第一篇：《我愛我班》主題班會活動方案設計

《我愛我班》主題班會活動方案設計

東莞市光明中學雷莉芳

主題班會目的：

樹立集體觀念，激發學生為集體共同目標而奮斗的熱情。學生簡介：

我們班的同學都比較活潑好動，大多數榮譽感強，熱愛集體，在學校的各項比賽中多次獲得好成績，但班級也存在一些問題，如：

1、一些同學還存在著作業不完成，學習不刻苦的情況。

2、一些同學組織活動自律性較差的問題。

3、集體意識不夠強，班級凝聚力不足。主題班會的重點：

1、領會集體的力量

2、明確個人與集體的關系

3、討論我們班的優缺點 主題班會安排：

一、活動：諾亞方舟

1、同學主動組成兩個小隊，每隊8個人：

2、道具：2張紙（代替方舟）

活動要求：在最小的范圍內站下所有的隊員，沒有站到方舟內的人，就表示被大水沖走，在方舟內的人數多的一隊獲得勝利，失敗的一方受罰。

3、由同學們就這一個活動談感受——目的在于讓同學們自覺理解什么是集體意識。

二、感性理解家的概念：

星空是星星的家，樹林是樹木的家，花園是花朵的家，大海是水滴的家，那么初三年級（1）班是誰的家。由此，引出本次班會主題——我愛我家 展示班級風采（過去取得的成績）

班長小結：聽了同學們對班級的夸獎，我作為班長十分高興。我愿意為班級的建設貢獻更多的力量。回顧過去，我們是多么的自豪，那些時光是那么的美好，我相現在大家心里都有一個和我一樣的想法——那就是把我們的班級建設得更好才對得起我們一青春歲月，對吧！

三、《我愛我家》主題計論：

共同的目標是：學會做人，學會學習，學會健體，學會生活。

1、計論個人與班級的關系。

小結：我們每一個人與班集體都是融為一體的，是不可分離的。學習差、思想差、行為差的同學離不開集體的幫助，優秀的同學要想在集體里較好的成長，離不開教師細心的指導、同學們互相啟發相互促進、更離不開大家共同創造的良好集體氛圍、學習環境。

2、計論班級不足之處及其原因。并談談第每個學生應該怎樣揚長避短，班級建設中發揮積極作用？

學生討論總結班級不足之處主要有三點：（提示）

（1）有的同學學習態度不端正，有不完成作業，甚至抄襲作業的習慣。（2）下課有打鬧的現象，玩的花樣層出不窮，玩心太重。

（3）有的同學上課聽講不夠專心，摳手指、玩橡皮、弄尺子，開小差，說小話。主持人小結：這些問題的存在，都與同學沒有認識到學習的重要性和集體意識不夠有關。班級建設需要同學們共同努力，班級的活動，如：出板報、運動會、班會的召開，都需要同學們同心同德、通力合作。

3、回憶初入中學時樹立的豪言，精神飽滿迎接期中考試。

主持人：大家還記得初入中學時教師就教育我們：初中三年不僅要有學習目標還要有其他目標，那就是四個學會“學會做人，學會學習，學會健體，學會生活。我們馬上面臨一件大事就是什么？（眾人討論后，主持人小結：語文、化學要爭一保二，縮小與別班的差距；數學要爭取拿前三名。）

主持人：同學們，當你沉默在大海的波瀾壯闊時，你可曾想過那是一滴滴小珠匯集而成的。萬里長城，舉世矚目，但你可曾看到那是由一塊塊磚石壘成的！一滴小珠，是那么晶瑩可愛，卻經不起陽光的蒸曬，也經不起風的吹拂，但是一滴滴水珠聚集在一起，卻可以匯成廣闊的海洋。同學們，讓我們大家都來做一滴小小的水珠，緊緊的團結在一起好嗎？既然這樣，就讓我們一起來讀一首小詩共勉（出示小黑板）學生：（集體朗讀）

四、結束語

最后讓我們共同祝愿美好班級、快樂人生。祝愿我們的學校日新月異，我們的班級蒸蒸日上，我們的初中生活幸福無比。

第二篇：我愛我班主題班會

五年級我愛我班主題班會

一、導入

主持人：尊敬的老師們、親愛的同學，大家好！歡迎來到五年級主題班會活動現場。

主持人：曾經有這樣一個故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河邊，智者問徒弟：“怎樣才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑，然后說：“將它托入掌心?！睅煾感υ唬骸胺且?、非也！將它投入大海之中?！?/p>

主持人：是??！一滴水只有在大海中才不會干涸。我們五年級正是這一片汪洋大海，而在座的每一位同學不正是大海中的一滴滴水珠嗎？一個人只有在集體中才能發揮自己的作用，一個集體也正因有了我們的存在才散發耀眼的光芒。

1、星空是星星的家，2、樹林是樹木的家，3、花園是花朵的家，4、大海是水滴的家，那么五年級是誰的家……本次班會主題——我愛我班

五年級《我愛我班》主題班會現在開始。

二、討論：

1誰的木桶能裝最多的水？

假設每個小組都有一個木桶，請分組討論一下： 怎樣才能讓我們小組的木桶裝最多的水？

2、你認為哪種方法最有效？（1）、不要短木板；（2）、長木板補短木板；（3）、長短木板各自提高高度?？偨Y: 如果一個班集體是一個木桶,那么每一個同學就是這個木桶的每一塊木板。缺了任何一塊木板，這個木桶都裝不了水，也不能叫做木桶了.由討論團結就是力量

