第一篇：培育和踐行“社會主義核心價值觀”主題班會教案

培育和踐行“社會主義核心價值觀”主題班會方案

活動背景：黨的十八大報告強調指出：“倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。”這一論述明確了社會主義核心價值觀的基本理念和具體內容，指出了社會主義核心價值體系建設的現實著力點，是對社會主義核心價值體系建設的新部署、新要求。正確理解社會主義核心價值觀的內涵，深刻把握積極培育和踐行社會主義核心價值觀的重要性，對于推進社會主義核心價值體系建設，用社會主義核心價值體系引領社會思潮、凝聚社會共識，具有重要的理論意義和實踐意義。

一、活動目的。

1.通過活動使學生深刻領悟社會主義核心價值觀的內涵，懂得價值觀的重要性，初步樹立社會主義核心價值觀。

2.懂得要從平時的一點一滴做起，爭做文明守紀好學生，用實際行動來體現社會主義核心價值觀。

二、活動形式：班會、講述、討論。

三、準備工作：ppt制作。

四、班會的內容。

1.什么是價值觀(教師講述)。

因為人不同的世界觀而產生的不同的對人生的方法論，是人們在認識、評價人生活動所具有的價值屬性時所持有的根本觀點和看法。簡單的說，人生價值觀就是一個人對事，對人，對生活的看法。也有人說，人生觀就是“人自己對人生的意義的看法”，主要表現為“人生的目的和意義”。理智的人，做任何重大事情的決定，基本都是權衡選擇的結果，在選擇的過程中，什么是重要的，什么是不重要的，什么是不能違反的規則，什么是可以背叛和違反的，這些東西在心目中的位置，構成了價值觀。

2.我們需要什么樣的價值觀(教師提問，一定冷場，大家好像沒有自己的價值觀，由下面內容點出)。

3.說出大家自己認可的價值觀。

(1)我們崇拜的歷史人物：說出他的事跡 總結他的品質。

(2)我們討厭的歷史人物：說出他的事跡 總結他的品質。

(3)說出教師自己的討厭的歷史人物或崇拜的歷史人物(教師補充學生沒有說到的價值觀)。

(4)我們內心認可的價值觀：(引導出社會主義核心價值觀)補充：社會主義核心價值觀：是指人們對社會主義價值的性質、構成、標準和評價的根本看法。

4.同學討論我們需要的價值觀。

教師總結我們需要社會主義核心價值觀(結合十八大)(ppt演示)：

富強 民主 文明 和諧

自由平等 公正 法制

愛國 敬業 誠信 友善

5.同學談體會(教師提示從以下三方面)。

(1)如何在學習中加強自我修養

(2)如何在社會實踐中加強自我修養

(3)如何在與人交往中加強自我修養

(4)如何在學校爭做文明守紀好學生 6.朗讀童謠“習爺爺教導記心間。

學習知曉價值觀，習爺爺教導記心間。記住要求心有榜樣，從小做起接受幫助。

記住要求我用心，熟讀熟背利于行。今天學做好少年，明天爭當生力軍。

心有榜樣暖我心，我和英雄親又親。成長路上有標桿，英雄是我引路人。

從小做起有愛心，從我做起有責任。日積月累好品德，我送溫暖情誼深。

接受幫助我虛心，說說優點添自信。講講不足鼓干勁，團結友愛求上進。

7.教師總結。

核心價值觀，是一個社會、一個行業、一個部門、一個團體乃至個體的一個人前進的標桿和奮斗的力量源泉。通過社會主義核心價值觀的學習，自己對社會主義核心價值觀有了進一步的了解。作為一個零零后的學生，我們也許不能完全理解其中的深奧，但我能理解的是努力學習政治、學習文化才能更好地為社會主義的建設做出貢獻。社會主義核心價值觀不是一朝一夕所能形成的，不僅需要社會、學校和家庭的外部教育和影響，幫助學生樹立正確、科學的價值觀;同樣需要學生主動加強自我修養，不斷提高自身素質，樹立社會主義核心價值觀，爭做文明守紀好學生，自覺成為社會主義事業的建設者和接班人。

第二篇：2016培育和踐行社會主義核心價值觀教案

2016培育和踐行社會主義核心價值觀教案

一、教學設計思想

本節課以培育和踐行社會主義核心價值觀為主題，按照“中國情（情：國情、愛國情）------社會風--------公民行”的思路，設計了這一主題的內容。力求從國家、社會、個人三個層面去剖析社會主義核心價值觀的深刻內涵，讓學生懂得踐行社會主義核心價值觀應從日常生活中的點滴小事做起。力求通過本節課，將中考涉及到的與此主題相關的考點，依據考綱加以梳理；將涉及到的與此主題相關的社會熱點進行整合、模擬練習，以提高學生的答題能力。

