第一篇：中班飲食禮儀教案

中班教學活動：宣傳畫——餐桌禮儀

活動目標：

1、欣賞宣傳畫，初步理解畫面的含義；

2、懂得餐桌上的基本禮儀，養(yǎng)成良好的飲食習慣。活動準備：

范例圖片兩張（好壞）、PPT課件、餐桌禮儀操作卡每個幼兒一套 活動過程：

一、出示圖片，引導幼兒觀察、講述。提問：

1、這是在什么地方？他們在干什么？

2、這兩個小朋友誰做的對？誰做的不對？為什么？

二、播放PPT課件，再次引導幼兒觀察討論，拓展經(jīng)驗。提問：

1、看完這個短片后，你認為在餐桌上還要注意哪些禮儀？

2、我們平時吃飯時，應該怎么做呢？

教師小結：我們在吃飯的時候要注意不要掉飯粒、什么菜都要吃、吃飯時不大聲講話和玩耍、還要注意講究衛(wèi)生、不用手抓飯抓菜等等，這些都是我們餐桌上的一些禮儀，這樣吃飯的小朋友才是文明的小朋友。

三、幼兒自制宣傳畫。

提問：

1、還有一些小朋友不知道，那么我們怎么告訴別人要好好吃飯呢？告訴他們什么呢？

幼兒自制宣傳畫，教師巡回指導。這里老師準備了很多的小圖片，幼兒小朋友是做的對的，請你把它粘在綠色的圈圈里。有的小朋友是做的錯的，請你把它粘在紅色的圈圈里。

四、宣傳畫展示。

1、請個別幼兒介紹。

2、幼兒相互介紹。

3、向弟弟妹妹進行宣傳。

第二篇：中班健康飲食教案

中班健康飲食教案

在中班的同學做到健康飲食十分重要的，那么應該如何準備相關的教案呢？下面是小編分享給大家的中班健康飲食教案，希望對大家有幫助。

1、引導幼兒認識到養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣的重要性；培養(yǎng)幼兒對飲食的科學態(tài)度。

2、幫助幼兒了解淺顯的營養(yǎng)學的知識，知道人體生長發(fā)育需要從各種食物中吸取不同的營養(yǎng)。認識到偏食會造成不良的后果。

3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成不挑食、注重營養(yǎng)搭配的良好飲食習慣。

1、課件、蔬菜頭飾。

2、課前把各種菜的卡片貼在黑板上，用布擋著，準備好快餐盤。

一、激發(fā)興趣。

1、小朋友們，這堂課我們先來看一組視頻

2、哪些菜是你最喜歡吃的？哪些菜你不喜歡吃呢？為什么不喜歡？

二、認識明理。

1、你們不喜歡它們，可它們是你們身體里不可缺少的朋友呢！你們看，這是什么？聽聽它們的自我介紹吧！

2、豆腐、番茄、白菜的自我介紹

3、小結：聽了它們的介紹，你們愿意做他們的好朋友嗎？是呀，我們要跟它們做好朋友。有些小朋友不喜歡吃葷菜，比如說魚、肉等都不要吃，這個也不好，因為它們含有豐富的脂肪和蛋白質(zhì)，身體里也是不可缺少的。所以我們吃東西要注意葷素搭配。

三、深入生活。

1、如果平時不合理用餐，對你的身體是不利的。你們瞧！

這個小朋友長得怎么樣？越胖越好嗎？為什么？哎呀，怪不得，很多小胖墩要減肥。怎樣才能苗條一點？

這個小朋友長得怎么樣？他為什么這么瘦？他的表情怎么樣？你從哪看出他不開心？是呀，身子長得瘦瘦的，就像一根豆芽。想想，他為什么不開心？你看他長得面黃肌瘦，一點兒也沒有精神，一副病態(tài)。

最近，他又發(fā)現(xiàn)老師請你們當個小醫(yī)生，能給他治治病嗎？當然，吃藥也能治好，但食物也很重要。吃哪些食物也能幫他

治病？給她一些建議。是呀，多吃蔬菜和水果，增加維生素C，牙齒出血的毛病肯定會好的。

不過，他還是很痛苦，因為什么叫便秘？哪些小朋友也便秘過？有什么感覺？后來怎么辦的？除了吃藥以外，在食物上注意些什么？對呀，多吃水果香蕉、雜糧、蔬菜就沒有這個痛苦了。看來，這個小朋友的確要不挑食，不偏食，增加各種營養(yǎng)，這樣身體才能長得棒！

