第一篇：七年級信息技術上冊教學計劃與教案

七年級信息技術上冊教學計劃與教案 指導思想：

力圖體現信息技術課程的操作性、實踐性和探究性，密切聯系學生學習和生活實際。通過信息技術知識和綜合實踐活動，激發學生的學習興趣，引導學生在實踐中學習實現信息技術作為學習對象和學習工具的雙重教育價值。主要措施：

通過信息技術與學科學習、研究性學習與其他綜合實踐活動的有機整合，培養學生的信息素養，通過理論知識的學習與實踐操作相結合的方法，培養學生的信息技術的運用能力。教材分析：

本教材共五個單元，主要學習信息與信息技術、計算機大揭秘、電子小報的設計與制作、演示文稿的綜合應用和計算機安全與道德。

本冊教材要求學生能夠熟練地應用文字處理軟件和演示文稿。課時安排：

章 節 內 容 課時安排 第一單元

信息與信息技術 3 第二單元 計算機大揭秘 3 第三單元

電子小報的設計與制作 3 第四單元

演示文稿的綜合應用 5 第五單元

計算機安全與道德 2

考試與考核 2 滲透德育教育：

為了信息技術教育教學發展的需要，全面提升學生信息素養，樹立正確的人生觀，堅決抵制暴力游戲，把計算機當作學習工具。

第一單元 信息與信息技術 第一節

認識信息特征 三維目標： 知識與技能：能夠利用文字處理軟件進行簡單的文字處理。過程與方法：理解信息的主要特征。

情感態度與價值觀：提高學生對信息及認識水平。教學過程：

知識點 教師指導 學生學習

孫臏用什么方法取得了勝利？故事中通過什么載體，反應什么信息？信息的表現形式是什么? 提出問題

閱讀教材，回答問題 信息的基本特征：

1、信息普遍存在于自然界、人類社會、人類的思維領域中

2、信息必須依附于某種載體

3、信息有共享性

4、信息有時效性

5、信息有可偽性

逐一講授信息的基本特征 理解信息的基本特征 練習與思考：

1、搜集相關的成語、故事，說明信息的特征。

2、搜集身邊的、生活中的利用信息為生活、生產服務的例子。

教學后記：

第二節 信息技術與我們的生活 三維目標：

知識與技能：認識信息技術在社會上的應用。

過程與方法：調查了解信息技術在日常生活中的應用。情感態度與價值觀：培養學生正確運用信息技術的思想。教學過程：

知識點 教師指導 學生學習

列舉我們的信息技術生活：

1、曾經使用過的信息媒體：報紙、書籍、廣播、電話、電視、計算機、因特網、錄音機、VCD、MP3、照相機、攝像機、掃描儀、手機、CD機

2、學習過的計算機應用軟件：文字處理軟件、多媒體演示文稿、畫圖軟件、網絡瀏覽器 引導學生完成P7表格 思考、回答、填寫 調查信息技術對社會的作用

1、分組

2、調查

3、分析、歸納、寫調查報告

4、各組匯報

讓學生自主分組調查 實地調查

教學后記：

第3節 信息技術的發展與趨勢 三維目標：

知識與技能：了解信息技術革命的發展歷程和發展趨勢。過程與方法：體會信息技術在日常生活中的巨大作用。情感態度與價值觀：展望信息技術的未來。教學過程：

知識點 教師指導 學生學習

信息技術革命發展的歷程： 五次信息技術革命：

第一次信息技術革命：語言的形成、第二次信息技術革命：文字的使用、第三次信息技術革命：造紙和印刷術的應用、第四次信息技術革命：電報、電話、廣播、電視的發明和普及應用、第五次信息技術革命：電子計算機與現代通信技術的應用和發展 指導學生閱讀教材、理解五次信息技術革命 閱讀教材P10-11 信息技術發展的趨勢：

1、計算機支持的協同工作

2、電子商務

3、遠程教育

4、遠程醫療

5、虛擬現實技術 講授 閱讀理解

練習與思考：

列舉信息技術在某領域的發展及發展趨勢。

教學后記：

第二章 計算機大揭秘

第4節 組裝電腦，了解電腦硬件的主要部件 三維目標：

知識與技能：認識計算機的主要部件。過程與方法：了解計算機的組裝過程。情感態度與價值觀：培養學生認知計算機。教學過程：

知識點 教師指導 學生學習

認識計算機的硬件設備：

1、中央處理器

2、主板

3、內存

4、硬盤

5、光驅

展示實物、介紹各部件的功能 聽講

計算機的主要技術指標： 主頻 字長 存儲容量 講授 聽講

擬訂價格在3000-5000元的裝機報告：

1、分組查找資料

2、擬訂裝機報告

指導學生查閱資料

學生自主討論

教學后記：

第五節 使用操作系統 系統認識計算機 三維目標：

知識與技能：學習計算機的系統組成知識。過程與方法：了解計算機操作系統的作用，學習利用操作系統查看計算機的配置。情感態度與價值觀：培養學生的動手能力。教學過程：

知識點 教師指導 學生學習

計算機系統的組成：

1、硬件系統：中央處理器、存儲器、輸入設備、輸出設備

2、軟件系統：系統軟件、應用軟件 講授 聽講

操作系統的作用：

1、目前常用操作系統

2、應用軟件、操作系統與硬件系統的關系 指導學生閱讀 閱讀教材P27 計算機系統配置：

1、明確想了解的內容

2、查看CPU型號、CPU主頻、內存容量及操作系統的版本

3、查看計算機硬件的配置

4、查看已安裝的軟件

展示計算機的部分硬件：CPU、硬盤、光驅、內存條、網卡、顯卡等 了解計算機的硬件

練習與思考：列舉計算機系統配置

教學后記：

第六節 使用“資源管理器”管理文件、文件夾 三維目標：

知識與技能：學習管理文件和文件夾的方法。

過程與方法：學習文件與文件夾的命名，學習復制和查找文件。情感態度與價值觀：培養良好的計算機使用習慣。教學過程：

知識點 教師指導 學生學習

操作系統文件管理的組織方式：

1、文件與文件名稱

2、文件管理形式

引導學生完成文件管理 了解文件管理

建立個人作品文件夾：

1、規劃個人作品文件夾

2、創建作品文件夾：（1）打開“資源管理器”