二、有關對社會主義核心價值觀的粗淺解讀

黨的十八大報告強調指出：“倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀?！边@三個倡導明確了社會主義核心價值觀的基本理念和具體內容。“富強、民主、文明、和諧”，是我國社會主義現代化國家的建設目標，也是從價值目標層面對社會主義核心價值觀基本理念的凝練，在社會主義核心價值觀中居于最高層次，對其他層次的價值理念具有統領作用?！白杂伞⑵降取⒐?、法治”，是對美好社會的生動表述，也是從社會層面對社會主義核心價值觀基本理念的凝練。它反映了中國特色社會主義的基本屬性?！皭蹏?、敬業、誠信、友善”，是公民基本道德規范，是從個人行為層面對社會主義核心價值觀基本理念的凝練。它覆蓋社會道德生活的各個領域，是公民必須恪守的基本道德準則，也是評價公民道德行為選擇的基本價值標準。

這三個層次的理念相互聯系、相互貫通，實現了政治理想、社會導向、行為準責的統一，實現了國家、集體、個人在價值目標上的統一。

三、教學目標

（1）情感、態度與價值觀：

培養學生形成對社會主義核心價值觀的共鳴和認同，使學生懂得踐行社會主義核心價值觀從生活中的一點一滴小事做起，自覺做社會主義核心價值觀的踐行者和傳播者。

（2）能力目標：

提高學生運用所學知識解決實際問題的能力；中考解題和答題的能力。

（3）知識目標：

知道我國現階段的基本經濟制度和根本政治制度；了解中華民族的傳統美德（Ａ）；分析如何以自己的實際行動弘揚和培育民族精神（C）；知道我國各族人民的共同理想（A）；培養正義感，能夠自覺遵守社會規則和程序（B）等等。

五、教學重點和難點

踐行社會主義核心價值觀從點滴小事做起

六．教學方法：自學合作、啟發式教學法、情境感悟法等

七、教學流程

序曲《國 家》

師生和著音樂齊唱歌曲《國家》

（“愛唱”是學生生活的“重要組成部分”，而音樂這種最具情感的藝術，在培養學生高尚情操方面又起著其他學科所不可替代的作用。我在平時上課之前常會給學生播放一些與授課主題相關的歌曲，以激發學生的求知興趣，創設良好的教學氛圍。）

新聞播報導入專題復習（視頻）：

2013年12月23日，中共中央辦公廳印發了《關于培養和踐行社會主義核心價值觀的意見》。指出，要把培養和踐行社會主義核心價值觀融入國民教育全過程，從小抓起、從學校抓起，努力培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。

（以新聞播報的形式導入復習主題，直觀、形象、生動。）

師引導學生閱讀教材并集體回答出社會主義核心價值觀的內涵，順勢板書。

過渡：讓我們一起走進“中國情”去了解國家層面的價值目標富強、民主、文明、和諧。

第一篇：中國情

師：富強—經濟富強 民主----政治民主 文明----精神文明 和諧-----社會和諧

一、考點梳理

師依據考綱引導學生梳理知識點

屏幕顯示問題：

1．我國的基本經濟制度和分配制度的內容是什么？

2．社會主義民主政治的鮮明特點及我國的根本政治制度是什么？

3中華文化的特點是什么？了解中華民族的傳統美德有哪些？怎樣以實際行動弘揚民族精神？

4.和諧社會的特征是什么？社會建設的重點是什么？黨和國家努力解決民生問題說明了什么？

操作步驟：

第一、學生對照屏幕問題在老師的引導下復習。

第二、復習后，以集體回答和個別回答的方式反饋。

第三、師視學情補充歸納。

二、中考模擬

【改革不停頓 發展不止步】

中國共產黨第十八屆中央委員會第三次全體會議于2013年11月9日至12日在北京召開。全會聽取和討論了習近平受中央政治局委托做的工作報告，對新時期改革開放作出系統部署。

思考并回答：

（1）全會指出，必須健全機制，形成以工促農、以城帶鄉、工農互惠、城鄉一體的新型工農城鄉關系，讓廣大農民共享改革發展的成果。

請問：“以工促農、以城帶鄉、工農互惠”體現了 的根本原則。

（2）全會指出，要進一步深化文化體制改革，建設文化強國。

請問：建設社會主義文化強國的關鍵是。

（3）全會指出，全面深化改革必須堅持黨的領導。

請問：為什么說全面深化改革必須堅持黨的領導？

（此環節通過對考點的梳理，以期達到對社會主義核心價值觀國家層面的“富強、民主、文明、和諧”的理解；通過對中考模擬的演練，以期提高學生的中考答題能力。）

（過渡）改革開放以來，國家經濟快速發展，人民生活水平迅速提高。看著“大家”“小家”的變化，我們為之欣喜，為之驕傲和自豪。在我們的生活里，有 3 著許許多多的好人，他們正用自己的言行向社會傳遞著正能量，營造了良好的社會風氣，也向我們詮釋了社會主義核心價值觀的深刻內涵。讓我們一同進入“社會風”去看看“安徽好人現象”。

