第一篇：追求遠大理想 堅定崇高信念(教案)

第一章

追求遠大理想 堅定崇高信念（教案）

【教學理念與目的】

理想信念教育是大學生思想政治教育的核心。深入進行崇高理想、科學信念的教育，是要使大學生明白，確立怎樣的理想信念，不僅關系到我們國家的繁榮富強、民族的偉大復興，而且直接關系到大學生度過什么樣的人生，從根本上決定大學生人生的意義與價值。

正確了解理想信念的含義和特征，明確理想信念是人生的精神支柱和力量源泉，充分理解理想信念對人生特別是大學生成長階段的重要作用；深刻認識中國特色社會主義共同理想的內涵和意義，自覺樹立中國特色社會主義的共同理想和馬克思主義的信念，為建設中國特色社會主義積極貢獻力量；正確認識個人理想與社會理想的關系，全面把握理想轉變為現實的條件，在實現共同理想奮斗的過程中努力實現個人理想。【教學重點與難點】

1、理想信念的含義與特征；

2、理想信念對大學生成長成才的重要意義；

3、現階段中國特色社會主義的共同理想；

4、確立馬克思主義的堅定信念；

5、在實踐中化理想為現實。【教學方法與手段】

本章內容的教學以課堂講授為主，通過視頻、字幕、圖片等多媒體教學手段，給學生以豐富、直觀、感性資料和生動的現實事例，引導學生分析和思考。同時，輔助運用啟發法、討論法和案例分析法等方法，引導和啟發學生明確應該樹立什么樣的理想信念。【教學時數】

4學時 【教學過程】

以大學生對曾有的理想的思考引入課程。

一、理想信念的含義與特征

1、理想的含義

理想是人們在實踐中形成的、有可能實現的、對未來社會和自身發展的向往與追求，是人們的世界觀、人生觀和價值觀在奮斗目標上的集中體現。

2、理想的特征

理想作為人類特有的一種精神現象，是人的社會本質屬性和主體性的鮮明表現，具有現實可能性、具體歷史性（差異性）、階級性、超前性、實踐性等鮮明的特征。

3、理想的類型

從理想的性質和層次上劃分，理想可分為科學理想和非科學理想、崇高理想和一般理想等。

從理想的時序上劃分，可分為近期理想與長遠理想。從理想的對象上劃分，可分為社會理想和個人理想。

從理想的內容上劃分，可分為社會政治理想、道德理想、職業理想和生活理想

4、信念的含義

信念是人們在一定的認識基礎上確立的對某種思想或事物堅信不疑并身體力行的心理態度和精神狀態。它是認識、情感和意志的融合與統一。

5、信念的特征

穩定性、親和性、多樣層次性。

6、理想和信念的關系

理想和信念如影隨形，相互依存。理想是信念的根據和前提，信念是理想實現的重要保障。在很多情況下，理想亦是信念，信念亦是理想。

二、理想信念在人生中的意義和作用

1、指引人生的奮斗目標

理想信念對人生歷程起著導向的作用，是人的思想和行為的定向器。

2、提供人生的前進動力

3、支撐人生的精神支柱

4、提高人生的精神境界

三、樹立科學的理想信念

1、樹立中國特色社會主義的共同理想

表現在“三個堅定”上。第一，堅定對中國共產黨的信任。第二，堅定走中國特色社會主義道路的信念。第三，堅定實現中華民族偉大復興的信心。

2、堅定馬克思主義信念

應該如何對待馬克思主義？閱讀經典原著，完整準確地理解馬克思主義，堅信其科學性。馬克思主義具有持久的生命力。馬克思主義以改造世界為己任。

四、架起通往理想彼岸的橋梁

1、立志高遠與始于足下

首先，立志當高遠。【名人名言】 其次，立志做大事。最后，立志須躬行。

2、認清實現理想的長期性、艱巨性和曲折性

理想的實現是一個過程。

正確對待實現理想過程中的順境與逆境。

3、在實踐中化理想為現實

首先，我們要正確認識理想與現實的關系。這是實現理想的思想基礎。一方面，理想來源于現實，但理想并不等于現實，而是現實的升華。另一方面，理想與現實又是統一的。

防止兩種誤區：一種是用理想否定現實。另一種是用現實否定理想。

其次，堅定的信念是實現理想的重要條件。追求崇高的理想還需要堅定的信念。

最后，勇于實踐，艱苦奮斗是實現理想的根本途徑。實踐是理想之舟，只有艱苦奮斗才能實現理想。

以王國維的三種境界說作為總結，提出希望。

作業：設計大學四年的理想與實施方案

第二篇：追求遠大理想 堅定崇高信念

追求遠大理想 堅定崇高信念

摘要：1.理想信念與大學生成長成才

2.樹立科學的理想信念

3.架起通往理想彼岸的橋梁

1.理想信念與大學生成長成才

我們都知道，理想和信念是人類心靈世界的核心，它準確的反映了我們的內心世界。有無理想信念，有什么樣的理想信念，決定了人生是高尚充實，還是庸俗空虛。所以，每個人都需要擁有自己的理想與信念，沒有理想信念的人則像是行尸走肉一般存在于這個世界中。追求遠大理想、堅定崇高信念，是大學生健康成長、成就事業、開創未來的精神支柱和前進動力。

當然，我們的理想信念也不是隨隨便便的什么就可以的。崇高的理想信念給予人們的是一個充實高尚的人生，而低俗的理想信念則會讓人們變得庸俗，擁有的自然就是一個空虛乏味的人生了。在我國現在的大環境下，我們應該樹立一個崇高的理想信念，并且在為實現中國特色社會主義共同理想的奮斗過程中實現我們自己的理想信念。

首先，我們需要知道理想與信念是什么。理想是人類社會實踐的產物，也是人們在改造世界的實踐活動中產生的對于更高的物質和精神的一種追求。它是人們的人生觀和價值觀的集中體現。理想是一定社會關系的產物。它必然地帶著特定時代的烙印。生產力發展水平不同，社會性質和人們所處經濟政治文化地位不同，所處夫人階級關系與階級地位不同，對社會發展規律認識和把握的深度與廣度不同，所形成的理想也必然不同。理想源于現實，又超越現實。理想在現實中產生，但它不是對現狀的簡單描繪，而是與奮斗目標相聯系的未來的現實，是人們的要求和期望的集中表達。它激勵著人們在現實生活中一步步地為實現理想目標而奮斗。

關于理想，我很喜歡詩人流沙河的一首詩，這首詩的名字就是——理想。詩人在詩中說：“理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明。”我很喜歡這一段，由石到火再到燈，最后到路。完全的詮釋了理想的意義！

有理想，就會有價值的實現。巴爾蒙特，一位虔誠的追夢者，專制統治下的社會，使他飽受反社會的個人主義情緒的非議，但社會的黑暗沒有將他埋沒，他的理想依舊熠熠生輝：我要歌頌太陽，那是我高貴的理想。于是，在百年之后，他同他的理想一起復活。正是巴爾蒙特那對于理想的堅持，才使他擺脫時代對他的拒絕，最終完成對生活真諦的追求。

有理想，就能有堅持的信念。“沒有手，用腳一樣能彈鋼琴。”在《中國達人秀》的舞臺上，一位平凡的無臂青年大聲說出了自己的理想，并付之實踐。10歲時的意外觸電導致失去上臂，使得彈鋼琴，這個在常人眼中的小事兒，卻成為了這位青年—劉偉的理想。鋼琴，也許只是那理想的一部分，更多的或許是超越不可能，實現他作為平常人的人生價值。理想，是如晦風雨中的那盞明燈，將他從死亡之中的迷途中拉回，精彩地活著，精彩地將理想付之實踐。

有理想，就能克服各種逆境。巴勒，一位天才畫家，一生飽受貧困所擾，所幸理想化為畫筆，緊緊地陪伴著他，勉勵著他。巴勒對于自然的無限熱愛與追求，使他從不虛構畫中的情景，那些耕耘放牧著的法國農民是他筆下的洶涌源泉，亦是他對理想的尊重和不懈實踐。或許他生前的幾幅畫只能換得一雙小孩子的鞋，但那無關于我對他的敬崇。他用身體力行告誡我們：如果你有理想，無論處于何種處境，都不要放棄它，這樣，就靠成功越來越近了。