主持人：團結是一種奮發向上的精神，團結使我們緊緊地聯系在了一起。

主持人：世界上有很多的成功之人,但并不是每個人的成就都是個人的，它們的成功凝聚著千千萬萬人的汗水，淚水和血液。

也許：造物主在創造人類時，就要讓我們明白團結的道理，因為他創造的是一群人，而不是一個人。

人生路上，難免會有挫折、失敗和困難。有時候并不是一個人的力量就可以解決的。它需要合作、需要團結。

很多時候人是需要被幫助的，也許獨來獨往是自己的個性，但是當有些問題自己不能解決的時候，你會忽然發現原來融入集體是那么重要。

團結、合作的力量是巨大的是足以創造奇跡的。

三．游戲活動

語言接力賽

主持人：接下來我們進行游戲，看看大家在實際中是如何做的。

規則：

由老師把傳話內容悄悄地口傳給每一組的第一個成員，然后按座位順序以往下傳。最后一個成員接到話后，把答案寫在紙上，正確度最高的獲勝。

四、問題解決

1、他又錯了

班上的小明，老忘記戴紅領巾，忘記值日，午自習違紀，導致班級的評比分數非常低，同學們都很氣惱，有的同學還責罵他，他的心理也很難受……

針對這個現象請全體同學 進行四人一組討論，想辦法，認為怎么才能幫助這個同學改正錯誤，體現班集體的智慧和力量。

五、集體調查

我能為班級做些什么？

一個木桶裝水量的多少，取決于長度最短的那一塊木板。同學們有沒有想過：

你自己，究竟是這個班級里的哪一塊木板？你又想成為哪一塊木板？ 我為五年級做過的事情？（每題10分；滿分100分）

1、認真做好值日工作(無論衛生區還是教室)；

2、自己的值日工作完成后能主動幫助他人；

3、每天按時到校并佩戴紅領巾，搞好個人衛生；

4、積極參加學校班集體的活動，如：出黑板報、參加興趣小組；

5、班干部做好本職工作；其余同學積極配合班干部的工作，管理好班級的紀律和衛生等各項工作；

6、升旗、站對、聽講座不遲到不講話；

7、上課鈴響后不講話，認真完成聽寫任務；

8、自習課（或沒有老師上課時）互相監督紀律；

9、上課積極思考，勤于動手，遵守課堂紀律；

10、盡心盡力收作業；按時按量交作業；不抄襲;這里有沒有我：

1、欺負同學甚至戲弄同學的；

2、不關心集體甚至做出損害集體榮譽的事的；

3、同學被老師表揚，不加以鼓勵反而起哄的；

4、本班同學參加比賽，在旁邊不關心甚至不想別人關心的；

5、做練習、碰到難題時，不經思考就馬上問同學，或干脆抄別人的

6、同學有不懂的為題請教你，不予理睬或干脆給作業本別人抄的；

7、上課聽不懂時，干脆不聽了，看課外書或開小差；

8、明明是自己不努力，卻總是找老師和父母的原因，就是不可虛心接受批評；

9、自習課不認真做作業，講閑話甚至影響別人的； 我的班集體是……的集體。

六、看看我們在集體里的樣子：

七、班主任的溫馨提示: 人多力多推山倒，眾人拾柴火焰高?！V語

一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量。

——雷鋒

人是要有幫助的。荷花雖好，也要綠葉扶持。一個籬笆打三個樁，一個好漢要有三個幫。

——毛澤東 如果說我看得遠，那是因為我站在巨人們的肩上。

——牛頓

八、班主任的溫馨寄語:

在我們的學生生涯中，我們每個人都希望自己生活在一個優秀的，向上的，讓人自豪的班集體里。但是，一個良好的班集體的建設，離不開你，我，他！希望每一個同學都努力地提升自己的高度，希望我們的班集體成為我們未來人生最美麗的回憶！

九、涂鴉時刻

寫下你對我們班美好的期望與深深的祝福，當然別忘了留下你的名字哦。

第三篇：我愛我班 主題班會

我愛我班 主題班會

一、【班會目的】

1．通過主題班會，使學生明確初中生活既是快節奏緊張的，更是溫馨美好的；同時使學生能初步認識自身，彼此了解同學，為快樂的初中生活奠定良好的基礎。

２．通過主題班會，培養學生的集體榮譽感，形成班級凝聚力，從而團結同學，認真學習，勇于創新，勇于開拓，共創輝煌，努力爭創優秀班集體。

二、【班會重點】

培養學生之間的團結合作精神，以及學生的集體榮譽感以形成強大的班級凝聚力，共建融洽的班級氛圍。

三、【班會準備】

1．提前安排主持人，布置活動步驟。2．提前安排參加活動和講故事的同學。3．課前在黑板上寫上 “我愛我班”；

四、【班會形式】

講故事、詩朗誦、看小品、游戲、討論、五、【班會過程】

1、班主任：“眾人拾柴火焰高”，團結就是力量。團結，不僅能使人心情舒暢，工作、學習勁頭更足，更重要的是，還能給人提供更多的學習、借鑒別人長處和優點的機會。有了一個團結的集體，任何事情都會迎刃而解，集體的智慧是無窮的。團結就是力量,互助好比翅膀。友愛產生動力,和諧鑄就輝煌。雖然我們每個人不是最優秀的，但幾個人在一起就可以組成一個最優秀的集體。一個人，只有融進集體，才能展現他的才華和生命的價值。親愛的同學們，今天我們來上一節主題班會課，讓我們發揮自己的力量，發揮我們集體的力量，努力的去思考，認真的去總結，讓我們體會到“集體的凝聚力”是多么的重要。現在我宣布：908班主題班會開始！