（2）在D盤中建立個人作品文件夾（3）建立“資源”和“作品”文件夾 指導學生操作 實踐操作

復制、查找文件、文件夾

1、操作方法

2、復制文檔 演示操作 模仿

練習與思考：

搜索計算機中的圖片文件

教學后記：

第三單元 電子小報的設計與制作 第七節 策劃小報 三維目標：

知識與技能：通過網絡、書籍、報紙、雜志了解有關科技發明的人和事 過程與方法：應用表格規劃電子小報。

情感態度與價值觀：初步具備信息的搜集、鑒別、篩選能力。教學過程：

知識點 教師指導 學生學習

1、搜集資料

確定小報名稱：如：科技之窗、發明報、科學園地等等 分組

討論小報主題

2、整理資料：填寫P46表3-1 小報素材表

自主完成

3、規劃版面 指導

參照P46圖3-2小報樣例的規劃圖示

4、報頭的設計 挑選優秀作品展示 自主創新設計

教學后記：

第8節 編輯小報 三維目標：

知識與技能：熟練使用WORD文檔進行編輯。

過程與方法：設置紙張大小、方向和上、下、左、右頁邊距。情感態度與價值觀：樹立正確的人生價值觀。教學過程：

知識點 教師指導 學生學習頁面設置：

1、打開World文檔

2、執行文件-頁面設置

3、設置紙張大小及頁邊距 演示

觀察后模仿操作 報頭制作：

1、設置底圖

2、設置報頭插圖

3、設置報頭標題

4、利用文本框插入日期、期數、班級、姓名 引導學生設計 自主完成設計 正文的編輯

一、電腦小報頭版內容的編輯

1、輸入內容

2、分欄設置

3、調整欄寬

二、電腦小報第二版內容的編輯

三、查看效果

四、保存作品

只要注意學生內容的健康性

根據自己搜集的素材編輯

教學后記：

第九節 評價小報作品 三維目標：

知識與技能：World文檔的編輯與修飾

過程與方法：注意學習他人的好的技術處理，從而提高自己的技術水平。情感態度與價值觀：感受科學技術給人類生活帶來的變化，培養熱愛科學、尊重科學的態度。教學過程：

知識點 教師指導 學生學習要求：

1、主題應圍繞科技發明的過程、科技帶來的深刻變化等方面，內容充實、報頭鮮明。

2、文字清晰明了，顏色搭配恰當，圖文混排

3、小報每一版版面大小：B5紙張，頁面方向：縱向，頁面邊距均為2cm

4、小報版數：1—2版

將優秀作品向全體學生展示 自主評價，各抒己見

第四單元 演示文稿的綜合應用

第10節 選擇主題，搜集、加工素材 三維目標：

知識與技能：有熟練運用計算機處理文字的能力。過程與方法：運用正當的渠道搜集素材。情感態度與價值觀：培養學生的審美能力。教學過程：

知識點 教師指導 學生學習

1、確定主題，明確分工

(1)各小組確定的主題是：______________（2）小組分工：P67小組分工記錄表 按照學習小組學習確定任務

2、搜集資料（1）制作一個資料搜索表（2）搜集、加工素材 注意：

（1）要合法獲取素材并及時記錄到“資料搜集表”（2）將獲得的素材保存在個人作品文件夾中 搜集資料

教學后記：

第11節 觀看演示文稿范例 三維目標：

知識與技能：通過觀看演示文稿范例，了解演示文稿的組成和播放效果。

過程與方法：在觀看演示文稿的過程中，了解演示文稿的結構、每張幻燈片的內內容、布局等。

情感態度與價值觀：培養學生的審美能力。活動安排：

1.兩人一組，邊看邊討論

2.描述一個好的演示文稿應具備的條件。活動過程：

一、觀看演示文稿范例，回答下列問題： 1.演示文稿標題

2.演示文稿的幻燈片總數 3.討論內容是否合理

4.演示文稿中包含了哪些素材？ 5.演示文稿運用了哪些技術？ 6.文字是否清晰？

7.文字顏色與背景搭配是否合理？ 8.鏈接是否順暢？

9.演示文稿的標題是否與主題相關？ 10.是否有作品引用說明？

二、根據觀看的范例，討論下面問題： 一個好的演示文稿應具備什么條件？ 內容：要求內容翔實、素材運用合理。技術：運用適當。版面布局：美觀大方。整體結構：合理。

教學后記：

第12節 規劃演示文稿 三維目標：

知識與技能：合理安排演示文稿的每一張幻燈片的內容。過程與方法：具體布局每一張幻燈片的內容。情感態度與價值觀：培養學生的合作精神。活動準備：

1.文稿內容準備，包括素材加工等。2.安排每張幻燈片的內容。活動過程：

一、篩選整理信息

1.分組并確定組長（3—4人為一組）

組長組織本組成員研究主題。通過信息的篩選、整理、形成統一的觀點。2.確定主題，搜集資料

根據分工，搜集與主題相關的素材。

二、設計演示文稿的結構 1.明確演示文稿的目錄內容

根據本組主題，列舉出演示文稿的內容目錄。2.設計演示文稿的結構和每張幻燈片的布局

為了更好地反應本組主題，對每張幻燈片都要進行規劃安排，內容的安排與布局可以用“演示文稿設計卡”P72來完成。

教學后記：

第13節制作演示文稿 三維目標：

知識與技能：學習使用powerpoint創建演示文稿。

過程與方法：學會修飾演示文稿：對象格式設置、背景設置、應用設計模板設置、配色方案的設置等。

情感態度與價值觀：培養學生正確的審美觀。教學過程：

知識點 教師指導 學生學習

創建演示文稿：

1、啟動軟件：powerpoint

2、插入新幻燈片 1插入新幻燈片 2選擇新幻燈片版式

3添加標題、文字、圖片等對象

介紹：三種視圖：普通視圖、幻燈片瀏覽視圖、幻燈片放映視圖 聽講、觀察 修飾演示文稿：

1、設置應用設計模板

格式—幻燈片設計—設計模板—可供使用

2、改變演示文稿標題顏色

幻燈片設計—配色方案—編輯配色方案—自定義—標題文本—更改顏色—應用

3、為幻燈片添加背景圖片

格式—背景—背景填充—填充效果—選擇圖片—應用 注意“應用”與“全部應用”的區別 實踐操作

演示文稿放映效果設置

1、幻燈片中對象動畫效果的設置：選擇對象—幻燈片放映—自定義動畫—添加效果

2、為幻燈片切換設置動畫效果：選擇幻燈片—幻燈片放映—幻燈片切換

3、添加背景音樂：插入—影片和聲音—文件中的聲音—設置聲音播放效果

演示

模仿并完成操作 保存幻燈片

第十四節 作品展示、交流和評價 三維目標：

知識與技能：進一步提高學生對演示文稿的應用能力。

過程與方法：通過觀看他人的演示文稿來提高自己的制作水平。情感態度與價值觀：提高學生的審美能力。教學過程：

知識點 教師指導 學生學習

各學習小組互相評價，推薦出本組的優秀作品。提出學習任務

評價標準：

1、內容

1主題明確； 2內容完整； 3表達準確； 4素材豐富

2、技術 1版面美觀 2形式新穎 3多媒體應用恰當 4鏈接準確

根據教材提供的評價標準，結合實踐，提出評價標準

作品展示：

1、根據作品評價表，對各個推薦出來的作品進行組評、師評，提出修改意見。

2、根據修改意見，修改作品

評價作品，修改作品

教學后記

第十五節 安全地使用計算機 三維目標：

知識與技能：認識計算機病毒及特征。

過程與方法：了解計算機病毒，防范計算機病毒。

情感態度與價值觀：培養學生正確的使用計算機的習慣，拒絕瀏覽黃色網站。教學過程：

知識點 教師指導 學生學習

認識計算機病毒及其特征：

1、計算機病毒是威脅計算機和網絡安全的最大隱患。

