第一篇：家長學校教案——從現在開始培養孩子良好的學習習慣

從現在開始培養孩子良好的學習習慣

一、教學目標

1．通過探討與交流，使家長認識到學習習慣的好壞對孩子的影響重大。2.通過學習，使家長了解培養孩子良好學習習慣的方法及注意事項。

五、授課過程及內容：

各位家長朋友們，大家好。

今天我想和大家探討的是有關孩子學習習慣的問題。

一、積千累萬，不如養成好習慣

教育家葉圣陶曾指出：“教育就是培養習慣。”習慣是指在長時期里逐漸養成的、一時不容易改變的行為、傾向或社會風尚。學習習慣是指學生在學習過程中逐步形成的比較穩定的學習行為方式。如，學習中的注意力傾向、記憶的習慣方式、思考問題和解決問題的心理定勢、作業和復習的行為習慣等。學習習慣有好與不好之分：好的學習習慣符合學習心理的規律，有利于提高學習效果；不好的學習習慣則偏離學習的心理學規律，會妨礙學習的效果。良好的學習習慣非常重要，它可以使一個人自學自勵、自動有為。

下面我介紹一下良好的學習習慣有哪些，供家長們參考。良好的學習習慣主要有： 1．主動學習的習慣 2．及時完成規定的學習任務的習慣 3．各學科全面均衡發展的習慣 4．預習的習慣

5．認真聽課、專心致志地學習的習慣 6．上課主動回答問題的習慣 7．多思、善問、大膽質疑的習慣 8．上課記筆記的習慣 9．課后復習的習慣 10．及時完成作業的習慣

11．階段復習的習慣 12．自覺培養創造性思維能力的習慣 13．一心向學的習，隕 14．講究學習衛生的習慣 15．按計劃學習的習慣 16．專時專用、講求效益的習慣

二、良好的學習習慣使孩子受益終身

養成好的學習習慣，不僅會使孩子的學習更有意義和價值，而且會使孩子終身受益。(1)不良的學習習慣會使孩子的這習困難重重

在學校中，我們經常可以看到有的學生學習馬虎、作業拖拉，有的學生上課不專心、東張西望、交頭接耳，有的學生作息無規律、學習無計劃(沒有時間概念)，有的學生學習中不愛動腦筋、依賴老師和家長??所有這些問題，歸結起來，都是個人學習習慣問題。學習習慣，直接關系到孩子學習的好壞和人格的完善，應該引起我們的高度重視。

三、幫助孩子養成良好的學習習慣(一)培養學習興趣，確立良好的學習態度

要培養孩子學習數學的興趣,首先要注意多鼓勵,少批評.孩子做錯了題目要耐心和孩子一起分析錯在哪里,錯誤的原因是什么,從這個錯誤中吸取什么教訓,今后怎樣避免同樣的錯誤再次發生.比如,很多孩子做題時,往往計算出錯.有些家長總是對孩子說:“你太粗心了,下次細心點!”這樣的囑咐往往不大奏效.其實,對于孩子的計算錯誤,應針對錯誤題目具體分析,有些錯誤是由于粗心,有些由于運算方法或者說運算技巧,能力方面不及其他同學,計算熟練后,不怎么會出錯.計算經常出錯往往是由于計算能力,計算熟練程度不如其他同學.(二)解決知識障礙，培養學習技能

1、教育孩子上課認真聽講.聽講:一般認為聽老師講,這是很不全面的.上課認真聽講,既要聽老師講,更要聽同學講,同學和你在同一起跑線,他怎么想的,我是怎么想的,他對不對,和我想的同不同.學會聽取別人的意見是學會合作的前提.家長應該鼓勵孩子多與同伴合作而不是只是一味地強化競爭,整天把“你要與某某某比一比”掛在嘴邊.讓孩子在與別人的合作交往中,學會溝通,學會互助,學會分享,既能夠尊重別人,理解他人,欣賞他人,同時也能使自己更好地得到他人的尊重,理解與欣賞.2、養成獨立思考,不怕困難的習慣.孩子在碰到稍難的題目,有些畏懼,或碰到一點點困難就尋求幫助,這對培養獨立思考的習慣非常不利.家長當孩子尋求幫助,不會做時,不應直接教而應和孩子一起分析,幫助他,教會分析分析問題的方法,慢慢過渡到讓他自己也能掌握這種分析方法從而獨立思考.敢于思考,善于思考，3、認真負責的習慣.從我們多年教學的情況看,不少家長反映很多孩子作業是認真做的,做完便往爸爸,媽媽那兒一放,“請你幫我檢查一下”.據說,第二天,如果老師看到有錯題,孩子便批評自己的爸爸媽媽:你怎么幫我看的.這種復查習慣一定要培養,家長不能包辦代替,對孩子發展很不利,應讓孩子自己查.如果每次作業,都替孩子檢查,就讓他養成不負責任的態度:做不做是我的事,對不對是你家長的事,我沒責任.所以,這一點也非常重要.(三)指導學習方法，培養良好的學習習慣 1．養成勤學好問的習慣 2．養成專心致志的習慣 3．養成學習認真的習慣

(四)幫助孩子明確學習目標，講究教育方法

學習是一個循序漸進的過程。孩子的學習不僅需要有學習的大目標，同時還需要把大目標細化成一些具體的、切實可行又力所能及的小目標。我們對孩子的學習日標不能定得太高，也不能太低。考得不好，我們可詢問他(她)是否盡力了及失誤的原因等。這樣，及時給孩子以指導，讓孩子制定的目標不斷地得以實現和提升，推動孩子一步一步地走向成功。

父母的觀念、態度與教育方法會直接影響孩子的思想和行為。有些家庭對孩子教育的主要問題是教育方法不當。我們的家長可從以下幾方面對孩子進行指導：

1．平時關心、檢查孩子的功課 2．平時多與孩子溝通交流 3．要求孩子養成說到做到的習慣 4．指導孩子養成按計劃學習的習慣 5．抓好孩子的學習態度與作風 6．監督孩子：按時完成作業。

