第一篇：小班級籃球教案-原地拍球

小班級籃球教案-原地拍球

課程目標:

一、在知道原地運球的基礎上了解行進間運球的手法以及發力的方法，知道如何進行籃球的熟悉球性練習以及球性練習的重要性。

二、90%以上的幼兒能大概做出動作姿勢，60%的幼兒能正確做出動作姿勢。

三、培養學生對籃球運動的興趣，嚴肅、認真的學習態度，不怕困難、團結合作、敢于挑戰的意志品質。課程內容:

一、熱身活動：徒手操

二、熟悉球性練習①、手指彈拔球 ②、腰部繞環 ③、胯下繞8字

三、原地運球: ①身體姿勢，兩腳前后開立，兩膝蓋微屈，約與肩寬，非運球手臂屈肘平抬，肩向前，用以保護球。②手臂動作，五指自然分開盡量擴大控制球面但必須手心空出用手指和指根部位控制球。低運球時，主要以腕關節為軸，用手腕手指的力量運球；高運球時，主要以肘關節為軸，用前臂和手指力量運球。③球的落點，無人防守或者消極防守的時候，球的落點在運球手同側前外側，速度越快落點越靠前，離自身越遠。積極防守時，球的落點在體側或者側后方，以便保護球。

四、游戲：人動球動

方法：教師做手勢或吹哨子，幼兒看到或聽到后做動作，拍球不拍球，原地跑，靜止。根據動作口令分出勝負。結束部分

一、整理運動：伸展放松操。

二、小結，收回器材。

第二篇：小學籃球原地拍球教案

小學籃球原地拍球教案

跳躍：跳單雙1圈。小籃球：原地拍球。教學內容：跳單雙1圈，原地拍球。教學目標：

1、初步學會跳單雙1圈的動作方法，促進學生身體機能的發展，提高學生腿部的爆發力和跳躍能力。

2、在游戲中體驗原地拍球動作，初步掌握手指觸球，手心突出的拍球方法，提高學生的上肢力量。

3、增強學生吃苦耐勞、勇于面對困難，挑戰困難的精神，培養學生的興趣和愛好，為今后能堅持體育鍛煉奠定基礎。場地器材：籃球若干個，錄音機1臺。教學過程：

一、上課常規（2—3分鐘）組織隊形：四列縱隊，如圖：

二、準備活動（2—3分鐘）

1、拍手操

三學習跳單雙1圈（8—10分鐘）

動作方法：在地上擺3—4組單雙圈，學生站在起跳線后，一腳

踏單圈起跳，雙腳同時落入雙圈，連續向前跳若干次。

教學重點：落地輕巧。

教學難點：動作連貫、協調一致。

組織方法提示：學生練習時必須在教室統一指揮下進行。教學步驟：

1、教師講解示范，提問：“怎樣才能輕巧落地？”

2、學生體會跳單雙圈動作后，回答問題（2—3次）。

3、教師提問：“你再跳單雙圈時會有哪些更好的方法？”

4、學生依次嘗試，教師觀察，推薦示范，師生共同評價（2—3次）。

5、教師向前移動雙圈的位置，學生再次體驗（2—3次）。

四、學習小籃球：原地拍球（8—10分鐘）

動作方法：兩腳開立，兩腿彎曲，上體前傾，五指自然分開，用手指觸球，手心突出，以肘關節為軸，臂上下屈伸，小臂和手腕有一個隨球向上的緩沖動作，然后小臂下伸，手腕向下按壓將球拍向地面。如此反復進行。

