第一篇：開學教案檢查總結(jié)

北依澗小學開學教案檢查總結(jié)

為加強教學常規(guī)管理，保證開學初教學工作平穩(wěn)運行，教導處于2月12日和2月16日分別對語數(shù)教案和音體美等教案進行了本學期首次的教案檢查。本次檢查我們抱著客觀、公正的態(tài)度，注重檢查教案的質(zhì)量，依據(jù)我校制定的相關(guān)要求進行的。主要目的是對老師們的工作做一個記載，同時發(fā)現(xiàn)好的做法及時推廣，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。此次教案檢查總的來說是比較滿意的，但是也存在一定不足。現(xiàn)對本次教案檢查的情況總結(jié)如下：

一、整體檢查情況

1.大多數(shù)教師態(tài)度端正，都能夠按照要求提前備好一周左右課程，備出教案。

2.多數(shù)教案詳細，書寫工整，環(huán)節(jié)齊全，教學內(nèi)容比較具體。（如六年級社會教案，三、五年級語文教案）

3.大部分老師的教案具有內(nèi)容詳細規(guī)范、項目填寫齊全、突出重難點等優(yōu)點，還體現(xiàn)了學習方法、學習形式多樣性的特點。

4.大部分教案的學期教學計劃和單元計劃和課時教學計劃設(shè)計齊全。

二、不足的地方

1、個別教師書寫不夠認真，教案設(shè)計簡單，可操作性不強。（如三年級美術(shù)、地方教案，一、二年級體育教案）

2、部分教案尤其音體美、綜合、地方等教案存在教學計劃不全，教學環(huán)節(jié)不全（教學重難點不明確、課時不明確或不足），進度落后，未及時書寫授課日期的現(xiàn)象。（如二、三年級地方教案，一、二年級美術(shù)教案，一年級品德與生活教案）

3、個別學科有進度落后現(xiàn)象。（如二年級數(shù)學教案、二年級語文教案、六年級地方教案等）

三、改進措施

1、教導處要加大檢查的力度，并增加抽查的次數(shù)。

2、對存在的問題及時進行“一對一”的交流。

3、每節(jié)課上完后要按要求及時寫好教學反思，音體美等教案要及時寫上授課日期。

4、英語、科學教案要根據(jù)教學實際和學生基礎(chǔ)進行二次修改，改成符合自己學生特點及自己教學風格的教案。

5、教師要注重教學基本功的鍛煉，不斷提高自身素質(zhì)。以上是我校本次教案檢查的大體情況。教案能夠反映一位教師的教學態(tài)度和業(yè)務能力，希望老師們認真撰寫教案，使我們的教案具有更強的操作性、規(guī)范性、實用性，從而使業(yè)務綜合素質(zhì)得到提高。

北依澗小學教導處 2012年2月16日

第二篇：開學初教案檢查總結(jié)

開學初教案檢查總結(jié)

為使我校教學工作順利有效地開展，按照慣例開學初教導處對全體任課教師的教案進行了檢查。為使教案檢查得公平公正，本著發(fā)現(xiàn)問題及時解決的原則，總結(jié)如下：

一、教案檢查情況

1、檢查的教案絕大部分符合教學的基本要求。

2、部分教案能做到的備寫詳案，教學目標明確、重點難點和相關(guān)的教學手段、方法等齊全。

3、全都做到了超三課時備課。

4、通過檢查可以看出，教案的質(zhì)量與每位教師的責任心和備課認真程度是密切相關(guān)的。

5、教案抄襲現(xiàn)象比較重，有抄寫網(wǎng)上教案的，有抄寫老教案的，沒有認真閱讀學習教參和教材。我們的四環(huán)節(jié)備課中，雖然部分教師備課的形式也是四環(huán)節(jié)，但是內(nèi)容卻是往常的教案流程，只不過是加了一個四環(huán)節(jié)的帽子，沒有動腦筋整理和設(shè)計。

6、在檢查中，語文教案表現(xiàn)突出的有：紀秀云。數(shù)學教案表現(xiàn)突出的有：李桂清。

二、文科教案檢查中出現(xiàn)的問題及不足

1、教學計劃和教學進度書寫，應在開學教案檢查前寫完，這是一項新學期備課的基本要求，以后不再重復強調(diào)了。教學計劃內(nèi)容包括：學情分析、教材分析、教學措施、教學進度。