7．檢測孩子的學習能力

察看孩子是否有復習、預習、記憶、思考、寫作、運算的能力，作業是否格式正確，寫字是否又好又快，學習方法、學習效率又如何等。

（六）品德習慣培養

家長要注意培養孩子良好的品行習慣。好習慣受益終身。對孩子的道德品行、良好習慣的養成要從小抓起，從小事抓起。對不良行為要及時地預防和矯治。所以希望家長監督學生課后上網吧打游戲、校外打架、夜不歸宿等現象。要注意觀察孩子平時交往的對象，星期

六、天除了做作業外的不良行為，及時發現苗頭加以制止。

(五)注重方法，不斷提升教子水平

家長在幫助孩子養成好的學習習慣、克服壞的學習習慣時，要講究以下教育方法： 1．要堅決 2．要堅持 3．要堅定 4．要強硬

四、互動活動

教師提兩個問題，與在座家長交流探討。

1、孩子是否越用功越好？

提示：在孩子能夠承受的范圍內適當用功，可以提高孩子的成績，還會使孩子形成勤奮好學的習慣。如果孩子過于用功，他們的體力和精力會大打折扣，不但不會對學習有什么促進作用，還會對孩子的心理及身體帶來不良影響。過量的學習，效果會適得其反。要指導孩子制定合理的學習計劃，講究適合自己的學習方法，提高學習效率，學會把握用功的程度，才能獲得理想的成績。

2、怎樣對待孩子的厭學

提示：厭學是孩子消極對待學習活動的行為反應，主要表現為孩子對學習在認識上存在偏差，情感上消極對待，行為上主動遠離。原因是多方面的。就孩子自身方面，由于學習基礎差，多次努力仍無效果，體會不到成功的樂趣，又無人關懷，失去自信，因而厭學。要讓孩子建立正確的學習動機，培養學習興趣和堅忍不拔的意志，建立良好的師生關系和同學關系。對孩子的期望、要求要恰當，盡量創造良好環境，重視心理疏導，讓孩子正確認識自我。

五、總結

卡布萊特說過：“學會如何學習,遠比學習任何一門具體的知識重要得多。”孩子的學習習慣不是天生的，而是在學校和家庭的學習環境中影響和培養而慢慢形成的。每個剛剛進入高中的孩子，無論他（她）之前學習基礎如何，相信每個孩子開學初始都是很想好好學習的積極進取的。如果我們把握好開學初始這個有利時機進行教育培養，我相信每一個孩子都有培養出良好的學習習慣的可能性，從而會學習，學得好。