2、計算機病毒的主要特征：

隱蔽性、寄生性、傳染性、觸發性、破壞性、不可預見性。

3、計算機病毒的危害：破壞文件和數據、搶占計算機系統或內鄉資源、破壞計算機軟件或硬件

引導學生討論

討論自己在使用計算機過程中遇到問題 計算機病毒防范：

1、防范經驗交流

2、計算機病毒防范措施

其他安全問題：個人帳號密碼設定、瀏覽器的使用、在網絡中正確設置共享文件、文件夾

教學后記：

七年級信息技術上冊考試考查方案

一、指導思想：

本方案力圖體現信息技術的操作性、實踐性和探究性，體現學生必須掌握的信息技術知識、技能、方法和相關的能力，激發學生的學習興趣和探究興趣，考查學生是否已達到期初制定的教學目標。

二、具體措施：

本方案由實際操作考查和理論知識考試兩部分組成，每部分各占50%，成績以等級形式體現。

三、實際操作題： 制作一個演示文稿

內容：反映文化學習知識或其他內容

四、理論知識試卷：

1、填空題：

（1）信息要借助某種形式表現出來，如___________都是信息的載體。

（2）-------________________________________________都是計算機的硬件。（填5種）（3）計算機系統包括硬件系統和軟件系統。其中軟件系統分為_______________________________。

（4）PowerPointj 制作____________的軟件。

（5）計算機病毒的主要特征：隱蔽性、寄生性、___________、觸發性和_____________。

2、選擇題：（多選）

（1）網絡遠程教育的特點（）A 訪問方式有時空無限性

B教育信息共享性 C學習群體交互性

D學習模式多樣性（2）計算機使用的進制是（）A二進制

B 十進制 C 十二進制

D十六進制（3）下面軟件屬于操作系統的是（）A Windows

B Linux C wps

D Word(4)對文章進行編輯時（）

A要選定文章

B不要選定文章

C隨便都可以

D要先編輯好后再錄入（5）下面正確的是：（）A 中央處理器（CPU）是計算機的核心 B計算機沒有光驅也可以

C計算機存儲容量(KB、MB、GB)的換算進率是 A 10

B 100

C

1000

D 1024

3、設計題：自己設計一個電子小報的版面

第二篇：七年級上冊信息技術教學計劃

七年級上冊信息技術教學計劃1

一、學情分析或工作特點分析：

從這兩天上課班級情況調查來看，七年級的學生對信息素質參差不齊，有的班級只有四分之一的學生小學學過電腦，而有的班級有一半的學生學過電腦，有的能利用網絡查找所需資料，有的對電腦一無所知。文本編輯等基本知識很不了解，學生對計算機的學習不感興趣，沒有目的，上課只想上網、打游戲等，這給教學將會帶來不便。為此打算采用分層教學，學生互幫互助的'教學方法，每節課給出不同難易程序的任務，讓學生根據自己的能力來有選擇性的完成，但至少會完成一個任務。本學期內容要是WORD20xx的操作。這對學生來講沒有什么味道，不感興趣，這就會導致學習效果變差。

二、教育教學目標：

把握好初中階段的信息基礎教育，本期主要以培養學生對信息技術的學習興趣和意識，最有獲取信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理道德和社會等方面的問題；了解計算機的基本組成，能夠將計算機進行簡單的連線組裝；能利用網絡查找到所需的信息資料；使學生有個正確使用電腦、保持機房清潔衛生的好習慣。培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術及其應用對人們日常生活和科學技術的深刻影響；通過信息技術課程，使學生具有獲取信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等方面的問題，負責任地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息時代的學習、工作和生活打下必要的基礎。

三、教學措施：

1、教學方法一般在多媒體網絡教室內教師邊講解、邊演示操作，學生及時操作練習，期間教師巡回指導，及時反饋矯正，引導學生從模仿到創造，培養學生解決實際問題能力和合作精神。信息技術是一門操作性較強的課程，不能教師一人表演唱“獨角戲”，要讓學生在教師的講解演示引導下，自我探索、發現，并通過上機體會掌握操作技能。

2、在傳授專業理論知識的同時，要加強對學生的思想品德教育，教育學生愛惜電腦，不人為破壞教學場所的硬件設施和軟件系統，負責任地使用計算機，自覺抵制盜版和拒絕網上不健康信息。

3、加強微機房的日常管理，充分做好課前準備（教學軟件、示范文檔、練習文檔、安全上網），確保機器的正常運行，保證教學任務的順利完成。

4、理論學習與上機實踐相結合。

5、采用任務驅動教學方法，在相關課時中，安排一定量的任務（項目），應用小組合作、分組交流、作品展示等形式組織學生學習和實踐，引導和培養學生良好的學習興趣。

6、利用因特網絡資源，擴大學習空間，豐富課堂教學。

7、認真備課、上課，嚴格要求學生。

8、利用課余時間組織信息技術興趣小組

四、教學內容及工作安排：

第一單元信息與信息技術共5課6課時

第二單元我的新學期共5課6課時

第三單元暢游齊魯共5課6課時

總復習3課時

七年級上冊信息技術教學計劃2

一、指導思想

當今人類社會已經進入21世紀，以計算機、網絡和通信技術為核心的現代信息技術在社會各個領域都得到了廣泛的應用，并逐漸改變著人們的學習、工作和生活方式。信息的獲取、傳輸、處理和應用能力已經成為現代新人類最基本的能力與文化水平的標志。在這種大環境下，本學期的信息技術教學工作，將嚴格以理論為指導，堅持理論聯系實際的原則，教有用的信息技術知識，以用為主。在學生上機練習中，強調人人學會，人人動手。狠抓學生基本功、基本能力的訓練，并引導學生將所學知識運用于實際的生活中，同時，教學中多注意培養學生良好的學習習慣，以及良好的思想道德情操，達到教書育人的目的，為國家培養出合格的中學生。

二、學情分析

本學期七年級一班至八班由我指導教學，每班人數較多，家庭大多無計算機，只能在校上機練習。

1、學生學習計算機的興趣濃厚，熱情較高

2、學生的計算機基礎知識掌握不夠牢

3、學生運用電腦的能力較差

4、部分學生上機行為不夠規范

5、有些學生鍵盤不會操作，有的不熟練，用一只手操作鍵盤現象較嚴重，還有部分學生在小學根本沒有接觸計算機。

針對上述不良習慣，在學習中會嚴格要求，對于本學期的學習，要使他們進一步入好門，并能學以致用。

三、目的要求

1、培養學生愛護公物的良好習慣

2、提高學生學習計算機理論知識的興趣

3、規范學生上機行為

4、對學生適時進行愛國主義教育

四、教材分析

本學期使用的'計算機教材是寧夏教育廳教研室編著的七年級信息，義務教育教看書。

本教材主要內容如下：

1、信息社會。2、計算機的組成。3、計算機的操作系統。4、熟悉“我的電腦”。5、用“資源管理器”管理文件。6、用好“回收站”

教學目標：①了解信息及其特征.