第二篇：社會風

活動探究（中考模擬）：

一、中國好人安徽多（背景材料略）

問題設計：

1、“中國好人安徽多”說明了什么？

2、“中國好人安徽多”對安徽的發展有哪些積極意義？

操作步驟：

1、生自主閱讀背景材料；

2、生歸納材料，并圍繞所設計的問題進行討論；

3、生展示討論成果，師視學情點撥總結。

二、“家規”行正道 “家風”抵萬金（視頻）

問題設計：家風、家規是不該被遺忘的財富。請你說說你家的“家風”是什么，并

說說這一“家風”的重要性？

操作步驟：

1、生看視頻資料

2、生圍繞問題談自己的家風以及這一家風的重要性，師適時鼓勵并小結。

3、師談自己的家風以及這一家風對自己的影響。

(“自由、平等、公正、法治”，是對美好社會的生動表述，也是從社會層面對社會主義核心價值觀基本理念的凝練。自由是指要保障人民享有充分的自由和權利，包括保障人身權、基本的政治權利以及保障財產權；平等，不僅是指在價值觀層面強調平等，而且還提出了涉及各個方面的平等的要求，如，城鄉平等、官民平等、教育平等等等；公正，是指較為全面的公平思想體，它包括教育的公平，競爭的公平，分配的公平，以及以權利公平、機會公平、規則公平為主要內容的社會公平保障體系；法治，是指法治精神，它涵蓋了科學立法、嚴格執法、公正司法、全民守法的內容。因這部分內容理論性較強，且大多內容已超出了初中學生的知識范圍和理解能力，也超出了考試的要求，加之，僅靠一節課（40分鐘）也無法做到面面俱到、一一展開。因此，在“社會風”這一篇章的設計上，4 我淡化了對知識的處理，而重在引導學生去感悟社會主義核心價值觀并不是高不可攀的，她的魅力與親和力，常常就在于一些凡人小事中。我們從社會層面去理解核心價值觀，就重在用自己的一言一行向社會傳播正能量，營造向善、向美、公平正義的的社會風氣。)

（過渡）央視的“家風訪談”這一活動，在引導弘揚家庭文化，建設和諧家庭的同時，也加強了社會主義精神文明建設，培育了良好的社會風尚。社會主義核心價值觀重在踐行，下面讓我們一起走進“公民行”

第三篇：公民行

活動探究（中考模擬）：

一、踐行社會主義核心價值觀

下個月，我校在團隊的倡議和組織下，擬開展以“弘揚社會主義核心價值觀,從身邊的一點一滴做起”為主題的一系列教育實踐活動。請你參與，并完成以下任務。

1.活動規劃：請你為本次活動的開展設計幾種活動形式。

2.活動意義：說一說校團隊的這一做法有何意義？

3.我思我行：請你談談你將如何培育和踐行社會主義核心價值觀？

操作步驟：

第一、生自主閱讀材料。

第二、學生在教師的引導下動筆答題。

第三、生反饋，師試學情點撥、歸納、小結。

（此環節是以知導行的環節，幫助學生樹立踐行社會主義核心價值觀的意識，引導學生從生活中的點滴小事做起，以實際行動踐行社會主義核心價值觀。）

二、展示廬陽區某中學學生守則（節選）

●用具體行動體現愛國情，如敬重國旗、國歌、尊重漢語，履行值日生職責等。

●在與他人交往中，做到謙恭有禮，包括課堂傾聽別人的發言。

●讀書是你目前最重要的工作。盡力做好與讀書有關的每一件事，如預習、聽課、發言、討論、作業、復習等。

●.所有作業必須是你自己完成的；考試不許作弊。

操作步驟：1.師展示守則（節選），生自主閱讀

2.生將守則的內容與社會主義核心價值觀個人層面的要求進行連線。

（這份守則的內容務實、具體、親切，對學生而言具有很強的行為指導意義，也恰到好處地從社會主義核心價值觀的個人層面指出了“愛國、敬業、誠信、友善”的價值準則，深化了主題。）

【課堂小結】

學生小結后，師補充歸納。

尾 聲

再唱歌曲《國家》

（我愛我的國，我愛我的家，家是最小國，國是千萬家。“愛國”是最高層面的價值準則。這一環節既是對愛國情感的升華也起到了首尾呼應的作用）

【板書設計】

富強、民主、文明、和諧（國家）

社會主義核心價值觀 自由、平等、公正、法治（社會）

愛國、敬業、誠信、友善（個人）

第三篇：《踐行社會主義核心價值觀》主題班會教案.