一、我們的家長可從以下幾方面對孩子進行指導：

1．平時關心、檢查孩子的功課 2．平時多與孩子溝通交流

3．要求孩子養成說到做到的習慣 4．指導孩子養成按計劃學習的習慣 5．抓好孩子的學習態度與作風 6．監督孩子：按時完成作業。7．檢測孩子的學習能力

察看孩子是否有復習、預習、記憶、思考、寫作、運算的能力，作業是否格式正確，寫字是否又好又快，學習方法、學習效率又如何等。

二、家長在幫助孩子養成好的學習習慣、克服壞的學習習慣時，要講究以下教育方法： 1．要堅決 2．要堅持 3．要堅定 4．要強硬

一、我們的家長可從以下幾方面對孩子進行指導：

1．平時關心、檢查孩子的功課 2．平時多與孩子溝通交流

3．要求孩子養成說到做到的習慣 4．指導孩子養成按計劃學習的習慣 5．抓好孩子的學習態度與作風 6．監督孩子：按時完成作業。7．檢測孩子的學習能力

察看孩子是否有復習、預習、記憶、思考、寫作、運算的能力，作業是否格式正確，寫字是否又好又快，學習方法、學習效率又如何等。

二、家長在幫助孩子養成好的學習習慣、克服壞的學習習慣時，要講究以下教育方法： 1．要堅決 2．要堅持 3．要堅定 4．要強硬

一、我們的家長可從以下幾方面對孩子進行指導：

1．平時關心、檢查孩子的功課 2．平時多與孩子溝通交流

3．要求孩子養成說到做到的習慣 4．指導孩子養成按計劃學習的習慣 5．抓好孩子的學習態度與作風 6．監督孩子：按時完成作業。7．檢測孩子的學習能力

察看孩子是否有復習、預習、記憶、思考、寫作、運算的能力，作業是否格式正確，寫字是否又好又快，學習方法、學習效率又如何等。

二、家長在幫助孩子養成好的學習習慣、克服壞的學習習慣時，要講究以下教育方法： 1．要堅決 2．要堅持 3．要堅定 4．要強硬

一、我們的家長可從以下幾方面對孩子進行指導：

1．平時關心、檢查孩子的功課 2．平時多與孩子溝通交流

3．要求孩子養成說到做到的習慣 4．指導孩子養成按計劃學習的習慣 5．抓好孩子的學習態度與作風 6．監督孩子：按時完成作業。7．檢測孩子的學習能力

察看孩子是否有復習、預習、記憶、思考、寫作、運算的能力，作業是否格式正確，寫字是否又好又快，學習方法、學習效率又如何等。

二、家長在幫助孩子養成好的學習習慣、克服壞的學習習慣時，要講究以下教育方法： 1．要堅決 2．要堅持 3．要堅定 4．要強硬

第二篇：家長學校教案——從現在開始培養孩子良好的學習習慣

從現在開始培養孩子良好的學習習慣

一、教學目標

1．通過探討與交流，使家長認識到學習習慣的好壞對孩子的影響重大。2.通過學習，使家長了解培養孩子良好學習習慣的方法及注意事項。

二、教學方法

教師講解引導，家長發表見解，相互交流。

三、課前準備：制作多媒體課件，準備教學實例

四、時間安排

1小時

五、授課過程及內容：

（一）導入新課

各位家長朋友們，大家好。

今天我想和大家探討的是有關孩子學習習慣的問題。

一、積千累萬，不如養成好習慣

教育家葉圣陶曾指出：“教育就是培養習慣。”習慣是指在長時期里逐漸養成的、一時不容易改變的行為、傾向或社會風尚。學習習慣是指學生在學習過程中逐步形成的比較穩定的學習行為方式。如，學習中的注意力傾向、記憶的習慣方式、思考問題和解決問題的心理定勢、作業和復習的行為習慣等。學習習慣有好與不好之分：好的學習習慣符合學習心理的規律，有利于提高學習效果；不好的學習習慣則偏離學習的心理學規律，會妨礙學習的效果。據報載，李嘉誠先生就是一個有著良好學習習慣的人。每天早上，他總要閱讀專人替他整理的、從世界數百種報刊上摘錄下來的重要信息材料。這種天天早讀的習慣使他對世界商情了如指掌，從而在激烈的市場競爭中運籌帷幄、決策正確，成為香港的首富。我們大家所熟知的魯迅、華羅庚、高爾基等中外名人，也都是由于有著良好的學習習慣而有所建樹、聞名于世。可見，良好的學習習慣非常重要，它可以使一個人自學自勵、自動有為。

下面我介紹一下良好的學習習慣有哪些，供家長們參考。良好的學習習慣主要有： 1．主動學習的習慣

2．及時完成規定的學習任務的習慣 3．各學科全面均衡發展的習慣 4．預習的習慣

5．認真聽課、專心致志地學習的習慣 6．上課主動回答問題的習慣 7．多思、善問、大膽質疑的習慣 8．上課記筆記的習慣 9．課后復習的習慣 10．及時完成作業的習慣 11．階段復習的習慣

12．自覺培養創造性思維能力的習慣 13．一心向學的習，隕 14．講究學習衛生的習慣 15．按計劃學習的習慣 16．專時專用、講求效益的習慣

二、良好的學習習慣使孩子受益終身

俄國著名教育家烏申斯基說：“良好的習慣乃是人在其神經系統中存放的資本。這個資本不斷地在增值，而人在其整個一生中享受著它的利息。”而壞習慣則是“道德上無法償清的債務，這種債務能夠用不斷增長的利息去折磨人，去麻痹他(她)的最好創舉，并使他(她)達到道德破產的地步”。可見，養成好的學習習慣，不僅會使孩子的學習更有意義和價值，而且會使孩子終身受益。

(一)良好的學習習慣對提高孩子的學習效益不可低估 1．良好的學習習慣是孩子學習活動走向成熟的標志 2．良好的學習習慣是精神、意志、毅力的集巾體現

3．良好的學習習慣是孩子未來形成自身繼續教育、終身教育的前提 總之，孩子養成良好的學習習慣，有利于激發他們學習的積極性和主動性，形成學習策略，提高學習效率，保證學習任務的順利完成，促進孩子自然地獲取知識、發展智力、提高能力；有利于培養他們的自主學習能力、創新精神和創造能力，使孩子終身受益。多一個好習慣，心中就多一份自信，人生中就多一份成功的機會和機遇，生命里就多一份享受美好生活的能力。因此，我們的家長，要努力地培養孩子良好的學習習慣，讓孩子乘著良好習慣這艘帆船，乘風破浪，順利地到達成功的彼岸!(二)不良的學習習慣會使孩子的這習困難重重

在學校中，我們經常可以看到有的學生學習馬虎、作業拖拉，有的學生上課不專心、東張西望、交頭接耳，有的學生作息無規律、學習無計劃(沒有時間概念)，有的學生學習中不愛動腦筋、依賴老師和家長??所有這些問題，歸結起來，都是個人學習習慣問題。學習習慣，直接關系到孩子學習的好壞和人格的完善，應該引起我們的高度重視。

孩子在學習習慣方面存在的問題主要有： 1．學習態度懶散

2．上課不專心，愛做小動作 3．寫作業不專心 4．疲于應付，死記硬背

5．喜歡考試臨時抱“佛腳”，考前搞突擊等

三、幫助孩子養成良好的學習習慣(一)培養學習興趣，確立良好的學習態度

興趣是最好的老師，是孩子學習的強大動力。王羲之練字，專心致志，誤將墨汁當成醬；陳景潤為了證明哥德巴赫猜想，草稿竟達幾麻袋；馬斯德做生物實驗，競忘了自己的大喜日子??是興趣促使他們攻克難關，取得非凡成就。孩子對有興趣的學科總是積極與努力地學習。

現在的高中學生接觸的信息良比我們上學時要多。他們的興趣愛好也很廣泛。孩子的興趣很多，父母要善于引導。比如，我校曾有個學生他的成績很差，經常違反校紀校規。有一次因為他經常曠課去網吧上網，校德育處要對他進行處理，在和他談話的時候，發現這個孩子對電腦方面出奇的愛好。他上網吧并不是為了打游戲什么的，而是因為他自己做了網站，搞一些簡單的電腦編程。由于，家長在家不給孩子上網，在學校只能計算機課時間。無奈之下只好逃課去網吧。在了解了具體情況之后，我們與他家長溝通，并與他約法三章：家長同意他在家做他的興趣愛好，但是文化科目學習也不能放松。這個孩子很高興的答應了。后來經過觀察，發現他學習態度明顯有所改變，期末考試各科成績都有所提高。對孩子感興趣的學科，家長要與孩子一同尋找學習的樂趣，給予恰當的鼓勵。只要培養好孩子的學習興趣，就能調動他們的積極性。積極性有了，孩子才肯學、樂學，才聽得進、記得牢，學得主動扎實。家長也就不用擔心他們不去學了。所以，學習興趣是形成良好學習習慣的基礎。對學習沒有興趣，也就沒有了基礎，習慣也就難以形成。因此，我們要用心去找到孩子的真正興趣，分析孩子興趣的利弊，積極引導，激發動力，讓孩子體會到學習的快樂，促進孩子奮發向上、不斷進取。(二)解決知識障礙，培養學習技能