2、下面就請兩名同學來主持這節班會課——《我愛我班》： 主持人（合）：各位同學老師，大家早上好。歡迎大家來到908班《我愛我班》主題班會現場。

主持人甲：曾經有這樣一個故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河邊，智者問徒弟：“怎樣才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑，然后說：“將它托入掌心?！睅煾感υ唬骸胺且病⒎且玻⑺度氪蠛Ｖ小！??是??！一滴水只有在大海中才不會干涸。水能擊石靠的也是一滴滴水的匯聚，只有團結才是力量，只有團結才能產生強大的力量。我們908班不正是這一片汪洋大海，而在座的每一位同學不正是大海中的一滴滴水珠嗎？一個人只有在集體中才能發揮自己，一個集體也正因有了我們才生發光芒。所以我們要不斷培養自我意識、樹立主人翁形象、增強集體凝聚力！團結就是力量。

主持人乙：是的，團結是一種奮發向上的精神，團結使我們緊緊地聯系在了一起，和諧的班集體需要的是團結??下面請大家欣賞同學們自編詩歌《我愛我班》

節目一：詩歌朗誦《我愛我班》

男生領讀：女生領讀：

（合）：

我們來自不同的地方

我們又走進了一樣的班級

這是一種緣分

曾經嫉妒過，爭吵過，激動過，也感動過?

（男）：

我愛我班，因為我是她其中的一員。

她是我成長的搖籃，她讓我有了無數伙伴。（女）：

我愛我班，因為她給我帶來無限的溫暖。

她是我溫馨的家園，她讓我體味到了友愛的甘甜。

（男）：

我愛我班，因為她給我帶來了成功的希望。

她是我辛勤勞作的田園，她讓我品嘗到了收獲背后的辛酸。

（女）：

我愛我班，因為她賦予我無窮的歡樂。

她是我成長的樂園

她讓我享受到了陽光的燦爛。

（合）：

這就是我們的908班

我們在這里

鍛煉出堅硬的翅膀

飛向屬于自己的那一片藍天

主持人甲：大家都朗誦的很投入，通過這首詩大家應該更感受到了集體的力量以及自己處于集體中的溫暖。下面就讓我們一起聽聽古今中外一些關于集體的故事，在故事中領略集體的力量。下面有情第一位講故事的同學上臺講故事—— 【活動目的】：通過學生講故事，讓大家體會到在集體中才能體現出人的價值，知道集體團結的重要性。（１）故事一：《一滴小水珠》

故事員甲：有一滴小水珠，從來沒有離開過大海的懷抱。它對外面的世界非常好奇。一次偶然的機會，它被拋到了高處，剛被拋到高處時還有些害怕，但漸漸地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的陽光、亮麗的彩虹、湛藍的大海，它陶醉了，沒想到空中的景色這么美！小水珠在微風的吹拂下飄呀飄呀，忘卻了一切。這時，傳來了海媽媽焦急的聲音：“小水珠，快回來，太陽會把你曬干的！”小水珠滿不在乎地回答：“媽媽，我再玩會，這兒太美了……” 可還沒等它說完，一束強烈的陽光照過來，小水珠瞬間消失得無影無蹤。提出問題

主持人甲：請同學們想一想，為什么小水珠離開大海的懷抱后，會馬上消失？

主持人乙：如果小水珠不想在這個世界上消失，它該怎么辦？ 想到的同學可以舉手回答 分析： 小水珠的力量單薄，無法抵御強烈的太陽光，很容易被蒸發掉。但回到大海就不一樣了。那里有無數的小水珠，它們緊緊團結在一起，共同抵御太陽光，所以沒有那么容易被蒸發掉。由這個故事了聯想到人類自身，我們個人與班集體的關系是不是也像小水珠與大海的關系一樣呢？（２）故事二：《大雁的故事》

主持人乙：不知大家還記得嗎？我們在小學的時候，就在語文課上學過大雁的文章，今天我就請故事員乙為大家講一個大雁的故事：

每當北雁南飛時，我們就會看到大雁排著整齊的隊伍翱翔于天空。它們時而變換成一字型，時而又變換成人字型，整個雁群形成了獨特的團隊操作，其實大雁是很聰明的，因為這正是對氣流學、浮力學的巧妙運用，雁群齊飛要比每只雁單飛至少減少29%的飛升阻力。而且每當領隊的頭雁疲倦時，它會自然退居到側翼，由另一只雁接替上任，照常飛行。飛行在最后的兩只雁不時的發出有節律的叫聲，與前面的頭雁保持溝通。大雁看似孤傲，實際上卻十分細心體貼。當某只雁生病或者受傷不得不脫隊時，必定有兩只雁自行留下，跟隨陪伴它提供幫助和護理。無論風吹雨打艱難困苦，它們都不離不棄，直到那只雁痊愈，它們才會一同去追趕前方的隊伍，向預定的目的地繼續飛翔。

提出問題

主持人甲：這就是大雁的故事，聽過故事大家得到什么啟示了嗎？

主持人乙：大雁太偉大了！為了照顧生病的同伴，寧可犧牲自己，這種舍己為人的精神值得我們學習。

主持人甲：是啊，大雁也非常團結，他們發揚團隊精神，齊心合力，戰勝困難。

讓同學們踴躍發言，同時收集同學們的發言材料。

分析：通過大雁的故事，使我們意識到：一個人的力量是有限的只有融入集體，互相幫助，團結協作！

主持人甲：可是在我們的集體生活中，卻總是看到一些不和諧的畫面，下面我們一起來看看一下的圖畫，玩《大家來找茬》的游戲，找出圖中做得不對的地方。

（學生回答找出錯誤的做法，并糾正）

主持人甲：我們是閃爍的星星，在天空中熠熠生輝。主持人乙：我們是奮飛的雛鷹，在風雨中搏擊長空。主持人甲：我們有一個溫暖的家。走進教室，進入這個班集體，我們感到一股春風撲面而來。主持人乙：在這個溫暖的班級中，你的生命之樹將會常青，在這個歡樂的集體中，你的憂傷，能為你撫平。