2、部分教案中缺少教學方法、學法、教學用具或者是教學準備。

3、四環(huán)節(jié)：四環(huán)節(jié)認識不清，四環(huán)節(jié)是“定向·誘導，自學·探究，討論·解疑，反饋·總結(jié)”。在“定向·誘導”中，不少教案只有定向，沒有誘導；在“自學·探究”中，只有自學，沒有學生匯報；在“反饋·總結(jié)”中，很多教案中沒有總結(jié)。

4、手段和方法，看不到教師為提高學生注意力而設(shè)計的方法和語言。

5、堂堂清練習設(shè)計：部分教師設(shè)計的練習沒有符合時間要求，形式單一，也不是課堂教學的重點，沒有注意課堂的實踐和積累，有些屬于應付差事。

5、板書設(shè)計：部分教案缺少板書設(shè)計，有的板書設(shè)計過于簡單，草率。

6、書寫：少數(shù)教師書寫過于潦草，教案不僅是供自己本人使用，也是互相學習閱讀的資料，因此書寫必須清晰。

7、部分教師存在還沒有上課，就已經(jīng)把反思寫好了，不用我們多想，一看就是在應付。

三、理科教案檢查中出現(xiàn)的問題及不足

1、教學計劃和教學進度書寫，應在開學教案檢查前寫完，教學計劃內(nèi)容包括：學情分析、教材分析、教學措施、轉(zhuǎn)差措施、教學進度。

2、部分教案中缺少教學方法、學法、教學用具或者是教學準備。

3、激趣引導，低年級應結(jié)合學生生活實例創(chuàng)設(shè)教學情境，激發(fā)學生學習興趣。

4、堂堂清練習設(shè)計：數(shù)學堂堂清練習應根據(jù)學習內(nèi)容，練習呈梯度由易到難，題量適中。通過練習起到鞏固所學、提高延伸的作用。

5、書寫：有的書寫較凌亂、潦草，希望以后注意。教案不僅要實用還應具欣賞性。

6、板書：有些老師忽略了板書的設(shè)計，板書是課堂教學的主要環(huán)節(jié)，要確切、言簡意明、一目了然，給人以凝煉之感，能起到“畫龍點晴”、指點引路的作用。

四、音體美教案存在問題

1、格式不規(guī)范。沒有按照學校的要求書寫，缺少教學方法、學法、教學用具或者是教學準備。今后應環(huán)節(jié)齊全，格式統(tǒng)一。

2、激趣環(huán)節(jié)。音、體、美應該通過情境設(shè)計激發(fā)學生濃厚的學習興趣。

3、教案太簡單。音體美教案也應該認真對待，要求寫出詳案。

希望個位老師及時進行整改。

2014.8.28

第三篇：中新小學開學教案檢查總結(jié)

中新小學開學教案檢查總結(jié)

為使我校教學工作順利有效地開展，按照慣例開學初教務處對全體任課教師的教案進行了檢查。為使教案檢查得公平公正，本著發(fā)現(xiàn)問題及時解決的原則，總結(jié)如下：

一、教案檢查情況

1、全校任課教師教師共交教案65本，上交的教案絕大部分符合教學的基本要求。

2、部分教案能做到的備寫詳案，教學目標明確、重點難點和相關(guān)的教學手段、方法等齊全。

3、全都做到了超周備課。

4、通過檢查可以看出，教案的質(zhì)量與每位教師的責任心和備課認真程度是密切相關(guān)的。

5、教案抄襲現(xiàn)象比較重，有抄寫教學設(shè)計的，有抄寫網(wǎng)上電子教案的，有抄寫老教案的，沒有認真閱讀學習教參和教材。我們的四環(huán)節(jié)備課中，雖然部分教師備課的形式也是四環(huán)節(jié)，但是內(nèi)容卻是往常的教案流程，只不過是加了一個四環(huán)節(jié)的帽子，沒有動腦筋整理和設(shè)計。

