第一篇：鎮中學匯報材料

求真務實 開拓創新 全力推進合格學校建設 ——灰山港鎮中心學校合格學校建設匯報材料

2009年6月

灰山港鎮中心學校是一所規模較大的農村初級中學，是桃江縣唯一一所由省教科院授牌的基礎教育教學研究基地校。近幾年，我們堅持“求真務實，全面發展”的辦學宗旨，大力推進合格學校建設，努力打造出自己的辦學特色，成為了桃江基礎教育中小有名氣的初級中學。

一、學校基本情況。

學校占地28985m2，建筑面積13121m2，現有24個教學班，1381名學生，學校教育教學基礎設施齊全，不僅擁有傳統的“七室二場”，而且建設了含室內籃球場和學生食堂的兩層大會堂，配齊了學生用餐桌凳，裝備了省級標準的理、化、生實驗室，音樂室、美術室、計算機室、語音室和多媒體教室等現代化的教學設施相應設立，文學社、科技活動、勞技、體育、保健、圖書、閱覽等室一應俱全。

學校師資隊伍力量雄厚，現有在職教職工106人，專任教師103人，其中中學高級職務的8人，中學一級71人。近幾年，中青年教師逐漸成為學校的中流砥柱。有24人參加了省、市骨干教師培訓（省4人），有8人被評為市、縣級學科帶頭人、教學能手或教壇新秀，有5人被聘為國家級奧賽教練，有2人被吸收為中國教育學會會員，另有18人在省、市教學比武中獲獎，有4人出席全國性學術研究會，并有近40篇論文在《中國教育報》、《中國教師報》、《湖南教育》等報刊上發表。

二、做法與成效。

（一）科學制定辦學思路，不斷地提高辦學水平。

我們秉承“以人為本，全面發展，科研興校，教改圖強”的辦學思路，早規劃、早起步，努力建設合格學校。

1、面向全體學生，實施素質教育，積極開展學生綜合素質評價。每期 進行兩次“星級”學生評比活動，各班“八星級”以上學生學校進行張榜表彰，以此為主的學生綜合素質評價，促進了學生各種素質的提高。現在助人為樂、拾金不昧、言行文明現象已蔚然成風。

2、保額控流。我們制訂了《保額控流責任狀》，與各班班主任、任課教師簽訂責任狀，并制訂了嚴格的獎懲措施，保證了轄區內的每個適齡學生免試升入初中學習。近兩年，輟學率均控制在1.14%以內。

3、均衡發展、公平發展是我校歷來的辦學主張，翻開我校的教學檔案，我校從沒有重點班、實驗班。同時我們把關愛潛能生作為教學中的重要內容之一。各年級各科老師制定了潛能生輔導計劃，有潛能生輔導備課。在課堂上特別關注潛能生的學習，每堂課的提問至少涉及三分之一的潛能生，每天至少輔導潛能生半小時，各班由班主任牽頭，每月舉辦一次潛能生研究會，針對提高計劃，采取相應措施，同時，特別注重潛能生的思想教育工作，堅持激勵教育原則，他們的閃光點一經表露，及時表揚，這樣，我們保證了學生的全面發展，近三年的初中學生的畢業率均達到98%以上。

我們進一步提高辦學水平，還體現在遵循教育教學規律上，嚴格按省頒課程計劃開課，嚴格控制學生的在校時間，盡量減輕學生的作業負擔，學校制訂了《減輕學生負擔，嚴禁辦班補課責任狀》，與各教師簽訂了合同、責任狀，還制定了向課堂教學要質量，靠教學改革謀發展的教學教研改革獎勵方案，升學率、學生成績不作為評價教師工作的唯一依據。

不斷提高辦學水平還體現在狠抓安全、法制教育，增強學生的安全意識和法律觀念上。安全工作在我們學校一直是作為頭等大事來抓的。明確校長是第一責任人，負責安全工作的政教主任是直接責任人。每個學期，我們都要多次召開安全工作會議，圍繞如交通法規宣傳、禁毒知識、火災、地震求生常識宣傳等社會熱點，舉行學生安全教育主題活動，把保障師生人身安全、食品安全衛生“六關”落到實處。我們每期初都印發了《學生安全家長責任須知》《家長安全責任十條》《教師安全責任》《中小學生意外傷害事故處理條例》等安全常識和制度，讓師生和家長時刻繃緊安全這根 弦。到目前為止，學校尚無一例重大安全事故，更無學生犯罪行為，因此，學校先后被評為毒品預防示范學校和全縣綜合治理優秀單位，真正做到了確保一方平安，為創建平安桃江、構建和諧社會做出了我們最大的貢獻。

（二）加強教師隊伍建設，不斷提高素質水平。

百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。一支高素質的教師隊伍，是學校改革發展的保障。為了建設一支高素質的教師隊伍，我們重點加強了三個方面的工作。

第一，加強政策法規教育，不斷提高思想政治素質，“科學發展觀”在黨的“十七”大會上明確規定是今后改革發展的指導思想之一。省委提出了解放思想，科學發展大討論，我們組織全體教師認真學習相關文獻，展開討論，讓教師樹立科學發展意識，對照工作實際整改工作作風，學習新的《義務教育法》、《中小學教師道德規范》。通過師德演講會、師德討論會等形式加強教師師德建設，提高了教師的教書育人認識，進一步端正了辦學思想，規范了教師行為，“學為人師，行為典范”的師德意識樹立了，教師的政策法規水平也得到了提高。

第二，強化教師基本功訓練，不斷提高業務水平，教師的基本功，主要指普通話水平、計算機操作水平等。學校與縣進修學校聯系，連續兩年舉辦了普通話水平考試和計算機操作水平考試培訓班，要求沒有拿到水平等級證的教師全部參加培訓，還舉辦了教師硬筆書法評比活動，學校規定教師基本功不達標的不聘、緩聘或轉崗。這樣，所有教師都能使用普通話上課，能運用現代信息技術手段教學。

第三，強化校本教研，提高教研水平。學校制定了校本教研方案，采取硬性和激勵的手段，開展校本教研工作，采取“走出去，請進來”的辦法，落實專業領引，骨干引路，以各教研組牽頭的方式全面展開校本教研，先后十多次邀請了省、市、縣的專家來校講教研方法，傳授教研的基本功。現在我校的校本教研活動已全面開花，本期只講微型課題研究就達十多個，廣大教師已向科研道路邁進了。