有一個學生平時最不喜歡的是學英語，平均測驗成績在30分左右。英語老師發現他英語學習的障礙是基本詞匯沒有掌握，學習方法不得當。針對這些情況，老師采取了如下措施：一是要求他看到單詞會拼會讀，每天背誦10個學過的詞匯；二是列出其語法障礙點12處，指定同學幫助他練習掌握。措施執行初期，為了培養他背誦的習慣，要求他每天中午在老師辦公室背誦半小時，在家里則請家長督促檢查。措施執行一段時間后，第一次英語小測他得了50分，第二次小測驗他得了70分。這對小吳來說是從未有過的好成績。而且，這樣的成績增加了他學習外語的自信心。他越學越要學，英語水平直線上升。

以上實例說明孩子一旦在學習上花了功夫，就能完全改進學業。學習成績的工：升，又減輕了其懼怕某學科學習的心理狀態。(三)指導學習方法，培養良好的學習習慣 1．養成勤學好問的習慣 2．養成專心致志的習慣 3．養成學習認真的習慣

(四)幫助孩子明確學習目標，講究教育方法

學習是一個循序漸進的過程。孩子的學習不僅需要有學習的大目標，同時還需要把大目標細化成一些具體的、切實可行又力所能及的小目標。我們對孩子的學習日標不能定得太高，也不能太低。太高會使孩子喪失信心；太低會使孩子覺得太容易，喪失積極性。如果自己的孩子在班上目前是中下游水平，目標應是進步；如果是上游水平，目標應是穩步。平時，孩子考得好，我們就肯定他(她)，然后提出能否考得再好些的要求；考得不好，我們可詢問他(她)是否盡力了及失誤的原因等。這樣，及時給孩子以指導，讓孩子制定的目標不斷地得以實現和提升，推動孩子一步一步地走向成功。

父母的觀念、態度與教育方法會直接影響孩子的思想和行為。有些家庭對孩子教育的主要問題是教育方法不當。我們的家長可從以下幾方面對孩子進行指導：

1．平時關心、檢查孩子的功課 2．平時多與孩子溝通交流 3．要求孩子養成說到做到的習慣 4．指導孩子養成按計劃學習的習慣 5．抓好孩子的學習態度與作風 6．監督孩子：按時完成作業。7．檢測孩子的學習能力

察看孩子是否有復習、預習、記憶、思考、寫作、運算的能力，作業是否格式正確，寫字是否又好又快，學習方法、學習效率又如何等。(五)注重方法，不斷提升教子水平

家長在幫助孩子養成好的學習習慣、克服壞的學習習慣時，要講究以下教育方法：

1．要堅決 2．要堅持 3．要堅定 4．要強硬

四、互動活動

教師提兩個問題，與在座家長交流探討。

1、孩子是否越用功越好？

提示：在孩子能夠承受的范圍內適當用功，可以提高孩子的成績，還會使孩子形成勤奮好學的習慣。如果孩子過于用功，他們的體力和精力會大打折扣，不但不會對學習有什么促進作用，還會對孩子的心理及身體帶來不良影響。過量的學習，效果會適得其反。要指導孩子制定合理的學習計劃，講究適合自己的學習方法，提高學習效率，學會把握用功的程度，才能獲得理想的成績。

2、怎樣對待孩子的厭學

提示：厭學是孩子消極對待學習活動的行為反應，主要表現為孩子對學習在認識上存在偏差，情感上消極對待，行為上主動遠離。原因是多方面的。就孩子自身方面，由于學習基礎差，多次努力仍無效果，體會不到成功的樂趣，又無人關懷，失去自信，因而厭學。要讓孩子建立正確的學習動機，培養學習興趣和堅忍不拔的意志，建立良好的師生關系和同學關系。對孩子的期望、要求要恰當，盡量創造良好環境，重視心理疏導，讓孩子正確認識自我。

五、總結 卡布萊特說過：“學會如何學習,遠比學習任何一門具體的知識重要得多。”孩子的學習習慣不是天生的，而是在學校和家庭的學習環境中影響和培養而慢慢形成的。每個剛剛進入高中的孩子，無論他（她）之前學習基礎如何，相信每個孩子開學初始都是很想好好學習的積極進取的。如果我們把握好開學初始這個有利時機進行教育培養，我相信每一個孩子都有培養出良好的學習習慣的可能性，從而會學習，學得好。

姓名：崔傳青

工作單位：連云港市海濱中學 職務： 中學一級教師 手機：*** 電子郵箱：cchqxt@163.com

通訊地址：連云港市海濱中學 222042 選送單位：連云港市海濱中學

第三篇：從現在開始培養孩子良好的學習習慣

從現在開始培養孩子良好的學習習慣(講稿)

二年級（1）班 胡英

各位家長朋友們，大家好。

今天我想和大家探討的是有關孩子學習習慣的問題。

一、積千累萬，不如養成好習慣

教育家葉圣陶曾指出：“教育就是培養習慣。”習慣是指在長時期里逐漸養成的、一時不容易改變的行為、傾向或社會風尚。學習習慣是指學生在學習過程中逐步形成的比較穩定的學習行為方式。如，學習中的注意力傾向、記憶的習慣方式、思考問題和解決問題的心理定勢、作業和復習的行為習慣等。學習習慣有好與不好之分：好的學習習慣符合學習心理的規律，有利于提高學習效果；不好的學習習慣則偏離學習的心理學規律，會妨礙學習的效果。據報載，李嘉誠先生就是一個有著良好學習習慣的人。每天早上，他總要閱讀專人替他整理的、從世界數百種報刊上摘錄下來的重要信息材料。這種天天早讀的習慣使他對世界商情了如指掌，從而在激烈的市場競爭中運籌帷幄、決策正確，成為香港的首富。我們大家所熟知的魯迅、華羅庚、高爾基等中外名人，也都是由于有著良好的學習習慣而有所建樹、聞名于世。可見，良好的學習習慣非常重要，它可以使一個人自學自勵、自動有為。