信念同理想一樣，也是人類特有的精神現象。信念是認知，情感和意志的有機統一體，是人們在一定認識基礎上確立的對某種思想或事物堅信不疑并身體力行的心理態度和精神狀態。信念是對理想的支持，是人們追求理想目標的強大動力。信念一點形成，就會使人堅貞不渝、百折不撓的追求理想目標。

所以，理想與信念對大學生成長成才有著重要意義。它們指引人生的奮斗目標。人生是一個在實踐奮斗的過程。要使生命富有意義，就必須在有意義的奮斗目標的指引下，沿著正確的人生道路前進。理想信念對人生歷程起著導向作用，是人的思想和行為的定向器。理想信念一旦確立，就可以使人方向明確、精神振奮，不論前進的道路如何曲折、人生的境遇如何復雜，都可以使人透過烏云和陰霾，看到未來的希望和曙光，永不迷失前進的方向。

它們提供人生前進的動力。理想信念激勵著人們向著目標奮斗，是人生力量的源泉，一個人有了堅定正確的理想信念，就會一驚人的毅力和不懈的努力，成就事業，創造奇跡，古今中外多少英雄豪杰之所以能再充滿困難的條件下最終成就一番事業，一個重要的原因就在于它們胸懷崇高的理想信念。因而有鍥而不舍，披荊斬棘的動力。與此相反，一個人若沒有崇高的理想信念，就有可能渾渾噩噩，庸庸碌碌，虛度一生，甚至腐化墮落，走上邪路。

它們提高人生的境界。人生是物質生活與精神生活相輔相成的統一過程。理想信念作為人的精神生活的核心，一方面能使人的精神生活各個方面統一起來，是人的心靈世界成為一個健康有序的系統，保持心靈的充實和安寧，避免內心世界的空虛和迷茫；另一方面，又能引導人們不斷追求更高的人生目標，提升精神境界，塑造高尚人格。所以，作為當代大學生，我們要樹立科學的理想信念。

2.樹立科學的理想信念

樹立科學的理想信念，首先要確立馬克思主義的科學信仰。馬克思主義指導思想是社會主義核心價值體系的靈魂。建設社會核心價值體系，最根本的是堅持馬克思主義的指導地位。馬克思主義是科學理想信念的理論基礎，是牢固樹立中國特色社會主義共同理想，堅定共產主義遠大理想的理論前提。當代大學生只有確立馬克思主義的科學信仰，才能深刻的認識人類社會的發展規律，深刻認識中國走社會主義道路的歷史必然性，把個人理想與社會理想統一起來，為國家和社會的發展做出更大貢獻。

其次，我們要樹立中國特色社會主義的共同理想。中國特色社會主義共同理想是社會主義核心價值體系的主題。有共同理想，才有共同步調。這個共同理想，就是在黨的領導下，走中國特色社會主義道路，實現中華民族的偉大復興。這個共同理想，把黨在社會主義初級階段的目標，國家的發展，民族的振興與個人的幸福緊密聯系起來，把各個社會階層，各個群體的共同愿望有機的集合在一起，具有強大的感召力。當代大學生，要樹立為祖國繁榮富強貢獻青春力量的遠

大志向，在為實現中華民族偉大復興的奮斗中譜寫壯美的青春之歌。

3.架起通往理想彼岸的橋梁

理想信念是一個思想認識問題，更是個時間問題。理想不等于現實，理想的實現往往要通過一條充滿艱難險阻的曲折之路，有賴于腳踏實地、持之以恒的奮斗。只有實踐才是通往理想彼岸的橋梁。

作為當代大學生，要實現理想，我們要立志高遠始于足下。青年時期是理想形成的重要時期，也是立志的關鍵階段。志向是青春的火焰，是生命的動力；遠大的志向如太陽，唯其大，才有永不枯竭的熱能。志向高遠就是要放開眼界，不滿足于現狀，也不屈服于一時一地的困難與挫折，更不要斤斤計較于個人私利的多少與得失。大量事實告訴我們，那些在事業上取得偉大成就，對人類做出卓越貢獻的人，都是在青年時期就立下了鴻鵠之志。樹雄心，立壯志，是關系大學生一生前途命運的重大課題。

然而，通往理想的路是遙遠的，漫長的征途需要一步一步的走，崇高的理想的實現需要一點一滴的奮斗。所以實現理想，要從我做起，從現在做起，從平凡的工作做起。偉大出自平凡。社會需要杰出人物，更需要千千萬萬個普通勞動者。祖國富強，民族的繁榮，需要每個社會成員盡其才，奮其志。我們做好每一項工作，都是為通向民族偉大復興的宏偉目標鋪路搭橋。只要是為國家和民族做出貢獻，無論是杰出人物還是普通勞動者，都是偉大的。

另外，我們還要認清實現理想的長期性、艱巨性和曲折性。理想變為現實不是一蹴而就，一帆風順的，往往 遭遇波瀾和坎坷。理想的實現是一個過程。一般來說，理想越是高遠，它的實現過程就越復雜，需要的時間就越長。，理想實現的長期性是對人們的毅力和信心的考驗，對此必須做好充分的思想準備。逆境只是增大了人們像理想目標前進的難度，而不是小姐了實現理想目標的可能性。事物常常有兩面性，在逆境中向理想奮斗，可能會有順境中難以得到的收獲。逆境的惡劣環境，對于挑戰者而言，可以磨練意志，陶冶品格，積累戰勝困難的經驗，豐富人生閱歷。只要樹立必勝的信念，堅持科學的態度，逆境不但不會把人打倒和壓垮，反而能使人的潛能得到最大的迸發。

所以，不論順境還是逆境，對人生的作用都是雙重的，關鍵是怎樣去認識和看待，只要善于利用順境，用于正式逆境和戰勝逆境，遠大的理想就一定能夠實現。

最后，我們要學會在實踐中轉化理想為現實。追求崇高的理想，僅有美好的愿望是不夠的，追求理想還要有堅定地信念。沒有對理想的執著，要想實現宏偉的理想是不可能的。自信和毅力來源于對理想的執著追求，也是實現理想的強大精神力量。

在人生實踐中，青年僅僅有對美好理想的向往是不夠的，還需要正確認識社會發展規律。只有對科學理想堅信不疑，才能堅定自己的向往與追求，并將理想落實到實踐上。再好的理想，不付諸于行動，就沒有實際意義。當代大學生要把敢于吃苦，勇于奮斗的精神落實到日常的學習生活和工作中。在學習上，刻苦鉆研，不畏艱難，孜孜不倦地學習理論與專業知識，不斷提到思想道德和專業知識水平。在生活上，提倡艱苦樸素，勤儉節約，抵制和反對鋪張浪費。在工作中，發奮圖強，不怕困難，不避艱險，努力完成各項任務。踐行艱苦奮斗精神，是當代大學生實現理想的根本途徑。