（三）全力保障經費投入，努力完善辦學條件。

改革開放三十年來，社會經濟迅猛發展，而基礎教育的發展遠遠跟不上時代發展的步伐，面對基礎教育發展嚴重滯后的現實，我們提出了“現代社會，應辦現代教育”的口號。根據學校現有實際條件，及早規劃，制訂方案，爭取政府重視，擴大經費投入。2005年在鎮政府的安排下，投入征地經費10萬余元，征地近3340m2,規劃設計新建學校禮堂和體育場。至2006年底，投入經費160多萬元，建好了面積達1550m2的二層多功能新禮堂，建設了面積為7250m2的體育場，體育場包括300m環形跑道，6道100m跑道。2007年又投入資金30多萬元，完成了學校食堂的改建，二個籃球、一個排球場的硬化，修建了980m2的植物園。2008年，爭取了政府合格學校建設和新農村衛生新校園工程立項，累計投入資金近140萬元，1931m2的新教學樓拔地而地，12月投入使用，改水、改廁、改廚為主的衛生新校園工程相繼完工。建成了兩個60多立方的沼氣池，學校牧場的豬糞自動流入沼氣池內，既開發利用了能源，又凈化了環境，在新教學樓廁所旁建成了60多立方的污水處理池，糞便經處理凈化后流出校園。新教學樓總共用去資金993170元，沒有負債運作。為了確保新教學樓建設的工程質量，安全施工和按期完成，學校安排專人抓工程質量、工程進度、材料質檢、安全施工，每個小項目對照設計圖紙進行檢驗，主體材料要進行檢測的及時送縣建設局質檢站質檢，保障達標。特別是變更項目嚴格監督，每階段工程完工后，請求質監部門進行質檢，然后召開專門會議提出要求和注意事項，每天有工程日志，專題會議有紀錄。這樣確保了工程質量，工程的按期完工，也保證了資金的使用效益。學校又積極籌措16萬元投入牧場、學生食堂、文化走廊建設。另外，圖書、儀器配套近三年累計投入12萬余元，生均藏書量達到25冊，學生各種實驗均能全部開出，學校裝備已達合格標準。

與此同時，上級部門按政策安排的公用經費不僅按時足額到位，還確保了逐年增長，基本滿足了辦學的需要。（如07年度生均公用經費275元，08年達到了生均387.5元。）

（四）縣、鎮政府重視教育，建設水平全面提升。

縣教育局、縣政府督導室每年至少兩次來學校檢查督導合格學校建設工作，發現問題及時指出，及時頓改。特別是在規劃校園面積和新教學樓等建設中，為學校排擾解困，指導工作，進行工程督查。

鎮人民政府為了排除安全隱患，僅在2008年兩次進行了學生搭乘車輛的重點整治，確保了學生的乘車安全。每年鎮人民政府組織公安、工商、文化、教育部門對學校周邊環境進行聯合執法一次。特別是在2008年下半年和2009年上半年進行了網吧聯合整治，現在學校周邊環境很好，周圍200米內無三廳一吧。

（五）教研教改奮發圖強，全面發展辦出特色。

這些年，我們本著“科研興校，全面發展”的理念，大力推進素質教育，全面實施新課程教學，逐漸形成了自己的辦學特色。

特色一：課題研究在全縣乃至全市獨領風騷。九五期間，我校自主開發的《初中語文課堂五環探究教學模式研究》以“很有創造性和前瞻性”、“開辟了一條語文教學的新途徑”（馬致君語），獲益陽市教育科研成果一等獎和湖南省“九五”重大教育科研成果三等獎。這一課題的成功，奠定了我們在省市教育科研領域的地位，極大地促進了學校教育教學的全面改革。十五期間，我校更上一層樓，又爭取到一個省級與三個市級課題。其中《學用結合、探究創新，全面提高學生語文英語素質》還得到了省教育科學規劃辦的重點資助。現在，這些課題都已順利結題。其中，“政治開放、探索、互動教學模式研究”還在益陽市教育局開展的“兩講兩愛”活動中，獲得了優秀科研成果獎。更可喜的是，我校憑借教育科研方面的優勢，成為桃江縣唯一一所湖南省基礎教育教學研究實驗學校，為課程改革和校本教研的全面開展奠定了堅實基礎。到目前為止，省教科院和縣教研室的專家10 多次來我們指導研究；各教研組共上示范課和研究課70余堂；教師們共寫教學反思200余篇，同伴互助教案80余篇；并承擔了全縣教學開放 日1天，上課75節次，共接待了來自各縣各兄弟學校200多位教師的參觀學習。十一五期間，學校確定以教科室牽頭、各教研組為研究實體，深入開展專業引領、同伴互助、教學反思等研究活動，2008—2009課題研究在縣教研室立項的微型課題有14個，參與率達78%。在全校形成了行政積極參與、骨干教師示范引路、中青年教師比學趕幫的校本研究熱潮，進一步將課題研究做大做強，引向更寬更深的領域。

特色二：“分層次教學”的運行體制保證了教學質量的提高，促進了學生個性的張揚和發展。學生無高低，但材質有差異。在教學中，我們強調以人為本，因材施教，因人施教，注重學生個性發展的同時，針對學生材質的差異分三層次教學，第一層次的鼓勵他們拔尖，第二層次的確保他們穩定，第三層次的激勵他們上進，正因為如此，在2008年中考中，我校一中上線人數70多人，四中上線人數202人，畢業率98%以上，綜合指標歷年來最高。

特色三：文學社團、文娛體育、科技創新“三管齊下”，構成灰山港教育的三大亮點。我校的春草文學社2001年和2002年，相繼被評為“全國中學生優秀文學社”與“全國百家優秀文學社”，2007年11月又被評為湖南優秀中學生文學社。2008年成為省校園文學社常務理事單位。到目前學生發表于全國各地報刊雜志的習作有480余篇。像李宜楨、于漪、陳鐘梁等名家都欣然為我們的社刊題詞。我校的文體、科技活動都注重基礎性，參與者人多面廣，一年一度的校園藝術節、科技活動周和田徑運動會均開展得有聲有色、熱火朝天。同時，我們在這兩大領域也不乏人才輩出。這些年，像周夢蘭、陳施斯、丁嬋等同學，先后在市縣藝術節上獲得二等獎和特等獎，高雅同學的二胡演奏達到了國家十級水準；體育方面，則有劉光燦、陳月、易姣等同學在縣田徑運動會上大顯身手，為學校摘金奪銀，連創佳績。青少年科技活動勢頭更健，在連續兩屆（18、19屆）獲得全縣科技創新大賽的團體總分第二之后，終于摘取第20屆全縣團體總分第一的桂冠。并有符京、高毅等同學和學校科技活動小組分別獲得湖南省第六屆 生物和環境科學實踐活動優秀項目銅牌和湖南省第24屆青少年科技創新大賽優秀科技實踐活動三等獎。

特色四：將學校教育引入家庭、社區教育并與之聯手，是我們學校的又一個亮點。我們以江澤民同志提出的“以德治國”方略和胡錦濤總書記提出的“以人為本、樹立科學發展觀”為指針，從創造良好的育人氛圍與環境、科學育人出發，把認真貫徹落實中共中央頒布的《公民道德建設實施綱要》和《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》作為思想政治工作重點，采用課題研究的方式，充分利用本地教育資源，開辟德育基地和社會實踐基地，發揮黨支部與共青團的積極作用，與廣大學生家長、當地政府及公安、司法等部門攜手合作，同心協力構建學校、家庭、社區三位一體德育模式。幾年下來，頗有成效，我校黨支部生活和共青團活動豐富多彩，不僅多次被評為縣、市精神文明集體，成為本縣德育工作窗口單位，而且我們構建“三位一體德育模式”的成功經驗，還得到了益陽教育電視臺、《益陽日報》等媒體的報道和推介，產生了良好的社會反響。

