習作要求：

①用簡潔的語言交代自己觀察到的內容。

②能按照一定的順序把自己的觀察有條理的記錄下來，③寫作中要寫清自己是通過什么方法觀察的，觀察后有什么感受。

2.學生習作，自主修改。

3.同桌交流，互改。

4.教師做個別點評。

五、板書設計

習作：我眼中的繽紛世界

觀察的對象

觀察的順序

觀察的方法

觀察的感受

第四篇：我眼中的繽紛世界小學作文

我眼中的繽紛世界小學作文

我眼中的繽紛世界小學作文1

我家的小貓

李知遜

我家的小貓是一只小奶貓，她很小很小，同時也很可愛，很調皮。她叫可可，身體是由白色和灰色的毛組成的，有小小的嘴巴和小小的耳朵，愛喝奶茶也愛吃冰淇淋。

我經常和可可玩樂。我把手伸出去，她也把她的小爪子伸出來，好像要和我擊掌。她可以開門和拿書兩樣絕技。有一次，我把手指向門，她一下子就去把門打開了。還有一次，我把手指向一本書，她立刻跑去，把書銜來給我。

我寫字的時候，可可會安安靜靜地在一旁陪著我。我放學回來，她會“喵喵”地叫幾聲，好像在說：“主人，歡迎回家！”

有一次，可可很餓，想找我要小魚干吃，可是我在寫作業。可可居然就蹲在我面前，不吵也不鬧，靜靜地等著我。我見了很心疼，馬上起身去給她拿小魚干。她吃著小魚干，開心得“喵喵”叫，好像在說：“謝謝你，小主人。”

可可真是一只調皮、可愛的小貓呀！

我眼中的繽紛世界小學作文2

我家門前的銀杏樹

楊瑾言

要問我最喜歡哪種植物的話，我會毫不猶豫地說：“我最喜歡銀杏樹！”

我家門前就有一排銀杏樹。銀杏樹的樹干很粗很高，表面比較粗糙，樹干上長滿了分杈，每個分杈上都長了許許多多翠綠的葉子。那種綠，會給人一種清爽的感覺，非常美麗。

不過那只是初秋時節的景色。深秋的時候，它的葉子從翠綠到濃綠，然后變成蒼綠，最后變成黃綠。可神奇了！

冬天的銀杏樹更美麗，更神奇！葉子幾乎都成金黃色了，只有幾片葉子還帶著一點綠色。摘幾片銀杏樹葉，你會發現，這多么像一把把金色的小扇子啊！

據說，銀杏樹在幾億年前的上古時代就已經存在了。我知道后，不禁感嘆道：“銀杏樹真是歷史悠久啊！”

它還會結果子。它的果子圓溜溜的，是橙色的。你仔細觀察，會發現果子表面有一層淡淡的乳白色，那是我們所說的“霜”。它的果子一踩就爛，還會散發出一種奇怪的氣味。所以，一看見銀杏樹的果子，我就會像躲地雷一樣，小心地繞道走。

進入深冬，銀杏樹上只有幾片葉子還傲寒斗霜。再過幾天，風更大了，樹上沒有葉子了，只有光禿禿的樹干還在風中挺立。

銀杏樹多么有趣，所以它是我最喜歡的植物。

我眼中的繽紛世界小學作文3

周末，爸爸媽媽帶我去看大熊貓，我特別高興。我一走進大熊貓基地，便看見一只大熊貓在那兒呼呼大睡呢！我看了看圍欄前的牌子，這只大熊貓叫亞亞，這名字可真好聽！

亞亞有一雙黑溜溜的大眼睛，看起來像兩個黑眼圈。它是不是晚上在玩兒，白天才休息，所以產生了黑眼圈？亞亞還穿著一件黑白相間的衣服，長著一個毛茸茸的尾巴。

我正看著，亞亞翻了個身，露出它雪白的肚皮。它的肚皮看起來像白色的毛毯，讓人好想去摸一摸。正在這時，一只成年大熊貓走了過來。我想這應該是亞亞的媽媽吧！只見這只大熊貓在亞亞的肚皮上蹭來蹭去。這時，亞亞醒了，它懶洋洋地伸了個懶腰，慢慢地爬了起來。它走到一棵大樹下，不費吹灰之力，就爬了上去。緊跟著，它的媽媽也跟著爬了上去。亞亞抓起樹上的一把葉子，津津有味地吃了起來。吃完后，它躺在大樹上，呼呼大睡起來。我唉聲嘆氣：“咋又睡了呢？我還沒看夠呢！”

多么可愛的大熊貓啊！今天去看大熊貓，我又懂得了很多知識。

我眼中的繽紛世界小學作文4

我家有一只小金魚，名叫小翠。它有一個外號叫“小舞者”，我非常喜歡它。

小翠有一雙小眼睛，看起來炯炯有神，一個胖胖的身子上的魚鱗閃著金光，漂亮的小尾巴在它身后甩著，美麗極了。

每天，我起床的第一時間就是去看我的小金魚小翠。我一走到魚缸面前，就會發現它早就醒了。我再走近一點，就看見它在那兒搖著尾巴，就像在跳舞一樣。

有一次，我幫小翠換水。我小心翼翼地把小翠撈了起來，剛把舊水倒掉，就發現小翠“死”了，嚇得我趕緊接了一桶新水，把小翠放到新水里，還好小翠又“復活”了。我說小翠是個小演員，它又向我吐泡泡，好像在說：“過獎了，過獎了。”看著這只小金魚，我有多累都不會覺得累了。