讓我們共同樹立遠大的理想，堅定崇高的信念，為實現自己的人生價值，更為實現中華民族的偉大復興！

第三篇：追求遠大理想堅定崇高信念

第一章追求遠大理想堅定崇高信念

一、填空題

1、理想是在實踐中形成的和（）的對美好未來的追求和向往。

2、理想之所以能夠成為一種推動人們創造美好生活的巨大力量，就在于它不僅具有現實性而且具有（）。

3、信念是（）、情感和（）的有機統一體，是人們在一定能夠的認識基礎上確立的對某種思想或實物堅信不疑并身體力行的心理態度和精神狀態。

4、信念是認知、情感和意志的有機統一體，是人們在一定能夠的認識基礎上確立的對某種思想或實物堅信不疑并身體力行的（）和（）。

5、在很多情況下，理想等同信念。但理想作為信念時，它是指人們確信的一種（）；但信念作為理想時，它是與（）相聯系的一種向往和追求。

6、從理想的內容劃分，理想有（），（），（）和（）。

7、從理想的對象劃分，理想有（）和（）。

8、（）就是信念最集中、最高的表現形式。

9、實現理想的重要條件是要有（）。

10、正確認識理想與現實的關系是實現理想的（）。

二、單選題

1、理想是（）。

A、與生活愿望相結合并指向與未來的想象

B、缺乏客觀根據的隨心所欲的對未來的想象

C、在實踐中形成的和具有實現可能性的對美好未來的追求和向往

D、與現實有很大距離，毫無實現可能的一種未來想象

2、理想的超前性、預見性表現為（）。

A、理想是一定社會的歷史條件的產物

B、理想同一定時代的生產力發展水平相聯系

C、能為社會大多數人謀利益

D、來源于社會現實，又高于社會現實

3、現階段，我國各族人民的共同理想是（）。

A.建設有中國特色社會主義，把我國建設成富強民主文明的社會主義現代化強國

B、成為世界上最強大的社會主義領導國家

C、消滅工農、城鄉和貧富之間的差別

D、反對霸權主義，維護世界和平

4、建設有中國特色社會主義，把我國建設成富強民主文明的社會主義現代化強國是現階段我國各族人民的（）。

A、生活理想B、職業理想C、道德理想 D、社會理想

5、“現實是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動則是架在川上的橋梁。”這個比喻表達的是（）。

A、理想來源于現實，等同于現實

B、理想要變成現實，必須經過人們的實踐和辛勤勞動

C、只有經過實踐檢驗，成為了現實的理想才是科學的理想

D、只要投身實踐，任何美好想象都能成為現實

6、理想的實現需要每個人從我做起，從現在做起，從平凡的工作做起，這是因為（）

A、理想是人們的主觀意志和想當然

B、只要社會實踐就能實現理想

C、把理想變為現實，要靠實實在在的實踐

D、有了堅定的信念，理想就會自動變為現實

7、追求崇高的理想需要科學的信念，具有堅定社會主義信念的人，堅信（）

A、通往共產主義道路是遙遠的，可望不可及是

B、社會主義道德將成為所有人自覺的行為習慣和準則

C、社會主義必然代替資本主義，全世界最終必然實現共產主義

D、不同的團體有相同的信念

8、信念作為人的意識的一部分，是人類特有的一種精神狀態，信念對人生的重要作用體現在，信念是人們（）

A、對真理的追求

B、評判事物的標準

C、追求理想的強大動力

D、對客觀事物的本質和發展規律的正確反映

9、信念是（）的融合和統一。

A、認知、情感和理想B、認知、情感和意志

C、認知、態度和意志D、態度、情感和理想

10、鄧小平在總結中國歷史經驗時曾深刻地指出：“我們過去幾十年艱苦奮斗，就是靠用堅定的信念把人民團結起來，為人民自己的利益而奮斗。沒有這樣的信念，就沒有凝聚力。沒有這樣的信念，就沒有一切。”這充分說明（）

A、信念就是一切B、信念是評判事物的標準

C、信念是一種強大的精神力量D、信念是認識事物的基點

三、多選題

1、下列關于理想的說法正確的是（）。

A、理想是人們在實踐中形成的B、具有實現可能性

C、是人們的政治立場和世界觀在人生奮斗上的表現D、是社會存在的反映

2、理想具有的特征是（）。

A、超前性B、階級性C、科學性D、合理性

對于理想和現實的關系，正確的理解有（）。

A、理想不等于現實，不是立即可以實現的B、現實是理想的基礎，理想是由對現實的認識發展而來的C、現實是不完善的和有缺陷的，理想的生命力表現為對現實的否定

D、理想可以轉化為現實，但這個轉化是有條件的，是個艱苦的過程

3、關于理想和信念的關系，正確的理解有（）。

A、信念是對理想的支持B、理想體現著信念和追求

C、追求崇高的理想需要堅定的信念D、沒有了信念，就無法使理想轉化為行動

4、理想信念的作用有（）。

A.、指引人生的奮斗目標B、預見個人的發展前景

C、提供人生的前進動力D、提高人生的精神境界

5、判斷理想是否合理、科學的標準有（）。

A、是否正確地反映客觀事物發展規律B、是否具有時代性、階級性

C、是否具有實現的可能性D、是否為社會大多數人謀利益

6、理想是人們在實踐中形成的、有可能實現的、對未來社會和自身發展的向往與追求，是人們的（）在奮斗目標上的集中體現。

A、世界觀B、人生觀C、價值觀D、法律觀E、道德觀

7、在理想與信念的關系上（）

A、理想與信念總是相互依存的B、理想是信念的根據和前提

C、信念是實現理想的重要保障D、理想是信念，信念是理想

E、當理想作為信念時，它是指人們確信的一種觀點和主張

8、無數事實證明，人有了明確的理想，才能在人生的追求上不斷去攀登，最大限度地實現人生價值；人若沒有明確的理想，就會像沒有舵的小船，在生活的大海中迷失方向，甚至擱淺觸礁。這就是說（）

A、理想是人生的奮斗目標

B、理想是人生前進的動力

C、理想是人生的精神支柱

D、理想是人們的主觀意志和想當然

9、理想信念的作用（）

A、理想信念對人生歷程起著導向的作用，是人的思想和行為的定向器

B、指引人生的奮斗目標C、提供人生的前進動力

D、激勵人們向著既定奮斗目標前進的動力，是人生力量源泉

E、提高人生的精神境界

10、青年大學生在立志時，應（）

A、立志當高遠B、立志做大官C、立志做大事

D、立志須躬行E、立志以自我為中心

四、判斷題

1、在人的生命歷程中,理想和信念總是如影隨形,相互依存。（）

2、理想信念是一個思想認識問題，更是一個實踐問題。（）

3、中國特色社會主義共同理想是社會主義核心價值體系的主題。（）

4、理想作為一種物質現象,是人類社會實踐的產物。（）

5、強調個人理想要符合社會需要，并不是要排斥和抹殺個人理想，而是要擺正個人理想同社會理想的關系。（）

6、遠大的理想，堅定的信念是實現理想的根本途徑。（）

五、簡答題

1、理想信念相對于當代大學生的成長來說它的作用表現在哪些方面？

2、為什么我們大學生要確立馬克思主義的信念？

3、大學生如何在實踐中化理想為現實？

六、論述題

1、我們應該如何樹立中國特色的社會主義的共同理想？

2、結合歷史與現實，談談你對實現理想的長期性、艱巨性和曲折性的認識。

參考答案

一、填空題

1、具有現實可能性

2、預見性

3、認知意志

4、心理態度精神狀態

5、觀點和主張奮斗目標

6、社會政治理想道德理想職業理想生活理想

7、個人理想社會理想

8、信仰

9、堅定的信念

10、思想基礎

二、單選題

1、C2、D3、A4、D5、C6、C7、C8、C9、C10、C

三、多選題

1、ABCD2、ABCD3、ABCD4、ACD5、ACD6、ABC8、ABC9、ABCDE10、ACD、四、判斷題

1、正確

2、正確

3、正確

4、錯誤

5、正確

6、錯誤

五、簡答題

略

六、論述題

略

7、ABCE

第四篇：追求遠大理想__堅定崇高信念

第一章 追求遠大理想 堅定崇高信念

教學目的和要求:青年大學生正處于最富于理想的年齡，也是信念信仰形成的關鍵時期。通過本節的學習，使大學生了解理想、信念、信仰的基本特征及相互關系，懂得人生理想信念對大學生成長成才的重要意義。

教學重點與難點:理想信念信仰的特征及關系在個體人生價值中的地位；理想信念對當代大學生成長成才的重要意義。

導入語：理想信念是人們對未來的向往和追求，是一個人世界觀和政治立場在奮斗目標上的集中體現。大學生是祖國和民族的希望，是社會發展的關鍵力量，他們的理想信念如何，政治思想觀念如何，直接關系著黨的事業和社會主義建設的興衰成敗。由于理想信念在人的主觀精神世界中居于核心地位，起著主導和統領的作用。所以，這方面的精神真空將導致青年大學生人格素質的片面性。云南大學學生馬加爵在行刑前接受記者采訪時說：“我覺得沒有理想是最大的失敗。這幾年沒什么追求，就是很失敗。”他還說“有信念的人，活著才會快樂。”這是馬家爵在生命最后時刻的人生感悟。沒有理想的，也許并不是馬家爵一個人。第一節 理想信念與大學生成長成才