下面我介紹一下良好的學習習慣有哪些，供家長們參考。良好的學習習慣主要有： 1．主動學習的習慣

2．及時完成規定的學習任務的習慣 3．各學科全面均衡發展的習慣 4．預習的習慣

5．認真聽課、專心致志地學習的習慣 6．上課主動回答問題的習慣 7．多思、善問、大膽質疑的習慣 8．上課記筆記的習慣 9．課后復習的習慣 10．及時完成作業的習慣 11．階段復習的習慣

12．自覺培養創造性思維能力的習慣 13．一心向學的習，隕 14．講究學習衛生的習慣 15．按計劃學習的習慣 16．專時專用、講求效益的習慣

二、良好的學習習慣使孩子受益終身

俄國著名教育家烏申斯基說：“良好的習慣乃是人在其神經系統中存放的資本。這個資本不斷地在增值，而人在其整個一生中享受著它的利息。”而壞習慣則是“道德上無法償清的債務，這種債務能夠用不斷增長的利息去折磨人，去麻痹他(她)的最好創舉，并使他(她)達到道德破產的地步”。可見，養成好的學習習慣，不僅會使孩子的學習更有意義和價值，而且會使孩子終身受益。

良好的學習習慣對提高孩子的學習效益不可低估 1．良好的學習習慣是孩子學習活動走向成熟的標志 2．良好的學習習慣是精神、意志、毅力的集巾體現

3．良好的學習習慣是孩子未來形成自身繼續教育、終身教育的前提 總之，孩子養成良好的學習習慣，有利于激發他們學習的積極性和主動性，形成學習策略，提高學習效率，保證學習任務的順利完成，促進孩子自然地獲取知識、發展智力、提高能力；有利于培養他們的自主學習能力、創新精神和創造能力，使孩子終身受益。多一個好習慣，心中就多一份自信，人生中就多一份成功的機會和機遇，生命里就多一份享受美好生活的能力。因此，我們的家長，要努力地培養孩子良好的學習習慣，讓孩子乘著良好習慣這艘帆船，乘風破浪，順利地到達成功的彼岸!

三、目前班上孩子在學習習慣方面存在的問題主要有： 1．學習態度懶散

2．上課不專心，愛做小動作 3．寫作業不專心

四、注重方法，不斷提升教子水平

（一）父母的觀念、態度與教育方法會直接影響孩子的思想和行為。有些家庭對孩子教育的主要問題是教育方法不當。我們的家長可從以下幾方面對孩子進行指導：

1．平時關心、檢查孩子的功課 2．平時多與孩子溝通交流 3．要求孩子養成說到做到的習慣 4．指導孩子養成按計劃學習的習慣 5．抓好孩子的學習態度與作風 6．監督孩子：按時完成作業。7．檢測孩子的學習能力

察看孩子是否有復習、預習、記憶、思考、寫作、運算的能力，作業是否格式正確，寫字是否又好又快，學習方法、學習效率又如何等。

（二）家長在幫助孩子養成好的學習習慣、克服壞的學習習慣時，要講究以下教育方法：

1．要堅決 2．要堅持 3．要堅定 4．要強硬

教育是一種藝術，最高明的教育應該是春風化雨，不露教育痕跡的。

我們應經常用一些小“計謀”來對付孩子。我收集了兩個案例和大家一起分享

【案例1】孩子剛讀一年級時，每天老師都會留點家庭作業。作業雖然不多，但兒子因為沒有養成做作業的習慣，總是拖拖拉拉半天做不完，10分鐘的作業兒子可以邊玩邊寫磨蹭一個小時。催促一下寫一點，不催促就又玩別的東西去了。于是，我想了一個辦法，每次接兒子一回家，我就對兒子說：

“兒子，快寫作業，寫完作業我就帶你到下面去玩。”

“兒子，快點，今天晚上帶你到橋頭公園去滑冰。”

“兒子，趕快寫完作業，今晚上爸爸陪你看一部好碟，叫《白色星球》，非常好看。”

“兒子，快寫作業，爸爸今晚上陪你下棋。”??

兒子一聽，高興地不得了，趕快認真寫作業，我也兌現我的諾言，兒子一寫完作業，我就帶孩子玩。就這樣，通過這個辦法，一次、二次、三次??他快速認真完成作業的良好行為得到不斷地重復，最終形成了快速高效完成作業的良好習慣。兒子就這樣被我用一個“小計謀”給“暗算”了。

【案例2】 有一段時間，兒子睡覺越睡越晚。有時到了晚上10點都不肯睡覺，早上又起不來。我就對兒子說：“兒子，你不是想打羽毛球嗎？說實話，下午我實在抽不出時間陪你打球，你要真想打球，早上我可以陪你打球。”

兒子聽說老爸終于肯陪他打球了，非常高興。晚上早早地上床睡覺了，第二天早上，我高喊：“兒子，起床嘍，打球去嘍”。兒子一骨碌從床上爬起來，高高興興跟我打球去了。就這樣，打了一段時間的球，兒子晚上晚睡晚起的壞習慣就沒有了。

以上兩個例子，都是利用孩子內心的渴望來完成我的教育任務，而不是威脅和強制。

有一句話說得好：“行為乃發自我們的基本欲望。”“天底下只有一個方法可以影響他人，就是提出他們的需要，并且讓他們知道怎樣去獲得。”這是美國著名成功學大師卡內基的話。