我們學校是一所年輕的學校，朝氣蓬勃，有著強勢的發展潛力和后勁。但與高速發展的社會經濟相比，還不協調，可以說存在一定的差距，面對未來，我們充滿希望。今后十年，我們的奮斗目標是：把學校建設成為一所飲譽三湘、規范、高品位的現代化農村初級中學。我們相信：有各級政府和教育行政部門、科研機構重點扶持，通過全體師生的共同努力，我們的目標一定能夠實現。

第二篇：拜鎮中學德育匯報材料

阿瓦提縣拜什艾日克鎮中學德育工作開展

情 況 匯 報

拜什艾日克鎮中學 2010年10月20日

以人為本 促學生全面發展 構建和諧校園 ——拜什艾日克鎮中學迎接“地區級德育示范校”驗收工作匯報

尊敬的地區德育評估專家委員會的各位領導、專家：

首先，我代表拜什艾日克鎮中學的全體師生員工對各位領導和專家蒞臨我校對我校?地區級德育示范校?工作進行驗收表示熱烈歡迎！

在縣教育局的親切關懷和正確領導下，2009年，我校被驗收命名為?縣級德育達標校?，我們非常珍惜這個榮譽。近一年來，我校立足實際，著眼于長遠發展，以科學發展觀為指導，堅持德育為首，以教學為中心，以實施新課改為目標，以實施素質教育為突破口，認真貫徹落實中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《關于適應新形勢進一步加強和改進中小學德工作的意見》等文件精神和《中小學德育綱要》，在校園內倡導?人人都是德育工作者，共同參與德育管理教育工作?思想，強化德育工作的領導，狠抓教師隊伍建設，堅持?三貼近?原則，注重校園文化建設，大力開展形式多樣、豐富多彩的德育生活，校園內呈現積極向上、活潑有序、誠實友愛、文明和諧的校園育人氛圍。

學校基本情況

拜什艾日克鎮中學創建于1958年，是一所九年制義務教育初級中學。現有2棟教學樓、2棟學生宿舍樓、學生食堂1個、八配套及九大室配臵齊全。教職工140名，其中專任教師103名，學歷合格率100%，任職條件達標率96%；在校生1909名，教學班36 2

個，其中?雙語?教學班6個，學生243名。在全體教職員工的不懈努力下，學校的教學質量逐年提高，各項工作不斷進步。

目前，學校占地總面積31083平方米，校舍建筑面積11144平方米，綠化面積5876平方米，生均校舍占地面積、綠化面積分別為5.7平方米、3.0平方米。生均圖書16冊，并按標準配齊了學校各類教學儀器設備，學校管理規章制度健全，管理規范，充分滿足了人民群眾對優質教育資源的需要。

近年來，在上級教育主管部門的正確領導和全校師生的共同努力之下，學校管理日趨規范、教師素質明顯提高、辦學條件不斷改善、教學質量逐年提高，各項工作位居全縣前列。學校先后被中國教育學會教育管理分會評選為?全國創新管理改革品牌學校?；被阿克蘇地區教育局和北京泓德中育教育機構授予?阿克蘇地區‘雙語’能力建設項目教師教育基地?稱號；榮獲地區級?校長培訓繼續教育觀摩基地?、?地區教師‘雙語’能力建設項目教師教育基地?、?阿克蘇地區農牧民文化技術學校創建工作?先進集體等榮譽稱號，并通過地區?花園式學校?、?衛生紅旗單位?和縣級?文明單位"的檢查驗收，2010年5月地區學校基層黨組織建設及思想政治教育工作現場會在我校成功召開。

工作做法及成效

一、堅持德育為首，健全機構，完善機制，全員育人

（一）健全機構，強化組織領導。我校領導高度重視德育工作，建立健全了德育工作網絡，實行以學校黨支部領導下的校長負責制，成立由校長、政教主任、教務主任、工會主席、團委書記、少先隊輔導員等人員組成的領導小組，配備德育骨干。成立了學校應有的處室，群眾團體負責人組成的德育基地，并認真制 3

定工作機制、活動常規，具體的活動計劃、工作計劃。同時開展了豐富多彩的活動，如每學期開展一到兩次德育常識知識競賽活動、演講比賽、文藝節目表演、觀摩課、教研組聽課等活動，做到德育教育貫穿于各種活動之中。充分利用公民道德建設月、民族團結教育月及?六〃一?、?七〃一?、? 八〃一?、? 十〃一? ?一二〃九?等重大節日及紀念日開展相應的教育活動，取得了一定的成效，為進一步加大德育工作力度，我校在原有人員的基礎上又配備了兩名德育骨干教師到政教室，保證德育工作的扎實開展。

（二）建章立制，強化工作措施。我校不斷完善各項規章制度和各項工作措施，加大工作落實力度，建立健全了學校工作章程、安全管理制度和穩定工作制度、后勤管理制度、24小時值班制度等，又修訂完善了安全工作預案，重大突發事件預案及學校考勤管理、班級管理、班主任工作管理制度、規定及工作措施等，堅持貫徹執行?一費制?制度，高度重視 ?三公開?工作，領導班子成員按照黨紀國法嚴以律己，堅持廉潔自律，堅持執行教師職業道德。在學校財務管理上，向教職工定期公開財務狀況，自覺接受教職工的監督。在確保學校黨風廉政建設工作順利健康進行的同時，未發生亂收費、亂攤派等現象。同時狠抓了召開團隊重點會議，重點班務會，使德育工作始終貫穿到教學的各個環節，學校呈現出人人自覺遵守紀律的面貌。

（三）加強隊伍建設，全員育人。我校緊抓?全體教職工參加德育工作，一個也不漏掉，強調傳統，面向現實?的主要教育特征。在校黨支部的領導下，通過給師生分解德育指標體系，結合工作實際和自身特色，采取具體相對應的教育方法。重視德育專兼人員及班主任的學習、培訓和提高，認真落實教職工的政治 4

學習制度，組織教職工每周三、周五學習黨的各項方針政策及法律法規等，通過學習，提高了教師的思想政治素質和業務水平，使全體教職工能夠做到崇尚科學，不參加任何宗教活動，能夠立場堅定、旗臶鮮明地反對民族分裂主義和非法宗教活動。使廣大教職工本著自己的專業特征，以我校實際與歷史傳統為主，全面開展適應新時代的教育。

