第一篇：夏季水果大聚會專題

夏季水果大聚會【2013.5.24】

教學設計---------蔣媛媛

教學目標: 1.教會學生認識水果5-6種,特殊水果2-3種.2.教會學生分析每種水果的特征,顏色外表,并且能夠繪制2-3種.3.引導學生在分享水果的時候,先考慮到長輩朋友他人.引導學生學會分享和尊重,友愛.教學過程

一、導入新課

1.小朋友們.你們喜歡吃水果嗎? 2.你認識哪些水果?看誰說得多.3.你知道水果有哪些好處嗎? 4.今天我們來學習這一課【夏季水果大聚會】點名課題。

二、新知新授

5.你能夠說一說,你知道的紅色水果有哪些?綠色水果有哪些?黃色水果有哪些? 6.你可以說一說圓形水果有哪些?長條形水果有哪些? 7.哪些水果果實大?哪些水果果實小?哪些可以帶皮吃?哪些水果不可以帶皮吃? 8.你知道世界上什么水果的水分最多嗎? 9.你知道什么水果的聞起來最臭吃嗎？

10.請你例舉以下水果的外形特征：蘋果、香蕉、草莓、山竹、榴蓮、/ 2

荔枝、芒果、檸檬。

11.請大家跟我一起看看其他小朋友畫的水果吧。【圖片】

三、布置作業

12.看看我們今天要準備哪些學習用品。【素描紙、鉛筆、橡皮、水彩筆、油畫棒、剪刀、膠水】

13.你覺得把水果放在什么樣的背景比較漂亮呢？【學會添加背景】 14.你認為把水果畫在作業紙的什么地方比較合適呢？ 15.你認為把自己的名字寫在哪里才好看才美觀呢？

16.你覺得同學的作業怎么樣？你對自己的作業有哪些評價呢？

四、德育滲透

17.如果今天媽媽買回來很多草莓，你想怎么分配啊？先拿給誰吃？為什么？

五、課堂小結

18.今天你學到了什么？ / 2

第二篇：《水果大聚會》教案2

《水果大聚會》教案

教學目標：

1、感知能力：感知水果的形態特征和色彩特征；能了解一些關于水果的特點。

2、造型能力：能運用各種材料工具表現水果的形態、色彩；能用“對稱、均衡、重復”等藝術手法表現水果。

3、情感態度：能用審美眼光欣賞水果，產生愛水果情感；熱愛生活，美化環境；剪下自己畫的水果與同學一起創作和裝飾成水果樹。

教學重難點：

教學重點：能進行整體記憶和學會從多角度觀察水果的形與色。教學難點：能從多角度想象和創造未來的水果。

教學過程：

一、創設視、觸感覺體驗情境，學習多角度觀察水果，表現水果。1.出示水果，讓學生自己介紹愛吃的水果，說出其香味和形狀色彩。2.探討南北水果。

南方：紫紅色的荔枝、彎彎的香蕉、圓滾滾的龍眼、香甜的木瓜、金黃色的芒果、長著五條棱的楊桃、胭脂紅的番石榴、長滿“魚鱗”的菠蘿。

北方：紅彤彤的蘋果、葫蘆狀的雪梨、光滑的西紅柿、皮綠紅的西瓜、珍珠般的葡萄、誘人的水蜜桃。

二、欣賞與評述《靜物》。

1.仔細觀察畫家用什么形狀表現蘋果和橘子？

2.畫家從哪些角度觀察與表現水果？（正面、上面、半側面等，一道多角度觀察）3.你喜歡大師的作品嗎？為什么？ 4.你知道大師的名字和他的藝術成就嗎？

三、創設情境，激發想象，表現自己心中的水果。1.選一個自己喜歡的水果，想想從哪個角度畫才好看。

2.你心中的水果是什么形狀？什么色彩？發揮想象力把原來的水果變一變，畫下來放到“百果樹”上。教學意圖： 1.積極想象和完成各項學習活動。2.能與同學合作。3.明確自己的任務。

四、評一評。誰的水果有特色。評價點：

1.幾何形、具象形。2.色彩與眾不同。

第三篇：《水果大聚會》教案1

《水果大聚會》教案

教學目標：

1、感知一些南北佳果的形與色的特點。

2、能運用各種工具、紙材，表現“水果樹”。

教學要點：

教學重點：

1、能進行整體記憶和學會從多角度觀察水果的形與色。

2、能欣賞與評述大師作品。

3、能運用各種紙材表現水果。

教學難點：能從多角度想象和創造未來的水果。

課前準備：彩色筆、油棒、黑筆。教學過程：

一、引入

1、放課件

2、欣賞教師的范畫

3、了解老師畫中意境

二、講授新課

1、課題：我們愛吃的水果

2、欣賞《靜物》

3、提問

（1）你看到什么？

（2）你聞到什么？為什么？找一找作品中有哪些形狀？它有什么特點？（3）閉上眼睛記憶一下畫中有哪些色彩？給你什么感覺？（4）你喜歡這幅作品？為什么？

（5）這位大師叫什么名字？他想說些什么？（體驗作品的美與內涵）

4、教師講授新課

5、過程與方法

①在視、觸、嗅的感覺體驗中，學習多角度觀察物體的方法。②在欣賞中、感受大藝術家作品的靜態美，提高審美品位。

③在分析、比較游戲中，體會南北佳果的形與色等美感，體會交通發展代來的南北水果大聚會。學生活動：

1、學會關注不同水果的特征和營養價值。

2、感受交通的發展帶來的南部水果的交流，體會社會的發展和今天生活的幸福。

3、以小組為單位進行：說一說，我喜歡什么樣的水果？摸一摸、猜一猜袋子里是什么水果？把自己猜到的水果形狀、色彩畫出來。拿出自己的水果讓學生聞一聞、說出其香味和形狀色彩。