你喜歡這只小金魚嗎？

我眼中的繽紛世界小學作文5

黃昏時分，太陽公公披上了紅紅的外衣，準備下山了。我走在回家的路上，陽光透過樹枝，枝葉呈現金黃的顏色。透過這片樹葉我感受到了四季的魅力。

春天到了，有的花似雪，有的花似火，還有的花似玉，還有許多不知道的花在草叢間爭香斗艷。碧綠碧綠的小草，漂亮的花，就連空氣也是如此的清新！

夏天，蟬在樹上歌唱著“知了，知了！”好像好像在說：“好熱，好熱！”聽到這叫聲，我都會買一根冰棍，涼快涼快。

秋天，葉子變黃，掉落。果子也熟了，葡萄又大又圓，就像一顆顆黑珍珠，蘋果紅通通的，好像小朋友的臉，可愛極了。

冬天是萬物凋零的季節，有一種花，它不怕冬天的寒冷，我們都已經穿上大衣準備過冬。而它就孤傲地開在大雪中，有一些動物，它們早就準備好過冬了，等著春天來了，萬物復蘇，他們就回來了。

一年四季有許多值得發現的地方，這就是我眼中的繽紛世界，您喜歡嗎？

我眼中的繽紛世界小學作文6

“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。"正是楊萬里的詩句，讓我想起了亭亭玉立的荷花。

一到池塘邊，我就被眼前的景色吸引住了。遠遠望去，荷葉密密地擠在一起，像一片碧綠發亮的小草坪，一朵朵荷花點綴在荷葉上，則像仙子在草坪上翩翩起舞。

一陣風吹過，荷花左搖右擺。不一會兒，下起了傾盆大雨，路上的行人都在匆匆忙忙地往回跑，大家都不想變成落湯雞。又過了一會兒，雨停了，荷花上掛滿了晶瑩的小雨珠，好像在給自己洗臉呢！

走近看的時候，荷花就更美了，各有各的姿態，小花骨朵兒像兩個小手鼓起來合在一起，嬌俏可愛；半開的荷花像一位高雅美麗的仙子坐在荷葉上，兩手扎著下巴正在深思；全開的荷花像觀音菩薩的坐臺，莊嚴肅穆。

荷花五彩繽紛的，顏色異常艷麗。白的荷花像一片片漂浮在半空的白云，粉紅色的荷花像小朋友們害羞的小臉蛋，黃色的荷花則像一個個蛋黃。顏色各異的荷花聚到了一起，把湖面裝飾的更加美麗了！

我覺得荷花多姿多彩，它的美麗讓我沉醉，我喜愛上了荷花。

我眼中的繽紛世界小學作文7

記得以前去過東陽，那兒是一個永遠也欣賞不完的地方，仿佛一幅毛筆畫，處處都很神奇。

在那里，總有數不盡的樂事發生，那里的景色令人陶醉。

那里的景色是這樣的：它是一個山村，周圍是高大的山峰。山上有著很多好玩的地方，有很多水果，還有又香又脆的棒子，和人參等名貴藥材。道路一旁有一條小溪，叮咚叮咚地響，溪水里的`石頭上布滿了螺絲，石頭縫里小黑魚和小金魚悄悄地游過來，再游過去，不讓人們發現。路的另一邊長滿了金黃色的谷子，接著飽滿谷粒，剝掉外殼是一粒粒潔白，軟軟的米粒。地上開滿了野花，有黃色的迎春花，潔白的雛菊，紫色的牽牛花。

這里的每個夏天山坡上就會結滿香甜可口的大西瓜，由于山坡是外婆家的，所以我們整個夏天都有香甜的大西瓜吃了，而且西瓜還可以拿來賣，賺錢。

我們沿著小路走，就可以找到另外一條小河，在小河的邊上鋪滿了很多小石子。夏天，我們很喜歡拿著充滿氣的游泳圈和小水槍去河里痛快的游泳。

我們家門前還有一顆柚子樹，外公給了我們兩個柚子。

柚子的果肉是清涼可口的，還可以除臭，剝開柚子仔細聽一聽還會聽到“噗噗”汁水爆出來的聲音呢！

我愛東陽，這是一個美麗的地方。

我眼中的繽紛世界小學作文8

我家的泡泡糖

鐘萱

我家有一只泡泡糖，什么？一只泡泡糖？哈，這“泡泡糖”其實時一只小貓。它胖得不能再胖了，簡直時一個小肉球。如果不仔細看，說不定你還真把它當成肉球了呢！

泡泡糖是一只藍貓。它的主要顏色是灰色和白色。但是隨著它的逐漸成長，身上的白色越來越少，是灰色霸占了白色的地盤。

泡泡糖想干什么全看它的心情。如果生了主人的氣，現在又想吃點東西，它會忍一會兒，等氣逐漸消了，才會去吃飯。

我家泡泡糖的房子，哦，不對！簡直應該叫別墅才對。它的別墅是黑色的，一共有三層。第一層放著它的飯碗，里面全是貓糧，飯碗旁通常會放一碗水。第二層有一個被掛在通往第三層的樓梯上的玩具小蜜蜂。這小蜜蜂很受泡泡糖的喜愛，但已經被泡泡糖玩得很破舊了。