踐行社會主義核心價值觀“ 24”字 ——壇石中九(5班主題班會

一、教學背景

社會主義核心價值觀, 起著統率社會價值理念、社會價值尺度的核心和靈魂 的作用。在青少年的價值觀形成時期,幫助、指導他們樹立起正確的價值觀,具 有十分重要的歷史意義。

二、教學目的:

1、通過各種活動使學生對社會主義核心價值觀的內涵有一個更深層次的 了解。

2、在了解的基礎上,懂得價值觀的重要性, 初步樹立社會主義核心價值 觀。

3、懂得要從平時的一點一滴做起, 用實際行動來體現社會主義核心價值觀。

三、教學重難點

了解社會主義核心價值觀的內涵, 初步樹立社會主義核心價值觀, 并用行動 體現社會主義核心價值觀。

四、教學過程:(一何為價值觀和社會主義核心價值觀

1、什么是價值觀? 價值觀:是因為人不同的世界觀而產生的不同的對人生的方法論, 是人們在 認識、評價人生活動所具有的價值屬性時所持有的根本觀點和看法。

簡單的說,人生價值觀就是一個人對人,對事,對生活的看法。也有人說, 人生觀就是“人自己對人生的意義的看法” ,主要表現為“人生的目的和意義”。理智的人, 做任何重大事情的決定, 基本都是權衡選擇的結果, 在選擇的過 程中,什么是重要的,什么是不重要的,什么是不能違反的規則,什么是可以背 叛和違反的,這些東西在心目中的位置,構成了價值觀。

2、什么是社會主義核心價值觀? 社會主義核心價值觀:堅持馬克思主義指導思想, 堅持中國特色社會主義共 同理想, 堅持以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神和堅 持社會主義榮辱觀組成。黨的十八大首次以 “ 24” 個字概括了社會主義核心價值 觀:“倡導富強、民主、文明、和諧 ,倡導自由、平等、公正、法治,倡導愛國、敬業、誠信、友善,積極培育社會主義核心價值觀

正確認識價值觀、樹立正確的價值觀無論對于個人還是社會發展都具有積極 重要的意義。但是, 隨著人民生活水平的提高, 當今社會的價值觀開始出現偏差。騙子盛行,防不勝防,正確的價值觀到哪兒去了?

3、解讀社會主義核心價值觀“ 24”字。

倡導富強、民主、文明、和諧(國家層面 社會主義現代化 倡導自由、平等、公正、法治(社會層面 政治建設 倡導愛國、敬業、誠信、友善(個人層面 公民道德建設

是對社會主義核心價值觀問題一個全新的論述, 包含了中國特色社會主義所 應該具有的最基本、最核心的價值理念。

濃縮后的社會主義核心價值觀,更加精煉,易于普通百姓理解,更易于轉化 為行動?！?24”個字就是希望用貼近老百姓的精煉語言,表述社會主義核心價值 觀。

社會主義核心價值體系是興國之魂, 決定著中國特色社會主義發展方向。是 形成全民族奮發向上的精神力量和團結和睦的精神紐帶。是社會主義先進文化的精髓, 堅持把社會主義核心價值體系融入國民教育和 精神文明建設全過程、貫穿現代化建設各方面。

要用社會主義核心價值體系引領社會思潮、凝聚社會共識。把它轉化為人民 的自覺追求,成為凝聚和統一社會各階層、各利益群體的有力思想武器。

4、社會主義核心價值體系和社會主義核心價值觀的關系

在本質上是一致的、統一的, 它們都體現了社會主義的核心價值追求, 是建 設中國特色社會主義不可或缺的重要組成部分。

社會社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的高度凝煉和科學概括, 從根本上規定著社會主義核心價值體系的基本標識和通俗表達。

(二我們需要什么樣的價值觀

1、請大家說出自己認可的價值觀

(1我們崇拜的歷史人物:說出他的事跡 總結他的品質(2我們討厭的歷史人物:說出他的事跡 總結他的品質

(3 說出教師自己的討厭的歷史人物或崇拜的歷史人物(教師補充學生沒 有說到的價值觀

(4我們內心認可的價值觀是怎樣的?(三熱點聚焦

1、“感動中國 2013人物評選”頒獎典禮于 2013年 2月 19日晚在中央 電視臺綜合頻道播出,羅陽、林俊德、李文波、張麗莉、陳家順、陳斌強、周月 華艾起夫婦、何玥、高秉涵、高淑珍被選為 2013感動中國十大人物。

2、在毛澤東“向雷鋒同志學習”題詞發表 50周年之際, “永遠的雷鋒”大 型主題展覽于 3月 4日在北京中華世紀壇開展。展覽平均每天有 5000多觀眾參 觀。展覽內容由“光輝榜樣,時代楷?！?“身邊雷鋒,最美北京人”兩部分組 成。突出強調了雷鋒精神是一面永不褪色的旗幟、是一座永放光芒的燈塔、是中 華民族的寶貴財富。特別強調了雷鋒精神的傳承,突出了學雷鋒活動的實踐性, 增強了學雷鋒活動的時代感、吸引力。

3、十二屆全國人大一次會議閉幕會上,中華人民共和國主席習近平發表講 話。他將近25分鐘的講話, 9次提及“中國夢”, 44次提到“人民”, 有關“中 國夢”的論述更一度被掌聲打斷。他說, 中國夢歸根到底是人民的夢, 必須緊緊 依靠人民來實現,必須不斷為人民造福。