②了解計算機在信息社會中的地位和作用.

③樹立信息意識,培養信息道德.

教學重點:

①信息技術對人類社會的影響,如何迎接信息社會的挑戰.

②在計算機中如何表示信息.

五、教學措施

1、認真鉆研教材，精心備課。

2、仔細講授，進行演示教學+啟發式教學模式教學。

3、耐心輔導，注重能力的培養，加強思想教育，增強信息素養。

4、嚴格要求學生，督促他們按時、按質、按量的完成上機任務。

5、寓教于樂，在學中受教育，在玩中受教育。

6、分組教學，互相幫助，培養團隊合作精神

六.教學計劃:

周次

時間

教學內容

第一周

9月7日－9月11日

人學常規教育

第二周

9月14日－9月18日

信息和信息社會

第三周

9月21日－9月25日

在計算機中如何在表示信息

第四周

9月28日－10月1日

計算機的基本結構和工作原理

第五周

10月5日－10月9日

10.1放假

第六周

10月12日－10月16日

計算機硬件、軟件

第七周

10月19日－12月23日

計算機病毒及其防治

第八周

10月26日－10月30日

操作系統的發展

第九周

11月2日－11月6日

管理Windows的桌面

第十周

11月9日－11月13日

Windows的程序窗口、熟悉“我的電腦”窗口

第十一周

11月16日－11月20日

改變窗口的顯示方式

第十二周

11月 23日－11月27日

介紹軟盤、學會使用U盤

第十三周

11月30日－12月4日

“資源管理器”窗口

第十四周

12月7日－12月11日

查找文件或文件夾、在指定位置建立文件夾

第十五周

12月14日－12月18日

文件夾命名、復制、移動和刪除

第十六周

12月21日－12月25日

用好“回收站”

第十七周

12月28日－元月1日

復習

第十八周

1月4日－1月8日

考試

七年級上冊信息技術教學計劃3

一、任教班級學生學習情況分析：

小學信息技術第一冊教材供三年級學生使用，我校三年級共有兩個班。他們對于什么是信息技術，怎樣規范地進行電腦操作幾乎是一個空白。據調查，其中有25%的學生親自動手操作過電腦，但只限于一些最簡單的操作，有60%的學生看見過他人操作電腦，但自己沒親手操作過，而其余的學生則沒有真正看見過電腦。為增強教學的計劃性和針對性，特定此計劃。

二、教學目標：

1、知識與技能：

（1）學會啟動和關閉計算機，并靈活使用鼠標、鍵盤。

（2）熟悉windows桌面、窗口，并能通過他們指揮計算機工作。

（3）掌握管理計算機文件的方法。

（4）了解信息及信息技術的應用，使計算機成為學習、生活的良師益友

2、過程與方法：

通過講解法、示范法、范例引導法、榜樣激勵法、嘗試法等培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術的基本知識和基本技能，了解信息技術的發展和基本應用，特別是對未來的學習、工作和生活的巨大影響，激發學生學習信息技術，提高對信息的采集、整理、加工、存儲和應用能力，教育學生正確理解與信息技術相關的文化、倫理和社會問題，負責任地使用信息技術，培養學生良好的信息素養，把信息技術作為終身學生和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、生活和工作打下堅實的基礎。

3、情感態度與價值觀

通過對電腦的親自操作，養成對信息技術的學習興趣，初步形成對信息技術的`科學態度和學習信息技術的科學方法，激發起熱愛科學、關心社會的情感，認識到自己肩負的重任，決心為回報社會建設祖國而努力學習。

三、教材分析：

1、教材的知識體系結構分析：

本冊教材共有5個單元，第一單元“與計算機見面”，讓你認識計算機，學會使用鼠標指揮計算機做事；第二單元“向計算機中輸入字符——認識、使用鍵盤”，讓你學會使用鍵盤輸入字符，并能在記事本中寫日記；第三單元“熟悉windows”，帶領你熟悉windows桌面，學會使用和管理“桌面”，認識計算機窗口；第四單元“計算機中的文件和文件夾”，讓你了解計算機中文件的管理方式，學會管理計算機中文件的方法；第五單元“信息與信息技術”介紹信息及信息技術基礎知識。

2、本冊教材在學科教學中地位和作用：

本冊教材是學生接受真正系統的信息技術教育的開始，也是培養學生學習信息技術的興趣，了解信息技術的有關知識，培養基本的信息技術能力特別是培養學生良好的學習習慣的關鍵階段。打下一個好的基礎，為以后的學科學習起到重要作用。

3、教學重點、難點分析：

重點：靈活使用鍵盤、鼠標。

難點：掌握管理計算機文件的方法。

四、改進教學的措施：

1、落實教學“五認真”的具體措施，“五認真”即認真備課、認真講課、認真輔導、認真布置作業、認真考核。

2、加強提優補差工作，對于優秀生可適當加深加寬，幫助學生形成自己的技能、技巧。對于學困生，要在課上、課后給予更多的幫助、關心和指導，對于特別有興趣的學生可以組織課外興趣小組，以培養學生的特長。

3、教研工作的目標和計劃：

積極開展信息技術課堂教學模式的研究，通過探討學習，總結得失，努力將自己的實踐活動轉化為理論。

七年級上冊信息技術教學計劃4

一、學情分析

學習對計算機信息技術課的興趣很，熱情很大。特別是六年級學生學習計算機四年了，有一定的基礎，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學生在計算機的應用方面還是比較狹窄，對于windows系統的基本操作還不夠熟練或者不規范，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成。

考慮到六年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將繼續激發學生學習計算機的興趣外，著重引導對計算機理論和logo語言繪圖進行學習，讓學生能盡量熟悉和使用logo，提高學生對計算機的應用能力，努力讓每個學生都能學到知識，提高計算機的應用能力，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎。

二、教材分析

本學期采用的是青島出版社出版的新版教材六年級上冊，它包括以下幾方面內容：總共三個單元，第一單元主要內容是計算機是怎樣工作的，共2課，通過利用網絡搜索學習認識計算機系統，完成一些與學生學習生活相關聯的任務，進而掌握完成這些任務所需要的操作技能。