泡泡糖要生氣時會把耳朵和尾巴豎起來，然后把身體縮成一個“拱橋”，同時發出“嗚嗚”的叫聲，警告你不要再進入它的地盤了。

如今，我最喜愛的泡泡糖早已停止了跟我撒嬌，因為它已經奔向喵星球了。我很想念它。

我眼中的繽紛世界小學作文9

我們學校有很多樹，我最熟悉和最喜歡的是銀杏樹，因為銀杏樹的葉子像一把把小扇子，漂亮又好看。

到了春天，銀杏樹發芽了，剛睡醒的嫩芽，從樹枝里鉆了出來，給光禿禿的樹枝穿上了一層綠色的外套。下了一場春雨之后，銀杏樹的嫩芽慢慢長大。

到了夏天，銀杏樹枝繁葉茂。葉子很綠很綠，綠色的小扇子扇啊扇啊，為人們扇走夏天的炎熱，為人們帶來涼爽、新鮮的空氣，小朋友在陰涼下玩耍，一點也不熱。

到了秋天，銀杏樹的葉子慢慢變黃了。秋風吹過，銀杏樹的葉子紛紛落下，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黃鶯展翅飛翔，還有的像舞蹈演員那樣輕盈地旋轉。地上滿都是黃色的小扇子，就像給草地鋪上了一層厚厚的地毯。

冬天來了，銀杏樹的葉子落光了，來了幾只麻雀在光禿禿的枝頭嘰嘰喳喳地叫著。

我喜歡銀杏樹，我要經常和它玩耍聊天。

我眼中的繽紛世界小學作文10

我家養了許多花，它們爭奇斗艷，可是我最喜歡的是仙人掌，雖然它沒有玫瑰的艷麗，沒有牡丹的嬌貴，也沒有九里香的香味，它總是默默無聞地站在那里，不會去引人注目，但我喜歡它的頑強。

仙人掌的顏色是墨綠色的，綠得健康，綠得倔強。一眼望去仙人掌像一個個綠色的手掌。它的葉子就是那一根根刺，你可別小瞧那一根根小刺，它可以不澆水，而且在沙漠地帶有特別多仙人掌，聽說它那一根根刺，可以給它留住水分和養分，讓它更加滋潤。只需一點點水，它就可以頑強地生活。所以我非常喜歡仙人掌的堅強。雖然它外表不好看，而且看上去有點可怕，但它身上有許多東西值得我學習。仙人掌可以藥用，也可以食用，具有清熱解毒，消腫止痛，健脾止瀉，安神利尿等功效。

仙人掌對人無所求，但有頑強的生命力，就像保衛國家的解放軍叔叔，他們在嚴寒的風雪中站崗；在烈日炎炎的夏天放哨。不正是仙人掌頑強的精神的體現嗎？

我愛那墨綠色的具有頑強生命力的仙人掌！

我眼中的繽紛世界小學作文11

我家的小狗

顏鈺漩

我家有只小狗，名字叫七七。它是我過生日時爸爸送我的。它很可愛、聰明，我十分喜愛它。

七七有一雙水汪汪的大眼睛，一張小巧玲瓏的嘴巴，一身雪白的衣服。

它喜歡玩球。每次，我買了小球回家，它都先搶去玩兒，玩兒夠了才給我。有一次，我買了一個球，偷偷藏了起來。過了一會兒，七七對著我“汪汪”叫，好像是對我說：“你是不是把球藏起來了？”沒辦法，我只能把球拿出來給它玩兒。

小狗七七的窩是我和爸爸媽媽一起分工合作修建的。我設計，媽媽買材料，爸爸來修建。七七呢？一邊玩兒，一邊看我們做好了沒。

我們家每天開開心心、幸幸福福的，七七也在我們家幸福、快樂地生活著。

這可愛聰明的小精靈，它像水一樣純潔，又像花兒一樣美麗。

我眼中的繽紛世界小學作文12

今天，我要來好好寫寫含羞草。

含羞草是多年生草本植物。它的最大特點是它那神奇的葉子。它的葉子呈翠綠色，那綠色宛如天宮里的翡翠般美麗；它那葉子十分秀氣，每處葉柄，都會長出四大片羽毛狀的葉子。那葉子就像少了一根手指的手掌。最特別的是，它的葉子在邊緣處會呈現一些紅色，顯得十分美麗又新奇。細看每一片葉子，發現葉子的邊上有毛絨絨的小刺。

當我輕輕碰它時，它會如同一個羞答答的小姑娘，沿著葉軸合攏，低下頭來。過了幾分鐘，“小姑娘”才敢抬起頭來，恢復成原來的樣子，真是太神奇了。由于好奇，我反復試了好幾次才發現：原來只要你用不同的力度去逗它，它給你的“反饋”也就不同。但沒過一會兒，它便又精神抖擻了。