6、在檢查中，語文教案表現(xiàn)突出的有：李六香、李志娟、楊玉紅、蘇春利、劉玉平。數(shù)學教案表現(xiàn)突出的有：程鳳梅、韓曉慧、梁華。

二、語文教案檢查中出現(xiàn)的問題及不足

1、教學計劃和教學進度書寫，應在開學教案檢查前寫完，這是一項新學期備課的基本要求，以后不再重復強調(diào)了。教學計劃內(nèi)容包括：學情分析、教材分析、教學措施、轉(zhuǎn)差措施、教學進度。劉玉平老師的計劃和進度書寫較好，尤其在進度中劉老師不僅分了周次，內(nèi)容，還標明了時間，幾月幾日到幾月幾日，而且每單元的重點也寫得較為清楚。

2、部分教案中缺少教學方法、學法、教學用具或者是教學準備。

3、四環(huán)節(jié)：四環(huán)節(jié)認識不清，四環(huán)節(jié)是“定向·誘導，自學·探究，討論·解疑，反饋·總結(jié)”。在“定向·誘導”中，不少教案只有定向，沒有誘導；在“自學·探究”中，只有自學，沒有學生匯報；在“反饋·總結(jié)”中，很多教案中沒有總結(jié)。李六香、李志娟、楊玉紅、劉玉平、蘇春利老師寫得較為詳細，清楚。

3、激趣：大多數(shù)教案中缺少激趣的手段和方法，看不到教師為提高學生注意力而設(shè)計的方法和語言。此環(huán)節(jié)中李六香、李志娟、楊玉紅、蘇春利老師想辦法，動腦筋表現(xiàn)較好。

蘇春利老師的教案

楊玉紅老師的教案

李六香老師的教案

4、堂堂清練習設(shè)計：部分教師設(shè)計的練習沒有符合時間要求，形式單一，也不是課堂教學的重點，沒有注意課堂的實踐和積累，有些屬于應付差事。李志娟老師在此環(huán)節(jié)中專門用了另一個教案本，作為堂堂清練習專項本，在期末復習時專項本能發(fā)揮重大作用。專項練習本上，如果能分出一二課時會更好。

5、板書設(shè)計：部分教案缺少板書設(shè)計，有的板書設(shè)計過于簡單，草率。

6、書寫：少數(shù)教師書寫過于潦草，教案不僅是供自己本人使用，也是互相學習閱讀的資料，因此書寫必須清晰。

7、部分教師存在還沒有上課，就已經(jīng)把反思寫好了，不用我們多想，一看就是在應付。

三、數(shù)學教案檢查中出現(xiàn)的問題及不足

1、教學計劃和教學進度書寫，應在開學教案檢查前寫完，教學計劃內(nèi)容包括：學情分析、教材分析、教學措施、轉(zhuǎn)差措施、教學進度。

2、部分教案中缺少教學方法、學法、教學用具或者是教學準備。

3、激趣引導，低年級應結(jié)合學生生活實例創(chuàng)設(shè)教學情境，激發(fā)學生學習興趣。高年級備課的三勤四環(huán)節(jié)中的定向誘導環(huán)節(jié)，既要有趣味的引導還應有新課的學習目標。

4、堂堂清練習設(shè)計：數(shù)學堂堂清練習應根據(jù)學習內(nèi)容，練習呈梯度由易到難，題量適中。通過練習起到鞏固所學、提高延伸的作用。

5、書寫：數(shù)學老師的教案與語文教案相比，書寫差距較大。有的書寫較凌亂、潦草，希望以后注意。教案不僅要實用還應具欣賞性。

6、板書：有些老師忽略了板書的設(shè)計，板書是課堂教學的主要環(huán)節(jié)，要確切、言簡意明、一目了然，給人以凝煉之感，能起到“畫龍點晴”、指點引路的作用。

四、副科教案存在問題

1、格式不規(guī)范。沒有按照學校的要求書寫，缺少教學方法、學法、教學用具或者是教學準備。今后應環(huán)節(jié)齊全，格式統(tǒng)一。

2、激趣環(huán)節(jié)。音、體、美應該通過情境設(shè)計激發(fā)學生濃厚的學習興趣。

3、教案太簡單。副課教案也應該認真對待，要求寫出詳案。

第四篇：開學教案檢查小結(jié)

開學教案檢查小結(jié)

開學了，為了全面促進學校的教學工作規(guī)范化，大部分會在開學之初對教師的開學教案進行檢查，以免有誤。以下是小編收集的關(guān)于《開學教案檢查小結(jié)》的文章，歡迎閱讀了解!