(四討論:我與集體、國家、社會的關系 引導學生做到以下幾點:

1、正確認識個體與集體的關系,體會團結就是力量。

2、關注社會發展變化, 增進關心社會的興趣和情感, 養成親社會行為。

3、知道責任的社會基礎,體會承擔責任的意義,懂得承擔責任可能需 要付出代價,知道不承擔責任的后果,努力做一個負責任的公民。

4、理解遵守社會規則和維護社會公德對于社會穩定的重要性,正確認識和 理解社會矛盾。

5、積極參與公共生活,公益活動,自覺愛護公共設施,遵守公共秩序,有 為他人、為社會服務的精神。

6、感受個人成長與民族文化和國家命運之間的聯系,提高文化認同感、民 族自豪感,以及構建社會主義和諧社會的責任意識。(五成長中的我

著重引導學生談談在成長中遇到的困難以及應對的方法,形成正確的價值 觀?？梢詮囊韵聨讉€方面淺談:

1、客觀分析挫折和逆境,尋找有效的應對方法,養成勇于克服困難和開拓 進取的優良品質。

2、主動鍛煉個性心理品質,磨礪意志,陶冶情操,形成良好的學習習慣、勞動習慣和生活態度。

3、體會生命的價值,認識到實現人生的意義應該從日常生活的點滴做起。

4、養成自信、自立的生活態度,體會自強不息的意義。

5、體會父母為撫養自己付出的辛勞,孝敬父母和長輩。(六學生談體會。(教師提示從以下三方面

1、如何在學習中加強自我修養

2、如何在社會實踐中加強自我修養

3、如何在與人交往中加強自我修養

五、分析材料,總結

材料一:正確認識價值觀、樹立正確的價值觀無論對于個人還是社會發展都 具有積極重要的意義。但是, 隨著人民生活水平的提高, 當今社會的價值觀開始 出現偏差。騙子盛行,防不勝防,正確的價值觀到哪兒去了?如:毒奶粉、染色 饅頭、瘦肉精、地溝油,挑戰了道德底線;? 橋垮垮 ?、? 樓歪歪 ?、礦難瞞報,嚴 重影響了政府公信力 …… 社會管理失范,社會運行失序,人們心態失衡。對此, 全國兩會的代表委員呼吁共育社會主義核心價值觀 ,提出應對道德 “ 短板 ” ,倡 導核心價值觀。材料二:黨的十八大報告提出,倡導富強、民主、文明、和諧,倡導自由、平等、公正、法治,倡導愛國、敬業、誠信、友善,積極培育社會主義核心價值 觀。

(1請簡述倡導核心價值觀的意義。

(2 請你為如何應對 “ 道德短板 ” , 把社會主義核心價值觀轉化為人民的自覺 追求提建議。

六、宣誓

我以青春的名義宣誓: 為了成就父母的微笑,為了成就祖國的自豪, 再苦再難,堅持到底,只為感恩,只為報恩。我 — 青春年少,心藏沖天情豪?？部烂悦＝圆慌?美好未來汗水燒。我們將牢記黨的叮囑,化感恩為刻苦。全力以赴,全力以赴,全力以赴。

七、班會結束,伴樂齊唱《牢記核心價值觀》 牢記核心價值觀

★ 我們手拉手,我們心相連,踐行社會主義核心價值觀。二十四個大字牢牢 記心間,富強、民主、文明、和諧。

★ 國家價值的目標,鼓舞咱,嗨!鼓舞咱,嗨!★ 從小立志全面發展。★ 我們手拉手,我們心相連,踐行社會主義核心價值觀。二十四個大字牢牢 記心間,自由、平等、公正、法治。

★ 社會價值的取向,指引咱,嗨!指引咱,嗨!從小立志全面發展。

★ 我們手拉手,我們心相連,踐行社會主義核心價值觀。二十四個大字牢牢 記心間,愛國、敬業、誠信、友善。

★ 公民價值的準則,規范咱,嗨!規范咱,嗨!★ 從小立志全面發展,從小立志全面發展。

第四篇：《踐行社會主義核心價值觀》主題班會教案

踐行社會主義核心價值觀“24”字

——恩陽一中初一（8）班主題班會

一、教學背景

社會主義核心價值觀，起著統率社會價值理念、社會價值尺度的核心和靈魂的作用。在青少年的價值觀形成時期，幫助、指導他們樹立起正確的價值觀，具有十分重要的歷史意義。

二、教學目的：

1、通過各種活動使學生對社會主義核心價值觀的內涵有一個更深層次的了解。

2、在了解的基礎上，懂得價值觀的重要性，初步樹立社會主義核心價值觀。

3、懂得要從平時的一點一滴做起，用實際行動來體現社會主義核心價值觀。

三、教學重難點

了解社會主義核心價值觀的內涵，初步樹立社會主義核心價值觀，并用行動體現社會主義核心價值觀。

四、教學過程：

（一）何為價值觀和社會主義核心價值觀

1、什么是價值觀？

價值觀：是因為人不同的世界觀而產生的不同的對人生的方法論，是人們在認識、評價人生活動所具有的價值屬性時所持有的根本觀點和看法。

簡單的說，人生價值觀就是一個人對人，對事，對生活的看法。也有人說，人生觀就是“人自己對人生的意義的看法”，主要表現為“人生的目的和意義”。

理智的人，做任何重大事情的決定，基本都是權衡選擇的結果，在選擇的過程中，什么是重要的，什么是不重要的，什么是不能違反的規則，什么是可以背叛和違反的，這些東西在心目中的位置，構成了價值觀。