哦！看著一會兒害羞，一會兒精神抖擻的含羞草，我恍然大悟，原來這世界上的每一個生命都是獨特而又神奇的。

我眼中的繽紛世界小學作文13

一天，我和媽媽、姐姐、外公和外婆一齊出門去圖書館。

在椅子上坐下以后，我對媽媽說想吃冰淇淋，媽媽就答應了。我坐在一樓吃著冰淇淋，周圍鴉雀無聲。看著忙碌的老板在接一個又一個的訂單，我想：“為什么老板每個單都接呢?她不累嗎?”我再想了想，應當是為了賺錢而在努力奮斗吧。

我又上了二樓。二樓比一樓還安靜。上頭有很多好玩的書，比如《時間簡史》、《教你讀心術》……讓人眼花繚亂。

二樓有一個陽臺，能夠看到大河。可能是自然環境太好了，附近小蟲子異常多。二樓還有一個會議室，我之前還在那里捐過圖書呢!

圖書館里有很多人，有的人帶著電腦來工作，有的人帶著孩子來看書，可能是期望自我的孩子以后多讀書吧。兒童區就更熱鬧了。有的孩子安靜地在做游戲，有的在認真地讀著一本書。我從他們的笑臉中明白他們應當學到了很多知識吧!

我眼中的繽紛世界小學作文14

我的故鄉是長沙，那兒有著美味可口的西瓜。

春天，農民伯伯灑下了西瓜種子，風雨“沙沙、沙沙”地唱著動聽的歌，一粒粒西瓜種子貪婪地暢飲著春天的甘露。他們伸展出長長的藤條，一片片藤葉在風雨中左右搖擺。

夏天來了，西瓜藤上便長出了大西瓜。西瓜圓圓的，和大皮球一樣大小，底部有一個卷卷的藤根，像小豬的尾巴，西瓜的外皮是綠色和黑色相間的條紋。沒成熟的西瓜的果瓤是淡粉色的，成熟以后果瓤便成了粉紅色；沒成熟的西瓜籽是白色的，成熟以后西瓜籽便成了黑色；沒成熟的西瓜有淡淡的甜味，成熟以后就是甜津津的，讓人吃了還想吃。輕輕咬一口瓜瓤，甜美可口的汁就爆了出來。

我小時候特別喜歡吃西瓜。有一次，我因為吃得太多而上吐下瀉。媽媽告訴我，西瓜好吃，可不能貪嘴，尤其不能吃太多冰鎮西瓜。

故鄉的西瓜真是美味呀！有機會你也來吃一吃長沙的大西瓜哦！

我眼中的繽紛世界小學作文15

我的雙層筆袋

張瑞眙

我有一個雙層筆袋，那是我過八歲生日的時候，爸爸給我買的生日禮物。筆袋剛買回來的時候是白色的，光禿禿的。我去問爸爸：“為什么筆袋上啥也沒有呀？”爸爸拿出一版貼紙，叫我自己把它們貼在筆袋上，創造出自己獨有的筆袋。我在筆袋上貼了水果、蜜蜂、小兔子……貼完后，筆袋瞬間就變得漂亮極了。

這個筆袋還有一個特別之處。它分為上下兩層，跟我以前用過的筆袋一點兒也不一樣。我以前的筆袋是拉開拉鏈就可以把文具放進去，而這個筆袋是拉開拉鏈，還需要把上面的一層保護膜打開，才能把文具放進去。

我第一次打開這個筆袋的時候，發現里面有一張贈送的課程表我填好課程表后，就把紅筆姐姐、橡皮娃娃、尺子先生、鋼筆妹妹……統統放了進去。

這就是我漂亮的筆袋，它天天陪伴我一起學習。

第五篇：我眼中繽紛世界作文12020

我眼中的繽紛世界作文15篇 我眼中的繽紛世界文（一）：

今日，我們去秋游了。秋游的目的地是上海吳淞炮濕地公園和園內的長江河口科技館。因為那里離我們學校很遠，所以我們足足在車里坐了一個半小時，但我們依舊玩得很開心。

首先，教師帶領我們玩了幾個游樂設施，然后去了炮臺廣場，參觀了一些古老的炮塔，其中我最喜歡的是解放上海的“愛民之炮”。參觀完炮塔后，我們野餐了。大家拿出了帶來的零食，大吃特吃起來。吃完了零食，我們走過吳淞口河邊的木橋和貝殼劇場，來到了礦坑花園，這也是我最喜歡的地方之一。

你剛走進礦坑花園，會聽見瀑布擊在石頭上發出的嘩啦聲。再走得近一些，瀑布就映入眼簾，隨后是一條翡翠似的河水。這條小河很異常，你從遠處看，河水像被冰凍住了一樣，一點也不流動。如果你走到河上似白玉制成的小橋上時，你能夠看見河水在緩慢地移動著，并且河里還游動著一些大小不一的小魚。

離開了礦坑花園，我們來到科技館，我最喜歡的是館內的魚兒。里面的魚兒各種各樣，并且還有海龜和鯊魚呢！我最喜歡的還有河鲀，我們大家都明白河鲀的刺有毒，并且它害怕的時候身體會變胖，像一個熱氣球似的，可我今日親眼看見了沒刺的河鲀。它不是真的沒有刺，而是它的刺能夠收縮和伸展！今日在科技館里我不僅僅喜歡各式各樣、稀奇古怪的魚兒，還喜歡里面的探索號，探索號其實就是一個模擬潛水艇。進了潛水艇后，你能夠經過一個模擬屏幕看見水面或水中的前、后、左、右和水下的情景。因為船體也在稍加晃動，所以效果還是很逼真的。