（四）加大德育經費投入，保證育人環境不斷改善。我校通過加大德育經費的投入，不斷加強宣傳力度，保證了育人環境不斷改善。僅2009年校園里張貼的宣傳單達3千多張，橫幅25個，板報l05期，購買教師工作手冊l00余本，班主任工作手冊70多本，將?五〃五?普法讀本提供給每一位教師；每年召開教學工作大會，給德育工作成績突出的先進個人和先進集體發獎金，同時，選出 ?優秀團員?、?三好學生?以資鼓勵，對綠化校園成績突出的個人和班集體給予獎勵；為實驗室、遠程教育室配備了必要的儀器設備；購買了團隊活動室的必要設備，總共花費8萬余元。為了更好地改善育人環境，綠化了校園，充分發揮群眾團體應有的作用，加強群眾團體建設；推薦和評選團支部書記時，婦女工作負責人、工會主席、大隊輔導員都優先考慮他們的政治立場、管理能力、組織能力及業務能力；召開l50節班會和30次團隊活動，發揮學生的才干和智慧；每年的?三〃八?婦女節時，我校開展拔河、文藝表演等各種社會實踐活動；我校從2008年起教職工每人每月捐款10元資助貧困學生；廣大師生自愿給汶川、玉樹地震災區捐贈24500元，發揮人道主義精神；開展?三下鄉?活動，做到每學期參加一次社會實踐活動，通過豐富多彩的實踐活動，提高了全體師生的協作能力和創新精神。

二、為學生健康成長提供平臺，讓學生快樂成長

（一）以行為規范養成教育為基礎，提高學生文明修養。我校創設了良好的教育環境、校風環境，使學生形成積極的生活態度，活潑、開朗的性格和良好的行為品德，增強社會的適應性。我校利用第二課堂活動課及團隊活動課，進行團結友愛、互幫互助、尊老愛幼為主題的活動，如講故事、說笑話、演小品、朗誦詩歌（維、漢語言），促使學生具有良好的社會適應性和積極的生活態度，其中包括了對家庭、學校、集體、家鄉、祖國的熱愛，對周圍事物的關注，對他人的尊敬、友好、關心、同情、幫助，促使學生講文明、講禮貌、誠實、團結、活潑、個性的發展，使學生時時處處注意自己的言行舉止。

（二）以豐富多彩的主題活動，讓學生快樂成長。每一個國家，每一個民族都有自己光輝的歷史，燦爛的文化，這都是值得后人去學習的。學生是祖國的花朵，祖國的未來，我們應該讓他們健康快樂的成長。為此，我校利用?六一?、?團隊活動?、?第二課堂?、?陽光體育活動?等豐富多彩的主題活動，以?我成長，我快樂?為主題，使學生在德育方面、常規方面、安全方面、教育方面有了更高的提高與認識。

（三）加大校園文化建設，以環境育人。2009年教學樓抗震加固后，教師的辦公條件及學生的學習環境得到了改善，每個教室中都懸掛中華人民共國國旗圖案、張貼中華人民共和國地圖、《新疆維吾爾自治區中學生守則（試行）》、《新疆維吾爾自治區中學生日常行為規范（試行）》，也懸掛革命領袖、英雄人物、勞動模范、科學家、藝術家等杰出人物的畫像和格言。并利用地球日、世界環境日、戒煙日等開展有意義的宣傳教育活動，設立綠色宣傳專欄，學校充分利用廣播站、主題班會、國旗下講話等多樣的形式宣傳環境保護知識，鼓勵學生通過知識競賽、板報比賽、書 6

畫展、演講會、問卷調查等進行廣泛宣傳，把環境保護的觀念和意識融入到學生的大腦中，并轉化成他們的自覺行動，以提高學生的環境意識、資源意識、法制觀念及其綜合素質，使環境宣傳教育普及面更廣闊。結合學校學生實際，開展一系列形式多樣的課外環境教育活動：如撿拾塑料制品，清除白色污染，節約水、電、紙等。在學生中倡導開展?十個一?活動，即畫一幅環保畫，開一次主題會，講一個環保故事，觀看一次環保錄像。帶領學生走出課堂，組織學生走上街頭、走向社區愛綠護綠，向群眾宣傳環保知識，監督社區污染源，調查廢氣、廢水、垃圾物等對環境的影響和危害，搞好校園環境建設。讓學生在實踐中體驗愛護自然，提高保護自然的自覺性。

三、大力開展普法宣傳教育，推進依法治校工作

我校把德育工作放在學校日常工作的首要位臵，堅持貫穿于學校的工作計劃、制度和辦學思路當中。在學校教育教學方法中，以依法治校和以德治校相結合為目標，建立和完善了依法治校工作有效運行機制，以德治校領導小組與依法治校領導小組的工作緊密結合，在教育方法上做到了統一性。堅持?一月學一法?，并開展了教職工法制教育專題培訓，組織學生學習《中學生守則》，《中學生日常行為規范》等。切實加大了宣傳教育的力度，牢牢把握正確的輿論導向，把黨的路線、方針、政策宣傳好，使全教職工中真正達到入耳、入腦、入心的效果；緊密聯系實際，持久地開展?三個代表?重要思想學習教育活動。通過宣傳教育，使教職工認清宗教的本質，充分理解黨的民族宗教政策，使廣大師生致力于三個文明建設。充分發揮學校的陣地作用、教師主力軍作用、課堂主渠道作用，加強愛國主義教育、民族團結教育、無神論教育。通過學習新疆地方史、馬克思主義民族理論、無神論 7

等，使馬克思主義的人生觀進學校、進課堂、進學生頭腦；充分發揮學校團隊作用，深入開展 ?手拉手?等活動，搞好校園文化建設，把青少年吸引到學校，使民族分裂主義和非法宗教活動在學校無立足之地。截止目前，已多次開展了有關法律方面的宣傳、學習、講座、考試以及競賽等活動，也取得了一定的成效，有效提高了我校師生法制精神與道德觀念，也增強了全體師生的自我保護意識。

四、以民族團結教育經常化，推進?雙語?教學

2009年烏魯木齊市?7〃5?打砸搶燒事件發生后，我校在校領導的具體負責下，深入開展了彌合民族關系裂縫、促進民族團結和睦的宣傳教育工作。認真搞好對學生無神論教育、民族團結教育、愛國主義教育、集體主義教育、革命傳統教育、法制教育、?三個離不開?、? 四個認同?及?五觀?教育等一系列主題教育，堅持每天早晨舉行升國旗儀式，進行國旗下宣誓、獻詞活動，開展愛國主義?十個一?教育活動，各班由老師負責教學生傳唱國歌及愛國主義歌曲，在校園內努力營造了維護民族團結、反分裂、防滲透的濃厚宣傳氛圍。由學校黨支部組織全體校師生在學校大禮堂召開了題目為?愛我中華、維護民族團結?有獎知識競賽和?愛我中華、維護民族團結?演講比賽，在學校開展民族團結活動的同時，在校外開展了?千名教師家訪?活動，對學生及家長大力宣傳?6〃26?和?7〃5?事件的真相、國家及地方的各項惠民政策、法律法規，增強了廣大群眾的法制意識，并積極與兄弟學校舉行民族團結聯誼活動；每逢傳統節日，校委會成員在校長的帶領下，帶著慰問品去慰問離退休教職工，感謝他們對學校做出的貢獻和對學校工作的大力支持和幫助。在師生間唱響了?共產黨好、社會主義好、改革開放好、解放軍好、祖國大家庭好、8