一、理想信念信仰的含義與特征

（一）理想的含義與特征

理想作為一種精神現象，是人類社會實踐的產物。它是人的價值意識的最高形態，表現了人們在實踐中形成的具有現實可能性的對未來價值目標的向往和追求，是人們的世界觀、人生觀和價值觀在奮斗目標上的集中體現。因此所謂理想，是指人們在實踐中形成的、有可能現實的、對未來社會和自身發展的向往與追求，是人們的世界觀、人生觀和價值觀在奮斗目標上的集中體現。

1、理想的特征

第一、超越性。理想是對現實的超越，它高于現實。理想是關于未來“應怎樣”的設想，而現實是現在實際“是怎樣”。事實與應當、“是怎樣”與“應怎樣”之間總是有一定的差距。理想是指向未來的價值目標，是現實生活中尚未存在的東西。人不僅生活在現在，而且生活在對未來的追求之中；人們根據自己對未來的設計藍圖不斷地推動著現在的變化，改造著現實。理想以預見的方式反映未來，把握未來：“將來如何如何??”。因而，理想具有超前性，它高于現實，超于現實。這正是人高于其它動物之處。

第二、可能性。真正的理想，又需要具有實現即變成現實的可能性。理想是立足于現實基礎之上、經過努力可能實現的志向和抱負。這是理想和空想、幻想的根本區別。空想也是人們對未來的一種想象，反映了人們所追求的一定目標。但它脫離實際，違背客觀，因而是一種永遠也不可能實現的主觀臆想。

第三，差異性。理想的差異性，或者說理想的多樣性，首先是說在不同的社會生活中，在不同的歷史階段，人們會產生不同的理想。人的理想會隨著社會歷史的發展而發生變化。第四，實踐性。真正的理想不只是對未來目標的主觀想象,它要變為現實還要人們在實踐中付出自己的主觀努力

2、理想的類型

由于人的本質的社會性、人類社會生活的多樣性以及人們對現實的認知和對未來想象的多層次性，人們對理想的追求表現在社會生活的各個領域和人類活動的各個方面。因此，理想又是多方面的、多類型的。從橫向來說，可分為個人理想與社會理想，個人理想又可分為生活理想、職業理想與道德理想。從縱向來說，則又有近期理想與長遠理想之分。

（二）信念的含義與特征

理想與信念是密切相關，相互依存的。理想是信念的延伸和體現，信念是理想的基礎和支撐。信念是人們在實踐生活中形成的建立在一定的認識和經驗基礎上的對某種觀念和理想堅信不疑并身體力行的精神狀態。

1、信念的主要特征

首先，信念具有復合性。信念是人的認識、情感、意志的復合體或統一體。一個人的信念首先是在一定的認識和經驗的基礎上形成的。信念和意志也不能分開。人的信念不是僅僅藏于內心深處的東西，它最終是通過他的行為和實踐意志表現出來的。在信念的鼓舞下，人們的意志會更為堅強。

其次，信念具有穩定性。人的信念一旦形成，就會具有相當的穩定性，而不會輕易改變。因為，人的信念的形成本身，就不是一件輕易的事情，而是在人的長期生活實踐過程中逐步形成的，其中積淀了一個人多年的人生經驗，包含了社會環境對他的長期影響。

再次，信念具有科學性。科學信念與迷信之間的區別，主要是根據認識方面的差異來說的。科學信念是建立在關于對象的正確認識的基礎上的，是有科學根據的信念。

而迷信的產生，則與人的認識理性的迷失直接相關，它建立在無知或錯誤的認識基礎之上，是一種蒙昧的信念。

另外，信念具有崇高性。而崇高信念與卑劣信念之間的區別，則主要是根據情感和價值方面的差異來說的。

人的理想與信念需要互相支持，有美好崇高的理想追求的信念才是有價值的信念，而有堅定信念支撐的理想才能產生巨大的能量。

（三）信仰是信念的升華

美國詩人惠特曼說：沒有信仰，就沒有名副其實的品行和生命；沒有信仰，就沒有名副其實的國土。

隨著社會的發展和全球化進程的不斷加深，信仰問題越來越為人們所關注。在許多歐美人那里，信仰與宗教密不可分，特別是與他們自己的基督教連在一起。在他們眼里，我們中國人大多是沒有信仰的。在我國學術界，信仰被理解為“對某種宗教或主義極度信服或尊重，并以為行動的準則”。信仰是信念的一種特殊的、強化的、高級的形式。只有關于極高或最高價值的信念才能夠成為信仰，這種信念構成信仰的內容，使人的整個精神活動以它為核心，為它服務，圍繞它形成一個完整的系統。

對于一個人來說，信仰是重要的，信仰的力量是巨大的。而實際上，人的信仰的力量歸根到底是人的精神的力量。

二、理想信念對大學生成長成才的重要意義

（一）理想信念的作用

1、崇高的理想信念為大學生創造有意義的人生指明了奮斗目標

我們知道，人的生命是有限的。要使有限的人生過得有意義，就必須具有明確的人生奮斗目標，并且在這一目標的指引下沿著正確的道路前進。所以，人生的目標問題解決得如何，對人的一生具有決定的意義。古往今來，凡是有作為的人無不注重人生理想即人生目標和志向的確立。許多事實證明，理想一經確立，就可以使人方向明確，少走彎路，不致盲目、迷惘和空虛。而如果缺乏崇高理想或者沒有理想，就會像失去航標的無舵小船，在生活的海洋里隨波逐流，不是被大浪撞毀在礁石，便是被潮水擱淺在沙灘。

2、崇高的理想信念為大學生人格和道德的完善提供了精神動力

人不僅有自然屬性，還有精神屬性和社會屬性，因此，人不僅需要物質享受，而且還要有充實的精神生活。如果沒有充實的精神生活，縱然有豐裕的物質生活，也不會感受到人生的真正意義。而精神生活的充實，很重要就是表現在有理想。理想是人生的精神支柱，是人 2 區別于動物的重要標志。如果一些人僅從自然的生理需要出發，沉湎于物質享受，飽食終日，無所用心，那就把人降低到了一般動物的水平。可見，人是要有點精神的。有沒有精神，有沒有理想，人的思想境界、精神面貌、情操志趣、生活態度和生活質量就會大不相同。人如果有崇高的理想作為自己的精神支柱，就不會被生活中的一些消極現象所迷惑，就不會被前進中的一些暫時的困難、挫折所壓倒；就能始終以堅定的信念、高昂的熱情和旺盛的斗志奮勇向前；就能在道德發展的階梯上不斷攀登，成為一個道德高尚、人格完美的人。

3、崇高的理想信念會不斷提高大學生的人生境界

偉大的人生源于偉大的目標，偉大的目標產生偉大的動力。有位心理學家曾提出過一個著名的公式，即動力＝目標價值×期望概率，形象地揭示了個人拼搏的動力與理想之間的正比例關系。當一個人為了具有巨大目標價值的理想而奮斗時，就會產生強大的內在動力。反之，如果目標價值不大或期望概率較低，就會因喪失信心而缺乏動力。歷史上，凡是為人類進步事業做出貢獻的人，無一不是胸中燃燒著崇高的理想，受崇高理想所鼓舞、所激勵。

（二）理想信念與大學生

當代大學生肩負著祖國和民族的希望，承載著家庭和親人的囑托，滿懷著對未來美好生活的向往。同學們在大學期間，不僅要提高知識水平，增強實踐才干，更要堅定科學、崇高的理想信念，明確做人的根本，這對于同學們成長成才具有重要的意義。

