第一篇：登山運動員

幼兒大班算術教案：登山運動員

活動目標

1、在操作和游戲中體驗分合的樂趣，提高觀察力和綜合分析能力。

2、會根據物體的不同特征，對“6”進行有順序的分合?；顒訙蕚?/p>

1、服飾、帽子、鞋子等不同的圖片6張。

2、教學幻動片?；顒舆^程

1、認識6 的意義：老師出示圖片，讓小朋友看看圖片上都有什么。讓小朋友認識到6可以是6個小朋友，6件衣服，6頂帽子。

2、學習6的組成（1）探索6的分合

教師1：小朋友們，現在是什么季節？(出示幻動片)教師2：冬天冷嗎？

教師3：小朋友們，雖然冬天很冷，但是這里有一群登山運動員依然堅持去登山，他們是不是很勇敢??？（出示幻動片）

教師4：在他們登山之前，他們要分成不同的兩組，請小朋友們幫助他們按照不同的特征進行分組。觀察思考一下你有幾種分法？ 教師先師范5：小朋友們首先觀察一下，圖中有幾個背包，顏色有什么不同？和小朋友們一起數，紅色有4個，那么藍色2個。（出示卡片并記錄）教師6：小朋友們，按照這樣的方式，再思考一下，還有哪幾種分法？

交流操作情況，生說，師用卡片展示并記錄；讓小朋友上來用卡片展示分法，師記錄。（2）總結出6的五種分法

教師7：把6分成兩個部分，總共有5種分法（逐個出示幻動片），大家看一看這中間有什么特點？

總結：引導生知道根據部分數可以互換的道理。

3、進一步感知數組成中部分數的序列。

（1）教師：大家看一看，想一想，怎樣記錄才容易記憶，不會漏掉？ 教師演示以下兩種記錄方法，幼兒觀察討論。讓幼兒明白數的遞增，遞減規律。

（2）總結出部分數按照順序排列，就很容易記住，且不會漏掉。

4、活動延伸 拍手游戲。出手指游戲。

幼兒大班算術活動

《登山運動員》

幼兒大班

第二篇：登山比賽

“慶三八”登山比賽

一、競賽日期

2011年3月8日下午2：00開始

二、競賽地點

青屏山

三、活動線路

起點：西山停車場

終點：西山廣場。

四、競賽時間安排1、2:00集合，發動，熱身。

2、2：30登山。

3、5:30比賽結束。

五、競賽辦法

共分兩組

135歲以下組（共六十三人）

235歲以上組（共五十一人）

六、注意事項

1、參賽選手必須身體健康，適合此項運動。

2、參賽運動員應遵守大會須知并按照大會指定路線進行比賽，如有違反規定者，將取消比賽成績。

七獎項設置

每組別設一等獎五名，二等獎十名，其余均為三等獎

組織競賽委員會

救護：全體男教師 照相： 攝像：

賽前熱身： 賽后放松：

（帶一體機，碟片）終點記錄：

議程

第一項：張書記致詞 第二項：全體教師熱身 第三項：登山比賽第四項：西山廣場放松活動第五項：朱校長頒獎

第三篇：登山計劃書

登山策劃書

一、活動名稱：登岳麓山，了解麓山文化

二、活動背景：

1、樹達學院坐落于岳麓山腳下，了解麓山文化，以及建院十周年，通過走岳麓，增加文化底蘊。意在讓學員看的更高更遠。

2、每個季節都有不同的感想，而秋季讓人對出行有了自然而然的親切感，秋天的山平添了許多凋零秋葉，紅葉滿地，我們登上岳麓山，感受自然氣息，融入自然。

3、正值重陽之際，傳承登山文化與歷史傳統。

三、活動時間：2011年10月X日

四、活動地點：岳麓山

五、活動人員：

1、理工系團學兩會成員。

2、大

二、大三有意者。

六、活動意義（目的）：

我系通過學生會組織學生進行登山活動，可以豐富學生的課余時間，提高學生身體素質以及團隊合作精神。同時，促進同學們掌握關于戶外運動的技術，有利于組織與學生之間的友好發展。另外，也培養同學們不怕苦，不怕累，齊心協力，團結互助的長征精神，體現當代大學生積極活躍的精神面貌。