每個人之所以會產生行動的動力是由這個人的內心需求決定的。

在教育孩子的過程中，做父母的可以經常跟孩子動動“心眼兒”。實際上“動心眼兒”就是在講究策略。如果方法得當，是很有效的。

以培養孩子看書為例，就要充分利用環境的力量。

一是：經常帶孩子逛書店，每個雙休日都陪孩子到書店坐坐，那里有很多看書的孩子，書店也專門安排了坐位給孩子們看書，所以那里很容易形成一個看書的“氣”場。

二是，在家里每天晚上全家定制一個全家看書的時間。根據每個家庭的不同制定一個時間然后全家人都安安靜靜在坐在書桌上看15-20分鐘書。所以孩子很容易靜下來。

就這樣天天堅持，孩子會慢慢養成看書的習慣。

五、培養孩子習慣要注意的八個原則。

1、父母要以身作則。父母要注意身教，“父母的一舉一動，都要做孩子的榜樣，因為兒童的模仿能力強，看到好的舉動，無形中就會模仿，反之也一樣，所以，父母要多給孩子正面的形象。所以說：孩子是父母的影子。孩子對于外界是全方位吸收的，看到什么學什么，聽到什么，學什么。

2、要注意孩子的第一次。“無論什么事，第一次做得好，第二次就容易做得好；第一次做錯，第二次就容易做錯。舉個例：孩子第一次寫作業拿筆的位置不對，父母沒有看到，那么下一次孩子又會是那樣拿筆，父母又沒有看到，等到父母發覺，這種拿筆的姿勢已經重復了幾次了，要矯正就有一定的難度了，孩子開始不習慣了。再比如：孩子第一次在寫作業時，低著有著，哈著腰，父母如果注意了，馬上糾正。那么下次孩子就會知道這樣不對，多重復幾次正確的寫字姿勢，很容易就改過來了。

所以會教孩子的父母，特別留意孩子的第一次，做父母的要格外留意孩子的第一次，并隨時糾正，以免養成不好的習慣！

3、培養習慣過程中不要有例外。一是時間上不要有例外，二是空間上也不要有例外。這其實是培養孩子習慣過程中一個“立”的過程，就是要保持養成習慣的連續性。盡量做到天天堅持，中間盡量不要斷開。比如：你想培養孩子看課外書的習慣，那就要做到讓孩子每天都看一會兒，這樣久而久之，這個孩子看書的習慣就出來了。但是有些父母不是這樣，在這個過程中，總是三天打魚，兩天曬網。今天忙起來了，就不讓孩子看了，明天帶孩子出去玩了，又不看了，或者過兩天又有個什么事，又沒讓孩子看，所以這個習慣就很難養成。

所以我們在培養孩子養成一個新習慣的過程中，要做到“連續”兩字。

還有一種“連”，也要注意。那就是社會、學校、家庭三者的教育要統一，要做到所有家庭成員要統一。這樣一個好習慣就更容易養成。

比如：培養一個孩子不要亂丟垃圾，老師強調學生不能亂丟垃圾，學生在學校做得很好，不亂丟。但是一出校門回到家里，父母不強調，有的父母甚至自己在街上亂丟，孩子看到了，既然父母能丟，路上的人都能丟，那我也丟吧。學校在給孩子“建立”這個習慣，但是家庭和社會卻在教孩子“破壞”這個習慣。最后相互抵消，孩子的好習慣還是沒有建立起來。

4、要發揮孩子的主動性。在兒童習慣養成的過程中，有一個誤區存在，那就是習慣養成的過程變成了奴役兒童的過程。什么意思呢？就是大人在研究習慣，大人在定規范，強迫孩子去執行，這樣做就很可怕，孩子始終處于被動中，處于父母的高壓下，孩子自己的主動性發揮不出來。有的父母就采用這種“逼”的方式，“壓”的方式，每天逼孩子彈琴多長時間，逼孩子每天看書多長時間，逼孩子每天必須要完成什么什么任務??一直約束著孩子，始終不敢放手讓孩子自己管理自己，這樣的孩子就特別被動。到了中學，孩子到學校住校了，父母沒有條件管理孩子了，孩子自己也沒學會管理自己，自己沒有學會約束自己，結果就開始下滑。

5、要持之以恒，循序漸進。

持之以恒是養成習慣習慣的必要步驟。不能三天打魚，兩天曬網，不能緊一陣、松一陣的或者虎頭蛇尾。

6、要給以孩子積極的鼓勵。孩子在養成習慣中，不可能一帆風順，經常會出現反復，這里面有多方面原因，有時是因為受環境的誘惑，內心的好孩子暫時輸給了壞孩子，有時是因為自己的意志力不夠。不管什么原因，家長還是要學會看到孩子的正面，從多角度看孩子，因為只要是孩子就有一顆向上的心，內心都是要求進步的。我們要多看孩子正面，多鼓勵孩子，始終相信孩子會往好的方面發展的。因為進步是在曲折中進行的。

7、要學會控制時空。孩子始終是孩子，在培養習慣過程中，我們要明白一個道理，那就是自然界的普遍原則——最小阻力原則。家長們想一想，就會發現：為什么好習慣不易養成，而壞習慣很容易養成？因為好習慣的養成是需要努力和自我克制的。而壞習慣則無須任何努力即可染上。外界的誘惑時時在引誘著孩子心中的壞孩子，孩子心中的好孩子必須靠意志去抗爭，才能取得勝利。所以做為家長在空間上，要善于把孩子放在一個沒有誘惑源的空間里，使孩子處于能夠把握自己的環境中，什么歌廳、舞廳、游戲廳、臺球室這些地方盡量少去，這些地方，孩子一旦進去，便很容易失去自控，不由自主地放棄好習慣。

在家里，孩子在寫作業時，家長就少打點麻將，少看電視，盡量不影響孩子。大人在那邊看電視看得津津有味，嘻嘻哈哈的，卻要求孩子靜下心來學習，這是很不公平的。孩子在寫作業，你也可以在旁邊看看你的書，給孩子一個榜樣，給孩子一份力量，這樣孩子自然就心靜了。