1、引導大學生做什么人。人的理想信念，反映的是對社會和人自身發展的期望。

因此，有什么樣的理想信念，就意味著以什么樣的期望和方式去改造自然和社會、塑造和成就自身。在有理想、有道德、有文化、有紀律的“四有”新人的目標中，“有理想”具有更加突出的位置，這表明理想信念與做什么人關系重大。在大學階段，“做什么人”是同學們在學習生活中會時時面對的人生課題，只有樹立起高尚的理想信念，才能夠很好地解答這一重要的人生課題。

2、指引大學生走什么路。大學時期，同學們都普遍面臨著一系列人生課題，如人生目標的確立、生活態度的形成、知識才能的豐富、發展方向的設定、工作崗位的選擇，以及如何擇友、如何戀愛

如何面對挫折、如何克服困難等等。這些問題的解決，都需要有一個總的原則和目標，這就要確立科學、崇高的理想信念。大學時期確立的理想信念，對今后的人生之路將產生重大影響，甚至會影響終身。因此，同學們應當高度重視對理想信念的選擇和確立，努力樹立科學、崇高的理想信念，使將來的人生道路越走越寬廣，使寶貴的一生富有價值，卓有成就，充滿自豪。

3、激勵大學生為什么學。對當代大學生而言，為什么學的問題，是與走什么路、做什么人的問題緊密聯系在一起的。全面建設小康社會和實現社會主義現代化的艱巨任務需要同學們努力學習，中華民族偉大復興的歷史使命需要同學們努力學習，個人的成長成才也需要同學們努力學習。大學生只有樹立崇高的理想信念，才能明確學習的目的和意義，激發起為國家富強、民族振興和自身成才而發憤學習的強烈責任感與使命感，努力掌握建設祖國、服務人民的本領。同學們不論今后從事什么職業，都要把個人的奮斗志向同國家和民族的前途命運緊緊聯系在一起，把個人今天的學習進步同祖國明天的繁榮昌盛緊緊聯系在一起，使理想信念之花結出豐碩的成長之果。

第二節 樹立科學的理想信念

加強大學生對理想信念教育重要性的認識，是促成其樹立正確的人生觀和價值觀的前提。作為當代中國的一個大學生，要把自己的成才與國家的富強、社會的發展結合起來，需要強化自己的信念系統，使之成為自己奮斗的動力。

一、樹立中國特色社會主義的共同理想

1、堅定對中國共產黨的信任。中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心。中國共產黨的領導地位是歷史形成的，是中國人民在長期的艱苦斗爭中的選擇。中國共產黨勇敢地擔負起實現中華民族偉大復興的莊嚴使命，黨團結和帶領全國各族人民完成了民族獨立、人民解放的歷史任務，為實現民族復興奠定了最重要的基本前提。

2、堅定走中國特色社會主義道路的信念。社會主義制度在我國的建立，實現了中國歷史上最廣泛最深刻的社會改革。新中國成立后，中國共產黨帶領全國人民在建設社會主義的道路上進行了開創性的、艱辛的探索，取得了巨大的成就，積累了豐富的經驗，也遭遇了這樣那樣的挫折，付出了沉重的代價。黨的十一屆三中全會以來，中國共產黨總結我國社會主義建設的經驗教訓，形成了建設中國特色社會主義理念，開創了建設中國特色社會主義的道路。改革開放以來，我國經濟社會發展所取得的輝煌成就雄辯地證明，中國特色社會主義符合中國國情，符合全國各族人民的利益，是中國發展、走向富強的必由之路。社會主義制度在我國的確立，開啟了在社會主義道路上實現中華民族偉大得利興的歷史征程。黨的十一屆三中以后，我們找到了建設中國特色社會主義的道路，實現民族偉大復興的事業獲得了新的強大生機。

3、堅定實現中華民族偉大復興的信心。信心也是一種信念，即事業必勝的信念。對共產主義的信念和信仰中，必然包括對于我們現實的社會主義建設事業，特別是中國特色的社會主義現代化建設事業的信心在內。中華民族曾經在古代有過非常的輝煌，也曾經在近代有過極大的屈辱。中華人民共和國成立后，在探索建設社會主義道路的過程中有過成功，也出現過失誤，走過一些彎路。經過新中國成立50多年特別是近20多年的發展，我國社會主義建設取得了舉世矚目的巨大成就，多年保持發展速度在全世界名列前茅，我們的綜合國力有了很大提高。現在，全國人民在中國共產黨的領導下，正在為建設全面小康的和諧社會，實現民族復興與和平崛起而努力奮斗。民族偉大復興需要一代代中華兒女前仆后繼、共同奮斗。當代大學生，要樹立為祖國繁榮富強貢獻青春力量的遠大志向，在為實現中華民族偉大復興的奮斗中譜寫壯美的青春之歌。

二、確立馬克思主義的信念

1、強化馬克思主義理論信念。馬克思主義既是關于人類社會發展規律的科學，又是工人階級和人民群眾爭取自身解放的思想體系。馬克思主義的唯物史觀，從人類物質生產方式的辯證運動的規律中，發現了人類從原始社會向社會主義、共產主義社會演進的歷史規律，證明了社會主義、共產主義不只是人們道德情感的產物，而且是人類生產方式運動的必然結果。

2、強化共產主義理想信仰。在馬克思主義的三個組成部分中，哲學是世界觀和方法論基礎，政治經濟學是實證內容和論證，而科學社會主義則是價值追求和理想目標。科學社會主義理論指出了社會主義代替資本主義的必然性，并把實現共產主義作為最高的理想。共產主義社會不只是一個物質財富高度豐富的社會，而且是一個人們的精神境界極大提高，人人得以自由全面發展的社會。所以，我們應該把共產主義的理想和信仰與建設富強、民主、文明、和諧的中國特色社會主義社會結合起來。

第三節 架起通往理想彼岸的橋粱

一、正確認識和處理理想與現實的關系

1、理想源于現實，高于現實

理想源于現實，是指理想的形成必須以現實為根據，是現實發展的條件和主觀要求的統一。理想高于現實，是指理想是經過人腦加工的設想和預期，表達了人的美好愿望，是集中了現實中美的、善的、有前途的東西加以整合形成的，因而是高于現實、優于現實的。它對現實的反映是超前的、指向未來的。特別是科學的社會理想，它是基于對客觀世界矛盾運動 4 的規律性認識，能在人類社會發展的總體上，在矛盾運動的必然趨勢上，把握歷史的發展，因而就更是引導現實的旗幟，變革現實的力量。正因為理想源于現實又高于現實，所以我們要確立正確的理想，必須克服兩種傾向：第一是理想脫離現實，把幻想當作理想。

2、理想與現實又是一對矛盾

人生中充滿了矛盾，其中，理想與現實的矛盾是人生中的一個基本矛盾。所謂人生的基本矛盾，首先必須具有普遍性，即這種矛盾存在于每個人的生活中，且存在于每個人的生活的始終。其次，它還必須具有一般性或代表性，即各種各樣具體的人生矛盾，都是人生基本矛盾的具體表現，都可歸結于人生的基本矛盾。當然，不同的人，或者在人生的不同階段，理想與現實的矛盾會有不同的具體表現。

二、認清實現理想的長期性、艱巨性和曲折性

要實現人生理想，就會不可避免地遇到挫折和困難，人在一生中會遇到各種各樣的考驗，既會有“春風得意馬蹄疾”的喜悅，也會有“拔劍四顧心茫然”的焦慮。如何面對？

1、挫折和逆境不可避免

由于客觀環境的復雜多變以及人們認識能力、實踐能力的有限，人生道路決非平坦、筆直，而是順境和逆境交替、前進與曲折統一。俗話說：“天有不測風云，人有旦夕福禍”。當厄運和不幸降臨時，是悲觀失望，沉淪頹廢，還是勇敢面對，經過努力，走出困境，這是能否實現自己理想的關鍵。

2、逆境和順境的辯證關系

逆境和順境的關系是相互依存、相互包含、相互轉化的辯證關系。所謂相互依存，是指逆境和順境、厄運和幸運，都是相對而言，相比較而存在的。沒有逆境就談不上順境，沒有順境也就沒有逆境。做同樣的工作，有的人成功了，有的人失敗了；即使是同一個人，也會此時成功，彼時失敗。可見逆境和順境是相對而言，相比較而存在的。