這就是我在秋游中看到的繽紛世界！生活中只要我們擁有一雙發現美的眼睛，世界上的一切事物必將更加完美！我眼中的繽紛世界作文（二）：

我眼中的繽紛世界 秋天來了，各種果子都成熟了，紅彤彤的蘋果，黃橙橙的梨，紫色的葡萄……它們在枝頭散發著香味，引得我們直流口水。

秋天是一個五彩繽紛的世界，楊樹的葉子黃了，楓樹的葉子紅了，法國梧桐樹的葉子有黃的，有橙的，還有綠的……到處都像上帝打翻的調色盤。一陣秋風刮過，法國梧桐樹的葉子落了。我撿了一片樹葉拿在手里，發現樹葉比我的手掌還大，異常好玩。我拿著樹葉仔細觀察，發現上頭有好多細細的葉脈，還有各種不一樣的顏色，有紅色、黃色、綠色和土黃色，有深有淺，美麗無比。我又撿了一些金黃的銀杏葉，如手掌一樣的楓葉，還有女貞樹的葉子等……我用這些樹葉做了一副樹葉貼畫：紅色的做花，綠色的做葉，再配上一些花瓣，做完之后，我讓媽媽一看，媽媽說異常好看，我太高興了，這次還真虧了這些樹葉，我才能把秋天收進了樹葉畫里。

這就是我眼中的繽紛世界，一個五彩繽紛，絢麗多彩的世界。

我眼中的繽紛世界作文（三）：

世界是豐富多彩的，生活是五顏六色的。對我來說，繽紛的生活離不開美味的冰淇淋。

有一天，我在逛商場時偶然發現了一家新開的冰淇淋店。一款彩虹冰淇淋頓時吸引了我的目光。它的顏色可鮮艷了，紅的像蘋果；

黃的像香蕉；

藍的像天空。我想，這是用天上的彩虹做成的冰淇淋嗎？肯定很好吃吧？ 我迫不及待拿錢買下了這款冰淇淋。聞了聞，一股奶油的香甜撲鼻而來。用勺子挖了一小口放進嘴里。哇！草莓的甜美、香蕉的糯軟、海鹽的清涼沁入心脾。我又挖了一大口輕輕品味，感覺像有無數根冰涼的手指在為我做全身按摩，舒適和冰爽滲入了每一個毛孔。

吃完冰淇淋，我意猶未盡，多么期望它永遠吃不完啊！哦，美味無比的冰淇淋”，你真是我眼中的繽紛世界！我眼中的繽紛世界作文（四）：

美景 學校教學樓的后面有條靜靜流淌著的小河，河旁有一座粗獷的長滿了野草的土堆，那里我稱為“美景”，我經常趴在教學樓的窗戶邊沿上看“美景”。

今日我忘帶了作業，雖然教師原諒了我，可我心中還是有點難受。中午，我又趴在窗上，看起了美景：在陽光的照耀下，河水波光粼粼，向東流去。乍一看，十分像龍的龍粼。河右邊，那座高高的泥土堆上長滿了*的枯草，一陣風拂過，草兒們無精打采地動了動，大概是和風伯伯打了個招呼，真不敢想像，當初在春天穿著綠衣裳跳舞，那么生機勃勃的小草到了秋天會如此蔫頭蔫腦，像極了此刻的我。

這時，一只潔白的白色大鳥映入了我的眼簾——原先是一只白鷺。瞧，白鷺在河旁步態優雅的走著路，它抬起一只腳，停了一會兒，好像在問：“小草，我這個姿態美麗嗎？”然后低著頭，好像自我也陶醉在自我的姿態中，只見它欣賞完這只腳后，把這只腳放下，又再抬起另一只腳……，看來白鷺也是挺愛臭美的，一時間我被逗得哈哈大笑，心境也好了許多。

“叮呤呤”上課鈴響了。我只好戀戀不舍地回教室去了。

我眼中的繽紛世界作文（五）：

美麗的孔雀 今日，爸爸、媽媽和我一齊去動物園看孔雀。

我們首先來到孔雀玩耍的地方，我看見了一只雄孔雀，它的羽毛是翠綠色的，還夾雜著一點藍色，尾屏是綠色的。它還有一張灰色的尖嘴巴，我看見那只孔雀用爪子在地上刨土，沒一會兒功夫它彎下身子，嘴里叼著一條小蟲子，它揚起頭一口就把蟲子吞掉了。可是，一條蟲子不夠它填飽肚子，所以它繼續去找蟲子。

吃飽之后我看見它在休息，沒多久它站了起來，立馬把尾屏張開了。原先是有一只母孔雀走了過來，當母孔雀離開后它又把尾屏收了回來，繼續休息。

孔雀休息好了，它站起來飛到一棵大樹的樹枝上，張開了三分之一的翅膀，用尖尖的小嘴巴啄了啄羽毛，原先它在整理自我的羽毛呀。羽毛整理好了，孔雀變得十分美麗。

整理完羽毛它望著我們大家，脖子伸得老長好像在心里想：“瞧瞧，我多漂亮！”越來越多的人圍過來看這只漂亮的孔雀。它看見有這么多的人來看它，心里很高興，立馬張開全部尾屏。更多的人過來了，園子旁被堵得水泄不通。