2、什么是社會主義核心價值觀？ 社會主義核心價值觀：堅持馬克思主義指導思想，堅持中國特色社會主義共同理想，堅持以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神和堅持社會主義榮辱觀組成。黨的十八大首次以“24”個字概括了社會主義核心價值觀：“倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育社會主義核心價值觀

正確認識價值觀、樹立正確的價值觀無論對于個人還是社會發展都具有積極重要的意義。但是，隨著人民生活水平的提高，當今社會的價值觀開始出現偏差。騙子盛行，防不勝防，正確的價值觀到哪兒去了？

3、解讀社會主義核心價值觀“24”字。

倡導富強、民主、文明、和諧（國家層面 社會主義現代化）倡導自由、平等、公正、法治（社會層面 政治建設）

倡導愛國、敬業、誠信、友善（個人層面 公民道德建設）

是對社會主義核心價值觀問題一個全新的論述，包含了中國特色社會主義所應該具有的最基本、最核心的價值理念。

濃縮后的社會主義核心價值觀，更加精煉，易于普通百姓理解，更易于轉化為行動?！?4”個字就是希望用貼近老百姓的精煉語言，表述社會主義核心價值觀。

社會主義核心價值體系是興國之魂，決定著中國特色社會主義發展方向。是形成全民族奮發向上的精神力量和團結和睦的精神紐帶。

是社會主義先進文化的精髓，堅持把社會主義核心價值體系融入國民教育和精神文明建設全過程、貫穿現代化建設各方面。

要用社會主義核心價值體系引領社會思潮、凝聚社會共識。把它轉化為人民的自覺追求，成為凝聚和統一社會各階層、各利益群體的有力思想武器。

4、社會主義核心價值體系和社會主義核心價值觀的關系

在本質上是一致的、統一的，它們都體現了社會主義的核心價值追求，是建設中國特色社會主義不可或缺的重要組成部分。

社會社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的高度凝煉和科學概括，從根本上規定著社會主義核心價值體系的基本標識和通俗表達。

（二）我們需要什么樣的價值觀

1、請大家說出自己認可的價值觀

（1）我們崇拜的歷史人物：說出他的事跡

總結他的品質（2）我們討厭的歷史人物：說出他的事跡

總結他的品質（3）說出教師自己的討厭的歷史人物或崇拜的歷史人物（教師補充學生沒有說到的價值觀）

（4）我們內心認可的價值觀是怎樣的？

（三）熱點聚焦

1、“感動中國2013人物評選”頒獎典禮于2013年2月19日晚在中央電視臺綜合頻道播出，羅陽、林俊德、李文波、張麗莉、陳家順、陳斌強、周月華艾起夫婦、何玥、高秉涵、高淑珍被選為2013感動中國十大人物。

2、在毛澤東“向雷鋒同志學習”題詞發表50周年之際，“永遠的雷鋒”大型主題展覽于3月4日在北京中華世紀壇開展。展覽平均每天有5000多觀眾參觀。展覽內容由“光輝榜樣，時代楷?！?，“身邊雷鋒，最美北京人”兩部分組成。突出強調了雷鋒精神是一面永不褪色的旗幟、是一座永放光芒的燈塔、是中華民族的寶貴財富。特別強調了雷鋒精神的傳承，突出了學雷鋒活動的實踐性，增強了學雷鋒活動的時代感、吸引力。

3、十二屆全國人大一次會議閉幕會上，中華人民共和國主席習近平發表講話。他將近25分鐘的講話，9次提及“中國夢”，44次提到“人民”，有關“中國夢”的論述更一度被掌聲打斷。他說，中國夢歸根到底是人民的夢，必須緊緊依靠人民來實現，必須不斷為人民造福。