3、在挫折和逆境中成才

縱觀歷史，古今中外一些偉人、名人，他們的成功都有一個特點，即他們都曾身處逆境厄運中，但經過他們的頑強拼搏，憑著超人的努力，最終都走出了逆境，創造了輝煌。司馬遷在《史記》中有段名言：“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，兵法修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》、《孤憤》；《詩》三百篇，大抵圣賢發憤之所為作也。”這段話生動地說明了古代圣賢都是在逆境中發憤成才的。

遠大理想和科學信念的形成，不僅需要教育者付出不懈地努力，而且也需要同學們在生活實踐中不斷地探索思考。通過教學和典型事例的分析，引導大家不懼挫折，執著地追求自己的人生理想，這是一個良好的開端。

第五篇：第一章追求遠大理想堅定崇高信念教案

第一章追求遠大理想堅定崇高信念

【教學內容】

1.理想信念與大學生成長成才 2.樹立科學的理想信念 3.架起通往理想彼岸的橋梁 【教學目的和要求】

通過本章的學習幫助學生了解理想信念的含義與特征，明確理想信念對大學生成才具有重要意義，認識到大學生的歷史使命，并結合社會需要和個人實際樹立起科學的理想信念，勇于實踐，架起通往理想彼岸的橋梁，把理想付諸于實際行動。

【教學重點和難點】

教學重點：

1.理想信念對大學生成長成才的重要意義； 2.在實踐中化理想為現實。教學難點：

1.樹立馬克思主義的科學信仰； 2.樹立中國特色社會主義共同理想； 3.在實踐中化理想為現實； 【教學手段和方式】

教師講授、課堂研討、案例教學、多媒體教學。【教學時數】4 學時 【新課導入】

理想信念是人們對未來的向往和追求，是一個人世界觀和政治立場在奮斗目標上的集中體現。人們常說，人生只有3 天。昨天，今天，明天。今天是昨天的希望，明天是今天的理想，要使自己獲得美滿的人生，既要珍惜今天，更要關注明天。孩提時代，我們都聽說過“理想”一詞，甚至從小我們都樹立了自己的理想，（互動：還記得孩提時的“理想”嗎？老師、科學家、醫生、老板、解放軍??現在還這樣想嗎？你會一直堅持下去嗎？）“四有”新人第一有就是“有理想”，可見理想伴隨著一個人的成長，尤其是青年學生，更是與理想做伴。理想與信念密不可分，但什么是理想，如何樹立正確的理想，什么是信念，如何堅定正確的信念，是我們本章所解決問題。

第一節理想信念與大學生成長成才

一、理想信念的含義與特征

（一）理想的含義與特征

1.含義。“理想”一詞，最初來源于希臘語“ideal”，意思是人生的奮斗目標。各個學科對理想有不同的解釋，如社會學角度——理想是對未來社會合乎客觀發展規律的想象和希望。

我們認為，理想是人們在實踐中形成的、有可能實現的、對未來社會和自身發展的向往與追求，是人們的世界觀、人生觀和價值觀在奮斗目標上的集中體現。理想作為一種精神現象，是人類社會實踐的產物。

2.特征。時代性：理想是一定社會關系的產物，有特定時代的烙印。階級性：理想作為一種精神現象，是人類在社會實踐中的產物，因此必然帶有人類所處社會中特定階級的烙印。

現實性：理想來源于現實，在現實中產生的。理想是對客觀現實的自覺反映，因此，理想不僅表現為主觀的外在形式，更有著客觀的物質內容，是主觀和客觀 的統一。理想在現實中產生的同時，也只有在現實中才有可能實現。

超越性和預見性：理想是人們對客觀事物的超前反映，是對未來的預見。理想來源于現實，又高于現實。因而，成為人們追求美好未來的動力。

實踐性：一方面，理想是人們一定的社會實踐的產物；另一方面，理想必須通過人們的實踐活動才能實現，同時它又指明了進一步實踐的方向。實踐產生理想，理想指引實踐，理想與實踐相互作用、不斷循環上升的過程，推動著人們立足現實、著眼未來，在奮斗中追求，在追求中奮斗。

多類型性：從性質上劃分，有科學理想和非科學理想；從時序上劃分，有長遠理想和近期理想等；從主體上劃分，有個人理想和社會理想等；從內容上劃分，有社會政治理想、道德理想、職業理想和生活理想等。

（二）信念的含義和特征

1.含義。信念是認知、情感和意志的有機統一體，是人們在一定的認識基礎上確立的對某種思想或事物堅信不疑并身體力行的心理態度和精神狀態。信念是對理想的支持，是人們追求理想目標的強大動力。

2.特征。穩定性：人們的某種信念一旦形成，就不會輕易改變。

多樣性：不同的人由于社會環境、思想觀念、利益需要、人生經歷和性格特征等方面的差異，會形成不同的乃至截然相反的信念。

層次性：同一個人，在政治、經濟、文化以及事業、學業和生活等方面，都會形成相應的不同層次的信念。

（三）理想和信念的關系

聯系：密切聯系、相互依存

在人的生命歷程中，理想和信念總是如影隨形，相互依存。理想是信念的根據和前提，信念則是實現理想的重要保障。在很多情況下，理想亦是信念，信念亦是理想。當理想作為信念時，它是指人們確信的一種觀點和主張；當信念作為理想時，它是與奮斗目標相聯系的一種向往和追求。

區別：兩者的側重點不同

理想重在標志人與奮斗目標之間的關系，主要是指向未來的，為人們的行動 指明方向；而信念的側重點在于標志人對事物、觀念的看法和態度，主要是面對

現實的，為人們的行動提供精神支持。

二、理想信念對大學生成長成才的重要意義

在這個世界上，信念這種東西任何人都可以免費獲得，所有成功的人，最初 都是從一個小小的信念開始的。信念就是所有奇跡的萌發點。討論：說說你在大學三年后想成為一個什么樣的人，并打算如何實現你的目標？

（一）理想信念的作用

1.指引人生的奮斗目標托爾斯泰有句名言：“理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向；沒有方向，就沒有生活。”理想一旦確立，人生就有了方向，無論前進的道路多么曲折，也不管人生的境遇多么復雜，都可以使人透過烏云和陰霾，看到希望和曙光。

2.提供人生的前進動力。理想為人們向著既定的目標奮斗提供前進的動力，是人生的動力之源。在漫長的人生道路上，要肩負重要的使命，完成艱巨的任務，必須要有內在的精神動力，其中理想就能形成這樣的精神動力。無數的事實和實踐證明，有了理想，就會有人生前進的動力。鄧小平曾經講過：“為什么我們過去能在非常困難的情況下奮斗出來，戰勝千難萬險使革命勝利呢？就是因為我們有理想，有馬克思主義信念，有共產主義信念。”

3.提高人生的精神境界。人生既要有物質生活，也要有精神生活，二者不可或缺。理想是人的精神生活的核心內容，既使人有所追求，有所奮斗，避免內心的空虛與迷茫；又引導人們提升精神境界，塑造高尚品格。

（二）理想信念與大學生

大學生肩負著祖國和民族的希望，承載著家庭和親人的囑托，滿懷著對未來美好生活的向往。因此，大學生不僅要提高自己的知識水平，增強實踐才干，更要堅定科學、崇高的理想信念，明確做人的根本，這對于大學生成長成才具有重要的意義。1.引導大學生做什么人。大學生是祖國的未來和希望，是我國社會主義現代化建設的生力軍。祖國的富強和繁榮昌盛要靠青年大學生們。因此，培養德、智、體、美全面發展的高素質人才，是祖國未來的需要，是人民的希望。在“四有”新人的目標中，“有理想”具有更加突出的位置，這表明理想信念與做什么人關系重大，只有樹立起高尚的理想信念，才能很好地解答做什么人的問題。