民族團結好?的主旋律，把民族團結的思想深入了人心，進一步促進了個民族團結互助、和睦相處，提高了廣大師生維護祖國統一，維護社會穩定的思想政治覺悟。我校從2005年起實施了?雙語?教學，是在我縣鄉鎮中最早實施?雙語?教學的學校，在人才培養、科技創新等方面成績突出，為教育教學的改革和發展做出重要貢獻，?雙語?教學質量一直處在較高的水平。在近三年的內高班招錄考試中，我校先后有27名學生被錄取，成績在全縣名列前茅。

五、安全宣傳教育常抓不懈，增強學生自救能力

我校的安全教育工作一方面是努力增進學生安全及健康教育；另一方面是認真抓好及培養學生良好的行為習慣與能力。因此，學校利用班會課和教育課開展安全常識教育，一是使學生們了解了道路方面的知識；二是如用電、用火、用煤氣、上下樓梯、打架斗毆、上網現象等方面都存在著不安全的因素，幫助學生了解這些不安全的因素，懂得怎樣注意安全，避免危險，遇到危險時應不慌張，想法排除危險和尋求幫助。在培養學生從小養成遵守紀律，熱愛祖國，熱愛人民的愛國主義精神方面開展了實際活動，從而在學生間形成了尊師守紀，吃苦耐勞的校風，并通過板報、圖刊、演講、知識競賽等有關安全方面的知識，培養學生的自我保護意識、良好的行為習慣與生活自理能力，促進了學生身心正常協調發展。

六、發揮校外德育力量，充分發揮家長學校教育作用 我校的德育工作在不斷完善，得到了社會各界一致好評，上級領導也非常的關注。我校在每年雷鋒月，積極組織學生參加社會實踐活動，到敬老院幫助孤寡老人打掃衛生，陪他們聊天；春播和秋收時節，鼓勵學生在家幫助父母干一些力所能及的事，得 9

到了家長的一致好評。另外，定期召開家長會，在家長會上向家長及時反映學生的思想動態，并對家長進行形式教育，使家長也參與到學校的德育工作中。

七、加強音體美教學，促學生全面成長

我校為了促使學生全面發展，加強了音體美的教學，除了上好學校安排音體美課程外，我校每周還開展了陽光體育活動，每日開展眼保健操及廣播體操活動，并舉行了一系列的才藝展示大賽，每一年級出兩個至四個作品進行了評比，將表現好的學生及敢于參加的學生進行鼓勵及表揚，獲獎學生所在的班級年底被評為?優秀班集體?，通過一系列的才藝活動，培養學生的審美能力和表現美的情趣，促進學生身心和諧發展。

工作中的不足及努力方向

一、存在的不足

1、家庭教育水平有待進一步提高。從家長會情況來看，部分家長忽視家庭教育，不積極支持學校和老師，給德育工作造成了一定損失。

2、教學評價多元化方面做的還不夠。

3、各學科德育滲透教研力度有待加大。

二、今后的努力方向

1、加強對師生的德育教育，繼續堅持?兩手抓，兩手硬?的方針、?教育對象平等?的原則，因材施教。

2、充分利用教師為人師表的示范作用，為學生樹立榜樣，加強德育工作的潛移默化作用，加大德育滲透科學文化課的力度，提高教師的教研能力。

3、繼續加強對德育教科研工作的組織領導，鼓勵全體教職工 10

參加各級課題研究，開展德育研究與實驗，并注重德育課題研究的針對性和實效性。

4、增加家長會、家訪以及各種座談會的次數；多開展定期的、有目的的、具針對性的各種講座、知識競賽，從而進一步提高師生的教育意識，鞏固入學率，制止不良現象的出現。

5、我們將在工作實踐中盡最大的努力，加強與上級的聯系，通過積極籌備資金和努力工作，不斷完善校園體育活動場環境，為學生的身心健康創造有利條件，為在德育工作方面有一個新的突破奠定基礎。

尊敬的各位領導、專家，德育工作是一項長期而艱巨的工作，我們的工作雖然取得了一定的成績，但是還存在一定的不足，希望各位領導、專家對我們的工作給予批評指正，我們將虛心接受，取長補短，為今后的各項工作取得更好的成績打下堅實的基礎。

拜什艾日克鎮中學 2010年10月20日

第三篇：###鎮中學教學評估匯報材料

###鎮中學教學評估匯報材料

###鎮中學位于新寨店鎮政府路

6號，是一所全日制三年制初級中學，現有12個教學班，七、八、九年級各4個班，在校生 649 人。教師 50 人，專任教師 44 人，專科學歷合格達標率為 100 %，本科學歷 21人，本科占有率為 48 %；高級職稱 6 人，中級職稱35人，初級職稱 9人。學校占地26867平方米，生均 41.4平方米；建筑面積7465平方米，生均 11.5平方米；學校共有圖書31880冊，生均 49冊。初中適齡少年入學率達100%；操場占地20畝，環形跑道300米，100米直跑道6條。自2008年以來為改善辦學條件共投入135萬余元，完成了理化生儀器室和實驗室建設,為學生提供了動手實踐、自主探究、獨立思考、合作交流的的空間，演示實驗開出率達100%，分組實驗開出率達90%以上。新建電子備課室(6萬元）和班班通多媒體教室（21萬元）投入1.7萬元購置百木林軟件，教師能采用電腦和其它電化教學手段進行教學，實現了教學活動信息化。圖書閱覽室（新購4萬元）、美術教室（0.8萬元）、音樂教室（1.2萬元）、衛生保健室等二十室的建設，購置了1.2萬元學生活動用的體育運動器械，基本滿足了教學、活動、教師辦公的需要，各室均達到新課程標準。

根據省市縣“義務教育階段教學評估”的通知精神，我校進行了認真客觀的評估，現將評估情況匯報如下：

一、教學評估過程及結果 我校根據上級下發的《學校教學評估標準》和《教師教學評估標準》。學校領導帶領教導處及相關業務負責人共同學習了《標準》內容，充分認識到這次評估是提高教師專業發展水平、規范教學管理的重大舉措，涉及面廣，任務重，意義非凡。

我校分四個階段認真開展工作。

（一）成立領導小組，確保組織到位。我校成立了以校長為組長的學校教學評估工作領導小組，成立了學校教學評估小組，以保障評估工作公平、公正、實事、有效地開展。

1、教學評估工作領導小組

組長：劉###

副組長：劉

###李###

2、教學評估小組

組長：劉###

成員：李

### 王

### 董

### 田

###

（二）認真學習討論，搞好宣傳發動。我們組織教師認真學習上級各項評估標準和通知精神，將《評估方案》、《評估標準》印發給每位教師，同時召集教研組長、學科組長重點進行培訓和講解，以便順利開展評估工作。

（三）認真制定方案，做到科學合理。

評估方案是保證工作順利進行的重要依據，我們反復學習和討論，依據學

（四）評估操作實施，做到認真細致。我校于5月2日－12日進行了教師校發展的實際，科學的定出了教學評估方案。

教學評估，分教師自評、學生、家長評教、學校對教師綜合評估四個階段進行。教師們參照《評估標準》中4 個一級指標，20個二級指標進行自評、互評。同時學校通過問卷形式組織學生、學生家長進行評教。最后學校教師教學評估小組，依據《教師教學評估細則》，在教師自評、家長、學生問卷調查結果的基礎上，對每位教師從各方面進行了綜合評估。學校教學評估針對《學校教學評估標準》中的指標，對照本校工作，逐條逐項進行學校自評，總結成功經驗、找出存在的問題，根據評估賦分轉化為等級，上報教育局。