孔雀你可真美呀！為這五彩繽紛的世界增添了你獨有的風光。

我眼中的繽紛世界作文（六）：

風景優美的湖濱公園 周末，我們游覽了風景優美的湖濱公園。

快要進入大門時，門口的路燈引起了我的注意。原先，這些方形的路燈上刻有許多偉人留下的頌揚黃陵文化的名言名句。

進入湖濱公園，放眼望去，整個世界似乎變成了一幅美麗的風景畫。人在湖邊垂釣，孩子們歡樂地玩耍，花兒芬芳四溢，草坪綠如地毯，柳樹彎腰梳著頭，蝴蝶翩翩起舞，蜜蜂嗡嗡歌唱，魚兒擺動尾巴，白鴿展翅飛翔，湖面靜如止水、綠如翡翠……這一切似乎都是在歡迎著我們的到來，真是“畫在身邊展，人在畫中游”啊！一塊草坪吸引了大家的目光。這一塊小小的草坪，草小而密，柔軟極了，綠得那么深，誰家要是擁有這樣一塊大自然地毯，必須會幸福萬分！我正想上去舒舒服服地打個滾，可卻又停下了，生怕破壞了這一幅生動的畫卷。

草坪旁是一片人工湖。這湖水是那么靜，靜得你似乎感覺不到它在流動，水是那么綠，綠得像一塊無瑕的翡翠。投進一顆小石子，湖面就泛起了層層漣漪。我正想再投一顆，可是，湖中一條小魚時而越出水面，時而鉆到水草下，好像正在和我捉迷藏，我的心又被它奪去了。

湖邊的垂柳彎著腰，長長的、綠綠的、碧綠的枝條垂到水面上，湖里倒映著它們婀娜多姿的身影，猶如一位位美麗的少女正在以湖面為鏡子，梳理自我獨特的秀發。

岸上，有一大片花叢，花香是那么濃郁，蝴蝶、蜜蜂在跳著“八字舞”，頭頂的白鴿飛來飛去，似乎在欣賞著它們的舞姿。花叢邊是一塊不小的空地，孩子們在追逐打鬧，好不熱鬧，一旁垂釣的人們靜靜地坐在那兒，等待著魚兒上鉤。

當我戀戀不舍的離開這幅“畫”時，心里由衷地想到：湖濱公園啊！你的一切都是那么迷人，我必須還會來的！我眼中的繽紛世界作文（七）：

每當我上學放學時，我都會經過院子里的小路。路旁栽滿了各種各樣的樹，有楓樹、梧桐樹、銀杏樹、樟樹、桂花樹…… 此刻是深秋時節，道路兩旁的樹變得五彩斑斕。有些樹葉是火紅火紅的，紅的似火；

有些樹葉金黃金黃的，黃的耀眼；

有的樹葉翠綠翠綠的，翠綠欲滴；

還有的是黃綠相間，十分美麗，我真想摘一片夾在我的書本里做書簽呢！秋風吹過時，那些還是翠綠欲滴的樹葉在樹枝上瑟瑟發抖，仿佛在說：“好……好冷啊，誰……誰，誰能給我一……件衣……衣服啊……”而那些早已枯黃的樹葉，則隨風一片一片飄落，就像一只只蝴蝶在風中蹁躚起舞，也像一葉葉扁舟在風的海洋中飄蕩。

一陣花香迎面撲來，原先是金桂飄香，這香味沁人心脾，令人陶醉。放眼望去，在那郁郁蔥蔥的桂花樹葉子下，布滿了許許多多小小的米色花朵，一簇簇、一團團，就像夜空中的滿天繁星。

秋天的小路色彩繽紛；

秋天的小路香氣撲鼻；

秋天的小路多么讓人心曠神怡！我愛院子里的小路，更愛這小路上的秋色。

我眼中的繽紛世界作文（八）：

在生活中，我們需要有一雙會發現的眼睛，去發現大自然，發現大自然中奇妙的事物，體會大自然的樂趣，就會從中學到知識。那次，我發現了長在木頭上的白蘑菇。

那天，爸爸開車載著我們全家去爺爺奶奶家看望他們。到了爺爺奶奶家，我坐在客廳里和他們聊了一會兒，便和弟弟拿著鏟子跑到爺爺奶奶家后院的小樹林玩了。

我跑到小樹林里，找到上次我挖的一個小土坑。我用鏟子鏟開了鋪在上頭的枯樹葉，撿起了上次放在這兒的一捆樹枝。撿著撿著，我竟發現墊底的一根小木頭上竟然長著一些白色的小蘑菇，我驚訝極了！我發現了大自然的奧秘！我發現了木頭上能長出蘑菇！我正高興著，突然，又疑惑起來：木頭上為什么會長出蘑菇呢？上頭的蘑菇能夠食用嗎？為什么蘑菇會在......一連串的問題出此刻我的小腦袋里。我內心十分好奇，我連忙跑去問爸爸媽媽。