第二單元主要內容是logo語言樂園，共10課，通過學習logo的操作，讓學生掌握logo語基本命令的使用方法。能夠使用命令繪制簡單的圖形，學會重復命令、重復命令的嵌套，可以通過重復命令繪制一些比較復雜的圖形，了解了過程的定義、調用、修改等知識。第三單元是算法思想初步。了解生活中常見的算法現象、算法的優化思想、算法的描述方法等。共3課時。

三、教學目標

1、知識目標、能力目標和情意目標。

(1)知識與技能

了解計算機的發展歷史，了解計算機工作的過程。了解計算機系統的構成及其工作原理。了解logo語言，了解各種語言命令。理解算法的概念，了解計算機解決問題的步驟，掌握常用算法。認識計算機各部分組成，理解工作原理。掌握logo語言基本命令使用方法。繪制簡單圖形，使用重復命令，嵌套方法繪制復雜圖形。掌握四則運算和表達式輸入方法。了解打印。提高能力。描述算法，選擇恰當算法解決問題的能力。

(2)過程與方法：

培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術;培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

(3)情感態度與價值觀：

通過對計算機的演示操作，激發學生對信息技術的學習興趣，培養學生的科學態度和科學的學習方法，培養學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。

2、質量目標：

在本學期的`教學中，認真學習其他學科以及本學科其他優秀老師的經驗，進一步落實具體措施，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進學困生提高，使學生的信息技術應用能力逐步提高。

四、教學措施

1.落實教學“五認真”的具體措施。

(1)認真備課：力爭集體備課，明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況，統一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領會大綱精神，鉆研教材內容，從學生實際出發做到十備：

一備滲透德育;二備重點突出，突破難點方法得當;三備信息技術基本概念;四備信息技術基本操作用語、基本術語;五備信息技術教學中的薄弱環節;六備疑難問題的解決思路;七備信息技術實驗操作的增補及成敗關鍵;八備學生自學提綱;九備操作練習作業精選;十備課堂教學的總設計。

(2)認真上課：以啟發式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前后連接，板書規范清楚，教態親切、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和手段，調動學生的學習積極性，注重學生能力培養，及時總結，做好教學后記。

(3)認真布置作業：要求學生每節新課前做好預復習工作，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環節，有利于強化信息技術術語、信息技術基礎知識、基本技能的訓練。

(4)認真組織信息技術操作考核：對學過的每一單元及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。

(5)認真組織輔導：根據學生實際情況采用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發思維，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關心、多提問幫助學困生，激發學困生的學習興趣。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養學生的特長。

2.提優補差的內容、途徑和方法。

對于優秀生可以適當學課本以外的知識來充實自己，并在學習中逐步形成自己的技能、技巧;對于學困生在課上、課后給予更多關心、幫助和指導。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養學生的特長。

3.教研工作目標和計劃。

積極開展信息技術課堂教學模式的研究，通過探討學習，總結得失，并將自己的實踐活動轉化為理論，學期結束時，至少寫一篇經驗總結或論文。

認真學習小學信息技術“五不節”課堂教學策略。靈活運用保障上好信息技術課。

5.搞好遠程教育學習，不斷提高自身能力，應對不斷變的信息技術教學需要。

七年級上冊信息技術教學計劃5

一、學生情況分析。

現在的六年級學生有36人，學生的基礎不是很差，但是學生對于學習信息技術的熱情不是很高。目前學生只是學習了一些文字和圖畫的操作，這些內容只是對工具欄的應用。都是比較簡單的，學生掌握起來相對要容易一些。學生對于信息技術這門課的主要內容都已經有了大題的了解。已經對這門課產生了興趣。

二、教學目標

（一）情感態度

體驗現代計算機科學的魅力，培養對計算機科學的學習興趣，養成嚴謹的科學態度。體驗diy的樂趣，培養學生對計算機語言的興趣。增強學生追求完美的意識，培養學生努力學習精益求精的精神。

（二）知識目標

了解計算機的發展史，計算機工作的過程，計算機系統的構成及其工作原理。了解pc logo窗口的組成。掌握logo基本命令的格式，了解logo基本命令的作用。了解什么是過程，掌握過程的載入、編輯以及修改的方法。了解logo語言中如何進行四則運算。理解算法的概念，了解計算機解決問題的'步驟，掌握算法常見的描述方法。

（三）能力培養

理解計算機工作的基本原理，了解計算機硬件系統的構成，嘗試動手組裝一臺計算機，學會啟動和退出pc logo語言，掌握logo語言在屏幕上的顯示方式，初步嘗試使用程序設計命令。學會運用logo基本命令進行繪圖，學會使用三種清屏命令。鞏固前面已學基本命令的用法，會通過抬筆、落筆命令來繪制圖形，掌握隱龜、顯龜命令的使用方法。學會載入過程，掌握過程的編輯修改方法。學會編寫帶參數的過程，學會執行帶參數的過程，通過編寫帶參數的過程揮之不同形狀的圖形。

三、教材分析

本套教材具有以下主要特點：

第一、滲透了新課程改革的理念，充分考慮了學生的年齡特點和認知結構，精心選取最實用、最前沿的內容，盡力克服以往“偏軟、偏微軟”的弊端，合理拓展了信息技術學科的內涵。

第二、注重創設高度真實的學習情景，幫助學生根據實際需要，在真實有趣的情景中掌握實用的、易遷移的知識與技能。

第三、將學生必須掌握的知識與技能分散到不同學年的實踐活動中，力求通過任務需求的提升引領學生螺旋上升學習。

第四、鼓勵學生將學到的信息技術技能應用到其他學科領域中，以推動信息技術與其他學科的整合，實現信息技術作為學習對象與學習工具的雙重價值。

第五、注重對相關情感態度與價值觀的教育，引導學生養成良好的行為習慣。

四、基本教學措施

教師在教授新課時要注意引導學“動手與動腦相結合”，避免脫離思考與探究的機械操作和簡單模仿，不僅要獲得信息技術學科的知識與技能，更重要的是掌握利用信息技術解決實際問題的方法，提升信息倫理道德修養。積極主動的適應信息社會的需要。

七年級上冊信息技術教學計劃6

一、學情分析：

六年級學生已經有了3年多學習計算機的經歷，已經具備一定的基本知識與技能。但大部分學生由于家庭條件原因，在計算機的應用方面還嫌狹窄，對于windows系統的基本操作還不夠熟練或者不規范，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成。本學期將繼續激發學生學習計算機的興趣，提高學生對計算機的應用能力，努力讓每個學生都能學到獲取并處理好信息資源的方法，提高計算機的操作技能，為初中階段的計算機學習打下較扎實的基礎。本學期兼任六年級3個班的信息技術課，共83名學生，總體來說操作能力中等偏下學生較多，學優生較少。