二、評估結果：

（一）教師評價結果：教師50人，優秀： 13 人，占 26%；良好： 37

（二）學校自評結果：教學管理23.5分，課程管理19分，教學條件18三

評價報告

（一）教學管理方面

1.管理能力

在管理能力方面：校長和班子成員對教育改革的趨勢和課改理論掌握比人，占74 %。

分，校本教研17.5分，評價研究14分，合計得分為92分。

較熟悉，在理論學習過程中認真學習，深入研究。校長和班子成員能積極對

教師進行理論輔導講座，將一些先進的教育理念傳達到教師，促進教師教育教學水平不斷提高。學校確立了研究課題并制定了實施方案、計劃安排，有推進課改及實施素質教育的經驗報告，能及時做好階段性總結。學校領導班子經常深入課堂聽課，積極組織并參與校本研修及校本教研活動。能以身作則，經常深入教師學生群體之中，了解老師、學生的實際情況。總之，學校班子結構合理，工作熱情高，有極強的開拓進取精神。

2.管理目標

學校能全面貫徹黨的教育方針，實施素質教育，以德育為首，開展多種形式的愛國主義教育、集體主義教育和理想教育，能開全開齊課程，充分發揮年級、學科教研組織的作用，選拔了學科教研組長，年級備課組長，組織好本學科、本年級的教研活動、集體備課、聽課、評課、命題、考試閱卷、試卷分析等一系列活動，使教師專業水平不斷提高，教學質量也穩中有升。校本教研主題明確，活動記錄齊全，多年來學校堅持校本教研制度，大大促進了教師授課水平、專業素質的提高，使我校的教育教學成績一直穩步提高，今年中考成績優秀，各學科成績優秀率、合格率較上年有大幅提高。

3.管理機制

學校教學管理機構健全，大膽創新，我校根據學校實際，實施民主化、自主化管理，形成管理的立體化、網絡化。學校領導的業績考核，與所負責的年級和所包的學科掛鉤，改變干多干少一個樣，干好干壞一個樣的現象，從而充分調動班子成員的積極性。教師隊伍管理采取班主任競爭上崗制，教師通過“優化組合、競爭升級、雙向選擇、”的管理模式。從而真正做到人盡其才、才盡其用，形成了“能者上、平者讓、庸者下”的競爭機制，以實力定崗位，樹立了正氣，鼓勵了先進；獨立體的不斷更新和重組保證了學校范圍內經驗的交流傳播和成員之間的優勢互補，增進了彼此友誼，和諧了同事關系，避免了小團體的形成，同時保證了學校范圍內教師的均衡發展。

4.教務管理

完善了教學管理制度，改革了課堂教學模式，提高了課堂教學效果。認真進行了教學常規管理工作的落實。專業教室有專人管理，并充分利用。

實驗室、微機室、多媒體教室利用率高，學生實驗報告齊全，實驗開出率達到了百分之百。學校注重教師職業道德及業務素質的培養，經常組織教師進行政治學習及業務學習，激勵教師進行學歷、業務進修，在課堂教學、實驗操作、作業指導、成績考查、專業發展等方面都制定了較完善的、行之有效的規章制度。

5.學生管理

我校確立學生管理的最終目標是“自我管理，自主發展，人人成才”，為充分調動學生的積極性能動性，我校通過實施“十星級班級評選”規范了學生的行為，評選出優秀班級和優秀的學生，讓學生切身感受到自己成長的喜悅。“十星級”評比活動，成為學生前進的動力和成長的新起點，在學校弘揚了正氣，凈化了學校育人環境，營造了濃厚的學習氛圍。此措施震撼了學生的心靈，激勵著他們不斷進步，學生的面貌大大改善，違紀少了，行為舉止端正了，思想道德水平提高了。在班級管理上政教處經常開展德育實踐活動，每學期都要聘請法制人員對學生作法制報告，舉辦法制教育講座經常舉辦心理健康講座，并開設了法制課、國防課及心理健康教育課程。注重學生體育鍛煉，體育活動小組、每天都定點定時進行訓練，每年都要舉辦秋季運動會，隊列體操表演，及多種體育單項比賽。在縣舉辦的運動會上我校取得了較好成績。學校充分利用早操、課間操、課外活動時間，分年級開展體育活動，保證學生每天1小時的鍛煉時間。校園文藝活動豐富多彩，學校積極組織書法比賽、繪畫比賽、歌詠比賽、演講比賽、文藝匯演等各種活動。教師能經常對學生的作業進行批改并有批改記錄。

（二）課程管理

1.學校嚴格按照課改要求進行課程管理，開設三級課程，并有教學計劃和2.在課程實施方面：能按要求開齊、開足課程，有標準的學校、年級、班具體實施方案。

級課程表，國家課程由專任教師。學校根據學生情況和學校實際，開設了校本課程。做到有教師、有教案、有教材、有課時、有計劃、有總結。開設《心理健康課》地方課程，做到教材、師資、計劃、課時四到位。

3.課程評價

學校建立課程評價實施機制，定期檢查教師教學計劃的落實情況，并適時

（三）教學條件 1.教師隊伍

所有教師學歷全部達到標準，教師崗位設置合理，能滿足課改需要，沒有2.經費保障

我們學校最大限度地為教師教學提供方便，教學經費占學校全年支出的提出調整、完善意見，教師能夠根據檢查結果及時調整教學計劃。

不合格的教師。教師的學科專業結構、年齡結構、職稱結構合理。

5%以上，教師各類用書、資料齊全，我校鼓勵教師外出學習、培訓，一年來，我校派教師到外校學習、考察十余次。建立了電子備課室，同時投資17000元購置了百木林軟件。

3.教學設施

在教學設施方面：加大投資力度，自2008年至今投資135萬元完成理化生儀器、實驗室，圖書、閱覽室，電子備課室，勞技教室，體育器械室，多媒體教室等二十室建設，又購置了大量圖書（現有圖書21880冊）和體育器械，基本滿足了教學、活動、師辦公的需要。功能教室齊全，能夠充分合理的利用體育活動場地寬闊。

4.教學資料

學校能為教師購買必需的學科課程《標準》、教材、教參、教學掛圖等資料、學科教學、實驗教學、信息技術教學所需的教具、實驗材料及多媒體課件、光盤等。

（四）校本研修 1.研修規劃

學校以“在校本教研中集體備課方式的研究”為科研課題展開教學實驗，積極開展校本研修，教師素質迅速提高。“如何培養學生的學習習慣”是學校的研究課題，也已取得一定成果。在新授課上，多給學生時間去收集資料、整理資料、分析資料，使他們在動手與實踐中學到知識提倡“做中學”，參與知識的生成過程、發展過程，培養主動獲取知識的能力。注重培養學生的獨立