組織隊形：四列橫隊，每生一球，如圖：

教學步驟：

1、教師講解示范原地拍球的動作。

2、學生隨教師口令模仿練習。

3、學生集體體驗，教師觀察、指導。

4、教師推選學生示范，并通過檢查“小臟手”提示學生拍球的要點：手指觸球，手心突出。

5、學生做游戲“拍球比多”，教師提示動作。

6、學生之間相互檢查，“小臟手”教師評價。教學重點：手指觸球，手心突出。教學難點：壓手腕

教學提示：“小臟手”手拍指根與指肚比較臟，手心相對較干凈。

五、放松活動（2—3分鐘）

六、結束語。（1—2分鐘）

問題：排球時要用手的哪一部位觸球？（手指觸球，手心突出）

第三篇：小籃球原地運球教案

小籃球原地運球教案

水平目標：水平二

授課班級：三（2）班

授課教師：李正龍

一、教學目標

1、體驗籃球的原地運球技術，激發學生積極參與體育運動，提高學生對籃球運動的興趣。

2、使80%的學生能掌握原地運球的動作方法，并積極開展練習，提高控球能力。

3、結合“籃球混合接力”的游戲，發展學生的速度、靈敏等素質，讓學生體驗小組合作，增進學生合作意識和團隊精神。

二、教學重點、難點

1、重點：原地運球的動作要領。

2、難點：控球能力

三、教學程序

1、開始部分（6~8分鐘）

（1）學生集合整隊（成六路縱隊 如圖

（一））

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◎（圖一）

（2）師生問好！宣布本課教學目標及要求。

（3）熱身：A繞籃球場慢跑兩圈B熱身操（4*8拍）、A：慢跑

組織：由教師帶領學生按一定路線慢跑兩圈。

要求：隊伍整齊、有秩序。

B：熱身操

第一節：擴胸運動

第二節：體轉運動

第三節：體側運動

第四節：踢腿運動

第五節：俯背運動

第六節：弓步壓腿

第六節：跳躍運動

第七節：手腕、腳腕運動

組織：學生成六列橫隊站立。如圖

（二）▼▼▼▼▼▼▼▼ ▼▼▼▼▼▼▼▼ ▽▽▽▽▽▽▽▽

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◎（圖二）

要求：動作到位、有力

2、基本部分（25~28分鐘）（1）熟悉球性：手指撥球、腰間繞球、單腿繞球

組織：教師示范動作，學生原地徒手模仿教師動作；

學生按小組到教師指定的位置進行練習；

教師巡視指導，并個別糾正錯誤。

要求：學生認真觀看教師示范并能徒手模仿；

能積極參與小組練習；

能勇于接受他人的糾錯建議并進行改正。

（2）學習原地運球動作方法

動作要領：兩腿彎曲，上體稍前傾，抬頭，眼看前方或側方；五指自然分開，手心空出，用手指和指跟部位控制球；肘關節自然彎曲，以肘關節為軸，上下擺動。

組織：教師講解示范原地原地運球動作方法。學生原地徒手模仿教師動作。

在原地運球的基礎上進行拓展，例如高低運球、左右運球等；男女生各

成三列橫隊面對面站立，教師站立于隊伍正中間講解示范（如圖

三）；

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◎

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（圖三）

（3）學生分組練習，教師巡視、糾錯。

組織：男女生各三組，每組8人。每組四個球。每兩人一個球進行輪換練習

要求：小組合作練習、交流充分；勇于接受別人的糾錯建議。

（4）學生展示

組織：每組選出代表進行籃球技能展示，代表可為一人或多人。教師與學生根據展示情況共同給予評價。

要求：認真觀看他人展示，及時給予評價。

（5）游戲：籃球混合接力

方法：男女生各三組，每組8人；站立于起跑線后，在距離起跑線10米處放一裝有籃球的籃子，在距離籃子10米處和15米處各放一小木柱當標志物。游戲開始時，每人從起跑線跑至籃子處拿起籃球并于原地運球5次，抱起籃球跑至第一個標志物，接著從第一個標志物做胯下繞球前進至第二個標志。然后繞著標志物原路返回接球放回籃子，最后跑至起點拍下下一位同學的手，依次進行。

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規則：不得扔球、拋球；以先完成的隊為勝。

3、結束部分（3～5分鐘）

（1）放松練習

組織：以教師為中心，學生成散點站立。

要求：學生認真跟著教師一起放松練習，動作到位。

（2）小結本節課的情況

（3）安排學生收拾器材

（4）師生再見

第四篇：原地拍球教學反思

原地拍球教學反思

本課的教學重點是讓學生掌握原地運球的動作方法、要領，教學難點是提高學生的控球能力和均衡用力。因此在技術教學階段，我繼續要求學生先熟悉球性，然后教師講解原地運球的動作要領，示范幾種運球方法，要求學生認真聽講，注意觀看思考，并模仿。揭示本次課的重點學習內容，即運球手法。要求：運球時眼看前方，教師舉手做數字手勢，學生叫數。最后學生進行各種原地拍球練習，如