8、培養習慣要少說教，多訓練。從身邊的小事做起。

沒有說出來的習慣，只有練出來的習慣。比如：有些家長教孩子尊敬長輩，然后對著孩子說一大通道理，應該應該怎么樣。這樣沒什么效果，最好的辦法就是從身邊的小事開始訓練孩子尊敬長輩。比如：父母下班回家，讓孩子幫父母拿一雙鞋過來給父母換上，再讓孩子給父母倒一杯水。或者媽媽在廚房做菜，讓孩子幫著媽媽擇菜。

要知道，孩子，特別是很小的孩子，他不能理解太高太大的事情，給他講大道理沒用。要讓他明白什么是愛心、孝心，最好的辦法就是用“做”的，鼓勵孩子人身邊的小事做起。比如：孩子總把家里搞得很亂，家里剛剛收拾好，又被孩子弄亂了，父母看到了，氣不打一處來，一邊說孩子：你怎么這么不懂事，沒看到家里剛剛收拾好嗎？爸爸媽媽這么辛苦，你也不體諒體諒父母。然后這邊呢，又不讓孩子收拾，自己又趕緊收拾好。

第四篇：如何培養孩子良好學習習慣

如何培養孩子良好學習習慣

學習習慣，是在長時間里逐漸形成的、不易改變的學習。有好的學習習慣也有壞的學習習慣。惜時專注，注意觀察，勤思善問，循序漸進，持之以恒，標新立異，這是好的學習習慣。“三天打魚，兩天曬網”，“做一天和尚撞一大鐘”，一曝十寒，這是壞的學習習慣。

培根說：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。”俄國著名教育家烏申斯基說：“良好的習慣乃是人在其神經系統中存放的資本，這個資本不斷地在增值，而人在其整個一生中享受著它的利息。”而壞習慣則是“道德上無法償清的債務，這種債務能夠用不斷增長的利息去折磨人，去麻痹他的最好創舉，并使他達到道德破產的地步。” 可見，克服壞的學習習慣，養成好的學習習慣，不僅會使你的學習更有意義和價值，而且會使你終生受益。那就好好地享用這種“資本”的“利息”吧！

那么，教師怎樣幫助學生養成好的學習習慣，克服壞的學習習慣呢？

一要堅決。汽車在啟動時，所要克服的阻力，比它開動后所要克服的阻力大得多。學習習慣的改變與養成也是這樣。因而，教師在養成孩子一種好習慣或改變一種壞習慣時，必須一開始就施以堅決強烈的力量，越堅決越好，越強烈越好。

二要堅持。心理學告訴我們：新的條件反射形成的暫時神經聯系，在成長“定型”之前，總是不穩定的；而舊的條件反射形成的神經聯系“定型”在徹底瓦解前，又總具有某些回歸的本能。因而，學習習慣的養成與改變，在取得徹底勝利之前，不能有絲毫的懈怠。一直堅持到壞習慣上崩瓦解，好習慣根深蒂固的時候為止。

三要堅定。教師幫助孩子制定目標，堅定不移地推進。每個朝向目標的行動，都得當機立斷，短期目標達到以后，可以回顧所取得的“成果”，再訂下一步目標，以利再戰。還要預防反復的發生。

四要堅硬。教師應告誡孩子學習習慣的改變與養成，實際上是用意志戰勝惰性，戰勝“舊我”實現“新我”的過程，說通俗點就是自己同自己作對。“理智的強者善于同自己作對”做理智的強者，勇于戰勝自己，用堅硬的態度和理智去終止原有的條件反射，建立新的條件反射。只有這樣，才能養成良好的學習習慣。青年時代的毛澤東有意識地到城門上讀書，便是一個自己同自己“過不去”、與自己作對、培養在嘈雜的環境下專心讀書能力的典型范例。

總之，教師應教育孩子最重要的是有堅定的信心、頑強的熱心和堅韌的毅力。孩子養成了良好的學習習慣，他就能在學習中取得了不起的進步。

第五篇：如何培養孩子的良好的學習習慣 教案

如何培養孩子的良好的學習習慣

【教學目的】: 通過學習與交流，讓家長明確在家庭教育中培養孩子良好習慣的重要性。建議家長如何培養孩子良好的習慣。（以幫助家長解決孩子做事拖拉、丟三落四的毛病為例，使家長學會培養孩子約束、控制自我的好習慣的教育方法）

【教學方法】：

案例分析法

小組交流法 【教學過程】：

一、導入

尊敬的各位家長，你們好。首先歡迎你們參加這次的共同學習與交流。感謝你們在百忙之中來到學校，共同關注孩子的學習情況，關心孩子的成長與發展。今天我們共同探討的問題是如何培養孩子的良好的學習習慣。

我們知道，“家庭是孩子永遠眷戀而且永不停課的學校，父母是孩子第一任并且永不卸任的老師。”正是通過家庭教育，家長把自己豐富的生活經驗、所學的知識和自身的品德，潛移默化地傳授給下一代，并將伴隨孩子們走完全部人生旅途。孩子的成人和成才，離不開家庭教育，要克服單純依賴學校的思想。家庭教育要與學校教育一致，才能形成合力。共同搞好對孩子的教育工作。

教育培養孩子是父母的天職。無論外力因素如何的強大，都不會阻礙到我們要教育好下一代的決心。作為父母的我們，要勇于面對，肩負起養育下一代的責任。

二、良好的習慣的重要性

習慣是一種長期形成的思維方式、處世態度，習慣是由一再重復的思想行為形成的，習慣具有很強的慣性，象轉動的車輪一樣。美國勵志大師拿破侖·希爾曾說過：“播下一個行為，你將收獲一種習慣；播下一種習慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運。”說明習慣的力量是巨大的，是不可估量的。為人處世當中，人們往往會不由自主地啟用自己的習慣，不論是好習慣還是不好的習慣都是如此。一個小習慣或許只改變了事情的一小部分，但是有時候卻往往是小事情改變了大局面。可見習慣的力量——不經意會影響人的一生。