二、教材分析

本冊教材是20xx年浙江攝影出版社的《小學信息技術》六年級下教材。此冊教材分三個單元，第一單元“學習好幫手”，第二單元“scratch趣味編程”，第三單元“與機器人零距離”，具體內容如下：運用word制作電子小報；繪制房間平面圖，用光影魔術手制作日歷主題的桌面背景，結合數據統計分析完成小論文的撰寫，利用演示文稿制作電子畢業留念冊；認識scratch界面，初步了解其基本功能，體驗編寫腳本過程，學習說話腳本，完成角色對話，通過唱歌和跳舞的場景來學習動作和聲音腳本，學習鍵盤觸發腳本，綜合運用各種腳本創編迷宮游戲；介紹機器人的由來、各類、特征及其發展，機器人的組成，認識教學機器人及其操作的一般步驟，認識流程圖，學習編寫機器人直行程序，介紹機器人轉彎的控制方法，學習編寫控制機器人轉彎的程序，學習用循環結構編寫機器人程序。本冊教材有以下特點，從內容上看：

1、知識點介紹重點突出，有詳有略，適當分散、更易入門。

2、學習方式為學生構想，更多樣。課本中涉及學生的學習方式主要有自學、討論、動手實踐、小組合作等。

3、與學科結合更緊密，體現知識的綜合運用。如房間的布置、周歷的制作、編制古詩集等。

機器人的學習需要有充足的資金支持，對于我校來講，條件顯然不具備。因此這個單元的內容以了解機器人發展歷史為主，啟發學生探索機器人技術的.興趣。

三、本冊的教學目標：

1、通過信息技術手段的運用，來綜合學習自然科學與社會科學知識，培養學生的創新精神與實踐能力。

2、了解機器人的一般知識，激發學生學科學、用科學、愛科學的意識。

3、以網絡中的各種實際應用為主線，突出網絡在生活中的實際應用，體現網絡對生活的改變以及網絡的實際應用價值。

4、能夠運用搜索引擎查找自己需要的資料。

5、internet：瀏覽網頁。

四、教學措施與方法：

1、加強信息技術基礎教育。班級學生中運用信息技術的基本能力普遍較差，文字輸入、排版、制作幻燈片等掌握得不扎實，所以要利用有限的課堂時間，加強這方面的練習，切實提高全體學生駕馭信息技術的能力。

2、注重直觀教學，充分利用“實物”、圖片、視頻等教育手段，吸引學生的學習注意力，提高課堂學習效率。

3、充分尊重學生的個性，教學中更多地給予學生表現自己，展示自我的機會，注重教學民主，激發學生主動學習的積極性。

4、要跳出信息技術來教信息技術，注重學科間、特別是與自己所任教科學學科的有機融合；拓寬學生的思維空間，培養學生發現問題，分析問題，并運用信息技術解決實際問題的能力。

七年級上冊信息技術教學計劃7

一、情況分析

三年級學生剛剛接觸信息技術，好奇心非常強，沒有基礎但興趣濃厚，注意力不容易集中，上課活躍愛說話。

二、教材分析

主要為電腦基礎知識的學習，包括計算機的了解及基本操作，互聯網的認識，畫圖軟件的使用基礎，計算器的使用和鍵盤的操作，信息編碼等。

三、教學目標

1、了解信息技術的有關知識，與我們生活的關系。

2、知道信息技術的發展及作用。

3、掌握計算機的組成、用途及使用范圍。

4、互聯網的初步認識，用瀏覽器瀏覽網頁。

5、認識windows桌面，計算機的基本操作。

6、設置桌面背景及窗口操作。

7、初識畫圖軟件。

8、在圖畫中插入文字

9、學會使用計算器。

10、鍵盤的操作。

四、教學評價

本著對發展學生個性和創造精神有利的原則，評價的方式應靈活多樣，可以采用考試、考查，評估學生的作品和競賽的`方法。不論采用什么方法進行評價都應鼓勵學生創新，使檢查學生學習質量的手段和方法，像信息技術本身的發展一樣充滿活力。

五、本學期提高教學質量的具體措施

1、認真組織教學，認真對學生進行輔導

2、實行切實可行的教學方法，對學生進行知識的傳授。

3、采用小組學習的方式進行教學，注重每個學生的學習，力爭使每個學生都能完成教學任務。

4、對課堂進行實時監控，及時解決一些突發事件，使學生能集中精力學習。

5、盡可能地多安排上機時間，讓學生更多地熟悉軟件環境，提高學生的動手能力。

七年級上冊信息技術教學計劃8

一、教材分析

選用的教材是浙江攝影出版社的《小學信息技術》三年級上教材。此冊教材分三個單元，第一單元“和電腦交朋友”，第二單元“用電腦畫畫”，第三單元“神奇的畫王”。有以下特點：

本課程主要培養學生的信息素養，培養學生對信息技術的興趣和意識，認識計算機、培養學生繪畫能力。本書是在學習電腦的基礎上，的讓學生了解和掌握信息技術基本技術基本知識和技能，了解信息技術的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、處理信息的能力。

本書的主要內容是講解畫圖軟件和金山畫王這兩個軟件。由于三年級學生第一次接觸計算機，首先是讓學生認識計算機，熟練鼠標的操作。為了培養學生的學習興趣，本書主要是讓學生通過學習畫圖軟件和金山畫王這兩個軟件。畫圖軟件是系統自帶的`一個比較簡單的畫圖軟件，它能通過它的工具箱中的工具畫出一些簡單的圖形，并能給它涂上顏色，而每個學生多能畫自己的作品來，這樣能培養學生學習的興趣和信心。

為了使學生有進一步的提高，畫出更漂亮的圖畫，本書安排了金山畫王這個軟件學習，讓學生進一步來畫出各種各樣的圖畫。本書通過詳細的介紹的講解，使不同層次的學生都能夠接受，讓不同層次的學生都能夠得到提高。