（四）討論：我與集體、國家、社會的關系

引導學生做到以下幾點：

1、正確認識個體與集體的關系，體會團結就是力量。

2、關注社會發展變化，增進關心社會的興趣和情感，養成親社會行為。

3、知道責任的社會基礎，體會承擔責任的意義，懂得承擔責任可能需要付出代價，知道不承擔責任的后果，努力做一個負責任的公民。

4、理解遵守社會規則和維護社會公德對于社會穩定的重要性，正確認識和理解社會矛盾。

5、積極參與公共生活，公益活動，自覺愛護公共設施，遵守公共秩序，有為他人、為社會服務的精神。

6、感受個人成長與民族文化和國家命運之間的聯系，提高文化認同感、民族自豪感，以及構建社會主義和諧社會的責任意識。

（五）成長中的我

著重引導學生談談在成長中遇到的困難以及應對的方法，形成正確的價值觀?？梢詮囊韵聨讉€方面淺談：

1、客觀分析挫折和逆境，尋找有效的應對方法，養成勇于克服困難和開拓進取的優良品質。

2、主動鍛煉個性心理品質，磨礪意志，陶冶情操，形成良好的學習習慣、勞動習慣和生活態度。

3、體會生命的價值，認識到實現人生的意義應該從日常生活的點滴做起。

4、養成自信、自立的生活態度，體會自強不息的意義。

5、體會父母為撫養自己付出的辛勞，孝敬父母和長輩。

（六）學生談體會。（教師提示從以下三方面）

1、如何在學習中加強自我修養

2、如何在社會實踐中加強自我修養

3、如何在與人交往中加強自我修養

五、分析材料，總結

材料一：正確認識價值觀、樹立正確的價值觀無論對于個人還是社會發展都具有積極重要的意義。但是，隨著人民生活水平的提高，當今社會的價值觀開始出現偏差。騙子盛行，防不勝防，正確的價值觀到哪兒去了？如：毒奶粉、染色饅頭、瘦肉精、地溝油，挑戰了道德底線；?橋垮垮?、?樓歪歪?、礦難瞞報，嚴重影響了政府公信力……社會管理失范，社會運行失序，人們心態失衡。對此，全國兩會的代表委員呼吁共育社會主義核心價值觀，提出應對道德“短板”，倡導核心價值觀。

材料二：黨的十八大報告提出，倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育社會主義核心價值觀。

（1）請簡述倡導核心價值觀的意義。

（2）請你為如何應對“道德短板”，把社會主義核心價值觀轉化為人民的自覺追求提建議。

六、宣誓

我以青春的名義宣誓：

為了成就父母的微笑，為了成就祖國的自豪，再苦再難，堅持到底，只為感恩，只為報恩。我—青春年少，心藏沖天情豪?？部烂悦＝圆慌拢篮梦磥砗顾疅Ｎ覀儗⒗斡淈h的叮囑，化感恩為刻苦。全力以赴，全力以赴，全力以赴。

七、班會結束，伴樂齊唱《牢記核心價值觀》

牢記核心價值觀

★

我們手拉手，我們心相連，踐行社會主義核心價值觀。二十四個大字牢牢記心間，富強、民主、文明、和諧。

★

國家價值的目標，鼓舞咱，嗨！鼓舞咱，嗨！★

從小立志全面發展。

★

我們手拉手，我們心相連，踐行社會主義核心價值觀。二十四個大字牢牢記心間，自由、平等、公正、法治。

★

社會價值的取向，指引咱，嗨！指引咱，嗨！

從小立志全面發展。

★

我們手拉手，我們心相連，踐行社會主義核心價值觀。二十四個大字牢牢記心間，愛國、敬業、誠信、友善。

★

公民價值的準則，規范咱，嗨！規范咱，嗨！★

從小立志全面發展，從小立志全面發展。

第五篇：踐行社會主義核心價值觀主題班會教案

社會主義核心價值觀記心間主題班會

劉臺小學

四年二班

劉永芹

活動背景：社會核心價值觀，起著統率社會價值理念、社會價值尺度的核心和靈魂的作用。在青少年的價值觀形成時期，幫助、指導他們樹立起正確的價值觀，具有十分重要的歷史意義。

一、活動目的：

1、通過活動使學生深刻領悟社會主義核心價值觀的內涵，懂得價值觀的重要性，初步樹立社會主義核心價值觀。

2、懂得要從平時的一點一滴做起，用實際行動來體現社會主義核心價值觀。

二、活動形式：講故事、談論、小品、朗誦

三、班會的內容

甲:尊敬的老師，親愛的同學，大家下午好！今天我們召開《社會主義核心價值觀記心間》主題班會，什么是價值觀和社會主義核心價值觀呢？

乙:價值觀就是: 因為人不同的世界觀而產生的不同的對人生的方法論，是人們在認識、評 價人生活動所具有的價值屬性時所持有的根本觀點和看法。簡單的說，人生價值觀就是一個人對事，對人，對生活的看法。社會主義核心價值觀就是：堅持馬克思主義指導思想，堅持中國特色社會主義共同理想，堅持以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神和堅持社會主義榮辱觀組成。甲：其實社會主義核心價值觀在黨的十六屆六中全會首次提出了建設社會主義核心價值體系的戰略任務。在黨的十七大明確指出：“社會主義核心價值體系是社會主義意識形態的本質體現?！痹邳h的十八大第一次明確提出：“積極培育和踐行社會主義核心價值觀?！?乙:而且首次以24個字概括了社會主義價值觀，同學們你們知道是哪24個字嗎？