1、請學生在原地拍球的基礎上進行各種原地拍球練習，有高、低拍；快慢拍；左、右手交替的拍球練習，體驗動作；

2、帶領學生游戲，引導學生游戲中練習行進間運球技術，再引導學生體驗不同跑速的運球方法；

3、組織各小組進行比賽教師進行總結評價學生在游戲中進行行進間的拍球練習，并體驗動作要領。在這個過程當中，教師通過巡視、示范讓學生練習、比賽，使學生在實踐當中進一步鞏固小籃球運球、拍球動作。

反思本節校體育課，自我感覺不足之處是：

1、示范教學環節教師沒有能夠多角度、多方位進行分解講解示范，部分學生沒能看清并模仿由此導致動作協調性較差，指導糾錯沒有做到及時到位。

2、教師運用激勵評價語言藝術欠缺，本課沒有采用傳統的擇優展示做法很好，平時不太敢露臉學生能大膽表演自己球技，老師激勵評價語言略顯有些吝嗇，這些學生最希望得到的是老師的一番贊賞和表揚。這堂課主要圍繞著籃球的高、低位拍球和拍球比賽練習，提高學生的球性和控球能力，準備部分結合球性練習和拍球比賽活動與結束部分同伴愉悅相互輕輕敲打放松獨具教學特色，通過游戲讓學生體驗籃球、趣味跑運動帶來的樂趣，在玩中學、學中樂，從而輕松地完成了本節課既定的教學目標。

第五篇：籃球原地運球常用教案

授課老師

年級：

人數：

課時：1 教材 籃球原地運球

教 運動參與：通過對籃球原地運球的學習培養學生積極參與體育活動的興趣。學 運動技能：使85%的學生掌握正面原地運球的各種技術動作。

目 身體健康：通過學習發展學生靈敏、反應速度、全身協調用力的能力。標 心理健康：培養學生自信心、頑強、不怕苦的精神。

社會適應：培養學生開拓創新、競爭意識、團結合作的良好的體育道德。

部分 教學內容

教師主導

學生主體

組織形式

引

1、體育委員集合督促學生 在指定地點 四列橫隊 入 整隊，檢查人數 集合 結合，♂♂♂♂♂♂♂ 情

2、師生問好 向學生問好 向老師問好 ♂♂♂♂♂♂♂ 境

3、安排見習生

檢查服裝

♀♀♀♀♀♀♀ 階 安排見習生

♀♀♀♀♀♀♀ 段

★

2′

1、沿籃球場慢跑 帶領學生慢跑 跟教師一起慢跑

2、游戲：“叫號教師組織游戲，學生按要求參加

游戲組織形式

賽跑” 提出練習要求游戲 激發興

及反饋

趣階段

3、學生列隊做熱口令、示范

8′ 身運動

聽口令集體練習

一、籃組織學生練習學生思考、討論、嘗四列橫隊聽講解 球原地運球動作要領講解示范指導糾試

看示范

講解 正錯誤動作

聽講解、看示范

要領：

學生練習、反饋 學生討論、相互糾正

指根以上部位觸接督促、引導學生錯誤動作

球，掌心空出。運球

練習

學練方法：

時間階（分段鐘）

目標

集合快、靜、齊 精神飽滿

進 7 入 狀 態

學 生 互 相 探

討合作完成練習

授課老師

年級：

人數：

課時：1 時手腕要放松，用向 下擠壓動作拍球，而 不是抽打動作。

師

生

互

動

階

段

30′

二、游戲：“搶運球”

方法 ：學生分組，自己運球沖過前面的攔截組員 被攔截運球為輸，與攔截隊員換位，沒被攔截就運到對面的組員，由下一位組員繼續運球。

恢復

1、放松： 身心①

學生抖手腕 階段 ②

抖腳練習5′

2、總結

3、收回器材

4、下課

場地籃球場，6個籃球

器材

巡回指導

講解游戲方法、規則

提出問題“怎樣才能不被對方將球打掉” 組織學生進行練習

組織學生進行練習總結表揚

課后小結

1、學生原地模仿體驗練習

2、學生繞彎道運球練習

3、學生自主創新運球動作，比一比誰的動作更好

兩組進行“搶運球”游戲

學生聽講解、認真觀察

按要求參加游戲

積極參與 按要求練習收回器材

散開的四列橫隊進行練習

散點游戲，籃球場為區域。

發展 學生 自主 練習、創造

思維 能力

身心4*8 放松

拍