為體現(xiàn)開學初教導處下發(fā)的“**小學教案編寫的要求”，全面促進學校的教學工作規(guī)范化，10月11日，我們教導處對全體教師的教案進行了檢查?，F(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：

一、優(yōu)點

1、總體檢查情況良好，絕大多數(shù)老師能根據(jù)所任學科教材及所在班級實際書寫教案，以指導自己的教學實際。每個課時教案突出“三維”目標，滲透新課程理念，以人為本，面向全體，積極倡導自主、合作、探究的教學模式，有一定的教學準備，過程清晰。如語文組的戎琦老師的教案寫得非常認真，結(jié)合一年級學生的特點，配合一年級的漢語拼音教學及簡單的漢字教學畫了許多的簡筆畫，看上去形象生動，我想一位老教師以這樣的態(tài)度對待教學，沒有教不會的學生。數(shù)學組陶桂蓮、郝紅敏2位老教師也是如此，認認真真地備課，她們這種精神，值得我們年輕教師學習。

2、大部分老師的教案能夠按照學校的教案編寫要求進行備課。既有全冊的課標要求和教材分析，也有教學進度安排;既有單元知識結(jié)構(gòu)分析，也有每單元的考試分析，語文老師還有作文講評記錄。如吳信志老師的單元測試分析寫得非常具體，非常針對性。附(吳信志老師寫的第一單元試卷分析)再如：艾漪老師的習作講評記錄了學生寫作的真實過程，如果一位老師沒有細致的批閱學生的習作，就不會有這么細致的分析，通過作文講評，我們也體會到了老師們精心批閱作業(yè)的過程。附(艾漪老師的習作講評設(shè)計)

3、大部分老師能及時反思教學中的得與失，及時寫教后記，并有針對性地進行了再設(shè)計(寫教學邊記或者是教學旁注)，真正達到了反思的效果。

語文組的劉珺、艾漪老師，她們采用的是電子備課，旁注及反思記錄得特別詳細，切合教學實際，并且能夠?qū)⒆约旱慕虒W與課余讀到的教學理念結(jié)合在一起反思，上升到理論的高度。如劉珺老師寫了這樣一個旁注：原來的設(shè)計是“想象一下‘疊翠流金’這個詞在你眼前展現(xiàn)出怎樣的畫面?劉珺老師在這個問題下畫上了一道線，在教案的旁邊寫道：“這個問題提出后，沒人舉手，我突然意識到難度大了，于是，我只好自己作答，幫助學生理解詞意，下次再教這一課時，我想我會用多媒體或用一幅圖畫展示給學生，效果可能會更好。”再如她寫的第一單元口語交際后的反思(附)，再如艾漪老師《梅花魂》一課的教學反思(附)，我想，如果所有的老師都能夠像這2位老師一樣用心反思自己的教學，對于自身教學水平的提升，教學質(zhì)量的提高應該是很有好處的。

另外，數(shù)學組的王歡老師，帶2個班的數(shù)學加上班主任工作，英語組的王德芳老師擔任教研組長還帶3個班的英語課，語文組的于延英老師擔任四年級的語文教學任務兼班主任，可以說是語文組的元老，她們3位老師的工作量都非常大，但是她們依然能認真地記錄著每一課的教后反思(展示：于延英、王歡、王德芳的教案)。綜合組的陳自權(quán)校長擔任的是信息技術(shù)課，雖說是個小學科，但陳校長就和我們主課教師一樣認真寫著每一課的教學旁注，教學反思。如他在反思中寫道：這節(jié)課學生的學習興趣挺高，由于有一部分學生未帶鞋套，加之第一節(jié)課，課堂節(jié)奏不緊湊，學生的注意力易分散，所以，精講、細講又不拖時，確實是個可研究的課題。此外，綜合組的汪莉、沈月的教案，數(shù)學組曹春燕，語文組李婷，她們的教案寫得都是很不錯的。