甲：這24個字概括了三個層面，誰來給大家在來說一說？ 乙：社會主義核心價值體系是興國之魂，決定著中國特色社會主義發展方向。是形成全民族奮發向上的精神力量和團結和睦的精神紐帶。

甲：如何培育和踐行社會主義核心價值觀？

乙：總書記提出了對少年兒童的16字要求：記住要求、心有榜樣、從小做起、接受幫助

甲：記住要求。就是要把社會主義核心價值觀的基本內容熟記熟背，讓它們融化在心靈里、銘刻在腦子中。

乙：心有榜樣。就是要學習英雄人物、先進人物、美好事物，在學習中養成好的思想品德追求。

甲：從小做起。就是要從自己做起、從身邊做起、從小事做起，一點一滴積累，養成好思想、好品德。

乙：接受幫助。就是要聽得進意見，受得了批評，在知錯就 改、越改越好的氛圍中健康成長。

甲：那么作為一名小學生踐行社會主義核心價值觀，我們要做什么樣的人？

乙：當代青少年承擔著民族復興，實現中國夢的關鍵。用社會主義核心價值觀來要求自己，應著重從以下幾個方面進行：

甲：愛國精神是凝心聚力的興國之魂，是中華民族團結一心的精神力量。對我們小學生來說，從小樹立“為中華之崛起而讀書”的志向，并好好學習，努力鍛煉自己的本領，長大能為祖國的建設貢獻自己的力量，這就是愛國的最好體現。

乙：那我們應該怎樣愛國呢？（心中有國家）那長大了我們怎么愛國呢？（保衛祖國，用我們學到的知識建設祖國）下面請董昕昊給大家講有關愛國的故事。

甲：同學們文天祥實現了舍生取義的理想，表現了忠心為國的愛國精神。多少年來，他的事跡感動這無數后人，他的愛國精神激勵和影響了無數后人，他的事跡和精神代代相傳，成為中華民族寶貴的精神財富。

乙：那么我們除了愛國，還應該做到什么呢？

甲：那就是文明。我們中華民族一向被稱為“禮儀之邦”。只有我們每個人都努力做到講文明，講禮貌，講道德，社會才會逐漸文明、和諧、興旺、發達，我們的家庭也才會更幸福、美滿。

乙：中國是文明古國，但現在中國人在國外的形象卻很不文明。甲：近年來，到國外旅游的中國人越來越多，但經常由于文明素質差，得不到他國人民的尊重，被斥為“蝗蟲”。

乙： “中國人，便后請沖水”，“請安靜”，“請不要隨地吐痰”……這種僅以中文標出的警示牌，在中國人出國旅游的國家——法國、德國、日本、泰國、新加坡等地經常出現?！爸袊恕背闪瞬晃拿?、粗魯的代名詞。

甲：中國游客亂丟垃圾，亂涂亂畫，坐公交車搶座，排隊加塞，大庭廣眾脫鞋脫襪、吃自助餐多拿多占，遇有糾紛惡語相向…… 乙：是啊，這些不文明的行為的確影響了我們中國人的形象。甲：其實在我們學校里也有一些不文明的現象，你們看到了嗎？ 乙：同學們把你們看到的不文明的現象說出來吧。

甲：剛才大家發言非常精彩，那我們怎樣才能做一名文明的小公民呢？（叫同學說）

乙：同學們，你知道什么是誠信嗎？

甲: 真誠、老實、講信譽、言必信、行必果、一言九鼎、一諾千金就是誠信。

甲：人無信不立，國無信不穩。誠信作為社會主義核心價值觀的重要內容，是立人之本。我們要做到誠實、守信用，不說謊話，不說大話，說到做到，言行一致。

乙：古往今來，誠信的故事廣為流傳，下面請聽吳春蕊講的故事《華盛頓與櫻桃樹》

甲：同學們華盛頓勇敢地承認了自己的錯誤，父親非常感動。這位誠實的孩子，后來成為了美國的總統。一件小事，可以改變一個人的一生。一種美好品質也可以造就一個人的成功。堅守誠實的品質，也許我們將來不能成為像華盛頓那樣的大人物，但至少，我們會是一個對社會有用的人。

乙：那么我們小學生應該如何做到誠信呢？下面哪位同學說一說。甲：同學們什么是友善呢？友善就是要學會關心他人，學會與他人相處，學會分享，學會合作。遇到別人有困難，要熱情關懷，真心相助。在和別人發生矛盾或糾紛時，能站在別人的立場替他人著想，冷靜處理問題。

乙：那么在我們日常生活中我們應怎樣做才是友善呢？下面請看小品《安慰》

甲：同學們我們再來重溫一下社會主義核心價值觀的24個字。乙: 同學們，請我們牢牢記住習主席對我們青少年的殷切希望，弘揚社會主義核心價值觀。祖國富強、繁榮的重任還需我們這一代，讓我們一起背誦《少年中國說》結束這節班會課。