2.指引大學生走什么路。大學時期確立的理想信念，對今后的人生之路將產生重大影響，甚至會影響終生。

案例：馬加爵與記者的最后對話節選

3.激勵大學生為什么學。對大學生而言，為什么學的問題，是與做什么人、走什么路的問題緊密聯系在一起的。全面建成小康社會和實現社會主義現代化的艱巨任務需要同學們努力學習，中華民族偉大復興的歷史使命需要同學們努力學習，個人的成長成才也需要同學們努力學習。大學生只有樹立崇高的理想信念，才能明確學習的目的和意義，激發起為國家富強、民族振興和自身成才而發憤學習的強烈責任感與使命感，努力掌握建設祖國、服務人民的本領。

第二節樹立科學的理想信念

觀看視頻：俯仰無愧天地褒貶自有春秋（丁曉兵）

討論：1.是什么樣的理想信念支撐丁曉兵二十年如一日，用一條臂膀撐起血染的軍旗？

2.作為大學生的我們，肩上肩負了什么樣的歷史使命？

一、認識大學生的歷史使命

人在社會中生活，總要擔當各種各樣的任務和責任。其中，人們擔負的重大歷史任務和責任就是歷史使命。當代，大學生承擔的是建設和發展中國特色社會主義、實現中華民族偉大復興的歷史使命。

在新的起點上繼往開來。中國經歷了近代史的抗戰歷程和社會主義建設的偉大歷程，總結經驗，走上了中國特色社會主義道路。到現在改革開放30 多年，中國人民的面貌、社會主義中國的面貌、中國共產黨的面貌發生了歷史性變化，中國特色社會主義事業發展正站在一個新的歷史起點上。大學生是我國社會主義事業的建設者和接班人，要繼承前輩開創的偉大事業，在新的歷史起點上推動中國特色社會主義航船不斷破浪前進。

在現實的基礎上迎接挑戰。綜觀國際國內大事，我國發展仍處于可以大有作為的重要戰略機遇期，既面臨難得的歷史機遇，也面對諸多可以預見和難以預見的風險挑戰。

挑戰一：世界科技文化發展的挑戰。當今時代，科學技術發展突飛猛進，給社會生產力和人類經濟社會的發展帶來了極大的推動。未來的科學技術還將產生新的重大飛躍。

挑戰二：復雜多變的國際環境的挑戰。當今世界正在發生深刻復雜的變化，世界多極化、經濟全球化深入發展，文化多樣化、社會信息化持續推進，綜合國力競爭和各種力量較量更趨激烈，國際力量對比朝著有利于維護世界和平的方向發展。同時，世界仍然很不安寧，國際金融危機影響深遠，世界經濟增長不穩定不確定因素增多，全球發展不平衡加劇等等問題。在這樣的國際環境下，我國的發展既面臨著新的機遇，也面臨著新的嚴峻挑戰。（案例：釣魚島事件）

挑戰三：我國改革發展新任務的挑戰。“兩個百年”的偉大目標和中國夢的奮斗目標都是時代給予我們的任務和挑戰，我們如何肩負起歷史給我們的重任，這是我們必須認真思考和回答的問題。

二、確立馬克思主義的科學信仰

【案例】英國公布民意調查結果馬克思成為本千年最偉大的思想家

英國廣播公司1999 年在國際互聯網上以“誰是本千年最偉大的思想家？”為題作了一項民意調查。日前，該公司公布了這項調查的結果，共產主義理論的創立者、德國人卡爾?馬克思在眾多候選人中名列榜首。1818 年出生于德國的卡爾?馬克思是 19 世紀最有影響的思想家，曾先后在巴黎、布魯塞爾和倫敦進行過革命活動。馬克思與恩格斯共同撰寫了《共產黨宣言》，創立了階級斗爭的理論，并號召無產者行動起來與統治階級作斗爭，以實現人人平等的共產主義。

馬克思其他有影響的著作還有《資本論》。挪威網民托里森稱馬克思是現代政治學之父。美國網民卡波爾認為，馬克思最為精確地分析了資本主義制度的運作機制，對人們了解19 世紀和20 世紀的世界同樣有效。

（一）馬克思主義是科學真理

科學性：馬克思主義深刻揭示了人類歷史的發展規律，為人類的進步和解放指明了正確方向，為人們認識世界和改造世界提供了科學的立場、觀點和方法。

崇高性：馬克思主義才真正反映和代表人民群眾的根本利益和要求，并成為 工人階級和廣大人民群眾獲得自身解放的強大思想武器。

（二）馬克思主義具有持久的生命力

“一百多年來，沒有哪一種理論、學說能像馬克思主義那樣保持勃勃生機，對推動社會進步起到那樣巨大的作用，帶來那樣深遠的影響。”

-----江澤民

從馬克主義的誕生，到列寧主義，到馬克思主義的中國化，即中國共產黨人將馬克思主義與中國國情相結合而創立的毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想以及科學發展觀，這一發展演變的過程充分顯示出了馬克思主義的持久生命力。歷史證明，馬克思主義在幫助無產階級奪取革命勝利和保障社會主義建設事業健康有序順利進行的過程中，具有其他任何思想任何主義無可替代的作用。

即使在今天的一些具體問題上，馬克思指出的關于資本主義的許多不可避免的弊端與問題、關于全球化經濟和國際市場、關于經濟周期、關于經濟決定思想的方式，這些論述仍然具有權威性。

（三）馬克思主義以改造世界為己任

馬克思主義是適應現實斗爭實踐的需要而產生的，它一經誕生，便迅速與工人運動緊密地結合在了一起。一百多_________年來，正是在馬克思主義的指導下，社會主義由空想變成科學，由科學理論轉變為社會實踐，社會主義國家的出現和社會主義制度的建立，深刻改變著人類歷史的走向。在倫敦海格特公墓的馬克思墓碑上，鐫刻著馬克思的一句名言：“哲學家們只是用不同的方式解釋世界，而問題在于改變世界。”

（四）馬克思主義科學遇見人類社會最終必然實現共產主義

中國特色社會主義是共產主義的初級階段，一切有志于為人類解放事業而奮斗的大學生，都應胸懷共產主義遠大理想，在中國特色社會主義事業中積極貢獻自己的智慧和力量。

三、樹立中國特色社會主義共同理想

建設中國特色社會主義、實現中華民族偉大復興，是現階段我國各族人民的共同理想。

（一）堅定對中國共產黨的信任

辦好中國的事情，關鍵在黨。堅持中國特色社會主義道路，推進社會主義現代化，實現中華民族偉大復興，必須毫不動搖地堅持中國共產黨的領導。中國共產黨成為革命和建設的領導核心是歷史的選擇。歷史已經證明，中國共產黨可以帶領中國人民推翻三座大山，取得中國革命的勝利，建立新中國。歷史也在證明，中國共產黨具有敢于堅持真理、勇于修正錯誤的堅毅品格和博大胸懷，具有反腐倡廉的堅定決心和能力，能夠始終保持自己的先進性，能夠率領全國人民建設中國特色社會主義，能夠實現中華民族的偉大復興。當代大學生應緊密團結在中國共產黨的周圍，堅持黨的領導，堅定對黨的信任。

（二）堅定中國特色社會主義信念

社會主義制度在我國的建立，實現了中國歷史上最廣泛最深刻的社會改革。新中國成立后，中國共產黨帶領全國人民在建設社會主義的道路上進行了開創性 的、艱辛的探索，取得了巨大的成就，積累了豐富的經驗，也遭遇了這樣那樣的

挫折，付出了沉重的代價。黨的十一屆三中全會以來，中國共產黨總結我國社會

主義建設的經驗教訓，形成了建設中國特色社會主義理念，開創了建設中國特色

社會主義的道路。改革開放以來，我國經濟社會發展所取得的輝煌成就雄辯地證 明，中國特色社會主義符合中國國情，符合全國各族人民的利益，是中國發展、走向富強的必由之路。社會主義制度在我國的確立，開啟了在社會主義道路上實

現中華民族偉大得利興的歷史征程。黨的十一屆三中以后，我們找到了建設中國

特色社會主義的道路，實現民族偉大復興的事業獲得了新的強大生機。改革開放以來的歷史發展證明，中國特色社會主義道路，符合中國國情，符 合全國各族人民的利益，是實現社會主義現代化的必由之路，是創造人民美好生