三、家長該如何起到榜樣作用

教育孩子是人類最重要而又最困難的學問，它比任何工作都難。

父母是孩子永不退休的班主任,懷有對孩子一生的責任。無論你面對的是什么樣的孩子，你都沒辦法反悔或者“退貨”。孩子的命運掌握在家長手上。無論父母事業上多么成功，也抵不了教育孩子的失敗。把天才培養成庸才，是對家庭和人類文明最大的犯罪。由于大多數家庭都只有一個孩子。我們大概連改錯的機會也沒有，連補償的機會也沒有，所以我們只有把這個唯一的孩子教育成功了，這幾乎就是家庭最重要的成功，也是你一生最重要的成功。

咱們農村種地，光靠愛，肯定不行，只有懂種莊稼之道才有好收成；教育孩子，僅有愛，不夠，只有懂孩子的成長規律才有好未來。

中國最需要教育的，不是孩子，而是父母。

正所謂，學高為師，身正為范。作為父母，我們要給自己的孩子樹立一個積極的，正面的榜樣。若我們不希望孩子做事拖拉，作為父母的我們，自身做事就要雷厲風行，干凈利落；若我們不希望孩子粗言爛語，我們理應也要把這個缺點改正。我們只有把自己變得更好，有科學的計劃、正確的指導、理性的措施對待孩子的教育，我們的孩子才能變得更好。

四、培養孩子哪幾種良好的學習習慣 我國著名教育家葉圣陶先生有過這么一句話：“什么是教育？簡單一句話，就是要養成良好習慣。”但是習慣多種多樣，涉及到方方面。我們該從哪幾個方面引導孩子呢？

1.生活習慣。

充足的睡眠對于孩子們的身體發育有著很大的影響。從生活方面來說，早睡早起可以讓孩子在一天的時間里都充滿活力。

其次，是正確的飲食習慣。沒有健康的身體，什么事情也做不成。要讓孩子明白，為了自己的身體健康，營養均衡攝取是多么的重要。并且要教育孩子在吃飯的時候不要做其他事情，要專心吃飯。現在有些小朋友有一個非常不好的現象就是邊看電視邊吃飯，這樣的做法，極不尊重做飯的長輩，也不利于孩子消化。

動手能力的培養也是非常必要的。適當地安排孩子做力所能及的家務，不僅是培養孩子的動手能力，更多的是讓孩子意識到他們已經長大了，能肩負起一部分的家庭責任了，能為父母減壓，培養孩子的責任感和感恩的心。

保持清潔衛生，老話說：“病從口入，禍從口出”。沒有做好個人的清潔衛生，預防疾病，心情就不能舒暢愉悅。

2.學習習慣。

做事要分清楚事情的輕重緩急。一回到家先要做什么。要常常收拾好自己的書包和抽屜，分類擺放好，發現有不對的地方，立馬改正，如有不懂的地方，做好記號，問老師，問同學。讀書要用右手邊讀邊指著，邊讀邊記得。今日事今日畢，不要把問題留到第二天才解決。每天回家做完作業以后要主動地對所學的知識進行復習，把醫學的知識點鞏固好，把還沒有學的知識點稍稍帶過，更加積極地學習下去。

那么現在請各位家長看看一下的圖片，判斷一下這些孩子該怎樣去改正。（展示學生違紀的圖片）

五、交流環節

您的孩子有過怎樣的壞習慣，您是怎樣引導孩子改正過來的呢？或者您的孩子現在有哪些不好的習慣讓你頭痛不已，跟小組內的家長相互交流，找出解決辦法。

六、家長該從哪幾個方面引導孩子？

1.平時關心、檢查孩子的功課

2.平時多與孩子溝通交流

3.要求孩子養成說到做到的習慣

4．指導孩子養成按計劃學習的習慣

5.抓好孩子的學習態度與作風

6．監督孩子：按時完成作業

7．檢測孩子的學習能力

8.察看孩子是否有復習、預習、記憶、思考、寫作、運算的能力，作業是否格式正確，寫字是否又好又快，學習方法、學習效率又如何等。

家長在幫助孩子養成好的學習習慣、克服壞的學習習慣時，要講究以下教育方法：

1．要堅決 2．要堅持 3．要堅定 4．要強硬

七、總結

任何一個好習慣的培養都不會是輕而易舉的，因此，我們一定要循序漸進，由淺入深，由近及遠。尤其開始是我們要寧少勿多、寧簡勿繁、寧易勿難。先找一個比較容易做到的，做起來有興趣的，很快就能嘗到甜頭的，而且能不斷受到自己和周圍人激勵的習慣開始，而且下的功夫要大一些，花的時間要長一些，這樣就容易成功。

第一個習慣養成了，一定會使你品嘗到成功的喜悅。既然是好習慣，它就會在你無意識中自動為你管理，為你服務，而且為你效忠終生。

當我們下決心要培養一個好習慣之后，成功的關鍵在于前三天，特別重要的是前一個月。俗話說：“萬事開頭難”“好的開端是成功的一半”，培養習慣也是一樣。至于說培養習慣重在一個月，這是指度過前幾天，真正的是一個習慣的養成，這過程差不多要一個月左右。因為根據美國科學家的研究，一個好習慣的養成成為21天，90天的重復會形成穩定的習慣。所以一個觀念，如果被別人或自己驗證了21次以上，它一定會形成你的信念。

美國著名教育家曼恩說：“習慣像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會變得牢不可破。”因為好習慣每天纏上一股,要不了多久就會牢不可破。

好的，今天的課程到此結束，感謝各位家長百忙之中抽空過來學習，謝謝！