2、為了讓我們小朋友身體長得棒棒的，幼兒園里的營養(yǎng)師不僅在菜上動了一番腦筋，而且在糧食的品種上想得非常周到。

3、怪不得，咱們小朋友長得多健康多有精神呀！你們看看，我們教室里哪個是健康小子？一起把他們請出來！跟大家說說，你們怎么長得這么健康？個個都是健康寶寶！大家可要向他們學習哦！通過這節(jié)課的學習，申老師相信，小朋友們以后一定會合理用餐身體棒！

第三篇：中班禮儀教案

中班禮儀教案:五彩云.活動目的：

1.使幼兒明白朋友間要互相關心,相互謙讓.2.發(fā)展幼兒的想象力和口語表達力。活動準備：

掛圖、顏料、調(diào)色板、勺子、抹布、磁帶、紙張 活動過程：

一、引入課題 1.猜謎引題。（云）

2.云是什么顏色的？（豐富詞：彩云）

3.云象什么？（自由討論）請幼兒用句式“有的……有的……還有的……”說。

4.你為什么能看到這么多形狀的彩云？

二、邊看多媒體邊講故事<<五彩云>>.提問: 1.五朵彩云遇到了怎樣的困難?它們是怎樣互相幫助的? 2.紅云和黃云為什么吵架?后來它們是怎樣和好的? 3.從這個故事中你學到了什么?朋友間應怎樣相處? 三.游戲:五彩云

五個幼兒為一組扮各色的云相互合作驅(qū)趕教師扮演的風魔.四、結束

請幼兒區(qū)角活動時吹畫各種云，添畫編成小故事。

附 謎語（云）

身體輕又輕，空中來旅行。有時像棉絮，有時像魚鱗。

評析：

1.內(nèi)容有趣，環(huán)節(jié)的設置靈活，教具的設計漂亮、會動，幼兒很感興趣。

2.動靜交替，幼兒的興趣持久。

3.讓幼兒吹畫創(chuàng)編有動有說，幼兒積極主動，大膽的進行想象，聯(lián)想，同時發(fā)展了幼兒的口語表達能力。

第四篇：中班禮儀教案

中班禮儀活動教案：介紹他人

活動目標：

1.讓幼兒學會介紹別人并懂得介紹禮儀。2.培養(yǎng)幼兒的人際交往能力。活動準備：

1、兩幅圖

2、禮儀手勢圖片 活動過程

一、談話導入，引起幼兒興趣

1、教師：“如果老師今天要去你家作客，但是老師卻跟你的爸爸媽媽不認識，你應該怎么做?”

2、“你應該如何介紹老師?并讓老師和你的爸爸媽媽認識?”

二、游戲《作客》

1、情景表演《作客》

a、教師互相配合，一位扮演的媽媽，一位扮演老師、一位扮演小朋友

b、教師重點示范介紹他人時的手勢（以右手四指并攏、手心朝上的方式進行介紹）以及介紹的順序(先介紹媽媽再介紹老師)

2、老師請小朋友分組進行情景表演《老師來作客》

三、兒歌禮儀

他是誰，我介紹；右手指他把名報；握握手，點點頭；我們都是好朋友。

四、游戲《粘貼樂》

1、請幼兒觀察兩幅圖，看圖片中哪個小朋友做得更好，為什么說這個小朋友做得好? 第一幅圖里的小朋友給好朋友介紹新朋友，對方有禮貌地回答：你好 第二幅圖里的小朋友把新朋友介紹給同伴，同伴不理睬。