4、欣賞與評價。欣賞：大師的“靜物”。

5、創設情境，激發想象力、表現自己心中的水果。

三、學生想象與創作：

1、用色彩進行創作，把各種水果畫出，再進行組合。

2、裝飾：添加什么？裝飾什么才能使水果更加與重不同和造型美和色彩美有裝飾美？

3、小組進行評比。

四、小結

評價目標：

1、有創意

2、發展個性

3、裝飾美 作業自評：

①要求：能設計一個自己的各種水果畫。②能運用對稱、色彩、夸張等手法表現。③作品獨特，與眾不同。

第四篇：水果寶寶大聚會教案

活動名稱：水果寶寶大聚會 活動領域：健康 活動目標：

1、了解幾種常見水果的名稱、顏色、味道等特征。

2、練習鉆爬、跳越的能力。

3、喜歡吃多種水果，知道吃水果要講究衛生。

活動準備：

1、香蕉、蘋果等水果的幻燈圖片

2、香蕉、蘋果、梨等水果的實物和模型

3、籃子若干

活動重難點：

重點：能說出常見水果的名稱，了解其顏色味道等特征。難點：根據要求練習鉆怕、跳越。

活動過程：

一、導入

出示蘋果和香蕉的幻燈圖片，教師以給幼兒介紹好朋友的方式來引入水果寶寶，激發起幼兒的興趣和好奇心。

師：小朋友們，今天老師給你們帶來了兩位好朋友，它們是誰呢？讓我們一起用掌聲請它們出來好不好？

幼：好！（拍手）

師：看，它們是誰呀？ 幼：它們是蘋果和香蕉。

師：今天呀，老師要給小朋友們介紹許多水果寶寶，小朋友們，你們想不想知道它們都是誰呀？我們一起來和它們做好朋友吧！

二、展開

1、引導幼兒觀察幾種常見的水果，說出它們的典型特征。師：（依次出示桃子、西瓜、梨等水果的模型）小朋友們，你們看這是什么水果呀？

幼：桃子、西瓜、梨……

師：小朋友你們看這是一個香蕉，香蕉需要把皮剝掉才可以吃，下面啊，老師請小朋友來給水果寶寶分分類，把需要剝皮吃的水果放在這個籃子里，哪一個小朋友來分？（分完后教給幼兒怎樣剝水果皮，介紹這些水果的形狀、味道、顏色）

師：小朋友看，這是一個蘋果，蘋果需要洗干凈才能吃，我還要請一個小朋友，把需要洗干凈才能吃的水果放到這個籃子里。（分完后介紹這些水果的形狀、味道、顏色）

2、游戲：送水果寶寶回家。

通過鉆山銅、跨小河、S形走路將水果寶寶送回家

師：小朋友們，我們剛才認識了許多水果寶寶，可是現在呀，有兩種水果寶寶找不到家了，它們剛才給老師說需要小朋友的幫助，把它們送回家。去水果寶寶的家需要鉆過一個山洞，然后跨過一條小河，然后再繞過兩個樹樁，就到了，水果寶寶的家就在這個小籃子里，小朋友們，你們知道怎么去水果寶寶的家了么？

幼：知道了。

師：下面老師把水果寶寶分給小朋友，先請拿著香蕉寶寶的小朋友把它們送回家吧，把香蕉寶寶送到貼著香蕉的筐子里。（幼兒分組進行游戲）

三、結束

帶領幼兒探索神秘水果寶寶，結束活動。

師：小朋友們，我們已經把香蕉寶寶和蘋果寶寶送回了家，而且我們今天也認識了許多水果寶寶，其實呀，老師這里還有幾個更加神秘的水果寶寶，我把它們的照片也帶來了，小朋友們看看你們認識嗎？（火龍果、榴蓮等熱帶水果）那下面我們一起去認識一下這些神秘的水果寶寶吧！帶領幼兒下臺。

活動延伸：

活動結束后，讓幼兒品嘗水果，學會自己剝香蕉皮，在區域活動中認識其他種類的水果

第五篇：小學二年級美術《水果大聚會》教學反思

小學二年級美術《水果大聚會》教學反思

教師：吳妍

《水果大聚會》市嶺南版教材小學美術二年級下冊第六課教學內容，這節課我選擇以動畫視頻《愛吃水果的牛》激趣導入，因為低年級同學對于動畫故事的興趣還是很大的，而其中各種水果較為常見，內容較簡單學生易于把握，教材將難度降低了一點，即可臨摹這動畫片里出現的水果，還提供了有效的作畫步驟。

第一步先用鉛筆將自己的喜歡的各種水果勾畫完；第二步欣賞作品，分析其色彩變化；首先讓學生觀察比較實物中的形體變化，這一環節我運用設問的對話方式，引導培養學生的觀察能力，我出示各種真的水果，問：這些水果的形狀有什么不同？說一說這些水果的外形是怎樣的？通過提問來觀察實物加深學生對形的印象，為后面作畫做墊鋪，第二環節我是這樣做的，讓學生分析作畫方法，自主學習作畫步驟，這樣學生很快就能掌握了基本的繪畫方式，對繪畫充滿了信心，第三步巡視指導，學生初步學習繪畫知識，還需要耐心的指導，當學生在繪畫中遇到困難，我對他們進行個別輔導或者在黑板上做局部的演示，使學生在繪畫中真正掌握了淺顯的繪畫技能。

對學生的作業進行欣賞，讓他們感受繪畫帶來的美。當然這節課也存在者不足：我在這節繪畫課中我沒有加入臨摹的構圖知識。因此，我考慮在學習繪畫步驟環節里，適當加入構圖知識，這樣處理效果會更好一些。