主持人甲：生活在這個班集體中，你會像一滴水溶進大海，像一棵樹生長在深山，你會感到擁有一種強大的集體的力量。下面請看小品《為了班級的榮譽》

白：XXX學校新學期教室環境布置正開展得紅紅火火，五班同學在老班的“班級是我家，發展靠大家”的最高級指示上，早早把班級布置成一個人見人愛的溫馨家園。如今，只剩下環境清潔工作了，你瞧，他們正忙碌著呢。A：（抹著汗）唉，你瞧！這地方臟得豬都受不了.B：是呀，不累死我，算世界第九大奇跡了.C：看來今天掃完地，我要申報世界吉尼斯記錄，哈哈哈哈，捧個獎杯讓你們瞧瞧！ABC：（輕聲嘆氣，哼唱）因為我們是一家人，相親相愛的一家人，有福就該同享，有難必然同當。

A：可今天的“難”不好當?。《?：00了，好想回家！

白：是啊，6：00了，不早了，別的班已早早做完清潔走了，五班的幾個同學卻剛剛開始，怎不叫人羨慕呢？

A（神秘地喊）過來過來，你們看見沒有？ BC：看見什么？除了垃圾還是垃圾！

A：朽木不可雕也！看來我得送你們一個字！BC：什么字？

A：笨！笨！笨！笨上加笨！怪不得次次大紅燈籠高高掛！B：大哥，你就別繞彎子了！C：是啊，有話直說！

A：你們說我們班的目標是什么？ B：爭創先進班集體！

A：你們想不想早點回家？

C：廢話，誰不想家,坐在沙發上看電視的滋味別提有多爽了!A：我想到了一個好辦法（手指向隔壁班級），我們神不知鬼不覺地把垃圾掃到隔壁班級去！B：不好吧？

C：這樣太缺了點吧!小心被人咒!A：為了班級的榮譽，也只好這樣了啊！B：（猶豫了一下）好吧，唉，做人真難，一手抓班級，一手抓肚子！C：是??！兩手都要抓，兩手都要硬！BC：還是你機靈！

ABC：開工羅！Let’s go!齊唱：團結就是力量，團結就是力量！向著先進，向著自由，向著七五班美好明天奮斗！

白：你瞧，他們樂的！可他們能樂多久呢？不好了，不好了，5班的勞動委員來了！D：你們在干嗎呢？ BC：我…我…我們…… A：（迎上前去，嬉皮笑臉）您老沒瞧見嗎？替隔壁班級搞衛生呢！

D：Very very good!看來前段時間的《八榮八恥》學得不錯啊！做到了“以為人民服務為榮，以損人利己為恥！”。恩恩恩，不錯不錯！現在向老師去匯報你們的好事去！ABC：（瞪大眼睛，驚恐萬狀）?。縿e別別。。。D：怎么了？難道你們。。（用手示意做從自己班到隔壁班的掃地狀）ABC：（豎起大拇指）噓！。。。

D：唉，你們呀你們！唱：深深太平洋地深深傷心！深深太平洋地深深傷心！對！向老班告狀去！ABC：（上前拉住）別別別，不要說嘛，還不是為了班級？

D：你們可曾記得？師曾曰：掃凈垃圾不亦樂乎，掃向他班不亦痛乎！我們共同生活在七五班同一屋檐下，班級是小家，可學校是大家，發展靠大家！A：（低頭）我知道錯了！我不該這樣做！那你不要向老師告狀好嗎？

D：恩，好的，不過我現在提議：我們齊心協力把地掃干凈，再幫隔壁班級檢查衛生相信憑我們的精神，在這次比賽中肯定拿第一！掃完地，我請你們吃東西！ABC：(向D敬禮)Yes ,Sir!四人開始掃地，結束！

主持人乙：小品的表演太精彩了！是的，班級榮譽至上，每一位同學都在盡自己的一份力，為班級增光添彩。主持人甲：我們生活在—個團結友愛的集體中，和同學們朝夕相處，大家互相了解互相信任。彼此都成了最好的朋友，今天，你有沒有什么話要對你最好的朋友說呢？如果大家羞于言辭，那就拿出一張紙來，把你想說的話寫在紙上，下課的時候我們全班一起貼在班級后面的許愿墻上。

主持人乙：團結是燈塔，是我們共同走向美麗的明天航標。

主持人甲：一個沒有團結心的人，就像孤零的鳥兒飛不向茂盛的樹林。

主持人乙：沒有團結，就沒有堅定的目標，沒有堅定的目標，就沒有可愛的班級 主持人甲：我們是兄弟姐妹 主持人乙：我們是親密伙伴

主持人乙：團結的力量是多么巨大呀！團結的精神離不開大家的奉獻，一個班級中同樣也缺少不了這種無私奉獻精神，一個班級中缺少不了這種無私奉獻精神，而班級中的班干部是班級的核心的帶頭人，更是這種奉獻精神的化身。下面聽聽我們班委代表是如何看的？請班委的代表為我們談談自己內心的感受……（講話略）（鼓掌）主持人甲：若干年后，當我們回首往事時，將倍感溫馨；

主持人乙：若干年后，我們會想起親愛的同學，想起我們曾經患難與共的大家庭。讓我們共同唱響我們的班歌《相信我們會創造奇跡》

熙熙攘攘的人海之中 命運讓我們相聚 繁華都市的日升日落 映在我們眼底 追求真理的一點一滴 我們不會輕易放棄 相信只要我們在努力 未來將無比絢麗 也許成長的日子里 一路是坎坷荊棘 也許一路的風風雨雨 會濺上滿身污泥 請別放棄別灰心 還有我們在這里 露出微笑拿出信心 讓荊棘風雨全都過去 我們一起努力 我們永遠珍惜 成長歲月里 我們是團結的集體