性和自主性，引導學生置疑、調查、探究，使學習成為在教師指導下主動的、富有個性的過程。這樣學生在探索中不斷發現，在交流中不斷碰撞，體驗到成功的喜悅，學生的學習習慣有了很大的提升。

2.組織建設

有切實可行的校本教研制度，成立了以校長為組長的領導小組，有學科教研組和年級備課組，實行校領導分包教研組制度，每次教研活動都要進行組織、檢查、指導。我們通過建設學習型組織和組織教師學科教研、跨學科觀摩等活動，加快教師知識更新，提高教師業務素質。我們積極鼓勵教師多學習，大膽進行創新，通過榜樣激勵教育，抓典型，帶群體，促提高，極大地促進了學校整體師資水平的提高。

3.制度建設

學校制定了切實可行的校本學習制度、聯片教研制度，成立了以校長劉戎華為組長的聯片教研機構。把理論學習、業務學習納入學校常規。有學校領導聽課評課制度。建立了教學研究制度，能確保每一位教師每周不少于3小時的教研活動時間。建立了校本教研檢查制度保證全員參與，學校有檢查校本教研活動記錄、分析、和指導意見。

4.教學研究

能夠通過多種方式，開展新課程標準和新教材的校本培訓。在教學研究中能夠認真研究教材和學生。通過教研大大提高了教師的教學設計及教學預設的能力。教研活動的內容主要是課堂教學，探索在教學過程中全面落實三維目標的方法和途徑，通過研究教學設計、課堂觀察、課后討論、行動改進，提高了教師發現問題和自我改進教學的能力。

5.主題研究

能夠為教師課程實施中帶有普遍性的重點、難點問題，組織合作團隊進行研究。通過理論學習，課例研究、連環跟進等研究活動，不但提高了教師的專業理論水平，同時也提高了課堂教學效果。在校本教研活動中，各學科教研組將不能在短期解決的問題形成了研究課題。教師能夠根據教學中的問題進行研究、探討，既解決了教學中的實際問題，又提高了教學質量。通過主題研究，教師逐漸體會到自己由“教者”到“研者”的角色轉變。2007年以來已

經有4個縣級課題、6個校級課題通過評審已經結題，現在還有一個課題正在研究中。

（五）評價研究 1.教學考察

學校制定了各種教學實踐活動評價標準，建立了有利于促進教師提高的教學活動考察制度，并制定了相應的實施方案，在實施過程中有檢查評價、反饋和交流。學校、教研組能夠采用定期、隨機聽課、評課等方式把教師日常教學活動考查結果作為教師評估的依據。

2.教師評價

學校建立了以教師自評為主，學校領導、學生、學生家長共同參與的評價制度。評價能夠體現動態性、過程性。教師有個人發展檔案。有較完善的教學評價制度。學校在每學年初制定教師考核量化細則，在量化過程中發現問題做好記錄，下一年進行完善和調整。家長和學生為我校的發展提出了很多有價值的參考意見。

3.學生評價

能夠通過成長錄、課堂教學、作業批改、教學檢測，等評價方式考察學生的學業成績。通過教學批改作業、教學檢測后的質量分析、交流談心、終結性評語等關注學生的進步，幫助學生找到自己的差距。

4.命題研究

由教務處牽頭、以學科組長和骨干教師為成員的命題小組及命題審核小組堅持以課標為基礎、能力為核心的命題研究，建立命題審核制度；精選習題、考題，減輕學生負擔不出偏題，有對考試題發展趨向的研究。學科組長分析學生答題情況，與預測的差距，找出原因，以便更好地指導今后的工作。

5.質量評價

教學質量評價立足于學生全面發展和成績提高，學校的教學成績一直穩步

四、存在問題及整改措施：

（一）我校在校本教材開發方面經驗不足，需要今后不斷學習和進步。

（二）在課題研究方面層次還不夠高，組織管理還不夠完善，今后我們將在提高，得到上級的認可和社會的承認。

加大管理力度，認真落實各項管理制度，充分發揮教研組和骨干教師的作用，及時發現教學中存在的問題，不斷進行分析研究進一步提高研究層面，使教學研究真正服務于教學。

（三）學校教師校本研訓意識有待提高，研究內容的范圍還很窄，有待于

（四）教學資料尤其是與新課程相匹配的教學資料相對不夠豐富，需要進

（五）學校還沒很好地建立起促進學生全面發展的評價體系，在評價方式在今后的工作中我們將發揚成績，彌補不足，力爭把我們的工作做得更好，學習他人經驗，把培訓、自學、研討形成序列化，把科研水平再提升一大步。

一步充實。

上較單一。今后我們將致力于這方面的建設。

為振興新中做出貢獻。

第四篇：05.10改堯鎮改堯中學匯報材料

改堯鎮改堯中學匯報材料匯報單位：改堯中學

在科學技術日新月異，知識經濟初見端倪，國際竟爭日趨激烈的時代，教育以其無限的魅力越來越顯示其先導性，基礎性的重要作用。基本普及九年義務教育和基本掃除青壯年文盲，這是黨和國家把教育擺在優先發展戰略地位的重要舉措，是建設有中國特色社會主義各項事業持續、健康、穩定發展的需要，是構建和諧文明社會的需要，是貫徹落實科教興國戰略的重要舉措，是黨以人為本，以人為先思想理念的體現，這項偉大工程的實施將為提高全民素質，為中華民族的偉大復興奠定堅實的基礎。

改堯鎮是長順縣面積最大的鄉鎮，也是人口大鎮之一，其自然條件相對較差，經濟發展極不平衡，“日出而作，日落而息”的小農經濟意識在大部分居民的心里已固守成規。雖然我鎮受上述自然條件的制約，但是經過近三年來的奮戰，從而在“兩基”工作中取得一定的成績，現將我校的工作匯報如下：

第一、全鎮13—15周歲人口有1099人，三殘人口7人初中在校就讀647人，已完成初等教育37人。不足齡在校生人數72人，超齡在校生人數294人，初中毛入學率為96.5%。17周歲人口有433人，其中三殘1人，完成初中學業人數267人（初中結業3人），在初中就讀 103 人，在小 1

學就讀19人，17周歲完成率81.1%。

第二、近三年改堯中學初中畢業情況：2003年畢業194

人、2004年畢業231人、2005年畢業282 人。

第三、本期在校生情況：初一328人，其中外籍生7人；

初二328人，外籍生5人；初三224人，外籍生5人，本校

共有在校生880人。

第四、本校共有教師41人，其中專任教師36人，學歷

合格率77.8%。

第五、學校校園占地面積14408平方米，校舍建筑面積

4034平方米，現有普通教室14間，專用教室7間。

近年來，為攻克“兩基”堡壘，我校在上級黨委、政府的領導下，在教育主管部門的指導下，爭取社會各部門的支

持，緊緊圍繞“兩基”目標開展工作，服從鎮“兩基”辦安

排，參加文化戶口普查，文化戶口、周歲花名冊的抄錄，掃

盲點的掃盲。在掃盲點中，我校具體負責改堯村的花挼、云

盤、舊寨，團結村的團查、擺孔的掃盲。在5個掃盲點中，團查、擺孔點最遠，騎摩托車要40多分鐘，而且山路崎嶇

難走，晚上7點出發，基本上要到11點半左右才回到家中，如遇到雨天，就只能步行去上夜校。在一次掃盲回來的路上，由于雨天路滑，兩位掃盲教師摔倒在路坎下，車損人傷，使

得其中一位教師無法正常上課，盡管如此，我們的老師依然

堅持到夜校點，耐心講解文化知識。

在硬件設施方面先后爭取了世行項目，義教工程，寄宿

制工程等項目，各種儀器、圖書從無到有，從有到全。校園

建設初步實現“美化”、“凈化”、“硬化”、“綠化”、“文化”的五化目標，學校面貌煥然一新。以此同時，我們把轉變陳舊的傳統觀念作為我鎮“兩基”