二、不足

1、在本次教案檢查中，絕大部分的教師都能做到先備課，后上課的要求。但是個別老師的教案問題設(shè)計沒有趣味性，不能引發(fā)學生思考。

2、對照學校的教案編寫要求，檢查中我們發(fā)現(xiàn)個別教師開學初上交了教學計劃、進度，但自己的教學案里沒有體現(xiàn)。有些老師的電子備課教案，沒有做調(diào)整設(shè)計，也就是沒有旁注。部分老師對每一單元考試情況沒做分析，更談不上下一步有哪些改進措施，這樣，教學會存在盲目性。個別語文老師沒有備作文評講課。個別老師的教案缺少板書設(shè)計。

3、個別老師教學反思的書寫不及時，有些老師的課后反思過于簡單，一句話、兩句話就結(jié)束，教學的反思停留在形式化，針對性不強。不能很好地起到反思——調(diào)整——改進的作用。

三、改進

1、教導處要加大檢查的力度，要增加抽查的次數(shù)。改變檢查的方式，盡量讓大家互相檢查，互相約束，互相學習。

2、檢查時，對存在的問題，我們將進行“一對一”的交流。

3、必要時，對個別教師進行個別指導。

以上是我校本次教案檢查的大體情況。教案反映一位教師的教學態(tài)度，希望大家在不斷鉆研教學的同時，認真進行教案設(shè)計教案。也希望做的好的繼續(xù)堅持下去，不理想的要端正態(tài)度加以改進。

最后與大家共勉的是，讓我們在走進課堂的時候，盡力做到不辜負了那些渴求知識的眼睛。

為了全面促進學校的教學工作規(guī)范，同時為進一步深化學校的課堂教學改革，本學期教導處將各老師的任課教案進行了較細致、全面的檢查?，F(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：

一、整體檢查情況

1、總體檢查情況良好，絕大多數(shù)老師能根據(jù)所任學科教材及所在班級實際，認真制定教學進度，并書寫在自己的教案本上，以指導自己的教學實際。每個課時教案突出“三維”目標，滲透新課程理念，以人為本，面向全體，積極倡導自主、合作、探究的教學模式，有一定的教學準備，過程清晰。

2、大部分老師的教案具有內(nèi)容詳細規(guī)范、項目填寫齊全、突出重難點等優(yōu)點，還體現(xiàn)了學習方法、課后小結(jié)具有實效性，學習形式多樣性的特點。

3、部分教師要備好幾門或好幾個年級的課，任務繁重、備課量大，但他們都能認真對待、仔細備好每一門、每一節(jié)課，充分體現(xiàn)了各位老師對備課工作的重視程度。

4、多數(shù)教師根據(jù)教學對象的不同、科學設(shè)計教案、根據(jù)不同年齡、不同層次的學生，采取不同的科學內(nèi)容和進度。

5、教學反思有一定的量，但教學的反思停留在形式化，針對性不強。不能很好地起到反思—調(diào)整—改進的作用。提倡教師課后如發(fā)現(xiàn)有更好的上課思路、方法，應及時寫在備課本上，補上去或修改好。在為數(shù)不多的優(yōu)秀反思中，也確實有老師做到了課中反思和課后反思，并有針對性地進行了在設(shè)計，真正達到了反思的效果。

二、存在的問題

1、在本次教案檢查中，絕大部分的教師都能做到先備課，后上課的要求。但是個別老師的教案內(nèi)容沒有趣味性，不能引發(fā)學生思考，應該引起全體老師的重視。個別教師的教案書寫不能解釋自己的教學進度、不能落實教材的內(nèi)容。

2、個別教師的備課過程過于簡單，教學活動無體現(xiàn)，文字性表述偏少，且字跡不夠工整。

3、部分教師的教案教學過程過于簡單，沒有體現(xiàn)情景的創(chuàng)設(shè)，學生活動與教師活動的具體操作沒有，只是概述，不利于實際教學的操作。

4、教學反思的書寫不及時，而且大多數(shù)的課后反思過于簡單，一句話、兩句話結(jié)束，反映出對反思的認識不深，教師自身的思想工作沒做通。

5、部分教師的教案書寫的項目不齊全。無進度、設(shè)計環(huán)節(jié)、設(shè)計意圖、甚至板書。

三、改進措施

1、今后教導處要加大檢查的力度，要增加抽查的次數(shù)。

2、檢查時，對存在的問題進行“一對一”的交流。

3、必要時，對個別教師進行個別指導。

以上是我校本次教案檢查的大體情況。教案反映一位教師的教學態(tài)度，希望大家在不斷鉆研教學的同時，認真編寫教案。也希望做的好的繼續(xù)堅持下去，不理想的要端正態(tài)度加以改進，真正把教好書的口號落到實處。