相信我們會創造奇跡

主持人甲：我們的班級是一個生命體，我們就是其中鮮活的血液，我們要不斷地為這個生命體輸送養分，讓她健康成長。

主持人乙：是一個證明團結就是力量的集體.我愛我班，愛每一個同學,愛每一位老師，愛每一段你們給的回憶，愛在這個教室里經過的所有喜怒哀樂。主持人甲：我們生活在同一個班，共同努力，全班一心，眾志成城，期待著我班更上一層樓。主持人乙：現在我宣布：《我愛我班》主題班會到此結束。謝謝各位領導、各位老師、各位同學的支持和參加。合：謝謝?。ň瞎?/p>

3、班主任總結班會?！净顒臃此肌?/p>

1、多種形式的主題班會，會讓學生在互動的過程中潛移默化的得到收獲。

2、教師應該轉換角色，從決策者變成協助者，相信學生的能力，給他們一個機會，他們可以創造一份奇跡。

第四篇：我愛我班主題班會

《我愛我班》主題班會

一年級一班

活動目的：通過本次班會活動，培養同學們團結友愛的精神，激發熱愛班集體的情感，受到集體主義教育。

活動形式：

詩歌朗誦、自由發言、相聲表演、自定目標。

活動主持：

活動過程：

甲：青青的松林是蘑菇的家；

乙：蔚藍的天空就是白云的家；

甲：廣闊的牧場是牛羊的家，乙：彎彎的溪流就是蝌蚪的家。

合：而我們的家，就是這寬敞明亮的教室，就是這充滿愛的集體。

甲：愛是和諧的樂章，愛是力量的源泉。

乙：這個家，有我、有你、有他。

甲：我們在愛的陽光下茁壯成長！

乙：我們11位同學與老師朝夕相處，共同生活在這個和睦溫馨的家，甲：一

（一）班《我愛我班》主題班會現在開始。

2、詩歌——《我愛我班》

甲： 要使我們這個大家庭永遠幸?？鞓?、溫馨和諧，我們應該怎樣做呢？下面請聽詩歌——《我愛我班》。

我愛我班，因為我是她其中的一員。

她是我成長的搖籃，她讓我有了無數伙伴。

我愛我班，因為她給我帶來無限的溫暖。

她是我溫馨的家園，她讓我體味到了友愛的甘甜。

我愛我班，因為她給我帶來了成功的希望。

她是我辛勤勞作的田園，她讓我品嘗到了收獲背后的辛酸。

我愛我班，因為她賦予我無窮的歡樂。

她是我成長的樂園

她讓我享受到了陽光的燦爛。

甲：聽了這首詩歌同學一定有所感悟吧！

乙：是呀，很多人一生都在追逐財富或成功，卻忽略了愛。其實，人世間最寶貴的是真情、真愛，只要我們心存真情，心懷真愛，我們的生活就會增添快樂。因此，希望我們在收獲真情、真愛的同時，也能回報一份純純的情、濃濃的愛。

3、優點大轟炸

甲：在我們這個溫馨的班集體里，有很多同學想集體之所想，積極為集體服務，為其他同學服務?，F在，讓我們都來寫一些同學的優點吧。

4、情景表演

乙：今天我們這里好熱鬧！看，來了一些同學，看他們在做什么？

6、“心”形卡紙的祝愿

甲：一個人甚至三五個人的力量，都是有限的，而眾人一心，便堅不可摧。

乙：就像去年汶川地震發生后，我們舉國上下同心同德，眾志成城，團結一致戰勝了這一天災，這就是團結所顯現的強大力量。因此，為了我們這個家，同樣需要人人獻出一份愛，這樣，我們家才會更強大，才能在學校組織的各類活動和評比中名列前茅。

甲：這個家需要你、需要我、需要大家，同學們我們知道應該怎么做了吧！下面，請大家在自己的“心”形小卡紙上寫下自己的心愿或祝福。

（在此期間，主持人讓部分同學說出自己的心愿或祝福，與全班同學分享）

7、班主任總結

8、結束語

甲：一滴水珠，只有加入大海，才能發出歡快的歌唱，乙：一粒石子，只有相互扭結，才能站成巍峨的山峰。

甲：是的，班集體是一棵大樹，我們是樹上的一片葉子。

乙：大樹枝葉緊相連，班級同學共呼吸！

合：同學們，讓我們心連心，讓我們手牽手，一起努力，使這棵大樹更加枝繁葉茂！二（1）班《我愛我班》主題班會到此結束。

第五篇：我愛我班主題班會

我愛我班

——七年5班主題班會

一、班會目的：

培養學生集體榮譽感和責任感，形成班級強大的凝聚力。加深學生對班級管理的參與意識，從而激發同學們的主人翁熱情。學會與同學們和睦相處，使班級形成和諧、溫馨、團結、向上的氛圍，引導學生努力爭創優秀班級。

二、班會背景：

學生進入新區中學已經半年多了，對學校.班級.老師及同學們都已經熟悉，剛來時那份熱情.那份好奇.那份新鮮已經慢慢消退。美好的向往.憧憬的希望和強烈的決心也開始迅速降溫，缺點逐漸顯露：同學之間出現摩擦，互不諒解;課堂紀律有些松散，教室和宿舍的衛生也不愿做，一人看一人懶懶散散等等。針對這些現象，有必要通過班會來調動學生的積極性，讓他們參與班級管理，爭做班級主人。