2、請幼兒觀察，圖畫中誰做得對？誰做得不對？

3、幼兒操作，在對的圖上粘上“√”，不對的圖畫上粘上“×”（幼兒自由粘貼）。

①、討論：你是怎樣粘的？為什么這樣粘？（個別幼兒回答）②、小結：小朋友們應該像第一幅圖上的小朋友學習，當別人向你介紹新朋友時，應該有禮貌地回應。

4、討論觀察：我們在介紹別人時要用什么手勢？

五、律動《作客》帶領幼兒做律動后離開活動室。

六、活動延伸

1、區(qū)域活動：“客人來訪”提供水、小點心，學習端東西的禮儀；開展“客人來訪”的游戲，讓孩子在游戲中練習介紹他人的禮儀

2、在一日生活環(huán)節(jié)中練習兒歌

建中鎮(zhèn)幼兒園

李成仙 2016.10.26

第五篇：中班禮儀教案

中班禮儀教案《學禮貌》

一、活動目標

1、通過活動讓幼兒學會正確使用禮貌用語。

2、教育幼兒要從小養(yǎng)成有禮貌的好習慣。

二、活動準備

1、多媒體課件

2、小豬、小猴、小兔等小動物頭飾

三、活動過程：

1、導入

師：帶動跳《禮貌歌》進入教室。

師：小朋友，你看小動物們都這么有禮貌，小兔也想做個禮貌的孩子，我們看看小兔是怎樣做的，仔細聽聽它是怎樣說的，它說的對不對。

2、播放多媒體課件，幼兒觀看。

師：小兔子都遇到了誰。幼：小豬、小猴、小貓、小青蛙。

師：小兔子的禮貌用語說的對不對。幼：不對

師：小兔子分別遇到了豬伯伯、小貓、小猴、小青蛙是怎么說的呢？它說的不對，那么它應該怎么說？請小朋友把它說錯的地方改過來。

3、再次播放課件，教師分段引導幼兒觀看

師：小兔子遇到豬伯伯是怎么說的？它應該怎么說？幼：小兔子說沒關系

（謝謝你）

師：小兔子遇到了小猴子是怎么說的？它應該怎么說？幼：小兔子說謝謝你

（沒關系）

師：小兔子撞到了小貓是怎么說的?它應該怎么說？幼：小兔子說別客氣

（對不起）

師：小貓應該怎么說？幼：小貓說沒關系

師：小兔子救了青蛙，青蛙是怎樣說的呢?小朋友一起來說說

幼：小兔子謝謝你

師：小兔子是怎樣說的啊。幼：小兔子說對不起

（不客氣）

師：小朋友真棒，把小兔子說錯的禮貌用語都改過來了，現(xiàn)在我們一起來說說這個故事吧。

4、結合實際，對幼兒進行禮貌教育

師：小朋友剛剛我們都學了那些禮貌用語。幼：謝謝，沒關系，不客氣。師：那么我們除了這些禮貌用語我們平時還用了哪些禮貌用語。(幼兒回答)

師：小朋友平時早上你到幼兒園要跟老師怎樣打招呼？

幼：跟老師說早上好

師：你不小心踩到別人的小腳，應該怎樣說

幼：對不起

5、結束語

我們出去把這些禮貌用語說給好朋友聽，讓他們也成為有禮貌的號孩子。

四、活動反思:

通過這次的教學活動讓孩子體會到了用禮貌用語不僅僅會讓自己的小伙伴開心，他們本身也會得到一份快樂。我運用課件輔助教學可以更快更好的教幼兒學習正確使用禮貌用語，并使整個課堂生動有趣，輕松愉悅，增強幼兒學習的積極性。

中班禮儀教案《學做小客人》

活動目標：

1.使幼兒學會有禮貌地做小客人，練習使用禮貌用語進行交往。2.使幼兒懂得一些做客的簡單禮節(jié)。活動準備：

1.與本班一幼兒家庭聯(lián)系有關做客事宜。2.電話兩部。活動過程：

一． 教師向小朋友介紹活動內(nèi)容及簡單要求。

老師要帶XX小朋友去XX小朋友家做客，比一比看誰是最有禮貌的小客人。二． 幼兒到XX小朋友家做客，在做客過程中學習禮貌用語和簡單禮節(jié)。

1.學習有禮貌地問候主人。

到了主人家輕輕地敲門，見了主人會禮貌地問候，學說“你好”。見了不同的人會使用合適的稱謂。

2.學習有禮貌地與人交往。

（1）對于主人的招待，如請客人坐，請客人喝茶，請客人吃東西，客人都要有禮貌地說“謝謝”。

（2）在別人家不隨便翻看，拿走別人的東西。在別人談話時，不隨便插嘴。當別人提出問題時，要大方地回答。說話時，聲音輕一些，不大聲喧嘩。（3）與主人要友愛相處。（4）學習有禮貌地與主人告別。