媽媽回答我：“想明白是為什么嗎？”我點了點頭。媽媽笑了，說：“你回家從書中找答案吧！” 我好不容易熬到午時，爸爸最終開車送我們回家了。一到家，我就打開書柜，翻出我的書——《十萬個為什么》，從目錄中找到對應的頁碼，迫不及待地翻開。噢！這下我最終找到原因了。

原先，菌類的生長需要纖維素、木質素、水份等多種物質。而木頭長時間待在潮濕、陰暗的地方，腐殖質土質就包含這些營養成分，適合蘑菇成長。木頭上的有機物加上下雨后產生的水份構成陰暗的環境，十分適宜真菌生長。菌類的孢子飛到木頭上，蘑菇就長出來了。

啊！大自然真奇妙，如果我們用這雙發現的眼睛去觀察大自然，必須能發現大自然的更多奧秘！我眼中的繽紛世界作文（九）：

春天，我來到了公園，看到了公園中間長著一棵樹，它的樹桿粗粗的，葉子的片數沒多少，稀稀落落，葉子稍有些綠。媽媽對我說：“孩子，這是一棵香樟樹，它的葉子四季常青。可是這棵香樟樹不一樣，它的葉子此刻是淡綠的。”我說：“我要到夏天再來看香樟樹的變化。” 日子一天天的過去，轉眼夏天就來到了，我要去觀察那棵香樟樹。媽媽帶著我再一次來到了那個公園，我看了這棵香樟樹的葉子十分茂盛，葉子是那么的綠，郁郁蔥蔥，多么漂亮的一棵香樟樹啊！可是，它沒有朋友，我想它肯定很孤獨。我對媽媽說：“媽媽，我們幫它找個朋友吧！”媽媽就把家里的捕螢草種在了香樟樹的旁邊。就這樣，鋪螢草幫香樟樹捉蟲子，香樟樹幫捕螢草遮太陽。

秋天來了，我和媽媽一齊把鋪螢草搬到樓上去了。因為捕螢草是草，不是香樟樹，沒有它那么堅強。在后面的日子里我給香樟樹施肥，澆水，捉蟲。香樟樹越長越大了，就像戰士在守衛自我的領土。它也成為了公園里最高大的一棵樹。

寒冷的冬天來了。北風呼呼的吹著，大雁飛到南方去了，動物都冬眠了。可是，這棵香樟樹仍然堅強的站在那里。它的樹葉上蓋滿了一層層的雪，漂亮極了！我眼中的繽紛世界作文（十）：

我和姐姐坐著汽車，去敦化玩兒。我們坐在車里，天空萬里無云，陽光灑在車廂里，溫暖極了！我們異常興奮！之后堵車了，所有的車都拐到了小道上。最趣味的是，那條小道還不能走。可是人們一點兒也沒表現出不耐煩的樣貌，反而有許多人都下車玩耍。小道兩旁生長著很多紅菇娘兒，我們全都摘了，還挺好吃呢！直到前面的車都調頭開走了，我們才戀戀不舍的上了車。

到了敦化，我發現路兩邊的房子全都是平房，還有蓋大棚的呦！我們先訂了一家旅店，雖然沒有我想象中的那么好，可是姑姑說：“只要有地方住就算幸運了。” 第二天一大早，我和姐姐就起床了，叫醒了所有人，我們要去金鼎山看金鼎大佛咯！到了金鼎山，我們吃了早飯，先去了清祖祠。在那里投了硬幣，我投中了一個古錢，許了一個愿望：“我期望我和家人永遠健康、永遠幸福、平平安安、長生不老！”姐姐卻什么也沒投中。之后，又看見一個向壺里投硬幣的地方，我們趕緊去湊熱鬧。這次輪到我什么也沒投中了，可是姐姐可真是百發百中！此刻該去爬上了！最高的那座山一共324層呢，可是我們還是爬到了山頂。我們去拜了金鼎大佛，爸爸給我和姐姐買了兩個祈愿牌，我們寫下愿望，掛在了山頂。站在山頂，用望遠鏡仰望遼闊的天空，美極了！下了山，我們要走了。正門門口有賣冰淇淋的，聽說吃了會冒煙。我們買了一盒，姐姐嘗了一口，的確會冒煙。我們吃了之后像抽煙了一樣，可好玩了！我們還體驗了摔碗酒，當地零度的米酒，酸酸的，可好喝了！我們要回家了，真是有點不舍呢！我眼中的繽紛世界作文（十一）：

我喜歡西瓜 夏天的水果有很多，有芒果、荔枝、西瓜、李子。

就說西瓜吧，橢圓形的大西瓜，表皮是淡綠色的，后面還有一條豬尾巴似的藤。我輕輕用手一拍，西瓜就發出“嘭嘭”的聲音。把西瓜切開，你會看到里面紅彤彤的瓜瓤和黑黝黝的瓜子。

西瓜很甜，十分好吃。有一次，天氣十分熱，媽媽上菜市場買菜的時候，買回來一個大西瓜。真好！西瓜能夠解解渴、降降火。

這個西瓜必須十分甜。我期待著，饞得直流口水。看著我的饞樣，媽媽笑著拿來水果刀把這個西瓜切成許多許多小塊，真誘人！我迫不及待地拿了一塊，大口大口地吃了起來。不一會功夫，我的肚子就被撐得圓圓的，大大的，像個大西瓜了。