三、班會構思：

1.愛集體篇。通過童話故事、相聲和才藝展示，激發學生對班級的熱愛。童話故事《驕傲的桃花》，相聲《我愛我的班集體》，才藝展示：葫蘆絲獨奏、現場書法、英文歌。

2.友誼篇。通過小品、相聲、情景劇、歌曲和配樂詩朗誦，展示同學之間友情的可貴。3.完結篇。通過班主任總結，激發學生熱愛班級，熱愛同學，熱愛學習的熱情！

四、班會過程：

甲：我愛我班因為我是她其中的一員。

乙：她是我成長的搖籃，甲：她讓我有了無數伙伴。

乙：我愛我班，因為她給我帶來無限的溫暖。

甲：她是我溫馨的家園，乙：她讓我體味到了友愛的甘甜。

甲：我愛我班，因為她給我帶來了成功的希望。

乙：她是我辛勤勞作的田園，甲：我愛我班，因為她賦予我無窮的歡樂。

乙：她是我成長的樂園，她讓我享受到了陽光的燦爛。甲：七年5班“我愛我班主題班會” 合：現在開始！

甲：同學們，曾經素不相識的你、我、他，為了各自的理想，乙：帶著家人對我們的期望，甲：匯聚到沙流河鎮中學，乙：相會在七年5班。

甲：帶著不同的個性，我們聚在一起，乙：為了共同的愿望，我們來到共同的班級。在這里，我們共同進步，共同成長。甲：自從進入5班這個大家庭，我很驕傲也很自豪。乙：我愛我的同學們，我能感受到你們純潔的友誼，甲：我愛我的老師們，你們有如慈母般將我辛勤哺育。

乙：自從我成為這個家庭的一員，你扶我走路，教我做人，甲：讓我學會學習，學會生活，學會健體，學會許許多多的道理。

乙：在這個溫暖的集體中，生命之樹將會常青，甲：在這個歡樂的集體中，煩惱憂傷將被撫平。

乙：我愛你，七年5班，有你同行，和你相伴，我們的初中生活定會絢麗無比。

甲：我們每個人都生活在集體里，在集體的懷抱里我們茁壯成長，脫離了集體我們寸步難行。

甲：有的同學自高自大，唯我獨尊，卻不知一個人的智慧和力量是有限的，把個人的智慧和力量融入到集體之中，才能取之不盡，用之不竭，創造出非凡的成就。脫離了集體的人就像這朵桃花，下面請聽童話故事《驕傲的桃花》表演者：________

春天來了，微微輕風，綿綿細雨，大地上萬物復蘇，到處都可以見到生機勃勃的景象。

花開的最茂盛、美麗的就是桃花了，每當人們看到這棵桃樹，總是贊賞到：“多美??！”忍不住去聞一聞，“多香啊！”在一次一次的稱贊聲中，有一朵花有些驕傲了，她想：“在這棵桃數上，就數我最香了。我不跟那些花在一起，就一定會更突出?！弊笥业奶一闯鏊男乃?，勸到：“你可不要單獨行動呀！那是危險的事啊！”可是那朵驕傲的小花卻說：“我的危險與你們不相干！”她又想：“我如果離開這，人們一看到我，一定會給我更大的贊美，而且我還能得到自由。”