七、活動內容：

1、成員于早上7：00準備備好物品在教學樓前集合。

2、各負責人清點本組員人數。

3、隊伍行進過程中必須整齊，干部和小組長注意觀察隊員的情況，確定適當的休息時

間。

4、每組發放小旗，寫上“愛在樹達”之類的標語。

5、登山。南門進東門出，登山過程中建議各隊組織拉歌比賽。

6、到達峰頂，大家自由休息半小時，若時間允許就開展娛樂性活動，無固定時間，若登山用時過長可對時間進行壓縮，若短也可以增加。

★備選活動：

（1）隨機抽取班級文藝優秀者進行現場表演（類型不限）。（2）成員感言。每個人一句話來表達本次活動的感想和收獲。

7、全體拍照留念。

8、返校。

八、活動宣傳：

1、在學生活動中心掛橫幅宣傳；

2、在人口密集區（食堂，宿舍，學校宣傳欄）張貼海報宣傳；

九、活動的展開：

1張貼宣傳。

2、前期報名：因為活動規定理工系團學兩院必須參加，所以該活動通知由主席或團副傳達。并在教學樓前，由本部成員設攤召集大

二、大三的有意者進行現場填表報名，報名名額不限，但以自愿為原則。

3、贊助經費：本次活動的贊助經費均由個人自行提供。

4、領隊安排：以小組為單位，分2-4組，每個小組5-10人，分別選出領隊和副領隊，主要負責全組的組織安全工作。組長作為紀律主管，其他各組負責協助管理工作和組員聯系。

5、路線選擇：登山路線多種多樣，我們統一走一條路線。

6、不允許中途退出，進行好思想教育工作。

十、活動安全：

⒈我們沿著正規的道路前進而不是抄小道，因此排除了很多的危險。

⒉我們是團隊行動，而且在隊伍的最前面和最后面都有跟隨，在路途中如有人有事離開

必須向組織說明原因和回來的時間，防止人員丟失。

⒊考慮到空氣的原因，也不打算安排野炊，排除了因失火帶來的隱患。

⒋登山是一個集體行為，整體的速度取決于體力最差的隊員。不要以為自我感覺體力良好而一往無前，忽視了落后的隊友。

⒌山間小路盡量走靠近山體的一側，而不是靠近懸崖的一側。并且盡量使自己的背包重心穩定，雙手能夠空出來。

⒍活動要求身著長袖長褲，穿登山鞋或輕便的平底鞋。⒎集體決策，切不可擅自獨行。

十、注意事項：

1.戶外運動，服從領隊，注意安全，牢記環保，發揚團隊精神； 2.切記自備午餐與水，以免缺乏體力影響前行；

3.務必沿著正規的道路前行，而不能穿小路造成的不必要危險； 4.集體決策，不要獨自行動；

5.沿路除了腳印，什么都不留下；除了照片，什么都不帶走。

主辦方：樹達學院理工系學生會

權益部著

附表：

第四篇：登山感言

登山感言

登山是一種自我挑戰，是毅力的磨練，是體能極限的考驗，同時也是智慧的體現。

每個星期，基本都會去爬一、二次山，是學校的課外活動，也有體育課。

山，在我的心目中似乎僅僅只是一種實體，一種既給我生活饋贈同時又給我體能消耗的實體。

山對于我們，是一種希望，也是一種挑戰。在這種挑戰中，我們也感受到了成功的喜悅！

雖說鳳凰山的景色并不特別，但是它卻讓我感受到了同學的友誼，師生的關愛，是一種別樣的風景！

一年一度的登山比賽，大家都是興致勃勃的，抱著奮力向前沖的心態，登上山頂。在那一刻，雖然很累，但它給我們一種很清新的感覺，就是你征服了它。我深深地呼吸著，聞到了春天的味道，好舒服哦！

汗水的付出，總會有收獲！路途中遇到了很多的人，聽到了很多有趣的事，上山的人總是要是問下山的人路還有多遠，下山的人總會說“不遠了”，結果自己爬上去的時候感覺很遠，但最后到達終點覺得其實也并沒多遠.......登山的過程其實就如人生路途一樣，我們永遠都不會知道前面是什么，有什么，但只有自己走過了才會明白。青年時的生命正在漸行漸遠，這時對人生充滿了歡笑和期待，面對形狀怪異，奇峰聳拔的高山自有一種征服的欲望，并為著這欲望而激情滿懷，奮力攀登！而壯年卻是一個人生命過程中的鼎盛時期，無限風光，在頂峰”，這時的你已拼盡全力登上了山頂，飽覽了山頂的風光，盡收了山野的美色，陶醉在美景的懷抱之中！但，千萬別沉醉，這時的你已逐漸步入了人生的衰老期，山頂風光，固然美麗，值得留念，然而下山的路依然難行，懂得適時放棄，又何嘗不是一種明智的美麗呢？

登山的過程是一種積極向上的過程，人生像似爬山，雖然險境環生，但當你一旦攀登上山頂去俯瞰四周時，就會感到自己的付出所值，心中會充滿了自豪與喜悅！

第五篇：登山講話稿

登山講話稿

大家早上好！很高興和大家一起來到震雷山，參加這次登山活動?；顒娱_始之前，首先要代表公司感謝每一位努力工作的同事。這段時間，大家辛苦了！

這次登山活動，旨在加強各部門之間的溝通和交流，進一步增強團隊的凝聚力和向心力，豐富我們員工的業余生活。在這里提醒各位，要注意登山安全，文明登山，友誼第一，重在參與！

最后祝愿今天的活動圓滿成功，謝謝大家！