（5）臨走時，向主人說“XX，再見”，還可客氣地邀請別人去自己家做客。三． 做客后進行小結，對幼兒在做客中的表現(xiàn)進行評價。

小朋友在別人家做客時很有禮貌，會說“您好”、“謝謝”、“再見”，并且不隨便亂拿別人的東西。以后到別人家去做客也要做到這些，做個有禮貌的小客人。活動延伸：

可通過角色扮演和行為辨析的方式對幼兒進行拜訪做客的教育。（1）甜甜敲門時很用力，她這樣做好嗎？（2）小客人進門時沒問好，這樣做對嗎？（3）亂翻主人東西好不好？應該怎樣做？

中班禮儀教案《爸爸媽媽的好幫手》

活動目標：

1、通過多種形式鼓勵幼兒幫助父母做力所能及的事。

2、鼓勵幼兒大膽表述自己的愿望。

3、引導幼兒體驗父母的辛苦，增加彼此間的親情。活動準備：

學過的有關幫成人做事的兒歌、有關親子活動介紹的聯(lián)系單 活動過程：

一、談話活動

（一）、以圖片的形式，幫助幼兒回憶兒歌的內(nèi)容

你們看，圖上的小朋友在做什么？并請幼兒一起朗誦兒歌。

（二）、以談話方式引發(fā)幼兒參與活動的興趣

1、體驗父母的辛苦

提問設計：你們知道自己的爸爸媽媽都在什么地方工作嗎？

爸爸媽媽工作了一天，回來還要做些什么，這時你有什么樣的感覺？ 看到爸爸媽媽很辛苦，你會做些什么呢？

2、激發(fā)幼兒幫爸爸媽媽做事的愿望 你們想當爸爸媽媽的小幫手嗎？

提問設計：我們能為爸爸媽媽做些什么呢？ 請幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗進行講述。

二、親子攝影展——《爸爸媽媽小幫手》

1、請爸爸媽媽把幼兒在家做小幫手的情景拍攝下來。（形式： 照片、錄像均可）

2、用展板的形式對系列照片進行展出，對拍攝的錄像可以在某段時間進行播放。

中班禮儀教案《打電話禮儀》

活動目標：

1、學習接打電話的禮貌用語和注意事項。

2、感受接打電話的樂趣，愿意在接打電話的過程中表達自己的情感。體會與人愉快地交往。活動準備：

1、臺式電話機兩部

2、可制作成簡易電話用的一次性紙杯、毛線、牙簽等材料。

3、幼兒用書。活動過程：

通過復習歌曲《打電話》引出活動主題，引發(fā)幼兒的興趣。教師：你們知道歌曲里唱了一件什么事情嗎？ 鼓勵幼兒說出自己打電話的經(jīng)驗。

教師：你們平時打過電話嗎？你都和誰打過電話？

3、教師表演打電話，引導幼兒學習接打電話時的禮貌用語和注意事項。（1）教師：喂，您好，請問你找誰？

請稍等，我正在給小朋友上課，等下課我再打給你，好嗎？再見！（2）教師：小朋友，老師剛才在做什么？都說了些什么？（3）幼兒討論打電話時應該怎樣禮貌地與人交談。（4）教師：誰知道還要注意哪些打電話的問題呢？

教師：打電話的時候不要過早或過晚，以免影響別人休息，也不能在別人工作的時候打電話。

4、幼兒嘗試用禮貌用語兩兩結伴玩“打電話”的游戲。（1）幼兒和同伴自由組合玩“打電話”的游戲。

5、引導幼兒制作電話，玩“打電話”的游戲。

（1）教師：剛才小朋友都學會了怎樣打電話了，可是你們想不想自己動手做電話呢？

制作方法：把毛線的一頭綁在牙簽上，將毛線的另一頭從杯子上面的小洞穿過去后拉出來，然后再穿過一個杯子，將毛線綁在另一個牙簽上。瞧，電話就這樣做好了，小朋友也來試試吧。（2）幼兒兩人一組制作電話，玩游戲。