不一會兒，風來了，這朵花借著風的力量，使勁掙脫了出去。誰知，太陽馬上曬干了這朵花，她使勁的喊“救命”，可是她再也不能回到樹上去了。

慢慢的，她終于凋謝了。

甲：，看了桃花的命運，我們是不是對自己生活在這個集體里感到高興呢？

那么，讓我們從現在開始，更懂禮儀，更守紀律，更會學習，更愛勞動，讓我們爭取在各個方面都做到更好更強。

乙：無論是品德，學習，還是紀律，衛生；無論是一個重要的活動，還是不經意的一件小事，往往都會與集體的利益息息相關。

甲：我們是集體的一員，我們應該熱愛我們的班集體，讓我們的集體更優秀。下面請欣賞相聲《我愛我的班集體》

相聲《我愛我的班集體》 磊：今天我們給大家來段相聲。

章：行啊，可咱倆說什么話題呢？

磊：咱倆就說說《我愛我的班集體》吧。

章：話題不錯，可咱倆要怎么說哪？

磊：好說，好說，咱們就先說說班級是個大家庭吧。

章：你先等會兒，家庭有dad mam and me，可班級有什么呀？

磊：你真笨，你沒聽過老師為父母，同學為手足這句話嗎？

章：出自哪兒里？

磊：嗯出自許東磊呀。

章：沒聽說過。對了，怎么才叫愛班集體呢？

磊：好說，我先問問你，你看見教師抱一摞作業，你幫不幫著抱？

章：要是看見了我就幫著抱。

磊：那你想過為什么要幫老師抱作業嗎？

章：還真沒想過。

磊：你想呀，這是尊師敬長的一種體現，如果幫老師抱作業，老師就會有更多的時間去備課，咱們敬老師，老師也更愛咱們啊。

章：嗯，不錯。

磊：一般人我不告訴他。

章：嗯，你這小子。

磊：我再問你，如果班里的表壞了，但你家有一塊多余的表，你拿不拿到班里用？

章：你要這么問，我只好拿吧。

磊：你看你，還不是心甘情愿的。

章：我為什么要拿呀？

磊：你怎么能這么想，咱班這塊表，就是班長東冷主動拿到班里用的，自從有了這塊表，老師聽寫呀、小測驗呀，算時間多方便啊。

章：如果我把表放班里，那我和同學們就能相處好了是嗎？

磊：你可真是笨呀，你不光能和同學們搞好關系，他們還要感謝你呢。

章：你可真好！

磊：正得問問你，如果今天不是你做值日，但看見地上有一張廢紙，你撿不撿起來？

章：我不想撿。

磊：同志，不能這樣想。你把廢紙撿起來，班里會更干凈，衛生量化不扣分，流動紅旗才會流動到咱們班里來。

章：不錯，那我快撿起來。

磊：你現在已經差不多明白怎么算愛班集體了。

章：那好，不用再考我了吧。

磊：我可以激動地告訴你------不行。

章：為什么？

磊：你這個榆木腦袋需要再做幾道題來鞏固鞏固思想。

章：啊？你出吧。

磊：提問，學校長跑賽讓你代表咱們班跑三千米，你跑不跑？

章：回答，我不跑。

磊：為什么？

章：你瞧我又干又瘦，你說我怎么跑？

磊：你應該這樣想，我這是為集體榮譽跑，咱們跑得快就快跑，跑得慢就慢跑，怎么都能跑啊。

章：得，我跑就是了。

磊：我再問你最后一道題。

章：總算是最后一道題了。

磊：提問，你的涂改帶剩下最后一點了，但你的同學向你借，你借不借？

章：回答，我說什么也不借。

磊：為什么？

章：因為只剩最后一點了，我還得留著自己用呢。

磊：你應該想到幫助別人，快樂自己啊。

章：話是沒錯，但------

磊：停，你不是還有涂改液嗎。

章：你怎么知道的？

磊：因為早上我用來著。

章：什么！

（此時，我們走下講臺，許東磊故意摔倒，并問許金章）

磊：我摔了你扶不扶呀？

章：別人摔了我扶，可你，我不扶。

磊：同志，要一視同仁嗎。

甲：俗話說：一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫?！耙浑p筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團?！? 乙：一滴水只有融入大海才永遠不會干涸，一個人只有把自己的力量和集體融合在一起的時候才最有力量！

甲：我們每個人都有一個小的失誤，就是集體一個大的失誤。

乙：如果我們每個人都有一個小的進步，就是集體的一個大的進步，甲：個人的力量是渺小的，只有心往一處想，勁往一處使，我們的集體才能更美好，那么，如何熱愛我

們的班集體呢？ 小組陳述：

一組：在紀律方面

二組：在學習方面

三組：在衛生方面

四組：在活動方面

五組：在其他方面

甲：聽了大家的表決，我深受感動，希望以后大家能遵守我們的班規，發揚我們的班訓，時時刻刻想著

我們是集體的一員，我們的一舉一動都關系著集體的利益。

乙：我們的班集體中存在著很多喜人的現象：大部分同學都能認真地完成作業，專心聽講，尊敬師長，禮儀待人，認真完成班級的各項工作，愛勞動，講衛生。

甲：我們班集體中也存在一些不良現象：有的同學學習態度不端正，有不完成作業的情況。有的同學下課有打鬧現象，亂扔粉筆頭，玩的花樣層出不窮。有的同學上課聽講不夠專心，說小話，傳紙條。

乙：我們每個人都應該發揚我們的優點和長處，我們每個人都要力爭改掉自己的壞習慣，這也是愛我們班集體的一個重要表現。

甲：生活在集體中，我們不能離開的是與人的相處

乙：生活在集體這個大家庭里，我們建立了和老師的深厚感情，和同學的純潔友誼。甲：朋友似海，有容納百川的胸懷 ；雞腸鼠肚，怎能與人協力互愛

乙：朋友似山，自有浩然之氣概；蠅營狗茍，難免被唾棄拋甩

甲：我們的生活在關愛中尤顯珍貴。

乙：我們的生活在理解中更覺生動。

甲：所以我們要團結互助讓友誼長存。

甲：俗話說的好，不說不笑不熱鬧！斗嘴也是一種樂趣呀！但是我們生活在這樣一個大家庭里，同學之間難免會有所摩擦，難免會出現矛盾

乙：只要我們真誠的面對朋友，面對問題，學會換位思考，就沒有解不開的結。下面請欣賞情景劇：換位思考

劇1：下課了，幾個同學一起往外跑，結果一個同學甲不小心踩到同學乙，同學乙很生氣，打了同學甲一下，說：你踩我腳了，同學甲又打了同學乙一下，邊說，“我又不是故意的?！庇谑莾扇苏l都不服誰，扭打在了一起。同學丙進行勸架，說：“你們不要打了，不要打了”，結果，甲和乙一起說，“這沒你的事”，然后繼續打，后來不知道誰喊了一句“老師來了”。

甲：同學們，你們來做個小老師，給他們評評理，他們錯到了那里？（學生發言)你們有沒有過這樣的行為呢？誰愿意說說？（讓他們說說應該如何避免）

乙：在交往中，只要我們能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問題，其實很多問題或矛盾都很容易解決的，并且還能增進雙方的友誼呢！

甲：在這夢想放飛的中學三年里，我們將攜手一起走過 乙：同歡樂、共甘苦，我們將譜寫友誼的樂章 甲：我們是兄弟姐妹 乙：我們是親密伙伴

甲：若干年后，當我們回首往事時，將倍感溫馨；

乙：若干年后，我們會想起親愛的同學，下面請欣賞演講，為了夢。

演講：《為了夢》

我們來自四面八方 ,我們有著不同的個性 ,我們是應著一種緣分走到了一起 ,組成了一個團結友愛的大家庭.“因為有緣才相識，因為有情才相知”我們從四面八方而來。為了彼此的夢共同坐到同一個教室里，成為5班的一員，這也許就是緣分，既然緣分將我們拉到了一起，我們是否應去珍惜這份來之不易的緣分呢？我們是否更應該相親相愛，彼此包容，彼此諒解，像珍愛生命一樣去珍惜5 班，因為這它是我們的“家”。“家”是心靈的港灣，是久旱的甘露，是雨后的彩虹，我們在這里學習三年不是徒勞的，是為了夢。為了大家共同的夢在這里奮斗，因為夢我們走在一起，為了夢我們一起努力！”

