體育
（學科）教學案
學校
姓名
課程名稱
《小籃球原地運球及游戲》教案
課型
一課時
學情分析
學情分析
授課對象是四年級學生，大部分學生對參與籃球活動的積極性很高，但是他們對籃球運動的知識了解的不多，對籃球技能初次接觸，有強烈的求學意識，然而學生的理解能力有限，造成學生學習狀況的差異性。因此在教學中我重點以簡單化各種方式的學習原地運球動作，并通過運球口訣加深學習，讓學生通過口訣來掌握動作要領。采用游戲練習和競賽練習、小組練習……使學生在實踐中體驗
到籃球運動的樂趣，培養他們進一步參與籃球學習與鍛煉的積極性。
教材分析
教材分析
籃球運動是一項集跑、跳、投為一體的綜合性體育活動，深受學生的喜愛。原地運球是籃球運動中最為基礎的內容，通過練習，可以發展手、臂的肌肉力量以及全身的協調性，培養學生們的合作意識、競爭拼搏的精神和學生對籃球運動的興趣，有助于學生終生體育鍛煉意識的形成，同時
為學習行進間運球打下基礎。
教學目標
1、認知：通過講解示范，使學生能夠理解原地運球的技術動作；
2、技能：通過教學，使大多數學生能夠基本掌握原地運球的動作方法，發展學生的協調、力量等身體素質；
3、情感：能以認真的態度參加學習，通過小游戲能夠較好的和同伴合作交流、團結互助；
4、負荷：發展學生的上下肢力量，提高學生的協調性。
重點
難點
重點：手指與球的接觸部位，按拍時隨球與迎球動作。
難點：?手腕、手指按拍籃球的動作協調。
課的結構
教學內容
教師活動
學生活動
組織與要求
時間
強度
準備部分
一、課堂常規
1.體委整隊報告人數
2.師生問好
3.宣布課的任務
4.強調安全
二、準備活動
1.原地轉法（反口令練習）
2.小游戲：大灰狼和小紅帽
規則：學生踩線慢跑，教師突然喊出一個數字，例如“2”“3”學生聽到數字立即與相鄰的同伴抱到一起，被抓到的三個蹲起，不能推拉等動作擠出已抱成團的人。（同學沿著籃球半場地每條線跑，同時老師會提問同學們腳下的是什么線？）
3.球操
熟悉球性
設計意圖：通過游戲使學生增加對籃球場地各種線的認識，并利用一段球操熟悉球性，活躍課堂氣氛、達到熱身目的。
1.宣布上課
2.師生問好
3.宣布課的內容
1.口令準確、聲音洪亮
2.講解游戲規則
3.帶領學生做準備活動
1.體委整隊
2.師生問好
3.認真聽清上課內容及要求。
1.聽老師口令完成隊列練習
2.聽老師講解游戲規則，按照游戲規則完成游戲，游戲中一定要注意安全
3.跟老師一起完成準備活動的熱身練習
組織：
ⅹⅹⅹⅹⅹ
ⅹⅹⅹⅹⅹ
ⅹⅹⅹⅹⅹ
ⅹⅹⅹⅹⅹ
Δ
要求：動作到位，整齊有力。
組織：圓形
要求：注意安全，精神飽滿。
組織：
ⅹⅹⅹⅹⅹ
ⅹⅹⅹⅹⅹ
ⅹⅹⅹⅹⅹ
ⅹⅹⅹⅹⅹ
Δ
要求：精神飽滿，遵守紀律。
中
基本部分
一、1.分解講解原地運球動作要領并總結成口訣;
兩腿彎曲體前屈
自然分指掌心空
以肩為軸指壓腕
柔和用力看前方
設計意圖：通過直觀講解演示讓學生學習動作要領，并運用口訣鞏固加深知識。
2.學習練習、展示，教師指導。
3.練習小游戲
①兩人一組原地運球，是否能夠運成同樣的節奏。
②兩人一組原地運球，保護球的那只手石頭剪刀布，輸的人跑著去碰邊線，回來繼續。
4.學生展示
設計意圖：運用多種練習手段，鞏固學生原地運球動作，同時提高學生對球感的練習，培養學生合作學習意識。
二、運球接力比賽
規則：中線到終點兩段距離，雙腳跳到標志物原地運球五次繼續單腳跳到呼啦圈內，在圈內原地運球五次，球出圈要繼續拍五次。
設計意圖：鍛煉學生體能、身體反應能力和協調性，培養學生團隊協作精神。
1.講解示范法：講解動作要領，總結口訣
兩腿彎曲體前屈
自然分指掌心空
以肩為軸指壓腕
柔和用力看前方
1.講解練習規則
2.分組糾正錯誤
3.教師指導并鼓勵學生
4.優生展示
1.講解游戲規則
2.教師示范
3.強調注意安全
1.學生認真聽講
2.熟記動作要領及口訣
3.練習時利用口訣完成每個動作
1.學生模仿
2.練習認真
3.學生合作練習展示
1.學生認真聽清游戲規則
2.認真看老師示范
3.遵守規則，注意安全。
組織：
ⅹⅹⅹⅹⅹ
ⅹⅹⅹⅹⅹ
Δ
ⅹⅹⅹⅹⅹ
ⅹⅹⅹⅹⅹ
教法：教師講解、學生模仿動作
要求：學生認真，動作到
組織：
ⅹⅹⅹⅹ
ⅹⅹⅹⅹ
ⅹⅹⅹⅹ
ⅹⅹⅹⅹ
ΔΔΔΔ
○○○○
要求：認真聽講、思考游戲方法和規則，相互合作、配合28
強
結束部分
1.放松小舞蹈
2.小結本次課情況
3.宣布下課
1.帶學生放松
2.總結
3.教師宣布下課
1.學生放松
2.學生總結
3.收器材
組織：圓形
要求：全身心得到放松
小
場地器材
籃球場
音響：1臺
籃球：每人一個
標志物：4個
呼啦圈：4個
平均心率預計：120次/S.練習密度預計：50-60%.
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