攻堅的重頭戲，開辟“兩基”工作宣傳欄，進行“兩基”知

識考試和演講比賽，加大“兩基”攻堅宣傳力度，使“兩基”

工作家喻戶曉深入人心。

由于我鎮地域廣，生源分散，自然條件的差異，導致初

中階段輟學率太高，鞏固率、入學率相對較低。為切實解決

這“一高兩低”的現狀，學校與當地黨委、政府密切配合，采取一系列有效措施，做到依法制流、責任堵流、制亂減流、助學控流、勸學回流、教改防流。由于我們的不懈努力，我校鞏固率、入學率呈逐年上升趨勢，現鞏固率已達97.4%，入學率97.8%，已達到“兩基”指標要求。

抓“兩基”、促“兩全”。我校始終堅持一度管兩校同師

任兩教的原則，做到農教、普教并進，積極配合鎮“兩基”

辦完成各項任務指標、資料建設的同時，進一步加強學校管

理，積極推進農、科、教三結合的農村教育改革，積極推進

新課改進程，轉變教育觀念，樹立以人為本，強化責任、強

化考核、強化目標，以管理求質量，把我校辦學水平推向新的臺階。

“兩基”工作是造福于民眾的民心工程，我們將在各級黨政的領導下，在社會各部門的大力支持下，繼續鞏固“兩基”成果，為“兩基”工作不遺余力，不斷改善辦學條件，提高辦學水平，為富民興鎮作出更大貢獻。

改堯中學

2005年9月18日

改堯鎮改堯中學“普九”

工作情況匯報

改堯中學2005年9月18日

第五篇：茌平縣肖家莊鎮中學匯報材料

茌平縣肖家莊鎮中學匯報材料

茌平縣肖家莊鎮中學1971年建校，現有13個教學班，占地39627平方米，建筑面積15541.01平方米，在校生566人，教職工總數63人，高級教師9人，一級教師33人，二級及以下教師20人。其中專任教師61人，本科學歷45人，專科學歷16人，專任教師合格率100%。

學校現有兩棟教學樓，一棟辦公樓，一棟餐廳報告廳，兩棟學生宿舍樓，一棟教師住宅樓，一棟集理化生儀器室、實驗室、音體美活動室等功能于一體的綜合樓。辦學條件逐步完善。

肖家莊鎮中學以“和諧教育，成就人生”為辦學思想，以“求是創新，追求卓越”為辦學理念，以“學科帶動 特色引領 全面發展”的辦學思路，大力倡導愛崗敬業、團結奉獻的團隊精神，緊緊圍繞“教學質量” 中心，立足于學生的終生發展，素質全面發展，扎實抓好“立德樹人”、“師德建設”、“教學質量”、“”校園安全”等各項工作，取得了優異的成績，各項工作均名列全縣初中前茅，得到了各級領導的充分肯定和社會各界的廣泛贊譽。2011年-2016年連續六年被評為縣級教書育人先進集體；2011年以來取得的市級榮譽稱號有：市規范化學校、市級平安和諧校園、市級德育工作先進集體、市級交通安全示范學校、市級綠色工程學校、市級教育工作優秀等級學校、市級教育教學工作先進集體等。學校辦學特色成效明顯，其中，英語特色教學在全市引起廣泛關注和影響，先后承辦過茌平縣初中英語研討會、茌平縣初中英語教師高效課堂培訓會、聊城市英語特色教學現場會等重要會議。聊城大學外國語學院在肖莊中學建立“基礎外語教育教學研究基地”。課題《農村中學英語特色教學的策略研究》順利結題并榮獲山東省教學研究優秀成果一等獎。

一、指導思想：我校的辦學指導思想是：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹黨的教育方針，著力突出辦學特色，促進學生全面發展，推進學校全面發展。堅持以社會的評價，百姓的認可為準繩，衡量各項工作的成敗得失，努力辦人民滿意的教育。在這一指導思想下，我校嚴格執行國家課程標準，開齊課程，開足課時，形成了自己的辦學特色有效地促進了教育教學水平的跨越式發展。

二、全力抓好教學工作

我校牢固樹立“學校一盤棋，一切為教育”的方針，加強制度建設，強化學生管理，優化教學管理，更新教師的教學觀念，提升教學水平。樹立以學生為本的教學觀念，扎實工作。主要包括以下措施：

1、加強制度建設：建立健全了校長-教務處-教研組為一體的教學教研管理機構，建立健全了教師崗位聘任制、教學目標責任制等一系列制度。

2、強化學生管理：公平公正地開展學生綜合素質評定，以此為標準建立學生成長檔案，教育學生做遵紀守法、愛國愛校愛學習、品學兼優、德才兼備的人才。

3、加強師德建設：依法執教，提高師德修養；學習培訓，提高業務水平；校本教研，提高實際教育水平；評優選模，鼓勵專業成長。

4、扎實常規教學工作：抓標準，明確目標；抓備課，要求從嚴；抓課堂，確促實效；抓作業，鞏固提高；抓檢測，查缺補漏；抓學困生，促進全面發展。

5、重視學科教學，發揮特色學科的引領作用。完善、鞏固英語學科的教學特色，帶動其他學科課改熱情；突出辦學特色，引領學校全面發展。

三、落實素質教育，塑造特長，全面發展

為了豐富學生的課余生活，每天下午利用1個小時的時間開展各種社團活動。成立了音樂、體育、美術、文學以及社會實踐等興趣小組，張揚學生的個性，發展學生的特長，促進了學生的全面發展。大大豐富了師生的文化生活，提高了學生的素質。在全縣舉行的音體美及科技制作比賽中我校名列前茅。

四、德育工作常抓不懈，安全工作警鐘長鳴

我校在抓好《中學生守則》、《中學生日常行為規范》養成教育的同時，全面樹立德育無處不在，無時不有的德育理念，從課堂到就寢、就餐，從校內到校外，不失時機地對學生進行法制教育、安全教育、感恩教育、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛父母、愛同學、敬師長的教育，塑造了肖家莊鎮中學文明學生的形象。

總之，我校始終把辦人民滿意的教育作為辦學目標，通過創辦規范化學校為契機，完善辦學條件，加強學校管理落實素質教育突出辦學特色，爭創各項工作先進，使我校再攀新高峰。

茌平縣肖家莊鎮中學 2017年4月10日