甲：聽完《為了夢》，同學們有哪些感想呢？請同學們討論一下，發表自己有見解。

[同學甲]：——我們共同的家

相遇是一種偶然，但相知、相解卻是一種緣分，我能與大家相聚在5班這個集體更是一份天賜的機會。在我眼中，優秀的班級不僅學習成績要出類拔萃，更重要的是“情”，作為集體的一員，我們要互相團結，互相幫助，互相關心，時刻為班級的利益著想，自己的一舉一動都要為班級爭光，我們要用心融入這個集體，不以個人利益得失而悲傷失望，要以集體利益為出發點，我們的班級要全面發展，要爭做學年的榜樣。我想，在高5班這個優秀的集體里，我們一定會展現自我，鍛煉自我，爭取三年后的金榜題名！

[同學乙]：集體——溫暖的家

一滴水，只有融入大海才不會干枯，一個人，只有在集體里，才會充分發揮其作用。的確班級實在是個妙不可言的地方，它可以說是我們的第二個家，我們可以體會到它的溫暖，也可以感覺到它的嚴肅，它是我們在求學過程中一個避風的港灣。經歷了九年的學習，我充分感受到集體的重要性，沒有老師的引導，好的集體也不會存在，我們應努力營造良好的課堂氛圍，將老師傳授的知識源源不斷地吸收。同學們，讓我們手挽手，肩并肩共鑄5班的輝煌！

甲：剛才我們聽了幾位同學的發言，他們字里行間所滲透的都是對我們5班的愛，同時，也說出了我們的心聲，班級是我們溫馨的家，我們無時無刻不感受著她的溫暖。有誰能回答：班級與團結究竟是怎樣的關系呢？

[同學丙]：班級與團結

其實，我認為把班級看成是沙子，把團結看成是水泥、石子和水，才能算是最貼切的，因為一位偉人曾說過，一堆沙子是松散的，可是把它和水、水泥、石子混合以后，它就會變的比花崗巖還堅韌，也就是說只要班級團結一心，無論有多大的困難也擊不倒我們，請大家相信!只要我們團結在一起，只要我們為了班共同努力，我們的班一定會是最優秀的集體!

甲：蘇霍姆林斯基說過，只有尊重別人的人，才有權受人尊敬。

乙：馬克思說：“人的生活離不開友誼，友誼需要忠誠去播種，用熱情去灌溉，用諒解去護理?！?甲：營造溫馨、和諧的人際關系，要靠我們大家共同的努力。

乙：與人相處不能只想自己，要想到別人；與人相處要以誠相待，學會諒解 下面請欣賞詩朗誦《假如》

假

如

假如你還會記起我請你記起這條河

它曾靜靜地浸入樹的根莖

沿著葉脈向上求索

你不也是一次次穿山過石的么？

我和你是兩股不同的小溪

在綠色的樹林里曾經匯合假如你還會記起我

請你記起屋腳邊的小菊

它是野生野長的普通的草

卻迎風奏起金燦燦的生命之歌

她的芳香是泥土、太陽的芳香

假如你再輕輕的摘下一朵冬日的斜陽

拖著影子的曖融融的風啊

我和你都被溫暖的友誼包裹

假如你還會記起我

請你記得挽一縷撲面的春雨

我就是那風兒

是在你生命的天空里

不停飄拂的雨珠顆顆

甲：現在的我們是充滿希望的乙：現在的我們是朝氣蓬勃的甲：現在的我們是生生不息的乙：現在的我們是信心百倍的。

甲：讓我們凝聚每份愛。

乙：讓我們累積每份情。

甲：雖然我們來自不同的小學，我們有著不同的個性

乙：但是我們應著集體的緣分走到了一起，組成了一個團結友愛的大家庭

甲：帶著每個人獨特的個性，我們聚合在一起融入集體生活

乙：為了實現偉大的理想，我們聚合在一起進行集體學習

甲：在這半年多的學習生活中，5班也品嘗到過失敗的痛苦，乙：但面對失敗，我們坦然，從不說不，痛定思痛，我們永不服輸，甲：60雙眼睛，在默默地求索

合：——我們努力

乙：60顆跳動的心，在鳴奏著一個聲音

合：——我們真誠。

甲：全體起立，宣誓

真誠對人，真誠對已

我們徜徉在知識的海洋里

激流勇進，刻苦鉆研

我們翱翔在智慧的藍天中

團結友愛，暢想未來

我們將擁有無限美好的明天

甲：下面請班主任劉老師做此次主題班會的總結

班主任總結

各位同學：

當你們滿懷美好的夢想來到沙流河鎮中學，來到七年5班時，你們的人生之路就步入了新的軌道，既然你們對未來有如此的憧憬，就讓我和你們在七年5班這個集體中一起拼搏，這需要我們每個人都盡一份力，獻一份愛，雖然前段時間我們班存在很多問題，有許多地方沒有完善，但我相信每一位同學都在努力，希望在今后的日子里，我們更加努力，讓我們在5班這個大家庭里和睦相處，真誠對人，真誠對已，營造溫馨、和諧的學習環境；攜手共進。我相信大家一定能辦到，有沒有信心？ 讓我們共同祝愿，5班明天會更好！

甲：謝謝班主任對我們真情的付出，乙：七5班 我愛我班主題班會到此結束！謝謝大家！