二、教學目標

讓學生通過學習了解鼠標的操作、掌握書本上要求軋掌握的內容，完成簡單的綜合任務。能夠通過學習，繪畫出一些簡單圖畫。

要求學生學習和使用計算機不但能幫助解決很多復雜的問題和任務，而且更重要的是能啟發學生思維，開發學生的智力。要使學生學好計算機知識，本學期特制定以下幾點要求：

1、讓所有學生都能掌握教材所提及到的內容，所有學生掌握畫圖軟件和金山畫王。

2、讓每一個學生都能利用畫圖軟件或金山畫王畫一些簡單作品。

3、充分發揮學生學習的主動性、積極性，使學生變“要學”為“樂學”，自覺做學習的主人。

4、發揮學生的創造力，和綜合使用計算機的能力，讓學生用畫圖軟件或金山畫王畫做出更多的別具一格的作品。

5、通過任務的設置，知道應負責地使用信息技術系統及軟件，養成良好的計算機使用習慣和責任意識，培養學生通過自己研究解決問題的能力。

三、重點難點

1、能熟練地應用鼠標打開、關閉窗口，窗口的認識，幫助復制粘貼的使用，能進得基本的windows操作。

2、能利用“畫圖”、“金山畫王”制用電子作品。

3、鼠標的操作，熟練掌握指向、拖放、單擊、雙擊，了解右鍵的基本作用。

4、文字輸入，能通過鍵盤輸入英文字和數字。

5、通過學習，提高學生自主學習的能力，綜合運用軟件的能力，提高學生的創造力、和實際的動手能力，進一步提高學生學習信息技術的熱情。

同時還應抓好基本的課堂常規教學，比如進入機房后不得大聲宣嘩，不可以帶零食，不可以把機房的任務物件帶出去，組織好每一節的課堂秩序等等。

四、課時安排

七年級上冊信息技術教學計劃9

一、學生情況分析

學生家庭基本沒有計算機，接觸計算機的時間只有在學校的一星期45分鐘，操作時間客觀上較少，計算機基礎知識，基本技能不平衡。大部分學生學習興趣較濃，上課能積極探索，主動求知。

二、現有差生情況如下

各班都有部分學生因缺少操作機會，導致一些計算機基本操作都不熟練。

針對各年級的不同情況，必須采取不同的教學方法，特別在培優輔差上要多動腦子，充分挖掘學生的潛力，平時的教學中，應著重在實、廣、新上下功夫，充分調動學生的學習積極性。

三、教材解析

七年級信息技術教材改版了，編者們根據《中學信息技術課程指導綱要》，并在內容編排上注重中學教學內容與高中教學內容的銜接。每一單元知識都是以任務為核心，以活動為主線，通過多元化主題活動等方式培養學生信息素養，讓學生在主題活動中自主、寫作、探究學習，強化應用與實踐的能力。

教材在以往的教學內容上有很大的跨度和突破。在注重信息技術基礎理論的夯實之外，又注重了信息內容的'應用性和時代性。例如教材“第三章樹立社會主義榮辱觀”，即以學科技術為中心，又堅固社會時代氣息，樹立當代學生人生坐標。

教師依據教材的內容，有更多靈活設計主題的空間，拓展教材，超越學科教材的領域會更大，可以把各個學科的內容巧妙融合在信息技術主題教學當中，完成學科間的知識的跨越，實現學科整合。

四、目的要求

提升學生信息技術素養，關照全體，強調問題的解決，加強協作交流和探究學習，注重學習過程的評價。

五、教學措施

以網絡環境為學習的平臺，讓學生自主探究學習。注重實踐，靈活設計主題。

快樂學習、激發情趣是學生學習創造之源。

七年級上冊信息技術教學計劃10

一、教材分析

從教材的結果和內容來看，與以前使用的檔案出版社出版的教材相比較簡單但很實用，而且符合學生的心理特點與學生的接受能力，這夽教材充分考慮了學生的心理發展水平和不同年齡階段的知識經驗和情感需求，體現出了各階段的側重點，特別注意培養學生利用信息技術對其它課程進行學習和探索的能力。三年級的這套教材主要學習內容為：信息技術的初步知識（硬件操作系統）；計算機的基本操作（鼠標、鍵盤以及用拼音錄入漢字等）。

二、學情分析

三年級學生剛接觸信息技術這門課程，大部分學生家中配備了計算機，對計算機并不陌生，但操作并不規范，但用以玩游戲居多，所以要可以進行深一層次的輔導。

三、教學目標

（1）知識與技能：

了解計算機的用處，激發學生學習信息技術的興趣；認識計算機的基本組成；學會開機和關機；認識鼠標，知道鼠標的左右兩鍵；學會鼠標的指向、單擊、雙擊、拖動操作；能通過“關閉”按鈕，關閉一個窗口；3、了解鍵盤組成及指法規則，熟練掌握鍵盤指法及常用控制鍵的使用，培養學生養成良好的坐姿及擊鍵習慣，學會打字。

（2）過程與方法：

培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

（3）情感態度與價值觀：

通過對計算機的演示操作，激發學生對信息技術的學習興趣，培養學生的科學態度和科學的'學習方法，培養學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發學生的學習興趣，培養學生的科學態度和科學的學習方法，

四、教學重、難點

1、了解計算機的用處，激發學生學習信息技術的興趣。

2、鼠標的指向、單擊、雙擊、拖動操作。

3、能通過關閉按鈕關閉窗口。

4、通過游戲，使學生有興趣地掌握鼠標的基本操作。

5、了解鍵盤組成及指法規則，熟練掌握鍵盤指法及常用控制鍵的使用，培養學生養成良好的坐姿及擊鍵習慣。

五、工作要點及措施

1、備課，備課是上好課的前提；

2、上課以學生上機練習為主，在培養學生學習興趣，獲取處理信息的能力、創新思維能力方面有所滲透和加強。

第三篇：七年級上冊信息技術教學計劃

七年級上冊信息技術教學計劃

安化八中 馮 霞

一、學生基本情況

2017級新生八個班，共計450人左右。學生在小學已經接觸了電腦，通過我的了解，小學所教授的電腦知識中，因地區條件限制，學生沒有上網，學生電腦知識僅僅限于用Windows自帶的畫圖軟件畫圖，基本上談不上有多少電腦知識，因此進入中學后，就要從最基本的電腦知識講起，從電腦的基本操作、硬軟件系統、操作系統、文字輸入等仔細的講解，使學生系統的學習電腦知識，并為學生以后的發展打下堅實的基礎。

通過了解，學生對學習電腦大部分學生有較高的積極性，這種積極性中，有一部分學生積極性，是停留在利用電腦打游戲的興趣上，也要充分的利用學生的這種積性，把學生引導到對計算機的基礎知識的學習上。學生手中與計算機相關的書籍幾乎沒有，課外自行學習有關計算機知識幾乎不可能，對相關知識的學習習慣沒有形成。剛進入中學，孩子們仍然還是小學的學習方式，而我們對他們的要求，就要以一個中學生的標準來要求，要求孩子們對學習更有自覺性，培養專心致至的學習習慣，要盡快使學生能夠適應中學生活。

計算機教學的課時少，要使學生養成課前看書，課外學習，課后復習的習慣，這樣才能即有效培養孩子的學習習慣，也能使學生的知識學得更扎實。還有一小部分人在思想上認為這是副科，不予以重視，在教學中要注意糾正學生的這種不正確的思想意識。學生的學業成績從升學考試的語文、數學成績來看，學生參差不齊，學生的整體學業成績偏差，呈現出兩極分化，希望通過信息技術的學習，激發和調動學生的積極性，即提高信息技術自身科目的成績，也促進其它科目的學習，提高學生的綜合素質。