西瓜很環保，吃完了的西瓜還能夠做成一道菜，還能夠做成裝飾品。

我喜歡吃西瓜。

我眼中的繽紛世界作文（十二）：

家鄉的西瓜 我的家鄉是天下聞名的岳陽市洞庭湖，我愛家鄉的西瓜。

細雨如絲，一個個大西瓜貪婪地吮吸著春天的甘露。

八月了，西瓜變得又大又圓了。

滿地的西瓜圓圓的，西瓜的全身布滿漂亮的花紋。一個個西瓜被一根根藤牽著，整個田間美麗極了。

西瓜的外表在沒成熟的時候是淡綠色的，成熟后是深綠的，拍一拍聲音是清脆的。你把它切開，就能夠看見火紅火紅的果肉和黑溜溜的西瓜子。而沒有熟透的西瓜切開后果肉是淺粉或白色，吃起來一點兒也不甜。

我小時候，有一次西瓜吃太多了，就拉肚子了，之后媽媽告訴我：“西瓜雖然好吃，能夠清熱解暑，治暑熱煩渴，可是也不能多吃；

以免消化不良，使胃腸道抵抗力下降，還有感冒的時候也不能吃。” 家鄉片地都是西瓜，蔥蔥綠綠，像一片綠色的海洋。

家鄉的西瓜太好吃了，小朋友們，要不要到我的家鄉來吃西瓜？ 我眼中的繽紛世界作文（十三）：

故鄉的西瓜 我的故鄉是長沙，那兒有著美味可口的西瓜。

春天，農民伯伯灑下了西瓜種子，風雨“沙沙、沙沙”地唱著動聽的歌，一粒粒西瓜種子貪婪地暢飲著春天的甘露。他們伸展出長長的藤條，一片片藤葉在風雨中左右搖擺。

夏天來了，西瓜藤上便長出了大西瓜。西瓜圓圓的，和大皮球一樣大小，底部有一個卷卷的藤根，像小豬的尾巴，西瓜的外皮是綠色和黑色相間的條紋。沒成熟的西瓜的果瓤是淡粉色的，成熟以后果瓤便成了粉紅色；

沒成熟的西瓜籽是白色的，成熟以后西瓜籽便成了黑色；

沒成熟的西瓜有淡淡的甜味，成熟以后就是甜津津的，讓人吃了還想吃。輕輕咬一口瓜瓤，甜美可口的汁就爆了出來。

我小時候異常喜歡吃西瓜。有一次，我因為吃得太多而上吐下瀉。媽媽告訴我，西瓜好吃，可不能貪嘴，尤其不能吃太多冰鎮西瓜。

故鄉的西瓜真是美味呀！有機會你也來吃一吃長沙的大西瓜哦！我眼中的繽紛世界作文（十四）：

我家后院有一棵毛桃樹，這棵毛桃樹是我爸爸親手栽的。它已經有14歲了，但它一年四季還是那么威武，那么富有活力。

春天來了，毛桃樹的枝干上長出了很多可愛的嫩芽，還有很多粉色的小花苞，一朵朵粉紅色的桃花競相開放，引來了許多漂亮的花蝴蝶和勤勞的小蜜蜂。花蝴蝶在花間聽小花說秘密。小蜜蜂在花間采蜜。

夏天來了，毛桃樹的枝葉密密層層，就像一把撐開的大傘，遮住了火辣辣的陽光。我們經常在樹下唱歌、跳舞、做游戲，盡情地享受這把大傘給我帶來的涼爽。

金色的秋天來了，秋姑娘給毛桃樹穿上了一件金黃的外衣。一陣秋風吹來，那黃黃的葉子徐徐飄落下來。這時我們可忙了，我拿樹葉當書簽，妹妹拿樹葉拼小動物，姐姐拿樹葉當標本。

寒冷的冬天來了，毛桃樹的葉子全掉光了，光禿禿的。我期待這棵毛桃樹變得更加美麗迷人。

我眼中的繽紛世界作文（十五）：

趣味的含羞草 一片一片的小葉子連在一根細細的莖上，只是一顆小小的苗苗，卻長有無數片小葉子，在微風里，輕輕地晃動著自我柔美的身軀…… 我家有一盆小小的含羞草，嫩綠嫩綠的小葉子看起來好可愛，薄薄的！小小的！大家應當都明白含羞草的一個特點，那就是碰一下它的葉子，它便會慢慢的把葉子合起來，像一個沒有餡兒的餃子一樣，合了起來，過了一會再回頭看一看它，在不知什么時候，它已經慢慢的張開了葉子。

這就是它趣味的原因，它就像一位害羞的小姑娘，綠色的小姑娘！它是我的一個歡樂象征，它陪伴著我一天又一天。

早上去上學時，我總會摸摸它，還能看到它的葉子是舒展開的。

中午回家吃完飯，還要去看看它，而那時我就會看到它有點微合。快到晚上時，又忍不住看看它，它的葉子就會閉合起來。

含羞草帶給我了歡樂，我喜歡這個穿著綠色衣服的小姑娘——含羞草。

·?· ·?· ·?· ·?· ·?· ·?· ·?· ·?· ·?· ·?·