活的必由之路。當代大學生要堅定走中國特色社會主義道路的信念，滿腔熱忱地

支持、參與中國特色社會主義建設事業。

（三）堅定實現中華民族偉大復興的信心

信心也是一種信念，即事業必勝的信念。中華民族是一個歷史悠久的偉大民 族，在數千年的歷史長河中曾創造了輝煌的文明，也曾經在近代有過極大的屈辱。

中華人民共和國成立后，在探索建設社會主義道路的過程中有過成功，也出現過

失誤，走過一些彎路。經過新中國成立50 多年特別是近20 多年的發展，我國社

會主義建設取得了舉世矚目的巨大成就，多年保持發展速度在全世界名列前茅，我們的綜合國力有了很大提高。現在，全國人民在中國共產黨的領導下，正在為

建設全面小康的和諧社會，實現民族復興與和平崛起而努力奮斗。民族偉大復興

需要一代代中華兒女前仆后繼、共同奮斗。當代大學生要堅定實現民族復興的信

心，熱愛我們偉大的中華民族，堅定理想信念，增長知識本領，錘煉品德意志，矢志奮斗拼搏，在人生的廣闊舞臺上充分發揮聰明才智、盡情展現人生價值，讓

青春在推進民族復興中煥發出絢麗光彩。

第三節在實踐中化理想為現實 視頻：徐本禹 年輕一代的理想與使命 思考：1.說說徐本禹為什么能被被評為“感動中國十大人物”？ 2.徐本禹的故事對我們樹立理想信念有何啟示？

一、正確理解理想與現實的關系

（一）辯證看待理想與現實的矛盾

理想與現實是對立統一的。首先，理想與現實的概念不同。時間上，現實是現存的事物，指向的是現在，而理想是未來的事物，指向的是將來；現實是客觀存在，而理想是尚未成為現實的“存在”，是借助于意識、觀念形式表現出來的一種預想的對象，還不是實現了的事物。

其次，理想與現實層次不同。理想高于現實，是對現實的揚棄，它是美好的，是對現實中的黑暗和丑惡過濾后的“唯美”狀態。理想在程度上高于現實，正是由于對現實的不滿，才產生了理想。理想與現實是有差距的。

因此我們說，理想與現實是不同的，不能用現實否定理想，一旦發現現實與理想有矛盾，覺得實現理想很困難，就沉迷于現實，不思進取，最后只會鈍化思想，喪失斗志，直至墜入現實的井底。也不能用理想否定現實，有些同學一旦看見現實中的陰暗面，就對現實大為不滿，殊不知，現實正式構建理想的地基。我們應該正式理想與現實之間的差距，處理好“應然”與“實然”的關系。

此外雙方還具有統一性。理想雖然不同于現實，但是理想是在現實的基礎上確立起來的，理想中必定蘊含著現實發展的趨勢，這是因為這樣，理想才具有引導現實的作用。因此，以理想指導人生發展，不能脫離現實條件，不能違背現實發展的趨勢，而必須立足現實條件，順應現實發展趨勢，在此基礎上推動理想向現實的轉化。

（二）實現理想的長期性、艱巨性和曲折性

理想變為現實不是一蹴而就、一帆風順的，往往會遭遇波瀾和坎坷。在現實生活中，人們對于理想的美好有著充分的想象，而對于理想實現的艱難則往往估計不足。渴望早日實現理想，希望順利實現理想，這是人之常情，但如果把實現理想設想得過分容易，對前進道路上的困難缺乏思想準備，則必然會影響理想的實現。因此，追求理想的實現，要做好為著理想鍥而不舍地艱苦奮斗的思想準備。

理想的實現是一個過程。一般來說，理想越是高遠，它的實現過程就越復雜，可能面臨的困難和挫折就越多，需要的時間就越長。縱觀人類社會發展史，任何一種社會政治理想的實現都不是輕而易舉的，必然會遇到各種各樣的困難和波折，充滿艱險和坎坷。要實現理想、創造未來，就必須有戰勝種種艱難險阻的堅定不移的信心和堅忍不拔的毅力。共產主義理想是十分遠大的理想，其實現是長期的、艱巨的和曲折的，必然充滿著艱險曲折，需要一代代人不懈奮斗，要做好充分的思想準備。（如：兩個百年目標）

正確對待實現理想過程中的順境與逆境。在實現理想的征途中，遭遇一點困難、曲折和失敗，就灰心喪氣、悲觀失望甚至動搖理想信念的人，不可能將理想最終變為現實，也不可能體會到實現美好理想的巨大幸福。在追求理想的實踐征途中，任何時候都要保持樂觀、辯證的心態，既不因身處逆境而悲觀失望，也不因身處順境而得意忘形，而是要善于利用順境，勇于正視逆境和戰勝逆境。

“每個追求者都渴望成功，然而，還有比成功更寶貴的東西，這就是追求本身。我寧愿做一個未必成功的追求者，而不愿是一個不再追求的成功者。如果說成功是青春的一個夢，那么，追求既是青春本身，是一個人心靈年輕的最好證明。誰追求不止，誰就青春長在。一個人的青春是在他不再追求的那一天結束的。”

——周國平

（三）艱苦奮斗是實現理想的重要條件

勇于實踐、艱苦奮斗，是實現理想的根本途徑。俄國作家克雷洛夫作過一個精彩的比喻，他說：現實是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動則是架在水上的橋梁，實踐是使理想變成現實的橋梁和紐帶。所以，青年學生只有通過永不停息的實踐活動，才能到達理想的彼岸。再好的理想，不付諸于行動，也沒有實際意義。只有理想而沒有實際行動的人，只能在夢境里得到安慰，只能沉醉于虛無縹緲的幻想中。理想化為現實的中介是實踐，靠的是艱苦奮斗。實踐是實現理想的重要途徑和堅實橋梁。艱苦奮斗是一個國家、群體或個人求生存、謀發展所不可缺少的主體精神和人生風格。

二、堅持個人理想和社會理想的統一

個人理想，是指處于一定歷史條件和社會關系中的個體對于自己未來的物質生活、精神生活所產生的種種向往和追求，它包括個人具體的社會政治理想、道德理想、職業理想和生活理想等。

社會理想，是指社會集體乃至社會全體成員的共同理想，指在全社會占主導地位的共同奮斗目標。

個人理想和社會理想的關系，實質上是個人與社會的關系在理想層面上的反映。一方面，社會理想決定、指引著個人理想。個人理想雖然是由自己來確立，但它所反映的內容是客觀的，是時代所賦予的。個人的理想只有具備了社會的意義，才是真實美好的。因此，個人理想的建立要有社會理想作指導，個人理想只有與國家的前途、民族的命運相結合，同社會的需要和人民的利益相一致，才可能變為現實。

另一方面，社會理想又是個人理想的凝練和升華。社會是個人的統一體，社會理想與個人理想密不可分。社會理想不是憑空產生的，也不是由外在力量強加的，而是建立在許許多多個人理想基礎之上的，是個人理想的凝練和升華。

三、在實現中國夢的實踐中放飛青春夢想 立志當高遠。這里的“志”就是理想，是對未來目標的向往。青年時期是理想形成的重要時期，也是立志的關鍵時期。樹雄心、立壯志，要胸懷大格局，不要斤斤計較

立志做大事。新時代的大學生應該把個人的命運與國家和人民的命運聯系在 一起，立志為國奉獻之志，立為民服務之志，為祖國和人民的利益而奮斗，在為

實現社會理想而奮斗的過程中實現個人理想。

立志須躬行。通往理想的路是遙遠的，但起點就在腳下，在一切平凡的崗位 中，在扎扎實實的學習和工作中。【思考題】

1.理想信念對大學生成才成長有何重要意義？

2.如何認識個人理想與中國特色社會主義共同理想的關系？

3.根據所學知識，結合自身實際，談談如何在實踐中化理想為現實。4.根據所學知識，結合自身實際，談談大學生的成才成長與實現中國夢的 關系。【推薦閱讀】

習近平：《在同各界優秀青年代表座談時的講話》，《人民日報》2013 年5 月5 日。