要形成比、學、趕、幫的互助與競爭的學習氛圍。達到學生能夠達到的高度。本學期的主要任務，使初一新生對信息技術有一個較全面的了解。

教育學生愛護公共財物，不用力過猛，不亂刻亂畫，不用手指觸摸屏幕，按操作規程進行操作，保持微機室的清潔，在微機室有良好的紀律等良好的學習習慣。培養學生的動手能力，綜合實踐能力，培養學生勤于思考、善于思考，樂于鉆研，課余自學，彌補課時少所造成的問題。通過學生的動手、動腦，調動學生的積極性，主動參與知識的建構，營造民主、高效、和諧、探究、合作、交流、分享發現的高效的學習課堂，使學生沉浸于快樂的學習氛圍中，從而提高學生對學習微機的興趣。開發的學生的智力，發展學生的非智力因素。使學生學有所獲。

二、提高學科教育質量的主要措施

1、做好教學六認真工作。把教學六認真作為提高成績的主要方法，認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據新課程標準，積極更新教學理念、認真備課、上課、輔導，把教學六認真作為提高成績的主渠道。

2、興趣是最好的老師，愛因斯坦如是說。充分利用學生的好奇、興趣、興奮，進一步激發學生的興趣，給學生介紹有關微機的發展歷史，感受計算機的強大功能和在生活中的應用。

3、成立微機課外興趣小組，這是大多數學生樂于參加的課外活動，開展豐富多彩的活動，比如打字比賽、操作比賽、制作比賽，使學生樂在其中，樂此不疲。

4、挖掘微機特長生，發展這部分學生的特長，在知識的廣度和深度上拓寬學生的知識面，讓他們做老師的幫手。

5、開展分層教學實驗，使不同的學生學到不同的知識，使人人能學到有用的知識，使不同的人得到不同的發展，獲得成功感，使優生更優，差生逐漸趕上。

三、教學方法：

講練結合、綜合實踐、合作探究學習

四、教學內容：

第1周：機房制度學習及信息技術發展趨勢 第2周：鍵盤學習與指法學習第3周：金山打字(1)——字母 第4周：金山打字(2)——單字

第5周：金山打字(3)——打字游戲

第6周：資源管理器

第7-10周：學習使用文字處理（WORD）應用軟件。第11-14周：學生學習文字排版、圖文混排等基本技能。第15-19周：電子表格Excel

第四篇：七年級上冊信息技術教學計劃

七年級上冊信息技術教學計劃

王江寧

一、指導思想和教學目標

培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術及其應用對人們日常生活和科學技術的深刻影響；通過信息技術課程，使學生具有獲取信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等方面的問題，負責任地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息時代的學習、工作和生活打下必要的基礎。

二、教材分析

本教材結合時代特色，介紹信息技術總體目標,讓學生了解計算機的組成,因特網的合用,及網上信息的搜索,查詢.引入簡體中文Word 2003 文字處理軟件為教學內容，從建立個人文檔、編輯修改文檔、排版制作文檔、編輯特色文檔、制作應用文檔等幾個方面來指導學生學習和上機。

三、教學措施

1、理論學習與上機實踐相結合。

2、采用任務驅動教學方法，在相關課時中，安排一定量的任務（項目），應用小組合作、分組交流、作品展示等形式組織學生學習和實踐，引導和培養學生良好的學習興趣。

3、利用因特網絡資源，擴大學習空間，豐富課堂教學。

4、認真備課、上課，嚴格要求要求學生。

四、教學安排

1、先給學生進行德育教育，強調教學的紀律要求，與學生交流。

2、對學生進行信息技術的安全教育，培養自己良好的信息技術道德。

3、對信息技術進行概述。

4、概述計算機網絡及相關軟件。

5、對學生進行Word 2003的入門教學。

2013年9月6日

第五篇：七年級上冊信息技術教學計劃

七年級上信息技術教學計劃

執教者：陳世孟

一、指導思想

以計算機技術、微電子技術和網絡通訊技術為主要標志的信息技術，作為現代科技革命的基礎和核心，已經滲透到社會的各個領域，對當代社會產生著重大的影響。它將大大改變我們的工作方式、學習方式和生活方式乃至思維方式，從而將進一步促進人類社會的巨大進步。

信息技術教育是中小學素質教育的重要內容，它對于培養學生的科學精神、創新精神和實踐能力，提高適應信息社會的能力都具有重要意義。中小學信息技術教育是現代信息社會對基礎教育的要求，是教育適應21世紀挑戰的需要，也是當前基礎教育改革與發展的一個重要突破口。

二、教學目的

信息技術課的教學應以學生邊學邊練為主，讓學生進行自主探究式的學習。學生在教師的指導下完成信息技術課的學習后，應能較好地掌握獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的方法，使信息技術成為支持學生進行終身學習和合作學習的手段，為學生今后適應信息社會的要求打下必要的基礎。

三、教材分析

本套教材以國家教育部以《中小學信息技術課程指導綱要（試行）》為依據，以培養學生的創新精神和實踐能力為主線，以構建適合學生自主探究式學習的模式為目標，內容主要包括信息技術基礎知識和以計算機技術、網絡技術為基礎對信息進行收集和處理的基本操作技能。

本冊是九年義務教育初中教科書《信息技術》第一冊，共三章。內容包括：信息及計算機技術、信息的獲取、文字信息的處理。

四、課時安排

第一部分 信息及計算機技術---------共5課時

第1周：信息在我們身邊-------------自讀 綜合實踐課題

（一）-----------1 第2周：、信息與計算機技術------------自讀

第3周：計算機的硬件--------------05 計算機的軟件--------------05

第4周：--------1 鼠標的用法---------------1 第5周： 認識Windows xp窗口-----------1 第二部分 信息的獲取------------共1課時

第6周：信息的傳遞

信息社會向我們招手

信息工具漫談

第7周： 綜合實踐課題

（二）第8周：計算機網絡簡介 走近Internet 第9周： WWW 如何瀏覽網頁

第10周：信息查詢一點通

第11周：下載軟件高手--網際快車

第12周：綜合實踐課題

（三）第三部份 文字信息的處理----------共9課時

1、文字信息處理的發展------------自讀

2、認識你的作文幫手-------------自讀

第13周： 熟悉漢字輸入法--------------1 第14周：寫好你的作文---------------1 第15周：管理好自己的文件-------------1 第16周：編輯你的文檔---------------1 第17周：綜合實踐課題

（四）------------1 第18周：美化你的文檔

（一）------------05 美化你的文檔

（二）------------05 第19周：綜合實踐課題

（五）------------1 第20周：文字信息表格化--------------05 “錦上添花”--手動制表---------05