第五篇：開學教案檢查小結(jié)

行知小學教師假期教案檢查小結(jié) 自開學以來，教導處非常重視落實教學的常規(guī)檢查：備課、上課、作業(yè)、輔導，尤其重視教師的備課。一個教師若想真正提高教學質(zhì)量，必須精心備課，建立一個高效的課堂。為了促進教學的更快更好地發(fā)展，開學初教導處對全校教師的教案和假期作業(yè)進行了全面細致的檢查。檢查發(fā)現(xiàn)，優(yōu)點很多：

全體語、數(shù)、英和副科教師的教案都能做到超前備課，其中霍秋芳、海生香、高曉燕、梁倍琦、蘇金花、談秀娟、景萍林、段志榮8位老師全部備完。從檢查教案來看，老師們內(nèi)容全面，書寫大都規(guī)范整潔，單元教材分析和全冊分析既有對知識要點的把握，又結(jié)合學情制定了教學時應采取的措施。單元備課中各位教師針對高、中、低年級不同學段要求安排教學環(huán)節(jié)，預設(shè)教學過程，教學重難點突出，目標明確，注重對知識的點撥指導和方法能力的培養(yǎng)。內(nèi)容豐富，各負特色。

經(jīng)過檢查各科教案優(yōu)秀的除了剛才提到全部備完的那8位老師以外，劉娟、李生花、趙佳、于輝、楊亞青、鮑春香、甘生蓮、周曉敏、高輝10位教師備課認真，教案詳細。

此外蘇曉蘭、張寶海、蘇蓉霞、邢新明、馬建嫻、談有泰、李娜7位專職教師的教案也

當然通過檢查我們也發(fā)現(xiàn)了一些不足的方面，這也是語文、數(shù)學共同反映出的不足之處有：

1、老教師的教案要比年輕教師的教案認真的多。數(shù)學教案檢 查中除了這一點外還發(fā)現(xiàn)低年級教師比高年級教師備得認真、仔細。年輕教師教案過簡。從導入到重點部分的分析都是一帶而過，教案上反映不出老師課前對教材的挖掘和適合本班學生學情的教學。作為一名剛參加工作的年輕教師來說，應該抱著認真對待的態(tài)度進行你的每一次備課。今天，我們把優(yōu)秀的教案也收上來了，大家可以互相傳閱看一看，找一找你和這些老師在備課上的差距，發(fā)現(xiàn)不足，及時改正。

2、教案前面的填寫不完整。開學初檢查了教案后，發(fā)現(xiàn)一部分老師沒有將教學進度、學情分析、全冊分析、單元分析寫完整，教導處檢查時已經(jīng)寫在了他的教案本上，希望下去后趕緊補充完整。

3、組長檢查還應再仔細些。因為是開學初，組長還沒有進行檢查、簽字。接下來組長要繼續(xù)及時簽字，督促組員認真?zhèn)湔n，及時反思。對于開學初教導處檢查缺少前面環(huán)節(jié)的，組長進行復查，要關(guān)注到方方面面才能使組內(nèi)教師引起重視，達到共同進步。

4、作文教案的上交。經(jīng)檢查，作文教案上交且全部備完的有談秀娟、景萍林、海生香老師。趙佳、小陳潔、楊亞青老師已上交，備了3個單元。其余教師都沒有上交作文教案，可能是你備了沒有交，希望其余老師盡快將你的作文教案上交教導處。

總之，教案中出現(xiàn)的這些問題，老師們也看了優(yōu)秀教案，希望每位教師都能進行自查、反思，及時交由組長檢查，不斷地完善自己的教案。

行知小學教導處

2012.3